PLAN OPERATIVO DEL PROYECTO DE AULA DE FISICA GRADO 10 Proyecto: Qu cae ms rpido que un elefante o una pluma en cada

a libre? NUCLEO PROBLEMICO: Los estudiantes de grado dcimo viven una serie de situaciones personales, familiares y sociales con las que van constituyendo su proyecto de vida, su personalidad y sus valores, lo que les permite relacionarse asertivamente con sus semejantes y con su entorno el cual presenta algunas carencias, esto genera oportunidades para intervenir y mejorar sus condiciones de vida SITUACIN: Qu es ms rpido en cada libre un elefante o una pluma? TOPICOS GENERATIVOS: La Energa sus transformaciones e interacciones: una explicacin e interpretacin de los cambios en el entorno. OBJETIVO GENERAL: Promover el desarrollo del pensamiento cientfico, y fomentar una cultura ambiental en la comunidad estudiantil de la C.E.C., a partir del uso de estrategias pedaggicas que permitan generar cambios de actitud y compromiso hacia el cuidado y uso racional de los recursos naturales, que desde su hogar, comunidad y colegio puedan participar en la calidad ambiental, as como de abordar y comprender problemas de su entorno asociados a los fenmenos naturales, los procesos biolgicos, los procesos fsicos y los procesos qumicos. ACTIVIDADES DE OBJETIVOS ESTRATEGIAS DEL APRENDIZAJE DEL ENTREGABLES CRITERIOS FECHA RECURSOS ESPECIFICOS DOCENTE ESTUDIANTE Observar fenmenos naturales, Cuadros Elaboracin de Ficha conceptual Comunica ideas y conceptos procesos biolgicos, procesos comparativos cuadros con claridad relacionados con Video relacionado con fsicos y procesos qumicos comparativos para Glosario de los fenmenos fsicos fenmenos fsicos en su que permitan la aproximacin Lluvia de ideas diferenciar e trminos y smbolos ofreciendo diversidad de Agosto entorno, aporte y aplicaciones al conocimiento cientfico. interpretar leyes o ejemplos y aplicaciones de la fsica en su entorno. Elabora vocabulario principios pertinentes a la vida cotidiana y glosario de trminos propios de la ciencias Plantear, hiptesis, conjeturas o preguntas acerca de lo que Dinmica de trabajo Gua de laboratorio de Cada observan buscando una Estudio de casos de observacin y Portafolio de Relacin de situaciones de la libre de cuerpos explicacin cientfica de los discusin en equipo, evidencias vida cotidiana, donde fenmenos, la comprensin de elaboracin de mapa identifica los principios fsicos, septiembre Simulador de fenmenos fsicos los saberes especficos o Casos simulados conceptual as como los fenmenos fsicos PHET Universidad de Colorado posibles respuestas Identificar variables, situaciones, eventos o condiciones que influyen en los resultados de la verificacin de conjeturas, preguntas o hiptesis a partir de la realizacin de mediciones, demostraciones, diseos y experiencias de laboratorio en general. Interpreto los resultados teniendo en cuenta el orden de magnitud del error experimental, expresando conclusiones de los experimentos que realizo, aunque no obtenga los resultados esperados Dinmica de trabajo de observacin de fenmenos fsicos del entorno, montaje y construccin de dispositivos y discusin en equipo, elaboracin de informe de laboratorio Explica de manera clara y con precisin conceptual, a partir de conceptos fsicos el funcionamiento de dispositivos tecnolgicos de uso comn relacionados con los fenmenos fsicos Simulador de fenmenos fsicos PHET Universidad de Colorado Diseo y construccin de un aerogenerador Gua de laboratorio conservacin de la energa de

Prcticas de Laboratorio Diseo y Montaje de dispositivos propios de la fsica

Informe Prototipo

Septiembre

Proyecto escolar Ambiental Proyecto de cultura cientfica

Se presenta documento cientfico pertinente al impacto e implicaciones de la fsica en la vida cotidiana para su resolucin y asuma una posicin sobre el aporte de la fsica en el avance tecnolgico y el desarrollo humano

Folleto Plegables

Fundamenta opiniones propias, sobre los impactos de la ciencia y la tecnologa en su vida cotidiana defendido sus puntos de vista, aceptado otros de manera crtica y reflexiva.

Septiembre-Octubre

Lectura de Texto cientfico de la biblioteca de la CEC referentes a: Las nuevas energa fronteras de de y la las no

Impacto ambiental energa renovables renovables