FAMILIA Y LA ESCUELA COMO CONTEXTOS DE DESARROLLO PARA LOS NIOS.

INTRODUCCIN:

Tanto la escuela como la familia son contextos sociales que marcan las pautas de desarrollo y comportamiento de los nios y los adolescentes en su vida diaria. Y en los que pasan la mayor parte del tiempo. Es por eso que en el siguiente ensayo dar a conocer los principales comportamientos que reflejan los nios dependiendo del tipo de familia que provienen, las dificultades o posibilidades que tienen dentro de la escuela, as como las influencias que pueden tener dichos contextos sobre el desarrollo y el comportamiento de los nios. Tambin hablare de la importancia y lo necesario que es el que los padres y maestros de los alumnos estn en constante comunicacin y colaboren mutuamente para lograr el mayor aprendizaje y desarrollo en el alumno.

DESARROLLO: Es en la familia donde los nios aprenden los mayores conocimientos en cuanto a valores, costumbres y enseanzas que los preparan para su vida futura, ya sea laboral, social o cultural, donde se establecen lazos emocionales y afectivos. As como donde se inicia la formacin de la personalidad y conducta del nio. En cambio, en la escuela se le ensea al nio a socializar con otras personas, conocimientos bsicos que le servirn para su vida escolar futura y es aqu donde se desarrollan las capacidades y habilidades intelectuales de los nios y se fomenta la cooperacin y la formacin y expresin de opiniones. Las principales actitudes y comportamientos que tienen los nios dentro del aula,

dependen muchas veces del tipo de familia que provengan, por ejemplo si los padres tienen conductas violentas hacia los hijos, estos se sern tmidos o agresivos dentro de la escuela y estos factores traern como consecuencia que el nio no tenga un buen aprovechamiento acadmico, que su desarrollo social y emocional no sea adecuado y puede traer tambin problemas de conducta en el nio. En cambio si la familia de la que provienen los nios es una familia estable y armoniosa, donde se preocupen por las opiniones de los hijos, el nio ser ms seguro dentro de la escuela, tendr confianza en s mismo y esto le permitir tener un desarrollo pleno y un buen rendimiento escolar. La situacin econmica de la familia es otro de los factores que intervienen en el bajo desempeo acadmico de los nios, pues cuando no se cuentan con los recursos necesarios para satisfacer las necesidades de la familia, los nios muchas veces tienen que trabajar para llevar un sustento a su casa y descuidan la escuela, adems, no es posible que un nio aprenda cuando no ha comido en das por la falta de alimentos en su casa. Los tipos de padres de los alumnos, son un papel importante para el buen o mal aprovechamiento escolar de los nios, cuando los padres son muy estrictos, los nios no tiene confianza en s mismos y se vuelven tmidos a la hora de expresar sus opiniones, si los padres son muy permisivos y no se preocupan por sus hijos, estarn formando nios rebeldes y con muy poco inters hacia las cuestiones acadmicas. Pero si los padres se interesan en los hijos, en su educacin principalmente, si los ayudan a las tareas y si estn al pendiente de lo que pasa con ellos, lograran un mejor desarrollo acadmico y personal dentro de los nios. Para lograr el mayor y mejor desarrollo de los nios, es necesaria la colaboracin entre escuela y familia, as como la constante comunicacin entre padres de familia, profesores y alumnos. Pues es necesario que las tareas acadmicas tengan un seguimiento dentro del hogar. De esta manera se estar contribuyendo al desarrollo acadmico, social y emocional del nio.

CONCLUSIN: En conclusin la escuela y la familia como instituciones sociales y formadoras de individuos deben trabajar de la mano para lograr un buen desarrollo dentro de los nios. Es necesaria la constante comunicacin entre padres y escuela, as como el trabajo en conjunto. Y principalmente que los padres se interesen por la educacin de sus hijos y los apoyen en las actividades que sean necesaria