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PSICOLOGA FORENSE

CAPTULO I CONCEPTO E IMPORTANCIA 1.1. DEFINICIN La psicologia forense es la disciplina originada en al psicologa clnica, resultado de la necesidad de una evaluacin psicolgica de la criminalidad, y que es producto de la unin de la psicologa con el derecho. La psicologia forense es la aplicacin de principios cientficos en el proceso judicial. La psicologia forense resulta de la mezcla de la psicologa con el derecho, esta disciplina se origin en la psicologa clnica, como una necesidad para la evaluacin psicolgica de criminales. Autores como Weiner y Hess (1987), definen a la psicologia forense como la evolucin del cuerpo de estudios encaminados a elucidar la relacin entre el procedimiento legal y el comportamiento humano, como ocurre en los estudios experimentales sobre testimonios y memoria, la toma de decisiones de jueces y jurados, y el comportamiento criminal. La psicologia forense puede entenderse como la aplicacin de principios y prcticas cientficas en el proceso judicial, que sirve de instrumento que ayuda a jueces y tribunales para sus resoluciones.

CARACTERSTICAS DE LA PSICOLOGIA FORENSE:

Esta rama de la psicologa est al servicio del Poder Judicial del Estado. Es un instrumento tcnico de la administracin de justicia, que se orienta hacia la aplicacin de la ley. La toma de decisiones, a diferencia de lo que ocurre con la psicologa clnica, no corresponde al psiclogo, pues acta como mero consultor.

FUNCIONES DE LA PSICOLOGIA FORENSE:

En el derecho penal: evala la capacidad cognitiva del acusado y el nivel de implicacin en el proceso criminal. En el derecho civil: evala la presencia de problemas psicolgicos, deficiencias y trastornos

psicopatolgicos. En el derecho laboral: valora las capacidades

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psicolgicas, trastornos y secuelas. En definitiva, el psiclogo forense es un perito en el proceso judicial.

1.2.

IMPORTANCIA muy importante la psicologa forense, por tratarse del estudio de la conducta del hombre, est en todas aquellas actividades que lo involucren, adquiriendo una importancia superlativa cuando el estudio de esa conducta lo muestra como vctima o victimario de un suceso punible, es decir cuando ha existido una violacin a las normas sociales de convivencia y debe aparecer el rgano encargado de reglar la vida en una comunidad, aquellos que poseen la potestad y responsabilidad de dictaminar sobre el acto justo. Qu es la justicia?. En una de sus definiciones ms simples, debiramos decir, que es dar a cada uno lo que le corresponde.

Ahora bien, tratndose de seres humanos los que participan del evento del cual se trate y que en ellos aparecern actitudes, conductas y motivaciones, sanas (neurticas?) o enfermas (psicopticas o

psicticas), la intervencin del Psiclogo forense es de capital importancia para ilustrar al Juez sobre el perfil psicolgico de la victima o victimario, lo que facilitara una mejor aplicacin de la justicia, en cualquiera de los fueron que se trate, ya sea ste Civil, Penal, Laboral o Familiar.

Asimismo, no deja de ser un asesor fundamental, para los abogados, que muchas veces por desconocimiento de la disciplina y ante la eventualidad de solicitar un pericial de carcter psicolgico, no realizan las preguntas adecuadas a contestar por ste o bien cuando lo ha solicitado la otra parte no pueden evaluar con precisin si el perito se ajust adecuadamente al estudio solicitado ya sea el mismo sobre el demandado o el demandante.

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CAPTULO II 2.1. CAMPOS DE ACCIN DEL PSICLOGO FORENSE La Psicologa Forense se desarrolla dentro del mbito jurdico especfico y/o en sus rganos dependientes y se caracteriza por tener tcnicas propias que la convierten en una ciencia auxiliar especfica. La prctica del Psiclogo Forense surge de una demanda del campo jurdico, para realizar asesoramientos, diagnsticos y otras intervenciones en relacin con el circuito judicial. En la formacin como Psiclogo Forense es fundamental integrar y articular los conocimientos bsicos del Derecho Pblico y Privado, con los adquiridos en Psicologa Clnica, Psicopatologa y Tcnicas de

Exploracin Diagnsticas.

2.2. TRASTORNOS PSICOPATOLGICOS La psicopatologa se ha definido en algunas ocasiones como la rama de la psiquiatra y la psicologa que se ocupa del estudio de las manifestaciones psquicas anormales. Etimolgicamente, proviene del griego, donde "psique" es alma, "pathos" es sufrimiento, y "logos" es saber o conocimiento, por lo que la psicopatologa se definira por "un saber acerca del sufrimiento del alma". No obstante, una definicin ms operativa debe recaer, ms que en la cuestin del sufrimiento, en la cuestin del comportamiento anormal, teniendo en cuenta que la definicin de lo que es normal o anormal se puede guiar por diferentes criterios, por ejemplo, depender del criterio de salud y enfermedad que se sustente, lo que refleja una ideologa y como tal tienen su utilidad es criticable. Por otro lado, tambin esta el criterio estadstico (lo que se aparta de una media poblacional), el criterio cultural (lo que cierta cultura considera como tal), el criterio clnico (por lo que alguien consulta y pide ayuda siendo, por lo tanto, motivo de preocupacin o sufrimiento).

En este sentido vamos a tratar diferentes trastornos psicopatolgicos tratando de explicar los diferentes factores (bioqumicos y otros) que los provocan o mantienen, es decir, la descripcin clnica.
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Tambin nos extenderemos aqu en los diferentes modos de evaluacin de los mismos, as como en los tratamientos que se aplican o estn en fase de aplicacin para cada una de estas psicopatologas.

2.3. TRASTORNOS DE PERSONALIDAD


2.3.1. TRASTORNO PARANOIDE DE LA PERSONALIDAD: La principal caracterstica del este trastorno es un patrn de desconfianza y suspicacia general hacia los otros, de tal forma que las intenciones de los dems son interpretadas como maliciosas. Suele comenzar al principio de la edad adulta y en diversos contextos. Los sujetos que sufren este trastorno dan por supuesto que los dems van a aprovecharse de l, van a hacerle dao o engaarle, aunque no tengan ninguna prueba que apoye sus previsiones (criterio A1). Se preocupan por dudas no justificadas acerca de la lealtad o la fidelidad de sus amigos, y sus actos son escrutados al detalle para buscar pruebas de intenciones hostiles en contra de ellos (criterio A2). Cuando algn amigo se muestra cordial o amable con el sujeto que sufre el trastorno paranoide de la personalidad, el mismo sujeto se muestra tan sorprendido, que no deposita en dicho amigo ninguna confianza. Ninguno de estos sujetos intima con los dems, ya que temen que la informacin pueda ser utilizada en su contra (criterio A3). En los hechos ms inocentes descubren intenciones o significados ocultos que son amenazantes para l (criterio A4); por ejemplo, un sujeto que sufra este trastorno puede malinterpretar la confusin del empleado de una tienda con un intento deliberado de dar mal el cambio a su persona.

Estos sujetos, normalmente, suelen guardar rencores y son incapaces de olvidar los insultos o desprecios que sufrieron, o que creyeron sufrir, una vez en el pasado (criterio A5). Cuando ellos piensan que han sido ofendidos, contraatacan con ira ante aquello que les ha ofendido (criterio A6). Los sujetos que poseen este trastorno suelen ser tambin patolgicamente celosos sospechando de su pareja, an sin tener causa justificada (criterio A7); por ello intentan mantener un control total sobre las personas con las que tienen una relacin ntima para evitar as ser traicionados.
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No se debe diagnosticar este trastorno a personas que lo sufran exclusivamente durante el transcurso de una esquizofrenia, un trastorno de nimo con sntomas psicticos, o bien si es debido a los efectos fisiolgicos directos de alguna enfermedad (criterio B). Los sujetos con este trastorno de la personalidad, suelen ser personas con las que generalmente es difcil llevarse bien o tener una buena relacin personal, debido a la suspicacia y hostilidad que demuestran a menudo; y esta naturaleza del sujeto suspicaz puede provocar en los dems una respuesta hostil, confirmndose as las expectativas iniciales del sujeto. Debido a que los sujetos con trastorno paranoide de la personalidad no confan en los dems, tienen la necesidad de ser autosuficientes y autnomos, adems de necesitar tener un alto grado de control sobre los que le rodean. Son capaces, adems, de culpar a los dems de sus propios errores; pueden ser litigantes y verse a menudo envueltos en numerosos pleitos legales. Estos sujetos pueden mostrar fantasas de grandiosidad,

escasamente disimuladas, por lo

que tienden a desarrollar

estereotipos negativos de los otros y en especial de aquellos grupos de poblacin distintos del suyo. Los sujetos que sufren este trastorno tambin pueden experimentar episodios psicticos muy breves, sobre todo en respuesta a una situacin de estrs. En determinados casos el trastorno paranoide de la personalidad aparece como un antecedente pre mrbido de un trastorno delirante o de una esquizofrenia. Es frecuente el abuso de alcohol y/o otras sustancias. Los trastornos de personalidad que con ms frecuencia se presentan conjuntamente con el trastorno paranoide de la personalidad parecen ser el esquizotpico, el esquizoide, el narcisista, el trastorno por evitacin y el lmite.
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Hay que tener en cuenta la importancia de que algunos comportamientos en determinados contextos socioculturales o circunstanciales en la vida, pueden ser calificados errneamente como paranoides. As, por ejemplo, los inmigrantes, los refugiados polticos o simplemente los sujetos con antecedentes tnicos diferentes pueden mostrarse recelosos o defensivos debido al desconocimiento o a la percepcin de desprecio o indiferencia por parte de la sociedad mayoritaria. As estos comportamientos pueden generar ira contenida y desconfianza, que pueden malinterpretarse como un trastorno paranoide de la personalidad. Este trastorno puede manifestarse por primera vez en infancia y adolescencia a travs de actitudes solitarias, ansiedad social, hipersensibilidad, rendimiento bajo escolar, pensamiento y lenguaje peculiares adems de fantasas idiosincrsicas. En la poblacin clnica, este trastorno es, normalmente, ms diagnosticado en hombres. Se seala que la prevalencia del trastorno paranoide de personalidad es del 10-30% en los hospitales psiquitricos; del 2-10% en los pacientes psiquitricos ambulatorios y del 0.5-2.5% en la poblacin general (segn datos del DSM-IV-TR). Parecen existir datos que confirman que la prevalencia del trastorno paranoide de personalidad es mayor en los que tienen familiares con esquizofrenia crnica, especialmente de tipo persecutorio.
2.3.2. TRASTORNO ESQUIZOIDE DE LA PERSONALIDAD

Es un patrn de desconexin de las relaciones sociales y de restriccin de la expresin corporal.


2.4. TRASTORNO ESQUIZOTPICO DE LA PERSONALIDAD:

Consiste en un patrn de malestar interno en las relaciones personales, distorsiones cognoscitivas o perceptivas y

excentricidades de comportamientos.
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2.4.1. TRASTORNO ANTISOCIAL DE LA PERSONALIDAD:

Consistente en un patrn de desprecio y violacin de los derechos de los dems.


2.4.2. TRASTORNO LMITE DE LA PERSONALIDAD Se asienta en un patrn de inestabilidad de las relaciones interpersonales del sujeto, su autoimagen y sus afectos, adems de una notable impulsividad. 2.4.3. TRASTORNO HISTRINICO DE LA PERSONALIDAD Consiste en presentar un patrn de emotividad excesiva y de demanda de atencin constante. 2.4.4. TRASTORNO NARCISISTA DE LA PERSONALIDAD El sujeto presenta un patrn de grandiosidad, necesidad de admiracin y gran falta de empata. 2.4.5. TRASTORNO DE LA PERSONALIDAD POR EVITACIN Es un patrn de inhibicin social, sentimientos de incompetencia e hipersensibilidad a la evaluacin negativa.

2.4.6. TRASTORNO DE LA PERSONALIDAD POR DEPENDENCIA: Consiste en un patrn de comportamiento sumiso relacionado con una excesiva necesidad de ser cuidado.

2.4.7. TRASTORNO OBSESIVO-COMPULSIVO DE LA PERSONALIDAD: Comporta un patrn de excesivo de preocupacin por el orden, el perfeccionismo y el control.

2.4.8. TRASTORNO DE LA PERSONALIDAD NO ESPECIFICADO Esta categora se aplica en dos situaciones; por un lado, cuando el patrn de personalidad del sujeto cumple el criterio general del trastorno de personalidad, pero existen caractersticas de varias clases de trastornos de personalidad, pero no de los criterios para un subtipo especfico; y por otro 7

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lado, cuando el sujeto cumple el criterio general del trastorno de personalidad, pero su sintomatologa no se acoge a ninguna de la existente en los subtipos (por ejemplo, el trastorno pasivo-agresivo de la personalidad). A su vez, los trastornos de personalidad estn reunidos en tres grupos, basndose en las similitudes de sus caractersticas. As tenemos el grupo A en el que se incluyen los trastornos paranoide, esquizoide y esquizotpico de la personalidad; los sujetos que poseen a alguno de estos grupos suelen parecer raros o excntricos. El grupo B en el que se incluyen los trastornos antisociales, lmite, histrinico y narcisista de la personalidad, cuya caracterstica es que los sujetos pertenecientes a este grupo suelen parecer dramticos, emotivos o inestables. Por ltimo, est el grupo C en el que se incluyen los trastornos por evitacin, por dependencia y el obsesivocompulsivo de la personalidad. Los sujetos incluidos en este grupo suelen parecer ansiosos o temerosos. Es conveniente sealar, que si bien, esta clasificacin en grupos nos sirve a modo de agrupamiento a efectos de investigacin o docencia, no ha sido validada y por lo tanto no es consistente; adems del aadido de que la mayora de pacientes presentan al mismo tiempo varios trastornos de la personalidad pertenecientes a grupos distintos

2.5. PERSONALIDAD PSICOPTICA O ANTISOCIAL

Es una condicin psiquitrica caracterizada por un comportamiento crnico de manipulacin, explotacin o violacin de los derechos de los dems y a menudo es un comportamiento criminal.

Causas, incidencia y factores de riesgo; Los trastornos de personalidad son patrones de relaciones y

comportamientos crnicos que interfieren con la vida de una persona durante muchos aos. Para hacer un diagnstico del trastorno de personalidad antisocial, una persona tiene que haber tenido primero un comportamiento durante la infancia que encuadre dentro del diagnstico de un trastorno de conducta.

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La causa de este trastorno se desconoce, pero se cree que algunos factores genticos y el maltrato infantil contribuyen a su desarrollo. Los individuos de padres antisociales o alcohlicos estn en mayor riesgo de desarrollar esta condicin. As mismo, los hombres resultan muchsimo ms afectados que las mujeres y para nadie es una sorpresa que la condicin sea comn en la poblacin carcelaria. En los nios, el hecho de prender fuego y la crueldad con los animales estn ligados al desarrollo de la personalidad antisocial.

Sntomas; Una persona con trastorno de personalidad antisocial: Quebranta la ley constantemente Miente, roba y a menudo se involucra en rias Descuida su propia seguridad y la de los dems Demuestra ausencia de culpa Tuvo en la niez un diagnstico de trastorno de conducta o sntomas relacionados con dicha condicin

Signos y exmenes; Los individuos con trastorno de personalidad antisocial a menudo estn enojados y son arrogantes, pero pueden ser capaces de mostrar sensatez y encanto superficiales. Es probable que tiendan a adular y manipular las emociones de otros y, con frecuencia, estn involucrados en problemas legales y alto consumo de drogas.

Tratamiento; El de personalidad antisocial se considera uno de los trastornos de la personalidad ms difciles de tratar. Los individuos rara vez buscan tratamiento por su cuenta y pueden iniciar una terapia cuando los obliga la justicia.

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Expectativas (pronstico); Los sntomas tienden a alcanzar su punto mximo durante los ltimos aos de la adolescencia y comienzos de la edad adulta. Algunas veces mejoran en edades avanzadas de sus vidas.

Complicaciones; Entre las complicaciones se pueden mencionar encarcelamiento frecuente (reincidencia delictiva) y el abuso/dependencia frecuente del alcohol y otras drogas.

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CAPTULO III 3.1. TCNICAS QUE UTILIZA EL PSICLOGO CRIMINALSTICA TCNICAS DE LA PSICOLOGA FORENSE CLNICA En la Psicologa Forense Clnica las principales tcnicas utilizadas consisten en las propias de la psicologa clnica, esto es, de la metodologa de entrevistas y de los instrumentos de evaluacin utilizados habitualmente en esta rea para la valoracin de estado mental o de la personalidad. No obstante, para algunas actuaciones no existen instrumentos que midan las variables especficas consideradas en psicologa forense, como ocurre en los casos de custodias disputadas, donde no existe por el momento un instrumento que permita concluir quin es el progenitor ms adecuado para ostentar la custodia de los hijos . En estos casos, la combinacin de varias tcnicas y procedimientos facilitarn la labor del psiclogo forense. En cualquier caso, no debe olvidarse que los informes periciales no tienen un objetivo teraputico sino jurdico, y que el origen de la peticin pericial no es el sujeto evaluado sino la necesidad del sistema. Una evaluacin adecuada implica ineludiblemente

considerar para qu se va a evaluar, qu se va a evaluar y cmo se va a evaluar.

La entrevista psicolgica forense Es sin duda el procedimiento ms utilizado en psicologa forense. En general, la entrevista psicolgica forense debe permitir obtener datos para el informe pericial y la formulacin de hiptesis, as como para la planificacin de pruebas posteriores para la falsacin o verificacin de las mismas. Podemos distinguir dos tipos de entrevistas: semiestructuradas y estructuradas. Las primeras son aquellas que permiten al peritado expresarse libremente, aunque sin perder el control ni el objetivo de la entrevista. Las entrevistas estructuradas son aquellas especficamente diseadas con un propsito y por lo tanto con un guin ms o menos definido. Se utilizan principalmente
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en casos de violencia de gnero, agresiones sexuales, actitudes parentales, trastorno de estrs posttraumtico, dficit

neuropsicolgicos o toxicomanas, entre otras.

TCNICAS EN LA PSICOLOGA FORENSE EXPERIMENTAL Las principales tcnicas utilizadas en la Psicologa Forense Experimental tienen como objetivo la obtencin de pruebas testificales y su evaluacin desde el punto de vista de la exactitud y credibilidad, y dependen del tipo de prueba: identificacin o declaracin .

Las Pruebas de identificacin de personas Desde el punto de vista de la identificacin de personas, tanto el Cdigo Penal como la Ley de Enjuiciamiento Criminal (artculos 368 a 374) establecen diferentes procedimientos para permitir la identificacin del delincuente, definida como la accin de designar a presencia judicial a una persona determinada como responsable de un hecho delictivo. Una de las diligencias ms relevantes y la ms practicada en el sistema judicial para alcanzar este fin es el reconocimiento en rueda de presos. Sin embargo, es una de las pruebas con menor fiabilidad de todas las que pueden practicarse, ya que la tecnologa aplicada a la obtencin de otras piezas de conviccin permite identificar a una persona con un porcentaje de error mnimo, como ocurre con las pruebas de ADN; sin embargo, no siempre es posible practicarlas, dado que en pocas ocasiones se cuenta con las muestras materiales necesarias. Por ello, debe recurrirse a la identificacin ocular como prueba nica y por tanto fundamental para poder inculpar a alguien de la comisin de un delito. El problema es que los testigos no siempre aciertan en sus identificaciones. La creencia popular afirma que la mayora de los falsos reconocimientos se debe a la mala voluntad de los testigos, esto es, no admite los errores no deliberados, adjudicando cualquier fallo en una identificacin a la intencin deliberada de mentir . Sin embargo,
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reconocer a una persona en una rueda de identificacin es una tarea de memoria, y quiz una de las ms complicadas, debido a que la memoria est lejos de ser perfecta y se encuentra limitada no slo en capacidad sino tambin por el efecto de innumerables factores (cognitivos, sociales, evolutivos, e incluso clnicos y de personalidad) que la distorsionan, provocando errores no intencionados tanto de omisin como de comisin . En ocasiones, los errores son provocados por el propio Sistema.

Identificacin en fotografas En algunos casos puede producirse la identificacin previa del sospechoso de un delito en una fotografa. Esta identificacin puede realizarse de forma natural, por la aparicin del supuesto culpable en medios de comunicacin, o como consecuencia de una "rueda fotogrfica" en comisara o los juzgados. Una identificacin previa servir como base para detener a la persona a quien se imputarn los delitos. Sin embargo, la sola identificacin en fotografa no es vlida como prueba para el sistema legal. Por tanto, una vez que la polica localiza a la persona de la fotografa a quien seal el testigo, se proceder a realizar una rueda de identificacin en vivo, siguiendo el procedimiento sealado en la Ley de Enjuiciamiento Criminal (arts. 368 a 374). La dificultad a que nos enfrentamos aqu es que el simple hecho de mostrar las fotografas al testigo podra estar viciando todo el procedimiento posterior de identificacin: en la rueda en vivo el testigo podra estar sealando a la persona de la fotografa y no al autor del delito.

La ruedas de identificacin El control en las condiciones de la rueda. Por ello, las ruedas no deben estar sesgadas, esto es, deben ser imparciales. Y una rueda es imparcial si el sospechoso tiene la misma probabilidad de ser elegido que cualquiera del resto de los componentes de la rueda. Para conocer el grado de imparcialidad de una rueda se recomienda utilizar testigos simulados. Si las personas que no han estado
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presentes durante la comisin del delito sealan al sospechoso con mayor frecuencia de la esperable por azar, simplemente a partir de la descripcin inicial, significar que la rueda no es imparcial y hay un sesgo contra el acusado, que es sealado como el autor por quienes no estuvieron presentes. A este respecto, se han propuesto dos principios de imparcialidad : 1) un nmero suficiente de componentes que asegure una probabilidad pequea de sealar a un inocente por azar; y 2) que el sospechoso no sea diferente del resto de los componentes de la rueda, que no se d un sesgo a favor o en contra del acusado, que disminuya la probabilidad de ser sealado por azar por una persona ajena al caso investigado.

La deteccin de las identificaciones errneas Durante las ltimas dcadas se han desarrollado diferentes procedimientos para valorar la credibilidad de las declaraciones de los testigos , tcnicas que no permiten saber si los testigos mienten o dicen la verdad, aunque podran facilitar los juicios sobre la credibilidad de los relatos que proporcionan. Sin embargo, ninguno de estos procedimientos es aplicable a las pruebas de identificacin. Adems, el problema aqu no es tanto detectar la mentira y por tanto la falsa identificacin deliberada, como los errores no deliberados. En cualquier caso, para valorar la exactitud de una identificacin podramos basarnos en diferentes medidas basadas en los procesos de memoria y toma de decisin que intervienen en las pruebas de reconocimiento , como por ejemplo el tipo de respuesta que el testigo emite ante la identificacin o el tiempo que tarda en reconocer ; y en toda la informacin que tengamos sobre el caso: circunstancias en que se produjo el suceso, caractersticas del testigo, y, en general, todos los factores que puedan afectar al recuerdo y reconocimiento del autor de los hechos . Adems, diferentes informes han propuesto un gran nmero de

reglas sobre cmo realizar e interpretar adecuadamente una rueda de reconocimiento que podran permitirnos interpretar
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adecuadamente una identificacin. Recientemente se han elaborado un listado de 39 reglas adaptadas al sistema espaol cuyo

incumplimiento llevara al rechazo de la prueba de identificacin, desde el punto de vista de la Psicologa del Testimonio, con independencia de que se proporcione una justificacin. Las declaraciones de los testigos La Psicologa Forense Experimental ha definido diferentes

procedimientos para la obtencin de las declaraciones de los testigos y la valoracin de su exactitud y credibilidad . Podemos sealar dos formas diferentes de toma de declaracin: formato de recuperacin narrativo y formato de recuperacin interrogativo. Tradicionalmente estas dos formas se han empleado de forma complementaria. En el formato narrativo se pide al testigo simplemente que cuente qu sucedi. En trminos de tareas de memoria se le est pidiendo que realice una tarea de recuerdo libre: que sin limitacin alguna y sin interrupciones cuente todo lo que recuerde, de la forma que prefiera. El formato interrogativo consiste en realizar una serie de preguntas a los testigos que previamente han sido elaboradas formando el guin del interrogatorio, que puede ser implcito o explcito. En trminos de tareas de memoria se le est pidiendo al testigo que realice una tarea de recuerdo dirigido. Ambos tipos de recuperacin tienen ventajas y limitaciones. El formato narrativo presenta una ventaja importante, las

declaraciones dadas de esta forma no suelen contener tantas distorsiones como con el interrogativo. Sin embargo, suelen ser bastante pobres en cuanto a la cantidad de detalles proporcionados, consisten generalmente en descripciones muy generales de lo sucedido; esto es, presentan errores de omisin. El formato interrogativo, por su parte, tiene la ventaja de proporcionar una gran cantidad de informacin, pero con ms distorsiones de las aparecidas en el formato anterior, ms errores de comisin. Esta caracterstica del formato interrogativo, ms detalles pero menos exactos, se debe al efecto que las preguntas tienen sobre la memoria.
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TCNICAS DE AYUDA AL RECUERDO Adems de estos dos procedimientos utilizados en las entrevistas estndar para tomar declaracin a los testigos, existen otros procedimientos ms complejos que facilitan el recuerdo y pueden evitar las desventajas que presentan el formato de recuperacin narrativo e interrogativo . Cuando a los testigos se les hace difcil recordar, puede recurrirse a diferentes tcnicas de ayuda al recuerdo. Una de las tcnicas sobre las que ms nfasis se est poniendo en la actualidad, como uno de los procedimientos ms completos de toma de declaracin, es la Entrevista Cognitiva (EC). Esta forma de entrevista ha sido desarrollada como un completo procedimiento de toma de declaracin dirigido a la obtencin de informacin cuantitativa y cualitativamente superior a la que es posible obtener mediante las entrevistas estndar, disminuyendo la posibilidad de que aparezcan errores de omisin y comisin en las declaraciones de los testigos . En la EC se distinguen 3 pasos en la entrevista cognitiva: 1) crear un ambiente propicio, 2) recuerdo libre y 3) aplicacin de tcnicas de recuperacin de memoria: reinstauracin del contexto, focalizacin del recuerdo y tcnicas de recuperacin extensiva. a) Reinstauracin cognitiva del contexto: consistir en tratar de poner al testigo mentalmente en la misma situacin fsica y mental de cuando ocurri el suceso. La reinstauracin del contexto en que se produjo el suceso proporciona indicios que incrementan la coincidencia entre el suceso original y el contexto de recuperacin, lo que facilitar el acceso a la informacin sobre el suceso original. La tcnica consiste en pedir al testigo que imagine de nuevo el suceso sobre el que est declarando, intentando recordar todos los aspectos posibles relacionados con el momento del suceso. b) Focalizacin del recuerdo: Consiste en ayudar al testigo a concentrarse en lo que est describiendo. Esto puede lograrse mediante la realizacin de preguntas abiertas, permitiendo

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pausas largas y no interrumpiendo al testigo cuando est hablando. c) Recuperacin extensiva: Puede ayudarse a los testigos a buscar en su memoria ms extensivamente mediante el uso de diversas tcnicas: Cambio de perspectiva: consistente en el recuerdo desde diferentes perspectivas, por ejemplo pidindole que adopte la perspectiva de otra persona o que trate de contarlo como si hubiera estado en un lugar diferente a donde se encontraba en el momento del suceso. Recuerdo de los hechos desde diferentes puntos de partida, pidiendo al testigo que repita su testimonio en un orden diferente. El empleo de sta tcnica se justifica, como en el caso del cambio de perspectiva, en que cuantas ms vas de acceso se tenga a la informacin almacenada en la memoria ms posibilidades habr de que sta se haga accesible por uno u otro camino. Sin embargo, no todo son ventajas en la entrevista cognitiva. Diversas investigaciones han mostrado que esta tcnica podra

presentar ciertos inconvenientes. Entre ellos podemos sealar como ms importante el hecho de que pedir a los testigos que recuperen informacin en mltiples ocasiones y de muy diversas formas puede implicar una mayor elaboracin de esta informacin, lo que podra llevar a rellenar huecos de la memoria con material procedente de otros episodios y a realizar ms inferencias, que afectara a su vez a la calidad y cantidad de informacin recordada. Adems de la Entrevista Cognitiva, existen otros procedimientos auxiliares, no siempre recomendables an cuando se utilizan. El recurso principal y ms sencillo en el caso de menores es la realizacin de dibujos, con el objetivo fundamental de facilitar la desinhibicin del nio y su representacin de situaciones complejas. Sin embargo, su uso debe limitarse al de tcnica auxiliar que facilite la recuperacin de informacin y en los objetivos descritos. No debe caerse en la trampa de tratar de interpretar los dibujos, y menos en

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los trminos en que lo hacen algunas tcnicas proyectivas comentadas ms arriba, ya que aqu el objetivo es otro. Tambin se propone desde algunos foros la utilizacin de la hipnosis como tcnica para la obtencin de declaraciones, pero sta es absolutamente descartada por la ciencia ya que los sujetos

hipnotizados tienden a reelaborar sus memorias introduciendo informacin falsa procedente de otras experiencias, de sus conocimientos o de las preguntas del hipnotizador, dado que se incrementa su sugestibilidad. Con el problema aadido de que una vez reelaboradas las memorias el dao es irreversible. Por si fuera poco, en esta situacin el hipnotizado mantiene intacta la capacidad de mentir.

Anlisis de la credibilidad de las declaraciones Desde la Psicologa Forense Experimental podemos clasificar las investigaciones acerca de la credibilidad de las declaraciones en: estudios de los cambios fisiolgicos, investigaciones conductuales de los cambios corporales (factores no verbales de credibilidad) y anlisis de los contenidos verbales. Los dos primeros se han centrado en intentar detectar la mentira. a) Estudios de los cambios fisiolgicos: Para estudiar los diferentes cambios fisiolgicos asociados a la mentira se han utilizado diversas pruebas. La tcnica ms conocida es el detector de mentiras o polgrafo, que se basa en la medicin de diversas respuestas psicofisiolgicas entre las que destacan la tasa cardiaca y respiratoria, la respuesta psicogalvnica de la piel y la dilatacin pupilar. Sin embargo, la tcnica presenta problemas relacionados con posibles fallos en la deteccin: al medir variables fundamentalmente relacionadas con la ansiedad

podemos encontrarnos con que personas con un alto nivel de ansiedad pueden ser identificadas como mentirosas, al producir respuestas similares a las que acompaa la produccin de una mentira. En contrapartida, una persona con un gran control emocional pasar desapercibida para este detector de mentiras,
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aunque efectivamente est mintiendo. Estos posibles errores invalidan el uso de esta tcnica. b) Factores no verbales de credibilidad: Miller y Burgoon realizaron una buena revisin de los factores conductuales que afectan a la credibilidad. Segn estos autores, ciertas manifestaciones de indicios no verbales estn sistemticamente asociadas con la comunicacin engaosa. Estos indicios incluyen aquellas

conductas sintomticas de la ansiedad y la reticencia, es decir, conductas excesivas que exageran una respuesta normal de comunicacin, conductas marcadas por afecto negativo,

conductas indicadoras de vaguedad o incertidumbre, y respuestas incongruentes que sugieren que la conducta externa est en contradiccin con los sentimientos actuales del testigo

deshonesto. El problema fundamental que nos encontramos aqu es la gran variabilidad existente en la produccin de este tipo de conductas y el error de interpretacin a que podra dar lugar la consideracin de un indicio aislado en lugar del anlisis de la conducta del testigo como un todo. As pues, podramos decir que hasta el momento no existen los detectores de mentiras vlidos. Pero adems, aun cuando existieran, el problema de estos procedimientos es que todos ellos se basan en que los sujetos estn aportando datos falsos intencional y por tanto conscientemente, por lo que no son aplicables a la mayora de los relatos falsos, que son producto de errores que van ms all de la intencionalidad, y que pasaran desapercibidos pues los propios sujetos creen en su realidad. Slo la intencionalidad afectara (y no siempre) a dimensiones psicofisiolgicas y conductuales que pueden ser medidas de diferentes formas. Por esto ms recientemente han surgido algunos procedimientos basados en el anlisis del contenido de las descripciones de memoria. En todos ellos se parte del supuesto de que las declaraciones procedentes de un hecho real se diferencian de las declaraciones de un hecho falso (errneo) en varias dimensiones,

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tales como el tipo de expresin, el tipo de detalles descritos, la dudas manifestadas, la estructura de las narraciones... c) Anlisis de los contenidos verbales: Los estudios sobre las variables de contenido a travs de las que podemos inferir credibilidad se centran no en el testigo y en las variables relacionadas con la mentira, sino en las variables del testimonio, que correlacionan con la exactitud de la informacin proporcionada por las declaraciones. As, se produce un importante cambio cualitativo en los estudios sobre credibilidad. Las dudas, alusiones a procesos mentales, exageraciones, cantidad de detalles, pausas, juicios o valoraciones, comentarios personales, longitud de las declaraciones y otras tantas variables de contenido sustituyen a los cambios fisiolgicos, gestos, posturas y dems variables conductuales en el punto de mira de las investigaciones sobre la credibilidad. La base que sustenta estos estudios se encuentra en la distincin entre huellas de memoria de origen externo (perceptivas) y de origen interno (imaginadas), establecida por Johnson y Raye , quienes afirman que las memorias basadas en cualitativamente imaginaciones. Por otra parte, algunas diferencias entre memorias de origen externo e interno pueden detectarse tambin mediante otras tcnicas de anlisis, como el Anlisis de la realidad de las evidencias , el Anlisis de la Realidad de las Declaraciones o el Anlisis del contenido de las declaraciones que permiten diferenciar entre testimonios crebles y no crebles. El campo de aplicacin de estas tcnicas es los testigos infantiles vctimas de abuso sexual o fsico . diferentes de las hechos reales son en fantasas o

basadas

3.2.

PRUEBAS PSICOMTRICAS QUE APLICA Estas pruebas son habitualmente utilizadas despus de las entrevistas para la evaluacin especfica de determinados parmetros. Se aplican sobre todo para la evaluacin de la inteligencia, de la personalidad

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normal y patolgica, y del estado neuropsicolgico. Y, en general, puede distinguirse entre pruebas psicomtricas y pruebas proyectivas. Las pruebas psicomtricas constituyen fundamentalmente una medida objetiva y tipificada de una muestra de conducta, lo que supone uniformidad en el procedimiento de aplicacin y puntuacin, y una interpretacin de los resultados conforme a unas normas establecidas . Los ms utilizados son los test de inteligencia, las pruebas de personalidad y las pruebas neuropsicolgicas. Las pruebas proyectivas se basan en la evaluacin del comportamiento dinmico de los sujetos ante diferentes estmulos, por ejemplo dibujos o juegos. En el diseo y posterior aplicacin de todo test se consideran dos criterios de obligado cumplimiento: validez y fiabilidad. La validez de un test indica si cumple realmente con la funcin para la que est diseado, esto es, si mide lo que pretende medir. La fiabilidad indica la estabilidad o consistencia de las medidas proporcionadas por el test en repeticiones sucesivas. Tanto las pruebas psicomtricas como las proyectivas son utilizadas por la psicologa forense clnica; no obstante, los proyectivos han recibido un gran numero de crticas, ya que son de interpretacin muy compleja y requieren un gran conocimiento y experiencia por parte de la persona que los administra. La posibilidad de llegar a conclusiones errneas por interpretaciones poco rigurosas es, pues, su principal crtica. Adems, en ocasiones se los ha tachado de subjetivos, y por ello algunos autores (Lapasi y Ramn, 2002) definen principios y requisitos para su aplicacin: 1. Principio de adecuacin, segn el cual algunas tcnicas proyectivas carecen de la adecuada fiabilidad. 2. Principio de complementariedad, que establece el uso de ms de una tcnica para poder establecer comparaciones y contrastar resultados. En general se recomienda su uso nicamente como un mtodo auxiliar que sirva como complemento a las pruebas psicomtricas. 3. Principio de interpretacin restrictiva, que limita la realizacin de extrapolaciones o conclusiones radicales de los mecanismos dinmicos implcitos en las pruebas proyectivas.
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4. Principio de selectividad, que recomienda la seleccin de aquellos datos que puedan aportar ms informacin para el objetivo de la pericial.

Pruebas y tcnicas especficas Para algunas de las evaluaciones periciales se utilizan pruebas especficas segn el tipo de delito de que se trata. Las ms utilizadas se circunscriben a la evaluacin de las agresiones sexuales, a la conducta violenta, a las vctimas de agresiones, a las toxicomanas, y a la evaluacin en guarda y custodia. Evaluacin de la conducta violenta. Para la evaluacin de posibles maltratadores Echebura y Corral proponen el uso de una Entrevista General Estructurada de Maltratadores, el Cuestionario de Variables Dependientes del Maltrato y el Inventario de Pensamientos

Distorsionados sobre la Mujer y sobre el Uso de la Violencia. Adems existen diferentes cuestionarios como el PCL-R, Psychopathology Checklist, y autoinformes como el Cuestionario de conductas

antisociales/delictivas, para menores a partir de ocho aos, entre otros. Evaluacin de vctimas de agresiones. En general las pruebas utilizadas para la evaluacin de vctimas de agresiones miden la ansiedad y la depresin. Adems se cuenta con otras tcnicas como el Inventario de miedos, el Cuestionario de evaluacin del autoconcepto, el Inventario de cogniciones postraumticas, la Escala de gravedad de sntomas, o la Entrevista de valoracin de peligrosidad. Evaluacin de toxicomanas. Existen diferentes tcnicas que pueden utilizarse para su evaluacin; entre las ms utilizadas se encuentran el Cuestionario de alcoholismo (AUDIT), el ndice de severidad de la adiccin (ASI) o el Protocolo para la evaluacin psicolgica de las drogodependencias. Evaluacin en guarda y custodia disputada. Adems de las entrevistas estructuradas, se utilizan diferentes cuestionarios y escalas como el TAMAI (Test Autoevaluativo Multifactorial de Adaptacin Infantil), el Cuestionario de conductas infantiles para padres, o la Escala de comunicacin padres-adolescentes.
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3.3.

EL PERITAJE PSICOLGICO Un peritaje psicolgico penal es una evaluacin psicolgica realizada, en un proceso penal, con la finalidad de establecer la imputabilidad (responsabilidad) de una persona en relacin con una o ms conductas tipificadas como delito. Para la realizacin del informe, se precisan: Un evaluador (psiclogo forense) Una persona evaluada (cliente) Instrumentos y tcnicas de evaluacin

Las fases en la realizacin del informe, que deben ser sistemticas y estructuradas, se describen a continuacin:

1. Informacin del caso El psiclogo recaba la mayor informacin posible del caso, pues el peritaje no es una simple evaluacin psicolgica de un sujeto. Se puede obtener del atestado policial, del sumario, del procedimiento abreviado, de los letrados, familiares, informes clnicos previos y, en algunos casos, del propio sujeto o de las partes implicadas.

2. Planificacin del peritaje y formulacin de las hiptesis Las hiptesis son aquello sobre lo que el perito tiene que informar posteriormente. Por ejemplo, si tenemos que valorar un accidente de circulacin que tiene como consecuencia un traumatismo

craneoenceflico, planteamos la hiptesis de que la vctima padece un deterioro mental que se ha producido a partir del accidente de trfico.

3. Aplicacin de las pruebas El psiclogo forense aplica las pruebas en un contexto adecuado, seleccionado aquellas que garanticen cientficamente la validez de la evaluacin.

Las pruebas consisten en: - Entrevistas psicolgicas


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- Tcnicas psico diagnsticos: aplicacin de test psicolgicos, escalas y auto informes adecuados al caso

4. Valoracin de resultados En el anlisis de los resultados hay que tener presente si se cumplen las hiptesis planteadas al inicio de la intervencin. Se indican los resultados en funcin de los diagnsticos clnicos a los que llega el perito. El perito debe explicar y fundamentar su conclusin acerca de la relacin entre los resultados de la evaluacin y los hechos.

5. Confeccin del informe forense La comunicacin del informe se realiza por escrito, y es lo que llamamos el peritaje psicolgico forense

6. Ratificacin del peritaje psicolgico Las ampliaciones y aclaraciones que, de forma oral, se realizan tanto en el proceso civil como penal, se llaman ratificacin.

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CAPTULO IV 4.1. LA PSICOLOGA FORENSE EN EL MINISTERIO PUBLICO La psicologa forense en el ministerio pblico es de mucha importancia ya que los peritos necesitan alcanzar u obtener resultados reales y verdaderas para las investigaciones. Este se aplica en el proceso de investigacin e interrogaciones (entrevistas, evaluaciones, pruebas, etc). En nuestro medio comnmente se aplica a los nios y personas con trastornos mentales y maltratados, adems a delincuentes comunes. Esta entidad pone de relevancia a la psicologa forense ya que ellos estn encargados de hacer las investigaciones y dar los informes segn la ley y de acuerdo a los hechos y adems de la conducta de los autores del delito y victimas. Y es la razn que el Ministerio publico tiene un equipo especializado en el tema para los peritos e investigaciones a los psiclogos forenses.

4.2.

LA PSICOLOGA FORENSE EL RGIMEN PENITENCIARIO Rehabilitar e insertar a la sociedad a los sujetos que incurrieron en algn delito, es la razn de la existencia de los centros penitenciarios, segn las normas penitenciarias peruanas y estn obligados los psiclogos y personal especializado a trabajar en el comportamiento por niveles, para tratar y rehabilitar a los individuos, y de esta manera, segn su estudio afirma o niega la integracin a la sociedad del sujeto tratado; entonces como se puede notar que este campo es amplia y que es de mucho til para la sociedad y personas afectadas.

4.3.

LA PSICOLOGA FORENSE EN LA PNP Y FFAA La polica nacional en su poltica de relacionarse bien con la sociedad cuenta con diferentes reas y una de ellas es el rea de psciologia forense y realizan lo siguiente: Realiza evaluaciones psicolgicas en delincuentes agraviados, testigos, denunciantes y otros a solicitud de las Unidades Operativas PNP.
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Elabora perfiles psicolgicos por tipo y modalidad delictiva. Realiza evaluaciones psicolgicas a menores de edad que se encuentran en custodia por actos antisociales y/o abandono moral.

Construye y estandariza pruebas psicolgicas para uso en el mbito de la investigacin policial.

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CAPITULO V

CONCLUSIONES La psicologa forense ayuda a los individuos a rehabilitarse e insertarse a la sociedad, desde este punto podemos afirmar que este campo es amplio y que esta encargada a personas y entidades especializadas para su aplicacin y/o resolucin de casos.

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BIBLIOGRAFA

Manual de psicologa forense, PNP. ANASTASI, A. (1973): Test psicolgicos. Madrid: Aguilar. BAREA, J. y VILLEGAS, Ch. (2002): La entrevista psicolgica

penal forense. En M.A. SORIA (Coord.): Manual de psicologa penal forense. Barcelona: Atelier. VZQUEZ, B. (2005): Manual de psicologa forense. Madrid: Ed. Sntesis. CARPINTERO, H. y RECHEA, C. (1995): La psicologa jurdica en Espaa: su evolucin. En M. CLEMENTE (Coord.):

Fundamentos de la psicologa jurdica. Madrid: Eds. Pirmide. http://eprints.ucm.es/11021/1/psicologia_forense.pdf

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