Esti o Victima Usoara - Descoperi Citind Psihologia Victimei

1
TOMA TITUS DANIEL

PSIHOLOGIA
PERSOANEI VTMATE
I TACTICA ASCULTRII.
Elemente de victimologie

IESPU FOCUS
OPINFO

BUCURETI,
2007
Psihologia Online Biblioteca Online
www.psihologiaonline.ro

2

Descrierea CIP a Bibliotecii Naionale a
Romniei

TOMA, TITUS DANIEL
Psihologia persoanei vtmate i tactica ascultrii :
elemente de victimologie / Titus Daniel Toma. - Bucureti :
Editura Institutului de Ecologie Social i Protecie Uman -
Focus ; Opinfo, 2007
Bibliogr.
ISBN 978-973-88027-6-6 ; ISBN 978-973-88028-2-7

343.988(075.8)

LUCRARE EDITAT CU SPRIJINUL
AGENIEI NAIONALE PENTRU CERCETARE TIINIFIC

Editura IESPU FOCUS (Editura Institutului de Ecologie Social i Protecie Uman - Focus)
este acreditat de CNCSIS (poz. 175)

Autorul este direct rspunztor pentru materialul prezentat


3

PREFA

Relaiile de convieuirea ntre oameni au o semnificaie cu totul particular, aspect
netgduit de nimeni. Ele sunt reglementate prin diferite norme de conduit, ncepnd cu cele
morale i terminnd cu cele juridice ,viznd multiple aspecte pe care le implic convieuirea n
societate. Acestea sunt ocrotite prin toate mijloacele i se realizeaz n primul rnd, prin educarea
cetenilor, n deosebi a celor tineri, n spiritul respectrii normelor referitoare la convieuirea n
societate.
De asemenea, relaiile privind convieuirea social sunt ocrotite mpotriva faptelor cu o
redus gravitate, prin intermediul unor mijloace juridice extrapenale, de drept civil, de drept
administrativ etc.
mpotriva faptelor de o mai mare gravitate, ele sunt ocrotite i prin mijloacele dreptului
penal.Ocrotirea penal a relaiilor privind convieuirea social se realizeaz prin incriminarea i
sancionarea faptelor de nclcare a acestor relaii, fapte care prezint gradul de pericol social al
unor infraciuni.
Infraciunile contra persoanei, dup cum rezult din denumirea lor, sunt fapte ndreptate
mpotriva omului, a unor drepturi care sunt indisolubil legate de existena fizic i personalitatea
lui, fr de care acesta nu ar putea fi conceput, respectiv dreptul la via, la integritate corporal,
dreptul la libertate, la demnitate.
Drepturile eseniale ale persoanei, au un caracter absolut, sunt opozabile tuturor, n sensul
c toi ceilali membrii ai societii sunt obligai a nu face nimic de natur s aduc atingere
dreptului titularului.
Necesitatea de a tri n comun d natere la nevoia de a comunica, dar n acelai timp,
impune nevoia unei limitri reciproce a puterilor pe care nzuinele i nevoile fiecruia le pun n
micare.
Declaraia persoanei vtmate este important pentru soluionarea operativ i legal a
cauzei, ntruct conine informaii deosebit de utile privind identificarea i stabilirea vinoviei
fptuitorului, de aceea a fost nscris ca mijloc de prob n art. 64 C.pr.pen.
De asemenea, importana declaraiei persoanei vtmate const n faptul c poate servi la
aflarea adevrului, numai n msura n care este coroborat cu fapte sau mprejurri ce rezult din
ansamblul probelor existente n cauz.
Ascultarea persoanei vtmate constituie, de regul, debutul investigaiei criminalistice,
fiind din acest punct de vedere a doua figur central a diadei penale infractor victim,
dac avem n vedere doar cteva dintre posibilitile oferite prin analiza profilului psihologic al
persoanei vtmate pentru tactica criminalistic.
n primul rnd, acesta permite elaborarea tiinific a regulilor i procedeelor tactice de
ascultare a victimei infraciunii, reprezentnd totodat o surs potenial deosebit de important
n descoperirea infractorului.
n al doilea rnd, este posibil cercetarea mai exact a mprejurrilor n care a fost svrit
un fapt penal i, de aici conturarea laturii subiective a infraciunii, a celorlalte elemente de natur
s permit aflarea adevrului i tragerea corect la rspundere penal a agresorului.


4
Acesta este motivul pentru care recomandm studierea atent n lucrarea de fa a
procesului psihologic de formare a declaraiei persoanei vtmate, structurat n cele patru faze
ale sale, respectiv recepia informaiilor, prelucrarea i decodarea informaiilor, stocarea
memorial i reactualizarea informaiilor.
Particularitile psihofiziologice generale i speciale ale persoanei vtmate, ct i
particularitile obiective ale contextului perceptiv i las amprenta asupra dinamicii
depoziiei. Cu alte cuvinte factorii psihofiziologici (de personalitate) i de natur obiectiv
(externi) se pot repercuta favorabil sau defavorabil asupra declaraiei persoanei vtmate.
De asemenea, emoia de fric, de mnie i afectele ce le corespund groaza, frica,
disperarea reduc considerabil controlul contiinei asupra conduitei victimei. Percepie situaiei
conflictuale, a consecinelor duntoare cu a cror producere este ameninat persoana vtmat,
cauzeaz de cele mai multe ori emoii violente (oc), de intensitate extrem, care au efectul unei
puternice reacii de dezorganizare, de agitaie, de incapacitate de a reaciona, aspect care n
vorbirea curent sunt plastic redate prin expresii cum sunt nlemnit de fric , orb de mnie ,
i-a pierdut capul etc.
Acestea sunt condiii n care se desfoar percepia persoanei vtmate, printr-o infraciune
comis cu violen, percepie la care n afara senzaiilor vizuale, contribuie i cele cutanate, de
durere, senzaiile gustative i olfactive.
Constrngerea fizic mai mult sau mai puin brutal, precum i sentimentul de team sau
groaz pe care-l genereaz, determin att la nivelul percepiei, memorrii, ct i al reproducerii
faptelor, crearea unor condiii favorabile apariiei unei multitudini de erori, distorsiuni care se
materializeaz n declaraia persoanei vtmate.
Totodat, trebuie avut n vedere de ctre organul judiciar i anumii factori care altereaz
percepia actului infracional, respectiv fenomenul de iluzie, sugestia i efectul halo.
Modul n care informaiile percepute vor fi reflectate n declaraia persoanei vtmate,
depinde ntr-o foarte mare msur i de tactica de ascultare adoptat de organul judiciar.
n aprecierea declaraiei persoanei vtmate vor fi luate n considerare doare ceea ce a
perceput aceasta, nu i prerile, presupunerile sau concluziile ei cu privire la faptele i
mprejurrile cauzei penale ori la vinovia ori nevinovia fptuitorului.
Anchetatorul va avea n atenie, interesul persoanei vtmate n rezolvarea cauzei penale
victima este interesat n dovedirea vinoviei nvinuitului sau inculpatului, i de aceea ea poate
strecura uneori n declaraiile sale anumite elemente de natur s agraveze rspunderea
fptuitorului, prezentnd deformat realitatea datorit raporturilor de dumnie existente.
Organul de urmrire penal trebuie s ia n considerare i posibilitatea ca persoan
vtmat, care compare n procesul penal i ca parte civil sau numai n aceast calitate, s
pretind dispariia unor bunuri care nu au existat n realitate, sau s exagereze cantitile ori
calitile acestora.
Demersul autorului const ntr-o cercetare amnunit a temei, ceea ce l-a obligat la un efort
considerabil, att de analiz ct i de sintez, lucrarea fiind rezultatul unui studiu temeinic al unei
vaste bibliografii i al unei impresionate cazuistici judiciare.
Lucrarea este structurat n nou capitole. n capitolul I se ocup de noiuni introductive,
criza moral actual rezultat al pervertirii valorilor de baz ale omenirii ; concepii despre victim
juridic, criminalistic, criminologic, victimologic, n domeniul psihologiei judiciare i medicinii
legale ; n capitolul II se ocup de plngerea prealabil a persoanei vtmate, atribuiile
procurorului n procedura prealabil i psihologia prejudiciului, repararea acestuia cauzat prin
infraciune ; n capitolul III se ocup psihologia infractorului i a persoanei vtmate ; psihologia

5
cuplului penal infractor victim i victim infractor ; n capitolul IV este tratat
complexitatea psihicului uman i procesul psihologic de formare a declaraiei persoanei vtmate ;
n capitolul V sunt prezentate detaliat, chiar exemplar, efectele negative ale stresului post-
traumatic asupra mecanismelor psihice i mecanismelor homeostazice i combaterea, moderarea
stresului post-traumatic prin metode persoanele i psihoterapeutice ; n capitolul VI se ocup cu
ascultarea psihologic i etapizat a persoanei vtmate; identificarea infractorului de ctre
persoana vtmat dup semnalmente ; utilizarea studiului logicii n descoperirea infraciunilor cu
autori necunoscui, ct i abordarea profesionist a modelrii personalitii a condamnailor n
penitenciare; n capitolul VII sunt cuprinse dezbaterile judiciare i caracterizarea psihologic a
acestora; capitolul VIII este rezervat analizei penale i medico-legale a principalelor leziuni
traumatice; i n sfrit n capitolul IX sunt prezentate cu grij legile speciale interne privind
protecia persoanei vtmate i msuri de autoprotecie mpotriva victimizrii pe genuri de
infraciuni, care scot n eviden capacitatea i experiena autorului, dobndit n activitatea
judiciar.
Totodat, salutm ideea autorului de a strni atenia i interesul cititorului, prin prezentarea
la nceputul fiecrui capitol a cuprinsului i a principalelor informaii care pot fi reinute dup
parcurgerea acestuia, ct i pentru informarea ct mai complet a celor interesai, prin prezentarea
n anexe de fotografii, modele de declaraii tematice, recomandri practice i alte informaii utile
pentru specialiti.
n urma principalelor reflecii, avnd n vedere c tema lucrrii Psihologia persoanei
vtmate i tactica ascultrii, a fost foarte puin abordat n literatura de specialitate, suntem
convini c aceasta va suscita interesul specialitilor n domeniile criminalistic, psihologie
judiciar, victimologie, etc. , din perspectiva componentei ei tactico-psihologice, readucnd la
parametrii investigaiei tiinifice moderne psihologia diadelor penale infractor-victim i victim
infractor, ct i efectele negative ale stresului post-traumatic asupra mecanismelor psihice i
mecanismelor homeostazice, care pot genera, la marea majoritate a victimelor infraciunilor
comise prin violen, tulburri psihice, psihosomatice i boli psihosomatice.
Este aici locul de a aprecia meritele autorului innd de preocuparea sa constant i
perseverent n atingerea pragului tiinific pe terenul dreptului, victimologieie i ndeosebi de
pornire pentru investigaia criminalistic de sorginte psihologic, att prin lucrrile anterioare
publicate, respectiv Psihologia martorului i tactica ascultrii, Psihologia nvinuitului-
inculpatului i tactica audierii n procesul penal, dar n special prin lucrarea prezent.
Iat de ce, personal consider prezenta lucrare o reuit, pe care o recomand cu cldur
tuturor celor interesai i nu am nici o ndoial c ea va fi o latur informativ-formativ predilect
poliitilor, juritilor, psihologilor, asistenilor sociali, precum i studenilor.

Prof. univ. dr. EMILIAN STANCU
Profesor titular la
UNIVERSITATEA DIN BUCURETI,
FACULTATEA DE DREPT.


6

CUVNT NAINTE

n demersul nfptuirii justiiei, n aplicarea principiilor dreptului penal i procesual penal
care se circumscriu, n principal identificrii i tragerii la rspundere penal a infractorilor, victima
ocup un loc subsidiar, fiind tratat, de obicei, ca o simpl persoan ce a declanat procedura
judiciar penal ntr-un anumit caz.
Exclusivitatea statului n promovarea i exercitarea aciunii penale, disjuncia aciunii civile
de cea penal i aplicarea unor sanciuni predominant punitiv-represive, ale cror costuri sociale
sunt suportate tot de ctre colectivitate, punnd sub semnul ndoielii eficiena lor, nu mai satisfac
nevoia de justiie social.
Chiar dac se poate admite c politica penal a unui stat trebuie s se orienteze cu
prioritatea asupra infractorilor, n prezent considerm c se impune reorientarea sistemului penal,
prin implementarea general n ara noastr, a conceptului de justiie restaurativ, concept ce
plaseaz victima n centrul negocierii postinfracionale, menit s concilieze interesele victimei i
ale infractorului pentru reintegrarea sa n societate.
n acest context, este necesar ca justiia s-i reconsidere atitudinea fa de triada infractor-
victim-societate, fiind nevoit s acorde importan mai mare contactelor cu comunitatea pe
care o deservete prin luarea de msuri menite s previn i s remedieze comportamentele
recunoscute ca fiind antisociale.
Sistemul de drept penal procesual romn cuprinde norme privind drepturile prii vtmate
i ale prii civile precum i modalitile de valorificare ale acestora. Mai mult sau mai puin
complete, mai mult sau mai puin funcionale, aceste norme exist.
Legislaia romn actual est ns absolut deficitar n ceea ce privete drepturile victimei (pur i simplu)
nainte ca aceasta s dobndeasc vreuna din calitile procesuale cunoscute. Altfel spus, persoana care sufer de pe
urma unei infraciuni nu are la ndemn nici un instrument legislativ cu ajutorul cruia s-i amelioreze, ntr-un
fel sau altul situaia, nainte de a fi angrenat n mecanismul procesual.
Svrirea unei infraciuni genereaz obligaii i drepturi pentru o suit ntreag de persoane.
Drepturile i obligaiile ce se nasc n cadrul procesului penal sunt variate i depind de poziia
procesual a participanilor.
n urma svririi unei infraciuni ia natere un conflict de drept penal substanial concret
ntre societate (reprezentat prin stat) pe de o parte, i autorul infraciunii pe de alt parte. Victima
infraciunii, aa cum se observ, nu are un rol definitoriu. Rezolvarea conflictului nscut n urma infraciunii st
sub semnul oficialitii i de aceea este nevoie ca el s fie dedus, n mod obligatoriu, spre soluionarea organelor
judiciare competente.
Declanarea activitii organelor de urmrire penal este ns condiionat, n toate cazurile,
de aducerea la cunotina acestora despre svrirea infraciunii. Codul de procedur penal
prevede n art. 221 principalele modaliti de sesizare ca fiind plngerea, denunul i sesizarea din
oficiu. La acestea se adaug forme deosebite de sesizare cum sunt plngerea prealabil, sesizarea
sau autorizarea organului prevzut de lege.


7
Focalizarea interesului protejrii drepturilor fundamentale, exclusiv sau preponderent
asupra infractorului a dus la un dezechilibru procesual, victima fiind plasat nu numai la
marginea preocuprilor, ci, n mare msur, victimizat a doua oar prin actul judiciar.
De asemenea, exist i un dezechilibru psihologic dintre drepturile victimei i drepturile
infractorului, legat de accesul la propriile drepturi i motivaia de a i le valorifica. Infractorul are
mai multe modaliti de acces la propriile sale drepturi (comunicarea cu ali infractori n timpul
svririi infraciunii ; proximitatea altor infractori n spaiile de reinere, arest sau deinere ;
obligativitatea personalului judiciar sau extrajudiciar cu care vine n contact de a-l informa cu
privire la drepturile sale, sub sanciune disciplinar, administrativ sau penal a nerespectrii
acestei obligaii etc.) dect victima (diminuarea cilor de acces ale victimei spre cunoaterea i
valorificarea propriilor drepturi fiind generat de : preferina victimei de a evita, pe ct posibil,
spaiul scenariului judiciar, de teama re-victimizrii ; imposibilitatea comunicrii prealabile cu alte
victime ; ruinea comunicrii ulterioare cu alte victime ; rezistena n a cere sprijinul organelor
specializate, ceea ce este de natur s o priveze de accesul la drepturi, ct vreme majoritatea
serviciilor pentru victime se acord la cererea acesteia ; lacunele legislative protective a drepturilor
victimei, n ceea ce privete sanciunea care ar trebui s nsoeasc norma ce prescrie un anumit
comportament al organelor Statului de exemplu Legea nr. 211 / 2004 privind unele msuri
pentru asigurarea proteciei victimelor infraciunilor, prevede obligaia organelor judiciare de a
informa victima cu privire la drepturile ei, ns nu prevede sanciunea, n cazul nerespectrii
acestei obligaii de ctre cei n sarcina crora a fost pus).
De aceea, restabilirea echilibrului nu reclam diminuarea drepturilor infractorului, pentru
a readuce la nivelul actualmente sczut de vizibilitate al drepturilor victimei, ci, dimpotriv,
reclam concentrarea eforturilor legislative, doctrinare i jurisprudeniale spre ridicarea drepturilor
victimei la nivelul drepturilor infractorului.
ntrecerea omenirii cu sine nsi, care impulsioneaz tot mai rapid dezvoltarea tehnologiei
n detrimentul nostru, i face pe oameni incapabili s mai perceap.
Dezvoltarea tot mai rapid a tehnologiei a perpeturii violenei prin mass-media, ridicarea
mijloacelor de trai la rang de scopuri n via i ndeplinirea acestora cu orice pre, este n
detrimentul nostru, fcndu-i pe unii oameni incapabili s mai perceap adevratele valori i
rpindu-le timpul necesar ndeletnicirilor realmente omeneti, care sunt respectul de sine,
corectitudinea, ajutorarea semenului i n special reflecia. Trebuie s progresm exterior !, dar nu
cu orice pre, prin ngustarea sufletului de tot ceea ce este frumos, divin, omenesc.
Atrofia capacitilor afective ale sufletului produs prin neostoita i permanenta orientare
spre progresul exterior, atrage dup sine (n unele cazuri) barbaria omului i victimizarea, durerea
semenului.
n timp ce mecanismul valorilor (progresul exterior) exterioare nainteaz cu viteza
luminii, mecanismul valorilor (progresul interior) interioare nainteaz cu viteza melcului iar
la unii oameni se poate bloca, ilogic, scpnd i cznd n negura tulbure a timpului, producnd
groaznice atrociti (crime).
Sfrmarea tradiiei, amploarea fenomenelor de influenare defavorabil a maselor, conduce
la pierderea identitii de sine, la atingerea unui punct critic, n care generaia tnr nu mai are
capacitatea s se neleag din punct de vedere cultural cu generaia n vrst, ca s nu mai vorbim
de asemnrile pozitive limitate i imposibilitatea oricrei identificri.
Evoluia societii contemporane, scoate n eviden un aspect cutremurtor, care afecteaz
toate segmentele sociale i anume, creterea fr precedent a violenei i victimizrii.
Prevenirea infraciunilor (i n special a acelora comise cu violen prin care se atenteaz la
viaa, integritatea i sntatea persoanelor), ca activitate social de mare amploare, are o

8
importan deosebit, ceea ce impune necesitatea de a i se conferi un caracter organizat, eficient,
permanent i n special tiinific cunoaterea tiinific a fenomenului infracional prin studierea
criminologic a faptelor (precum i a cauzelor declanatoare ale acestora) n scopul gsirii unor ci
i mijloace tiinifice eficiente de acionare mpotriva criminalitii.
La aflarea adevrului ntr-o cauz penal, pe lng declaraiile martorilor, ale nvinuitului sau
inculpatului, o contribuie substanial pot aduce i declaraiile celorlalte pri n procesul penal,
respectiv al prii vtmate, prii civile i prii responsabile civilmente.
La aplicarea procedeelor tactice de ascultare a persoanei vtmate nu se poate face
abstracie de psihologia sa particular, dup cum aceste procedee nu pot fi desprinse de situaia de
parte a crei participare la procese este legat de ideea aprrii unor interese proprii, izvorte din
infraciune
1
.
Organul judiciar, cunoscnd foarte bine dispoziiile legale i tacticile de ascultare i tririle
negative ale victimei n negative ale victimei n urma svririi infraciunii cu violen asupra sa,
trebuie s determine, s ajute persoana vtmat s declare tot ceea ce cunoate i prezint
importan pentru cauz, s selecteze din multitudinea de informaii numai pe acelea care
realmente pot contribui la aflarea adevrului.
n cazurile dificile, n care victima este foarte traumatizat, datorit infraciunii cu violen
svrit asupra sa, este indicat ca organul judiciar n efectuarea ascultrii s apeleze i la (se va
avea n vedere rudele apropiate ale victimei, cu care aceasta comunic cel mai bine, li se destinuie
uor) serviciile psihologilor victimologi.
Nimeni altul ca specialistul n tiina sufletului care este psihologul, nu este n msur s
obin mai multe date pertinente, veridice ntr-o cauz penal dificil.
Reuita noastr rmne la aprecierea cititorului, cruia i mulumim i numai pentru faptul
c ne-a parcurs lucrarea. Orice sugestie sau propunere este bine primit, n vederea eventualelor
completri sau revizuirea concepiilor noastre.
n realizarea proiectului prezentei lucrri, am beneficiat de preioase recomandri din partea
domnului prof. univ. dr. Emilian Stancu, cruia inem s-i aducem i pe aceast cale mulumirile
noastre cele mai sincere i prinosul nostru de recunotin.
Mulumim, de asemenea colegilor de facultate (psihologie, drept) Drd. Tihan Eusebiu i
Drd. Tihan Laura, care au avut amabilitatea i rbdarea de a citi manuscrisul nostru i de a ne face
utile sugestii.
Cu ajutorul metodelor pe care psihologia judiciar i criminalistica le pune la ndemn
pentru practica judiciar, justiia cu siguran va gsi mai repede calea adevrului i i va ndeplini
cu mai mult dinamism menirea, aceea de a face dreptate.

24 Iunie 2007
AUTORUL

1
Emilian Stancu, Tratat de Criminalistic, Editura Universul Juridic, Bucureti, 2004.

9

CAPITOLUL I
ASPECTE INTRODUCTIVE

Din cuprinsul capitolului:
I.1. Consideraii introductive cu caracter general.
I.1.1. Criza moral actual rezultat al pervertirii valorilor de baz ale omenirii.
I.1.2. Contaminarea psihologic i influenarea social.
I.2.Consideraii introductive de natur juridic i alte concepii despre victim i poziia sa n fapta penal.
I.2.1. Reglementarea procesual penal.
I.2.1.1. Noiunea de persoan i parte vtmat.
I.2.1.2. Constituirea prii vtmate n procesul penal.
I.2.1.3. Drepturile i obligaiile prii vtmate n procesul penal.
I.2.2. Partea civil.
I.2.2.1. Noiune.
I.2.2.2. Constituirea prii civile n procesul penal.
I.2.2.3. Drepturile i obligaiile prii civile.
I.2.3. Partea responsabil civilmente.
I.2.3.1. Noiune.
I.2.3.2. Momentul pn la care se poate constitui parte responsabil civilmente. Modaliti n care persoana responsabil civilmente intr
n procesul penal.
I.2.3.3. Drepturile i obligaiile prii responsabile civilmente
I.2.4. Reglementarea penal a calitii de parte vtmat
I.2.4.1. Noiunea de victim ca subiect pasiv.
I.2.5. Alte accepiuni ale persoanei vtmate (victimei).
I.2.5.1. n dreptul civil.
I.2.5.2. n domeniul psihologie judiciare.
I.2.5.3. n domeniul tiinei criminalisticii
I.2.5.4. n sens criminologic.
I.2.5.5. Pentru medicina legal.
I.2.5.6. n accepiunea juridic
I.2.5.7. n accepiunea social.
Dup parcurgerea capitolului pot fi reinute urmtoarele informaii : valorile morale n prezent sunt n
criz, ceea ce conduce la ascensiunea violenei * soluia salvrii omului de la autodistrugere, const n
ntoarcerea la credin * pentru a-i pstra identitatea de sine omul trebuie s fie foarte atent la
contaminare psihologic i influenarea social * partea vtmat n procesul penal devine numai persoana
care i exprim voina n acest sens * persoana vtmat care exercit aciunea civil n cadrul procesului
penal se numete parte civil * rspunderea civil pentru fapta altei persoane este exercitat de partea
responsabil civilmente * din punct de vedere criminalistic pentru descoperirea faptelor i fptuitorilor sunt
importante informaiile obinute ca urmare a examinrii victimelor n via precum i a relaiilor dintre
victime i infractori.

I.1. Consideraii introductive I cu caracter general.
I.1.1. Criza moral actual rezultat al pervertirii valorilor de baz ale omenirii.
Lumea n care trim a progresat din punct de vedere material, dar manifest un ngrijortor
recul spiritual. Acumularea de valori materiale a devenit att de obsedant, nct preocuparea fa
de valorile spirituale a trecut n plan secundar, ca i cum omul ar fi numai trup. Omul se simte
stpnul absolut al lumii n care triete i este foarte mndru de tiina i tehnica care i permit s
domine i s exploateze natura nconjurtoare. Dar, odat cu exploatarea naturii, care a dat
natere unei crize ecologice i care a atins dimensiuni planetare, omul contemporan este
confruntat i cu o grav criz spiritual. n aceste condiii, nu este de mirare dac asistm la

10
apariia unor valuri necontenite de agresivitate, ur, violen sau terorism, care se revars peste tot
n lume i provoac stri colective de nesiguran i panic.
Violena a atins cote alarmante att prin amploarea extinderii ei, cat i prin numrul mare de
victime omeneti i de distrugeri materiale pe care le provoac. Paul Tournier, om de tiin,
afirm c valurile de violen pe care le denunm azi sunt roadele concepiei moderne care a
exaltat pe om ca niciodat n trecut ; aceast concepie a exacerbat setea lui de putere, proclamnd
omnipotena omului prin progresul nelimitat al tiinei i tehnologiei, i a dispreuit pe cel slab
n schimbul celui puternic.
Am dorit, am gndit, am ludat creterea puterii omului prin tiin i tehnologie fiindc
aceasta nseamn progres, i este adevrat. tiina i tehnica ne-au adus progres i victorii asupra
srciei, bolii i morii. Dar progresul a adus poluarea i dispariia armoniei dintre om i mediul
natural, iar calitatea vieii a sczut n mod ngrijortor. Astzi, mai mult ca oricnd, suntem n
msur s apreciem dificultatea problemei care ne confrunt. Fr credin nu exist nici un
obstacol n calea agresiunii i a violenei.
Paul Tournier consider c remediul violenei const n trecerea noastr de la o concepie
antropocentric la una teocentric, fiindc numai Dumnezeu ne poate ajuta s nvingem violena
din noi i din afara noastr. Dar trebuie subliniat cu toat hotrrea c nu vom reui s punem
capt violenei dac nu vom depi autonomia lumii naturale fa de Creatorul ei, fiindc aceast
autonomie, care face abstracie de fundamentul spiritual al creaiei, constituie adevrata cauz a
violenei din societate. Datorit acestei autonomii, omul s-a rupt din rdcinile lui
spirituale cu Dumnezeu, cu societatea i chiar cu ntregul cosmos.
Un teolog i filosof, Nicolae Balca, afirma cu mult timp n urm, c n timp ce omul antic
vorbea cu cosmosul, iar omul medieval vorbea cu Dumnezeu, omul contemporan vorbete cu
sine nsui. Aceast nchidere individualist a omului n sine nsui, provocat de
autonomia creaiei fa de Dumnezeu, transform omul fr rdcini spirituale ntr-o
fiin dominat de fore iraionale n viaa ei interioar, pe care nu le poate controla, i o
determin s se manifeste agresiv i violent n comportarea ei exterioar. Autonomia face
abstracie de realitatea spiritual i nchide omul n lumea material.
Atunci cnd vorbim despre valorile de baz ale omenirii, din punct de vedere cretin, ne
referim n special la fora raiunii pus n om de ctre Creatorul su i la capacitatea acestuia de a
discerne, prin ea, ntre ce este bine i ce este ru. Cele trei valori capitale angajate n relaia
omului cu Dumnezeu i cunoscute n cadrul moralei cretine drept virtui teologice sunt :
credina, ndejdea i dragostea (iubirea de Dumnezeu). Aceste trei virtui l fac pe om s treac
dincolo de eul propriu, s recunoasc i s se raporteze la Cineva mai mare dect sine, s l
neleag, s doreasc o conlucrare nemijlocit i o relaie de intercomuniune, care nu este altceva
dect iubirea.
Pentru omul religios, credina n Dumnezeu este deopotriv certitudinea, ncrederea i
statornicia. ntr-o relaie direct, n cazul nostru, a omului cu Dumnezeu, certitudinea devine o
angajare existenial. La rndul su, ncrederea este cea care st la baza tuturor relaiilor
interpersonale. Iar statornicia este permanentizarea ncrederii. Pervertirea credinei s-a fcut de-a
lungul istoriei prin pcate precum: necredina, fanatismul religios, erezia i apostazia. Toate
acestea au aprut ntr-o anumit perioad de timp i ntr-o intensitate diferit. Acutizarea lor ntr-
o criz major s-a fcut i se face n continuare, deodat cu dezvoltarea teologic a lumii i cu
transferurile valorice pe care omul le-a fcut n acelai timp cu aceasta n toate planurile.
nlocuirea dimensiunii spirituale i a relaiei mijlocite dintre Dumnezeu i om, dintre om i
creaie, cu o imagine mecanicist asupra evoluiei lumii i, implicit, a raporturilor realizate de ea,
n care, odat realizat primul impuls , lumea devine prin sine nsi , a fcut ca nelegerea omului
s devin i mai neclar n raport cu Creatorul su.

11
Acest lucru a dus la o nlnuire de sentimente i raiuni care, avnd n centrul lor lipsa de
ncredere, au degradat treptat persoana uman. De la negarea total a lui Dumnezeu s-a trecut
uor la forme mai evoluate, mai agreabile unei lumi cu pretenii, cum este cea de astzi, i
anume, la indiferentismul religios, care, n cea mai evoluat form, ajunge s priveasc i s
neleag, toate religiile ca deopotriv de adevrate sau deopotriv de false, fcnd caz i de aa
numit toleran religioas, ori la scepticism, care este sentimentul de ndoial nejustificat
asupra adevrurilor de credin. n tendina de mascare a indiferentismului religios drept
toleran, s reinem c tolerana privete persoana, indiferentismul credina.
Mai mult dect erezia, schisma ori apostazia, care au trecut prin faze de manifestare sociale
consemnate n istorie, astzi ies n eviden, pe fondul pronunatei crize spirituale, forme i
manifestri de credin mult inferioare demnitii umane. Acestea sunt: superstiia, care este o
fals credin, ea ncercnd s realizeze aceleai raporturi i legturi proprii credinei adevrate,
ns ndreptndu-se nu asupra revelaiei divine, ci asupra unor lucruri ndoielnice sau aflate la
ndemna omului (zodiacul, ghicitoria, vrjitoria), cel mai adesea superstiia prinde teren n
ignoran ; bigotismul, care nseamn reducerea credinei la forme i manifestri personale,
foarte uzitat de acum sintagma am credina mea, ori chiar la formele i actele de cult ale
Bisericii, acordndu-le acestora o importan capital, dar golindu-le de coninut ; fanatismul
religios, care este o credin fr logic.
Alturi de credin, ndejdea este a doua mare virtute care l angajeaz pe om ntr-o relaie
permanent i personal cu Dumnezeu. Acest lucru se datoreaz mai ales faptului c ndejdea
este orientat ctre viitor, ctre cele fgduite de Dumnezeu, este o nzuin plin de ncredere
spre un bun viitor, posibil de dobndit aa cum spunea un teolog contemporan. Ca ndejdea s
fie autentic, n sensul cretin, ea trebuie s se ndrepte spre Dumnezeu, spre dobndirea
bunurilor venice i spirituale, s fie ferm i de nezdruncinat.
Forme ale pervertirii ndejdii n lumea actual sunt: dezndejdea, care este pierderea
ndejdi n Dumnezeu i n mntuirea proprie, stare care duce cel mai adesea la suicid ; ncrederea
prea mare n buntatea i iubirea lui Dumnezeu, care, ntr-o cunotin lax ngduie destul de
uor orice pcat pe motivul c Dumnezeu este bun i iart.
n exemplificarea celui dinti pcat a meniona acerba lupt care se duce astzi n unele ri
din apusul Europei pentru legiferarea eutanasiei, precum i valul de sinucideri cu care se
confrunt ri puternic dezvoltate pe fondul de concuren i de neadaptare la schimbrile rapide
determinate de acesta.
Iubirea de Dumnezeu este esena ntregii viei cretine. Ea este unitatea de via, pn la
totala contopire a celor dou eu-ri Dumnezeul i omul. Nu este numai unitatea de gndire, de
via i de sentiment, ci ea este unitatea fiinial, unitatea spiritual, unitate prin ceea ce este mai
profund n om. Iubirea desfiineaz izolarea dintre persoane, realiznd ntre ele o mprtire
integral de existen i de via.nsuirile iubirii lui Dumnezeu stau n legtur cu cele dou
entiti personale ntre care se realizeaz, neputnd fi atribuite nici unei alte scri valorice
exterioare persoanei = s fie mai presus de orice, s fie vie i lucrtoare n persoana care o
realizeaz, s fie statornic.
Cea mai hidoas pervertire a iubirii este ura. Ura mpotriva lui Dumnezeu poate veni sau
din diferite nenorociri, sau din frica de pedeapsa lui Dumnezeu, pentru pcat, sau din orgoliu. Ura
de obicei, ca obiect, o imagine fals despre Dumnezeu, socotindu-L autorul nenorocirilor care se
abat asupra noastr. Ea presupune o nvrtoare n pcat, o identificare cu pcatul.
Nepsarea manifestat n dezgust sau indiferen de tot ceea ce este n legtur cu viaa
religios-moral, este i ea o cauz a lipsei de iubire i, implicit, a crizei care a dus i duce tot mai
mult la nsingurarea i degradarea oamenilor.

12
Sentimentalismul este, la rndul lui, o form pervertit a iubirii pentru c se oprete doar la
emotivitate, putnd s ating formele extreme ale pornirii afective.
Pervertirea acestor trei mari valori spirituale, a fcut lumea s se nchid n sine, s nu mai
poat vedea dincolo de simuri, s transforme senzorialul n suprema realitate i astfel s fac fr
sens mntuirea i devenirea lumii. Aceast coborre a fcut ca, cel puin pentru o vreme, ochii
omului s se ndrepte ctre sine nsui. ns i datoriile ctre noi nine au suferit mutaii fr
precedent.
Stima de sine, care rezult din contiina demnitii morale a omului i care evit preuirea
exagerat i nentemeiat a propriei persoane s-a transformat n cultul personalitii.
Smerenia, care nsemn recunoaterea dovedit prin fapte, c noi depindem ntru toate de
Dumnezeu i c suntem nedesvrii i supui pcatelor este neleas drept naivitate ori de-a
dreptul prostie, exacerbndu-se n locul ei mndria tmp.
Iubirea de sine, care nsemna preuirea de sine,s-a transformat n iubire egoist, n dorina
de mplinire a celor mai josnice porniri i interese personale, n satisfacerea tuturor plcerilor
senzuale, neinndu-se cont de demnitatea de persoan raional a omului creat dup chipul lui
Dumnezeu. Frumuseea i gingia vieii afective a fost i este tot mai mult nlocuit cu
satisfacerea plcerilor sexuale, care duc la pervertirea minii i atenteaz la sntatea familiei
alctuit pe temelia dragostei, dup modelul Sfintei Treimi. 8 Voina, care face pe om o fiin
exprimabil i expresiv prelungirea ad-extra a frumuseii i nobileei interioare este subjugat de
lene, de lips de iniiativ, de renunare. Lectura bun, care ajut la cultivarea valorilor personale i
universale, este nlocuit cu aa numita cultur oral, un conglomerat de idei produs la
ntmplare, cel mai adesea determinat de interese care nu au nici o legtur cu ceea ce ndeobte
nelegem prin cultur universal. Onoarea ca expresie vie a demnitii de sine a persoanei este
confundat cu mndria degradant.
Grija fa de trup, pe care civilizaia uman a neles-o ca fiind la fel de important ca grija
pentru suflet Mens sana in corpore sano este privit acum ca cea mai mare grij care o are
omul, n fond o pervertire a nelesului asupra darului vieii, care privete persoana n ntregime,
pe fondul apariiei i rspndirii a nenumrate micri pseudo-spirituale, care i concentreaz
nvturile pe o exagerat, inexplicabil i, uneori, ilogic grij fa de trup. n contrast cu
aceast preocupare st cea a exterminrii fizice de orice fel, mai ales ceea ce nelege omul acestor
timpuri prin distracie. Bucuria ntlnirilor dintre oameni care se transformau totdeauna n
srbtori, sunt consumate pur i simplu n banchete bahice.
Munca este tot mai mult considerat ca o ndatorire a altora. Ea este nlocuit cu
veleitarismul, cu dorina nestpnit de a conduce, de pofta nelimitat dup ctig nemeritat, de
nrobirea tot mai mare a omului n sclavagismul financiar . Iubirea de aproape, concretizat n
prietenie, este tot mai mult umbrit de interesul personal. Dreptate n relaia cu cellalt i
justeea aciunilor individuale sunt fcute dup interese egoiste sau de grup, neinndu-se cont de
pierderea celuilalt . Respectul pentru onoarea aproapelui este aproape complet nlocuit cu
dearta vorbire sau brfa sau brfa i discreditarea. Iar n raport cu natura, cu firea
nconjurtoare, omul s-a comportat i se comport cu o total lips de logic i de respect fa de
rolul i rostul acesteia n actul creaiei lui Dumnezeu. Abuzurile necontrolate i nejustificate ale
omului asupra naturii au dus la transformarea total a acesteia i a pierderii sensului existenei ei.
Exis multe legi divine care se transpun practic n lumea noastr, dar cea mai important este
marea lege a cauzalitii , legea cauzelor i a efectelor, cunoscut n Orient sub numele de
Karma (aciune), iar n poporul nostru cu numele de Destin, lege oglindit n vorba
romnului : Ceea ce semeni, aceea vei culege, astfel c : orice cauz produce un efect
1
; orice

1
Scarlat Demetrescu, Din tainele vieii i ale universului, vol.2, p.164, Edit. Emet Art, Oradea, 1994.

13
cauz, dup ce circul ctva timp prin lume, se ntoarce la emitentul ei ; cauza va
produce acel efect, bun sau ru pentru care ea a fost provocat, ntorcndu-se la
emitentul ei i / sau cei apropiai, dragi acestuia, transmindu-se (datoriile fcute ctre
divinitate, adic pcatele) pn la a treia generaie.
De multe ori efectele, dau natere al alte efecte, adic ele devin la rndul lor cauze (efectul
este o cauz care circul n lume). Odat cauza pus n micare ea se desfoar automat, iar
emitentul nu va mai avea nici o putere de a o mai opri n mersul ei. Cauza, aadar, ar fi egal
cu aciunea, iar efectul strnit egal cu reaciunea. Reaciunea se va ntoarce asupra
emitentului cnd nici nu se ateapt, uitnd cu desvrire de aciunea sa de altdat. Nu cuta n
jurul tu s descoperi pe cel ce i-a provocat un necaz, nu o atribui altora, cci tu eti cauzatorul
acestui necaz ce s-a rentors la tine sub o alt form, de nu o mai recunoti. Omul moare, dar
efectele cauzei lui nu se sfresc curnd, se transmit generaiilor urmtoare.
I.1.2. Contaminarea psihologic i influenarea social.
n lupta pentru stabilirea noii ordini mondiale ,bazat pe globalizare, manipularea psihologic
este unanim considerat cea mai puternic arm i, n acelai timp, moned de schimb.
Orice comunicare este o ncercare da a influena. Comunicarea urmrete s transmit un
sens (al unei idei, situaii sau fenomen), ceea ce nu se poate fr influenare. Influenarea apare
astfel a fi consubstanial comunicrii, pentru c a comunica i a influena formeaz una i aceeai
aciune. Din aceast perspectiv, teoria integrat a comunicrii susinut de Alex. Mucchielli
lanseaz ideea c influenarea este un ansamblu de procedee de manipulare a obiectelor cognitive
care definesc situaia. Astfel, fenomenele de propagand, vnzare, persuasiune, publicitate,
seducie din cadrul campaniilor de pres capt o anume omogenitate prin crearea i utilizarea
unor obiective cognitive de natur divers care vor interveni n geneza sensului aciunilor
viitoare.

I.2. Consideraii introductive de natur juridic i alte concepii despre
victim i poziia sa n fapta penal.
I.2.1. Reglementarea procesual penal.
I.2.1.1. Noiunea de persoan i parte vtmat.
Persoana care a suferit o vtmare a intereselor ori a drepturilor sale legale, prin comiterea
unei fapte antisociale, este denumit n mod generic persoan vtmat. Ea are aceast calitate
ct vreme, n cauz, nu s-a nceput urmrirea penal. Nu exist o deosebire structural sau
procesual sub aspectul abordrii sau a caracteristicilor ntre persoanele vtmate adulte sau
minore.
Potrivit art.24 alin.1 persoana care a suferit prin fapta penal o vtmare fizic, moral sau
material, dac particip n procesul penal, se numete parte vtmat.
Categoria juridic de persoan vtmat nu trebuie confundat cu noiunea de victim a
infraciunii, deoarece persoana vtmat poate fi orice persoan fizic sau juridic aflat n
postura de subiect pasiv al infraciunii, n timp ce victim a infraciunii poate fi numai o persoan
fizic.
I.2.1.2. Constituirea prii vtmate n procesul penal.
Parte vtmat n procesul penal devine numai persoana vtmat care i exprim voina n
acest sens sau care efectueaz acte specifice susinerii laturii penale a procesului penal n calitate
de parte vtmat. Altfel spus, persoana vtmat n vreun mod printr-o infraciune nu
dobndete automat i calitatea de parte vtmat.

14
n ceea ce privete constituirea prii vtmate n procesul penal, organele judiciare au,
potrivit art.76, obligaia s cheme persoana vtmat prin infraciune i s o ntrebe dac se
constituie parte vtmat, sau, dup caz, parte civil. nclcarea acestei ndatoriri de ctre organul
judiciar echivaleaz cu lipsa de rol activ i poate conduce la casarea hotrrii judectoreti
pronunate n asemenea condiii
1
.
I.2.1.3. Drepturile i obligaiile prii vtmate n procesul penal.
n legtur cu poziia procesual a prii vtmate, aceasta i desfoar activitatea n legtur
cu latura penal a cauzei, putnd fi ascultat (art. 326), avnd cuvntul n cadrul dezbaterilor din
edina de judecat (art. 340), fiind n msur s utilizeze cauza de atac a apelului (art. 362) etc.
Poziia procesual a prii vtmate capt un coninut deosebit n cazul n care aceasta are
drepturi mai largi n legtur cu promovarea, exercitarea i stingerea aciunii penale
2
. n aceste
situaii, partea vtmat poate s pun capt procesului penal prin retragerea plngerii prealabile
sau prin mpcarea cu inculpatul.
Dat fiind caracterul personal al drepturilor prii vtmate, decesul acesteia n timpul
procesului penal las un gol procesual, ea neputnd fi nlocuit, drepturile sale stingndu-se odat
cu titularul lor
3
. Dispariia prii vtmate din procesul penal nu trebuie s duc la concluzia
greit uneori c ar mpiedica exercitarea n continuare a aciunii penale ; n asemenea situaii,
aciunea penal se exercit, n continuare, de ctre organul judiciar investit cu rezolvarea cauzei
penale.
Prin exercitarea drepturilor sale n cadrul procesului penal, partea vtmat trebuie citat, ea
putndu-se prezenta avnd i posibilitatea s fie reprezentat (art. 174).

I.2.2. Partea civil.
I.2.2.1. Noiune.
Svrirea unei infraciuni poate avea, ntre alte consecine, i producerea unui prejudiciu
material sau moral n dauna unei persoane fizice sau a unui prejudiciu material n dauna unei
persoane juridice.
n vederea reparrii prejudiciului cauzat, persoana vtmat are la ndemn aciunea civil,
pe care o poate exercita n cadrul procesului penal. n acest sens, n art. 24 alin. 2 se arat c
persoana vtmat care exercit aciunea civil n cadrul procesului penal se numete parte civil.
Calitatea de parte civil n procesul penal o poate avea att o persoan fizic, ct i o persoan
juridic, deoarece ambele pot fi prejudiciate material printr-o infraciune.
Constituirea ca parte civil se poate face numai n cazul n care persoana vtmat cere
acoperirea unui prejudiciu material sau moral produs prin infraciune. Ca urmare a modificrilor
aduse art. 14 prin Legea nr. 281 / 2003, se recunoate n mod expres dreptul persoanei vtmate
de a se constitui parte civil n vederea reparrii prejudiciului moral produs prin infraciune.
ntotdeauna, temeiul constituirii prii civile trebuie s fie o infraciune care, prin natura ei,
poate produce prejudicii materiale sau morale, obligaia de acordare a despgubirilor n cadrul
procesului penal neputnd avea ca temei un fapt ilicit extrapenal
4
.

1
T.S., C 7, dec. Nr. 26 / 1982, n C.D., 1982, p. 292.
2
Dongoroz I, p.91.
3
Dongoroz III, p.31.
4
T.S., s.p.,dec. nr. 616 / 1976, n R.R.D., nr. 10, 1976, p. 65 ; T.S., dec. nr. 2309 / 1981 (nepublicat).

15
I.2.2.2. Constituirea prii civile n procesul penal.
Persoana fizic sau juridic vtmat material printr-o infraciune poate cere repararea
prejudiciului, fie prin promovarea aciunii civile n cadrul procesului penal, fie prin exercitarea
aciunii civile n afara procesului penal.
Constituirea prii vtmate ca parte civil n procesul penal ofer acesteia unele avantaje n
raport cu exercitarea separat a prii civile. Avantajele cele mai sensibile sunt : rapiditatea
obinerii despgubirilor materiale, fiindc procesul penal este caracterizat prin operativitate i
instana, rezolvnd latura penal a cauzei, va rezolva i aciunea civil alturat celei penale ;
probele vor fi administrate mult mai uor, calea procesului penal permind folosirea unor
mijloace energice de administrare a probelor (percheziii, cercetri la faa locului etc) ; folosirea
acestei ci ofer i avantaje de ordin economic, aciunea civil exercitat n cadrul procesului
penal fiind scutit de taxa de timbru (art. 15 alin. 4).
Prin constituirea prii civile, n cadrul procesului penal apar i avantaje pentru activitatea de
justiie, fiind facilitat rezolvarea aciunii civile, aciune n justiie care, n realitate are acelai izvor
ca i aciunea penal, i anume, infraciunea svrit
5
.
Se poate constitui parte n procesul penal persoana care a suferit un prejudiciu material sau
moral n urma svririi infraciunii. Pentru existena acestei caliti procesule se cer a fi
ndeplinite condiii de ordin formal i substanial. Sub aspect formal se cere ca persoana s-i
manifeste voina de a fi despgubit n procesul penal, iar sub aspect substanial trebuie s existe
un prejudiciu material cauzat printr-o infraciune.
ndeplinind aceste condiii, se pot constitui pri civile n procesul penal spre exemplu,
persoanele care au suferit prejudicii materiale n cazul infraciunilor de omor. Avnd n vedere
aria larg a celor prejudiciai n cazul acestor infraciuni, numeroase persoane fizice care se aflau
n diverse legturi de rudenie cu victima sau persoane care, dei nu se aflau n asemenea legturi
cu cel decedat, dac au suferit prejudicii materiale ca urmare a svririi infraciunii, pot avea
calitatea de parte civil. n acest sens, pot exercita aciunea civil n procesul penal soia sau soul,
concubina care avea copii cu victima, soia pentru copii luai spre cretere fr forme de adopie,
precum i persoanele care au suportat cheltuielile cu ngrijirea victimei ori cu nmormntarea ei.
Se pot constitui parte civil n procesul penal i copii la care la data judecrii cauzei
deveniser majori, dar la data decesului celui ce-i ntreinea erau minori. n acest caz, copii
devenii majori se pot constitui pri civile pentru prejudiciile suferite prin decesul unuia dintre
prini, n timpul ct erau minori.
n practica judiciar s-a consolidat opinia c unitile sanitare au calitatea de parte civil n
procesul penal pentru despgubirile ce li se cuvin ca urmare a cheltuielilor de spitalizare efectuate
cu ocazia ngrijirilor medicale acordate persoanelor care beneficiaz de gratuitatea asistenei
medicale (cnd persoana a crei sntate a fost lezat nu beneficiaz, n condiiile prevzute de
lege, de gratuitate a asistenei medicale, aceasta va suporta costul ngrijirilor medicale i va fi
despgubit de fptuitor i pentru aceste daune n cadrul procesului penal sau, dup caz al celui
civil) i a cror sntate sau integritate corporal au fost vtmate prin infraciune. n acest sens,
are calitatea de parte civil n procesul penal unitate spitaliceasc unde victima a primit asistena
medical, iar cnd unitatea sanitar nu are personalitate juridic, se constituie ca parte civil n
procesul penal direcia sanitar judeean.
Inculpatul este obligat la plata cheltuielilor de spitalizare i n cazul ncetrii procesului penal
ca urmare a mpcrii prilor ; obligndu-l pe inculpat la plata cheltuielilor de spitalizare, instana

5
Volonciu I, p. 90.

16
trebuie s-l oblige i la plata dobnzilor pentru aceste cheltuieli. La plata cheltuielilor de spitalizare
poate fi obligat i partea responsabil civilmente.
Are calitatea de parte civil dobnditorul de bun-credin al unui lucru furat de inculpat,
cnd, n cursul procesului penal,, acest lucru a fost ridicat de la cumprtori i predat prii
vtmate; aciunea civil are ca obiect, n acest caz, restituirea preului. Potrivit art. 15 alin. 2,
constituirea de parte civil se poate face n tot cursul urmririi penale, precum i n faa instanei
de judecat pn la citirea actului de sesizare.
Pentru garantarea valorificrii n termen a dreptului de a se constitui parte civil n procesul
penal, legea fixeaz obligaia organului de urmrire penal i a instanei de a pune n vedere
persoanei vtmate c poate participa n proces ca parte civil dac a suferit o pagub material
sau o daun moral. n cazul n care partea vtmat se constituie parte civil, organele judiciare
au obligaia s cear indicarea probelor pentru determinarea ntindere reale a daunelor suferite.
Pn la termenul prevzut de lege (citirea actului de sesizare), persoana fizic sau juridic
prejudiciat material trebuie s se constituie parte civil i s-i precizeze cuantumul
despgubirilor, pretinderea unor despgubiri mai mari dup momentul citirii actului de sesizare
fiind inadmisibil
6
.
Urmrind realizarea ct mai eficient a dreptului de a recupera prejudiciile recuperate prin
infraciune, legea nu prevede un anumit mod de exprimare a voinei persoanei vtmate. n
consecin, constituirea de parte civil se poate face att printr-o cerere scris, ct i printr-o
cerere oral (n acest ultim caz organul judiciar trebuie s consemneze n scris aceasta).
Constituirea de parte civil poate fi fcut att de ctre persoana pgubit ct i de alte
persoane care au calitatea de reprezentani legali (aprtorul, conform art. 174 aliniatul final, so,
printe pentru copii minori, procurator).
I.2.2.3. Drepturile i obligaiile prii civile.
Partea civil are, n cadrul procesului penal, o palet larg de drepturi i obligaii. Cel mai
important drept al prii civile const n solicitarea despgubirilor. Exerciiul acestui drept este
nsoit de un avantaj larg de drepturi procesule menite s conduc la susinerea aciunii civile ;
ntre aceste drepturi se cuprind : constituirea de parte civil (art. 15 C. pr. pen.), administrarea de
probe (art. 301 alin. 3, art. 326, art. 340. C. pr. pen.), exercitarea cii de atac a apelului (art. 326 lit.
d ) etc.
Aciunea civil fiind disponibil, partea civil poate renuna la despgubiri printr-o declaraie
expresa i neechivoca, fcut personal sau prin procur special, n faa organului judiciar investit
cu rezolvarea cauzei.
n cazul n care titulari ai aciunii civile sunt minori care au vrsta sub 14 ani, printele nu
poate renuna valabil la drepturile patrimoniale ale minorului
7
dect cu autorizaia autoritii
tutelare; de asemenea, declaraia fcut de soul victimei este ineficient, n ceea ce privete
drepturile copiilor minori
8
.
Obligaiile prii civile n procesul penal nu trebuie privite ca obligaii impuse prin sanciuni
coercitive, ci ca necesiti de conformare la normele de conduit procesual dup care i poate
valorifica preteniile civile
9
. ntre asemenea ndatoriri se nscriu necesitatea de a se constitui ca
parte pn la citirea sau prezentarea succint a actului de sesizare a instanei, obligaia de a
respecta ordinea desfurrii anumitor activiti procesuale (bunoar, n cadrul dezbaterilor ce au

6
T.S., s. p. ,dec. nr. 2181 / 1980, n C.D., 1980, p. 332-333.
7
T.S., s.p., dec.nr.1800 / 1979 n R.2, p.107; n sens contrar, not n R.2,p.107.
8
T.S., s.p., dec.nr.442 / 1979, n C.D., 1979,p.475.
9
Pop II, p.367.

17
loc n faa primei instane, partea civil poate lua cuvntul numai dup partea vtmat). De
asemenea, partea civil trebuie s aprecieze cuantumul despgubirilor pe care le pretinde i s
trimit situaii explicative legate de ntinderea prejudiciului material (art. 221 alin. 4 C. pr. pen.).

I.2.3. Partea responsabil civilmente.
I.2.3.1. Noiune.
ntre principiile care stau la baza tragerii la rspundere penal se nscrie i principiul
rspunderii penale personale, n conformitate cu care pot fi supuse sanciunii penale numai acele
persoane care au comis infraciuni. Spre deosebire de domeniul dreptului penal, n materie civil
exist posibilitatea ca rspunderea civil s revin i altor persoane dect acelea care au svrit
fapte generatoare de prejudicii materiale sau daune morale.
Instituia prin intermediul creia este angajat rspunderea civil a unei persoane pentru
pagubele pricinuite prin fapta partea vtmat poart denumirea de parte responsabil civilmente.
n acest sens, n art. 24 alin. 3 C. pr. pen. Se arat c persoana chemat n procesul penal s
rspund, potrivit legii civile, pentru pagubele provocate prin fapta partea vtmat se numete
parte responsabil civilmente. Rspunderea civil pentru fapta altei persoane exist numai ca
expresie a prevederilor legii, stabilirea unei asemenea rspunderi avnd la baz existena anumitor
relaii ntre autorul prejudiciului i persoana chemat s rspund civil pentru prejudiciul cauzat
prin infraciunea comis de acesta
10
.
Conform legislaiei n vigoare sunt persoane responsabile civilmente, urmtoarele : a) prinii
pentru faptele ilicite svrite de copii lor minori (art. 1000 alin. 2 C. civ.) ; b) comitenii pentru
prejudiciile cauzate de prepuii lor n funciile ncredinate (art 1000 alin. 3 C.civ.) ; c) institutorii
i meteugarii pentru prejudiciile cauzate de elevii i ucenicii aflai sub supravegherea lor (art.
1000 alin. 4 C.civ.) ; d) persoanele care ndeplinesc funcii de conducere, precum i orice alte
persoane care s-au fcut vinovate de angajarea, trecerea sau meninerea n funcie a unui gestionar
fr respectarea condiiilor legale de vrst, studii i stagiu, precum i a dispoziiilor referitoare la
antecedentele penale ale acestuia (art. 28 i art. 30 Legea nr. 22 / 1969) ; e) persoanele privitor la
care s-a constatat, printr-o hotrre judectoreasc, faptul c au dobndit de la un gestionar
bunuri sustrase de acesta din avutul public i care le-au dobndit n afara obligaiilor de serviciu
ale gestionarului, cunoscnd c acesta gestioneaz astfel de bunuri (art. 34 Legea nr. 22 / 1969) ;
f) persoanele care au constituit o garanie pentru gestionar (art. 10 i n continuare din Legea
nr.22 / 1969).
n vederea rezolvrii tuturor raporturilor juridice civile care i au izvorul n faptul
infracional, se propune ca textul art. 24 alin. 3 C.civ. s fie formulat astfel : Persoana chemat n
procesul penal s rspund potrivit legii civile, mpreun cu nvinuitul sau inculpatul ori pentru
pagubele provocate prin fapta acestuia se numete parte responsabil civilmente
11
.
Existena calitii de partea responsabil civilmente implic svrirea unei fapte cauzatoare
de prejudicii de ctre inculpat (astfel, partea responsabil civilmente ar putea s-i fac aprarea
privind lipsa rspunderii civile pentru paguba cauzat prin fapta inculpatului). n consecin, n
ipoteza n care o persoan are o culp proprie n legtur cu producerea pagubei de ctre inculpat,
persoana respectiv nu poate avea calitatea de parte responsabil civilmente (n acest sens,
paznicul nu poate avea calitatea de parte responsabil civilmente, chiar dac inculpatul a svrit
infraciunea i a cauzat paguba profitnd de neatenia paznicului) i rspunde pentru fapta
proprie.

10
C.Sttescu, Rspunderea civil delictual pentru fapta altei persoane, Bucureti, Edit. tiinfic i
Enciclopedic, 1984, p. 6.
11
T.Pop, op.cit., p.19.

18

I.2.3.2. Momentul pn la care se poate constitui parte responsabil civilmente.
Modaliti n care persoana responsabil civilmente intr n procesul
penal.
A. n art. 16 se arat c introducere n procesul penal a persoanei responsabile civilmente
poate avea loc fie n cursul urmririi penale, fie n faa instanei de judecat pn la citirea actului
de acuzare. S-a artat (Volonciu I, p. 939), i pe bun dreptate, c declaraia de constituire de
parte responsabil civilmente n procesul penal poate mbrca forma scris ori pe cea oral,
situaie n care organul judiciar va consemna ntr-un act constituirea de parte responsabil
civilmente, (organul de urmrire penal ntr-un proces-verbal, iar instana de judecat ntr-o
ncheiere de edin).
Aceast limit n timp este fixat, n mod simetric, n raport cu constituirea de parte civil n
vederea asigurrii echitii n ceea ce privete posibilitatea de acionare a prilor n aprarea
intereselor lor
12
. Persoana responsabil civilmente poate fi introdus n proces i dup citirea
actului de sesizare, dac ea nu se opune la luarea acestor msuri, iar dreptul su de aprare este
respectat prin ndeplinirea tuturor cerinelor nscrise n art. 16 alin. 2 i 3 C. pr. pen..
n cazul n care partea responsabil civilmente a fost introdus n procesul penal dup citirea
actului de sesizare i a fcut obieciuni, preteniile prii civile fa de partea responsabil
civilmente nu mai pot fi valorificate n procesul penal, ci, eventual, pe calea unei aciuni separate
introduse la instana civil.
De asemenea, este considerat tardiv introducerea prii responsabile civilmente n
procesul penal cnd aceasta se face printr-o aciune separat cu ocazia rejudecrii cauzei dup
casare, dac hotrrea primei instane nu a fost casat cu trimitere n acest scop
13
.
n cazul n care partea responsabil civilmente a fost introdus n termen n procesul penal
aflat pe rolul unei judectorii i aceasta din urm i-a declinat competena n favoarea tribunalului,
introducerea n cauz a prii responsabile civilmente rmne valabil n faa tribunalului
14
.
Momentul limit pn la care poate fi introdus n proces persoana implicat civilmente este
fixat n vederea ocrotirii dreptului ei de aprare. Avnd sarcina rspunderii civile, n cadrul
procesului penal, persoana responsabil civilmente poate interveni i dup citirea actului de
sesizare, cci, n acest mod, ea nu prejudiciaz drepturile nici unei alte pri din procesul penal, ci,
dimpotriv, faciliteaz, prin prezena ei, att realizarea drepturilor pe care le are partea civil, ct i
achitarea obligaiilor pe care le are inculpatul.
Permind intervenia persoanei responsabile civilmente n procesul penal i dup citirea
actului de sesizare, legiuitorul a fixat, totui, un moment limit, i anume, terminarea cercetrii
judectoreti, aa nct, n faza dezbaterilor, aceast parte n proces s poat participa n vederea
realizrii drepturilor pe care le are.
B. Dat fiind poziia sa procesual, drepturile i obligaiile pe care le are n procesul penal,
persoana responsabil civilmente este constituit ca parte fie prin introducerea ei de ctre cei n
drept s o fac, fie prin intervenia ei, atunci cnd consider necesar. Introducerea persoanei
responsabile civilmente poate avea loc la cerere sau din oficiu. Introducerea persoanei
responsabile civilmente n procesul penal se poate face din oficiu ori de cte ori procurorul sau
instana apreciaz c acest lucru este necesar
15
.

12
Volonciu I, p.939.
13
T.S., s.p., dec. nr. 1731 / 1976, n R. 2, p. 304.
14
T.S. s.p., dec. nr. 2444 / 1974, n R. 1. p. 317.
15
T.S., s.p., dec. nr. 1156 / 1973, n R.R.D., nr. 8, 1973, p. 172.

19
Instana nu poate introduce din oficiu ca partea responsabil civilmente pe comitentul
inculpatului cnd partea civil are capacitate de exerciiu (ci numai atunci cnd persoana este
incapabil sau cu capacitate de exerciiu restrns).
Persoana responsabil civilmente poate interveni n procesul penal pn la terminarea
cercetrii judectoreti la prim instan, fiindu-i opozabile toate actele procesuale i procedurale
efectuate pn n momentul interveniei sale. Dispoziia legii privind opozabilitatea actelor
procesuale i procedurale fa de persoana responsabil civilmente care intervine n procesul
penal se justific prin aceea c procesul penal nu trebuie s sufere ntrzieri prin reluare unor
activiti procesuale deja efectuate
16
.
I.2.3.3. Drepturile i obligaiile prii responsabile civilmente.
Dei este subiect n latura civil a procesului penal, parte responsabil civilmente poate folosi
n aprarea sa tot materialul probator existent n cauz. Astfel, ea poate dovedi c fapta partea
vtmat a fost svrit n mprejurri care exclud rspunderea civil
17
. Pentru exercitarea
drepturilor sale n procesul penal, partea responsabil civilmente poate participa personal sau
poate fi reprezentat (art. 174 alin. ultim, C. pr. pen.).
Principala obligaie pe care o are partea responsabil civilmente este de a rspunde civil
pentru sau alturi de partea vtmat. Aceast calitate procesual se bucur de drepturile i
obligaiile, n ceea ce privete aciunea civil, pe care legea le prevede pentru partea vtmat, n
acest sens putnd administra probele utile aprrii sale. n ipoteza n care aciunea civil se
exercit din oficiu, instana are obligaia de a cita i partea responsabil civilmente, n vederea
introducerii ei n proces
18
.

I.2.4. Reglementarea penal a calitii de parte vtmat.
I.2.4.1. Noiunea de victim ca subiect pasiv.
Subiecii infraciunii sunt infractorul (subiect activ) i persoana vtmat (subiect pasiv sau
victima n sens restrns). Se numete subiect pasiv al infraciunii sau persoan vtmat acea
persoan fizic sau juridic, titular al valorii sociale mpotriva creia s-a ndreptat infraciunea,
care sufer rul cauzat prin svrirea infraciunii. Spre deosebire de subiectul activ, subiectul
pasiv al infraciunii poate fi numai o persoan fizic, dar i o persoan juridic, dac a avut de
suferit de pe urma infraciunii.
Din punct de vedere strict penal, nu trebuie s se confunde, persoana vtmat prin
infraciune cu persoana prejudiciat prin aceasta. n materia clasic a dreptului penal,
persoana prejudiciat, care de cele mai multe ori este una i aceeai cu subiectul pasiv al
infraciunii, este considerat cea care a suferit un prejudiciu material sau moral prin infraciune.
Aceast persoan este, sub aspectul laturii civile a cauzei, subiect de drept procesual civil, adic
titulara aciunii civile ce rezult din svrirea infraciunii. De exemplu, n cazul infraciunii de
omor, subiectul pasiv al infraciunii este persoana ucis, iar subiect de drept civil este soul sau
ruda apropiat a persoanei ucise.
Subiectul pasiv al infraciunii nu trebuie s ndeplineasc anumite condiii generale, dar unele
norme de incriminare impun, pentru existena infraciunii sau a unei variante calificate a acesteia,
ca subiectul pasiv s aib unele caliti sau nsuiri de a cror existen depinde existena
infraciunii sau a variantei calificate. De exemplu, pentru existena infraciunii de ultraj subiectul
pasiv trebuie s aib calitatea de funcionar public. Tot astfel, de pild, pentru existena omorului

16
Dongoroz I, p. 78.
17
Dongoroz I, p.91.
18
T.S., d.. nr. 4 / 1973, n C.D., 1973, p. 36-37.

20
deosebit de grav, n ipoteza prevzut de art. 176 lit. e, C. pen., victima trebuie s fie o femeie
gravid.
Subiecii pasivi ai infraciunii pot fi clasificai dup mai multe criterii. Astfel, n funcie de
importana subiectului n cauz, deosebim n subieci pasivi principali i subieci pasivi
secundari. Subiectul pasiv principal este persoana titular a valorii sociale mai importante, adic
ale crei interese sunt protejate n primul rnd. Subiect pasiv secundar este titularul valorii sociale
mai puin importante, respectiv persoana ale crei interese sunt ocrotite n mod adiacent. Subiect
pasiv secundar este denumit i prin expresia subiect pasiv adiacent sau prin sintagma subiect
pasiv subsidiar. De exemplu n cazul infraciunii de ultraj persoana ale crei interese sunt
ocrotite n principal este instituia public n cadrul creia activeaz funcionarul public ultragiat,
iar subiectul pasiv secundar este tocmai acest funcionar.
n cazul n care legea impune subiectului pasiv al infraciunii unele condiii speciale , subiecii
pasivi sunt denumii subieci pasivi calificai, iar n lipsa oricror condiii subiecii pasivi sunt
numii simpli. Este subiect pasiv calificat, de pild, subiectul pasiv al infraciunii de lovire sau
insult a superiorului.
Cu excepia cazului n care este vorba despre o infraciune care aduce atingere exclusiv
statului, se face distincie ntre subiectul pasiv general (statul, n calitate de reprezentant al
societii, nsrcinat s garanteze legalitatea i asigurarea restabilirii ordinii juridice nclecate prin
svrirea infraciunii) i subiect pasiv special (persoana fizic sau juridic vtmat prin
svrirea infraciunii). Subiect pasiv general este numit i subiect mediat, n timp ce subiectul
pasiv special mai poart denumirea i de subiect imediat.
n funcie de posibilitatea ca infraciunea s poat fi comis numai mpotriva unei persoane
sau numai mpotriva mai multor persoane, se disting : subieci pasivi unici, n situaia n care
infraciunea nu poate fi svrit dect mpotriva unei singure persoane (uciderea din culp n
condiiile art. 178 alin. 1-4, C.pen.) i subieci pasivi plurali, n cazul n care infraciunea
respectiv poate fi svrit numai mpotriva a dou sau mai multor persoane (de pild, n cazul
omorului deosebit de grava dou sau mai multor persoane).
I.2.5. Alte accepiuni ale prii vtmate (victimei).
I.2.5.1. n dreptul civil.
n aceast accepiune, prin victim se nelege persoana (fizic sau juridic) care sufer un
prejudiciu (moral sau material) produs printr-o fapt ilicit svrit, de regul, cu vinovie. Nu
are calitatea de victim, n sensul dreptului civil persoana prejudiciat printr-o fapt licit sau
printr-o fapt comis fr vinovie ori dac lipsete legtura de cauzalitate ntre fapta ilicit i
prejudiciul material sau moral. Fapta nu are caracter ilicit, de exemplu, n cazul n care este comis
n stare de legitim aprare sau n stare de necesitate. Vinovia lipsete, de exemplu, n situaia n
care fapta este svrit n caz de for major.
De asemenea, n lipsa producerii unei daune materiale sau morale nu se poate vorbi despre
victim n sensul dreptului civil. n dreptul civil, victima faptei ilicite este denumit i n alte
moduri, cum ar fi : persoan prejudiciat, subiect pasiv al faptei ilicite, persoan dunat, persoan
lezat etc.
I.2.5.2. n domeniul psihologie judiciare.
Din aceast perspectiv, prin victim se nelege orice persoan uman care sufer direct sau
indirect consecine fizice, materiale sau morale ale unei aciuni sau inaciuni criminale sau

21
persoana care ajunge s fie jertfit n urma unei aciuni sau inaciuni criminale
19
. Victimologii
exclud din categoria victimelor actelor criminale infractorii, poliitii, cei implicai n confruntri
militare, jandarmii
20
etc.
I.2.5.3. n domeniul tiinei criminalisticii.
Victima infraciunii ofer date menite s ajute la descoperirea faptelor i fptuitorilor.
n cazul victimelor decedate, acestea sunt investigate din punct de vedere criminalistic n ceea ce
privete urmele lsate de ele, cele prezentate de cadavru etc. Sunt, de asemenea, importante din
punct de vedere criminalistic informaiile obinute ca urmare a examinrii victimelor n
via, precum i a relaiilor dintre victime i infractori.
I.2.5.4. n sens criminologic.
n aceast accepie, prin victim se nelege o persoan care sufer, direct sau indirect, de pe
urma svririi unei infraciuni, a unui comportament autovictimal sau ca urmare a producerii
unui eveniment natural. Criminologia valorific datele despre victimele infraciunilor n scopul
prevenirii svririi de noi infraciuni.
I.2.5.5. Pentru medicina legal.
Victima infraciunii constituie obiect al expertizelor de specialitate (medico-legale), n vederea
stabilirii cauzelor decesului, vtmrii, duratei ngrijirilor medicale, a strii sntii victimei etc.
I.2.5.6. n accepiunea juridic.
Din aceast perspectiv, prin victim se nelege, de regul, o persoan vtmat printr-o
fapt ilicit, iar coninutul noiunii de victim este relativ diferit n funcie de ramura de drept n
discuie.
I.2.5.7. n accepiunea social.
n aceast accepie, victima este persoana vtmat sau lezat printr-o fapt antisocial ori de
un eveniment natural. Termenul de victim are un coninut social foarte bogat, deoarece el
cuprinde practic orice persoan care sufer de pe urma unui comportament antisocial sau din
cauza unei ntmplri.
Constituie activiti antisociale att cele cu caracter ilicit, ct i cele care ncalc alt tip de
norme sociale (nejuridice), cum sunt de pild, comportamentele imorale sau cele care aduc
atingerea religiei.
Termeni cheie : valori capitale * credin * smerenia * cauz i efect * superstiie * bigotismul *
fanatismul religios * negativismul * nepsarea * influenare * persoan vtmat * parte vtmat
* parte civil * parte responsabil civilmente.

19
Tiberiu Bogdan, Comportamentul uman n procesul judiciar, Edit. M. I., Serviciul editorial i cinematografic,
Bucureti, 1983, p. 93.
20
N. Mitrofan, V. Zdrenghea, T.Butoi, op.cit., p. 69.

22

CAPITOLUL II
ACIUNEA PENAL PUS N MICARE
LA PLNGEREA PREALABIL A PERSOANEI VTMATE.
REPARAREA PREJUDICIULUI CAUZAT PRIN
INFRACIUNE.

II.1. Plngere prealabil noiune, natur juridic
II.2. Coninutul i condiiile de valabilitate i termenul de introducere a plngerii prealabile.
II.3. Organelor crora li se adreseaz plngerea prealabil.
II.3.1. Cazurile n care plngerea prealabil se adreseaz direct instanei de judecat.
II.3.2. Cazurile n care plngerea prealabil se adreseaz organului de cercetare penal sau procurorului.
II.3.3. Introducerea plngerii prealabile la organul competent s efectueze urmrirea penal.
II.4. Cazul infraciunilor flagrante
II.5. Cazul infraciunilor conexe i indivizibile.
II.6. Cazul schimbrii ncadrrii juridice i cazul plngerii greit ndreptate.
II.7. Atribuiile procurorului n procedura plngerii prealabile.
II.8. Epuizarea i stingerea aciunii penale n cadrul procedurii plngerii prealabile.
II.9. Repararea prejudiciului cauzat prin infraciune.
II.9.1. Psihologia prejudiciului i reparaia moral.
II.9.2. Noiunea de prejudiciu din punct de vedere juridic.
II.9.3. Caracterele prejudiciului.
II.9.4. Prejudicii materiale i prejudicii morale.
II.9.5. Aciunea civil n procesul penal.
Dup parcurgerea capitolului pot fi reinute urmtoarele informaii : att nceperea urmririi penale ct i
punerea n micare a aciunii penale se fac prin plngere prealabil a persoanei vtmate * mpcarea
prilor, fiind responsabil i necondiionat, i produce efecte i asupra aciunii civile * n cazul
infraciunii flagrante se ncepe urmrirea penal, numai dac persoana vtmat face plngere la organul
competent * orice prejudiciu este o traum emoional afectiv i moral pentru victim * fr pagub nu
poate lua natere obligaia de despgubire.

II.1. Plngere prealabil noiune, natur juridic.
A. Noiune.
Infraciunea, ca temei al rspunderii penale, determin tragerea la rspundere penal a
persoanei care a svrit-o. Tragerea la rspundere penal se realizeaz pe calea aciunii penale. n
principiu punerea n micare i exercitarea aciunii penale este un drept ce aparine procurorului i
o obligaie ce incub acestuia, pentru majoritatea faptelor prevzute de legea penal. Acest drept
al procurorului i obligaia corelativ sunt corolare ale uneia din regulile de baz ale procesului
nostru penal, respectiv oficialitatea sau obligativitatea acestuia.
Prin derogarea de la regula amintit, pentru unele infraciuni, anume prevzute de lege,
punerea n micare i exercitarea aciunii penale sunt condiionate de existena plngerii prealabile
a persoanei vtmate prin infraciune. n cazul acestora, att nceperea urmririi judiciare, ct i
punerea n micare a aciunii penale se fac la plngerea prealabil a persoanei vtmate.
Legiuitorul a voit ca unele fapte penale s nu fie aduse n faa organelor judiciare dect prin
manifestarea de voin a celor care au de suferit pe urma lor. S-a avut n vedere nainte de toate

23
armonizarea intereselor individuale, particular, cu cele generale, sociale, armonizare fcut att n
interesul victimei infraciunii, ct i al societii.
Plngerea simpl este actul de sesizare care eman de la persoana creia i s-a cauzat o
vtmare prin infraciune. Potrivit art. 222 alin. 1 C. pr. pen. Plngerea este ncunotinarea
fcut de o persoan sau de o organizaie din cele prevzute n alt punct 145 din C. pen., creia i
s-a cauzat o vtmare prin infraciune. Astfel plngerea ne apare ca o cerere adresat organelor
judiciare de ctre cel ce a suferit de pe urma infraciunii prin care se solicit urmrirea persoanelor
presupuse ca vinovate n scopul pedepsirii lor. Plngerea prezint deci, att caracteristicile unei
cereri, ct i cele ale unei sesizri.
Plngerea prealabil const n ncunotinarea fcut de persoana vtmat prin infraciune i
constituie n acelai timp cererea necesar pentru urmrirea i tragerea la rspundere penal a celui
vinovat de comiterea acelei infraciuni.
Se numete plngere , deoarece persoana vtmat aduce la cunotina organelor judiciare
fapta svrit i solicit ca cel vinovat s fie supus urmririi judiciare ; sub acest aspect plngerea
prealabil se aseamn cu plngerea simpl.
Este prealabil, fiindc introducerea sa condiioneaz n cazurile prevzute de lege,
nceperea urmririi judiciare, aa c fr aceast introducere urmrirea nu poate s nceap. n
lipsa plngerii prealabile nu poate exista tragere la rspundere penal i, pe cale de consecin, nu
poate fi pus n micare sau exercitat nici aciunea penal. De fapt, acest ultim aspect constituie
deosebirea esenial dintre plngerea simpl, ca mod de sesizare, i plngerea prealabil, ca
instituie juridic de sine stttoare.
B. Natura juridic a plngerii prealabile.
Opinia dominant, att n doctrina din ara noastr, ct i n cea strin, precum i n
legislaiile moderne, este aceea c plngerea prealabil are un caracter mixt. Caracterul su mixt
const n faptul c, din punct de vedere al dreptului penal material, ea este o cerin care
condiioneaz pedepsirea faptei comise, respectiv, meninerea sau nlturarea rspunderii penale a
celor vinovai, iar din punct de vedere al dreptului procesual penal este o condiie de
procedabilitate. Recunoaterea acestui caracter se materializeaz n legislaia noastr, prin
reglementarea plngerii prealabile att n cuprinsul C. pen., ct i n cel al C. pr. pen.
Corespunztor plngerii prealabile, C. pen. reglementeaz distinct mpcarea prilor (art. 132
C. pen.), care i produce efecte numai n cazuri anume prevzute, n partea special a C. pen.,
indiferent dac promovarea i exercitarea aciunii penale sunt condiionate de introducerea
plngerii prealabile. Ceea ce nseamn c nu n toate cazurile n care rspunderea penal este
condiionat de existena unei plngeri prealabile, mpcarea prilor nltur aceast rspundere i
invers, mpcarea prilor poate interveni i atunci cnd punerea n micare a aciunii penale nu
este condiionat de introducerea unei plngeri prealabile (art. 197 alin. 2 i art. 199 C. pen.).
mpcarea prilor, fiind personal i necondiionat, i produce efecte i asupra aciunii
civile. n asemenea cazuri, n care plngerea prealabil a fost introdus de altcineva, dar n numele
persoanei vtmate (so pentru soie sau un mputernicit), retragerea plngerii ori mpcarea nu
poate fi realizat dect de ctre titularul dreptului, respectiv, de ctre partea vtmat sau de ctre
persoanele ndreptite prin lege (art. 132, alin.3 C.pen.).
n dreptul procesual penal, plngerea prealabil, ca i mpcarea prilor sunt legate direct de
aciunea penal. Aadar, obiectul aciunii penale const tocmai n tragerea la rspundere penal a
celor vinovai de svrirea infraciunilor respective.
Ca atare, atunci cnd punerea n micare a aciunii penale se face numai la plngerea
prealabil a persoanei vtmate, lipsa plngerii nltur rspunderea penal i mpiedic deci

24
urmrirea judiciar (art. 131 alin. 1 C.pen., art.10 i 279 alin. 1 C. pr. pen.). De aici rezult
caracterul de condiie de procedabilitate a plngerii prealabile.
Fiind puse i n legtur cu nceperea urmririi judiciare, plngerea prealabil, pe lng faptul
c reprezint o condiie a urmririi, ne apare i ca un mod special de sesizare n cazul
infraciunilor supuse acestei condiii. De altfel, reglementarea aciunii penale puse n micare la
plngerea prealabil a persoanei vtmate se rsfrnge n anumite privine asupra desfurrii
ntregului proces penal.

II.2. Coninutul i condiiile de valabilitate i termenul de introducere a
plngerii prealabile.
A. Coninut.
Cuprinsul plngerii prealabile este reglementat prin dispoziia din art. 283 C. pr. pen. ;
prevederile respective trebuie completate ns cu cele ale dispoziiilor din art. 222 C. pr. pen., care
reglementeaz coninutul plngerii simple. n plngerea prealabil trebuie s se arate numele,
prenumele, calitatea i domiciliul petiionarului, s se descrie fapta comis care formeaz obiectul
plngerii, s se indice autorul acesteia, precum i mijloacele de prob pe care se ntemeiaz. De
asemenea, n plngerea prealabil trebuie s se mai arate adresa prilor i a martorilor.
Persoana vtmat trebuie s precizeze dac se constituie parte civil n cauz, iar cnd este
cazul s indice i persoana responsabil civilmente, cu datele necesare. Nu trebuie s precizeze c
se constituie parte vtmat, ntruct aceasta se subnelege (rezult din nsi introducerea
plngerii prealabile). Toate aceste date sunt necesare pentru rezolvarea operativ a plngerii, mai
ales atunci cnd aceasta este adresat instanei de judecat.
n cazul n care persoana vtmat nu are date despre fptuitor, iar pentru fapta svrit
trebuie s se adreseze instanei de judecat, ea are dreptul s solicite organului de cercetare
penal sprijin pentru identificarea acestuia (art. 279 alin. 2 lit. a C. pr. pen.). Dup
identificare, persoana vtmat se adreseaz cu plngerea sa instanei de judecat. Cnd
coninutul plngerii prealabile nu cuprinde toate datele cerute de lege, organul creia a fost
adresat are obligaia s cear completarea acesteia cu datele lips.
Rolul activ al organului de cercetare penal, al procurorului sau al instanei, trebuie
s se manifeste din plin la introducerea plngerii prealabile. n felul acesta se previn
consecinele de ordin negativ, att pentru persoana vtmat ct i pentru societate, mai ales dac
prin aceste neajunsuri s-ar ajunge la imposibilitatea tragerii la rspundere penal a fptuitorului.
B. Condiii.
Plngerea prealabil trebuie s se refere la una din infraciunile pentru care legea
condiioneaz punerea n micare a aciunii penale de existen a acestei plngeri. Dac plngerea
prealabil se refer la o alt infraciune dect cele pentru care legea condiioneaz punerea n
micare a aciunii penale de existena acesteia, ea va fi considerat o plngere simpl i deci un
mod obinuit de sesizare a organului de cercetar4e penal sau a procurorului.
Plngerea prealabil trebuie s fie fcut de ctre persoana vtmat (art. 131 alin. 1. C. pen.).
Ea este cea care a avut de suferit prin svrirea infraciunii i ca atare i titularul dreptului de a
introduce plngere n vederea tragerii la rspundere penal a celor vinovai. Aa cum rezult din
art. 24 alin. 1 C. pr. pen., persoana vtmat este persoana care a suferit prin fapta penal o
vtmare fizic, moral sau material. Dac n legtur cu aceast vtmare particip n procesul
penal, ea devine parte vtmat.

25
Concluzionnd, plngerea prealabil a persoanei vtmate trebuie s fie fcut n forma
prevzut de lege, s fie introdus n termen i la organul competent ; ndeplinind aceste condiii,
plngerea prealabil i va produce efectele potrivit dispoziiilor din codul penal i din codul de
procedur penal.
C. Termenul de introducere a plngerii prealabile.
n afar de condiiile artate mai sus, plngerea prealabil, pentru a fi valabil, trebuie s fie
introdus n termen legal. Termenul ncepe s curg din ziua n care persoana vtmat a
cunoscut pe fptuitor. Aadar, mprejurarea n care determin curgerea termenului nu este
cunoaterea faptei, ci a fptuitorului.
Potrivit Codului de procedur penal (art. 284 alin.1), n cazul infraciunilor pentru care
legea prevede c este necesar o plngere prealabil, aceasta trebuie s fie introdus n termen de
2 luni socotite din ziua n care persoana vtmat a tiut cine este fptuitorul.
Cnd persoana vtmat este un minor sau un incapabil, termenul curge de la data cnd
persoana ndreptit a reclama a tiut cine este fptuitorul. n acest caz, potrivit art. 131 alin. 5 C.
pr. pen., dei aciunea penal se pune n micare i din oficiu de ctre procuror, termenul de 2
luni, prevzut rmne valabil i pentru procuror.
n cazul infraciunilor flagrante, termenul de introducere a plngerii prealabile este de 24 ore
de la constatarea svririi infraciunii flagrante.

II.3. Organelor crora li se adreseaz plngerea prealabil.
Potrivit art.279 alin. 1 C. pr. pen., punerea n micare a aciunii penale se face numai la
plngerea prealabil a persoanei vtmate n cazul infraciunilor pentru care legea prevede astfel
de plngere. Persoana vtmat poate s se adreseze cu plngerea prealabil instanei de judecat,
organului de cercetare penal sau procurorului i organului competent s efectueze urmrirea
penal.
II.3.1. Cazurile n care plngerea prealabil se adreseaz direct instanei de judecat.
Potrivit dispoziiilor art. 279 alin.2 lit. a C. pr. pen. Persoana vtmat trebuie s se adreseze
cu plngere instanei de judecat pentru urmtoarele infraciuni prevzute n codul penal
: lovirea sau alte violene (art. 180) ; vtmare corporal din culp (art. 184 alin.1) ; ameninarea
(art.193) ; insulta (art.205) ; calomnia (art.206) ; furtul svrit ntre soi ori ntre rude apropiate
sau de ctre un minor n paguba tutorelui su, ori de ctre cel care locuiete mpreun cu
persoana vtmat sau este gzduit de ctre acesta (art.210 raportat la 208) ; abuzul de ncredere
(art.213) ; tulburarea de posesie (art.220).
Pentru a se putea adresa instanei, persoana vtmat trebuie s cunoasc cine este
fptuitorul, iar acesta s fi mplinit vrsta de 14 ani la data svririi faptei. n cazul n care
persoana vtmat nu-l cunoate pe fptuitor, se poate adresa organului de cercetare penal,
pentru identificarea lui. Ca regul, sesizarea instanei de judecat se face prin rechizitoriu, motiv
pentru care posibilitatea introducerii plngerii prealabile direct la instan constituie o excepie i
poart numele de aciune penal direct.
n consecin, fiind ndeplinite aceste condiii, persoana vtmat este liber s introduc
plngere prealabil la instana de judecat competent s judece n prim instan cauza, n afar
de situaia cnd nu a intervenit vreo cauz dintre cele prevzute n art.10 C. pr. pen. care s
mpiedice punerea n micare a aciunii penale.

26
II.3.2. Cazurile n care plngerea prealabil se adreseaz organului de cercetare penal
sau procurorului.
n conformitate cu dispoziiile art. 279 alin. 2 lit. b C. pr. pen. persoana vtmat se
adreseaz cu plngere prealabil organului de cercetare penal sau procurorului, n cazul altor
infraciuni dect cele artate la lit. a din articolul de mai sus.
Astfel, plngerea prealabil va fi adresat organelor de cercetare penal sau
procurorului n cazul urmtoarelor infraciuni: vtmare corporal (art.181 C. pen.) ;
vtmare corporal din culp (art.184 alin.3 C.pen.) ; violarea de domiciliu (art. 192 alin.1 C.pen.) ;
violarea secretului corespondenei (art.195 C.pen.) ; divulgarea secretului profesional (art.196
C.pen.) ; violul (art.197 alin.1 C.pen) ; distrugerea (art. 217 alin.1 C.pen) ; abandonul de familie
(art.305 C.pen.) ; nerespectarea msurilor privind ncredinarea minorului (art.307 C.pen) ;
tulburarea folosinei locuinei (art.320 C.pen.). La infraciunile enumerate mai sus, se adaug i
infraciunile la plngerea prealabil prevzute n diverse legi speciale.
Primind plngerea organul de cercetare penal sau procurorul procedeaz potrivit
dispoziiilor art.228 C. pr. pen. (modificat prin Legea nr.281 / 2003) dispunnd dup caz,
nenceperea sau nceperea urmririi penale. n cazul n care se dispune nceperea urmririi penale,
activitile procesuale i procedurale se desfoar n mod obinuit, procesul penal avnd forma
tipic (urmrirea penal, judecata i punerea n executare).
Spre deosebire de situaiile n care procesul penal este declanat ca urmare a unui alt mod de
sesizare (plngere, denun, sesizare din oficiu) n cazul plngerii prealabile exist posibilitatea
ncetrii procesului penal ca urmare a interveniei uneia dintre cele dou instituii, respectiv
retragerea plngerii prealabile sau mpcarea prilor.
Aa dup cum se poate observa, cazurile n care plngerea prealabil se adreseaz organului
de cercetare sau procurorului (prevzute n Codul penal i n unele legi speciale) sunt mai
numeroase dect cele n care se adreseaz direct instanei de judecat. n literatura de
specialitate
21
, se apreciaz c aceast atitudine a legii este normal avnd n vedere c desfurarea
tipic a procesului penal este forma care trebuie s prevaleze n activitatea de nfptuirea a
justiiei.
II.3.3. Introducerea plngerii prealabile la organul competent s efectueze urmrirea
penal.
Potrivit art. 270 alin.2 lit.c , plngerea prealabil se adreseaz organului competent s
efectueze urmrirea penal cnd este ndreptat contra unui judector, procuror, notar public,
militar, judector, i controlor financiar de la Curtea de Conturi sau contra uneia din persoanele
artate la art.29 pct.1 C. pr. pen. (modificat prin Legea nr.281 / 2003) care se refer la
competena naltei Curi de Casaiei i Justiie, s judece n prim instan urmtoarele cauze :
infraciune svrite de senatori i deputai ; infraciuni svrite de membrii guvernului ;
infraciuni svrite de judectori i procurori ; infraciuni svrite de judectori i magistrai
asisteni ; infraciuni svrite de mareali, amirali, generali i chestori ; infraciuni svrite de efii
cultelor religioase; alte cauze date prin lege n competena sa.
Aadar, din coninutul acestui articol, rezult c situaiile n care plngerea prealabil se
introduce la organul competent s efectueze urmrirea penal, au n vedere calitatea persoanei
care a svrit infraciunea.

21
N.Volonciu, op. cit., p. 126.

27
II.4. Cazul infraciunilor flagrante.
Procedura pentru infraciunile flagrante sunt puse plngerii prealabile este reglementat prin
dispoziiile art.280 i 479 din C. pr. pen. Potrivit acestor dispoziii, n cazul infraciunilor
flagrante, organul de urmrire penal este obligat s constate existena acestora, chiar i n lipsa
plngerii prealabile.
Situaia se impune pe considerentul c, iniial, nu se poate ti dac este o infraciune pentru
care se aplic sau nu procedura plngerii prealabile, procedura special sau cea obinuit. Apoi,
constatarea infraciunii flagrante, indiferent de procedura de urmrire i judecat care se aplic,
contribuie la aflarea adevrului, ntruct cu aceast ocazie se strng toate dovezile cu privire la
existena infraciunii, la identitatea i vinovia fptuitorului. Procesul-verbal care se ncheie cu
ocazia constatrii infraciunii flagrante trebuie s cuprind informaii cu privire la mprejurrile n
care a fost comis fapta.
Dup constatarea infraciunii flagrante, dac se consider c fapta constituie vreuna din
infraciunile artate n art.279 alin.2 lit.a din C. pr. pen., constatrile fcute vor fi trimise la cerere,
comisie de judecat sau instanei sesizate prin plngere. Sunt trimise acestor organe, ntruct fa
de asemenea infraciuni nu se aplic procedura special de urmrire i judecat (art.479 alin.1 lit.b
din C. pr. pen.). Trimiterea are loc numai dac persoana vtmat s-a adresat cu plngerea sa, n
condiiile legii, comisiei de judecat i apoi instanei de judecat competente.
Cnd persoana vtmat nu introduce plngerea prealabil n termen de 24 ore, organul de
cercetare penal propune procurorului soluia prevzut n art.11 pct. 1 lit. c, n raport de cauza
de la art.10 lit. f din C. pr. pen.. Dispoziia din art. 479 alin. ultim se refer numai la aplicarea
procedurii speciale pentru aceste infraciuni.
Persoana vtmat, care nu a introdus plngerea prealabil n termen de 24 ore, nu este
deczut din dreptul de a pretinde tragerea la rspundere penal a fptuitorului ; acest drept poate
fi valorificat potrivit procedurii speciale a plngerii prealabile n termenele menionate n art. 284
din C. pr. pen.. Persoana vtmat va pute folosi toate materialele obinute de ctre organul de
cercetare penal cu ocazia constatrii infraciunii flagrante.

II.5. Cazul infraciunilor conexe i indivizibile.
O infraciune pentru care este necesar plngerea prealabil se poate gsi uneori n raport de
conexitate sau indivizibilitate cu o alt infraciune (art.281 alin.1 din C. pr. pen.). n asemenea
cazuri de indivizibilitate sau conexitate, dac nu este posibil disjungerea, se aplic dispoziiile din
art. 35 din C. pr. pen., n sensul c competena de a judeca toate faptele i pe toi fptuitorii revine
instanei mai nti sesizate, dac aceste sunt de grad egal, ori instanei superioare cnd competena
aparine unor instane de grade diferite.
n cazul faptelor care atrag simultan competena n instane civile i militare, soluionarea
acestora se face de ctre instana militar determinat dup regulile obinuite de competen.

II.6. Cazul schimbrii ncadrrii juridice i cazul plngerii greit ndreptate.
A. Schimbarea ncadrrii juridice.
Se poate ntmpla ca dup sesizarea organului judiciar competent, s fie schimbat
ncadrarea juridic a faptei urmrite. Fie c fapta urmrit este trecut n categoria infraciunilor
pentru care se cere introducerea plngerii prealabile, fie c fa de probele administrate se impune
schimbarea ncadrrii juridice date cu ocazia sesizrii.

28
n asemenea situaii, dac n urma efecturii actelor de cercetare penal, se constat c fapta
urmeaz a primii o ncadrare juridic pentru care este necesar plngerea prealabil, organul de
cercetare penal cheam persoana vtmat i o ntreab dac nelege s introduc plngerea.
Fapta, noua sa ncadrare juridic, va putea ajunge n faa instanei de judecat dup cer s-a
ncercat procedura de mpcare la comisia de judecat. Dac din contr persoana vtmat declar
c nu introduce plngerea prealabil, organul de cercetare penal transmite actele efectuate
procurorului care i supravegheaz activitatea pentru a dispune ncetarea urmririi penale.
Procedura descris mai sus nu se aplic nici de ctre organul de cercetare i nici de ctre
instana de judecat n caz de schimbare a ncadrrii juridice a faptei cnd se constat c persoana
vtmat este lipsit de capacitate de exerciiu, ori c capacitate de exerciiu restrns. n asemenea
situaii procesul penal se continu, ntruct aciunea penal se pune n micare din oficiu.
B. Plngerea greit ndreptat.
n practic se poate ntmpla ca persoana vtmat, din netiin, sau din eroare, s
introduc plngerea prealabil la un alt organ dect cel competent (organ de urmrire penal sau
instan de judecat). n astfel de cazuri, plngerea prealabil introdus la un organ incompetent
va fi considerat ca valabil, cu condiia s fi fost fcut n termenul prevzut de lege (art. 285 din
C. pr. pen.).
Organul necompetent are datoria s o trimit organului competent. Dispoziia analizat este
de natur s nlture posibilitatea anulrii plngerii prealabile pe motiv c a fost greit ndreptat la
alt organ.
II.7. Atribuiile procurorului n procedura plngerii prealabile.
Dup cum s-a mai artat, pentru unele infraciuni prevzute de Codul penal, precum i de
unele legi speciale, aciunea penal nu poate fi pus n micare dect numai la plngerea prealabil
a persoanei vtmat. n asemenea cazuri nici procesul penal nu poate s nceap n lipsa plngerii
prealabile. Pentru infraciunile supuse acestei proceduri, n principiu, aciunea penal se pune n
micare tot de ctre procuror. Astfel, pentru infraciunile prevzute n art.279 alin.2 lit.b i c din
C. pr. pen., persoana vtmat se adreseaz cu plngerea prealabil organului de cercetare penal
sau procurorului.
Odat sesizate, prin introducerea plngerii prealabile, aceste organe ncep urmrirea penal.
Aciunea penal este pus n micare de ctre procurorul care supravegheaz activitatea organului
de cercetare penal sau de ctre procurorul care efectueaz el nsui urmrirea penal pentru
cauzele de competena sa i supune procedurii plngerii prealabile.
Aciunea se pune n micare fie pe parcursul urmririi penale, prin ordonan, fie la
terminarea acesteia, direct prin rechizitoriu, dac sunt ndeplinite condiiile cerute de lege. Aadar,
aciunea penal pentru infraciunile supuse procedurii plngerii prealabile se pune n micare i se
exercit tot de ctre procuror.
Persoana vtmat, prin introducerea plngerii prealabile, nu face altceva dect s realizeze
condiia cerut de lege pentru a se pute pune n micare aciunea penal i deci de a trage la
rspundere penal pe cei vinovai de omiterea infraciunilor supuse procedurii plngerii prealabile.
Tragerea la rspundere penal este un atribut al statului pe care l ndeplinete prin organele sale
specializate. Statul, anticipat, prin lege, condiioneaz, pentru anumite fapte, urmrirea lor
judiciar i trage la rspundere penal de existena plngerii prealabile a persoanei vtmate.
Pentru infraciunile cuprinse n art.279 alin.2 lit. a din C. pr. pen. persoana vtmat se poate
adresa cu plngerea sa direct instanei de judecat, dup ce mai nti s-a ndeplinit procedura n
faa comisiei de judecat. Pentru aceste infraciuni instana de judecat, sesizat prin plngere

29
prealabil, verificnd regularitatea sesizrii, se nvestete cu cercetarea cauzei i prin aceasta pune
n micare aciunea penal.
Aadar, plngerea prealabil a persoanei vtmate pentru infraciunile cuprinse n art. 279
alin. 2 lit. a din C. pr. pen. adresate instanei de judecat n condiiile artate n art.282 din C. pr.
pen. ndeplinete funcia actului de sesizare a acesteia, iar ncheierea prin care instana se
nvestete cu cauza respectiv constituie actul de inculpare, de punere n micare a aciunii penale.
Exercitarea aciunii penale n cazul infraciunilor supuse procedurii plngerii prealabile se
ndeplinete, n principal, de ctre procuror i, n mod excepional, n faza de judecat i de ctre
instana n faa creia se afl cauza. Procurorul dispune trimiterea n judecat cnd sunt
ndeplinite condiiile cerute de lege i susine nvinuirea n faa instanei de judecat dac particip
la judecat.
n exercitarea aciunii penale, puse n micare de ctre procuror sau de ctre instana de
judecat, n cazul infraciunilor cuprinse n art. 279 din C. pr. pen., parte vtmat are rol activ.
Aceasta poate fi ascultat n condiiile artate de art. 75-77 din C. pr. pen., declaraiile sale, fcute
n cadrul procesului penal, putnd servi la aflarea adevrului, n msura n care ele se coroboreaz
cu fapte sau mprejurri ce rezult din ansamblul probelor existente n cauz. Totodat, partea
vtmat poate propune i prezenta probe i nscrisuri prin care s dovedeasc afirmaiile ce le
face.
n faza de judecat, partea vtmat poate susine, alturi de procuror sau singur, nvinuirea
inculpatului. Cnd procurorul nu particip la judecat, partea vtmat susine singur nvinuirea
punnd concluzii n cadrul dezbaterilor.
De asemenea, parte vtmat poate folosi cile de atac, n condiiile artate n art. 362 alin.
1 lit. c din C. pr. pen.. Toate aceste activiti efectuate de partea vtmat n cadrul procesului
penal ndeplinesc funcia de exercitare a aciunii penale puse n micare la plngerea prealabil a
sa.
Aadar, exercitarea aciunii penale puse n micare la plngerea prealabil a persoanei
vtmate se ndeplinete att de procuror, ct i de partea vtmat, fie mpreun, n acelai timp,
fie n completare ori separat, cnd procurorul nu particip la judecat.
n cazul infraciunilor pentru care retragerea plngerii nltur rspunderea penal, parte
vtmat poate s revin asupra plngerii sale, caz n care, nemaifiind ndeplinite condiiile cerute
de lege, exercitarea aciunii penale nceteaz. Prin retragere plngerii prealabile partea vtmat
face deci ca aciunea penal s nu mai poat fi exercitat i pe cale de consecin tragerea la
rspundere penal s fie nlturat, iar procesul penal s nu mai poat continua. Partea vtmat
i pstreaz acest drept indiferent de poziia procurorului sau a instanei de judecat, ceea ce
nseamn c dreptul prii vtmate nu poate fi cenzurat nici de procuror i nici de instana de
judecat.
Prin voina legiuitorului, partea vtmat poate s dispun de dreptul su de a ndeplini sau
nu condiiile cerute pentru urmrirea judiciar a faptelo9r supuse plngerii prealabile. Face
excepie cazul n care nvinuitul sau inculpatul cere continuarea procesului penal potrivit art. 13
din C. pr. pen..


30
II.8. Epuizarea i stingerea aciunii penale n cadrul procedurii plngerii
prealabile.
Epuizarea i stingerea aciunii penale, puse n micare la plngerea prealabil a persoanei
vtmate, are loc n aceleai condiii ca n cazul aciunii penale puse n micare din oficiu. Totui
se impun cteva precizri.
Epuizarea aciunii penale poate avea loc n vreuna din modalitile artate n art. 345 din
C. pr. pen. atunci cnd partea vtmat i-a meninut plngerea prealabil pn la soluionarea
cauzei de ctre instana de judecat. ncetarea procesului penal poate fi pronunat de instana de
judecat ntr-o astfel de situaie prin reinerea oricrui alt caz din cele artate n art. 10 lit. f-j din
C. pr. pen., dect cel referitor la lipsa plngerii prealabile ori retragerea acesteia.
Stingerea aciunii penale puse n micare la plngerea prealabil a persoanei vtmate,
poate avea ca temei oricare d in cauzele care produc acest efect (moartea inculpatului, prescripia,
amnistia, puterea lucrului judect).
De asemenea, aciunea penal nu poate fi pus n micare sau exercitat dac intervine
vreunul din cazurile cuprinse n art. 10 din C. pr. pen. altul dect cel referitor la lipsa plngerii
prealabile sau la retragerea acesteia. Apariia lui poate s se duc att n faza de urmrire penal,
ct i n faza de judecat.
Cnd pe parcursul urmririi penale, pentru infraciuni supuse procedurii plngerii prealabile,
apare vreunul din cazurile artate n art. 10 din C. pr. pen., procurorul dispune, potrivit art. 11
pct. 1 lit. b i c din C. pr. pen. scoaterea de sub urmrire penal (art. 10 lit. a-e) sau ncetarea
urmririi penale.
Pentru aceleai infraciuni i n aceleai situaii, n faza de judecat, instana dispune achitarea
(art. 345 alin.3 i 4, raportat la art. 11 pct. 2 lit. a din C. pr. pen.) ori ncetarea procesului penal
(art. 345 alin. 3 i 5 raportat la art. 11 pct. 2 lit. b din C. pr. pen.).

II.9. Repararea prejudiciului cauzat prin infraciune.
II.9.1. Psihologia prejudiciului i reparaia moral.
Aciunea psihologic poate fi, prin efectele sale, pozitiv sau negativ. Orice aciune
psihologic pozitiv reprezint o ofert adus unei persoane, unei cauze, unui grup, unei
autoriti, instituii etc. n mod egal, o aciune psihologic negativ reprezint o lezare sau o
ofens adus unei persoane, unei cauze, unui grup, unei autoriti, instituii etc. Din acest punct
de vedere considerat, prin efectele sale, pozitive sau negative, aciunea psihologic este dublat
de o semnificaie moral. Att oferta, ct i ofensa, sunt acte psiho-morale care intr ca
preocupri n sfera Psihologiei Morale.
Prejudiciul reprezint tot ceea ce poate aduce o atingere de factur material (fizic,
corporal), psihologic, moral religioas, cultural, social politic sau economic altei persoane
sau unui grup de persoane. Este o lezare a intereselor acesteia, a onoarei sau reputaiei sale, a
drepturilor. Ea are o semnificaie extrem de nuanat, dar, concomitent, i un efect de multiple
planuri.
Prejudiciul, ca orice form de aciune psihologic i moral, este compus din intenie,
aciune i efect. El poate fi numai gndit sau proiectat, planificat, fr a se trece la aciune. n
acest caz avem de-a face cu intenia psiho moral de a face ru altuia. Actul propriu-zis,
realizat, reprezint prejudiciul adus unei persoane cu un efect bine precizat n intenii de a-i face
ru.

31
n orice situaie de prejudiciu trebuie s vedem dac autorul acestui act a acionat n mod
voluntar, cu o anumit intenie de a-i face ru altuia, sau dac actul a fost fcut n mod
nereflexiv,automat i involuntar, ca o eroare. n orice situaie ne gsim, persoana care prejudiciaz
este responsabil de efectele actelor sale negative, indiferent dac a avut sau nu intenia de a le
comite. Aceast rspundere pentru actele comise face ca aciunea prejudiciabil s fie pus sub
semnul responsabilitii morale a individului.
Singura situaie n care cel care comite o aciune psiho-moral negativ mpotriva altei
persoane nu este pus sub semnul responsabilitii morale este reprezentat de faptul c cel
implicat n cauz nu poate rspunde de efectele faptelor sale datorit unei lipse de discernmnt,
care-i afecteaz fie judecata, fie contiina. Singurele persoane care nu rspund de actele lor
negative sunt minorii, la care judecata i contiina moral nu sunt nc maturizate, sau bolnavii
psihici la care judecata i discernmntul sunt pierdute datorit bolilor sale. Toate celelalte
categorii de persoane, al cror discernmnt este pstrat, sunt responsabile de efectele aciunilor
lor.
Spre deosebire de aciunea psiho-moral pozitiv care se caracterizeaz prin deschidere
ctre cellalt, prin druire i atitudine afectiv pozitiv, de apropiere, prejudiciul este aciunea
psiho-moral negativ care se caracterizeaz prin ostilitatea fa de cellalt, prin frustrare i
castrare, printr-o atitudine afectiv negativ, de respingere, de dunare a intereselor sau reputaiei
acesteia.
n cazul prejudiciului adus unei persoane trebuie avut n vedere relele intenii orientate
mpotriva acesteia. Acestea sunt pulsiuni agresive, orientate voluntar sau aparent involuntar
mpotriva unei alte persoane considerate ca adversar, rival etc. n acest caz, orice prejudiciu este o
descrcare pulsional, n care se disting mai multe registre ale aciunii psihologice.
Prin prejudiciu, cel care acioneaz comite un act de frustrare al altui individ, sau de castrare.
Aceasta ntruct prejudiciul reprezint fie o atingere a persoanei respective, fie deposedarea ei de
ceva care-i aparine, sau se refer la natura sa. La baza acestor pulsiuni agresive st adversitatea
sau ura agresorului fa de victima sa. Orice prejudiciu, din punct de vedere psihologic, are la baz
sentimente morale negative : ur, invidie, complexe de inferioritate, frustrri personale, carene
afective, de educaie etc.
Prejudicierea altuia presupune c ntre cele dou persoane exist o anumit relaie
negativ, tensionat, de adversitate, de concuren, iar diferendele dintre cei doi nu se pot rezolva
pe alte ci sau prin alte mijloace. n sensul acesta, orice prejudiciu este un act de violen. Aceast
violen poate fi ns mascat sau sublimat n diferite forme de manifestare, adesea lund
aspectul bunelor intenii.
Sublimarea prejudiciului este un act de falsitate, care i are originea n contiina pervers a
celui care comite actul i el este mbrcat n ipocrizie, minciun, calomnie, ascunderea pericolului
etc. Din punct de vedere moral, orice prejudiciu este o aciune negativ care contravine normelor
morale, religioase sau culturale. Originea acestor acte trebuie plasat n sfera contiinei perverse,
nu numai n pulsiunile agresive primare. Din aceste considerente, prejudiciul ca act psihologic, dar
i moral, i are dou surse : n Incontientul persoanei (pulsiunile agresive primare) i n Supra-
Eul acesteia (contiina pervers).
Eul persoanelor agresive, cu nclinaie ctre Ru, care doresc i fac Rul, este un Eu
pervertit. El trebuie considerat ca instrument al realizrii pulsiunilor negative care vin s se
descarce la nivelul su prin acte imorale, din sfera Incontientului i a Supra-Eului acestuia.
Persoana agresiv are o psiho biografie semnificativ n direcia unei dezvoltri de natur
pervers. Ea are carene emoional afective sau de educaie, este frustrat, s-a format sub
influena unor modele negative i a interiorizat anti valori care au dus la formarea unui Supra

32
Eu slab sau imoral, fapt care permite ca pulsiunile agresive primare ale Incontientului s fie
eliberate cu uurin sub form de conduite de violen. Aceste persoane sunt complexate, n
special dominate de complexul de inferioritate. Ele sunt persoane marginalizate social, cu
probleme serioase de adaptare integrare social.
Actele psiho morale negative ale unui individ care aduc prejudicii altuia sau altora au la
baz natura personalitii sale, a Eului su. Incapacitatea de a fi ca ceilali , creeaz o ruptur
ntre agresor i victime.
Agresorul este o persoan limit, care nu-i poate depi condiia de marginalizare
social, complexele de inferioritate, dect prin acte negative, ostile, orientate ctre ceilali. Prin
aceste acte agresive se realizeaz, n mod paradoxal, o repoziionare a raporturilor interumane,
prin egalizare statuturilor indivizilor aflai n conflict. Un asemenea exemplu este dat de
confiscarea averilor de la cei bogai i redistribuirea lor la cei sraci. Un alt exemplu este dat de
conflictul dintre intelectuali i muncitori etc.
Cele mai frecvente forme de prejudiciu sunt urmtoarele : furtul orientat ctre obiecte
materiale ; calomnia, orientat ctre reputaia unei persoane n scopul alterrii imaginii acesteia ;
terorismul centrat asupra unor instituii, formaii sociale, personaliti etc., n scopul
dezorganizrii unui sistem social-politic sau economic.
Orice prejudiciu este un tip particular de relaie interpersonal. O relaie de natur
conflictual, din punct de vedere psihologic i moral dintre doi indivizi. n cadrul acestei relaii,
fiecare dintre persoanele implicate au statuturi i roluri bine definite, prin aciunile lor.
Semnificaia acestei relaii speciale decurge din urmtoarele caracteristici ale sale :
Orice prejudiciu, ca aciune negativ, are la baza sa nite intenii ostile, bine definite, cu
un determinism precis ;
Natura prejudiciului sau a conflictelor este n relaie direct cu inteniile ostile care l-au
produs ;
Anularea inteniilor agresive sau prevenirea descrcrii acestora previne sau anuleaz
efectele prejudiciului ;
Reparaia prejudiciului este posibil prin acte materiale, psihologice, (mpcarea
prilor) sau morale (iertarea agresorului de ctre victim) ;
Orice prejudiciu adus unei persoane va reprezenta o experien psiho traumatizant
pentru victim i o situaie de culpabilitate pentru agresor, cu efecte prelungite pentru acetia.
Aceste caracteristici definesc natura oricrui act de violen, dar n acelai timp deschid calea
nelegerii statutelor i rolurilor speciale care le au persoanele implicate n acest tip de
relaie.
Orice prejudiciu, ca aciune psihologic, este finalizat prin nite efecte. Acestea vizeaz
ambele persoane aflate n conflict i ele sunt psihologice, morale i sociale, imediate sau la
distan n timp. Orice prejudiciu este o traum emoional afectiv i moral pentru
victim. Ea va suferi tulburri psiho morale de diferite grade i aspecte, att n funcie de
prejudiciu, ct i n funcie de natura sa psiho moral.
Prima impresie pe care o va avea victima este de frustrare i, ulterior prin pierderea produs
de castrare. Frustrarea este n primul rnd de natur psihologic, dar ea poate fi i moral, sau
ambele situaii la un loc. Acelai lucru se poate spune i despre situaia castratore pe care victima
o resimte.

33
Frustrarea i castrarea victimei vor fi condiia unei traumatizri afective i morale a acesteia,
pe care ea le va resimi dureros mult vreme. Ele vor constitui o experien psiho - moral
traumatizant, care va putea marca chiar psiho biografia acestei persoane.
Prejudiciul poate declana din partea victimei reacii psihice din cele mai diferite, dezvoltri
patologice sau chiar stri nevrotice. Psiho traumatismul frustrrii sau situaia castratoare sunt
resimite de acestea n mod dureros, ducnd la tulburarea echilibrului psihic al personalitii. Pot
aprea reacii de protest, depresii, stri de anxietate, tulburri psiho somatice. Dar, dincolo de
aceast gam destul de larg variat, de tulburri, se noteaz suferine morale care afecteaz
persoana i care nsoesc ntotdeauna efectele prejudiciului. Aceste situaii nu pot fi compensate
dect prin dou modaliti, care privesc n mod egal agresorul i victima : reparaia i pedeapsa.
Considerm, c profilul psihologic al agresorului se caracterizeaz prin urmtoarele
trsturi :
Un mare potenial agresiv care se manifest prin conduite de violen ;
Persoan imatur emoional, cu frustrri n antecedente, cu carene educaionale i
afective, complexat i marginalizat social, incapabil de a se adapta, de a discerne Binele de Ru;
Are o contiin pervertit, incapabil de a-i cenzura inteniile sau aciunile sale, lipsit de
simul responsabilitii.
De asemenea, profilul psihologic al victimei se caracterizeaz prin urmtoarele trsturi :
Sunt naive cu o mare labilitate psihic i moral, uor de convins ;
Lipsite de capacitatea de a evalua celelalte persoane i situaiile de via, actele, inteniile i
consecinele la care se expun din partea altora ;
Indiferente, sugestibile i superficiale ;
Unele dintre victime caut aventura, sunt atrase, chiar le fac plcere situaiile noi,
neprevzute, caut riscul. Toate acestea favorizeaz n maree msur situaia de a cdea victim.
II.9.2. Noiunea de prejudiciu din punct de vedere juridic.
n cadrul rspunderii civile delictuale (art. 998 1002 C.civ) se nelege prin prejudiciu, daun
sau pagub, efectele negative patrimoniale i morale pe care le ncearc o persoan ca urmare
fie a conduitei ilicite a unei alte persoane, fie a unei fapte omeneti, a unui animal ori lucru, sau a
unui eveniment care nltur rspunderea delictual a agentului. Astfel, constituie un prejudiciu
distrugerea sau stricarea unui bun, ori vtmarea unei persoane n alctuirea ei fizic sau n
valorile personale nepatrimoniale legate nedesprit de persoan, precum onoare, reputaia.
Delictul civil, ca s existe, presupune n mod necesar un prejudiciu. Fr pagub nu poate
lua natere obligaia de a despgubi. Simpla atingere adus dreptului unei persoane sau
interesul ei, orict ar fi acesta de legitm, nu ndreptesc naterea dreptului la reparaiune dac
printr-o asemenea atingere nici un prejudiciu nu a fost pricinuit. Este ceea ce distinge
reparaiunea civil de sanciunea penal.

II.9.3. Caracterele prejudiciului.
Pentru ca dreptul la reparaiune s ia natere prejudiciul trebuie s mbrace anumite
caracteristici. El trebuie s fie cert, personal, direct i s rezulte din atingerea unui drept sau cel
puin a unui interes legitim.


34
Caracterul cert al prejudiciului.
Prejudiciul trebuie s fie cert, att n privina existenei sale, ct i cu privire la posibilitatea de
a se stabili ntinderea lui. Dac nu este sigur c prejudiciul exist, nu se poate ti nici dac s-a
nscut un drept de reparaiune, iar dac incertitudinea poart asupra determinrii ntinderii
pagubei, obiectul creanei n despgubire nu poate fi stabilit.
Instana va acorda despgubiri numai pentru prejudiciul actual dac la data hotrrii
ntinderea prejudiciului viitor nu poate fi stabilit. Repararea unui prejudiciu viitor intervine cel
mai adesea n cazul infraciunilor de vtmare corporal.
Astfel, n cazul pierderii sau diminurii capacitii de munc ce a fost cauzat prin fapta
ilicit, tribunalele acord victimei reparaiunea pagubei patrimoniale realizate la data hotrrii, dar
i a daunelor viitoare, cum ar fi diferena dintre pensia sau salariul anterior faptei pgubitoare i
pensia sau salariul pe care victima le-ar fi putut avea nu numai la aceast dat, dar i dup darea
hotrrii prin care se stabilete despgubirea.
Instana acord despgubiri civile pentru capacitatea de munc provocat prin fapta ilicit,
chiar dac partea vtmat n momentul faptei pgubitoare, dei era capabil de a munci, nu era
ncadrat n munc, deoarece n acest caz prejudiciul viitor este sigur i susceptibil de evaluare
actual.
Cnd victima este minor i nu a mplinit nc vrsta capacitii de munc la data pronunrii
hotrrii, n msura n care circumstanele cauzei permit s se considere drept sigur existena i
ntinderea incapacitii de munc la data cnd ulterior minorul va dobndi capacitatea de munc,
instana poate obliga anticipat la despgubire (reparaiunea se poate acorda sub forma unei sume
de bani globale, dar i sub aceea a unei prestaii bneti succesive, adic a unei rente, fie viagere,
fie pe termen limitat) pe cel rspunztor, cu ncepere de la data cnd minorul va mplini vrsta de
14 ani.
Caracterul direct al prejudiciului.
Formal, dispoziia este privitoare la rspunderea contractual. n realitate ea constituie o
norm general a rspunderii civile, aplicabil aadar i n cazul rspunderii delictuale, cci ea d
expresia existenei unei legturi de cauzalitate ndestultor de caracteristic pentru a nltura
posibilitatea unei rspunderi care, ntinzndu-se la tot lanul de evenimente ce se produc ca
urmare a faptei pgubitoare, ar obliga la o rspundere, practic, fr de hotare(de exemplu n cazul
sustragerii unui autovehicul n scopul folosirii lui pe nedrept, autorii acestei sustrageri pot fi
obligai la despgubire pentru avarierea acestuia, solidar cu cei care au provocat avarierea, chiar
dac ei nu au participat la accidentul pgubitor).
Caracterul personal al prejudiciului.
Prejudiciul cert i direct trebuie s fie i personal pentru a putea contribui la naterea
obligaiei de a repara paguba cauzat. Numai persoana fizic i juridic ce a suferit un prejudiciu
n fiina sa ori n bunurile sale, poate pretinde reparaiuni. Dreptul la reparaiune nscut n
patrimoniul victimei trece, prin motenire, asupra motenitorilor si, ca i celelalte drepturi i
aciuni patrimoniale ale celui care las motenirea. Pe de alt parte, i alte persoane dect victima
principal pot suferi pagube de pe urma aceleiai fapte ilicite. Astfel, cei crora victima care a fost
ucis le asigur ntreinerea pot pretinde despgubire pentru pierderea susintorului.
II.9.4. Prejudicii materiale i prejudicii morale.
Prejudiciile materiale sunt cele care rezult din atingerea unui interes patrimonial. Ele se pot
preui n bani. De aceea aceste prejudicii se mai numesc i patrimoniale sau pecuniare. Astfel de
prejudicii sunt, spre exemplu, distrugerea sau stricarea unui lucru, omorrea ori rnirea unui

35
animal. Dar nu numai att constituie de asemenea un prejudiciu material i pierderea n tot sau
n parte a unui drept patrimonial, cum ar fi, spre pild, dreptul la ntreinere.
Prejudiciile morale sunt cele care rezult din vtmarea unui interes personal nepatrimonial.
Ele sunt susceptibile de evaluare bneasc. Astfel sunt : moartea, atingerile aduse integritii
fizice, sntii sau altor atribute ale personalitii, cum ar fi spre exemplu onoarea sau reputaia.
Asemenea prejudicii nu exclud cauzarea lor prin contact corporal. De exemplu, durerea suferit
de pe urma unei rniri sau loviri este un prejudiciu moral.
Daunele morale sunt, n anumite cazuri, mult mai grave pentru victim dect cele de natur
material. Un bun furat sau un bun distrus poate fi nlocuit, de regul, cu altul de acelai fel, dar
pierderea unei persoane apropiate, pierderea unui organ, infirmitatea etc. sunt consecine care nu
pot fi nlturate. Prejudiciul moral poate fi produs att victimei directe, ct i altor persoane din
cercul apropiailor acesteia.
II.9.5. Aciunea civil n procesul penal.
Dreptul persoanei vtmate prin infraciune de a cere dezdunarea printr-o aciune n
justiie ia natere din momentul producerii pagubei n patrimoniul su. O astfel de aciune poart
denumirea de aciune civil.
Din punct de vedere procesual, aciunea civil este o instituie de drept procesual civil.
Numai n situaia n care paguba a fost generat de o fapt cu caracter penal, aciunea civil este
reglementat i de legea procesual penal. Prin urmare, dac aciunea penal are ca obiect i scop
tragerea la rspundere penal a persoanelor care au svrit infraciuni, aciunii civile i revine
sarcina de a trage la rspundere civil att persoana care a cauzat direct paguba nvinuitul sau
inculpatul ct i persoana responsabil civilmente. n conformitate cu prevederile legii
procesuale penale, aciunea civil alturat aciunii penale constituie regula procesual.

Dac persoana vtmat nu s-a constituit parte civil n procesul penal, ea poate introduce
separat, la instana civil, aciune pentru repararea pagubei pricinuite prin infraciune. Dar, n
acest caz care constituie excepie de la regul judecata n faa instanei civile se suspend pn
la rezolvarea definitiv a cauzei penale, conform principiului consacrat penalul ine n loc civilul
(art.19 alin.1 i 2 din C.pr.pen.).
Instrumentnd o cauz penal i dup ce persoana vtmat prin infraciune i-a exprimat
opiunea de a participa n proces n calitate de parte civil, organul de cercetare penal trebuie s
verifice dac sunt ndeplinite condiiile cerute de lege pentru alturarea aciunii civile celei
penale, astfel :
Paguba a crei reparare se cere s fie cauzat printr-o fapt de natur penal ;
Cererea de dezdunare s urmreasc repararea prejudiciului cauzat prin infraciunea ce
face obiectul investigrii criminalistice ;
nvinuitul sau inculpatul s fie trimis n judecat pentru infraciunea respectiv ; aciunea
civil s fie ndreptat mpotriva autorului faptei ori a celorlali participani la infraciune ori,
dup caz, mpotriva persoanelor responsabile civilmente sau a motenitorilor ;
Aciunea penal s nu fie stins datorit unor cauze legate de ncetarea urmririi penale,
evident, nainte de sesizarea instanei penale cu judecarea aciunii civile ;
Repararea pagubei s fie solicitat de persoana vtmat prin infraciune ori de ctre
reprezentanii si legali. Aceste cerine menionate trebuie ntrunite n mod cumulativ.

36
Pe parcursul procesului penal se poate ntmpla s survin decesul uneia dintre pri. ntr-o
astfel de situaie, aciunea civil rmne n continuare n competena instanei penale, urmnd a se
introduce n cauz succesorii celui decedat. Organele de cercetare penal au ns datoria s
verifice dac acetia au acceptat sau nu succesiunea (art.21 C.pr.pen.). Dac persoana juridic se
reorganizeaz, se introduce n cauz unitatea succesoare, iar n caz de desfiinare sau dizolvare se
introduc lichidatorii.

Termeni cheie : plngere * plngere prealabil * infraciune flagrant * epuizarea aciunii penale * stingerea aciunii
penale * prejudiciu * repararea prejudiciului.


37
CAPITOLUL III
PSIHOLOGIA INFRACTORULUI I A
PERSOANEI VTMATE. VICTIMA N DINAMICA
INFRACIONAL (CUPLURILE PENALE
AGRESOR VICTIM I VICTIM AGRESOR)

III.1. Arhitectura personalitii delincveniale.
III.1.1. Modificri la nivelul structurilor morale.
III.1.2. Modificri la nivelul relaiilor afective.
III.1.3. Scderea pragului de toleran la frustraie.
III.1.4. Sentimentul de culpabilitate.
III.1.5. Contrarietile eului.
III.1.6. Tulburri de cunoatere.
III.1.7. Denigrarea sentimentelor umanitare.
III.2. Aspecte privind clasificarea infractorilor.
III.3. Aspecte privind clasificarea victimelor.
III.3.1. Categorii de victime particulariti specifice.
III.3.2. Psihologia cuplului penal agresor victim.
III.3.2.1. Trecerea la act (fapt penal).
III.3.2.2. Factorii de risc, dinamica trecerii la act (fapt penal).
III.3.3. Psihologia cuplului penal victim-agresor.
Dup parcurgerea capitolului pot fi reinute urmtoarele informaii: formarea atitudinii morale const n
incorporarea valorilor n comportament * sentimentele de devalorizare i de injustiie pot determina
personalitatea delincvenial * infractorul de profesie i formeaz abiliti tehnice de nalt specialist, este
capabil s-i planifice activitile, s-i aleag victimele, i s-i ndeplineasc planul de comitere a
infraciunii n aa fel nct s evite depistarea ei * victimele autovictimizante sunt acele persoane care
orienteaz agresiunea ctre propria persoan * agresorul nu pornete de la o cunoatere relaional a
structurii psihice a victimei, ci de la sesizarea aproape spontan, a gradului de dezorganizare, de
dezorientare i de dificultate n care se afl o anumit persoan.

III.1. Arhitectura personalitii delincveniale.
III.1.1. Modificri la nivelul structurilor morale.
Procesul de integrare social a persoanei, care se nate incomplet, se structureaz n
cadrul personalitii printr-un raport acional ntre structurile evolutive ale individului i
structurile stimulatorii ale mediului educativ social.
Socializarea, ca form final a procesului educativ, presupune o recepionare, o prelucrare i
o investitur cu fore operatorii i operaionale a valorilor sociale. Cu toate c din necesiti
contigente accentul cade n complexitatea actului educaional pe instrucie, pentru finalitatea
procesului de socializare, importana major o are formarea contiinei morale care n cadrul
deciziilor necesare adaptrii i integrrii opereaz cu coninuturile conceptelor
morale.Conceptele morale tezaurizeaz experiena i nvarea social a indivizilor ntr-o
modalitate proprie.
Formarea atitudinilor morale stadiu de incorporare al valorilor n comportament este de
o mare complexitate i abordarea ei prezint dificulti, datorit imposibilitii practice de
considerare a cantitii, forei i rangului factorului de mediu natural i social.
n liniile cele mai largi posibile, contiina moral este o sintez a valorilor stabilite de grupul
social care reglementeaz comportamentele umane fa de propria persoan, de obiecte, de valori

38
materiale i spirituale, fa de regulile sociale necesare convieuirii i fa de celelalte persoane,
purttoare la rndul lor a unei contiine morale. Ceea ce garanteaz eficiena procesului de
integrare social (socializare) este capacitatea de a aciona autonom pe baza valorilor i regulilor
morale.
Problema dificil din punct de vedere educaional este aceea de a facilita aciunea de
interiorizare, de a converti coninuturile valorilor i aciunilor morale, n instrumente operaionale
pe plan social. Se consider c una din cauzele insuccesului formrii valorilor morale este faptul
c bazele acestora se construiesc n cadrul unei experiene directe spontane a adolescentului cu
reguli i persoane, deci n grupul primar i ntr-un interval de via cnd afectivitatea este
elementul dominant n procesul de valorizare.
Aadar, valorile morale au n nucleul lor genetic un mare grad de subiectivitate. Avnd n
vedere fora excepional a experienei trite fa de experiena cunoaterii mediate conceptual
din epoca adolescenei, atitudinile morale utilizeaz o mare cantitate din experiena primar.
Descentralizarea n planul tririlor valorice presupune o cunoatere i o recunoatere a
limitelor de confluen moral ntre sine i lume, n baza unei scale de valori trite, cunoscute
asimilate, necunoscute i netrite n intensitatea unor comportamente autodirijate n orice
mprejurare.
Studierea genezei contiinei morale duce fr ndoial la concluzia pe care o stabilete i
Lemay : Dezvoltarea supraeului i apoi a contiinei morale, ne fac s nelegem c sunt necesare
foarte multe condiii ndeplinite ca s permit micii fpturi instinctuale i interesat doar de
satisfacerea dorinelor imediate s se transforme, n diferite etape, ntr-o persoan socializat, cu
alte cuvinte, capabil de a avea relaii cu alii, apt s primeasc i s ofere.
III.1.2. Modificri la nivelul relaiilor afective.
R.Rogers a surprins ntr-o form succint , dinamica structurii afective, n cadrul relaiilor
sociale :

APATIE

EMPATIE

SIMPATIE DISPATIE
A B
EXPATIE APATIE

Urmrind schema lui R.Rogers, constatm c majoritatea relaiilor afective interpersonale ale
adolescentului inadaptat se nscriu n grupa B (dispatie apatie).
Experiena infantil ca form de nvare social, petrecut ntr-un spaiu valoric duntor
moral, genereaz fa de cellalt atitudini de nencredere i ostilitate. Experienele profund
frustratoare pe care le-a trit n timpul copilriei sale, l determin n timpul adolescenei s
considere adultul un potenial agresor.
Orice intervenie puin mai autoritar l face, la nceput, s perceap adultul ca avnd intenii
ru fctoare. Dar n fapt, delicventul nu refuz n general o relaie amical i protectoare . El
este de asemenea avid de o form de camaraderie. Exist deci, un fond afectogen bogat i

39
puternic, pe care se grefeaz mecanismele deviante ale relaiilor sociale, dirijate de valorile
negative fixate pe aduli, simboluri ale relaiilor intrafamiliale.
Forme de relaii de acceptare ale adultului sau detectat n dou situaii. n prima situaie sunt
acceptai aduli care se preteaz la manipulare n interesele minorului (procurator de bani,
ofert de servicii, acoperire etc.). A doua situaie este aceea n care adultul accept complicitatea.
Aceast atitudine creeaz un cmp de incertitudine educaional periculoas.
O atitudine de mare severitate mrete antipatie i genereaz conflictul. Se pare c
delicventul minor accept o relaie bazat pe urmtorul principiu : eu doresc s fiu prietenul tu n
msura n care tu nu ncerci s m schimbi ; dac ai un asemenea el, eu te consider un agresor.
Existenta acestor mecanisme creeaz o grav dificultate n terapie, dar cunoaterea lor permite
dirijarea organizat a aciunii educative.
III.1.3. Scderea pragului de toleran la frustraie.
Fenomenul de frustraie acioneaz difereniat n funcie de distorsiunile interstructurale ale
subiectului. n cazul subiecilor cu structur delincvenial fenomenul de frustraie este amplificat
de nsi structura lor intern.
Egocentrismul polarizeaz cele mai multe dintre procesele psihoafective. El face ca
orice act care l determin pe subiect s renune sau s amne o satisfacie, s capete o
semnificaie de agresiune mpotriva persoanei sale.
Experiena trit de aceti subieci n grupul primar a consolidat egocentrismul infantil prin :
atitudinile de demisie a prinilor, modelul paternal de satisfacie a instinctelor i dorinelor fr
autocontrol ; o libertate care a frizat libertinajul n cadrul relaiilor interfamiliale ; o acceptare i
coparticipare la evaziunea n faa efortului organizat al copilului (lips de colarizare,
nonparticipare la un program de via organizat, la activiti continue i susinute etc.)
Egocentrismul primar este conservat i amplificat pe un fond de grav frustraie. Aceast dubl
genez a fenomenului de frustraie creeaz o situaie cu totul special adolescenilor delicveni.
Ca principiu fundamental, adolescenii delicveni nu pot suporta n relaiile lor cu
instituiile i cu persoanele adulte regulile i exigenele sociale, atitudinile prohibitive,
autoritare sau punitive ale acestora. n tabloul simptomatologic al delincvenei juvenile
nonadaptarea la condiiile date este definitorie (nonadaptarea la condiiile de educaie, la instrucia
colar, la condiiile de joc, la grupul social, la regulile de convieuire, la valorile cultural morale).
Nonadaptarea nu reprezint o incapacitate afectiv intelectual funciar, ci o atitudine
agresiv represiv organizat n structura personalitii ca rspuns la semnificaia de agresivitate
pe care orice limitare sau dirijare din afar o reprezint pentru subiect. Tocmai fenomenul de
frustrare afectiv i moral, care prin durata sa a produs grave restructurri n sistemul
personalitii pn la decompensare, a marcat aceast structur a persoanei cu
hipersensibilitate la toate tipurile i gradele (intensitile) fenomenului de frustraie.
Dac pentru personalitatea normal (echilibrat) pragul de toleran poate merge pn la
cotele maxime fr efecte traumatizante, la adolescentul delincvent pragul este la cota 0 i efectele
se produc n raport de 2 / 6 10. Cu alte cuvinte, la o intensitate de dou mrimi a actului de
justiie el va declana o reacie agresiv de 6 10 mrimi. Pentru modul de organizare a
instituiilor precum i a metodologiei reeducaionale, sensibilitatea i reactivitatea fa de
fenomenul de frustraie au o importan excepional.
III.1.4. Sentimentul de culpabilitate.
Tnrul delincvent nu are sentimentul culpabilitii ca rezultat al nclcrii unei norme
sociale. Relaia de anchet a minorului delincvent pare s indice aceast atitudine. Reacia fa de

40
stabilirea culpabilitii, prin mecanismele descrise deja, ia forma unei sfidri, n specificul
organizrii personalitii delincveniale fiind tocmai contiina culpabilitii permanente.
Culpabilitatea este aadar interiorizat i integrat contiinei sale, ea genernd fore care tind
s modifice nu numai relaiile cu lumea, ci chiar propria sa reprezentare. Dincolo de sentimentul
culpabilitii, se poate invoca o culpabilitate ca stare de contiin, care l face incompatibil cu sine
i cu lumea.
Lemay afirm, imposibilitatea delincventului de a suporta sentimentul culpabilitii i
ncercrile disperate de a scpa de el. Conflictul deschis ntre delincvent i societate se centreaz
n esen n jurul culpabilitii sale moral sociale (este oare posibil ca delincventul s se desprind
din acest clete n care este strns n fiecare clip, i din afar i dinuntru ?).
Specific contiinei umane este cutarea unui echilibru de valori ntre eu i lume. n acest
proces devalorizarea eului duce a sentimentul culpabilitii fa de sine, deci la un grav
conflict. Sistemul de aprare fa de agresiunea exterioar i mecanismele de ieire din starea de
culpabilitate sunt specifice i extrem de diferite.
Formele cele mai frecvent ntlnite sunt agresiunea i accentuarea pervers a strii de
culpabilitate. n primul caz, subiectul devine acuzator vehement al unor tere persoane prini,
bunici, poliie, coal etc, trecnd la acte de agresiune fa de agresori acuzatori. n al doilea
caz, el produce delicte n flux continuu pentru a rsturna posibilitatea de a fi recunoscut cinstit
sau corect mergnd pe principiul dac tot sunt considerat ho mai bine fur.
Disperarea fa de o situaie fr ieire l oblig s demisioneze de la efortul de disculpare
real pentru care contiina limpede c nimeni nu-l mai crede i nimeni nu-i acord valoarea pe
care i-o atribuie.
Starea de culpabilitate are dou surse : sentimentul devalorizrii i cel al injustiiei.
Sentimentul de devalorizare este unul dintre cele mai periculoase tulburri ale personalitii
delincveniale din punct de vedere moral. Altfel spus, adolescentul delincvent nu numai c nu se
reprezint pe sine ca o valoare uman constituit ci, dimpotriv triete tragic un sentiment de
nonvaloare, de respingere de ctre grupul social constituit dup norma valoric de extrapolare.
Aceast imposibilitate de a depi condiia intern conflictual ciocnirea puternic n modelul
afectogen ntre reprezentarea de sine i modelele coercitive valorice sociale, intensific procesul
primar de devalorizare.
Denigrarea sociomoral a printelui, denigrarea n cadrul grupului primar a celei invective
nevinovate din certurile familiare sporesc devalorizarea sinelui. n general, familiile din care
provin adolescenii delicveni creeaz condiii de devalorizare n educarea copilului prin utilizarea
acestuia ca participant la aciunile antisociale : consum de alcool, minciun, furt, prostituie,
vagabondaj, ceretorie, nelciune etc.
La cei mai muli dintre adolesceni cu comportament deviant, tulburrile de adaptare
integrarea sunt timpurii. Fiind neglijat educaional, nici n grupul primar nici n grupul secundar
adolescentul nu realizeaz performanele dorite sau la nivelul celorlali copii. Primii care
sancioneaz negativ o dezadaptare sunt prinii, pe care unele manifestri, chiar cnd acestea
sunt mult asemntoare cu ale lor, i deranjeaz, iar reacia lor este prompt : denigrarea direct a
copilului.
n cadrul grupului social, aceast schem este la fel de frecvent ca n familie. nainte de a
nelege un act de indisciplin, copilul este sancionat prin denigrare, sau prin punerea n situaie
de inferioritate. Este un fel de condamnare fr tribunal, a unui individ care greete pentru c
vrea s ias din sfera greelilor altora i din cea a reprezentrii, insuportabile de altfel, a nonvalorii
sale. inerea sub farul denigrrilor concentrice, departe de a duce la o reeducare sau la o

41
educare, produce modificri de profunzime i de durat n structura contiinei morale a
adolescentului.
Exist un procent foarte mic de adolesceni delincveni provenind din familii cu un statut
social i profesional foarte ridicat. n acest caz este vorba de un proces de hipervalorizare. Un
adolescent crescut n condiii speciale, care nu are limite n aciunile i relaiile sale (aceste limite
fiind uneori stabilite n funcie de importana social a prinilor) sufer o influen de
structurare a contiinei morale, dup un model hipertrofiat valoric. El transfer asupra sa toat
valoarea social moral a prinilor i acioneaz ca i cum el ar fi titularul acestei valori.
Este posibil ca un adolescent cu o contiin de sine hipertrofiat, care i nchipuie c poate
aciona ca un adult cu mari responsabiliti sociale s abuzeze de prerogative i astfel s comit
acte de violare a valorii moral sociale. Acest caz se plaseaz n categoria devianei accidentale i
pasagere.
Sentimentul de injustiie const n trirea pe o perioad ndelungat de timp, a unei situaii
de incompatibilitate, de neconsonan social, fie c este vorba de joc, de nvtur sau de relaii
de familie, determin treptat apariia unui sentiment de injustiie.
De timpuriu, anturajul nu accept convingerea egocentric, ci o respinge, delicventul
situndu-se ntr-un raport de adversitate cu cei din jur, care i genereaz sentimentul de
nedreptate, de injustiie. Caruselul acuzaiilor se mrete treptat i astfel el se trezete n centrul
unui univers acuzator. Situaia sa n aceast postur i mrete pe de o parte fora de reacie,
comind acte delincveniale, exprimndu-i poziia mpotriva justiiei, pe de alt parte i
organizeaz sentimentul nedreptii sale sociale.
Trirea unui astfel de sentiment produce o perturbare general a lumii valorilor i o reacie de
dispre i rejet a conceptului de dreptate. Acest conflict poate lua forme sociale n sens juridic sau
se poate manifesta n cadrul relaiilor interpersonale, prin producerea nedreptii fa de
persoanele din jurul su fr ca acest fapt s constituie un delict sau o infraciune.
Din punct de vedere al nevoii de prezervare i consolidare a valorilor morale, n special al
celor de echitate, adolescentul delincvent constituie un factor de intens perturbare, avnd n
vedere influena sa asupra grupelor de preadolesceni i de adolesceni.
III.1.5. Contrarietile eului.
Ceea ce intereseaz este tocmai formula fundamental reprezentat prin contrarieti interne
tensionale ale ntregului edificiu al contiinei i personalitii adolescentului.
Utiliznd o tipologie clinic, pot fi abordate cele dou forme de contrarieti ale eului, n
contextul consideraiilor anterioare. Prima formul este cea care relev o consisten slab a
unitii i echilibrului fundamental al eului. Manifestrile comportamentale ale aceste categorii,
oarecum derutante, mascheaz tocmai slbiciunea. Ele sunt, de alt fel, cele mai frecvente n gama
manifestrilor perturbatoare ale adolescentului : mnia, obrznicia, evaziunea, demisia, fuga n
faa eecului, reaciile de brutalitate, ostilitatea, negativismul, minciuna, simularea etc. Din exterior
Aceste manifestri par a indica fora. Din interior, ele sunt generate de nevoia de echilibru la un
eu contrariat prin ample conflicte, care vrea s evite dezorganizarea de tip psihiatric, care prezint
n fond o slab rezisten n faa factorilor de disoluie a unitii eului. Ieirea din aceast situaie
este o form de compensare.
O alt caracteristic a acestei slabe consistene a eului rezid i n tipul de relaii cu persoanele
iubite. Datorit nchistrii n conflictualitatea sa, relaiile existente (de tipul dragostei) mbrac
un aspect distinct. Partenerul reprezint un obiect de satisfacie i nu un subiect de
intercomunicare i contopire spiritual.

42
Exist o team permanent incontient a delincventului de a stabili relaii de tip
umanitar, care nu-i satisfac egocentrismul i nu intr n economia general a personalitii sale.
Acest aspect are fr ndoial o cauz i n srcia afectiv a subiectului, prin efectul unui
traumatism primar i secundar organizat.
n ceea ce privete structura contradictorie a eului care pare foarte puternic, este de
menionat dinamismul percutant atunci cnd se pune problema unei aprri. Contrareitatea este
dat de faptul c n cele mai multe situaii, delincventul manifest o slab consisten a eului, cu
excepia sentimentului de aprare, cnd el se manifest ca o personalitate forte i cu mare
autonomie.
La un inadaptat infantil, cu reacii primare, strbtut de grave sentimente de inferioritate,
ntlnim n situaiile critice o mare vitalitate i o mare for. Aceti subieci care nu-i pot
rezolva simplele probleme de adaptare la viaa cotidian, sunt capabili s urmreasc un obiectiv
cu mare luciditate timp ndelungat, s construiasc scenarii savante pentru spargeri sau alte forme
de infraciune. Pueril, dezarmant, incontient, nervos, agitat, marcat de un dezechilibru evident n
aciunile mrunte, care fac parte din viaa oricrui individ n cadrul vieii sociale, delincventul
poate deveni un lucid, calm, perseverent, calculat, atent, perspicace n toate aciunile care privesc
comportamentul deviant.
n aceeai persoan exist dou individualiti distincte i opuse. Ele apar n funcie de
situaie i acioneaz n vederea atingerii obiectivului principal : delictul. Se petrece o inversare de
sensuri ale idealurilor morale umane.
III.1.6. Tulburri de cunoatere.
Considerate separat, performanele proceselor cognitive la delincvent sunt relativ
asemntoare cu cele ale nedelincventului. Chiar inteligena lor general nu difer ca funcie nici
cantitativ, nici calitativ de cea a persoanelor normale (cu excepia copiilor deficieni mintal).
n general, tnrul delincvent nu poate nici tri, nici percepe existena sa n interiorul unui
oarecare context spaio-temporal. Absena continuitii n timpul trit atest absena conservrii
legturilor, a evenimentelor, a obiectelor i a persoanelor.
Orice act de cunoatere uman se nscrie n dou coordonate majore : cea temporal i cea
spaial. Codificarea informaiei pe care o integreaz n contiin permite transformarea ei ca
stare, ca trire, utiliznd uniti de timp i spaiu. Procesul de percepere a realitii n contiin
are trei momente temporale: trecutul, prezentul i viitorul aceste etape permind continuitatea
contiinei i unitatea persoanei. Datorit modificrilor de cogniie esenial, global, contactul cu
realitatea se limiteaz numai la momentul impactului. Aceasta nu produce un scurtcircuit ntre
experiena trecut, n ansamblul ei, situaia prezent i actul de anticipaie.
Ca o activitate lucid infantil (joc primar) aciunea trit constituie o satisfacie n sine,
consumnd ntreaga motivaie existenial. Acest moment de satisfacie, de consum, nu este
modificat, inhibat sau anulat de acel continuum al contiinei i nici nu produce un semnal pentru
eventualele consecine. Dac ignorarea unor experiene valorizante din trecut nu are o importan
major, n schimb lipsa capacitii de anticipare, de sesizare a consecinelor unui act, a unei fapte,
a unui comportament, aduc dup sine absena responsabilitii.
Discontinuitatea tririlor, strilor, funciilor cognitiv intelectuale nu este permanent. Ea se
menine numai n situaiile stresante (instrucie, educaie, munc, activitate colectiv, care impun
respectarea regulilor i valorilor etc.), dar dispare miraculos atunci cnd se cere o mobilizare, o
coeren pentru nfptuirea unui act informaional, sau obinerea unei plceri. Singura aciune cu
un anumit sens poate reorganiza procesele disolute ale cognaiei, cea care are drept obiect o
dorin. Aciunea n sine produce o descrcare a unei tensiuni conflictuale i deci o stare de
confort psihic.

43
III.1.7. Denigrarea sentimentelor umanitare.
Participarea la stabilirea unor relaii afectiv sociale pe baza sentimentelor umanitare
constituie o caracteristic a organizrii normale a personalitii. Cercetrile de psihologie efectuate
pe delincveni au scos n eviden o caracteristic a acestora : dei ei cunosc coninutul
sentimentelor umanitare nelegere, dragoste, mil, respectul demnitii, ntrajutorarea etc.
manifest o ndrjit opoziie n recunoaterea lor, dar mai ales n trirea acestora.
Dovada pertinent c ei recunosc (percep) aceste coninuturi este tocmai faptul c le
denigreaz sistematic sau le ridiculizeaz. Pentru a stabili relaii sociale normale trebuie ca
sinceritatea s fie trit i constituit ca un principiu etic. Printr-un fenomen de proiecie,
delicventul nu crede n sinceritate i afirm c acest sentiment nici nu exist ca atare, i c relaiile
ntre parteneri sunt bazate pe ipocrizie i ncercarea de nelciune. Este, fr ndoial, proiecia
unei foarte primejdioase distorsiuni n sfera afectiv relaional fixat n structura personalitii
delincveniale, care pune sub semnul ntrebrii principiile i sentimentele fundamentale ale
interrelaiilor umane.
Pervertirea opticii relaionale are o genez n experiena infantil din cadrul grupului primar,
cnd copilul a fost supus unei modelri de acest tip : minciun, presiune, nelciune etc.
nsuindu-i n mare profunzime o asemenea optic, i-a dezvoltat i un sistem de aprare la
impactul cu valorile pozitive : ca s se poat justifica pe sine, denigreaz ceea ce fac ceilali.
Denigrarea nu este o simpl negare a sentimentelor umanitare, ci o docm n care
delincventul tinde s iniieze pe cei cu o experien infantil asemntoare.
Iniierea se face sistematic i ea constituie alibiul fa de contiina acoliilor aflai la prima
infraciune. Chiar dac aceast stare submoral (Lemay) exist potenial, ea nu se instituie ca
sistem etic dect dup prima infraciune, cnd nevoia de justificare a actelor, ecforeaz n
vechile depozite experieniale. Departe de a rmne un sistem etic vehiculat verbal, acesta
opereaz la nivelul comportamentului social al delincventului, care manifest un dispre profund
fa de cei care i iubesc prinii, i respect profesorii, i iubesc meseria, sunt coreci etc.
Exist n comunitile de educare, delincveni care vneaz pe cei slabi datorit
sentimentelor umanitare ale acestora, atacndu-i deschis sau provocnd suferine partenerilor lor,
n acest mod, delincventul devine n cadrul unui grup social un agent de perpetuare a relaiilor
socioafective.
n dinamica relaiilor delicventului cu mediul social se produc perturbri care demonstreaz
o schimbare de sens a acestor relaii : nevoia de prietenie se convertete n nencredere i
respingere, nevoia de dragoste se pervertete n ur, nevoia de munc n lene i nepsare
etc. Modificrile la nivelul nevoilor eseniale ale vieii n societate nseamn, n ultim instan,
restructurri ale motivaiei existeniale. Una dintre cele mai periculoase este convertirea
nevoii de afeciune, prietenie i nelegere interuman, n nevoia de rzbunare. Supus n
permanen forelor frustratoare, traumatizat n nenumrate rnduri, singura cale de descrcare
a delicventului sunt micile rzbunri : minciuna, furtul, lovirea unui copil mai slab, fuga
de acas etc.
Orice aciune care permite trecerea la o stare de ncordare resimit ca o durere nedefinit, la
o stare de relaxare resimit ca satisfacie, devine un fapt dorit. Orice dorin, care prin repetare i
prin consecinele acestei repetri permite o reechilibrarea a sistemului personalitii, se transform
n necesitate (nevoie). n clipa n care dorina s-a transformat n necesitate interioar, ea constituie
o raiune de a fi i o form de asigurare a securitii personale. Prin acest proces, antrenamentul
simplu din copilrie pe direcia mecanismelor rzbunrii se transform n necesitate i devine o
component a personalitii delincveniale, una dintre cele care directiveaz structurile relaionale
ale acestuia.

44
III.2. Aspecte privind clasificarea infractorilor.
ncercrile de clasificare i portretizare a infractorilor prezint importan din punct de
vedere att teoretic, ct i din punct de vedere practic.
Teoretic, deoarece ajut la elaborarea unor modele explicative privind modul de structurare
a personalitii infractorilor i, totodat, la evidenierea unor aspecte privind formarea i evoluia
unor asemenea structuri n timp.
Practic, deoarece ajut la organizarea unor aciuni sociale preventive i la elaborarea unor
programe de recuperare i reinserie social.
Cunoaterea ct mai exact a profilului personalitii infractorului permite, n primul rnd,
organizarea unui program diferenial i individualizat de reeducare, recuperare i reinserie social.
n al doilea rnd cunoaterea acestui profil este profitabil organelor judiciare n finalizarea
inteniilor de stabilire a adevrului i de soluionare legal a cauzelor.
Din practica judiciar, prezentm n continuare particularitile psihologice ale diferitelor
categorii de infractori :
Ceretorul formeaz un clan deosebit n lumea infractorilor. Acesta este n posesia unor
elemente ale artei dramatice, acionnd prin intermediul rolului jucat verbal, prin mimica i
costumaia adecvat. Cei care ajung la miestrie n ceretorie tiu s utilizeze metode cu totul
deosebite (modularea vocii, mimica, invocarea unor mari necazuri) pentru a atrage atenia
trectorilor i a obine mila lor. Unii i adapteaz rolul dup sezon, clientel, cartier, ora.
Eventualele infirmiti sunt subliniate cu grij i apar fie etalate ostentativ, fie abia discret
sugerate, nuanate. Acest tip de infractor profit fr jen de orice sentiment sau interes al
publicului, fiind totodat bun cunosctor empiric n sesizarea i exploatarea trsturilor
psihologice ale celor de la care ceresc. Ceretorii sunt organizai n adevrate reele.
Houl svrete cea mai primitiv aciune infracional. Aciunea n sine const din
micri relativ simple : ntinderea minii, apucarea obiectului, atragerea lui spre infractor,
camuflarea i transportarea obiectului ntr-un loc ascuns.
Caracteristic furtului este modul discret al sustragerii obiectului i apoi ndeprtarea grbit
de la locul infraciunii, ascunderea de cei care l-ar putea urmri. Dexteritatea lui caracteristic,
mobilitatea fizic, rapiditatea micrilor sunt rezultatele n primul rnd ale exerciiului i, numai n
al doilea rnd, sunt favorizate i de unele predispoziii native (mobilitatea proceselor nervoase
fundamentale, nivelul de dezvoltare a analizatorilor). Acesta are un spirit de observaie bine
dezvoltat, orientare prompt la situaia dat i organizare imediat a unui plan de aciune bazat
pe elemente concrete i prezente.
Sprgtorul se contureaz tipic ca personalitate prin operarea n band i prin utilizarea
forei ca mijloc de aprare n caz de surprindere.
Sprgtorul, n special cel modern, posed temeinice cunotine de ordin tehnic, deoarece
comiterea faptei penale presupune aciuni complexe, de securitate individual, sprgtorii se
recruteaz din rndul celor mai evoluai infractori. El are nevoie, pe lng iscusina (inteligena
practic) necesar executrii unei spargeri, i de unele caliti deosebite, ca de exemplu calm,
aprecierea concret a situaiei, curaj, snge rece. Utiliznd violena n aprare, sprgtorii se
apropie de tlhari, iar prin faptul c tind s-i nsueasc bunuri, de hoi.
Tlharul ntreaga sa activitate infracional se caracterizeaz prin violen, susinut de o
constituie fizic, somatic adecvat. Acesta posed o motricitate sporit fa de normal, hotrre
i ndrzneal n timpul operrii, de multe ori cruzime, dei tlharul recurge la asasinat numai n
caz de nevoie i mai mult n scop defensiv.

45
Infractorul intelectual escrocul, falsificatorul, antajistul. n afar de unele ustensile de
importan minor, infractorii intelectuali i comit aciunile n mod preponderent pe cale verbal.
De aici rezult dou particulariti eseniale : un debit verbal adaptat rolului i adecvat scopului
urmrit, accesibil victimei. Principala arm de atac a infractorului intelectual este minciuna.
Escrocii i antajitii se caracterizeaz, n special, printr-o elasticitate a gndirii, prin posibilitatea
de a descoperi rapid slbiciunile victimei i prin soluii rapide care duc la eschivarea i ieirea din
ncurctur.
Asasinul este cel mai odios i cel mai nociv infractor. Acesta manifest irascibilitate,
impulsivitate i agresivitate crescut. Este egocentric, dominator, avnd o capacitate de
raionalizare sczut, instabil i superficial n contactul afectiv, ceea ce-l face s se angajeze n
situaii conflictuale, reacionnd violent.
Comiterea infraciunii devine posibil din cauza intrrii acestuia ntr-un mediu care ofer
situaii conflictuale de la care el nu tie sau nu poate s se sustrag. Situaia conflictual n care se
afl asasinul este dublat de un temperament impulsiv, de o motricitate mrit, care se
exteriorizeaz prin violen de ordin fizic.
Asasinul este insensibil la durerile fizice ale altora i de aceea este lipsit de compasiune fa
de ceilali. Aceast insensibilitate nu este nnscut, ci se ctig ca urmare a modului de via dus
n condiii de vicisitudine fizice i psihice (T. Bogdan, 1973).
Infractorul recidivist are tendina de a percepe realitatea ntr-un mod neobinuit i
deformat, avnd impresia c nimeni nu le ofer ajutor i c n via totul se petrece conform
legilor baftei sau ghinionului. De obicei acesta este un individ periculos. Psihologic se
caracterizeaz prin: imaturitate intelectual ; impulsivitate mrit, agresivitate; indiferena afectiv;
egocentrism; tendin de opoziie ; scepticism ; rezisten sczut fa de stimuli.
Infractorul de profesie (de carier) este format i socializat n direcia comiterii
infraciunii. Reprezint ultimul grad de inadaptare social prin faptul c unica lui surs de
existen o constituie infraciunea. Obiectul principal al activitilor sale infracionale l constituie
ctigurile financiare,iar el nu se implic n comiterea unor infraciuni cu violen, n afar de
cazul n care violena este specialitatea sa (tlharul). De obicei debuteaz n calitate de copil
delincvent, avnd originea n pturile de jos ale societii.
Infractorul de profesie i formeaz deprinderi i abiliti tehnice de nalt specialist, este
capabil s-i planifice activitile, s-i aleag victimele i s-i ndeplineasc planul de comitere a
infraciunii n aa fel nct s evite depistarea ei. El planific aciunea infracional mult mai amplu
dect o face infractorul obinuit, ocazional.
Acesta se deosebete de ceilali oameni, din punct de vedere psihologic, nu printr-o
funcionare deosebit a proceselor sale psihice, ci prin faptul c aciunile lui au un coninut
antisocial care este n mare msur nvat, dobndit n contextul mprejurrilor de via,
disfuncionale din punct de vedere psihosocial.
III.3. Aspecte privind clasificarea victimelor.
Prin victim se nelege orice persoan uman care sufer direct sau indirect consecinele
fizice, materiale sau morale ale unei aciuni sau din inaciuni criminale
1
. Victima este persoana
care, fr s-i fia asumat contient riscul, dei fr s vrea, ajunge s fie jertfit n urma unei
aciuni sau inaciuni criminale
2
.

1
Bogdan T, i colab, Comportamentul uman n procesul judiciar, Edit. M.I., Serviciul editorial i cinematografic, 1983, p.93.
2
Ibidem, p.93.

46
ncercrile de clasificare a victimelor se lovesc de o multitudine de dificulti care pot fi
sistematizate astfel :
Marea diversitate a infraciunilor i, n consecin , a categoriilor de victime ;
Practic, victimele aparin, chiar dac cu ponderi diferite, tuturor categoriilor de variabile :
vrst, sex, pregtire socio profesional, pregtire cultural, rol status social, rol status
economic etc. ;
Diferenele mari interindividuale n grupurile de victime n ceea ce privete
responsabilitile i rolul jucat n comiterea infraciunii.
Cu toate acestea, diveri autori s-au strduit s realizeze clasificri n funcie de o serie de
criterii.
Un prim criteriu l constituie, desigur, categoria infracional, n urma creia o persoan
sau mai multe sunt victimizate. Astfel, se pot diferenia : victime ale infraciunii de omor ; victime
ale infraciunii de vtmare corporal ; victime ale infraciunii lovitur cauzatoare de moarte;
victime ale infraciunii de viol ; victime ale infraciunii de tlhrie ; victime ale infraciunii de furt
etc.
Hans von Hentig utiliznd drept criterii factorii psihologici, biologici i sociali,
contureaz mai multe categorii de victime, astfel : victime nevrstnice (copii) ; femeile ca victim
(apar mai ales n cazul infraciunilor de ordin sexual) ; vrstnici (infractorul profit de slbiciunea
lor fizic i de imposibilitatea de aprare) ; consumatorii de alcool i de stupefiante (sunt n cea
mai mare msur expui) ; imigranii (infractorul exploateaz starea de mizerie n care triete i
credulitate noului venit) ; minoritile etnice (datorit discriminrii rasiale) ; indivizii deprimai
(datorit nivelului sczut al reactivitii fizice i psihice, pot s cad uor prad victimizrii) etc.
Una dintre clasificrile cele mai valoroase i mai utile din punct de vedere tiinific este cea a
lui Stephen Schafer (1977)
3
. Folosind drept criteriu gradul de participare i, desigur, de
rspundere a victimei n comiterea infraciunii, Schafer difereniaz urmtoarele 7 categorii de
victime :
1. Victime care anterior faptului infracional nu au avut nici o legtur cu fptaul
ntlnirea dintre victim i infractor la locul infraciunii este totalmente ntmpltoare. Este
cazul funcionarului de la ghieul unei bnci care cade victim unui infractor.
2. Victime provocatoare sunt cele care, anterior victimizrii lor, au comis ceva, contient
sau incontient, fa de infractor. Asemenea cazuri pot fi ntlnite atunci cnd o persoan (victima
ulterioar) se comport arogant fa de viitorul infractor, sau dac nu-i ine o promisiune dat
solemn ori dac intr n legturi amoroase cu iubita infractorului etc.
3. Victime care precipit declanarea aciunii rufctorului este cazul persoanelor
care, prin conduita lor, influeneaz rufctorii n a comite infraciuni, dei ntre ei nu a existat
niciodat nici o legtur. Astfel de exemple pot fi : persoana care trntete portiera mainii, dar
uit s o ncuie ; femeia care umbl seara prin locuri puin frecventate cu o costumaie
provocatoare etc.
4. Victime slabe sub aspect biologic este cazul persoanelor ce prezint slbiciuni din
punct de vedere psihic sau fizic i, din aceast cauz, sunt uor victimizate. Dac totui se pune
problema vinoviei, rspunderea revine n primul rnd persoanelor care sunt obligate s le
supravegheze i s le asigure paza juridic (rude, ngrijitori, surori de caritate etc).

3
S.Schafer Victimologie, Reston Publ. Comp. Reston, Virginia, 1977.

47
5. Victime slabe sub aspect social sunt acele persoane care aparin unor grupuri
minoritare etnice sau care aparin unor religii neagreate de ctre comunitate. Fr s aib nici un
fel de vin, asemenea persoane pot s cad frecvent victime agresiunii manifestate de ctre
reprezentanii comunitii.
6. Victime autovictimizate sunt acele persoane care orienteaz agresiunea ctre propria
persoan. Drogomaniile, suicidul, inversiunile sexuale etc sunt acele acte deviante sau chiar
criminale n care cel lezat joac att rolul de criminal, ct i pe cel de victim.
7. Victime politice sunt persoanele care au suferit din cauza convingerilor lor, convingeri
care nu trebuie s se materializeze neaprat n aciuni.
III.3.1. Categorii de victime particulariti specifice.
A. Victimizarea femeii.
Femeia face parte din categoria persoanelor (mpreun cu copii i persoanele nvrst) ce
prezint un grad mare de vulnerabilitate victimal,dat fiind caracteristicile sale bioconstituionale
i psihocomportamentale
4
. Femeia a trebuit s suporte de-a lungul timpului mult variante de
umilire, desconsiderare, i chiar maltratare i u toate acestea ca urmare a unor norme socio-
culturale acceptate i provocate de grupurile i macrogrupurile de apartenen.
Formele de victimizare la care a fost supus femeia au variat de la o cultur la alta, de la o
etapa la alta, de la forme mai uor agresive pn la forme violente, fizic i psihic traumatizante.
Uneori femeia a trebuit s accepte, conform comenzii sociale, pedepsirea fizic (btaia) din
partea soului sau tatlui ca pe ceva firesc i normal, alteori ar trebuit s accepte completa izolare,
acoperirea total a corpului, inclusiv a feei, alteori a trebuit s suporte incomoditile centurilor
de siguran, alteori a trebuit s suporte consecinele regulilor sociale privind conduita
brbatului adoptat pentru deflorarea femeii. Astfel, unele dintre aceste reguli prescriau c
femeia trebuia s fie btut chiar la nceputul cstoriei, ca s tie de frica brbatului toat viaa;
altele permiteau brbatului s-i etaleze capacitile virile n funcie de numrul de zile de
convalescen a femeii dup deflorare.
Desigur c, de-a lungul timpului transformrile sociale i modificrile n plan etnocultural au
acionat profund asupra feminitii i, respectiv, asupra schimbrii rolului femeii n societate,
precum i a raporturilor dintre feminitate i masculinitate.
Dintre formele de victimizare cel mai des ntlnite o constituie desigur violul. Acesta
reprezint un raport sexual cu o partener, prin constrngere sau profitnd de imposibilitatea de a
se apra ori de a-i exprima voina. n unele cazuri, violul este nsoit de acte de cruzime, ce se
ncadreaz n actele sadice.
Dup Mina Minovici exist patru grupe mari de viol: reducerea la neputin a victimei prin
for brutal ; violul prin constrngere moral ; violul prin aa-zisele abuzuri de situaie ; violul
asupra persoanelor feminine cu stri patologice fizice i mentale.
n ceea ce privete cauzele violului, acestea pot fi clasificate n dou categorii :
Cauze exterioare victimei ce in de persoana agresorului,respectiv existena unor
tulburri psihice de natur patologic sau accidentale, intoxicaie alcoolic, furie ; ce in de mediu,
respectiv locuri pustii sau ntunecoase, absena forelor poliieneti ;
Cauze imputabile victimei inuta provocatoare, ignorarea potenialului victimizant al
unor locuri sau mprejurri, atitudine ofensatoare sau provocatoare etc.
Din acest punct de vedere este posibil i o clasificare a victimelor violului :

4
N.Mitrofan, Op. cit., p. 78 i urmt.

48
a) Victima propriu-zis (total nevinovat) ; situaie tip : strin pndind n umbra unei alei
ntunecate ;
b) Victima care consimte (parial vinovat) ; situaie tip : o femeie ntlnete un brbat ntr-
un bar, consimte s fie dus acas cu maina, apoi declar c a fost violat (este vorba de aa-
numitul viol prietenos) ;
c) Cazul femeii rzbuntoare ; situaie tip : o femeie plictisit de partenerul su dorete s
scape de acesta i i convinge fiica s declare c au fost violate de cel n cauz.
Indiferent de statutul social al victimei sau de nivelul de pregtire al acesteia, violul este re
simit ca o adevrat dram, n primul rnd datorit efectelor traumatizante ale faptei antisociale.
Efectele violului pot fi cuprinse n trei categorii :
1. Efecte biologice :
Moartea victimei aceasta poate rezulta fie ca o consecin direct a agresiunii, dac
acesta a fost comis cu violen, fie ca un efect tardiv sub forma suicidului, victima neputnd s
nving trauma psihic consecutiv violului ;
Instalarea strii de graviditate violatorii nu folosesc mijloace anticoncepionale ;
victima ezit n aplicarea unor mijloace contraceptive ;
Producerea unui avort accidental ;
Producerea unor leziuni corporale (escoriaii, hematoame, contuzii) n situaia n care
victima a opus rezisten sau violatorul a folosit mijloace pentru a reduce capacitatea de aprare a
victimei.
2. Efecte sociale :
Reacia social n legtur cu persoana agresorului n marea majoritate a cazurilor,
grupul social va manifesta reacii de respingere, declarat punitive (mai ales cnd, de exemplu,
victima face parte din categorii limit de vrst foarte tinere sau foarte btrne) sau reacii de
team (cnd, de exemplu, se comit aa-numitele violuri n serie cu autor necunoscut) ;
Reacia social n legtur cu victima n majoritatea situaiilor, grupul social se va
solidariza cu victima solicitnd alturi de aceasta descoperirea i pedepsirea aspr a violatorilor.
3. Efecte psihologice la nivelul persoanei victimei, n principiu, consecinele
psihologice ale victimizrii prin viol pot fi cuprinse n dou mari categorii :
Consecine pe termen scurt anxietate, depresie, fobii diverse(claustrofobia, agrofobia
etc.), sentimente de furie sau team, insomnie ; n general, tulburrile psihice cu durat scurt sau
medie pot fi introduse n categoria tulburrilor efective, avnd o intensitate mare, dar cu o
perioad de vindecare mai redus ;
Consecine pe termen lung manifestarea unui comportament simulat, reacii isterice,
modificarea pragurilor emoionale, sentimente de autoacuzare n legtur cu comiterea faptei,
sentimente de team i furie, dorina de rzbunare, misondrie, sub apreciere, tulburarea modului
de relaionare social , instalarea unor complexe. n ceea ce privete momentele imediat
urmtoare comiterii agresiunii, sentimentele victimei sunt cele de oc, nencredere, iar apoi de
team i nelinite.
Aadar, rezult c violul reprezint o categorie de acte victimizante cu implicaii grave i
multiple att asupra persoanei victimei, ct i n ce privete desfurarea relaiilor sociale ale
acesteia, n primul rnd al relaiilor familiale. Din acest punct de vedere un efect secundar al
violului l reprezint destrmarea familiei, soul victimei considernd n unele cazuri c femeia

49
violat nu mai prezint suficiente garanii pentru continuarea unei viei conjugale normale,
punnd n sarcina victimei vina (nejustificat) de a fi provocat violul.
O alt form frecvent de victimizare a femeii o constituie maltratarea i chiar uciderea
femeii de ctre so. Cauzele pot fi multiple : conflicte intraconjugale, infidelitatea soie sau
suspiciuni ale soului privind fidelitatea conjugal, gelozia, so alcoolic sau bolnav psihic
(psihopat, psihotic). n unele cazuri, ca urmare a frecventelor ameninri i agresiuni fizice, soiile
pot comite ele nsele infraciuni, inclusiv crime (omucidere) asupra soilor.
n stabilirea responsabilitii victimei este necesar s fie cunoscut istoria relaiei
interpersonale, intramaritale n primul rnd, frecvena i evoluia conflictelor conjugale, n vederea
evalurii potenialului conflictogen al diadei maritale, stabilirea rspunderilor fiecruia privitoare la
distorsiunile funcionalitii cuplului conjugal. Victimizarea soiei poate fi datorat n
ntregime conduitei ostile i agresive a soului, dar, totodat, poate s existe i o
contribuie mai mare sau mai mic a conduitei soiei, n sensul c ea poate provoca,
direct sau indirect, prin rspunsurile sale comportamentale, actele victimizante ale
soului su.
De un mare ajutor pentru atenuarea conflictelor intramaritale i a situaiilor victimizante
mai ales asupra soiei poate fi consilierea i psihoterapia conjugal i familial. Asemenea sprijin i
ajutor ar reduce mult posibilitatea comiterii unor acte victimizante, inclusiv cele foarte grave,
comise n cadrul relaionrii conjugale.
B. Victimizarea copilului.
Copilul face parte, de asemenea, din categoria persoanelor cu o vulnerabilitate victimal
crescut, datorit particularitilor psihocomportamentale i de vrst specifice : lipsit aproape
complet de posibiliti fizice i psihice de aprare, capacitate redus de anticipare a unor acte
comportamentale proprii sau ale altora, n special a adulilor, capacitate redus de nelegere a
efectelor, a consecinelor unor aciuni proprii sau ale altor persoane, capacitate redus empatic,
imposibilitatea lor de a discerne ntre intenii bune i rele ale altor persoane, nivelul nalt de
sugestibilitate i al credulitii, sinceritatea i puritatea sentimentelor, gndurilor i inteniilor etc.
Datorit acestor caracteristici, ei pot fi uor antrenai n aciuni victimizatoare pentru ei, pot fi
manevrai, minii, determinai s comit acte ale cror consecine negative pentru alii i pentru ei
nu pot s le prevad.
Fiind uneori n imposibilitatea de a rezista unor promisiuni, recompense etc. oferite mai ales,
de ctre persoanele adulte, care aparent le inspir ncredere i securizare emoional, pot s cad
uor prad un or infractori veroi care nu se abin de la cele mai abominabile fapte (furt, jaf, viol
asupra fetielor, crime).
Formele foarte grave de victimizare a copilului se ntlnesc, din nefericire, n cadrul familiei,
cum ar fi btaia i incestul, cu consecine extrem de nefavorabile asupra procesului de
dezvoltare i maturizare psihocomportamental a acestuia.
Cauzele de agresiune asupra copilului sunt multiple, destul de frecvent se constat c
prinii care-i maltrateaz fizic copii prezint diverse tulburri psihologice i psihiatrice.
Impulsurile agresive ale unor prini se pot datora frustrrilor, stresului zilnic al vieii,
sentimentelor puternice de inadecven n adoptarea i exercitarea rolului de printe,
inteligenei sczute sau unei structuri imature a personalitii. Copii crescui n climatul
emoional al ostilitii parentale apar ca fiind puternic frustrai, ei nvnd se exprime emoiile de
suprare i ur n afara acestui mediu.
Urmri deosebit de grave asupra personalitii copilului (fetiei) l are incestul, asemenea
cazuri fiind, din nefericire, foarte frecvente. Abuzurile sexuale comise de tatl asupra fiicei minore
fac parte din categoria mai larg a molestrii sexuale a copilului care poate fi considerat ca o

50
form a violului deoarece victimele sunt foarte tinere i legal nu sunt capabile s-i dea
consimmntul.
Molestarea sexual a copilului afecteaz n mod indubitabil evoluia normal a
acestuia i anume :
Cei victimizai, spre deosebire de non-victimizai, sufer ntr-un grad nalt de anxietate i
depresie ;
Prezint nivele foarte sczute privind autoestimarea sexual (de exemplu, sunt
insatisfcui dup actul sexual sau adesea se afl n situaii penibile) ;
pentru victimele masculine molestate de brbai, crete de patru ori probabilitatea de a
deveni homosexuali.
Agresiunea sexual asupra copilului se poate solda cu o serie de consecine att n plan
fiziologic, ct i n ce privete componenta psiho-comportamental, astfel :
Consecinele anatomo-patologice sunt: deflorarea ; frigiditate (n cazul perceperii
exagerate a actului victimal, actul sexual fiind traumatizant n tot cursul vieii) ; incapacitate
biologic de procreare (leziuni ale aparatului genital) ; anorgasmie ; impoten sexual ;
contaminare veneric sau viral (sifilis, sida, etc) ; disfuncii sexuale variate etc.
Consecine biologice : sentimente de subapreciere ; autonvinovire cronic n privina
agresiunii ; depresie cronic sau temporar ; izolare extern ; capacitate traumatizant de a se
angaja n relaii interumane semnificative ; relaiile cu ceilali sunt caracterizate de un sentiment
de neputin i neajutorare ; sentimente profunde i adesea copleitoare de furie i pierdere ;
instalarea unor complexe (Oedip, Electra, Cain, de castrare, de culpabilitate, de inferioritate, de
inferioritate, de superioritate) ; tulburri ale comportamentului sexual (homosexualitate, onanism,
fobii sexuale).
Caracteristic tuturor acestor efecte ale victimizrii este rezistena lor la trecerea timpului.
Dac n cazul celorlalte forme de victimizare, efectele sunt n majoritatea cazurilor de scurt
durat, n cazul agresiunilor sexuale asupra copiilor efectele psihologice asupra acestora se
prelungesc de-a lungul ntregii viei adulte a individului, gravitatea lui fiind mrit de faptul c se
pot sublima n tulburri psiho-comportamentale mult mai grave ajungndu-se uneori la cazuri
patologice.
n funcie de natura agresiunii i a modului de exercitare, agresiunile pot fi clasificate
astfel :

Natura agresiunii
Moduri de
agresare

Fizic

Psihic

Sexual
Loviri Agresiune
emoional
Incest
Activ
Otrviri Denigrare Viol
Rele tratamente Neglijare
Pasiv
Lipsire de ngrijire medical Lipsa de afeciune
Lipsit de
protecie
O alt consecin a victimizrii copilului o reprezint retardarea individual. Aceasta se
manifest prin dificulti de vorbire, scderea coeficientului de inteligen, aceste dificulti
persistnd pn n perioada vieii adulte. Nu n ultimul rnd, agresarea copilului are drept efect
apariia unor disfuncii n dezvoltarea afectiv a acestuia. Astfel, copiii tind s devin provocatori,
agresivi, cu manifestri antisociale.

51
O alt categorie de efecte const n modificarea performanelor colare ale copiilor
victimizai, n sensul micorrii acestor performane, precum i n ce privete dezvoltarea socio-
afectiv normal. Rezultatele statistice evideniaz diferene notabile ntre performanele colare
ale copiilor victimizai comparativ cu copii neagresai, precum i n ce privete dezvoltarea socio-
emoional a acestor dou categorii de copii.
Dintre formele victimizrii copilului o gravitate deosebit prezint victimizarea n cadrul
vieii de familie.
n funcie de tipul familiei i neglijrii copilului distingem :
1. Familia agresiv : copii sunt dificili i rzvrtii sau prudeni, supui i inhibai ; copii
capt convingerea c supunerea reduce riscul agresiunii ; inversarea de roluri (feminitate i
masculinitate) survine frecvent n cazul copiilor supui ; dezvoltarea fizic i psihic precoce sau,
dimpotriv, retardare mintal i imaturitate psihofizic ;
2. Familia neglijent : pasivitate extrem n perioada colar i precolar ; pe msura
naintrii n vrst intervine o instabilitate psihic i motorie accentuat, copilul devine foarte activ
; capacitatea limitat de nelegere a comportamentului altor persoane ; retardarea semnificativ a
dezvoltrii psihice i fizice ;
3. Familie agresiv i neglijent : copii imposibil de controlat ; copii neglijai nu pot
nva s-i manipuleze prinii ; copii agresai nu pot s-i ignore prinii fr teama de a fi
descoperii ; numeroase anomalii fizice, emoionale i comportamentale ;
4. Familia marginalizat : copiii sunt dezorganizai, nelinitii, dificil de supravegheat ;
copii plngrei, dependeni i certrei ; nesupui la coal i acas.
Concluzionnd ,se poate spune c victimizarea copilului poate avea drept consecine:
Dificulti n capacitatea de autoaprare, n raport cu ceilali i cu sine ;
Anxietate ;
Timiditate excesiv ;
Sentimente de inferioritate i subapreciere ;
Modificarea expectaiilor pentru viitor ;
Reducerea capacitii voliionale (ambiia) ;
Tulburri de relaionare cu sexul opus ;
Tulburri sexuale ;
Fundamentarea unei personaliti autodistructive etc.

C. Victimizarea persoanelor n vrst.
Persoanele n vrst prezint, de asemenea, un grad nalt de vulnerabilitate victimal.
Btrnee, etap final a vieii omului, care ncepe aproximativ pe la vrsta de 65-70 de ani,
cuprinde urmtoarele etape : ntre 65-70 de ani : perioada de trecere i adaptare ; ntre 70-80 de
ani : btrneea propriu-zis ; ntre 80-90 de ani : btrneea avansat ; dup 90 de ani : marea
btrnee.
Spre deosebire de perioadele de vrst anterioare, btrneea prezint o serie de
caracteristici specifice :

52
Predominarea proceselor involutive, reducerea treptat a potenialului energetic i a
capacitii vitale, adaptative ;
Diminuarea capacitii de efort fizic, a rezistenei la suprasolicitare i la aciunea factorilor
perturbatori din mediu extern ;
Accentuarea fenomenelor de sclerozare, scderea labilitii funcionale a organelor de sim
i a sistemului nervos, a mobilitii i rapiditii micrilor.
Din punct de vedere psihologic, btrneea prezint dezorganizri mai puin ample dect cele
n plan bio-fiziologic, i aici, mai ales, n cadrul funciilor ce sunt direct legate de caracteristicile
bio-fiziologice ale sistemului neuroendocrin.
ntre vrsta cronologic i cea psihologic, la btrnee nu exist ntotdeauna o coinciden,
procesul de btrnee este puternic individualizat, fiind influenat de o multitudine de factori,
precum : factori bio-constituionali, regimul de via, factori stresani, raportul general ntre
reuit i eec n ntreaga via. Btrnii pot s triasc separat de urmaii lor, avnd cas i bunuri
proprii sau pot s locuiasc mpreun cu alte persoane, fie descendenii, fie persoane ce nu se afl
n rudenie cu ei, dar care i ngrijesc.
Procesul de victmizare poate avea loc n cadrul mediului familial de apartenen, cei care i
victimizeaz fiind rude sau persoane strine ce le poart de grij, sau n afara acestuia, iniiatorii
aciunii victimizante fiind de cele mai multe ori infractori. Acetia din urm, profitnd de
capacitatea redus a btrnilor de a se apra, precum i de alte caracteristici
psihocomportamentale specifice ale acestora (credulitate, neglijen, uitare, confuzie etc.), pot
comite acte infracionale grave, inclusiv crime, Printre cele mai frecvente motive se numr jaful
(furtul i tlhria).
n unele situaii infractorii cunosc direct sau indirect bunurile i valorile pe care le posed
unii btrni, n altele ei acioneaz n baza presupunerii c acetia dein bani sau bunuri adunate
pe parcursul vieii sau pstrate pentru asigurarea traiului n ultimii ani de via i chiar pentru
nmormntare, cazuri mai frecvent ntlnite fiind n mediul rural, unde persoanele n vrst i
pregtesc din timp tot ce este necesar, inclusiv bani.
D. Victimizarea strinilor.
Prin strin se nelege fie persoana aflat temporar pe teritoriul unui stat i venit cu diferite
scopuri (turism, afaceri, vizite) fie persoana intrat pe teritoriul unui stat strin cu scopul de a-i
stabili reedina i de a desfura o activitate cu caracter oneros (nu are importan dac intrarea
este sau nu legal).
Din aceast definiie, rezult principalele caracteristici cauze ale victimizrii strinilor :
caracterul temporar al ederii pe teritoriul altui stat ; atenia concentrat maximal spre
ndeplinirea anumitor scopuri ; concurena pe care o exercit asupra forei de munc indigene.
La aceste cauze se adaug i
5
: slaba cunoatere a limbii i obiceiurilor locale ; sumele destul
de mari de bani aflate asupra lor, de obicei sub form de valut forte ; lipsa timpului necesar
pentru a rezolva problemele legate de victimizare ; posibilitile reduse de a colabora n mod
eficient cu forele de ordine pentru a-i asigura protecia sau pentru a ajuta la prinderea i
pedepsirea agresorilor.
Modalitile de victimizare sunt diverse : furturi i tlhrii ; agresiuni fizice i verbale ; violuri
; escrocherii i nelciuni ; diverse fraude, avnd ca autori n multe situaii, tocmai pe
reprezentanii forelor de ordine sau ai diverselor organe statale. Consecinele victimizrii sunt, n
general, comune cu cele ale victimizrii n statele de origine.

5
N. Mitrofan op.cit., pag.71.

53
Unele nuanri sunt totui posibile n ce privete consecinele psihologice : modificarea
modului de receptare a calitii i defectelor proprii membrilor unei naiuni, de obicei n sens
negativ (sunt nite hoi, nite tlhari) ; sentimente de team, ur i dispre fa de reprezentanii
naiunilor n cauz (o not aparte trebuie fcut n legtur cu reprezentanii naiunilor ce triesc
ca minoriti pe teritoriul statului victimei) ; inducerea unor sentimente de inferioritate sau
superioritate, vis-a-vis de calitile morale ale membrilor naionalitilor respective.
E. Victimizarea specific conflictelor militare, etnice i stri de rzboi.
Existena unor situaii conflictuale la nivel social influeneaz n mod definitoriu
victimizarea indivizilor. Poate cea mai grav dintre infraciunile care pot fi svrite este genocidul
care, comis n timp de pace ct i n timp de rzboi, este o crim de drept internaional (art.1 al
Conveniei pentru prevenirea i reprimarea crimei de genocid). Aceeai Convenie, n art.2
prevede c genocidul se refer la oricare dintre actele de mai jos, comis cu intenia de a distruge,
n totalitate sau numai n parte, un grup naional, etnic, rasial sau religios, cum ar fi : omorrea
membrilor unui grup ; atingerea grav a integritii fizice sau mentale a membrilor unui grup ;
supunerea intenionat a grupului n condiii de existen care antreneaz distrugerea fizic total
sau parial ; * msuri care vizeaz scderea natalitii n interiorul grupului ; transferarea forat a
copiilor dintr-un grup n altul.
Sub paravanul unor pretinse intenii legitime, n perioada 1945 1988, autoritile statale au
ordonat reprimarea unor grupuri sau colectiviti umane astfel nct i-au pierdut viaa ntre 7-16
milioane de oameni, adic tot atia ct au murit n cursul rzboaielor n aceeai perioad.
O alt form de activiti criminale care-i au originea n existena unei conjuncturi
conflictuale internaionale sau interetnice o reprezint terorismul definit ca o strategie persistent
i sistematic de utilizare a violenei de ctre un stat sau un grup politic mpotriva altui stat sau
grup politic cu scopul de a realiza obiective politice prin constrngerea determinat de
declanarea unei stri de teroare i intimidare colectiv
6
.
Legtura dintre starea de rzboi i infracionalitate const n aceea c starea de rzboi mrete
apetitul infracional al unor indivizi prin : crearea unor condiii de mediu favorabile comiterii
faptelor antisociale (furt, tlhrie, viol, vtmare corporal, lipsire de libertate, omor etc.) ;
ngreunarea posibilitii de aciune a forelor poliieneti ; ndreptarea ateniei societii spre
probleme considerate mai grave dect infraciunile, cum ar fi : asigurarea hranei, urmrirea
situaiei pe linia frontului (crete activitatea de contraband n domeniul financiar, armelor,
drogurilor ) etc.
Starea de rzboi creeaz tensiuni n interiorul societii, tensiuni repercutate la nivel grupal (n
sens socio-psihologic) i, bineneles, la nivel individual. Astfel, n cazul unui rzboi civil, etnic sau
religios, unele grupuri vor fi sau se vor considera victime n raport cu altele, iar membrii celor
dinti vor suporta un acut sentiment de insecuritate personal. Grupul minoritar, din dorina de
autoprotejare, se va manifesta violent n faa oricrei atitudini ce poate fi suspectat de imixtiune
n viaa sa.
Pe plan internaional s-a ncercat gsirea unor mijloace de prevenire sau nlturare a
consecinelor pe care le pot avea strile conflictuale la nivel naional sau internaional :
Recomandarea nr. R(91)11 a Comitetului de Minitrii aparinnd statelor membre ale
Consiliului Europei, asupra exploatrii sexuale, pornografice, prostituie, ca i asupra traficului de
copii i tineri aduli (9 septembrie 1991) .
Declaraia principiilor fundamentale ale justiiei referitoare la victimele criminalitii i la
victimele abuzului de putere (O.N.U. noiembrie 1985).

6
G.Nistoreanu, C.Pun Criminologie, Edit. Didactic i Pedagogic R.A., Bucureti, 1995, pag.322.

54
Convenia Naiunilor Unite privitoare la represiunea i abolirea comerului cu finane umane
i a exploatrii prostituiei altei persoane .
Convenia Naiunilor Unite privitoare la drepturile copilului (1989) .
Convenia de la Geneva privitoare la protecia persoanelor civile n timp de rzboi (12 august
1949) .
Protocoalele adiionale (1 i 2) la Conveniile de la Geneva din 12 august 1949 (8 iunie 1977).
Convenia de la Geneva cu privire la prevenirea i reprimarea crimei de genocid (9 decembrie
1948).

III.3.2. Psihologia cuplului penal agresor victim.
De cele mai multe ori n intervalul scurs de la declanarea atacului agresiv i pn la
finalizarea luptei, datorit intrrii n funciune a sistemului de aprare a celui atacat, se produce o
exacerbare a agresivitii la ambii parteneri. Fora sistemului de aprare fiind extrem de
puternic, agresatul poate deveni agresor. Se poate ntmpla ca rspunsul de aprare al agresatului
s exacerbeze fora de atac a agresorului, rezultatele fiind mult mai grave dect cele intenionate
de agresor.
Att momentul trecerii la act, ct i cel al declanrii sistemului de aprare sunt rezultatul unei
ridicri a tensiunii agresivitii. Prin efectele neuropsihice produse de emisiunile de adrenalin
ntregul sistem neuro-muscular este suprasolicitat i descarc n exterior o for excepional.
Ameninarea cu un pericol pentru orice fiin se percepe ca un atac la integritatea persoanei
i chiar a vieii, declannd fora unui instinct tot att de vechi ca i viaa i anume instinctul de
conservare, cu mecanismele sale de aprare. Modalitile de organizare i manifestare ale
instinctului de conservare apare n faa agresiunii sunt n direct legtur cu complexitatea
organizrii i funcionrii sistemului nervos central, n ultim instan cu al ntregului sistem al
personalitii. Se impune urmtoarea ntrebare : agresorul i alege victima, sau victima i
alege agresorul ?.
Atunci cnd exist manifestri de violen mpotriva bunurilor materiale (vandalism, furt,
distrugeri, incendieri etc.) desigur, agresorul a operat deja o judecat de valoare, fie real, fie
imaginar, n legtur cu obiectul agresiviti. Motivul fundamental care determin orientarea spre
obiectul agresivitii este valoarea real sau valoarea simbolic pe care agresorul o confer
obiectului sau situaiei.
Ce se ntmpl ns cnd obiectul agresiunii este o persoan sau un grup de persoane ?
Mecanismul descris funcioneaz i n acest caz, numai c stabilirea valorii negative sau pozitive
atribuit persoanei sau persoanelor dintre care se alege o victim, comport, operaii mai
complexe, astfel : stabilirea valorii afective - pozitive sau negative pe care o reprezint persoana
ctre care se ndreapt intenia agresorului ; cunoaterea caracteristicilor de structur a
personalitii victimei ; stabilirea motivelor care justific actul agresiv : ctig, satisfacie
instinctual, eliberarea de complexe, sadism, rzbunare etc. ; anticiparea consecinelor actului
agresiv ; proiectarea unui sistem de aprare prin contraatac, disimulare, evitare, fug etc.
Investigaia prealabil a agresorului cu privire la victim se poate derula n primul rnd, pe
baza urmtorilor indicatori exteriori : nfiare general, vrst, for fizic, vestimentaie, grija
fa de corp, exihibiionismul, provocarea erotic, gestica, comportamentul neglijent, limbajul
degradant, nivelul de cultur etc.
A doua categorie de elemente sunt cele psihorelaionale : starea psihoafectiv, nivelul
mintal, dezorientarea moral, sugestibilitatea, credulitatea, expansivitatea, dorina de aventur,

55
interesele, preocuprile lascive, lipsa de seriozitate, grad de dependen, dorina de satisfacie,
utilizarea de alcool, droguri, perversiuni sexuale, lipsa de relaii sociale stabile, nerespectarea
valorilor morale, starea de nemulumire, apartenena la anumite grupuri stradale, nevoile
materiale, lipsa familiei, lipsa prietenilor, lipsa unui statut social determinat.
n al treilea rnd sunt elementele conjuncturale, care intervin n funcie de mprejurrile
extrem de diverse ale vieii i care mresc ansele de succes ale agresorului. Ele pot fi identificate,
pentru fiecare victim n parte.
Agresorul se deosebete de agresat prin ierarhizarea co-structurilor i prin organizarea
acestora n cadrul personalitii. Astfel, n contextul structural al personalitii agresorului pot
exista unele co-structuri dotate cu un potenial agresiv mai intens i mai inflamabil, fie ca un dar
natural, fie ca o consecin a perturbrilor produse de factorii de risc intrinseci modificri n
activitatea i organizarea sistemului neuroendocrin, complexe de inferioritate, frustrri afective,
traumatisme n copilrie, mediu nociv moral etc.
Toi aceti factori produc pe lng coninutul cu ncrctur agresiv i o dereglare a
mecanismelor care stau la baza proceselor de declanare i de frnare a actelor comportamentale,
precum i la baza procesului de dezorganizare a contiinei valorice.
nsumate n ansamblul personalitii, aceste micro modificri au efecte de dezorganizare a
funcionalitii ntregului aparat psihic. O asemenea formul de organizare a personalitii
determin pe de o parte sensibilitate i receptivitate la factorii declanatori i de intensificare a
comportamentului agresiv, pe de alt parte dezvolt o abilitate extraordinar de a sesiza acele
trsturi, pe care le-am menionat mai sus ca fcnd parte din tabloul comportamental observabil
de agresor la victima urmrit.
Exist i n cadrul organizrii personalitii agresate elemente care sunt
identificabile:
Perturbri la nivelul structurilor afective datorate traumatismelor din perioada infantil i a
altor factori de risc n dezvoltare ;
Perturbrile rezultate se manifest sub forma unei instabiliti psihoafective, care
deregleaz att mecanismele de declanare i inhibare a comportamentelor agresive, ct i
capacitatea de a lua decizii ;
Nesigurana, oscilaia, slbiciunea atitudinilor, frica, ezitarea, nevoia de compensare prin
protejare afectiv, slbiciunea mecanismelor de aprare etc., toate la un loc sunt percepute de
ctre agresor ca o provocare ;
Capacitatea de provocare constituie pentru agresor indicativul cel mai important.
Agresorul nu pornete de la o cunoatere relaional a structurii psihice a victimei, ci
de la sesizarea aproape spontan, a gradului de dezorganizare, de dezorientare i de
dificultate n care se afl o anumit persoan.
Dup cum se poate observa, elementele psihoafective ca i cele morale, aparin structurii
personalitii.
Allpord definea personalitatea uman ca un ansamblu de structuri interconectate dup
principiul ierarhizrii i organizrii. Buna funcionare a procesului de adaptare i integrare social
a unei personaliti depinde de echilibrul structural i funcional. Aplicnd concepia lui Allpord la
modelul de personalitate al agresorului, n comparaie cu cel al agresatului, se va obine
urmtoarea figur :


56

III.3.2.1. Trecerea la act (fapt penal).

Pretutindeni, n estura relaiilor sociale, se afl fa n fa n permanen agresorul i
victima sa. Cea mai mare parte dintre aceste persoane, care potenial ar putea deveni victime sau
agresori, scap acestui destin, ntruct i-au gsit fie o modalitate de descrcare a tensiunii
agresive, fie n-au ajuns niciodat la o provocare sau la o tensiune de intensitate maxim, specific
descrcrii agresive.
Situaia i clipa n care se petrece scurtcircuitarea ntre agresor i agresat, mprejurare care se
numete trecerea la act. Aceast situaie se ivete cnd acioneaz simultan trei categorii de
factori :
Factori de risc agresivi intrapersonali ai cuplului analizat pe care i-am descris anterior ;
Factori de risc conjuncturali ;
Factori de risc generai de mediul natural i socio-relaional.
Raptusul constituie un comportament motor neateptat, exploziv, cu caracter impulsiv,
exprimnd necesitatea imperioas de descrcare a unei stri afective intense, printr-un act poate
atrage dup sine consecine grave (omucideri, sinucideri, mutilri , incendieri etc.). De cele mai
multe ori subiectul are amnezie lacunar a actelor svrite n timpul raptusului. Este posibil
C
O
M
P
O
R
T
A
M
E
N
T

D
E

P
R
O
V
O
C
A
R
E

T
R
E
C
E
R
E
A

L
A

A
C
T

C
O
M
P
O
R
T
A
M
E
N
T

A
G
R
E
S
I
V


57
uneori modificarea strii de contiin, care poate ajunge pn la obnubilare. n evocarea datelor
svrite este ndoielnic pstrarea discernmntului.
Raptusul melancolic apare n depresia endogen (melancolia), prin nevoia de descrcare sub
form paroxistic a tensiunii subiectului, izvort dintr-o anxietate crescnd, care devine
insuportabil. Ea cunoate modificri ale comportamentelor anterioare, sub form de nelinite,
agitaie extern. Aceste descrcri faciliteaz acte autoagresive majore, mai ales sinucidere i mai
rar acte heteroagresive.
n formele de inerie inhibiia motorie seamn cu suprafaa unei ape linitite, dar profunde ;
dedesubt, se zvrcolete dorina i cutarea morii. De cele mai multe ori, pe neateptate, apare o
impulsiune brutal spre sinucidere, aruncare pe fereastr, nec, strangulare, otrvire, mpucare,
secionarea arterelor. Alteori apar numai echivalente suicidale fug, gesturi de automutilare,
care sunt provocate de o tristee morbid, durere moral i anestezie afectiv. Trecerea la actul
suicidar este posibil n orice moment al bolii i chiar al convalescenei. Perioada de sfrit este
foarte periculoas, dat fiind posibilitatea de organizare a actului suicidar.
Raptusul n schizofrenia catatonic prin caracterul bizar i automatizat, la originea cruia
exist i o component halucinatorie, se deosebete de raptusul melancolic. Fundalul acestei
izbucniri impulsiv-agresive const ntr-o brusc i intens accentuare a anxietii (ca n psihozele
reactive), care se poate solda cu acte suicidare. Alcoolismul, ca i celelalte tipuri de toxicomanii,
genereaz aceleai descrcri explozive i periculoase.
Raptusul epileptic, prin caracterul su net nestructurant al contiinei i potenialul distructiv
extrem de grav, rmne unul dintre cele mai grave perturbri ale comportamentului motor.
Comportamentele compulsiv-obsesive , reprezint ca i raptusul, forme de
comportamente patologice (oligofreni care comit diverse infraciuni datorit pe de o parte marii
lor sugestibiliti, pe de alta lipsei de discernmnt ; deterioraii mintal, demeni care comit acte
puin elaborate, cu scopul de a-i satisface unele dorine elementare ; schizofreni care comit
crime bizare, uneori omor patologic, de neneles, mai frecvent asupra membrilor familiei ;
paranoici crima comis fiind consecina unui coninut delirant al gndirii / gelozie, persecuie,
ignorare etc. ; epileptici care pot executa acte de mare cruzime datorit impulsivitii ridicate, ca
tulburare intercritic ; personaliti dizarmonice care comit majoritate infraciunilor datorit
dizarmoniei lor structurale, potenialului antisocial, polivalent, labilitii afective, consumului de
alcool i droguri potenatoare de comportament antisocial).
Comportamentele agresive intenionale la nceput sunt difuze, ncet-ncet intenia se
plaseaz n focarul contiinei, devenind obsesiv i exercitnd o for din ce n ce mai puternic
n interiorul subiectului. Agresorul simte nevoia de descrcare prin atac n afar i simultan ncepe
s-i caute victime, uneori inventnd motivele alegerii (care pot fi pure fantasme) sau se fixeaz
asupra unei persoane despre care crede c i aduce prejudicii, l frustreaz afectiv, l trdeaz, l
umilete, l provoac.
De cele mai multe ori, trecerea la act este amnat din cauza lipsei de curaj sau din
cauza unor ntmplri defavorabile (alegerea locului, a momentului, a mijlocului prin care s
execute aciunea). Deci, aceste acte agresive amnate pot fi depistate, ntruct ele produc
modificri n comportamentul agresorului : se singularizeaz, devine bnuitor, irascibil, preocupat,
prezint tulburri de relaii sociale, de somn etc. Nentrziind s comit actul, de multe ori iese de
sub presiune, prin descrcri pariale (certuri, insulte asupra unor tere persoane, care nu au nici o
legtur cu victima, sau telefoane, scrisori pline de ameninri trimise victimei n de-a lungul
timpului).

58
Organizarea scenariilor comportamentale agresive intenionale. Acest tip de
comportamente agresive este specific actelor criminale sau delincveniale de grup : tlhriile,
violurile, spargerile, furturile de bunuri, de persoane, de obiecte de art etc.).
Prima etap a structurrii acestui comportament este reprezentat de iniiativa unui
delincvent sau criminal de a racola alte persoane, dispuse sau predispuse la comiterea unor
asemenea acte.
Cea de-a doua etap este cea a fixrii i recunoaterii obiectivului infraciunii. n funcie de
complexitatea faptei penale se fac investigaii directe sau prin informatori, studiindu-se
comportamentele viitoarei victime, topografia sau arhitectura intern a bncilor, magazinelor etc.
Recrutarea de favorizatori, de intermediari este cea de-a treia etap. Al patrulea moment l
constituie repartizarea rolurilor i stabilirea modului de mprire a profitului, precum i al datei
trecerii la act, dup care urmeaz actul. Dup cum se poate observa, exist o strategie sau o
pluralitate de strategii, o abilitate de construire de scenarii, care, prin ele nsele, imprim
dimensiunea comportamentului agresiv.Persoana sau obiectul material care intr n atenia
agresorului prezint elemente provocatoare poteniale sau active.
n cazul persoanelor fizice, comportamentul acestora, vestimentaia, insistena privirilor,
culoarea ochilor, gestica, vocea, ceea ce spune etc., pot constitui factori de risc pentru un agresor,
cruia i evoc un simbol al unei persoane care i-a provocat situaii neplcute, sau i este un
potenial adversar, sau pur i simplu i este antipatic. Simpatia sau antipatia sunt stri de cele mai
multe ori spontane, pe care persoanele cu care intr n contact le ncearc nainte de intrarea n
comunicare verbal. Este vorba de efectele comunicrii totale metalingvistice.
Pe lng aceste elemente exterioare, studiile actuale au constatat c fiecare individ dispune de
un potenial bioenergetic care se transmite instantaneu, dar i de o capacitate de recepie a
lungimilor de und. Deci, n mod incontient, indivizii uneori i transmit strile negative sau
pozitive pe care le triesc, una dintre acestea fiind starea agresiv.
III.3.2.2. Factorii de risc, dinamica trecerii la act (fapt penal).
n subcapitolul anterior am analizat importana factorilor de risc intrinseci a subiectului i
secvenele cronopsihologice ale organizrii actului agresiv, n continuare vom ncerca detalierea
factorilor de risc care dinamizeaz starea agresiv i o transform n comportament violent,astfel :
1. Factori de risc conjuncturali.
Ei reprezint agenii de provocare ai descrcrii tensiunii agresive i apar ntmpltor n
cadrul relaiilor interpersonale, sau preexist n mediul ambiental. Factorii de risc conjuncturali
sunt : apariia unor persoane aflate n stare de ebrietate, a persoanelor drogate, schimbul de
insulte, denigrri publice, atacuri la persoan etc. Mai constituie factori de risc conjuncturali
aglomerrile de persoane, grupurile stradale, micrile stradale, calamitile naturale etc.
2. Factori de risc generai de mediul natural i socio-relaional.
S-a demonstrat tiinific c exist o legtur indestructibil ntre fenomenele naturale i
echilibrul neuropsihic al subiectului. Conjuncia astrelor, exploziile solare, temperaturile exagerate,
seismele etc. determin intensificri ale strii agresive i scderea capacitii de autocontrol.
Imposibilitatea de a stabili relaii biunivoce cuantificabile ntre fenomenele naturale i efectele lor
perturbatoriiasupra unor sisteme vitale ale persoanei umane se manifest n domeniul relaiilor
dintre indivizi i societatea modern.
Comportamentul agresiv este i o consecin a agresiunii pe care mediul social, stilul
relaiilor socio-afective, le exercit asupra indivizilor.

59
Aadar, din aceast categorie, factori de risc care ntrein i determin trecerea la act
sunt :
1. Angoasa.
Aceasta se caracterizeaz printr-o team difuz, nedeterminat, o spaim ca stare de fond,
profund, lipsit de cauz precis. Spre deosebire de fric, ntotdeauna generat de o ameninare
pe care persoana i-o reprezint n mod concret, angoasa pune stpnire pe ntreaga subiectivitate
a individului, torturndu-l tocmai prin sentimentul de spaim ce nu-i dezvluie sursa.
Din punct de vedere psihanalitic, angoasa este expresia acumulrii peste limitele normale ale
libidoului i se poate manifesta cu toat simptomatologia unei nevroze de angoasa. Angoasa
amenin instana eului care, pentru a nu fi dezorganizat, i se mpotrivete prin mecanisme de
aprare, printre care i agresivitatea manifestat. Deci, fenomenul se datoreaz acumulrii
intense de energie psihic din cauza unei dorine sau satisfacii ntrerupte.
Tulburrile de somn sunt i ele, de multe ori expresia unei angoase. Comarurile sunt cele
mai tragice. Apoi, tulburarea mecanismelor de adormire, date de teama morii n timpul somnului.
Tot ca un rezultat al apsrii sufleteti se instaleaz insomniile chinuitoare. Relaiile care se
stabilesc pe parcursul vieii ntre individ i mediul ambiental, pot declana, n anumite condiii,
forme de manifestare a angoasei.
Adaptarea i integrarea social se obin prin eforturi permanente, n derularea
crora exist o team de eec sau o suferin dat de eec. Cnd lupta pentru devenire este
inegal i nu aduce reuit, se nate sentimentul c lupta este inegal, nedreapt i dinainte
pierdut, manifestndu-se ca un sentiment al tragicului, ca o aprare permanent.
Acumularea de microtraumatisme n copilrie i pe ntregul parcurs al vieii, pe anumite
constituii neuropsihice, duce la instalarea nevrozelor de angoas. Acest tip de nevroz face parte
din tulburrile psihonervoase cele mai rspndite n societatea de concuren.
Printre simptomele fundamentale se numr : excitabilitatea general i senzorial exagerat;
iritabilitate foarte accentuat ; insomnii chinuitoare ; stri de ateptare ncordat ; hipocondrie ;
ndoial; nehotrre ; ruine exagerat ; complex de culpabilitate; crize anxioase cu localizri
somatice cardiace, respiratorii, senzaii de ru gastric, bulimie anxioas, spasm esofagian. Starea
mintal a anxiosului este dominat de o nelinite patologic, care are momente de exacerbare. Pe
acest teren anxios pot apare diferite fobii de ntuneric, de fenomenele naturii, de spaii nchise.
,Dup coala freudian, nevroza de angoas este generat de acumularea tensiunii sexuale,
propriu-zis ntr-o repartiie anormal a tensiunii sexuale care nu ajunge s se mplineasc psihic, ci
radiaz somatic, producnd o serie de simptome asemntoare strilor emoionale din actul
sexual. Aceast form de angoas apare n toate cazurile n care se reprim cu regularitate excitaia
genital, din motive personale sau socio-morale. Nevroza de angoas se asociaz cu strile fobice
sau obsesive , ducnd la structurarea marii nevroze. Ptrunznd n structurile subcontientului, ea
ntreine o stare permanent de team fa de un pericol iminent ateptarea catastrofic.
Toate aceste subminri incontiente ale echilibrului psihic creeaz condiii de slbire a
rezistenei att a sistemului nervos capacitatea de inhibare i control, ct i a deciziei morale. n
contextul unei minime provocri, se produce un dezechilibru, un fel de raptus, prin izbucniri
agresive, degrade i modaliti diferite.
2. Starea de frustraie.
Dezvoltarea, structurarea i mplinirea persoanei i personalitii umane este cel mai
complex fenomen biopsihosocio-cultural din univers. Acest proces are loc printr-o permanent
cerere de elemente necesare dezvoltrii, vieuirii, n acelai timp cu solicitarea multidimensional a

60
mediului. Aceste nevoi pornesc de la instinctele fundamentale : foame, conservare, aprare,
sexualitate i merg pn la nevoile cultural-spirituale.
Pe msur ce individul uman se dezvolt, cerinele i nevoile sale se nmulesc i devin din ce
n ce mai presante. Dar, pentru derularea echilibrat a procesului de integrare socio-moral, cresc
n aceeai msur i cerinele exterioare. Indiferent de vrst, ntre cerinele, motivele, impulsurile
care tind s-i ating scopul (satisfacerea i momentul atingerii lui) se interpun obstacole diferite.
Consecinele, numite generic frustrare, pot fi mai grave sau mai puin grave pentru
individ, n funcie de doi factori :
Fora, echilibrul i rezistena individului ;
Dificultile generate de ctre obstacol. n funcie de raportul fiinei umane cu realitatea
obiectiv sau subiectiv, reacia de frustrare face parte dintre mecanismele de adaptare sau
inadaptare la situaie.
n general se consider c exist dou mari categorii de frustrare (C. Gorgos) :
Frustrare primar, cnd tensiunea i satisfacia subiectiv sunt provocate de absena
obiectului necesar finalizrii unei trebuine active ca de pild lipsa hranei, a locuinei etc.;
Frustrare secundar, cnd un obstacol interior sau exterior, pasiv sau activ apare n calea
comportamentului puternic motivat ndreptat spre obiect. n cazul acestui tip de frustrare pot
interveni patru tipuri de obstacole.
Primul este obstacolul pasiv extern, foarte frecvent datorit lipsei de mijloace
indispensabile pentru atingerea scopului. n acest sens un exemplu ar fi urmtorul : cnd un om
are nevoie acut de hran, pe care nu o poate procura fr un instrument banul, el se afl ntr-o
situaie de frustrare, att obiectiv fiziologic ct i subiectiv psihologic.
Al doilea este obstacolul pasiv intern ce const ntr-o dificultate sau o deficien structural
a persoanei o infirmitate fizic sau psihic, fapt care declaneaz o serie de frustrri fa de care
individul reacioneaz prin diferite tipuri de comportamente de cele mai multe ori agresiv,
pentru ieirea din tensiunea sau conflictul generat de frustrare. O mare parte dintre situaiile de
frustrarea sunt generate de discrepana care se creeaz ntre posibilitile reale psihointelectuale i
preteniile persoanei de a realiza o performan exagerat, fie profesional, fie social.
Al treilea este obstacolul activ intern ce const n conflictul dintre o pulsiune iniial de un
anumit sens cu o alt pulsiune secundar de aceeai intensitate dar cu sens invers. De exemplu : o
pulsiune iniial erotic, care are drept obiect nevoia sexual, creia i se opune o pulsiune de
team, tot att de puternic precum prima. Lupta dintre aceste dou fluxuri st la baza
conflictelor intrapsihice de profunzime.
Al patrulea tip de obstacole este obstacolul extern, reprezentat de toat gama de interdicii,
ameninri, obligaii, limitri, tabu-uri socio-morale. Modelarea personalitii umane are loc prin
ajustri i reajustri ale structurii lor psihice, morale, afective, conforme unor reguli de
convieuire. Orice fapte de acomodare sau nvare se bazeaz n fazele ei iniiale pe constrngere,
pe impunerea unor solicitri.
Societatea, prin procesele educaionale, prin rigorile ei interne de echilibru i mai ales de
progres, ne ofer aproape n fiecare moment, pe strad, acas, la munte, la mare etc. un sistem de
reguli care ne frustreaz prin obligaiile de renunare la unele dorine, de blocare a unor impulsuri,
de constrngere a unor motivaii.
Fenomenul de frustrare, prin efectul su traumatic fizic sau psihic dar i prin
determinarea i meninerea unei stri conflictuale majore, cunoate o pondere deosebit

61
n pierderea echilibrului neuropsihic i moral al individului. Cu ct ncepe s se instaleze
mai devreme pe scara evoluiei psihice, cu att repercursiunile frustrrii n viaa adult
sunt mai grave. De aceea, o atenie deosebit trebuie acordat frustrrii la copil.
Mediul familial cel care are menirea fireasc de formare progresiv a structurilor psihice i
morale ale copilului, provoac cele mai multe situaii frustrante, cu sau fr voie.
Factorii frustrani cei mai frecveni sunt interdiciile, exprimate n general prin mpiedicarea
aciunilor sau reaciilor copilului. De obicei, copii supui unor interdicii severe i permanente
nu-i pot exprima reacia de agresivitate ntr-un cadru social (membrii familiei, rude), dar devin
agresivi cu animalele, jucriile, obiectele etc.
Cea mai grav frustrare cu consecinele cele mai tragice la copil o reprezint
frustrarea afectiv.
Reaciile la situaiile multiple de frustrare pot fi urmtoarele: agresivitate asupra unor
persoane de obicei bunici sau asupra jucriilor, lucrurilor etc. i deturnarea de la factorul agresor
(printele) spre inte mai mult sau mai puin permisive ; gelozia primului nscut fa de ceilali
frai sau gelozia dintre frai, n funcie de statutul preferenial acordat de ctre prini ; izolarea i
ostilitatea prin atitudinea de retragere, singularizare, refuz de colaborare, comportamente care
cunosc o reiterare n situaii de frustrare i n viaa adult ; dependena exprimat prin nevoia
acut de a-i ndrepta afeciunea spre polul paternal, care-i ofer cea mai mare securitate fa de
situaiile frustrante ; aceast dependen diminueaz ansele de evoluie normal a adaptrii i ale
autonomiei personale. n fond este vorba de invaliditate psihoafectiv : hipersensibilitatea
constituie expresia diminurii toleranei la frustrare, ceea ce demonstreaz traumatizarea copilului
prin reacii foarte puternice la orice factor frustrant ; egoismul manifestat prin raportarea
ntregului univers la nevoile sale, acaparare agresiv, refuzul de adaptare la unele norme de relaie,
la valorile morale etc.
Pe msur ce conflictul produs de nemplinire frustrare crete periculos, tnrul
nmagazineaz o cantitate enorm de agresivitate pe care, n mod firesc, a trebui s o ndrepte
spre obiectul dorit. ntruct sentimentele sale, cenzura moral i alte considerente sociale sunt un
obstacol de nenvins, el se constituie ca vinovat i-i ndreapt ntreaga agresiune asupra propriei
persoane.
O modalitate de reducere a tensiunii const n vizionarea unor spectacole sportive
care, prin transfer, permit canalizarea n afara energie agresive. n practicile
psihoterapeutice ale persoanelor frustrate, gsirea formelor de ieire din tensiunea frustraiei se
bazeaz pe jucarea unor roluri, n care agresivitatea se exprim n afar. Un fenomen subadiacent
frustrrii este starea de conflict.
Conflictualizarea , ca stare tensional neuropsihoafectiv, are foarte multe surse. Un
conflict, prin nsi etimologia lui, semnific o rezultant a unei ciocniri ntre dou tendine
opuse, care duce la declanarea unei tensiuni accentuate i suprtoare n psihicul individului.
Conflictul poate avea efecte de dezorganizare sau de dezintegrare funcional a personalitii
umane.
Fie c indivizii prezint disfunciuni aparinnd laturii fizice tulburri neurologice,
psihologice, genetice, fie c s-au structurat ca personaliti dizarmonice, ei se constituie ca
receptor, interpret, prelucrtor i factor reactiv al tuturor semnalelor primite de la mediul n care
se dezvolt. Ei sunt un complicat rezonator al tuturor ntmplrilor lumii cu care vin n
contact. n planul trecerii la actul agresiv, se poate considera c rspunsul indivizilor la
provocrile exterioare joac un rol preponderent.
Istoria fiecrei persoane se ncarc cu conflicte i agresivitate, n condiii aparent fireti dar
care n partea lor nevzut sunt viciate. Acestea se refer la absena familiei, la familia

62
disfuncional afectiv-moral, la familia descompus, concubina, amoral, agresiv, alcoolic.
Structura i dinamica familiei are, n realitate, rolul fundamental i decisiv, n construirea
comportamentului agresiv i ngustarea cmpului contiinei, deci a disponibilitilor i
oportunitilor trecerii la act.
III.3.3. Psihologia cuplului penal victim-agresor.
Mendelsohn este cel care a introdus n tiina victimologiei noiunea de cuplu penal. Acesta
este compus din cuplul antagonist victim-agresor n permanent conflict i adversitate.
Cuplul penal are dou aspecte :
n faza preinfracional, elementele cuplului sunt sau indiferente (majoritatea cazurilor)
sau se atrag reciproc (crima pasional, excrocheria, bigamia) ;
n faza postinfracional, cele dou elemente ale cuplului se resping reciproc, devenind
elemente antagoniste. Fr existena acestui cuplu antagonist nu poate exista nici un proces.
Mendelsohn afirm c e totalmente greit ideea c problema crimei poate fi soluionat
numai prin studiul delincventului. Separarea delincventului de victim este o eroare. i
aceast eroare se comite cu att mai frecvent cu ct criminalul este studiat multilateral tiinific, iar
victima este privit exclusiv empiric.
Autorul subliniaz c victima este o realitate vie, o personalitate tot aa de interesant ca i
delincventul. Victima are o fizionomie specific : una biologic, psihologic i social. Autorul
dei recunoate c n principiu oricine poate deveni victim, totui exist oameni
predispui n mod special pentru a deveni victime.
Din punct de vedere psihosocial, corelaia dintre delincvent i victim are patru
aspecte :
a) Victima este cauza delictului (cauza unei infraciuni comise de unul dintre soi cnd
constat adulterul n flagrant delict) ;
b) Victima este pretextul infraciunii (cazul excrocheriilor) ;
c) Victima este rezultatul unui consens ntre ea i delincvent (cazul sinuciderii n doi) ;
d) Victima este rezultatul unei coincidene (cazul cnd infractorul pndind o persoan,
lovete pe alta).
Pe de alt parte, nu orice victim sau aciune care produce victime poate fi socotit ca fiind
voit provocate din partea altei persoane ce ar putea fi considerat drept infractor. Unele cazuri de
sinucidere i accidente, provoac dispariia victimei, fr ca aceasta s fie o urmare a unei aciuni
(sau inaciuni) din partea altei persoane.
n consecin, exist aciuni infracionale fr victim personal, precum exist i victime fr
infractori i, ca atare, ntlnirea dintre victim i infractor, formeaz o categorie de cazuri speciale
i nu constituie cazul general.
Aa dup cum s-a artat n subcapitolul destinat clasificrii victimelor este foarte greu de
operat cu diferenieri clare pe linia responsabilitii celor doi membrii ai cuplului penal (infractor
i victim) n comiterea infraciunii. Din punct de vedere strict juridic, precizarea statutului celor
doi membrii ai cuplului se face att pe baza stabilirii iniiativei n a comite o fapt antisocial, ct
i n baza efectelor acesteia.
Persoana ucis, vtmat corporal, violat etc., apare n calitate de victim, iar cea care a
ucis, a vtmat corporal sau a violat, apare n calitate de infractor. Din marea varietate a datelor de

63
interes pentru cunoaterea victimelor, T. Bogdan a fcut o selecie a celor pe care le-a apreciat ca
avnd o semnificaie deosebit n procesul identificrii autorilor, i anume
7
:
Datele referitoare la determinarea naturii juridice a cazului pentru a stabili dac n spe
este vorba de un omor, sinucidere ori moarte accidental ;
Datele privind stabilirea celui mai plauzibil mobil n svrirea infraciunii ;
Datele relative la precizarea circumstanelor eseniale ale evenimentului (de loc, timp, mod
de comitere,surprinderea victimei ori acceptarea ptrunderii autorului n locuin), alte mprejurri
semnificative (tentative de alarmare sau de aprare ale victimelor) ;
Datele care definesc personalitate victimei, n principal cele privind concepia i modul ed
via, materializarea la nivel de cultur i educaie, atitudini, caliti temperamentale i caracteriale,
credine i obiceiuri, anumite tabieturi, dorine nesatisfcute, stare de echilibru psihic ori
manifestarea unor tendine spre agresivitate, izolare social ori depresiune, anumite tare sau vicii
ascunse (jocuri de noroc, consum excesiv de alcool, relaii extraconjugale ori de inversiune sau
perversiune sexual) ;
Cercul de relaii ale victimei (de familie, rudenie, vecintate, de serviciu, de distracie)
mediile i locurile sau locurile publice frecventate ; o importan deosebit n acest sens sunt
precizarea naturii relaiilor victimei (de amiciie, dumnie, indiferen) i, mai ales, identificarea i
conturarea tuturor strilor tensionale ori conflictuale mai vechi sau aprute recent (nenelegeri
familiale, conflicte pentru motenire, motive de rzbunare sau gelozie etc.), precum i a celor care
privesc legturi cu persoane bnuite de comiterea faptei sau cu cercuri afaceriste ori de infractori,
care ar putea sugera preocuparea victimei pentru obinerea unor venituri pe ci ilicite ;
Informaiile privind micarea n timp i spaiu a victimei cu accent deosebit pe perioada
imediat a evenimentului, care poate avea relevan deosebit ;
Datele privind bunurile deinute de victim, mai ales a celor de valoare i cele privind
dispariia unora dintre acestea ori a unor documente ;
Informaiile privind antecedentele morale, medicale, penale i contravenionale ale
victimei.
Desigur, exist foarte multe variante posibile ale relaiei infractor victim n special n cazul
infraciunilor cu violen. Avnd n vedere poziia i situaia victimei dup comiterea infraciunii,
se pot diferenia mai multe variante posibile, astfel :
Victime disprute, sesizarea fiind fcut de persoane cunoscute i nu de puine ori, chiar
de ctre infractor, cum ar fi cazul oului uciga ;
Victime ce nu supravieuiesc agresiunii, (decedate) care ofer n principal informaii
asupra infractorului, plecnd de la modul n care a procedat acesta (n ce loc, cu cruzime sau fr,
ncercnd sau nu s acopere urmele, jefuind sau nu victima etc.) ;
Victime ce supravieuiesc agresiunii dar nu pot identifica infractorul din motive
obiective (fapta s-a comis pe ntuneric, infractorul era mascat, victima a fost mai nti legat la
ochi prin surprindere etc.) ; n asemenea cazuri, victima poate oferi informaii n legtur cu unele
caracteristici fizice sau psihice ale infractorului (eventual vocea, aspectele vestimentare hain
aspr sau lucioas, nervozitate, precipitare etc.) ;

7
T.Bogdan op.cit., pag. 155-159.

64
Victime care supravieuiesc agresiunii i care cunosc infractorul ns nu-l denun
din motive ce in de team de rzbunare a acestuia (de exemplu, victima cunoate
ameninarea infractorului c, n cazul n care va fi denunat, se rzbun pe copii) ;
Victime care supravieuiesc agresiunii, care cunosc infractorul ns nu-l denun
din motive ce in de viaa lor particular (de exemplu, agresorul este concubinul victimei
cstorite) ;
Victime care supravieuiesc agresiunii, care cunosc infractorul dar care, n loc s-l
denune, ncearc s ofere alte explicaii, inclusiv autoacuzndu-se, protejnd-ul deliberat pe
infractor (este cazul, desigur mai rar, a victimei care, n acest fel, consider c ofer dovezi de
dragoste infractorului pe care-l iubete) ;
Victime care supravieuiesc agresiunii i care, dei cunosc infractorul adevrat,
acuz o alt persoan pe care vrea s se rzbune ;
Victime care supravieuiesc agresiunii, care cunosc infractorul adevrat, ns
profitnd de situaie, ncearc s pun n seama acestuia i fapte pe care nu le-a comis
(de exemplu, declar dispariia unor lucruri de valoare sau bani pe care n mod real infractorul
care s-a rezumat numai la violarea ei nu i le-a nsuit) ;
Victime care profit de o anumit situaie reclamnd o infraciune comis
asupra sa cu intenia de a sanciona o persoan sau de a profita de pe urma ei (de
exemplu, simularea voluntar i regizarea corespunztoare pentru a transforma o relaie sexual n
viol).

Termeni cheie : infractor * victim * egocentrism * injustiie * factori de risc * frustrare.


65

CAPITOLUL IV
COMPLEXITATEA PSIHICULUI UMAN
PROCESUL PSIHOLOGIC DE FORMARE
A DECALARAIEI PERSONAEI VTMATE.

IV.1.Psihicul funcie superior organizata a creierului.
IV.1.1. Principiile de funcionare a mecanismelor neurofiziologice i a mecanismelor psihice.
IV.1.2. Determinarea, organizarea nivelar i latura contradictorie a psihicului uman.
IV.1.2.1. Determinare psihicului uman.
IV.1.2.2. Latura contradictorie a psihicului uman.
IV.1.2.3. Organizarea nivelar a psihicului uman.
IV.1.3. Componentele de baz ale psihicului uman
IV.1.4. Diferene psihofiziologice ereditare ntre persoanele vtmate. Tipuri de personaliti n funcie de evoluia acesteia trsturi
pozitive i negative de caracter.
IV..1.4.1. Diferene psihofiziologice ereditare ntre persoanele vtmate.
IV.1.4.2. Tipuri de personaliti n funcie de evoluia acesteia.
IV.1.4.3. Trsturi pozitive i negative de caracter
IV.1.4. Psihicul ca sistem.
IV.1.4.1. Noiunea de sistem.
IV.1.4.2. Psihicul ca sistem caracteristicile sistemului psihic uman.
IV.2. Procesul psihologic de formare a declaraiei persoanei vtmate.
IV.2.1. Unele probleme referitoare la psihologia persoanei vtmate.
IV.2.2. Specificul psihologic al procesului de formare a declaraiei persoanei vtmate
IV.2.2.1. Recepia (informaiilor) faptelor i mprejurrilor de ctre persoana vtmat
I. Senzaia
1. Recepia influenelor externe prin forme de reacie biochimice i biofizice (excitabilitatea, sensibilitatea i motricitatea).
2. Mecanismele neurofiziologice ale senzaiilor
3. Diferene ntre persoane vtmate implicit declaraii din punct de vedere al particularitilor i legilor senzaiilor sensibilitii.
4. Clasificarea senzaiilor i importana lor n construirea declaraiei prii vtmate.
5. Psihopatologia senzaiei afecteaz negativ declaraia persoanei vtmate
II. Percepia
1.Diferene dintre persoanele vtmate, implicit declaraii, din punct de vedere al particularitilor i legilor senzaiilor
2. Formele normale de percepie, cu rol semnificativ n construirea declaraiei persoanei vtmate
3. Formele superioare, complexe de percepie cu rol semnificativ n construirea declaraiei persoanei vtmate
4. Formele speciale de percepiei subliminal i extrasenzorial
5. Mecanismele neurofiziologice ale percepiei
6. Dependenta percepiei, declaraiei prii vtmate de factorii de natura obiectivi (externi).
7. Dependenta percepiei, declaraiei persoanei vtmate de factorii psihofiziologici i de natura subiectiva (personalitate).
8. Psihopatologia percepiei afecteaz negativ declaraia persoanei vtmate
IV.2.2.2. Prelucrarea i decodarea informaiilor.
IV.2.2.2.1. Mecanismele neurofiziologice ale gndirii
IV.2.2.2.2. Diferene ntre persoanele vtmate i implicit declaraii, din punct de vedere al tipurilor i calitilor gndirii
IV.2.2.2.3. Psihopatologia gndirii afecteaz negativ declaraia prii vtmate
IV.2.2.3. Stocarea memorial a faptelor.
IV.2.2.3.1. Mecanismele neurofiziologice ale memoriei.
IV.2.2.3.2. Memorie i uitare.
IV.2.2.3.3. Stadiile dezvoltrii memoriei.
IV.2.2.3.4. Diferene ntre persoanele vtmate din punct de vedere al tipurilor i calitilor memoriei.
IV.2.2.3.5. Psihopatologia memoriei afecteaz negativ declaraia prii vtmate .
IV.2.2.4. Reactualizarea, ecforarea informaiilor
IV.2.2.5. Particularitile,calitile memoriei i diferenele ntre persoanele vtmate.


66
Dup parcurgerea capitolului pot fi reinute urmtoarele informaii : mecanismele psihice i au geneza n
contactul dintre stimulii energetici ai lumii materiale externe i interne de natur mecanic, fizic, chimic
i celulele senzitive specializate pentru receptarea lor * psihicul uman reprezint cel mai complex sistem
dintre toate sistemele reale cunoscute de om pn n prezent * viaa psihic a omului este organizat
ierarhic multinivelar * psihicul uman este format din patru componente de baz : componenta intelectual
, afectiv, motivaional i voltiv acional comportamental * nsuirile psihice ale omului sunt :
aptitudinile, temperamentul, caracterul i inteligena * diferenele psihofiziologice ereditare ntre oameni /
persoane vtmate, constau n deosebirile constitutive i funcionale, ale celor trei sisteme nervoase, care
mediaz relaiile organismului cu mediul, respectiv : sistemul nervos central, sistemul nervos periferic i
sistemul nervos vegetativ * tipurile de personalitate n funcie de evoluia acestora sunt : personaliti
mature psihologic i social, imature psihologic i personaliti accentuate * sistemul psihic uman nu
funcioneaz global, nedifereniat, ci pe nivele, coninuturile sale cptnd o ierarhizare funcional i
valoric, ndeplinind funcii de reglare, autoreglare i autoorganizare * recepia senzorial, prelucrarea,
stocarea i reactualizarea informaiilor, ca momente n formarea declaraiei persoanei vtmate, intereseaz
organul judiciar n ceea ce privete limitele i faptele de distorsiune ale fiecrei etape, cu scopul determinat
de stabilire a tacticii de ascultare care o va aplica * percepia persoanei vtmate este dependent de
factorii psihofiziologici de natur obiectiv i subiectiv (de personalitate) * produsele gndirii i
imaginaiei sunt stocate i reactualizate, repuse n circuit de ctre memorie.

IV.1. Psihicul funcie superior organizata a creierului.
Omul, cu toate nsuirile i determinrile sale, trebuie interpretat din dou perspective
principale: pe de o parte ca organism, iar pe de alt parte ca personalitate. Organismul este o
categorie biologica(anatomica,fiziologica, biochimica, biofizica etc.), iar personalitatea este o
categorie psihologic. In structura sistemului fiinei umane, cele dou pri componente(sau
subsisteme) formeaz o unitate indisolubil, dei fiecare ii are specificul su.
Organismul omului este suportul biologic, material, al structurii psihice a personalitii.
Omul se nate ca organism (entitate biologic) i devine personalitate (entitate psihosocial)
numai dac este indus n sistemul relaiilor sociale. Fiind un sistem "deschis" organismul uman
realizeaz un permanent schimb de substane i de energie cu mediul exterior. Existenta lui este o
continu pendulare intre dou procese opuse: asimilaia i dezasimilaia. Echilibrndu-se reciproc
ele asigur, pe de o parte, conservarea structurii generale a corpului, a individualitii sale morfo-
funcionale,iar pe de alt parte, rennoirea continu a elementelor constitutive ale organismului
(componenta fizico-chimic a celulelor se rennoiete aproape n fiecare lun).
Dar, dei absolut necesar, schimbul de substane i de energie nu este suficient pentru a
asigura existena organismului n raporturile sale complexe i extrem de variabile cu mediul. Sunt
absolut necesare relaiile de tip informaional: fr un schimb permanent de informaie ntre
organism (luat ca ntreg) i mediul ambiant, precum i ntre pri constitutive ale sistemului
organism nu poate avea loc oglindirea (psihologic) adecvat a realitii obiective i, implicit,nici
reglarea corespunztoare a diferitelor subsisteme.
Ca rezultat al diferenierii i specializrii n filogenez (i n onotogenez) s-au constituit (i
se constituie n via fiecrui organism) o serie de substane destinate: pentru realizarea
schimbului de substane i de energie (diferitele elemente structurale, organele, aparatele -
digestiv,respirator, circulator, excretor etc); pentru operarea cu informaia (n primul rnd
sistemul nervos). Sarcina unificrii, integrrii i reglrii tuturor funciilor organismului a revenit
sistemului nervos, creierul n primul rnd a devenit organul activitii psihice.
Aadar, sistemul biologic al omului (organismul) poate fi definit ca un ansamblu
ierarhic organizat de elemente materiale (subsisteme) reunite prin relaii spaio-tempora1e
orizontale (de coordonare, ca "de la egal la egal") i verticale (de coordonare a elementelor
inferioare faa de cele superioare) n vederea ndeplinirii unor funcii comune, ndreptate spre

67
obinerea unor rezultate utile ntregului organism n permanent sa interaciune dinamic cu
mediul (natural i mai ales social).
n cadrul organismului, de la un nivel la altul de organizare a materiei, apar proprieti
calitativ noi, ireductibile la proprietile elementelor componente. Sistemul nervos a aprut i s-a
dezvoltat ca organ specializat al activitii psihice. Sistemul nervos central este format din:
mduva spinrii; bulb; protuberan; mezencefal; diencefal; cerebel; cortex. Aceste subsisteme ale
sistemului nervos central ndeplinesc funcii specifice, ntre ele se stabilesc relaii de
interdependen i intercondiionare i sunt organizate ierarhic, n ordinea prezentat.
Creierul uman reprezint forma cea mai nalt de organizare a materiei, care este capabil s
realizeze forma cea mai nalt a psihicului - contiina. Creierul este format din dou emisfere
cerebrale, unite printr-o poriune numita corpul calos. Emisfera stnga este specia1izat n
realizarea funciilor verbal- simbolice,iar cea dreapt - pentru funciile spaial-sintetice.
Diferena dintre emisfera stng i cea dreapt poate fi prezentat astfel: funcii verbale
funcii neverbale; percepia timpului - percepia spaiului; procese analitice procese sintetice:
percepie succesiv - percepie simultan; gndire abstract, logic - gndire concret, intuitiv.
Emisferele cerebrale sunt acoperite, nvelite periferic de o substana cenuie, care are
grosimea de aproximativ 4 mm, formnd scoara cerebrala, iar la interior se afla substana alba
(invers ca la mduva spinrii) ; emisferele prezint anuri tehtonice.
De asemenea, creierul este format din patru lobi:
Lobul frontal se afla n partea anterioar i este cel mai ntins, aici are loc integrarea,
prelucrarea i analiz informaiei, realizat de mecanismele psihice cele mai complexe (gndire,
memorie, imaginaie);
Lobul parietal se afl n partea superioar la mijloc i ndeplinete funcia cutano-
chinestezic;
Lobul occipital se afl n partea posterioar ndeplinete funcia vizual;
Lobul temporal care se afl n partea inferioar i ndeplinete funcia vizual. Alte
segmente cerebrale mai minore ndeplinesc funciile olfactiv gustativ, vestibular i visceral;
n trunchiul cerebral (bulb, protuberanta, mezencefal, diencefal) sunt localizate
mecanismele psihice energetice: motivaia, afectivitatea i voina.
Cerebelul este situat napoia bulbului i a punii, deci n zona inferioar a cutiei craniene.
Acesta regleaz activitatea motorie automat (tonusul muscular, echilibrul i poziia corpului),
micrile involuntare i cele voluntare (mers, scris, vorbit).
Organizarea structural-funcional a mecanismelor neurofizio-logice ale creierului i implicit
a mecanismelor psihice sunt realizate cu participarea a trei blocuri funcionale (la baza
funcionrii acestor dou categorii de mecanisme se afl unsprezece principii care vor fi
prezentate ulterior n acest subcapitol).
Primul este blocul energetic de reglare i modulare a vigilitatii i tonusului cortical,
implicit a structurilor funcionale cerebrale, care asigur formarea i desfurarea diferitelor
procese psihice (motivaie, afectivitate, voin) i care este localizat la nivelul trunchiului cerebral.
Pentru a asigura realizarea adecvat a activitii psihice, creierul trebuie s se afle ntr-o stare
optim de vigilitate.
Al doilea este blocul de percepere, prelucrare i stocare a informaiei exteroceptive(i
parial interoceptive). Acest bloc include principalele sisteme senzoriale ale cror segmente
corticale sunt situate n regiunile posterioare ale neocortexului:

68
Regiunea occipital (cu funcii vizuale);
Regiunea temporal (cu funcii auditive);
Regiunea parietal (sensibilitatea cutano-chinestezica);
La acestea se mai aduga segmente corticale,mai puin ntinse ale
sensibilitilor:vestibulara, olfactiv, gustativ, visceral.
Deci, acest bloc asigura cunoaterea realitii i mai este denumit i blocul zonelor
gnostice.
Cel de al treilea bloc este dinamic-contient i realizeaz activitatea contient,
programarea, reglarea i controlul mecanismelor psihice complexe (gndire, memorie, imaginaie);
acesta este localizat n lobul frontal.
Spre deosebire de blocul al doilea care este, n esen, aferent, lobul dinamic are prin
excelenta un caracter eferent, el nu are legtur nemijlocit cu dispozitivele de recepie. Blocurile
cerebrale sunt organizate ierarhic i includ trei tipuri de zone: primar, secundar i teriar.
Zona primar (sau de protecie) conine neuroni cu o nalt specificitate, care capteaz
informaiile care sosesc de la receptori prin intermediul cilor nervoase aferente; aceasta este
inclus n blocul al doilea.
Zona secundar posed neuroni cu o specificitate mai redus, participnd nemijlocit la
elaborarea imaginilor perceptive complexe; aceast zon este inclus n primul bloc.
Zona teriar conine neuroni asociativi i polimodali, ocupnd un teritoriu larg (cca. 50%
din suprafaa ntregului bloc) i realizeaz sinteza informaiei intuitive asigurnd constituirea
proceselor psihice superioare (se formeaz semnificaia); ntre aceste zone exist raporturi
ierarhice (teriar-secundar -primar) ordinea de constituire este invers.
n sprijinul susinerii relaiei dintre psihic i creier, dintre psihologic i
neurofiziologic se afl o multitudine de argumente rezultate din cercetri, dintre care pot
fi menionate urmtoarele:
Anumite forme patologice ale creierului, leziuni, tumori cauzeaz modificarea strilor si
funciilor psihice;
Modificri ale chimismului cerebral, n sensul creterii sau scderii 1ui, conduc la a1terarea
tabloului activitii psihice; s-a demonstrat ca reducerea sub limita norma1a a acizilor
dezoxiribonucleic i ribonueleic perturb profund funciile mnezice; creterea secreiei de
noradrenalina perturba echilibrul emoional - afectiv slbete controlul voluntar, contient asupra
comportamentului; inversarea raportului normal dintre sodiu i potasiu, asociat cu creterea de
acetilcolin duce la crize epileptice; creterea secreiei de adrenalin i noradrenalin, asociat cu
scderea vitaminei B6 provoac simptome psihotice, tulburri schizofrenice; chimismul cerebral
poate fi modificat i prin ingerarea diferitelor substane externe, aa-numitele substane
psihoactivatoare (alcoolul, drogurile etc.) produc toat gama modificrilor
psihocomportamentale, de la tulburri uoare pn la intoxicaii grave ce pot duce chiar la
abolirea psihicului;
Dereglrile n metabolismul creierului provoac diverse i serioase tulburri ale sistemului
psihic : reducerea aportului de oxigen,att de necesar arderilor la nivelul celulelor neuronale sau a
celui de glucozi (hipoglicemie), ca principal surs de energie se soldeaz cu diferite tipuri de
tulburri ale dinamismului psihic (oboseal, slbirea concentrrii ateniei, stare de disconfort,
agitaie psihomotorie, incoeren n gndire, confuzie, slbirea discernmntului, crize de
pierderea contiinei etc.); oprirea fluxului de oxigen nu poate fi suportat mai mult de 5 minute

69
de ctre creierul adult, o stare psihic optim presupune, deci, o bun oxigenare permanent a
creierului;
La omul normal, sntos relaia psihic-creier a fost cercetat prin intermediul proceselor
nervoase superioare (excitaia, inhibiia); modificarea strii funcionale a acestor procese (creterea
sau slbirea intensitilor, predominarea unora sau altora dintre ele pe scoara cerebral, extensia,
iradierea sau, dimpotriv, concentrarea lor n anumite zone etc.) cauzeaz modificarea tabloului
vieii psihice; unele stri normale ale contiinei (veghea, vigilena) sau altele mai puin normale i
obinuite (somnul, visele, hipnoza, transa etc.) au fost explicate tocmai prin schimbarea
raporturilor dintre excitaie i inhibiie;
Psihicul este o funcie a creierului, are origine material, dar nu se identific cu ea (nu are
proprietile materiei, greutate, volum, densitate, gust, miros),pentru c este de natura ideal,
nonsubstanial i i are izvorul n realitatea nconjurtoare i nu n creier.
Modul de fiinare al psihicului este imaginea, ca proces primar, constructul abstract-
genera1izat, ca produs secundar, trirea, ca vibraie a ntregului organism, efortul, ncordarea,
ca mobilizare a resurselor neuropsihice.
Cu alte cuvinte, psihicul are proprietatea de a reproduce, de a transpune obiectivul n
subiectiv, a realitii nconjurtoare, n plan ideal, reflectarea psihic se distinge de alte forme de
reflectare, ntlnite la alte niveluri, prin caracterul su ideal, activ i subiectiv.

IV.1.1. Principiile de funcionare a mecanismelor neurofiziologice i a mecanismelor
psihice.
1. Principiul neuronului.
Din punct de vedere structural, creierul are o organizare discontinu (discret), constnd
din elemente n sine distincte, denumite neuroni. Neuronul este nu numai unitate structural, ci i
unitate funcional, n cadrul lui avnd loc operaii i procese de analiz i sintez a informaiei.
Din punct de vedere anatomo- morfologic, el se compune din trei segmente principale: corpul,
dendritele i axonul; dup criteriul mrime exist neuroni de dimensiuni mici, medii i mari; dup
form exist neuroni ovali, stelai i piramidali.
Din punct de vedere funcional exist: neuroni senzitivi - care primesc i prelucreaz
informaia; neuroni motori (sau executivi) care emit mesaje de comanda ctre diferite aparate
efectorii (glande, muchi); neuroni de asociaie, care fac legtura ntre diferite grupuri de neuroni
senzitivi i motori; ntre diferitele segmente i zone ale creierului exista o dispoziie i pondere
diferita ale fiecrui tip de neuroni; mecanismul prin care neuronii intra n conexiune se numete
sinaps.
2. Principiul centralizrii
Neuronii se grupeaz n formaiuni relativ compacte, denumite centrii nervoi (centrii
respiraiei i circulaiei, centrii micrilor voluntare, centrii vorbirii, centrii auzului, vzului, etc.),
care sunt localizati n scoara cerebral; n cadrul unui centru nervos, se realizeaz un set complet
de operaii care se integreaz finalmente ntr-o funcie biologic sau psihic specific.
3. Principiul corticalizrii.
Scoara cerebral(substana cenuie de aproximativ 4 mm grosime, care nvelete emisferele
cerebrale) atinge cel mai nalt grad de dezvoltare, subordonnd toate celelate segmente i
controleaz toate funciile neurofiziologice i psihice.


70
4. Principiul diferenierii i specializrii.
La nivelul creierului uman, diferenierea i specializarea sunt pregnant exprimate ; fiecare
segment, ncepnd cu mduva spinrii i terminnd cu scoara cerebral,posed o configuraie
structural distinct i roluri funcionale specifice.
5. Principiul ierarhizrii i integrrii sistemice.
Este complementar celui a1 diferenierii i specializrii. Nici un segment, nici o formaiune
a sistemului nervos central, orict ar fi de difereniat i specializat,nu are o existen izolat, o
autonomie absolut. Fiecare formaiune este supus unei ample influene din partea celorlalte i,la
rndul su, exercit influen asupra acestora.
Sistemul nervos central cuprinde urmtoarele nivele ierarhice: mduva spinrii; trunchiul
cerebral; cerebelul sau creierul mic; diencefalul i emisferele cerebrale; vrful ierarhiei l constituie
scoara cerebra1; ntre aceste nivele se realizeaz o legtur n dublu sens: ascendent (de la
nivelele inferioare la cele superioare) i descendent (de la nivelele superioare la cele inferioare).
n interiorul acestei organizri ierarhice, circulaia informaiei se desfoar dup
dou reguli importante:
a) Regula convergenei - care reglementeaz circulaia informaiei n sens ascendent;
b) Regula divergentei - care reglementeaz circulaia informaiei n sens descendent.
Ierarhizarea este completat de integrare, adic procesul de unificare n structuri
comportamentale specifice a diferitelor elemente i verigi individuale, particulare.
In afara principiului ierarhizrii i integrrii, ar fi imposibil de rea1izat complexitatea pe care
o presupune activitatea psihic uman. Aceasta complexitate nu poate fi neleas, dect ca
rezultant a interaciunii tuturor nivelelor, pe vertical i a tuturor zonelor sau centrelor
neuronale, pe orizontal.
6. Principiul comutrii.
Potrivit acestui principiu, odat cu diversificarea structurilor senzoriale i motorii, n
organizarea sistemului nervos au aprut aa-numitele zone releu, menite s realizeze o
coordonare dinamic optim a funcionrii lor; o zon releu se interpune fie ntre verigile
senzoriale prin care se transmite excitaia de la periferie, fie ntre acestea i verigile motorii, prin
care se transmit comenzile la aparatele de rspuns.
7. Principiul reflexului.
Acesta exprim specificul general al funcionrii creierului i al activitii lui; pentru a
produce cel mai simplu reflex, este nevoie de cel puin doi neuroni: unul senzitiv i unul motor
(de comand).
La baza ntregii activiti reflexe a creierului se afl dou procese nervoase fundamentale:
excitaia i inhibiia; aceste dou procese se caracterizeaz prin grade diferite de intensitate,
durata i extindere teritorial; procesele nervoase se afl la baza constituirii celor patru tipuri de
temperamente: coleric, sangvinic, flegmatic i melancolic.Reflexele se mpart n dou categorii:
necondiionate (nnscute) i condiionate (dobndite n cursul vieii).
8.Principiul modelriii informaionale-izomorfic-homomorfice.
Acesta relev n primul rnd dependena funcionrii creierului de sursele de stimulare
exterioare lui, iar n al doilea rnd, relev caracterul reflectoriu al psihicului, definindu-l ca model
informaional intern al lumii externe i al propriului EU.


71
9. Principiul conexiunii inverse.
Acesta postuleaz ca att diferite segmente componente, ct i creierul i psihicul n
ansamblu, funcioneaz ca aparate cu autoreglare. Aceasta nseamn c, 1a nivelul creierului exista
dou blocuri funcionale principale: blocul de comanda; blocul de execuie. Conexiunile sunt
de mai multe feluri: negative sau stabilizatoare; pozitive sau amplificatoare;de urmrire;
anticipative etc.
10. Principiul redundanei.
Creierul i psihicul uman utilizeaz un numr mai mare de semne (litere, cuvinte) n
comparaie cu alte sisteme, de asemenea aceste doua sisteme hipercomplexe au proprietatea de
nalt rezisten la influena factorilor perturbatori exteriori i o nalt capacitate compensatorie.
11. Principial instruibilitii.
Creierul i psihicul uman posed proprietatea nvrii, fiind sisteme nalt instruibile.
Organizarea, pe care aceste sisteme o relev la maturitate, este efectu1 instruirii; calitatea acestei
organizri va depinde de calitatea procesului de modelare i instruire prin care a trecut individul.

IV.1.2. Determinarea, organizarea nivelar i latura contradictorie a psihicului uman.
IV.1.2.1. Determinare psihicului uman.
Sistemul nervos, ca instrument al vieii de relaie a individului cu mediul de existen, n
sensul adoptrii lui optime, i are geneza n primele celule senzitive din ectodermul celor mai
primitive metazoare. Celulele nervoase s-au aglomerat i s-au organizat n sisteme tot mai
complexe paralel cu dezvoltarea organismelor animale de-a lungul ntregii evoluii de la amib
pn la om.
Fenomenele psihice i au geneza din contactul dintre stimulii substaniali energetici ai lumii
materiale externe i interne de natur mecanic, fizic, chimic i celulele senzitive specializate
pentru receptarea lor. Aceste forme diferite de energie, n contact direct cu celulele senzitive
specializate, se transform printr-un proces de codare ntr-un proces neurofiziologic de
conducere a energiei excitaiei la o anumit zon din scoara cerebral. Aici se produce un proces
de decodare i energia excitaiei se transform n procesul psihic numit senzaie.
Prin contopirea sintetic organic a senzaiilor diferite, dau natere percepiilor procese
psihice complexe care reflect obiectele n totalitatea lor i n contact direct cu ele.
Potrivit proprietilor fundamentale ale neuronilor de a ntipri, a pstra, conduce i
reproduce impresiile experienei trecute, percepiile se transform n reprezentri imagini ale
obiectelor i fenomenelor percepute.
Senzaiile, percepiile i reprezentrile constituie treapta senzorial a cunoaterii, ele
reflectnd obiectele concrete, individuale, fiecare avnd un reprezentant concret n afar.
n creierul uman se pot acumula un numr imens de reprezentri, nct s-ar produce un
adevrat haos, dar intervine un proces nou, respectiv gndirea care face ordine n lumea
reprezentrilor.
Gndirea cu un laborator ntreg de operaii comparaii, analize i sinteze, abstractizri i
generalizri le clasific dup anumite legiti asemnare, consonan, contiguitate n timp i
spaiu i, printr-un proces de alambicare i emergen, creeaz concepte sau noiuni i idei de un
grad mai nalt de abstractizare i generalitate.

72
n timp ce senzaiile, percepiile i reprezentrile au reprezentane n realitatea din afar,
conceptele i ideile sunt plsmuiri ale minii noastre. Ele s-ar pierde dac nu le-am fixa i mbrca
n haina cuvntului, care conserv i pstreaz aceste creaii ale minii noastre.
Gndirea leag noiunile ntre ele i formeaz cu ajutorul propoziiilor i frazelor, judeci i
raionamente. Ea leag ce are corespondent n realitate i dezleag ce este separat. Face legtura
ntre cauz i efect, ntre tot i parte i ntre parte i ntreg. Gndirea ne ajut la elaborarea unor
idei de nalt generalitate, cum sunt ideile de adevr, bine i frumos. Ideile cele mai nalte i au
geneza n senzaii i percepii nu exist idei nnscute, totul rezult din experiena personal.
ntreaga activitate psihic, prin originea ei i activitatea practic de elaborare, este de natur
material, dar pe parcurs se subtilizeaz printr-un proces de alambicare, emergen i sublimare,
ajungnd la idei de maxim generalitate i abstractizare, fr a prsi circuitele bioelectrice de
ordin material.
Integritatea psihic este strict legat de integritatea substanei nervoase. Orice degradare a
acesteia duce la degradarea funciei i chiar la dispariia ei.
Paralel cu evoluia activitii psihice se constituie i EUL Eul fizic Eul psihic, SUPRA EUL
social, SUPRA EUL spiritual.
Deci, aa cum am menionat anterior, cu toate misterele pe care nc le mai pstreaz psihicul
uman, acesta rmne funcia materiei superior organizate creierul orice degradare sau
destrucie a acestuia, duce la deteriorarea i dispariia fireasc a funciei, adic a psihicului sau
spiritului.
IV.1.2.2. Latura contradictorie a psihicului uman.
nc de foarte timpuriu s-a contientizat complexitatea enorma a psihicului, n general, i
a celui uman, n special, poziia excepional, statutul de excepie al fenomenelor psihice i al
corelatelor lor comportamentale n rndul celorlalte fenomene existente n univers (n prezent se
considera ca n universul cunoscut nu exista fenomene mai complexe dect cele psihice).
Complexitatea psihicului se datoreaz naturii lui contradictorii, ipostazelor sub care apare
i mai ales funcionalitii lui concrete ; privit i analizat mai atent psihicul i dezvluie o serie de
fapte ce se opun unele altora.
Dintre cele mai semnificative perechi de polariti sub care este ntlnit psihicul pot fi
enumerate urmtoarele
1
:
1) El este concomitent obiectiv i subiectiv; este obiectiv prin coninutul lui preluat din
exterior, din realitatea nconjurtoare; este subiectiv prin forma ideala cu autorul creia obiectivul
este transformat n subiectiv.
2) Psihicul este material i ideal; este material prin originea lui, n sensul ca apare, se
nate din materie i evolueaz odat cu ea, avnd la baza activitatea materiala a creierului; este
ideal, spiritual prin natura lui, fiind saturat de un coninut de imagini, idei dobndite n procesul
cunoaterii(individuale sau sociale) organizate.
3) Apare att n calitate de proces, ct i de produs; el are o dezvoltare procesuala, iar
efectul final ce se obine la un moment dat n urma interaciunii dintre subiect i obiect, l
constituie produsul; produsul odat obinut, influeneaz i condiioneaz dinamica viitoare a
noului proces, iar un nou proces introduce o anumita modificare n structura produselor realizate
anterior.

1
Mielu Zlate, Introducere n psihologie, Casa de editura si presa Sansa S.R.L., Bucuresti 1994, p. 182.

73
4) Psihicul este ntlnit att n stare latent (ascuns,interiorizat),ct i n stare
manifest (exteriorizat); complexitatea provine nu att din existena celor dou ipostaze ale
psihicului, ct din faptul ca nu ntotdeauna starea latent (virtual) coincide cu cea
manifest(real), dimpotriv, uneori intre ele exista o net contradicie (una gndim i alta
spunem; una gndim, una spunem, i alta facem); o asemenea situaie creeaz mari dificulti n
interpretarea comportamentului.
5) Psihicul dispune de desfurri normale, fireti, dar i de desfurri
surprinztoare, patologice (vise, halucinaii, evocri spontane, stri emoionale i ideatice
bizare, stranii); complexitatea provine nu att din complexitatea acestor tipuri de desfurri, ci
din imposibilitatea (uneori) trasrii unei linii de demarcaie (de grania) ntre normal i patologic;
pe un fond normal pot fi ntlnite manifestri mai ciudate, dar asta nu nseamn ca persoana este
psihopat, la fel cum i pe un fond patologic pot fi ntlnite suficiente momente de normalitate i
luciditate, fr ca aceasta s nsemne ca persoana respectiva este normala; deci, trebuie utilizate
criterii pentru diferenierea strilor normale de cele patologice(o problema foarte controversata).
6) Psihicul este att determinat, ct i nedeterminat; el este cauzat, provocat, influenat
de factori i condiii(naturale i sociale) din afara sau chiar din interiorul lui, dar dispune i de
iniiative i aciuni determinative; el este produs al mprejurrilor, dar i productor de
mprejurri; psihicul este dat, dar i liber, prin el oamenii propagandu-i fora de inteligenta i
aciune, de experiena i voina.
La toate aceste ipostaze diferite, sub care apare psihicul, se adug nc un element ce-i
subliniaz i mai pregnant complexitatea, i anume relaia dintre spirit i corp, psihic i
creier(problema anterior tratata).
IV.1.2.3. Organizarea nivelar a psihicului uman.
Psihicul apare, exist i se manifest ca o modalitate informaional specific, legat de un
mecanism specializat n recepionarea i procesarea semnelor despre strile mediului extern i
intern al organismului, sistemului nervos, creierul
2
.
Prima caracteristic definitorie a psihicului uman o constituie pregnantul su dinamism
evolutiv. Dac, n plan biologic evoluia omului se consider de mult ncheiat, nemaifiind
nregistrate modificri semnificative nici n constituia fizic, nici n anatomia creierului de cnd a
aprut homo sapiens sapiens, n plan psihic, evoluia a rmas permanent deschis, amplificndu-i
tot mai mult spaiul de variabilitate intergeneraii i interindividual.
O a doua caracteristic a psihicului uman, care-l deosebete n mod fundamental de psihicul
animal o constituie extraordinara lui complexitate. Este unanim admis teza c psihicul uman
reprezint cel mai complex sistem dintre toate sistemele reale cunoscute nou pn la ora actual.
Aceast complexitate se realizeaz att n plan structural arhitectonic, ct i n plan
funcional. Din punct de vedere structural, sistemul psihic uman posed cea mai mare
eterogenitate modal i cea mai ntins plaj de variabilitate valoric a componentelor de baz n
plan interindividual.
Pe lng componentele primare, care sunt, ntr-o form sau alta, prezente i la animale,
psihicul uman are n alctuirea sa, n cea mai mare parte, componente proprii numai lui, de genul
proceselor secundare superioare : gndirea logic, bazat pe principiul generalizrii, abstractizrii
i formalizrii, imaginaia creatoare, memoria istoric, limbajul articulat, funcia decizional,
voina deliberativ, motivaia sociocultuaral, funcia de valorizare (axiologic), emoiile i
sentimentele superioare de ordin estetic i sociomoral, trsturi caracteriale, complexe structuri
atitudinale de execuie i creaie. Acestea vor genera i vor susine din interior o gam aproape

2
Mihai Golu, Bazele psihologiei generale, Edit. Universitar, Bucureti, 2004, pag. 88.

74
infinit de comportamente i activiti, dup care, se obiectiveaz n ultim instan superioritate
omului n raport cu animalul.
Complexitatea structural a sistemului psihic uman iese i mai pregnant n relief, avnd n
vedere organizarea intern a acestuia. Aceasta se dispune att pe vertical (ierarhic), ct i pe
orizontal.
Dimensiunea vertical dezvluie caracterul plurinivelar al organizrii interne, delimitarea
principalelor subsisteme dup criteriul inferior-superior, primar-secundar. Aadar, vom identifica
trei niveluri eseniale ale organizrii sistemului psihic uman: nivelul contient, nivelul
subcontient, nivelul incontient.
Trebuie s subliniem, c ideea organizrii ierarhice multinivelare a vieii psihice a omului
aparine colii psihanalitice i, n primul rnd, creatorului acestei coli S.Freud, prin introducerea
celor trei instane, dispuse pe vertical : Sinele (id-ul), Supra-eul (super ego) i Eul (ego).
In viziunea lui Freud, Sinele este sediul pulsiunilor nnscute, rezervorul tririlor i
dorinelor refulate, al instinctului sexual; Eul are rolul de filtru, ndeplinind funcia de cenzura i
permind accesul selectiv n contiina a acelor impulsuri i tendine acceptabile pentru el, ofer
soluia conflictelor cu realitatea sau cu dorinele incompatibile; Supraeul este nivelul superior, cel
mai complex organizat, subordonnd celelalte doua nivele.
Dac Eul este determinat, n principal, de experiena proprie i actuala a individului, Sinele
i Supraeul sunt influenate de trecut(Sinele de ereditate, Supraeul de influentele sociale i
parentale). Conciliator, intre aceste instante i realitatea externa, Eul devine principalul nivel al
vieii psihice.
Astzi, noiunea de organizare multinivelar se aplic nu numai sistemului psihic
n ansamblu, ci i funciilor i proceselor particulare, ncepnd cu senzaia i terminnd
cu procesele superioare ale gndirii.
1. Nivelul contient.
Contiina este forma suprem de organizare psihic prin care se realizeaz integrarea activ-
subiectiva a tuturor fenomenelor vieii psihice i care faciliteaz raportarea continua a individului
la mediu.
n timp ce incontientul cu toat cohorta pornirilor instinctive l trag pe om n jos spre
strfundurile telurice ale fiinei lui pmnteti, supra eul l nal spre culmile celeste ale
spiritualitii pure cu tot felul de interdicii puse tendinelor sinelui numai spre plceri.
Eul ca reprezentant al contiinei, organizat pe baza principiului realitii ndeplinete rolul
de echilibru al celor doi poli opui ai psihicului uman. Principiul realitii presupune frnarea
descrcrii tensiunii energetice interne, temperarea tensiunilor nvalnice ale sinelui, dar i
ndulcirea cerinelor nenduplecate ale normelor etice i aspiraiilor spirituale.
Contiina este produsul socializrii i poart cu sine ntregul tezaur de norme i tabuuri de
esen etic, adic idealul ctre care trebuie s tind individul.
Subcontientul (eul) are de luptat i cu realul care i se opune, aa nct el trebuie s
stabileasc echilibrul pe linia medie a eternului uman n lupt i cu realul i cu supra eul ideal. A fi
contient nseamn: a gndi, a stabili relaii, a dispune de capacitatea de a face sinteze, a te putea
autosupraveghea, a te adapta, a dispune de un model personal al lumii.


75
Reflectarea contienta ndeplinete urmtoarele funcii: informational-cognitiva; de
orientare cu scop sau spre scop; anticipativ-predictiva; de planificare, reglare a contiinei; creativ-
productiva.
2. Nivelul subcontient.
Acesta cuprinde actele care au fost cndva contiente dar n prezent se desfoar n afara
controlului contient. El este rezervorul unde se conserva amintirile, automatismele, deprinderile,
ticurile, montajele intelectuala sau perceptiv stereotipizate, deci toate actele ce au trecut cndva
prin filtrul contiinei, s-au realizat cu efort,dar care se afla ntr-o stare latenta de virtualitate
psihica, putnd insa s redevin oricnd active, s peasc pragul contiinei.
El conine ceea ce nu este n centrul ateniei, dar care poate avea efecte asupra contiinei.
El este un fel de contiina inferioar ce coexista cu cea centrala, fiind mai mult plasat spre
contient dect spre incontient. El nu conserva doar amintirile, automatismele, deprinderile, ci
dispune de mecanisme pentru a prelucra, restructura sau crea.
3. Nivelul incontient.
Acesta este formaiunea psihic ce cuprinde tendinele ascunse, conflictele emoionale
generate de resorturile intime ale personalitii.El este dinamic, conflictual i tensional ndeplinind
urmtoarele roluri: rol de energizare i dinamizare a ntregii viei psihice a individului; rol de
facilitare a procesului creator, contribuind la realizarea unor combinri i recombinri spontane;
rol de asigurare a unitii Eului, prin faptul ca este prin faptul ca este principalul depozitar al
programelor informaionale i a tensiunilor motivaionale pe baza crora, prin organizare
specifica, se emancipeaz cunotin.
ntre contient i incontient exista trei tipuri de relatii: circulare; de subordonare
integrativa(dominarea incontientului de ctre contient; dominarea contientului de ctre
incontient); de echilibrare(se produc acele stri psihice cnd individul nu este nici total contient,
dar nici total incontient strile de aipire, de reverie, spontaneitate, contemplaie).
Faptul ca legile de organizare ale contientului i incontientului sunt radical deosebite,
exprima bipolaritatea S.P.U. Intre aceti doi poli ai sistemului sunt raporturi de complementaritate
i toata via psihica presupune interaciuni i acomodri ntre contient i incontient.

Schema bloc a celor trei niveluri care compun psihicul uman.
deinde
Premium
vivere
Philosophari
SUPRA EUL SPIRITUAL
Idei generale integratoare
Dincolo de satisfacerea nevoilor imediate
SUPRA EUL SOCIAL
Cenzur social
EUL CONTIENT
Echilibrul ntre eul social i incontient
SUB CONTIENTUL
Fapte foste contiente
EUL FIZIC INCONTIENT
Rezervorul imens de instincte i tendine animalice
Supra
EUL
spiritual
Supra
Eul
social

Contientul
Sub
contientul

Incontientul

76

IV.1.3. Componentele de baz ale psihicului uman.
Din nsuirea fundamental a psihicului ca form superioar de relaionare i echilibrare
dinamic a omului cu mediul extern, se desprind trei componente de baz :
Componenta intelectual ;
Componenta afectiv ;
Componenta motivaional ;
Componenta voltiv-acional-comportamental.

A. Componenta intelectual, cognitiv-evaluativ.
n cadrul componentei cognitive se disting dou subcomponente senzorial i abstract.
Subcomponenta senzorial pornete de la senzaii, informaii monomodale. n anumii centrii de
asociaie mai multe senzaii se contopesc i determin elaborarea percepiilor, informaii
plurimodale.
Mai multe percepii ale modelelor din aceeai categorie formeaz reprezentrile, care au
caracter generalizator i fac trecerea la noiuni, la concepte cu care pim pe treapta cunoaterii
abstracte a gndirii.
Gndirea, pentru o serie de mecanisme, comparaii, clasificri, analiz i sintez, abstractizare
i generalizare, contureaz noiunile sau ideile cu ajutorul centrilor integratori din partea frontal a
creierului. De la noiunile de un grad mai mic de generalitate, se face trecerea la noiuni de un
grad tot mai nalt de generalitate, iar apoi se elaboreaz categoriile.
Datorit capacitii reflexive a sistemului nervos, respectiv a creierului, reflexul, depind
sfera reflexelor condiionate de diferite grade devine motorul activitii nervoase superioare n
lumea ideilor, a conceptelor, stabilind relaii ntre idei dup acelai principiu al reflexelor.
Astfel, se creeaz n scoara cerebral focare de excitaie i de inhibiie, centrii de activitate
optim, dominante, dup o anumit polarizare, producnd anumite circuite ale influxului nervos,
din care rezult judeci i raionamente. Se formeaz astfel idei centrale, nodale, cu o larg
deschidere, adevrate puncte de sprijin n formarea concepiilor i convingerilor cu o mare for
energizoare cu concursul proceselor afective. Aceste adevrate idei forte direcioneaz ntregul
mod de simire, gndire i comportament.
Treptat, treptat n cursul practicii ontogenetice i prin intermediul limbajului, omul i
nsuete schemele logice operaionale i i tipizeaz legile gndirii raionale, axiomele gndirii.
Creierul omenesc este un acumulator extraordinar de informaii datorit puterii mnezice a
substanei nervoase.
Fie c este vorba de nite particule n corpul neuronului cu proprieti mnezice, fie c este
vorba de unele circuite interneuronale cu forme bizare de care se leag printr-un sistem de codare
i decodare a informaiilor, important este faptul c sistemul nervos dispune de o capacitate
extraordinar de engramare a experienei trecute pe baza creia poate s cunoasc i s neleag
informaiile prezente, s-i dea seama de gradul de necesitate pentru individ i s le selecteze, s le
integreze n sistemul cunotinelor sale.
Pe baza cunotinelor stocate, creierul omului, ca un laborator venic n aciune, prelucreaz
informaiile, le triaz, le ordoneaz i pe baza lor creeaz imaginar o lume ntreag de cunotine
noi, imagini, idei, concluzii, materia prim a creaiei din toate domeniile artei, tiinei i tehnicii.

77
Prin fora emergent a gndirii, din totalitatea cunotinelor acumulate, fie prin experiena
proprie, fie din experiena generaiilor trecute, omul poate elabora printr-un sistem de
alambicare cerebral cunotine noi i mbogete la nesfrit volumul i diversitatea
informaiilor, dat fiind posibilitatea nelimitat a nvrii.
Menionm deosebita importan a componentei cognitive n geneza psihicului uman n
structurarea calitii supreme a omului inteligena sa, cheia adaptrii optime la cerinele vitale
neprevzute ale mediului.
Spre deosebire de rezolvarea unor situaii noi prin resursele nvrii speciale i
habitudinale, inteligena se bazeaz pe capacitatea general cognitiv de judecat i raionament n
rezolvarea problemelor noi de via prin care se asigur adaptarea conservatoare la condiiile noi
ale mediului precum i la cerinele de perspectiv i proprie dezvoltare. Subliniem faptul pe deplin
acreditat c toate aciunile mintale sunt o reluare interiorizat a aciunilor externe realizate efectiv
cu obiectele concrete H. Wallon , J. Piaget, Galperin.
O prim trstur definitorie a inteligenei este relaionarea, adic a stabili legtura ntre
obiecte, inter-ego, a relaiona, a lega dou realiti, a face chiar legturi ntre legturi, efectuate
printr-un proces, o micare de du-te vino, legturi care depesc legturile elementare ale
gndirii.
Inteligena surprinde legturile ascunse ntre lucruri i fenomene, legitile, integrarea unor
fapte particulare n general la tot, operaie de unificare, generalizare, universalizare.
Deci pentru realizarea scopului final adaptarea, echilibrarea cu mediul ambiant i de
perspectiv trebuie s iei cunotin despre mediu i despre tine nsui i s procedezi la ajustrile
necesare, dintr-o parte i alta, acomodare i asimilare, n vederea armonizrii depline.
n strns legtur cu relaionarea este integrarea, operaie care const n raportarea
faptului nou al experienei n ansamblul informaiilor stocate n memorie din domeniul socio-
cultural al experienei trecute organizate i structurate n noiuni, concepte, convingeri, precum i
schemele logice operaionale, modaliti de manevr intelectual a noiunilor de organizare, de
creare prin emergen a noi structuri intelectuale, combinri noi, idei noi. Aadar, o prim
operaie de integrare este raportarea informaiei noi la ansamblul informaiilor vechi, din care
rezult nelegerea.
Inteligena apare ca rezultat al exercitrii n condiiile concrete adecvate ale vieii practice i
anume prin rezolvarea de probleme ale vieii, prin rezolvarea simpl, rapid, adecvat i original
a unor solicitri noi. Pentru realizarea acestui scop se evideniaz o calitate esenial i anume
procesualitatea inteligenei, dinamica deosebit a proceselor cerebrale caracterizat prin : energie
mental general, mobilitate, flexibilitate, fluiditate, originalitate (Pavlov, Taine ,Guilford).
Ca funcie general de sintez a personalitii, inteligena cuprinde elemente native
i dobndite. n problema inteligenei, psihologii pun accentul cu precdere pe capacitatea
nelegerii situaiilor noi ale vieii, dincolo de cele habitudinale sau special nvate, ceea ce
presupune implicarea unor elemente native legate de structura anatomo-fiziologic a creierului.
Contribuia acestor premise native, ntr-o anumit proporie dintre elementul ereditar i cel
dobndit, se consider de ctre unii specialiti, valabil la toate nsuirile persoanei. Dar indiferent
de proporia dintre elementul ereditar i cel dobndit n structura inteligenei, aceast nsuire este
de neconceput fr nvare.
Peste nsuirile native trebuie n mod obligatoriu adugate achiziiile vieii socio-culturale,
volumul de cunotine i scheme logice operaionale nsuite pe baz de exercitare proprie n
condiiile vieii obinuite, prin ceea ce se numete n general instrucie i educaie, prin nvare n
condiiile concrete ale vieii practice.

78
Aadar, inteligena i nvarea sunt dou noiuni corelative. Ele se condiioneaz reciproc i
se complinesc. n timp ce nvarea se refer la un cuantum de achiziii, inteligena rmne o
capacitate funcional, un proces relaional de pur dinamic cerebral.
Deci, inteligena este un produs sintetic a psihicului predominant intelectual, care const n
nelegerea rapid a unor situaii noi cu sprijinul experienei trecute i gsirea unor soluii adecvate
pe baz de reflecie proprie n vederea adaptrii suple la cerinele noi i de perspectiv pe care ni
le pune societatea i propria noastr condiie uman. Aceasta apare deci ca o calitate a ntregii
caliti mintale, ca expresie a organizrii superioare a tuturor proceselor psihice, inclusiv a celor
afectiv-motivaionale i voliionale
n concluzie, funciile componentei intelectuale, cognitiv-evaluativ sunt :
De reflectare logic-abstract (nelegere) a realitii ;
Antreneaz, orienteaz, conduce i valorific toate procesele psihice ;
Rezolvare de probleme normale dar i a celor cu grad ridicat de dificultate ;
Adaptarea la situaii noi ;
Transformarea realitii conform trebuinelor omului cu scopul adaptrii la mediu ;
De proiecie a viitorului, de elaborare a scopurilor i planurilor ce se doresc realizabile
ideal, anticipativ ;
De obinere a performanelor n domenii de activitate concret, n special cele
profesionale .
B. Componenta afectiv.
n nzuina etern a omului de adaptare dinamic la condiiile mereu schimbtoare ale
mediului i de o pire pe o treapt superioar a vieii, a trebuit s pstreze concomitent echilibrul
intern al funciilor organismului su i totodat echilibrul cu mediul extern, cu factorii entropici
destructivi.
Msura n care omul a izbutit s asigure aceste cerine vitale, n psihicul lui apare ca o
rezonan, o stare tonic de linitire, de siguran, de satisfacie. Dimpotriv dac mprejurrile
sunt nefavorabile i tulbur ntr-o anumit msur nzuina omului spre conservare i dezvoltare,
atunci apare n psihicul lui o stare negativ de neplcere, de insatisfacie.
Neuronii din cortexul omului nzestrai cu sensibilitate, capacitate de recepie i plasticitate
nregistreaz, o dat cu informaiile din lumea extern i propria sa stare, autorecepia situaiei sale
pozitiv sau negativ mai ales c o dat cu informaiile din lumea extern pozitive sau negative se
produc simultan i unele reacii somatice i funcionale ale organelor interne i care se transmit la
creier odat cu informaiile externe ca o confirmare adecvat a lor.
Aadar, aceste stri apar ca o rezonan psihic produs de informaiile venite din dou
direcii : din percepia selectiv direct sau mijlocit de limbaj a unor situaii cu semnificaie
pentru subiect ; reacii fiziologice ale organelor interne.
Aa cum aciunile reale efectuate pe plan extern se reediteaz interiorizat pe plan mintal, i
strile noastre de satisfacie sau insatisfacie sun percepute pe plan intern de centrii specializai din
hipotalamus, circumvoluia corpului calos, hipocampul i fornixul, ca i bulbul rahidian n
colaborare cu funcia sistemului simpatic i parasimpatic care ne informeaz despre reaciile
viscerale i somatice comunicate la scoara cerebral.
Se constat o distribuie bipolar a acestor procese. La polul pozitiv se situeaz strile
plcute, de satisfacie, iar la polul negativ strile neplcute de insatisfacie, fiecare cu o mulime de

79
nuane, dup intensitate i durat, n funcie de gradul de importan pentru individ, de starea
psihic de moment, de temperament, de vrst, de nivelul de educaie.
Aceste triri psihice de satisfacie sau insatisfacie determinate de condiiile favorabile sau
nefavorabile pe care le ntmpin omul n lupta lui pentru conservare i dezvoltare se numesc
procese afective.
Pe parcursul celor trei miliarde de ani de existen i evoluie a psihicului omului, s-au
constituit dou stri contrarii polarizate n jurul celor dou situaii externe diferite : o stare de
linite i bun dispoziie corespunztoare strii externe favorabil de deplin satisfacie a
instinctelor de conservare; o stare de nelinite, de fric, groaz, de suprem ncordare pentru
victim i o stare de furie i agresivitate oarb pentru agresor.
Aceste dou situaii externe n consonan cu percepiile tririlor interne, prin repetare
ndelungat s-au interiorizat i s-au structurat n mecanisme funcionale i localizri anatomice n
hipotalamus i structurile adiacente din fornix i bulbul rahidian.
Apariia simultan i repetat de nenumrate ori a percepiei obiectului cu semnificaia
biologic i a percepiei reaciei viscerale i somatice adecvate n scoara cerebral a determinat
formarea unei conexiuni la nivelul scoarei cerebrale care constituie nsi geneza tririi afective
fixate genetic i transmise ereditar.
Omul se nate cu mecanismul declanrii proceselor afective fixate anatomo-fiziologic n
circuitele nervoase ale creierului. Dar pe parcurs, o dat cu socializarea copilului, strile afective
ale acestuia trec de la cele dou stri primitive simple satisfacie insatisfacie, n jurul aceleiai
polarizri, la diferenieri i nuane multiple, pe lng afectele primare, care apar i n condiiile
vieii sociale cu diminuarea cenzurii contiinei, apar dispoziiile, sentimentele, emoiile i
pasiunile.
Paralel cu aceste stri afective pozitive sau negative care apar ca o rezonan psihic fa de
situaiile favorabile sau nefavorabile ale vieii, au loc n mod reflex i unele reacii funcionale
organica fixate n filogeneza animal i motenite la natere. Aa nct n momentul cnd lum
cunotin de un fapt cu o valoare semnificativ pentru noi, sau cel puin cu o tangen, n
consonan cu modul nostru de a simi, gndi i voi, ne trezim fr s vrem cu reacii fiziologice
mai intense sau uneori cu totul difuze acceleraia cordului, roirea sau paloarea feii, zbrlirea
prului, reacii ale tubului digestiv etc.
Primordiale n procesele afective sunt informaiile afective cu semnificaia lor pentru noi i
posterior reaciile viscero-somatice care intensific procesele afective (strile afective negative, ura
,invidia, dumnie, depresie, anxietate etc. au efecte erozive pentru nsui subiectul care le triete
aceste aspecte distructive le vom trata pe larg n capitolul urmtor).
Aadar, baza fiziologic a proceselor afective o constituie conexiunea la nivelul scoarei
cerebrale dintre centrii corticali care ne fac legtura adaptativ cu mediul ambiant i centrii
subcorticali care pun organismul n alert.
Starea afectiv este percepia global, unitar a fiinei noastre rezultat din jonciunea
informaiei din lumea extern cu informaia despre noi nine. Prin aceast conexiune avem i
percepia Eului, respectiv contiina de sine. n acest sens procesul afectiv devine i el nsui un
proces de cunoatere prin care aflm starea noastr n continu echilibrarea cu mediul ambiant,
este un fel de barometru al gradului de adaptare. Procesele afective sunt diverse ele constau n
rezonana psihic a diferitelor stri ale omului n raport cu ambiana.
Dac procesele afective sunt efectul confruntrii dintre cerinele omului i datele reale ale
vieii lui ntr-un anumit cadru obiectiv, n decursul luptei pentru echilibrarea cu mediul ambiant, el

80
ntlnete o gam nesfrit de situaii, de la faptele cele mai inofensive pn la cele mai dramatice
zguduiri, care vor constitui tot attea cauze declanatoare de triri afective.
Pentru fiecare situaie coardele psihicului uman vibreaz n consonan cu gradul i
importana faptului, ntocmai ca o vioar n acelai acord cu un pian, ale crei coarde vibreaz fr
s fie atinse, ca fenomen de rezonan, cnd se produc la pian notele respective.
n mod curent procesele afective sunt mprite n cinci categorii : afecte, emoii, dispoziii,
sentimente i pasiuni. n realitate fiecare din aceste categorii prezint nuane dup gradul de
intensitate cu totul diferite n funcie de situaiile variate ale vieii, de vrst, de sex, grad de
cultur, funcie profesional, grad de socializare, educaie, temperament, fire, caracter etc. De
mare importan sunt reaciile fiziologice i influena lor n derularea normal a vieii individului.
Sunt cunoscute tulburrile provocate de emoiile puternice, de declanare a unor afecte care
ntunec raiunea i paralizeaz desfurarea normal a faptelor. n lume i n viaa omului se
ntlnesc multe necazuri, o clip de voie bun, de rs nvioreaz, ntinerete, lecuiete,
este o oaz ntr-un deert.
Datorit bttoririi cilor de legtur dintre centrii corticali i centrii subcorticali declanatori
ai reaciilor afective, influxul circulnd n ambele direcii, se pot declana triri afective n lipsa
unui obiect real pornind de la reacii cum este cazul actorilor, care plng cu lacrimi, trind situaia
respectiv din teatru.
Oricum tririle afective apar ca tensiuni interioare, ca vectori cu direcie i sens spre
conservare i dezvoltare cu un rol adaptativ i energizor de susinere energetic a activitii
adaptative. Emoiile nu numai c susin energetic aciunile umane dar le i anticipeaz n fiecare
din coordonatele lor.
n general procesele afective coloreaz i nfrumuseeaz viaa omului. Oscilai tririlor
afective ntre cei doi poli sunt o dovad a caracterului complex al naturii i al vieii umane. Bine i
ru, bucurie i necaz, fericire i nefericire, veselie i tristee i alte multe nuane dou sute la
numr n dicionarul limbii romne indic gama vast a acestor triri i poate tocmai de aici
viaa omului i trage farmecul i frumuseea.
Ca un stimulator permanent al omului afectivitatea naripeaz spiritul, l nsoete n
lupt, l susine n perioadele grele de dezndejde, l fac s triasc cu anticipaie bucuria victoriei
i i d fora s escaladeze culmile cele mai nalte ale creaiei.
Paul Popescu Neveanu menioneaz rolul proceselor afective n alctuirea fondului i laturii
energetice a vieii psihice i comportamentului, ndeplinind un rol n declanarea i susinerea
energetic a activitii adaptative i a celei de luare n stpnirea ambianei. Ion Radu ncercnd s
opereze o distincie ntre afectivitate i motivaie, arat c motivul are un caracter vectorial, n
timp ce procesul afectiv prezint aspectul de cmp.
Aadar afectivitatea reflect relaiile dintre subiect i obiect sub form de triri,
uneori atitudinale, reflect ntr-un mod obiectul (situaii, persoane, mediul ambiant,
relaia)care genereaz trirea respectiv, precum i modificrile care se produc n
organism (viscerale, expresive i de conduit).
n concluzie, funciile componentei afective sunt :
De a pune organismul n acord cu situaia, deci de adapta, regla conduita uman ;
De activare, orientare i susinere energetic a conduitei, asigurndu-i acesteia o nalt
eficien sub raportul performanei ;
De interaciune, intercunoatere i de stabilire de relaii interpersonale (simpatie, iubire)

81
C. Componenta motivaional.
Pornind de la tendina fundamental de echilibrarea dinamic cu mediul ambiant n
continu schimbare, omul, ca sistem deschis dintr-o necesitate legic intern a conservrii i
dezvoltrii ca fiin real, stabilete cu mediul schimburi substaniale, energetice informaionale.
n acest scop, n structura psiho-fizic a organismului uman s-au elaborat filogenetic
anumite stri de necesitate care apar ca trebuine i sensibilizri. Orice lips sau deficien ar
aprea n cadrul celor trei genuri de schimburi, apare dezechilibrul n funcionarea organismului
care se transmite la scoara cerebral ca o stare de excitaie care anun trebuina respectiv-
nutritiv, substanial-energetic sau informaional de relaionare cu mediul.
Starea de necesitate ajuns la scoara cerebral se transmite printr-un releu de centrii nervoi
din talamus, hipotalamus i formaia reticulat, produce o reacie vegetativo-somatic i prin
ecoul produs i recepionat de scoara cerebral, aceasta se contientizeaz i astfel trebuina se
transform n motive.
Apariia att de sudat a trebuinelor i emoiilor ne d impresia unei geneze simultane, dar
prin lanul analitic al aciunii psihice: CUNOATERE EVALUARE AFECIUNE
MOTIVAIE ACIUNE observm c n timp ce emoiile polarizeaz ctre veriga evalurii,
motivaia polarizeaz ctre veriga acional.
Trirea afectiv i desfoar n continuare afeciunea, dar pe prim plan trece motivaia care
bate la porile aciunii. Dup Paul Popescu Neveanu emoiile apar ca desfurri active ale
motivelor n raport cu o situaie, pe cnd motivele ar putea fi caracterizate ca un fel de
concentrate sau condensri emoionale. Dup V. Pavelcu, dac motivele se exprim n emoii ele
se formeaz i se dezvolt prin triri emoionale.
nc din primul an al vieii, copilul i exprim primele lui trebuine de natur instinctiv-
biologic de hran, de aprare, de confort, deci trebuine biologice. Cu fiecare an cu care
nainteaz n via alte motive intr n scen cu o direcie progresiv precis, de la biologic ctre
psihologic i apoi la social, de la material la spiritual, urmnd fidel calea progresiv a evoluiei
generale a genului uman, biologicul avnd de moment ntotdeauna precdere dup dictonul
Primum vivere deinde filosofare, dar per ansamblu elul ultim al lui Homo Humanus rmnnd
spiritualitatea lui.
Motivaia const n ansamblul mobilurilor interne ale activitii umane prin alambicarea
subiectiv a cauzelor obiective. Ea apare ca un sistem de pulsiuni, imbolduri, sau tensiuni
nnscute sau dobndite, contientizate sau incontientizate de la simplele trebuine biologice
pn la cele mai subtile cerine spirituale i nalte idealuri, ca factor dinamic energizor i
direcional, cu rol de activizare general sau specific pregtitoare a actului declanator.
Ca i multiplele nuane ale tririlor afective, motivele apar de asemenea ntr-o mulime de
forme cu o evoluie i dinamic proprie, conform cauzelor nesfrite care survin de-a lungul vieii,
trecute prin filtrul vieii psihice umane n permanent mbogire i dezvoltare sub imperativele
transformatoare ale vieii sociale.
Astfel potrivit principiului determinismului i a legii dezvoltrii, pe msura trecerii de la o
treapt la alta a evoluiei se produce o diversificare i complicare a strilor de necesitate i
respectiv a formelor de motive.
S-au realizat o serie de clasificri : motive materiale i spirituale, primare i secundare,
biologice, psihologice i sociale ; trebuine, impulsuri, intenii, tendine, valene, interese, scopuri,
convingeri i idealuri. Problema motivaiei prezint o motivaie capital n evoluia i formarea
personalitii umane.

82
Pantelimon Golu afirm c, motivaia ar putea fi definit ca model subiectiv al cauzalitii
obiective, cauzalitate reprodus psihic, acumulat n timp, transformat i transferat prin nvare
i educaie n sfera intern a persoanei. Numai prin aceast cauzalitate extern convertit n
motivaie, are posibilitate de a se nscrie ca prghie n sistemul autoreglrii al persoanei. i de aici
i posibilitatea persoanei de a aciona spontan i pe cont propriu, n baza motivelor ei.
Privit n acest sens Paul Popescu Neveanu gsete o dubl funcie a motivaiei n
sistemul persoanei, astfel :
Avnd o natur reflectorie, fiind forma de manifestare a cauzalitii la nivelul
comportamentului uman, motivaia leag persoana de lume i o menine n sfera determinismului
exterior ceea ce este vital pentru fiinarea persoanei ;
Fiind cauzalitate reprodus, transformat i sedimentat n timp n interiorul persoanei,
motivaia opereaz o anumit ntrerupere n lanul cauzelor din afar, prelund treptat asupra ei
funcia de punct de comand dominant n comportamentul persoanei.
Fiecare om la un moment dat posed un volum de elemente informaional-cognitive, un
sistem de valori, atitudini i concepii, convingeri, deprinderi i obinuine de simire, gndire i
aciune care n ansamblu constituie contiina lui.
n acest caz stimulul extern nu se consum direct i automat prin reacie ca la animale S.R.
ci ntre stimul i reacie n comportamentul uman apare un element nou, personalitatea P.
S.P.R. n care P reprezint condiiile interne, totalitatea achiziiilor i formaia intern, contiina
lui, filtrul cunctator care acord personalitii omului s dea rspunsurilor sale o not personal,
o coloratur proprie, ceea ce confer omului o relativ independen i cauzalitate proprie cea mai
ridicat dintre toate vieuitoarele.
Cu tot caracterul lor declanator, motivaiile aciunilor umane poart aceast pecete de
suprem demnitate uman, de magister nzestrat cu fora demiurgic a deciziei i nfptuirii. De
aici responsabilitatea omului n evaluarea, temperarea i selecia mobilurilor optime care duc la
realizarea maxim a idealurilor conforme cu posibilitile lui i cerinele, condiiile oferite de
societate.
H. Murray (1930) a identificat un numr de douzeci de trebuine fundamentale i
anume:
Trebuina de supunere (de suportare pasiv a aciunii forelor externe, de acceptare a
blamrii, injuriilor, critici i de cutare i complacere n durere, pedeaps, boal i necaz);
Trebuina de realizare (de a nvinge obstacolele i de a obine performane superioare,
de a se ntrece pe sine nsui i de a manipula i organiza obiectele fizice , fiine umane sau idei);
Trebuina de afiliere (de apropiere i colaborare cu ceilali oameni, de a fi pe placul
altora, de a ctiga afeciunea celor din jur);
Trebuina de agresiune (de rzbunare pentru insult, de a rspunde prin for la for);
Trebuina de autonomie (de a fi liber, de nonconformism, de a nu se supune
tratamentelor autoritar dictatoriale);
Trebuina de contracarare (de a nltura o umilire prin stoparea aciunii,de a terge o
dezonorare prin aciune);
Trebuina de aprare ( de ascundere sau justificare a greelilor, a eecurilor sau a
umilirilor);

83
Trebuina de deferen (de a admira, a susine un superior, de a preui elogia i onoarea,
de a ceda influenei unui superior);
Trebuina de dominare (de a influena i dirija conduita altora prin sugestie, seducere,
persuasiune sau comand);
Trebuina de exhibiie (de a face impresie, de a excita, de a ncnta, fascina, oca, intriga
sau amuza pe alii);
Trebuina de a nltura rul (durerea, injuria, boala, de a scpa de o situaie
primejdioas);
Trebuina de a evita situaiile neplcute (ngustarea aciunii din cauza fricii de eec);
Trebuina de existen social (de a acorda simpatie i de a satisface nevoile altuia aflat
n necaz);
Trebuina de ordine (de organizare, de curenie, rnduial);
Trebuina ludic (de a cuta relaxare prin joc, prin glume, veselie, distracie);
Trebuina de rejecie (de descotorosire de un obiect, animal sau persoan antipatic);
Trebuina de senzualitate (de a cuta plcerile senzuale);
Trebuina de sex;
Trebuina de a fi ajutat (de a avea nevoile satisf-cute de altul, de a fi mngiat, protejat,
simpatizat, iubit, consolat etc.);
Trebuina de nelegere (interesul de a cunoate, ntreba, specula, analiza etc.).

A. N. Maslow prezint un sistem ierarhizat de motive, pornind de la motivele biologice
pn la cele mai nalte de ordin social i spiritual. n cadrul acestei ierarhizri el distinge motivele
de conservare, homeostazice care corespund autoreglajului de refacere a echilibrului, de motive
de cretere, de dezvoltare prin eliberarea de sub tutela homeostaziei elementare automatizate,
permind comutri progresive ale tachetei la nivele tot mai nalte conform unei autoreglri
contientizate. Apare aici ideea autoperfecionrii nzuina etern a omului spre echilibrri
dinamice progresive.
Omul se echilibreaz la mediul existent, dar el nu se mulumete cu datul existent i caut s
schimbe necontenit mediul prin noi mbuntiri, oblignd generaiile urmtoare la noi eforturi de
echilibrare, adic la o perpetu autoperfecionare.


84

Piramida trebuinelor fundamentale ale omului,
dup A. N. Maslow.

De reinut, c nu poi pi pe o treapt superioar fr mplinirea trebuinelor din treapta
anterioar. Trebuinele sunt din domeniul tulburtor care stric i repar nencetat echilibrul
dinamic n fuga neostenit a omului de la materie la spirit, de la individualitate la personalitate, de
la relativ la absolut. n drumul lui pe scara ascensiunii ndat ce a pit pe o treapt superioar,
prin emergen se nasc dorine nebnuite. i n iureul lui spre culmi las n urm trebuinele
cauzale i i creeaz el trebuine prospective, ntrezrite teleologic undeva n viitor.
Astfel omul depete etapa autoreglrii homeostazice incontiente i pete n etapa
reglrii contiente printr-o aciune de transformare concomitent a mediului ambiant i a sa
proprie prin autorealizare i necontenit mplinire.
Omul devine tot mai stpn pe cercul pulsiunilor sale i ncearc s le ordoneze trimind la
subsol pe cele indezirabile care nu mai corespund momentului i printr-un sistem de alambicare,
sublimare, scoate n prim plan motivele noi tot mai umanizante, cum sunt interesele diversificate
i epurate de ctre comanda social, care apar ca trebuine contientizate, convingerile,
rezultante majore ale cunoaterii reflexive, evalurii i afectivitii. Convingerile includ concepte
filozofice despre lume i via precum i tensiunea energizoare vectorial, ca idee for, ca
ultim verig de legtur cu aciunea, comportamentul.
n sfrit, o ultim form a motivaiei superioare o constituie idealul, o proieciune n viitor
a imaginii sale n forma cea mai nalt a desvririi proprii, personalitatea integral creatoare de
valori materiale i spirituale Homo Humanus care ntrunete ntr-o sintez superioar tot ce e
mai uman n om, n conformitate cu principiile eterne de Adevr, Bine i Frumos, de Demnitate,
Libertate i Fericire. i n aceasta const toat mreia omului de a fi demiurgul propriului su
destin, de a ti s mbine, n modul cel mai fericit nzuinele sale interne cu ale societii n plin
armonie cu posibilitile sale i cu circumstanele mediului n vederea unei echilibrri existeniale
1. Trebuine de concordan ntre cunoatere, afect i
aciune.
2. Trebuine etice, estetice, de frumusee i puritate.
3. Nevoi cognitive de explorare, de cunoatere i
nelegere.
4. Nevoia de realizare a sinelui, de a-i atinge propriul
su potenial operativ, de a deveni n postura
maxim.
5. Trebuine n legtur cu Eul de stim i consideraie
proprie.

85
precum i depirii de sine, ridicnd mereu tacheta spre acest misterios,mai, premergtor
verbului eternei deveniri.
Omul rmne liber s-i selecteze trebuinele, s le potoleasc furia, s le canalizeze, dar n
nici un caz s le anuleze total fr grave repercursiuni asupra echilibrului psihic i organic
adaptativ.
Aadar, motivaia este procesul psihic care reflect relaia subiect mediu, printr-un
ansamblu de stimuli (factori)interni dinamici, fie c sunt nnscui sau dobndii,
contieni sau incontieni, care l mping, instig, determin pe subiect (determin
conduita)s le satisfac prin atitudini de cutare, apropiere, evitare sau respingere a unor
obiecte, persoane, activiti, situaii.
n concluzie, componenta motivaional ndeplinete urmtoarele funcii :
De activare intern difuz i de semnalizare a unui dezechilibru fiziologic sau psihologic ;
n aceast faz starea de necesitate apare, dar nu declaneaz aciunea (trebuine) ;
De mobil sau factor declanator al aciunilor efective, specific motivului ;
De autoreglare a conduitei, prin care se imprim acesteia un caracter activ selectiv.

Dup Nutin, trebuinele sunt formaiuni ce conin dou segmente :
Unul energizant i dinamogen ;
Altul direcional i orientativ.
Toate componentele de mai sus rmn zadarnice fr componenta ultim efectoare,
acional, care finalizeaz i ncoroneaz actul psihic uman.

D. Componenta voltiv-acional-comportamental.
Din analiza componentelor cognitiv, evaluativ, afectiv i motivaional observm c ele
nu ntregesc actul complet al psihicului uman. Aciunea rmne factorul esenial rezolutiv al
existenei umane cu finalitate adaptativ. Omul n-ar putea supravieui nici mcar cteva minute
fr schimb de substane, energie i informaii cu mediul ambiant. Ori pentru realizarea acestei
cerine vitale, el trebuie s treac la aciune.
Prin aciunea asupra mediului nconjurtor i asupra lui nsui, omul asigur conservarea i
dezvoltarea sa proprie, asigur realizarea i existena sa ca om. Prin aciune omul s-a ridicat din
rndul animalelor i s-a fcut om i tot prin aciune, n prezent i poart misiunea sa demiurgic
de creaie i autocreaie.
n fiecare moment psihicul uman acioneaz ca un tot, o unitate funcional, cu toate
procesele psihice i nsuirile persoanei, cu ntregul lor echipament de cunotine, priceperi i
deprinderi de nsuiri afectiv-motivaionale i voltiv-caracteriale.
Totalitatea reaciilor de la cele mai elementare pn la cele mai complexe de comportament,
mintale sau fizice, contiente sau incontiente automatizate, de la procesele psihice de cunoatere,
afective i voliionale pn la nsuirile aptitudinale, de temperament i caracter, ndreptate spre
eluri adaptative, constituie activitatea uman.
Indiferent de formele pe care le va adopta activitatea uman, de la jocul inofensiv al
copilului pn la activitatea asidu de nvtur, de la munca productiv anonim, pn la munca
creatore a talentelor i geniilor, munca intelectual sau fizic, uoar sau grea, ea va purta pecetea

86
orientrii contiente ctre un scop, cu anticiparea mintal a cilor i rezultatelor, cu o motivaie
optim spre fericirea proprie i a semenilor si i cu nzuina spre creaie i autocreaie, spre
perfectibilitate.
Ca parte component a psihicului uman de reflectare subiectiv a realitii
obiective, activitatea i respectiv comportamentul constituie aspectul activ de ntregire a
lui ca un tot unitar cunoatere, trire i aciune, acesta este omul; celelalte nsuiri,
aptitudinile, temperamentul i caracterul exprim numai modul de a simi, gndi i
aciona al omului.
Activitatea uman cuprinde ntreaga gam a aciunilor desfurate de om de la cele
incontiente i automatizate, de la cele mrunte pn la cele de maxim ncordare n opere de
creaie a unor bunuri de importan mondial, de la creaia i perfecionarea mediului ambiant,
pn la creaia i perfecionarea propriei sale personaliti.
Dintre toate activitile umane acelea n care ntlnim un act intenional, deliberat i orientat
spre un scop se consider act voluntar. Aadar, voina este nfptuirea contient a unor eluri
bine determinate.
Astfel delimitat toat activitatea voluntar prezint : un efort susinut de fora
energizoare a unei motivaii superioare de ordin social; efort ndreptat spre un scop contient,
clar i valoros cu anticiparea mintal a cilor i rezultatelor; o ncordare multilateral de energie
fizic, intelectual i emoional pentru nfrngerea obstaculelor externe sau interne (impulsiuni
sau slbiciuni proprii) spre finalizarea elurilor ; aciune de autocomand, autocontrol i
autoreglaj; un efort ndreptat spre creaie i perfectibilitate.
n orice act voluntar se ntlnete o latur pozitiv de mobilizare, ncordare, acionare i o
latur negativ de frnare a unor tendine lturalnice. n orice act voluntar ntlnim un motiv, un
stimul care ne incit la aciune. Dar motivul nu apare singur. Subiectul este bombardat de o serie
ntreag de motive, aa nct ntre motive se declaneaz o adevrat lupt, care se termin cu
deliberarea i decizia, dup cum urmeaz nfptuirea, corectarea sau desvrirea. n timpul
aciunii lupta omului se desfoar pe dou fronturi pe de o parte s duc lucrul la bun sfrit
iar pe de alt parte s duc lupta cu sine pentru nfrngerea obstacolelor care incit la abandon,
dar trirea intens cu anticipaie a elului mplinit te mobilizeaz la lucru.
Pe parcursul activitilor de marea anvergur, n lupta necurmat a omului cu obstacolele, s-
au format n ontogenez calitile voinei perseverena, hotrrea, tenacitatea, consecvena, tot
attea prghii de for care au susinut marile personaliti n munca lor de creaie genial.
n prezent omul se nate cu structura anatomo-fiziologic a actului voluntar format. Totul
depinde de exercitarea practic n condiiile concrete adecvate, de antrenament, de
educaie i autoeducaie.
A cunoate realitatea obiectiv cu legile ei i raionalitatea ei, a-i rezolva propriile idei cu
metode proprii, dar n conformitate cu raiunea i cu normele morale existente, a-i alege
scopurile i idealurile precum i cile de realizare n conformitate cu posibilitile proprii i cu
cerinele i condiiile obiective ale societii, nseamn libertate n sens uman.
Toate nemplinirile umane sunt refulate n subcontient de unde se zbat s se
dezlnuie n acte efectoare, producnd acele stri tensionale de nelinite, grij, angoas
i disconfort cu puternice repercursiuni n desfurarea normal a funciillor fiziologice
digestia i respiraia precum i asupra echilibrului psihic, producnd nevroze de aici
rolul terapeutic al muncii, secretul tuturor mplinirilor.
Totul e ca n procesul cunoaterii lumii n general, s ne cunoatem i pe noi(caliti i
defecte), ca unii care facem parte din aceast lume, i trebuie s convieuim n pace i armonie.

87
Aadar, voina este mecanismul psihic complex, care regleaz superior psihicul prin
mecanisme verbale, reflect particularitile obstacolului prin mobilizarea, concentrarea
i orientarea energiei psihonervoase, prin efort voluntar n vederea depirii obstaculelor
i atingerii scopurilor propuse, prin aciuni de planificare, stopare, diminuare, amnare
sau decizie a execuiei activitii ; legturile multiple i complexe ale componentei voltiv-
acionale cu toate procesele psihice, sunt mediate de cuvnt.
Prin intermediul limbajului intern, aciunile voluntare, nainte de a fi efectuate sunt
elaborate n form ideal, imaginativ, sub forma planurilor mentale, imaginilor mentale. Prin
intermediul cuvntului este posibil att declanarea ct i oprirea aciunilor voluntare.
n concluzie componenta voltiv-acional-comportamental ndeplinete urmtoarele
funcii :
De reglaj snuperior a psihicului, prin mecanisme verbale ;
De luare a deciziei ;
De mobilizare i concentrarea a energiei psihonervoase, n vederea depirii obstaculelor
i atingerea scopurilor propuse ;
De autoreglare, autodeterminare, autorealizare a personalitii.

IV.1.4. Diferene psihofiziologice ereditare ntre subieci/persoanele vtmate. Tipuri de
personaliti n funcie de evoluia acesteia trsturi pozitive i negative de caracter.
IV.1.4.1. Diferene psihofiziologice ereditare ntre subieci / persoanele vtmate.
Diferenele constau n deosebirile constitutive i funcionale, ale celor trei sisteme
nervoase, care mediaz relaiile organismului cu mediul, astfel:
1) Diferene la nivelul S.N.C.:
Calitatea i cantitate substanelor constitutive ale neuronilor, n special acizi nucleici i
fosfolipide;
INCONTIENT
libido
destrudo
SUPRAEUL
social
EUL
subcontient
e
x
t
e
r
n
i

S
T
I
M
U
L
I

i
n
t
e
r
n
i

I
D
E
A
L

c
o
m
p
.

c
o
g
n
i
t
i
v

a
x
i
o
l
o
g
i
c

c
o
m
p
.

m
o
t
i
v
a
i
o
n
a
l

c
o
n
v
i
n
g
e
r
i
.

s
c
o
p

c
o
m
p
.

a
c
i
o
n
a
l

p
r
a
x
i
c
o
l
o
g
i
c

c
o
m
p
.

c
o
g
n
i
t
i
v

i
n
f
o
r
m
a
i
o
n
a
l

c
o
m
p
.

p
e
r
f
e
c
i
o
n
r
i
i

c
o
n
t
i
n
u
e

c
o
m
p
.

a
f
e
c
t
i
v

a
t
i
t
u
d
i
n
a
l

FEED-BACK
efectuat
FEED-BEFORE
IDEALUL CRITIC
SOCIAL
REALUL credin
speran
de efectuat
Schema psihologic a activitii umane.


88
Numrul ridicat de neuroni, n special la nivelul analizatorilor; acetia sunt mai sensibili,
datorit cantiti i calitii substanelor constitutive, n special acizi nucleici i fosfolipide;
interaciunea dintre acetia este mai dinamic i mai complex; regenerarea lor se produce mia
repede de 14 zile;
Capacitatea de nmulire a glionilor este mai rapid;
Substana intercelular dispune de o cantitate i calitate ridicat;
Sistemul de vase capilare i arteriale este mai ridicat;
Reflexele constitutiv funcionale ale analizatorilor (de orientare, adaptare, aprare)
dispun de un automatism ridicat;
Raporturile dintre procesele nervoase superioare sunt echilibrate, nu neechilibrate sau
inerte;
Declanarea, intensitatea, durata i extinderea cortical, produs de excitaie i
concretizat ntr-un act reflex (proces psihic,reacie motorie,secretore) este optim.

2) Diferene la nivelul S. N.P.:
Receptorii exteroceptivi (ct i interoceptivi), sunt constituii dintr-un numr mai ridicat
de celule receptoare, i de asemenea sunt mai sensibili.

3) Diferene la nivelul S.N.V.
Acesta este sistemul care regleaz i controleaz funciile organelor interne, despre a cror
activitate nu suntem contieni n mod obinuit.
Diferenele se prezint astfel:
Cantitatea i calitate substanelor constitutive ale centrilor nervoi simpatici (noradrenalina
i adrenalina), respectiv a centrilor nervoi parasimpatici (acetilcolina) este ridicat;
Este superioar, reglarea i controlul local, exercitat de ctre centri nervoi vegetativi, la
nivelul S.N.P.;
Este superior i controlul global, exercitat de ctre centri nervoi vegetativi centrali situai
n cortex (centri nervoi vegetativi se afl att la nivelul S.N.P. ct i S.N.C.) realizndu-se astfel
automat o influen pozitiv a proceselor cerebrale i psihice.
IV.1.4.2. Tipuri de personaliti n funcie de evoluia acesteia.
Tipurile de personalitate n funcie de nivelurile calitativ distincte, la care ajunge
personalitatea n evoluia ei, de aspectele structural funcionale i cele care vizeaz finalitatea
adaptiv a acesteia, se prezint astfel:
1

1) Personaliti mature psihologic i social ce se disting printr-o mare complexitate
structural funcional, prin adaptarea lor supl i flexibil la cele mai diverse situaii prin
eficien sporit;
2) Personaliti imature psihologic i social caracterizate prin simplitatea structurilor
psihice componente, prin lipsa corelaiei logice dintre ele, printr-o funcionalitate neeficient,

1
G.W. Allport, 1981, p. 285.

89
situaional, imprevizibil, inegal, n sfrit prin capaciti adaptive extrem de sczute la situaiile
comune i mai ales la cele noi;
3) Personaliti accentuate, cu o serie de caracteristici ce ies din comun, mai acute fa
de media populaiei, care manifest tendina de a aluneca n anormal, fr a deveni anormali, fapt
care afecteaz serios capacitile adaptive ale individului.
C. Leonhard n cartea sa Personaliti accentuate prezint oameni cu unele trsturi
mai intens exprimate. Unele legate predominant de nsuirile constituionale fiziologice numite
biotipuri, altele legate de nsuirile psiho-comportamentale numite psihotipuri, astfel :
Fire exaltat pus n condiii nefavorabile va reaciona prin crize de anxietate ;
Fire demonstrativ este tipul exibiionist gata s-i etaleze anumite atitudini, idei,
capaciti de adaptare n situaii noi;
Fire hiperexact hipercontiincioas, se decide greu, lucreaz lent cu mare precizie,
verific i iar verific, i schimb greu locul de munc i este lipsit de capaciti de refulare ;
Fire hiperperseverent persistena anormal a afectelor, frica, mnia, necazul, tristeea,
nu iart i poart mult timp mnie, suspicioas, este lesne ofensat i caut s se pun n eviden
prin realizri deosebite, suport greu admonestrile ;
Fire nestpnit impulsivitate, dominarea instinctelor i sentimentelor asupra raiunii,
reacioneaz exploziv, dezinhibant, se ded la excese n toate direciile ;
Fire hipertimic tonusul afectiv ridicat, vesel, optimist, vorbre, gata s minimalizeze
necazurile ;
Fire distimic contrariul celei hipertimice, serioas, destul de lent n gndire i
aciune, taciturn, sobru, retras, celibat ;
Fire labil media ntre cele dou firi hipertimic i distimic ;
Fire exaltat intensitatea reaciilor la diferite evenimente care provoac fie entuziasm,
fie disperare profund, iubete oamenii, particip la necazurile oamenilor ;
Fire extravertit orientat ctre afar, atras de toate situaiile pe care le triete intens,
sete de senzaional ;
Fire introvertit spirit nchis, reflexiv, mediativ, sedentar.

Structuri dizarmonice :
Explozivii brutali, irascibili, argoi, comportament inegal, dur, rigid, stpnit de
dorina de a-i domina pe ceilali ;
Emotivii uor influenabili de situaiile curente, oscileaz ntre veselie i tristee ;
Astenicii ajung repede la impas din cauza celui mai mic efort, epuizare nervoas, vor s
fac ei totul, dar nu fac nimic ;
Psihastenicii simul moral exagerat, contiina mereu treaz, rigiditate, pierde
spontaneitatea ;
Istericul dorina de a se afirma cu orice pre, excentricitate, instabilitate, fluiditatea
afectelor, capriciozitate, inconstan a comportamentului, a voinei, un amestec de entuziasm cu

90
rceal afectiv ; exist dou variante : istericul impulsiv exaltat cu aciuni dezordonate, fanteziste,
emotivitate strident ; istericul blazat, pozeaz n obosit, plictisit ;
Hipertimicul expresiv bine dispus, om activ, voin slab, gata s fac orice, dar fr
s termine nimic, vesel, senin ;
Depresivii oameni care i nsoesc toate evenimentele vieii cu o coloratur afectiv
tulbure, foarte apreciat de tristee, mping autoobservaia i cenzura la limitele extreme,
pesimism ;
Paranoicii perseverena i rigiditatea convingerilor ca absolute, culeg din realitate
numai ce le convine lor ; tipul omului simplificat, schematizat i incapacitatea lor de a aprecia
critic realitatea, i lipsete libertatea de opiune, convingeri nestrmutate, definitive, dumani ai
compromisurilor ; urmresc ideile lor cu strictee i se consider un clar vztor, exagerat
sentimental al Eului, megaloman, fanaticul paranoic cu idei dominante ;
Impulsivii tendina de a-i duce la ndeplinire orice dorin, unele negative-cleptomania
Perverii sexuali masturbaia, pedofilia, gerontofilia, incestul, homosexualitatea,
zoofilia, necrofilia, fetiismul, pigmalionismul, sadismul, masochismul, exhibiionismul.
n realitate nu apar tipuri pure ci amestecuri de nsuiri i acestea de diferite grade de
intensitate, un melanaj original.
4) Personaliti destructurate, care se deosebesc total fat de media populaiei,
incapabile de a se adapta solicitrilor i mprejurrilor vieii.

IV.1.4.3. Trsturi pozitive i negative de caracter.
Identificabile n desfurarea comportamentelor sociale, trsturile caracteriale se
evalueaz numai printr-o operaie de comparaie a unei persoane cu altele. Aceasta deoarece nu
exist un standard absolut pentru nici o variabil (categorie) calitativ.
Pentru a formula aseriunea ,,x este onest, de pild, trebuie s-l raportm la alte persoane
sau la un etalon pentru onestitate, stabilit pentru indivizi aparinnd contextului socio-cultural dat.
Astfel, determinarea i atribuirea trsturilor se realizeaz ntotdeauna cu referire la descrierile
interindividuale.
Totodat, nsuirile pe care le evoc atribuirea unei trsturi sunt ineficient de distincte
pentru a putea fi deosebite de altele. Trebuie, aadar, s ne asigurm c nsuirile atribuite
unei persoane sunt afectiv proprii acelei persoane i c ele au fost observate n mai multe
situaii. Pentru a caracteriza pe cineva ca ,,onest, este necesar ca elementele onestitii s se fi
manifestat ntr-o serie semnificativ de comportamente i ntr-o diversitate de situaii concrete
(variind comportamentele i situaiile, trstura trebuie s rmn constant).
Trsturile particulare poart n ele amprenta componentei psihice, pe baza creia
se difereniaz i se manifest fiecare om, ele putnd fi grupate n:
Trsturi de natur cognitiv reflexivitatea, obiectivitatea, spiritul critic i opusul lor;
Trsturi de natur afectiv sentimentalismul, timiditatea;
Trsturi de natur motivaional lcomie, avariia, mercantilismul i opusele lor;
Trsturi de natur intersubiectiv solicitudinea, spirtul de cooperare, spiritul de
ntrajutorare, altruismul i opusele lor;

91
Trsturi de natur moral buntatea, cinstea, corectitudinea, demnitatea, modestia i
opusele lor;
Trsturi de natur voliional curajul,independena, fermitatea, hotrrea,
consecvena,autocontrolul i opusele lor.
Lista trsturilor particulare este n realitate mult mai lung apreciindu-se de ctre
specialiti, c numrul lor depete cu mult zece mii.
ntr-o alt interpretare trsturile pozitive i negative de caracter, pot fi analizate pe baza
urmtoarelor criterii: atitudinea fa de societate, fa de grupul mai restrns, fa de semeni;
atitudinea fa de activitatea prestat (nvtur, munc); atitudine fa de sine.
Atitudinea fa de societate fa de ceilali oameni se dezvluie n trsturile pozitive
de caracter, precum sunt: sinceritatea, cinstea, spiritul de colectiv, deschiderea spre altul,
altruismul, spiritul de rspundere; contrarele acestora individualismul egoist, lingueala, spiritul
mercantil, sunt evidente trsturi negative.
Atitudinea fa de activitatea prestat apare n trsturi pozitive ca srguina,
contiinciozitatea, spiritul de iniiativ, exigena n activitate, probitatea etc.; opusele lor sunt:
lenea, neglijena, rutina, dezorganizarea, ne receptivitatea la nou etc.
Atitudinea fa de propria persoan apare n trsturi pozitive ca modestia,
sentimentul demnitii personale, spiritul autocritic, ncrederea n sine, optimismul, stpnirea de
sine etc.; reversul negativ:ngmfarea,arogana,sentimentul inferioritii etc.; la acestea se adaug
trsturi voluntare de caracter: energia, fermitatea, gradul de organizare.
IV.1.4. Psihicul ca sistem.
IV.1.4.1. Noiunea de sistem.
Sistemul este ireductibil la componentele sale organizate multinivelar i ierarhic i care
constituie o totalitate de elemente interdependente (Lazr Vlsceanu, 1982, pag. 75).
Sistemul cuprinde :
Trei categorii de mrimi (de intrare ; de stare ; de ieire) cu topologia lor distinct ;
mrimile de intrare sunt cele pe care sistemul le primete din afara sa, unele dintre acestea fiind
asimilabile, altele neasimilabile sau chiar perturbatoare, raportul dintre ele dnd coeficientul de
complexitate al sistemului ; mrimile de stare sunt cele din interaciunea crora se creeaz o
configuraie diferenial sau difuz ; mrimile de ieire sunt constituite din produsele sistemului,
din rezultatele aprute ca urmare a funcionalitii lui concrete ;
Relaiile dintre cele trei categorii de mrimi ; sistemul depinde mrimile de intrare
care, la rndul lor, sunt influenate de mrimile de ieire ; cea mai important relaie dintr-un
sistem este conexiunea invers sau feed-back-ul, acesta const n aciunea mrimilor de ieire
asupra celor de intrare fie pentru a le ndeprta, fie pentru a le readuce la starea iniial ; n cadrul
sistemului exist relaii ntre structuri (relaii interstructurale) sau ntre elementele structurilor
(relaii intrastructurale) ;
Activitile sau comportamentele, adic modul n care sistemul interacioneaz cu
mediul su, efectele acestei interaciuni att asupra sistemului, ct i asupra mediului ;
comportamentul sistemului poate fi interpretat prin prisma unor criterii de naturi diferite
(substaniale, energetice, informaionale) ;
Organizarea, este dat de ansamblul proprietilor specifice comportamentelor
sistemului ;

92
Structura, adic acel aspect al organizrii ce rmne constant sau permanent n timp i
formeaz baza comportamentului relativ permanent al sistemului ;
Subsisteme, constituite din activiti sau structuri mai simple dispunnd, la rndul lor, de
aceleai componente i particulariti enumerate pn acum ;
Stri distincte, rezultate din valorile cantitative i calitative specifice caracteristicilor
sistemului la un anumit moment dat ; din acest punct de vedere ntlnim parametrii de stare
(valoarea elementelor i relaiilor sistemului la un anumit moment dat) i parametrii de
transformare (ce vizeaz schimbrile aprute n sistem ca urmare a introducerii a unor noi
influene, fapt ce duce la trecerea sistemului ntr-o alt stare) ; n primul caz cnd sunt luate n
considerare toate elementele sistemului obinem un profil de stare generalizat, iar atunci cnd
considerm doar unele elemente obinem un profil de stare parial ; n cel de-al doilea caz, al
parametrilor de transformare, se determin aa numitele profile fazice (constatative
nregistreaz transformrile pe msur ce se produc ; predictiv-deductive anticip
transformrile) ;
Finaliti proprii referitoare la utilizarea adecvat a influenelor din mediul extern n
vederea realizrii scopurilor, la meninerea unei stri de echilibru homeostazic sau la trecerea la
forme mai bune de organizare ; indicatorii de finalitate ai sistemului se stabilesc sub forma unor
valori ideale (maximale) sau sub forma unor valori medii.
Din cele de mai sus se poate deduce c orice sistem conine n principal, trei
subansambluri :
Substanial (care vizeaz numrul i natura elementelor constitutive) ;
Structural (se refer la mulimea i tipul relaiilor de interaciune dintre elementele
componente) ;
Funcional (are n vedere aciuni realizate de sistem ca rspuns la solicitrile mediului).
Am putea spune c, primul subansamblu reprezint anatomia sistemului, cel de-al doilea
fiziologia lui, iar ultimul, mecanismul de coechilibrare dinamic a sistemului ca ntreg cu mediul
ambiant.
IV.1.4.2. Psihicul ca sistem caracteristicile sistemului psihic uman.
Dintre multiplele definiii ale sistemului psihic uman ne vom opri asupra a dou. Sistemul
psihic reprezint n sine un ansamblu autoreglabil de stri i procese structurate pe baza
principiilor semnalizrii, reflectrii i simbolizrii, coechilibrate prin intermediul unor operatori
specifici de comparare, clasificare, opunere, scriere spaio-temporar, generalizare (Mihai Golu,
Aurel Dicu, 1972, pag. 95). Sistemul psihic uman este un sistem energetico-informaional de o
complexitate suprem, prezentnd cele mai nalte i perfecionate mecanisme de autoorganizare i
autoreglaj, fiind dotat cu dispoziii selective antiredundante i cu modaliti proprii de
determinare antialeatorie (Paul Popescu Neveanu, 1987, pag.21).
Aceste dou definiii cuprind principalele caracteristici ale sistemului psihic uman. O
contribuie esenial la impunerea n psihologia romneasc a conceptului de Sistem Psihic Uman
a avut-o Paul Popescu Neveanu pe care-l vom meniona n schiarea caracteristicilor sistemului
psihic uman, astfel :
a) Din chiar cele de mai sus se degaj mai nti caracterul informaional-energizant al
sistemului psihic uman. Primul aspect apare din nsi natura informaional a psihicului, dar i
din faptul c omul trind ntr-un univers informaional, fiind bombardat permanent de informaii

93
i trebuind s reacioneze la ele este nevoit s-i elaboreze mecanismele prin intermediul crora s
le poat stpni.
Astfel el trebuie s-i formeze i s-i perfecioneze mecanismele de recepionare a
informaiilor, de stocare, prelucrare i interpretare a lor, de combinare i recombinare sau pe cele
de valorificare a lor. Important este ns nu doar informaia, ci i modul de operare cu ea. Aa
nct mai corect ar fi s vorbim de caracterul informaional-operaional al sistemului psihic uman.
Cel de-al doilea aspect, caracterul energizant, reiese din faptul c avem de a face cu un
sistem viu, cmpurile bioenergetice reprezentnd zone de generare a nsi modelelor
informaionale.
Sistemul psihic uman dispune de stri i procese cu diferite grade de organizare i
structurare ce le difereniaz calitativ ntre ele, acordndu-le o not de valoare. n acest caz,
aspectele de ordin axiologic ale sistemului trec pe prim plan.
Sintetiznd, putem spune c sistemul psihic uman este informaional-operaional,
stimulator-energizant i axiologic.
b) Caracteristica fundamental a sistemului psihic uman (SPU). O reprezint caracterul su
interactiv, interacionist. El este un sistem prin excelen dinamic, neaflndu-se aproape
niciodat ntr-o stare de echilibru perfect, dar nici excluznd posibilitatea unor perioade de
relativ stabilitate. Indiferent ns de stare n care se afl, interaciunea elementelor, prilor,
structurilor, subsistemelor sale este modul lui curent existenial.
Elementele sistemului nu exist n sine, rupte i distincte unele de altele, dimpotriv, ele
capt sens numai n procesul interaciunii. Caracterul interacionist al sistemului este demonstrat
de faptul c nivelul de dezvoltare al unei pri depinde de nivelul dezvoltrii altei pri. Relaiile
compensatorii dintre diferitele elemente componente ale sistemului evideniaz i mai pregnant
caracterul interactiv al acestuia.
c) Interaciunea SPU se realizeaz nu exclusiv ntre propriile sale componente, ci i ntre el,
luat ca ntreg, i exterior, aa nct putem sublinia o alt caracteristic a lui i anume faptul c este
ambilateral orientat. El asimileaz informaii att din exterior, ct i din sine, pe care le
coordoneaz n virtutea unui principiu al echilibrrii. Numai acest tip de orientare dubl i asigur
normalitatea.
Ruperea sistemului de lume i centrarea excesiv pe sine, nchiderea n sine ar duce la
prbuirea n sine, la apari8ia unor grave fenomene de dezadaptare, cum ar fi autismul,
onirismul. La fel de periculoas este i desprinderea de sine, de propria fiin care este principalul
punct de sprijin n investigarea lumii. n acest caz realitatea ar prea, probabil, iluzorie, fluctuant,
lipsit de consisten i de utilitate. Aadar, ntre simmntul de sine i simmntul realitii,
ntre cunoaterea de sine i cunoaterea obiectelor sau a semenilor trebuie s existe o strns
interdependen.
d) SPU este evolutiv ,trece de la o stare la alta, de la o insuficient organizare, difereniere
i specializare spre forme din ce n ce mai complexe de organizare, difereniere i specializare.
Funcionarea i interaciunea proceselor de cretere, maturizare, dezvoltare, nvare, integrare,
asimilare, acomodare etc. se soldeaz cu consolidarea unor structuri psihocomportamentale din
ce n ce mai evoluate.
e) SPU nu funcioneaz global, nedifereniat, ci pe nivele, coninuturile sale cptnd o
ierarhizare funcional i valoric.
Cele trei nivele funcionale ale psihicului sunt contientul, subcontientul i incontientul,
pe care le-am prezentat ntr-un capitol anterior (o anumit ierarhizare se ntlnete chiar n

94
interiorul fiecruia dintre aceste nivele). Trecerea de la un nivel la altul asigur dinamica normal a
sistemului, fixarea unuia dintre ele echivaleaz cu perturbarea sistemului.
f) Sistemul psihic uman este antientropic i antiredundant, ceea ce nseamn c pe
msura constituirii lui favorizeaz procesele de organizare i diminueaz efectele influenelor
perturbatoare. Sunt eliminate informaiile de prisos, cele care i-au pierdut utilitatea sau cele care
n loc s organizeze sistemul l dezorganizeaz. Sunt reinute, n schimb, informaiile facilitatoare
ale unei bune funcionaliti a sistemului.
g) Sistemul psihic uman are un caracter adaptativ, ndeplinind funcii de reglare i
autoreglare. Dei el se formeaz ca urmare a influenelor exterioare socioculturale ce, se exercit
de-a lungul ontogenezei asupra sa, fapt care duce i la socializarea lui, aceasta nu nseamn c
individul nu particip la propria sa formare, ca activismul su individual este diminuat sau exclus.
Din contr, SPU i afirm specificul i fora sa proprie.
n afar ns de funcia de autoreglare, sistemul psihic uman o are i pe cea de
autoorganizare, adic de a-i elabora noi forme de organizare, noi modele sau funcii interne.
Ilustrative n acest sens sunt autoorganizarea motivaional, cea afectiv, cea contient ca
specific umane.
Autoimpunerea, autorealizarea, autoafirmarea, autodescoperirea,autoeducaia,
autodepirea sunt comportamente specifice prin care se exprim funcia
autoorganizatoare a psihicului.
Datorit tuturor acestor caracteristici psihicul a fost considerat ca fiind un sistem
hipercomplex, un fel de rezumat condensat al ntregii dezvoltri biologice i socioculturale a
omului, sistem ce dispune de un numr mare de elemente active, puternic saturate de legturi
interne i externe.

95

SISTEMUL PSIHIC UMAN
senzorial
logic
afecte
dispoziii
sentimente
pasiuni
activatoare
frenatoare
senzaii
percepii
reprezentri
memorie
gndire-limbaj
imaginaie
stpnirea de sine
disciplina
cognitive
afective
voliionale
PROCESE
PSIHICE
hotrrea
puterea de voin
independena
perseverena
promptitudinea
curajul
firea
temperamentul
caracterul
FORME DE
ACTIVITI
PSIHICE
jocul
munca de nvtur
munca productiv
munca de creaie
NSUIRI
PSIHICE
atenia
motivaia
aptitudinile
deprinderile
CONDIII CARE
STIMULEAZ I
FACILITEAZ
PROCESELE,
ACTIVITILE
I NSUIRILE
PSIHICE

96
IV.2. Procesul psihologic de formare a declaraiei persoanei vtmate.
IV.2.1. Unele probleme referitoare la psihologia persoanei vtmate.
Drumul sinuos, cteodat necunoscut n ntregime, parcurs de informaia perceput,
prelucrat, clasificat, memorat, interpretat i apoi redat n faa organului de urmrire penal,
justific recomandrile la pruden n aprecierea declaraiei persoanei vtmate.

Pentru a-i putea explica ceea ce poate fi considerat corect sau fals, precis sau eronat, unde
se desparte ceea ce n mod real s-a produs i perceput drept eroare, inexactitate sau minciun
atunci cnd evenimentul este redat, criminalistica a apelat la cunotinele din psihologie, mai
precis a ramurii acesteia, psihologia judiciar.
Considerm c procesul psihologic de formare a declaraiilor este unic pentru toate
persoanele i prile participante la procesul penal, recepia senzorial, prelucrarea ,stocarea i
reactivarea informaiilor supunndu-se acelorai legi pentru toi, fr un anumit specific legat de
calitatea pe care o are persoana respectiv n cadrul procesului.
Recepia senzorial, prelucrarea, stocarea i reactivarea informaiilor ca momente
n formarea declaraiei persoanei vtmate, intereseaz organul de urmrire penal n
ceea ce privete limitele i faptele de distorsiune ale fiecrei etape, cu scopul determinat
de stabilire a tacticii de ascultare care se va aplica.
n principiu, toate aceste procese urmeaz sistemul de funcionare a unui calculator
alimentare, prelucrare, memorare, redare dar cu un program deosebit de sofisticat n care suma
informaiilor primite nu constituie ntotdeauna una i aceeai constant.
Contactul elementar al persoanei vtmate cu mediul nconjurtor se face prin senzaii care
constituie semnale senzoriale prelucrate n creierul uman, reflectnd nsuiri primare ale
obiectelor i fenomenelor. Atunci cnd vorbim despre senzaii ca proces psihic, ne referim la
semnalele primite de un singur analizator sau organ de sim care percepe separat proprietile
fenomenului sau obiectului respectiv.
Astfel, n cazul infraciunilor comise prin violen, victima va percepe activitatea
autorului i mediul ambiant cu ajutorul senzorilor aflai pe suprafaa pielii, ochilor,
nasului, urechilor i stimulilor gustativi aflai n cavitatea bucal.
Obiectele sau fenomenele vor fi analizate de ctre fiecare dintre organele de sim conform
specializrii respectivului organ, transmind creierului date despre presiune, lezare, temperatur,
culoare, distan n raport cu receptorul sau cu alte obiecte, luminozitate, gust, miros, sunet etc.
Aceast reflectare direct i unitar a ansamblului nsuirilor i structurii obiectelor i
fenomenelor se numete percepie i constituie un proces complex influenat n primul rnd de
calitatea organelor de sim i de starea de sntate general a persoanei. n acest mod, ochii cu o
bun constituie anatomic i fiziologic prezint condiiile necesare unei memorri vizuale
optime, remarca fiind perfect valabil i pentru auz, miros, gust, pipit, cu alte cuvinte, la toi
perceptorii senzoriali.
Capacitatea de acomodare a organelor de sim care este specific fiecruia dintre ele i
caracteristic fiecrei persoane, mai evident n cazul ochiului, dar existent i la ceilali receptori,
influeneaz procesul percepiei.
Cantitatea informaiei primit n unitatea de timp, stimulii foarte puternici, indiferent de
natura lor , pot la rndul lor s scad capacitatea de receptare i interpretare a informaiei, cu
consecine negative asupra percepiei.

97
Procesul percepiei particularitilor obiective ale ambiantului poate fi tulburat mai mult sau
mai puin pasager, avnd drept consecin deformarea realitii, n cazul n care subiectul se afl n
condiii critice de oboseal, febrilitate etc. crendu-se iluzii.
Ereditatea, vrsta, starea sntii influeneaz fenomenul de percepie alturi de
alte cauze specifice cum sunt : gradul de maturitate, experiena, nivelul culturii generale
i profesionale, gradul de socializare al persoanei i aciunea unor factori cum sunt
biserica, familia etc. dar i de momentul n care evenimentul a intervenit.
Dei depete cadrul percepiilor, atenia ca expresie a instinctului de conservare i
condiia existenei prezint importan n procesul formrii declaraiei persoanei vtmate.
Procesul cerebral ce const n amplificarea strii de vigilitate a individului, fcndu-l capabil
de performane optime n receptarea i prelucrarea informaiei, dar i n efectuarea de judeci i
raionamente materializate n luarea de decizii i intervenia practic n situaia dat, aceasta va
putea influena valoarea declaraiei victimei.
3

Odat acest proces declanat, percepia se situeaz la maximul su de randament, persoana
putnd realmente reabsorbi prin toi senzorii caracteristici ntregului ambient i, n consecin,
declaraia format n asemenea condiii ar putea fi considerat ideal. Atenia este o caracteristic
ce ine de individualitatea persoanei i mbrac forme diferite chiar la acelai individ n momente
succesive ale existenei sale.
n general copii i femeile, precum i spiritele uuratice nu sunt capabile de atenie dect un
timp foarte scurt, problemele complexe sau profunde neprezentnd pentru ei un interes
deosebit.
4

Atenia direcionat spre un anumit eveniment este un proces complex, obositor, dar i un
catalizator n formarea declaraiilor n msura n care persoana este mai mult sau mai puin
adaptat n general ca sistem psiho-social.
n aceeai ordine de idei, trebuie s evocm i ali factori care pot influena calitatea
reflectrii care in mai mult de condiiile ambientului unde aceasta are loc, n sensul vizibilitii
datorat condiiilor artificiale sau meteo, distanele fa de evenimentul de interes, precum i
zgomotele, care pot avea consecine la nivelul tuturor receptorilor cu rol n formarea declaraiilor.
Informaiile achiziionate n procesul de percepie sunt stocate de creierul uman n cadrul a
dou etape : cea a ntipririi i conservrii, urmat de cea de reactualizare sub forma recunoaterii
sau reproducerii.
Durata i sfera memoriei se structureaz n trei nivele : imediat, care persist doar cteva
secunde sau minute, asigurnd continuitatea aciunii ncepute ; scurt sau mijlocie, cu durata de
cteva ore, cu rolul asigurrii continuitii activitilor cotidiene ; cea de lung durat, care asigur
continuitatea contiinei i unitatea personalitii.
5

n viaa de zi cu zi, memoria de scurt durat se manifest frecvent. Ni se ntmpl s uitm
un numr de telefon pe care tocmai l-am citit dac cineva ne vorbete, uitm n timpul
conversaiei o idee dac cineva ne ia cuvntul.
Timpul necesar comiterii unei infraciuni corespunde n general memoriei imediate sau de
scurt durat, dar anumite secvene pot fi selectata i clasificate i n memoria de lung durat.

3
Th. Ribot, Atenia i patologia ei, Edit. IRI,Bucureti, 2000, pag.20.
4
Th.Ribot, Voina i patologia ei, Edit. IRI, Bucureti, 1997, pag. 91.
5
Paul Popescu Neveanu, op. cit. . , pag.435.

98
n cadrul procesului de stocare se produce un proces negativ care const n scoaterea din
stoc a informaiei, avnd ca efect pierderea amintirilor ncepnd cu cele achiziionate cel mai
recent spre cele mai vechi sau invers.
Dac procesul de uitare este apreciat ca pozitiv i necesar n funcionarea general a
mecanismului de memorare, organul de urmrire penal nu este ntotdeauna favorizat de acest
proces. Astfel, la majoritatea oamenilor, memoria figurilor i a numerelor este foarte puin
dezvoltat i instabil, ca rezultat a unei sinteze mentale destul de complicate pe care acestea o
presupun, fcnd frecvent uitarea.
6

Mai mult, memorarea figurilor se supune legii contiguitii, adic legrii figurii de locul n
care se gsete de obicei, de multe ori avnd sigurana cunoaterii persoanei respective, dar,
lipsind posibilitatea de a o asocia cu locul n care a fost vzut, nu o putem identifica. Odat
stabilit locul, imediat se ncadreaz i figura n spaiu, recunoscnd-o.
i procesul de memorare este dependent de factorii care influeneaz percepia, dar dintre
acetia experiena subiectului ocup un loc cu totul aparte, n sensul c stocarea informaiei se
face prin raportarea la trecut, prin comparaie cu experienele trite anterior.
Cunotinele generale, exerciiul memoriei, emoiile, precum i aprecierea proprie
subiectului referitoare la obiectele i fenomenele percepute, influeneaz la rndul lor acest
proces.
7

n cadrul memoriei se produce reactualizarea informaiilor din experiena subiectului printr-
un proces de reconstrucie numit reproducere. Prin reproducere se transpune obiectivul n
subiectiv, materialul n ideal, trezind spre o reflectare subiectiv ce caut s surprind obiectul cu
care nu se suprapune, altfel spus, cu ocazia procesului de percepie au fost culese informaii care
n urma aprecierii, selectrii, comparrii, au fost clasificate spre pstrare n memorie, iar prin
reproducere aceste informaii sunt reconstituite pentru a putea fi transmise verbal sau n scris.
Procesul de redare va depinde n primul rnd de calitatea percepiilor, de funcionalitatea
optim a memoriei, dar i de capacitatea de redare a subiectului. Aceasta din urm va fi
dependent de nivelul de cultur general, dar i de capacitatea de transmitere a informaiei sau de
verbalizare specific fiecrui individ la acelai nivel cultural.
La nivelul infraciunilor svrite cu violen de care ne ocupm, apreciem c nu este lipsit
de interes evidenierea unor posibile inadvertene ntre informaia care este redat de persoana
vtmat i modul n care organul de urmrire penal o poate percepe.
Astfel, n cazul constrngerilor prin folosirea forei fizice, percepia persoanei vtmate se
va exprima printr-un complex de senzaii denumite durere. Intensitatea durerii este specific
fiecrei persoane n raport cu sensibilitatea proprie a receptorilor cutanai, dar i cu experienele
dureroase anterioare la care se raporteaz durerea resimit n momentul comiterii infraciunii.
Redarea de ctre persoana vtmat a intensitii acestor senzaii va fi receptat de ctre
organul de urmrire penal sau un alt auditor prin prisma propriilor experiene dureroase, fr a
exista vreun raport valoric sau cantitativ ntre ceea ce se expune i ceea ce se percepe.
Avnd n vedere c redarea durerii prezint importan n aprecierea intensitii acesteia n
raport cu paralizarea aciunii de aprare a victimei, fr a aduga i posibile exagerri ale acesteia,
constatm c ne aflm n faa unui factor subiectiv al declaraiei persoanei vtmate.
O alt problem o ridic percepia i redarea timpului n care s-a comis infraciunea, precum
i durata scurs ntre diferite etape ale activitii materiale ce in de latura obiectiv a acesteia.

6
Th. Ribot, Voina i patologia ei, Edit. IRI, Bucureti, 2000, pag. 116.
7
I. Mircea, op.cit., pag.257.

99
Stabilirea ct mai exact a timpului n care s-au produs diferite etape ale comiterii infraciunii
prezint o mare importan n cercetarea criminalistic, dar n cele mai multe cazuri trebuie s
recunoatem subiectivitatea acestor judeci.
Aprecierea duratei este diferit n cazul lipsei de activitate sau ateptrii, cnd atenia fiind
fixat asupra timpului, fac pe acesta din urm s se scurg destul de anevoios (dilatat). Din contr,
n cadrul micrilor executate n vitez, sub presiunea svririi unei infraciuni, intervalul de timp
dintre diferite aciuni se comprim sau chiar se elimin, totul prnd c s-a petrecu ntr-o clip.
Durerea poate prelungi durata desfurrii activitii, dei obiectiv nu este aa, dnd aparena c
aciunea nu se mai sfrete.
n cadrul ascultrii victimei, testarea modului n care aceasta percepe trecerea timpului o
considerm cu totul nerelevant, deoarece n general aceasta se ntreprinde dup ce persoana a
fost adus ntr-o stare psihic normal, i aprecierea se va face n cu totul alte condiii dect cele
existente n timpul comiterii infraciunii, condiii care sunt eseniale n emiterea unui rezultat
compatibil cu realitatea.
Anchetatorul care face ascultarea persoanei vtmate trebuie s cunoasc modul n care
victima percepe timpul n condiii de maxim stres, caracteristicile suportrii activitii
infracionale, s ia act de duratele declarate, verificndu-le ulterior prin alte mijloace de prob sau
chiar prin experimente.
Apreciem c organul de urmrire penal nu poate trece la ascultarea persoanei
vtmate fr a cunoate procesul formrii declaraiilor acesteia, pe motiv c nu va putea
nelege ceea ce relateaz victima, cu consecine negative asupra aprecierii ascultrii.

IV.2.2. Specificul psihologic al procesului de formare a declaraiei persoanei vtmate.
IV.2.2.1. Recepia (informaiilor) faptelor i mprejurrilor de ctre persoana vtmat.
Recepia senzorial este prima faz a trecerii de la eveniment la constituirea declaraiei
care se caracterizeaz prin obinerea de ctre subiectul psihologic a informaiilor despre subiect,
devenit pentru acesta obiect de recepie senzorial. Aceasta se realizeaz prin urmtoarele procese
psihice : senzaii i percepii.
I. Senzaia.
La formarea acestui proces concur, ntr-o msur sau alta, toate categoriile de senzaii.
Unele dintre acestea au un rol precumpnitor (senzaii vizuale i auditive), altele au un rol
subsecvent (senzaii tactile, olfactive i gustative).
Cunoaterea lumii nconjurtoare este un proces deosebit de complex la care particip toate
procesele psihice ce au loc n nsi persoana care realizeaz cunoaterea. Lumea real
nconjurtoare acioneaz asupra organelor de sim, producnd apariia celor mai simple procese
psihice care sunt senzaiile.
Senzaiile formeaz baza pe care se construiesc toate cunotinele fr acestea cunoaterea
devenind imposibil. Declaraia prii vtmate este o reflectare a lumii exterioare, mijlocit de
organele de sim. Exactitatea acestei reflectri depinde de starea i nivelul de dezvoltare a
organelor de sim.
Persoana vtmat izvorul declaraiilor trebuie s fie apt s realizeze activitatea de
reflectare a lumii nconjurtoare, deci organele de sim i gradul de dezvoltare a acestora s
asigure o reacie corect la stimulii exteriori. Organele de sim s-au format i perfecionat
continuu, sub aciunea diverselor impulsuri exterioare, adaptndu-se acestora n permanen.

100
Senzaiile sunt cele mai simple mecanisme psihice i primele procese psihice care-i
semnalizeaz subiectului ceea ce se ntmpl n jurul su i n interiorul organismului. Ele
constituie izvorul tuturor cunotinelor omului despre lume i se afl la baza tuturor celorlalte
procese psihice de cunoatere.
Cunoaterea uman parcurge dou momente, respectiv: cunoaterea senzorial , care se
realizeaz prin senzaii, percepii i reprezentri; cunoaterea logic, care se realizeaz prin
noiuni, judeci, raionamente i care are un caracter stabil, generalizat (categorii) i abstractizat
(reflect nsuirile comune, generale, eseniale dar i neeseniale ale obiectelor sau fenomenelor).
Prin senzaii, percepii i reprezentri persoana vtmat cunoate aspectele exterioare,
concrete, particulare, mai puin semnificative, mai puin eseniale respectiv contururi, fante
luminoase, linii i unghiuri i dac se mic sau nu obiectul.
Etapa reflectrii senzoriale este deci insuficient, ea nu asigur o cunoatere deplin a
realitii, aceasta realizndu-se n continuare prin intermediul etapei reflectrii logice.
Prin senzaii, subiectul ia act de particularitile obiectelor i fenomenelor. Cum omul este
ns supus mai ales stimulrii complexe, simultane i succesive i foarte rar unei stimulri izolate,
n mod obinuit el nu are senzaii ci percepii, el percepe obiectele n complexitatea nsuirilor lor;
senzaiile sunt de fapt elemente constitutive ale percepiilor; senzaia este o imagine
parial, percepia este o imagine integral a obiectului; senzaia este ceva fr contur
precis i determinat, o impresie senzorial mai mult sau mai puin vag.
Senzaia nu apare imediat, dup ce stimulul a nceput s acioneze asupra receptorului, ci la
un anumit interval de timp, denumit timp de laten, care variaz de la o modalitate senzorial la
alta. Aa cum senzaia nu apare imediat cu aciunea semnalului, tot aa ea nu dispare imediat dup
ncetarea stimulrii, aceast inerie a senzaiilor se produce n faza de postaciune.
Aadar, senzaiile sunt procese psihice elementare prin care se semnalizeaz
selectiv, parial,separat, izolat sub form de imagini simple, primare, nsuirile obiectelor
sau fenomenelor din realitatea material, precum i strile interne ale organismului n
momentul aciunii semnalelor asupra receptorilor.

Funciile senzaiilor sunt:
De orientare, adaptare i aprare a subiectului;
De a reflecta, semnaliza selectiv, parial, separat, izolat nsuirile obiectelor sau
fenomenelor din realitatea material, precum i strile interne ale organismului n momentul
aciunii semnalelor asupra receptorilor.
1. Recepia influenelor externe prin forme de reacie biochimice i biofizice
(excitabilitatea, sensibilitatea i motricitatea).
Nevoia de adaptare a organismului, necesitatea acestuia de a face fa unor solicitri
exterioare din ce n ce mai complexe, a dus la apariia unor forme de captare i prelucrare a
informaiilor, la structurarea (formarea) unor modaliti de rspuns la influenele externe.
La un anumit nivel filogenetic al dezvoltrii organice, forma prin care s-a reacionat a fost
excitabilitatea. excitabilitatea este o form de reacie difuz, nedifereniat, nespecializat a
ntregului organism, care este n acelai timp att analizator ct i executor. Ea se manifest numai
n contactul direct cu stimuli biologici necesari, de aceea are un caracter limitat, posibilitile de
orientare n mediu ale organismului sunt reduse.

101
Pe scara evoluiei filogenetice a fost necesar apariia unei noi capaciti care s permit
organismului (organismelor vii) cutarea i depistarea stimulilor biologici necesari din mulimea
celor indifereni, recepionarea i reacia la aceti stimuli indifereni;aceast nou capacitate este
sensibilitatea.
Sensibilitatea const n proprietatea organismului de a recepiona, reaciona difereniat
prin intermediul organelor de sim (analizatori) specializate pentru recepionarea i prelucrarea
anumitor modaliti senzoriale de energie extern, (fizic sau chimic). Sensibilitatea reprezint
capacitatea analizatorilor de a reaciona la aciunea stimulului sau la modificarea lui. Ea se
manifest fa de diferite categorii de stimuli respectiv: optici, mecanici, termici, chimici, organici
(externi care se refer la poziia i micarea propriului corp i interni care se refer la modificrile
mediului intern).
Sensibilitatea analizatorilor este de mai multe feluri astfel: absolut (minim i maxim);
diferenial (const n sesizarea unei deosebiri minime ntre doi stimuli culoare, gust, miros,
greutate, temperatur, intensitate, durat etc.); operativ (const n cantitatea minim a diferenei
de intensitate dintre stimuli, n cadrul creia precizia i viteza diferenierii, discriminrii atinge
nivelul maxim). Fiecare dintre aceste feluri de sensibilitate se afl n raport invers proporional cu
mrirea pragului senzaie.
Relaia dintre sensibilitate i motricitate const n faptul c sensibilitatea se implic n
activitate nc de la nivelul celor mai simple componente ale activitii i anume micrile
(activitatea mai cuprinde operaiile i aciunile). ntre sensibilitate i motricitate exist relaii de
condiionare i complementaritate, sensibilitatea determin micarea activitii ct i perfeciunea
acesteia, iar n cadrul activitii sensibilitatea se formeaz, perfecioneaz i evolueaz.
Nu doar activitatea i pune amprenta asupra sensibilitii,ci i personalitatea. B.G.Ananiev
(1907-1972) a elaborat conceptul de sensibilitate acesta reprezentnd capacitatea personalitii
exprimat n nivelul general al sensibilitii; n viteza, ritmul i fora reaciilor senzori- omotori,
n selectivitatea lor; n adncimea i complexitatea cmpului sensibil; n relaia dintre informaia
senzorial i afectivitate (sensibilitate emoional).
Sensibilitatea devine astfel nu doar o dimensiune (component) a personalitii ci i
un important factor de diferen individual.
2. Mecanismele neurofiziologice ale senzaiilor.
Mecanismul neurofiziologic al senzaiei este analizatorul. Senzaiile sunt rezultatul activitii
reflexe a analizatorilor ca rspuns la stimulrile exterioare simple.
Analizatorii (organe de sim) sunt centre de prelucrare cortical aflndu-se n zona primar
a cortexului (sau zona de proiecie) care este format din neuroni cu o nalt specificitate, fiind
constituii din matrici interpretative superioare, care ndeplinesc funcia de captare i prelucrare
superioar descifrare, decodare,evaluare prin intermediul anumitor operaii (procedee i
modaliti operative): analiz, sintez, generalizare, comparaie etc. a informaiilor senzoriale care
sosesc de la receptori prin intermediul cilor nervoase aferente.
Procesul de analiz ncepe n segmentul periferic al analizatorului, unde se efectueaz o
analiz grosier constnd doar n selecia stimulilor i se ncheie n nucleul cortical al
analizatorului unde se efectueaz analiza cea mai fin, calitativ.
Activitatea analizatorului este determinat de reflex care este produsul interaciunii dintre
procesele nervoase, superioare, ndeplinind funcia de semnalizare i orientare a energiei
psihonervoase, declannd fie un proces psihic, fie acioneaz asupra glandelor efectore (glande
sau muchi).
Funcionarea analizatorului const n interaciunea a trei reflexe:

102
De orientare, care se declaneaz ori de cte ori acioneaz stimuli noi sau cnd unul din
cei vechi i modific intensitatea;
De adaptare, care particip la pregtirea sau acomodarea analizatorului n vederea
receptrii optime a stimulului;
De aprare, care se manifest cnd stimulul atinge o intensitate ridicat, fiind orientat n
direcia limitrii aciunii stimulului sau ndeprtrii de stimul.
Analizatorul este format din urmtoarele verigi: receptorul; calea aferent; componenta
cerebral; calea eferent (conexiunea invers).
A) Receptorii senzaiilor exteroceptive (vizuale, auditive, cutanate, olfactive i gustative)
sunt situai la suprafaa corpului sau aproape de acesta, iar receptorii senzaiilor interoceptive
(proprioceptive, de echilibru, chinestezice, organice, de durere) se afl situai n muchi, tendoane,
articulaii, n urechea intern i pe suprafaa organelor interne, reflectnd micarea corpului sau a
unor segmente ale corpului i starea organelor interne.
Receptorul, segmentul periferic al analizatorului este format din numeroase celule
senzoriale (adesea ciliate) care transform energia fizic sau chimic a semnalelor externe, n
semnale nervoase.
Receptorii nu sunt dispozitive pasive care transform energia extern (semnale externe) n
energie intern (semnal nervos), ci sunt n permanen activi (deci sunt i efectori n acelai timp),
n sensul c sub influena semnalelor nervoase sosite de la etajele superioare, ei i modific starea
funcional (sensibilitatea, selectivitatea, excitabilitatea, etc., i sporesc sau diminueaz acestea) n
funcie de necesitile i interesele organismului la un moment dat (motivaie, voin, atenie,
afectivitate, cunotine anterioare, situaia informaional etc.)
Reiese astfel, o caracteristic important a receptorilor i anume plasticitate, nu sunt rigizi,
se dezvolt de-a lungul timpului i i modific starea funcional.
B) Prin intermediul traseului aferent ,semnalul nervos este condus spre zona de
proiecie topic a cortexului ,unde se afl analizatorul specific.Traseul aferent nu este
continuu, ci prezint mai multe ntreruperi (3, 4) contacte sinaptice, la anumite etaje ale Sistemului
Nervos Central. Numrul cilor aferente este de circa 4.000 000, ceea ce nseamn c fiecare fibr
vine n contact n medie, cu aproximativ 100 de celule receptoare.
De la etajele inferioare la cele superioare crete numrul neuronilor, al sinapselor, al
straturilor de ordonare a neuronilor. De la un etaj la altul are loc o prelucrare succesiv tot mai
complex a semnalelor nervoase.Prelucrarea const n citirea, descifrarea, decodarea, evaluarea
informaiei, n cadrul structurilor matriciale interpretative, prin intermediul operaiilor de calcul i
a cror generalitate scade de la un nivel inferior la altul superior.
La nivelul etajelor inferioare este prelucrat o cantitate uria de informaie (de un milion de
ori mai dect cea pe care o prelucreaz cortexul, sub form de informaie psihic). Astfel, la
nivelul cortexului ajung numai semnalele cele mai informative, semnificative, a cror decodare,
descifrare necesit intervenia proceselor cognitive superioare, realizndu-se astfel, o prelucrare
calitativ superioar.
Informaia, semnalul nervos,circul pe traseul aferent spre scoara cerebral, acesta se
numete cale senzorial specific, dar n cadrul trunchiului cerebral, se desprind din fibrele
nervoase aferente specifice, mai multe fibre nervoase care conduc spre centrii superiori
subcorticali ai ,, emoiei i motivaiei, astfel se formeaz cile senzoriale nespecifice. Astfel la
nivelul scoarei cerebrale neuronii corticali realizeaz convergena semnalelor nervoase, sosite
prin cile specifice i nespecifice.

103
Prin intermediul cilor aferente specifice semnalul nervos este transmis direct spre zona de
proiecie a analizatorului specific, unde are loc prelucrarea superior calitativ a semnalului
provenit din mediul extern sau intern.
Prin transmiterea semnalelor nervoase pe ci aferente nespecifice la scoara cerebral, se
produce mobilizarea, concentrarea i orientarea energiei psihonervoase (resursele fizice,
intelectuale i emoionale) necesare pentru soluionarea problemei teoretice sau practice cu care
se confrunt subiectul. prin buna funcionare a traseului specific i nespecific, se asigur filtrarea
informaiilor i caracterul selectiv al reflectrii.
C) Prin intermediul cilor nervoase eferente, (conexiune invers) se transmit semnalele
nervoase cu mesaj (semnificaie) de la centri corticali spre periferia analizatorului. Astfel prin
transmiterea mesajului, fiecare etaj inferior este supus unei influene reglatoare din
partea etajului ierarhic superior. Numrul fibrelor aferente este de zece ori mai mic, dect
numrul fibrelor eferente (intervine aa numitul principiu al plnie).
3. Diferene ntre persoane vtmate implicit declaraii din punct de vedere al
particularitilor i legilor senzaiilor sensibilitii.
A. Sensibilitatea este proprietatea organismului de a recepiona, reaciona difereniat, prin
intermediul organelor de sim (analizatori) specializate pentru recepionarea i prelucrarea
anumitor modaliti senzoriale, de energie extern (fizic sau chimic).
Diferena ntre persoanele vtmate, const n sensibilitatea diferit a pragului absolut
inferior, superior, diferenial i operativ. Cantitatea minim de intensitate a stimulului capabil a
produce o senzaie, poart denumirea de prag absolut minimal.
Cantitatea maxim de intensitate a stimulului care nu mai produce o senzaie n cadrul
aceleiai modaliti senzoriale, ci o senzaie specific, la nceput de jen i apoi de durere, poart
denumirea de prag absolut maximal.
Diferena minim dintre dou stimulri, care provoac o senzaie nou, se numete prag
diferenial. Capacitatea analizatorului de a detectat uor, rapid i precis, diferena de intensitate
dintre doi stimuli se numete prag operativ.
Dincolo de marea diversitate a coninutului informaional se pot desprinde cteva
caracteristici:
a) Modalitatea senzorial desemneaz aparena la un anumit sistem senzorial i este
utilizat pentru a releva caracteristicile fie ale unei anumite categorii de senzaii, fie ale unui semnal
determinat; n cadrul fiecrei modaliti se disting diferite caliti ale senzaiilor, de exemplu
modalitatea vizual prezint urmtoarele caliti: luminozitatea, tonalitatea, cromatica, saturaia
sau modalitatea senzorial auditiv, posed nlime, timbru, intensitate;,
b) Intensitatea senzaiilor este o particularitate cantitativ i este determinat de stimulul
care acioneaz i de starea funcional a receptorului i n ultim instan a ntregului analizator;
cu ct intensitatea stimulului este mai mare, cu att mai mare va fi numrul fibrelor nervoase
activate ct i frecvena impulsurilor nervoase;
c) Sensibilitatea const n capacitatea analizatorilor de a reaciona la apariia stimulului sau
la modificarea lui;
d) Durata const n ntinderea n timp a senzaiei; senzaia nu apare imediat dup ce
stimulul a nceput s acioneze asupra receptorului, ci la un anumit interval de timp, denumit
timp de laten (acesta variaz de la o modalitate senzorial la alta); aa cum senzaia nu apare
concomitent cu debutul aciunii stimulului, tot aa ea nu dispare ndat dup ncetarea stimulrii;
aceast inerie a senzaiilor se manifest n faza de post aciune.

104
e) Tonul afectiv al senzaiei reprezint caracteristica general a senzaiilor de a produce
stri afective plcute sau neplcute, de apropiere sau de respingere a realitii reflectate; tonalitatea
afectiv a senzaiilor depinde de gradul de satisfacere sau nesatisfacere a trebuinelor.
f) Adaptarea senzorial const in modificarea sensibilitii absolute (minime) i
difereniale a analizatorilor n raport cu intensitatea i durata aciunii stimulilor a supra
receptorilor; aceast modificare are un caracter adaptiv n sensul c vizeaz reflectarea ct mai
exact a realitii; ea poate urma dou direcii : cretere (adaptare pozitiv) sau scderea
sensibilitii (adaptare negativ); n general, cretere sensibilitii are loc atunci cnd stimuli sunt
slabi, iar scdere atunci cnd stimulii sunt puternici sau de lung durat;
g) Interaciunea analizatorilor se exprim prin influena pe care o exercit funcionarea
unui analizator asupra strii funcionale a altora; n general, reflectarea realitii are loc
polisenzorial nu monosenzorial deoarece toi analizatorii formeaz un sistem senzorial unitar,
n care elementele se afl n interaciune, adic se influeneaz reciproc n sens pozitiv sau negativ.
n general, toi analizatorii n funcie sunt n stare s influeneze ntr-o msur mai mare sau
mai mic funcionarea celorlali. Aceast interaciune a senzaiilor se manifest (ca i n cazul
adaptrii ) n dou direcii opuse: creterea i scderea sensibilitii.
Legitatea general este: stimulrile slabe in cadrul unui analizator sporesc sensibilitatea
altora (fenomenul sensibilizrii) i invers, stimulrile puternice au un efect negativ asupra celorlali
analizatori (desensibilizarea). Aa de exemplu sensibilitatea vizual crete dac asupra
analizatorului auditiv acioneaz stimuli acustici slabi; i dimpotriv scade n condiiile unui
zgomot puternic. n mod similar se manifest i aciunea stimulilor optici asupra sensibilitii
auditive. La rndul lor mirosurile slabe i plcute intensific unele forme de sensibilitate (vizual,
auditiv, gustativ etc.); n schimb, cele puternice i neplcute le inhib.Sunt cunoscute cazuri n
care o uoar senzaie de durere sporete sensibilitatea unui ir de analizatorii (vizual, auditiv,
tactil, olfactiv).
O form specific de manifestare exagerat a interaciunii analizatorilor este fenomenul
sinesteziei, cu aplicabilitate n diferite domenii ale artei. Sinestezia rezid n faptul c un stimul
oarecare, acionnd asupra unui receptor, produce nu numai senzaia specific analizatorului
respectiv, ci determinnd concomitent apariia unei senzaii (sau reprezentri) caracteristice altui
analizator. (de ex. ,,auz colorat; de regul culoarea galben portocalie produce o senzaie de
cldur, iar culoarea verde albastr declaneaz o senzaie de rece).
B. Legile senzaiilor.
Diferenele dintre persoanele vtmate, n acest sens, nu necesit o prezentare amnunit
pentru c, prin simpla enumerare a legilor, totul este deductibil.
Legile senzaiilor sunt : legea intensitii ; a adaptrii senzoriale (pozitiv, negativ) ; a
contrastului senzorial (scoaterea reciproc n eviden a doi stimuli cu caracteristici opuse) ; legea
sensibilizrii (influena diferit ntr-o msur mai mare sau mai mic, privind funcionarea
analizatorilor) ; legea depresiei (durerea reduce senzaiile etc.) ; legea semnificaiei (contrazice
legea intensitii, n sensul c stimulii slabi, dar cu o semnificaie ridicat pentru persoana
vtmat sunt receptai mai repede, mai bine dect cei puternici dar nesemnificativi) ; legea
compensrii (o modalitate senzorial preia funcia alteia, de exemplu la orbi i surzi la care se
dezvolt mai mult dect normal sensibilitatea tactil, vibratorie i olfactiv).
n realizarea oricrei senzaii toate legile acioneaz corelat. Rolul fundamental n
dezvoltarea senzaiilor l are activitatea pe care o desfoar subiectul (mai nti jocul apoi
activitatea colar i n cele din urm profesia).

105
4. Clasificarea senzaiilor i importana lor n construirea declaraiei prii vtmate.
La om nu se ntlnesc senzaii n stare pur (exceptnd primele zile de via i strile
patologice), ci el dispune de percepii ,de capacitatea de a reflecta obiectele i nu nsuirile lor
izolate (senzaii). Senzaiile sunt clasificate n funcie de mai multe criterii. Din punct de vedere al
aciunii stimulului asupra organelor de sim distingem senzaii tangoreceptive care apar n cazul
contactului direct al excitatorului cu analizatorul, i telereceptive care apar n lipsa lui.
Alt clasificare le mparte n trei grupe: exteroceptive care furnizeaz informaie despre
excitanii exteriori organismului uman; interoceptive despre modificrile din interiorul corpului;
proprioceptive referitor la starea corpului.
Cel de al treilea criteriu const n evidenierea organului productor de senzaie.
n funcie de aceste trei criterii, clasificarea senzaiilor este:

auditive
telereceptive vizuale
olfactive
cutanate
DUP CALITATEA gustative
CONTACTULUI tangoreceptive interoceptive
CU STIMULUL somatoestezice
chinestezice
statice
DUP TIPUL interoceptive somatoestezice
RECEPTORULUI proprioceptive chinestezice
exteroceptive statice

vizuale
auditive
cutanate
olfactive
gustative

Un rol deosebit n procesul de formare a declaraiei persoanei vtmate l au senzaiile
vizuale. Superioritatea acestora fa de celelalte senzaii const n aceea c ele dau o imagine
exact i complet a lumii nconjurtoare. Lumina care acioneaz asupra ochiului prezint o
diversitate de unde electromagnetice. Undele electromagnetice luminoase sunt percepute de
ochiul omenesc ntre 390 i 760 milimicroni. Diverselor culori le corespund diferite lungimi de
und electromagnetic. Lumina pe care o percepe ochiul omenesc se subdivide n dou grupe :
acromatic i cromatic. Culoarea alb i neagr, precum i cele care fac trecerea ntre ele, se
numesc acromatice, iar restul, cromatice.
Referitor la interaciunea dintre diferite senzaii trebuie remarcat faptul c sub influena
sunetului, crete sensibilitatea ochiului la culorile verde , albastr i violet, dar aceasta scade la
galben, roie i orange. Sensibilitatea ochiului depinde i de alte condiii. Astfel, n amurg,
culoarea verde apare mai strlucitoare, roie violet este perceput ca o culoare neagr, iar verde
albastr, mult mai luminoas.
Pentru organul de urmrire penal care face ascultarea persoanei vtmate asemenea
cunotine i sunt extrem de utile. Nu de puine ori sunt ntlnite cazuri cnd victimei i se solicit
s descrie sau s recunoasc infractorul dup culoarea inutei vestimentare. Este pe deplin

106
explicabil ca persoana vtmat s relateze c infractorul era mbrcat ntr-un costum negru, dei
n Erorile sunt i mai numeroase n cazul culorilor intermediare. De aceea, organul judiciar
trebuie s acorde o atenie cu totul aparte declaraiilor persoanei vtmate cu privire la astfel de
descrieri, innd cont de toate particularitile senzaiilor vizuale.
Nu trebuie omis nici faptul c n condiii de iluminare au repercursiuni, nu numai n ce
privete perceperea culorii, dar i perceperea ntregului eveniment. Aciunea ndelungat a unei
culori asupra ochiului determin adaptarea, cu implicaii asupra scderii sensibilitii la culoarea
respectiv. n felul acesta persoana vtmat, dei de bun-credin, poate face declaraii
neconforme cu realitatea.
Aadar, se poate afirma c n cazul excitrii simultane a mai multor organe de sim, rolul
hotrtor n perceperea unui anumit eveniment l au tocmai senzaiile vizuale i, de aici, se
desprinde importana deosebit pe care o capt acestea, n anumite mprejurri, n perceperea
lumii nconjurtoare.
Senzaiile vizuale au un rol deosebit n procesul de formare a declaraiei persoanei
vtmate. Superioritatea acestora fa de celelalte senzaii const n aceea c ele dau o imagine
exact i complet a lumii nconjurtoare. Acestea semnalizeaz aciunea undelor
electromagnetice asupra analizatorului vizual, elementul periferic al cruia, receptorul, este ochiul,
iar cel central este situat n regiunea occipital. Undele electromagnetice se propag de la sursele
naturale de lumin, ndeosebi de la soare, de la sursele artificiale sau de la corpurile luminate
(lungimea 390-800 milimicroni).
Declaraia a crei surs o constituie senzaiile vizuale reprezint n declaraia tip, cel mai
frecvent ntlnit, deoarece, n aproape fiecare cauz penal, se resimte necesitatea reconstituirii
ct mai fidele a configuraiei locului infraciunii, a localizrii spaiale a unor obiecte, a precizrii
unor raporturi spaiale dintre obiecte, dintre obiectele i persoanele a cror prezen la locul
infraciunii este, ntr-un fel sau altul, legat de svrirea acestora.
Coeficientul de fidelitate a declaraiei n ceea ce privete culorile precum i nsuirile spaiale
ale obiectelor este sensibile difereniat, n primul rnd n funcie de condiiile de iluminare n
care are loc recepia. n cazul faptelor petrecute n condiiile luminii naturale, intensitatea
luminii difer dup cum acestea au fost recepionate n timpul zilei (n condiiile luminii diurne),
n condiiile luminii crepusculare (n zori i n amurg) sau n timpul nopii (n condiiile luminii
nocturne). Condiiile optime pentru percepia culorilor, precum i a celorlalte nsuiri spaiale ale
obiectelor, sunt oferite de lumina zilei, numit, de aceea i vederea colorat diurn, n apte
tonuri.
n cazul faptelor petrecute n condiiile luminii artificiale, nu numai intensitatea, dar i
natura iluminatului influeneaz perturbator asupra percepiei culorilor obiectelor.Percepia
cromatic, precum i a nsuirilor spaiale ale obiectelor, este sever afectat la trecerea brusc
dintr-un mediu ntr-altul cu sensibiliti ale luminii vdit disproporionate (de la lumin la
ntuneric, sau ntr-un mediu cu o sensibilitate sczut a luminii i viceversa).
Vederea, n condiii fundamental schimbate de luminozitate, devine eficient de-abia din
momentul n care intervine adaptarea. Adaptarea la ntuneric se petrece ntr-un ritm foarte rapid
n primele zece minute, dup care, acest ritm nregistreaz o ncetinire. Adaptarea deplin
intervine dup o or de edere n ntuneric. Adaptarea la lumin se face ntr-un timp mult mai
scurt, de aproximativ 3-5 minute, dup care ochiul vede normal.
Cunoaterea legitilor ce guverneaz capacitatea de acomodare la lumin i ntuneric
permite anchetatorului elaborarea urmtoarelor reguli tactice : la evaluarea declaraiei persoanei
vtmate, formate n condiiile trecerii brute n medii cu vizibiliti vdit disproporionate,
organele judiciare trebuie s ia n considerare ritmul diferit al instalrii acomodrii, n funcie de

107
faptele petrecute n condiiile trecerii de la lumin la ntuneric i vicecversa, i, totodat, durata
ederii n noul mediu, pentru a se convinge dac faptele au fost percepute n momentul iniial,
intermediar sau final al acomodrii. Totodat, va trebui s se in seama de intensitatea luminii
celor dou medii prin care persoana vtmat a trecut brusc, de aceasta depinznd durata n timp
necesar acomodrii.
Senzaiile vizuale se caracterizeaz prin ton cromatic dat de lungimea de und
corespunztoare unei culori, luminozitate de rolul pe care acesta l ocup n scala culorilor,
puritate - raportul cu cantitatea de alb amestecat n culoarea de baz, dominant. Combinarea
acestor trei nsuiri duce la un numr mare de nuane cromatice. Un om obinuit reuete s
diferenieze circa 500 de nuane cromatice, pe cnd un pictor distinge cteva mii.
Senzaiile auditive rezult din aciunea undelor sonore asupra organului compus din
urechea extern i cea intern. Segmentul cortical care prelucreaz excitaiile auditive este plasat n
lobul temporal. Organul aditiv al omului este capabil s perceap, ntr-o infinitate de nuane, o
multitudine de fenomene sonore ce nsoesc, fie n mod necesar, fie n mod ntmpltor,
svrirea unor infraciuni.
Omul nu recepioneaz toate undele sonore ci numai pe acelea care au cea mai mare valoare
adaptiv pentru el i anume, ntre 16 i 20.000 cili pe secund. Infrasunetele (sub 16 cili pe
secund) i ultrasunetele (peste 20.000 cili pe secund) nu-i sunt accesibile dect cu aparate
speciale. Capacitatea senzorial-auditiv este foarte important, asigurnd existena omului i
integrarea lui eficient n mediul natural i social.Diferenele dintre persoanele vtmate, n ceea
ce privete recepia undelor sonore, sunt cauzate de proprietile senzaiilor auditive.
Caracteristicile stimulului, excitantului (al undei sonore), se exprim n proprietile
senzaiilor auditive: frecvena vibraiilor (nr. vibraii / secund) determin nlimea sunetului,
amplitudinea undei (gradul de deplasare a undei fa de poziia de echilibru) va da intensitatea ;
forma undei (determinat de natura sursei sonore i const dintr-o und principal i o und
scurt care se asociaz) se va exprima n timbru, dup care se poate identifica sursa acestui sunet.
Sunetele se mai caracterizeaz prin durata i prin influena lor neurofundcional.
La ascultarea persoanei vtmate, acesteia i se va cere s reproduc cuvinte, termeni,
expresii, numere, cifre, n acele situaii n care cuvintele, expresiile, etc., reprezint nsi
activitatea material, prin care se realizeaz latura obiectiv a infraciunii. Desigur, n astfel de
mprejurri, persoanei vtmate nu i se poate pretinde s reproduc fidel dect cuvinte, expresii,
scurte propoziii i nicidecum s reproduc, n termenii ei exaci, o ntreag conversaie. De aceea,
ceea ce persoana vtmat poate reproduce dintr-o conversaie reprezint sensul, coninutul de
idei, fiindc este cu neputin ca cineva s rein i s reproduc toi termenii care o alctuiesc.
Fa de natura extrem de variat a mprejurrilor n care se svresc infraciunile, de
sunetele i zgomotele ce le pot nsoi, pot prezenta interes determinarea urmtoarelor mprejurri
8

a) Distana dintre sursa sonor i organul receptor, apreciat n funcie de intensitatea
undelor sonore. Posibilitatea determinrii relative a acestei relaii, exist numai atunci cnd
fenomenele sonore sunt familiare persoanei vtmate ; n caz contrar, determinarea distanei este
exclus.
b) Direcia de propagare a fenomenelor sonore poate avea caractere de certitudine cnd
este ntemeiat nu doar pe senzaii auditive, ci i vizuale. Dar, i n aceste situaii, pot aprea erori,
(atribuirea unei arme de foc prezente n cmpul vizual, a sunetului asemntor produs de un altfel
de obiect aflat simultan n afara cmpului vizual al victimei).

8
A.Ciopraga, op. cit., pag. 301.

108
c) Determinarea fenomenelor acustice sau chiar identificare lor. Din cauza experienei
acumulate, omul nu percepe pur i simplu sunete, ci acestea sunt nsoite de nelegerea lor ;
ndeosebi timbrul sunetului ce-i confer caracter individual constituie o nsuire caracteristic unei
anumite persoane sau unui anumit obiect sau fenomen.
Iluziile acustice pot influena, ns , recepia fenomenelor sonore, n sensul distorsionrii ei.
Dei datorate unor cauze multiple, iluziile sunt declanate de stri conflictuale circumscrise
condiiilor de svrire a infraciunilor, mai ales c sunt asociate cu ali stimuli
Senzaiile olfactive sunt relative, deoarece datele percepute de om sunt informe,
impalpabile i inconstante. Trebuie reinut i faptul c poate interveni fenomenul de adaptare
olfactiv, care afecteaz percepia senzaiilor, cel al iluziilor olfactive, care se poate transmite
celor prezeni, precum i autosugestia.Senzaiile olfactive semnalizeaz proprietile chimice ale
obiectelor. Acestea pot fi intense sau slabe, au caliti variate care poart denumirea sursei (miros
de benzin, trandafir etc.) i sunt nsoite ntotdeauna de o tonalitate afectiv pozitiv sau negativ
ele contribuie la buna dispoziie a omului.
Declaraiile persoanei vtmate, bazate pe senzaiile ei olfactive asupra unor mprejurri
precum incendii, explozii, intoxicri, descoperirea unor substane presupuse a fi inflamabile,
stupefiante, toxice, medicamente ca au servit la comiterea unei infraciuni, depistarea unor
mirosuri profesionale sau localizarea n spaiu a acestora, trebuie apreciate inndu-se cont de
faptul c aceste senzaii sunt inconstante.
Relativitatea recepii olfactive poate fi ntlnit n urmtoarele situaii :
a) Nedeterminarea unor caracteristici generale ale mirosului. De exemplu, n cazul
tentativelor de omor svrite prin introducerea treptat, n ncperea unde se afl victima, a
gazului toxic, din cauza acomodrii, cel vtmat nu va percepe mirosul caracteristic al substanei ;
susinerile sale n acest sens nu vor fi puse sub semnul relei credine, al disimulrii, chiar dac n
camer s-a descoperit o cantitate nsemnat de gaze toxice, unele putnd fi inodore.
b) Stabilirea direciei din care ar fi provenit mirosul. Dac persoana vtmat indic i
direcia din care au provenit mirosurile, trebuie neaprat s se in seama de condiiile
atmosferice, de direcia curenilor de aer ce au purtat mirosul respectiv.
c) False identificri ale caracteristicilor olfactive determinate de tensiunea
emoional. Fondul afectiv, caracterizat prin team i emoie, este propice apariiei iluziei
olfactive, sugestiei i autosugestiei. Astfel, susinerea de ctre o persoan c a perceput un
anumit miros se transmite, prin sugestie, ntr-o anumit msur i celor de fa, dar i autosugestie
(cum ar fi de exemplu, unele aspecte nsoite n mod obinuit, de un miros caracteristic, care nu
exist n acel moment n realitate, dar este totui perceput de victim).
Senzaiile gustative, care intereseaz n intoxicaiile alimentare i tentativele de otrvire :
gustul caracteristic (dulce , amar, acru, srat) poate fi anihilat n amestec cu alte buturi sau dac
substana toxic este administrat n doze mici i n mod succesiv.
Senzaiile gustative reflect calitile chimice ale substanelor solubile care sunt introduse n
cavitatea bucal, venind n contact cu mugurii gustativi aflai pe limb, dar i pe laringe, faringe,
pe stlpii amigdalieni anteriori.
Exist patru senzaii fundamentale de gust: srat, amar, acru i dulce, combinarea crora
ofer un spectru larg de gusturi. Suprafaa limbii este divizat n sectoare sensibile la aceste
gusturi: srat receptorii se afl la baza limbii; amar receptorii se afl n partea posterioar a
limbii; dulce receptorii se afl de-o parte i de alta a limbii; acru receptorii se afl n mijlocul
limbii.Senzaiile gustative contribuie la cunoaterea nsuirilor substanelor, la aprarea fa de cele

109
nocive i la reglarea comportamentului alimentar. Acestea au o tonalitate afectiv pozitiv sau
negativ.
Senzaiile cutanate sunt provocate de receptorii aflai n piele. Exist mai multe feluri de
asemenea senzaii. Senzaiile termice nregistreaz diferena dintre temperatura corpului i cea a
stimulului. n piele exist mai multe celule receptoare de rece i mai puine de cald. Senzaiile de
contact sau presiune apar n urma apsrii pielii. Sub aciunea unui excitant mai puternic apar
senzaiile de durere.
Senzaiile tactile (de presiune, de atingere) care sunt determinate de deformarea pielii ca
efect al presiunii. Dup un anumit timp aceste senzaii nu mai sunt percepute, ceea ce poate
favoriza comiterea unor infraciuni n locuri aglomerate (furtul din buzunare, poete, tlhrii
stradale cu smulgerea lnioarelor etc.).
Persoana vtmat ar putea fi considerat de rea credin, dar trebuie procedat cu tact i
rbdare pentru stabilirea locului i momentului n care s-a acionat asupra sa, n vederea
identificrii martorilor oculari i apoi a fptuitorilor, care, se tie, acioneaz de regul n grup, cu
moduri de operare care le asigur succesul operaiunii.
Senzaiile interoceptive, care mai sunt numite i organice, viscerale, pot fi mprite n
cteva categorii: care reflect trebuinele primare ale organismului foamea, setea, lipsa de aer
etc., care ne informeaz despre funcionalitatea organismului btile inimii, pulsaia sngelui,
ptrunderea aerului n plmni; cele provocate de stri somatice patologice de dureri interne;
cele rezultate din excese oboseala, indigestie etc. Senzaiile interoceptive asigur cunoaterea de
sine, a necesitilor proprii, reglarea consumului. La fel ca celelalte categorii de senzaii, ele
determin tonalitatea afectiv, dispoziia.
Senzaiile proprioceptive se mpart n trei categorii: somatoestezicesemnalizeaz postura
membrelor, receptorii aflndu-se n muchi,tendoane i ligamente;senzaiile chinestezice
informeaz despre calitatea micrilor locomotorii, manuale i verbomotorii, ele controleaz i
determin ndemnarea i formarea deprinderilor. Senzaiile statice sau de echilibru semnalizeaz
poziia capului fa de corp, stabilesc centrul de greutate, contribuie la meninerea echilibrului.
Organul de sim al acestor senzaii se afl n urechea intern.
Senzaiile de durere semnalizeaz tulburrile funcionale sau distrugerile de esuturi
organice. Se deosebesc unele de altele prin tip (dureri periferice cutanate, dureri profunde
musculare, dureri viscerale) ; intensitate (uoare, puternice) ; durat (unele sunt fulgertoare, altele
continue) ; prin tonalitate afectiv accentuat, concretizat n suferin.
Senzaiile de durere pot fi resimite n orice regiune a corpului cu posibilitatea de a fi
localizate n zona lezat, att sub aspectul intensitii (vie, surd, pulsatil, zdrobitoare,
strpungtoare) ct i a durerii (continue i trectoare). Dei percepe senzaia de durere, victima
are o percepie nesigur a cauzei care o determin, precum i a obiectului vulnerant. Victima nu
poate preciza cu exactitate date ca : numrul loviturilor primite sau, n cazul participaiei, cine i-a
produs cea mai grav leziune.
5. Psihopatologia senzaiei afecteaz negativ declaraia persoanei vtmate.
Anchetatorul trebuie s cunoasc cele mai semnificative tulburri ale percepiei, pentru a
nelege mai bine persoana vtmat i a descoperii adevrul.Senzaiile, fiind un proces psihic
care asigur cunoaterea mediului, se manifest ca factor determinant n percepie, deci are un rol
important n formarea mrturiei, dovezilor, contribuie la adunarea probelor judiciare. Anumite
patologii ale acestui proces pot influena considerabil caracterul informaiei. Iat de ce
cunotinele din acest domeniu sunt utile n stabilirea caracterului mrturiei, al erorilor, unor
criterii de verificare a mrturiei judiciare.

110
Vor fi descrise doar cele mai rspndite patologii ale senzaiilor. Senzaiile vizuale, pe care
le-am numit pe lng cele auditive ca fiind sursa de baz a informaiei despre ambiana natural i
social, pot fi detectate de miopie vedere la distane mici, prezbiie la distane mari,
ambliopie vedere parial.
Acromatopsia este o proprietate a sensibilitii vizuale umane de a fi lipsit de capacitatea
de difereniere cromatic. Poate fi total cnd nu permite perceperea nici a unei culori, sau
parial cnd este afectat sensibilitatea la una dou culori dintre cele fundamentale.
Daltonismul duce la confundarea culorilor roie i verde.
Sensibilitatea poate fi afectat de exacerbare funcionalhiperfuncii:hiperacuzie pentru
auz, hiperalge-zie pentru durere; hiperstezie - in genere a sensibilitii, aprnd n urma unei
nevroze, astenii psihice sau psihopatii; hiperchineziesensibilitate motorie; hipertermie
modificri n senzaiile termice etc.
Hipoestezia este situaie invers celei de hiperestezie, cnd individul uman reacioneaz
numai la stimulii cu intensitate mare. Este ntlnit n cazul epuizrii neuroenergetice a
organismului, ca rezultat al chimioterapiei, alcoolismului.
Absena total sau parial a senzaiilor gustative poart denumirea de agelsie i survine de
cele mai multe ori n urma leziunii lobului temporal. Exist agelsii ereditare fa de amar sau de
dulce.
II. Percepia.
Trecerea de la senzaie la percepie nseamn trecerea de la preponderena analizei, n
special a diferenierii excitanilor la analiza i sinteza proprietilor senzoriale ale obiectelor
reflectate n senzaii. Senzaia este o imagine parial, percepia o imagine integral a
obiectului.( Rubinstein, 1962, p. 87)
Percepia este o form superioara a cunoaterii senzoriale, pentru c spre deosebire de
senzaie unde coninutul refectoriu exist ca semnal, exprimnd nsuirile individuale relativ
izolate, separate, prin intermediul ei se reflect unitar i integral toate elementele componente ale
obiectului chiar dac condiiile de vizibilitate ntre anumite limite se schimb (lumin, unghi,
distan ntre care pot funciona mecanismele de acomodare 6 - 65 m i convergen 20 450
m).
De asemenea n imaginea perceptiv apar i proprieti care nu aparin elementelor
componente ale obiectului, respectiv configuraia sau structura i n ultimul rnd, imaginea
perceptiv cuprinde i nsuirile contextului n care se afl obiectul.
Aadar, orice percepie este realizat totdeauna ,,aici i acum i are un coninut bogat. Este
considerat a fi o imagine primar, pentru c apare n relaia direct cu obiectul, iar durata ei
corespunde duratei aciunii stimulului, a prezenei acestuia.
Percepia desemneaz att procesul psihic de reflectare a obiectelor i fenomenelor n
totalitatea nsuirilor lor, ct i produsul psihic final al acestui proces determinat de interaciunea
cu lumea exterioar care l constituie perceptor (Reuchlin, 1988, p. 80 ).
Perceptul nu este o copie fotografic a unui obiect, identic pentru toi subiecii care percep,
ci este un construct , un ansamblu de cunotine i reprezentri ale experienei anterioare. Deci
caracterele fizico spaiale ale stimulilor sunt reproduse psihic ntr-un percept primar (ibidem).
Percepiile sunt condiionate de atenie i se afl n relaii directe cu memoria, gndirea i
imaginaia i n relaii indirecte cu tot Sistemul Psihic. Imaginea i conceptul sunt obiecte ale
memoriei care nu presupun interaciunea direct cu lumea exterioar cum presupune perceptul.

111
n concluzie, percepia este mecanismul psihic care reflect totalitatea nsuirilor
obiectelor i fenomenelor lumii materiale ct i contextul, n momentul aciunii lor
nemijlocite asupra receptorilor.
Funciile percepiei sunt:
1) Funcia de reflectare a obiectelor i fenomenelor cu care omul intr n contact direct i
care au totdeauna o anumit semnificaie. Nici o atitudine, fie ct de simpl, nu se poate realiza n
afara acestei semnalizri;
2) Funcia informativ, despre aspectele lumii materiale i despre contextul general n care
ele se constituie i n raport cu care se elaboreaz diferite reacii de rspuns.
Aceasta se realizeaz prin intermediul operaiilor, fazelor de detecie, discriminare,
identificare i interpretare.
A) Orientarea const n direcionarea i ,,acomodarea aparatului de recepie n raport cu
locul i specificul sursei externe de stimulare. Prima reacie pe care o dm la orice stimul din afar
este cea de orientare. Acesta acioneaz, n primul rnd, ca un inhibitor al activitii curente,
pregtind condiiile psihofiziologice interne pentru desfurarea ulterioar optim a recepiei
noului stimul;
B) Explorarea. Pe fundalul strii de ,,vigilen orientat creat de faa anterioar, are loc
explorarea. Ea const dintr-o succesiune de operaii senzorio-motorii de parcurgere a cmpului
stimulator extern, n vederea stabilirii coordonatelor principale n interiorul crora se situeaz
stimulul propriu zis i a precizrii schemelor optime de captare a aciuni acesteia.
n funcie de gradul de dezvoltare i implicare a mecanismelor reglatorii superioare,
explorarea se realizeaz n dou forme: spontan haotic i selectiv dirijat.
n raport cu particularitile funcionale ale diferiilor analizatori, distingem o explorare de
tip spaial, proprie stimulilor vizual i tactil, caracterizat prin posibilitatea inspeciei sau
supravegherii simultane a mai multor elemente, i o explorare temporal, proprie analizatorului
auditiv, n primul rnd, i apoi, celui gustativ i olfactiv caracterizat prin urmrirea unui cmp
stimulator organizat serial.
C) Detecia const n sesizarea i contientizarea doar a prezenei stimulului n cmpul
perceptiv, fr s se poat spune ceva despre caracteristicile lui.
Detecia unui stimul de ctre subiect, victim se poate face n urmtoarele condiii:
Intensitatea lui s depeasc o anumit valoare, prag;
Timpul (durata) de expunere s fie suficient;prezena sau absena factorilor perturbatori
accentuai;
Starea psihic pozitiv, normal a subiectului, prii vtmate;
D) Discriminarea presupune diferenierea unui stimul de ali stimuli i remarcarea
nsuirilor care-l deosebesc dintre obiectele date simultan sau succesiv n cmpul perceptiv sau
dintre nsuirile unuia i aceluiai obiect;
E) Identificarea const n integrarea ntr-o imagine unitar a informaiilor obinute i
realizarea operaiei de recunoatere;
F) Interpretarea este operaia, faza final care depete procesul perceptiv propriu zis i
const n integrarea verbal i stabilirea semnificaiei obiectului perceput a posibilitii utilizrii lui
n activitate.

112
Trecerea de la o faz la alta, corespunde cu extragerea progresiv a informaiei. Primele
dou faze sunt determinate senzorial, urmtoarele trei, (inclusiv rezoluia), presupune participarea
nvrii i experienei anterioare. Aciunea devine astfel nu numai un mijloc de realizare a
percepiei operaiei ci elementul ei constitutiv fundamental.
3) Funcia de reglarea activitii i comportamentului implic dou principale laturi:
Furnizarea informaiei directe (analizat anterior);
Furnizarea informaiei inverse, despre desfurarea aciunii organizate, corecte sau
incorecte i luarea de msuri corective dac se impune.
Cea de a dou latur const in furnizarea ,,informaiei inverse de la cmpul aciunii la
mecanismele centrale de comand. Aceast informaie se transmite tot n forma semnalelor
senzoriale. n executare actului comportamental n ansamblu, informaia invers servete att
pentru aprecierea laturii lui rezultative, ct i pentru desfurarea organizat, etapizat a acestuia.

Motivaie

Activizare

Procesul percepiei.

1.Diferene dintre persoanele vtmate, implicit declaraii, din punct de vedere al
particularitilor i legilor senzaiilor.
Cablajele procesului perceptiv (receptorii, cile nervoase aferente i eferente) sunt identice
cu ale senzorilor. Deosebirea rezid la nivelul cerebral, ca urmare a caracterului polisenzorial al
percepiei.
n continuare vom examina cele mai importante particularitii ale percepiei.
Obiectualitatea rezid n raportarea percepiei la obiectele lumi reale, realizndu-se n
interaciunea bilateral, dinamic dintre obiect i subiect.
Integralitatea const n faptul c oamenii percep orice obiect i cu att mai mult orice
situaie obiectual spaial ca un ntreg sistemic stabil, chiar dac unei prii componente ale
acestui ntreg nu pot fi percepute nemijlocit n momentul respectiv. Spre deosebire de senzaii,
care reflect diferite nsuiri, ale unui obiect, n momentul n care acioneaz asupra receptorilor,
percepia este imaginea integral a obiectului dat, care include i elemente inaccesibile perceperii
ntr-un anumit context.
Structuralitatea se leag strns de integralitate i presupune organizarea, structurarea
ierarhic, a diverse elemente ale obiectului stimul, respectiv ale imaginii.
Sinteza informaiei pe cale
aferent
Aciunea
stimulilor fizici fapta
ilegal svrit
Condiii
perceptive

Evaluarea cu aplicarea de
scheme perceptive
Concentrarea ateniei

113
Constana exprim unitatea percepiei, determinat de relativa stabilitate a nsuirilor
percepute ale obiectelor, n situaia modificrii condiiilor percepiei. Constana percepiei poate fi
a mrimii, formei, culorii i strlucirii.
Selectivitatea const n reliefarea unor obiecte sau nsuiri mai bine n raport cu altele.
Obiectele care ies n prim plan i sunt percepute cu maxim claritate, constituie obiectul
percepiei, iar cele care sunt percepute mai puin distinct, constituie fondul percepiei.
Inteligibilitatea, se refer la faptul c totdeauna imaginile perceptive au o anumit
semnificaie somatic. La om percepia este strns legat de gndire, de nelegerea esenei
obiectului sau fenomenului respectiv. A percepe contient un obiect, nseamn a-l denumi n plan
mintal, adic a-l raporta la o anumit clas de obiecte, a-l ,,generaliza prin cuvnt.
Apercepia trebuie neleas ca dependena percepiei de coninutul vieii psihice a omului,
de experiena anterioar i de particularitile personalitii.
Semnificaia odat ce se contureaz, percepia dobndete i o anumit semnificaie, prin
dou aspecte mai importante: devine declanatorul unei aciuni; se reporteaz la o anumit
categorie de obiecte denumit verbal (valoare).
Psihologia modern distinge urmtoarele legi ale percepiei:
a) Legea integralitii perceptive exprim faptul c percepia opereaz nu cu nsuiri
izolate ale obiectelor, ci cu obiecte unitare;
b) Legea structuralitii perceptive arat c nsuirile obiectului numai mpreun
organizate i ierarhizate creeaz efecte de percepie, totodat ea relev faptul c nu toate nsuirile
sunt la fel de importante pentru perceperea lui, ci cu deosebire, cele care sunt cele mai
semnificative, expresive, definitorii pentru obiectul n cauz; deci la nivelul percepiei se produce
o selecie riguroas, rapid a nsuirilor cele mai relevante; transparente;
c) Legea selectivitii perceptive este rezultatul caracterului activ al omului n timpul
perceperii, al faptului c nu toate obiectele sunt percepute ci doar unele, nu toate nsuirile
obiectului, ci doar o parte a acestora, n acord cu intensitatea lor senzorial sau semnificaia
acestora pentru individ; selectivitatea dac este bine realizat, determin recunoaterea obiectiv a
realitii perceptive, dac nu, recunoaterea va fi parial sau ambigu, sau chiar se vor produce
adormiri, defecte ale sistemului perceptiv (iluzii sau halucinaii);
d) Legea constanei perceptive arat c imaginea perceptiv se poate efectua, chiar
dac condiiile perceptive se schimb ntre anumite limite, respectiv mecanismul de acomodare
funcional ntre 6-65m, i mecanismul de convergen ntre 20-450m;
e) Legea semnificaiei arat c se percep mai clar, rapid i precis obiectele care au o
anumit valoare, semnificaie pentru subiect, dect cele indiferente;
f) Legea proiectivitii imaginii perceptive precizeaz faptul c, dei imaginea perceptiv
se elaboreaz cortical, ea este proiectat la nivelul obiectivului;
Rezult din aceste legi c percepia ndeplinete nu doar un rol informativ despre
realitatea perceptiv (contextul general), crend astfel posibilitatea unei aciuni corespunztoare
acestor condiii, ci i unul de orientare i reglare a aciunilor umane i comportamentului.
2. Formele normale de percepie, cu rol semnificativ n construirea declaraiei
persoanei vtmate.
Percepiile pot fi clasificate dup mai multe criterii, astfel:
1. a) n funcie de analizatorul care predomin n momentul perceperii: percepii vizuale,
auditive, olfactive, gustative, cutanate;

114
b) n funcie de obiectul sau nsuirile pe care se centreaz actul perceptiv: percepii ale
obiectelor, percepia nsuirilor spaiale, a nsuirilor temporale, a micrii etc.;
c) n funcie de existena inteniei i a efortului voluntar: percepii voluntare i
involuntare.
b) Percepia nsuirilor spaiale ale obiectelor.
Prin percepia spaiului se nelege, reflectarea senzorial intuitiv a nsuirilor spaiale
ale lucrurilor (mrime i form), a relaiilor spaiale dintre ele (distana lor unele fa de altele i
fa de subiectul care percepe, att n plan ct i n adncime), a micrii lor, (viteza de deplasare a
unora fa de altele i fa de subiect) ct i tridimensionalitatea sau relieful n care se afl
obiectele.
Dependena preciziei raporturilor spaiale de distana la care sunt situate obiectele,
personalele etc. ne permite s formulm urmtoarea legitate : sigurana percepiei scade o dat cu
distana sau, altfel spus, exactitatea aprecierii acestei nsuiri spaiale se afl ntr-un raport invers
proporional cu distana.
Percepia nsuirilor spaiale poate fi influenat de condiiile atmosferice existente n
momentul percepiei : atmosfera rarefiat, purificat (dup ploaie, n zonele montane etc.)
micoreaz distanele, astfel nct obiectele ndeprtate ni se par apropiate. Aceleai obiecte
percepute n condiiile unei atmosfere ncrcate (cea, timp noros etc.) ne apar mai ndeprtate.
Percepia formei obiectelor se realizeaz cu ajutorul analizatorilor vizual, tactil i
chinestezic. Trstura cea mai semnificativ n acest sens o constituie conturul obiectelor, care
joac rolul de linie de demarcaie dintre dou realiti.
Percepia mrimii obiectelor, particip analizatorii: vizual, tactil i chinestezic.
Percepia distanei se realizeaz cu ajutorul a dou mecanisme; de acomodare i
convergen.
Perceperea micrii direciei, const n implicarea mecanismelor vederii binoculare i ale
auzului binocular. Necesit repere de tipul: sus, jos, la dreapta, la stnga, n fa, n spate.
Percepia reliefului obiectelor sau tridimensionalitatea.
Dependena preciziei raporturilor spaiale de distana la care sunt situate obiectele,
persoanele etc., ne permite s formulm urmtoare legitate : sigurana percepiei scade odat cu
distana sau, altfel spus, exactitatea aprecierii acestei nsuiri spaiale se afl ntr-un raport invers
proporional cu distana.
Percepia nsuirilor spaiale poate fi influenat de condiiile atmosferice existente n
momentul percepiei ; atmosfera rarefiat, purificat (dup ploaie n zonele montane) micoreaz
distanele, astfel nct obiectele ndeprtate ni se par mai apropiate. Aceleai obiecte, percepute n
condiiile unei atmosfere ncrcate (cea, timp noros etc.), ne apar mai ndeprtate.
n ceea ce privete mrimea, dimensiunile obiectelor, invocndu-se datele psihologiei
experimentale, se afirm c omul face aprecieri eronate asupra detaliilor acestora, cercetrile
punnd n eviden tendina cu caracter de legitate potrivit creia dimensiunile mici sunt
supraestimate, n vreme ce dimensiunile mari, dimpotriv subestimate. Este posibil ca, cel ce
apreciaz corect dimensiunile mici, s aprecieze corect i dimensiunile mari, dup cum pot exista
i persoane vtmate care s subestimeze o mrime, care, n general, este supraevaluat.
Percepia dimensiunilor obiectelor poate fi influenat de dimensiunile aflate n vecintatea
celui a crui mrime intereseaz, deoarece, n aceste condiii, se manifest iluzia optic, cunoscut
sub denumirea de contrast simultan. De exemplu, o persoan, un obiect nalt, percepute alturi de

115
o persoan scund sau de un obiect de dimensiuni mai mici, par i mai nalte. Tot astfel,
dimensiunile unuia i aceluiai obiect sunt diferit percepute, n funcie de dimensiunile obiectelor
care l nconjoar: mic dac apare n contextul unor obiecte mari, mare, dac este perceput n
contextul unor obiecte mici.
Jocul i efectele culorilor pot influena n sensul sub-sau supraaprecierii taliei, a constituiei
fizice a persoanelor. Astfel, persoanele mbrcate n haine de culoare alb ne apar mai corpolente
i, totodat, mai nalte, n vreme ce culoarea neagr confer persoanei o nfiare mai supl i mai
scund. mbrcmintea cu dungi longitudinale face ca persoana care o poart s ne par mai
nalt, iar cea de culori diferite sau cu dungi transversale face ca persoana care o poart s ne
apar mai corpolent i, totodat, mai scund.
n cazul unor profesii sau meserii, ori chiar preocupri ale persoanei (cei ce lucreaz n
domeniul transporturilor, construciilor, anumii militari, sportivi etc.), aptitudinea de a aprecia
dimensiunile poate ajunge la evaluri de o mare exactitate.
b) Percepia timpului, reprezint un proces complex i const n reflectarea duratei
obiective a unui fenomen, a vitezei i succesiunii sale. La acest proces particip diferii
analizatori, dar cea mai important contribuie o are analizatorul auditiv i chinestezic.
Evenimentele percepute sunt pstrate n memorie sub forma reprezentrilor i erorilor, apar
datorit tergerii din memorie a anumitor reprezentri. n consecin, restabilirea n memoria
persoanei vtmate a reprezentrilor terse poate fi obinut printr-o corect determinare a
succesiunii evenimentului perceput anterior. De aici, sarcina organului judiciar de a formula
de a asemenea manier ntrebrile nct sa ajute victima s-i aminteasc faptele i
mprejurrile uitate. Sub aspectul tratat, organul judiciar trebuie s in seama de
ocupaia ori profesia victimei.
Practica judiciar a dovedit c, uneori, dup un antrenament ndelungat, anumite persoane
pot ajunge s determine timpul cu o precizie deosebit. Sportivii, de exemplu, dup un anumit
antrenament, pot aprecia timpul pn la ordinul sutimilor de secund. Pe de alt parte, perceperea
timpului este influenat de cantitatea fenomenelor petrecute n perioada de timp respectiv i,
evident, de coninutul acestora.
Starea afectiv din momentul agresiunii este factorul cel mai distorsionant care
acioneaz n aprecierea fcut de ctre persoana vtmat asupra duratei de timp.
Aceasta explic i distincia dintre timpul obiectiv (timpul real de desfurare a unui
fenomen) i timpul subiectiv (timpul evaluat de ctre subiect). Tririle afective negative fac ca
durata n timp a unui act s par mai lung.
Precizarea succesiunii n timp a unor mprejurri legate de infraciune i de fptuitor
intereseaz, n procesul penal, fie pentru a se determina mprejurrile, circumstanele n care s-a
svrit infraciunea, fie pentru stabilirea succesiunii n timp a faptelor ce alctuiesc latura
obiectiv a infraciunii. Aceast evaluare poate fi decisiv n ceea ce privete ncadrarea juridic a
faptei sau incidena unor circumstane de drept penal, cum ar fi scuza provocrii, constatarea
strii de legitim aprare.
9

n general victima percepe nemijlocit actele de agresiune, poate reda succesiunea lor n
timp, datorit impresiei provocat de aceasta. Alteori, apar inversri n cronologia faptelor,
datorate strii psihice caracterizate prin emoii puternice (mai ales atunci cnd victima este n
contact nemijlocit cu fptuitorul), improprie unei percepii fidele. Astfel, apar exagerri,

9
C.Bulai, Drept Penal Romn. Partea general, Edit. ansa, Bucureti, 1992.

116
suprapuneri, confuzii. Fenomenul este i mai accentuat la copii, care au tendina de a relata mai
nti episoadele ce au provocat impresii mai puternice.
10

Se va avea n vedere de ctre organul judiciar, n aprecierea timpului de ctre persoana
vtmat, cu privire la svrirea infraciunii, urmtoarele :
a) Localizarea n timp a infraciunii, precum i altor activiti legate de infraciune
sau de fptuitor.
Aceasta presupune ncadrarea acestora n uniti de timp ct mai precis delimitate, adic
indicarea anului, lunii, zilei, orei i chiar a minutului. Localizarea n timp a infraciunii, precum i a
celorlalte activiti, este dependent de nsuirile subiective ale persoanei vtmate de a fi reinut
astfel de mprejurri, precum i de intervalul de timp ce separ momentul perceptiv de cel al
reproducerii.
Principala cauz obiectiv, ce explic neputina persoanei vtmate de a localiza n timp
infraciunea, precum i alte activiti, o constituie existena unor intervale mari de timp, care
separ momentele perceptiv i cel al reproducerii. La aceasta se adaug o seam de elemente
subiective: lipsa de semnificaie pentru victim fa de o anumit mprejurare legat de
infraciune, lipsa de atenie , tipul perceptiv i de memorare cruia i aparine aceasta etc.
La localizarea n timp a unor fapte se ajunge prin apreciere, adic prin cutarea unor
elemente de referin, a cror localizare n timp este cert, de care faptul ce prea uitat se leag
prin raporturi spaiale i temporale, care vor permite reamintirea i localizarea corect n timp i a
acestora din urm.
Drept puncte de reper pot servi fapte, ntmplri, evenimente din viaa persoanei vtmate,
care trebuie s aib semnificaia unor mprejurri notabile, remarcabile, care s-au impus ateniei
sale i de aceea sunt bine localizate n timp.
Faptele ce urmeaz a fi localizate temporar pot fi influenate de particularitile
temperamentale, de vrst, de sex, de preocuprile profesionale, de pasiuni, deprinderi etc. ; de
asemenea, pot fi avute n vedere date importante de stare civil, date memorabile din activitatea
social, evenimente familiale etc.
b) Precizarea duratei n timp a infraciunii, n special a unor fapte i activiti legate
de infraciune sau de nfptuitor.
Necesitatea precizrii n timp se impune n cazul acelor infraciuni a cror svrire
presupune o activitate de durat i nu una de moment (infraciunile continui) i, tot att de
frecvent, se ivete necesitatea evalurii n timp a celor mai variate activiti, aciuni, legate fie de
infraciune, fie de fptuitorul acesteia.
c) Precizarea succesiunii n timp a unor mprejurri legate de infraciuni sau de
fptuitor.
n procesul penal intereseaz restabilirea succesiunii n timp a activitii materiale prin care
s-a svrit infraciunea, sau a altor activiti legate de aceasta. Relatarea liber a victimei
reproducerea principalelor momente n chiar ordinea n care au fost percepute. De regul,
relatrile victimelor cu privire la succesiunea faptelor se caracterizeaz printr-o mare exactitate.
Uneori, succesiunea reproducerii faptelor poate fi intervertit, situaiei ce se poate datora
pierderii din memorie a unor episoade petrecute ntr-un trecut relativ ndeprtat. Alteori, relatarea
faptelor ntr-o ordine schimbat se ntlnete n cadrul infraciunilor cu violen, care au provocat
puternice stri afective i ale cror episoade, mai ales la copii, au produs o puternic impresie,

10
S. A. Golunski, Criminalistica, Edit. tiinific, Bucureti, 1961.

117
fiind relatate mai nti. Dar intervertirea cronologiei faptelor poate avea i urmtoarea explicaie :
faptele importante, semnificative, tind a fi identificate cu fapte anterioare.
Percepia propriu-zis a timpului se realizeaz n dou forme: percepia succesiunii
evenimentelor; percepia duratei (distana temporal dintre dou evenimente)
Pentru perceperea timpului subiectul se raporteaz la trei sisteme:
Sistemul fizic i cosmic, care cuprinde derularea fenomenelor naturale, cum sunt: ziua i
noaptea, succesiunea anotimpurilor, micarea astrelor ;
Sistemul sociocultural, care se refer la amplasarea istoric a activitii i existenei
umane.
Sistemul biologic, format din derularea funciilor organismului (stri de somn i veghe;
alimentaie, cicluri metabolice).
Percepia timpului poate fi influenat astfel:
De raportul dintre excitaie i inhibiie;
De caracterul tririlor prezente (dac evenimentele ateptate sunt plcute, durata i se pare
lung pn ele vor aprea; dac evenimentele ateptate sunt neplcute, timpul pare a se scurge
foarte repede);
De natura activitii desfurate.
b) Percepia micrii se refer nu la micarea n sine, ci la obiectele n micare, ct i la
perceperea propriei micri, deplasri.Perceperea obiectelor n micare se poate realiza n dou
forme: prin urmrirea obiectului i prin fixarea privirii.
Aprecierea micrii este dictat de mprejurarea c cele mai multe infraciuni se svresc
prin manifestri pozitive prin aciuni materializate de multe ori prin micare.
Aprecierea vitezei cu care se desfoar aceste aciuni, a ritmului n care se succed
evenimentele, intereseaz, de multe ori, n cauzele penale, pentru nelegerea mecanismului
producerii infraciunii, a cauzelor acesteia sau a materializrii activitii ce formeaz latura
obiectiv a infraciunii.
n practica judiciar, trebuie clarificat problema aprecierii vitezei, mai ales n cazul
accidentelor de trafic rutier, unde excesul de vitez este pe primul loc ntre cauzele de producere a
accidentelor de circulaie.
Perceperea micrii poate fi realizat pe mai multe ci senzoriale : cutanat, auditiv i vizual.
Dintre acestea, percepia vizual se dovedete a fi mai precis, datorit faptului c este rezultatul
unui ansamblu de informaii provenite de la diveri analizatori.
Aceast percepie este, totui, destul de relativ, mai ales n condiii grele de vizibilitate. De
aceea, este foarte important ca organul judiciar s cunoasc exact condiiile perceperii de ctre
victim a micrii, unghiul i distana de la care aceasta a realizat perceperea ; cu ct unghiul este
mai mic, cu att viteza de deplasare a obiectului pare mai mic i invers.
Percepia micrii depinde i de perioada de timp de care dispune observatorul obiectului ce
se afl n micare ; aprecierea fiind mai precis n raport direct proporional cu durata timpului de
observare.
Cu prilejul ascultrii persoanei vtmate apare, uneori, necesitatea stabilirii locului de
desfurare a unui eveniment cu ajutorul sunetului, de exemplu, locul de producere a unei

118
mpucturi. Localizarea sunetului este consecina faptului c analizatorul auditiv are receptori
pereche.
Cercetrile efectuate n acest domeniu au stabilit c sunetele care vin din partea dreapt i
din fa sunt mai corect i mai uor apreciate n comparaie cu cele venite din spate. Sursele
sonore se localizeaz n mod diferit. Astfel, vocea uman este mult mai bine localizat dect o
mpuctur. Zgomotele sunt destul de bine localizate, n timp ce sunetele curate paradoxal
sunt localizate cu dificultate.
Interdependena dintre organele de sim este prezent i n cazul localizrii sunetelor. Dac
locul de unde se emit sunetele este i vzut de ctre victim, aceasta le va percepe mai clare i mai
intense dect n cazul n care locul emiterii nu este vizibil.
Prin urmare, i acest aspect trebuie avut n vedere de organul judiciar cu prilejul ascultrii.
Tot conform celor artate, trebuie precizat faptul c localizarea sunetului depinde i de poziia
corpului persoanei care l recepioneaz (din poziia n picioare, direcia sunetului este determinat
mult mai bine dect dac persoana este culcat pe spate) i de fenomenul de reflectare a sunetului
(ecoul se poate repeta de cteva ori, n raport cu numrul i poziia diferitelor obstacole ntlnite
n direcia de propagare).
3. Formele superioare, complexe de percepie cu rol semnificativ n construirea
declaraiei persoanei vtmate.
Observaia este o activitate perceptiv superioar, contient, selectiv, orientat spre
scop, intenionat i voluntar, care este reglat prin cunotine generale. Observaia nseamn
partea cercetat, studierea obiectului perceput, n perspectiva unei ample i profunde cunoateri.
Diferena dintre percepia spontan i observaie const n utilizarea de expresii diferite.
Astfel, pentru percepie spontan se folosesc verbe: a vedea, a auzi, a simi un miros, a simi o
atingere etc. Pentru observaie: a privi, a asculta, a mirosi, a palpa.
Coninuturile observaiei declaraiei persoanei vtmate o constituie simptomatica stabil i
simptomatica labil.
Simptomatica stabil cuprinde trsturile bioconstituionale ale infractorului (nlimea,
greutatea, lungimea i grosimea membrelor, circumferina cranian, toracic, abdominal) ca i
trsturile fizionomice (aspectul capului, feei, relaiile dintre diferitele detalii anatomice, ale feei :
fruntea, nasul, brbia, pomeii obrajilor, ochii, etc.).
Simptomatica labil, adic multitudinea comportamentelor i conduitelor flexibile, mobile
ale fptuitorului, cum ar fi conduita verbal i cea motorie. Observnd felul cum merge
fptuitorul, cum gesticuleaz, cum vorbete, cum i exteriorizeaz tririle psihice, victima care
posed un grad de cultur mai ridicat, i poate da seama despre multe dintre strile, nsuirile i
trsturile lui psihocomportamentale.
Un mers lent i greoi i spune altceva dect altul rapid, energic, suplu, ferm ; gesturile rare,
moi, de mic amplitudine, furnizeaz alte informaii dect cele repezi, violente, pe direcia
nainte ; la fel de semnificative pentru caracterizarea fptuitorului sunt i diverse particulariti
ale vorbirii : sonoritatea, fluena, debitul, intonaia, pronunia, structura vocabularului.
Succesul observaiei de ctre subiect, depinde de o serie de condiii: formularea clar,
precis a scopului; de cunotinele anterioare ale subiectului despre obiectul ce trebuie observat;
observaia este mult facilitat dac n procesul percepiei sunt implicai mai muli analizatori;
observaia devine mult mai precis i mai profund dect subiectul va efectua o relatare, repetare
verbal sau scris privind rezultatele observaiei.

119
Forma superioar a observaiei o constituie spiritul de observaie, definit ca aptitudine de
a detecta rapid, uor i precis, ceea ce este slab, ascuns la prima vedere, n raportul direct cu
nsuirile obiectelor i fenomenelor.
4. Formele speciale de percepiei subliminal i extrasenzorial.
Percepia subliminal const n capacitatea organismului de a nregistra i de a rspunde
la stimuli ce nu ating pragul absolut minimal. Cercetrile efectuate au demonstrat faptul c
mesajele senzoriale sunt ncadrate psihic dac subiectul nu are contiina aciunilor lor.
Mesajele subliminale nu produc aciuni i atitudini specifice, nu se obine o schimbare
profund, semnificativ a aptitudinilor, motivaiilor i comportamentelor subiectului, ci
modificarea uoar, de suprafa, tranzitorie a comportamentului. Percepia subliminal poate
fi explicat n principal, prin procesarea subcontient a informaiilor.
Percepia subliminal, ca form special de percepie, atrage atenia asupra a trei
idei
11
:
Omul este capabil de a nregistra i procesa mai mult informaie dect poate
contientiza;
Viaa i comportamentul uman pot fi influenate ntr-o manier subtil, chiar fr ca cel
care suport o asemenea influen s - i dea seama;
Efectele influenrii subliminale sunt dependente de inteniile celui care o utilizeaz
(influenarea subliminal arat cum o descoperire tiinific, a fost preluat i aplicat uneori
necritic n practic, fr respectarea principiilor acceptabile moral, etic, democratic, chiar fr
respectarea principiilor deontologice).
Percepia extrasenzorial const n abilitatea subiectului, de a primi informaii despre
lume prin alte canale dect simurile normale.
Sunt cunoscute mai multe forme de percepii extrasenzoriale, dintre care mai rspndite
sunt: telepatia (abilitatea de activare a gndurilor altei persoane sau de transfera gndul de la o
persoan la alta); precogniia (abilitatea de a vedea sau de a prezice evenimente viitoare);
clarviziunea (abilitatea de a obine cunotine despre evenimente care nu sunt detectabile prin
simurile uzuale); pishokinezia (abilitatea de a mica obiectele prin puterea voinei fr a le
atinge) recent pentru denumirea lor s-a propus termenul de fenomene , PSI.
5. Mecanismele neurofiziologice ale percepiei.
Sinteza aferent se realizeaz cu deosebire n cadrul zonelor gnostice secundare (vizual,
auditiv, chinestezic, olfactiv, gustativ etc.) n care predomin neuronii cu funcii polimodale.
Reele neurologice (W. Penfield, A.R. Luria .a.) relev c stimulare mecanic sau electric a
acestor zone (n timpul interveniilor chirurgicale) determin apariia unor imaginii de obiecte,
fenomene, persoane etc., mai multe sau mai puin disparate sub form de reprezentri, care
reproduc, de fapt, structura i coninutul informaional al percepiilor, cu predominarea uneia
dintre modalitile senzoriale.
Elaborarea percepiilor presupune existena la nivelul scoarei cerebrale, a unor structurii
nervoase mai complexe dect cele senzoriale, pentru c reflectarea perceptiv implic
interaciunea mai multor analizatori. Deci, reflectarea perceptiv este polisenzorial, ce
implic interaciunea mai multor analizatori, acetia fiind constituii din neuroni cu funcii
polimodale.

11
Zlate Mielu ,Psihologia Mecanismelor Cognitive,Edit. Polirom,1999, pag.162.

120
Structurile matriceale ale percepiilor sunt mult mai complexe dect cale ale senzaiilor,
pentru c acestea selecteaz i integreaz imaginile separate, izolate, transmise de senzaii,
obinndu-se astfel o imagine unitar, total, cu un coninut bogat (att a stimulului, contextului
su, ct i a elementelor care nu apar n cmpul perceptiv al stimulului).Structurile perceptive se
schimb de-a lungul timpului, datorit aciunii experienei, reflectnd astfel noi i noi aspecte ale
realitii obiective.
6. Dependenta percepiei, declaraiei persoanei vtmate de factorii de natura
obiectivi (externi).
Ascultarea persoanei vtmate presupune, de la bun nceput, s se tina cont, alturi de
legitile generale ale senzorialitii, de principalii factori obiectivi i subiectivi capabili s
influeneze procesul de percepie. Fiind prin excelenta un proces relaional, percepia este
influenata, n desfurarea sa concreta, de o multitudine de factori.
Nu exista diferenieri semnificative n clasificarea factorilor de natura obiectiva(proprietile
obiective ale stimulului din perspectiva psihologiei i cea a criminalisticii, ci numai nuanri
aparte).
Din punct de vedere al psihologiei, n categoria factorilor externi ai percepiei intra n
principal caracteristicile stimulului (intensitate, durata, frecventa), dar i unele particulariti ale
contextului n care acesta apare (volumul cmpului perceptiv, omogenitatea sau heterogenitatea
acestuia, raporturile spatio-temporale dintre stimuli, etc.).
Cercetrile psihologice experimentale au demonstrat ca cea mai favorabila intensitate a
stimulului care asigura o percepie optima este cea medie. Intensitile puternice sau foarte slabe,
n afara faptului ca devin greu accesibile, produc unele efecte nefavorabile (tocesc acuitatea
senzoriala, favorizeaz omisiunea semnalelor, ceea ce duce la scderea capacitaii rezolutive i
produce o stare generala de disconfort psihic).
Dac durata de aciune a stimulului scade sub o anumita limit, identificarea i diferenierea
devin dificile, dimpotriv, dac depesc o anumita valoare, imaginea devine tearsa datorita
saturaiei. Un stimul mai frecvent se percepe mai repede dect altul care apare la intervale mari de
timp. Cnd un stimul se detaeaz de fond este perceput mult mai uor. Complexitatea, noutatea,
incongruitatea (irealitatea) stimulilor creeaz unele dificulti percepiei.
Din punct de vedere al criminalisticii factorii cei mai importani de bruiaj,
distorsiune ai percepiei, declaraiei sunt:
a) Vizibilitatea poate fi redusa de distanta de la care se face percepia, de condiiile de
iluminare (ntuneric, umbra, soare care bate din fata, etc.), de condiiile meteorologice (ceata,
ninsoare, ploaie), de diverse obstacole interpuse intre cel care percepe i locul n care se
desfoar evenimentul;
b) Audibilitatea este influenata, de asemenea, de distanta, de condiiile de propagare a
sunetelor, specifice fiecrui loc n parte (cunoscndu-se,de pilda, ca sunetele se propaga mai bine
la suprafaa apei, dect n pdure sau localitate), de existenta unor surse sonore care pot perturba
audiia i de factorii meteorologici (vnt, ploaie, furtuna), obstacole care pot da natere la ecouri,
reverberaia sunetelor ntlnite n locurile nchise,etc.;
c) Durata percepiei reprezint un alt factor obiectiv important de care depinde calitatea
recepiei. Intervalul de timp n care este posibila percepia poate fi n funcie de perioada mai
mare sau mai mica n care se desfoar o aciune, de viteza de deplasare, fie a persoanei sau a
obiectului perceput, fie a celui care percepe, iar cteodat de tipul de iluminare (de exemplu
faptele percepute la lumina fulgerului sau a farurilor unui autoturism);

121
d) Disimularea nfirii este determinata de nsi persoana autorului infraciunii care
ncearc s se fac perceputa ct mai greu, n acest sens apelnd la deghizri, acionnd cu
rapiditate, cutnd s distrag atenia persoanei vtmate, inclusiv cu ajutorul unor complici,
folosindu-se de ntuneric sau diverse obstacole pentru a nu fi vzut, etc.
Aadar, factorii de natura obiectiva desemneaz acea categorie de stri, situaii contextuale
percepiei, independente de cel ce percepe, care se pot repercuta favorabil sau defavorabil asupra
declaraiei.
e) Distana mare i diversele obstacole, interpuse ntre persoana vtmat i obiectul
observaiei sale, i ngreuneaz procesul perceptiv, reducndu-i vizibilitatea, aprnd erori n
procesul auditiv din cauza ecourilor sau reverberaiilor produse de obstacole etc.
12
Asemenea
situaii pot fi ntlnite,de exemplu, n cazul folosirii armelor de foc.
f) Existena unor surse sonore poate bruia n primul rnd percepia auditiv. De
exemplu, zgomotul de fond datorat vecintii unei obiectiv industrial, sau iluzia auditiv, creat
prin atribuirea sunetului unui alt obiect aflat n cmpul vizual al persoanei vtmate i nu celui
emis n realitate de un alt obiect care emite sunete asemntoare.
7. Dependenta percepiei, declaraiei persoanei vtmate de factorii psihofiziologici
i de natura subiectiva (personalitate).
Analiza percepiei nu poate fi efectuata numai prin raportarea la obiectul extern pe care-l
reflecta i de care este legata cauzal. Ea apare n orice mprejurare ca act mai mult sau mai puin
orientat i deliberat al unui individ anume care, n raporturile sale eu lumea, ndeplinete
ntotdeauna un anumit rol: de cunoatere ; de transformare practica a obiectului; de satisfacere a
anumitor nevoi, trebuine, interese, etc. Percepia este nemijlocit subordonata unuia din aceste
roluri, integrata n structura activitii i comportamentului.
Dinamica actelor perceptiv i ale declaraiei victimei, poart fiecare n sine, amprenta
particularitilor psihofiziologice generale i speciale ale individului,a trsturilor
temperamentului, ale structurii aptitudinilor i orientrii personalitii sale. In orice moment,
aceste doua mecanisme se contureaz ca fenomene dinamice sintetic, care se ntreptrund cu
toate celelalte componente i laturi ale personalitii ca ntreg.Nu percepe un organism de sim
oarecare sau creierul luat izolat, percepe omul - personalitate.
n sens funcional general, percepia, declaraia, apar nu numai ca imagini ale obiectului,
evenimentului cercetat, ci i ca "oglinda" a personalitii subiectului - perceptor, ca modaliti
specifice de manifestare a acestora n raporturile lor cu lumea.
n percepie, declaraie, victima se definete pe sine, i dezvluie coninutul
personalitii sale, nivelul de dezvoltare intelectuala generala, intenii, atitudini, scopuri,
trebuine, preferine, nclinaii, etc.
Toate condiiile psihofiziologice interne constituie o multitudine de stri ale sistemului de
personalitate, ale cror valori i raporturi intervin ca variabile cu caracter mai mult sau mai puin
aleator, modificnd probabilitatea legturii dintre imaginea perceptiva, declaraie i sursa externa
de informaii.
Stri1e sistemului de personalitate pot influenta pozitiv (n sens optimizator, facilitator) sau
negativ (n sens perturbator, frenator) desfurarea proceselor percepiei i declaraiei.
Factorii psihofiziologici cei mai generali i totodat condiiile vitale de realizare a percepiei
i declaraiei, o constituie starea funcional normala a aparatului de recepie corespunztor i

12
Emilian Stancu,supra cit., pag. 100.

122
dispoziia psihica normala a individului (adic inexistenta stresului, anxietii, oboselii, consumului
de alcool i altor substane stimulator-perturbatoare ale psihicului).
Din perspectiva criminalisticii, factorii de natura subiectiva desemneaz acele stri,
situaii, legate de condiia psihofiziologica i de personalitatea martorului, ale cror consecine se
pot rsfrnge, ca i n cazul factorilor de natura subiectiva, favorabili sau defavorabili, asupra
percepiei.
Dintre acetia cei mai importani sunt:
a) Calitatea organelor de sim reprezint un factor psihofiziologic esenial pentru o buna
percepie, orice defeciune a acestora, fie pe latura perceptiva, fie pe cea corticala (orbire, miopie,
surzenie, etc.), reduc pana la anulare o parte din posibilitile receptive ale persoanei ;
b) Personalitatea i gradul de instruire al persoanei vtmate joac un rol semnificativ
n procesul perceptiv, mai ales atunci cnd acestea sunt mai ridicate sau mai apropiate de
specificul faptei la care asista. De exemplu, medicul ce poate percepe o anumii stare patologica
sau conductorul auto care apreciaz mai exact viteza unui autovehicul ;
c) Vrsta i inteligenta persoanei vtmate reprezint ali factori subiectivi majori n
percepie, att experiena de via, ct i calitile intelectuale au un rol deosebit n receptarea
faptelor, a mprejurrilor n care a avut loc infraciunea.
Inteligena sub medie poate duce la o percepie lacunar, determinat de deficitul de
experien, de informaia care ar putea livra scheme perceptive apte de a facilita procesul
contientizrii celor receptate. Astfel vor fi percepute incorect culorile, formele, distanele,
intervalele de timp ; anumite fenomene, obiecte vor cpta semnificaii neadecvate realitii.
Imperfeciunea organelor de sim tirbete, de asemenea, integritatea informaiei, provoac
omiterea de detalii.
Exprimnd dimensiunea temporar a organizrii i integrrii psihice, percepia i
particularizeaz efectele pe cele trei segmente principale ale curbei evolutive a sistemului
personaliti:
13

Segmentul ascendent, n interiorul cruia se realizeaz transformrile evolutive,
antientropice, care, la nivelul percepiei se vor concretiza n elaborarea mecanismelor secundare
de natur logico-operaional, i schemelor specifice de extragere i prelucrare a informaiei;
Segmentul de stabilitate (echilibru) optim, n interiorul cruia se consolideaz
achiziiile anterioare i se asigur cel mai bun nivel de funcionare a sistemelor perceptive la
individ;
Segmentul descendent, n cadrul cruia se acumuleaz treptat transformrile involutive,
entropice, care n sfera percepiei se vor concretiza n stabilirea capacitii rezolutive a
analizatorilor (creterea pragurilor senzoriale, creterea timpurilor de extragere procesare a
informaiei, reducerea fidelitii transmisiei informaionale etc.) i implicit, scderea drastic a
performanelor la sarcinile perceptive.
d) Temperamentul i gradul de mobilitate al proceselor de gndire sunt factori dup
care trebuie fcut diferenierea ntre persoane vtmate, cu privire la capacitatea i modul de a
raiona i de a distinge fapte sau date;
e) Strile de oboseala precum i reducerea capacitaii perceptive,ca urmare a influentei
alcoolului,drogurilor, medicamentelor, etc., conduc, de asemenea, la o scdere a acuitii
senzoriale;

13
Golu Mihai, Bazele Psihologiei Generale, Edit. Universitar Bucureti, 2005, pag. 284.

123
f) Strile afective, ndeosebi cele cu un anumit grad de intensitate, au o influen
inhibitorie asupra procesului perceptiv, determinnd alterarea sau dezorganizarea acestuia, situaie
ntlnit destul de frecvent la victimele infraciunilor cu violen i mai ales atunci cnd, n
svrirea faptelor respective, sunt antrenate rude, prieteni sau cunotine apropiate;
emotivitatea n alt ordine de idei deformeaz realitatea ;
g) Sexul este, n analiza determinismului percepiei o variabil obiectiv mai puin relevant
dect cea a vrstei, ea se manifest totui cu destul pregnan.
Datele comparative furnizate de diveri autori relev existena unor deosebiri logice,
ireductibile,ntre victimele de sex feminin i cele de sex masculin. Femeile sunt mai rapide n
identificri i reacii la stimuli sonori i cromatici; brbaii rezolv mai eficient problemele de
percepie spaial i de evaluare a dimensiunilor metrice.
h) Atenia se numra printre factorii de care depind direct calitatea i realismul
informaional al percepiei. In primul rnd, trebuie avute n vedere calitile ateniei, cum sunt
stabilitatea i mobilitatea acesteia, gradul de concentrare i distribuia ei. n al doilea rnd, trebuie
inut seama de tipurile de atenie, voluntara sau involuntara, ultima ntlnit mai des n cazul
martorilor, din cauza apariiei neateptate a unui stimul puternic, ocant (ipt, mpuctura)sau a
interesului pe care l poate atrage o persoana, obiect, discuie, aciune.
i) Tipul perceptiv. Dac de factorii menionai mai sus depinde direct corectitudinea
percepiei, trebuie avut n vedere i faptul ca recepia senzoriala mai este dependenta i de tipul
perceptiv cruia i aparine victima.
Tipul perceptiv, are importan din punct de vedere a dou aspecte: cel al stimulului
cognitiv i cel al deschiderii nchiderii comunicaionale
14
.
Primul aspect se refer la modul n care se realizeaz procesrile i integrrile informaiei
n cadrul proceselor de cunoatere, ncepnd cu percepia i terminnd cu gndirea. Se
structureaz astfel dou stiluri cognitive (tipuri de personalitate): analitic i sintactic. Acestea i
vor pune amprenta pe direcionarea mecanismelor percepiei i pe modul de organizare a
informaiei n cadrul perceptului.
Tipul analitic este orientat i centrat pe detalii ceea ce face ca, n cadrul perceptului,
persoana vtmat s realizeze cu uurin desprindere i fixarea n cmpul contiinei a unor
nsuiri, caracteristici etc., singulare. n sarcinile de identificare, persoanele vtmate aparinnd
acestui tip le este necesar un volum mai mare de informaie i, respectiv,un timp mai lung pentru
elaborarea rspunsului.
Tipul sintetic este orientat i centrat pe relevarea i nelegerea trsturilor i nsuirilor
cu caracter global configuraional, lsnd pe plan secundar detaliile.
Cel de-al doilea aspect ,nchidere deschiderea comunicaional , permite delimitarea a
dou tipuri perceptive: tipul deschis i tipul nchis.
Tipul deschis este dependent de cmp, percepia sa fiind dirijat preponderent de jocul
intensitilor, formelor contrastelor, etc. Pentru persoanele vtmate care aparin acestui tip,
percepia, respectiv legtura informaional direct cu lumea extern constituie suportul i
argumentul principal al existenei de sine al probrii Eului (,,a percepe nseamn a exista).
Tipul nchis este independent de cmp, percepia sa fiind dirijat predominant de
mecanismele intenional voluntare interne. Victimele aparinnd acestui tip sunt autocontieni,
manifestarea Eului lor bazndu-se pe, reflecii interne, pe activitatea intelectual autohton,
rspunsurile lor sunt mai precise, obiectul fiind recepionat cu detaare.

14
Golu Mihai, Bazele Psihologiei generale, Edit. Universal Bucureti, 2005, pag. 285-286

124
Strile motivaionale (trebuin, nevoi, interese) creeaz n subiect o predispoziie
selectiv, fie declaneaz direct comportamentul percepiei de cutare i identificare a obiectului,
fie ghideaz mecanismele perceptive ntr-un cmp stimulator dat. Motivaia acioneaz n direcia
crerii strii de deschidere selectiv i orientare preferenial n raport cu obiectele i persoanele
din jur.
Strile afective sunt un acompaniament permanent al strilor motivaionale i prin
definiie, ele se opun strilor de indiferen i placiditate. Trirea, o dat declanat, i pune
amprenta pe ntreaga dinamic a activitii, inclusiv asupra modului n care persoana vtmat
percepe lumea din jurul su.
Pe timp de noapte dac victima se afl pe cmp sau n pdure, sub influena emoiei de
team, fric sau spaim, tufele i arbutii iau n percepie forme fantasmagorice - de animale, de
montri sau chiar de persoane umane amenintoare. Adesea aceste alterri ale percepiei vizuale
se nsoesc i de alterri ale percepiei auditive, ,,auzindu-se ipete, rgete i voci.
Fenomenul se poate ntmpla i atunci cnd aciunea se petrece noaptea pe ntuneric ntr-
o ncpere necunoscut, lucrurile din interior se pot metamorfoza i vor lua forme concordante
cu structura montajului afectiv indus de aceleai emoii care pot coplei teama, frica, spaima.
Starea ateniei este o variabil de tip continuu, cu valori i gradaii diferite, n funcie de
activitatea desfurat i modific semnificativ traiectoria i eficiena (atenie voluntar i
involuntar).
Starea memoriei intervine n mecanismul de integrare a imaginii perceptive finale din
secvenele informaionale extrase i transmise succesiv de-a lungul canalelor aferente.
Starea psihologic general a persoanei vtmate este o variabil de fond care-i
imprim influena asupra oricrui comportament. Ea poate fi bun sau optim, i atunci influena
pe care o exercit asupra dinamicii percepiei este pozitiv, sau poate fi proast (oboseal,
anxietate exagerat, boal etc.), i atunci influena sa va fi negativ, perturbatoare.
8. Psihopatologia percepiei afecteaz negativ declaraia persoanei vtmate.
Anchetatorul trebuie s cunoasc cele mai semnificative tulburri ale percepiei, pentru a
nelege mai bine persoana vtmat i a descoperii adevrul.
Tulburrile percepiei, cele mai frecvent ntlnite n practica judiciar i
psihopatologic sunt:
Hiperestezia situaie n care individul percepe i este vizibil deranjat de stimulii
cotidieni, stimuli obinuii pe care alt dat nu-i percepea sau nu-l deranjau (trntitul uilor,
zgomot de pai, scurgerea robinetului etc.) se ntlnesc n surmenaj, neurostenii , debutul unor
afeciunii psihotonice, debutul bolilor infecioase, hipertiroidie, intoxicaii;
Hipoestezia reprezint de obicei, situaia invers, cnd individul acord atenie i
reacioneaz la stimuli de intensitate crescut; se ntlnete n stri reactive, depresie accese
paroxistice isterice, oligofrenii, tulburri de contiin (mai ales cele cantitative), schizofrenie;
Agnoziile reprezint deficite psiho-senzoriale, care determin incapacitatea subiectului
de a recunoate obiectele dup calitile lor senzoriale, analizatorii (receptori periferici i cile)
fiind intaci;
Iluziile sunt percepii cu stimul real i specific, denaturate i / sau deformate; mai
frecvent ntlnite la bolnavii mintal sunt iluziile de ,,deja connu, ,,deja vu adic impresia
individului c o persoan pe care atunci o vede de fapt pentru prima dat, i este cunoscut, n
consecin confundnd-o cu o persoan ntlnit anterior i comportndu-se ca atare (discut

125
amical sau injurios, suspicios, rezervat etc.); se ntlnete i fenomenul invers ,,jamais vu,
,,jamais connu; nici un om sntos mintal nu poate fi scutit uneori de mprejurarea de a
confunda pe cineva, dar confuzia dureaz doar cteva momente, existnd sentimentul de ndoial
i reflexia autocritic; la omul bolnav, confuzia persist i alimenteaz ideaia patologic (ideile
delirante) n absena reflectrii autocritice.
Halucinaiile sunt percepii fr obiect, fiind caracterizate prin: protecie spaial a
stimulului uneori n cmpul perceptiv (aude sau vede obiecte n imediata sa apropiere) alteori n
afara sa (ex. se aude strigat sau vorbindu-i-se ntr-un alt ora); atitudinea necritic a individului
fa de tulburare bolnavul fiind convins de existena stimulului i acionnd n consecin: asist
posesiv, ascult atent, pune vat n urechi, perna pe cap, vocifereaz, rspunde, se agit, se
lovete, se apr , fuge ngrozit etc.; halucinaiile auditive (verbale n mod obinuit) sunt cele mai
frecvente, apar continuu sau intermitent, uneori au un coninut favorabil, mgulitor, alteori din
contr, unul injurios, negativ sau imperativ, poruncind individului s execute o anumit aciune;
din punct de vedere al diagnosticului, prezena halucinaiilor desemneaz totdeauna o tulburare
mintal major (psihoz, demen etc.) niciodat la o stare nevrotic sau o psihopatie (astfel de
indivizi necesit spitalizare i tratament urgent).
Efectul halo fenomen ce ne determin s extindem, necritic, un detaliu asupra
ntregului ; de exemplu cazul escrocilor care, datorit nfirii distinse i exprimrii corecte, sunt
crezui cu uurin, spre deosebire de o persoan onest dar cu o prezen mai puin agreabil.
Constana percepiei acest fenomen determin o anumit corectare a imaginii
percepute, clasic fiind procesul de aezare n poziie normal a unei imagini care, pe retina
victimei, apare rsturnat, potrivit legilor opticii geometrice; n acest caz, distorsionrile sunt
specifice percepiei de persoane, obiecte sau mprejurri familiale victimei.

IV.2.2.2. Prelucrarea i decodarea informaiilor.
A doua etap, esenial n construirea declaraiei prii vtmate, const n prelucrarea i
decodificarea la nivel cortical a informaiei perceput.
Formele cunoaterii senzoriale, reflectnd obiectele i fenomenele concrete, aa cum se
adreseaz acestea direct organelor de sim, cu nsuirile lor eseniale i neeseniale dei necesare,
singure nu sunt i suficiente pentru a-i permite victimei cunoaterea nsuirilor eseniale ale
obiectelor i fenomenelor realitii, precum i a relaiilor dintre acestea, a legilor fenomenelor.
De aceea, procesul cunoaterii senzoriale se continu cu cunoaterea logic (la nivelul
gndirii) care are un caracter stabil, generalizat i abstract, reflectnd nsuirile comune, generale,
eseniale dar i neeseniale ale obiectelor, fenomenelor, situaiilor, prin noiuni, judeci i
raionamente.Cunoaterea esenei lucrurilor i fenomenelor, al legilor acestora, asigur persoanei
vtmate posibilitatea nelegerii faptei ilicite percepute i trite.
Informaiile emise recepionate integral sau parial sunt, deci, decodate, se structureaz
logic semantic, dobndind un sens. Acest sens n principiu identic la toi vorbitorii aceluiai
limbaj este fixat prin cuvnt, purttor de informaii. Persoanele normale i adulte percep lucruri
denumite, astfel c, n mod curent acestea nu vd obiecte de o anumit form, mrime, culoare
etc. ci vd masa, scaun, autoturismul etc.
Legtura dintre obiecte, fenomene, situaii etc. i grupajul de sunete prin care se exprim
cuvntul sunt nvate, sunt deci achiziii postnatale, ceea ce faciliteaz receptarea evenimentelor
din jurul nostru, conferind o generalitate ntregului proces receptiv. Tocmai la acest nivel se
evideniaz rolul experienei stocate, rolul nvrii, cci obiectele doar parial receptate, cuvinte
lacunar auzite, pot fi i chiar sunt ntregite i, deci, organizate ca atare. Este suficient s vedem o

126
parte dintr-o casa pentru a ne da seama c n faa noastr se afl un asemenea edificiu, este
suficient s simim miros de cadavru pentru a sesiza c n prejm se afl o mas de carne n
putrefacie.
Decodarea semnalelor (informaiilor) odat efectuat, gsirea (selectarea) cuvntului potrivit
nu constituie punctul final al procesului de prelucrare. Este adevrat c fiecare cuvnt este
purttor de sens i c acest sens este foarte apropiat la toi cunosctorii limbajului respectiv (aici
avem n vedere comunitatea mai larg sau mai strns a celor care vorbesc, de exemplu, un dialect
anume). Dincolo ns de aceast particularitate, cuvintele nu desemneaz numai obiecte, stri,
fenomene, ele au i aa-zise conotaii, valorizri colective. Astfel, de pild, cuvntul violator nu
exprim numai faptul c acesta a ntreinut raporturi sexuale mpotriva voinei victimei, ci i un
dispre, blamare colectiv fa de cel n cauz.
Cunoaterea conotaiilor de ctre organele de urmrire penal este deosebit de important,
deoarece numai aa vor nelege nuanele pe care le exprim persoana vtmat n depoziia sa.
Odat cu actul perceptiv subiecii reflect obiectele i fenomenele nu numai denumindu-le,
ci i ca desfurare a lor n timp, n spaiu i n micare. Abia n procesul de decodare se
contientizeaz pe deplin calitile spaio-temporale i se estimeaz valoarea lucrurilor, fiinelor,
deplasarea lor etc. n acest moment ns apar o serie de distorsiuni involuntare, deoarece
reflectarea timpului, a spaiului i a vitezei se efectueaz prin interaciunea mai multor organe de
sim, ceea ce poteneaz sensibil relativitatea lor.
n psihologia judiciar i tactica criminalistic se difereniaz:
Timpul obiectiv (msurabil prin cronometru) ;
Timpul subiectiv (care se prelungete cnd particip la evenimente neplcute) ;
Spaiul real (msurabil prin diferite metrii) ;
Spaiul ideal (cosmic sau poetic), care nu poate fi dect gndit.
Alturi ns de informaiile receptate senzorial, timpul i spaiul se reflect n psihicul nostru
i prin procesele gndirii care, la om, n msur mai mare sau mai mic, particip la orice fenomen
de reflectare. n cadrul unei depoziii, nu o dat poate fi decisiv aprecierea timpului, a
distanelor, a vitezei etc., cci de astfel de aprecieri poate s depind ncadrarea juridic a actului
infracional. n acest context, orice subapreciere sau supraapreciere poate schimba esenial situaia
creat.
Mecanismele psihice intelectuale prezint relaii de interaciune nu doar, cu cele de
prelucrare, primar a informaiilor ci si ele ntre ele. Produsele gndirii i imaginaie sunt stocate
i reactualizate, repuse n circuit de ctre memorie; la rndul ei memoria ajut la elaborarea i
construirea produselor gndirii i imaginaiei.
Gndirea ndeplinete n Sistemul Psihic un rol central i este definitorie pentru om, ca
subiect al cunoaterii logice i raionale.Centralitatea gndiri, const nu numai n faptul c ea
antreneaz toate celelalte dimensiuni psihice (acestea pentru a trece , a face saltul de la
neeseniale la eseniale, dincolo de form la coninut, de la individual i particular la general, de la
concret,la abstract) dar i n faptul c instalndu-se ca un ,, stat major al sistemului, orienteaz,
conduce, valorific celelalte procese psihice (astfel percepiile devin observaii; reprezentrile
capt sens, neles, la fel i comunicarea verbal; prin nelegere se poate realiza memorarea; la fel
prin imaginaie se poate stabili scopul ndeplinirii lui, ct i ct i crearea a ceva nou; motivele
devin scopuri; se mobilizeaz i se concentreaz atenia i efortul voluntar, pentru ndeplinirea
scopurilor propuse).


127
Mai mult ea are capacitatea de a-i reintroduce propriile produse (idei, concepii, teorii)
n circuitul informaional, declannd astfel noi procese, desemnri ale gndirii. Antreneaz toate
celelalte dimensiuni psihice pentru realizarea procesului cunoaterii, nu doar de ordin cognitiv, ci
i afective, motivaional i voliional.
Aadar, gndirea este mecanismul psihic cu o intensitate central, care reflect
logico abstract ( prin aciunea i interaciunea operaiilor sale)nsuirile comune,
generale i eseniale ale obiectelor i fenomenelor, a relaiilor dintre ele (clas, categoria
din care fac parte), ct i alegerea alternativei (soluiei) optime, din mulimea celor
posibile, prin intermediul noiunilor, judecilor i raionamentelor.
Funciile gndirii sunt:
De reflectare logicoabstract (nelegere) a realitii;
Antreneaz, orienteaz, conduce i valorific toate procesele psihice;
Rezolvarea de probleme;
Transformarea realitii, conform trebuinelor sale, cu scopul adaptrii la mediu;

Stadiile dezvoltrii gndirii sunt:
a) Gndirea preconceptual, simbolic (2 4ani) se caracterizeaz prin prezena n plan
mintal a preconceptelor, ,, noiunilor, pe care copilul le utilizeaz n primele cuvinte, fr a
diferenia obiectul concret de o clas de obiecte, cazurile particulare ( singulare ) de cale generale;
b) Gndirea intuitiv (4 7ani) se caracterizeaz printr-o conceptualizare crescut; este
gndirea bazat pe imagini mintale, reprezentri;
c) Gndirea concret (7 -11ani) se trece de la stadiul gndirii intuitive, la cel al gndirii
operatorii; se trece la gndirea logic;
d) Gndirea formal (11 16ani) se trece la stadiul superior de dezvoltare a operaiilor
gndirii, acela de operare cu propoziii; se face trecerea de la operarea cu judeci, la operarea cu
raionamente (deductive, inductive).

senzori-motorie( 0 - 2ani)
a) Inteligena preoperatorie preconceptual ( 2 - 4ani)
intuitiv (4 -7ani)

concret ( 7 -11ani)
b) Inteligena operatorie
formal (11 -16ani)

Stadiile dezvoltrii inteligenei sunt( J. Piaget).

IV.2.2.2.1. Mecanismele neurofiziologice ale gndirii.
Cu toate progresele nregistrate n ultimii ani de neurostiine, majoritatea cercettorilor
recunosc c ,,fiziologia gndirii este nc n fa.
Abordarea facultaionist a orientat greit cercetrile de neurofiziologie a gndirii, ea a
condus la truismul c activitatea psihic este expresia funcionrii creierului n totalitatea lui. Ceea

128
ce se poate localiza sunt numai funciile neurofiziologice senzaiile, activitile motorii
individuale i anumite formule elementare de activitate neuropsiologic: limbajul, organizarea
spaial a micrilor. Dar activitatea psihic complex este global reprezentat, ca in cazul unui
sistem holografic.
Experimental a constatat c n momentul n care subiectul rezolv o sarcin intelectual
complex fluxul sanguin este acelai n toate zonele creierului. Acest fapt experimental poate fi
deocamdat interpretat fie n sensul c ,,activitile mentale complexe sunt mai degrab distribuite
dect localizate fie c activitatea centrilor specifici care execut aceste sarcini radiaz asupra altor
centri, nespecifici.
Cercetrile de neurofiziologie au artat c activitatea gndirii este realizat cu precdere de
lobii parietali i frontali.
Lobii parietali rspund ndeosebi la operaiile executive ale gndirii: lezarea lor afecteaz
structura gndirii obiectuale, adic a gndirii care poart asupra lumii obiectelor i fenomenelor
sensibile concrete.
Lobii frontali implementeaz cu precdere operaiile formal abstracte (capacitatea de a
opera cu coninuturi simbolice, abstracte).Pacienii cu leziuni ale lobilor frontali i pierd (parial
sau n ntregime) capacitatea de a nelege aforismele sau proverbele, de a sesiza contradicia sau
absurditatea unor judeci, de a organiza mintal ntr-o structur proporional logic elementele
unei judeci prezentate n dezordine i de a stabili valoarea de adevr a judecii date.
La nivelul emisferelor cerebrale s-a pus n eviden asimetria funcional existent n
creier. Emisfera stng (dominant) este implicat preponderent n integrarea structurilor verbale
abstracte i a operaiilor calculatorii i semantice complexe, n vreme ce zonele din emisfera
dreapt (subdominant) rspund ndeosebi de coordonarea imagisticii, a conceptelor figurale i
operaiilor geometrice ale gndirii.
Alte date experimentale au evideniat c focare lezionale localizate n jumtatea anterioar a
lobului frontal din emisfera dominant au dus n mod constant la tulburri ale schemei spaio
temporale i ale planificrii actelor de gndire. Gndirea unor asemenea pacieni devine lipsit de
orizont, fragmentar i situaional.

IV.2.2.2.2. Diferene ntre persoanele vtmate i implicit declaraii, din punct de vedere
al tipurilor i calitilor gndirii.
Gndirea omului, nu funcioneaz la fel la toi oamenii sau la unul i acelai om n momente
i situaii diferite.
Criteriile de clasificare ale gndirii cele mai eseniale sunt urmtoarele
15
:
* Dup orientare (gndire direcionat i nedirecionat ;
Dup tipul operaiilor presupuse (gndire algoritmic i euristic);
Dup finalitate (gndire reproductiv, productiv i critic);
Dup sensul de evoluie (gndire divergent i convergent);
Dup demersurile logice (gndire inductiv, deductiv i analogic);
Dup modul de desfurare (gndire vertical i lateral);

15
Mielu Zlate ,Psihologia Mecanismelor Cognitive,Editura Polirom,1999, p.273.

129
Dup valoare (gndire pozitiv i negativ);
Dup corespondena cu realitatea (gndire vigil sau realist i autic sau oniric);
Dup eficien (gndire eficient i neeficient).
Gndirea este caracterizat prin trsturi specifice fiecrui individ.
Particularitile individuale ale gndirii mai sunt numite i caliti intelectuale. Dintre
aceste pot fi enumerate urmtoarele:
Profunzimea i superficialitatea gndirii;
Criticismul i conformismul;
Originalitatea i conservatorismul;
Reacia imediat i lent etc.
Gndirea profund implic capacitatea de analiz i sintez, de remarcare a trsturilor
eseniale i lipsite de importan. Gndirea operativ este calitatea de a pune n joc toate
cunotinele, pentru o orientare n, situaia neobinuit,renunarea la standarde, scheme rigide.
Individul dotat cu o gndire critic poate analiza rezultatele activitii logice, excluznd erorile,
deciziile pripite. Curiozitatea cere aplicarea unor cunotine noi, neordinare in scopul rezolvrii
problemelor dificile. Amploarea gndirii prevede capacitatea de a reflecta problema n toate
aspectele ei. Anumite probleme implic conformismul subiectului, procesul logic reducndu-se la
un cerc ngust de chestiuni.

IV.2.2.2.3. Psihopatologia gndirii afecteaz negativ declaraia persoanei vtmate.
Gndirea reprezint funcia cea mai organizat a psihicului, prin care se integreaz i se
prelucreaz informaia privitoare la realitatea exterioar i cea interioar, cu trecere la un nivel
calitativ superior al cunoaterii, de la fenomenal, aleatoriu, particular, la esenial,cauzal, general.
Aceast prelucrare conduce la cunoaterea indirect i la posibilitatea construirii unor
atitudini anticipative i prospective, n mecanismele gndirii integrndu-se n permanen
afectivitatea, atitudinile emoionale, datele mnezice ca i experiena anterioar.Ca reflectare direct
a gndirii, conduita uman se desfoar raional i anticipativ, orice aciune fiind precedat de
execuia ei mental, de secvenializarea etapelor, de aprecierea urmrilor desfurrii ei.
Este important ca n activitatea de ascultare a persoanei vtmate, anchetatorul s cunoasc
cele mai semnificative tulburri ale gndirii.Tulburrile gndirii, cele mai frecvent ntlnite n
practica judiciar i psihopatologic sunt:
Exacerbarea ritmului gndirii (prin analogie presupunnd defeciuni n sistemul de
filtrare codare a ideaiei ); n mintea individului se produce o ,,invadare de idei i asociaii care
succed rapid, tumultuos, fiind lipsite de continuitate i sens, individul vorbete mult i repede
(logoree) fiind greu de neles i urmrit (incoeren ideoverbal); se ntlnete n strile maniacale
i episodic n alte boli pe fondul excitaiei cerebrale;
ncetinirea ritmului i fluxului ideaiei se ntlnete n epilepsie, strile depresive i
degradrile mintale, astfel de indivizi realiznd asociaii puine, srace i stereotipe, lsnd
impresia de ncetinire a ideaiei, viscozitate mintal (bradypsihie) i exprimare verbal automat,
greoaie, rar (bradylalie),fr via.
Tulburrile de coninut ale gndirii sunt reprezentate de (tulburri n valorizarea
judecilor i raionamentelor gndirii):

130
Ideile dominante sunt idei care se detaeaz din contextul celorlalte idei, impunndu-
se ntr-un moment dat gndirii i sunt legate de anumite particulariti ale personalitii
subiectului, de care se leag nsi hipervalorizarea lor, fie c subiectul este sau nu contient de
aceasta.
Ideile obsesive (obsesiile) presupun existena unor idei i ntrebri parazite, suprtoare,
ce domin i ,,asediaz permanent ideaia individului; interesant este faptul c acesta le percepe
caracterul patologic, suprtor, dar nu le poate alunga din contiin n ciuda eforturilor pe care le
face, contient fiind de caracterul lor absurd (de ce are omul dou mini i unde s-ar plasa a treia?
etc.); obsesiile se ntlnesc n nevroza obsesivo fobic (psihastenie);
Ideea delirant reprezint convingerea fals, patologic a individului cu privire la realiti
inexistente sau autentice, dar incorect interpretate; spre deosebire de situaia obsesiilor, cnd
individul este contient de caracterul patologic al acestora i face eforturi neizbutite de a scpa de
ele, n cazul delirului, individul este lipsit de contiina caracterului su patologic este convins de
realitatea lui i cel mai adesea, l transpune n conduita sa; prezena ideii delirante, ca i a
halucinaiilor de altfel desemneaz totdeauna o tulburare mintal grav (psihoz), niciodat
tulburare uoar ( nevroz, psihopatie etc.); ideile delirante nu apar n mod natural ,,clasificate
sau monotematice, ele au tendina de a se articula i sistematiza, restructurnd gndirea ctre un
mod de gndire particular;
Deliruri nesistematizate sunt deliruri n care structurarea ideilor delirante este mult
mai redus, nemaipstrnd o aparen logic i pentru care subiectul nu caut o argumentaie
raional.
Deliruri sistematizate idei delirante construind judeci i raionamente, cu aparen
logic, dar pornind de la ,,postulate false.

Tipul de idee
delirant
Coninut Psihopatologic

Idee de persecuie
Convingerea bolnavului c sufer prejudeci morale, materiale sau fizice, simind lumea ca
fiindu-i ostil.
Idei cu coninut
depresiv, de
vinovie,
autoacuzare, de
ruin
Raportarea imaginar a unor situaii nefavorabile reale la aciunile sau tririle bolnavului,
negarea capacitilor intelectuale i fizice, o posibilitilor materiale

Idei hipocondriace
Convingeri privind existena unei boli incurabile, cu gravitate deosebit, de care subiectul
ar suferi, n dezacord cu starea de sntate foarte bun sau puin modificat a subiectului.
Idei de gelozie i
erotomatice
Legate de infidelitate ,a crei victim ar fi subiectul.
Idei de filiaie Convingerea bolnavului c nu aparine familiei sale, ci ar descinde dintr-o familie mult
superioar sau chiar ar avea ascenden divin.
Idei de invenie, de
reform, mistice.
Idei legate de capacitatea subiectului, de omnipotena lui creatoare, n domeniul tiinific,
socio - politic sau religios.

Idei de grandoare
Idei legate de calitile deosebite fizice i spirituale pe care subiectul le-ar avea sau de
bunurile materiale i situaia social pe care acesta ar poseda-o.

Ideea de relaie
Convingerea subiectului c anturajul i-a schimbat atitudinea fa de el, c exercit asupra
sa o influen defavorabil, face aprecieri negative asupra calitilor sale
Idei de influen Credina subiectului c se afl sub influena aciunii unor fore xenopatice.
Idei metafizice i
cosmogonice
Preocuparea subiectului de a elucida probleme ca metempsihoza, cosmogonia, biogeneza
etc.


131

Tipul de delir
sistematizat

Coninut Psihopatologic

Delirurile pasionale
i
de revendicare
Caracterizate prin subordonarea ntregii gndiri unei idei prevalente, nsoit de o cretere a
tonusului afectiv, care va constitui elementul energo-dinamic n dezvoltarea acestui tip de
delir.

Delirul senzitiv de
relaie
Trirea unei experiene conflictuale a individului fa de grup, aprnd pe fondul unei
personaliti slabe, n discrepan cu aspiraiile i scopurile propuse, vulnerabil i timid,
ncurcndu-se n aspiraii biografice chinuitoare

Delirul de
interpretare
Se constituie dintr-o mas de simptome, interpretri, intuiii, supoziii, pseudo
raionamente, care se vor organiza conform unui postulat iniial.

Delirul depresiv
Se caracterizeaz prin interiorizare, tristee i suferin. Individul se consider vinovat i
responsabil pentru faptele reale sau imaginare, ruinat inutil social pentru familie i societate
sau este convins c sufer de o boal grea, incurabil, nediagnosticat.

Delir paranoid
Predomin n comportament ideile de frustrare, agresare, revendicare. Individul are
impresia c ar fi pus sub observaie, urmrit, ascultat, c se conspir mpotriva sa, c este
frustrat de drepturi i avantaje legitime poziiei sale sociale, profesionale, familiale, c soia
l neal etc.

Tipul de delir
nesistematizat
Coninutul Psihopatologic

Delirurile fantastice
sau de imaginaie (
parafrenice)
Caracterizate de fantasticul tematicii, bogia imaginativ, coexistena lumii delirante
fantastice n paralel cu cea real, creia subiectul continu s i se adapteze.
Strile delirant
halucinatorii bufeele
delirante
(sindroamele
paranoide)
Delirurile nesistematizate, nsoite de tulburri perceptuale de tip halucinatoriu.

Delirul indus
Aderena, ntr-un cuplu a unuia dintre membri la delirul celuilalt. Exist forme de delir n
trei, n patru, multiplu, psihozele de mas respect acelai model psihopatologic

IV.2.2.3. Stocarea memorial a faptelor.
ntre momentul perceptiv i cel al redrii, n faa organelor judiciare, se interpune momentul
conservrii pentru un timp mai mult sau mai puin ndelungat n memorie a informaiilor
dobndite. n acest stadiu, al formrii declaraiei persoanei vtmate, intervine deci, un alt proces
psihic extrem de complex i anume memorarea.
Din punct de vedere psihologic, inclusiv n cazul victimei, problema memoriei, presupune
stabilirea relaiilor care exist ntre etapele recepiei senzoriale, prelucrrii datelor, stocrii i
redrii, interesnd volumul informaional achiziionat, conservat i reactivat.
Memorarea are un rol deosebit n procesul de formare al declaraiei persoanei vtmate.
Prin intermediul ei aceasta poate reine, pstra i reda realitatea perceput anterior. Pentru
activitatea de ascultare, trebuie reinut c memorarea poate fi mecanic sau logic avndu-se n
vedere criteriul nelegerii fenomenelor percepute i voluntar sau involuntar. n majoritatea
cazurilor intervine memorarea involuntar, deoarece victima, n mod neateptat i nevoit, percep
anumite fenomene, obiecte, stri ori mprejurri de fapt n legtur cu care este solicitat, ulterior,
s fac declaraii.

132
Organul de urmrire penal trebuie s aib n vedere c memorarea este influenat de
diveri factori starea emoional, interesul, ocupaia, gradul de nelegere a fenomenului percept,
timpul avut la dispoziie etc. care se exprim difereniat n raport cu vrsta persoanei vtmate.
Nu rare sunt cazurile cnd persoana vtmat, dei a perceput i trit fapta ilicit svrit asupra
sa, totui face declaraii foarte vagi cu privire la unele mprejurri, n timp ce pe altele le red cu
lux de amnunte. Soluiile de acest gen nu pot fi explicate printr-o compensare, ci mai curnd
prin interesul trezit victimei de anumite mprejurri i indiferena fa de altele. Factorul timp
afecteaz att claritatea, ct i exactitatea memorrii.
La nceput se terg din memorie detaliile neeseniale, apoi, tot mai mult, sunt vizate
aspectele eseniale, pentru ca, n final, s intervin procesul uitrii, motiv pentru care factorul timp
trebuie avut n vedere cu precdere atunci cnd se procedeaz la ascultare.
Nu ntmpltor, tactica criminalistic recomand ca persoanele vtmate s fie ascultate ct
mai repede posibil de la perceperea evenimentului.Impresiile, imaginile, gndurile, emoiile,
micrile prezente, actuale, nu se pierd ns, nu se ,, volatilizeaz fr a lsa nici o urm n creier,
dimpotriv, se sedimenteaz, se cristalizeaz, pentru ca mai apoi s fie retrite, scoase la lumin i
refolosite contribuind astfel, la amplificarea coninutului vieii psihice, la desfurarea normal i
n special eficien a activitii umane.
Omul pe lng multe alte capaciti de care dispune ( de a simi, gndi, vorbi, imagina, dori,
voi), o posed i pe aceea de a memora (ntipri), pstra ( stoca) i reactualiza propria sa
experien acumulat, aceast continuitate a tririlor psihice ( unete trecutul, prezentul i viitorul)
se datoreaz funciilor mnezice a psihicului.
Memoria este funcia psihic absolut necesar, fr de care viaa ar fi practic imposibil.Fr
memorie omul ar tri ntr-un continuu prezent, numai sub imperiul impresiilor prezente
nemijlocite, totul ar fi permanent nou, permanent necunoscut. Aciunile omului s-ar reduce la
simple reacii de rspuns la diferii stimuli i nu ar putea anticipa scopul i planul aciunilor sale,
de a se adapta. Fr memorie, omul nu ar fi capabil s acumuleze experiena, s evolueze.
Coninutul informaional al memoriei, l constituie trecutul redat, ca trecut. Totui,
dei memoria readuce trecutul n prezent, o face innd seama de condiiile schimbate i actuale
ale prezentului.
Aadar, memoria este procesul psihic complex de memorare ( ntiprire), pstrare (
stocare) i reactualizare (recunoatere i reproducere) a experienei cognitive, afective,
voltive a subiectului, cu scopul utilizrii i valorificrii acesteia.

Funciile memoriei sunt:
Redarea trecutului ca trecut inndu-se seama de condiiile schimbate i actuale ale
prezentului;
De memorare, pstrare i reactualizare a experienei anterioare;
De dezvoltare a personalitii, intelectului inteligenei i creativitii;
Determin reciproc i valorific toate procesele psihice.

Memoria presupune nu numai acumularea de informaii, ea este un proces activ i selectiv a
acestora, prelucrnd, transformnd, structurnd, sedimentnd i valorificnd informaiile.Cu alte
cuvinte, memoria tinde s transforme trecutul, experiena anterioar cognitiv, efectiv, voltiv,
deci s valorifice toate celelalte procese psihice, nu doar s reproduc trecutul pur i simplu. Este
influenat de celelalte procese psihice, pentru c coninutul su este format din informaii
furnizate de acestea.


133

IV.2.2.3.1. Mecanismele neurofiziologice ale memoriei.
Pe baza cercetrilor din ultimele trei decenii, s-a demonstrat, pe de o parte, c memoria nu
se leag de un singur i strict delimitat centru nervos, ea are un caracter distribuit, la realizarea sa
participnd zone situate pe toat ntinderea emisferelor cerebrale, dar gradul de implicare i
importana diferitelor asemenea zone sunt semnificativ diferite. Astfel se poate afirma c
diferitele formaiuni cerebrale i zone (arii) corticale prezint grade diferite de specializare n
preformarea funciei mnezice.
Aa, de exemplu, se dovedete c zonele primare de proiecie topic ale scoarei cerebrale
sunt legate cu precdere de realizarea memoriei de scurt durat, n vreme ce zonele asociativ
integrative supraordonate sunt implicate preponderent n realizarea memoriei de lung durat. Pe
de alt parte exist o difereniere i specializare a structurilor cerebrale n realizarea modalitilor
memoriei, delimitate dup coninut: memoria vizual, auditiv, olfactiv, gustativ, kinestezic,
afectiv etc.
Principiul distribuirii topografice a memoriei n cadrul emisferelor cerebrale se coreleaz
cu principiul integrrii pe orizontal (trecerea de la elemente i uniti mnezice izolate la
structuri din ce n ce mai complexe i mai generalizate) i pe vertical (trecerea de la memoria
imediat la cea de scurt durat i de la aceasta la cea de lung durat; organizarea coninutului
textului memorativ dup criteriul indexrii temporare, dinspre trecut spre prezent, i ncadrrii
spaiale aici acolo; aproape departe).
Lund n consideraie datele oferite de clinica neurologic i neurochirurgical, se pot
desprinde dou mari circuite care controleaz starea i dinamica memorie n ansamblul ei:
circuitul fronto parieto temporo occipital, n cadrul cruia rolul coordonator revine
lobului frontal, care monitorizeaz i reglarea ecforrii reactualizrii i circuitul fronto
temporo limbic, care asigur monitorizarea tezaurului memorativ latent. Afectarea primului
circuit duce la blocarea parial sau total a ecforrii i reactualizrii, precum i a achiziiei
ulterioare de informaii noi; afectarea celui de al doilea duce la destrmarea tezaurului acumulat
pn la apariia afeciunii.
Senzaii
Gndire
Imaginaie
Percepii
Cunoatere
senzorial
- rceptiv
Cunoatere
raional-logic
Activitatea practic a omului

134
Abordarea biochimic a memoriei vizeaz dezvluirea mecanismului infrastructural,
interneuronal, ntruct pstrarea informaiei presupune trecerea ei de pe suportul bioelectric
configuraional pe un suport infrastructural, (biochimic structural) care este reprezentat de
anumite elemente din compoziia intern a neuronului, ce posed capacitate cominatorie foarte
mare i pot rmne ,,deschise pentru orice combinaii noi. Modificrile care apar n structura
biochimic a neuronului permit reinerea informaiei sub forma unui codaj molecular.
Din cercetrile existente reiese c ADN (acidul dezoxiribonucleic) este suportul biochimic
al memoriei, iar ARN (acidul ribonucleic) preia informaia i o transport la suprafa sau n
protoplasma din jur; astfel, ADN-ul a fost denumit purttor, iar ARN - ul mesager.
Din experienele efectuate s-a constatat c n timpul stimulrii neuronilor se intensific
procesul de producere a ARN-ului, iar dup ncetarea stimulrii, are loc o diminuare a producerii
lui i concomitent o concentrare masiv a moleculelor similare n glia adiacent. Acest fenomen
este pus n legtur direct cu trecerea informaiei de pe suportul ,, extern bioelectric, pe
suportul structural ,,intern biochimic.
Reactualizarea informaiei sau ecforarea are de asemenea ca baz o complex
interaciune dintre strile bioelectrice i cele biochimice neuronale. Reactualizarea informaiei
ncepe prin emiterea de semnale de ,, apel la nivelul unui centru nervos, care antreneaz un
activism bioelectric de explorare ce sensibilizeaz moleculele de ARN din citoplasm i din zona
exterioar a nucleului neuronului. n final, moleculele de ARN preiau informaia cutat de pe
suportul molecular de ADN i o aduc la suprafa, de unde este transferat pe suportul bioelectric
i pus n circulaie.
Memoria creierului, privind un eveniment oarecare, const n aceea c microcosmosul
proceselor celulare se nscrie ntr-un vast macrocosm de mecanisme integrative ale creierului.
Deci memoria presupune i, mecanisme de sistematizare i organizare ,ntruct informaia nu
se depoziteaz n mod haotic i nici nu rmne permanente nvechea poziie relaional n care a
fost stocat. Concomitent cu sporirea informaiei stocate (angrenate) se elaboreaz i un set
special de operatori i reguli de combinare; sistematizare i integrare. Memoria devine astfel un
sistem superior organizat cu autoreglare.

IV.2.2.3.2. Memorie i uitare.
Intre memorie i uitare exista relaii dinamice, de interaciune, fiecare acionnd asupra
celeilalte, facilitndu-se sau dezavantajndu-se reciproc.
Uitarea este reversul pstrrii. Ea se manifesta la martor prin imposibilitatea de amintire sau
amintire deformata a informaiilor memorate ori de recunoatere a evenimentelor trite la o noua
confruntare cu acestea sau ca recunoatere sau reproducere confuza, eronata. Uitarea consta deci,
fie ntr-o pierdere a cunotinelor memorate, fie ntr-o deformare a lor. Ea intervine ca o supapa
care las s se scurg, s se elimine ceea ce nu mai corespunde noilor solicitri.
Uitarea este un fenomen natural necesar (ndeplinete importante funcii de reglare i
autoreglare a sistemului mnezic, ct i a sistemului cognitiv) pozitiv (pentru ca uitarea treptata,
graduala a anumitor cunotine, contribuie la echilibrarea sistemului cognitiv al subiectului negativ
(n raport cu procesele memoriei, cu memoria care duce la fixarea i pstrarea informaiilor)
se1ectiv (pentru ca face posibil s nu se pstreze i s nu se reactualizeze absolut totul, ci doar
ceea ce ne intereseaz).
Mecanismul uitrii l constituie:
Neechilibrul dintre excitaie i inhibiie n momentul memorrii sau reactualizrii;

135
Semnificaie sczuta;
Formarea de asociaii insuficiente;
Starea psihofizica negativa (oboseala,etc.);
Prezenta factorilor perturbatori.
Uitarea,consider Jh. Benesch,nu decurge uniform,cercettorul distingnd ase
forme ale ei:
Uitarea spontan reprezentrile care nu sunt actualizate mai mult timp se atrofiaz
precum un muchi, la serviciile cruia nu se recurge, ca peste o perioad s se tearg din
memorie;
Reproducerea eronat afecteaz pstrarea informaiei, perceput cu anumite
dificulti;
Uitarea prin interferen are loc n cazul aciunii a doi stimuli; se terge din memorie
memoria mai puin important sau cu semnificaie neadecvat situaiei concrete, excitantul
deosebit de puternic, producnd o stare de oc, declaneaz fenomenul iradierii, nglobnd
activarea celor mai slabi;
Uitarea prin confuzie are loc n cazul concentrrii asupra unui stimul, unei activiti,
ceilali fiind lsai fr atenie (precum se ntmpl n cazul cu ochelarii, ridicai pe frunte, pe care
posesorul i caut);
Uitarea motivat const n tergerea din memorie a amintirilor cu caracter neplcut;
Uitarea traumatic ,aprut n urma unei tulburri organice cerebrale, are o manifestare
patologic.

Uitarea poate fi momentana, totala, pariala sau eronata.
Procesele inhibitive de la nivelul scoarei cerebrale, specifice uitrii, sunt determinate att
de timp, dar i de unii factori de natura afectiva, astfel:

Timpul scurs din momentul fixrii constituie o cauza fireasca a uitrii, cu ct aceasta
este mai mare, cu att erodarea informaiilor percepute este mai evidenta;
Interesul pentru memorarea celor percepute, sau impresia produsa de evenimentul trit
de vicitm;
Temperamentul persoanei vtmate, ca i posibila involuie a plasticitii masei
cerebrale, ntlnita frecvent la persoanele n vrsta, care i reamintesc mai uor aspecte percepute
cu muli ani n urma spre deosebire de cele recente;
Afeciuni i incidenta asupra memoriei, cum sunt cele de natura psihofiziologica, ca
sistrile de intoxicaie diversa, de stres prelungit, etc.;
Starea afectiv a persoanei vtmate, n momentul ascultrii, stri negative stresante,
inhibnd procesele de ntiprire i conservare a informaiei.
Anchetatorul trebuie s tie c conform unor cercetri n domeniu, uitarea se
produce masiv n prima or (aproximativ 44%), dup dou zile se pstreaz doar 28% din
volumul informaiei memorate.

136

IV.2.2.3.3. Stadiile dezvoltrii memoriei.

1) n primul an de via.
Memoria se dezvolt nu numai ca proces de cunoatere, ci i ca form activ de
reproducere (fie chiar i imitare din mediu a unor cuvinte, gesturi etc.) dobndind astfel o funcie
psihologic important; dar aspectele cele mai semnificative ale dezvoltrii memoriei, apar n
comportamentul verbal i n formarea deprinderilor elementare. Spre sfritul primului an de
via, copilul ncepe s manifeste gusturi, preferine.
2) Perioada anteprecolar (1-3 ani).
Memoria copilului se dezvolt n special pe linia organizrii conduitelor plastice de
recunoatere i reproducere a cuvintelor, faptelor posibile, datorit creterii cantitii de
informaie i retenie sau stocare.
3) Perioada precolar (3-7 ani).
Funciile memoriei cresc forate mult, fapt ceea ce face posibil ca precolarul s memoreze
uor i ceea ce nu prea a neles, sunt exersate n special funciile sociale ale memoriei.
4) Perioada colar mic (7-10 ani).
Se dezvolt procesele memoriei, aceasta dobndete un caracter ordonat, viu, este orientat
spre aspecte descriptive i spre nelegerea relaiilor dintre obiectele i fenomenele realitii; n
aceste condiii, memoria micului colar este direcionat spre ordonare, clasificare i
sistematizarea cunotinelor.
5) Pubertatea.
Memoria are un ritm de cretere important i se manifest calitativ; se face trecerea de la
memorarea foarte exact, la memorarea logic care se caracterizeaz prin fixarea i reproducerea,
a ceea ce este mai important (esenial) ntr-un material dat; puberul este foarte atent la propria sa
capacitate de a sesiza esenialul; domeniul evenimenial cu care opereaz memoria este foarte
complex.
6) Adolescena (15-20 de ani) chiar mai mult pn la 24 / 25 ani.
Dezvoltarea memoriei, a capacitii intelectuale, faciliteaz dezvoltarea activitii colare;
condiiile fixrii, pstrrii, reactualizrii devin de mare randament; exist o evident tensiune, un
interes i extensiune a activitii intelectuale; prelucrarea adnc a informaiei ncepe n nsui
momentul mnezic al fixrii (nvrii); adolescentul restructureaz materialul de memorat, ca s-l
fac mai sistematic i mai inteligibil; originalitatea se obine prin mijloace personale nu prin
imitaie ca la puberi.
IV.2.2.3.4. Diferene ntre persoanele vtmate din punct de vedere al tipurilor i
calitilor memoriei.
Nu toate persoanele vtmate memoreaz, pstreaz i reactualizeaz experiena anterioar
la fel. Dimpotriv, n cursul vieii i existenei lor memoria se organizeaz i specializeaz,
ceea ce face ca la un moment dat victimele s se diferenieze ntre ele, s apar, deci, o serie de
diferene individuale.
Specializarea poate fi ntlnit la urmtoarele niveluri:

137
La nivelul proceselor memoriei unii ntipresc mai uor, alii mai greu; unii pstreaz
informaia un timp mai ndelungat, alii un timp mai scurt; la unii reactualizarea se produce
aproape imediat, la alii cu mari dificulti;
La nivelul organelor de sim se poate vorbii despre o memorie vizual, auditiv,
gustativ, olfactiv,tactil etc.;
La nivelul coninutului memoriei unii dispun de o memorie predominant verbal
logic rein idei, noiuni, gnduri; alii de una imaginativ rein imagini, la unii ea este efectiv,
pentru c rein n special tririle efective, la alii este motorie pentru c rein cu uurin micrile.
Asemenea diferenieri se datoreaz existenei unor predispoziii nnscute ale organelor
de sim, ale diferitelor particulariti de personalitate (ndeosebi ale celor temporale i
caracteriale), dar i experienei de via concrete a individului, activitii, profesiunii lui.
n procesul funcionalitii sale concrete, memoria i formeaz o serie de caliti care o
valorizeaz n cel mai nalt grad. Acestea vizeaz att memoria n ansamblu, ct diversele ei
procese.
Cele mai importante dintre calitile memorie sunt:
Volumul memoriei presupune cantitatea de material cu care se poate opera (pe cere l
reinem, pstrm, reactualizm);
Elasticitatea, mobilitatea sau supleea memoriei, reprezint capacitatea de a acumula
cunotine mereu noi, de a le organiza i reorganiza pe cele vechi, de a le depii sau uita pe cele
care nu mai corespund prezentului;
Rapiditatea ntipriri exprim faptul c engramarea se realizeaz repede, n timp scurt,
cu efort voluntar minim ct i de repetiii;
Trinicia pstrrii const n aceea c informaiile memorate sunt conservate corect,
pentru o perioad ndelungat de timp;
Rapiditatea reactualizrii, adic realizarea prompt, rapid a recunoaterii i
reproducerii, imediat dup stimulare;
Precizia, corectitudinea recunoaterii i reproducerii
n concluzie, tipurile i calitile memoriei influeneaz direct valoarea declaraiei persoanei
vtmate, respectiv exactitatea memorrii realitii, a evenimentului trit (ntr-o alt ordine de idei,
toate aceste caliti pot fi educate, modelate, ridicate la noi nivele funcionale ; cunoscnd care
este aceea calitate a memoriei care i lipsete sau care este insuficient dezvoltat,omul poate lua
msurile corespunztoare n vederea formrii ei).
IV.2.2.3.5. Psihopatologia memoriei afecteaz negativ declaraia persoanei vtmate .
n practica judiciar specialitii vorbesc despre memorie ori de cte ori comportamentul
unui individ (nvinuit inculpat) se organizeaz n raport cu o experien trit anterior. ,
Procesul memoriei const n fixarea, evocarea i recunoaterea datelor
achiziionate de persoan.Este important pentru anchetator s cunoasc principalele
tulburri de memorie, astfel:
a) Hipermnezia este o tulburare cantitativ a funciei mnezice i const n evocri
involuntare, rapide i uoare, tumultoase i multiple, realiznd o ndeprtare (circumscris) a
subiectului de prezent.

138
n mod obinuit, se ntlnete dup ingestia substanelor psihostimulante, iar n patologia
mintal este ntlnit frecvent n strile maniacale atunci cnd bolnavul cnt sau recit poezii
demult fixate i uneori n paranoia (hipermnezia tematic, selectiv) cnd individul reconstituie
uor evenimentele, date i situaii menite s-i argumenteze i s-i justifice ideile sale de persecuie:
o vorb, un gest, o glum sau un zmbet al colegilor, o discuie, o replic, o altercaie etc.
b) Hipomnezia este o tulburare cantitativ a funciei mnezice i const n evocri lente i
dificile, srace i trunchiate cu tot efortul fcut, realiznd o situaie jenant pentru subiect n
momentul respectiv.
Este ntlnit n strile de convalescen i nevroze cnd se asociaz scderea capacitii de
concentrare a ateniei. n mod frecvent la btrni se ntlnete hipermnezia de evocare i
hipomnezia de fixare acetia amintindu-i i reconstituind cu mult uurin fapte i ntmplri
demult fixate dar uitnd evenimentele recente: ce a fcut n zilele precedente, dac a luat
medicamentele etc.
c) Amnezia este o tulburare cantitativ a funciei mnezice constnd n prbuirea funciei
mnezice cu imposibilitatea evocrii sau fixrii realiznd o situaie particular care oblig subiectul
la gsirea unor soluii de conjunctur.
Cel mai adesea pierderea memoriei este consecutiv unor traumatisme cranio cerebrale,
boli neurologice, intervenii neurochirurgicale, intoxicaii cronice (alcoolism cronic) sau degradri
psihice (demene) Exist amnezii anterograde (de fixare) i retrograde (de evocare).
n ceea ce privete tulburrile predominant calitative ale memoriei, paramneziile
cuprind disocierile amintirilor, fie de locul producerii lor, de autorii lor reali, fie de
momentul ( timpul) n care s-au petrecut, astfel:
a ) Confabulaia falsificarea mnezic sub aspectul siturii n real, constatnd n
reproducerea de ctre pacient a unor evenimente imaginare, ncredinat fiind c evoc trecutul
trit, act fcut fr alt scop dect de a suplini deteriorarea mnezic (lacunele). n funcie de gradul
de deteriorare sau nedezvoltare a personalitii, confabulaiile pot fi ierarhizate n : confabulaii de
perplexitate, de jen, de ncurctur, mnezice, fantastice, onirice.
Frecvent se ntlnete n cazul alcoolismului cronic, al parafreniei unde are uneori un
coninut fantastic, al psihozelor confuzive (tulburri de contiin) unde apar deseori un coninut
oniric, ct i n oligofrenie, manie, demene i n schizofrenie;
b) Criptomnezia const n prezentarea unor lucrri, opere, realizri strine, ca fiind
creaii proprii, dup cum fenomenul invers const n necunoaterea propriilor fapte, comportri,
amintiri ca fiind ale individului (nstrinarea amintirilor). n situaii limit (demene profunde)
bolnavul se privete n oglind fr a-i mai recunoate chipul, sau nu-i regsete pri ale
corpului (mn, cap, etc.)
c) Ecmnezia const n evocarea vie i foarte intens n prezent, a unor amintiri puternic
ncadrate afectiv, cu contiina realitii i tririi lor prezente (de exemplu individul se sperie, se
agit, fuge, n minte revenindu-i scena din timpul rzboiului, cnd a fost prins i internat forat
ntr-un lagr).

IV.2.2.4. Reactualizarea, ecforarea informaiilor.
Ultima etap a procesului de formare a declaraiei persoanei vtmate, este reactualizarea
care const n scoaterea la iveal a informaiilor memorate prin recunoatere i reproducere, cu
scopul utilizrii i valorificrii acestora .Printre altele, caracteristicile reactualizrii, ecforrii depind

139
de obiectivele sarcinii i se exprim prin: promptitudine, precizie i fidelitate ct i completitudine
(exprim diferena dintre materialul memorat i cel ce poate fi reactualizat).
Diferena dintre recunoatere i reproducere const n faptul c prima se realizeaz n
prezena obiectului, iar reproducerea n absena lui. Prima este relativ mai simpl presupunnd n
special procese de percepie, cealalt este mai complex implicnd n principal intervenia unor
procese de gndire.
Recunoaterea presupune suprapunerea modelului actual peste copia aflat n mintea
persoanei ascultate, pe cnd reproducerea const n confruntarea i compararea mintal a
cunotinelor, n vederea extragerii celor reale. Acestea se asemn prin aceea c dispun de forme
involuntare i voluntare.
In funcie de gradul de precizie, acestea pot fi:
Precisa cnd martorul identifica exact, adevrat obiectele sau fenomenele care au acionat
cndva asupra organelor de simt;
Imprecisa,cnd martorul identifica parial obiectul sau fenomenul, datorita detectrii
incomplet semnalelor, a elementelor;
Eronata, cnd martorul identifica n mod greit obiectele sau fenomenele, pe care n
realitate nu le-a perceput niciodat, datorita asemnrii nsuirilor neeseniale dintre obiectele
percepute anterior i n prezent.
Intre procesele memoriei exista o strnsa interaciune i interdependena.Actualizarea
reprezentrilor sub forma recunoaterii nu necesit efort deosebit din partea persoanei vtmate.
Nu trebuie omis faptul c recunoaterea este bazat pe elemente de ordin subiectiv, pe
aptitudinile variabile ale persoanei vtmate de a percep i memora acele nsuiri de natur s
individualizeze obiectul sau persoana, drept pentru care nu este lipsit de erori.
Astfel, recunoaterea este, n primul rnd, condiionat de factorii obiectivi i subiectivi care
au marcat percepia i memorarea informaiei iniiale, cel mai frecvent acetia constituind cauze a
unor false identificri (durata percepiei, existena unor elemente de apropriere ntre persoane,
obiecte, tulburrile psihice i atenia).
Cauzele frecvente ale unor recunoateri eronate sunt, practic, similare cu cele ale
reproducerii:
a) Durata redus a percepiei, determinat de graba infractorului de a prsi ct mai
repede cmpul infracional, ori de natura infraciunii a crei activitate material presupune o
desfurare rapid n timp, ofer doar o imagine de ansamblu a tririlor celor mai generale,
comune mai multor persoane i obiecte, elemente care nu sunt suficiente unei recunoateri
precise.
b) Existena unor elemente de asemnare, este cauza cu frecven cea mai ridicat a
falselor identificri ; multor persoane le este comun talia, nlimea, culoarea prului, a ochilor i
chiar dac aceste elemente sunt cu totul diferite, mbrcmintea tip uniform (de militar,
supraveghetor etc.) poate determina o percepie eronat.
c) Tulburrile psihice, deosebit de puternice n cazul victimei infraciunii, pot explica
percepia denaturat, atribuirea unor gesturi, nsuiri unei alte persoane i, n consecin,
recunoaterea nesigur sau greit.
d) Gradul de atenie, dirijat asupra unor trsturi definitorii pentru identificarea
persoanelor sau obiectelor, ofer garania unei recunoateri sigure, dup cum concentrarea

140
acesteia asupra unei situaii colaterale, nesemnificative, face s dispar din cmpul percepiei unele
obiecte care intereseaz.
Evaluarea preciziei recunoaterii impune s se in seama de analizatorii folosii n percepia
iniial ; organul vizual i organul auditiv sunt capabile s efectueze analiza foarte fin i nuanat
a informaiilor, pe cnd simurile tactil, olfactiv i gustativ nu ofer dect o analiz rudimentar a
simurilor.
n procesul penal exist dou mprejurri n care recunoaterea reprezint
modalitatea de comunicare a informaiilor
16
:
Mijloc de individualizare a unor persoane i obiecte aflate n anumite raporturi cu
infraciunea sau fptuitorul acesteia (sensul propriu al aciunii de recunoatere) ;
Procedeu tactic criminalistic de reamintire a unor fapte temporal uitate.
Reproducerea lumii nconjurtoare, a experienei dobndite anterior, ct i prospectare n
viitor, nu sunt posibile fr reprezentri. Asociaia reprezentrilor are un rol important n
declaraia persoanei vtmate, putnd influena fie n sens pozitiv, fie n sens negativ relatrile
acestora.
De exemplu, dac o persoan vede o arm de vntoare i aude zgomotul produs de
mpuctur este suficient ca a doua oar s aud doar zgomotul pentru a-i reprezenta i arma, n
contiina sa fiind format o asociaie. Din acest punct de vedere, succesul ascultrii depinde n
mare msur de felul n care organul judiciar tie s foloseasc asociaiile reprezentrilor n
procesul de amintire a experienei anterioare a persoanei vtmate, de modul n care, prin
ntrebrile puse, provoac o reactivare a memoriei lui.
Asociaia de reprezentri poate avea i un rol negativ ; acest fenomen are loc n situaia n
care victima a perceput mai multe evenimente asemntoare i, involuntar, n anumite
mprejurri, unele detalii sunt atribuite altui fapt dect celui ce intereseaz organul judiciar.
Reproducerea reprezint momentul de actualizare a informaiilor achiziionate, n care se
manifest i multitudinea de factori ce au putut influena ntregul proces de formare a declaraiilor
i, totodat, momentul n care o seam de ali factori pot influena decisiv declaraiile celui
vtmat.
17

Din cauza recrudescenei sentimentului de furie, mnie, indignare, ca urmare a reiterrii
strilor legate de svrirea infraciunii, sau din cauza unei atitudini deliberate, pot surveni cele
mai neateptate cauze de distorsionare a faptelor.
Dac prezentarea eronat a faptelor i are cauza n mprejurri mai presus de voina
persoanei vtmate sau n mprejurri dependente de voina celui vtmat, denaturarea lor poate
avea un caracter contient sau mai puin contient. De aici anevoioasa ndatorire ce revine
organelor judiciare de a utiliza aceste procedee tactice, menite a anihila sau a atenua consecinele
acestora, indiferent de cauza care le determin, astfel nct i pe aceast cale, s obin informaii
utile soluionrii cauzei.
Denaturrile involuntare se datoreaz strii emoionale sub influena creia persoana
vtmat a perceput faptele. Acestea constau n ngroarea, n supradimensionarea
consecinelor faptei, n exagerarea faptelor i a prejudiciului fizic, moral sau material suferit.
Aadar, n audierea victimei, trebuie luate n calcul urmtoarele :

16
Alexandru Roca, Psihologie general, supra cit.
17
A. Ciopraga , supra cit., pag. 153.

141
Sub stpnirea emoiei, de fric, de team, persoana vtmat, de bun credin,
manifest incontient tendina de umflare a faptelor, de exagerare a mprejurrilor svririi
acestora; locul faptelor reale este luat deseori de fapte inventate, nscocite sub stpnirea
sentimentului de fric, de existena crora este ns, sincer, convins.
n cazul infraciunilor svrite cu violen, alterrile involuntare poart asupra
instrumentelor cu care s-au aplicat violenele, asupra dimensiunilor i duritilor acestora, asupra
numrului, intensitii, vitezei i ritmului de aplicare a violenelor. Sunt supradimensionate talia,
constituia, fora fizic a fptuitorilor, este exagerat numrul fptuitorilor. Persoana vtmat are
tendina cvasi-general de supraevaluare a timpului, fie c apreciaz durate scurte, fie durate lungi.
Caracterul unilateral de manifestare a acestor tendine este dat de condiia psihic a
celui vtmat, de fondul afectiv-emoional deosebit pe care se grefeaz percepia faptelor,
precum i de faptul c atenia persoanei vtmate, este ndreptat necontenit asupra msurrii
timpului de desfurare a unui fapt.
Tendina de supraevaluare se manifest i n cazul aprecierii distanei parcurse, n situaia
n care persoana vtmat este privat de libertate i este silit s nsoeasc fptuitorul,
ntruct distanele se apreciaz, de regul, n raport cu timpul necesar parcurgerii spaiului,
delimitat de un punct de pornire i altul de sosire.
Avndu-i cauza n mprejurri independente de voina persoanei vtmate, aceste
denaturri ngreuneaz considerabil posibilitatea sesizrii lor i reduce posibilitatea aplicrii unor
mijloace tactice menite a le anihila sau a le atenua efectul.
Dac, n cazul altor participani n proces, aplicarea unor procedee tactice aduce, de regul,
nsemnate colective, n cazul persoanei vtmate eficiena unor asemenea procedee este mult
redus. Anchetatorul va manifesta o atitudine prudent, care trebuie s verifice i prin alte probe
declaraia persoanei vtmate.
Denaturrile voluntare mincinoase (n favoarea infractorului ), pot fi datorate relei
credine a persoanei vtmate, care urmrete agravarea situaiei fptuitorului, ori obinerea unor
avantaje prin exagerarea suferinelor fizice i morale. Dorina de rzbunare, precum i dorina de
a obine avantaje materiale superioare prejudiciului real suferit sunt cele mai frecvente cauze care
explic aceste denaturri.
Denaturri prin schimbare de rol. Pentru explicare cauzelor denaturrilor att
voluntare, ct i involuntare din declaraiile persoanei vtmate, trebuie s se in seama de
comportamentul psihosocial cunoscut sub denumirea de schimbare de rol.
mprejurarea de a fi suferit consecinele vtmtoare a unei infraciuni, cu un grad sporit de
pericol social, poate atrage dup sine o modificare a comportamentului, deoarece, persoana
vtmat, pn atunci o persoan de condiie comun, modest , devine dintr-o dat cineva, o
persoan important, de care se ocup autoritile i ctre care se ndreapt simpatia i
compasiunea celor din jur, mai ales cnd se mediatizeaz cazul.
Audierea trebuie, de asemenea, s se raporteze i la situaiile n care comiterea infraciunii
este urmarea direct a comportamentului persoanei vtmate. Aadar, ne aflm n faa aa-
numitei victime activante cu rol semnificativ n declanarea mecanismelor la tente ale
infraciunii i creia i revine o parte din responsabilitate.
Sunt, de asemenea, victime precipitante care, prin atitudinea lor neprecaut, incit la
svrirea faptei (femeia care prin inuta vestimentar i comportament va deveni victima
infraciunii de viol, sau persoane care poart ostentativ bijuterii, diverse valori sau bunuri, devin
victime ale tlhriilor).

142
Declaraiile victimelor aflate n stri agonice, pe care le-am putea considera ca o form
aparte a reproducerii sau de poziiile muribunzilor, mbrac forma unor relatri sumare, adeseori
intermitente. Momente de luciditate ale celui aflat n stri tensionale, altereaz cu cele de tulburare
a facultilor psihice, iar intervenia organului judiciar este, de cele mai multe ori, redus, rolul
acestuia rezumndu-se la nregistrarea pe band magnetic sau la consemnarea celor declarate.
Psihologia celui a crui moarte va fi provocat de infraciune, nu este dominat de
sentimentul resemnrii n faa morii, ci de cel de frustrare pricinuit de durerea de a muri
nerzbunat. Prad a acestei stri psihice, cu disperarea celui care se aga de ultimele clipe de
via, fie din cauza strii de confuzie, fie a dorinei de rzbunare, persoana vtmat poate indica
ca autor al infraciunii o persoan nevinovat sau poate extinde responsabilitate omorului i
asupra unor membrii ai familiei fptuitorului ori asupra unor persoane cu care s-a aflat n
dumnie.
18

Reproducerea este influenat aadar, de mai muli factori, cum sunt :
A) Reprezentarea ca mecanism psihic, se constituie pe baza percepiei anterioare a
obiectelor sau ca rezultat al mbinrii elementelor pariale ale altor percepii pe care le-a avut
subiectul.Reprezentarea este deci o mbinare reprodus care se bazeaz pe experiena perceptiv
trecut i care permite aciunea mintal cu imaginea obiectului n lipsa lui.
Dac din punct de vedere al coninutului se aseamn cu percepiile , din punct de vedere al
procesului de producere ele se apropie de gndire. Pot fi actualizate spontan (prin aciunea
nemijlocit a unor stimuli concrei, neverbali) sau intenionat (prin aciunea mediat de cuvnt
ca stimul specific uman). Cele mai multe reprezentrii sunt provocate cu ajutorul stimulilor
verbali, prin folosirea adecvat a cuvintelor care denumesc obiectele sau fenomenele cunoscute
omului.
Reprezentrile exercit un rol deosebit de important n cunoaterea realitii. Ele constituie
baza concret ale celor mai multe cunotine ale omului despre realitate. De aceea, reprezentrile
apar implicate n mai toate dimensiunile activitii psihice.
n plan cognitiv reprezentrile completeaz noile percepii, accentund caracterul lor,
inteligentul constituie materialul de baz pentru memorie i imaginaie, iar prin bogia datelor,
reprezint o premis necesar) punct de plecare) operaiilor gndirii, pentru desfurarea de
raionamente n vederea rezolvrii de probleme ( Kosslyn i Susman, 1995 ).
Ele constituie punct de plecare, punct de sprijin material concret pentru majoritatea
proceselor psihice. Procesele logice, raionale fr acest suport intuitiv ar fi goale, deci rupte de
realitatea concret. Aprute ca urmare a relaiei dintre subiect i obiect, dintre organism i mediu,
reprezentrile servesc ca instrumente ( psihice) de adaptare la realitate.
Prin dublul lor aspect, senzorial i logic, prin ntreptrunderea specific n coninutul lor
a intuitivului cu generalul, reprezentrile realizeaz trecerea de la imagine la noiune, idee
(Vergnaud, 1985 ).Reprezentarea permite aciunea mintal cu obiectul n absena lui, dar cu
condiia ca acesta s fi acionat cndva asupra receptorilor.
Aadar, reprezentarea este mecanismul psihic cognitiv senzorial, care reflect
nsuirile caracteristice, tipice, reprezentative, ale obiectelor i fenomenelor ( care au
acionat anterior asupra receptorilor) prin reactualizarea din memorie, la nivelul gndirii
i combinarea acestora de ctre imaginaie, realizndu-se n final o imagine mintal
unitar intuitiva ale obiectelor i fenomenelor.

18
Tiberiu Bogdan, Curs introductiv n psihologia judiciar, supra cit., pag 97.

143
Deci, reprezentrile nu sunt simple copii ale percepiilor reactualizate, reproduceri
pasive ale acestora, ci rezultatul unor prelucrri i sistematizri, ale unor combinri i recombinri
a nsuirilor senzoriale ale obiectelor i fenomenelor, aceasta realizndu-se prin reinerea i
amplificarea anumitor nsuiri, estomparea (oprirea) i eliminarea altora.
Funciile reprezentrii sunt:
Operaional intelectiv const n trecerea de la imaginea mintal unitar intuitiv, la
noiune, idee;
Intuitiv-figurativ consta n reproducerea, reactualizarea schematic, figurativ,
fragmentar, operativ, panoramic,mai puin clar, instabil, fluctuant, i generalizat a
imaginilor perceptive.
Componena reprezentaional a activitii noastre mintale, prin structura i dinamica sa , ne
apare ca un sistem de o mare complexitate, n cadrul cruia pot fi operate delimitri i clasificri
dup criterii variate.
Principalele criterii dup care se difereniaz tipurile de reprezentri sunt:
a) Dup modalitatea senzorial dominant n structura coninutului informaional, exist
reprezentri vizuale, tactile, kinestezice (ale micrii propriului corp), auditive, olfactive, gustative;
b) Dup domeniile de referin cognitiv se disting reprezentri tiinifice (n
matematica, biologie, geografie, fizic, istorie, etc.), tehnice (mecanisme, componente, agregate
mecanice), artistice (literare, plastice, muzicale), religioase (legate de divinitate, de viaa de dincolo,
de ritualuri etc.);
c) Dup gradul de generalitate, exist reprezentri individuale, de specie i de gen (clas);
d) Dup gradul de complexitate, exist reprezentri simple (un singur obiect sau o
singur nsuire) i complexe (mai multe dimensiuni sau mai multe obiecte);
e) Dup sursa generativ se disting reprezentri ale memoriei i ale imaginaiei;
f) Dup modul de generare (producere), exist reprezentri intenionate sau voluntare i
neintenionate sau involuntare;
g) Dup dimensiunea static dinamic exist reprezentri statice (care redau obiectul
sau figura ntr-o singur ipostaz) i dinamice (redau obiectul sau figura intr-o succesiune de
poziii i stri posibile).
Fiecare dintre tipurile menionate de reprezentri i are importana sa informaional
cognitiv i rolul su n reglarea comportamentului.
Mecanismele neurofiziologice ale reprezentrii se difereniaz ntre ele n funcie de
sursa lor generatoare. Unele imagini din reprezentri sunt generate de realitate, altele de memoria
de lung durat unde au fost stocate.
n investigarea lor, doi indicatori temporari au o mare importan: durata necesar
generalizrii imaginii n sistemul de tratare i durat meninerii (persistenei ) imaginii n stilul de
tratare.
Cercetrile neurofiziologice pe aceast tem au evideniat cel puin trei concluzii. Prima
dintre ele stipuleaz existena unor mecanisme cerebrale specifice, destinate generrii i
meninerii imaginilor din reprezentare. A doua concluzie arat c imaginile generate i meninute
sunt tranzitorii. A treia concluzie precizeaz c procesele activatoare (de generare i meninere)
ale reprezentanilor trebuie distinse de procesele care acioneaz asupra imaginilor,
permind afectarea diferitelor tipuri de tratri: explorri, rotiri, asocieri, transformri.

144
Tehnicile moderne folosite (nregistrrile EES poteniale evocate, variaiile locale ale
debitului sanguin cerebral) au artat c n timpul generrii imaginilor i mai ales al utilizrii lor se
activeaz regiunile corticale corespunztoare tratrii perceptiv vizuale. Se pare chiar c
nregistrrile perceptive i cele reprezentative dispun de aproximativ aceeai arhitectur nervoas.
Nu se tie nc dac mecanismele celor funcii sunt identice (Denis i Bloch, 1994, p. 365 ).
Principalele tipuri de asociaii care stau la baza formrii reprezentrilor sunt (Ion
Radu, 1991):
Asociaii de contiguitate (atingere) n spaiu ale obiectelor i fenomenelor care au fost
percepute de ex., dac de repetate ori dou obiecte au fost percepute mpreun, evocarea la un
moment a al imaginii unuia dintre ele aduce n minte prin asociere i imaginea celuilalt; elementele
din spaiu se ntreptrund, n funcie de distan, apropierea dintre ele);
Asociaii de continuitate (vecintate) n timp a obiectelor i fenomenelor; aceste
asociaii pot avea caracter simultan, ( imaginea vizual i auditiv a melodiei dintr-un film) sau
succesiv (relaiile, ntrebare rspuns; problem soluie, fulger tunet etc.); elementele din
spaiu se ntreptrund, n funcie de distana temporal;
Asociaii prin asemnare care se bazeaz pe generalizarea unor elemente apropiate sau
comune ale obiectelor sau fenomenelor;
Asociaiile prin contrast, constau n ntreptrunderea de elemente contrastante ( pot fi
reproduse concomitent dou sau mai multe imagini contrastante) de ex. imaginea sirenei, - evoc
prin contrast imaginea femeii, imaginea uriaului, evoc prin contrast imaginea piticului.
n funcie de particularitile reprezentrilor exist diferene ntre persoanele
vtmate i declaraiile acestora.
Pornind de la poziia pe care o ocup n arhitectura general a subsistemului cognitiv se pot
deriva anumii indicatori de ordin, cantitativ sau calitativ, dup care imaginea reprezentatoare s
fie analizat i evaluat. Astfel se evideniaz o serie de particularitii ,care dobndesc
semnificaie tiinific nu numai n contextul interpretrii / explicrii teoretice a reprezentrilor ci
i n cunoaterea personalitii (aspecte generale i difereniale).
Particularitile cele mai importante sunt urmtoarele: intensitatea, stabilitatea, gradul de
completitudine, gradul de relevan, gradul de generalitate, caracterul legturii designative.
Intensitatea exprim fora sau pregnana imaginii, care se evideniaz n vivacitate,
prospeime, claritatea linilor de contur i contrastul figur fond. n plan neurofiziologic
intensitatea reprezentrii este condiional de gradul de conservare, n memorie de lung durat, a
urmei percepiei anterioare i de activare reelei neuronale care pune n circulaie coninutul
informaional corespunztor .
Intensitatea unei reprezentrii este cu att mai mare cu ct: este mai bine fixat i pstrat n
memoria de lung durat; numrul contactelor perceptive anterioare cu obiectul este mai mare,
imaginea a fost mai frecvent actualizat; nivelul de sensibilitate i predispoziie imagistic i cnd
ia valori ridicate, favorizeaz producerea unor reprezentri vii, puternice, iar cnd ia valori mici,
determin scderea intensitii imageriei
19
.
Stabilitatea definete durata meninerii n cmpul clar al constituiei a unor reprezentri
reactualizate sau generate n momentul dat de imaginaie ( de ordinul secundelor sau fraciunilor
de secund).

19
Mihai Golu, Bazele Psihologiei Generale, Editura Universal, Bucureti, 2005, p. 353

145
n plan diferenial comparativ, se poate constata c durata primei reprezentri variaz
semnificativ n funcie de urmtoarele condiii intensitatea cu care se manifest i se impune n
cmpul contiinei (o reprezentare puternic este mai stabil dect una slab sau foarte slab);
semnificaia obiectului pe care-l desemneaz (o reprezen-tare care reflect un obiect cu valene
motivaionale pozitive este mai stabil dect una care reflect un obiect lipsit de importan);
gradul de familiaritate( reprezentrile legate de obiecte familiare sunt mai stabile dect cele
referitoare la obiectele puin sau deloc familiare); modul de producere spontan (involuntar)
sunt mai puin stabile dect cele intenionate sau voluntare); raportul mobilitate inerie n
dinamica proceselor fundamentale (la persoanele care aparin tipului mobil, stabilitatea
reprezentrilor este mai mic dect la cele care aparin timpului inert); raportul intuitiv (concret),
formal (abstract) n structura activitii cognitive (la persoanele la care predomin stilul cognitiv
intuitiv - imagistic,stabilitatea reprezentrilor este mai mare dect la persoanele caracterizate
printr-un stil cognitiv formal-abstract); locul i rolul reprezentrii date n dinamica activitii
actuale a subiectului (reprezentrile singulare care nu intr n structura unei aciuni sau activiti
sunt mai puin stabile dect cele care se integreaz n schema unei aciuni sau activiti);
capacitatea de autoreglare voluntar (o persoan la care aceast capacitate este bine dezvoltat
poate, prin concentrare autoimpus s menin mai mult timp o reprezentare n stare funcional
dect una la care capacitatea respectiv este slab dezvoltat.
Gradul de completitudine exprim volumul general de informaie pe care-l cuprinde
reprezentarea i acesta depinde de numrul elementelor i nsuirilor care se rein.Ca regul
general, reprezentarea are un grad de completitudine mai mic dect percepia, ea fiind o
reflectare selectiv i schematic a realitii. n principiu valoarea gradului de completitudine este
confidenial de tipul dominant de memorie, fiind mai mare la persoanele care predomin
memoria intuitivimagistic asupra celei verbal - abstracte i de familiaritatea obiectului reflectat
(reprezen-trile obiectelor familiare cu care avem permanent de a face n viaa cotidian sunt mai
complete dect reprezentrile obiectelor nefamiliale, rar i sporadic ntlnite n activitatea curent)
Gradul de relevan, ca si n cadrul percepiei, se refer la semnificaia informaiei sau a
nsuirilor i notelor pe care la reflect ( conine ) imaginea. Cu ct reprezentarea asigur o
descriere mai complet i mai n profunzime a obiectului cu ct ea va avea un grad de relevan
mai nalt, i invers .n principiu, reprezentarea posed un grad de relevan mai ridicat dect
percepia; ca nivel calitativ superior n raport cu percepia, ea reflect de regul nsuiri i
proprieti semnificative, definitorii pentru obiect.
Gradul de generalizare, const n aceea imaginea reprezentare selecteaz i reflect
nsuirile repetabile i comune ale obiectelor, subsumnd un numr de cazuri individuale
asemntoare. Este dimensiunea care deosebete i distaneaz cel mai mult reprezentarea de
percepie.
Gradul de generalitate al unei reprezentri, este determinat de diversitatea situaiilor i de
numrul cazurilor individuale ntlnite n experiena perceptiv anterioar a subiectului.Astfel,
valoric el se poate extinde de la o sfer care cuprinde un singur obiect, pn la una care cuprinde
clase ntregi de obiecte asemntoare: de exemplu, reprezentarea de ctre un recidivist a
penitenciarului (grad de generalitatea sczut) i reprezentarea penitenciarului n general, prin
desprindere i fixare ntr-o imagine subordonat a nsuirilor semnificative i comune ale mai
multor penitenciare concrete.
Generalitatea este o proprietate cu funcie de sistematizare ierarhizare pe baza ei
reprezentrile organizndu-se ntr-un sistem informaional unitar n interiorul cruia activitatea
mental se desfoar n circuit nchis ntre cei doi poli individual (particular) general. Aceasta
confer procesului de reprezentare afinitatea cognitiv proprie i o coeren logic specific
ambelor caracteristici, fiind integrate diferite programe i planuri concrete de aciune.

146
Caracterul legturii designative este foarte important pentru definirea reprezentrii i
stabilirea locului ei n cadrul activitii cognitive. Legtura designativ se refer la modul n care
se stabilete corespondena semantic ntre ceea ce numim model informaional intern ( imagine,
schem, simbol) i realitatea obiectiv extern.
Ea se poate realiza n dou forme: direct sau nemijlocit (este proprie senzaiei i
percepiei) i indirect sau mijlocit (este proprie reprezentrii i ntr-un grad i mai nalt, gndirii
care const dintr-un ansamblu de transformri aplicate nu direct obiectului real, ci imaginii lui
perceptive, aa cum s-a fixat i s-a pstrat ea n memoria subiectului).
B) Imaginaia ca form de reproducere a celor petrecute, trebuie avuta n vedere n
procesul ascultrii persoanei vtmate. Aceasta este capabil s reproduc nu numai experiena
prezent i anterioar, dar i lucruri nepercepute sau inexistente n realitate. Imaginaia joaca un
rol deosebit n activitatea creativ a oamenilor, iar nclinarea spre imaginaie se ntlnete destul de
frecvent n activitatea de ascultare, uneori, fiind foarte greu de facut o delimitare exacta intre
aceasta i realitatea perceputa anterior cu toate consecinele negative ce decurg de aici.
Cu ocazia ascultrii unele persoane vtmate "refac" adesea involuntar anumite momente
ale evenimentului cu ajutorul reprezentrilor, rod al fanteziei. Spre deosebire de reprezentare, care
doar expune contiinei imagini deja constituite, imaginai este, prin excelen, un proces de
generare, de producere mai mult sau mai puin activ, mai mult sau mai puin intenionat a
imaginilor i de articulare a lor in variate moduri. Astfel, n delimitarea i identificarea ei trebuie
avut n vedere, att modul de operare (producere), ct i produsul. Ambele aceste verigi trebuie s
aib drept trstur comun ieirea dintr-un ablon sau dintr-o rutin.
Cotidian, termenul de imaginaie se ntrebuineaz cel puin n trei nelesuri:
Se spune despre un individ c posed imaginaie, dac el a reuit s rezolve o problem
concret oarecare intr-o manier original, diferit de a celorlali (imaginaie practic);
n domeniul comunicrii verbale, termenul ,,imaginaie se folosete pentru a califica
originalitatea mijloacelor la care cineva recurge pentru a determina la nivelul interlocutorului sau a
auditoriului efectul dorit, ateptat (imaginaie lingvistic sau verbal);
n fine, n sens tradiional, imaginaia este ,,o capacitate de a combina imagini n tablouri
sau succesiuni care imit faptele naturii, dar care nu reprezint nimic real sau existent (imaginaie
creatoare) ( Lalande).
Observm, ns, c toate aceste sensuri ale termenului de imaginaie au n comun faptul c
ele desemneaz moduri diferite de operare ale intelectului, mai puin racordate le realitate dect
cele ale gndirii. Din acest punct de vedere, imaginaia se interpune ntre gndirea realist, critic (
logic) i gndirea autist, supus exclusiv legilor afectivitii.
Aadar, imaginea este procesul psihic complex, dinamic, care prin combinri i
transformri ale experienei anterioare, elaboreaz imagini mintale i proiecte noi,
originale, anticipative, de genul realist tiinifice, tiinifico fantastice, de basme
fantastice, mistico religioase, dar i de a deforma imaginile furnizate de percepii.
Funciile imaginaiei sunt:
De substituire a aciunilor imposibile sau interzise cu alte activitii, cu alte scopuri ;
De producere de bunuri materiale i spirituale, n sensul c acestea nainte de a fi
executate, realizate, sunt construite n plan imagistic ideal;
De proiecie a viitorului i de elaborare a scopurilor i planurilor ce se doresc realizabile
ideal, anticipativ;

147
De combinare i transformare a experienei anterioare.
De descrcare tensional, de compensare, prin satisfacerea fantastic a dorinelor
nesatisfcute.
Imaginaia, precum gndirea, implic dou procese fundamentale: analiza i
sinteza.
Analiza realizeaz o descompunere de asociaii obinuite, ordinare care prin sintez sunt
organizate n alt mod, formnd imaginii noi.
Sinteza se realizeaz prin mai multe procedee ale imaginaiei: aglutinare, hiperbolizare sau
diminuare, multiplicare sau omisiune, diviziune sau rearanjare, adaptare, substituie, modificare,
schematizare, tipizare, analogie, evideniere.
Vom descrie cteva din acestea.
Aglutinarea const n crearea de imagini noi prin analiz i sinteza ntr-un tot a unor
elemente distincte aparinnd uneori anumite obiecte, fenomene, fiine etc., fr ca acestea
integrate n noua structur s-si piard identitatea de origine.
Analogia const n identificarea unor elemente comune i necomune la dou serii de
obiecte sau fenomene, unele dintre acestea fiind bine cunoscute, iar celelalte numai parial
cunoscute, cu scopul obinerii unei imagini distincte noi.
Empatia este o transpunere imaginar, n plan perceptiv, intelectiv, afectiv, n altceva,
persoan, obiect, fenomen etc. facilitnd prin acestea, descoperirea de noi aspecte i nelesuri.
Adaptarea const n aplicarea unui obiect, a unui element, sau a unui principiu funcional
ntr-o nou situaie.

Formele imaginaiei
Cea mai frecvent form, solicitat aproape zilnic i de majoritatea indivizilor umani, este
imaginaia reproductiv capacitatea de a reprezenta diverse obiecte, fenomene, situaii, oameni
n baza unor relatri verbale i intuitiv.
Imaginaie
reproductiv
creatoare
involuntar
visare
imagini
halucinaie
vis
hipnagogice
hipnopompice
voluntar
tiinific
creaie
artistic
organizatoric
tehnic

148
Imaginaia creatoare este cea mai important form, manifestndu-se voluntar i involuntar.
Formele imaginaiei involuntare se manifest fr de dorin i implicarea voluntar personal.
Imaginaia voluntar constituie esena creaiei i se manifest n diverse tipuri de activiti.
Din punct de vedere neurofiziologic, imaginaia are la baz un ,, spaiu combinatoriu
liber, care se constituie n zonele de convergen ale sistemelor senzoriale i intuitive,
permind desfurarea nengrdit a activitii mentale asupra ,, realitii imagistice.
Aceste zone sunt legate prin aferente i eferente speciale cu structurile subcorticale, n care
se integreaz i se activeaz fluxurile informaionale de natur afectiv i motivaional primar.
Prin acestea, se asigur calea de acces a coninutului incontientului n structura i dinamica
imaginaiei.
Acest aspect a fost exploatat de psihanaliti, ndeosebi de C. G. Jung, care vedea originea
imaginaiei exclusiv n incontient, toate produsele ei fiind interpretate drept simboluri ale unor
dorine sau trebuine cenzurate i metamorfozate.
Imaginaia, cel puin o anumit form a ei (subordonat unor obiective i scopuri de creare
a unor produse pentru satisfacerea anumitor stri de necesitate), se leag i de gndire, suferind
influena ei n structurarea succesiunii transformrilor, n vederea obinerii unui produs fiind mai
mult sau mai puin inteligibil, cu sens. Dar i imaginaia reprezint o premis i o surs de
alimentare a gndirii.
Datele psihologiei genetice demonstreaz c, n marea lor majoritate, semnificaiile
conceptuale se sprijin pe i deriv dintr-un material perceput i imaginar (conceptele sunt
clasificate i pe criterii genetice).
Stadiile dezvoltrii imaginaiei.
a) Primul an de via.
Acesta este faza iniial a procesului de organizare a activitii cognitiv senzoriale. Se
constituie mecanismele privirii de aproape i de la mic distan.
Actul de cunoatere prin percepie, se centreaz pe un anumit obiect; aflat ntr-o ambian
cunoscut. Relaia obiect - subiect n cazul obiectelor a cror denumire este cunoscut, se
modific, cuvntul devenind substitutul obiectului ( pe la 10 12 luni ) .Procesul de socializare a
conduitei, prin intermediul vorbirii, are ca atare la baz percepia i atenia auditiv.
b) Perioada anteprecolar ( 1 3 ani ) .
Este o perioad de profunde modificri i de intens dezvoltare a activitii psihice, prin
contactul direct cu obiectele i prin imitaie. Intensificarea cunoaterii denumirii obiectelor duce la
constituirea experienei cognitive c toate obiectele pot fi denumite.
Fenomenul cel mai caracteristic l constituie apariia i dezvoltarea contiinei i a contiinei
de sine. Tot n acest sens al formrii contiinei de sine, crete capacitatea de apreciere i
autoapreciere.
c) Perioada precolar ( 3 7 ani).
n aceast perioad imaginaia se dezvolt mult, sub influena lrgirii experienei i educaiei.
Ea capt un caracter activ. Produsele activitii copilului, denot c n aceast perioad
imaginaia trece de la forme indefinite la forme de creaie obiectiv.
d) Perioada colar mic ( 7 10 ani).
La intrarea n coal imaginaia copilului este relativ bine dezvoltat. Alturi de imaginaia
reproductiv, se dezvolt i imaginaia creatoare, n fabulaie, joc (compuneri, desen, lucru manual

149
etc.). Imaginaia creatoare spre sfritul perioadei, ncepe s se manifeste i n domenii aparent
mai aride cum sunt: aritmetica, gramatica, tiinele naturii etc.
e) Pubertatea ( 10 14/15 ani)
Se dezvolt capacitile ideatice i creatoare practice. Este perioada primelor versuri, lucruri
mai serioase i originale teoretice i practice. Poate exprima n mod personal, original, imagini,
idei, sentimente. ncepe s posede diferite capaciti i gusturi artistice. Arta ncepe s aib pentru
el finei deosebite n nelegerea vieii. el simte bucuria creaiei.
ncep s se manifeste capaciti deosebite n nelegerea vieii. Este o perioad relativ
instabil, de cretere a capacitilor i aptitudinilor de a crea.
f) Adolescena ( 14/15 19 ani chiar prelungit 23/24 ani).
Imaginaia adolescentului este confruntat cu posibilul, grania dintre raiune i hazard este
n permanen controlat. Creaia adolescentului trebuie privit, ca o aspiraie la maturizarea
numeroaselor capaciti.
Cunoate o mare dezvoltare, reveria, visul, se dezvolt fantezia, uneori chiar peste limite
permise.
Imaginaia se intercoreleaz complex n aceast perioad, afectivitatea, cu toate procesele
psihice n direcia echilibrului psihic, armonizrii ei i a celorlalte procese psihice.
Senzaiile i percepiile reprezint aadar, prima treapt a cunoaterii realitii
nconjurtoare, iar prin reprezentri procesul cunoaterii se aproprie de gndire.
C) Gndirea, spre deosebire de senzaii i percepii, descoper raporturile i legturile,
trsturile i esena fenomenelor ori obiectelor sau anumitor pri din acestea, fiind strns legata
de evenimentul trit de martor (activitatea omului n general).
Operaiile gndirii sunt analiza i sinteza, comparaia, abstractizarea, generalizarea i
concretizarea. Analiza i sinteza sunt inseparabile, ele formnd un proces unic de gndire. Prin
analiz subiectul descompune mintal realitatea perceput, pentru ca, pe calea sintezei, s o
recompun (de ex. martorul unui accident de circulaie, pe calea analizei va separa diferitele
momente ale evenimentului n ordinea lor cronologica apoi, prin sinteza, va reface filmul
ntregului eveniment perceput).
Aspectul subliniat trebuie avut n vedere pe parcursul ascultrii, n sensul c victima trebuie
s fie lsat s relateze liber "nealterat" evenimentul pe care l-a perceput, deci nu cum l-ar aprecia
dup trecerea prin operaiile gndirii, ce, de regula completeaz perceperea iniial. n mod
similar se pune problema i n cazul generalizrii sau abstractizrii. De aceea, se recomanda ca
persoana vtmat s fie prevenit s declare numai ce a perceput, nu i ceea ce crede despre
evenimentul respectiv.
Prin comparaie, sunt stabilite asemnrile i deosebirile dintre fenomenele ori obiectele
lumii materiale. Comparaia, n procesul formrii declaraiei prii vtmate, are un rol deosebit de
important, datorita ei depoziia putnd suferi, uneori, modificri eseniale. Acest lucru poate avea
loc n cazul cnd persoana vtmat a perceput un alt fenomen sau obiect - asemntor celor n
legtur cu care este chemat s fac declaraii i exista posibilitatea ca, n relatarea s, se refere i
la elementele ce n-au intrat n desfurarea evenimentului ori nu caracterizeaz obiectul care
intereseaz organul judiciar.
Astfel de situaii cer o atenie cu totul aparte, iar practica pozitiva a organelor judiciare
recomand ca n asemenea mprejurri, anterior ascultrii propriu-zise, s se atrag atenia

150
persoanei vtmate asupra posibilitii de confruntare a anumitor aspecte ale evenimentului n
cauza, cu pari componente asemntoare altor evenimente.
D) Limbajul. Gndirea nu este posibila fr limbaj, ambele aprnd n acelai timp pe
scara evoluiei speciei umane. Gndirea i limbajul se intercondiioneaz, nu poi vorbi fr a
gndi i invers, nu poti gndi dect cu ajutorul limbajului.
In procesul ascultrii prezint importanta formele de limbaj - scris i oral - intre care exist
o strnsa legtur, dar, n acelai timp, pot fi reinute i deosebiri.Avnd n vedere ca n cazul
persoanei vtmate se pune problema redrii unor triri nemijlocite i nu a unor aspecte abstracte,
este indicat ca n cursul ascu1tarii acestora, cea mai adecvata forma de vorbire s fie cea orala.
Aceasta cu att mai mult cu ct limbajul oral ofer posibilitatea organului judiciar s-i
formeze o imagine ct mai reprezentativa despre personalitatea martorului, s constate nemijlocit
anumite valene sau carente de ordin cultural, etic etc. i n consecin s aleag tactica de
ascultare cea mai corespunztoare.
Spre deosebire de limbajul oral, forma scrisa implica anumite greuti i cerine speciale de
exprimare a gndurilor, un anume grad de instrucie, un anumit mod logic de expunere i o
planificare dup diferite criterii a faptelor i mprejurrilor ce fac obiectu1 declaraiei.
Organul judiciar trebuie s aib un rol activ, pe baza dialogului purtat, persoana vtmat
fiind dirijat s consemneze complet faptele i mprejurrile necesare justei soluionri a
cauzei.Orice proces psihic reprezint un anumit raport intre victim i realitatea obiectiva avnd
un coninut specific.
E) Atenia, care are un rol de prim ordin n formarea declaraiei persoanei vtmate, nu
este un proces psihic de sine stttor, ci se releva ca o caracteristica a altor procese psihice. Fiind
un proces psihofiziologic n orientarea selectiva a activitii de cunoatere, atenia este strns
legata de interesele i nevoile omului. Intre persoana care realizeaz cunoaterea i un anumit
fenomen sau obiect se stabilete o interaciune. Ca atare, orientarea ateniei depinde att de
subiect, ct i de obiect.
Privit dintr-un asemenea unghi, declaraia prii vtmate din care rezult ca nu a observat
fenomenul pe lng care a trecut poate fi sincera i veridica. Ceea ce pentru o persoana poate
prezenta un interes deosebit, pentru o alta poate trece total neobservat.
Atenia este strns legat i de activitatea desfasurat de persoana care realizeaza perceperea.
In acest context, realitile conexe cu domeniul de activitate familiar vor retine atentia cu
prioritate, comparativ cu altele. Atenia mai este reinut i de ceea ce depete limitele
obinuitu1ui. Un rol deosebit n orientarea ateniei - pe lng intensitatea evenimentului perceput
- il are importanta relativa acordata acestuia.
Abordnd rolul interesului n orientarea ateniei, trebuiesc evaluate la justa lor valoare i
momentele emoionale i intelectuale. Ceea ce este legat de interes, capt o anumit nuanta
emoional i, reciproc, tot ce are legatur cu sentimentele i emoiile capat un interes
deosebit.
Psihologic, infractorul este recunoscut pe baza imaginilor vizuale i auditive, supunndu-se
ateniei persoanei vtmate trsturile statice (sexul, vrsta, nlimea, constituia fizica, forma
capului, fata, parul, fruntea, ochii, nasul, gura i buzele, brbia, urechea, ridurile, culoarea pielii,
semnele particulare, tatuajul), trsturile dinamice(mersul, gesticulaia, vocea i vorbirea,
mimica,etc.).De regula, practica impune nevoia de a fi recunoscut infractorul de ctre partea
vtmat.

151
Din multitudinea de stimuli (obiecte, fenomene etc.)care acioneaz la un moment dat
asupra organismului uman, nu mai unii sunt reflectai cu deosebit claritate. La baza perceperii i
nelegerii obiectelor i fenomenelor lumii materiale, a selectrii i reflectrii lor cu claritate n
cortex, se afl atenia.
Atenia este mecanismul psihic ,prin care se moduleaz energia psihonervoas necesar
desfurrii i asigurrii calitii proceselor psihice, realizeaz funcia operativ, i de orientare a
activitii psihice.Lipsa ateniei sau atenia slab, duce la omisiuni n receptarea stimulilor, la erori
n reaciile de rspuns, la confuzii n descifrarea sensurilor, la utilizarea greit a instrumentelor
etc..
Aadar, atenia este mecanismul psihic care const n orientarea selectiv n cmpul
realitii (conform trebuinelor, intereselor, scopurilor, idealurilor) i concentrarea
energiei psihonervoase a subiectului asupra unor obiecte, fenomene, activiti, n scopul
desfurrii optime a activitii psihice, nelegerii, reflectrii lor mai clare i mai
complete, respectiv al realizrii lor eficiente, ct i a ndeplinirii obiectivelor propuse.
Funciile ateniei sunt
20
:
De explorare i baleiaj n cmpul perceptiv extern, care se finalizeaz cu detecia
,,stimulului int;
De explorare i scanare a repertoriului memoriei de lung durat, care se finalizeaz cu
identificarea elementelor ce urmeaz a fi reactualizate, reproduse;
De accentuare a contrastelor,care se finalizeaz prin focalizarea activrii optime asupra
obiectului sau ideii date;
De filtrare selecie, care se finalizeaz prin centrarea activitii optime doar pe
elementele i secvenele specifice ale activitii i ignorarea situaional a celor ,,strine,
exterioare;
De orientare direcionare, care se finalizeaz prin crearea montajelor interne adecvate
desfurrii proceselori aciunilor ,,comandate;
De potenare, care se concretizeaz n regenerarea succesiv a efortului neuropsihic
necesar pe toat durata activitii;
De avertizare i de abordare, care se concretizeaz n momente de accentuare a vigilenei,
prudenei i discernmntului n situaii imprevizibile sau critice.

n funcie de prezena sau absena inteniei de a fi atent, a scopului i efortului
voluntar, atenia persoanei vtmate poate fi voluntar, involuntar, postvoluntar.
a) Atenia involuntar este forma elementar i natural a ateniei umane, care se
declaneaz i se menine spontan, fr intenie i fr vreun efort voluntar special din partea
subiectului. Ea se realizeaz pe baza reflexului de orientare, determinat de noutatea stimulilor i
de modificrile intempestive n ambiana familial .
Studiind mecanismele activitii,D.E.Berlyne (1966) a demonstrat c unele caracteristici
formale ale stimulilor duc la declanarea mai rapid a ateniei involuntare i la o cretere mai
puternic a nivelului de vigilen dect altele.

20
Golu Mihai, Bazele Psihologiei Generale, Editura Universitar, Bucureti, 2005, p.529

152
Printre trsturile, cu fora activatoare cea mai mare sunt menionate: eterogenitatea (un
cmp perceptiv alctuit din elemente diferite, de exemplu litere, cifre, figuri geometrice etc., incit
mai raid atenia involuntar dect unul alctuit din elemente de acelai gen), asimetria, contrastul,
neregularitatea, micarea, intensitatea (mare)
Durata meninerii ateniei involuntare asupra unui stimul (dac acesta rmne constant) este
relativ redus (maximum zece cincisprezece minute) i are variaii n funcie de individualitatea
subiecilor i de caracteristicile obiective ale stimulilor.
Atenia involuntar intr frecvent n competiie cu atenia voluntar. Dac n timp ce ne
concentrm asupra unui obiect sau asupra rezolvrii unei sarcini apare n cmpul nostru
perceptiv un stimul nou puternic, brusc se ntrerupe aciunea n curs i locul ateniei voluntare
este luat de atenia involuntar (susinut de reflexul necondiionat de orientare).
Deci, se poate concluziona c funcia principal a ateniei involuntare este aceea de
explorare investigare a noului i imprevizibilului i de pregtire n scen a ateniei voluntare,
pentru performarea activitilor adaptabile specifice.
b) Atenia voluntar este forma superioar i specific uman de realizare a controlului
contient asupra evenimentelor din mediul extern i asupra propriilor acte
psihocomportamentale.
Ea const n orientarea selectiv i n focalizarea deliberat a focusului contiinei asupra
unei situaii, mprejurri, obiect (sarcini sau activiti) i n meninerea acestei focalizri ct timp
este necesar pentru finalizare sau pentru atingerea scopului propus. Nu se poate vorbi de
conectarea aceste forme a ateniei fr existena i formularea prealabil a unui obiectiv sau scop:
,,vreau s vd c, ,,vreau s-mi propun s, ,,vreau s stabilesc etc..
Atenia voluntar nu se menine fixat ntr-un punct, de regul ea urmeaz logica
desfurrii evenimentelor i secvenelor activitii precum i pe cea a succesiunii situaiilor i
solicitrilor obiective. Ea trebuie, deci, s fie nu numai concentrat ci i mobil, comutativ,
distributiv.
Atunci cnd sarcina de rezolvat prezint o semnificaie deosebit pentru subiect, energia
necesar concentrrii i stabilitii ateniei va fi furnizat nu numai de mobilitatea voluntar ci i
de motivaie. Prin intermediul cuvntului, se ia decizia de a fi atent i se stimuleaz i focalizeaz
atenia .
Atenia voluntar susine activitatea n toate momentele ei: atrgtoare dar i neplcute,
uoare dar i grele. Ea se produce i se menine cu efort, cu ncordri, cu consum energetic i de
aceea nu se poate manifesta timp nelimitat. Dup perioada de atenie voluntar, apar momente de
oboseal, de slbire a ateniei, a vigilenei i de trecere la starea de somnolen.
Atenia voluntar poate fi: perceptiv, senzorio-motorie, (specific activitii lucrului cu
obiectele) i intelectiv, care nsoete orice activitate de gndire, memorie, imaginaie.
Atenia voluntar i involuntar, respectiv cea post-voluntar nu sunt strict delimitate n
cadrul desfurrii activitilor umane, ntruct exist perioade n care se manifest diverse grade
de trecere de la o form a ateniei la alta(utilizarea repetat a aciunii voluntare, genereaz
automatizarea ei, dobndirea deprinderii de a fi atent ; aceast form a ateniei, servete cel mai
bine activitii, pentru c reduce considerabil efortul voluntar i starea de oboseal ;
perfecionarea ridicat peste optim de-a lungul vieii, a producerii, activrii; a volumului;
stabilitii; concentrrii; distributivitii; i mobilitii ateniei, va conduce la instalarea ei uoar, s
fie deosebit de eficient putndu-se astfel vorbi, de dobndirea aptitudinii de a fi atent).
c) Atenia postvoluntar (ne intereseaz mai puin n ceea ce privete subiectul abordat,
dar considerm totui c trebuie menionat) desemneaz mai nti, acea form a ateniei care este

153
mijlocit de structuri operaionale care au fost cndva elaborate voluntar. Este fenomenul ce
intervine cnd efectum diverse deprinderi senzoriomotorii sau intelectuale. n aceste cazuri
atenia se mai numete habitual.
O alt semnificaie a ateniei postvoluntare se refer la situaia in care scopul activitii i
activitatea, susinute voluntar la nceput, se desfoar apoi fr nici un efort voluntar, subiectul
fiind puternic angajat afectiv i motivaional n efectuarea unor secvene ale activitii. O astfel de
atenie este denumit atenie postvoluntar.
Aceast form a ateniei devenit predominant involuntar, datorit susinerii ei de emoii i
interese cognitive, trebuie considerat ca o form aparte i anume atenie atitudinal. Aceasta
ntruct ea presupune seleciiorientri-concentrri dup vectori atitudinali proprii unei persoane,
n privina cunoaterii, valorilor tiinifice, valorilor estetice, activitii profesionale etc., vector
susinut de o motivaie optim.
Atenia persoanei vtmate se difereniaz pe baza unor nsuiri care se dezvolt n
funcie de structura activitilor (infraciunea trit) desfurate, predominant, de experien,
motivai etc.
nsuirile ateniei sunt:
Volumul sau capacitatea de cuprindere simultan a unui numr mai mic sau mai mare de
entiti distincte (obiecte, imagini, cuvinte, cifre etc.);
Concentrarea const n delimitarea unei sfere precise de obiecte asupra crora este
orientat atenia;
Stabilitatea sau posibilitatea de a menine mai mult timp atenia la un nivel optim asupra
aceleiai activiti, chiar dac obiectele sau aciunile acestora se modific;
Mobilitatea const n comutarea rapid a ateniei, la un nivel optim de concentrare, de la
o situaie la alta, de la o secven sau verig a activitii la alta, meninnd totodat controlul
asupra ansamblului;
Distributivitatea se refer la posibilitatea ateniei de a permite realizarea simultan a
dou sau mai multor activiti diferite;
Distragerea const n scderea ateniei care poate merge pn totala ei dispariie.
n ansamblu, nsuirile ateniei au note particulare i tendine contrarii,dar n general
complementare,ele trebuind s fie luate n considerare n definirea profilului psihologic al unui
nvinuit inculpat.
Strile neurofiziologice ale ateniei sunt:
Starea de veghe, care este opus celei de somn i se caracterizeaz prin faptul c scoara
cerebral este activat difuz, iar subiectul realizeaz o explorare general a mediului, o ateptare
pasiv;
Starea de vigilen se instaleaz pe fondul strii de veghe i are ca efect pregtirea
pentru o activitate perceptiv, motorie i/sau intelectual, precum i desfurarea unor
activiti, n raport cu sarcina care solicit implicarea calitilor ateniei.
Formaiunea reticulat ocup o poziie central n trunchiul cerebral (circa 9% din volumul
acestuia). Ea face selecia informaiilor adic ndeplinete funcia esenial a ateniei.Funciile
formaiunii reticulate sunt: de activare i de filtrare i facilitare a proceselor psihofiziologice, care
stau la baza unor mecanisme ale proceselor psihice. Aciunea activatoare poate fi difuz,

154
neselectiv sau selectiv, difereniat. Formaiunea reticular, se afl sub influena permanent nu
numai a receptorilor, ci i a diferitelor etaje ale S.N.C., n special a cortexului.
Formaiunea reticulat dispune de dou structuri morfofuncionale distincte:
Sistemul reticulat activator ascendent, care este localizat n trunchiul cerebral, bulb,
protuberan, mezencefal i are rolul de a produce i menine tonusul de excitabilitate cortical
timp ndelungat, astfel scoara cerebral este apt pentru receptarea, prelucrarea i transmiterea
mesajelor; tonusul se poate menine i dup ncetarea stimulrii senzoriale; acest fapt se traduce n
plan psihologic prin declanarea i meninerea ateniei;
Sistemul reticulat difuz de proiecie din diencefal, are efect fazic de scurt durat,
fiind egal cu stimularea senzorial, i este limitat topografic; acest fapt se traduce n plan
psihologic n comutarea i mobilitatea ateniei.
Declanarea i meninerea ateniei difuze i a celei selective implic n mod necesar
funcionalitatea sistemului reticulat activator i selector. Aceasta se poate realiza n mod natural
prin stimularea oricrei modaliti senzoriale (acustice, vizuale, tactile, kinestezice).
Impulsurile nervoase merg spre cortex pe dou trasee, respectiv:
Traseul nespecific, are rol de activare difuz a scoarei cerebrale din zona proieciei
corticale a anali-zatorilor, acesta fiind un traseu comun oricrei modaliti senzoriale, realizat
de ramurile colaterale ale formaiunii reticulate; n strns inter - relaie funcional cu sistemul
reticulat activator ascendent se afl sistemul reticulat inhibitor ascendent; acestea se gsesc sub
controlul i aciunea reglatorie a cortexului, asigurndu-se filtrarea informaiilor provenite pe
ci senzoriale;
Traseul specific, rezid n cile neuronale aferente proprii fiecrui analizator; acestea
merg direct spre cortex, n zona proieciei corticale, evitnd sistemul reticulat; dar orice stimulare
senzorial supraliminar are ca efect att transmiterea unui influx nervos specific senzorial, ct i a
unui impuls nespecific spre formaiunea reticulat.
Prin buna funcionare a traseului specific i a celui nespecific se asigur filtrajul
senzorial i caracterul selectiv al reflectrii, realizndu-se filtrarea informaiilor
pertinente. Pentru aceasta este necesar reglarea sistemului activator i a celui inhibitor
selectiv prin intermediul circuitelor cortico reticulo corticale.
Tulburrile de atenie (patologia acesteia) pot fi globale, privind att atenia voluntar,
ct i pe cea involuntar; de asemenea, ele pot fi difereniate, privind una dintre multiplele caliti
ale procesului de atenie. Tulburrile de atenie se numesc disprosexii, ele interesnd att atenia
voluntar ct i cea involuntar.
Hiperprosexia semnific creterea ateniei i este un simptom frecvent n psihopatologie.
Polarizarea hiperprosexic ctre un anumit domeniu se asociaz cu hipoprosexia pentru restul
domeniilor. Ar fi vorba de fapt mai mult de o scdere a comutativitii ateniei cu creterea
concentrrii dect de o hiperprosexie n ansamblu.
Se ntlnete att n condiii normale ct i n condiii patologice n mod normal, n situaii
de cretere a interesului sau de risc vital, n strile de excitaie i n intoxicaiile uoare cu alcool
sau cofein, - n condiii patologice, n tulburarea obsesivo fobic, cenestopatii, in delirurile
hipocondriace, stri maniacale i oligofrenie.
Hipoprosexia const n diminuarea ateniei, n special a orientrii selective a proceselor
psiho comportamentale. Se ntlnete n mod normal n condiii de oboseal, surmenaj, situaii
anxiogene i n condiii patologice, tulburare anxioas, depresie, n schizofrenie, n accesul
maniacal.

155
Aprosexia semnific abolirea ateniei i se ntlnete n stri confuzionale, sindromul
catatonic, demene i oligofrenii, prin scderea global a performanelor intelectuale.

IV.2.2.5. Particularitile,calitile memoriei i diferenele ntre persoanele vtmate.
Nu toate persoanele vtmate memoreaz, pstreaz i reactualizeaz evenimentele
percepute la fel, aceasta pentru ca n cursul vieii i existentei, memoria se organizeaz i se
specializeaz, ceea ce face ca la un moment dat persoanele vtmate s se diferenieze intre ei, s
apr, deci, o serie de diferene individuale.
Specializarea poate fi ntlnita,la urmtoarele niveluri:
La nivelul proceselor memoriei (unii ntipresc mai uor,alii mai greu; unii pstreaz
informaiile un timp mai ndelungat, alii un timp mai scurt; la unii reactualizarea se produce
aproape imediat,la alii cu mari dificulti);
La nivelul organelor de simt (se poate vorbi despre o memorie vizuala, auditiva,
gustativa, o1factiva,etc.);
La nivelul coninutului memoriei (unii dispun de o memorie predominant verbal-logica
- rein idei, noiuni, gnduri; alii de una imaginativa - rein imagini, la unii ea este afectiva, pentru
ca rein n special triri afective; la alii este motorie, pentru c rein cu uurina micrile).
Asemenea diferenieri se datoreaz existentei unor predispoziii nnscute ale organelor
de simt, ale diferitelor particulariti de personalitate (ndeosebi ale celor temporale i
caracteriale), dar i experienei de via concreta a martorului, activitii i profesiei pe care o
exercita.
Persoanele vtmate se difereniaz nu numai din punct de vedere al specializrii memoriei,
dar i a calitilor acesteia. Aceste caliti sau nsuiri ale memoriei vizeaz att memoria n
ansamblul ei, luata deci ca ntreg, ca totalitate, ct i diversele ei procese particulare (ntiprirea,
pstrarea i reactualizarea).
Cele mai importante dintre calitile memoriei sunt urmtoarele:
a) Volumul memoriei, adic cantitatea de informaii pe care martorul o poate retine,
pstra i reactualiza;
b) Rapiditatea ntipririi, exprima faptul ca fixarea informaiilor se realizeaz repede, n
timp scurt i cu efort minim;
c) Trinicia pstrrii consta n aceea ca cele memorate sunt conservate corect, ntr-o
forma acceptabila pentru o perioada mai ndelungat de timp, ele ncadrndu-se n depozitul
memoriei de lunga durata;
d) Exactitatea sau fidelitatea reactualizrii celor memorate indica corectitudinea, gradul
de precizie al recunoaterii i reproducerii;
e) Promptitudinea reactualizrii, adic realizarea rapida, prompta a recunoaterii i
reproducerii, imediat dup ce magistratul a solicitat aceasta.
Este greu de presupus existenta unei persoane vtmate la care absolut toate aceste caliti
s fie dezvoltate n aceeai msur. De regula calitile au o dezvoltare particular valoric diferit.
Termeni cheie : psihic uman * sistem psihic * mecanisme neurofiziologice i psihice * organizarea nivelar
a psihicului uman * componentele psihicului uman * trebuine * ereditate diferenial * trsturi de
caracter * recepie senzorial * psihopatologia * decodarea informaiilor * stocare memorial * ecforarea
informaiilor * distorsiunea faptelor.

156

CAPITOLUL V
EFECTELE VICTIMIZRII
I ALE STRESULUI / POST-TRAUMATIC.
MECANISME INTRAPSIHICE, DE APRARE ALE EULUI,
MPOTRIVA STRESULUI / POST-TRAUMATIC.

V.1. Efectele victimizrii.
V.1.1. Aspecte introductive.
V.1.2. Efectele fizico-biologice produse prin violen, victimelor infraciunilor.
V.1.3. Efectele materiale (patrimoniale) suferite de victimele infraciunilor.
V.1.4. Efectele morale suferite de victimele infraciunilor
V.1.5. Efectele de ordin social suferite de victimele infraciunilor.
V.1.6. Efecte psihologice suferite de victimele infraciunilor.
V.2. Aciunea stresului / post-traumatic i reaciile psiho-organice declanate cu efecte distructive
asupra sntii victimei.
V.2.1. Noiunea, cauzele i caracteristicile stresului post-traumatic
V.2.2. Persoane predispuse la tulburarea de stres / post-traumatic.
V.2.3. Mecanisme neurofiziologice declanate de stresul / post-traumatic starea post-traumatic trit de victim.
V.2.3.1. Psihotraumatismul doliului.
V.2.3.2. Inocularea traumei hruirea moral.
V.2.4. Reacia psihicului prin declanarea mecanismelor de aprare ale eului mpotriva stresului / post-traumatic
V.2.5. Lupta, ciocnirea tririlor emoionale / modificrilor de personlaitate, cu tensiunea psihonervoas generat de stresul post-
traumatic.
V.2.6. Bolile psihosomatice generate de stresul / post-traumatic.
V.2.6.1. Noiuni generale asupra psihosomaticii.
V.2.6.2. Tulburri psihosomatice i boli psihosomatice.
V.2.6.3. Tipuri de personalitate / victime predispuse la mbolnvire datorit stresului / post-traumatic
V.2.6.4. Personalitatea / victima capabil de autovindecare psihic i psihosomatic.
V.2.6.5. Particulariti ale principalelor boli psihosomatice.
V.3. Combaterea i moderarea stresului post-traumatic prin metode persoanele i psihoterapeutice.
V.3.1. Stpnirea i controlul sentimentelor negative.
V.3.2. Schimbarea strilor negative prin tehnica neuro-lingvistic a nlnuirii ancorelor.
V.3.3. Metode i tehnici de modificare a gndurilor negative i a comportamentelor aferente.
V.3.4. Consiliere / psihoterapie centrat pe realitate.
V.3.5. Abordarea non-directiv sau consilierea centrat pe persoan.
V.3.6. Abordarea cognitiv-comportamental.
V.3.7. Tehnica desensibilizrii sistematice.
V.3.8. Consilierea / psihoterapia centrat pe grup.
V.3.9. Tratamentul farmaculogic al stresului / post-traumatic.

Dup parcurgerea capitolului vor fi reinute informaiile: prin svrirea infraciunii cu violen se cauzeaz
victimei pierderea unor organe sau simuri ori ncetarea funcionrii lor, sluirea, infirmiti fizice sau
psihice ori alte astfel de consecine (echimoze, excoriaii etc.) * consecinele psihologice ale victimizrii
constau n producerea tulburrilor de percepie, memorie, gndire, afectivitate i de voin * evenimentul
psiho traumatizant este retrit de ctre victim, dureros i involuntar, prin imagini, gnduri sau vise care
produc tensiune psihic * apariia stresului post traumatic depinde ntr-o mare msur de rspunsul
individual la eveniment i mai puin de gravitate lui * starea sufleteasc produs de pierderea unei fiine
apropiate poate varia ca intensitate : de la regret, disperare sau durere moral pn la veritabila reacie
depresiv * mecanismele de aprare ale eului se activeaz involuntar i automat, pentru a mpiedica
deteriorarea psihic total determinat de ocul traumatic, ele ofer protecie mpotriva stresului post
traumatic * dereglrile hormonale produse de stresul post traumatic, genereaz fenomene patologice *
victimele predispuse la mbolnvire datorit stresului post traumatic, sunt n genereal cele care i
reprim tririle, nu-i exprim emoiile negative, i pierd sperana * victimele capabile de autovindecare i
pstreaz echilibrul emoional, menine homeostazia.

157
V.1. Efectele victimizrii.
V.1.1. Aspecte introductive.
ntrebarea legitim care poate fi pus este : are victima infraciunii o via normal dup
traumatismul produs prin fapta ilicit ? n unele cazuri, fericite, dar puine, victimele i revin
total, alteori acestea i revin parial, ns sunt i mai multe situaii n care victimele suport
consecine grave i iremediabile.
Cele mai multe tulburri sunt desemnate de stresul post-traumatic i sunt tulburri de
comportament, crize nervoase, agitaie nejustificat, tulburri anxioase, depresii, dereglri
alimentare, etc.
Victimele infraciunii sufer anumite consecine, care pot fi de ordin material, fizico-
biologic, social i moral (psihologic). Sigur, sunt infraciuni care pot produce toate tipurile de
efecte menionate mai sus, dar sunt i infraciuni care nu pot determina dect una sau unele dintre
aceste consecine nedorite. De exemplu, infraciunea de vtmare corporal grav poate produce
urmri morale (de pild, imposibilitatea participrii la viaa social), fizico-biologic (de pild, o
infirmitate fizic permanent), materiale (de exemplu, pierderea unor venituri periodice), sociale
(de exemplu, tulburri de comportament), psihologice (de pild, tulburri de gndire, memorie,
imaginaie etc.) .
Infraciunile contra patrimoniului, n schimb, rareori determin consecine
extramateriale. De pild, n cazul infraciunii de distrugere, dac bunul care formeaz obiectul
infraciunii avea o valoare moral pentru victim, alturi de daunele materiale se produc i daune
morale. n cazul infraciunilor contra patrimoniului, se pot produce i anumite consecine sociale,
psihologice i morale, deoarece obiectul material al infraciunii este uneori foarte important
pentru persoana vtmat sau pentru alte persoane aflate n anturajul acesteia. sunt oameni care
sufer foarte mult n cazul pierderii unui animal sau a unui bun.
V.1.2. Efectele fizico-biologice produse prin violen, victimelor infraciunilor.
Cele mai grave efecte pe care le produc infraciunile contra persoanei, n cadrul victimelor
supravieuitoare, sunt cele de ordin fizico-biologic.
Prin svrirea infraciunilor cu violen se cauzeaz victimelor pierderea unor organe sau
simuri ori ncetarea funcionrii lor, sluirea, infirmiti fizice sau psihice ori alte astfel de
consecine. Unele infraciuni determin diferite tipuri de leziuni, cum sunt eschimozele,
excoriaiile, arsurile sau fracturile (detalii suplimentare vor fi prezentate ntr-un capitol urmtor).
Uneori, infraciunile ndreptate mpotriva persoanei, n special cele contra vieii, libertii
sexuale, integritii corporale sau sntii, cauzeaz disfuncionaliti organice, printre care
figureaz tulburrile de natur psihic (de exemplu, pierderea pasager a discernmntului n cazul
victimelor unor infraciuni contra integritii fizice sau libertii sexuale), vaginismul (de pild, n
cazul infraciunii de viol), frigiditatea, impotena, ticuri comportamentale sau de natur psihic
(spre exemplu, n cazul unor vtmri corporale).
Sunt cazuri, dar mai rare, cnd anumite persoane din anturajul foarte apropiat al subiectului
pasiv al infraciunii sufer tulburri de natur psihic, reversibile sau chiar ireversibile. De
exemplu, pierderea unui copil, a unui printe sau a soului genereaz vtmri ale sntii
persoanelor din apropierea victimei directe. Sunt cunoscute cazuri n care unul dintre prinii
victimei ucise a ajuns n stare de iresponsabilitate sau a suferit un atac de cord.
Printre cele mai frecvente consecine fizico-biologice suferite de victimele infraciunilor se
numr i cele care realizeaz urmarea imediat a infraciunii de vtmare corporal grav (art.
182 C. pen.), respectiv pierderea unui organ sau sim, ncetarea funcionrii acestora, sluirea,

158
avortul, punerea n primejdie a vieii persoanei i o infirmitate fizic sau psihic (detalii
suplimentare vor fi prezentate ntr-un capitol urmtor).
V.1.3. Efectele materiale (patrimoniale) suferite de victimele infraciunilor.
Printre consecinele cele mai frecvente determinate de comiterea infraciunilor se numr
prejudiciile de natur material. Astfel, de pild, n cazul infraciunii de furt, distrugere,
nelciune etc., victima pierde o valoare patrimonial echivalent cu valoarea de circulaie a
bunului n cauz.
Prejudicii materiale pot produce i infraciunile contra persoanei. De exemplu, n situaia n
care vtmarea corporal const n pierderea capacitii de munc are loc de multe ori o
diminuare sau o pierdere a veniturilor victimei. De asemenea, victima poate face cheltuieli de
natur medical (de spitalizare, pentru achiziionarea de medicamente sau proteze etc.).
Repararea prejudiciului (a fost abordat n capitolul II) este o problem foarte important
pentru victimele infraciunilor, acestea aflndu-se n atenia legiuitorului.
n anul 2004 a fost adoptat Legea nr. 211 / 2004 ce are ca obiect, printre alte msuri de
protecie a victimelor infraciunilor, acordarea unor compensaii financiare persoanelor care
ndeplinesc condiiile acestei legi. De asemenea, prin Legea nr. 304 / 2005, statul romn a ratificat
Convenia Consiliul Europei (adoptat la Strasbourg, n anul 1983) privitoare la despgubirea
victimelor infraciunilor.
Pe de alt parte, alturi de victimele directe, pot fi prejudiciate din punct de vedere material
i anumite persoane din anturajul acestora. n sfera persoanelor din apropierea subiectului pasiv al
infraciunii intr, de regul, persoanele aflate n ntreinerea acestuia (copii, prini, so, soie, frate,
sor etc.).
Prejudiciul material produs prin infraciune se poate concretiza n pierderea unui bun,
distrugerea unui bun, pierderea unei sume de bani, lipsirea de un folos viitor etc. n general,
prejudiciul material const n producerea unei pagube sau daune n patrimoniul persoanei
vtmate.
Organele judiciare care soluioneaz aciunea civil trebuie s in seama de principiul
reparrii integrale a prejudiciului cauzat victimei prin infraciune. Potrivit acestui principiu,
autorul faptului juridic cauzator de prejudiciu este obligat s acopere n totalitate prejudiciul
suferit de subiectul activ, adic att prejudiciul efectiv, ct i beneficiul nerealizat.
Aadar, funcia reparatorie trebuie s asigure restabilirea situaiei anterioare a victimei
prejudiciului. La aprecierea reparaiei nu are nici o relevan situaia material a victimei
prejudiciului ori a autorului faptei juridice generatore de rspundere civil.
Dei, de regul, cel care acoper prejudiciul este fptuitorul, sunt i cazuri cnd paguba este
repart de altcineva (un ter, victima primete pensie de la asigurrile sociale, victima primete
despgubiri de la un asigurtor).
V.1.4. Efectele morale suferite de victimele infraciunilor.
Un aspect deloc de neglijat n sfera consecinelor produse de infraciuni l ocup prejudiciile
de ordin moral. Dac, anterior anului 1989, prejudiciul moral era relativ ignorat n activitatea
judiciar din Romnia, dup acest an poziia daunelor morale n domeniul rspunderii juridice a
devenit una important.
Repararea daunelor morale poate avea loc prin msuri de natur nepatrimonial sau prin
despgubiri bneti. Facem precizarea c n jurisprudena din Romnia, ca regul, pentru
prejudicii morale se acord despgubiri bneti.

159
Prejudiciul moral poate fi cauzat fie prin traumatisme fizice, fie prin producerea unor
traume de natur psihic. Sigur, pot exista i cazuri n care daunele morale constau att n dureri
fizice, ct i n suferine psihice.
Printre infraciunile care determin prejudicii morale complexe se numr infraciunile
contra libertii sexuale (de exemplu, viol), contra vieii, integritii corporale sau sntii
persoanei, contra normelor de convieuire social etc. Astfel, n cazul violului, victima sufer
din punct de vedere fizic i psihic traume care vor disprea foarte greu sau niciodat (n
special cele psihice).
Asemenea suferine afecteaz de cele mai multe ori evoluia viitoare fireasc a victimei,
dezvoltarea normal psihic i fizic a acesteia, precum i relaiile cu cei din jur.
n practica judiciar exist cazuri de infraciuni referitoare la viaa sexual svrite n
condiii care determin grave suferine victimelor. Spre exemplu, victima este minor, s-a cauzat
acesteia i o vtmare corporal, victima se afl n ngrijirea, educarea, tratamentul, ocrotirea sau
fptuitorului, exist legturi de rudenie sau afinitate, n urma svririi faptei, victima s-a sinucis
ori a rmas nsrcinat.
Suferine morale grave suport i victimele infraciunilor de tentativ la omor sau ale altor
infraciuni contra persoanei (lovire, vtmare corporal etc.). Victima direct a unor asemenea
infraciuni manifest temere puternic, ngrijorare, frustrare i alte sentimente puternic
traumatizante. Persoana vtmat este obligat s stea internat n spital, s se supun unor
intervenii medicale, s efectueze activiti de recuperare, s nu poat participa la evenimente
sociale sau culturale etc.
n anumite cazuri prejudiciul moral se prezint sub forma unui defect estetic, cum este
cazul sluirii sau alte situaii n care se aduce o atingere sntii sau integritii corporale a
victimei. n cazul n care victima este mutilat, desfigurat sau a rmas cu cicatrice, suferina
psihic este foarte mare. Sigur c, n cazul prejudiciului moral estetic, suferina nu este aceeai
pentru toate persoanele, dar n majoritatea cazurilor, pe lng armonia fizic, victima i pierde
definitiv sau temporar echilibrul psihic.
n cazul n care victima desfoar o activitate n care componenta estetic (n cazul
artitilor, profesorilor publici etc.) are un rol important, acesta ajunge n situaia de a nu-i mai
putea exercita meseria sau profesia. Acesta este motivul pentru care instanele acord n cazul
producerii unui prejudiciu moral estetic despgubiri bneti (pretium pulcritudinis).
Anumite infraciuni cauzeaz daune morale care constau n ajungerea victimei n situaia de
a nu putea participa la viaa cultural-social. Spre exemplu, o victim ajuns n stare de imobilitate
pierde posibilitatea de mbogire spiritual, destindere i alte tipuri de plcere oferite de viaa n
societate. Acest tip de prejudiciu moral este denumit prejudiciu de agrement.
1

Pierderea bucuriilor vieii normale este o form extrem de dureroas a prejudiciului moral.
Imposibilitatea unei plimbri n parc, de a participa la un eveniment banal sau de a ndeplini orice
activitate care putea fi anterior efectuat, afecteaz grav armonia psihic a victimei.
Prejudiciul moral este i mai grav n intensitate n cazurile n care victima pierde anumite
organe sau un anumit sim, pierznd anumite funcii fiziologice (procreare, vedere, auz etc.). n
asemenea cazuri, despgubirea bneasc, orict de mare ar fi ea nu poate fi dect o frm de
satisfacie, care ns nu va putea compensa niciodat privarea de bucuriile vieii la care victima nu
mai poate participa.

1
I. Urs, Repararea daunelor morale, Edit. Lumina Lex, Bucureti, 2001, pag. 81.

160
O alt categorie de prejudicii morale sunt cele numite pur afective, independente de orice
suferin. Aici pot fi cuprinse prejudiciile constnd n atingerile aduse demnitii, prestigiului sau
pierderii unei persoane apropiate. Svrire prin intermediul presei a unor fapte contra demnitii
persoanei determin n majoritatea cazurilor producerea unor daune morale importante.
Printre cele mai importante daune morale se numr cele care apar n cazul decesului unei
persoane apropiate. Existena unor legturi puternice afective ntre unele persoane i victima
decedat cauzeaz prejudicii morale nsemnate, deoarece pierderea unei persoane apropiate las
de cele mai multe ori un gol care nu mai poate fi acoperit. n cercul persoanelor care sufer moral
intr, de regul, rudele apropiate, soul i afinii.
Jurisprudena din ara noastr recunoate n favoarea persoanelor apropiate de victimele
decedate dreptul la repararea prejudiciilor morale prin acordarea unor despgubiri bneti, n
acest sens fiind i normele europene. Astfel, prin Rezoluia 75-7 a Comitetului Minitrilor
Consiliului Europei a fost fcut recomandarea ca repararea daunelor morale n cazul decesului
victimei s fie fcut exclusiv n favoarea prinilor, soului, logodnicului i copiilor victimei.
O problem care s-a discutat n doctrin i a fost soluionat diferit n practic este aceea
dac victima a ajuns n stare de incontien total i iremediabil (stare vegetativ cronic) are
dreptul la repararea daunelor morale sau dac acest drept aparine persoanelor apropiate de
victima direct.
Sub rezerva c persoana aflat n stare de incontien total i permanent i revine la un
moment dat, este impropriu s vorbim de un prejudiciu moral, care implic i ideea de suferin
psihic. Ori, un om n stare vegetativ cronic nu are reprezentarea unei dureri morale i nu se
poate bucura de o eventual despgubire bneasc care s fie echivalentul ajungerii n situaia
precar respectiv. Aa cum s-a spus n doctrin, incontiena victimei exclude n mod necesar
realitatea prejudiciului moral
2
.
n ceea ce privete dreptul la repararea daunelor morale al persoanelor aflate n legturi
strnse cu victima aflat n stare vegetativ cronic (victime prin ricoeu), se poate pune
problema unor despgubiri bneti, deoarece nu se poate face abstracie de suferina trit de
persoanele din anturajul victimei.
V.1.5. Efectele de ordin social suferite de victimele infraciunilor.
Anumite infraciuni determin consecine (urmri) care constau n pierderea poziiei sociale
a victimei, n sensul c aceasta trebuie s-i schimbe rolul social avut anterior ajungerii n postura
de victim.
De asemenea, n cazul unor infraciuni victimele nu mai pot exercita profesia, meseria,
ocupaia sau activitatea avut nainte de svrirea infraciunii (de exemplu, datorit faptului c
victima a suferit o vtmare corporal grav, aceasta nu mai poate desfura meseria de manechin
sau prezentator TV). Sunt i cazuri n care consecina produs prin infraciune exclude pentru
victima acesteia nu numai exercitarea profesiei pe care a avut-o, ci i o palet foarte larg de
activiti remunerate (de exemplu, pierderea membrelor superioare sau inferioare, pierderea
vederii etc. sunt urmri care mpiedic victima s deruleze un evantai cuprinztor de activiti,
care altfel puteau fi desfurate).
Pierderea locului de munc, dincolo de aspectul material-financiar, poate determina o
dram social, izolarea victimei i pierderea echilibrului psihic. Efectele sociale, pe lng
consecinele patrimoniale, genereaz uneori i daune morale puternice.

2
I.Urs, op. cit. ; pag. 133.

161
Pe de alt parte, consecinele sociale suferite de victima direct a infraciunii se rsfrng, n
anumite cazuri sau mprejurri, i asupra altor persoane aflate n legturi apropiate cu aceasta.
Este vorba n general, despre membrii de familie aflai n stare de dependen cu victima. De
exemplu, n cazul unei familii numeroase unde numai victima avea o activitate aductoare de
venituri, efectele sociale pot fi devastatoare pentru membrii familiei respective.
Gradul ridicat de victimizare existent n societate determin n snul acesteia, n familie sau
anumite grupuri sociale, caracterizate prin victimizare sporit, un sentiment de nesiguran, iar pe
planul ntregii societi o degradare a ncrederii membrilor societii n instituiile statului, n
special sub aspectul eficacitii acestora.
Problemele sociale dintr-un anumit grup pot genera la rndul lor alte probleme grave, cum
ar fi creterea infracionalitii i a victimizrii. Explicaia are la baz instinctul de conservare,
care-i determin pe cei slabi moral s devieze de la regulile instituite de societate.
n anumite circumstane, victimizarea din interiorul unor colectiviti se poate extinde i
asupra altor comuniti conexe acestora, deoarece se produce efectul bulgrelui de zpad, iar
ntr-o asemenea situaie consecinele sunt deosebit de grave.
Membrii colectivitii din care face parte victima, n cazul lipsei de operativitate a organelor
statului, vor reaciona ntr-o manier deplasat de la normalitate, fie n direcia creterii
victimizrii, prin rzbunare ; fie n sensul blazrii.
n anumite cazuri, efectele sociale nu constau numai n depravarea moral a unor membrii
ai grupului social, ci i n dezbinarea familiei, ruperea legturilor afective, izolarea social a celor n
cauz i alte asemenea consecine.
V.1.6. Efecte psihologice suferite de victimele infraciunilor.
Infraciunea este susceptibil s produc i, n multe cazuri, s determine schimbri n plan
afectiv, volitiv sau intelectiv.
n teoria de specialitate, ntre consecinele strict psihologice ale victimizrii figureaz
urmtoarele categorii de tulburri (dereglri) : de percepie, de memorie, de gndire, de
afectivitate i de voin.
a) Dereglarea percepiei poate consta n hiperestezie, hipoestezie, iluzii, halucinaii
(aspecte pe care le-am tratat ntr-un capitol anterior);
b) Dereglarea memoriei ca urmare a suportrii unei infraciuni se poate manifesta sub
forma a unei amneziei, hipermnezi, hipomneziei, paramneziei confabulaiei criptomneiei i
ecmeziei (probleme tratate ntr-un capitol anterior) ;
c) Dereglarea gndirii victimei infraciunii poate avea loc n mai multe feluri, printre care
amintim obsesiile, exacerbarea gndiri, ncetinirea gndirii, delirul expresiv, depresiv, paranoid
(probleme, la fel tratate amnunit ntr-un capitol anterior) ;
d) Dereglarea afectivitii victimelor anumitor infraciuni se concretizeaz n reacii
psihice nefireti, constnd n : depresie, anxietate, euforie maniacal, fobie perversiuni afective
(victima are un reflex afectiv invers este trist cnd trebuie s se bucure, de pild sau este
pasiv cnd ar trebui s se manifeste afectiv) ;
e) Dereglarea faptului voltiv al victimei const fie ntr-o exacerbare a capacitii e efort,
fie ntr-o scdere accentuat a acestei.
n sfera tulburrilor voinei victimei intr aa-numitele complexe, respectiv : complexul de
inferioritate, de superioritate, de vinovie, eurostratic etc. ; frustrarea, i anume : extrapunitatea
(victima devine agresiv cu cei din jur), intrapunitatea (victima devine autoagresiv), impunitatea

162
(victima nu culpabilizeaz pe nimeni) ; devierea de comportament, respectiv : respingerea
sexului opus (misandrie sau misoginie), izolarea social (mizantropie), irascibilitatea, instabilitatea
comportamental, susceptibilitatea (susceptibilitatea afectiv const n nclinaia spre suprare),
introspectarea exagerat (nchiderea n sine), hipermotivitatea, trirea continu a propriilor
amintiri negative.
V.2. Aciunea stresului - post-traumatic i reaciile psiho-organice
declanate care au efecte distructive asupra sntii victimei.
V.2.1. Noiunea, cauzele i caracteristicile stresului / post-traumatic.
Creterea violenei n mediul urban face din aceast tulburare psihic o preocupare continu
din partea specialitilor. Este o tulburare psihic declanat de un eveniment negativ extrem de
puternic. Evenimentul este retrit involuntar prin imagini (numite flash-back imagini fulger n
ntuneric), gnduri sau vise care produc tensiune psihic. Deci, simptomul care deranjeaz cel
mai mult este retrirea dureroas a evenimentului stresant prin flash-back-uri, vise, idei,
iluzii.
Victima se comport nu ca la o amintire obinuit, ci ca i cum evenimentul se repet n
realitate. Reacia ei emoional la retrire este identic sau foarte asemntoare cu cea din
timpul desfurrii evenimentului. n situaiile care reamintesc evenimentul, individul are
reacii fizice (palpitaii, transpiraii, stare de ru, dureri abdominale etc.) i psihologice (anxietate,
nelinite, tensiune psihic, neastmpr, i freac minile ncontinuu, clipete des sau ine ochii
strns nchii etc.). Subiectul nva cu timpul s evite situaiile care i reamintesc de eveniment,
din cauz c ncearc s scape de aceste reacii proprii neplcute.
Perturbarea trebuie s persiste cel puin o lun, pentru a elimina efectele tranzitorii care i
afecteaz pe oamenii confruntai cu situaii ieite din comun, dar care, spontan sau cu un ajutor
minim, reuesc s-i revin. Cnd reacia de stres post-traumatic dureaz mai mult de trei luni,
vorbim despre o stare cronic ce va conduce la o deteriorare profund a calitii vieii.
Reacia de stres post-traumatic poate fi imediat, dar i ntrziat ; se consider c
simptomele care survin la cel puin ase luni de la traumatism corespund unui stres post-
traumatic ntrziat.
Tulburarea de stres post-traumatic apare evident ca urmare a evenimentului stresant i
neobinuit care sperie psihicul persoanei. Aceasta ncearc, pe de o parte s se obinuiasc n
faa evenimentului i s-l neleag, pe de alt parte, s evite starea emoional neplcut. Psihicul
rnit ncearc s se protejeze i s se obinuiasc cu amintirea evenimentului neplcut.
Factori cauzatori de stres post-traumatic pot fi: vtmarea corporal, tlhria, violul,
incestul, accidente de main sau de avion, catastrofe naturale (cutremure, inundaii), a asista la
moartea cuiva, rzboiul etc.
Pentru c formulrile moderne ale tulburrii de stres post-traumatic sunt puin cunoscute n
detaliu, vom prezenta aici integral criteriile actuale ale DSM 4.
Criteriile de stres post-traumatic dup DSM 4
A. Expunerea la un eveniment traumatic prezint dou caracteristici :
Ameninarea cu moartea, rnirea sau punerea n pericol a integritii psihice a propriei persoane sau a
celorlali.
Rspunsul a fost o team intens, un sentiment de neputin sau de groaz ; agitaie sau dezorganizare n
cazul copiilor.
B. Evenimentul este trit n permanen :
Amintiri intruzive.
Vise recurente i comaruri.
Impresia c situaia traumatic se va repeta (flash-back).

163
Sentimente de disperare.
Reacie fiziologic care se traduce prin simptome de anxietate.
C. Evitare (trebuie s existe trei simptome din cele apte) :
Sunt evitate gndurile, conversaiile, sentimentele asociate cu traumatismul.
Sunt evitate i situaiile care amintesc de traumatism.
Uitare parial a traumei.
Inactivitate.
O detaare de via.
Blocaj afectiv : emoiile se aplatizeaz.
Senzaia c viitorul este compromis.
D. Prezena a cel puin dou dintre simptomele de activare emoional :
Somn perturbat (insomnie, comaruri).
Iritabilitate.
Dificulti de concentrare.
Hipervigilen : victima privete n jur, pndind poteniale pericole.
Reacii exagerate de tresrire.
E. Durata depete o lun.
F. Dezgust i interferen puternic n viaa social, profesional sau personal.

Criteriile de stres post-traumatic implic o origine precis : exist o relaie ntre intensitate
traumatismului i cea a rspunsului patologic. Cu ct traumatismul este mai puternic sau intervine
subit, este neobinuit, imprevizibil, incontrolabil i prelungit, cu att va afecta mai mult viaa
psihic i fizic a victimei. Mecanismele de condiionare explic legtura dintre situaiile care,
direct ori simbolic, reamintesc situaia n care a avut loc traumatismul iniial. Este ceea ce
teoreticienii nvrii numesc control prin stimul.
Subiectul este condiionat de stimulii externi (zgomotul unei tobe de eapament va trezi
amintirea unui foc de arm), dar i de stimuli interni (subiectului i va fi fric de fenomenele fizice
legate de emoia respectiv).
Unul dintre modurile de a lupta mpotriva acestei stri este acela de a stopa orice emoie,
deoarece senzaiile fizice ale emoiei evoc traumatismul. O femeie violat, de exemplu, care
asocia nainte raporturile sexuale cu plcerea i sigurana, i va inhiba orice cretere a emoiei
sexuale, pentru c acestea i evoc acum insecuritatea, violena, chiar moartea.
n modelul cognitiv al stresului post-traumatic propus de Barlow, un element esenial l
constituie cogniiile, care atribuie situaiei stresante un sens personal (astfel, n special nelinitea
anxioas se traduce prin gnduri automate de tipul : asta se va ntmpla din nou, nu voi fi
capabil s mai fac fa nc o dat).

Modelul lui Barlow (1988)

Vulnerabilitate biologic
Personalitate
TRAUMATISM
Emoie i disperare : alarm real
Alarm dobndit

164

V.2.2. Persoane predispuse la tulburarea de stres / post-traumatic.

Nu toate persoanele care triesc sau sunt martore la un eveniment traumatizant vor face
tulburare de stres post-traumatic. Apariia acesteia depinde ntr-o mare msur de rspunsul
individual la eveniment i mai puin de gravitate lui.
ntr-o alt ordine de idei vulnerabilitatea genetic i biologic poate explica n parte aceste
diferene. Unii subieci prezint rspunsuri exagerate ale sistemului cardiovascular, cauzate de o
hipersecreie de noradrenalin. Hipersecreia rezult din activarea anumitor structuri ale
sistemului nervos care conin neuroni noradrenergici (trunchiul cerebral i cortexul temporal).
Studiile efectuate pe familii de gemeni mono i bizigoi au certificat transmiterea genetic a acestei
reactiviti exagerate.
Majoritatea persoanelor nu fac tulburare de stres post-traumatic nici mcar la
evenimente copleitoare ; exist ns i persoane cu firi sau personaliti aparte, care fac
aceast tulburare la evenimente relativ uoare.
ele mai frecvente lucruri care predispun la tulburare de stres / post-traumatic sunt :
evenimente stresante n copilrie ; suport social (prieteni, rude, persoane care pot fi de ajutor)
srac sau absent ; modificri recente stresante ale vieii.
Evenimentele care declaneaz cel mai des tulburarea sunt situaiile de lupt (rzboi),
agresiunea fizic asupra brbailor (vtmare corporal, scandaluri etc.) i agresiunea fizic asupra
femeilor (n special viol).
Studiile au artat c ansele de apariie sunt cu att mai mari cu ct evenimentul stresant a
fost mai de durat (unii supravieuitori ai lagrelor de concentrare au avut simptome de stres
post-traumatic toat viaa).
O categorie aparte este reprezentat de copii, care prin imaturitate emoional i imaturitate
inteligenei nu au capacitatea de a prelucra la nivel contient situaia traumatizant. Astfel, copii
abuzai sexual, fac tulburare de stres post traumatic de peste dou ori mai des dect adulii aflai
n aceeai situaie.
De asemenea, vrstnicii au mecanisme de gndire mai rigide pentru a se adapta situaiei,
care este cu att mai grav cu ct exist i efecte asupra sntii fizice.
Din practica judiciar amintim relatarea victimei A.L. care a fost rpit, sechestrat, abuzat
fizic i sexual aproximativ trei luni de zile, astfel : Starea aceasta de fric permanent m scoate din
mini, nu tiu ce s fac s scap de ncordarea aceasta. Mi-e greu s m concentrez la cea mai uoar sarcin. Am
nceput s-i suspectez pe cei din jur c mi vor rul, chiar i pe cei din familie. Contient tiu c totul s-a sfrit, c
nu mai exist nici un pericol, dar nu pot s trec nici ziua prin locul unde mi s-a ntmplat nenorocirea. Mai sunt
i zgomotele acelea care m fac s-mi sar inima, de parc atept o veste rea de cte ori sun telefonul sau aud o
alarm de main pe strad. Partea i mai rea este c am nceput s consum repetat buturi alcoolice n cantiti
apreciabile, care m face s uit temporar de drama pe care am trit-o.
ntr-o alt ordine de idei, subiecii cei mai vulnerabili, n cazul unei expuneri egale la risc,
sunt cei care au dinainte o concepie rigid a unei lumi stabile, juste i ntotdeauna previzibile.
Acetia sunt susceptibili de a atinge mai uor momentul de criz i de a conserva un rspuns de
durat, cu o permanent revendicare mpotriva infamiei, de altfel absolut real, a unei lumi
devenite ntr-un mod brutal lipsit de siguran.
Astfel, o femeie violat va suferi cu att mai mult cu ct ea consider c lumea e dreapt, c
securitatea este asigurat n permanen i c niciodat nu ar fi trebuit s i se ntmple aa ceva,
pentru c nu merita o asemenea nedreptate. Aceast concepie irealist poate s conduc, din
cauza deziluzionrii, la depresie.Iluzia unei lumi drepte poate antrena, de asemenea, accese de
furie, care apar frecvent n tulburarea de stres post-traumatic, sau reacii de revendicare, de
agresivitate i comportamente prin care subiectul ncearc s-i fac dreptate. n cazurile grave,
ntlnim un delir generalizat de persecuie.

165
Sindromul justiiarului exprim o credin cu att mai rspndit cu ct bazele ei sunt mai
reale n punctul de plecare, i concluziile practice la care se ajunge sunt la fel de greu de justificat
ca i evenimentele traumatice. Iertarea, uitarea, pofta de via sunt opuse unei concepii conform
creia lumea trebuie s semene cu o arhitectur rigid a unui palat de justiie. Iar a-i face singur
dreptate reprezint continuarea efectelor nocive ale traumatismului i nu ameliorarea lor. De fapt,
urmrile depresive ale postulatului justiiar sunt mult mai frecvente dect paranoia.
Exist un studiu american care susine c expunerea precoce la dominarea violenei
predispune mai puin la stres n comparaie cu o educaie prea protectiv. Lupttorii combatani
n rzboiul din Vietnam care i petrecuser tinereea n cartiere mrginae, unde violena fcea
parte din cotidian, au suferit mai puin de pe urma stresului post-traumatic n comparaie cu cei
crescui n medii mai sigure. Cei dinti dobndiser mecanisme de aprare la stres (la acestea ne
vom referi pe larg ntr-un subcapitol urmtor) prin confruntarea cotidian cu violena.
Un alt factor care antreneaz absena stresului post-traumatic de rzboi, l reprezint
capacitatea de a dezumaniza adversarul, perceput ca un obiect fr valoare i nedemn. Astfel,
negarea celuilalt i identificarea cu un agresor mai curnd dect cu o victim constituie un
mecanism de aprare n situaiile extreme. Lipsa milei nu este oare o virtute propovduit n
ajunul oricrei btlii ?
Mecanismul de identificare cu agresorul l regsim n sindromul Stockholm : frecvent, n
cazul lurilor de ostateci, victimele adopt pentru o perioad mai lung sau mai scurt de timp
opiniile politice sau sociale ale rpitorilor lor i devin astfel propaganditi nverunai.
Poate fi vorba despre o atitudine adaptativ i, momentan, utilitar, ns aceast conversie
subit i protejeaz fr ndoial de angoasa morii. Acest fapt poate fi, de asemenea, interpretat o
dezicere de la situaia de victim : nu mai sunt o victim, deoarece m aflu de partea agresorilor.
n ceea ce privete stresul cauzat de lupt, s-a demonstrat c soldaii care nainte se
percepeau ca deinnd controlul asupra circumstanelor exterioare (subiecii internali) erau mai
rezisteni la stres comparativ cu cei care se simeau controlai de circumstane (subieci externali).
Eroul este internal. Dei suport i el evenimentul stresant, adopt atitudinea pozitiv a
supravieuitorului. Chiar dac a avut reacii de stres i numai ntmplarea a fcut ca el s
supravieuiasc, i va interpreta supravieuirea drept rezultat al talentului su militar, talent de
care, oricum, nu se ndoia nici nainte de a intra n teatrul operaiunilor de rzboi.
Invers, subiectul care sufer de stres post-traumatic cronic adopt poziia victimei i a
perdantului. El este external. Chiar i cei care nu au clacat dect puin sau deloc, care au
supravieuit graie abilitii lor pot s prezinte acest sindrom al supravieuitorului. Ei se simt
vinovai de faptul c nu au fost mpucai o dat cu cei pe care i-au vzut murind i consider c
supravieuirea lor este ceva nedrept.
n concluzie , eroul este fericit c a supravieuit catastrofei, n timp ce victima se va
acuza c nu a tiut cum s mpiedice producerea catastrofei. Prin urmare, aceasta din urm va
generaliza aceast atitudine n viaa civil, considernd c evenimentele negative din via sunt
imprevizibile i imposibil de controlat.
n sfrit, ultimul factor de protecie, dar nu cel din urm, l constituie rolul de susinere pe
care l poate aduce grupul militar, familial ori social. Atitudinea anturajului sau a grupurilor de
susinere este deci determinant n identificarea soluiilor terapeutice atunci cnd reacia de stres
se prelungete mai mult de ase luni.Modificarea mediului familial n sensul scderii emotivitii
membrilor si constituie un adjuvant al psihoterapiei i al farmacoterapiei tulburrilor de stres
post-traumatic.
Pentru obinerea unor rezultate bune este necesar o intervenie de specialitate ct mai
rapid. Simptomele de stres post-traumatic sunt influenate prin administrare de medicamente
anxiolitice (care scad tensiunea psihic), n acelai timp cu o abordare psihoterapeutic, de relaxare
i antrenament n controlul stresului.
Dup apariia complicaiilor (depresie i / sau consum abuziv de alcool sau alte
substane), intervenia este mai dificil i cu durat mai lung. Este necesar intervenia

166
antidepresiv pe o perioad variabil, concomitent cu tehnici psihoterapeutice specifice
(principalele tehnici psihoterapeutice vor fi tratate ntr-un capitol urmtor).
V.2.3. Mecanisme neurofiziologice declanate de stresul / post-traumatic starea post-
traumatic trit de victim.
Rspunsul la situaiile stresante mobilizeaz ntreaga fiin uman pus n faa unor cerine
inedite de adaptare.
La nivel fizilogic sunt mobilizate trei mecanisme de rspuns :
a) Sistemul nervos ;
b) Sistemul imunologic fagocitar ;
c) Sistemul hormonal.
Sistemul nervos coordoneaz rspunsurile la stres, el face uz de interferoni, reflexe
condiionate sau necondiionate i genereaz emergene (adesea mediate hormonal) spre celelalte
sisteme somatice.
Mecanismul imunofagocitar sporete producia de anticorpi i activeaz sistemul
reticuloendotelial.
Mecanismele hormonale activeaz secreia de hormoni. Hormonii secretai pot fi
sintoxici care nu distrug elementul patogen ci l neutralizeaz, sporind tolerana organismului la
stres (exemplu : glucocorticoizii secretai previn inflamarea unei zone sematice, dar nu distrug
cauza inflamrii).
Hormonii pot avea ns i o aciune catatoxic elimin agentul stresant, ca anumii
steroizi care accelereaz biodegradarea toxinelor fr s sporeasc tolerana esuturilor. Se poate
exemplifica reacia organismului la stres post-traumatic prin activitatea glandelor suprarenale.
Aceste glande, pri componente ale sistemului endocrin sunt aezate deasupra rinichilor. n
cazul aciunii unui stresor, partea intern a acestor glande secret adrenalin i noradrenalin care
sporesc producia de glucoz necesar activitii ergotrope, dinamogene a organismului. Cortexul
adrenal (partea extern a glandelor adrenale) secret ali hormoni care activeaz producia de
glucoz, menin compoziia sodiului n organism, glucocorticoizi precum i cortizonul etc.
La rndul lor, glandele suprarenale fac parte dintr-un cablaj mai extins care realizeaz
rspunsul la stres, format din hipotalamus, glanda hipofiz glandele suprarenale timus. n
condiiile unei situaii stresante se declaneaz excitarea hipotalamusului.
Hipotalamusul transmite aceast excitai hipofizei care sporete secreia de ACTH (un
hormon adrenocorticotropic) i stimuleaz cortexul glandelor suprarenale. La rndul su,
adrenocortexul secret hormoni care atrofiaz timusul i influeneaz metabolismul n general.
Atunci cnd apar dereglri n funcionarea acestui sistem apar boli de adaptare (boli legate
de stres), care nu se datoreaz unui agent patogen ci unui rspuns eronat la un factor patogen.
Disfunciile glandelor adrenale poate duce, de pild, la ulcer, tulburri de cretere etc. Deoarece
reaciile organismului la stres/post-traumatic implic interaciunea diferitelor sisteme biologice,
vom exemplifica pe rnd reaciile acestora.

Amigdala i cortexul prefrontal.
Amigdala reprezint o poriune a sistemului limbic al creierului care este implicat n
exprimarea emoiilor. Adic iniial stimulii externi puternic negativi sunt percepui prin
intermediul organelor de sim, iar informaiile pe care le vede, aude etc. triete victima, sunt
trimise prin intermediul conexiunilor neuronale la amigdal. Amigdala integreaz aceste informaii
senzoriale, ataeaz anumite valene emoionale i trimite aceste informaii la celelalte sisteme
implicate n reacia de stres post-traumatic.
Prin urmare, amigdala are rolul de centru de triere a informaiilor senzoriale, iar dac
apreciaz c acestea sunt amenintoare, determin apariia a mai multor reacii fiziologice.
Amigdala are conexiuni cu multe formaiuni, printre care : locus ceruleus care rspunde de
secreia noradrenalinic ; nucleul paraventricular al hipotalamusului ; nervul vag care determin

167
creterea btilor inimii i a presiunii sngelui ; plexul parabranchial care duce la creterea ratei
respiratorii ; materia cenuie a creierului, care este implicat n condiionarea fricii.
Amigdala este relaionat i cu cortexul prefrontal, care pe de o parte este implicat n
memoria de lucru, motivaie, planificarea comportamentului i n diminuarea reaciilor de fric, iar
pe de alt parte rspunde de eliberarea unor neurotransmitori, precum dopamina ,
noradrenalina, serotonina, care joac un rol extrem de important n activitatea neuronal.
S-a constatat c stresul / post traumatic este n parte rezultatul unei sensibiliti crescute
a amigdalei. Suprastimularea tuturor sistemelor conectate cu amigdala ar putea explica multe
dintre simptomele aprute n stresul post-traumatic.
Deoarece amigdala este direct responsabil de asocierea semnificaiei emoionale a
informaiilor primite, ct i cu codarea, stocarea i reamintirea memoriei emoionale atunci
suprareactivitatea acesteia ar putea explica prezena i recurena imaginilor traumatice precum i
frica excesiv asociat cu amintirile acestea traumatice (Eichenbaum, Cohen, 2001).
S-a dovedit c la cei care sufer de stres post-traumatic legat de rzboi se constat o activare
mai mare a amigdalei n ceea ce privete rspunsul att fa de stimuli specifici situaiilor de lupt
ct i fa de stimuli nonspecifici (Liberzon, 1999, Rauch,2000).
De asemenea este semnificativ faptul c cei cu stres post-traumatic se descurc mai greu
dect ceilali la testele de memorie explicit n care se utilizeaz cuvinte n legtur cu evenimentul
traumatic(Bremner, 1993).
Spre deosebire de suprareactivitatea amigdalei s-a constatat o suprareactivitate a cortexului
prefrontal. Dovada const n faptul c prezentarea unor cuvinte sau scenarii traumatice determin
o scdere semnificativ a fluxului de snge i activitii neuronilor n zona cortexului prefrontal
(Schin, 1999).
n concluzie, stresul post-traumatic trit de victim, produce :
O supra-activare a amigdalei, adic a ariei cerebrale responsabil cu ataarea
semnificaiei emoionale la stimulii senzoriali i cu codarea memoriei emoionale ;
O sub-activare a cortexului prefrontal, adic a ariei cerebrale implicat n stingerea
rspunsului nvat de fric.

Dopamina.
Aceasta este un neurotransmitor responsabil cu cteva funcii ale sistemului nervos
central, printre care : cutarea plcerii i a comportamentului de recompens ; hipervigilena i
ideaia paranoid ; adicia la nicotin , alcool i cocain ; tulburri de micare precum Parckinson.
Dopamina influeneaz funcionarea creierului, n principal prin modularea aciunii altor
neurotransmitori. S-a constatat c n stresul post-traumatic exist o cantitate excesiv de
dopamin, care acioneaz asupra cortexului prefrontal. Astfel concentraia crescut de
dopamin duce la o subfuncionare a ariei cerebrale respective, iar aceast scdere a activitii
cortexului prefrontal determin imposibilitatea reducerii rspunsului condiionat de fric.
Deci, excesul de dopamin contribuie la sentimentul persistent de fric generalizat
caracteristic stresului post-traumatic. La muli pacieni cronici cu stres post-traumatic s-a
constatat hipervigilena i tendine paranoice, acestea fiind caracteristice hipersecreiei de
dopamin.
Acest fapt a fost dovedit i experimental, n sensul c s-a descoperit o cretere semnificativ
a dopaminei n urina copiilor abuzai, iar severitatea simptomelor de stres ale acestora a corelat
semnificativ cu cantitatea de dopamin (DeBellis,1994).
Epinefrina.
Sistemul norepinefrinic / epinifrinic este cel mai cunoscut sistem implicat n rspunsul la
stresul post-traumatic.
Stresul post-traumatic crete sensibilitatea unei arii cerebrale numite locus ceruleus, care
este responsabil cu producerea i stocarea norepinefrinei.

168
Stresul post-traumatic activeaz de asemenea sistemul nervos simpatic, care controleaz aa
numitul rspuns lupt sau fugi, n timpul cruia exist o stare crescut de anxietate i vigilen
fa de un posibil pericol iminent.
Activarea sistemului nervos simpatic produce dou tipuri de modificri fiziologice :
Se produce o cretere a presiunii sngelui, a ritmului btilor inimii, a vitezei de
metabolizare i a celei de coagulare a sngelui, toate acestea se produc atunci cnd victima este
atacat de agresor ;
Se produce o retragere a sngelui de la piele i o orientare a acestuia spre inim, creier
i muchi, acestea se produc atunci cnd victima fuge de agresor.
Au fost aduse dovezi ale faptului c sistemul epinefrinic prezint o funcionare
dezadaptativ n cazul victimelor care sufer de stres post-traumatic.
S-a descoperit c se produce o accelerare a btilor inimii i o cretere a presiunii sngelui la
cei care sunt confruntai cu amintiri traumatice spre deosebire de grupul de control alctuit din
persoane care nu sufer de stres post-traumatic.
De asemenea unele studii au artat c norepinefrina i epinefrina au concentraii crescute n
urina copiilor depresivi i a celor afectai de un eveniment traumatic (DeBellis, 1999).
Axa hipotalamico-pituitar-adrenal.
Aa cum s-a precizat anterior, amigdala este conectat cu nucleul paraventricular al
hipotalamusului, iar acesta rspunde de eliberarea hormonului numit corticotropin. Eliberarea
corticotropinei determin cortexul adrenal s secrete cortizol, care crete viteza de sintetizare a
glucozei, necesare pentru funcionarea o9ptim a creierului i scade accesibilitatea acesteia fa de
muchi (Bentley, 1985).
n situaii normale se produce o echilibrare reciproc a acestor substane, meninndu-se
homeostazia organismului. n situaii de stres post-traumatic, se produce o hipersecreie a
hipotalamusului i a pituitarei, ceea ce duce la un nivel foarte crescut de cortizol
(Lemieux,1995).
Aadar, exist diferite anomalii ale axei HPA, acestea depinznd de timpul scurs de la
evenimentul traumatic precum i numrul de traume suferite.

Hipocampul i corpul calos.
Hipocampul este o parte a sistemului limbic care este implicat n memorie i n procesarea
informaiilor emoionale. Hipocampul este ns implicat mai mult n memorarea ce ine de
obiecte dect n cea care ine de emoii, n timp ce amigdala este mult mai implicat n memorarea
emoional (Eichenbaum, Cohen, 2001).
Corpul calos rspunde de comunicarea informaiilor ntre cele dou emisfere cerebrale i
este important n integrarea percepiilor, procesarea cognitiv i rspunsurile date.
n exces, cortizolul este toxic pentru multe arii cerebrale inclusiv pentru hipocamp. Nivelul
crescut de cortizol poate duce la accelerarea morii neuronilor sau la amnarea dezvoltrii
acestora.
S-a dovedit experimental c adulii care sufer de stres post-traumatic sau copii abuzai au
un volum mai mic al hipocampului n comparaie cu adulii sau copii normali (Bremner,
1995,1997).
n acelai timp trebuie precizat c stresul post-traumatic se asociaz cu un risc crescut fa
de consumul de alcool i droguri. Deoarece alcoolul este foarte toxic pentru hipocamp, ct i
pentru alte arii cerebrale, este posibil ca ntr-o anumit proporie scderea volumului
hipocampului s se datoreze consumului de alcool i nu nivelului crescut de cortizol.
Mrimea corpului calos precum i nivelul inteligenei copiilor coreleaz negativ cu durata
tratamentului abuziv, n sensul c, cu ct trauma a fost mai lung, cu att mai mic este corpul
calos i inteligena (DeBellis, Keshavan, 1999).

169
S-a dovedit c victimele cu dimensiunea mic a corpului calos obin rezultate mari la un
chestionar referitor la simptomele disociative. Descoperirile acestea sprijin ideea c simptomele
disociative, care pot fi observate la cei care sufer de stres post-traumatic, se datoreaz
disfuncionalitilor sau defeciunilor produse corpului calos.
Serotonina.
Aceasta reprezint alt neurotranzmitor implicat n rspunsul la stres post-traumatic.
Serotonina este independent de sistemul epinefrinic, dei ambele moduleaz simptomele de
anxietate, depresie, ideaie sucidar i agresivitate. Se pare ns c doar serotonina este implicat n
simptomele obsesiv-compulsive.
S-a dovedit experimental c la adulii care sufer de stres post-traumatic, serotonina are o
funcionare sczut (Spivak, 1999), iar utilizarea substanelor care blocheaz aciunea
serotoninei a determinat nrutirea simptomelor stresului post-traumatic (Southwick, 1997).
Endorfina.
Stresul post-traumatic stimuleaz eliberarea endorfinei din receptorii situai n substana
neagr i seciunea mesolimbic a materiei cenuii centrale a creierului. Endorfina produce
analgeziei la durere, adic victima nu mai simte durerea i, n acelai timp, inhib eliberarea
norepinefrinei din locul ceruleus, contribuind astfel la stabilirea homeostazei organismului.
Veteranii de rzboi care sufer de stres post-traumatic, au avut o sensibilitate sczut la
durere n timpul expunerii la unele amintiri traumatice (Pitman, 1990), iar nivelul endorfinei din
creierul acestora este mai mare dect la persoanele obinuite (Bacher, 1997).
S-a sugerat c acest nivel crescut de endorfin poate cauza sau contribuie la simptomele
de amorire sau mpietrire psihic, asociate cu stresul post-traumatic.
De asemenea comportamentele autodistructive ar putea fi legate de disfuncionarea
endorfinei, n sensul c nivelul crescut de endorfin poate conduce la un grad incomfortabil de
amorire, iar drept urmare personale respective ncearc s evite acest sentiment generndu-i
durere prin autornire (Herma, 1981).
Orice agresiune presupune un agent traumatic, o psihotraum care acioneaz din
exterior asupra victimei, avnd un efect nociv.
Traumatismului, care acioneaz din exterior, i se opune abreacia, care este, o micare
da aciune din interior. Abreacia delimiteaz dou fore opuse reaciei, fa de traumatism :
abreacia propriu-zis (rspunsul n afar) i retenia (rspunsul n interior).
Boala reactiv apare ca o ncrcare a individului ca urmare a unei abreacii insuficiente,
aa cum se poate vedea n schema urmtoare :

n sensul celor de mai sus, boala reactiv se definete n felul urmtor : ca un tip articular
de rspuns la aciunea unui psihotraumatism din afara persoanei ; ca o insuficien a
mecanismului de abreacie cu ncrcarea interioar emoional a persoanei.
Studiind relaia dintre psihotraumatism i reacie, Th. Kammerer noteaz existena
a trei etape n dinamica reaciilor, astfel :
1. Reacia de alarm cuprinde o faza de oc (cu depresia sistemului nervos,
hipotensiune, hipotermie etc.) i corespunde momentului n care victima se afl sub aciune
imediat i direct a psihotraumatismului, urmat de faza de contraoc (caracterizat prin
Psihotraumatism Boal reactiv
Retenie

Abreacie
Persoana

170
apariia fenomenelor de aprare ; organismul i modific caracteristicile, iar dac nu se poate
opune suficient stresului, factorul stresant puternic poate provoca chiar moartea).
Emoia dominant este angoasa manifestat prin plns, ipt, agitaie psihomotorie
dezordonat. n mod egal se poate produce i o situaie invers : stupoare, inhibiie psihomotorie
total, inexpresivitate emoional. Aceste reacii emoionale se nsoesc de modificri
neurovegetative (cardiovasculare, gastrointestinale, secretoare, spasme sau tremurturi musculare
etc.).
Aadar, reacia de alarm conduce la activarea unei regiuni cerebrale, regiunea hipotalamic
astfel, mai multe sisteme i schimb modul de funcionare, printr-o activitate excesiv, astfel :
Axa hipotalmico-pituitar-adrenal, cu o secreie de ACTH (hormon peptidic secretat
de adenohipofiz, care are un rol major n controlul secreiei hormonale a corticosuprarenalei) din
hipofiza anterioar, care stimuleaz secreia hormonilor din glanda corticosuprarenal, a
melatonienei i a hormonilor de cretere ;
Sistemul limbic, n particular nucleul amigdalic, care este conectat la hipotalamus ;
Sub efectul stresului se elibereaz endorfin, care exercit o aciune local, prin
controlul aciunilor nociceptive, i o aciune central, asupra structurilor fr o barieir hemato-
encefalic, prin modularea funcionrii neurotranzmitorilor ;
Sistemul nervos vegetativ care depinde n egal msur de hipotalamus, este activat :
rspunsul de stres i angoas care rezult de aici nu reprezint deci interpretarea unei stri
periferice, ci manifestarea unei stri de activare central (hipotalamus, sistem limbic) ;
Neurotranzmitorii : n special, adrenalina, noradrenalina, acidul gamaaminobutiric, dar
i dopamina i serotoninan.
2. Stadiul de rezisten cuprinde ansamblul reaciilor provocate de o expunere
prelungit la situaii la care individul dispune sau elaboreaz mijloace de aprare iar
capacitatea de rezisten crete peste cea medie.

Dup atenuarea manifestrilor emoionale primare se instaleaz aadar mijloace de
aprare, caracterizate prin urmtoarele :
Estomaparea manifestrilor emoionale de oc (depresie, dezorganizare
comportamental, tendine regresive, tulburri neurovegetative) ;
Rememorarea traumei cu toate detaliile i circumstanele acesteia ; retrirea amintirilor
i a experienelor afective n raport cu cele ntmplate.

3. Stadiul de epuizare cnd adaptarea nu mai poate fi meninut intervine stadiul de
epuizare : oboseal, lipsa de sperane, inhibiia crescnd face s se reduc activitatea iar
mecanismele de aprare s devin ineficiente ; intervine prbuirea, istovirea.
Deci, pentru a mpiedica deteriorarea psihic total se activeaz mecanismele de aprare
ale eului (acestea vor fi tratate ntr-un capitol urmtor raionalizarea, proiecia,
intelectualizarea, represia, reacia invers etc.).
Hipofiza anterioar i cortexul suprarenal i pierd capacitatea de secreie adaptativ.
Aciunea constant sau puternic a agentului stresant poate duce la tulburarea
echilibrului psihic, intervenind schimbri :
Procesele senzorial-perceptive sunt caracterizate prin hipervigilen, tulburri perceptive,
zpceal (uimire), neputina de a nelege semnificaia stimulilor stresani, accese de panic,
incapacitate de comutare a ateniei asupra altor lucruri dect cele implicate n provocarea de stres;
Prelucrarea cognitiv-logic a informaiei generalizri pripite i eronate, confuzie i
dezorganizare a gndirii i memoriei (amnezie parial sau complet) ;
Contiina este afectat de iluzii,pierderea simului realitii, pseudohalucinaii, comaruri,
obsesii ;

171
Procesele afective se caracterizeaz prin puseuri emoionale acute dureroase (junghiuri
emoionale), desensibilizare emoional ;
Comportamentul se caracterizeaz prin cutarea stereotip a persoanelor, ocaziilor ratate,
repetiii comportamentale ;
Starea somatic n urma rezistenei sau epuizrii se nrutete manifestndu-se diferite
mbolnviri ale organelor interne gastrointestinale, ale sistemului coronar etc., care trec n stare
cronic (principalele boli psihosomatice generate de stresul post traumatic, vor fi tratate ntr-un
capitol urmtor).
Atunci cnd se activeaz mecanismele de aprare ale eului, sau se recurge la ajutorul celor
apropiai ori al psihoterapeutului, se obine rezolvarea conflictului, normalizarea raportului cu
ambiantul.
Exist i situaia ca de-a lungul unei perioade care depete durata minim de doi
ani s se manifeste trsturi psihice patologice neobservate anterior, cum ar fi :
Ostilitate i nencredere ;
Retragere social ;
Senzaia de vid sufletesc sau de descurajare ;
Percepia unor ameninri nefondate constante ;
Rcirea legturilor afective cu unii membrii ai familiei, fcui vinovai c nu au fost
traumatizai i c fac legtura cu trecutul ;
Agarea, cramponarea (clinging) de persoane dispuse s realimenteze stima de sine
pierdut cu ocazia victimizrii.
Din fractura continuitii proieciei liniare a victimei rezult patru tipuri de abateri
comportamentale care i pun amprenta pe ntreaga existen post-traumatic.
a) Abaterea opoziional-refractar reprezint de fapt o regresie la un tip de conduit
adoptat n copilrie. Unele persoane, care nainte de victimizare se dovedeau maleabile i
compliante, devin brusc rigide, negativiste, opoziioniste, ostile fa de tot i de toate. Din fiine
calme, deschise sugestiilor sau prerilor, devin incapabile s poarte un dialog n
contradictoriu, el transformndu-se ntr-un schimb de replici eliptice cu puternic ncrctur
emoional. n acest tip de dialog n ping-pong nu se manifest n nici un fel intenia necesar
de a asculta pn la capt ceea ce vrea s spun interlocutorul.
Opoziia este aprioric, adic apare nainte ca s fie analizat validitatea afirmaiilor sau
comunicrilor partenerilor de dialog. Tot ce vine de la alii, n special de la cei care nu au avut
experiene existeniale similare, este respins cu duritate.
b) Abaterea reparator-reprobativ este produs de convingerea victimei c a suferit un
prejudiciu. Aceasta nu este de obicei din categoria celor care se pot revendica la tribunal, pentru
c este imaterial, i anume un prejudiciu al stimei de sine. Aceasta din urm ine n egal
msur att de SINE, ceea ce explic trirea dureroas, ct i de EU, ceea ce justific aciunile
ndreptate n scopul reparrii prejudiciului. Dar aceast reparaie nu mai poate avea loc, pentru c
ceea ce a fost stricat este de natura aspiraiilor lineare ale fiinrii umane.
Evenimentul traumatic le-a clcat n picioare, ceea ce nu poate fi ters vreodat din
amintire. Mai mult, ncercrile de a micora efectele violenei conduc de cele mai multe ori la
atitudini sau gesturi de compromis care reduc stima de sine, provocnd alterarea imaginii de sine.
n sfrit, culpabilitatea pe care o nate un compromis, evitnd violena frontal, abtnd-o
asupra semenilor apropiai, nu poate fi anulat prea uor.

c) Abaterea socio-dependent se caracterizeaz prin aceea c o persoan care anterior se
comporta autonom, devine agtoare, se cramponeaz asemenea unei liane, de persoanele
din anturaj. Pe fondul unei autostime reduse i al unei subestimri a forelor proprii, ea devine

172
dependent de aprobare, de acceptare i sprijin, lucruri pentru care este dispus s fac orice
sacrificiu.
Transfernd n contul altora sarcina propriei responsabiliti, renun la luarea de decizii i
la promovarea de iniiative n problemele curente. Nevoia de ataament ca i teama de
abandon este aa de mare, nct manifest o toleran excesiv fa de persoana investit ca
protector. O anumit manta interpretativ este evideniat de faptul c orice contrariere sau
dezaprobare este considerat ca o dovad a nencrederii.
d) Abaterea discriminativ-fanatic, este mai profund. Pentru aprarea fa de anxietatea
care urmeaz unei traumatizri intense i precoce se pune n joc mecanismul numit spaltung
(spargere) prin care sistemele axei EU SINE de evaluare a realitii se coaguleaz n dou
alternative extreme : totul ru sau totul bun.
Fr a accepta nici o nuan intermediar, lumea este fanatic mprit n bun sau rea,
iar persoanele discriminate n dumani i frai. Intolerana se rsfrnge asupra ideilor
retificate i ele n obiecte pure i impure, fr nici un compromis intermediar. Caracterul nefast
este rezultat dintr-o nenelegere a diversitii naturii umane i o viziune deformat de locuire
planetar.

173

Factorii fiziologici ai stresului post-traumatic

V.2.3.1. Psihotraumatismul doliului.
Starea sufleteasc produs de pierderea unei fiine apropiate poate varia ca intensitate : de
la regret, disperare sau durere moral pn la veritabila reacie depresiv, fapt demonstrat de
Freud n cartea sa Doliu i melancolie.
Pierznd obiectul unei investiii a libido-ului, subiectul trebuie s-i plombeze golul aprut
n EU pentru c obiectul investit dispare mpreun cu un segment al acestuia, intim legat de
imaginea introjectat a persoanei sau a obiectului semnificativ impregnat cu amintiri i sperane.
Rezisten general
Reacii inflamatorii
Reacii imunitare

Presiune arterial i ritm cardiac.
Excitaie / inhibiie a SNC
adrenalin i
noradrenalin
acetilcolina
Sistem
neurovegetativ
Medulo-suprarenal
Cortico-suprarenal Alte glande
endocrine
ACTH
cortical
R
e
t
r
o
a
c
i
u
n
e

Sistem limbic.
Creier afectiv
Hipofiza anterioar

Hipotalamus
Arii cerebrale
asociative. Crier
cognitiv
Sistem reticualar de
activare
Agresor
agent de
stres
Receptori senzoriali
(externi i interni)


174
Existena unor spaii psihice interne locuite de imaginea unor obiecte cu caliti de buntate
i trire a fost intuit de Karl Abraham i argumentat de Melanie Klein, iar procesul de astupare a
golului lsat n EU de segmentul disprut s-a numit, dup Freud, travaliul doliului (Trauerarbeit).
Studiile recente ale procesului de perlaborare au artat c o latur a lui este reprezentat de
procedeele prin care pacientul (n tema abordat, o persoan apropiat victimei) este ajutat s se
despart, s spun adio, s prseasc vechile perspective i s gseasc altele noi, sugernd o
similitudine cu travaliul doliului. El prefigureaz un efort normal necesar netezirii drumului pe
care trebuie s-l aib liber dinamica personalitii, dar poate deveni, atunci cnd depete
anumite limite, o stare cronic avnd consecine medicale nefavorabile i necesitnd intervenie
calificat.
Reacia de doliu patologic, indicat prin natura, durata i severitatea simptomelor i uneori
specificat ca atipic ori nevrotic a fost botezat recent de un grup de psihiatrii din Pittsburgh
(SUA) doliu traumatic pentru a sublinia similitudinile sale simptomatice cu tulburrile de stres
post-traumatic.
De fapt, el reprezint un sindrom de rspuns la stres sugerat de manifestri comune ca
deprimarea, apatia, nencrederea, evitarea i amintirile intruzive. Desigur ns c stresul post-
traumatic ameninarea este actual i privete un pericol fizic real care justific teama i
neputina, n timp ce n doliu traumatic dispare doar o relaie afectiv i se produce o
simpl separare care explic regretul, cutarea i singurtatea.
Prigerson i colaboratorii si, au fost printre cei dinti care au adus probe n sprijinul prerii
c doliul traumatic este diferit de strile depresive de alt natur, mai ales c antidepresivele din
familia nortriptilinei, att de eficiente n tratarea celor din urm, sunt fr efect n cazul regretului
patologic. Mai mult, acesta constituie un predictor semnificativ pentru persistena melancoliei
mai mult de optsprezece luni la persoanele peste aizeci de ani care au suferit o pierdere.
Exist, de asemenea, la aceast grup de vrst, riscul apariiei unei ideaii sau unor
comportamente suicidare.
Prezena doliului traumatic la ase luni dup decesul soului / soiei a prezis existena
unei preocupri suicidare ntr-un interval cuprins ntre treisprezece i douzeci i cinci de luni, la
un eantion comunitar de o sut cincizeci de btrni.
Doliul traumatic ar crete rata incidenei bolilor de inim, dar i pe cea a cancerului, ceea ce,
dac s-ar valida, ar lrgi sfera de cercetri etiopatogenice n neoplazii.
Diagnosticul care reunete cel mai frecvent simptomele doliului patologic sau traumatic este
cel de tulburare depresiv major (69,7 % din cazuri). El ns nu trebuie pus nainte de a
trece dou luni dup pierdere i numai atunci cnd exist :
Culp n legtur cu alte lucruri dect cu msurile luate sau neluate de supravieuitori n
momentul decesului ;
Gnduri de moarte, altele dect ideea supravieuitorului c ar fi mai bine dac ar fi murit o
dat cu persoana decedat ;
Preocuparea morbid legat de inutilitate ;
Lentoare psihomotorie notabil ;
Deteriorare funcional considerabil i prelungit ;
Manifestri halucinatorii, altele dect convingerea c aude vocea sau vede, n mod
tranzitor imaginea persoanei disprute.
Un alt punct de vedere este acela c doliul traumatic trebuie privit ca o variant a
tulburrilor de stres post traumatic, mai ales c acest diagnostic este prezent n aproape 35% din
cazuri; nu se pot trece ns cu vederea unele deosebiri nuanate.
n doliul traumatic, umbra depresiei se ntinde peste ntregul tablou psihopatologic din care
lipsete hipervigilena, iar intruziile sunt mai curate, adic nostalgice i lipsite de angoas.
Fenomenele de ocolire au semnul schimbat, adic genereaz un comportament de reamintire, un
cult al persoanei pierdute.

175
Este important monitorizarea strii psihice la persoanele ndoliate, n special la cele de
peste aizeci de ani, pentru a evalua gradul de risc suicidal pe care-l prezint la un moment dat.
Un studiu recent pune n valoare efectul terapeutic al bupropionului asupra deprimrii care
apare recent dup pierderea unei persoane apropiate. Tratamentul nu numai c nu crete, aa cum
s-a sugerat, regretul i mhnirea de doliu, urmare a tratamentului antidepresiv, ce a influenat
favorabil aceste manifestri. Se contrazice n acelai timp, prin rezultatul favorabil al bupropionlui
n reacia de doliu, recomandarea specificat n DSM-ul ca aceasta s nu fie tratat.
V.2.3.2. Inocularea traumei hruirea moral.
Inocularea traumei apare n situaiile de tip dilematic. Una dintre acestea, identificat de
Medicina Muncii este hruirea moral. Ea se refer la un stres post-traumatic produs angajatului
la locul de munc de ctre eful su sau de ctre colegi.
La baza lui st principiul relei credine : orice eec se datoreaz celui hruit moral i orice
succes este atribuit celorlali.
Al doilea principiu este cel al furtului la cntar : valorile rezultatelor sunt n mod
constant i drastic diminuate pentru a aprea ca fiind nesemnificative. Rezultatul este acelai :
agresarea SINELUI i autostimei cu care angajatul nu se poate obinui. Traumatizarea se
produce ns cnd persoanele decodifc intenia ocult a hruirii morale : descurajarea i
mpingerea spre decizii demisionare. Angajatul este pus ntr-o situaie dilematic : de a accepta
stresul post-traumatic cu preul amputrii felului su de a fi, sau de a prsi locul de munc, dar
aceasta cu perspectiva prejudiciului material.
Nu exist o definiie unic, acceptat la nivel internaional pentru hruirea moral. Un
exemplu de definiie este urmtoarea : hruirea moral la locul de munc este un comportament
iraional, repetat, fa de un angajat sau grup de angajai, constituind un risc pentru sntate i
securitate.
Aadar, n cadrul acestei definiii se desprind urmtoarele : prin comportament iraional
se nelege acel comportament pe care o persoan raional, innd cont de toate mprejurrile, l
consider c victimizeaz, umilete, discrediteaz sau amenin ; termenul comportament
include aciuni individuale sau de grup; un sistem de munc poate fi folosit ca mijloc de
victimizare, umilire, discreditare sau ameninare ; sintagma risc pentru sntate i securitate se
refer la riscul de afectare a sntii mintale sau fizice a unui angajat.
Hruirea moral la locul de munc poate s implice o exercitare greit a unei funcii sau
abuz de funcie, fa de care persoanele vizate pot ntmpina dificulti n a se apra.
Hruirea moral genereaz i mecanisme de aprare sau adaptare, respectiv este
vorba de acea simulare (n cele mai bune cazuri) chiar dubl personalitate (falsitate) care
nlocuiete transparena comportamental fireasc. Apariia unui gen de moarte
psihic prin decapitarea reperelor etice poate fi rezultatul ndeprtat al cronicizrii
traumei inoculat de hruirea moral.

V.2.4. Reacia psihicului prin declanarea mecanismelor de aprare ale eului, mpotriva
stresului / post-traumatic.
Pentru a bloca efectele distructive ale stresului, victima pune n joc mai multe mecanisme de
aprare, activate automat sau semiautomat. Aceste mecanisme au rolul de a proteja victima
mpotriva anxietii i consecinelor emoionale aversive ale stresului, precum i de a menine
consideraia de sine la parametrii adaptativi.
Problematica mecanismelor de aprare a nceput s fie studiat intens de descendena
freudian. Dei se numesc adesea mecanisme de aprare ale eului, ele au funcii adaptative care
depesc cadrele circumscrise ale psihnalizei tradiionale.
Principalele mecanisme de aprare care protejeaz victima infraciunii comis prin
violen, sunt urmtoarele :


176
a) Raionalizarea justificare logic, dar artificial, care camufleaz, fr tirea celui care o
utilizeaz, adevratele motive (iraionale i incontiente) ale unora dintre judecile acestuia, dintre
conduitele i sentimentele sale, ntruct aceste motive nu ar putea fi recunoscute fr anxietate. Se
ncearc deci ca individul s apar ntr-o lumin favorabil n faa altora i a lui nsi. Victima
caut scuze pentru aciunile sale. Raionalizarea face frustrarea mai suportabil. Aceasta poate
ntri izolarea justificnd absena unor afecte prin explicaii doar aparent raionale.
b) Proiecia este mecanismul prin care subiectul atribuie altei persoane propriile trsturi
negative, de pild, ura pe care o simte victima mpotriva agresorului, este atribuit persoanei care
este detestat.
c) Intelectualizarea prin intermediul acesteia subiectul se detaeaz emoional de trauma
suferit, abordnd-o n mod analitic ca i cum ar fi un obiect de studiu i nu un eveniment care l-a
rnit psihic i fizic. El ajunge s vorbeasc detaat despre suferina sa pe care o privete dintr-o
perspectiv tiinific, impersonal. Intelectualizarea modific percepia individului asupra traumei
suferite. Aceasta este mai adaptativ dect negarea, de exemplu, care devine ineficace pe termen
lung.
d) Reprimarea (refularea) se refer la faptul c exprimarea unui impuls sau a unei
tendine este blocat, astfel nct aceasta nu se poate manifesta n plan contient sau
comportamental. Blocarea respectivei tendine se datoreaz faptului c aceasta are un caracter
amenintor.
e) Negarea este un mecanism de aprare foarte apropiat de cel de reprimare i const n
refuzul victimei de a-i recunoate paternitatea asupra unor gnduri, dorine sau sentimente.
f) Identificarea cu agresorul desemneaz faptul c victima (violene intrafamiliale) care
s-a confruntat cu un pericol exterior, se identific cu agresorul su n diferite moduri, astfel : - fie
relund pe cont propriu agresiunea ca atare ; - fie imitnd fizic sau moral persoana agresorului ; -
fie adoptnd anumite simboluri de putere care-l caracterizeaz pe agresor. Identificarea cu
agresorul caut s combat efectul destructurant al traumatismului care, mult dup incident,
continu s-i produc efectul distructiv asupra psihicului.
g) Formaiunea reacional n cazul acestui mecanism de aprare impulsul amenintor
este exprimat verbal sau comportamental prin intermediul opusului su. De exemplu, femeia
victim a violenei intrafamiliale, n loc s exprime ostilitate fa de agresor, i arat dragoste.
h) nlturare tentativa de respingere voluntar, n afara cmpului contiinei, a unor
probleme, sentimente sau experiene oc trite (n condiii de echilibru psihic este binefctoare
pentru victim). Teoretic, ntre nlturare i refulare nu exist nici o legtur. Atunci cnd
acioneaz refularea, pulsiunile excluse din contiin sunt respinse n incontient nu pot fi
activate, n timp ce n cazul nlturrii, ele sunt puse pur i simplu n ateptare n precontient,
fiind deci uor de rememorat.
i) ntoarcerea ctre propria persoan refuzarea incontient de ctre subiect a propriei
agresiviti, pe care o deturneaz dinspre cellalt pentru a o abate asupra propriei persoane. Acest
mecanism de aprare se poate afla la originea unor sentimente de culpabilitate, a unei nevoi de
pedepsire, a unei nevroze traumatice sau a unor tentative de autodistrugere. Acestui inamic
interior i se pot adresa reprouri de unde i apariia unui sentiment de njosire i culpabilitate.
j) Refugiul n reverie este o stare de relaxare trit n prezent n timpul creia se
desfoar o activitate mental care nu mai este dirijat de atenie i care este mai mult sau mai
puin inspirat de incontient. Aceasta este o expresie a narcisismului exagerat.
k) Refuzul realitii prin acest mecanism este contestat lumea exterioar, este
suspendat judecata normal.
l) Retragerea apatic detaare cu rol de protecie, compus din indiferena afectiv, din
restricii n relaiile sociale i activiti exterioare i din supunere pasiv n faa evenimentului
dureros trit, care permite victimei s suporte aceast situaie foarte dificil. Aceasta poate fi
apropiat de refugiul n reverie, prin faptul c evadarea ntr-o lume imaginar antreneaz o
scdere a interaciunilor cu lumea nconjurtoare.

177
m) Compensaia ncercarea incontient de a gsi substitute pentru pierderile sau tririle
suferite. Punerea n micare a acestui mecanism implic o exagerare a aspectelor pozitive ale
victimei.
n) Ipohondria const n invocarea unor dureri, a unor boli somatice, a unor idei de
suicid sau a unei neurastenii. Aceasta nu constituie o ncercare de a obine beneficii secundare
decurgnd din rolul de bolnav ; ipohondrii se plng, dar resping ajutorul celorlali n centrul
ipohondriei se afl un repro personal mascat.
o) Depersonalizarea mecanism constnd ntr-o alterare a imaginii de sine i a imaginii
modului de funcionare a propriei persoane, produs de o dezinvestire a ceea ce este perceput ca
eu i avnd drept rezultat un sentiment de ireal. Percepia de sine i percepia afectelor pare
ireal, subiectul are senzaia c aceasta aparine altcuiva i triete un sentiment de ndeprtare
fa de sine.
p) Afilierea const n solicitarea ajutorului i susinerii celuilalt (printe, prieten, coleg)
atunci cnd victima trece printr-o situaie generatoare de angoas. Aceasta implic o mprtire a
problemelor ctre cellalt, dar nu i asumarea unor responsabiliti n legtur cu acestea.
Mecanismele de aprare prezentate se datoreaz ntr-o mare msur cercettoarei A.Freud,
care a contribuit semnificativ la conturarea acestora.
Deci, mecanismele de aprare intrapsihice ale eului contribuie la controlul asupra
stresului post-traumatic, n urmtoarele modaliti :
a) Ele ofer o soluie-paleativ unor psihotraumatisme, la care victima nu are o soluie
just (de exemplu, raionalizarea unei traume face ca aceasta s fie mai suportabil) ;
b) Sunt preambulul unor moduri de adaptare superioar (de exemplu compensarea
unei deficiene fizice produse n urm svririi infraciunii, prin intensificarea muncii intelectuale,
iniiaz o atitudine mult mai adaptativ fa de realitate) ;
c) Conserv sau scad consideraia de sine.
n concluzie, mecanismele de aprare ofer o protecie mpotriva stresului post-traumatic,
un rstimp n care victima poate achiziiona strategii mai realiste i mai mature de rezolvare a
traumei sale.
n cazul n care aceste comportamente devin obinuite, apstoare, se prelungesc n
timp, opturnd disponibilitile victimei de a nva comportamente adaptative mai
mature, ele nu mai constituie mecanisme de ajustare a stresului post-traumatic,
transformndu-se n consecin, n reacii depresive, anxioase, nevrotice care au efect
dezadaptativ.
Mecanismele de aprare constituie resursele iniiale aflate la dispoziia victimei pe
care aceasta le folosete pentru controlul stresului post-traumatic. Concomitent sau
ulterior utilizrii acestor mecanisme, victima mobilizeaz i alte mijloace
psihocomportamentale pentru depirea stresului post-traumatic (de exemplu integrarea
activ n practicarea profesiei, a sportului sau a activitilor n aer liber). De asemenea
poate apela la consultarea unei persoane de specialitate (psihoterapeut, medic).
Sub impactul psihologiei cognitive se consider c anumite scheme cognitive neadecvate
stau la baza rspunsului neadaptativ la stresul post-traumatic. De obicei aceste scheme sunt
formate din convingeri neadecvate, nefondate, dobndite de victim, care creeaz o imagine
relativ eronat a evenimentului trit i a disponibilitilor proprii de adaptare.
Ele declaneaz emoii i comportamente dezadaptative. Spre exemplu, una din
convingerile care blocheaz tentativele de depire a stresului post-traumatic, poate fi urmtoarea:
datorit c sunt femeie i am un fizic mai puin dezvoltat, nu am s m pot apra niciodat i voi
fi totdeauna o victim a abuzurilor.Marcat de o astfel de convingere, persoana n cauz va
nceta lupta mpotriva stresului post-traumatic. n acest caz se impune atingerea acestei convingeri
i nlocuirea ei cu una raional : trebuie s fiu mai selectiv la aciunile pe care le ntreprind i
mai atent la propriul comportament i la persoanele din jurul meu.

178
n general, modificarea rspunsului cognitiv la stres const n alterarea schemelor
cognitive defectuoase i nlocuirea lor cu altele care favorizeaz mecanismele de ajustare
a stresului post traumatic. Modificrile cognitive, departe de a fi un stoicism desuet, i-au
dovedit eficiena terapeutic. n cazul depresiilor medii, de pild terapia cognitiv i-a dovedit
superioritatea asupra medicaiei biochimice.
V.2.5. Lupta, ciocnirea tririlor emoionale / modificrilor de personlaitate, cu tensiunea
psihonervoas generat de stresul post-traumatic.
Atunci cnd mecanismele de aprare ale eului sunt eficiente, ele pot reduce sau chiar
nltura anxietatea i depresia. Dimpotriv, ineficiena, abandonarea mecanismelor de
aprare, antreneaz creterea anxietii i depresiei contiente.
n fapt cunoaterea principalelor mecanisme de aprare ale eului, constituie cheia descifrrii
structurii personalitii victimei, i, implicit, a unei abordri terapeutice eficace atunci cnd este
cazul.
Considerm, c nainte de a prezenta detaliat tririle emoionale/ tulburrile de personalitate
pe care le triete victima ca urmare a ocului suferit, se impune distincia ntre noiunile de
emoie, tip, tulburare i modificare de personalitate.
Emoiile sunt forme afective, n general de scurt durat, active, intense provocate de
persoane sau obiecte, cu caracter situativ i desfurare calm i tumultoas. (exemplu plnsul,
tristeea, disperarea, descurajarea, autocomptimirea etc.)
Tipul de personalitate are n vedere structura acesteia din perspectiva normalitii. Astfel,
tipul este ilustrat prin pattern-uri comportamentale relativ stabile care au n vedere un mod
personal de a percepe, simi, gndi i reaciona. Expresia unei organizri i structuri psihice
specifice, tipul de personalitate se nscrie n normalitate unde realizeaz categorii sau grupri, pe
baza unor asemnri generale i formale (de exemplu, tipul picnic, dispastic, longilin, brevilin etc.)
spre deosebire de tulburarea de personalitate, tipul nu determin nici o disfuncionalitate i cu att
mai puin o invaliditate funcional profesional sau socio-familial.
Tulburarea de personalitate reprezint o deviaie extrem sau semnificativ de la
patternul comportamental comun al grupului cultural respectiv. Altfel spus, tulburarea de
personalitate const ntr-un ansamblu caracteristic i persistent de trsturi, predominant
cognitive, dispoziionale i relaionale, ilustrate printr-un comportament care deviaz n mod
evident i invalidant de la expectaiile fa de persoana respectiv i de la normele grupului su
social. O astfel de tulburare a mai fost denumit dezvoltare ntruct ea se schieaz din copilrie,
se cristalizeaz la adolescen i nsoete persoana respectiv pe tot parcursul experienei sale.
Modificarea de personalitate apare, de obicei, la vrsta adult n urma unei triri
psihotraumatice excesive i prelungite, sau n urma unei boli psihice severe. Spre deosebire de
tulburarea de personalitate care constituie o dezvoltare, modificarea de personalitate este
dobndit.
Sub aspect etiologic, tulburarea de personalitate are o sorginte plurifactorial, n timp ce
modificarea de personalitate este ntotdeauna secundar unei situaii sau condiii elocvente
i certe : violen contra persoanei, pierderea unei persoane dragi, tortur, dezastre, luare de
ostateci, captivitate sau boal psihic sever.
Aadar, dintre principalele triri sentimentale/ modificri de personalitate, amintim
urmtoarele :
1) Plnsul este manifestarea fizic, exterioar a durerii, a suferinei, a dezndejdei. El este
sincer i exprim o stare de sfiere interioar, o durere sufleteasc sau moral, dar i o durere
fizic insuportabil. Dar plnsul nu este numai suferin, el este i descrcare ; este o form de
exteriorizare a durerii. Poate fi i expresia regretului legat de o pierdere ireparabil.
2) Durerea este o stare complex a victimei care-i atrage atenia asupra existenei unui
pericol, de regul situat la nivelul corpului acestuia.


179
n sensul acesta ea are dou accepiuni :
a) Este o senzaie penibil, neplcut, localizat precis sau difuz, de forme, intensiti i
frecven diferit, indicnd o suferin fizic sau funcional a corpului ;
b) Ea reprezint un sentiment moral de apsare, sfiere sufleteasc, resimit ca
durere psihic, la care se adaug o important component ideativ de factur depresiv sau
anxioas.
Din punct de vedere metafizic, durerea este, n mod paradoxal, condiia transcendenei. Suferina
normal datorat vicisitudinilor vieii este purificatoare, maturizeaz i este una dintre condiiile nelepciunii, te
apropie de divinitate. Prin durere, prin suferin, eu transcend, aspir ctre eliberare. Traversarea durerii m
scoate din situaiile-nchise ale vieii. Durerea i suferina metafizic sunt condiia absolut a mntuirii. Nu m
pot salva, nu pot re-nate dect prin durere i suferin. n felul acesta durerea i suferina. n felul acesta
durerea i suferina pe care o produce aceasta reprezint calea mntuirii, iar mntuirea este forma total,
suprem a eliberrii mele. Durerea metafizic este o situaie corelat destinului meu, de la care nu m pot sustrage.
3) Suferina ca i durerea de care este intim legat i cu care este pe nedrept adesea
confundat, suferina este una dintre strile care configureaz situaiile-nchise ale vieii.
Durerea are un caracter destul de precis, net conturat ca delimitare ; n raport cu ea suferina are
un cadru mai larg i este o trire sufleteasc, moral, i metafizic cu un caracter particular.
Durerea este inclus suferinei, pe cnd suferina este mult mai larg i ea poate exista i n
absena durerii ; toate suferinele au un sens.
4) Chinul-vinovia-remucarea chinul este suferina produs de o nedreptate sau de
un pcat comis de fptuitor, n raport cu normele juridice sau moral-religioase ale societii,
suferina ce-l frmnt pe acesta care a comis un act reprobabil pentru care se simte vinovat i
trebuie s rspund.
Chinul este unic ca suferin, dei el este mai apropiat de efortul de reparaie prin pedeaps,
dect de suferina propriu-zis.
Vinovia autentic este un stimulent important pentru repararea lucrurilor ; fptuitorul se
simte responsabil pentru fapta sa.
Remucarea reprezint tortura sufleteasc i moral pe care contiina moral i-o aplic
infractorului pentru faptele pe care le-a comis anterior. Aceasta reprezint reproul pe care cel
vinovat i-l face n planul contiinei sale n mod permanent, revenind obsedant permanent,
raportat la vinovia anterioar.
5) Descurajarea-dezamgirea pierderea curajului, a energiei, a speranelor i
ateptrilor.
6) Apatia const n pierderea oricrei motivaii ; bateriile s-au descrcat. Victima se
simte nfrnt i suprat pe lume. A te simi apatic nsemn a te simi turtit, greoi, fr nici o
dorin de a ncepe sau de a ntreprinde ceva. n forma cea mai rea, apatia este rezultatul ultim al
oprimrii sau torturii.
7) Autocomptimirea este aprecierea sincer a durerii i suferinei pe care o simte
victima, i reproeaz ceva n legtur cu fapta ilegal prin care a trecut. Aceasta conine o form
subtil de blamare, neputin ceea ce i face pe cei din jur s se simt stnjenii.
Autocomptimirea are o not de pasivitate, o trstur repetitiv ce se aga de nefericire n loc s
atace problemele i s ncerce s schimbe lucrurile.
8) Ruinea se percepe uor din expresia feei, subiectul roete, are senzaia c cineva l-a
prins asupra unui fapt inferior, i este jen de ceea ce este (ruinea sexual). Aceasta mpinge
sentimentele undeva n adnc, unde nu se mai poate aciona asupra lor.
9) nsingurarea-izolarea const n separarea individului de lume i de semeni, pierderea
contactelor i ngustarea comunicrii, att cu sine nsi, ct i cu ceilali ; duce la disperare, iar n
cel mai ru caz la sinucidere.
Viaa i pierde sensul, la fel i persoana (nu mai are nici un sens de a exista, aceasta devine
absolut inutil). Acesta poate fi resimit n diferite feluri : sentimentul de singurtate, abandon,
senzaia de gol interior, convingerea c ceilali te evit etc.

180
10) Ura este ca otrava, cnd victima l vede pe agresor i vine s-l fac bucele, s
urle, datorit suferinelor cauzate de acesta. Aceasta subzist de a lungul unui ntreg spectru i
astfel sentimentele de ur variaz de la frustrare i dezamgire pn la o aversiune i un dezgust
febril i intolerabil. Din ur izvorte agresivitatea care este ntrit ntr-un mod negativ.
11) Furia aceasta ca i frica apare deseori ca reacie la ameninare, durere sau respingere.
Cnd i este fric, furia este suprimat i ncercm s ne retragem din situaia respectiv. Atunci
cnd este furioas, sentimentele victimei erup, explodnd din ea ca un vulcan. Simptomele fizice
ale furiei pot include : inima care bate cu putere, un nod n gt sau o greutate n piept, indigestie
i/ sau foame, mncrimi n ceaf, dureri de cap, o senzaie de oboseal n corp etc.
12) Frustrarea este o dorin a victimei nerealizat n prezent (de exemplu, pedepsirea ct
mai crunt i mai rapid a agresorului). Relaia armonioas cu lumea nconjurtoare este
distorsionat, neputina este ridicat.
13) Sperana este sentimentul central emoional, care arat ce-i dorete ntre-adevr
victima, este o energie care amplific viaa, i conine posibilitatea, schimbarea, entuziasmul i
mplinirea (de exemplu, reuita operaiei estetice care urmeaz). Aceasta ndeprteaz victima de
trirea total a prezentului, proiectnd-o n viitor. Este o emoie care implic profund imaginaia.
14) Anxietatea este teama de ceva anume (agresor, obiect, situaii etc.). Este conectat de
obicei, la un tip de personalitate predispus la deprimare i ngrijorare, uneori chiar panic,
nghite toat energia subiectului.
Aceasta presupune un sentiment de ameeal, de apsare fizic n piept sau de uscarea
gtului, vocea poate s tremure sau s devin foarte slab. De asemenea subiectul poate avea
crampe la stomac i simte cum genunchii i tremur. Rdcinile anxietii se afl n frica de
necunoscut, iar dac aceasta evolueaz devine patologic.
15) Depresia este o stare n care energia normal a vieii pare n mod ciudat sectuit. Ea
poate merge de la un sentiment vag de tristee pn la sentimentul puternic de disperare, care
poate mpinge victima la sinucidere.
Trirea fundamental care caracterizeaz depresia o reprezint pierderea puterii.
Simptomele specifice depresiei sunt : apatia lipsa interesului fa de via , probleme cu somnul,
probleme cu concentrarea i ndeplinirea sarcinilor, pierderea apetitului, supraalimentare, letargie
i sentimente de disperare, anxietate, gnduri suicidare.
16) Depersonalizarea i comportamentul automutilant. Depersonalizarea, const ntr-o
senzaie subiectiv de detaare fa de diferite aspecte ale unicitii Sinelui, adic fa de propriul
corp, de aciunile, emoiile i gndurile proprii. Victimele care triesc stri de depersonalizare, le
este greu s exprime n vorbe stranietatea i fricile subtile nsoitoare.
Referitor la automutilare, Favazza i Simeon elaboreaz urmtoarea clasificare :
Automutilare major care apare de obicei n condiii psihotice cu halucinaii i delir i
include comportamente dramatice i potenial foarte periculoase, ca scoaterea unui ochi, tierea
unei urechi etc., ;
Automutilare stereotip care apare de obicei la retardaii mintal i care const n lovirea
continu a capului sau mucatul minilor ;
Automutilare superficial sau minor, care const n producerea de leziuni tisulare,
echimoze sau vnti. Se distinge o automutilare impulsiv ca de pild tieturi ale pielii sau arsuri
i o automutilare compulsiv ca de pild rosul unghiilor, smulgerea firelor de pr, ciupirea sau
scrpinarea pielii.
17) Stresul post-traumatic i bulimia aceasta este caracterizat prin episoade
paroxistice de supraalimentare, marcate de consumul rapid al unei mari cantiti de alimente.
Bulimicul i cumpr alimente fie pe strad, fie n main sau in magazin ; uneori, amn
impulsul i ateapt s ajung acas.
Victima triete un sentiment de autonvinovire, pentru c a cedat din nou impulsului de a
mnca, ct i de pierdere a controlului asupra comportamentului alimentar (de exemplu,

181
sentimentul c nu se mai poate opri din mncat, sau nu poate controla cantitatea de alimente
consumate). Bulimia este specific n special victimelor femei.
18) Stresul post-traumatic i suicidul acesta este ultimul gest tragic al depresivului care
ncearc s se sustrag astfel obsesiilor sale de culpabilitate, de ruin, i de nimicnicie. Melancolia
conduce spre acest final intensificnd autoagresivitatea i autoimpulsivitatea.
Fenomenul renunrii la lupt reprezint abdicarea EULUI de la rolul su de cuttor de
soluii, un adevrat nod gordian psihodinamic al deprimrii. nglobat n grupul ideaiei suicidare,
convingerea unei neputine ireversibile, a lipsei de sens existenial, apare n urma evenimentului
traumatic major survenit pe un fond de vulnerabilitate emoional. Este bine ca cei din jur s
observe o schimbare acut de tonus afectiv, punctat de accese de disperare, crize de
mnie, atacuri de panic i angoas.
Consecinele infraciunii de viol (ruine, autonvinovire, blamare, respingere etc.) pot
determina victima s ia decizia de a se sinucide, de aceea este foarte important susinerea de
ctre familie i cei apropiai. n situaia n care, ca urmare a violului, victima se sinucide, cercetarea
penal trebuie s stabileasc legtura cauzal dintre fapta comis i consecina survenit
sinuciderea victimei ceea ce n practic se dovedete a fi o ntreprindere de multe ori dificil.

182

Model de comportare suicidal (Herman, 1992).

Eveniment existenial oc, care
declaneaz stresul
post-traumatic.

Percepie fr speran de tip
depresiv. Ideaia autolitic.

Impulsivitate / agresiune

Act suicidar

Planuri privind modalitile de
sinucidere.

Activitate
serotoninergic
sczut.

183

decepie
neplcere
consternare
culpabilitate
remucare
regret
depresie
disperare
tristee
morocneal
necaz
mhnire
agonie
suferin
nelinite
durere
iritare
agitaie
contrarietate
proast dispoziie
exasperare
frustrare
furie
mnie
ostilitate
ferocitate
ur
amrciune
tristee
aversiune
respingere
resentiment
ranchiun
dezgust
revulsie
dispre
invidie
gelozie
alarm
oc
fric
spaim
oroare
teroare
panic
isterie

mil
simpatie
revolt
alienare
izolare
singurtate
renunare
nesiguran
umilire
jen
nostalgie

anxietate
nervozitate
tensiune
indispoziie
aprehensiune
grij
team
Furie Fric Tristee

184

adoraie
afeciune
dragoste
tandree
atracie
compasiune
sentimentalitate
amuzament
fericire
veselie
voioie
bun dispoziie bucurie
jubilare
alegere
satisfacie
euforie
jovialitate
plcere
mulumire
plcere
entuziasm
zel
antren
stimulare
frison
subjugare
ncntare
stimulare
dorin
desfru
pasiune
idolatrizare
Bucurie Surpriz
aspiraie uurare mirare
surpriz
stupefacie
Dragoste
Structura ierarhic a domeniilor emoionale (dup Schwartz i
Shaver, adaptat de J. Cosnier)

185
V.2.6. Bolile psihosomatice generate de stresul / post-traumatic.
V.2.6.1. Noiuni generale asupra psihosomaticii.
Fundamentarea psihosomatic ca orientare tiinific integratoare este legat de numele lui
Freud, Pavlov i Cannon. Boala psihosomatic se concepe ca o dereglare corporal a crei natur
poate fi stabilit numai prin investigarea manifestrilor psihoemoionale n completarea
tulburrilor fizice i a expresiilor psihosomatice.
Freud a subliniat legtura dintre psihic i corporal, iar psihanaliza a definit conflictul afectiv
drept agent psihic patogen propunnd conversia simbolic drept mecanismul legturii ntre psihic
i somatic. Aceste interpretri au fost serios criticate ulterior, dar se regsesc i n concepiile mai
moderne.
Pavlov a demonstrat impactul factorilor corticali condiionali, care alturi de cei
necondiionali, influeneaz reaciile viscerale. Dezvoltat, pe aceast baz fiziologic, concepia
corticovisceral, se suprapune de fapt celei psihosomatice de genez a bolilor.
Cannon include impactul emoiilor n hiperactivarea SSA i descrie reacia simpaticoton de
alarm ce nsoete angoasa.
Concepia lui Selye, asupra bolilor de adaptare, care n afara bolilor psihosomatice propriu-
zise ar cuprinde reaciile hiperinflamatorii, alergice i imunologice ca rspunsuri nespecifice la
stres, n care factorii condiionali determin organul / subsistemul cel mai vulnerabil.
Modelul Sternbach pune pe primul plan stereotipia reaciei psihofiziologice a verigii
organice cele mai slabe i pe dereglarea mecanismelor homeostazice, pe cnd modelul lui Wolff
subliniaz specificitatea reaciei individului i semnificaia evenimentului trit, idee dezvoltat
ulterior de Holmes, Rahe.
Limitndu-se strict la mecanismul hormonal Gorizontov, consider c dereglrile
hormonale legate de stres (post-traumatic) care genereaz fenomene patologice includ : formarea
excesiv de hormoni sau insuficiena lor, metabolismul dereglat al hormonilor i fixarea anormal
n esuturi, disproporia dintre hormonii cu funcii antagoniste, dereglarea sensibilitii tisulare
fa de acetia.
Dunbar pune la ndoial semnificaia simbolic psihoanalitic a disfunciilor psihosomatice
i consider c ncordarea cronic se traduce prin dereglri vegetative i somatice dac emoiile
nu-i gsesc o expresie manifest.
V.2.6.2. Tulburri psihosomatice i boli psihosomatice.
Tulburrile psihosomatice, reprezint modificri ale proceselor fiziologice ca urmare a
unei stri de excitaie psihic anormal, deci avnd atributele unui stres post-traumatic.
Dup Weiss exist trei criterii de definiie a unei tulburri psihosmomatice : existena unor
evenimente stresante n viaa victimei, capabile s fie incriminate n geneza tulburrii
psihosomatice ; demonstrarea faptului c i la alte victime evoluia tulburrii psihosomatice
respective poate fi n mod apreciabil influenat de aceste condiii stresante i existena unei
legturi specifice ntre un anumit tip de eveniment i un anumit ordin de simptome somatice.
Aceast din urm trstur a fost dezvoltat n direcii diferite de ctre Dunbar (un anumit
tip de personalitate declaneaz o anumit boal) i de ctre Alexander (un anumit tip de
conflict contient corespunde unei tulburri psihosomatice).
nc din 1953, Koikegami (citat de Duret) a demonstrat c aciunea asupra sistemului
limbic influeneaz toate organele interne, putndu-se afirma astzi cu toat certitudinea c
n fundul lobului temporal, n legtur cu neopalllium-ul i hipotalamusul exist o plac turnant,
veritabil ordinator, unde funciile multipolare ale proceselor psihice pot fi integrate. Deci aici,
prin aceste structuri, persoana este capabil de a proiecta, de a introiecta i datorit
multiplicitii acestor funcii psihice sistemul nervos central poate codifica n tulburri

186
somatice diferitele tensiuni nervoase nscute la nivelul experienei psihologice. Aici se afl epicentru
relaiei psihosomatice(Duret).
Referitor la caracterul funcional, i cel mai adesea reversibil al tulburrii
psihosomatice, aceasta deosebindu-se de tulburrile patologice din bolile psihosomatice (care
au o baz organic i un spectru mai larg de ageni etiologici) trebuind subliniat c o demarcaie
net ntre funcional i organic nu mai este att de uoar n zilele noastre, pentru c sediul
leziunii poate fi evideniat uneori chiar la nivel biochimic, molecular. Nu trebuie s absolutizm
criteriul lezional drept un apanj exclusiv al bolii psihosomatice deoarece exist i n rndul
acestora veritabile boli interne declanate de stresul post-traumatic (Ion Bradu Imandescu ,
Stresul psihic i bolile interne,1993).
Exist boli psihosomatice (boala ulceroas de exemplu) n care, n afara unor complicaii
prin accentuarea caracterului lezional (melen, de exemplu n cazul menionat al bolii ulceroase)
acuzele subiective ale bolnavului sunt asemntoare, chiar identice cu tulburarea
psihosomatic care precede instalarea bolii i exprim, n stadiul prelezional, o dereglare
funcional.
Deci, rezumnd tulburrile psihosomatice apar episodic la victima sntoas n cazul
stresului post-traumatic. n funcie de semnificaia atribuit evenimentului, de repetarea sau
intensitatea crescut, n funcie i de terenul de organ (n exemplul ales, mucoasa gastro-
duodenal i celelalte segmente de interrelaie ale tractului digestiv) exprimarea lor este
accentuat fa de tulburrile psihosomatice iniiale, crend astfel premisele apariie bolii
psihosomatice. Foarte des ele se itric cu modificrile psihice (care au fost tratate ntr-un capitol
anterior) din cadrul stresului post-traumatic (Ion Bradu Iamnadescui, 1993).
Sivadon (citat de Cucu), susinnd rolul de mediator interiorizat al emoiilor (ntre situaia
stresant i organism), subliniaz c o reacie emoional blocat n exterior se suport n
interior ca un agent stresor, iar Delay arat c dereglrile (astfel aprute) n sistemul vegetativ
pot provoca manifestri funcionale care datorit semnificaie, intensitii i repetiiei, se
organizeaz i organicizeaz.
Natura tulburrilor psihosomatice este extrem de variat, ele constnd din modificri
vegetative (puls, tensiune arterial, transpiraie), hormonale, umorale (acizi grai, glicemie etc.),
biochimice, electrice (ECG, EMG) etc., parial contientizate de victim, iar expresia lor clinic
poate merge de la simpla reajustare vasomotorie cutanat sau tahicardia emoional, pn la
intensitatea unui cardiospasm tenace, ori a unor colici dramatice etc., trecnd prin marea gam a
durerilor i mbrcnd forma general a simptomelor (Iamandescu, 1976).
Bolile psihosomatice, sunt afeciuni (de regul organice) survenite la o victim cu un
anume tip de personalitate, i o predispoziie de organ (inclusiv la nivel de receptori celulari),
determinate de o constelaie de factori etiopatogenici, n rndul crora factorul psihogen joac un
rol important.
Ele sunt afeciuni caracterizate prin acuze subiective i obiective somatice, intricate, mai
mult sau mai puin, cu o simptomatologie psihic, i sunt capabile de o reversibilitate
morfofuncional i clinic variabil fiind caracterizate, din aceast cauz, printr-o evoluie relativ
discontinu, n puseuri, pe un foind de acalmie clinic (mai puin morfofiziopatologic)
Iamandescu, 1976.
Ceea ce merit a fi subliniat (Iamandescu, 1976) este c bolile psihosomatice pot fi consecina unei excitaii
exagerate sau cronice a sistemului nervos central i vegetativ, care se sumeaz la aciunea altor factori (inclusiv
veriga endocrino-umoral) ce conduce la epuizarea prin depire a sistemului homeostazic sau aa cum susine
Duret ea poate fi exclusiv nsi aceast excitaie, adic o form de reacie la stresul post-traumatic
(cardiospasmul, anorexia mental, sindroamele psihoendocrine etc.).
Din sfera bolilor psihosomatice pot fi enumerate urmtoarele : boli ale aparatului aparatului
respirator; cardio vasculare, ulcer, artrit ; diabet ; cancer etc.


187
Studiile clinice au demonstrat c exist legtur ntre stresul post-traumatic i sistemul
imunitar. n acest sens Stein a constatat c evenimentele critice grave de via reduc reacia de
stimulare a limfocitelor, de exemplu n cazul depresiilor accentuate.

V.2.6.3. Tipuri de personalitate/ victime predispuse la mbolnvire datorit stresului/
post-traumatic.
Exist o legtur ntre tipul de personalitate i decesul n urma unui cancer ? Un rspuns
afirmativ a fost dat nc din 1940 de ctre doctorul Franz Alexander, o autoritate n medicina
psihosomatic. El a deschis cazurile a dou femei (vduve i de vrst mijlocie) cu cancer mamar,
amndou trind foarte intens ocul post-traumatic al decesului soului (psihotraumatismul
doliului a fost tratat ntr-un subcapitol anterior). La doi dup ani dup mastectomie, Ginny era pe
moarte, pe cnd Celia se ntorsese la lucru, se simea bine i primise noi responsabiliti.
Doctorul Alexander nu a putut gsi o explicaie biologic pentru deosebirea dintre cele
dou evoluii, aa c a luat n considerare o explicaie psihologic. A constatat c Ginny fusese
extrem de curajoas i susinuse n repetate rnduri c se va face bine ; ns fusese incapabil s
fac fa bolii sau propriilor triri legate de extirparea snului. Celia, n schimb, nu manifestase
nici optimism excesiv, nici disperare. A admis c extirparea unui sn este o ncercare grea i a
cutat soluii de compensare.
Alte studii, au artat ntre-adevr c metastazele au aprut mai ales la femeile care i
reprimau tririle, care pierduser sperana i preau incapabile s-i exprime emoiile
negative.
Un studiu similar recent a observat 133 de femei canadiene aflate n premenopauz, cu
cancer de sn. Dup prima faz de tratament (de obicei chirurgical), femeile au completat
chestionare cu evaluri psihologice i apoi au fost supravegheate timp de 4 ani. Cele mai
extravertite i cu via social mai bogat preau s aib mai multe anse s
supravieuiasc i s se vindece.
Asta nu nseamn c este suficient s doreti s scapi pur i simplu de cancer. Cancerul este
procesul biologic de multiplicare celular anarhic. Gndurile pozitive pot face minuni n
sntate, dar nu pot produce vindecri miraculoase (exist un complex de factori pentru
meninerea sntii, la care ne vom referi treptat n acest subcapitol).
Dr. Howard S. Friedman (n lucrarea Autovindecarea i Personalitatea, 2006) a descoperit
aa numitele celule ucigae nnscute (limfocite celule albe din snge)care fac parte din
sistemul imunitar, i-l protejeaz pe individ de viroze i alte afeciuni. Celule ucigae nnscute,
aa cum o spune i numele lor, descoper i ucid celulele infectate cu virus i celulele canceroase.
Persoanele bolnave lupt mai bine cu boala dac celule ucigae din corpul lor sunt foarte active.
n prezent, celulele ucigae sunt subiect de intense cercetri.
De exemplu, Dr. Sandra Levy, cercettoare care lucreaz la National Cancer Institute i la
Universitatea Pittsburg, a ncercat s neleag rolul exact al psihobiologiei n cancerul mamar.
ntr-un studiu efectuat asupra femeilor avnd cancer mamar avansat, ea a descoperit c, mpreun
cu ali factori biologici, o component psihologic de tipul unor sentimente plcute de bucurie
este un element care prognozeaz o supravieuirea mai ndelungat. Un al doilea studiu a
descoperit c la pacienii care nu au legturi strnse cu ali oameni, fiind apatici i necomunicativi,
activitatea celulelor ucigae era redus. Considerm c, astfel de studii sunt importante pentru c
ncep s dezvluie mecanismul psihobiologic responsabil de efectele tipului de personalitate
asupra sntii.
Un studiu asupra cancerului pulmonar,efectuat pe 224 de brbai i femei, a scos la iveal
un aspect interesant, respectiv c cei mai muli pacieni (au fost urmrii cteva luni) au decedat n
decursul unui singur an. Cele mai multe decese au fost n rndurile pacienilor cu o personalitate
de tip rezervat (contrariul celei expansive).
Noutatea adus de acest studiu const n descoperirea c pacienii cu personaliti mult mai
sobre sau mult mai entuziaste dect media sunt la fel de vulnerabili, dar prin sentimente

188
pozitive, echilibru intern, i prelungesc viaa chiar se autovindec (vom face meniuni n
acest sens n acest subcapitol).
Aadar optimismul este o calitate, dar pentru a obine rezultate apreciabile
mpotriva bolii este foarte important meninerea echilibrului intern s existe o limit,
un optim de sentimente pozitive.
Din cercetrile efectuate, se pare c cele mai multe forme de cancer apar mai degrab ca rezultat al unor
tulburri genetice sau de mediu dect ca rezultat al unor evenimente intense stresante / psihotraumatice (cauze
indirecte ale cancerului). Dac individul fumeaz, respir aer poluat, se expune radiaiilor, consum ap i
alimente contaminate, dac i agreseaz celulele corpului n orice alt fel sau are o ereditate deficitar, riscul
mbolnvirilor de cancer crete. Este foarte sntos s mncm ct mai multe lactate, fructe i legume i mai puin
carne care conine toxine duntoare sntii (exist mai muli factori negativi).
Persoanele cu dificulti de adaptare, care nu mai sper i au relaii interpersonale
nearmonioase este puin probabil s nving n lupta mpotriva cancerului.
Cercettorii cardiologi au descoperit dou tipuri de personaliti, respectiv tipul A
predispus la mbolnvire i tipul B predispus la autovindecare.

Persoanele de tip A
Acestea sunt percepute, n mare msur, ca fiind implicate ntr-o lupt constant de a face
ct mai multe lucruri n ct mai puin timp i care devin uneori chiar agresive n eforturile lor de a
termina ce au nceput ; sunt ntotdeauna n criz de timp, mereu grbite,agitate, aflate ntr-
un imens spirit de competiie, strduindu-se mereu s domine.
Prin anii 1930, fraii Menninger i ali psihiatrii au afirmat pentru prima dat c bolile
cardiovasculare n general i boala de inim n particular sunt asociate cu agresivitate i
competitivitatea excesive.
Doctorul Franz Alexander, pe la jumtatea secolului al XX-lea, prezenta cazul unui brbat
cu tensiune hiperoscilant sever acesta prea politicos, rezervat i stpn pe sine, dar n acelai
timp foarte ambiios i dornic s se remarce ; n copilrie fusese foarte agresiv i dominator, dar
sub presiunea tatlui i a mediului n care trise devenise evident inhibat i apatic ; astfel doctorul
n cauz, vedea o legtur direct vedea o legtur direct ntre acele tendine agresive, rebele i
problemele de tensiune arterial pe care le avea.
Exist suficiente probe tiinifice pentru a conchide c ostilitatea, nscut dintr-un excesiv
spirit competitiv, i nu mania grabei este componenta personalitii de tip A i un factor de
predicie n boala de inim. Aceasta nseamn c este nesntos ca, de regul, s se
rspund la frustrri cu mnie, iritare i dezgust. Este interesant c ostilitatea pare s fie
un factor de predicie i pentru decesul orice al cauz. Dar ostilitatea nu este singurul
factor relevant cum vom vedea pe parcurs.
Mui oameni sunt considerai n mod greit predispui la boli coronariene deoarece sunt
contiincioi i muncesc mult. n realitate, oamenii harnici au anse s aib o sntate excepional
dac sunt totodat prietenoi, energici, i exprim uor emoiile i se simt stpni pe
viaa lor (aceast descoperire i-a linitit pe oamenii care muncesc din greu ,dar din plcere).
Muli oameni se mbolnvesc de inim nu pentru c slujba lor este prea stresant, ci pentru
c e prea stresant pentru ei. O slujb cu mari perspective poate fi nesntoas pentru individ
cu resurse personale reduse, dar o slujb cu exigene minime pateu fi i ea nesntoas pentru o
persoan ambiioas i competitiv ; ceea ce conteaz este compatibilitatea sau
incompatibilitatea ; mai mult, pentru cei mai muli oameni i cele mai multe slujbe din
societatea prezent, dificultile nu provin de la slujb nsi, ci de calitatea uman sczut
a celor cu care lucrezi.
Considerm, c exist argumente solide c oamenii agresivi, competitivi, ambiioi sunt mai
predispui s se mbolnveasc de inim dect cei care iau viaa mai uor. Dar nu munca
intens, activitatea sau o slujb de maxim solicitare constituie problema, ci mai degrab
tensiunea emoional.

189

Personalitatea de tip B i pseudo-tipul B.
Cercetrile doctorului Howard S. Friedman arat c o adevrat personalitate de tip B este
calm, relaxat, deschis i prietenoas ; dei nu sunt ostili, aceti oameni nu sunt deloc
obedieni ; au o mim bun, sunt mai degrab calmi i veseli dect anxioi i deprimai.
Exist mui oameni care aparent pot fi inclui n aceast categorie, dar de fapt au mari
probleme de sntate. Dr. Howard S. Friedman i numete oameni de pseudo-tip B aceti
oameni nu se grbesc, nici nu sunt nite competitori agresivi, dar spiritul lor competitiv, foarte
puternic, este mascat se ascunde bine n spatele aparenelor ; sunt tensionai, dezarmai i
nstrinai, muli dintre ei sunt flegmatici, care ca i cei ostili i colerici de tipul A sunt
predispui la mbolnvire.
Pseudo-tipul B nu ncearc niciodat s fac dou lucruri n acelai timp, sunt calmi, dar
sufer o insatisfacie interioar, o stare de incertitudine permanent, care-i creeaz probleme
de sntate.
n concluzie renunm la aceste etichetri de tip A i de tip B putem s le spunem pe
nume strilor emoionale specifice acestora: ostilitate, depresie, anxietate bun dispoziie,
satisfacie, entuziasm, ncredere n sine etc.
Exist studii care au evideniat existena unei conexiuni ntre apartenena la o clas social
inferioar i riscul crescut pentru o boal de inim. Alte studii au constatat un risc crescut al
oricrei boli printre categoriile sociale srace ; pot fi identificai factori particulari care le
pericliteaz sntatea: traumele emoionale, stresul zilnic, nivelul de via sczut, alimentaia
deficitar, fumatul excesiv, accesul redus la serviciile sanitare, abuzul de substane toxice,
expunerile la noxe, insuficientele informaii referitoare la prevenie, spaiile supraaglomerate (risc
crescut de contaminare), asisten prenatal insuficient etc.
n concluzie, cnd factorii economici i priveaz pe oameni de resursele emoionale
necesare pentru a nfrunta multitudinea de provocri din viaa cotidian, riscul de
mbolnvire crete semnificativ. Reprimarea permanent a sentimentelor declaneaz
reacii fiziologice nocive ; cei care nu-i exprim sentimentele sunt aadar predispui la
mbolnvire.
Emoii ca furia sau tristeea nu sunt nocive prin ele nsele, dimpotriv, prezena
sentimentelor autentice arat c o persoan este vie i i comunic tririle celor din jurul ei.
Sfatul de bun-sim pe care l primim adesea nu te enerva, i face ru, este pur i simplu
greit ! Boala apare numai cnd aceste stri emoionale negative devin cronice i severe,
adic atunci cnd se pierde echilibrul homeostazic.
Sntatea oamenilor este influenat i prin actele cotidiene, precum fumatul, consumul
excesiv de buturi alcoolice, substane interzise, abuzul de medicamente, alimentaia
nesntoas, insuficiena micrii fizice, expunerea la violen etc.
V.2.6.4. Personalitatea / victima capabil de autovindecare psihic i psihosomatic.
Starea de bine ne este zilnic ameninat este de fapt o realizare s ne pstrm sntatea.
Dei lucrul acesta pare evident ntr-o formulare aa de simpl, de obicei nu privim astfel lucrurile.
Dimpotriv, considerm c este normal s fim sntoi i anormal s fim bolnavi n felul acesta
pierdem din vedere factorii psihici care contribuie la starea de sntate.
Dei medicii sunt de mare ajutor celor bolnavi, de obicei ei face destul de puin pentru
meninerea sntii oamenilor, n special din punct de vedere psihologic i social. Cu unele
excepii, cercetarea medical se concentreaz asupra unui singur aspect vindecarea bolii.
Medicii care aplic cu succes tratamentele uzuale acceptate nu iau n considerare i
deosebirile dintre pacieni (motivele pentru care acetia, dei se aflau n stri similare, au
rspuns destul de diferit la acelai tratament,un factor principal n acest sens constituindu-l
stresul/ stresul post-traumatic).

190
n aprecierea strii de sntate a unei persoane trebuie luat n considerare i mediul su de
via. Nu are nici un sens s continui s tratezi de inim o femeie, dac aceasta revine n cuplul
conjugal, unde partenerul de via este extrem de violent.
Un adevrat profesionist n acordarea asistenei medicale trebuie s ias din cabinet i s
examineze situaia pacientului, inclusiv familia i mediul n care aceasta triete i lucreaz; din
pcate, medicii de azi nu au timpul, pregtirea i resursele necesare pentru astfel de activiti.
Muli oameni se confrunt cu tot felul de solicitri fiziologice, de mediu, inclusiv traume i
cu toate acestea par s nu se mbolnveasc niciodat. Alii i revin repede, aproape miraculos,
dup boli grave. Aceste observaii au condus la efectuarea unor studii interesante care i propun
s determine acele structuri ale personalitii caracteristice pentru indivizii care fie rmn sntoi
sub presiunea solicitrilor, traumelor, fie i revin cu repeziciune dup boli.
Conform unor studii recente, nu este necesar un optimism incurabil pentru a avea o
personalitate capabil de autovindecare. Senzaia c poi s i controlezi propriile
comportamente este mult mai important, altfel spus s ai sentimentul controlului, n
special atunci cnd individul / victima este internat n spital.
Pentru persoanele melancolice, care devin tot mai triste pe zi ce trece din cauza bolii,
pierderea controlului n perioada spitalizrii nu face dect s nruteasc lucrurile se instaleaz
sau se accentueaz frecvent depresia.
Flegamaticii, care i reprim temerile i anxietile, nfrunt greu emoiile datorate bolii,
dar i confruntndu-se cu asistente i medici grbii i n general cu o lips de intimitate.
n cazul colericilor, orice enervare sau ieire exagerat de autoritar le creeaz mari
probleme de sntate, dar i cu personalul spitalului, fiind astfel socotii turbuleni , ceea ce le va
aduce i mai multe restricii (un climat psihosocial adecvat ar favoriza , nu ar ngreuna tratamentul
medical obinuit).
Optimismul realist, sentimentul sau senzaia c deii controlul asupra propriei viei,
a situaiilor mai mult sau mai puin periculoase n care te aflii, asociat cu un plan de
reuit coroborat cu ndeplinirea prioritilor, a deciziilor optime i nu ncrederea oarb
favorizeaz sntatea psihofizic.
Doctorul Walter Cannon, cel care a dezvoltat conceptul de homeostazie, a subliniat ideea
c organismul i creeaz marje de siguran. Acesta este de prere c nu suntem construii
srccios, ci dimpotriv, dispunem de rezerve pe care putem conta n situaii de stres / stres
post-traumatic. Plmnii, sngele i muchii dispun de capaciti de funcionare mult mai mari
dect cele utilizate de obicei. Ficatul, pancreasul, stomacul i alte organe cu funcii digestive i
metabolice pot fi serios afectate continund totui s susin viaa.
Cu alte cuvinte, corpul se pregtete singur pentru situaiile, rare de suprasoliciltri, ocuri
i este firesc i prudent s facem tot ce putem pentru a lrgi aceste marje de siguran. Un rol
foarte important l are nivelul optim de stres, energie psihonervoas prin rezolvarea
conflictelor interioare i deinerea controlului asupra propriei persoane, asupra stimulilor
i situaiilor exterioare.
Persoanele capabile de autovindecare au o rezisten intrinsec, dar nu sunt identice. Au
ns n comun un anumit echilibru emoional care provine din combinarea optim a activitilor
adecvate fiecreia (Dr. Howard S. Friedeman, Autovindecarea i personalitatea, 1991).
Conform afirmaiilor aceluiai cercettor, voina de a muri presupune ntreruperea unui
proces psihofiziologic ntr-o asemenea msur nct s nu mai poat fi restabilit depirea
unei limite dincolo de care nu mai este posibil ntoarcerea. Dorina de a tri implic o cretere
presupune stimularea unor procese psihofiziologice complementare care s corecteze
tulburrile nu exist cale de mijloc stagnarea este duntoare. Procesele se desfoar n
organism, sunt dinamice i ntotdeauna active dac nu trieti, atunci mori.
Un rol important n tratarea bolilor psihosomatice l are i efectul placebo orice
intervenie asupra organismului (pastile, substane etc.), care nu are un efect psihofiziologic
specific, ateptat, pentru c nu are legtur cu boala n cauz, este neutr. S-a observat c diverse

191
forme de placebo pot favoriza vindecarea rnilor psihofizice, recuperarea post-operatorie,
calmarea durerilor i scderea febrei.
Din cercetri, rezultatele par s se produc n dou feluri : prin refacerea echilibrului
emoional i prin ncurajarea adoptrii unui comportament de om sntos. Un exemplu
simplu dar important este urmtorul : un comprimat placebo poate ajuta victima furioas s se
relaxeze astfel nct dilatarea vaselor de snge atinge nivelul normal, muchii gtului i ai capului
se destind, persoana respectiv i recapt apetitul i poate s doarm linitit.
Placebo nu are efect direct asupra nervilor care afecteaz vasele de snge dar efectele sale
curative sunt ct se poate de reale.Nu toi oamenii rspund la placebo. Se estimeaz c numai o
treime din pacieni pot fi influenai. Nu se dein toate probele n acest sens, dar din cercetri se
pare c este vorba de oamenii care au capacitatea de a se redresa dintr-o anumit instabilitate
emoional poate fi vorba de persoane / victime disperate care au nevoia de speran, de
oameni ostili, care au nevoia s-i canalizeze energia ntr-o direcie productiv sau de persoane /
victime care i reprim suferina i crora li se ofer n felul acesta o posibilitate de a intra n
contact cu Eul lor interior.
Cnd oamenii reuesc s-i gseasc locul sau s-i revin, echilibrul i ritmul armonios
al vieii lor zilnice duc la emoii pozitive. Tocmai la aceste emoii pozitive se asociaz cu
modificrile psihofiziologice benefice rezultate n urma administrrii unui placebo.
Terapia renumitului psiholog Carl Rogers, const n a-i ajuta pe pacieni s-i clarifice
propriile sentimente, astfel nct s-i integreze experienele de via unice n ideea de sine,
eliberndu-i creativitatea interioar, pasiunile / hobby-urile.
Renumitul psiholog Abraham Maslow i-a consacrat o mare parte din carier, studierii
aspectelor pozitive, de dezvoltare ale comportamentului uman. Doctorul Maslow a admis c
oamenii sntoi au nevoie mai nti de obinerea unui echilibru al nevoilor biologice primare,
apoi de afeciune i respect de sine. A insistat ns asupra nevoii de autorealizare, care
presupune dezvoltarea i mplinirea acestora. Oamenii care au aceast tendin spre
autoperfecionare sunt spontani i creativi, i rezolv bine situaiile problematice, au relaii
apropiate cu semenii i un plcut sim al umorului.
Pe msur ce se autorealizeaz, sunt din ce n ce mai preocupai de subiecte ca
frumuseea, echitatea i tolerana. Dezvolt un sim al umorului mai degrab filozofic dect cinic
ostil. Sunt mai independeni i se las ghidai de ritmuri proprii. Devin mai morali i mai
preocupai de existena armoniei ntre membrii speciei umane.
Aceste trsturi ale personalitii capabile de autovindecare nu sunt doar contrariul celor ale
personalitii predispuse la mbolnvire cum ar fi suspiciunea, cinismul amar, disperarea i
depresia sau reprimarea conflictelor. Ele sunt mai degrab scopuri, atitudini i motivaii pozitive,
pline de sens.
Elementele personalitii capabile de autovindecare se dezvolt n timpul
copilriei. Dei acest lucru a fost recunoscut cu mult timp n urm, primii psihanaliti s-au
concentrat asupra conflictelor interioare i frustrrilor aprute n copilrie.
Dr.Ericson a subliniat c, dei copii stresai, traumatizai pot avea sentimente de
nencredere, vinovie i inferioritate, ei ar putea totui s devin ncreztori, autonomi i harnici.
La maturitate, individul poate avea crize de identitate, de izolare, de stagnare i de disperare. Muli
nving dificultile, evenimentele traumatizante i i dezvolt respectul de sine, disponibilitatea
pentru intimitate, altruismul i satisfacia existenial. De-a lungul vieii, personalitile sntoase
i dezvolt permanent latura sa pozitiv, ajutndu-i totodat i pe alii s evolueze.
Considerm, c dezvoltarea psihosocial sntoas poat fi redus la un proces
fundamental nentrerupt exprimarea sentimentelor de dragoste fa de semeni. Pentru copii
mici acest lucru nseamn exprimarea bucuriei sau a disperrii, avnd n preajm un adult
responsabil care s-i neleag. Pentru copii mari / adolesceni procesul const n ncercarea
(ori interpretarea) diferitelor roluri i dezvoltarea unui sentiment pozitiv al sinelui, confirmat de
familie.

192
n cazul adulilor, capacitatea de a se exterioriza reprezint cheia pentru dezvoltarea
intimitii i empatiei cu partenerul de via i cu prietenii apropiai. Pentru vrstnici revrsarea
sentimentelor de afeciune asupra celorlali consolideaz semnificaia vieii i continuitatea
generaiilor. Iat de ce tendina spre interiorizare este aa de nesntoas. Sntatea rezid
nu att n interiorul individului ct n contextul social al vieii sale.
Cnd victima, n urma traumei suferite, se mbolnvete de o boal grav cum este cancerul,
un rol semnificativ l are ntreaga familie care s lupte n comun mpotriva bolii, stresul post-
traumatic afectnd pe fiecare n parte.
ntr-o alt ordine de idei, sentimentul de demnitate personal, de autoapreciere
real, devotamentul fa de eluri i principii nalte sunt factori, de asemenea, importani
pentru sntate. Neglijarea acestui factor crucial n timpul tratamentului, i afecteaz
negativ cel mai tare pe cei suferinzi de cancer. Odat cu dispariia sentimentului de
demnitate i de sens al vieii, dispare i dorina de a tri. Personalitile capabile de
autovindecare preuiesc viaa ele i dezvolt, n stiluri proprii, mai degrab o
perspectiv ordonat i clar asupra vieii dect una haotic i inexplicabil sunt fiecare
n felul su, protagoniti integrii, mplinii i nu oameni fr cpti, abandonai, izolai
i nstrinai - mai chinuitor chiar dect cancerul nsui este senzaia de a fi un cancer,
o tumor, o afeciune.
Exist oameni care sufer de boli psihosomatice, care au obinuina greit de a lua totul
n glum ; acetia ascund adesea un conflict interior care poate n cele din urm s le afecteze
homeostazia i sntatea.
n concluzie, elementul esenial al personalitii / victimei capabile de autovindecare este
echilibrul emoional, meninerea homeostaziei, adic existena sczut, nedistructiv i chiar
inexistena tulburrilor psihofiziologice principale: dereglarea metabolismului i slbirea activitii
sistemului imunitar scderea limfocitelor, celulele albe din snge (un rol important pozitiv l are
alimentaia lacto-vegetarian sczut n colesterol).
Cnd se menine un anumit echilibru emoional, procesele fiziologice ale organismului se
desfoar eficient, celulele i organele bolnavului funcioneaz n condiii optime. Adevrata
performan este pstrarea acestui echilibru emoional, ceea ce presupune un proces complex
care depinde de resursele personale ale fiecrui individ i de solicitrile mediului.
Menionm c secretul schimbrii rspunsului emoional nociv ntr-unul care s contribuie
la vindecare presupune dou lucruri : schimbarea treptat a unor obiceiuri (s facem, s realizm
ceva, care ne face plcere, n fiecare zi chiar dac este vorba de lucruri mrunte) i modificarea
selectiv a mediului social ; aceste comportamente vor consolida respectul de sine al bolnavului
cheia reuitei este s combini sarcini uoare cu sarcini dificile, s te autorecompensezi, s-i
planifici timpul i s ndeplineti prioritile i s schimbi relaiile interpersonale generatoare de
sentimente negative.
n funcie de tipul temperamental de personalitate i de rspunsul emoional, simptomele
asociate acestuia, putem afirma urmtoarele :
Melancolicii au tendina s plng mai mult dect majoritatea oamenilor, ei se gndesc
deseori la moarte sau la sfritul lumii. De multe ori (dar nu tot timpul) sunt deprimai sau
rtcesc fr rost de colo-acolo. De asemenea dorm uneori prea puin i se trezesc brusc din
somn dimineaa devreme sau dimpotriv dorm prea mult i se simt mereu slbii i obosii. Este
posibil s nu aib poft de mncare, iar apetitul lor sexual s fie sczut.
Melancolicii cronici i pierd orice speran de a depi ncercrile, greutile vieii
renun uor la lupt i ncearc s ocoleasc obstacolele. Destul de des, melancolicii au o
voce moale i o gestic inexpresiv. Tipul melancolic este ntlnit mai frecvent printre femei dect
printre brbai.
Flegmaticii au unele simptome aparent similare cu melancolicii, ceea ce i caracterizeaz
este apatia. Flegmaticii sau apaticii sunt adesea docili i slabi din fire, ns nu ncearc s par triti
de fapt muli flegmatici ncearc s par prietenoi.

193
Acetia sunt calmi, chiar prea calmi uneori i aproape nimic nu-i determin s treac la
aciune. Aproape c sunt lipsii de orice curiozitate, iar unii ncearc s evite contactul cu ali
oameni ; nu au dect rareori planuri de viitor realiste i ambiii declarate. Nu prea ncearc s-i
dirijeze existena, mai degrab se las n voia curentului. n general sunt ineri, dei uneori
au izbucniri emoionale.
De asemenea la fel ca i melancolicii nu au o prere prea bun despre ei nii, sufer de
neplceri fizice minore, motiv pentru care apeleaz des la aspirin sau alte analgezice.
Flegmaticii pot prea nervoi. n general, au tendina de a accepta ce li se impune dar rmn
tensionai luntric. Obinuiesc s-i ncrucieze picioarele, n semn de autoaprare, i s-i
menin o poziie a corpului nchis. Au muli cunoscui, dar puini prieteni adevrai.
Colericii sunt caracterizai prin ostilitate i furie aproape permanent, se aprind din
orice. Trsturile feei unui coleric sunt ncordate, iar corpul este rigid i totodat ano. De
obicei sunt foarte activi, dar i mereu gata s se certe cu oricine parc ar avea ceva de reproat
lumii ntregi.
Multe situaii le provoac frustrri i nemulumiri, unii sunt sarcastici, capricioi,
dominatori, de aceea nu sunt agreai de ceilali. Colericii tipici i schimb brusc inuta
corpului i i mic nervos braele i picioarele, rspund agresiv cnd sunt provocai.
Sangvinicii sunt entuziati i au exuberan molipsitoare. Nu sunt ns n extaz, ci mai
curnd sunt sensibili i mulumii la tot ce se ntmpl n jur. Muli sunt activi i energici, dei unii
sunt calmi i siguri pe ei. Sunt ageri, curioi, inventivi i se simt bine n general n compania
altor oameni, avnd prieteni apropiai.
Cnd discut cu cineva, zmbesc firesc i nu evit privirea interlocutorului. Gesturile lor
sunt line ; muli vorbesc cu nsufleire i se simt stpni pe situaie.
Fiecare dintre noi manifest o parte dintre aceste trsturi n anumite momente stresante
sau nu. Dup cum fiecare dintre noi are anumite predispoziii. Dar cu ct putem trece mai bine
de la dezechilibrele melancoliei, apatiei i ostilitii la echilibrul caracteristic sangvinilor, cu att
vom fi mai puin stresai i vom deveni mai sntoi.
V.2.6.5. Particulariti ale principalelor boli psihosomatice.
1) Stresul post-traumatic i bolile aparatului respirator.
a) Astmul bronic se caracterizeaz printr-o respiraie uiertoare i senzaie de sufocare,
presupune blocarea schimbului de aer n plmni.
Cercetrile efectuate au confirmat c astmul este asociat cu anxietatea (una dintre cauze) i
c asmaticii au de asemenea tendina s fie ostili sau deprimai. n prezent se consider c este
foarte probabil ca astmul s fie declanat mai nti de un alergen, cum ar fi polenul sau praful, au
de o infecie pulmonar.
Mucoasa bronic se congestioneaz, inspirarea este blocat i pacientul simte o durere i o
teribil anxietate. Reaciile emoionale negative agraveaz apoi astmul, care poate chiar amenina
viaa. Nu toi oamenii anxioi fac astm, dup cum se poate spune c astmul este doar n mintea
victimei. Se tie ns clar c anumite tipare de rspuns emoional inadaptate provoac ntr-adevr
crizele de astm la indivizii susceptibili de aa ceva.
Bolnavul astmatic, informat asupra riscului pe care l reprezint stresul psihic / post-
traumatic pentru boala sa, poate n unele cazuri s previn anumite situaii stresante sau s le
reduc intensitatea.
b) Tuberculoza pulmonar una cauzele bolii este aceea c poate s apar pe un teren
ftiziogen marcat de o component psihogen dominant de vulnerabilitate la stresul psihic,
exprimat de diferii autori (Porot, Benoit, Trojanec etc.) sub diferite formule : trsturi
depresive, schzoide de autodistrugere, structur isteric cu manifestri de teatralism, dramatizare,
sensibilitate i reacii violente la traumele psihice.
Pierderea unei fiine apropiate / victimei ori existena unor conflicte familiale ireductibile
apar drept cauze ale instabilitii i depresiilor, pe fondul crora sunt neglijate o serie de

194
preocupri implicate n pstrarea rezistenei antiinfecioase : alimentaia, somnul, activitatea
ordonat, cu evitarea surmenajului etc.
c) Insuficiena respiratorie cronic indiferent de multitudinea condiiilor sale etio-
patologice, este n mod evident influenat de reacia catecholaminic de stres, prin agravarea
dispneei i acutizrii ce pot pune n pericol viaa bolnavului.

2) Stresul post-traumatic i bolile cardio-vasculare.
Actualmente, importana evenimentelor stresante, a pierderilor, insatisfaciilor i frustraiilor
n etiopatogenia bolii coronariene este n mod constant semnalat i evocat. Astfel de
evenimente au fost semnalate n antecedentele imediate ale pacienilor, respectiv n ultimele ase
luni care au precedat apariia bolii coronariene. S-au constatat de asemenea decese subite dup
evenimente stresante, pierderi, frustraii sau dezamgiri, la persoane cu vulnerabilitate emoional
crescut (T.P. Hackett, 1985).
n condiiile unei funcionri normale ale aparatului cardio vascular, stresul psihic
provoac doar rspunsuri fiziologice emoionale (de fapt, corelatele lor cardio-vasculare) a cror
fixare n pattern-uri psiho-cardio-vasculare poate antrena, n decursul timpului i prin repetarea
ori brutalitatea stresului psihic, aternerea patului unor boli organice (marea lor majoritate
aprute prin intermediul aterogenezei sau al instalrii hipertensiunii arteriale).
Aceast creare de condiii n timp, pentru instalarea unor boli ele nsele cauza principal
ori favorizant pentru alte boli cardio-vasculare (ateroscleroza coronarian pentru infartul
miocardic, de exemplu, i hipertensiunea arterial pentru insuficiena ventricular stng cronic,
un alt exemplu) reprezint un efect pe termen lung al stresului psihic.
n condiiile existenei unor tulburri funcionale sau organice la diferitele nivele ale
aparatului cardio-vascular, interferena stresului psihic poate genera accidente grave, uneori fatale,
prin simpla supraadugare la fenomenele de disfuncie anterioar, a efectelor descrcrii de
catecholamine dar i a altor mediatori ai reaciilor de stres (Iamandescu, 1993).
Indiferent de aciunea imediat sau n timp exercitat de stresul psihic asupra aparatului
cardio-vascular, ea se mpletete cel mai adesea cu cea a unui complex de factori etiologici, ntre
care unele elemente comportamentale (inclusiv alimentaia, sedentarismul sau fumatul considerate
ca veritabili factori de risc).
n literatura de specialitate, exist opinia unui tip de personalitate pur predispus la boli
coronariene (psihastenic, isteric, paranoid etc.) unificai prin posedarea unor nsuiri
comportamentale asemntoare fa de realizarea unei sarcini (de obicei profesionale) i de
raportare la cei din jur.
Rosenman, Friedman, Jenkins i colaboratorii lor au evideniat n acest sens, urmtoarele
trsturi dominante : tendina de subordonare a problemelor vieii intime celor profesionale,
ambiia, nerbdarea, spiritul de competiie (toate genernd, subiectiv i obiectiv, criza de timp)
precum i o agresivitate crescut. Se pot uor imagina efectele exercitate de ageni stresani la
astfel de indivizi care sunt deja stresai prin perpetua lor agitaie spre atingerea a ct mai multor
obiective.
Este posibil ca exprimarea emoiilor generate de stresul psihic la nivelul aparatului cardio-
vascular s aib baz genetic modelat de experiena individului ns n aceste pattern-uri
psihofiziologice generatore de reacii cardio-vasculare prezente la majoritatea indivizilor dar cu
nuane adesea subtile difereniatoare se pot constitui, de-a lungul unei existene presrate cu
numeroase i importante stresuri psihice, n posibili ageni etiologici erozivi ai aparatului
cardio-vascular (Iamandescu, 1993).
Astfel analiza unor expresii emoionale negative ca anxietatea, mnia i depresia, prezentate
anterior n diferite paragrafe ale lucrrii, relev att modificri ale frecveni i regularitii ritmului
cardiac, ct i a unor tulburri vasomotorii (de regul vasoconstricie, cu creterea tensiunii
arteriale), percepute cel mai adesea subiectiv (palpitaii, uneori neregulate extrasitole, rceala
extremitilor, cefalee etc.) sau obiectiv (palparea pulsului i examenul stetacustic, nregistrarea

195
tensiunii arteriale ECG, pletismogramei, etc.) ca i determinarea unor constante umorale :
colesterol, acizi grai etc.
n faza de debut a bolii coronariene n prim-palnul fenomenologie clinice se situeaz
durerea precordial intens, care se menine mai mult de trei minute.

a) Modificri regulate ale frecvenei cardiace (tahicardii i bradicardii) induse
psihogen. Reflexele de aprare sau orientare ctre un stimul prezint o component cardiac
manifestat ntre altele prin modificri ale frecvenei. n cazul unui stimul (sonor de exemplu),
avnd o intensitate perceput ca nociv de ctre subiect victim (echivalent adesea cu un stres
psihic produs de un agent stresant sonor), apare o accelerare a frecvenei cardiace (reflexul de
aprare, defensiv) n timp ce la intensitatea redus a aceluiai tip de stimul intr n aciune
reflexul de aprare corelat cu o rrire a btilor cardiace (Lader).
Tahicardiile prelungite (mai ales crizele de tahicardie paroxistic) produc tulburri
hemodinamice serioase ce se pot rsfrnge nu numai asupra cordului ci i a altor organe a cror
irigaie o afecteaz (n special accidentele vasculare cerebrale).
b) Cardiopatia ischemic este denumit de o serie de autori cardiopatie cronic
coronarian sau boal ischemic a inimii, aceast boal reprezint de fapt expresia unei
obliterri variabile, ireversibile i de regul progresive a reelei vasculare coronariene, cu
consecine variabile, n funcie de teritoriul cardiac irigat (Iamandescu, 1993).
n apariia diferitelor forme de manifestare clinic a cardiopatiei ischemice, stresul psihic
poate avea un rol favorizant, att n evoluia procesului aterosclerotic ce formeaz practic,
substratul ischemiei coronariene ct i n declanarea unor episoade de agravare a acestei
ischemii prin : sporirea, n special de ctre catecholamine, a consumului de oxigen miocardic
peste posibilitile de irigaie dar i prin creterea agregrii plachtare, cu sau fr spasm coronarian
supraadugat, favoriznd instalarea unor procese trombotice la diferite niveluri.
c) Hipertensiunea arterial const n creterea presiunii sangvine peste o limit
arbitrar acceptat (de 160 mm. Hg. Pentru valoarea sistolic i respectiv de 95 mm. Hg. pentru
valoarea diastolic) este considerat ca hipertensiune arterial.
Numeroase studii experimentale ca i observaii clinice curente atest rolul situaiilor
psihostresante n apariia hipertensiunii arteriale eseniale. Astfel, pierderile, frustraiile,
evenimentele psihotraumatizante au avut drept consecin creterea tensiunii arteriale.
Altfel spus, persoanele hipertensive, ca i cei care au tendina la hipertensiune, prezint
rspunsuri hiperactive la stresorii psihici din ambian (I.B. Goldstein, 1981).
d) Astenia este un sindrom funcional neuro-cardio-vascular alctuit n majoritate din
simptome subiective dominate de palpitaii i dureri precordiale, nsoite de fatigabilitate i de
coloratur psihic anxioas dar lipsite de un substrat organic (Da Costa, 1871).
3) Stresul post traumatic i boala ulceroas aceasta este o ran a peretelui stomacului
sau a prii superioare a intestinului subire. Poate produce o durere puternic i sngerare. S-a
constatat c secreia de suc gastric se modific atunci cnd pacientul este stresat emoional.
Exist dovezi clare c strile emoionale negative sunt implicate n modificarea echilibrului
chimic normal ntre mucoasa protectoare a stomacului i acidul din stomac de obicei, dar nu
ntotdeauna, rspunsul la stres este o hipersecreie de acid.
De asemenea s-a constatat c ulcerul se asociaz cu anxietatea cronic, depresia i o
persoanlitate introvertit. Altfel spus, ulcerul apare mai degrab la persoanele melancolice sau
flegmatice dect la cele colerice sau sangvine.
Ulcerul nu e numai produs de tulburrile emoionale, ci i influenat de reaciile emoionale.
La persoanele cu sensibilitate gastric i obiceiuri nesntoase care afecteaz mucoasa gastric (de
exemplu consumul excesiv de cafea), anxietatea i introversiunea reprezint doar impulsul final
care conduce la apriia ulcerului.
4) Artrita rematoid este o boal inflamatorie a articulaiilor, care cauzeaz dureri mari i
anchiloz, sunt afectate cartilajul i osul.

196
Se consider c artrita apare mai probabil la persoanele deprimate, anxioase care i reprim
emoiile, perfecioniste i incapabile s-i exprime furia.
Situaii psihostresante i strile afective negative influeneaz sistemul imunitar prin
intermediul sistemului nervos i al sistemului endocrin.
5) Diabetul i stresul / post-traumatic. Participarea stresului n etiologia diabetului
zaharat se bazeaz pe constatri numeroase, dar disparate. Astfel, cetoza apare la subiecii
sntoi stresai, iar factorii stresogeni inteni pot accelera instalarea diabetului i pot determina
curbe hiperglicemice caracteristice.
Unele date experimentale sprijin presupunerea c n condiii stresante, organismul
diabeticilor este capabil s utilizeze mai mult glucoz, cu instalarea hiperglicemiei. Dect n
condiii bazale.
6) Migrenele presupun o tulburare la nivelul vaselor sangvine ale capului, acestea se
dilat i se congestioneaz, apoi se declaneaz o durere puternic nsoit de grea. Nu ncape
ndoial c o persoan tensionat cronic va fi mai predispus la asemenea dureri de cap.
Durerile de cap se asociaz cu anxietatea i depresia, datorit ntreruperii generale a
homeostazei organismului (Howard S. Friedman, 1991). Orice persoan care are dureri de cap
sufer de anumite dezechilibre individuale care declaneaz aceste dureri. Cei care au devenit
anxioi cronici i au permanent tulburri de homeostazie vor avea cu regularitate dureri de cap.
7) Boala canceroas n contextul stresului / posttraumatic.
Ca mecanisme posibile ale implicrii stresului n cancerogenez se invoc influena
imunosupresiv, n special a activrii corticosuprarenale, caracterizat prin stres. Cercetrile
continu, deocamdat este cert c stresul intervine asupra cancerogenezei prin intermediul
sistemului imunitar.
8) Obezitatea ca reacie la stres / post-traumatic. S-a constatat tiinific c exist o
anumit relaie ntre starea emoional i ingestia alimentar.
Se consider astfel c n situaii frustrante i psihostresante, ca i n stri tensionate, de
incertitudine i insecuritate, un mare numr de oameni se alimenteaz n mod excesiv. Acest
consum exagerat de hran ar constitui expresia unei tendine incontiente e aprare fa de stresul
psihic i de ameninare. n plus, aceast excesiv alimentare, ar oferi impresia unui impuls de
certitudine i de tranchilizare.
Urmnd acest raionament, a fost formulat supoziia c obezitatea ar constitui simptomul
unei stri nevrotice sau al unei stri depresiv anxioase. Aa cum s-a menionat, n aceast
situaie, mncarea ar fi folosit ca mijloc de reeducare a tensiunii i anxietii fiind investit cu o
semnificaie simbolic, n timp ce supraalimentarea ar constitui expresia unui mecanism de
defens.


197

Inseria stresului psihic n patogenez
N
e
v
r
o
z
e

Boli
psihosomatice
Ali ageni etiologici
ai bolilor interne
Stimul
psihic
Adaptare lin
(fr stres psihic)
Adaptare eficient
(cu SP=1+2)
Boli
somatice
Tulburri
funcionale
3
4
5
6
7
Stres psihic
2
1

(psihotraumatic)
Legend : 1. Componenta psihic a SP.
2. Componenta somato-visceral a SP.
3. Tulburri psiho-somatice.
4. Nevroze produse exclusiv de SP.
5. Nevroze produse de factori organici (conjugai
sau nu cu SP).
6. Boli psiho-somantice pure.
7. Boli somatice cu component psihogen redus
sau absolut.

198

Efectele cortizolului asupra diferitelor esuturi i organe (Iamandescu i Coculescu
1992.)

Aciuni metabolice

Efecte fiziologice
Reacii adverse ale modificaiei cortizonice

Metabolism
protidic
Reducerea sintezei
de proteine (scderea
sintezei de ARN)
Bilan azotat negativ
Catabolism protidic
crescut
Desfacere n
aminoacizi
Dezaminare
crescut
Scderea sintezei
fibrelor colagele i
a polizaharidelor,
deprimarea
anticorpogenezei
(la doze mari),
formarea de uree,
creterea ureei n
snge la bolnavii
renali.
ntrzierea cicatrizrii plgilor (la doze mari)
Diminuarea sintezei matricei protidice a
osului, atrofia dermului i musculaturii
Scderea rezistenei la infecii
Decompensarea unor insuficiene renale
cronice.

Metabolism
glucidic
Creterea glucozei
n ficat
Neoglicogeneza
(din acizi grai, acid
piruvic i lactic)
Scderea utilizrii
periferice a glucozei
(n esutul muscular,
adipos, limfatic)
Hiperglicemie
Suprasolicitarea
pancreasului
endocrin
Evidenierea unui diabet latent
Agravarea unui diabet patent
Diabetul steroid (la cei fr ereditate
diabetic) insulinorezistent , reversibil

Metabolism
lipidic
Creterea desfacerii
lipidelor n acizi grai
i colesterol
Redistribuirea
depunerilor de lipide
Creterea corpilor
cetonici
Creterea
nivelului sanguin al
AGL i
colesterolului
ncrcare gras a
ficatului

Aterogenez
Obezitate cushingoid
Steatoz hepatic

Metabolism
hidroelectrolitic
Creterea filtratului
glomerular (plus
aciunea pe TCD
antagonist fa de
ADH i aldosteron)
Retenia de natriu
(efect
mineralcorticoid = 1
/ 500 fa de
aldosteron)
Scderea absorbiei
intestinale i tulburare
de calciu a PO4
Aciune
diuretic
Retenie
hidrosalin
Fuga calciului
din oase (plus
catabolismul
proteic)

Edeme n cursul tratamentului
Osteorporoz, dureri osoase, fracturi
spontane
Efecte asupra sistemelor i organelor

Efecte fiziologice
Reacii adverse ale medicaiei cortizonice

Tegumente i
Creterea secreiei sudorale
Diminuarea secreiei seboreice
Scderea sintezei fibrelor elastice
Hipersudoraie
Acnee
Atrofia dermului

199
mucoase
Scderea numrului de celule conjunctive
i a fibrelor elastice la nivelul vaselor
sanguine din piele
Vergeturi
Roeaa feei i gtului
Echimoze
Purpur

esut adipos

Redistribuire

Obezitate cushingoid: facies lunar,
depunere rizomelic, or abdominal etc.

Sistem
muscular
Catabolism protidic
Scderea utilizrii glucozei
Eliminarea urinar de fosfor i ioni de
potasiu (K+)
Scderea sintezei fibrelor
* Scderea masei i forei musculare : atrofii
musculare, rupturi pariale de tendoane

Sistem
osteoarticular
Reducerea absorbiei de Ca i PO4
Eliminarea lor urinar
Inhibiia osteoblatilor
Sintez redus a matricei proteice
* Osteoporoz : rarefierea traveelor osoase,
lrgirea canalelor hwersiene ; subierea
compactelor osoase ; dureri osoase, tasri
vertebrale, fracturi patologice, fracturi dentare
multiple

Aparat
respirator
Efecte beta-stimulante pe bronhii
(relaxare)
Inhibiia fagocitozei
Scderea secreiei de mucus
Inhibiia macrofagelor (activitatea lor
resorbit)
Favorizarea diseminrii infeciilor (inclusiv
tuberculoza)
Favorizarea rigiditii i retraciei
parenchimului pulmonar

Aparat
cardiovascular
Creterea debitului cardiac
Sensibilizarea peretelui arterial la
catecolamine
Hipervolemie (retenie de Na i ap +
poliglobulie)
Reglarea microcirculaiei capilare
Hipertensiunea arterial
Creterea edemelor n insuficiena cardiac

Snge
Reducerea chemotaxisului leucocitar i a
fagocitozei
Hipercoagulabilitate + poliglobulie
Redistribuirea leucocitelor
Scderea puterii de aprare la infecii
Complicaii tromboembolice
Eozinopenie i limfopenie
Neutrofilie

Aparat digestiv
Creterea secreiei de HCl i pepsin
Inhibiia secreiei de mucus (+ catabolism
protidic i depleei de K)
Ulcer cortizonic
Hipotonie intestinal (la copii)

Ficat
Producie crescut de corpi cetonici
Frenare mazenchimal i a fibrilogenezei
ncrcare gras
Efect favorabil

Aparat
urogenital
Retenie tubular de Na
Hipertonie arteriolar renal (catabolism
protidic, dezaminare etc.)
Agravri ale sindromelor nevrotice
secundare (amiloidoz)
Agravarea insuficienei renale cronice

Sistem nervos
Creterea consumului neuronal de
glucoz
Creterea sintezei neuronale de glutamin
Modificarea concentraiei de serotonin i
catecolamine
Euforie, tablou de excitaie maniacal
Corticodependen
Obnubilare, stri confuze
Agitaie anxioas, tentative de suicid

Glande
endocrine
Inhibiie hipotalamohipofizar
Inhibiie tiroidin
Inhibiie gonadic
Hipotrofie-atrofie CSR
Oprirea creterii la copil
Agravarea hipotiroidiei
Amenoree, menometroragii, libidou

200
diminuat etc.

Organe de sim
Efect antiinsulinic
Hipersecreia plexurilor coroide (scderea
rezistenei la infecii + catabolism protidic)
Diabet steroid
Creterea tensiunii intraoculare (precipitarea
unui glaucom)
Cataract cortizonic
Infecii virale corneene (herpes, trahom)
Micoze corneene
Perforaii corneene

Sistem
imunitar
Reducere celular T i B (n special cele
timodependente)
Inhibiia capacitii macrofagelor de
prezentarea antigenul pentru celule
imunocompetente
Reducerea MIF, eliberat de contactul cu
antigenul

V.3. Combaterea i moderarea stresului post-traumatic prin metode
persoanele i psihoterapeutice.
Psihoterapia, este definit ca ansamblul raporturilor individuale sau de grup n care se
urmrete n mod explicit influenarea favorabil a suferinelor psihice sau fizice, i care se
realizeaz astfel :
Pe baza diverselor teorii ale psihologiei normale, patologice i sociale ;
Prin intermediul personalitii (adresndu-se proceselor ideo-afective i volitive) ; ,
Prin aplicarea sistematic a unor tehnici riguros conturate.
Direcionate spre reducerea tririlor emoionale negative, spre restructurarea
modului de a gndi, spre diminuarea reactivitii fiziologice i spre relaxare, tehnicile
psihoterapeutice conduc, n final, la asimilarea unei noi conduite, cu capaciti
adaptative crescute.
Stresul / post-traumatic i disfunciile psihosomatice pe care acesta le genereaz constituie
un domeniu de predilecie al psihoterapiei. Apelul la psihoterapie se poate face att pentru
prevenirea stresului ct i pentru combaterea efectelor sale.
De asemenea combaterea stresului post-traumatic se poate face i prin aplicarea unor
metode personale.
V.3.1. Stpnirea i controlul sentimentelor negative.
Vindecarea victimei, const n convingerea acesteia, c poate influena starea emoional
prin alegerile pe care le face ca rspuns la sentimentele sale.

Aadar, vindecarea emoional presupune parcurgerea a patru etape importante,
astfel :
1) Contientizarea emoional const n capacitatea de a-i recunoate sentimentele
pe msur ce apar, nseamn c poate reaciona la ele contient i creativ. Incapacitatea de a-i
observa sentimentele duce la reacii negative sau neadecvate.
2) Acceptarea emoinal const n capacitatea de a-i accepta sentimentele, care-i
confer libertate emoional. n loc s le judece, considerndu-le pozitive sau negative, poate
nva i se poate maturiza cu ajutorul lor, ceea ce-i sporete competena emoional. Refuzul
de a accepta anumite sentimente perpetueaz dispoziia neplcut a persoanei suferinde.
3) Eliberarea de tipare emoionale un tipar emoional este un sentiment ce se repet,
rmas nerezolvat din trecut. Asemenea sentimente influeneaz comportamentul i are efecte

201
asupra vieii personale i a relaiilor cu ceilali. A te elibera de tipare emoionale nseamn s
poi reaciona la evenimente n mod constructiv.
4) ncrederea emoional const n capacitatea victimei de a-i alege sentimentele care
contribuie la succesul personal. Poate alege, de exemplu, s-i dezvolte anticipaia, empatia i
compasiunea n relaiile interpersonale, motivaia la serviciu etc.
V.3.2. Schimbarea strilor negative prin tehnica neuro-lingvistic a nlnuirii ancorelor.
Meninerea unei stri sau trecerea la o alta reprezint o alegere. Dac diferena este mare
de exemplu, ca aceea dintre o stare de stres intens i una de relaxare total este important
pentru victima s cunoasc civa pai intermediari.
Ancorele sunt un lucru natural asocieri, unele individuale, altele n conexiune cu ali
oameni. Unele ancore de asociere pot fi utile, sprijin persoana n cauz, iar altele nu, sunt
distructive.
Procesul de ancorare permite victimei s aleag asocierile pe care i le dorete pentru sine
sau n legtur cu alii. A stpnii competena de a ancora o stare nseamn a nva se te
conduci pe tine nsui, prin administrarea strilor minii.
Procesul de ancorare, se desfoar pe parcursul a cinci pai de nlnuire a
ancorelor una de alta, astfel :
1) Alege-i o stare neinspirat asupra creia vrei s lucrai n acest exerciiu. Alege-i
starea pe care dorii s o nlocuii cu o alta, mult mai inspirat, dar aflat la o distan
semnificativ de prima stare, cea indezirabil. Se poate alege o stare iniial cum ar fi anxietatea
sau depresia. Starea cu care poate fi nlocuit prima, poate fi calmul sau relaxarea. Se impune, ca
starea urmrit s fie una pe care victima va dori s o foloseasc drept nlocuitor al respectivei
stri indezirabile, de fiecare dat cnd o va tri pe aceasta din urm.
2) Asociai-v primei stri, astfel nct s o retrii, i ancorai-o prin atingerea coapsei.
Aceast stare se experimenteaz scurt vreme, apoi se iese din aceasta.
3) Alegei urmtoarea stare intermediar, de exemplu, o stare de iritare, dar care s fie
mai puin intens dect prima. Experimentai aceast stare i, cnd suntei pe de-a-ntregul asociat
cu ea, ancorai-o prin atingerea unui punct de pe coaps, situat mai jos dect cel ales iniial. Ieii
apoi din aceast stare.
4) Alegei o stare mai inspirat, de ncredere sau de siguran, de exemplu. Asociai-v
unui moment n care ai trit acest sentiment. Cnd se experimenteaz intensitatea acestui
sentiment, ancorai-l prin atingerea unui punct situat i mai jos pe coaps. Odat ce a-i fcut
acest lucru, ieii din starea respectiv.
5) Numrul strilor intermediare de care are nevoie victima, depinde de intensitatea
primei stri i de diferena dintre prima stare i starea dorit n final. Repetai procesul pn cnd
ai ancorat toate strile intermediare i starea final dorit.
6) Testai ancorele pentru a v asigura c funcioneaz toate, dar dup fiecare n parte
facei o pauz. Dac una dintre ele nu este complet ancorat, experimentai-o i ancorai-o din
nou pn cnd reuii.
7) Acum, activai prima ancor, iar atunci cnd v aflai n totalitate n acea prim faz,
verificai simultan a doua ancor i, n timp ce simii c aceasta a doua stare se apropie de
punctul culminant, ndeprtai prima ancor ; continund s o folosii pe a doua, verificai-o i pe
a treia (nlnuii n permanen fiecare stare de urmtoarea). Pe msur ce se instaleaz a treia
stare, deprtai cea de-a doua ancor i activai-o pe urmtoarea. Trebuie s treac prin fiecare
stare i, n timp ce se face acest lucru, s fie legate toate ntr-un lan. Face-i acest lucru pn cnd
ajungei la starea final dorit.
Cnd s-a ajuns la destinaie, ndeprtai total ancora precedent i experimentai complet
aceast stare final inspirat. Ieii din aceast stare. Este important ca, atunci cnd se repet
ntregul proces pentru a se verifica dac funcioneaz, se impune asigurarea c se va ajunge la
starea dorit i c nu este posibil o rentoarcere la starea neinspirat de la nceput.

202
8) Repetai pasul 7 pn cnd strile sun nlnuite una de cealalt.
9) Acum, activeaz prima ancor. Dac nlnuirea strilor v-a reuit, urmrind lanul se
vor parcurge automat strile, ajungnd, n final, la starea dorit.
V.3.3. Metode i tehnici de modificare a gndurilor negative i a comportamentelor
aferente.
a) Raionalizarea. Conform acestei tehnici de lucru psihoterapeutul / consilierul trebuie
s-i explice pacientului / clientului raiunile tratamentului pe care-l aplic, prin demonstrarea
relaiei dintre gndire, sentiment i comportament. n msura n care psihoterapeutul / consilierul
clarific subiectului relaiile dintre dispoziie i gndire, dintre afect i cogniie, dintre depresie i
conduit, el l determin s contientizeze disfunciile sale cognitive i s se ndrepte spre
reducerea sentimentelor i strilor anxioase. Unii autori precizeaz c reducerea simptomelor,
survine pe msur ce subiectul nva s identifice, s evalueze i s modifice gndirea sa,
moment cu moment.
b) Furnizarea unor informaii cu privire la mecanismele anxietii. Pe parcursul
edinelor de psihoterapie / consiliere se realizeaz descrierea detaliat a simptomelor legate de
anxietate, evoluia lor probabil, precum i a faptului c trirea anxietii nu nseamn existena
unei boli psihice grave.
De asemenea, psihoterapeutul/consilierul trebuie s precizeze c simptomele produse de
anxietate nu sunt periculoase. Spre exemplu, accelerarea btilor inimii nu reprezint un semn c
se va produce un atac de cord. n acelai timp, psihoterapeutul / consilierul trebuie s explice
subiecilor i faptul c unele simptome ca insomnia, starea de oboseal, dificultatea de a lua decizii
etc., sunt manifestri ale anxietii.
c) Distragerea. Aceast strategie este utilizat pentru a exercita un control direct i imediat
asupra simptomului. Strategia distragerii poate fi realizat prin dou modaliti concrete de lucru :
concentrarea subiectului consiliat asupra coninutului conversaiei i nu asupra strii proprii ;
atunci cnd subiectul manifest anxietate n timpul edinei de psihoterapie / consiliere,
psihoterapeutul / consilierul i poate solicita clientului su s descrie mobilierul din cabinet.
d) Programarea activitilor. Este vorba de o tehnic prin care reprezentanii abordrii
cognitiv-comportamnetale cer subiectului s noteze sistematic activitile pe care le desfoar,
evalundu-le dup o scal de la 0 la 100, sub aspectul unor stri afective, cum ar fi : anxietatea,
oboseala, plcerea sau gradul de control asupra situaiei.
Pentru subiecii care se simt presai de timp, psihoterapeutul / consilierul le recomand o
planificare riguroas a activitilor. n acest fel, ei nu vor avea tentaia de a face mai multe
lucruri deodat, situaie care le-ar spori tensiunea i suprancordarea.
e) Verificarea veridicitii gndurilor negative automate.Aceast modalitate const
ntr-o serie de ntrebri prin care psihoterapeutul / consilierul l ajut pe subiect s-i evalueze
gndurile negative i s le substituie cu gnduri pozitive, realiste (ce dovad am c acest gnd este
adevrat ?, cum ar gndi o lat persoan cu privire la situaia respectiv ?, ai tendina de a omite
fapte importante i de a acorda atenie altora lipsite de importan ?, ai tendina s-i fixezi
obiective nerealiste ? etc.). Practic, el colaboreaz cu clientul pentru a gsi soluii raionale n
vederea nlocuirii gndurilor negative automate.
f) Experimentarea n sfera comportamentului. Prin aceast metod psihoterapeutul /
consilierul i cere subiectului s verifice n viaa real dac gndurile sale negative sunt adevrate.
Exist dou situaii relativ distincte n care se utilizeaz tehnica experimentrii n sfera
comportamental : situaia subiecilor cu anxietate generalizat; situaia subiecilor cu atacuri de
panic.
Experimentarea n cazul subiecilor cu anxietate generalizat.
Aa cum am mai menionat anterior, prin anxietate se nelege o team nespecific, fr
legtur cu situaiile externe i care nu este asociat cu comportamentul de evitare sistematic a

203
unor stimuli, aa cum se ntmpl n cazul fobiilor. Este vorba deci de evaluarea nerealist i
anxioas a unor evenimente existeniale.
Pentru modificarea gndurilor negative i a comportamentelor aferente la acest tip de
subieci, psihoterapeutul/consilierul poate recurge la experimentare (testarea concret) n sfera
comportamentului (anumite comportamente care-i produc subiectului anxietate profund).

Experimentare n cazul subiecilor cu atacuri de panic.

Atacurile de panic rezid n trirea unui sentiment puternic de pericol iminent, sentiment
nsoit de unele manifestri psihofiziologice de mare amploare, cum ar fi : senzaia de lein,
tremurturi, teama de infart, teama c-i pierde controlul etc.
Scopul experimentrii n sfera comportamentului n cazul acestei categorii de subieci este
modificarea interpretrii catastrofizante pe care o realizeaz n legtur cu senzaiile lor corporale,
pe care le triesc n cursul atacului de panic.
V.3.4. Consiliere / psihoterapie centrat pe realitate.

W. Glasser i colaboratorii si au stabilit cteva principii de baz ale consilierii centrate pe
realitate. Aceste principii sunt aplicate att n scop preventiv, ct i n scopul restaurrii
personalitii individuale.

O prezentare detaliat a acestora este realizat de D.Buzducea.
Principiul personal este vorba de implicarea personal a consilierului /
psihoterapeutului n relaia de consiliere. Implicarea personal a consilierului presupune libertate
i autonomie, precum i crearea unei atmosfere clduroase, comprehensive i ncurajatoare.
Focalizarea activitii de consiliere / psihoterapie pe comportamentul prezent i
mai puin pe sentimentele clientului aceasta are la baz faptul c comportamentul este mai
uor de schimbat, iar schimbarea n sfera comportamental preced ntotdeauna schimbarea din
sfera sentimentelor.
n general, sentimentele pozitive nsoesc i completeaz ntotdeauna comportamente
responsabile, competente i autentice. n cazul unor comportamente i sentimente negative,
subiectul trebuie confruntat cu realitatea, trebuie confruntat cu ceea ce face el n mod concret
i cu modul n care se comport.
Evaluarea i realizarea unei judeci de valoare asupra propriului comportament
n acest proces de evaluare, consilierul / psihoterapeutul trebuie s fie activ i obiectiv. El nu are
voie s se erijeze nici n judector i nici n ghid moral.
Asistarea clientului n planificarea unui comportament responsabil consilierul /
psihoterapeutul l ajut pe client s-i proecteze palnuri specifice prin care s ajung la dobndirea
unui comportamnet responsabil. Planul proiectat trebuie s fie realist, n comformitate cu
structura personalitii i motivaiile subiectului. De regul, se prefer planuri mici, dar sigure, i
care s prezinte, deci, riscuri sczute de eec.
Decizia angajrii n aciuni responsabile subiectul, trebuie determinat s se angajeze
total n aplicare i urmarea planului stabilit n urma discuiei cu consilierul. Uneori, consilierul
poate recurge i la angajamentul scris din partea clientului.
Nu se accept scuze pentru greeli i nici pentru lipsa de performan dificultile
de moment nu scad cu nimic responsabilitatea subiectului iar planul stabilit are inserat n el
succesul ; atitudinea pozitiv nseamn responsabilitate i angajament.
Eliminarea pedepsei pentru eecurile subiectului pedeapsa este un obstacol n calea
succesului, ea ducnd la stabilizarea valoric a eecului. Se recomand, concentrarea pe

204
consecinele unui comportament iresponsabil, aciune ce conduce la siguran i nu la pierderea
respectului ; contientizarea de ctre subiect a consecinelor unui comportament iresponsabil
conduce la perceperea schimbrii ca pe o necesitate.
Rezolvarea conflictelor consilierul / psihoterapeutul trebuie s fac distincia ntre
conflictele adevrate i conflictele false ; numai conflictele adevrate conduc la schimbri
comportamentale.
V.3.5. Abordarea non-directiv sau consilierea centrat pe persoan.
Fondatorul abordrii non-directive este psihoterapeutul american C. Rogers (1942), care a
ncercat i, n acelai timp, a reuit s se desprind de psihanaliz i celelalte orientri
psihoterapeutice considerate directive sau dirijiste.
Dup opinia lui C. Rogers, toate aceste orientri exceleaz prin rolul dominant al
psihoterapeutului / consilierului, care intervine, interpreteaz i conduce procesul de consiliere /
psihoterapie. Ulterior, sistemul propus de C. Rogers a primit de numirea de centrat pe client,
iar mai trziu cea de centrat pe persoan.

n viziunea lui C. Rogers, non-directivismul consilierului const n abinerea de la
judecata evaluant i nu n absena funciei de judecat. Abordarea consilierii iniiat de C.
Rogers a fost numit non-directiv, datorit ncercrilor consilierului de a-i nelege clienii pe
baza ascultrii percepiei pe care acetia o au despre viaa lor. Ideea lipsei de dirijare a fost
accentuat apoi prin atitudinea permisiv fa de client, un lucru care-i permite acestuia s
preia iniiativa i s vorbeasc n edinele de consiliere despre problemele care i se par lui
importante.

V.3.6. Abordarea cognitiv-comportamental.
Abordarea cognitiv-comportamental pune accentul pe formularea conceptelor n termeni
operaionali i pe validarea empiric a rezultatelor tratamentului. Aprut ca o antitez fa de
concepia psihanalitic, aceast abordare neag rolul afectului i al incontientului, acreditnd
importana luciditii contiinei, a judecii i capacitii subiectului de a testa realitatea. Pe
ansamblu, abordarea cognitiv comportamental s-a dovedit eficient n tratarea atacurilor de
panic i a anxietii generalizate.
Aceasta are ca obiectiv principal diminuarea i nlturarea anxietii prin nvarea
subiectului s identifice, s evalueze, s controleze i s modifice gndurile sale negative
legate de pericole poteniale, precum i comportamentele asociate cu aceste gnduri.
La nceputul demersului psihoterapeutic, subiectul trebuie informat c activitatea
desfurat mpreun l va ajuta s se ajute singur, iar consilierul / psihoterapeutul l va nva
s dobndeasc abiliti prin care s rezolve att problema lui prezent, ct i alte probleme
similare care pot s apar n viitor.
Psihoterapeutul / consilierul trebuie s pun accentul pe rolul temelor pentru acas,
subliniind faptul c partea cea mai important a terapiei are loc n viaa de zi cu zi i c subiectul
trebuie s pun n aplicare ce a nvat n cursul edinei de psihoterapiei.
n procesul psihoterapiei / consilierii, subiectul este solicitat s coopereze activ cu
psihoterapeutul, el trebuind s furnizeze informaii, s transmit informaii inverse (feed-back) cu
privire la tehnicile aplicate, precum i sugestii cu privire la noile strategii care ar trebui puse n
funciune.
O problem esenial pentru adepii abordrii cognitiv- comportamentale o constituie
evaluarea clientului (subiectului). Acest lucru se realizeaz la nceputul procesului de consiliere /
psihoterapiei prin mai multe modaliti : interviul cu privire la comportamentul subiectului ; auto-
monitorizarea ; autoevaluarea prin diverse mijloace (chestionare, scale de evaluare, informaii de
la alte persoane) ; observarea direct a comportamentului subiectului.

205
V.3.7. Tehnica desensibilizrii sistematice.
Elaborat de Wolpe, ea se bazeaz pe principiul inhibiiei reciproce, care const din
asocierea unui excitant necondiionat (comportament inadecvat, de exemplu anxietatea) cu un
excitant condiionat, incompatibil cu primul (de exemplu, starea de relaxare). Prin aceast
condiionare pozitiv se ncearc ruperea asocierii dintre un stimul anxiogen i emoia negativ
care nsoete rspunsul.

Desensibilizarea se realizeaz progresiv, parcurgnd urmtorii pai :
Identificarea stimulilor care produc ameninare i stres ;
Alctuirea unei scri ierarhice care cuprinde 10-20 de situaii stresante ce urmeaz a fi
imaginate mintal ;
Antrenarea n una din metodele de relaxare cunoscute ;
Asocierea relaxrii cu imagini mentale calme, ce ntresc starea de relaxare, prin tehnici
preluate din terapia gestaltist ;
Expunerea progresiv-imaginar la situaiile stresante (din ce n ce mai intense) timp de 5
sec, dup care 20 sec se practic rspunsul relaxant.
Prin parcurgerea acestor etape stimulul stresant, trit imaginativ ntr-o ambian inofensiv
i agreabil, i pierde conotaiile sale agresive i nu mai produce stres nici n situaiile
extraterapeutice. Studiile clinice dovedesc o abolire a simptomelor, prin acest procedeu, la 80-90
% din pacieni.
O alt variant este desensibilizarea prin imersie, care const n confruntarea i
expunerea prelungit la stimulul anxiogen, fr relaxare, pn la dispariia angoasei, printr-un
proces de abreacie ; rolul terapeutului const n prevenirea reaciei de evitare a subiectului n
contact cu stimulul stresant. Imersia se realizeaz nti imaginativ, iar ulterior n vivo.
V.3.8. Consilierea / psihoterapia centrat pe grup.
n ultima parte a activitii sale, C. Rogers i-a deplasat atenia de la consilierea /
psihoterapia individual spre cea de grup. El a elaborat o versiune proprie despre aa numitul
grup de ntlnire. Grupul de ntlnire are drept scop mbuntirea relaiilor interpersonale i o
mai bun cunoatere de sine. Grupul de ntlnire trebuie s fie coeziv, n sensul c membrii lui
trebuie s-i acorde ncredere unii altora, iar psihoterapeutul / consilierul ca lider al grupului s
faciliteze procesele care se petrec n grup la nivel minimal.
Grupul de ntlnire cuprinde ase membrii la care se adaug consilierul / psihoterapeutul.
n anumite situaii la cei ase se mai pot aduga nc doi membrii. Dac numrul membrilor
grupului crete prea mult, dinamica grupului se diminueaz, iar unii participani rmn la periferia
grupului.
n grup pot fi inclui indivizi cu diverse probleme i cu diverse structuri de personalitate,
dar trebuie respectate grupele mari de vrst : grup de copii, grup de adolesceni i grup de aduli.
edinele se desfoar de dou ori pe sptmn, iar durata unei edine de o or. Se
permite totui o anumit flexibilitate, n sensul c grupul se poate ntlni o dat sau de mai multe
ori pe sptmn ; decizia de a ncheia edina revine grupului, iar numrul mediu de edine este
n jur de 20.
De regul, modul obinuit de a ncepe activitatea grupului de ntlnire este cel n care fiecare
participant povestete ceva despre el i problemele sale ; acest lucru se realizeaz informal, fr
nici o presiune din partea consilierului sau a celorlali participani.

V.3.9. Tratamentul farmaculogic al stresului / post-traumatic.
n contextul prevenirii i combaterii stresului/ post-traumatic, medicamentele au o pondere
secundar.

206
Administrarea lor urmrete trei obiective :
Intervenii asupra simptomelor de stres ;
Creterea rezistenei organismului ;
Combaterea efectelor stresante cu amprent psihosomatic, viznd n principal sistemul
cardiovascular (numai al doilea obiectiv are i un caracter preventiv).
Majoritatea simptomelor de stres susceptibile la tratamentul farmacologic fiind de natur
psihoemoional arsenalul medicamentos recomandat este cel psihofarmacologic.
Tratamentul antistres, axat prioritar pe administrarea de tranchilizante minore, urmrete
att reducerea strii subiective de stres, cu manifestri de anxietate i ncordare psihic, ct i
atenuarea hiperactivitii psihofiziologice cu manifestri somatice.
n general, tratamentul este de scurt durat (de cteva sptmni), se face n doze mici, iar
dup atenuarea simptomatologiei stresului se impune recurgerea la alte forme de intervenie
nemedicamentoas ; n cazul unei administrri inadecvate, substanele antistres exercit ele nsele
efecte stresante.
Orientarea strategiei farmacologice de moderare a stresului vizeaz, dup Valdman i
colaboratorii, corecia ncordrii emoionale, influenarea proceselor neuromediatorii,
normalizarea reaciilor vegetative i favorizarea integrrii somatovegetative a manifestrilor
comportamentale, atenuarea dereglrilor hemodinamice etc. Este de subliniat importana
cooperrii dintre pacient i medic, individualizarea terapiei i posibilele efecte placebo. i n
domeniul terapiei antistres exist pericolul polipragmaziei, al abuzului de medicamente cu efectele
lor secundare nedorite i co contraindicaii precise.

Grupurile de substane recomandate sunt :
Preparatele sedative.
Substanele barbiturice, cu aciune predominant asupra scoarei cerebrale i formaiei
reticulate, au, n doze reduse, efecte sedative cu reducerea anxietii i excitaiei. n doze mai mari,
devin hipnotice influennd defavorabil funciile psihosomatice i metabolismul hepatic. Mai au
dezavantajul farmacodependenei.
Dintre barbituricele cu aciune de scurt durat poate fi menionat Nembutalul, iar dintre
cele cu efecte prelungite, Fenobarbitalul. Substane din seria nebarbituric, cu efecte sedative i
somnifere cum este bromul, folosit mai demult, iar mai recent Doridenul (Noxiron) rmn, n
doze terapeutice, puin eficiente ca mijloace antistres, iar unele determin narcodependena.
Preparatele anxiolitice.
Substanele tranchilizante din seria propandiolic, n special Meprobamatul, a avut o
utilizare larg n terapia antistres.
Aciunea tranchilizant are la baz blocarea circuitelor interneuronale talamo-corticale i
hipotalamic, diminuarea activitii neuronilor din sistemul limbic i inhibarea sistemului reticular
activator. Totui dezavantajele Meprobamatului (farmocodependena, dereglrile funciilor
motorii, accelerarea metabolismului hepatic, somnolena) au restrns aplicabilitatea sa. Un alt
preparat propandiolic, Tibamatul, este lipsit de narcodependen.
Clasa benzodiazepinelor, din care fac parte Napotonul (Librium), Diazepamul,
Oxazepamul, s-a dovedit mai eficace n terapia strilor anxioase legate de stres. Astfel,
Diazepamul reduce creterea nivelului sanguin de cortizol, GH i prolactin, dovedindu-se util n
moderarea efectelor cardiace ale stresului emoional la hipertensivi.
Aceste substane au avantajul c nu deregleaz funciile corticale, acionnd predominant
asupra sistemului limbic, a nucleilor amigdalieni i hipocampului i modernd activarea simpatic,
sunt puin toxice i nu determin farmacodependena.
Totui timpul de njumtire prelungit poate determina, n cazul administrrii ndelungate,
inhibiia SNC i a respiraiei. Un alt tranchilizant minor, derivat al Difenilmetanului, este
Hidroxizina (Antraxul) recomandat n stri anxioase.

207
Antidepresivele triciclice intervin anxiolitic i sedativ probabil prin blocarea recaptrii
noradrenalinei i serotoninei. Preparatele mai frecvent folosite n stri de anxietate i acuze
somatice legate adesea de stres sunt Antriptilina i Imipramina. Prezint totui dezavantaje i
efecte secundare datorate aciunilor anticolinergice hipotensive.Mai nou se recomand
antidepresivele tetraciclice, de tipul Ludiomilului, i mai rar inhibitorii monoaminooxidazei.
Derivaii de fenotiazin, fiind tranchilizante majore, sunt indicai numai n stri de stres
accentuat n care se urmrete reducerea reaciilor psihomotorii exagerate i echilibrarea psihic.
Sunt ineficieni n stri depresive. Mecanismul lor complex de aciune include deprimarea
sistemului reticulat activator i blocarea receptorilor dopaminergici. Dintre preparatele
fenotiazinice pot fi menionate Clorpromazina (Largactilul) i Tioridazina (Melerilul). n
combaterea stresului se administreaz doar doze reduse, cu supravegherea efectelor secundare,
anticolinesterazice i dischinezice.
Din alte grupe medicamentoase psihoactive cu posibile efecte antistres poate fi menionat
Haloperidolul, din grupa butirofenonic, colinoliticele centrale i substanele serotoninergice.

Termeni cheie : infirmiti fizice i/sau psihice * stres post traumatic * mecanism de aprare *
inocularea traumei * emoia * tulburare psihosomatic * boal psihosomatic * optimism realist *
homeostazie * dorina de a tri * combaterea stresului post traumatic.


208

CAPITOLUL VI
ASCULTAREA PERSOANEI VTMATE

VI.1. Importana ascultrii persoanei vtmate
VI.2. Cunoaterea psihologiei victimei de ctre organul judiciar surs important n descoperirea
infractorilor
VI.3. Aspecte psihologice privind relaia organ judiciar parte vtmat
VI.4. Calitile psiho-intelectuale i moral-afective ale anchetatorului. Modele de conduit i tipuri de
anchetatori
VI.5. Reguli i procedee tactice aplicate n ascultarea persoanei vtmate (prii civile i prii responsabile
civilmente )
VI.6. Tehnici de ascultare
VI.7. Pregtirea n vederea ascultrii
VI.7.1 Studierea materialului sau datelor existente n cauz.
VI.7.2 Cunoaterea personalitii prii vtmate.
VI.7.3 ntocmirea planului de ascultare.
VI.7.4. Alte activiti pregtitoare.
VI.8. Ascultarea persoanei vtmate. Etapele ascultrii propriu zise a persoanei vtmate.
VI.8.1. Procedee tactice folosite n ascultarea persoanei vtmate (prii civile i prii responsabile civilmente).
VI.8.2. Etapa verificrii identitii persoanei vtmate.
VI.8.3.Etapa ascultrii relatrii libere a persoanei vtmate
VI.8.4. Etapa ascultrii ,,dirijate a persaonei vtmate (formularea de ntrebri).
VI.8.5. Etapa consemnrii declaraiei persoanei vtmate (prii civile i a prii responsabile civilmente).
VI.8.6. Etapa verificrii i aprecierii declaraiilor persaonei vtmate (a prii civile i a prii responsabile civilmente).
VI.8.7. Particularitile ascultrii minorului persoan vtmat.
VI.8.7.1. Profilul psihologic al minorului
VI.8.7.2. Profilul psihologic al minorului cu comportament deviant
VI.8.7.3. Profilul psihologic al minorului persaon vtmat
VI.8.7.4. Audierea propriu-zis a minorului persoan vtmat
VI.8.7.5. Procedee speciale de ascultarea a prilor i a martorilor
VI.8.7.6.Modaliti tehnico-tactice de depistare a comportamentului simulat
VI.9. Particulariti practice n activitatea judiciar.
VI.9.1. Identificarea infractorului de ctre persaona vtmat dup semnalmente
VI.9.1.1. Consideraii generale.
VI.9.1.2. Metoda Portretului vorbit.
VI.9.1.2.1. Tehnici de descriere a semnalmentelor statice i dinamice
VI.9.1.2.2. Metode tehnice de realizare a portretului vorbit
VI.9.1.2.3. Metode criminalistice de identificare a cadavrelor cu identitate necunoscut
VI.9.1.2.4. Folosirea semnalmentelor n activitatea de poliie.
VI.9.2.Consideraii privind descoperirea infraciunilor cu autori neidentificai.
VI.9.2.1. Criminalistica tiina descoperirii. Conceptul urai
VI.9.2.2. Utilizarea studiului logicii n procesul descoperirii.
VI.9.3. Rolul serviciului de protecie al victimelor si reintegrarea social a infractorilor n cadrul sistemului de justiie
VI.9.3.1. Scurt istoric. Cadrul legislativ.
VI.9.3.2. Consilierea psihologic a victimelor infraciunilor
VI.9.3.3. Asistena i consilierea persoanelor care au svrit infraciuni
VI.9.3.4.Modelarea personalitii condamnailor n penitenciare
VI.9.3.4.1. Mediul penitenciar i consecinele psihologice ale privrii de libertate.
VI.9.3.4.2. Regulamentul de ordine interioar factor de reeducare.
VI.9.3.4.3. Programele corecionale i utilitatea acestora n modelarea personalitii condamnailor
VI.9.3.4.4 Tehnici cognitive i comportmentale utilizate pentru dezvoltarea judecilor morale i reeducarea delincvenilor.
VI.9.3.5. Cazuri din practica judiciar


209

Dup parcurgerea capitolului pot fi reinute urmtoarele informaii : organul judiciar pentru a trage
concluziile necesare i aflarea adevrului ntr-o cauz penal, trebuie s interpreteze corect manifestrile
psihocomportamentale i psihofiziologice * anchetatorul trebuie s evite atitudinile duntoare, care pot
bloca comunicarea cu persoana ascultat * ascultarea nu poate avea ca obiect dect fapta pentru care se
efectueaz urmrirea penal sau, dup caz judecata * n ascultarea activ anchetatorul transmite semnale
de acceptare a interlocutorului care sunt recepionate de acesta * n funcie de trsturile de personalitate
ale persoanei ascultate, anchetatorul stabilete cea mai potrivit tactic de ascultare * minorul, este indicat
s fie ascultat o singur dat de ctre o echip de specialiti i transmis judectorului prin intermediul
unui sistem de televiziune cu circuit nchis, dintr-o alt camer dect cea n care se afl instana *
construirea realieie de ncredere este foarte important n consilierea psihologic a infractorului i a
victimei * reeducarea condamnailor nu se realizeaz prin for, aceasta const n formarea de obinuine i
deprinderi pozitive care s le foloseasc la reintegrarea social.

VI.1. Importana ascultrii persoanei vtmate.
La aflarea adevrului ntr-o cauz penal, pe lng declaraiile martorilor, ale nvinuitului sau
inculpatului, o contribuie substanial pot aduce i declaraiile celorlalte pri n procesul penal,
respectiv ale prii vtmate, prii civile i prii responsabile civilmente.
Partea vtmat, aa cum am menionat anterior este o persoan fizic sau juridic care a
suferit pagube-daune n urma svririi unei infraciuni (daune fizice, morale sau materiale) i care
particip n procesul penal.
Categoria juridic de persoan vtmat nu trebuie confundat cu noiunea de victim a
infraciunii (folosit n practic), deoarece persoana vtmat poate fi aa cum am precizat mai
sus, persoan fizic sau juridic aflat n postura de subiect pasiv al infraciunii, n timp ce victima
a infraciunii poate fi numai o persoan fizic.
Parte vtmat n procesul penal devine numai persoana vtmat care-i exprim voina n
acest sens sau care efectueaz acte specifice susinerii laturii penale a procesului penal, care relev
fr echivoc voina persoanei vtmate de a participa n procesul penal n aceast calitate.
n dispoziia art. 64 C.pr.pen. se arat c n procesul penal declaraiile prii vtmate i ale
prii civile constituie mijloc de prob i sunt reglementate prin dispoziiile cuprinse n art. 75
77 C.pr.pen. Potrivit art. 76 C.pr.pen., organele judiciare au obligaia s cheme persoana vtmat
i s o ntrebe dac particip n proces ca parte vtmat, iar dac a suferit o pagub material sau
daun moral c se poate constitui parte civil n procesul penal. nclcarea acestei ndatoriri
echivaleaz cu lipsa de rol activ al organelor judiciare i poate conduce la casarea hotrrii
judectoreti pronunat n asemenea condiii.
Persaona vtmat este purttorul unui bagaj de informaii deosebit de preioase cu
privire la autorul i mprejurrile faptei, ntinderea pagubelor, traumelor fizice i psihice
etc.
Victimele infraciunilor datorit componentei subiective pot s denatureze intenionat
relatrile despre starea de fapt, fie pentru a ascunde contribuia lor la geneza conflictului, fie
pentru a obine despgubiri mai mari. Considerm c aceast posibilitate nu trebuie ns s dea
natere la o atitudine de nencredere cu privire la declaraiile victimei.
Persoana vtmat este n msur s identifice autorul faptei, bunurile sustrase,
instrumentele vulnerante folosite, eventualii martori. Cnd fapta a fost comis n lipsa sa (furt,
distrugere etc.), partea vtmat poate indica prezumtivii autori sau persoanele care cunosc
bunurile sustrase.
Ascultarea victimei va fi precedat de o pregtire n sensul cunoaterii unor aspecte cum ar
fi data, locul, modul, mijloacele de comitere, pagubele materiale, leziunile etc. Recomandm
,respectarea regulilor cu privire la adoptarea unei atitudini neutre, dublate de atenie i de
meninerea relatrilor n sfera de interes, fr divagaii inutile de la subiect.


210
Uneori anchetatorul poate fi pus n faa unor situaii deosebite, de pild cnd victima se afl
n stare grav, caz n care se va cere avizul medicului abilitat s aprecieze luciditatea i starea
victimei. Este indicat n aceste situaii, ca ascultarea s fie redus la minimum, concis, axat pe
datele eseniale, n primul rnd identificarea fptuitorului.

VI.2. Cunoaterea psihologiei victimei de ctre organul judiciar surs
important n descoperirea infractorilor.
Din punct de vedere strict juridic, precizarea statutului celor doi membrii ai cuplului penal
(infractor i victim) se face att n baza stabilirii iniiativei n a comite o fapt antisocial ct i n
baza efectelor acesteia. Persoana ucis, vtmat corporal, violat etc., apare n calitate de victim
iar cea care a ucis a vtmat corporal sau a violat, apare n calitate de infractor.
Dei exist i cazuri n care ntre infractori i victim nu a existat nici un fel de legtur
anterioar, considerm c, privind din perspectiv strict psihologic, nici o victim nu poate fi
absolvit integral de o anumit rspundere legat de actul infracional. De pild, victima unui viol
ntr-un parc n timpul nopii, poart vina ignorrii pericolelor posibile atunci cnd ncearc s se
plimbe singur prin parc la ore trzii ; potaul care are bani muli asupra sa i nu se asigur deloc
astfel fiind atacat n scop de jaf ; victima unui atac pe timp de noapte la domiciliu se poate face
vinovat de publicitatea exagerat privind achiziionarea unor bunuri de valoare.
Chiar n cazul unor minori, victime ale unor infraciuni, un anumit grad de vinovie
aparine prinilor sau persoanelor ce i au n paz juridic (cadre didactice, personal de ngrijire
etc.)
n cazul n care, ntre victim i infractor exist anumite legturi anterioare, plecndu-se de
la cunoaterea victimei (modul su de via, preferine, habitudini, trsturi psihomorale i
psihocomportamentale) se poate reconstitui fizionomia particular a relaionrii interpersonele
infractor-victim i, n felul acesta, se poate identifica cel care a comis infraciunea. n cazul n
care victima nu a decedat, apare problema msurii n care ea este dispus, voluntar sau involuntar,
s-l demate pe infractor.
Dac teama de reaciile acestuia este extrem de mare, este posibil s evite complet n a-l
demasca sau este posibil s ncerce s gseasc alte explicaii, sau pur i simplu s nege
comiterea infraciunii. n toate aceste cazuri, modul de reacie al victimei, psihologia ei vor
informa asupra unor caracteristici psihice i comportamentale ale infractorului.
Din marea varietate a datelor de interes pentru cunoatere victimelor, Tiberiu
Bogdan a fcut o selecie a celor pe care le-a apreciat ca avnd o semnificaie deosebit
n procesul identificrii autorilor i anume
1
:
Date referitoare la determinarea naturii juridice a cazului pentru a stabili dac n spe este
vorba de un omor, sinucidere ori moarte accidental ;
Date privind stabilirea celui mai plauzibil mobil al svririi infraciunii ;
Date relative la precizarea circumstanelor eseniale ale evenimentului (de loc, timp, mod
de comitere, surprinderea victimei ori acceptarea ptrunderii autorilor n locuin), alte
mprejurri semnificative (tentative de alarmare sau de aprare a victimelor) ;
Date care definesc personalitatea victimei, n principal, cele privind concepia i modul de
via, materializate n nivelul de cultur i educaie, atitudini, caliti morale, temperamentale i
caracteriale, credine i obiceiuri, anumite tabieturi, dorine nesatisfcute starea de echilibru psihic
ori manifestarea unor tendine spre agresivitate, izolare social ori depresiune, anumite tare sau
vicii ascunse (jocuri de noroc, consumul excesiv de alcool, relaii extraconjugale ori de inversiune
sau perversiune sexual);
Cercul de relaii al victimei (de familie, rudenie, vecintate, de serviciu, de distracie),
mediile i locurile sau localurile publice frecventate ; de o importan deosebit n acest sens sunt

1
Tiberiu Bogdan i colaboratorii, op. cit., pag. 155-159.

211
precizarea naturii relaiilor victimelor (de amiciie, dumnie, indiferen) i, mai ales, identificarea
i conturarea tuturor strilor tensionale ori conflictuale mai vechi sau aprute recent (nenelegeri
familiale, conflicte pentru motenire, motive de rzbunare sau gelozie etc.), precum i a celor care
privesc legturi cu persoane bnuite de comiterea faptei sau cu cercuri afaceriste ori de infractori,
care ar putea sugera preocuparea victimei pentru obinerea unor venituri pe ci ilicite ;
Informaii privind micarea n timp i spaiu a victimei, cu accent deosebit pe perioada
imediat a evenimentului care pot avea relevan deosebit ;
Date privind bunurile deinute de victim, mai ales a celor de valoare i cele privind
dispariia unora dintre acestea ori a unor documente ;
Informaii privind antecedentele morale, medicale, penale i contravenionale ale victimei.

VI.3. Aspecte psihologice privind relaia organ judiciar persoan vtmat.
Ascultarea persaonei vtmate impune existena unor cunotine multilaterale, experiena
vieii, inteligen, rbdare, experien n activitatea de anchet, tiina de a pune ntrebri dar i
de a asculta. Persaona vtmat trebuie s fie studiat pe ntreaga perioad a ascultrii sale
pentru a-i nelege personalitatea, urmrindu-i reaciile i exteriorizrile psihice, n scopul stabilirii
manifestrilor reale i a celor teatrale, false.
Tactica de ascultare pe care o va alege organul judiciar trebuie s nu se abat de la regulile
procesuale i procedurale penale, pe care anchetatorul va trebui s le cunoasc perfect ; numai
astfel cauza penal poate fi soluionat legal i operativ, astfel nct organul judiciar s fie ferit de
consecinele juridice ce decurg din aplicarea de procedee i ntocmirea de acte procesuale ilegale.
Interogarea - ancheta, pornete, nu numai de la o problematic dificil, dar i de la
o diversitate creia specialistul trebuie s i se adecveze pentru a reui s-i ndeplineasc
obiectivele referitoare la:
a) Strngerea probelor (operaia de adunare i examinare a lor);
b) Existena infraciunii;
c) Identificarea fptuitorului sau fptuitorilor i a poziiei acestora fa de infraciune
(autori, instigatori, complici, tinuitori, favorizatori);
d) Stabilirea rspunderii penale a fptuitorilor (existena sau inexistena strii de
culpabilitate a fptuitorilor ca i formele specifice de culpabilitate) ;
e) Identificarea victimei (n cazul omorului etc.).
n toate aceste obiective, psihologia este implicat n mod decisiv, ntruct construciile
juridice subiective ale dreptului (categoriile juridice), viznd sfera subiectivului, se fundamenteaz
pe psihologie, pe formele ce constituie obiectul de studiu al psihologiei, ntre care pot fi
menionate marile probleme ale intenionalitii i voinei de drept.
Ancheta este o form de interaciune social ntre indivizi cu roluri sociale bine determinate.
Anchetatorul este elementul moral legal care acioneaz n direcia aprrii colectivitii, fiind
ngrdit de lege n aciunea lui, ct vreme persoanele ascultate acioneaz conform intereselor
proprii.
ntre cele dou pri se d o lupt care se duce n primul rnd i nainte de toate pe
plan psihologic. n aceast lupt, avantajul de poziie fi are anchetatorul care, prin atribuiile sale
legale (autoritate legal) domin iniial situaia.
n faa anchetatorului se ridic o serie de cerine n momentul interogatoriului, ascultrii
persoanei vtmate, care nu pot fi enumerate n mod exhaustiv, ntruct ele decurg din fiecare
cauz concret, variaz n funcie de caracterul infraciunii.

Cele mai importante cerine pot fi urmtoarele:
Pregtirea prealabil i minuioas pentru interogatoriu, analiza atent i bine gndit a
probelor;

212
Obiectivitatea strict n efectuarea interogrii persoanei vtmate, lipsa oricrei idei
preconcepute n legtur cu aceasta i a unei ncrederi prea mari n sine din partea anchetatorului,
care adesea se manifest prin aceea c anchetatorul adopt ,,orbete o anumit versiune fr a o
verifica n mod critic n cursul anchetei;
Observarea cu atenie, pn n cele mai mici amnunte, a comportrii persoanei ascultate
n timpul interogatoriului, a modului n care aceasta reacioneaz la anumite ntrebri, dac este
calm sau nervoas, ncreztore n sine sau fricoas, tulburat sau abtut, cu nervii ncordai sau
relativ indiferent, indignat sau cuprins de remucri, furioas sau ndurerat;
Priceperea de a ine seama la timp de particularitii individuale ale persoanei ascultate, de
poziia pe care o adopt n anchet, de noile mprejurri care apar pe neateptate n cursul
interogatorului i care creeaz o ,,ntorstur a cauzei;
Calm i siguran (dar nu orgoliu), perseveren n cutarea adversarului, atenie i tact.

Depistarea prezenei strii de emoie care poate dezvlui dezacordul dintre cele afirmate
i cele petrecute n realitate, dintre adevr i minciun, reprezint o problem major a tacticii de
anchet.
Este firesc ca majoritatea persoanelor invitate n faa organelor judiciare s prezinte o
anumit stare de emoie, mai mult sau mai puin intens, potrivit structurii lor psihice i ndeosebi
posturii procesuale n care se afl: nvinuit, inculpat, martor, parte responsabil civilmente, parte
vtmat etc.Anchetatorul este avantajat de faptul c are posibilitatea s observe persoana
ascultat n situaii n care acesta manifest diverse tulburri neurovegetative, mimice etc.
nsumndu-se datele experimentale, J.W. Papez i ali autori leag procesele emoionale de
sistemul limbic, n care este inclus nivelul de substan cenuie situat pe faa intern a
emisferelor cerebrale, n jurul limbului central. Este vorba de un sistem subcortical complex
format din talamusul anterior, hipocampul, cortexul cingulat, amigdala, ori septal. La acestea se
adaug hipotalamusul (originea emoiei), considerat cel mai nalt nod al vieii vegetative. Sistemul
limbic se leag cu restul creierului, n particular cu scoara cerebral.
S-a constatat prin cercetri experimentale c emisfera dreapt are o contribuie ridicat n
strile afective negative, n particular depresive, iar emisfera stng este implicat mai mult n
producerea emoiilor pozitive. Sedarea sau lezarea emisferei stngi exagereaz nelinitea, nota
pesimist, plnsul, in timp ce sedarea sau vtmarea emisferei drepte genereaz euforia, rsul,
indiferena.
Este important de tiut de ctre anchetator c strilor emoionale, de tensiune
psihic, le sunt specifice o serie de manifestri viscerale i somatice, cele mai importante
sunt:
2

a) Accelerarea i dereglarea ritmului respiraiei (durata, ritmul, amplitudinea, raportul
inspiraie - expiraie) paralel cu dereglarea emisiei vocale (rguire), scderea salivaiei (senzaie de
uscare a buzelor i a gurii), apare suspinul, blocarea etc. ;
b) Creterea presiunii sanguine (observabile la tmple sau n zona carotidei) i
accelerarea btilor inimii, nsoite de fenomene vasodilatatorii (nroirea feei) sau
vasoconstrictorii (paloarea feei);
c) Contractarea muchilor scheletici, manifestat prin crispare sau prin blocarea
funciilor motorii (aspectul de ,, nlemnit de fric); apare tremurul, datorit aciunii necoordonate
a muchilor antagoniti, fapt care duce la dezorganizarea rspunsului motor ;
d) Schimbarea mimicii i pantomimicii, pe un fond de agitaie, transpus frecvent n
micri i gesturi, ntr-o conduit care nu mai corespunde comportamentului normal al
individului (freamtul minilor, sudoarea temporal, tremurul vocii); orice fenomen sufletesc i

2
T. Bogdan, I. Santea, R. Drgan Coruianu, op. cit. p. 138.

213
are corespondentul ntr-o anumit micare, particularitile gesturilor, conduita, n general,
reflectnd un anumit regim interior, o anumit stare psihic;
e) Modificarea timpului de reacie sau de laten, caracterizat prin ntrzierea
rspunsului la ntrebri care conin cuvinte critice (afectogene), ntrzieri care pot ajunge la circa 4
secunde, fa de timpul n care se rspunde la ntrebri necritice:
3
timpul de reacie se apreciaz din
momentul aplicrii stimulului (ntrebarea ) i pn n cel al declanrii rspunsului.

Nu rareori inhibiia emoional (teama inocentului prilejuit de contactul interpersonal cu
reprezentantul autoritii) este interpretat ca indiciul al vinoviei, iar comportamentul persoanei
ascultate s fie apreciat ca fiind simulat. Anchetatorul trebuie s discearn clar ntre motivele care
provoac starea emoional.
ncercrile de simulare sau disimulare contureaz o a doua grup de probleme
psihologice, alturi de emoii, tipice momentului interogatoriului. Pe lng observarea direct a
acestor ncercri, detectarea comportamentului simulat este posibil prin folosirea unor tehnici
speciale de tipul poligrafului.
Dintre modurile de simulare (contrafacere) ori disimulare (ascundere) transpuse
sub form verbal, respectiv de minciun, persoanele ascultate apeleaz mai frecvent la
urmtoarele:
Refuzul de a vorbii, posibil datorit fricii de agresor;
Invocarea imposibilitii de a-i aduce aminte;
Manifestri frecvente de evitare a privirii anchetatorului;
Pauze nainte de rspuns;
ncercri de sinucidere sau de automutilare.
Aadar, anchetatorul pentru a trage concluziile necesare i aflarea adevrului ntr-o cauz,
trebuie s interpreteze corect manifestrile psihocomportamentale i psihofiziologice amintite, s
asculte atent toate obieciile persoanei ascultate, s nu le ignore, s cntreasc toate explicaiile
acesteia i s le coroboreze cu probele existente (interogatoriul trebuie s se efectueze ntr-un
moment ct mai apropiat de svrirea faptei, astfel se mpiedic orice alterare sau interpretare
tendenioas.
Anchetatorul mai este favorizat n activitatea de ascultare i prin aceea c el poate uza de
arma surprizei, prezentarea neateptat a unei noi dovezi sau punerea subit a unei ntrebri fr
legtur aparent cu discuia anterioar.
Numai printr-o atitudine sever fa de munca sa i fa de sine nsui, anchetatorul
este n stare s ndeplineasc atribuiile sale de serviciu, menirea sa.
Anchetator experimentat tie i poate s-i mascheze anumite atitudini cu ocazia
audierii. Pe parcursul primelor minute se folosesc factorii filtru, ns acetia pot fi mereu
inui pn la sfritul audierii.
Aceti factori filtru (reguli) sunt:
Observai nevoile umane ale interlocutorului;
Cldii continuu i meninei raportul;
Aplicai metode flexibile;
Mascai suspiciunile;
Folosii imaginaia creativ;
Aplicai autoevaluarea;
Dai dovad de cldur uman, sensibilitate, respect;
Folosii acceptarea fr a critica;
Folosii calitile personale;
Folosii ascultarea activ;

3
Al. Roca, Metodologie i tehnici experimentale n psihologie, Ed. tiinific, Bucureti, p. 151.

214
Fii calm;
Folosii ascultarea pozitiv, contactul vizual pozitiv;
Probele vinoviei nvinuitului trebuie s i se arate treptat la momentul potrivit;
Meninei o atitudine pozitiv;
Folosii pozitiv controlul i puterea;
Controlai-v nemulumirea;
Evitai atitudinea coercitiv;
Folosii observarea i evaluarea;
Evitai folosirea persoanei a III a;
Nu folosii ntrebri ncuietoare;
Evitai sugerarea rspunsurilor;
Folosii ntrebrile simple i fr neles dublu;
Punei ntrebri incomode;
Reformai ntrebrile la care nu s-a rspuns;
Presupunei c ntotdeauna, mai sunt informaii.

Anchetatorul trebuie s evite unele atitudini duntoare, care sunt de natur s-l
nriasc pe cel audiat, s-i distrug definitiv ncrederea n anchetator i s-i ntreasc poziia de
ncpnare.

Dintre aceste atitudini duntoare menionm:
nelare persoanei vtmate, minciuna este n contradicie cu demnitatea anchetatorului ;
necunoaterea probelor i a dosarului, ceea ce conduce la pierderea complet i definitiv a
influenei sale asupra persoanei vtmate ;
Refuzul de a da curs unei cereri ntemeiate a persoanei vtmate ;
Nepriceperea de a examina cu atenie toate obieciile persoanei vtmate i refuzul de a
ine seama de probele i considerentele prezentate de aceasta ;
Nendeplinirea promisiunilor fcute persoanei vtmate privind recunoaterea din grup a
fptuitorului,prezentarea unei anumite probe etc;
Atitudinea neatent, superficial, formalist, fa de cauza, graba n soluionarea anchetei;
Intervale mici de timp dintre actele de anchet i ascultarile persoanei vtmate.
n munca desfurat de anchetator nu de puine ori se poate instala simpatia ori antipatia
fa de cel ascultat, ceea ce poate conduce n mod inevitabil la o influen negativ a activitii
sale.

VI.4. Calitile psiho-intelectuale i moral-afective ale anchetatorului.
Modele de conduit i tipuri de anchetatori.
Printre calitile ce au influen asupra profilului psiho intelectual al anchetatorului
menionm : gndirea, memoria, integritatea senzorial, echilibrul psihologic, capacitatea de a juca
diferite roluri i buna credin.
Gndirea este procesul psihic de integrare a informaiei la nivel conceptual. Gndirea
anchetatorului trebuie s se caracterizeze prin claritate, profunzime, rigoare i s se bazeze pe un
dezvoltat spirit critic i autoreflexiv. El trebuie s separe adevrul de minciun, esenialul de
neesenial.
Memoria reprezint ceea ce se obine n urma operaiilor de stocare i conservare a
informaiei despre strile surselor externe i despre aciunile i tririle subiective ale persoanei.
4

4
Pantelimon Golu, Psihologie social, Edit. Didactic i Pedagogic, Bucureti, 1974, pag. 209.

215
Anchetatorului i este necesar o memorie foarte bun numit i de lung durat, pentru a putea
reine i reproduce dup o perioad mai ndelungat de timp, relatrile persoanei ascultate.
Integritatea senzorial are n vedere condiia fiziologic a anchetatorului. Valorile funciei
sensibilitii sale sunt supuse unei oscilaii datorit fenomenelor de adaptare, depresie, oboseal,
involuie. De integritatea senzorial depinde corectitudinea i exactitatea redactrii actelor de
urmrire penal. Integritatea senzorial definete personalitatea anchetatorului, asigurndu-i un
comportament profesional echilibrat.
Echilibrul emoional vizeaz componenta afectiv a psihicului anchetatorului. Manifestri
ca dezgustul, plictiseala, agresivitatea, nepsarea, impresionarea etc., nu trebuie s-l caracterizeze
pe anchetator i pot fi contracarate prin autocontrolul pe care trebuie s i-l impune anchetatorul.
Capacitate actoriceasc pentru a putea la nevoie s simuleze anumite stri sau triri.
Numai astfel ar putea s intuiasc jocul persoanei ascultate sau al falsei victime. Anchetatorul
trebuie s poat simula furia, nerbdarea, simpatia fr a-i pierde stpnirea de sine.
Dup ce a descoperit trsturile de personalitate ale persoanei ascultate,
anchetatorul va alege cea mai bun tactic pentru obinerea mrturisirilor sincere.
Anchetatorul trebuie s fie mai priceput n a judeca rolurile adoptate de infractor i uneori de
ctre victim i mai puin s joace el nsui roluri.
Buna-credin l caracterizeaz pe anchetatorul i magistratul profesionist. Marcus Tullius
Cicero afirma c buna-credin presupune sinceritate n cuvinte (veritas) i fidelitate (constaia) n
angajamente.
Laturile conceptului bunei-credine pot fi grupate astfel :
Onestitatea ce const n loialitate, pruden, ordine i disciplin ;
Intenia dreapt, diligena, licitatea, abinerea de la producerea prejudiciului.
Aceste elemente sunt caracterizate astfel : - intenia dreapt subordonarea activitii organului
judiciar numai pentru aflarea adevrului, respectrii legii i ordinii de drept, respingerea oricror
ingerine n actul de justiie, soluionarea cauzei numai pe baz de probe certe ; diligena
presupune circumscrierea eforturilor de soluionare a cauzelor judiciare n limitele admise de
procedurile legale, evitarea abuzurilor de orice fel ; licitatea utilizarea n anchet a procedurilor
permise de legislaia procesual i tactica criminalistic, respectarea garaniilor procesuale, a
prezumiei de nevinovie, a dreptului la aprare i a celorlalte drepturi stipulate n legislaia
intern i internaional, fr discriminri; abinerea de la producerea prejudiciilor ; aceasta se
poate realiza prin respectarea regulilor procesuale penale.
n fata anchetatorului, responsabil de aplicarea legii i de protecia societii in faa
recrudescenei criminalitii, se formeaz trei tipuri de exigene, i anume: legale, morale
i de competen.
Exigenele legale cer anchetatorului cunoaterea profunda i nuanat a dispoziiilor legii
penale i procesual penale, a drepturilor fundamentale ale omului, la care trebuie s se raporteze
n permanen. De asemenea, a modului n care legislaia procesual, ndeosebi cea din materia
probelor, permite abordarea procedeelor de tactica i metodic n efectuarea anchetei judiciare.
Exigenele morale, intr-o perspectiv mai larg, vizeaz raportarea real i sincera a
anchetatorului la valorile umane - perene de adevr, dreptate, justiie, bun - credin. Din acest
punct de vedere anchetatorul va trebui s cunoasc n ce constau i ct au fost de lezate valorile i
interesele legitime ale omului in colectivitatea semenilor si, in lumina drepturilor i obligaiilor
sale. Atitudinea general a anchetatorului se raporteaz la suma de valori i norme morale unanim
acceptate, care se sprijin i vin n ntmpinarea literei i spiritului legii.
Exigenele de competen au in vedere pregtirea modern de specialitate, experiena
pozitiv, i, nu n ultimul rnd, abilitatea anchetatorului de a utiliza, in condiiile pe care i le
permite legea, tehnologia judiciar integrat tiinei criminalistice, de a solicita contribuia
expertizelor de specialitate pe care le rec1am cauzele judiciare.

216
Armonizarea intr-o sinteza echilibrat a cerinelor generale, ce fundamenteaz statutul
deontologic al anchetatorului, va permite acestuia s aplice legea conform gradului nalt de
responsabilitate pe care 1 cere profesia lui.
Interesante prevederi in sensul consideraiilor menionate sunt cuprinse in "Codul
de conduit pentru persoanele rspunztoare de aplicarea legii", adoptat de Adunarea
Generala a O.N.U., in decembrie 1979, din care pot a amintite:
,,Art.1. Persoanele rspunztoare de aplicarea legii trebuie s se achite permanent de
datoria pe care le-o impune legea, servind colectivitatea i protejnd orice persoan mpotriva
actelor ilegale, conform naltului grad de responsabilitate pe care li-l cere profesia lor".
"Art.2. n ndeplinirea sarcinilor pe care le au, cei rspunztori de aplicarea legii trebuie s
respecte i s protejeze demnitatea uman, s apere drepturile fundamentale ale oricrei
persoane".
"Art.5. Nici o persoan rspunztoare de aplicarea legilor nu poate aplica, provoca ori tolera
un act de tortur sau orice alt pedeaps ori tratament crud(), inuman() sau degradant(), nici nu
poate invoca un ordin al superiorilor si ori mprejurri excepionale cum ar fi:starea de rzboi; o
ameninare contrar securitii naionale; instabilitatea politica interna sau orice alt stare de
excepie, pentru a justifica tortura ori alte pedepse sau tratamente crude, inumane ori
degradante".
Un anchetator competent trebuie s fie o persoan creia s-i p1ac s 1ucreze cu oamenii,
pentru c altfel, nu va reui niciodat s ctige ncrederea i respectu1 ce1ui ascultat, nu va
poseda niciodat fora de persuasiune, cu o condiie abso1ut necesar unei interogri eficiente.
Anehetatoru1 trebuie s posede capacitatea de a se exprima clar i de a discuta in mod
inteligent, atribut a1 unei gndiri sup1e - mobile i a unui nalt grad de profesionalism. El trebuie
s evite fo1osirea expresiilor cu caracter de jargon fa de oamenii cu nivel de cu1tur ridicat,
precum i folosirea unui vocabu1ar i a unei pronunii de liceniat universitar fa de persoanele
cu un grad redus de cultura i educaie.
Stpnirea de sine; rbdarea i tiina de a asculta reprimnd tendinele de a ntrerupe ori manifestrile de
nervozitate, plictiseal, nerbdare; sociabilitatea; obinuina de a privi interlocutorul n ochi pe tot parcursul
ascultrii, sondndu-le i interpretndu-le corect comportamentul expresiv n raport cu ntrebrile semnificative;
spiritul de observaie; subtilitatea deduciilor i sintezelor sunt caliti obligatorii desfurrii unei ascultri eficiente
n cursul creia se sesizeaz inadvertene, contraziceri, se surprind corelaii i conexiuni, in condiiile unei memorii
active de tip prelucrativ a datelor vorbitorului. Anchetatorul trebuie s fie profesionist de bun-credina. Buna
credin va trebui sa conduc la soluii temeinice i legale att in activitatea de urmrire penala, ct i in cea a
instanelor judiciare.
Ferm, exigent dar nu dur, simpatic fr a face concesii, anchetatorul trebuie s fie "un actor
nnscut".
Studierea comportamentului anchetatorilor, n relaia anchetator-anchetat, a condus
la diferite c1asificri intre care cea mai frecvent ntlnit in literatura de specialitate i
categorisete pe anchetatori n urmtoarea tipologie, frecvent ntlnit i n clasificarea
tipuri1or de conductori, astfel:
a) Anchetatorul temperat - se caracterizeaz printr-un comportament firesc, i ascult cu
atenie i interes interlocutorul, rbdtor, calm i analitic. Intervine oportun i eficient, cu tactul
corespunztor situaiei, pentru lmurirea aspectelor eseniale ce intereseaz ancheta.
Un astfel de anchetator va fi perseverent i mobil n gndire. Perseverena presupune
verificarea cu mult rigoare a tuturor variantelor pentru a le reine pe cele plauzibile. Perseverena
se refer la cutarea neobosit a adevrului i nu la ncpnarea n a-i justifica cu orice pre
propriile presupuneri, ipoteze, concluzii. Mobilitatea n gndire permite anchetatorului n orice
faz s-ar afla, abandonarea unor ipoteze infructuoase i adoptarea altora;
b) Anchetatorul amabil - manifest o anumit transparen n relaia cu anchetatul i
jovialitate, nu ezit sa-i trateze interlocutorul eu o igar sau o cafea.Atmosfera degajat pe care o
creeaz ofer premisele unui studiu psihologic mai adecvat a anchetatului.

217
Dac amabilitatea nu este constant, echilibrul anchetei se poate rupe, anchetatul se inhib,
iar investigaia poate fi compromisa. Nu recomandm amabilitatea exagerat chiar dac este
sincer, ntruct anchetatorul ar putea s par penibil ;
c) Anchetatorul autoritar - se particularizeaz printr-o atitudine rigid,grav cu accent de
solemnitate, impunnd-i la modul imperativ voina n faa interlocutorului. Nu este interesat n
studiul psihologiei anchetatului i din aceast cauz nu gsete modalitile optime de a stimula
pozitiv convorbirea. Acesta mizeaz, mai mult pe intimidarea anchetatului dect pe stimularea
psihologic a acestuia pentru a coopera. Anchetatul nu coopereaz iar rezultatul anchetei este de
regul necorespunztor ;
d) Anchetatorul vorbre - este un tip complexat de necesitatea afirmrii sau necesitatea
de a se descrca de o tensiune afectiv iar logoreea este modalitatea de a se elibera de aceste stri.
Din motivele menionate, sau a altora asemntoare, anchetatorul vorbare intervine inoportun i
lipsit de eficien n relatrile anchetatului, putnd compromite ancheta;
e) Anchetatorul cabotin - este cel care exagereaz n utilizarea procedeelor actoriceti, ce
caracterizeaz stilul unor anchetatori. Asemenea exagerri pot provoca stri improprii pentru
ancheta judiciar, cum ar fi amuzamentul, dispreul, penibilitatea sau chiar inhibarea anchetatului,
situaii ce pot prejudicia rezultatele anchetei;
f) Anchetatorul patern - adopta un comportament blnd in anchet, manifestnd uneori
chiar compasiune fa de anchetat. Asemenea atitudini pot fi speculate de infractorii recidiviti
care nu vor ezita sa-i atenueze faptele.
Nu am inclus in aceasta clasificare pe anchetatorii violeni, ntruct in sistemul judiciar
modern existena acestora este greu de imaginat. Istoria cunoate ns i aceasta categorie de
anchetatori sub diverse denumiri, ntre care cea mai frecvent este aceea a anchetatorilor
torionari, categorie specific sistemelor judiciare ale statelor totalitariste.
Relaia interpersonal anchetator anchetat pune n eviden, n primul rnd, tria
emoional creat de contactul cu reprezentantul oficial al autoritii. Atitudinea oficial,
politicoas, rezervat, profesional prin inut i vocabular a anchetatorului care solicit lmuriri,
chestioneaz, pune n vedere, precizeaz, creeaz un fond emoional pentru persoana
ascultat.Din diferite motive lipsa obinuinei de a intra n conflict cu autoritile, imaginea
deformat referitoare la caracterul represiv ,ori optica relelor tratamente exercitate de organele de
cercetare face ca persoana anchetat uneori s manifeste team.
De aceea cunotinele de psihologie devin obligatorii pentru persoana nsrcinat
cu derularea anchetei judiciare n efortul mereu perfectibil al activitii de ascultarea a
persoanelor n cauzele penale.

VI.5. Reguli i procedee tactice aplicate n ascultarea persoanei vtmate
(prii civile i prii responsabile civilmente ).
Regulile generale statuate de tactica criminalistic i generalizate de experiena pozitiv a
organelor de cercetare penal constau n care trebuiesc respectate cu prilejul audierii persoanei
vtmate sunt :
Ascultarea nu poate avea ca obiect dect fapta pentru care se efectueaz urmrirea penal
sau, dup caz judecata.
Declaraiile persoanei vtmate se consemneaz n scris de ctre aceasta;
Ascultarea persoanei vtmate se face la sediul organului de cercetare penal (ori la sediul
parchetului, instanei de judecat, iar n cazuri grave la spital);
Persoana vtmat are dreptul s fie aprat n procesul penal sau se poate apra singur
dac aa decide;
Este interzis ca pe timpul ascultrii, organul de cercetare penal s citeasc sau s
reaminteasc persoanei vtmate declaraiile fcute anterior;

218
Este cu desvrire interzis ca pe timpul ascultrii s se recurg la ameninri, violene sau
alte forme de constrngere pentru a determina persaona vtmat s fac declaraii sau s
recunoasc fapte care nu le-a svrit.
Partea responsabil civilmente are, n ceea ce privete aciunea civil, toate drepturile pe
care legea le prevede pentru nvinuii i inculpai.

Dintre regulile speciale, amintim :
Persoana care a suferit o vtmare prin infraciune are posibilitatea de opiune, n sensul
c poate participa n procesul penal fie n calitate de parte vtmat, fie n calitate de parte civil,
fie renunnd la cele dou posibiliti s participe n calitate de martor ;
O persoan nu poate cumula mai multe caliti procesuale n una i aceeai cauz penal ;
Spre deosebire de partea vtmat sau partea civil, partea responsabil civilmente nu are
posibilitatea de opiune ;
n cazul infraciunilor flagrante, urmrite i judecate comform procedurii speciale,
declaraia de constituire ca parte civil se face n cuprinsul procesului-verbal de constatare,
comform regulilor care se impun.

VI.6. Tehnici de ascultare.
Organul judiciar n timpul ascultrii trebuie s aib un rol activ prin utilizarea a
dou tehnici importante :
1) Ascultarea activ ;
2) Creearea legturii.
1) Ascultarea activ.
ncrederea reciproc este o etap foarte grea ntr-un interogatoriu i greu de atins, de multe
ori partereniatul eund. n timp ce scopul anchetatorului este s stabileasc adevrul,
adversarul urmrete s se protejeze.
Un bun anchetator tie cum trebuie s asculte folosind ntrebrile, pauzele i
reformulrile, el arat c tie s asculte activ este alert i politicos n acelai timp, dedicndu-i
ntreaga atenie celui ascultat. Recomandm evitarea controverselor cu interlocutorul care s
degenereze n aprecieri i comentarii cu privire la onestitatea celor declarate.
A. Cooperarea celui interogat.
ntr-o ascultare activ, anchetatorul transmite semnale de acceptare a interlocutorului care
sunt recepionate de acesta. Pentru a simula acceptarea pot fi folosite cele mai diverse semne de
acceptare, cum ar fi mormitul sau micrile capului (aceste atitudini vor fi implicate n procesul
de ascultare ntr-o msur mai mare sau mai mic).

Anchetatorul profesionist ascult relatrile ntr-un mod necritic, fr observaii. Este
necesar, ca pe timpul ct dureaz ascultarea s fie izolate valorile morale persaonale i orice
stimuli negativi, astfel nct s se culeag din fluxul de informaii ceea ce este important pentru
cauz.
B. Concentrarea.
O diferen esenial ntre anchetatorul mediocru i cel competent, valoros, const n
abilitatea celui din urm de a combina ascultarea activ i analiza ntrebrilor cu rspunsuri
adecvate. Concentrarea implic ascultarea celui interogat cu ntreaga fiin, fcnd excepie de
ceilali factori de stres exist o legtur strns ntre ascultarea activ i intuiie.
Prin concentrare se poate determina sistemul de referin al celui intervievat i se poate
reduce tensiunea emoional i genera cooperarea. Anchetatorii neateni pot s nu sesizeze
anumite lucruri care nu au fost spuse, ori ascultnd n mod superficial s-i formuleze opinii total
greite se constat astfel lipsa replicilor alerte, rapide i la obiect anchetatorul se comport ca

219
i cum ar fi depit de evoluia discuiilor aflndu-se n imposibilitatea de a o prinde din urm.
Lipsa de concentrare poate induce foarte uor n eroare prin formularea unor concluzii pripite.
De asemenea, ezitarea ori ndoiala poate produce aceleai efecte ca lipsa de atenie. Aadar,
ascultarea nseamn a te concentras asupra celor care au fost spuse i asupra celor ce nu
au fost spuse, att n mod verbal ct i neverbal.
C. Detaarea.
Ocazional anchetatorul va fi nevoit s cerceteze fapte oribile care-i vor zgudui ntreaga
fiin (pn n adncul sufletului). Indiferente de circumstane acest lucru nu trebuie s l abat de
la normele propuse. Nu trebuie s devin suprat pentru ca apoi exist posibilitatea s urmreasc
rzbunarea n numele victimei, rmnnd detaat i conducnd n bune condiii ancheta, organul
judiciar nfptuiete de fapt actul de justiie. Cu calm, stpnire de sine va obine probele
testimoniale necesare, evitnd orice ameninri din partea persaonei ascultate.
Exist anumite situaii cnd ascultarea se mpotmolete, iar anchetatorul lipsit de experien
simind gradul de incompeten ntr-o astfel de situaie va ncerca s-l constrng pe
interlocutorul su. O astfel de atitudine va slbi temporar tensiunea, ns va produce leziuni
ireversibile n relaia anchetat anchetator. Stresul acumulat cu ocazia problemelor profesionale,
dar mai ales sociale, trebuie eliminat, fiindc sunt cunoscute multe situaii n care, anchetatroii au
cedat stresului, brutalizndu-i interlocutorul.
Indiferent ce sentimente transmite cel anchetat organul judiciar trebuie s fie total detaat
de ele. Nu este indicat s se rspund ntr-un mod defensiv la exploziile emoionale. Astfel,
anchetatorul fie se va alinia reaciei intervievatului, fie i va diminua autoritatea.
D. Rbdarea.
De multe ori tinerii anchetatori neexperimentai sar de la o ntrebare la alta fr a primi nici
un rspuns. Ei trebuie s neleag c rbdarea este o component activ a ascultrii. Rbdarea i
inteligena semnaleaz toleran, acceptare i nelegere, dar stimuleaz i dialogul acestea sunt
eseniale n faa crizelor emoionale.
Este indicat ca anchetatorul s-i permit celui ascultat s-i descarce energia, suprarea i
durerea, dnd posibilitatea organului judiciar s ia pulsul celor ntmplate.

11 Ascultarea activ nonverbal.
Ascultarea activ implic ntregul corp uman. Exprimai dorina de a asculta prin tonul
vocii, poziia corpului i expresia feei. Cinetologia este un studiu asupra relaiei dintre micrile
corpului i comunicare, cu alte cuvinte studiul limbajului corpului. Aceasta include efectele vocale
cum ar fi tonul vocii, care este plin de nelesuri. Prin limbajul corpului i poi comunica ceea ce
atepi de la interlocutor dar i reaciile acestuia.
A. Limbajul corpului.
Acesta include poziia, gestica i modul corpului de a interaciona cu alii. Pe parcursul
ascultrii atitudinea nonverbal a anchetatorului este permanent supus analizei i un simplu
mesaj negativ poate pune capt interogatoriului. Atitudinea nonverbal poate ncuraja persaona
ascultat s continue relatarea celor ntmplate.
B. Micarea i poziia corpului.
Aceast atitudine se refer la adoptarea unei poziii similare cu cea a persoanei ascultate ori
ct mai aproape de aceasta. Micrile trebuie s fie suple i vioaie, fr ns s-l sperie pe cel
anchetat. Aplecarea ctre nainte indic o stare de intimitate ntre cei doi i c anchetatorul este
atent la discuie.
n momentul ascultrii, atunci cnd este cazul, anchetatorul trebuie s simuleze o micare
fizic asemntoare cu a persoanei ascultate, lucru ce va duce la o sincronie interacional, care
va semnala c primul este un asculttor atent. Cnd anchetatul se mic este indicat s se mite i
anchetatorul, acest lucru conferindu-i, iluzia c mprii aceleai elemente de caracter fiind foarte
posiblil ca el s v ncredineze n aceste condiii informaii confideniale.


220
C. Gestica.
Dac limbajul corpului este nttr-un fel sau altul acuzator, ascultarea devine defensiv.
Anchetatorii cu experien folosesc limbajul corpului sub forma unor tactici neofensive, innd
spre exemplu palmele deschise. Nu este ru ca anchetatorul s-i plaseze una dintre mini pe
mna, braul sau umrul persoanei ascultate ntr-un semn de reasigurare pentru a aprofunda
fragila relaie nfiripat un astfel de semn folosit la momentul oportun poate ntrii ascultarea.
D. Expresiile feei i tonul vocii.
Expresiile feei i tonul vocii simbolizeaz informaii i atitudini ale subcontientului, ele
avnd capacitatea de a influena atitudinea persoanei ascultate la fel ca i cuvintele. Sintagme de
genul da, neleg, spune-i, v ascult, pot indica faptul c anchetatorul dorete s aud mai
multe, ns mesajul pe care-l transmite poate fi negativ sau pozitiv n funcie de modul cum sunt
transmise.
Astfel este obligatoriu ca tonul folosit s fie unul neutru fr a da natere la interpretri.
E. Tcerea pozitiv.
Cnd este folosit n mod corect fr a se urmri ameninarea persoanei ascultate, tcerea
poate ntri raportul dintre anchetat anchetator. Tcerea poate indica acceptare sau poate
semnala faptul c anchetatorul este cel care conduce ascultarea. O scurt pauz poate indica
interlocutorului faptul c anchetatorul dorete mai multe informaii cu privire la ntrebarea
adresat. ntr-o astfel de situaie organul judiciar poate folosi tactica refolmurrii ntrebrii.
Deoarece tcerea implic i o stare de jen ntrebrile vor fi adresate n mod direct i ct mai
simple oferindu-i celui ascultat tot timpul necesar pentru a-i formula rspunsul corect. De foarte
multe ori cel ascultat, pentru a completa tcerea intenionat produs de anchetator va oferi mai
multe informaii, unele dintre ele fiind relevante i de o importan crucial n desfurarea
anchetei.
Uneori este bine ca tcerea s fie introdus pe parcursul ascultrii, cnd interlocutorul se
ateapt ct mai puin.
F. Contactul vizual.
Este una din tehnicile nonverbale cele mai importante asemenea gestici, contactul vizual,
acioneaz pentru a controla curcul ascultrii. Se poate afla foarte mult lucruri despre persoana
ascultat, numai din modul n care-l privete sau din contr nu-l privete pe anchetator.
Persoanele care au ceva de ascuns, evit contactul cu privirea anchetatorului. Faptul
c organul judiciar privete insistent interlocutorul, poate provoca o stare de jen, care poate fi
interpretat ca o atitudine fals.
2. Stabilirea raportului .
n desfurarea interogatoriului, acest raport poate fi comparat cu energia electric care
circul ntre cei doi participani el apare din primele faze ale ascultrii, odat cu ntreptrunderea
aciunilor verbale i nonverbale ntre anchetat i anchetator.
tiinific, s-a demonstrat c oamenii indiferent de poziia pe care se afl i contureaz o
impresie despre interlocutor n primele minute ale conversaiei.
A. Constituirea raportului.
Raportul este constituit prin abilitatea cu care anchetatoru arat c tie s asculte.
Apropierea de interlocutor nu nsean o implicare emoional, ci numai hotrrea anchetatorului,
perseverena i obiectivitatea de care d dovad pentru a deschide sufletul interlocutorului.
Constituirea acestui raport implic un anumit nivel de ncredere reciproc, o interaciune
nedefensiv i o stare de confort. Acest raport se poate crea prin miciile discuii ce nu au legtur
cu cauza, dar care vor crea o stare de apropiere ntre cei doi gndirea calm i atmosfera
destins sunt elemente vitale. Cu ct relaia dintre cei doi devine mai apropiat cel anchetat se va
destinde, va deveni cooperant chiar relaxat.
Recomandm adresarea din cnd n cnd de ntrebri test, chiar dac sunt lipsite de
importan pentru anchet, pentru a stabili starea psihic a persoanei ascultate controlul

221
emoiilor este foarte important. n concluzie, cu ct relaia evolueaz, cu att mai multe informaii
va obine anchetatorul.
B. Diminuarea raportului.
Muli oameni nu reacioneaz atunci cnd sunt tratai de pe poziii de superioritate. Totui,
foarte muli oameni reacionaez ntr-un astfel de context i refuz orice legtur cu persoana care
l-a pus n inferioritate.
Aciunile care pot bloca acest raport sunt foarte diverse, cum ar fi : comentarii
negative, monologuri, contrazicerea celor declarate, grbirea audierii, etc. ntr-adevr
sarcasmul, cinismul i ridiculizarea, creaz o stare de tensiune i limiteaz gradul de
cooperare.
Chiar dac interlocutorul este ostil dialogului nu v artai frustrarea ori nemulumirea ci din
contr meninei atitudinea pozitiv astfel anchetatorul a pus bazele unei ascultri viitoare,
lsnd impresia c a fost mulumit de prestaia persoanei ascultate.

VI.7. Pregtirea n vederea ascultrii.
Obinerea unor declaraii complete i sincere de la partea vtmat depinde n mare msur
de modul n care organul de urmrire penal realizeaz pregtirea pentru efectuarea ascultrii,
aceast pregtire fiind o activitate obligatorie i complex.
Ea presupune stabilirea problemelor care urmeaz s fie lmurite cu ocazia audierii, a tacticii
de audiere, a materialului probator care va fi folosit n timpul audierii etc., inndu-se cont de
particularitile fiecrei infraciuni n parte, de mprejurrile comiterii, de personalitatea i
psihologia partea vtmat etc.
Lipsa de pregtire ori pregtirea superficial a audierii poate avea consecine nefavorabile,
concretizate n declaraii de slab calitate, incomplete, repetarea ascultrii, tergiversarea urmririi,
nelmurirea problemelor cauzei sub toate aspectele i, n ultim analiz, o finalitate judiciar
necorespunztoare.
Pregtirea n vederea audierii prii vtmate cuprinde mai multe etape.

VI.7.1 Studierea materialului sau datelor existente n cauz.
Pe baza studiului materialelor probatorii administrate n cauz, se stabilesc persoanele care
urmeaz s fie ascultate n calitate de parte vtmat, martori ,nvinuii sau inculpai, faptele ce li
se rein n sarcin, participanii, calitatea i contribuia lor la svrirea infraciunii, problemele
care trebuie s fie lmurite prin ascultare. Cu ocazia studiului, organul de urmrire penal trebuie
s rein datele, probele ce vor fi folosite n timpul ascultrii i s stabileasc momentul, ordinea i
modul n care vor fi folosite.
Studierea materialelor cauzei trebuie fcut operativ i obiectiv, inndu-se seama att de
probele n ascultare, ct i de cele ce l apr pe nvinuit inculpat, precum i circumstanele
atenuante ori, dup caz, de cele care-i agraveaz rspunderea.
De exemplu, n funcie de modul de sesizare a organului judiciar, va fi studiat plngerea,
denunul sau procesul verbal de constatare a efecturii unor acte premergtoare, cnd organul
de urmrire penal s-a sesizat din oficiu. Vor fi studiate cu atenie procesul verbal de cercetare
la faa locului, urmele sau mijloacele materiale de prob descoperite i ridicate cu acest prilej,
declaraiile eventualelor victime, ale martorilor oculari.
n urma acestui studiu, vor fi extrase probele pe care trebuie s le aib n vedere
organul judiciar n momentul audierii.
Cunoaterea temeinic a ntregului material al cauzei confer organului de urmrire penal o
poziie superioar n timpul cercetrii, contribuind la elucidarea temeinic a tuturor problemelor
cauzei.
Trebuie avut n vedere i faptul c atunci cnd problemele pentru care este ascultat
persoana vtmat are legtur cu alte dosare, studiul se va extinde i asupra acestora.

222

Este indicat ca , o dat cu studierea materialelor la care s-au fcut referiri, problemele ce
trebuie clarificate cu partea vtmat s fie notate, acestea ajutnd n mare msur la ntocmirea
planului de ascultare.

VI.7.2 Cunoaterea personalitii prii vtmate.
n afara cunoaterii detaliate a faptelor svrite de nvinuit inculpat, organul de urmrire
penal trebuie s manifeste preocupare deosebit pentru cunoaterea personalitii i a trsturilor
psihice specifice prilor care urmeaz a fi ascultate.
Datele privind identitatea, pregtirea, profesia, locul de munc, comportamentul n familie
i societate trebuie completate cu cele referitoare la comportarea prii vtmate sau a celei
responsabile civilmente nainte i dup svrirea infraciunii, modul de via, anturajul, profilul
moral, natura realiilor existente ntre acestea i fptuitor, existena ori inexistena unor bunuri n
patrimoniul persoanei vtmate la data comiterii faptei, perioada de timp n care partea
responsabil civilmente a avut raporturi strnse cu infractorul sau a gospodrit, mpreun cu
acesta, folosul obinut etc.
Organul de urmrire penal trebuie s desprind din datele i informaiile obinute
interesul pe care aceste pri l-ar avea n soluionarea cauzei penale.
Persoana vtmat are, desigur, interesul dovedirii vinoviei nvinuituluui inculpatului
pentru ca acesta s fie ct mai aspru pedepsit. Pornind de la aceasta, nu de puine ori, partea
vtmat are tendina de a relata unele elemente de natur s agraveze rspunderea fptuitorului,
prezentnd n mod deformat realitatea. Interesul prii civile rezid n realizarea unei despgubiri
ct mai substaniale, motiv pentru care n declaraia sa exagereaz valoarea pagubei, cuantumul
despgubirilor etc. Din contr, partea responsabil civilmente are tot interesul de a se pune la
adpost de obligarea sa la plata daunelor.
Cunoaterea componentelor psihologice ale personalitii temperamentul, caracterul,
aptitudinile este necesar ntruct activitatea de ascultare a prii vtmate, aa cum s-a artat,
constituie o lupt pe trm psihologic, pe parcursul cruia organul de urmrire penal, beneficiind
de prerogativele acordate de lege, acioneaz pentru a stabili realitatea faptelor, n timp ce partea
vtmat, fie spune adevrul, ori ascunde unele fapte sau exagereaz aciunile desfurate de
fptuitor.
Cunoaterea tipului de temperament coleric, sanguin, flegmatic sau melancolic
cruia i aparine partea vtmat, ofer posibilitatea alegerii procedeelor tactice adecvate
de ascultare.
Trsturile pozitive sau negative de caracter ale victimei, cum ar fi: sociabilitatea,
sinceritatea, corectitudinea, tactul, delicateea,individualismul, orgoliul, indiferena,
susceptibilitatea, nesinceritatea, contiinciozitatea, lenea, neglijena, apatia, mndria, timiditatea,
ngmfarea, arogana, sentimentul inferioritii etc. permit celui ce efectueaz ascultarea s
elaboreze un profil psihologic real cu privire la personalitatea prii vtmate i n raport cu
acestea, s aleag metoda cea mai bun pentru a obine declaraii sincere i complete.
n alt ordine de idei, organul de urmrire penal care pregtete ascultarea,
analiznd mprejurrile cauzei, trebuie s rein factorii de natur endogen, cum ar fi :
Posibilitatea real a persoanei vtmate de a nele ge i aprecia n mod corect mecanismul
activitilor pe care le-a perceput ;
Capacitatea de recepionare a informaiilor ;
Starea ateniei n momentul svririi faptei;
Justeea ori injusteea poziiei critice i autocritice fa de evenimentul produs ;
Puterea de analiz a faptei i a modului n care a reacionat pe moment ;
Stadiul dezvoltrii psihointelectuale;
Relaiile cu persoanele implicate, ntr-un mod sau altul, n procesul penal etc.

223

Aceai atenie trebuie acordat factorilor de natur exogen, cum ar fi :
Distana de la care a fost observat fapta, bunul ori persoana ;
Luminozitatea natural diminea, amiaz, seara sau artifical ;
Poziia persoanei n teren, n momentul svririi faptei ;
Durata n timp a observrii faptului, obiectului ori a persoanei fptuitorului ;
Timpul scurs de la evenimente pn la evenimentul n care are loc ascultarea.

Cunoaterea persoanlitii persoanei vtmate (a prii responsabile civilmente) se
poate realiza prin diverse activiti, astfel :
Analiza plngerii persoanei vtmate ;
Desfurarea actelor premergtoare ;
Investigaii privitoare la persoana sa ;
Cercetarea la faa locului ;
Verificarea la cazierul judiciar i evidena operativ ;
Analiza concluziilor desprinse din rapoartele de constatare tehnico-tiinific sau de
expertiz ;
Studierea unor nscrisuri emannd de la persoanele n cauz;
Ascultarea martorilor inclusiv a celor identificai din rndul vecinilor ori de la locul de
munc precum i a nvinuiilor inculpailor ;
Efectuarea confruntrii sau a prezentrii pentru recunoatere etc.
La toate acestea se adaug practica i experiena pozitiv a anchetatorului n desfurarea
ascultrii, acumulat n decursul timpului.
Este cunoscut c, n cazul unor infraciuni de nelciune n paguba avutului persoanl,
victimele prezint anumite trsturi caracteristice de ordin psihic : credulitate excesiv ; sim
sczut de autoconservare ; spirit critic i autocritic slab dezvoltat ; tendina de a obine anumite
profituri prin eludarea dispoziiilor legale ; predispoziia de a angaja discuii i combinaii cu
persoane necunoscute.
n cazul infraciuinilor de furt i tlhrie, victimile sunt, de obicei, persoane neatente, uor
de antrenat n discuii stpnite de anumite vicii, puse pe cptuial ori mai puin dotate din punct
de vedere fizic.
Dup cum, nu de puine ori n cazul infraciunii de viol, partea vtmat poate fi o persaon
de moralitate ndoielnic care frecventeaz anumite cercuri i medii nefiind exclus
poasibilitatea nscenrii, n scopul obinerii unor avantaje.
Concluzionnd, se poate afirma c activitatea de cunoatere a persoanelor care
urmeaz a fi ascultate prezint o importan cu totul aparte, de realizarea ei n condiii
optime depinznd, n ultim analiz, succesul sau insuccesul ascultrii.
Ar fi ideal ca anchetatroul s poat identifica la persoana care urmeaz s fie ascultat,
trsturile de persoanlitate i n funcie de acestea s adopte cea mai potrivit tactic de ascultare.
O bun cunoatere a persoanei care urmeaz s fie ascultat, creaz o superioritate
tactic pentru anchetatori.
Datele obinute n faza pregtitoare ascultrii urmeaz s fie completate cu ocazia
contactului nemijlocit dintre organul de urmrire penal i pri, edina de ascultare constituindu-
se ntr-un prilej de studiu al persoanlitii acestora, ntr-un mijloc de investigare psihologic.

VI.7.3 ntocmirea planului de ascultare.
Finalizarea pregtirii ascultrii prii vtmate (responsabile civilmente) se va materializa
ntr-un plan de ascultare.
La ntocmirea acestuia, trebuie s se aib n vedere urmtoarele :

224
Problemele care urmeaz a fi urmrite prin ascultarea prii vtmate (civile) ori a prii
responsabile civilmente ;
Materialul probator (fora probatorie a acestuia probe directe, indirecte, mijloace
materiale de prob) care va fi folosit n timpul ascultrii ;
Momentul indicat pentru folosirea materialului probator ;
Datele cunoscute despre personalitatea i psihologia persoanei ascultate ;
ntrebrile care se vor adresa persoanei vtmate, observaii.
ntocmirea planului de ascultare se impune n fiecare cauz i, cu att mai mult, n cauzele
complexe sau cu grad ridicat de dificultate. Omiterea ori tratarea cu superficialitate a acestei
activiti are repercusiuni negative asupra soluionrii cauzei.
Formularea ntrebrilor este necesar s fie fcut cu mult atenie, ele trebuind s fie clare
precise i la obiect. ntrebrile trebuie s fie ordonate logic ori cronologic, pe mai multe variante,
n raport cu ceea ce cunoate persoana respectiv i modul cum a perceput cele pe marginea
crora urmeaz s fac depoziii.
Aadar, cu ocazia formulrii ntrebrilor trebuie s se in cont de toate variantele de
rspuns i n funcie de acestea s fire prevzute n planul de ascultare i ntrebri suplimentare.
Fiind un instrument de lucru planul este orientativ, pe parcursul ascultrii putnd fi completata
sau modificat.
Coninutul concret al planului de ascultare difer de la cauz la cauz, n raport cu
particularitile acestora, de aceea va fi exemplificat doar pentru unele infraciuni. Astfel, n cazul
infraciunilor de vtmare a integritii corporale ori sntii, ntrebrile din plan trebuie s
se refere la :
mprejurrile n care a fost svrit infraciunea ;
Mijloacele i metodele folosite de infractor ;
semnalmentele sau datele de identitate ale acestuia ;
Urmrile faptei ilicite ;
Persoanele care mai cunosc despre fapta svrit i mprejurrile lurii la cunotin
despre aceasta, precum i alte aspecte pe care numai victima este n msur s le cunoasc, ea
suferind nemijlocit agresiunea.

n cazul infraciunii de viol, ntrebrile trebuie s priveasc :
Datele de identificare ale victimei i, n special, vrsta acesteia ;
Data i locul svririi infraciunii, mprejurrile n care victima a ajuns n acel loc,
motivele gsirii ei acolo, descrierea amnunit a locului, a locuinei, a obiectelor, etc ;
Modul de acostare a victimei unde, cnd, cum i starea n care s-a aflat aceasta ;
Activitile desfurate de infractor pentru a-i nfrnge rezistena a o pune n
imposibilitatea de a-i exprima voina ;
Rezistena opus de victim ; dac ntre infractor i victim a avut loc vreo lupt, ce urme
aar putea s existe pe corpul i hainele agresorului, dac ea a strigat dup ajutor, cine a auzit sau
putea s aud, dac a primit ajutor i din partea cui, n cea a constat ajutorul acordat ;
Semnalmentele fptuitorului, precum i caracteristicile mbrcmintei, nclmintei lui;
Numrul persoanelor participante la svrirea infraciunii i gradul de participare a
fiecruia ;
Relaiile anterioare dintre victim i fptuitor ;
Starea sntii victimei nainte i dup svrirea infraciunii ;
Existena certificatului medico-legal din care rezult starea sntii dup svrirea
infraciunii.


225

n cazul furtului i tlhriei, planul trebuie s conin ntrebri referitoare la :
mprejurrile svririi infraciunii ori n care cel ascultat a luat la cunotin despre
comiterea acesteia ;
Bunurile ce au format obiectul activitii ilicite ; natura, valoarea, caracteristicile acestora,
modul de ambalare etc ;
Persoanele care cunoteau despre existena bunurilor, locul i modul de pstrare i
asigurare ;
Fptuitorii, numrul, semnalmentele sau particularitile acestora ;
Motivele prezenei celui ascultat la data i locul unde s-a svrit tlhria ;
Modul n care a acionat fptuitorul pentru a intra n posesia bunurilor i valorilor ; n ce
au constat ameninrile ori violenele ; instrumentele utilizate pentru exercitarea lor ; dac victima
a opus rezisten i cum s-a materializat aceasta ; dac a strigat dup ajutor, cum, intensitatea
strigtului ;
Urmele lsate de ctre fptuitori la locul infraciunii i modul cum au acionat pentru
tergerea lor ;
Direcia n care au disprut autorii faptei ;
nsoitorii victimei i activitile ntreprinse de ctre acetia n timpul agresiunii ;
Alte persoane care mai cunosc despre svrirea faptei ; starea sntii dup svrirea
infraciunii i actele medico-legale care atest acest lucru.

Planul pentru ascultarea persoanei vtmate n cazul infraciunii de nelciune,
trebuie s asigure clarificarea urmtoarelore aspecte :
mprejurrile n care l-a cunoscut pe infractor ;
Identificarea fptuitorului sau, dup caz, semnalmentele ori caracteristicile necesare
identificrii;
Problemele pentru a cror rezolvare a apelat la fptuitor ;
Activitatea desfurat de infractor n scopul de a o induce sau menine n eroare
numele i calitile ce i le-a atribuit, nscrisurile folosite pentru a o convinge de posibilitile pe
care le are n vederea rezolvrii problemelor ce interesau victima, precum i nscrisurile primite de
la infractor, prin care acesta i garanta rezolvarea problemelor ;
Sumele de bani, bunurile ori valorile care le-a dat fptuitorul ;
Persoanele care cunosc despre activitatea infractorlui i cele care au fost nelate ;
Posibilitatea recunoaterii autorului faptei, n situaia cnd l-ar revedea etc.
n situaia svririi unor infraciuni ca urmare a nerespectrii normelor privind
circulaia pe drumurile publice, ascultarea prii vtmate se poate face n raport cu starea n
care se afl dup accident, cu ocazia cercetrii la faa locului ori imediat dup aceasta i va fi
direcionat pentru lmurirea unor probleme, cum ar fi :
Calitatea pe care o avea pieton, cltor etc. ;
Locul unde se afla sau unde s-a angajat n traversare, modul cum a traversat ;
Activitile desfurate pentru evitarea impactului ;
Autovehicolul cu care a fost produs accidentul tip, marc, culoare , eventual numrul de
nmatriculare ;
Aciunile ori inaciunile conductorului auto, nainte i dup producerea accidentului,
direcia n care s-a deplasat pentru a prsi locul faptei, numrul persoanelor care ocupau mijlocul
de transport ;
Starea sntii dup accident i actele medico-legale care o atest ;
Pagubele materiale cauzate n urma accidentului, quantumul despgubirilor, etc.

226

VI.7.4. Alte activiti pregtitoare.
1) Citarea persaonei vtmate este actul procedural scris i individual prin care o
persoan este chemat n faa autoritii judiciare la o anumit dat, sub prevederea unei sanciuni
n caz de neprezentare.
Legea are n vedere mai multe locuri unde poate fi citat persoana care urmeaz a fi
ascultat ca regul general citarea se efectueaz la adresa unde locuiete care poate fi diferit
de cea a domiciliului.
Dac nu se cunoate adresa unde locuiete, partea vtmat se citeaz la adresa locului de
munc prin serviciul de persoanl al unitii unde lucreaz. Dac nu se cunoate nici adresa unde
locuiete i nici locul de munc, citarea se face printr-o procedur special, care const n aifarea
citaiei la sediul primriei n a crei raz teritorial s-a svrit infraciunea, sau, dac activitatea
infracional s-a desfurat n mai multe locuri citarea se va face la sediul primriei din localitatea
unde se afl organul care efectueaz urmrirea penal. Bolnavii aflai ntr-un aezmnt de
sntate vor fi citai la locurile respective prin administraia acestora.
nmnarea citaiei se face pe ct posibil, persoanl, prii vtmate care va semna dovada de
primire. n cazul n care cel citat refuz ori nu poate s semneze dovada, se va lsa citaia, iar dac
refuz s o primeasc, citaia va fi afiat pe ua locuinei acestuia, ncheind despre aceasta un
proces verbal.
Cnd persoana citat nu se afl acas, citaia poate fi nmnat unei rude sau oricrei
persoane care locuiete cu ea sau administratorului, portarului cnd persoana citat locuiete ntr-
un bloc sau la hotel.
Din punct de vedere tactic este bine ca citaia s fie nmnat n ziua, sau n seara zilei
anterioare date fixate pentru ascultare, pentru ca, pe ct posibil, persoana citat s nu ia legtura
cu alte persoane ce ar putea-o influena n relatarea sa.

2) Alegerea locului unde urmeaz s fie efectuat ascultarea.
Aceast activitate prezint importan i contribuie ntr-o mare msur la crearea unei
ambiane propice desfurrii n bune condiii a audierii.
Camera n care se efectueaz ascultarea trebuie s fie mobilat sobru, fiind interzis ca pe
perei s se afle tablouri, fotomontaje, hri etc., ntruct acestea distrag atenia partea vtmat.
De asemenea, n camera respectiv nu trebuie s existe obiecte deoarece acestea pot fi folosite de
partea vtmat agresiv mpotriva organului de urmrire penal.
n locul unde se efectueaz ascultarea nu trebuie s aib acces i alte persoane. Prezena
altor persoane, n afara celei care face audierea, discuiile purtate sau activitile desfurate de
acestea mpiedic crearea momentului psihologic menit s determine pe partea vtmat s
recunoasc fapta.
n situaia n care partea vtmat, se gsete n imposibilitatea de a se prezenta pentru a fi
ascultat, de exemplu datorit faptului c se afl internat n spital ca urmare a vtmrilor suferite
n urma agresiunii ,organul de urmrire penal va proceda la audierea acesteia la locul unde se afl,
avnd n vedere i cu aceast ocazie ca locul de ascultare s corespund cerinelor artate.

3) Asigurarea prezenei aprtorului.
Garantarea dreptului de aprare este un principiu fundamental al procesului penal i este
considerat ca o cerin i garanie necesar pentru realizarea unui echilibru ntre interesele
persoanei i cele ale societii.
5

Dreptul la aprare este inclus i printre drepturile fundamentale ale omului prevzute n
Declaraia Universal a Drepturilor Omului adoptat de Adunarea General a Organizaiei
Naiunilor Unite n anul 1948.

5
Ion Neagu, op.cit., pag. 94.

227
Constituia Romniei include i ea printre drepturile fundamentale ale cetenilor i dreptul
de aprare ntr-un proces penal.

4) Asigurarea prezenei reprezentatului autoritii tutelare, interpretului, tutorelui,
printelui sau educatorului.
Folosirea interpretului are drept scop de a ajuta organul de urmrire penal s neleag ceea
ce declar partea vtmat care nu cunoate limba folosit n desfurarea procesului penal sau,
chiar dac o cunoate, nu se poate exprima.
La data fixat pentru ascultare, organul judiciar va cita i interpretul sau persoana apropiat
n cazul ascultrii minorului.
Citarea delegatului autoritii tutelare precum i a printelui, iar cnd este cazul a tutorelui,
curatorului sau a persoanei n ngrijirea ori supravegherea cruia se afl minorul este obligatorie
cnd minorul nu a mplinit 16 ani. Totui neprezentarea persoanelor menionate, legal citate, la
ascultarea minorului sau prezentarea materialelor de urmrire penal nu mpiedic efectuarea
acestor acte (C.pr.pen., art. 481 alin. 3).
Este indicat ca persoana apropiat minorului s fie citat i atunci cnd se realizeaz
ascultarea minorului care a mplinit 16 ani, din considerentele trsturilor sale biopsihice.

5) Asigurarea condiiilor materiale n care urmeaz s se desfoare ascultarea.
Aceasta se refer pe lng ambiana care trebuie creat, i la asigurarea mijloacelor de prob
ce vor fi folosite pe parcursul ascultrii, precum i a mijloacelor tehnice care vor fi utilizate:
reportofon, casetofon etc.
Este indicat ca, pe biroul anchetatorului care efectueaz audierea, s se afle planul de
ascultare, coala de hrtie pe care se va consemna declaraia i instrumentul de scris.
Dosarul cauzei i mijloacele materiale de prob nu vor fi lsate la ndemna prii vtmate.
Studiind n prealabil materialele din dosar i ntocmind planul de ascultare, cel ce face ascultarea
cunoate problemele care trebuie s le lmureasc de fiecare dat i, ca atare, masa de lucru este
inutil i neindicat.
Tot cu privire la asigurarea condiiilor n care urmeaz s se desfoare ascultarea este
indicat ca, atunci cnd exist date despre inteniile agresive sau despre poziia de negare a faptelor
comise ale celui care urmeaz s fie asculta, pe lng cel ce instrumenteaz cauza, s asiste i un
alt lucrtor.Aceasta, att pentru a se asigura supravegherea atent a persoanei ascultate, ct i
pentru a nltura ncercrile lui de a ataca, de a-i produce vtmri ori provoca alte incidente.

VI.8. Ascultarea persoanei vtmate. Etapele ascultrii propriu zise a
persaonei vtmate.
VI.8.1. Procedee tactice folosite n ascultarea persoanei vtmate (prii civile i prii
responsabile civilmente).
Legea procesual penal stabilete cadrul legal n care se efectueaz ascultarea acestor pri
n procesul penal. Organele de urmrire penal au obligaia de a chema pentru a fi ascultate
persoanele care au suferit o vtmare fizic, moral sau material prin infraciunea comis, ca i
persoanele responsabile civilmente.
n desfurarea acesteia activiti complexe se parcurge o succesiune de momnete, astfel:
nfiarea persoanei vtmate ; verificarea identitii sale ; ascultarea cu privire la datele personale;
aducerea la cunotin a dreptului ei de a participa ca parte vtmat n procesul penal ori, dac a
suferit vreo pagub material prin infraciune, are dreptul de a se constitui ca parte civil.
Numai dup aducerea la ndeplinirea a acestor obligaii legale, se poate trece la ascultarea
prii vtmate, respectiv, a prii civile.

228
Legea procesual penal nu prevede procedee tactice folosite la ascultarea acestor
pri din procesul penal, ele fiind elaborate de tactica criminalistic prin generealizarea
experienei pozitive a organelor judiciare.
Tactica ascultrii se stabilete n raport cu particularitile fiecrei cauze i, n mod deosebit,
cu persoanlitatea i psihologia persoanelor care urmeaz a fi ascultate. Aa cum am mai
menionat, psihologia prilor din procesul penal joac un rol esenial n alegerea tacticii cele mai
adecvate de ascultare, ntruct fiecare persoan reprezint un unicat.
Crearea unei atmosfere favorabile ascultrii i stabilirii contactului psihologic cu partea
vtmat, reprezint o regul general care se aplic nc de la nceput, de ea depinznd n msur
nsemnat rezultatele obinute mai ales dac este prima audiere. Ascultarea se poate desfura n
prezena aprtorului ntr-un cadru sobru, lipsit de elemente care pot distrage atenia sau
determina n mod inutil apariia unui sentiment de team.
Este indicat adoptarea de ctre organul de urmrire penal a unei atitudini
demne,n raport de autoritatea pe care o reprezint. Organul judiciar va impune ascultrii o
atmosfer de seriozitate i calm lipsit de arogan, de duritate, de expresii necivilizate, n general,
de orice ar putea conduce la instalarea tensiunii psihice. Numai o asemenea atmosfer este
prielnic obinerii de declaraii sincere i complete.
Crearea unei atmosfere propice confesiunii, mrturisirii din chiar momentul primului
contact cu cel ascultat. Trebuie evitat un comportament arogant, ironic, infatuat, jignitor,
fanfaronard etc. Aceasta nseamn c cel care efectueaz ascultarea are o atitudine pozitiv,
definitiv prin congruena sau ncrederea n propria personalitate, capacitate de identificare cu alt
persoan i respect necondiionat fa de fiina uman, ceea ce considerm din experiena proprie,
este deseori greu s existe n toate momentele, dar important este ca n cele din urm anchetatorul
profesionist s-i impun atitudinile de rbdare autocontrol, calm.
La adoptarea tacticii de ascultare trebuie s fie avute n vedere, ns, i unele
aspecte de ordin general, dintre care menionm urmtoarele :
Natura cauzei n care se efectueaz ascultarea ;
Faptele i mprejurrile care reprezint importan pentru cauz, cunoscute de ctre pri ;
Personalitatea i psihologia prilor ;
Condiiile n care prile au luat cunotin despre faptele sau mprejurrile cu privire la
care sunt ascultate ;
Poziia prii vtmate ori a prii civiel fa de celelalte pri din procesul penal, interesul
lor de a declara ntr-un anumit fel ;
Natura i valoarea probelor care urmeaz a fi folosite n ascultare ;
Msura n care cel care efectueaz ascultarea stpnete noiunile de psihologie judiciar
i, n special, psihologia prilor implicate n procesul penal, cunoate temeinic particularitile
cauzei ;
Atmosfera n care se desfoar ascultarea i, nu n ultimul rnd atitudinea celui care o
conduce fa de pri i relatrile acestora.
Pentru partea responsabil civilmente sunt aplicate procedeele tactice folosite la
ascultarea nvinuitului-inculpatului.
n continuare vom prezenta procedeele tactice de ascultare a nvinuitului
inculpatului cunoscute n practica organelor de urmrire penal.
Procedeul ascultrii progresive n care nvinuitului - inculpatului i se prezint gradat
probele sau datele privind nvinuirea ce i se aduce ncepnd cu datele despre care se tie c se afl
n posesia anchetatorului i terminnd cu cele la care nu se ateapt s fie deinute de anchetator.
Firete c probele de la urm sunt cele mai puternice, ns ele trebuie s fie bine verificate.
Acest procedeu corespunde acelui deziderat exprimat n literatura de specialitate, potrivit
cruia suspectului sau nvinuitului nu trebuie s i se arate n mod prematur probele

229
vinoviei sale, ntruct pot exista i altele, nc necunoscute de organul de urmrire penal i
care ar putea fi obinute n continuare.
Procedeul ascultrii frontale const n prezentarea nc din primul moment, pe
neateptate, a probelor celor mai importante din care rezult cu claritate vinovia celui ascultat.
Prezentarea frontal a probelor nu este recomandat s se fac nainte de relatarea liber a
nvinuitului inculpatului i fr o prealabil verificare a exactitii tuturor datelor care stau la baza
nvinuirii.
n alegerea dintre cele dou procedee, ca i a celorlalte metode tactice de ascultare,
vor fi avute n vedere poziia i personalitatea celui ascultat.
Dac n cauza cercetat sunt mai muli nvinuii sau inculpai, se va ine seama i de
acest aspect, n ipoteze n care ntre acetia exist o nelegere prealabil sau se manifest o
anumit ,,solidaritate n nerecunoaterea faptelor. n aceste mprejurri, organul judiciar va
cuta veriga cea mai slab a sistemului de aprare a grupului de nvinuii.
Datele obinute n urma mrturisirii unui nvinuit pot fi exploatate n ascultarea celorlali,
desigur fr s se divulge sursa acestora. De asemenea, contradiciile din declaraii nu trebuie
semnalate imediat nvinuitului i nici puse ca atare n discuia celorlali.
Pot fi ntlnite i situaii n care unii nvinuii s refuze, sub orice form, s fac declaraii,
mprejurare care impune, n cadrul activitii de strngere a probelor, i verificarea minuioas
(pe zile, ore, locuri) a modului n care i-a petrecut timpul nainte i dup svrirea
infraciunii.
Tactica ascultrii repetate este utilizat frecvent n cazul declaraiilor incomplete,
contradictorii i mincinoase, n care ntrebrile de detaliu au o mare importan.
Tactica ascultrii ncruciate este efectuat de dou sau mai multe persoane n acelai
timp, i are drept scop destrmarea sistemului de aprare al partea vtmat. Se recomand cu
rezerve, pentru a nu deruta nvinuitul inculpatul ori pentru a nu se deconspira informaii
nedorite.
Tactica ascultrii succesive a nvinuitului inculpatului de ctre dou persoane, o
variant a ascultrii ncruciate, n ambele situaii, nvinuitul poate s devin mai comunicativ fa
de unul din anchetatori.
Tactica ntlnirilor surpriz folosit n momentele psihice de o anumit tensiune,
create special pentru obinerea unor declaraii sincere. De exemplu, adresarea ntrebrii cine v-a
ajutat s transportai obiectele sustrase, dup ce nvinuitul a vzut c unul dintre complici a fost
introdus ntr-o ncpere alturat (procedeu denumit i tactica ntlnirilor neateptate).
Tactica explorrii complexului de vinovie - const n alternarea unor ntrebri
neutre cu ntrebri ce conin cuvinte afectogene,referitoare la fapt, la rezultatele ei, la
persoanele implicate (numele victimei, denumirea bunurilor furate etc.), care d rezultate bune
la persoanele mai sensibile ;
Tactica folosirii probelor de vinovie n funcie de poziia adoptat n timpul
ascultrii, de persoanlitatea nvinuitului-inculpatului i de probele aflate la dosar, organul judiciar
poate aprecia dac este cazul s destinuie din informaiile pe care le deine.
Un bun anchetator nu divulg niciodat informaii din neatenie. El va divulga
informanii numai dac are convingerea c procednd astfel, poate obine alte informaii mai
importante sau poate s destrame povestea ticluit de infractor.
Solicitarea justificrii timpului n care a avut loc svrirea infraciunii acest
procedeu tactic este folosit atunci cnd nvinuitul sau inculpatul refuz s fac declaraii sau cnd
adopt o poziie nesincer. Explicaiile date vor fi verificate operativ i n mod temeinic, rezultnd
sinceritatea sau nesinceritatea nvinuitului-inculpatului. n urma aplicrii acestui procedeu este
posibil ca nvinuitul sau inculpatul s renune la poziia sa de nesinceritate.

230
Tactica ascultrii unui nvinuit sau inculpat cu privire la contribuia celorlai
participani la svrirea faptei penale legea penal (C. pen., art. 23) prevede c
participanii sunt persoanele care contribuie la svrirea ueni fapte prevzute de legea penal n
calitate de autori, instigatori sau complici. Prin confruntarea datelor obinute din declaraiile
participanilor, chiar dac nu au fcut declaraii complete referitoare la propria activitate
infracional, organul de urmrire penal poate reface tabloul genereal al comiterii faptei cu gradul
de implicare al fiecrui participant vor putea fi trase concluzii cu privire la sinceritatea
manifestat n cursul procesului penal de ctre cei implicai n cauz.
Aadar, considerm c ascultarea persoanei responsabile civilmente, nvinuitului sau
inculpatului prezint un grad ridicat de dificultate i complexitate, ntruct situaiile cu care se
confrunt organele de urmrire penal sunt infinit de diverse.
De aceea, folosirea unui procedeu sau a altuia nu constituie reguli obligatorii de urmat, de
multe ori, este necesar folosirea combinat a mai multor procedee, chiar n ascultarea uneia i
aceleiai persoane responsabile civilmente, nvinuit inculpat, n raport cu diversele momente ale
cercetrii, cu condiiile create pentru determinarea celui ascultat s colaboreze la aflarea
adevrului.

VI.8.2. Etapa verificrii identitii persoanei vtmate.
Cu ocazia verificrii identitii i ascultrii cu privire la datele personale, persoana vtmat
sau partea civil sunt solicitate s rspund la ntrebrile care li se adreseaz cu privire la datele de
identificare, confruntndu-se rspunsurile primite cu meniunile din actul de identitate.
Dup ce organul de urmrire penal s-a edificat cu privire la identitatea persoanei vtmate,
i aduce la cunotin faptele i mprejurrile n legtur cu care urmeaz s fie ascultat, inclusiv
posibilitatea legal ce o are de a se constitui ca parte vtmat sau ca parte civil n proces.
Prima etap a ascultrii reprezint de fapt, primul contact dintre persoana vtmat i
anchetator i este hotrtoare pentru orientarea modului cum se va desfura activitatea ulterioar
a organului de urmrire penal.
Verificarea identitii nu constituie doar un simplu act tehnic, ci un bun prilej de a studia
comportamentul prii vtmate fa de situaia n care se afl, modul cum reacioneaz la
ntrebrile ce i se adreseaz, gesturile, starea de tensiune sau calmul pe care le afieaz. Aceste
observaii ajut la stabilirea procedeelor tactice de ascultare cu ct ele sunt mai complete i mai
temeinice, cu att ascultarea va fi mai uoar.

VI.8.3.Etapa ascultrii relatrii libere a persoanei vtmate.
n aceast etap pot fi prezentate date noi necunoscute organului judiciar (cu privire la
prejudiciu, persoana fptuitorului, alte fapte penale). Cu ocazia ascultrii se realizeaz totodat i
o mai bun cunoatere a persoanei ascultate.
Pe timpul relatrii libere organul judiciar va interveni numai dac persoana vtmat se
abate de la subiect. Este indicat ca persoana care realizeaz ascultarea s fac notri ce vor fi
folosite n timpul redactrii declaraiei.
Indiferent de poziia celui ascultat, anchetatorul trebuie s dovedeasc stpnire de sine,
rbdare, calm i n general, o atitudine prin care s nui exteriorizeze sentimentele fa de
nvinuit.
Se interzice categoric recurgerea la promisiuni, ameninri, violene sau alte forme de
constrngere pentru obinerea de declaraii sau mrturisiri ( art.266 alin.2 i art.267
C.pen.).Organul de cercetare penal care ntrebuineaz astfel de activitii se poate face vinovat,
dup caz, de svrirea infraciunilor de arestare nelegal i cercetare abuziv (art.266 alin.1 i 2
C.pen.), supunerea le rele tratamente (art.267 C.pen.)sau tortur (art.267 C.pen).
Relatarea liber sau spontan ncepe prin adresarea unei ntrebri de ordin general,
denumit ntrebare tem i menit s ofere posibilitatea prii vtmate ori prii civile s declare

231
tot ce tie n legtur cu faptele sau mprejurrile pentru a cror lmurire sunt ascultate. O
asmenea ntrebare general, de genul ce cunoatei n legtur cu infraciunea de svrit pe
data de a crei victim ai fost ? , ofer posibilitatea prii vtmate sau civile s povesteasc
faptele, mprejurrile, n succesiunea lor fireasc, logic, s relateze tot ce consider c ar intresa
cauza fr ca declaraia s fie limitat n vreun fel prin interveniile celui care efectueaz
ascultarea.
Din punct de vedere tactic, relatarea liber ori spontan prezint mai multe
avantaje, dintre care amintim urmtoarele :
Povestind ceea ce consider c ar interesa cauza, partea vtmat (civil) poate prezenta
fapte, date, mprejurri, detalii, necunoscute de organul de urmrire penal pn la data cnd se
efectueaz ascultarea ;
Prile pot prezenta elemente din care s rezulte svrirea altor infraciuni de ctre
nvinuit inculpat ;
Pe parcursul relatrii libere sau spontane, organul de urmrire penal are posibilitatea s
studieze persoana ascultat, s observe modul cum i formuleaz expunerea, sigurana cu care
prezint faptele ori mprejurrile sau, dimpotriv, ezitrile i omisiunile ce apar, ncercrile de a
completa anumite lacune din succesiunea faptelor, interesul pentru a relata ntr-un anumit mod,
se explice cauzele afirmaiilor necomforme cu realitatea, s aprecieze buna ori reaua - credin a
acesteia.
De altfel, studierea prii vtmate, a prii civile, trebuie s constituie pentru cel care
conduce ascultarea temeiul adoptrii tacticii ce va fi folosit n etapa ascultrii dirijate.
Dac a clarificat toate aspectele ce se impuneau i nu au mai aprut aspecte noi se
va proceda la redactarea declaraiei fr a se mai impune trecerea la cea de-a treia etap
adresarea de ntrebri.

VI.8.4. Etapa ascultrii ,,dirijate a persoanei vtmate (formularea de ntrebri).
n activitatea organelor de urmrire penal se ntlnesc frecvent situaii cnd recurgerea la
etapa ascultrii dirijate se impune cu necesitate. Tactica ascultrii n aceast etap se stabilete, n
principal, pornindu-se de la poziia prii ascultate.
Pentru clarificarea unor afirmaii contradictorii, confuze, omisiuni, se adreseaz ntrebri.
ntrebrile pot fi din cele prevzute n planul de ascultare sau pot fi formulate n raport cu
coninutul relatrii libere ori spontane.
Aceste ntrebri se stabilesc concret pentru fiecare parte vtmat sau civil, n raport cu
particularitile cauzei, cu pozii persoanelor ascultate, cu coninutul relatrii libere, cu problemele
ori aspectele care trebuie s fie clarificate, precizate, verificate.
ntrebrile trebuie s ndeplineasc o serie de condiii, printre care:
S fie clare i precise;
S fie formulate la nivelul de nelegere al celui ascultat;
S nu sugereze rspunsul pe care-l ateapt anchetatorul;
S nu aib mai multe nelesuri;
S oblige persoana vtmat s relateze i s nu determine un rspuns scurt de genul ,,da
sau ,,nu;
S pun n ncurctur persoana vtmat nesincer, pentru a o determina s
mrturiseasc adevrul. Persaona vtmat sincer nu va fi pus n ncurctur, ea v mrturisi
adevrul indiferent de forma de adresare a ntrebrii.
Din punct de vedere tactic, formularea ntrebrilor trebuie fcut cu mult atenie. Organul
de urmrire penal trebuie s tie cum s ntrebe, i cnd s adreseze o anumit ntrebare.


232

Prin ntrebrile adresate persoanei vtmate, se urmrete:
Obinerea de date complete asupra faptelor percepute, trite;
Cunoaterea i verificarea probelor, argumentelor pe care le prezint ;
Dovedirea poziiei sale nesincere, atunci cnd declaraiile date se contrazic cu faptele
stabilite i dovedite;
Descoperirea tuturor faptelor, mprejurrilor, infraciunilor comise, precum i a
participanilor la svrirea lor.
Atenie deosebit trebuie acordat persoanelor ascultate de, despre care se dein date c
sunt de rea-credin ori au dovedit acest lucru pe parcursul primelor dou etape ale ascultrii.
ntr-o atare situaie, parcurgerea etapei ascultrii dirijate nu numai c este obligatorie, dar ea
trebuie condus i desfurat nct s se ajung la determinarea persoanelor respective s fac
declaraii conforme cu realitatea.
n principiu, ntrebrile care se adreseaz persoaneii vtmate, pot fi clasificate n
trei mari categorii: ntrebri tem, ntrebri problem i ntrebri detaliu.
ntrebrile tem sunt foarte generale i ofer posibilitatea prii vtmate s declare tot ce
tie n legtur cu faptele cunoscute.
ntrebrile problem, prin caracterul lor mai puin general, au menirea s contribuie la
lmurirea unor aspecte din activitatea ilicit desfurat. Folosirea acestor ntrebri asigur
caracterul sistematic al ascultrii pentru lmurirea tuturor problemelor care se cer a fi clarificate
cu ajutorul prii vtmate.
ntrebrile detaliu sunt foarte concrete i prin folosirea lor se urmrete obinerea unor
amnunte de natur s asigure verificarea declaraiilor prii vtmate.Din categoria ntrebrilor
detaliu fac parte ntrebrile de completare, de referin (de precizie) i de verificare.
n planul de ascultare, organul de urmrire penal nu poate formula dinainte toate
ntrebrile, deoarece nu pot fi prevzute toate variantele de rspuns ale persaonei vtmate.De
aici, necesitatea formulrii i a unor ntrebri de rezerv, care urmeaz s fie adresate n timpul
audierii, n raport cu apariia unor situaii neprevzute, cu reaciile prii vtmate, cu argumentele
prezentate de aceasta.
Din punct de vedere tactic, ntrebrile trebuie s realizeze surprinderea persoanei
vtmate, s nu poat fi prevzute, s nu aib un rspuns dinainte pregtit. ntrebrile rezerv au
menirea de a contracara manevrele prii vtmate, cnd acesta a reuit s gseasc o ieire.
Dac n cauz exist mai multe persoane vtmate, pentru fiecare dintre acestea se
ntocmete cte un plan de ascultare separat. Este indicat ca, n cadrul unei audieri, s fie clarificat
un singur obiectiv.
Cnd lmurirea tuturor aspectelor care intereseaz cauza impune ascultarea persoanei
vtmate n mai multe edine de ascultare, de fiecare dat trebuie s fie ntocmit un plan care s
vizeze problemele ce urmeaz a fi clarificate n cadrul ascultrii respective.
Tot n cuprinsul planului de ascultare trebuie s fie prevzute mijloacele de prob care
exist precum dovedirea mprejurrilor ce urmeaz a fi clarificate, precum i modul i momentul
n care acestea vor fi folosite n timpul ascultrii.
n concluzie, obinerea unei relatri ct mai apropiate de realitate de la persoana
ascultat, presupune folosirea de ctre organul judiciar a unei tactici ct mai adecvate n
raport cu :
Natura faptei cercetate ;
Persoanlitatea prii vtmate ;
Complexitatea tipologiei umane ;
Valoarea mijloacelor de prob aflate la dosar i posibilitatea folosirii lor n timpul ascultrii

233
Inteligena, experiena, rbdarea organului de urmrire pennal a judectorului sau a
persoanei ascultate.

VI.8.5. Etapa consemnrii declaraiei persoanei vtmate (prii civile i a prii
responsabile civilmente).
Declaraiile date de pri, n cursul urmririi penale sau judecii, sunt consemnate n scris
(C.pr.pen.,art. 77 combinat cu art.73) pe o coal alb de hrtie. Dac prile nu pot scrie personal,
declaraia va fi scris de ctre organul de urmrire penal.
Din coninutul declaraiei va rezulta datele de identificare (nume, prenume, prenumele
prinilor, data i locul naterii, domiciliul), meniunea pentru persoana vtmat, c i s-a adus la
cunotin posibilitatea de a i se constitui parte civil sau de a participa n calitate de parte
vtmat n procesul penal, ori aducerea la cunotin a calitii procesuale de parte responsabil
civilmente, faptele i mprejurrile svririi infraciunii, persoana fptuitorului. n declaraia prii
civile se va mai meniona cuantumul pagubei suferite prin infraciunea svrit, suma cu care se
constituie parte civil n procesul penal.
De regul, persoana i formeaz declaraia cu propriile sale cuvinte n raport cu nivelul de
pregtire, lexicul, experiena sa de via etc. Recomandm, ca partea vtmat ori civil s fie
ajutat n formularea unei declaraii ct mai scurte, clare i concise.
n coninutul declaraiei nu trebuie s se strecoare expresii indecente, triviale, fraze confuze
sau care pod da natere la diferite interpretri. Pe de alt parte, intervenia celui care conduce
ascultarea nu trebuie s duc la modificarea coninutului declaraiilor, pentru c astfel de declaraii
creaie a organului de urmrire penal nu au valoare pentru cauz. Dup redactarea declaraiei,
partea vtmat, respectiv, partea civil aceasta se semneaz pe fiecare pagin. Declaraia trebuie
s poarte data i viza organului judiciar n faa cruia a fost fcut.
Cnd declaraia prii n proces a fost consemnat n scris de ctre organul judiciar, aceasta
va fi citit sau va fi dat prii s-o citeasc. Cnd este de acord cu coninutul ei o semneaz pe
fiecare pagin i la sfrit. Dac partea ascultat nu-i poate semna declaraia sau refuz s-o
semneze, se va face meniune despre aceasta n declaraia scris.
Declaraia prii va fi semnat i de organul de urmrire penal sau de preedintele
completului de judecat i de grefier, precum i de interpret, cnd declaraia a fost luat prin
intermediul acestuia, ct i de reprezentantul autoritii tutelare, printe ,tutore ,curator ,educator
care au asistat la ascultare.
n declaraie, n cazul persoanei de bun-credin, se red coninutul celor expuse fr a se
mai meniona ntrebrile i rspunsurile. Dimpotriv, n situaia persoanelor de rea-credin,
trebuie s se consemneze, pe lng rspunsurile date, i ntrebrile adresate de ctre organul de
urmrire penal.
Declaraia nu trebuie s cuprind tersturi ori modificri ; dac, totui, acestea apar, trebuie
s fie confirmate n scris, sub semntur, de ctre cel care a fcut declaraia i de organul judiciar,
fie n cuprinsul su, fie la sfrit; pentru elminarea oricrui dubiu, spaiile rmase libere se bareaz.
Dac partea revine asupra declaraiilor fcute, aduce completri sau rectificri ori precizri,
acestea se consemneaz n declaraii, n continuarea celor scrise anterior i se va semna nc o
dat, de ctre parte i organul judiciar, dup completrile respective.
Cnd partea n proces se afl n imposibilitatea de a se prezenta la organul judiciar pentru a
fi ascultat, organul de urmrire penal sau instana de judecat procedeaz la ascultarea acesteia
la locul unde se afl.
Declaraiile prilor, pot fi fixate i pe band magnetic sau video-magnetic, desigur n
cazuri deosebite, ori n caznul unor persoane de rea-credin.
nregistrarea declaraiilor prilor, pe band magnetic sau video-magnetic, se face
potrivit regulilor procesual-penale i cu aplicarea acelorai reguli tactice de ascultare, prilor
fiindu-le aduse la cunotin c declaraia va fi nregistrat.
Avantajele prezentate de aceste nregistrri sunt evidente i numeroase,astfel :

234
a) nregistrrile reprezint, prin ele nsele, mijloace de prob, potrivit art. 64 C.pr.pen..
b) Anchetatorul are posibilitate s sesizeze toate nuanele din declaraii, toate reaciile
persoanei, pe care altfel le-ar scpa sau nu le-ar consemna absolut exact.
c) Studierea modului de manifestare a persoanei, a strilor sale psihice devine pe deplin
posibil, mai ales n alternativa folosirii nregistrrilor video, ceea ce permite evaluarea mai precis
a sinceritii sau a eventualelor ncercri de disimulare.
d) Persoana ascultat va revenii mai greu asupra declaraiilor sale anterioare i cu att
mai mult, nu va putea s susin c le-a fcut n urma unor violene, ameninri, promisiuni sau
ndemnuri.
La sfritul nregistrrii, banda magnetic este ascultat, iar persoana este ntrebat dac
nregistrarea s-a fcut corect. Totodat, se vor face meniuni cu privire la ora la care s-a terminat
ascultarea i la condiiile tehnice de nregistrare. Banda este sigilat i semnat de organul de
urmrire penal i de perosoana ascultat. De asemenea, vor fi fcute meniuni n declaraia scris
care rmne principalul mijloc procedural de consemnare a rezultatelor ascultrii potrivit legii.
Aceste nregistrri sunt absolut necesare n cazul celor care nu cunosc limba romn,
ascultarea lor fcndu-se cu ajutorul unui interpret, sau n cazul persoanelor cu un anumit
handicap ( de exemplu, nevztori).

VI.8.6. Etapa verificrii i aprecierii declaraiilor persoanei vtmate (a prii civile i a
prii responsabile civilmente).
Potrivit prevederilor legale (C.pr.pen., art.75), declaraiile prii vtmate, prii civile i
prii responsabile civilmente fcute n cursul procesului penal pot servi la aflarea adevrului
numai n msura n care sun coroborate cu fapte sau mprejurri ce rezult din ansamblul
probelor existente n cauz.
Veriicarea declaraiilor se face prin compararea lor cu cellalte mijloace de prob
administrate n cauz dar i prin orice lat mijloc aflat la dispoziia organului judiciar (de exemplu,
cercetri la faa locului, ascultarea martorilor, a nvinuiilor sau inculpailor), confruntri,
constatri tehnico-tinifice, expertize, reconstituiri, ridicri de obiecte i nscrisuri etc.
Prin cercetarea la faa locului i a reconstituirilor se poate stabili dac nvinuitul sau
inculpatul avea posibilitatea s sustrag bunurile reclamate ca viind sustrase, posibiliti de
deplasare, de escaladare, de deschidere a unor ui , case de bani , timpul necesar svririi faptei,
numrul participanilor, alte mprejurri ale svririi faptei menionate n declaraiile prilor.
Prin dispunerea constatrilor tehnico-tinifice se poate stabili realitatea susinerilor prii
vtmate privind folosirea unor chei potrivite, apartenena urmelor papilare, de nclminte, de
mbrcminte, striaii, se poate stabili autorul unui text scris de mn, posibilitatea faptei
reclamate etc.
Prin confruntare pot fi clarificate cel mai bine toate contradiciile existente ntre declaraiile
nvinuitului sau inculpatului i cele ale prilor.
Prin constatrile medico-legale, ori medico-psihiatrice paote fi elucidat natura unor
vtmari, posibilitatea producerii lor prin modalitile prezentate de nvinuit sau inculpat i
persoana vtmat, numrul zilelor de ngrijire medical necesare pentru vindecare, timpul cnd
au fost produse, natura obiectului creator, dac a fost pus n pericol starea sntii fizice (auz,
vz etc.) i metale a prilor ascultate, cnd se impun astfel de verificri.
Verificarea declaraiilor prilor se poate realiza i prin alte activiti, n afar de cele de
urmrire penal
6
, cum ar fi : studierea unor nscrisuri emanate de la persoana ascultat, verificarea
activitilor desfurate de ctre parte n timpul n care susine c a luat la cunotin despre
anumite mprejurri ale svririi faptei etc.

6
C. Aionioaie, op.cit., pag. 129.

235
Aprecierea declaraiilor prii vtmate, prii civile ori prii responsabile civilmente se face
inndu-se cont de msura n care acestea se coroboreaz cu ntregul material probator
administrat n cauz.
Numai n msura n care declaraiile sunt coordonate cu celelalte materiale ale cauzei, se
poate concluziona c ele sunt conforme cu realitatea, c partea ascultat este de bun-credin.
La aprecierea declaraiilor prilor nu vor fi luate n consideraie dect ceea ce acestea au
perceput, nu i prerile, presupunerile sau concluziile lor cu privire la faptele i mprejurrile
cauzei ori la vinovia sau nevinovia nvinuiilor-inculpailor.
Organele judiciare au obligaia s aprecieze cu obiectivitate toate declaraiile i celelalte
mijloace de prob, s nu se lase influenate de poziia procesual a prilor sau de posibilitile de
care dispun pentru impresionarea organului judiciar, s nu aib idei preconcepute privind tendina
de exagerare a perosanei vtmate ori altei asemenea sitauii.

VI.8.7. Particularitile ascultrii minorului persaon vtmat.
VI.8.7.1. Profilul psihologic al minorului.
Indiferent de calitatea procesula, minorul are tendina de a prezenta faptele ntr-o anumit
culoare. n cazul n care este martor, acesta va prezenta evenimentele dndu-le o anumit not fie
de fabulaie, fie de omitere a unor detalii din cauza emoiilor puternice pe care le strnesc
evenimentele deosebite care nu au mai fost vzute ori auzite de ctre persoana minor.
De multe ori copilul are tendina de a fabula i din cauza faptului c el crede c se ateapt
de la persoana lui prezentarea ct mai multor amnunte pe care, dei nu le-a reinut, le inventeaz.
Acest lucru se ntmpl mai ales atunci cnd anchetatorul insist n a i se prezenta tot ce a vzut
sau auzit, punnd ntrebri repetate asupra unui indiciu sau sugerndu-i rspunsul la ntrebare.
Dac minorul este persoan vtmat cu att mai mult va avea tendina s exagereze cu ct
acinea duntoare se ndreap asupra sa, cauzndu-i suferin ori o emoie foarte puternic,
infraciunea rmnnd la stadiul de tentativ.
Este indicat ca minorul s fie ascultat n prezena unei persoane n care are ncredere i
care-i creaz un confort psihic de siguran, lucru care trebuie s se ntmple obligatoriu n cazul
minorului sub 14 ani. Un caz special este atunci cnd se comite infraciunea de viol asupra
minorului, cu att mai grav cu ct infraciunea respectiv este comis de ctre printe, caz n care
prezena acestuia la ascultarea minorului,minorei este indezirabil.

n ceea ce privete minorul, nvinuit sau inculpat, acesta va avea tendina de a diminua
gravitatea faptei, de a omite anumite amnunte defavorabile lui, de a mini chiar intenionat, tiut
fiind faptul c sub 14 ani nu poat fi nvinuit de infraciunea de mrturie mincinoas, iar ntre 14 i
16 ani trebuie dovedit discernmntul i reaua-credin.
Tendina dominant este, de regul, aceea de disculpare, caz n care prezint fapta lapidar,
cu multe carene i, de cele mai multe ori, deformat, ajungnd pn acolo nct s se transforme
chiar n persoan vtmat.
Exist i sitaia invers, mai prezent la minori dect la aduli, aceea de autoinculpare, de
agravare a propriei situaii, cnd trebuie avut o grij deosebit deoarece ne aflm fie ntr-un caz
patologic, fie n sitaia unei greite nelegeri a faptei din cauza carenelor de informaii
dopbndite pn la acel stadiu, aa nct trebuie cerut fie prerea unui specialist, fie anchetatorul
trebuie s explice clar ceea ce se cere de la acesta, eventual completndu-i lipsa de informaii.
Obinerea unor declaraii sincere depinde n mare msur i de atmosfera n care are loc
contactul psihologic care se stabilete ntre anchetator i minorul audiat, de comportamentul
anchetatorului, fr persoane care s distrag atenia sau s influeneze n mod negativ declaraiile
acestuia.


236
VI.8.7.2. Profilul psihologic al minorului cu comportament deviant.
Percepia de la 15 ani minorul dobndete capacitatea complet de discriminare a
detaliilor. Criza de originalitate l va mpinge pe minorul nesigur, nepregtit, s alerge dup
senzaii tari, s ocheze, provocnd la rndul su senzaii similare anturajului i prinilor.
Limbajul adolescentul deviant este ostil la dialog, rspunde vag i lacunar, comunic greu
i monosilabic, ader la limbajul argotic pentru a-i ascunde abilitile verbale srace.
Gndirea adolescentul deviant prezint insuficiene de combinatoric abstract,
capacitatea redus de analiz i sintez, nu poate interpreta crirtic realitatea, contientiznd doar
parial importana major a sferelor vieii i activitii sociale, nu poate formula explicit unele
ntrebri de esen asupra locului i menirii propriei persoane, autoreflexia i autoanaliza sunt
distorsionate.
Imaginaia adolescentul deviant are o fantezie debordant, fabulaii i reverii prelungite,
disimuleaz frecvent, recurge la minciuna de imaginaie pentru a-i exprima un eu ideal.
Memoria puternic colorat emoional, memoria afectiv este mai dezvoltat n raport cu
cea verbal i cea motric, tulburrile de percepie spaial i temporal determin nregistrarea i
fixarea incorect a dimensiunilor spaio-temporale.
nvarea adolescentul deviant nva copiind conduitele negative ale celor din anturajul
su, nregistreaz performane slabe la obiectele teoretice.
Motivaia i voina conflictele motivaionale determin minciuna de justificare (de
motivaie, de apr

Limbă

Esti o Victima Usoara - Descoperi Citind Psihologia Victimei

Încărcat de

Informații document

Descriere:

Titlu original

Drepturi de autor

Formate disponibile

Partajați acest document

Partajați sau inserați document

Opțiuni de partajare

Vi se pare util acest document?

Este necorespunzător acest conținut?

Descriere:

Drepturi de autor:

Formate disponibile

Esti o Victima Usoara - Descoperi Citind Psihologia Victimei

Titlu original:

Încărcat de

Descriere:

Drepturi de autor:

Formate disponibile

1

TOMA TITUS DANIEL