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Vicerrectorado Acadmico
DIRECCIN DE METODOLOGA DE INVESTIGACIN Y PROYECTOS

Mayo@2008

GUA PARA LA ELABORACIN, DEFENSA Y PRESENTACIN DE LOS PROYECTOS INTEGRADORES Y LOS PROYECTOS PROFESIONALES DE GRADO
El Modelo Educativo y Curricular que desarrolla la Institucin desde su creacin, se sustenta en las mejores experiencias nacionales e internacionales del quehacer de la educacin superior que tienen sus bases tericas en la Pedagoga Socio-Crtica; as como en el Constructivismo social, para orientar el proceso de enseanza-aprendizaje con vnculo constante con la vida empresarial y social; a travs de: problemas reales, proyectos que promueven la investigacin y la produccin; y sistemas de tareas con diversidad de procesos dirigidas a potenciar las competencias de actuacin para la vida, la asimilacin de conocimientos, el desarrollo de habilidades y el fomento de los valores humanos. El desarrollo de la Gua exige como antecedente que todos los estudiantes y docentes que la vayan a utilizar tengan pleno conocimiento del Modelo Educativo de la UNITA, es por ello que a continuacin se esbozan los principios fundamentales del mismo:

Interrelaciones entre los ejes fundamentales y el resto del modelo. EXIGENCIAS SOCIALES

MODELO DEL PROGRAMA DE FORMACIN PROFESIONAL

APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS, COMPETENCIAS, CULTURA EMPRENDEDORA Y EMPRESARIAL

APRENDIZAJE GUIADO POR PROYECTOS DE INVESTIGACIN Y CREACIN

APRENDIZAJE A TRAVS DE SISTEMAS DE TAREAS CON DIVERSIDAD DE PROCESOS

COORDINACIN METODOLGICA DE LOS EQUIPOS DE PROFESORES QUE LABORAN CON TODO EL PROGRAMA DE FORMACIN, EN EL NIVEL ESTUDIO, MDULOS, DISCIPLINAS Y /O ASIGNATURAS.

Este Modelo tiene un eje transversal dado por la cultura y desarrollo empresarial y que se revela a lo largo de todo el currculo de la forma siguiente:

PROGRAMA EMPRENDEDOR
CREATIVIDAD O INNOVACIN

CULTURA EMPRENDEDORA

Nivel 1 Nivel 2

FILOSOFIA DEL EMPRENDEDOR

LIDERAZGO MOTIVACIN COMUNICACIN IMPACTO SOCIAL Y AMBIENTAL

IDEAS DE NEGOCIOS INCUBACIN DE IDEAS DE IDEAS NEGOCIOS

DESARROLLO EMPRESARIAL

3er Nivel

CASUSTICA EMPRESARIAL JUGAR AL EMPRESARIO IDEAS DE NEGOCIOS

al
7mo Nivel

Procesos de investigacin empresarial: Organizacin empresarial Produccin Mercado mercadeo Economa, contabilidad y finanzas Marco legal Impacto ambiental y Social

INFORME EJECUTIVO PARA BUSCAR APOYO INVERSIONISTA

JUEGO EMPRESARIAL CONVERTIDO EN REALIDAD (LTIMA FASE del 8vo al 10mo Nivel ) 8vo Diseo Producto o innovacin tecnolgica Solucin de un problema empresarial

CASUSTICA EMPRESARIAL ( REAL)

9no 50% de Ejecucin 10mo 100% de Ejecucin Y Defensa

? 8vo Plan de Negocio Real CREACIN DE LA EMPRESA

9no Ejecucin del Plan de Negocios en ms del 50%

Culminacin del Plan, implementacin y Defensa

Nota: Las Carreras de Licenciatura que tienen 8 niveles de estudio desarrollarn su ltima fase de proyectos a partir del 6to Nivel con la misma exigencia de las Carreras que lo hacen en 10 Niveles 4

Los % de cumplimiento y aspectos especficos hasta donde deber llegar el estudiante en cada uno de los Avances en los Proyectos Integradores y de Grado sern concretados posteriormente.

A partir de lo establecido en la Ley de Universidades, los Estatutos de la Universidad Tecnolgica Amrica, su Reglamento y su Modelo Educativo, se ha elaborado la presente gua para orientar, con ms precisin y detalles, la metodologa de cmo planificar, ejecutar, evaluar, presentar y defender los proyectos integradores y profesionales de grado Los estudiantes, profesores de la Institucin de todas las asignaturas y tutores de proyectos integradores y profesionales de grado, utilizarn de forma obligatoria esta gua, para llevar a cabo todas las tareas que requiere un proceso investigativo y de produccin para un trabajo de esta magnitud. Los indicadores de evaluacin del Proyecto ( Integrador o Profesional de Grado), durante el desarrollo de cualquiera de sus etapas (avances); as como tambin, en la predefensa y defensa correspondientes, deben regirse exclusivamente por los lineamientos descritos en esta gua. 1. QU ES UN PROYECTO PROFESIONAL DE GRADO? INTEGRADOR DE NIVEL (ES) O

El Proyecto, sea Integrador de nivel (es) o de culminacin de la Carrera (Profesional de Grado), es un trabajo integrador de todo el sistema de conocimientos, habilidades, cualidades y valores (competencia), mediante el cual se resuelve un problema simulado o real de carcter empresarial (casustica empresarial o desarrollo de una idea de negocio), o de la sociedad en general, utilizando la metodologa de la investigacin cientfica, y los mtodos de trabajo profesional que corresponden con el perfil profesional. El de culminacin de la Carrera responder siempre a un problema real El Proyecto, es un instrumento valioso que hace que el proceso de enseanza aprendizaje siga el camino del conocimiento, transcurrir de tarea en tarea, para que el estudiante demuestre su modo de actuacin profesional en cuanto al nivel de competencias generales y/o especficas intermedias o con salida al Perfil adquiridas, para resolver problemas y los valores humanos de carcter general y especficos que demanda la profesin en cuestin. Los Proyectos Integradores de Nivel (es) y Profesionales de Grado deben orientarse a una o ms de las siguientes alternativas: a. La creacin de una empresa, la transformacin, el mejoramiento continuo y la innovacin de una existente. b. El diseo, produccin y perfeccionamiento competitivo de un sistema tecnolgico que aporte la solucin de un problema simulado o real en dependencia si es de nivel(es) o como culminacin de la Carrera.

c. Un nuevo modelo gerencial, financiero, econmico, comunicacional, cientfico-tecnolgico o que en general est dirigido a perfeccionar los sistemas de trabajo de una actividad profesional. d. La sistematizacin de conocimientos cientficos inherentes al profesional o al diagnstico de su desarrollo. e. La proyeccin del trabajo pedaggico para una institucin educativa, rea o disciplina, dirigido a perfeccionar el desarrollo de los procesos educativos f. La produccin de materiales didcticos necesarios para una institucin u otra instancia educativa, utilizando el desarrollo de las tecnologas de la informacin g. La solucin de problemas sociales de carcter local, municipal, regional o nacional 2. CMO SE DESARROLLA EL PROCESO (PLANIFICACIN) Y EJECUCIN DE UN PROYECTO? 2.1 Desarrollo del Diseo y Ejecucin del Proyecto A) Fase 1: Primero y segundo Nivel de estudio PRIMER NIVEL En el primer nivel de todas las carreras no se desarrollan los proyectos integradores ms bien se realizan tareas integradoras En el contexto del actual cambio de poca y en un mundo en que cada vez se lee menos es imprescindible el desarrollo de habilidades tales como acceder, analizar-sintetizar y priorizar la informacin que nos viene tanto en los textos como en los hipertextos. Precisamente el currculo de las asignaturas de formacin humanstica contribuye en gran medida al desarrollo de estas habilidades e integra su aporte al Programa Emprendedor a travs de la lectura comprensiva de libros relacionados con esta lnea. . Todos Los estudiantes de la UNITA de primer nivel de todas las carreras, en coordinacin con los docentes de las Asignaturas de Mtodos de Investigacin y de Aprendizaje (MIA) as como la asesora de las asignaturas de Comunicacin y redaccin cientfico tcnica (CRCT) y Tecnologas de la Informacin y la comunicacin (TIC) elaboran en el primer Nivel su Tarea Integradora. A continuacin se mencionan algunas directrices bsicas para el acertado desarrollo de la lectura comprensiva de los libros seleccionados, su procesamiento digital y presentacin DE DISEO

a) Organizacin . Cada equipo de trabajo estar integrado por tres (3) estudiantes como mnimo y cinco (5) como mximo. Sus miembros designarn los roles necesarios al interior del equipo. Todos sern responsables de la adquisicin del libro y su lectura, procesamiento digital (CD) y exposicin. . Toda revisin debe ser firmada y fechada por el profesor que lo hace. Los docentes se encargarn de la orientacin, apoyo y seguimiento de esta tarea de carcter integrador. b) Lectura comprensiva Como resultado de la lectura del libro cada equipo lo resumir, en una extensin no mayor al 20% del texto original, mediante organizadores grficos como cuadros sinpticos, mapas conceptuales, tablas, diagramas radiales, diagramas de rbol, pictografas, redes semnticas, mentefactos, mandalas. Se utilizar la tcnica del fichaje a travs fichas bibliogrficas para registrar la informacin que identifica a los libros y fichas de trabajo (nemotcnicas) que contienen las ideas principales (proposiciones), los prrafos con la estructura semntica y los organizadores grficos. El informe, que contiene los productos de la lectura comprensiva de la obra, debe presentar la siguiente estructura (archivo MS Word o Power Point): - Portada (vase ejemplo anexo 1) - ndice - Resumen (mximo 100 palabras) - Introduccin - Cuerpo del informe (productos de la lectura comprensiva: organizadores Grficos) - Conclusiones (tres a cinco) - Bibliografa (libro ledo) - Anexos Adems, se seleccionarn organizadores (en Power Point o Dreanweaver) para una exposicin sobre las esencialidades del libro ledo, en un tiempo mximo de 15 minutos. Tanto los productos de la lectura comprensiva como el material para la exposicin deben entregarse en soporte de papel y digital (CD).

c) Orientaciones para la elaboracin del CD con los productos de la lectura comprensiva Una vez que se ha realizado el informe con los resultados de la lectura del libro y se estn elaborando los materiales para la exposicin, conviene precisar algunos criterios para la realizacin del CD. 1. El material que se utilizar ser un CD-R. 2. El CD debe contener los organizadores grficos que resultaron de la lectura comprensiva de todo el libro. 3. El CD tambin debe incluir el material elaborado que ser utilizado en la exposicin. 4. El CD debe contar con una etiqueta que va en el lado opuesto al de la grabacin. Esta etiqueta incluir la siguiente informacin: Logotipo y nombre de la universidad. Nombre del departamento que coordina el trabajo: Departamento de Formacin Humanstica. Nombre del centro que asesora en emprendimiento: Centro de Investigacin y Desarrollo Empresarial. Resumen del libro: Ttulo del libro ledo y autor(es). Autores: primero el nombre del estudiante coordinador (entre parntesis escribir la palabra coordinador) y luego los nombres de otros miembros del grupo. Ciudad, mes y ao (D. M. Quito, mes del ao). 5. La caja del CD debe tener impresa la primera de cubierta y la cuarta de cubierta. 6. La primera de cubierta debe incluir la siguiente informacin: Logotipo y nombre de la universidad. Nombre del departamento que coordina el trabajo: Departamento de Formacin Humanstica. Nombre del centro que asesora en emprendimiento: Centro de Investigacin y Desarrollo Empresarial. Resumen del libro: Ttulo del libro ledo y autor(es). Autores: primero el nombre del estudiante coordinador (entre parntesis escribir la palabra coordinador) y luego los nombres de otros miembros del grupo. Nivel y carrera (por ejemplo: Primero A de Ingeniera en Mecnica Automotriz). 7. La cuarta de cubierta debe incluir la siguiente informacin: Resumen del libro ledo en un mximo de 100 palabras y en un solo prrafo (el mismo resumen del informe). Profesor(a) coordinador(a): ttulo y nombre del docente de MIA. Asesor(a) en redaccin y estilo: ttulo y nombre del docente de CRCT.

Asesor(a) en procesamiento digital (de existir): ttulo y nombre del docente de TIC. Ciudad, mes y ao (D. M. Quito, mes del ao). 8. La etiqueta y la cubierta han de presentar una misma imagen que guarde relacin con la temtica del libro ledo. 9. No reproducir la cubierta ni la cuarta de cubierta del libro , pues poseen derechos de autor. 10. La etiqueta debe ser impresa en material adhesivo (vinilo), mientras que para las cubiertas se utilizar papel cuch de 150 gramos. 11. Etiqueta, cubierta y cuarta de cubierta deben realizarse en impresin lser y cuatricroma. Una vez culminado el trabajo, los profesores coordinadores de cada curso receptarn, de cada equipo, el CD y su correspondiente informe impreso en papel bond de 75 gramos, formato INEN A4 (espiralado y cubiertas plsticas). d) Orientaciones para la evaluacin y acreditacin de los productos de la lectura comprensiva. 1. Los profesores de MIA, CRCT y, de haber, de TIC revisarn y comentarn el proceso y los productos desarrollados por cada equipo, segn el cronograma correspondiente al semestre en curso. 2. Los profesores antes mencionados, en conjunto, otorgarn una calificacin nica a cada equipo. Esta ser la calificacin del examen del segundo parcial y la del segundo avance de la tarea integradora del nivel. 3. Si algn docente, que deba estar comprometido en el proceso, no asume sus responsabilidades, se comunicar a la Direccin de la Facultad correspondiente. 4. Los docentes comentarn y explicarn a sus estudiantes las razones de las calificaciones obtenidas, precisando los aspectos positivos y mejorables en virtud de su utilidad en futuros trabajos. 5. Los productos realizados por los estudiantes deben ser calificados con transparencia, ecuanimidad y empata. Recordemos que se trata de estudiantes que estn en un nivel propedutico y en una etapa de transicin a la vida universitaria. Ahora, es necesario prepararse para la exposicin en cada curso. e) Orientaciones para la exposicin de los productos de la Lectura Comprensiva 1. Los productos de la lectura comprensiva en CD y en papel, sern recibidos por el profesor que realiz la coordinacin y entregados al director de LA CARRERA, antes de realizar las exposiciones. 2. La exposicin, que los estudiantes de los primeros niveles realizarn, tiene como objetivo compartir los resultados de la lectura comprensiva de los libros relacionados con la lnea del emprendedor.

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3. La actividad contribuye preferentemente al desarrollo de la competencia comunicativa de los estudiantes. 4. Las exposiciones se realizarn en cada curso y por motivos de operatividad podrn unirse hasta dos paralelos. 5. En el acto acadmico participarn los estudiantes, los profesores de Mtodos de investigacin y de aprendizaje (MIA), Comunicacin y redaccin cientfico tcnica (CRCT), de existir, el de Tecnologas de la informacin y la comunicacin (TIC) y, en algunos casos el propio Director de la Carrera. Tambin pueden ser invitados directivos del equipo de gobernabilidad y docentes de otras asignaturas. 6. El profesor que coordin todo el desarrollo de la tarea presidir el evento. 7. Las exposiciones, sin descuidar su carcter acadmico y formal, se desarrollarn en un ambiente de cordialidad y respeto al ser humano. Son momentos para compartir informacin y generar conocimiento. 8. Cada equipo dispondr de un mximo de 15 minutos para exponer el resultado de la lectura comprensiva. Se trata solo de exposicin, sin foro. 9. En la exposicin debern participar todos los estudiantes que integran cada equipo. 10. Por cada equipo se llenar una ficha de evaluacin de la exposiciones, de acuerdo con los indicadores que se establecen para cada uno de los avances dentro del semestre o Mdulo (Anexo 2; 2.1; 2.2) 11. La calificacin obtenida constituye la nota del examen final de las asignaturas comprometidas con el trabajo: MIA y otras que se considere.. 12. De cada facultad o unidad acadmica se escogern los trabajos ms representativos, debindose presentar por el Coordinador los mismos al Director de la Carrera .para que los enve al CIDEM

SEGUNDO NIVEL 1. En el segundo nivel de todas las carreras, en la asignatura Proyectos 1, se profundiza el fundamento conceptual de los proyectos integradores y se realiza un ensayo que permita consolidar dicho fundamento. 2. El proyecto se orienta hacia la idea de negocio que se genera en la asignatura Desarrollo del emprendedor 2 y/o la asignatura rectora del nivel 3. La evaluacin de la Asignatura se realiza en tres momentos del semestre (avances), valorndose en cada uno de ellos los indicadores que se detallan en el anexo (3)

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B) Fase 2: De 3ero a 7mo Nivel (3ero a 5to Nivel para las Licenciaturas) Los estudiantes de 3er Nivel, para el diseo y Planificacin del Proyecto integrador, realizarn los pasos siguientes: Seleccionar el tema del proyecto integrador teniendo en cuenta las ideas de negocios generadas desde el segundo nivel, el banco de problemas profesionales de la carrera, u otros que propongan los estudiantes y que se correspondan con las exigencias del Perfil. El tema debe estar debidamente sustentado y justificado. Proponer a las autoridades de la facultad ( o Escuela) el tema del proyecto, aportando la informacin siguiente: - Problema a investigar y resolver Tema del Proyecto - Justificacin del tema - Objetivo del proyecto Despus de aprobado el tema mediante actas correspondientes, se elaborar el Diseo del Proyecto (plan de trabajo a desarrollar) Despus de aprobado el Diseo del Proyecto, se pasar a la etapa de ejecucin del mismo, donde se realizarn las investigaciones necesarias y se aportar el producto (metodolgico o prctico) que permitir resolver el problema en cuestin. En todo el proceso de planificacin y ejecucin, el estudiante(o grupo de estudiantes segn el tema aprobado)) recibir la atencin de un profesor tutor, de forma sistemtica hasta la culminacin del mismo. Los pasos finales son la elaboracin del informe cientfico del proyecto y la defensa oral del mismo ante un tribunal designado por la Direccin de la Carrera. Si el Tema seleccionado est vinculado con la creacin de una Microempresa, la solucin de un problema empresarial, un producto tecnolgico de cierta complejidad que no sea posible obtenerlo en el periodo de un semestre u otro tipo de Proyecto de similares exigencias, el mismo puede extenderse hasta el 4to semestre, para lo cual la Facultad deber dosificar sus tiempos, es decir cules sern sus tres avances en el tercer semestre, sobre todo el corte final y de la misma forma los tres avances del 4to semestre y la presentacin del resultado final. Los estudiantes de 4to Nivel hasta 7mo Nivel (4to Nivel hasta 5to para las Licenciaturas) cumplirn con los mismos pasos sealados para el nivel anterior con la nica diferencia que se les solicitar que pueden 11

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generar otras ideas de negocios para ser ejecutadas en el nivel presente o continuar desarrollando la del semestre anterior. Los Proyectos que su duracin exijan ms de un semestre debern ser justificados por la Facultad y concretar hasta que etapa debern llegar sus ejecutores en cada semestre.. Es conveniente que los estudiantes varen sus proyectos de un nivel a otro, de manera que se enfrenten a la solucin de problemas empresariales (casusticas) y al desarrollo de Ideas de negocios, logrando as un desarrollo ms integral de sus competencias profesionales Los estudiantes de la UNITA reciben Proyecto II Marco Lgico en varias Carreras, generalmente a partir del 4to Nivel, esto implica que aquellos Proyectos de desarrollo Integradores o Profesionales de Grado que resuelven problemas vinculados con la Comunidad necesariamente tendrn que aplicar esta Metodologa y para ello la direccin de cada Facultad deber exigir que los Tutores designados exijan el cumplimiento de esta poltica y no debern aprobar proyectos de este corte que utilicen otra metodologa Los indicadores que se tendrn en cuenta para evaluar el Proyecto en cada uno de los avances aparecen en los Anexos (4; 5; 5.1; 6 )

C) Fase 3: De 8vo a 10mo Nivel (de 6to a 8vo para las Licenciaturas) 8tvo Nivel (6to para las Carreras de Licenciatura) Debern definir el tema del Proyecto de Grado en el primer mes de iniciado el Semestre, el Problema real y su justificacin ( Marco Contextual), Objeto , Campo de Accin, Objetivo General y Objetivos Especficos. Es imprescindible que para su justificacin realicen una investigacin exploratoria bibliogrfica y de campo que les permita demostrar la validez del tema. Esto no significa un diagnstico profundo del tema, lo cual si tendrn que realizar una vez que comiencen a desarrollar el Proyecto en el 9no Nivel. Esto debe constituir el primer avance del Proyecto para los efectos de la Evaluacin del mismo (Anexo 7). Posteriormente se continuar con el diseo del Proyecto. En el segundo avance se evaluar la primera versin del diseo completo y en el avance final la Versin final (Anexo 8; 9). Esto constituye prcticamente la aprobacin final del Diseo del Proyecto de Grado que ejecutar el estudiante para graduarse y slo faltara la aprobacin del Decano de la Facultad . Los estudiantes del 9no Nivel (7mo Nivel para las Carreras de Licenciatura) debern ejecutar para el primer avance del Proyecto no menos de un 25 - 30% del Proyecto, esto significa terminar con el Primer Captulo del Proyecto: La Fundamentacin Terica de la Propuesta de solucin del Problema (Anexo 10). Para el segundo avance entre un 30% y 50% del Captulo 2 Diagnstico, ello significa elaborar, validar y aplicar los instrumentos que aplicar en la Constatacin del 12

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Problema(Anexo 11). En el tercer avance se deber presentar el procesamiento e interpretacin de los resultados obtenidos, es decir el Captulo 2 completamente terminado. Adems debe presentarse un esquema de la Propuesta, esa decir una idea de lo que se piensa elaborar (Anexo 12). Es importante tener en cuenta que en cada una de las defensas se considerar todo lo realizado del Proyecto hasta el momento, es decir en el primer avance la Introduccin (sntesis del Diseo) y Captulo 1; en el segundo avance lo anterior ms el trabajo realizado en la elaboracin y aplicacin de los Instrumentos y en el tercer avance la Introduccin, Captulo 1 y 2 concluidos ms un esquema de la propuesta. Es bueno esclarecer que se entiende por instrumentos confiables y vlidos: CONFIABLES: Precisin con la que el instrumento permite medir. Deben elaborarse las preguntas con cuidado extremo, en cualquiera de los instrumentos que se seleccionen para la recoleccin de la informacin, as como los parmetros e indicadores. Siempre se presenta un margen de error. VLIDOS: Lo que verdaderamente se pretende evaluar. Esto significa que no ser posible evaluar, mediante preguntas cerradas, si se pretende la argumentacin o explicacin sobre algn hecho o fenmeno Los estudiantes del 10mo Nivel (de 6to a 8vo Nivel para las Licenciaturas) debern ejecutar para el primer avance del Proyecto, el 25 % de la Propuesta, esto significa tener un esquema, diagrama de la misma y haber desarrollado al menos una cuarta parte de los pasos que se describen en ella. En su defensa se reitera que siempre deber presentarse todo lo realizado del Proyecto hasta el momento, haciendo nfasis en lo nuevo elaborado (Anexo 13). En el Segundo avance deber avanzarse sustancialmente en la propuesta (del 25 80%) (Anexo 14) y en avance final todo el Proyecto(Anex0 15). Esta defensa final constituye prcticamente un simulacro de pre - defensa de la Tesis, que realizar una vez que egrese de la Carrera y la Facultad deber crear todas las condiciones de rigor para que se cumplan estos objetivos

2.2 Sobre los Tutores de los Proyectos: Los Tutores deben atender: El rigor cientfico y la calidad en general de todo el trabajo que desarrolla el estudiante. El vnculo de la teora con la prctica, con el trabajo, con la vida. Velar porque el estudiante aporte sus ideas, sus propias generalizaciones y conclusiones, evitando las copias reproductivas de libros y revistas. Velar porque realmente haya un aporte, un valor agregado, algo significativo para poder resolver el problema planteado. Exigir que se cumplan todas las etapas de la investigacin en el proyecto como son: diagnstico, fundamentacin terica, solucin del problema mediante la propuesta y la validacin. De igual manera exigirn la Metodologa de Marco Lgico para Proyectos de 13

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Desarrollo que resuelvan problemas de la Comunidad. Todos los procesos de investigacin deben realizarse con gran rigor cientfico. 2.3 La facultad se responsabiliza de: La aprobacin del tema del proyecto, despus de valorar la pertinencia y coherencia con las necesidades de la produccin, los servicios o la sociedad en general; a la vez que brinda las posibilidades de sistematizar los conocimientos o competencias exigidas en el perfil profesional de la carrera en cuestin, con un adecuado nivel cientfico y tecnolgico. La aprobacin del Diseo del Proyecto, plan de trabajo a desarrollar, despus que cumpla con todos los requisitos exigidos en el Reglamento Universitario y en la presente Gua. Designar los tutores, una vez aprobado el diseo del proyecto. El control del trabajo de los tutores para garantizar el cumplimiento de los horarios y la atencin personalizada que requieren los proyectos. El seguimiento o monitoreo y evaluacin del proceso de ejecucin, durante el 9no y 10mo nivel y del 7m0 y 8vo en el caso de las Carreras de Licenciatura La designacin del tribunal que evaluar el informe del Proyecto en cada uno de los avances y final del proyecto, una vez que se haya entregado a la direccin de la facultad. La organizacin de los tribunales para la predefensa y defensa final del Proyecto .de Grado Garantizar toda la documentacin establecida. Garantizar la preparacin de los tribunales, los espacios fsicos y la realizacin de un proceso evaluativo con rigor cientfico tecnolgico y adecuada justicia. 3 CMO SE PRESENTA EL DISEO (EL PLAN) DE UN PROYECTO DE NIVEL O PROFESIONAL DE GRADO? 3.1 Contenido del Plan del Proyecto: 1. Ttulo proyecto. 2. Marco contextual (justificacin del problema) 3. Formulacin del problema 4. Objeto 5. Campo de accin de la investigacin

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6. Objetivo general 7. Objetivos especficos 8. Marco terico 9. Ideas a defender o hiptesis que se propone 10. Variables (independientes y dependiente) 11. Marco metodolgico o metodologa investigativa 12. Poblacin y muestra 13. Resultados esperados 14. Novedad 15. Viabilidad 16. Cronograma de tareas 17. Bibliografa 3.2 Algunas especificaciones del Contenido del Proyecto
MARCO CONTEXTUAL:

El Marco Contextual o Justificacin del Problema tiene que ver con la ubicacin del contexto donde est situado el objeto de estudio, el Campo de Accin y el Problema Su lectura proporciona claridad de las caractersticas del Problema, es decir antecedentes, actualidad, trascendencia, pertinencia, y carcter cientfico entre otras Debe tener en cuenta ubicacin geogrfica, situacin sociocultural, econmica e histrica en que tiene lugar el problema No debe anticipar los elementos que aparecern en los objetivos y en los resultados Culmina con la concrecin del Problema en pocas lneas

OBJETO:

Parte de la realidad objetiva en la que existe un aspecto que es necesario estudiar para poder explicar y transformar, de acuerdo a los intereses que se tenga. Parte especfica del objeto donde se enmarca la investigacin, subconjunto del objeto donde recae con mayor intensidad la accin investigativa. Dan respuesta al para qu? se investiga 15

Campo de Accin

Objetivo General

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Es expresin del estado deseado del Objeto por el(a) investigador En su redaccin debe emplearse un verbo que exprese la actividad que se realizar Hace acotacin al campo de accin, al cual se dirige el estudio. Tiene que existir una relacin con carcter de Ley :que exprese. P ROBLEMA OBJETO OBJETIVO

Objetivos Especficos A diferencia de los Generales, son alcances o metas parciales que debern cumplimentar los Objetivos Generales Se formulan en correspondencia con las etapas de la Investigacin

Marco Terico Responsabilidad del investigador (a), profundizar en la teoras cientficas vinculadas con el problema de investigacin Se plantea de forma referencial, presentando la teora mediante el enunciado de las principales fuentes tericas en las cuales el investigador se basar Generalmente de lo general a lo particular, es decir; puede comenzar por la base filosfica, a continuacin la sociolgica, seguidamente lo psicopedaggico, lo didctico, lo tecnolgico o tcnico, lo legal , etc . Esto no es una receta pues depende del tipo de investigacin , del problema y de la propuesta de solucin No se debe confundir el Marco Terico con la Fundamentacin Terica que desarrollar el investigador durante el proceso de investigativo, en el primero slo sern comentadas brevemente las fuentes tericas asumidas, mientras que en la Fundamentacin Terica el investigador discutir los diversos enfoques y evidenciar la lgica que lo lleva a tomar su posicin ante la teora existente

Idea a defender ( o Hiptesis ) Posible prediccin, explicacin o especulacin sobre el problema En su formulacin son declarados conceptos, magnitudes, variables dependientes e independientes y relaciones o posibles regularidades que sedan en el objeto La declaracin de la(s) Idea(s)implica esclarecer cuales son las variables que intervienen en el proceso investigativo Existe una relacin de linealidad entre: Objeto Objetivo Idea Resultados 16

Problema

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Variables DEPENDIENTES: Reflejan los efectos, los resultados respecto a los cuales se buscan las causas INDEPENDIENTES: Aquellas cuya influencia en las dependientes se pretende describir CONTROLADAS: Se mantienen sin modificacin por voluntad del investigador

Marco Metodolgico Puede hacerse una tabla que recoja por ejemplo lo siguiente

Etapa de investigacin
FUND. TERICA

Mtodos Empricos Tericos

Analtico sinttico Inductivo Deductivo. HipotticoDemostrativo Sistmico Modelacin Dialctico Otros

Tcnicas Resultados Matem.

Bases tericas Fichaje de la Revisin Bibliogrfica Investigacin y por Internet

Otras

DIAGNSTICO

HistricoLgico Revisin Documental Recoleccin de Informacin Medicin Estudio Casos Otros de

Uso de tablas, y grficos estadsticos Medidas de Tendencia Central, de Dispersin o de Correlacin Pruebas de Hiptesis otros

Encuestas Entrevistas Cuestionarios Criterios expertos Otras de

Informe sobre el estado actual del Problema

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PROPUESTA

Analtico sinttico Inductivo Deductivo. HipotticoDemostrativo Sistmico Modelacin Dialctico Otros

Resultados que se esperan con la ejecucin de la propuesta

VALIDACIN

Experimentos Expertos Otros mtodos empricos

Afinar la Uso de Encuestas Propuesta tablas y Entrevistas grficos Corroborar estadsticos Cuestionarios viabilidad de la Propuesta Medidas de Otras Tendencia Central, de Dispersin o de Correlacin Pruebas de Hiptesis Logartmicos Y Otros

Nota: No es que se tengan que utilizar todos los Mtodos, es slo un ejemplo de ilustracin. Debe existir coherencia entre la etapa, los mtodos, tcnica y resultados. Si el Proyecto es de Desarrollo se aplicar la Metodologa de Marco Lgico Poblacin y Muestra Debe definirse la Poblacin y la Muestra que se tendr en cuenta en el Diagnstico, en el Experimento si este est previsto en la puesta en prctica de la Propuesta y en la Validacin de la misma. En todos los casos si la muestra es menor que 60 puede utilizarse toda la Poblacin (norma chilena), si es mayor de 60 puede utilizarse alguna formula estadstica para la determinacin de dicha muestra. Para el desarrollo del MUESTREO se recomienda consultar el Anexo 16 Resultados Esperados Aqu se enumerarn en forma clara los principales aportes, tanto en el orden terico como prctico, que resultarn de la ejecucin del proyecto. Como resultados esperados pueden constar una metodologa, una estrategia, un 18

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nuevo producto, una empresa, un manual, un modelo, un diagnstico, un software, un informe, etc. Viabilidad En este punto es necesario sintetizar la posibilidad real de llevar adelante el proyecto planteado, refirindose a los mbitos tcnico, social, econmico y legal. Debe constar el presupuesto aproximado del proyecto y los recursos tecnolgicos y financieros que se requerirn. Cronograma de tareas Puede presentarse un grfico de Gantt en el que consten las diferentes actividades a realizar durante la ejecucin del proyecto as como el tiempo previsto para cada una de ellas. Es importante simultanear las actividades para un mejor aprovechamiento de los recursos. El cronograma se elabora tomando como referencia la secuencia de actividades establecida en el literal e (metodologa investigativa) y sirve para realizar un seguimiento al proyecto. Bibliografa Se presentar un listado de fuentes bibliogrficas relevantes y actuales sobre la temtica de investigacin. Las fuentes, numeradas y ordenadas alfabticamente segn apellido del autor, han de ser asentadas conforme a la estructura siguiente: APELLIDO (S), Nombre: Ttulo de la obra, Editorial, Ciudad, Ao de publicacin. (Vase bibliografa al final de esta gua). Para concluir esta primera etapa del proyecto, es necesario aclarar que el documento del diseo una vez expuesto, y aprobado constituye la gua de la investigacin que, por supuesto, tiene un carcter flexible.

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4 CUL ES LA ESTRUCTURA DEL INFORME FINAL DEL PROYECTO INTEGRADOR DE NIVEL O PROFESIONAL DE GRADO? El informe del proyecto, para una mejor comprensin deber tener la estructura siguiente: INTRODUCCIN (SINTESIS DEL DISEO de 5- 10 paginas) Justificacin del problema y su definicin Objeto Campo de accin de la Investigacin Objetivo General Objetivos Especficos Marco terico Ideas a defender o hiptesis que se propone. Variables (Independientes y Dependientes) Marco Metodolgico o Metodologa Investigativa Poblacin y Muestra Resultados obtenidos Novedad cientfica Breve descripcin de los Captulos . CAPTULO I: FUNDAMENTACIN TERICA DE LA PROPUESTA (Qu se hace para solucionar el problema) Aqu se argumenta desde el punto de vista cientfico tecnolgico, cientficoPsicopedaggico, cientfico gerencial, etc; la Propuesta, Qu paradigmas la sostiene? Qu enfoques y/o tendencias? Qu criterios se tienen en cuenta?. En qu teora se basan? Qu experiencias prcticas se han considerado, etc.? Si la propuesta consiste en la creacin de una empresa debe quedar de manera explicita todo el fundamento terico que sustenta un Plan de negocios Debe revelarse la posicin terica o prctica del autor. Toda la fundamentacin debe estar entre el Investigacin y el Objeto del Campo de Accin de la

Esta parte es de aproximadamente el 25 - 30% de todo el informe final del Proyecto Profesional de Grado, es el despliegue del Marco Terico sealado en el Diseo de la investigacin. Debe concluir con un breve resumen del Captulo

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CAPTULO II:

DIAGNSTICO DEL PROBLEMA

Constituye la constatacin de la existencia del problema, con todas sus caractersticas y peculiaridades, representa entre un 15 20 % del Informe 1.- Puede presentarse el Macroambiente como primer punto, precisando un anlisis a nivel global, nacional o regional del estado actual de la problemtica, utilizndose tablas y grficos que demuestren dicho estado 2. Microambiente: 2.1 Por lo general se inicia con una explicacin de cmo se realiz la recopilacin de la informacin; detallando la secuencia de los mtodos, tcnicas e instrumentos empleados (siempre entre parntesis debe resaltarse que anexos representan). Constituye un despliegue del Marco Metodolgico citado en el Diseo del Proyecto y refrendado y actualizado en la Introduccin del Informe 2.2. Se describen de manera analtica los resultados obtenidos evidenciando las particularidades de estos de manera descriptiva. Se recomienda incluir tablas, matrices, grficos, diagramas, modelos o cualquier otra forma de explicitar los valores de los indicadores de las variables 2.3. Interpretacin de los datos y resultados, teniendo en cuenta la triangulacin de los resultados (cruce de la informacin entre los resultados de los diferentes instrumentos aplicados). Debe verificarse el problema y sus posibles causas 4. Debe concluir con un breve resumen del Captulo CAPTULO III: PRESENTACIN DE LA PROPUESTA (Puede ser cualquiera de las variantes planteadas en los tipos de Proyectos) Esta es la parte principal, debe iniciarse con un esquema o grfico que de la idea integral de la estructura de la Propuesta, despus desarrollar la misma en el mismo orden planteado. Su extensin debe ser de al menos el 60% de todo el informe del proyecto, hay que hacer una coherente y consistente descripcin, en detalle, fundamentando, aportando los criterios que se tuvieron en cuenta, cules son los modelos de trabajo que se han obtenido, cmo se aplican, en qu consiste el aporte que permitir mejorar los resultados del trabajo, teniendo muy en cuenta que se deben validar los resultados alcanzados al concluir el Captulo. Para el caso en que la propuesta implique la creacin de un Plan de Negocios debe seguirse las orientaciones del CIDEM, las cuales aparecen reflejadas en el Anexo 17 CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES: CONCLUSIONES Valoracin general del trabajo presentado, destacar el aporte y las generalizaciones que pueden hacerse de todo el proceso investigativo. Es importante ajustarse en las Conclusiones a los resultados obtenidos en cada 21

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uno de los Captulos y no hacer referencias a aspectos que necesitan continuarse estudiando y que en la investigacin no quedaron resueltos por salirse del Campo de Accin de la Investigacin RECOMENDACIONES (en hoja aparte) Deben ser aquellas que no estn al alcance del Autor(es) en el momento de culminacin del trabajo, pero que pueden obtenerse en un periodo de postgrado, o que pueden ser resueltas en otras instancias por su factibilidad y beneficio para la misma. Tambin deben estar en correspondencia con el campo de accin de la investigacin o marco de desarrollo de la misma. Un error muy frecuente es incluir en conclusiones aspectos que se refieren a recomendaciones. Recomendar la divulgacin de los resultados. El nmero de recomendaciones no debe exceder el de las conclusiones BIBLIOGRAFA: Deber indicarse en orden alfabtico, comenzando por el autor (apellidos y nombre), ttulo, editorial, pas y ao. La bibliografa y fuentes de informacin tienen que ser actualizadas, de los ltimos 10 aos preferentemente. ANEXOS Al elaborar el INFORME se deber tener en cuenta, adems que: Se requiere fundamentacin cientfica en base al procesamiento de informacin, presentacin de esquemas sintetizadores, con la interpretacin de los autores, con semntica propia. Aunque es necesario plantear algunas citas textuales, que le dan mayor rigor cientfico al Proyecto Integrador de Nivel o Profesional de Grado. En ese caso, dicha cita, se pondr en tipo de letra apaisada y entre comillas y al final de la misma se indica entre parntesis un nmero que identificar la cita, despus al final de cada pgina o al finalizar el captulo en cuestin, se sealar a qu autor corresponde la cita y de qu texto se obtuvo. Ejemplo: Si anhelas triunfar, debes observar en todos los actos de tu vida, rectitud, voluntad, carcter, dominio del ti mismo, fe, trabajar y ahorrar estas son las bases del xito (1)

(1)

El xito. Secretos para triunfar en la vida. Editora Libertad. Barcelona Espaa.

Los proyectos no pueden tener errores conceptuales de ningn tipo. Deben tener un lenguaje claro, preciso y sin faltas de ortografa. 22

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Es un requisito primario, lograr una precisa articulacin y coherencia entre: El ttulo del proyecto, el problema a investigar y resolver, el Objeto, Campo, el objetivo , las ideas a defender o hiptesis.y los resultados obtenidos 5 CMO ES EL PROCESO DE PREDEFENSA Y DEFENSA FINAL DEL PROYECTO? Los actos de Predefensa son organizados por las facultades, despus de considerar que los Proyectos Integradores de Nivel o Profesionales de grado, renen los requisitos exigidos para este tipo de trabajo, el cual constituye un importante instrumento para evaluar integralmente el desarrollo de una carrera universitaria. En el caso de los Proyectos Profesionales de Grado, La Pre - defensa se realiza con el mismo rigor que la Defensa Final, en ella participa el tribunal evaluador que la facultad designe, el cual estar compuesto por: un presidente, un secretario y 2 miembros de la disciplina rectora del proyecto. El tutor del proyecto estar presente pero no participar del tribunal, no obstante debe tener un espacio para que exprese su criterio sobre el trabajo realizado por el estudiante que defiende el Proyecto. En la Predefensa y Defensa Final cada estudiante tendr un mximo de 20 minutos para hacer la defensa oral y posteriormente se dispondr de 30 minutos para hacer preguntas que contribuyan a garantizar la profundidad necesaria del proceso evaluativo. A los actos de Predefensa y Defensa Final podrn asistir los familiares, estudiantes e invitados. Los resultados de la evaluacin del acto de Predefensa se resumen en un acta. En ella se sealan los aspectos positivos y negativos del trabajo escrito y de la defensa oral, a la vez se hacen las recomendaciones que le permitan al estudiante perfeccionar el Proyecto presentado. Es muy importante que, para evitar cualquier evaluacin subjetiva, el acta contenga un conjunto de indicadores mnimos prestablecidos, para guiar dicho proceso de evaluacin. El estudiante recibe una copia del acta de evaluacin de la predefensa. De esa acta queda copia en la carpeta del estudiante, y ser punto de partida en el acto de defensa final. 6 CULES SON LOS INDICADORES A EVALUAR EN EL INFORME FINAL Y EN LA DEFENSA DEL PROYECTO PROFESIONAL DE GRADO? Los tribunales evaluadores de los Proyectos Integradores de Nivel y Profesionales de Grado considerarn, entre otros, los indicadores siguientes: DEFINICIN DE LOS APORTES AL PROYECTO PROFESIONAL: 23

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Vnculo del proyecto con un problema real. Cmo intervinieron las diferentes asignaturas en el proyecto, cules son los aportes. Cules son los aportes metodolgicos y prcticos del proyecto y su utilidad . Cumplimiento de las tareas propuestas. Si se trabaj en equipo, en qu medida, qu labor hizo cada estudiante. En qu medida hay soluciones originales, nuevas alternativas. Si hubo innovacin en los aportes. DE LOS MTODOS DE LA INVESTIGACIN

DESARROLLO DE LA CREATIVIDAD

APLICACIN CIENTFICA:

Correspondencia del problema a investigar, con el objetivo propuesto y los resultados alcanzados. Cmo se aplicaron los mtodos tericos en el proceso investigativo: analtico -sinttico, histrico-lgico, inductivo-deductivo, hipotticodeductivo, sistmico, modelacin, el dialctico, otros. Cmo se aplicaron los mtodos empricos: Histrico- Lgico, revisin documental, recoleccin de Informacin, Medicin, Estudio de Casos, observacin, otros. Cmo se aplicaron las Tcnicas de encuesta, entrevista, consultas a expertos.otras Cmo se realiz la bsqueda bibliogrfica, qu materiales se consultaron, de qu nivel de actualizacin cientfica. Cmo se proces la informacin recopilada.

NIVEL CIENTFICO TCNOLGICO QUE SE LOGR ALCANZAR EN EL PROYECTO EN GENERAL Y EN CADA UNA DE LAS ASIGNATURAS DEL NIVEL DE ESTUDIO Fundamentacin cientfica que se le da al producto logrado, marco conceptual empleado. En qu medida los alumnos estn preparados para adaptarse a situaciones nuevas. Desarrollo de Competencias profesionales para enfrentar y resolver problemas Diferentes criterios cientficos, comparacin, conclusiones propias de los estudiantes. Habilidades de los estudiantes en hacer generalizaciones de los procesos de trabajo realizados. 24

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Seguridad en las fundamentaciones que se ofrecen al comparar varias alternativas. Utilizacin de diferentes herramientas tecnolgicas, demostrando la justificacin de las mismas.

DESARROLLO DE COMPETENCIAS GENERALES Y ESPECFICAS PARA LA PROFESIN EN CUESTIN. En qu medida se lograron las competencias generales y especficas en correspondencia con el proyecto defendido (Integrador de Nivel o de Grado) Si se demuestra un desarrollo de las habilidades del pensamiento lgico: anlisis - sntesis, generalizar particularizar, abstraer concretar, comparar - clasificar Si se demuestra desarrollo en las habilidades de orden prctico,

DEMOSTRACIN DE UNA CORRECTA EXPRESIN ORAL Y ESCRITA: Si el trabajo escrito (memoria del proyecto) y cada uno de las preguntas que se apliquen tienen una correcta redaccin, con coherencia y precisin en las ideas expresadas. Si estn utilizados correctamente la ortografa y los signos de puntuacin. Si la expresin oral es fluida, coherente, concreta y con buena diccin. Grado de desarrollo del trabajo solidario, en equipo ( en el caso de los Proyectos de Nivel o Profesionales de grado, que intervienen ms de un estudiante por su envergadura, ejemplo Creacin de una empresa o producto tecnolgico En qu medida se ha trabajado con responsabilidad y honestidad. En qu medida se ha fortalecido la autoestima. Desarrollo alcanzado en la capacidad de liderazgo de los futuros profesionales. En qu medida se logr desarrollar un pensamiento de perfil amplio para poder asumir los nuevos retos.

EN QU MEDIDA SE DESARROLLARON LOS VALORES HUMANOS:

7 ACTO DE INCORPORACIN Como poltica institucional, se ha establecido dos fechas en el ao para realizar incorporaciones mltiples de los flamantes graduados: mes de febrero mes de agosto 25

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En el acto de incorporacin los graduados, reciben el acta de grado y el ttulo profesional correspondiente, debidamente legalizados por las autoridades de la universidad. El Consejo Nacional de Educacin Superior, ha normado que cada institucin de educacin superior, enve electrnicamente cada tres meses la nmina de graduados, a fin de facilitar el registro del ttulo profesional correspondiente. Tiempo prudencial que en el peor de los casos, el graduado deber esperar para registrar su ttulo profesional, requisito hoy en da para ejercer oficialmente cualquier profesin en nuestro pas

8. FORMATO PARA PRESENTAR EL INFORME FINAL DEL PROYECTO PROFESIONAL DE GRADO. (Portada) UNIVERSIDAD TECNOLGICA AMRICA FACULTAD DE ----------------------------------------------------INFORME FINAL DEL PROYECTO PROFESIONAL DE GRADO PREVIO A LA OBTENCIN DEL TTULO DE -------------------------------

TTULO:-----------------------------------------------------------------------------AUTOR (es):------------------------------------------------------------------------TUTOR:------------------------------------------------------------------------------FECHA:------ ----------------Ecuador 200 _

Nota: Para Proyectos Integradores se seguir el mismo formato, donde aparece Informe Final se especificar Informe Final del Proyecto Integrador y despus el ttulo correspondiente Hoja 2: debe repetirse la portada del empaste ( o del anillado si es Proyecto Integrador) Hoja 3: es para la Dedicatoria ( no obligatorio para Proyectos Integradores de Nivel) Hoja 4: para los Agradecimientos ( no es obligatorio) Hoja 5: Certificacin del Autor(es) donde se debe hacer constar la autora del Proyecto. Hoja 6: Certificacin del Tutor(es) donde se debe hacer constar la autora de del Proyecto Hoja 7: Resumen de una pgina, donde se concrete el contenido del trabajo de forma general ( es como el prologo de un libro ) 26

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Hola 8: ndice del trabajo ( puede extenderse a ms de una pgina) Hoja siguiente: Introduccin Esta parte, tal como se seala en la Gua, a partir de aqu es que comienza a paginarse el trabajo con los nmeros arbigos ( 1, 2, , hasta 10 como mximo ) Despus que concluya la Introduccin, siguen los Captulos en el mismo orden en que qued establecido con anterioridad, las Conclusiones y Recomendaciones, Bibliografa y Anexos.

9. PRESENTACIN FSICA EN PAPEL 9.1 Papel y Tamao Se presenta en papel blanco liso, tamao INEN A4. 9.2 Mrgenes Los mrgenes que se utilizarn en las pginas son los siguientes: Margen izquierdo 3 cm. Margen superior 2,5 cm Margen derecho e inferior 2.5 cm. 9.3 Espacios El texto se har a espacio y medio a excepcin de los siguientes casos: Notas y citas textuales se harn a espacio simple. Despus de ttulos de captulos o secciones se usara triple espacio. Bibliografa se har con espacio simple dentro del prrafo y espacio doble entre cada cita. ndices de ilustraciones y tablas se harn a espacio simple. Al intercalar una figura se dejar triple espacio entre el texto y la figura. Doble espacio entre el trmino de la figura y su ttulo. Triple espacio entre la ltima lnea del ttulo y la primera en que continua el texto. Al intercalar una tabla se utilizarn los mismos espacios que para figuras. 9.4 Letras Utilice como fuente para el tipo de letra, Arial 12. No use letras cursiva excepto para las palabras cuyo origen sea de un idioma diferente al espaol. Use el mismo tipo de letra para numerar las ilustraciones y las tablas, el cual puede ser diferente del tipo de letra usado para el texto del trabajo. Podr usar tamaos reducidos de letras solamente en los anexos, en las ilustraciones, tablas y notas a pie de pgina. El tipo de letras de las pginas preliminares podr ser diferente del tipo de letra usado para el texto del trabajo. No use cursivas para nmeros. 9.5 Paginacin Se utiliza dos tipos de paginaciones: Nmeros romanos en minscula para el cuerpo preliminar del trabajo, comenzando por la pgina despus de la portada ( que no se numera pero se considera); dedicatoria; agradecimientos; certificacin del tutor, resumen 27

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Nmeros rabes para el resto del texto comenzando por la Introduccin, situndose en la parte inferior derecha 9.6 Copias Todas las copias deben ser idnticas al original. Debe contener los mismos materiales complementarios. 9.7 Empaste (para los Proyectos Profesionales de Grado) El original y las copias, debern presentarse de acuerdo a la siguiente normativa: Tapas de cartn forrado en vinilo, cartn N 18 para las tapas; papel A4 precediendo la portada y la tapa posterior; cosido en el lomo con hilo lino. Letras doradas. Color del empaste azul Tamao INEN A4. Las tapas llevan la misma informacin de la portada y dispuesta de igual modo En el caso de los Proyectos de Nivel sern anillados y slo presentarn un ejemplar y uno en CD. 9.8 Diagramacin del Texto Para diagramar el texto se deben seguir las siguiente normas: Inicio de cada captulo en una nueva pgina. Inicio de los ttulos en la segunda lnea a partir del margen superior de la pgina, centrado y escrito en mayscula y negrita. Inicio del texto despus de tres espacios bajo el ttulo. Un espacio extra entre prrafos. Texto slo por un lado de la pgina. Utilizacin de reglas gramaticales para separacin de slabas. Uso de mayscula en los ttulos de las pginas preliminares. Uso de minscula en los subttulos, con excepcin de la primera letra 9.10 Anexos de la Gua

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ANEXO 1

EJEMPLO DE PORTADA DEL INFORME PRIMER NIVEL

UNIVERSIDAD TECNOLGICA AMRICA
FACULTAD ----------------------------------------

Resumen del libro:

Autores: Nivel: Profesor coordinador: Asesora en redaccin y estilo: Asesor en procesamiento digital:

ANEXO 2 29

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UNIVERSIDAD TECNOLGICA AMRICA TAREA INTEGRADORA DEL PRIMER NIVEL: LECTURA COMPRENSIVA DE LIBROS DE LA LNEA DEL EMPRENDEDOR FICHA DE EVALUACIN DEL PRIMER AVANCE
LIBRO: _________________________________________________________________________

AUTOR (ES): ____________________________________________________________________

NIVEL: ___________ CARRERA: __________________________________________________

SECCIN O MODALIDAD: _____________________________FECHA: _____________________

No.

Nombres

Bsqueda y seleccin del libro (1)

Fichaje bibliogrfico (2)

Prelectur a (3)

Calificacin del primer avance (promedio 1, 2, 3)

Observaciones: _______________________________________________________________________________________________ ____ _______________________________________________________________________________________________ ____

FIRMA PROFESOR PROFESOR

Nombre:

FIRMA PROFESOR
Nombre:

FIRMA
Nombre:

30

31

ANEXO 2.1 UNIVERSIDAD TECNOLGICA AMRICA TAREA INTEGRADORA DEL PRIMER NIVEL: LECTURA COMPRENSIVA DE LIBROS DE LA LNEA DEL EMPRENDEDOR FICHA DE EVALUACIN DEL SEGUNDO AVANCE
LIBRO: _________________________________________________________________________

AUTOR (ES): ____________________________________________________________________

NIVEL: ___________ CARRERA: __________________________________________________

SECCIN O MODALIDAD: _____________________________FECHA: _____________________

No.

Nombres

Fichas de trabajo (1)

Organizadore s grficos (2)

Exposici n (3)

Calificacin del segundo avance (promedio 1, 2, 3)

Observaciones: _______________________________________________________________________________________________ ____ _______________________________________________________________________________________________ ____

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FIRMA PROFESOR PROFESOR

Nombre:

FIRMA PROFESOR
Nombre:

FIRMA
Nombre:

ANEXO 2.2

UNIVERSIDAD TECNOLGICA AMRICA TAREA INTEGRADORA DEL PRIMER NIVEL: LECTURA COMPRENSIVA DE LIBROS DE LA LNEA DEL EMPRENDEDOR

FICHA DE EVALUACIN FINAL

LIBRO: _________________________________________________________________________

AUTOR (ES): ____________________________________________________________________

NIVEL: ___________ CARRERA: __________________________________________________

SECCIN O MODALIDAD: _____________________________FECHA: _____________________

No.

Nombres

Informe escrito y CD (1)

Material para exposicin (diapositivas) (2)

Expresi n oral (3)

Calificacin de la presentacin final (promedio 1, 2, 3)

Observaciones: _______________________________________________________________________________________________ ____ _______________________________________________________________________________________________ ____

32

33

FIRMA PROFESOR PROFESOR

Nombre:

FIRMA PROFESOR
Nombre:

FIRMA
Nombre:

ANEXO 3 INDICADORES PARA EVALUAR LA TAREA INTEGRADORA DEL 2do NIVEL

PRIMER AVANCE Plan del Proyecto con todos los indicadores que se establecen para un Proyecto integrador y que se encuentran normados en la presente GUA Exposicin del Diseo del Proyecto preparada en POWER - POINT

SEGUNDO AVANCE Elaboracin de la Introduccin (sntesis del Diseo de acuerdo a las normativas que se plantean en la Ga ) Elaboracin del Captulo 1 :Fundamentacin Terica de la Propuesta Elaboracin del Captulo 2: Diagnstico Exposicin preparada en POWER POINT

TERCER AVANCE Presentacin del Informe Final de la ejecucin del Proyecto segn las normativas planteadas en la Gua (INTRODUCCIN, CAPTULO 1,2,3, CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES, BIBLIOGRAFA Y ANEXOS)

NOTA: El Proyecto de Segundo Nivel tiene la misma estructura de los Proyectos Integradores que se desarrollan de tercer Nivel en adelante, la nica diferencia es un menor nivel de exigencia. El estudiante en este Nivel de estudio no est totalmente preparado para desarrollar problemas empresariales, problemas de corte tecnolgico y mucho menos elaborar planes de negocios para la creacin de microempresas, de ah que en la Asignatura de Proyecto 1 lo importante es que el estudiante interprete cada uno de los pasos para el Diseo, ejecucin y elaboracin del Informe final de los resultados de un Proyecto, aplicando los fundamentos de la Metodologa de la Investigacin estudiados en el primer Nivel, todo ello materializado en la solucin de un problema real o simulado intercurricular o de la sociedad en

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general, pero de poca complejidad. En general se puede decir que es un ensayo de Proyecto,

ANEXO 4

UNIVERSIDAD TECNOLGICA AMRICA EVALUACIN DE LA DEFENSA DEL PROYECTO INTEGRADOR PRIMER AVANCE
CARRERA NIVEL: PARALELO: TEMA:............................................................................................................................................ . FECHA: . La evaluacin de cada indicador es sobre 10

INDICADORES DE EVALUACIN PARA EL PRIMER AVANCE Tema del Proyecto Justificacin y definicin problema mediante investigacin exploratoria.:
Antecedentes del problema Actualidad Trascendencia Pertinencia Carcter cientfico

NOTA

Objeto Campo de Accin Objetivo General del Proyecto:

Orientacin hacia el Problema Formulacin

Objetivos Especficos:

Formulacin en correspondencia con las etapas de la investigacin Coherencia con el Problema y Objetivo General

Presentacin del avance del Proyecto(Disertacin e Informe)

La expresin oral es fluida, coherente, concreta y con buena diccin Organizacin de la disertacin y empleo efectivo de los medios para comunicar sus ideas. Demostracin del trabajo en equipo(Distribucin de tareas por integrantes) Redaccin del Informe, coherencia, ortografa y linealidad entre Tema, Problema, Objeto, Campo y Objetivos NOTA FINAL: Promedio de las calificaciones de los indicadores ESTUDIANTES PARTICIPANTES: .. .. .. MIEMBROS DEL TRIBUNAL:

...........

..

... 34

35

PRESIDENTE

MIEMBRO

..
MIEMBRO

MIEMBRO

ANEXO 5
UNIVERSIDAD TECNOLGICA AMRICA EVALUACIN DE LA DEFENSA DEL PROYECTO INTEGRADOR SEGUNDO AVANCE CARRERA. NIVEL: PARALELO: TEMA:........................................................................................................................ .................... . FECHA: . La evaluacin de cada indicador es sobre 10
INDICADORES DE EVALUACIN PARA EL SEGUNDO AVANCE DISEO , EJECUCIN DEL PROYECTO Y APORTES DEL MISMO: Diseo del Proyecto de acuerdo a las normativas acadmicas Correspondencia entre tema, problema, objeto, campo, objetivos, hiptesis y resultados esperados Vinculacin del proyecto con un problema profesional: tecnolgico, empresarial o social. Aportes metodolgicos y prcticos del proyecto. Utilidad del proyecto en la solucin del problema. Demostracin del trabajo en equipo y labor que hizo cada estudiante Cumplimiento de las actividades programadas para el segundo avance (Fundamentacin, Diagnstico y 50% de la propuesta ) Aporte de las diferentes asignaturas que han intervenido hasta este avance

NOTA

DESARROLLO DE LA CREATIVIDAD Innovacin y soluciones originales

APLICACIN DE LA METODOLOGA CIENTFICA Aplicacin de las etapas de la investigacin cientfica (fundamentacin, diagnstico, 50% de la Propuesta) desarrolladas hasta el momento Aplicacin de los mtodos tericos en el proceso investigativo. Aplicacin de los mtodos empricos en el proceso investigativo. Aplicacin de los mtodos matemticos en el procesamiento de la informacin. Materiales consultados y nivel de actualizacin cientfica.

NIVEL CIENTFICO TCNOLGICO ALCANZADO Seguridad en la fundamentacin y al comparar varias alternativas. Exposicin de criterios cientficos y conclusiones propias. Habilidad para hacer generalizaciones de los procesos de trabajo realizados. Utilizacin de diferentes herramientas tecnolgicas y justificacin de las mismas DESARROLLO DE COMPETENCIAS PROFESINALES Demostracin de las competencias profesionales alcanzadas, .incluyendo las de orden prctico Capacidad de anlisis, sntesis, comparacin, abstraccin, generalizacin y toma de decisiones. Capacidad para justificar el proyecto hasta el nivel desarrollado PRESENTACIN DEL AVANCE DEL PROYECTO(Disertacin e Informe escrito) La expresin oral es fluida, coherente, concreta y con buena diccin. Organizacin de la disertacin y empleo efectivo de los medios para comunicar sus ideas Redaccin del Informe, coherencia, ortografa y linealidad entre Tema, Problema, Objeto, Campo, Objetivos, Idea a defender y Resultados

NOTA FINAL

ESTUDIANTES PARTICIPANTES:

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. MIEMBROS DEL TRIBUNAL: PRESIDENTE .. MIEMBRO

.......................................................... ............... ............... MIEMBRO MIEMBRO

ANEXO 5.1

INSTRUCTIVO SOBRE EL 2DO AVANCE DEL PROYECTO INTEGRADOR

Sobre el Diseo , Ejecucin del Proyecto y aportes del mismo Los siete indicadores que se plantean se explican por si solo y cada uno de ellos debe ser calificado sobre 10 puntos 2) Desarrollo de la Creatividad Es importante valorar el grado de originalidad de las soluciones que aporta el proyecto, qu es lo novedoso; en su conjunto ello se valora sobre 10 puntos 3) Aplicacin de la Metodologa Cientfica Debe valorarse la Metodologa Cientfica aplicada , es decir en el Diseo deben reflejarse las 4 etapas: Diagnstico, Fundamentacin Terica, Propuesta y validacin (en cada una de ellas los mtodos empricos y/o Tericos aplicados , as como los matemticos) Como este es el segundo avance, en el caso de Casustica Empresarial deben tener concluido por lo menos el Diagnstico, la Fundamentacin Terica de la Propuesta y un avance del 50% de la Propuesta. Si es una Idea de Negocio debe estar concluido no menos del 50% del Plan de Negocio (Segn la estructura que se plantea en el Anexo ). Es importante considerar que los estudiantes trabajan por equipos, pero se distribuyen las tareas sea Casustica o Idea de Negocio y puede resultar que exista trabajo en todos los elementos, por lo tanto habra que observar el avance en el 50% de todos los puntos. Cada uno de los cinco indicadores que se tienen en cuenta en este punto se valoran sobre 10 puntos 4) Nivel Cientfico Tecnolgico alcanzado El nivel cientfico y tecnolgico se expresa por el grado de fundamentacin cientfica que refleje el documento y por el dominio que muestre el estudiante al seleccionar las variantes o alternativas ( dominio significa automatizacin en hacer las cosas, rapidez en expresarlas y hacerlas; y solidez, seguridad y objetividad de lo que se dice y se hace) Debe evidenciarse los criterios propios a los que arriba el grupo de estudiantes, los niveles de generalizacin que propicia el trabajo Tanto en el documento como en la disertacin deben reflejarse la herramientas tecnolgicas utilizadas, justificndose el uso de las mismas En general, en este punto se consideran cuatro indicadores que debern ser valorados sobre 10 puntos cada uno. 5) Desarrollo de Competencias Profesionales Deben demostrarse las competencias generales y profesionales que se encuentran declaradas en el currculo de la Carrera y en especial en el nivel de estudio de que se trate. Todo esto queda evidenciado en los tres indicadores que se valoran en este punto; donde cada uno de ellos debe evaluarse sobre 10 puntos. 6) Presentacin del Avance del Proyecto ( Disertacin e Informe escrito ) En los tres indicadores que se sealan en este punto, lo que se evala en general es la Disertacin y la Memoria Tcnica, cada uno de ellos se valora sobre 10 puntos 7) Como se aprecia el Instrumento comprende seis grandes direcciones que son eva luadas mediante indicadores. Cada indicador se evala sobre 10 y al promediarse esto define la evaluacin de dicha direccin. Ej: La primera direccin tiene 7 indicadores, se sumar el valor de cada indicador sobre 10 y se divide entre 7 La nota final es el promedio de las 6 direcciones 8) Es importante tener en cuenta que este Instrumento evala el Proyecto Integrador en su conjunto y por tanto todos los alumnos recibirn la misma calificacin. Esto obliga a los mismos a realizar un trabajo corporativo y no niega el trabajo indivi dual que deben realizar cada miembro del equipo de trabajo. Los estudiantes que por alguna razn justificada se ausenten el da de la defensa, debern presentar la parte de la tarea que le corresponda y se le otorgar una calificacin final dada por 1)

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el promedio de la individual y la otorgada al Proyecto. El Tribunal que valor el Pro yecto no concluir su trabajo hasta tanto no sean resueltos todos los casos pen dientes. Para el tratamiento de estos casos el tribunal puede sesionar con el ciento por ciento de sus integrantes o designar al menos dos de sus miembros. Al acta de evaluacin al Proyecto se le aadirn las individuales que resulten de los casos pendientes .

ANEXO 6

UNIVERSIDAD TECNOLGICA AMRICA EVALUACIN DE LA DEFENSA DEL PROYECTO INTEGRADOR TERCER AVANCE (FINAL) CARRERA. NIVEL: PARALELO: TEMA:........................................................................................................................ .................... . FECHA: . La evaluacin de cada indicador es sobre 10
INDICADORES DE EVALUACIN PARA EL AVANCE FINAL DEL PROYECTO DISEO DEL PROYECTO COMPLETO Y APORTES DEL MISMO: Diseo del Proyecto de acuerdo a las normativas acadmicas Correspondencia entre tema, problema, objeto, campo, objetivos, hiptesis y resultados obtenidos Vinculacin del proyecto con un problema profesional: tecnolgico, empresarial o social. Aportes metodolgicos y prcticos del proyecto. Utilidad del proyecto en la solucin del problema. Demostracin del trabajo en equipo y labor que hizo cada estudiante Cumplimiento de las actividades programadas Aporte de las diferentes asignaturas que intervinieron en la ejecucin del Proyecto

NOTA

DESARROLLO DE LA CREATIVIDAD Innovacin y soluciones originales

APLICACIN DE LA METODOLOGA CIENTFICA Aplicacin de las etapas de la investigacin cientfica (fundamentacin, diagnstico, Propuesta y Validacin) Aplicacin de los mtodos tericos en el proceso investigativo. Aplicacin de los mtodos empricos en el proceso investigativo. Aplicacin de los mtodos matemticos en el procesamiento de la informacin. Materiales consultados y nivel de actualizacin cientfica.

NIVEL CIENTFICO TCNOLGICO ALCANZADO Seguridad en la fundamentacin y al comparar varias alternativas. Exposicin de criterios cientficos y conclusiones propias. Habilidad para hacer generalizaciones de los procesos de trabajo realizados. Utilizacin de diferentes herramientas tecnolgicas y justificacin de las mismas DESARROLLO DE COMPETENCIAS PROFESINALES Demostracin de las competencias profesionales alcanzadas, .incluyendo las de orden prctico Capacidad de anlisis, sntesis, comparacin, abstraccin, generalizacin y toma de decisiones. Capacidad para justificar el proyecto (captulos y/o filtros del Plan de Negocios). Capacidad para justificar el proyecto desde el punto de vista econmico y financiero Capacidad para justificar el impacto del proyecto en el medio ambiente

PRESENTACIN DEL AVANCE DEL PROYECTO(Disertacin e Informe escrito) La expresin oral es fluida, coherente, concreta y con buena diccin. Organizacin de la disertacin y empleo efectivo de los medios para comunicar sus ideas

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Redaccin del Informe, coherencia, ortografa y linealidad entre Tema, Problema, Objeto, Campo, Objetivos, Idea a defender y Resultados

NOTA FINAL

ESTUDIANTES PARTICIPANTES: . MIEMBROS DEL TRIBUNAL: PRESIDENTE .. MIEMBRO

.......................................................... ............... ............... MIEMBRO MIEMBRO

ANEXO 7

UNIVERSIDAD TECNOLGICA AMRICA EVALUACIN DE LA DEFENSA DEL PROYECTO DE GRADO 8vo NIVEL (6to Nivel Licenciatura)
PRIMER AVANCE
CARRERA.. ESTUDIANTE (S).......................................................................................................................................... TEMA: ... . NOMBRE DEL TUTOR:............................................................................................................................. FECHA DE LA DEFENSA:.........................................................................................................................

La evaluacin de cada indicador es sobre 10

INDICADORES DE EVALUACIN PARA EL PRIMER AVANCE Tema del Proyecto Justificacin y definicin problema mediante investigacin exploratoria.:
Antecedentes del problema Actualidad Trascendencia Pertinencia Carcter cientfico

NOTA

Objeto Campo de Accin Objetivo General del Proyecto:

Orientacin hacia el Problema Formulacin

Objetivos Especficos:

Formulacin en correspondencia con las etapas de la investigacin Coherencia con el Problema y Objetivo General

Presentacin del avance del Proyecto(Disertacin e Informe)

La expresin oral es fluida, coherente, concreta y con buena diccin Organizacin de la disertacin y empleo efectivo de los medios para comunicar sus ideas. Redaccin del Informe, coherencia, ortografa y linealidad entre Tema, Problema, Objeto, Campo y Objetivos NOTA FINAL: Promedio de las calificaciones de los indicadores

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MIEMBROS DEL TRIBUNAL:

..
PRESIDENTE

...
MIEMBRO

..
MIEMBRO

MIEMBRO

ANEXO 8 UNIVERSIDAD TECNOLGICA AMRICA EVALUACIN DE LA DEFENSA DEL PROYECTO DE GRADO 8vo NIVEL (6to Nivel Licenciatura) SEGUNDO AVANCE

CARRERA. ESTUDIANTE (S)............................................................................................................. TEMA: .. . NOMBRE DEL TUTOR:................................................................................................. FECHA DE LA DEFENSA:............................................................................................

La evaluacin de cada indicador es sobre 10
INDICADORES DE EVALUACIN PARA EL SEGUNDO AVANCE DISEO DEL PROYECTO COMPLETO Y APORTES DEL MISMO: Diseo del Proyecto de acuerdo a las normativas acadmicas (primera variante) Correspondencia entre tema, problema, objeto, campo, objetivos, hiptesis y resultados esperados Vinculacin del proyecto con un problema profesional: tecnolgico, empresarial o social. Aportes metodolgicos y prcticos del proyecto. Utilidad del proyecto en la solucin del problema. Aporte de las diferentes asignaturas que han intervenido hasta este avance

NOTA

DESARROLLO DE LA CREATIVIDAD Innovacin y soluciones originales

APLICACIN DE LA METODOLOGA CIENTFICA Aplicacin de las etapas de la investigacin cientfica (fundamentacin, diagnstico y Propuesta) desarrolladas hasta el momento. Pueden utilizarse la Metodologa de Marco Lgico en dependencia del Tipo de Proyecto Determinacin de los mtodos tericos en el proceso investigativo. Determinacin de los mtodos empricos en el proceso investigativo. Determinacin de los mtodos matemticos en el procesamiento de la informacin. Materiales consultados y nivel de actualizacin cientfica. Resultados Obtenidos en cada una de las etapas

NIVEL CIENTFICO TCNOLGICO ALCANZADO Seguridad en la fundamentacin y al comparar varias alternativas. Exposicin de criterios cientficos y conclusiones propias. Habilidad para hacer generalizaciones de los procesos de trabajo realizados. Utilizacin de diferentes herramientas tecnolgicas y justificacin de las mismas DESARROLLO DE COMPETENCIAS PROFESINALES Demostracin de las competencias profesionales alcanzadas, .incluyendo las de orden prctico Capacidad de anlisis, sntesis, comparacin, abstraccin, generalizacin y toma de decisiones. Capacidad para justificar el proyecto hasta el nivel desarrollado PRESENTACIN DEL AVANCE DEL PROYECTO(Disertacin e Informe escrito)

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40

La expresin oral es fluida, coherente, concreta y con buena diccin. Organizacin de la disertacin y empleo efectivo de los medios para comunicar sus ideas Redaccin del Informe, coherencia, ortografa y linealidad entre Tema, Problema, Objeto, Campo, Objetivos, Idea a defender y Resultados

NOTA FINAL

MIEMBROS DEL TRIBUNAL: PRESIDENTE .. MIEMBRO

............... MIEMBRO MIEMBRO

ANEXO 9 UNIVERSIDAD TECNOLGICA AMRICA EVALUACIN DE LA DEFENSA DEL PROYECTO DE GRADO 8vo NIVEL (6to Nivel Licenciatura) TERCER AVANCE (FINAL)

CARRERA. ESTUDIANTE (S)............................................................................................................. TEMA: .. . NOMBRE DEL TUTOR:................................................................................................. FECHA DE LA DEFENSA:............................................................................................

La evaluacin de cada indicador es sobre 10
INDICADORES DE EVALUACIN PARA EL SEGUNDO AVANCE DISEO DEL PROYECTO COMPLETO Y APORTES DEL MISMO: Diseo del Proyecto de acuerdo a las normativas acadmicas (VARIANTE FINAL) Correspondencia entre tema, problema, objeto, campo, objetivos, hiptesis y resultados esperados Vinculacin del proyecto con un problema profesional: tecnolgico, empresarial o social. Aportes metodolgicos y prcticos del proyecto. Utilidad del proyecto en la solucin del problema. Aporte de las diferentes asignaturas que han intervenido hasta este avance

NOTA

DESARROLLO DE LA CREATIVIDAD Innovacin y soluciones originales

APLICACIN DE LA METODOLOGA CIENTFICA Fundamentar el Proyecto mediante la utilizacin de las etapas de la investigacin cientfica (fundamentacin, diagnstico, Propuesta y Validacin) desarrolladas hasta el momento. Pueden utilizarse la Metodologa de Marco Lgico en dependencia del Tipo de Proyecto Determinacin de los mtodos tericos en el proceso investigativo. Determinacin de los mtodos empricos en el proceso investigativo. Determinacin de los mtodos matemticos en el procesamiento de la informacin. Materiales consultados y nivel de actualizacin cientfica. Resultados Obtenidos en cada una de las etapas

NIVEL CIENTFICO TCNOLGICO ALCANZADO Seguridad en la fundamentacin y al comparar varias alternativas. Exposicin de criterios cientficos y conclusiones propias. Habilidad para hacer generalizaciones de los procesos de trabajo realizados. Utilizacin de diferentes herramientas tecnolgicas y justificacin de las mismas DESARROLLO DE COMPETENCIAS PROFESINALES Demostracin de las competencias profesionales alcanzadas, .incluyendo las de orden prctico Capacidad de anlisis, sntesis, comparacin, abstraccin, generalizacin y toma de decisiones. Capacidad para justificar el proyecto hasta el nivel desarrollado PRESENTACIN DEL AVANCE FINAL DEL PROYECTO(Disertacin e Informe escrito)

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41

La expresin oral es fluida, coherente, concreta y con buena diccin. Organizacin de la disertacin y empleo efectivo de los medios para comunicar sus ideas Redaccin del Informe, coherencia, ortografa y linealidad entre Tema, Problema, Objeto, Campo, Objetivos, Idea a defender y Resultados

NOTA FINAL

MIEMBROS DEL TRIBUNAL: PRESIDENTE .. MIEMBRO

............... MIEMBRO MIEMBRO

ANEXO 10 UNIVERSIDAD TECNOLGICA AMRICA EVALUACIN DE LA DEFENSA DEL PROYECTO DE GRADO 9no NIVEL (7mo Nivel Licenciatura)

PRIMER AVANCE CARRERA. ESTUDIANTE (S)............................................................................................................. TEMA: .. . NOMBRE DEL TUTOR:................................................................................................. FECHA DE LA DEFENSA:............................................................................................
La evaluacin de cada indicador es sobre 10
INDICADORES DE EVALUACIN PARA EL PRIMER AVANCE DISEO, EJECUCIN DEL PROYECTO Y APORTES DEL MISMO: Diseo del Proyecto de acuerdo a las normativas acadmicas Correspondencia entre tema, problema, objeto, campo, objetivos, hiptesis y resultados esperados Vinculacin del proyecto con un problema profesional: tecnolgico, empresarial o social. Aportes metodolgicos y prcticos del proyecto. Utilidad del proyecto en la solucin del problema. Cumplimiento de las actividades programadas para el primer avance (Fundamentacin de la Propuesta) Aporte de las diferentes asignaturas que han intervenido hasta este avance

NOTA

DESARROLLO DE LA CREATIVIDAD Innovacin y soluciones originales

APLICACIN DE LA METODOLOGA CIENTFICA Aplicacin de las etapas de la investigacin cientfica (fundamentacin) desarrolladas hasta el momento Aplicacin de los mtodos tericos en el proceso investigativo. Aplicacin de los mtodos empricos en el proceso investigativo. Aplicacin de los mtodos matemticos en el procesamiento de la informacin. Materiales consultados y nivel de actualizacin cientfica.

NIVEL CIENTFICO TCNOLGICO ALCANZADO Seguridad en la fundamentacin y al comparar varias alternativas. Exposicin de criterios cientficos y conclusiones propias. Habilidad para hacer generalizaciones de los procesos de trabajo realizados. Utilizacin de diferentes herramientas tecnolgicas y justificacin de las mismas DESARROLLO DE COMPETENCIAS PROFESINALES Demostracin de las competencias profesionales alcanzadas, .incluyendo las de orden prctico Capacidad de anlisis, sntesis, comparacin, abstraccin, generalizacin y toma de decisiones. Capacidad para justificar el proyecto hasta el nivel desarrollado PRESENTACIN DEL AVANCE DEL PROYECTO(Disertacin e Informe escrito) La expresin oral es fluida, coherente, concreta y con buena diccin.

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Organizacin de la disertacin y empleo efectivo de los medios para comunicar sus ideas Redaccin del Informe, coherencia, ortografa y linealidad entre Tema, Problema, Objeto, Campo, Objetivos, Idea a defender y Resultados

NOTA FINAL

MIEMBROS DEL TRIBUNAL: PRESIDENTE .. MIEMBRO

............... MIEMBRO MIEMBRO

ANEXO 11 UNIVERSIDAD TECNOLGICA AMRICA EVALUACIN DE LA DEFENSA DEL PROYECTO DE GRADO 9no NIVEL (7mo Nivel Licenciatura)

SEGUNDO AVANCE CARRERA. ESTUDIANTE (S)............................................................................................................. TEMA: .. . NOMBRE DEL TUTOR:................................................................................................. FECHA DE LA DEFENSA:............................................................................................
La evaluacin de cada indicador es sobre 10
INDICADORES DE EVALUACIN PARA EL PRIMER AVANCE DISEO, EJECUCIN DEL PROYECTO Y APORTES DEL MISMO: Diseo del Proyecto de acuerdo a las normativas acadmicas Correspondencia entre tema, problema, objeto, campo, objetivos, hiptesis y resultados esperados Vinculacin del proyecto con un problema profesional: tecnolgico, empresarial o social. Aportes metodolgicos y prcticos del proyecto. Utilidad del proyecto en la solucin del problema. Cumplimiento de las actividades programadas para el segundo avance (Fundamentacin de la Propuesta ms el 30- 50 % del Diagnstico ) Aporte de las diferentes asignaturas que han intervenido hasta este avance

NOTA

DESARROLLO DE LA CREATIVIDAD Innovacin y soluciones originales

APLICACIN DE LA METODOLOGA CIENTFICA Aplicacin de las etapas de la investigacin cientfica desarrolladas hasta el momento Aplicacin de los mtodos tericos en el proceso investigativo. Aplicacin de los mtodos empricos en el proceso investigativo. Aplicacin de los mtodos matemticos en el procesamiento de la informacin. Materiales consultados y nivel de actualizacin cientfica.

NIVEL CIENTFICO TCNOLGICO ALCANZADO Seguridad en la fundamentacin y al comparar varias alternativas. Exposicin de criterios cientficos y conclusiones propias. Habilidad para hacer generalizaciones de los procesos de trabajo realizados. Utilizacin de diferentes herramientas tecnolgicas y justificacin de las mismas DESARROLLO DE COMPETENCIAS PROFESINALES Demostracin de las competencias profesionales alcanzadas, .incluyendo las de orden prctico Capacidad de anlisis, sntesis, comparacin, abstraccin, generalizacin y toma de decisiones. Capacidad para justificar el proyecto hasta el nivel desarrollado PRESENTACIN DEL AVANCE DEL PROYECTO(Disertacin e Informe escrito) La expresin oral es fluida, coherente, concreta y con buena diccin.

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Organizacin de la disertacin y empleo efectivo de los medios para comunicar sus ideas Redaccin del Informe, coherencia, ortografa y linealidad entre Tema, Problema, Objeto, Campo, Objetivos, Idea a defender y Resultados

NOTA FINAL

MIEMBROS DEL TRIBUNAL: PRESIDENTE .. MIEMBRO

............... MIEMBRO MIEMBRO

ANEXO 12 UNIVERSIDAD TECNOLGICA AMRICA EVALUACIN DE LA DEFENSA DEL PROYECTO DE GRADO 9no NIVEL (7mo Nivel Licenciatura)

TERCER AVANCE (FINAL) CARRERA. ESTUDIANTE (S)............................................................................................................. TEMA: .. . NOMBRE DEL TUTOR:................................................................................................. FECHA DE LA DEFENSA:............................................................................................
La evaluacin de cada indicador es sobre 10
INDICADORES DE EVALUACIN PARA EL PRIMER AVANCE DISEO, EJECUCIN DEL PROYECTO Y APORTES DEL MISMO: Diseo del Proyecto de acuerdo a las normativas acadmicas Correspondencia entre tema, problema, objeto, campo, objetivos, hiptesis y resultados esperados Vinculacin del proyecto con un problema profesional: tecnolgico, empresarial o social. Aportes metodolgicos y prcticos del proyecto. Utilidad del proyecto en la solucin del problema. Cumplimiento de las actividades programadas para el tercer avance (Fundamentacin de la Propuesta, el 100% del Diagnstico y un esquema de la propuesta ) Aporte de las diferentes asignaturas que han intervenido hasta este avance

NOTA

DESARROLLO DE LA CREATIVIDAD Innovacin y soluciones originales

APLICACIN DE LA METODOLOGA CIENTFICA Aplicacin de las etapas de la investigacin cientfica desarrolladas hasta el momento Aplicacin de los mtodos tericos en el proceso investigativo. Aplicacin de los mtodos empricos en el proceso investigativo. Aplicacin de los mtodos matemticos en el procesamiento de la informacin. Materiales consultados y nivel de actualizacin cientfica.

NIVEL CIENTFICO TCNOLGICO ALCANZADO Seguridad en la fundamentacin y al comparar varias alternativas. Exposicin de criterios cientficos y conclusiones propias. Habilidad para hacer generalizaciones de los procesos de trabajo realizados. Utilizacin de diferentes herramientas tecnolgicas y justificacin de las mismas DESARROLLO DE COMPETENCIAS PROFESINALES Demostracin de las competencias profesionales alcanzadas, .incluyendo las de orden prctico Capacidad de anlisis, sntesis, comparacin, abstraccin, generalizacin y toma de decisiones. Capacidad para justificar el proyecto hasta el nivel desarrollado PRESENTACIN DEL AVANCE DEL PROYECTO(Disertacin e Informe escrito) La expresin oral es fluida, coherente, concreta y con buena diccin.

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Organizacin de la disertacin y empleo efectivo de los medios para comunicar sus ideas Redaccin del Informe, coherencia, ortografa y linealidad entre Tema, Problema, Objeto, Campo, Objetivos, Idea a defender y Resultados

NOTA FINAL

MIEMBROS DEL TRIBUNAL: PRESIDENTE .. MIEMBRO

............... MIEMBRO MIEMBRO

ANEXO 13

UNIVERSIDAD TECNOLGICA AMRICA EVALUACIN DE LA DEFENSA DEL PROYECTO DE GRADO 10mo NIVEL (8vo Nivel Licenciatura)

PRIMER AVANCE CARRERA. ESTUDIANTE (S)............................................................................................................. TEMA: .. . NOMBRE DEL TUTOR:................................................................................................. FECHA DE LA DEFENSA:............................................................................................
La evaluacin de cada indicador es sobre 10
INDICADORES DE EVALUACIN PARA EL PRIMER AVANCE DISEO, EJECUCIN DEL PROYECTO Y APORTES DEL MISMO: Diseo del Proyecto de acuerdo a las normativas acadmicas Correspondencia entre tema, problema, objeto, campo, objetivos, hiptesis y resultados esperados Vinculacin del proyecto con un problema profesional: tecnolgico, empresarial o social. Aportes metodolgicos y prcticos del proyecto. Utilidad del proyecto en la solucin del problema. Cumplimiento de las actividades programadas para el primer avance (Fundamentacin terica, Diagnstico y el 25 % de la propuesta) Aporte de las diferentes asignaturas que han intervenido hasta este avance

NOTA

DESARROLLO DE LA CREATIVIDAD Innovacin y soluciones originales

APLICACIN DE LA METODOLOGA CIENTFICA Aplicacin de las etapas de la investigacin cientfica (fundamentacin, diagnstico y 25 % de la Propuesta) desarrolladas hasta el momento Aplicacin de los mtodos tericos en el proceso investigativo. Aplicacin de los mtodos empricos en el proceso investigativo. Aplicacin de los mtodos matemticos en el procesamiento de la informacin. Materiales consultados y nivel de actualizacin cientfica.

NIVEL CIENTFICO TCNOLGICO ALCANZADO Seguridad en la fundamentacin y al comparar varias alternativas. Exposicin de criterios cientficos y conclusiones propias. Habilidad para hacer generalizaciones de los procesos de trabajo realizados. Utilizacin de diferentes herramientas tecnolgicas y justificacin de las mismas DESARROLLO DE COMPETENCIAS PROFESINALES Demostracin de las competencias profesionales alcanzadas, .incluyendo las de orden prctico Capacidad de anlisis, sntesis, comparacin, abstraccin, generalizacin y toma de decisiones. Capacidad para justificar el proyecto hasta el nivel desarrollado PRESENTACIN DEL AVANCE DEL PROYECTO(Disertacin e Informe escrito)

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La expresin oral es fluida, coherente, concreta y con buena diccin. Organizacin de la disertacin y empleo efectivo de los medios para comunicar sus ideas Redaccin del Informe, coherencia, ortografa y linealidad entre Tema, Problema, Objeto, Campo, Objetivos, Idea a defender y Resultados

NOTA FINAL

MIEMBROS DEL TRIBUNAL: PRESIDENTE .. MIEMBRO

............... MIEMBRO MIEMBRO

ANEXO 14 UNIVERSIDAD TECNOLGICA AMRICA EVALUACIN DE LA DEFENSA DEL PROYECTO DE GRADO 10mo NIVEL (8mo Nivel Licenciatura)

SEGUNDO AVANCE CARRERA. ESTUDIANTE (S)............................................................................................................. TEMA: .. . NOMBRE DEL TUTOR:................................................................................................. FECHA DE LA DEFENSA:............................................................................................
La evaluacin de cada indicador es sobre 10
INDICADORES DE EVALUACIN PARA EL PRIMER AVANCE DISEO, EJECUCIN DEL PROYECTO Y APORTES DEL MISMO: Diseo del Proyecto de acuerdo a las normativas acadmicas Correspondencia entre tema, problema, objeto, campo, objetivos, hiptesis y resultados esperados Vinculacin del proyecto con un problema profesional: tecnolgico, empresarial o social. Aportes metodolgicos y prcticos del proyecto. Utilidad del proyecto en la solucin del problema. Cumplimiento de las actividades programadas para el segundo avance (Fundamentacin de la Propuesta, Diagnstico y Propuesta del 25 80% ) Aporte de las diferentes asignaturas que han intervenido hasta este avance

NOTA

DESARROLLO DE LA CREATIVIDAD Innovacin y soluciones originales

APLICACIN DE LA METODOLOGA CIENTFICA Aplicacin de las etapas de la investigacin cientfica (Fundamentacin, Diagnstico y del 25 al 80% de la Propuesta) desarrolladas hasta el momento Aplicacin de los mtodos tericos en el proceso investigativo. Aplicacin de los mtodos empricos en el proceso investigativo. Aplicacin de los mtodos matemticos en el procesamiento de la informacin. Materiales consultados y nivel de actualizacin cientfica.

NIVEL CIENTFICO TCNOLGICO ALCANZADO Seguridad en la fundamentacin y al comparar varias alternativas. Exposicin de criterios cientficos y conclusiones propias. Habilidad para hacer generalizaciones de los procesos de trabajo realizados. Utilizacin de diferentes herramientas tecnolgicas y justificacin de las mismas DESARROLLO DE COMPETENCIAS PROFESINALES Demostracin de las competencias profesionales alcanzadas, .incluyendo las de orden prctico Capacidad de anlisis, sntesis, comparacin, abstraccin, generalizacin y toma de decisiones. Capacidad para justificar el proyecto hasta el nivel desarrollado PRESENTACIN DEL AVANCE DEL PROYECTO(Disertacin e Informe escrito)

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La expresin oral es fluida, coherente, concreta y con buena diccin. Organizacin de la disertacin y empleo efectivo de los medios para comunicar sus ideas Redaccin del Informe, coherencia, ortografa y linealidad entre Tema, Problema, Objeto, Campo, Objetivos, Idea a defender y Resultados

NOTA FINAL

MIEMBROS DEL TRIBUNAL: PRESIDENTE .. MIEMBRO

............... MIEMBRO MIEMBRO

ANEXO 15 UNIVERSIDAD TECNOLGICA AMRICA EVALUACIN DE LA DEFENSA DEL PROYECTO DE GRADO 10mo NIVEL (8mo Nivel Licenciatura)

TERCER AVANCE (FINAL) CARRERA. ESTUDIANTE (S)............................................................................................................. TEMA: .. . NOMBRE DEL TUTOR:................................................................................................. FECHA DE LA DEFENSA:............................................................................................
La evaluacin de cada indicador es sobre 10
INDICADORES DE EVALUACIN PARA EL PRIMER AVANCE DISEO, EJECUCIN DEL PROYECTO Y APORTES DEL MISMO: Diseo del Proyecto de acuerdo a las normativas acadmicas Correspondencia entre tema, problema, objeto, campo, objetivos, hiptesis y resultados obtenidos Vinculacin del proyecto con un problema profesional: tecnolgico, empresarial o social. Aportes metodolgicos y prcticos del proyecto. Utilidad del proyecto en la solucin del problema. Cumplimiento de las actividades programadas para el tercer avance (Fundamentacin de la Propuesta, el 100% del Diagnstico y el 100 % de la Propuesta Aporte de las diferentes asignaturas que han intervenido hasta este avance

NOTA

DESARROLLO DE LA CREATIVIDAD Innovacin y soluciones originales

APLICACIN DE LA METODOLOGA CIENTFICA Aplicacin de las etapas de la investigacin cientfica (Fundamentacin terica, Diagnstico, Propuesta de solucin y Validacin de la misma) Aplicacin de los mtodos tericos en el proceso investigativo. Aplicacin de los mtodos empricos en el proceso investigativo. Aplicacin de los mtodos matemticos en el procesamiento de la informacin. Materiales consultados y nivel de actualizacin cientfica.

NIVEL CIENTFICO TCNOLGICO ALCANZADO Seguridad en la fundamentacin y al comparar varias alternativas. Exposicin de criterios cientficos y conclusiones propias. Habilidad para hacer generalizaciones de los procesos de trabajo realizados. Utilizacin de diferentes herramientas tecnolgicas y justificacin de las mismas DESARROLLO DE COMPETENCIAS PROFESINALES Demostracin de las competencias profesionales alcanzadas, .incluyendo las de orden prctico Capacidad de anlisis, sntesis, comparacin, abstraccin, generalizacin y toma de decisiones. Capacidad para justificar el proyecto (captulos y/o filtros del Plan de Negocios). Capacidad para justificar el proyecto desde el punto de vista econmico y financiero Capacidad para justificar el impacto del proyecto en el medio ambiente

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PRESENTACIN DEL AVANCE DEL PROYECTO(Disertacin e Informe escrito) La expresin oral es fluida, coherente, concreta y con buena diccin. Organizacin de la disertacin y empleo efectivo de los medios para comunicar sus ideas Redaccin del Informe, coherencia, ortografa y linealidad entre Tema, Problema, Objeto, Campo, Objetivos, Idea a defender y Resultados

NOTA FINAL

MIEMBROS DEL TRIBUNAL: PRESIDENTE .. MIEMBRO

............... MIEMBRO MIEMBRO

ANEXO 16 INDICACIONES PARA EL MUESTREO

TIPOS DE MUESTREO

PROBABILSTICO

NO PROBABILSTICO

CASUAL
ALEATORIO SIMPLE ALEATORIO SISTEMTICO ALEATORIO ESTRATIFICADO POR CONGLOMERADOS

INTENCIONAL POR CUOTAS POR JUICIOS DE EXPERTOS

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ALEATORIO SIMPLE:
UTILIZA PROBABILIDADES AL AZAR

PROCEDIMIETO QUE SE SIGUE: SE CALCULA EL NMERO DE LA MUESTRA SE ASIGNA UN NMERO A TODOS LOS SUJETOS DE LA POBLACIN. SE SELECCIONA AL AZAR O POR SORTEO EL NMERO DE LA MUESTRA

ALEATORIO SISTEMTICO:
SELECCIN SIMPLE AL AZAR, MEDIANTE UNA CONSTANTE DE SELECCIN.

PROCEDIMIENTO:
ORDENAR Y NUMERAR A LOS INDIVIDUOS DE LA POBLACIN CALCULAR LA CONSTANTE C=N/ n (N = Pob. ; n=Muestra) ELECCIN DE UN NMERO X AL AZAR, DE LA POBLAC. EL NMERO SELECCIONADO SER EL PRIMERO DE LA MUESTRA, LOS SUCESIVOS X+C, X+2C,X+3C, HASTA QUE n QUE CORRESPONDE AL NMERO TOTAL DE LA MUESTRA

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ALEATORIO ESTRATIFICADO: Se divide la poblacin por estratos PROCEDIMIENTO:

SE CALCULA LA FRACCIN MUESTRAL f = n/ M

SE MULTIPLICA LA FRACCIN MUESTRAL POR CADA ESTRATO REDONDEAMOS A NMEROS ENTEROS

POR CONGLOMERADOS : Cuando existen agrupaciones

naturales

PROCEDIMIENTO:

Elaborar un mapa de la zona Dividir el rea en subreas Dividir el subreas en sectores Dividir el sector en manzanas u otra divisin apropiada Se selecciona al azar la muestra

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ANEXO 17

CONTENIDOS DEL PLAN DE NEGOCIOS

1. INFORMACIN GENERAL 1.1 Anlisis del sector 1.1.1. Anlisis macroambiente 1.1.1.1. Poltico 1.1.1.2. Econmico 1.1.1.3. Cultura 1.1.1.4. Tecnolgico 1.1.1.5. Social 1.1.1.6. Natural 1.1.2. Anlisis microambiente 1.1.2.1. Productos 1.1.2.2. Clientes 1.1.2.3. Competencia 1.1.2.4. Proveedores 2. ASPECTOS GENERALES DE LA IDEA DE NEGOCIO 2.1 Proceso creativo para determinar oportunidades de negocio 2.2 Matriz de evaluacin 2.2.1. Justificacin de la microempresa 2.3 Nombre de la microempresa 2.3.1. Proceso creativo 2.3.2. Matriz de evaluacin 2.3.3. Descripcin del nombre de la microempresa 50

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2.4 Descripcin de la microempresa 2.4.1. Tipo de microempresa 2.4.2. Tamao de la microempresa 2.4.3. Localizacin de la microempresa 2.5 Ventajas competitivas 2.5.1. Ventajas competitivas 2.6 Productos y/o servicios de la empresa 2.7 Socios, accionistas e involucrados en la idea de negocio 3. PROCESO DE INVESTIGACIN DE GESTIN Y ORGANIZACIN EMPRESARIAL 3.1 Filosofa empresarial 3.1.1. Visin 3.1.2. Misin 3.1.3. Objetivos 3.1.4. Polticas 3.1.5. Estrategias 3.1.6. Valores 3.2 Diseo organizacional 3.2.1. Estructura organizacional 3.2.2. Funciones especficas de los puestos 3.2.3. Descripcin de puestos 3.2.4. Perfil del puesto 3.3 Desarrollo del personal 3.3.1. Capacitacin 3.4 Administracin de sueldos y salarios 4. PROCESO DE INVESTIGACIN DEL MARKETING Y MERCADEO 4.1 Objetivo de mercadotecnia 4.2 Tamao del mercado 4.2.1. Segmento de mercado 4.3 Investigacin de mercado 4.3.1. Definicin de mercado 4.3.2. Consumo aparente 4.3.3. Demanda potencial 4.4 Proceso de la investigacin 4.4.1. Identificacin del problema 4.4.2. Objetivos de la investigacin de mercado 4.4.3. Determinacin del mtodo de muestreo 4.4.4. Clculo del tamao de la muestra 4.4.5. Encuesta tipo 4.4.5.1. Diseo del cuestionario 4.4.5.2. Tipo de preguntas 4.4.6. Prueba piloto 4.4.7. Operativo de campo 4.4.8. Tabulacin e interpretacin

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4.4.9. Conclusiones 4.5 Anlisis de la competencia 4.5.1. Identificacin de la competencia 4.5.2. Nmero y principales caractersticas de los competidores 4.5.3. Ventajas y desventajas de la competencia 4.5.4. Estrategias a desarrollar 4.6 El producto 4.6.1. Caractersticas del producto 4.6.2. Beneficios que brinda 4.6.3. Diferencia con la competencia 4.7 Precio 4.7.1. Determinacin de costos y gastos 4.7.2. Fijacin de precios 4.7.3. Clculo del punto de equilibrio 4.7.4. Polticas de ventas 4.8 Distribucin 4.8.1. Canales de distribucin 4.8.2. Evaluacin al canal de distribucin 4.9 Comunicacin 4.9.1. Promocin de ventas 4.9.1.1. Muestras gratis 4.9.1.2. Exhibiciones del producto 4.9.1.3. Paquetes promocionales 4.9.1.4. Sorteos 4.9.1.5. Degustaciones 4.9.2. Publicidad 4.9.2.1. Prensa 4.9.2.2. Radio 4.9.2.3. Televisin 4.9.2.4. Material POP 4.10 Otras generadoras de imagen 4.10.1. Marca 4.10.2. Logotipo 4.10.3. Slogan 4.10.4. Etiqueta 4.10.5. Envoltura 4.11 Presupuesto de ventas 4.12 Posibilidades del proyecto 4.12.1. Anlisis FODA 4.12.2. Anlisis FODA matricial 5. PROCESO DE INVESTIGACIN DE PRODUCCIN Y SERVICIOS

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5.1 Objetivo de produccin 5.2 Diseo del producto 5.3 Proceso de produccin y/o servicios 5.3.1. Levantamiento de procesos 5.3.2. Descripcin del proceso seleccionado 5.3.3. Diagrama del flujo de procesos 5.4 Caractersticas de la tecnologa 5.5 Maquinaria y equipo 5.5.1. Seleccin de la maquinaria, equipos, herramientas 5.5.2. Instalaciones necesarias 5.5.3. Mantenimiento 5.6 Materia prima insumos y servicios 5.6.1. Necesidades de materia prima 5.6.2. Necesidades de insumos 5.6.3. Necesidades de servicios auxiliares 5.6.4. Identificacin y seleccin de proveedores 5.6.5. Cotizaciones y compras 5.6.6. Manejo de inventarios 5.6.6.1. Clases de inventarios 5.6.6.2. Sistemas de control y valoracin de inventarios 5.7 Mano de obra 5.8 Determinacin de la capacidad de produccin 5.9 Localizacin y tamao del proyecto 5.9.1. Macrolocalizacin 5.9.1.1. Aspectos geogrficos 5.9.1.2. Aspecto socio-econmicos y culturales 5.9.1.3. Infraestructura 5.9.2. Microlocalizacin 5.9.2.1. Anlisis de alternativas de microlocalizacin 5.9.3. Matriz de evaluacin para localizacin de la empresa 5.10 Tamao de la planta y sus factores condicionantes 5.10.1. Diseo y distribucin del planta y oficinas 5.11 Tamao de las instalaciones 5.12 Programas de produccin 6. PROCESO DE INVESTIGACIN DE ECONOMA CONTABILIDAD Y FINANZAS 6.1 Objetivo del rea contable 6.2 Proceso contable 6.3 Definicin del sistema contable de la empresa 6.3.1. Plan general de cuentas 6.3.2. Software contable a utilizar 6.4 Presupuesto de ingresos y egresos 6.4.1. Ingresos 6.4.1.1.1. Identificacin de las fuentes de ingresos Ventas Capital social Crditos

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Donaciones 6.4.2. Egresos 6.4.2.1. Identificacin de costos y gastos fijos y variables 6.5 Presupuesto de caja 6.6 Estados financieros proyectados 6.6.1. Supuestos utilizados en las proyecciones financieras 6.6.2. Estado de flujos de efectivo 6.6.3. Estado de resultados 6.6.4. Balance general 6.7 Evaluacin financiera 6.7.1. Indicadores financieros que no toman en cuenta el dinero a travs del tiempo 6.7.1.1.1. Liquidez 6.7.1.1.2. Endeudamiento 6.7.1.1.3. Rentabilidad 6.7.1.1.4. Eficiencia 6.7.2. Indicadores financieros que toman en cuenta el dinero a travs del tiempo 6.7.2.1. Perodo de Recuperacin (PR) 6.7.2.2. Valor Actual Neto (VAN) 6.7.2.3. Tasa Interna de Retorno (TIR) 7. PROCESO DE INVESTIGACIN DE DERECHO EMPRESARIAL 7.1 Objetivo del rea 7.2 Forma jurdica 7.3 El marco legal de la empresa 7.3.1. Base legal 7.3.1.1. Requisitos de constitucin 7.3.1.1.1. Permisos 7.3.1.1.2. Reglamento interno de la empresa 7.4 Aspectos legales a cumplir 7.4.1. Leyes laborales 7.4.2. Leyes Tributarias 7.4.3. Leyes Mercantiles, etc. 7.4.4. Trmites de implantacin, fiscales, laborales y otros 8. PROCESO DE INVESTIGACIN DE IMPACTO AMBIENTAL Y SOCIAL 8.1 Objetivo del rea 8.2 Impacto ambiental 8.2.1. Identificacin de posibles impactos ambientales 8.2.2. Medidas para contrarrestar los impactos encontrados 8.3 Impacto social 8.3.1. Generacin de fuentes de trabajo 8.3.1.1. Igualdad de gnero 8.3.2. Mejoramiento del nivel de ingresos 8.3.3. Satisfaccin de una necesidad social prioritaria

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NOTA: Es importante tener en cuenta el Manual elaborado por el CIDEM para elaborar el Plan de Negocios

ANEXO18 ALGUNAS CONSIDERACIONES SOBRE MARCO LGICO

CICLO DE FORMULACIN DE PROYECTOS

1.- ENUNCIADO DEL PROBLEMA Identificacin del problema central o global y de los problemas especficos relacionados con el proyecto 2.-ANLISIS DE FUERZAS Identificacin de las fuerzas que impulsan y bloquean la solucin del problema central o global relacionadas con el proyecto. 3.-ANLISIS DE INVOLUCRADOS Identificacin de las personas, grupos e instituciones importantes relacionadas con el proyecto y anlisis de sus intereses y potencia 4.-ANLISIS DE PROBLEMAS Diagnstico de los problemas, de sus causas y efectos en el contexto de su medio ambiente. 5.-ANLISIS DE OBJETIVOS Identificacin de potenciales objetivos de desarrollo y de los medios para alcanzarlos 6.-ANLISIS DE ALTERNATIVAS Identificacin y evaluacin aproximada de las posibles alternativas de solucin para el proyecto. Seleccin de las alternativas de solucin ms promisoria. 7.- DISEO DE ESTRATEGAS

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8.-

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