Sunteți pe pagina 1din 7

Anlisis de los problemas propuestos en la Olimpiada Matemtica IMC 41

El objetivo de este artculo es realizar un


anlisis de los problemas que se proponen
en una Olimpiada matemtica universitaria
como es la IMC, ya que los aspectos del fun-
cionamiento interno de este concurso, as
como las experiencias de los alumnos de
ICAI que han participado en l en las ltimas
ediciones con la subvencin de la Asociacin
de Ingenieros de ICAI, ya han sido comenta-
dos en nmeros anteriores de la revista Ana-
les (ver [1]).
Una caracterstica comn de los proble-
mas seleccionados para los exmenes de la
IMC, al menos en sus ltimas ediciones, es la
sencillez de sus enunciados, que muchas
veces invita a intentar resolverlos, en con-
traste con la dificultad de encontrar una
solucin. Un ejemplo de esto puede ser el
problema 5 del primer da, cuyo enunciado
era:
Sean nmeros reales positivos
tales que , .
Comparar y .
Un enunciado en apariencia inofensivo,
pero que encierra un problema de difcil re-
solucin (el segundo ms difcil del primer
da).
Quizs una excepcin a estos enunciados
sencillos es uno de los problemas que pro-
puse yo, y que tuve la suer te de que fuera
seleccionado para el examen del segundo
da: su enunciado era un poco ms extenso,
d e
3 3
+ a b c
3 3 3
+ +
a b c d e
4 4 4 4 4
+ + = + a b c d e
2 2 2 2 2
+ + = +
a b c d e , , , ,
Comentarios a:
comentarios@icai.es
Anlisis de los problemas propuestos
en la Olimpiada Matemtica IMC
Javier Rodrigo Hitos
Licenciado en Matemticas por
la Universidad Autnoma de Madrid.
Doctor en Matemticas por
la Universidad Complutense
de Madrid. Profesor del Departamento
de Matemticas de la ETSI-ICAI.
En este artculo se comentan algunos de los problemas que los participantes tuvie-
ron que resolver en la competicin matemtica IMC (International Mathematics
Competition).
MATEMATICAS 31/10/07 12:21 Pgina 41
42 anales de mecnica y electricidad / septiembre-octubre 2007
pero no era un problema tan difcil de resol-
ver, al poder atacarse por medios geomtri-
cos. El enunciado, segn lo plante, era:
Demostrar que para todo nmero natu-
ral mltiplo de 3 es posible encontrar un po-
lgono de n vrtices con una triangulacin tal
que todo vrtice tiene grado par en la trian-
gulacin, y para todo nmero natural mlti-
plo de 3 ms uno es posible encontrar un
polgono de n vrtices con una triangulacin
tal que todo vr tice tiene grado par en la
triangulacin, salvo dos.
Este enunciado, adems de ser ms largo
que el del problema anterior, contiene dos
definiciones que haba que especificar a los
alumnos concursantes: la de triangulacin de
un polgono, y la de grado de un vrtice. Te-
na otra versin del problema que desech
por considerarla demasiado difcil, y que cu-
riosamente fue la que incluyeron al final en el
examen, sin que yo hablara con los que lo
modificaron (esto indica que sa era la gene-
ralizacin natural del problema). El enuncia-
do que qued al final fue:
Sea V un polgono convexo de n vrtices.
Probar que si n es divisible por 3, enton-
ces V puede ser triangulado de tal forma que
cada vrtice de V es el vrtice de un nmero
impar de tringulos.
Probar que si n no es divisible por 3,
entonces V puede ser triangulado de tal for-
ma que hay exactamente dos vrtices de V
que son vr ti ces de un nmero par de
tringulos.
Con este enunciado, evitaban el tener que
definir grado de un vrtice, y ya slo tuvie-
ron que definir en la hoja de examen qu es
una triangulacin de un polgono. Es ms dif-
cil que el problema inicial, ya que no basta
con encontrar un polgono que cumpla las
condiciones del enunciado, hay que demos-
trar que todo polgono convexo cumple las
condiciones. An as, fue elegido como pro-
blema 1 (el ms sencillo), y fue bien resuelto
por un considerable nmero de alumnos, lo
que indica el alto nivel de este tipo de com-
peticiones.
Quera por ltimo dar una solucin alter-
nativa a otro problema del examen del se-
gundo da, el problema 3 (dificultad interme-
dia). Es otro problema de enunciado sencillo,
pero no tan sencilla solucin. El enunciado es:
Problema
Compara y para todo
(Comparar significa decir cul es mayor
que cul para los
)
La solucin del autor del problema, que
es la que figura en la pgina web de la IMC
[2], es muy breve, pero hace uso de una
desigualdad clsica, la desigualdad de Jen-
sen, que puede no ser conocida por los es-
tudiantes de primeros cursos de ICAI. La
solucin que propongo es mucho ms ex-
tensa, muy farragosa de cuentas (de hecho
algunas de ellas estn slo indicadas), por
lo que no hubiera sido muy recomendable
para hacer en el examen. En realidad, aun-
que todas las cuentas de la solucin, inclui-
das las que se dejan indicadas, han sido he-
chas a mano por m , l a ayuda de un
programa de clculo simblico como es el
Mathematica ha sido imprescindible para
orientarme sobre cmo tena que hacer al-
guna de las simplificaciones para llegar al
resultado final. Como en el examen no se
permita ningn tipo de ayuda de calcula-
doras ni por supuesto de programas infor-
mticos, hubiera sido imposible el llevar a
cabo esta solucin. Pero tiene aun as la
ventaja de usar slo tcnicas conocidas por
cualquier alumno que haya completado un
primer curso de Anlisis en cualquier titula-
cin de ICAI.
El problema es equivalente a estudiar el
signo de en
.
Para ello, es importante hallar los extremos
absolutos de esa funcin en este intervalo,
para lo que hay que hallar los puntos crti-
cos de la funcin. El problema es que resol-
ver la ecuacin resultante al igualar la deri-
vada de la funcin a 0 es imposible, lo que
dificulta el aplicar estas tcnicas al proble-
ma.
La clave de la solucin que propongo es
reducir el estudio del signo de la funcin al
estudio del signo de un polinomio de grado
6, lo que es ms sencillo a pesar de que el
grado es alto:
Solucin
Vamos a ver que para todo
, x
j
(
\
,
0
2
,

tg senx sen tgx ( ) > ( )



0
2
,

j
(
\
,
tg senx sen tgx ( ) ( )
x
j
(
\
,
0
2
,

x
j
(
\
,
0
2
,

sen tgx ( )
tg senx ( )
MATEMATICAS 29/10/07 18:56 Pgina 42
Anlisis de los problemas propuestos en la Olimpiada Matemtica IMC 43
Es claro que para todo,
ya que, si
,
(sen es estrictamente creciente en el primer
cuadrante), por lo que
(tg es estrictamente creciente en
),
por lo que basta con ver que
para todo .
(Este primer paso lo hace igual el autor del
problema en su solucin, aunque aplica este
argumento inicial para todo
, intervalo contenido en
).
Para ello, vemos que
para todo .
Para ver esto, desarrollamos por Taylor en el 0
la funcin de la izquierda: Se cumple que
(donde los puntos suspensivos indican trmi-
nos de mayor grado). Por tanto,
para todo , para cier-
to nmero (observacin: esto no asegura
que para todo
ya que el polinomio de Taylor en 0 aproxima
a la funcin cerca del 0: se cumple que
si x > 0 y est cerca de 0, ya que
si , al ser conti-
nua y ). Para ver que la funcin es
positiva en todo el intervalo que nos piden,
hacemos lo siguiente:
(ya que si , ,
por lo que )
Por tanto, si llamamos
, hay que ver
para todo
(sabemos por lo anterior que para
todo
,
para cierto nmero ). Para
ello, vemos el signo de en las races de en
f f
) x
( )
0,
f x ( ) > 0
x arcsen
j
(
\
,
j
(
,
]
]
]
0
4
,

f x ( ) > 0 sen tg x senx ( ) ( ) ( ) cos
f x sen senx ( ) ( )
cos senx ( ) > 0

senx
j
(
]
]
]
0
4
,

x arcsen
j
(
\
,
j
(
,
]
]
]
0
4
,

sen tg x senx ( ) ( ) ( ) > cos 0
sen senx sen tg x senx
senx
sen senx
( ) ( ) ( ) ( )
( )
> ( )
cos
cos
0
tg senx sen tg x
sen senx
senx
sen tg x ( ) ( ) ( )
( )
( )
( ) ( )
cos
t x ( ) 0,
tg senx sen tgx t ( ) ( ) ( ) ( )
( ) 8
x 0
1
30 8
1
30
8
+
( ) ( ) ( ) ( )

( )
tg senx sen tgx t
x
!
x
tg senx sen tgx t
x +
( ) ( ) ( ) ( )
j
(
,
,
\
,
(
(
>
( )
7
8
1
30 8
0
!
tg senx sen tgx t
x +
( ) ( ) ( ) ( )
( ) 8
8
8!
tg senx sen tgx
x
( ) ( )
7
30

x arcsen
j
(
\
,
j
(
,
]
]
]
0
4
,

tg senx sen tgx ( ) ( ) > 0
)
x ( ) 0, sen tgx ( ) > 0
tg senx ( )
7 7 7
15 24 30
+ + + ... ...
x x x
5 7
3 5 3 5 7
2
15
1
9 3
2
15 6 6 18
+ + + + x x x
x x x x x


3 3 5 7 7
6 3 6 36 120
+ + + + x
x x x x x
...
!
... + +
j
(
,
\
,
(
+ + ( )
3
5
1
120 3
1
7
x
x
x
77
+ ...
... ... + + + +
j
(
,
\
,
(
+ + + +
j
(
,
\
,
(

3 5 7 3 5
3
3
2
15
17
315
1
6 3
2
15



x
x x x
x
x x
x
x x
+ + +
3 5
1
3 3 5 ! !
... ...
j
(
,
\
,
(
+
3
sen x
x x x
x
x x x
+ + + +
j
(
,
\
,
(
+ +
j
(
,
\
,
(
3 5 7 3 5 7
3
2
15
17
315 3 5 7
...
! ! !
...

3
tg senx sen tg x tg x
x x x
( ) ( ) ( ) + +
j
(
,
\
,
(

3 5 7
3 5 7 ! ! !
...

x arcsen
j
(
\
,
j
(
,
]
]
]
0
4
,

tg senx sen tgx ( ) ( ) > 0
arcsen

4 2
j
(
\
,
j
(
,
\
,
( ,

x arctg
j
(
\
,
,

,
\
,
(

2 2
,

x arcsen
j
(
\
,
j
(
,
]
]
]
0
4
,

tg senx sen tgx ( ) > ( )

j
(
\
,

2 2
,

tg senx tg sen tgx ( ) >
j
(
\
,
( )

4
1

senx sen arcsen >
j
(
\
,
j
(
,
\
,
(

4 4
x arcsen >
j
(
\
,

4
x arcsen
j
(
\
,
j
(
,
\
,
(

4 2
,
tg senx sen tgx ( ) > ( )
!
... ... +
j
(
,
\
,
(
+ + ( )
3
5
7
2
15 3
17
315
x
x
x
MATEMATICAS 29/10/07 18:56 Pgina 43
44 anales de mecnica y electricidad / septiembre-octubre 2007
si existen:
Entonces se cumple que:
Es decir, en los puntos donde , si
existen, tiene el mismo signo que
(con esto nos hemos quitado las funciones
, ).
Para ver el signo de g en
,
vemos el signo de g en las races de g en
,
si existen:
(tomamos slo la raz positiva porque
).
Entonces,
(tomamos slo la raz positiva porque
,
por lo que al ser
: ).
Por tanto,
Entonces donde ,
Y esta ltima funcin tiene el mismo signo
que
3 3 8 1
6
+ + sec cos sec x tgx x x tgx

2 2 8 1 8 1
6 6 6 6
+ + + sec cos sec cos x x x x
x tgx x x tgx 3 3 8 1
6
+ +
\
,
( sec cos sec
xx x x x x 2 2 8 1 8 1
6 6 6 6
+ + +
j
(
, sec cos sec cos
x senx
1
2
2
sec

+ + x x x 2 8 1
3
6 6 6

2

2
sec cos sec
cos
+ +
)
x x 8 1
6 2
cos sec
+
+ +

(
x x x 2 8 1
1
6 6 6

2

sec cos sec
+
+ + x x x
x
2 8 1
6 6 6
2

2
sec cos sec
sec

( )
+ g x x senx 3
2
cos
g x
( )
0
cos
cos
cos
sec
x
x
x
x
+ +

+ +
6
3
6
3
1 8 1 1 8 1
2

2


cos cos
cos cos
cos
tg x x
x x
x
( ) ( )
+
+ +
j
(
,
,
\
,
(
(
3
6 6
6
1
2 1 8 1


2

2
12 <

16
2
2

<
sen tgx
( )
> 0

j
(
,
]
]
] 0
16
2
,



x arcsen tgx tg arcsen
j
(
,
\
,
(
j
(
,
]
]
]

j
(
,
\
,
(
j
(
,
\
,
(
j
(
,
]
]
] 0
4
0
4
, ,



sen tgx
x x x
( )

+ + 2 8 1
6 6 6

2
sec cos sec
sen tgx
2
0
( )

+ + 2 8 1
6 6 6

2
sec cos sec x x x
sen tgx
2
(( )

+ + 2 1 8 1
6 6
6

2
cos cos
cos
x x
x
x + 1 0
6
cos
x sen tgx x sen tgx
( )
+ +
( ) ( )
2 1
6 4 6 2
cos cos
x sen tgx sen tgx +
( ) ( )
+
( )
1 1
6 2
2
2
cos
g x tg x x sen tgx
( )

( ) ( )
+
( ) ( )
0 1
3 2
cos cos
0
4
, arcsen

j
(
,
\
,
(
j
(
,
]
]
]
0
4
, arcsen

j
(
,
\
,
(
j
(
,
]
]
]
cos senx
( ) sen senx
( )
g x x tg x sen tgx x
( )

( ) ( )
+
( )
cos cos cos
3 2 3
f
f x
( )
0


( ) ( )
+
( )
( ) ( )
+
x tg x sen tgx x
x sen tg x
cos cos cos
cos
3 2 3
2 2
1
+
( ) ( )
sen tgx sen senx x cos

( )

( )

( ) ( ) ( )
f x senx x tg x x senx cos cos cos sec cos
2
sen senx
sen tg x
sen tg x
( )

( ) ( )
(
2
)) ( )
+1
senx
sen tg x

( )

( ) ( )
+
1
1
2
cos ,
sen tg x senx senx
( ) ( ) ( )
+
( )
1
2 2 2
cos cos
f x sen senx sen tg x senx
( )

( )

( ) ( ) ( )
0 cos
0
4
, arcsen

j
(
,
\
,
(
j
(
,
]
]
]
MATEMATICAS 29/10/07 18:56 Pgina 44
Anlisis de los problemas propuestos en la Olimpiada Matemtica IMC 45
(con esto nos hemos quitado las funciones
, , y ya todo queda en funcin
de sen(x), cos(x)). Vamos a ver que
para todo
.
Para ello, despejamos el trmino con la raz
grande, elevamos al cuadrado para quitarla,
despejamos los trminos con la raz peque-
a, volvemos a elevar al cuadrado para qui-
tarla, lo pasamos todo a un lado, simplifica-
mos, quitamos factores comunes positivos, y
lo dejamos todo en funcin de cosenos, y
nos queda que
es equivalente con
Si hacemos ahora el cambio de variable
tenemos que, como
,
,
con lo que la desigualdad anterior queda
. (Ya hemos quitado
cos(x), y hemos llegado a un polinomio en t).
Se puede ver por Ruffini que el polinomio
de la izquierda tiene la raz t=1 triple, luego
la desigualdad se factoriza como
.
Como , , luego para demos-
trar la desigualdad deseada basta ver que
si
.
Para ver esto, obser vamos que P tiene el
mismo signo que
, P tiene el mismo signo que
, tiene el mismo
signo que , y tie-
ne el mismo signo que . Halla-
mos las races de este ltimo polinomio:
,
por lo que, al ser el coeficiente de t
2
positivo,
tenemos que para todo t, y enton-
ces P(t) es estrictamente creciente, con
P(0)>0, por lo que P(t)>0 si , y en-
tonces es estrictamente creciente en
ese inter valo, con , por lo que
si , y entonces es estric-
tamente creciente en ese inter valo, con
, por lo que si , y en-
tonces P(t) es estrictamente creciente en ese
intervalo, con , por lo que si
, y en concreto
si
,
como queramos. Por tanto tenemos que
para todo
,
y entonces donde , si
.
Vamos a ver que esto implica que g no tie-
ne races en este intervalo. Para ello, halla-
mos ahora el polinomio de Taylor de g en 0:
se cumple que
...
4 6
7
8
61
240
x x
+ +

!
...
6
2
4 4 6 2
8
3 1
4 24 6
1
3
2
x
x
x x x x
+ +
j
(
,
\
,
(

j
(
,
\
,
(
+

cos
!
...
3
2 4 6
3
2 4
1
2 24 6
1
3
2
3
4
x
x x x x x
+ +
j
(
,
\
,
(
+

x arcsen
j
(
,
\
,
(
j
(
,
]
]
]
0
4
,

g x
( )
0

( )
> g x 0
x arcsen
j
(
,
\
,
(
j
(
,
]
]
]
0
4
,

3 3 8 1 0
6
+ + > sec cos sec x tgx x x tgx

2 2 8 1 8 1
6 6 6 6
+ + + sec cos sec cos x x x x

t

,

,
\
,
(
16
16
1
2

,
P t
( )
> 0 t 0
P t
( )
> 0 P 0 0
( )
>
t 0
( )
> P t 0
( )
> P 0 0

( )
P t t 0
( )
> P t 0

( )
> P 0 0

( )
P t
t 0
P t
4
0
( )
( )
>
8 11 0
40 1600 320 11
160
2
0 40 t t t R +

8 11
2
0 40 t t +
P
4 ( )
3 32 13
3 2
20 240 1 t t t + +
P 66 3 2
3 2
80 1 t t t + + +
8
4
0 t
1 4 t + +
3 44 13
5 4 3 2
2 40 t t t t + +

t

,

,
\
,
(
16
16
1
2

,
P t t t t t t t
( )
+ + + + + > 64 52 24 1 0
6 5 4 3 2
96 132 12
t
( )
< 1 0
3
t <1
t t t t t t t
( )
+ + + + +
( )
< 1 64 52 24 1 0
3
6 5 4 3 2
96 132 12
15 9 9 1 0
3 2
t t t + <
64 288 612 696 360 36
9 8 7 6 5 4
t t t t t t + +

t x arcsen
j
(
,
\
,
(
j
(
,
\
,
(
,

,
\
,
(

,

,
\
,
(
cos cos , ,
2 2
2
4
1
16
16
1

x arcsen
j
(
,
\
,
(
j
(
,
]
]
]
0
4
,

cos
2
x t
9 1 0
2
cos x <
360 36 15 9
10 8 6 4
cos cos cos cos x x x x + +
64 288 612 696
18 16 14 12
cos cos cos cos x x x x +
3 3 8 1 0
6
+ + > sec cos sec x tgx x x tgx
2 2 8 1 8 1
6 6 6 6
+ + + sec cos sec cos x x x x
x arcsen
j
(
,
\
,
(
j
(
,
]
]
]
0
4
,

3 3 8 1 0
6
+ + > sec cos sec x tgx x x tgx

2 2 8 1 8 1
6 6 6 6
+ + + sec cos sec cos x x x x
cos tgx
( )
sen tgx
( )
MATEMATICAS 29/10/07 18:56 Pgina 45
Por lo que:
Por otro lado,
y entonces:
Por tanto,
,
lo que implica que si pa-
ra cierto nmero , al ser
si . Esto indica que g no tiene ninguna
raz en
,
ya que si tuviera alguna, estara en
,
por lo que habra un mnimo de las races de
g en ese intervalo, llammosle , pero como
( ), g ser estrictamente
creciente cerca de , por lo que existe un
tal que , y al ser si
, por Bolzano existe un con
tal que , contradiccin
con que era la mnima raz en
.
Por tanto, al ser g continua, se cumple que
en
,
por lo que donde en
.
Y como si para cier to
, como vimos al principio, se cumple que
para todo
,
como queramos (repitiendo el argumento
visto para g).
Como ven, una solucin muy extensa para
un enunciado muy breve.

x arcsen
j
(
,
\
,
(
j
(
,
]
]
]
0
4
,

f x
( )
> 0

x
( )
0, f x
( )
> 0
0
4
, arcsen

j
(
,
\
,
(
j
(
,
]
]
]
f x
( )
0
( )
> f x 0
0
4
, arcsen

j
(
,
\
,
(
j
(
,
]
]
]
g x
( )
> 0


, arcsen
4
j
(
,
\
,
(
,

,
]
]
]

g x
0
0
( )

< x
0
x
0
x
( )
0,
g x
( )
> 0 g
( )
< 0 <

g
( )
0

( )
> g 0


, arcsen
4
j
(
,
\
,
(
,

,
]
]
]
0
4
, arcsen

j
(
,
\
,
(
j
(
,
]
]
]
x > 0
7 x
6
30
0 >

x
( )
0, g x
( )
> 0
x x
x
x x x
+ + + + + ... ...
4 6
2
4 6 6
7
6
4
360
7
6
1
360 30
3 27 7
g x x tgx sen tgx x x
( )

( )
+
( )
cos cos cos
3 2 3 2

6
127
360
+ +
x
...
x
x x x x
2
4 6 4
3 45
3
2
( ,
+
66 6
2
4
2
7
8
7
6
+ +
x
x
x
...
x
x x x x
2
4 6 2 4
3 45
1
3 7
8
+
j
(
,
\
,
(
+
j
(
,
\
,
(
+ ...

2

sen tgx x
2 3

( ) ( )
cos
4 6
sen tgx x
x x
x
x x
2
3 5
2
2
4 6
6 40 3 45
( )
+ +
j
(
,
\
,
(
+ + ... ...
x
x x x x x
x
x x
+ +
+
+ + + +
3 5 3 5 5 3 5
3
2
15 6 120 6 40

... ...

sen tgx x
x x
x
x
x
( )
+ +
+
j
(
,
\
,
(
+ +
3 5
3
3
5
3
2
15
3
6 120

...
... ...
2 4 6
2
4 6
1
2
7
24
9
720
7
6
4
360
x x x
x
x x

j
(
,
\
,
(
+ + +
7 3

cos cos
3
2 4 6
1
3
2
7
8
61
240
x tgx
x x x

( )
+

2 4 6
1
2
7
24
97
720
+
x x x
...

x x
x
x x
( ,

+ + +
+
2 4
6
6
1
2
3 9
4
15
2

44 6
6
4
3
24 720
+
+
x
x
...
...
x
x x
x
x x
+
+ +
j
(
,
\
,
(

+ +
j
(
,
\
,
(
+
3 5
4
3 5
6
3
2
15
24
3
2
15
720

cos cos ... tgx x
x x
x
x x
( )
+ + +
j
(
,
\
,
(

+ +
j
(
,
\
,
(
3 5
3 5
2
3
2
15
1
3
2
15
2


[1] Participacin de la Universidad Pontificia Comillas en el
IMC 2005. Revista Anales de la Mecnica y la Electrici-
dad.Volumen LXXXIII. Fascculo I. Enero-Febrero 2006
[2] www.imc-math.org
Referencias
46 anales de mecnica y electricidad / septiembre-octubre 2007
MATEMATICAS 30/10/07 13:13 Pgina 46
Olimpiadas IMC 2007
La American University of Bulgaria, en Blagoevgrad (Bul-
garia), ha sido este ao la sede de la XIV Edicin de la In-
ternational Mathematics Competition for University Stu-
dents 2007, la famosa competicin matemtica IMC, en la
que alumnos de la Universidad Pontificia Comillas partici-
pan cada ao, cada vez con mejores resultados.
Entre el 3 y el 9 de agosto, el equipo de esta universi-
dad, formado por 4 estudiantes de Ingeniera Industrial del
ICAI, consigui una excelente posicin, a pesar de que es-
te ao las pruebas eran ms complicadas. Las hermanas
Maite y Alicia Pea Alcaraz, de 3er curso, y ya veteranas
tras par ticipar en las ediciones de 2005 y 2006, junto a
dos nuevas representantes de 2 curso IIN, Ftima Porras
Olalla y Cristina Snchez Rebollo, subieron puntos con
respecto a la pasada edicin, y adems, Maite Pea consi-
gui de nuevo la Medalla de Bronce.
Las pruebas son 2 das en sesiones, de 5 horas y con 12
problemas (6 cada da) ordenados por dificultad. Participan
65 universidades de 37 pases. Este ao, han sido 248 parti-
cipantes, entre los que se encontraban las 4 universidades
espaolas: Valencia, Barcelona, la Universidad Complutense
y la Universidad Pontificia Comillas.
En el ranking de las Escuelas de Ingeniera, el equipo de la
Universidad Pontificia Comillas qued en 3 posicin. En este
sentido, el mrito del equipo en la competicin general es que
se trata de alumnas de una Escuela de Ingeniera, que compi-
ten con otros muchos alumnos que estn cursando licenciatu-
ras de Matemticas.
MATEMATICAS 31/10/07 11:45 Pgina 47

S-ar putea să vă placă și