UNIDAD DE GESTIN EDUCATIVA LOCAL DE HUARAZ

N 86009 "MICAELA BASTIDAS PUYUCAHUA"

MINISTERIO DE EDUCACIN
Direccin Nacional Bsica Regualar Direccin de Educacin Primaria

UNIDAD DE GESTIN EDUCATIVA LOCAL DE HUARAZ

Registro de Evaluacin de los Aprendizajes

NIVEL DE EDUCACIN PRIMARIA - 2013
CICLO: III GRADO: 1ero SECCIN: NICA

Direccin Regional de Educacin:

ANCASH

Nmero de estudiantes

TOTAL

Hombres Unidad de Gestin Educativa Local: HUARAZ 6

Mujeres

10
4

Institucin Educativa:

N 86009 "MICAELA BASTIDAS PUYUCAHUA"

Nombre del Director(a):

JORGE TOBIAS FIGUEROA RODRIGUEZ

Nombre del Profesor(a):

JULIO ALEX MONTES COLCAS

Cdigo I.E.

INSTRUCCIONES PARA EL USO

El Registro de Evaluacin de los Aprendizajes del presente ao esta diseado de manera funcional por trimestre o bimestre, sin d de lado los lineamientos propuestos por el MED. Esto permitir que nuestros maestros(as) de la I.E. de la jurisdiccin de la UGEL HUARAZ, faciliten su labor pedaggica y registren adecuadamente las evaluaciones por trimestre o bimestre de acuerdo a los lo
1.- El trabajar el registro de evaluacin, es necesario reconocer que este organizado por reas y trimestres. - En los espacios blancos deben anotar los indicadores de logro que consideran, evidencias de logro adecuado de las capacidades que han trabajado en el trimestre. - Recuerden que asl capacidades estn ordenados progresivamente, por ello es importante que tomen como referencias su programacin de corto plazo. - El registro de las tareas realizadas con eficacia o difiultad les va permitir determinar cul es el nivel de logro que han alcanzado sus estudiantes en cada trimestre. - Recuerden que el nivel de logro es el grado de desarrollo alcanzado por sus estudiantes en relacin a los aprendizajes previstos; y los construyen en funcin a los indicadores ms significativos. - Los niveles de logro representan cualitativamente el desarrollo de las capacidades trabajadas en el trimestre. Escala de calificacion de los aprendizajes en el NIvel de Educacion Primaria es: Analizar cada respuesta. Calificar comparando el resultado de cada pregunta con los indicadores elaborados y valorar el avance o deficiencia encontrada, empleando simbolos, por ejemplo ( +) resolvio, ( - ) no resolvio. Interpretar y valorar el logro de cada estudiante, tomando en cuenta los resultados de cada pregunta con relacion al indicador respectivo. As se podra saber en que situacin se encuentra el estudiante respecto a la capacidad prevista en la unidad. Hay varios instrumentos que permiten registrar las evaluaciones de los en los diferentes A nios A momentos en que se realicen. B B
C C EXO Registro auxiliar de evaluacin: Escribir los indicadores de logro seleccionados para evaluar la capacidad prevista en la unidad didactica, en las celdillas que corresponden a cada competencia. Registrar el nivel de logro de los estudiantes respecto a la capacidad empleando algunos signos de valoracion. Por ejemplo: (+ ) Logro hacer lo que seala el indicador ( - ) No logro hacer lo que indica el indicador AD AD

Para organizar la informacion sobre el desempeo de los estudiantes en el Registro Oficial, el docente procede a: Identificar, en el Registro Auxiliar, los indicadores mas relevantes del trimestre o bimestre y a escribirlos en el Registro Oficial de Evaluacion. Para determinar los indicadores mas relevantes, el docente: Lee y analiza cada uno de los indicadores consignados en el Registro Auxiliar para cada competencia. Elige, para cada competencia, los indicadores que mejor expresan o se aproximan al logro previsto de cada una de ellas (para cada trimestre). Transcribe los indicadores seleccionados (los mas relevantes) al Registro Oficial de Evaluacion. Contrasta el desempeno de cada estudiante con los indicadores de logro seleccionados para cada competencia, y la califica, utilizando la escala literal C, B, A, y AD que describe el nivel de logro alcanzado en el trimestre, con relacion a las competencias. Luego del analisis de la informacin recogida durante el desarrollo de las unidades del periodo (trimestre), el docente podra expresar una valoracin de la competencia, lo que implica, el analisis del conjunto de indicadores relevantes evaluados en el periodo y la descripcin de lo que sabe hacer el estudiante con relacin a la competencia. Calificacin Calificacin Trimestral Con la finalidad de que las familias o tutores tengan claridad sobre la situacin de aprendizaje de los estudiantes al finalizar el trimestre, se incluira la calificacion final del periodo de cada Area o Taller. Esta calificacin se obtiene analizando la tendencia progresiva del estudiante hacia el logro de las competencias. Tales calificativos se consignan en el Informe de mis Progresos. 2. El maestro debe describir y explicar por escrito, como ha sido el rendimiento del estudiante en cada trimestre. Para ello, deber tomar en cuenta lo que hizo el estudiante en relacin con lo hacer segn el nivel de logro previsto, as como las actitudes que ha desarrollado estudiante. Cabe recordar que las actitudes no se califican pero si se describen con relacin a los aprendizajes de los estudiantes. Esta es la esencia de la cualitativa y criterial. En el registro hay una seccin para hacer las anotaciones senaadas modo global por cada estudiante, las que luego sern detalladas en el informe progresos. 3. En el registro se consideran una hoja de resumen anual de las calificaciones por ellas se colocarn la recuperacin Pedaggica, as como la Situacin Final estudiante. Para asignar los resultados del programa o de la Evaluacin de Recuperacin Pedaggica, se utilizara los trminos de Aprobado (A), Desaporbado (D). 4. Los estudiantes del primer grado son promovidos al grado superior en forma automtica 5. Se contar con un Registro de Evaluacin de recuperacin Pedaggica exclusiva aquellos grados y/o secciones cuyos estudiantes requieren recuperacin Pedaggica consignarn fecha de inicio y trmino (de enseanza y aprendizaje), los indicadores evidencian el logro de las competencias a desarrollar, el calificativo final, as como para el docente describa y explique el rendimiento del estudiante en el programa recuperacin pedaggica. 6. El calificativo trimestral del rea o taller curricular, resulta de la poderacin calificativos de las competencias. 7. El calificativo anual del rea o taller curricular, considerando que la evaluacin proceso, es el mismo que obtuvo el estudiante en el rea o taller en el ltimo trimestre

Nota : El calificativo AD se utiliza desde el primer trimestre. COMO EVALUAR La evaluacin de los aprendizajes en los procesos de programacin (Unidades didacticas) y ejecucion curricular (desarrollo de las sesiones de aprendizaje), comprende: Analisis de las capacidades, conocimientos y actitudes seleccionadas. Se inicia el proceso de evaluacin analizando las capacidades, conocimientos y actitudes que se espera desarrollen los estudiantes en las diferentes unidades de aprendizaje. Las preguntas que pueden orientar este analisis son: .Cul es la capacidad a desarrollar? .Cul es el conocimiento mediante el cual se desarrollar la capacidad? Formulacion de criterios e indicadores para las capacidades seleccionadas en la unidad.

Seleccion de las tecnicas y elaboracion de los instrumentos para la evaluacion de las capacidades. Una vez formulados los criterios e indicadores, se selecciona el instrumento para recoger informacin relevante de los aprendizajes adquiridos por los estudiantes. Los indicadores serviran para elegir el instrumento y recoger la informacin. Recoger informacion relevante sobre la situacion de aprendizaje de los estudiantes. A traves de la observacion sistematica sobre las necesidades, carencias, progresos, potenciales y logros en el aprendizaje del estudiante. Se obtiene informacion directa, para tomar decisiones adecuadas respecto a las estrategias de ensenanza y los recursos a utilizar. Tambien se debe recoger aquello que expresan los propios estudiantes en su autoevaluacion o en la evaluacion realizada por sus pares. En esta etapa se aplican los instrumentos que el docente considere adecuados a la situacion de evaluacion. La informacion recabada sera consignada en el registro auxiliar de evaluacion. Organizacion, analisis y valoracion de la informacion obtenida Una vez obtenida la informacion el docente analiza el desempeno de los estudiantes respecto al indicador de logro que ha previsto para evaluar las capacidades, conocimientos y actitudes programadas en la unidad. Para analizar la informacin recogida mediante la aplicacin de instrumentos cuyas preguntas o itemes se derivan de los indicadores de logro, se recomienda lo siguiente:

or trimestre o bimestre, sin dejar UGELmestre de acuerdo a los logros

pregunta con los indicadores elaborados y , empleando simbolos, por ejemplo ( +)

iante, tomando en cuenta los resultados de spectivo. As se podra saber en que cto a la capacidad prevista en la unidad.

ar las evaluaciones de los nios en los diferentes

os para evaluar la capacidad prevista en la respecto a la capacidad empleando algunos

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ores mas relevantes del trimestre o bimestre y a

onsignados en el Registro Auxiliar para cada

es que mejor expresan o se aproximan al logro

s mas relevantes) al Registro Oficial de

con los indicadores de logro seleccionados para scala literal C, B, A, y AD que describe el nivel

durante el desarrollo de las unidades del periodo oracin de la competencia, lo que implica, el s evaluados en el periodo y la descripcin de lo

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crito, como ha sido el rendimiento del estudiante con lo que debi desarrollado el describen y explican de la evaluacin senaadas de informe de mis calificaciones por reas. En Final de cada Recuperacin automtica. exclusiva para Pedaggica. Se indicadores que como un espacio programa de poderacin de los evaluacin es un trimestre.

N de Orden

APELLIDOS Y NOMBRES (Orden Alfabtico)

BARRETO HUAMAN, Timoteo Nelson COLONIA ACLLACHO, Juvenil Asuncion HUAMAN CACHA, Florcita Vanessa HUAMAN LOPEZ, Rosalinda Estephani HUAMAN OSORIO, Romina Pilar HUAMAN RIMAC, Angela Pamela LICONA FIGUEROA, Hudin Berlin MALDONADO DOMINGUEZ, Bill Jairo MALDONADO GARCIA, Cristofer Richard RIMAC NIEVES, Yonel Jess

SEXO
H H M M M M H H H H

FECHA DE NACIMIENTO

01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42

10 15 20 14 22 02 23 05 03 17

11 08 09 09 12 12 09 10 10 12

2006 2006 2006 2006 2006 2006 2006 2006 2006 2006

OR

Indicador 1

Indicador 2

Indicador 3

Indicador 4

Indicador 1

Indicador 2

Indicador 3

Indicador 4

Nivel de Logro

REA: ARTE

Indicadores de Logro (Primer Trimestre)

1.- Explora y experimenta el espacio con su cuerpo realizando movimientos corporales.
01 02 03 04 05 06 Expresa de manera espotanea sus vivencias, sentimientos a 07 travs del dibujo libre. 08 09 10 11 Representa situaciones cotidianas a travs del dibujo libre. 12 13 14 15 16 Aprende canciones y poesas con la ayuda del docente. 17 18 19 20 21 22 23 Describe su produccin artstica de manera espontanea y 24 creativa. 25 26 27 Expresa el significado de su produccin y como se sinti al realizarlo. 28 29 30 31 32 33 Con la ayuda del docente elabora una tarjeta a mam de 34 manera creativa. 35 36 37 38 Reconoce los colores primarios mediante un dibujo. 39 40 41 42

2.EXPRESA DIFERENTES MANIFESTACICONES 3.ARTSTICAS Y CULTURALES.

A A A A A A A A A A

Nivel de Logro

A A A A A A A A A A

4.-

1.-

2.VALORA MANIFESTACIONES ARTSTICAS, NATURALES Y CULTURALES.

3.-

4.-

UGEL HUARAZ -- Docente: JULIO ALEX MONTES COLCAS

Nivel de Logro Trimestre

N GA

AD IZ

INDICADORES DE LOGRO

N de Orden

S RE

REA: ARTE Primer Trimestre

Expresa diferentes manifestacicones artsticas y Valora manifestaciones artsticas, naturales y culturales. culturales.

A A A A A A A A A A

OR

Indicador 1

Indicador 2

Indicador 3

Indicador 4

Indicador 1

Indicador 2

Indicador 3

Indicador 4

Nivel de Logro

REA: ARTE

Indicadores de Logro (Segundo Trimestre)

1.- Expresa sus vivencias y emociones a travs del juego drmatico.
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42

2.- Entona canciones con etusiasmo, ritmo y afinacin.

EXPRESA DIFERENTES MANIFESTACICONES 3.- Explora y produce sonidos proponiendo diversos ritmos con la ARTSTICAS Y voz, objetos e instrumentos. CULTURALES.

A A A A A AD A AD A A

Nivel de Logro

A A A A A AD A AD A A

4.- Acompaa melodas empleando instrumentos musicales.

1.- Observa y describe las caracteristicas visuales, sonoras de su entorno.

2.- Descibe su producin artistica de modo creativo.

VALORA MANIFESTACIONES ARTSTICAS, NATURALES Y CULTURALES.

3.- Expresa el significado de su produccin lo que le gusta de el y como se sinto al realizarla.

4.- Realiza modelados con arcilla

UGEL HUARAZ -- Docente: JULIO ALEX MONTES COLCAS

Nivel de Logro Trimestre

N GA

AD IZ

INDICADORES DE LOGRO

N de Orden

S RE

REA: ARTE Segundo Trimestre

Expresa diferentes manifestacicones artsticas y Valora manifestaciones artsticas, naturales y culturales. culturales.

A A A A A AD A AD A A

OR

Indicador 1

Indicador 2

Indicador 3

Indicador 4

Indicador 1

Indicador 2

Indicador 3

Indicador 4

Nivel de Logro

REA: ARTE

Indicadores de Logro (Tercer Trimestre)

1.- Construye el nacimiento con diversos materiales de su medio local.
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42

2.- Expresa de manera expontanea su creatividad para el nacimiento del nio Jess.
EXPRESA DIFERENTES MANIFESTACICONES 3.- Entona y acompaa canciones usando diferentes ARTSTICAS Y instrumentos. CULTURALES.

A A A A A AD A AD A A

Nivel de Logro

A A A A A AD A AD A A

4.- Acompaa canciones con sonidos corporales.

1.- Es creativo al manipular materiales y transformar el material.

2.- Aprecia el arte de su localidad.

VALORA MANIFESTACIONES ARTSTICAS, NATURALES Y CULTURALES.

3.- Se siente alegre al observar diversas danzas de su localidad.

4.- Se interesa por las actividades de su entorno.

UGEL HUARAZ -- Docente: JULIO ALEX MONTES COLCAS

Nivel de Logro Trimestre

N GA

AD IZ

INDICADORES DE LOGRO

N de Orden

S RE

REA: ARTE Tercer Trimestre

Expresa diferentes manifestacicones artsticas y Valora manifestaciones artsticas, naturales y culturales. culturales.

A A A A A AD A AD A A

OR

Indicador 1

Indicador 2

Indicador 3

Indicador 4

Indicador 1

Indicador 2

Indicador 3

Indicador 4

Indicador 1

Indicador 2

Indicador 3

Indicador 4

Nivel de Logro

Nivel de Logro

REA: CIENCIA Y AMBIENTE

Indicadores de Logro (Primer Trimestre)

1.- Observa dibujos y encierra en un crculo los rganos de los sentidos. 2.- Escribe pequeas frases sobre el cuidado de los sentidos. COMPRENDE EL FUNCIONAMIENTO DE SU CUERPO Y LA 3.- Utiliza material concreto para sealar las partes de su cuerpo. CONSERVACIN DE LA SALUD. 4.- Seala su cuerpo y nombra sus partes.
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42

A A A A A A A A A A

A A A A A A A A A A

Nivel de Logro

A A A A A A A A A A

1.- Utiliza material concreto para reconocer una planta.

COMPRENDE LAS 2.- En una lmina coloca carteles con los nombres de las partes RELACIONES DE LOS de la planta. SERES VIVIENTES CON EL AMBIENTE Y 3.- Dibuja en su cuaderno partesde la planta. LA CONSERVACIN DEL AMBIENTE.

4.- Hace un comentario sobre el cuidado de las plantas.

1.- Utiliza tecnologa agrcola para cultivar el bio huerto. 2.- Compara herramientas agrgrcolas ancestrales con las
COMPRENDE EL modernas. MUNDO FSICO Y LA CONSERVACIN DEL 3.- Verifica cambios que sufre la naturaleza en su comunidad. AMBIENTE.

4.- Cultiva el biohuerto para sembrar y producir hortalizas.

UGEL HUARAZ -- Docente: JULIO ALEX MONTES COLCAS

Nivel de Logro Trimestre

N GA

AD IZ

INDICADORES DE LOGRO

N de Orden

S RE

REA: CIENCIA Y AMBIENTE Primer Trimestre

Comprende el funcionamiento Comprende las relaciones de los Comprende el mundo fsico y la de su cuerpo y la conservacin seres vivientes con el ambiente conservacin del ambiente. de la salud. y la conservacin del ambiente.

A A A A A A A A A A

UGEL HUARAZ -- Docente: JULIO ALEX MONTES COLCAS

OR

Indicador 1

Indicador 2

Indicador 3

Indicador 4

Indicador 1

Indicador 2

Indicador 3

Indicador 4

Indicador 1

Indicador 2

Indicador 3

Indicador 4

Nivel de Logro

Nivel de Logro

REA: CIENCIA Y AMBIENTE

Indicadores de Logro (Segundo Trimestre)

1.- Diferencia con material concreto para sealar las aprtes gruesas del cuerpo humano. 2.- Identifica los rganos de los sentidos y los cuida. COMPRENDE EL FUNCIONAMIENTO DE SU CUERPO Y LA 3.- Se identifica como nio o nia escribiendo los nombres de sus CONSERVACIN DE rganos sexuales. LA SALUD. 4.- Nombra otra caracteristica que diferencia al nio de la nia.
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42

A A A A A AD A AD A A

A A A A A AD A AD A A

1.- Menciona los nombres de los seres vivos de su comunidad.

COMPRENDE LAS 2.- Dibuja en su cuaderno los objetos que dan calor. RELACIONES DE LOS SERES VIVIENTES CON EL AMBIENTE Y 3.- Dibuja en su cuaderno objetos que no tienen vida. LA CONSERVACIN DEL AMBIENTE.

4.- Describe las partes de una planta con la ayuda del docente.

1.- Reconoce los efectos de la luz y el calor con material concreto. 2.- Usa la elaboracin de mezclas para vivenciar experimentos.
COMPRENDE EL MUNDO FSICO Y LA CONSERVACIN DEL 3.- Representa los efectos de la luz y el calor en dibujos. AMBIENTE.

4.- Encierra en un crculo los tomacorrientes y artefactos elctricos.

UGEL HUARAZ -- Docente: JULIO ALEX MONTES COLCAS

Nivel de Logro

A A A A A A A A A A AD AD A A AD AD A A A A

Nivel de Logro Trimestre

N GA

AD IZ

INDICADORES DE LOGRO

N de Orden

S RE

REA: CIENCIA Y AMBIENTE Segundo Trimestre

Comprende el funcionamiento Comprende las relaciones de los Comprende el mundo fsico y la de su cuerpo y la conservacin seres vivientes con el ambiente conservacin del ambiente. de la salud. y la conservacin del ambiente.

UGEL HUARAZ -- Docente: JULIO ALEX MONTES COLCAS

OR

Indicador 1

Indicador 2

Indicador 3

Indicador 4

Indicador 1

Indicador 2

Indicador 3

Indicador 4

Indicador 1

Indicador 2

Indicador 3

Indicador 4

Nivel de Logro

Nivel de Logro

REA: CIENCIA Y AMBIENTE

Indicadores de Logro (Tercer Trimestre)

1.- Identifica la materia que se encuantra en todos los lugares. 2.- Reconoce que su cuerpoest formado por rganos y sistemas. COMPRENDE EL FUNCIONAMIENTO DE SU CUERPO Y LA 3.- Promueve hbitos de limpieza y salud en su I.E y comunidad. CONSERVACIN DE LA SALUD. 4.- Comprueba que las enfermedades causan dao al organismo.
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42

A A A A A AD A AD A A

A A A A A AD A AD A A

1.- Nombra las principales plantas y animales de su medio local.

COMPRENDE LAS 2.- Observa que las plantas y animales pasan por etapas de RELACIONES DE LOS crecimiento, ciclo de vida. SERES VIVIENTES CON EL AMBIENTE Y 3.- Hace un listado de los recursos naturales de su medio LA CONSERVACIN ambiente local. DEL AMBIENTE.

4.- Reconoce que el ambiente est compuesto por seres vivientes y no vivientes.

1.- Reconoce las clases de suelos en su entorno local. 2.- Descubre que los inventos ayudan a resolver problemas.
COMPRENDE EL MUNDO FSICO Y LA CONSERVACIN DEL 3.- Resuelve problemas de estimulaciones usando la calculadora. AMBIENTE.

4.- Realiza un listado de instrumentos tiles para el trabajo del suelo.

UGEL HUARAZ -- Docente: JULIO ALEX MONTES COLCAS

Nivel de Logro

A A A A A A A A A A AD AD A A AD AD A A A A

Nivel de Logro Trimestre

N GA

AD IZ

INDICADORES DE LOGRO

N de Orden

S RE

REA: CIENCIA Y AMBIENTE Tercer Trimestre

Comprende el funcionamiento Comprende las relaciones de los Comprende el mundo fsico y la de su cuerpo y la conservacin seres vivientes con el ambiente conservacin del ambiente. de la salud. y la conservacin del ambiente.

UGEL HUARAZ -- Docente: JULIO ALEX MONTES COLCAS

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Indicador 1

Indicador 2

Indicador 3

Indicador 4

Indicador 1

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Indicador 1

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Indicador 1

Indicador 2

Indicador 3

Indicador 4

Nivel de Logro

Nivel de Logro

Nivel de Logro

REA: COMUNICACIN LENGUA MATERNA

Indicadores de Logro (Primer Trimestre)

1.- Reconoce en conversaciones palabras y expresions de uso familiar
COMPRENDE 2.- Describe liugares y personas con expresion clara y sencilla. DIVERSOS TIPOS DE TEXTOS ORALES, 3.- Prctica su pronunciacin y entonacin en juegos libres. CRITICAMENTE. 4.- Expresa sus ideas sobre temas dados. 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42

A A A A A A A A A A

A A A A A A A A A A

A A A A A A A A A A

Nivel de Logro

A A A A A A A A A A

1.- Comenta textos sencillos de su inters a travs de dibujos.

COMPRENDE 2.- Relaciona grafas, fonemas, letras y palabras de un texto. DIVERSOS TIPOS DE TEXTOS ESCRITOS, 3.- Lee con vocabulario sencillo, apoyandose en imgenes. CRITICAMENTE. 4.- Lee textos de vocabulario y estructura sencilla en forma autonoma.

1.- Narra con sus propias palabras cuentos y leyendas propias de su

comunidad. PRODUCE DIVERSOS 2.- Comenta sobre hechos trascendentales ocurridos en su comunidad. TIPOS DE TEXTOS ORALES, 3.- Narra con coherencia temas relacionados al calendario cvico escolar COHERENTEMENTE. 4.- Describe hechos y personajes de un texto leido.

1.- Comenta sobre sus experiencias al escribir un texto con entusiasmo.

PRODUCE DIVERSOS 2.- Escribe textos de acuerdo a su nivel de escritura. TIPOS DE TEXTOS ESCRITOS, 3.- Escribe con confianza palabras de acuerdo a su nivel. COHERENTEMENTE.

4.- Utiliza la mayscula en nombres propios.

UGEL HUARAZ -- Docente: JULIO ALEX MONTES COLCAS

Nivel de Logro Trimestre

N GA

AD IZ

INDICADORES DE LOGRO

N de Orden

S RE

REA: COMUNICACIN LENGUA MATERNA Primer Trimestre

Comprende diversos tipos de textos orales, criticamente. Comprende diversos tipos de textos escritos, criticamente. Produce diversos tipos de textos orales, coherentemente. Produce diversos tipos de textos escritos, coherentemente.

A A A A A A A A A A

UGEL HUARAZ -- Docente: JULIO ALEX MONTES COLCAS

OR

Indicador 1

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Indicador 3

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Indicador 1

Indicador 2

Indicador 3

Indicador 4

Nivel de Logro

Nivel de Logro

Nivel de Logro

REA: COMUNICACIN LENGUA MATERNA

Indicadores de Logro (Segundo Trimestre)

1.- Expresa sus necesidades, sentimientos mostrando comprensin de
mensajes sencillos. COMPRENDE 2.- Hace preguntas sencillas y sin temor. DIVERSOS TIPOS DE TEXTOS ORALES, 3.- Escucha con respeto cuando interacta con sus compaeros. CRITICAMENTE. 4.- Comprende frases y expresiones en temas de si inters con la ayuda del docente. 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42

A A A A A AD A AD A A

A A A A A AD A AD A A

A A A A A AD A AD A A

1.- Comenta sobre sus experiencias al escribir un texto con entusiasmo.

COMPRENDE 2.- Relaciona palabras por su sonido inicial y final con facilidad. DIVERSOS TIPOS DE TEXTOS ESCRITOS, 3.- Forma palabras y textos combinando la familia silbica. CRITICAMENTE. 4.- Identifica las palabras en oraciones extraidas de la lectura.

1.- Narra diversos cuentos y fbulas propias de su comunidad.

PRODUCE DIVERSOS 2.- Lee textos escritos de la pizarra con ayuda del docente. TIPOS DE TEXTOS ORALES, 3.- Nombra personajes de un texto ledo. COHERENTEMENTE. 4.- Narra hechos ocurridos durante la celebracin de la fiesta patronal de su comunidad.

1.- Prepara con entusiasmo un plan de escritura para realizar un texto.

PRODUCE DIVERSOS 2.- Escribe textos cortos sobre situaciones diarias. TIPOS DE TEXTOS ESCRITOS, 3.- Revisa el uso de la mayscula en nombres propios. COHERENTEMENTE.

4.- Escribe diversos textos narrativos.

UGEL HUARAZ -- Docente: JULIO ALEX MONTES COLCAS

Nivel de Logro

A A A A A A A A A A AD AD A A AD AD A A A A

Nivel de Logro Trimestre

N GA

AD IZ

INDICADORES DE LOGRO

N de Orden

S RE

REA: COMUNICACIN LENGUA MATERNA Segundo Trimestre

Comprende diversos tipos de textos orales, criticamente. Comprende diversos tipos de textos escritos, criticamente. Produce diversos tipos de textos orales, coherentemente. Produce diversos tipos de textos escritos, coherentemente.

UGEL HUARAZ -- Docente: JULIO ALEX MONTES COLCAS

OR

Indicador 1

Indicador 2

Indicador 3

Indicador 4

Indicador 1

Indicador 2

Indicador 3

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Indicador 1

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Indicador 1

Indicador 2

Indicador 3

Indicador 4

Nivel de Logro

Nivel de Logro

Nivel de Logro

REA: COMUNICACIN LENGUA MATERNA

Indicadores de Logro (Tercer Trimestre)

1.- Expresa sus ideas con voz audible.
COMPRENDE 2.- Narra sus experiencias personales. DIVERSOS TIPOS DE TEXTOS ORALES, 3.- Escucha con atencin las indicaciones dadas por el docente. CRITICAMENTE. 4.- Explica con sus propias palabras sus experiencias e intereses. 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42

A A A A A AD A AD A A

A A A A A AD A AD A A

A A A A A AD A AD A A

1.- Comprende mensajes al leer pequeos textos.

COMPRENDE 2.- Reconoce el signifficado de las palabras. DIVERSOS TIPOS DE TEXTOS ESCRITOS, 3.- Interpreta el mensaje de la lectura sobre la contaminacin ambiental. CRITICAMENTE. 4.- Lee textos narrativos de forma autnoma.

1.- Identifica y utiliza correctamente los pronombres personales.

PRODUCE DIVERSOS 2.- Establece relacion de gnero en oraciones sencillas. TIPOS DE TEXTOS ORALES, 3.- Narra cuentos, fbulas y leyendas propios de la regin. COHERENTEMENTE. 4.- Narra hechos y sucesos ocurridos en su comunidad.

1.- Utiliza en los textos que escribe los signos de puntuacin.

PRODUCE DIVERSOS 2.- Usa reglas ortogrficas sencillas al escribir textos. TIPOS DE TEXTOS ESCRITOS, 3.- Produce diversos textos narrativos. COHERENTEMENTE.

4.- Produce textos literarios.

UGEL HUARAZ -- Docente: JULIO ALEX MONTES COLCAS

Nivel de Logro

A A A A A A A A A A AD AD A A AD AD A A A A

Nivel de Logro Trimestre

N GA

AD IZ

INDICADORES DE LOGRO

N de Orden

S RE

REA: COMUNICACIN LENGUA MATERNA Tercer Trimestre

Comprende diversos tipos de textos orales, criticamente. Comprende diversos tipos de textos escritos, criticamente. Produce diversos tipos de textos orales, coherentemente. Produce diversos tipos de textos escritos, coherentemente.

UGEL HUARAZ -- Docente: JULIO ALEX MONTES COLCAS

OR

Indicador 1

Indicador 2

Indicador 3

Indicador 4

Indicador 1

Indicador 2

Indicador 3

Indicador 4

Indicador 1

Indicador 2

Indicador 3

Indicador 4

Indicador 1

Indicador 2

Indicador 3

Indicador 4

Nivel de Logro

Nivel de Logro

Nivel de Logro

REA: COMUNICACIN SEGUNDA LENGUA

Indicadores de Logro (Primer Trimestre)

1.COMPRENDE 2.DIVERSOS TIPOS DE TEXTOS ORALES, 3.CRITICAMENTE. 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42

4.-

1.COMPRENDE 2.DIVERSOS TIPOS DE TEXTOS ESCRITOS, 3.CRITICAMENTE.

4.-

1.PRODUCE DIVERSOS 2.TIPOS DE TEXTOS ORALES, 3.COHERENTEMENTE.

4.-

1.PRODUCE DIVERSOS 2.TIPOS DE TEXTOS ESCRITOS, 3.COHERENTEMENTE.

4.-

UGEL HUARAZ -- Docente: JULIO ALEX MONTES COLCAS

Nivel de Logro

Nivel de Logro Trimestre

N GA

AD IZ

INDICADORES DE LOGRO

N de Orden

S RE

REA: COMUNICACIN SEGUNDA LENGUA Primer Trimestre

Comprende diversos tipos de textos orales, criticamente. Comprende diversos tipos de textos escritos, criticamente. Produce diversos tipos de textos orales, coherentemente. Produce diversos tipos de textos escritos, coherentemente.

UGEL HUARAZ -- Docente: JULIO ALEX MONTES COLCAS

OR

Indicador 1

Indicador 2

Indicador 3

Indicador 4

Indicador 1

Indicador 2

Indicador 3

Indicador 4

Indicador 1

Indicador 2

Indicador 3

Indicador 4

Indicador 1

Indicador 2

Indicador 3

Indicador 4

Nivel de Logro

Nivel de Logro

Nivel de Logro

REA: COMUNICACIN SEGUNDA LENGUA

Indicadores de Logro (Segundo Trimestre)

1.COMPRENDE 2.DIVERSOS TIPOS DE TEXTOS ORALES, 3.CRITICAMENTE. 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42

4.-

1.COMPRENDE 2.DIVERSOS TIPOS DE TEXTOS ESCRITOS, 3.CRITICAMENTE.

4.-

1.PRODUCE DIVERSOS 2.TIPOS DE TEXTOS ORALES, 3.COHERENTEMENTE.

4.-

1.PRODUCE DIVERSOS 2.TIPOS DE TEXTOS ESCRITOS, 3.COHERENTEMENTE.

4.-

UGEL HUARAZ -- Docente: JULIO ALEX MONTES COLCAS

Nivel de Logro

Nivel de Logro Trimestre

N GA

AD IZ

INDICADORES DE LOGRO

N de Orden

S RE

REA: COMUNICACIN SEGUNDA LENGUA Segundo Trimestre

Comprende diversos tipos de textos orales, criticamente. Comprende diversos tipos de textos escritos, criticamente. Produce diversos tipos de textos orales, coherentemente. Produce diversos tipos de textos escritos, coherentemente.

UGEL HUARAZ -- Docente: JULIO ALEX MONTES COLCAS

OR

Indicador 1

Indicador 2

Indicador 3

Indicador 4

Indicador 1

Indicador 2

Indicador 3

Indicador 4

Indicador 1

Indicador 2

Indicador 3

Indicador 4

Indicador 1

Indicador 2

Indicador 3

Indicador 4

Nivel de Logro

Nivel de Logro

Nivel de Logro

REA: COMUNICACIN SEGUNDA LENGUA

Indicadores de Logro (Tercer Trimestre)

1.COMPRENDE 2.DIVERSOS TIPOS DE TEXTOS ORALES, 3.CRITICAMENTE. 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42

4.-

1.COMPRENDE 2.DIVERSOS TIPOS DE TEXTOS ESCRITOS, 3.CRITICAMENTE.

4.-

1.PRODUCE DIVERSOS 2.TIPOS DE TEXTOS ORALES, 3.COHERENTEMENTE.

4.-

1.PRODUCE DIVERSOS 2.TIPOS DE TEXTOS ESCRITOS, 3.COHERENTEMENTE.

4.-

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Nivel de Logro

Nivel de Logro Trimestre

N GA

AD IZ

INDICADORES DE LOGRO

N de Orden

S RE

REA: COMUNICACIN SEGUNDA LENGUA Tercer Trimestre

Comprende diversos tipos de textos orales, criticamente. Comprende diversos tipos de textos escritos, criticamente. Produce diversos tipos de textos orales, coherentemente. Produce diversos tipos de textos escritos, coherentemente.

UGEL HUARAZ -- Docente: JULIO ALEX MONTES COLCAS

OR

Indicador 1

Indicador 2

Indicador 3

Indicador 4

Indicador 1

Indicador 2

Indicador 3

Indicador 4

Indicador 1

Indicador 2

Indicador 3

Indicador 4

Nivel de Logro

Nivel de Logro

REA: EDUCACIN FSICA

Indicadores de Logro (Primer Trimestre)

1.2.COMPRENDE Y VALORA EL DESARROLLO DEL 3.CUERPO Y LA SALUD. 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42

4.-

1.2.COMPRENDE Y VALORA EL DOMINIO CORPORAL Y LA 3.EXPRESIN CREATIVA. 4.-

1.2.VALORA Y PRACTICA LA CONVIVENCIA E INTERACCIN 3.SOCIOMOTRIZ.

4.-

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Nivel de Logro

Nivel de Logro Trimestre

N GA

AD IZ

INDICADORES DE LOGRO

N de Orden

S RE

REA: EDUCACIN FSICA Primer Trimestre

Comprende y valora el desarrollo Comprende y valora el dominio del cuerpo y la salud. corporal y la expresin creativa. Valora y practica la convivencia e interaccin sociomotriz.

UGEL HUARAZ -- Docente: JULIO ALEX MONTES COLCAS

OR

Indicador 1

Indicador 2

Indicador 3

Indicador 4

Indicador 1

Indicador 2

Indicador 3

Indicador 4

Indicador 1

Indicador 2

Indicador 3

Indicador 4

Nivel de Logro

Nivel de Logro

REA: EDUCACIN FSICA

Indicadores de Logro (Segundo Trimestre)

1.2.COMPRENDE Y VALORA EL DESARROLLO DEL 3.CUERPO Y LA SALUD. 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42

4.-

1.2.COMPRENDE Y VALORA EL DOMINIO CORPORAL Y LA 3.EXPRESIN CREATIVA. 4.-

1.2.VALORA Y PRACTICA LA CONVIVENCIA E INTERACCIN 3.SOCIOMOTRIZ.

4.-

UGEL HUARAZ -- Docente: JULIO ALEX MONTES COLCAS

Nivel de Logro

Nivel de Logro Trimestre

N GA

AD IZ

INDICADORES DE LOGRO

N de Orden

S RE

REA: EDUCACIN FSICA Segundo Trimestre

Comprende y valora el desarrollo Comprende y valora el dominio del cuerpo y la salud. corporal y la expresin creativa. Valora y practica la convivencia e interaccin sociomotriz.

UGEL HUARAZ -- Docente: JULIO ALEX MONTES COLCAS

OR

Indicador 1

Indicador 2

Indicador 3

Indicador 4

Indicador 1

Indicador 2

Indicador 3

Indicador 4

Indicador 1

Indicador 2

Indicador 3

Indicador 4

Nivel de Logro

Nivel de Logro

REA: EDUCACIN FSICA

Indicadores de Logro (Tercer Trimestre)

1.2.COMPRENDE Y VALORA EL DESARROLLO DEL 3.CUERPO Y LA SALUD. 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42

4.-

1.2.COMPRENDE Y VALORA EL DOMINIO CORPORAL Y LA 3.EXPRESIN CREATIVA. 4.-

1.2.VALORA Y PRACTICA LA CONVIVENCIA E INTERACCIN 3.SOCIOMOTRIZ.

4.-

UGEL HUARAZ -- Docente: JULIO ALEX MONTES COLCAS

Nivel de Logro

Nivel de Logro Trimestre

N GA

AD IZ

INDICADORES DE LOGRO

N de Orden

S RE

REA: EDUCACIN FSICA Tercer Trimestre

Comprende y valora el desarrollo Comprende y valora el dominio del cuerpo y la salud. corporal y la expresin creativa. Valora y practica la convivencia e interaccin sociomotriz.

UGEL HUARAZ -- Docente: JULIO ALEX MONTES COLCAS

OR

Formacin de la conciencia moral cristiana.

Indicador 1 Indicador 2 Indicador 3 Indicador 4 Indicador 1

Testimonio de vida.
Indicador 2 Indicador 3 Indicador 4

Nivel de Logro

REA: EDUCACIN RELIGIOSA

Indicadores de Logro (Primer Trimestre)

1.- identifica el gran amor de Dios Padre a travs del cario de todos los que lo rodean.
01 02 03 04 05 06 Reconoce todo lo que existe ha sido creado por Dios. 07 08 09 10 11 Identifica que Dios Padre enva a suhijo Jess para salvarnos 12 del mal. 13 14 15 16 Acepta el amor de Diosexpresando en la venida de Cristo 17 como salvador. 18 19 20 21 22 23 Agradece con oraciones lo que recibe. 24 25 26 27 Agradece a Dios a travs de oraciones por tener a Jess como gua. 28 29 30 31 32 33 Cuida con responsabilidad lo creado por Dios. 34 35 36 37 38 Interpreta con creatividad la celebracin de la Semana Santa 39 de su comunidad. 40 41 42

2.-

FORMACIN DE LA CONCIENCIA MORAL 3.CRISTIANA.

A A A A A A A A A A

Nivel de Logro

A A A A A A A A A A

4.-

1.-

2.-

TESTIMONIO DE VIDA.

3.-

4.-

UGEL HUARAZ -- Docente: JULIO ALEX MONTES COLCAS

Nivel de Logro Trimestre

N GA

AD IZ

INDICADORES DE LOGRO

N de Orden

S RE

REA: EDUCACIN RELIGIOSA Primer Trimestre

A A A A A A A A A A

OR

Formacin de la conciencia moral cristiana.

Indicador 1 Indicador 2 Indicador 3 Indicador 4 Indicador 1

Testimonio de vida.
Indicador 2 Indicador 3 Indicador 4

Nivel de Logro

REA: EDUCACIN RELIGIOSA

Indicadores de Logro (Segundo Trimestre)

1.- Escucha con atencin relatos de la creacin de Dios.
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42

2.- Expresa con diversos lenguajes su agradecimiento a Dios por la belleza de la naturaleza y el don de la vida.
FORMACIN DE LA CONCIENCIA MORAL 3.- Aprende a rezar el Padre Nuestro en forma individual. CRISTIANA.

A A A A A AD A AD A A

Nivel de Logro

A A A A A AD A AD A A

4.- Aprende a rezar el Credo.

1.- Agradece a Dios a travs de diversas oraciones sencillas.

2.- Intuye el amor de Dios a travs del cario de sus padres.

TESTIMONIO DE VIDA.

3.- Escucha el relato de las bondades de Dios.

4.- Ora, canta para expresarle a Dios el amor por la vida que nos ha dado.

UGEL HUARAZ -- Docente: JULIO ALEX MONTES COLCAS

Nivel de Logro Trimestre

N GA

AD IZ

INDICADORES DE LOGRO

N de Orden

S RE

REA: EDUCACIN RELIGIOSA Segundo Trimestre

A A A A A AD A AD A A

OR

Formacin de la conciencia moral cristiana.

Indicador 1 Indicador 2 Indicador 3 Indicador 4 Indicador 1

Testimonio de vida.
Indicador 2 Indicador 3 Indicador 4

Nivel de Logro

REA: EDUCACIN RELIGIOSA

Indicadores de Logro (Tercer Trimestre)

1.Identifica que Dios Padre enva a su hijo Jess para salvarnos.
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42

2.- Acepta el amor de Dios expresado en la venida de Cristo como salvador.

FORMACIN DE LA CONCIENCIA MORAL 3.- Expresa espontaneamente sus agradecimiento a Dios. CRISTIANA.

A A A A A AD A AD A A

Nivel de Logro

A A A A A AD A AD A A

4.- Descubre que Dios se expresa en amor a travs de nuestro prjimo.

1.- Agradece a Dios lo que recibe con palabras y oraciones.

2.- Aprende canciones navideas con entusiasmo y alegra.

TESTIMONIO DE VIDA.

3.- Agradece a Dios a travs de canciones y oraciones por tener a Jess como salvador.

4.- Celebra en familia la llegada del salvador de manera cristiana.

UGEL HUARAZ -- Docente: JULIO ALEX MONTES COLCAS

Nivel de Logro Trimestre

N GA

AD IZ

INDICADORES DE LOGRO

N de Orden

S RE

REA: EDUCACIN RELIGIOSA Tercer Trimestre

A A A A A AD A AD A A

OR

Indicador 1

Indicador 2

Indicador 3

Indicador 4

Indicador 1

Indicador 2

Indicador 3

Indicador 4

Indicador 1

Indicador 2

Indicador 3

Indicador 4

Nivel de Logro

Nivel de Logro

REA: MATEMTICA

Indicadores de Logro (Primer Trimestre)

1.- Clasifica diversos objetos por su forma y color. 2.- Agrupa objetos de acuerdo a indicaciones dadas.
COMPRENSIN DEL SENTIDO NUMRICO Y 3.- Diferencia objetos agrupndolos con el mismo criterio. OPERACIONAL. 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42

4.- Completa series de figuras gemetricas con criterios establecidos.

A A A A A A A A A A

A A A A A A A A A A

Nivel de Logro

A A A A A A A A A A

1.- Compara figuras con objetos de su entorno y los dibuja. 2.- Diferencia la linea recta de la curva en dibujos con exactitud.
COMPRESIN DE RELACIONES ESPACIALES Y GEOMTRICAS.

3.- Desplaza objetos en el plano de acuerdo a indicaciones. 4.- Utiliza material concreto para realizar mediciones.

1.- Selecciona objetos de su entorno local. 2.- Establece las diferencias de los objetos sleccionados.
ORGANIZACIN DE DATOS.

3.- Grfica sus datos en una tabla de barras. 4.Interpreta y diferencia las barras establecidas.

UGEL HUARAZ -- Docente: JULIO ALEX MONTES COLCAS

Nivel de Logro Trimestre

GA

AD IZ

OR

INDICADORES DE LOGRO

N de Orden

ES

Primer Trimestre
Comprensin del sentido numrico y operacional. Compresin de relaciones espaciales y geomtricas. Organizacin de datos.

A A A A A A A A A A

UGEL HUARAZ -- Docente: JULIO ALEX MONTES COLCAS

OR

Indicador 1

Indicador 2

Indicador 3

Indicador 4

Indicador 1

Indicador 2

Indicador 3

Indicador 4

Indicador 1

Indicador 2

Indicador 3

Indicador 4

Nivel de Logro

Nivel de Logro

REA: MATEMTICA

Indicadores de Logro (Segundo Trimestre)

1.- Aprende a formar la decena con regletas. 2.- Ubica la decena en el tablero de valor posicional.
COMPRENSIN DEL SENTIDO NUMRICO Y 3.- Representa la adicin mediante grficos y actividades ldicas. OPERACIONAL. 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42

4.- Resuelve problemas de adicin con eficiencia.

A A A A A AD A AD A A

A A A A A AD A AD A A

1.- Observa objetos y los ubica en el conjunto respectivo. 2.- Diferencia las figuras gemetricas de acuerdo a sus vertices y lados. 3.- Compara las figuras planas de los lidos hallando alguna caracterstica comn. 4.- Utiliza material concreto para realizar mediciones.

COMPRESIN DE RELACIONES ESPACIALES Y GEOMTRICAS.

1.- Compara grfico de barras de una situacion dada. 2.- Se ubica en el tiempo reconociendo el momento actual , antes y despus. 3.- Vive exporesiones diarias, reconociendo el tiempo: ayer, hoy y maana. 4.- Elabora una balanza cacera para realizar pesas.

ORGANIZACIN DE DATOS.

UGEL HUARAZ -- Docente: JULIO ALEX MONTES COLCAS

Nivel de Logro

A A A A A A A A A A AD AD A A AD AD A A A A

Nivel de Logro Trimestre

GA

AD IZ

OR

INDICADORES DE LOGRO

N de Orden

ES

Segundo Trimestre
Comprensin del sentido numrico y operacional. Compresin de relaciones espaciales y geomtricas. Organizacin de datos.

UGEL HUARAZ -- Docente: JULIO ALEX MONTES COLCAS

OR

Indicador 1

Indicador 2

Indicador 3

Indicador 4

Indicador 1

Indicador 2

Indicador 3

Indicador 4

Indicador 1

Indicador 2

Indicador 3

Indicador 4

Nivel de Logro

Nivel de Logro

REA: MATEMTICA

Indicadores de Logro (Tercer Trimestre)

1.- Seala el antecesor y sucesor de un nmero con exactitud. 2.- Expresa nmeros naturales,menores que 100 usando digitos y palabras. COMPRENSIN DEL
SENTIDO NUMRICO Y 3.- Representa Nmeros naturales menores que 1000 usando la OPERACIONAL. 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42

decena.

4.- Se ejercita en la solucin de problemas de adicin y sustraccin.

A A A A A AD A AD A A

A A A A A AD A AD A A

1.- Conoce figuras geomtricas de su entorno. 2.- Grafica posiciones de objetos de acuerdo a criterios dados.
COMPRESIN DE RELACIONES ESPACIALES Y GEOMTRICAS.

3.- Usa el metro para medir objetos correctamente. 4.- Utiliza el resultado de sus mediciones y las compara.

1.- Realiza pequeas tablas a partir de datos recolectados usando los signos mayor, menor e igual. 2.- Compara y ubica los smbolos correctamente para ordenar nmeros naturales. 3.- Registra su informacin utilizando tablas simples. 4.- Grafica la informacin mediante el grfico de barras.

ORGANIZACIN DE DATOS.

UGEL HUARAZ -- Docente: JULIO ALEX MONTES COLCAS

Nivel de Logro

A A A A A A A A A A AD AD A A AD AD A A A A

Nivel de Logro Trimestre

N GA

AD IZ

INDICADORES DE LOGRO

N de Orden

S RE

REA: MATEMTICA Tercer Trimestre

Comprensin del sentido numrico y operacional. Compresin de relaciones espaciales y geomtricas. Organizacin de datos.

UGEL HUARAZ -- Docente: JULIO ALEX MONTES COLCAS

OR

Indicador 1

Indicador 2

Indicador 3

Indicador 4

Indicador 1

Indicador 2

Indicador 3

Indicador 4

Indicador 1

Indicador 2

Indicador 3

Indicador 4

Indicador 1

Indicador 2

Indicador 3

Indicador 4

Nivel de Logro

Nivel de Logro

Nivel de Logro

REA: PERSONAL SOCIAL

Indicadores de Logro (Primer Trimestre)

1.- Reconoce y valora caractersticas fsicas y cualidades personales. 2.- Prctica hbitos de higiene personal de manera contina. 3.- Reconoce sus derechos de nio o nia con ayuda del docente. 4.- Identifica con ayuda del docente los peligros que pueden causar a su
persona. 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42

CONSTRUYE SU IDENTIDAD PERSONAL.

A A A A A A A A A A

A A A A A A A A A A

A A A A A A A A A A

Nivel de Logro

A A A A A A A A A A

1.- Indica los roles que cumple la familia.

CONSTRUYE Y VALORA LA CONVIVENCIA DEMOCRTICA.

2.- Participa en la elaboracin de las normas de convivencia de su aula

de manera activa.

3.- Cumple con sus normas de convivencia de manera responsable. 4.- Valora a los trabajadores por la labor que cumplen.

1.- Reconoce y valora a los smbolos patrios.

COMPRENDE Y VALORA LOS PROCESOS HISTRICOS.

2.- Reconoce y valora a los hroes nacionales. 3.- Establece relacin entre los hechos histricos y actuales. 4.- Reconoce y valora a los antiguos peruanos y su aporte al desarrollo
de nuestro pas.

1.- Reconoce y valora a nuestro territorio patrio.

COMPRENDE Y VALORA LA DIVERSIDAD GEOGRFICA.

2.- Reconoce cada una de las regiones naturales del Per. 3.- Ubica a su comunidad dentro del mapa provincial, regional y nacional. 4.- Reconoce y valora la importancia del mar peruano.

UGEL HUARAZ -- Docente: JULIO ALEX MONTES COLCAS

Nivel de Logro Trimestre

N GA

AD IZ

INDICADORES DE LOGRO

N de Orden

S RE

REA: PERSONAL SOCIAL Primer Trimestre

Construye su identidad personal. Construye y valora la convivencia democrtica. Comprende y valora los procesos histricos. Comprende y valora la diversidad geogrfica.

A A A A A A A A A A

UGEL HUARAZ -- Docente: JULIO ALEX MONTES COLCAS

OR

Indicador 1

Indicador 2

Indicador 3

Indicador 4

Indicador 1

Indicador 2

Indicador 3

Indicador 4

Indicador 1

Indicador 2

Indicador 3

Indicador 4

Indicador 1

Indicador 2

Indicador 3

Indicador 4

Nivel de Logro

Nivel de Logro

Nivel de Logro

REA: PERSONAL SOCIAL

Indicadores de Logro (Segundo Trimestre)

1.- Practica hbitos de higiene personal de manera responsable. 2.- Asume responsabilidades dentro de su aula de manera acertiva. 3.- Se identifica como nio o nia. 4.- Desarrolla acciones de autestima aceptando a los demas.
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42

CONSTRUYE SU IDENTIDAD PERSONAL.

A A A A A AD A AD A A

A A A A A AD A AD A A

A A A A A AD A AD A A

1.- Reconoce y valora los derechos de la mujer.

CONSTRUYE Y VALORA LA CONVIVENCIA DEMOCRTICA.

2.- Asume responsabilidades que le corresponde como nio o nia. 3.- Valora la importancia del trabajo para una convivencia en democracia. 4.- Identifica a cada una de las autoridades de su localidad y valora la
importancia que tienen dentro del desarrollo local.

1.- Conoce y valora la biografa de algunos hroes regionales y

nacionales. COMPRENDE Y VALORA LOS PROCESOS HISTRICOS.

2.- Reconoce la importancia de los hechos histricos ocurridos en nuestro

pas.

3.- Escribe la historia de su escuela con ayuda del docente. 4.- Seala las manifestaciones culturales de su comunidad.

1.- Reconoce los daos que causan los desastres naturales.

COMPRENDE Y VALORA LA DIVERSIDAD GEOGRFICA.

2.- Seala y describe los principales fenmenos naturales. 3.- Identifica los paises limtrofes del Per. 4.- Reconoce las principales regiones del Per.

UGEL HUARAZ -- Docente: JULIO ALEX MONTES COLCAS

Nivel de Logro

A A A A A A A A A A AD AD A A AD AD A A A A

Nivel de Logro Trimestre

N GA

AD IZ

INDICADORES DE LOGRO

N de Orden

S RE

REA: PERSONAL SOCIAL Segundo Trimestre

Construye su identidad personal. Construye y valora la convivencia democrtica. Comprende y valora los procesos histricos. Comprende y valora la diversidad geogrfica.

UGEL HUARAZ -- Docente: JULIO ALEX MONTES COLCAS

OR

Indicador 1

Indicador 2

Indicador 3

Indicador 4

Indicador 1

Indicador 2

Indicador 3

Indicador 4

Indicador 1

Indicador 2

Indicador 3

Indicador 4

Indicador 1

Indicador 2

Indicador 3

Indicador 4

Nivel de Logro

Nivel de Logro

Nivel de Logro

REA: PERSONAL SOCIAL

Indicadores de Logro (Tercer Trimestre)

1.- Defiende sus derechos como nio o nia. 2.- Valora y respeta a los miembros integrantes de la familia escolar. 3.- Reconoce y valora a los miebros integrantes de su familia. 4.- Respeta y valora su organismo al evitar sustancias nocivas para su
salud. 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42

CONSTRUYE SU IDENTIDAD PERSONAL.

A A A A A AD A AD A A

A A A A A AD A AD A A

A A A A A AD A AD A A

1.- Respeta a sus compaeros de clase.

CONSTRUYE Y VALORA LA CONVIVENCIA DEMOCRTICA.

2.- Se organiza y realiza actividades de sealizacion en caso de

emergencia.

3.- Respeta las formas de organizaciones, acuerdos y normas en el aula. 4.- Participa democrticamente en la eleccin del municipio escolar.

1.- Valora la importancia de los smbolos patrios.

COMPRENDE Y VALORA LOS PROCESOS HISTRICOS.

2.- Reconoce las principales culturas pre-incas. 3.- Identifica y valora hechos significativos de su historia familiar. 4.- Identifica y valora el significado de lbandera nacional.

1.- Conoce el mapa poltico de Huaraz al observar una lmina.

COMPRENDE Y VALORA LA DIVERSIDAD GEOGRFICA.

2.- Participa en campaas de prevencin sobre desastres naturales. 3.- Identifica las manifestaciones cvicas y culturales de su localidad. 4.- Participa en el cuidado de su entorno inmediato.

UGEL HUARAZ -- Docente: JULIO ALEX MONTES COLCAS

Nivel de Logro

A A A A A A A A A A AD AD A A AD AD A A A A

Nivel de Logro Trimestre

N GA

AD IZ

INDICADORES DE LOGRO

N de Orden

S RE

REA: PERSONAL SOCIAL Tercer Trimestre

Construye su identidad personal. Construye y valora la convivencia democrtica. Comprende y valora los procesos histricos. Comprende y valora la diversidad geogrfica.

UGEL HUARAZ -- Docente: JULIO ALEX MONTES COLCAS

OR

Indicador 1

Indicador 2

Indicador 3

Indicador 4

Indicador 1

Indicador 2

Indicador 3

Indicador 4

Nivel de Logro

REA:

Indicadores de Logro (Primer Trimestre)

1.01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42

2.-

3.-

4.-

1.-

2.-

3.-

4.-

UGEL HUARAZ -- Docente: JULIO ALEX MONTES COLCAS

Nivel de Logro

Nivel de Logro Trimestre

N GA

AD IZ

INDICADORES DE LOGRO

N de Orden

S RE

REA: Primer Trimestre

OR

Indicador 1

Indicador 2

Indicador 3

Indicador 4

Indicador 1

Indicador 2

Indicador 3

Indicador 4

Nivel de Logro

REA:

Indicadores de Logro (Segundo Trimestre)

1.01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42

2.-

3.-

4.-

1.-

2.-

3.-

4.-

UGEL HUARAZ -- Docente: JULIO ALEX MONTES COLCAS

Nivel de Logro

Nivel de Logro Trimestre

N GA

AD IZ

INDICADORES DE LOGRO

N de Orden

S RE

REA: Segundo Trimestre

OR

Indicador 1

Indicador 2

Indicador 3

Indicador 4

Indicador 1

Indicador 2

Indicador 3

Indicador 4

Nivel de Logro

REA:

Indicadores de Logro (Tercer Trimestre)

1.01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42

2.-

3.-

4.-

1.-

2.-

3.-

4.-

UGEL HUARAZ -- Docente: JULIO ALEX MONTES COLCAS

Nivel de Logro

Nivel de Logro Trimestre

N GA

AD IZ

INDICADORES DE LOGRO

N de Orden

S RE

REA: Tercer Trimestre

RESUMEN ANUAL DE LAS CALIFICACIONES POR REAS

N de Orden
Comunicacin
Lengua Materna Segunda Lengua Calificacin Anual

Matemtica
Calificacin Anual

Arte
Calificacin Anual

Personal Educacin Educacin Ciencia y Social Fsica Religiosa Ambiente

Calificacin Anual Calificacin Anual Calificacin Anual Calificacin Anual

Recuperacin Pedaggica

CALIFICACIN ANUAL POR REAS Y TALLERES

Taller Curricular
Calificacin Anual Calificacin Anual Calificacin Anual

SITUACIN FINAL

MONITOREO Y ACOMPAAMIENTO DEL DESEMPEO DOCENTE

LOGROS Y RECOMENDACIONES

01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42

A A A A A AD A AD A A

A A A A A AD A AD A A

A A A A A AD A AD A A

A A A A A AD A AD A A

A A A A A AD A AD A A

A A A A A AD A AD A A

A A A A A AD A AD A A

A A A A A A A A A A

Fecha: Apellidos y Nombres: Firma: Cargo:

Fecha: Apellidos y Nombres: Firma: Cargo:

Huamarn 31 de diciembre de 2013

Fecha:

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Julio Alex Montes Colcas Profesor de Aula

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