UNIVERSIDAD POPULAR

PROPUESTA DE CURSO: “COOPERACIÓN INTERNACIONAL:

ESTRATEGIAS, POLÍTICAS E INSTRUMENTOS“

1. Introducción

Desde la década de los noventa ha aumentado en el mundo el número

de personas que sobreviven con 1,25 dólares diarios, y las situaciones de
vulnerabilidad y pobreza presentan nuevos rasgos y tienden a hacerse más
complejas. A las causas de vulnerabilidad hasta ahora más frecuentes ( como
la pobreza, la exclusión, la exposición a desastres naturales ) se le asocian
causas asociadas a fenómenos contemporáneos como los conflictos armados
de origen étnico o religioso, las nuevas formas de discriminación y marginación,
la violencia sexual y otras formas de violencia y abuso contra la mujer, los
menores; la desarticulación de sociedades, redes de solidaridad y estructuras
productivas; el desplazamiento masivo de poblaciones, el debilitamiento del
Estado, el colapso de las economías y el declives de las políticas sociales y
económicas; así como el progresivo deterioro del medio ambiente como
consecuencia del incremento de la presión demográfica sobre los recursos.
Para hacer frente a ese déficit de desarrollo que afecta a los países del
Sur y también a determinados sectores sociales de los países del Norte, y
cuyas consecuencias negativas podemos comprobar de forma continua, es
preciso definir una estrategia concertada entre el Norte y el Sur.
La cooperación internacional al desarrollo ha de ser, en definitiva, esa
estrategia concertada y ha de dirigirse a enfrentar las raíces comunes de los
problemas que, aunque tengan efectos diversos en las distintas sociedades, se
derivan, en considerable medida, de la forma en que se está llevando a cabo el
proceso de globalización.
En este contexto mundial hemos visto surgir el fenómeno de la
cooperación internacional, el boom de las ONGD´s, la profesionalización del
trabajo de cooperante contra el voluntariado , así como voces a favor y en
contra del incremento de la ayuda internacional, del manejo de los fondos y de
las políticas de cooperación. Sin lugar a dudas se trata de un entramado
complejo, en el que a veces, y dependiendo del grupo de actores involucrados,
se olvida el verdadero fin de la cooperación al desarrollo: mejorar las
condiciones de vida de las personas más vulnerables. Es necesario un
esfuerzo compartido, tanto desde el Norte como del Sur, llevado a cabo por el
sector público, privado y la sociedad civil que haga posible una acción conjunta
capaz de ser sostenida.
En este curso se pretende, a través de una metodología participativa,
dar a conocer el mundo de la cooperación, la evolución de la misma, así como
las estrategias, las políticas y los instrumentos de trabajo que se manejan, la
legislación existente así como experiencias de cooperación, llegando a
formular un proyecto de cooperación definido entre todos los participantes del
curso.

2 Objetivos del curso

2.1 Objetivos generales:

A través de este curso se pretenden los siguientes objetivos:
• Adquirir una visión crítica de la cooperación al desarrollo en el
marco actual .
• Saber manejar datos e información para ser capaces de formular
y gestionar un proyecto de cooperación al desarrollo

2.2 Objetivos específicos:

Los objetivos específicos que se conseguirán son los siguientes:

• Interpretar y conocer el glosario de términos empleados en

cooperación internacional para el desarrollo..
• Reflexionar críticamente sobre el concepto de cooperación al
desarrollo, desarrollo local frente a globalización, eficacia de las
actuaciones de cooperación y mejora de las mismas.
 • Comprender el marco legal que regula las actuaciones de
cooperación internacional para el desarrollo y condiciona las
actividades que se desarrollan en los países beneficiarios
• Seleccionar y valorar críticamente las diversas fuentes de
información relacionadas con la actividad de las instituciones y
personas que trabajan en el mundo de la cooperación
internacional
• Conocer y manejar el enfoque el marco lógico como herramienta
de trabajo en las actuaciones de cooperación internacional..
• Caso práctico: Diseñar una intervención que a partir de una serie
de información recopilada en el terreno

3. Contenidos

Los contenidos que se desarrollarán a lo largo del curso son los siguientes:

1. El escenario económico mundial: la globalización

2. Concepto de desarrollo: del utilitarismo al desarrollo humano:
3. Género y desarrollo:
4. El desarrollo desde la perspectiva de los derechos humanos
5. Acción humanitaria
6. Instituciones públicas, ONG´s y cooperación empresarial
7. Desarrollo local y cooperación descentralizada
8. El ciclo del proyecto de cooperación al desarrollo I: Introducción a los
proyectos de cooperación al desarrollo y enfoque del marco lógico
9. El ciclo del proyecto de cooperación al desarrollo II: Formulación,
seguimiento y evaluación de proyectos
10. El ciclo del proyecto de cooperación al desarrollo III: Ejemplo de
aplicación del enfoque del marco lógico. Caso práctico
4.- Destinatarios

El presente curso está dirigido principalmente a :

• Personal remunerado y voluntario de ONG´s
• Profesores de secundaria interesados en divulgar el mundo de la
cooperación entre sus alumnos
• Ciudadanos en general interesados en el mundo de la cooperación al
desarrollo

5. Distribución temporal de los contenidos, metodología y recursos

 tema Nº metodología material
sesione
s
•Cañón proyector
1.- El escenario económico mundial: 5 •Explicación teórica •Lecturas:
la globalización •Debates - Eduardo Galeano: “Historia de la muerte
• Lluvia de ideas temprana”

•Juego de rol - Joseph E. Stiglitz: "¿Libertad de elegir?",

2.- Concepto de desarrollo: del
utilitarismo al desarrollo humano
3.- Género y desarrollo
de: El malestar en la globalización
5 •Explicación teórica •Cañón proyector
•Debates •Conexión a Internet
•Lecturas
- John Williamson,”No hay consenso.
Reseña sobre el Consenso de Washington”
- Amartya Sen: “Teorías del desarrollo a
principios del siglo XXI “
4 •Explicación teórica •Cañón proyector
•Debates •Conexión a Internet
•Lluvias de ideas •Lecturas
•VID ( Ventajas- -Carmen de la Cruz “ De Beijing a París: la
Inconvenientes – relevancia de la igualdad de género para la
Dudas ) eficacia de la ayuda”

4.- El desarrollo desde la perspectiva 3 •Explicación teórica •Cañón proyector

de los derechos humanos
5.- Acción humanitaria
6.-Instituciones públicas, ONG´s y 5
cooperación empresarial
•Juego de rol •Conexión a Internet
•Debate: •Lectura: GOMEZ ISA, F.: “La protección
Universalidad versus internacional de los derechos humanos”, en
relativismo cultural de GOMEZ ISA, F, Universidad de Deusto,
los DDHH Bilbao, 2003, pp. 23-60.
3 •Explicación teórica •Cañón proyector
•Ejemplo de situación •Conexión a Internet
real •Lecturas
•Debates
•Explicación teórica •Cañón proyector
•Debates sobre casos •Conexión a Internet
prácticos •Lecturas

7.- Desarrollo local y cooperación 4 •Cañón proyector

descentralizada •Explicación teóricas •Conexión a Internet
. •Discusión sobre •Lecturas
casos prácticos

8.- El ciclo del proyecto de 6 •Cañón proyector