Apostila de Violo

Bsico
Samuel Batista dos Santos





Verso 2006


1
Introduo

Em nossas aulas teremos noes de teoria musical e violo, que serviro de base para o
aperfeioamento do aprendizado no futuro.

Noes de harmonia e de construo de acordes tambm foram inseridos nesse estudo de forma
bsica e simplificada.

No final dessa apostila ainda temos alguns modelos base dos principais acordes, para que o aluno
possa memoriz-los mais facilmente.

Devo lembrar que este estudo deve ser associado prtica de leitura de partitura, dedilhado, ritmo,
etc., utilizando para este fim, outros mtodos.




2
NDICE

Parte 1 A msica. ........................................................................................................................................ 3
1.1. Definies ........................................................................................................................................... 3
1.2. Pentagrama ......................................................................................................................................... 3
1.3. Figuras Musicais. ................................................................................................................................ 4
1.4. Compassos .......................................................................................................................................... 5
1.5. Frmulas de Compasso ....................................................................................................................... 6
1.6. As Notas .............................................................................................................................................. 7
1.7 Sinais de alterao (ACIDENTES) ..................................................................................................... 7

Parte 2 O violo .......................................................................................................................................... 8

Parte 3 Formao de Acordes ................................................................................................................... 10
3.1 Formando os acordes Maiores ........................................................................................................... 10
3.1.1 Escala Maior ............................................................................................................................... 10
3.1.2 Formando o Acorde .................................................................................................................... 11
3.2 Formando os acordes Menores. ......................................................................................................... 13
3.2.1 Escala Menor .............................................................................................................................. 13
3.2.2 Formando o Acorde .................................................................................................................... 13
3.3 Acordes Dissonantes .......................................................................................................................... 15
3.3.1 Acordes com stima .................................................................................................................... 16
3.3.2 Acordes com sexta ...................................................................................................................... 17
3.3.3 Acordes com quarta .................................................................................................................... 19
3.3.4 Acordes com nona ...................................................................................................................... 20
3.3.5 Acordes Diminutos () ................................................................................................................ 22
3.3.6 Acordes com 5+ (quinta aumentada) e 5- (quinta diminuta) ...................................................... 23
3.3.7 Acordes com 9+ (nona aumentada) e 9- (nona diminuta) .......................................................... 25
3.3.8 Acordes com baixo alterado ....................................................................................................... 26

Parte 4 Harmonia Bsica .......................................................................................................................... 27
4.1 Acordes Relativos .............................................................................................................................. 27
4.2 Campos Harmnicos .......................................................................................................................... 27
4.3 Aplicao dos acordes ....................................................................................................................... 31
4.3.1 Acordes com 7m ......................................................................................................................... 31
4.3.2 Acordes com 7+ .......................................................................................................................... 31
4.3.3 Acordes com 7/9 ......................................................................................................................... 32
4.3.4 Acordes com 7/9- ........................................................................................................................ 32
4.3.5 Acordes com 6 ............................................................................................................................ 32
4.3.6 Acordes com 6/7 ......................................................................................................................... 32
4.3.7 Acordes com Diminuta ............................................................................................................... 32
4.3.8 Acordes com 4 ............................................................................................................................ 33
4.3.9 Acordes com 5+ .......................................................................................................................... 33


3
Parte 1 A msica.

1.1. Definies

ESCALA uma srie de sons ascendentes ou descendentes na qual o ltimo som ser a repetio do
primeiro.
INTERVALO a distncia entre dois sons.
SEMITOM (ou 1/2 tom) o menor intervalo entre dois sons
SUSTENIDO (#) eleva o som em um semitom.
BEMOL ( ) abaixa o som em um semitom.
MSICA a arte de manifestar os diversos afetos da alma atravs do som.
MELODIA a combinao de sons sucessivos.
HARMONIA a combinao de sons simultneos (de uma s vez)
RITMO a reunio de tempos. a distribuio ordenada de valores.
SOM tudo que ouvimos, possui quatro qualidades bsicas: altura, intensidade, timbre e durao.
ALTURA a propriedade que podemos distinguir os sons graves, mdios e agudos.
INTENSIDADE a fora empregada na execuo dos sons. As msicas podero ser tocadas forte,
fraco etc.
TIMBRE a qualidade pela qual podemos distinguir o corpo sonoro (instrumentos).
DURAO a qualidade pela qual podemos distinguir o prolongamento das notas.

1.2. Pentagrama

Para escrevermos uma msica usamos uma pauta composta de cinco linhas e quatro espaos que
chamamos de pentagrama.













Para grafar as notas usamos as linhas e espaos:


Para grafar notas mais graves ou agudas, usamos as linhas e espaos suplementares
Clave de sol. Sinal que
representa que a segunda
linha do pentagrama um
Sol. a clave usada para
o vilo. Alm dessa, existe
a Clave de F e Clave
de D.
Frmula de compasso.
Serve para sabermos a
durao das figuras
musicais e do silncio.
Andamento ou velocidade
da msica.
Pentagrama. Onde
escrevemos a msica
atravs das figuras
musicais.


4

1.3. Figuras Musicais.
Para representarmos as notas usamos a figura musical . As figuras musicais modificam-se de acordo
com o tempo com o tempo respectivo descrito na frmula de compasso (iremos estudar mais adiante).
Veja o nome de cada uma:



Figura musical | Pausa | Nmero


SEMIBREVE


MNIMA


SEMNIMA


COLCHEIA



5

SEMICOLCHEIA


FUSA


SEMIFUSA

Diviso Proporcional



Uma Semibreve igual a duas Mnimas
Uma Mnima igual a duas Semnimas
Uma Semnima igual a duas Colcheias
Uma Colcheia igual a duas Semicolcheias
Uma Semicolcheia igual a duas Fusas
Uma Fusa igual a duas Semifusas.
1.4. Compassos
Compassos so tempos agrupados em pores iguais: de 2 em 2, de 3 em 3, etc., formando uma mtrica.


6
Para preencher os compassos usamos as figuras musicais ou pausas, observando a respectiva frmula do
compasso.

1.5. Frmulas de Compasso

Para sabermos a durao das Figuras Musicais e das Pausas usamos frmulas numricas que indicam a
qualidade do compasso.


Exemplo:



No exemplo acima concluimos que: o compasso ter 4 tempos e a U.T. ser a semnima, a qual tem o
nmero 4, e esta valer um tempo. (observe o desenho das figuras musicais, cada figura tem um nmero).
Exemplos:

1.


Aqui nesse compasso, vemos que um compasso de 4 tempos, e que a unidade que vale 1 (um) tempo a
semnima. Sendo assim, podemos calcular proporcionalmente o tempo das outras figuras em relao a ela.


2.


O nmero de cima indica quantos tempos h em cada compasso, ou seja a U.C. (Unidade de Compasso)
O nmero de baixo corresponde figura que valer um tempo no compasso, ou seja, U.T (unidade de
tempo.)
Vale 1 tempo Vale 4 tempos Vale 2 tempos
Vale tempo Vale tempo
Vale 1 tempo Vale 1 tempo Vale 1 tempo
OBS. Para separar os compassos utiliza-se as Barras de Compasso, cada uma com sua funo:

Barra simples ou Barra de compasso.

Barra dupla. Usado para mudana de tom, de compasso ou andamento.
Barra Final.


7
Aqui vemos que os trs tipos de compasso tm a dois tempos em cada compasso, mas so diferentes no
que se referem Unidade de Tempo. Veja que em cada caso uma figura assume como U.T.

Ex:



1.6. As Notas

Embora seja inmeros os sons empregados na msica, para representa-los bastam somente 7 notas

ASCENDENTE: D, R, MI, F, SOL, L, SI
DESCENDENTE: SI, L, SOL, F, MI, R, D.

No pentagrama podem ser escritas apenas nove notas. Para grafar as notas mais agudas ou graves,
utilizam-se as linhas suplementares (curtos segmentos de linha horizontal que atuam como uma extenso
da pauta mantendo o mesmo distanciamento das linhas da pauta normal).

Clave de Sol:




1.7 Sinais de alterao (ACIDENTES)
Usamos alguns sinais ao lado da nota para representar o aumento ou a diminuio de um semitom.

Vale 2 tempos
Vale 3 tempos
OBS. Utiliza-se do Ponto de Aumento (.) que um ponto colocado ao lado de uma figura servindo
para aumentar a metade de seu valor em durao.
OBS. A Clave de F utilizada para o contra-baixo, por isso irei colocar aqui as suas respectivas notas:


8

SUSTENIDO Eleva a nota em 1 semitom


BEMOL abaixa a nota em 1 semitom.

BEQUADRO anula o efeito dos outros sinais

Parte 2 O violo

H vrios tipos de violo, dependendo do estilo musical que tocamos. As igrejas do preferncia ao Vilo
ao, que so os viles que utilizam cordas de ao. Esses tipos de violes nos permitem tocar uma
variedade imensa de estilos musicais como pop, rock, etc., e necessrio o uso de palhetas para que o
violo possa soar o seu melhor timbre. J o Violo nylon, por sua vez, um violo muito utilizado para
estilos clssicos ou MPB. Este violo tambm o mais visado por iniciantes por ser mais macio e exige
que o aluno desenvolva mais a mo direita por causa do dedilhado.

Partes do Violo.



















Cordas do Violo





9


Mos


As Notas Musicais.
Para simplificar as notas musicais usamos o modelo de cifragem onde as notas e acordes tem uma letra
correspondente:

L SI D R MI F SOL
A B C D E F G

Os acidentes
Para escrevermos os acidentes das notas no violo usamos juntamente com a nota o Bemol ou sustenido,
que representa uma variao de meio tom da nota.

A B C D E F G ESCALA NORMAL

A A# B C C# D D# E F F# G G# com sustenido

G Gb F E Eb D Db C B Bb A Ab com bemol


Vemos que h uma variao de meio tom entre notas, exceto entre o B e o C, e entre o E e o F.
Podemos usar tanto a nomenclatura sustenido ou bemol, mas prefervel usar o Sustenido quando se fala
das notas em escala crescente, e Bemol nas decrescentes.

Assim, observe as notas no brao do violo:

CASAS
...10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 0
D Db/C# C B Bb/A# A Ab/G# G F# F E 6
G Gb/F# F E Eb/D# D Db/C# C B Bb/A# A 5
C B Gb/A# A Ab/G# G Gb/F# F E Eb/D# D 4
F E Eb/D# D Db/C# C B Bb/A# A Ab/G# G 3
A Ab/G# G Gb/F# F E Eb/D# D Db/C# C B 2
D Db/C# C B Bb/A# A Ab/G# G Gb/F# F E 1


Dedos da mo esquerda
1 Indicador
2 Mdio
3 - Anular
4 - Mnimo

Dedos da mo direita
P - Polegar
I - Indicador
M - Mdio
A - Anular



10

Parte 3 Formao de Acordes

Pode-se definir um acorde como simplesmente uma combinao de notas, em harmonia.
Grande parte dos acordes so formados basicamente por 3 notas, o que chamamos de Trade.

Para formar o acorde utilizamos uma escala de notas chamada Escala Diatnica.
Primeiramente iremos estudar ao Escala diatnica Maior e Menor.

3.1 Formando os acordes Maiores

3.1.1 Escala Maior

Para formar os acordes chamados Maiores, devemos dispor as notas na escala Diatnica Maior:

GRAU I II III IV V VI VII VIII
NOTA C D E F G A B C

Variao 1 tom 1 tom tom 1 tom 1 tom 1 tom tom

A escala acima demonstrada a escada do D maior. Observe que entre alguns graus h uma distncia de
1 tom e em outras tom. Essa escala deve-se repetir da mesma maneira para todos as outras notas.

Veja agora a escada do R maior.

GRAU I II III IV V VI VII VIII
NOTA D E F# G A B C# D

Variao 1 tom 1 tom tom 1 tom 1 tom 1 tom tom

Observe que no grau III h uma nota com sustenido. Isso se deve por a nota E no ter sustenido, ento
para completar 1 tom, vai at o F#. O mesmo acontece no grau VII.

O que voc deve decorar a seqncia de tons e meio tons que h nessa escala maior.

Tom tom tom tom tom tom tom.

Tente agora formar a escala de F maior e L maior.

F maior
GRAU I II III IV V VI VII VIII
NOTA

Variao 1 tom 1 tom tom 1 tom 1 tom 1 tom tom


11


L maior
GRAU I II III IV V VI VII VIII
NOTA

Variao 1 tom 1 tom tom 1 tom 1 tom 1 tom tom

3.1.2 Formando o Acorde

Para formar um acorde maior devemos utilizar o I, III e V graus da sua escala diatnica.

Vejamos o caso do D maior
GRAU I II III IV V VI VII VIII
NOTA C D E F G A B C

Variao 1 tom 1 tom tom 1 tom 1 tom 1 tom tom

Vemos agora que o I, III e V graus so, respectivamente, C E G.

Formando essa trade podemos tocar no violo.

OBS. A figura ao lado refere-se a uma cifra, muito utilizada para representar os
acordes no violo. Observe que o sinal de X na figura representa que a corda no
dever ser tocada, e a significa que a corda dever ser tocada solta. Observe
tambm que se utiliza o C, E, G, e repete-se o C novamente. Isso acontece em
acordes para dar um efeito melhor. No se preocupe, pois iremos ver uma relao
mais detalhada de acorde mais frente.



Vejamos agora o Mi maior.
GRAU I II III IV V VI VII VIII
NOTA E F# G# A B C# D# E

Variao 1 tom 1 tom tom 1 tom 1 tom 1 tom tom


Verifiquemos os graus:


12
I III V
E G# B


Criamos o acorde:


Agora vamos criar o acorde do F maior e Si maior.

GRAU I II III IV V VI VII VIII
NOTA

- Desenhe a escala no pentagrama

F maior


Si maior

- desenhe a trade, observando os graus:

F maior Si maior


Agora tente desenhar na cifra (utilize bolinhas na posio das notas na cifra):


13
F maior Si maior

3.2 Formando os acordes Menores.
3.2.1 Escala Menor
Como vimos anteriormente, para formar os acordes utilizamos a Escala Diatnica. Para formar a escala
dos acordes Menores, modificamos apenas a seqncia de variaes que passa a ser:
Tom tom tom tom tom tom tom.

Exemplo: para formar a Escala do Sol Menor:
GRAU I II III IV V VI VII VIII
NOTA G A A# C D D# F G

Variao 1 tom tom 1 tom 1 tom tom 1 tom 1 tom
Faa a escala do acorde L menor.
GRAU I II III IV V VI VII VIII
NOTA

Variao 1 tom tom 1 tom 1 tom tom 1 tom 1 tom

Desenhe no pentagrama:


3.2.2 Formando o Acorde

Da mesma forma que os acordes Maiores, para formar um acorde Menor tambm se utiliza o I, III e V
graus.

R menor
GRAU I II III IV V VI VII VIII
NOTA D E F G A A# C D



14



No violo.





Ou




EXERCCIO:
Forme o acorde de Mi Menor e L Menor.

Mi Menor L menor


(circule com uma bolinha os graus do acorde)



Mi Menor L Menor

(crie uma bolinha na posio correta e identifique a nota)

EXERCCIO:
Agora que voc j sabe como identificar as Escalas Maiores e Menores, crie essa tabela com todas as
escalas:


15

TOM GRAU 1 2 3 4 5 6 7 8
A
Am
A# / Bb
A#m / Bbm
B
Bm
C
Cm
C# / Db
C#m / Dbm
D
Dm
D# / Eb
D#m / Ebm
F
Fm
F# / Gb
F#m / Gbm
G
Gm
G# / Ab
G#m / Abm

3.3 Acordes Dissonantes

Acordes dissonantes so acordes formados por acrscimo de outros graus diferentes do I, III e V, para
formao de um acorde normal.

Exemplo: F6 (F com sexta maior)

F6 (F com sexta maior)
OU


16
3.3.1 Acordes com stima
Stima Menor

Formam-se tanto os acordes Maiores ou Menores adicionando uma stima menor ao acorde. Vejamos
exemplos:

- D7 (R na stima menor) * nesse caso no se costuma falar stima menor, fala-se simplesmente R
na stima.

1 - A trade bsica de R maior : D F# A.
2 - A escala bsica de R menor :


3 - Pega-se ento, o stimo grau da escala menor, que no caso C.
4 - Agora forma-se o acorde: D F# A C.


- Am7 (L menor na stima).
1 - A trade bsica A E C.
2 - A escala de L menor

3 Pega-se ento, o stimo grau da escala menor, que no caso G.
4 Agora forma-se o acorde: A E C G.

Voc j deve ter notado que pode-se criar uma
variao muito grande da mesma nota. Basta
seguir a escala.

Stima Maior 7M (7+)

Para formar acordes com 7+, tanto para acordes Maiores ou Menores, basta pegar o VII grau da escala
maior da nota. Exemplo:

C7+ (D com stima maior)

1 - A trade bsica de D maior C E G.
2 - A escala de d maior :




17
3 - Pegamos o VII grau que, no caso o B.
4 - Formamos o acorde: C E G B.


Dm7+ (R menor com stima maior)

1 - a trade bsica de R menor : D F A.
2 - A escala de R maior :

3 - Pegamos o VII grau que, no caso o C#.
4 - Formamos o acorde: D F A C#.


3.3.2 Acordes com sexta
Estes acordes designam-se pelo seu nome seguido de 6. Por exemplo:
A6 = L maior de sexta.
Em6 = Mi menor de sexta e assim sucessivamente.
Com isso podemos encontrar uma maneira mais fcil de encontrar a stima.
Para acharmos a stima menor de uma nota devemos pegar a primeira (que sempre ela
prpria) e diminuir um tom inteiro.
Para acharmos a 7 Maior (Ex. D7+) pegamos a primeira e diminumos tom.

Exemplos:
a) Para acharmos o F na stima menor (F7), basta diminuir um tom inteiro de F que, no caso
D#.
D D# E F.

1 tom
b) Para acharmos o Sol na stima maior (G7+), basta diminuir tom de Sol, que no caso F#.
E F F# G.

tom


18
Formam-se, quer os maiores, quer os menores, adicionando uma sexta maior
ao acorde.
Exemplo: Em6

Escala maior


Ento formamos o acorde: E G B C#.



- Acordes com 6/9 (sexta e nona):

Para formar acordes com sexta e nona, adicional o sexto e o segundo graus da escala Maior. Exemplo:

F6/9 (F com sexta e nona)

Escala Maior




Mas porque acionamos o segundo grau se a nota 9?

Simples, porque no se denota o segundo grau em dissonantes, ento considera-se a escala contnua:


1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13


19
- Acordes com 6/7 sexta e stima menor (7/13 stima menor e dcima terceira):

A formao simples; tanto a nota 6 como a 7 so as mesmas estudadas anteriormente:

6 nota = 6 grau da escala dos acordes Maiores.
7 nota = 7 grau da escala dos acordes Menores.

Exemplo:

D6/7 (R com sexta e stima) e Dm6/7 (R menor com sexta e stima)

6 nota, pega-se na escala Maior



7 nota, pega-se na escala Menor:




D6/7 Dm6/7


Alguns mtodos costumam denominar esse acorde como 7/13 (stima menor e dcima terceira maior).
Tudo isso porque a 6 nota igual 13 na escala contnua. Repare o exemplo de D:

ESCALA DE D
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13
D E F# G A B C# D E F# G A B

3.3.3 Acordes com quarta

Para formar acordes com quarta, basta adicionar o 4 grau da escala Maior.

Exemplo:

G4 (Sol com quarta)


20




OBS. Em algumas cifras voc poder encontrar escrito Gsus4.

- Acordes com 4/7 (quarta e stima menor)

Tambm conhecida como 7/11, por o quarto grau ser o mesmo que o dcimo primeiro.

Vejamos: A4/7 (A7/11)

4 GRAU da Escala Maior de A:


7 GRAU da Escala Menor de A:


Para formar o acorde Maior de 4/7 no se usa o 3 grau bsico da nota. Ento fica assim A4/7:
A D E G.



3.3.4 Acordes com nona

Para formar acordes com no muito simples. Basta adicionar o 9 grau da escala contnua maior.
Sabemos que o nono grau o mesmo que o segundo grau, ento se torna muito fcil.


21
F9 (F com nona)



F G A C.

ou

Fm9 (F menor com nona)


F G G# - C.




- Acordes com 7/9 (stima com nona)

Formam-se os acordes com o 7 grau Menor, e 9 grau Maior.

Exemplo:

D7/9

Escala Menor





22
Escala Maior (sabemos que o nono grau o mesmo que o segundo)



Ento fica D E F# - A C.



Dm7/9

D E F A C.



3.3.5 Acordes Diminutos ()

Os acordes com Diminuto so os acordes mais irregulares estudados at agora.


D



1 Pega-se a escala de uma nota antes da nota base, que no caso C#.

2 Forma-se a stima menor dessa nota. C# F G# B#.

3 Subtrai-se a nota base (C#) e acrescenta-se o D.

D F G# B.



23
ou ou


3.3.6 Acordes com 5+ (quinta aumentada) e 5- (quinta diminuta)

- Acordes com 5+

Se diz 5+ (quinta aumentada) quando se pega uma nota acima da quinta nota da escala normal da nota,
mas para isso utiliza-se a escala completa. A escala completa a escala com todas as notas, sem a
atribuio das regras de escala Maior ou Menor.

Exemplo:
D5+ (R na quinta aumentada)


1 2 3 4 5 (5+) 6 7 8

Perceba que na Escala Maior de R no tem o A#, mas se considerarmos a escala completa podemos
encontrar o 5+.

Agora substitumos a quinta normal por essa quinta aumentada, ento formamos o acorde.
D F# - A#.


- Acordes com 5-

Aplica-se a mesma regra para encontrar a quinta diminuta. Desta vez pegamos uma nota abaixo da quinta.

D5-

1 2 3 4 (5-) 5 6 7 8


24
Formando o acorde:



-Acordes com 5+/7 (quinta aumentada e stima menor)

Para formar esse acorde basta pegar um acorde j com stima menor, como j vimos anteriormente, e
troca-se a quinta normal por uma quinta aumentada.

D5+/7 (ou D7/5+)

1 Acorde de D7 = D F# - A C.
1 3 5 7

2 Trocamos a quinta normal pela quinta aumentada. D F# - A# - C.
1 3 5+ 7
ou



- Acordes com 5-/7 (quinta diminuta e stima menor)
Ao mesmo modelo da anterior, pega-se um acorde na stima menor e troca-se a quinta normal pela quinta
diminuta.

A5-/7 (ou A7/5-)

1 Acorde de A7 = A C# - E G.
1 3 5 7

2 Trocamos a quinta normal pela quinta diminuta. A C# - D# - G.
1 3 5- 7
OU OU OU


25
Bm5-/7 (ou Bm7/5-)

1 Acorde de Bm7 = B D F# - A.
1 3 5 7

2 Trocamos a quinta normal pela quinta diminuta. B D F A.
1 3 5- 7

OU OU OU

3.3.7 Acordes com 9+ (nona aumentada) e 9- (nona diminuta)

- Acordes maiores com 7/9- [7(b9)] stima menor e nona diminuta
Como visto anteriormente, para achar uma nota diminuta, deve-se usar a escala completa.
Exemplo: D7/9-
Escala de R:

1 2 3 4 5 6 7 8 (-9) 9 (+9)
Perceba que o D# e F no pertencem a escala Maior de D e so, respectivamente, nona diminuta e nona
aumentada.
Assim formando o acorde fica:

D F# - A C - D#.

Perceba que foi subtrada a quinta (A). Em muitos acordes dissonantes isso acontece normalmente.

Caso fosse formar o acorde D7/9+ [D7(9#)]

D F# - A C - F


26


3.3.8 Acordes com baixo alterado

Muitas vezes vamos nos deparar com as seguintes situaes: Am/G, D/F#, etc. Isso representa trocar o
baixo original da nota (que a prpria nota principal) por uma outra.

H uma grande variao de acordes dessa forma, que s vezes at se confunde com acordes dissonantes
pela igualdade de sonoridade. Mas isso no importa muito, o que importa a inteno do acorde.

Vejamos alguns casos onde aparecem acordes com baixo alterado.

1 - Acordes Menores com stima menor no baixo.
Exemplo: Am/G (G o stimo grau da escala menor de A)


2 - Acordes Maiores com stima menor no baixo
Exemplo: C/Bb (C/A#) (Bb o stimo grau da escala menor de C)


3 - Acordes Menores com tera menor no baixo
Exemplo: Am/C (Essa combinao idntica ao C6)





27
4 - Acordes Maiores com tera maior no baixo
Exemplo: G/B


5 - Acordes Maiores com nona no baixo
Lembrando que o nono grau o mesmo que o segundo

Bb/C (ou A#/C) Acrescenta-se o nono grau como baixo ao acorde maior.


Parte 4 Harmonia Bsica
4.1 Acordes Relativos

Todo acorde Maior tem um acorde Menor relativo (ou primos), isto , um acorde que combine
harmoniosamente com o acorde. Para acharmos o acorde relativo basta ver o sexto grau da escala Maior
da nota. Vejamos:

Como achar o acorde Menor relativo de C?

1 - Vemos a escala de D


2 - Vemos que o sexto grau A, ento o acorde relativo Menor de C Am.

EXERCCIOS:
Encontre os acordes relativos Menores de D, A e G.

4.2 Campos Harmnicos
Dentro de uma msica combinamos acordes formando uma harmonia. O estudo sobre harmonia
essencial para tocarmos bem o violo. Veremos aqui um pouco sobre esse assunto que bem vasto e
complexo.




28
- Campo harmnico maior

Podemos construir um campo harmnico dentro da escala maior, isto , dentro dessa escala selecionar
acordes que combinam e formam uma harmonia.

Construindo-se trades sobre os graus da escala maior de C, obteremos o seguinte campo harmnico:


Analisando esse campo verificamos que o I, IV e V graus (Tnica, Subdominante e Dominante
respectivamente) constituem trades maiores. II, III e VI graus, trades menores e o VII grau (Sensvel),
trade diminuta.
Esquema do Campo Harmnico de Do Maior:

IV ---------I---------V (Trades Maiores)
II ---------VI--------III (Trades Menores - relativos)
VII (Trade diminuta)

Ento, se formos tocar uma msica em C, seu campo harmnico bsico :
C F G Dm Am Em B.


Vejamos agora outro exemplo, o campo harmnico de D.



Seguindo o modelo anterior s nomear os acordes:
D G A Em Bm F#m C.


As tonalidades, como colocado no estudo das escalas maiores, distanciam-se por intervalos de Quinta:
Do - Sol - Re - L - Mi, etc., e regressam por este caminho ao ponto de partida, dando uma idia de
crculo e constituindo o conhecido Crculo de Quintas:



29


No crculo de quintas, com o recurso de um ngulo de 60 graus, obteremos o campo harmnico de
qualquer tonalidade desejada. Assim:
Campo harmnico de D Maior:


Campo harmnico de L sustenido Maior:


30

Fcil, no?

Agora nessa escala podemos acrescentar alguns acordes extras:

VII grau Diminuta.
V grau Menor. Normalmente usado com uma verso de PREPARAO, podendo anteceder o
3 acorde maior. Este pode vir ou no com 7m
IV grau Menor. Trata-se do acorde subdominante transformado em menor para sobrepor-se em
um efeito de supratonalidade.
III grau Maior na 7m. Com ou sem 7m, usa-se esse ACORDE FECHADO para efeito de
distoro da seqncia.
I grau na 7m. Chamado de PREPARAO. Este acorde igual ao 1 (o prprio tom) com a
dissonncia de 7m para passar para o ACORDE DOMINANTE.

- Campo harmnico menor
A exemplo da escala maior, se construirmos trades sobre os graus da escala menor, obteremos o seu
campo harmnico:

Analisando estas trades teremos: I, IV e V graus, trades menores; III, VI e VII graus, trades maiores e o
II grau, uma trade diminuta.
IV --------- I ---------V (trades menores)
VI ---------III ---------VII (trades maiores - relativos)
II (trade diminuta)

Am B - C Dm Em F G.

Pode-se usar o mesmo crculo de quintas dos Acordes Maiores para os Menores


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Agora nessa escala podemos acrescentar alguns acordes extras:

II grau Diminuta.
V grau Maior. Este pode vir ou no com 7m
IV grau Maior.
III grau Menor na 7m. Com ou sem 7m, usa-se esse ACORDE FECHADO para efeito de
distoro da seqncia.
I grau na 7m. Chamado de PREPARAO. Este acorde igual ao 1 (o prprio tom) com a
dissonncia de 7m para passar para o ACORDE SUBDOMINANTE.


4.3 Aplicao dos acordes

Irei aqui demonstrar a aplicao bsica de alguns tipos de acordes. No se pode resumir apenas a estas
aplicaes, pois a msica muito complexa e cheio de variaes, mas com essas explicaes vai ajud-lo
um pouco a compreender a utilizao de alguns acordes.
4.3.1 Acordes com 7m

Na maioria dos casos, usam-se acordes maiores com 7 menor para representar uma passagem para uma
tonalidade mais alta, o que chamamos de preparao. A nota 7m realmente d uma distoro ao acorde
natural com tendncia de subir o tom.

Quanto aos acordes menores com 7m, sua mais comum aplicao dar uma dissonncia sutil para se
aproximar ao seu acorde relativo que um acorde maior que tem sua escala igual a este menor. Um
acorde menor com 7m tem a mesma base que seu acorde relativo natural. Essa semelhana provoca um
efeito dentro de uma msica quando usamos esses acordes.

4.3.2 Acordes com 7+

A entonao de acordes maiores e menores com 7+ de suavizar o acorde dando a parecer ficar mais
baixo. A base de um acorde maior com 7+ idntica ao III grau menor na seqncia bsica. Como em
E7+ e o acorde G#m que o 2 acorde menor da seqncia bsica de E:

E7+ = E G# B D#
G#m = G# D# B



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Aplicam-se acordes maiores e menores com 7+ justamente para dar essa suavidade ao acorde. Outras
aplicaes desses acordes so em efeitos com outros dissonantes como acordes com 7.

Ex. E E7+ E7 ... Em Em7+ Em7 ...

Uma seqncia de acordes como estas acima tem representao harmnica em que o acorde natural (E e
Em) ganha uma suavidade (E7+ e Em7+) e depois se altera para uma tonalidade que o eleva como uma
preparao (E7 e Em7) como que prevendo um acorde mais alto.

4.3.3 Acordes com 7/9

Os acordes maiores com 7/9 so utilizados como efeitos principalmente sobre os acordes I e V graus
maiores das seqncias bsicas e tambm o II grau menor. J os menores com 7/9 so aplicados mais
sobre o III grau menor das seqncias.

4.3.4 Acordes com 7/9-

Acordes maiores com stima menor e nona diminuta so aplicados nas seqncias geralmente como
efeito de suavizao sobre o acorde maior baixo (V grau) e o VI grau menor como passagem para o II
grau menor. Sua verso em acordes menores no tem uma aplicao definida ou clara e de
extraordinrio uso.

4.3.5 Acordes com 6

O uso mais comum dos acordes com sexta numa passagem rpida para enfeitar o I grau maior e
retornando para ele. Exemplo; F F6 F... Tambm, numa seqncia com outros dissonantes como: G G7+
G6 G7+... e Gm Gm7+ Gm6... dando um efeito ao acompanhamento.
Possivelmente, usam-se acordes maiores com seis como rpido efeito sobre o seu natural. Ex. G G6 G...

4.3.6 Acordes com 6/7

Encontramos acordes maiores com 6/7 freqentemente como um efeito sobre o acorde do V grau das
seqncias bsicas.
Usamos acordes menores com 6/7 principalmente quando a tonalidade da msica menor, envolvendo
acordes menores como o II grau menor. um efeito sutil que no altera muito, mas que melhor
acompanha a melodia quando a dissonante uma nota sobre a slaba ativa.

4.3.7 Acordes com Diminuta

Este acorde tem duas aplicaes principais com relao s seqncias bsicas:

1) Preenche os espaos entre dois acordes seguidos como um efeito de passagem de um para o outro
dentro da seqncia.
Ex. entre o I grau maior e o II grau menor, entre V maior e VI menor, etc.

2) Como um efeito de sobrepor o acorde maior (IV grau) adiantando-o uma casa e transformando-o em
stima diminuta.


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Ex. supondo que F o IV grau, transforma-o em F# para dar um efeito como que alteando a tonalidade
para mais alto que o prprio acorde maior alto (IV grau).

4.3.8 Acordes com 4

Esse dissonante simplesmente aproxima o acorde ao valor de seu acorde alto elevando o seu som quase
igual ao o IV grau. Este o principal uso deste dissonante. No caso de G4, o I grau (G) ganha uma
entonao semelhante ao IV grau (C), alterando a tonalidade.

J os acordes com 4/7 so mais usados em efeitos sobre o acorde maior baixo (V grau) das seqncias
bsicas como um efeito de passagem

4.3.9 Acordes com 5+

Os acordes maiores e menores com 5 nota aumentada tm aplicaes evidentes nas seqncias. Pode ser
utilizado como uma seqncia de efeitos sobre os acordes I grau mais o dissonante com 6. Ex. E E5+ E6
E5+... Ou sobre o VI grau menor ou II grau menor. Ex; C#m C#m5+ C#m6... E outras aplicaes
isoladas.