Sunteți pe pagina 1din 62

Evaluare iniial

la limba i literatura romn a elevului (ei) clasei a X-a , profil umanist


---------------------------------------

Se d textul: Iubire,(1) templul tu e nchisoare, Cnd asurzeti i nu auzi c-afar cad aripi mari de soare i ninsoare, iar plugul mrii malurile ar. M-am prbuit,oricum,n libertate ca s-mi ascut i vzul,(2) i auzul acolo unde pulsul spumei bate i unde valul sun ca hurmuzul. M-am prbuit n srbtori fugare, dar mrile i munii la un loc tceau adnc,i n tceri amare eu singur mai vuiam ca un ghioc. De tot ce-am vrut cndva a m desprinde de tot ce cnt a fost,i de blestem, de tot ce m-a legat,m va cuprinde la porile de piatr i de lemn. / Liviu Damian.Legat./ 1.Demonstrai prin 2 enunuri polisemia cuvntului a bate. 4p. ----------------------------------------------------------------------------- ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------2.Scriuei 2 enunuri n care lexemul aripi s aib sens propriu i sens figurat. 4p. -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------3.Demonstrai prin 2 argumente, c textul dat este un text liric. 4p. -----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------4.Citai un alt vers din poezia romneasc,n care atestai motivul dragostei. 2p. -----------------------------------------------

-------------------------------------------------------------------------------------------------------- 5.Comentai n 5-7 rnduri denumirea textului. 4p. -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------6.Apreciai n 4-5 rnduri rolul repetiiei din text. 3p. ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ 7.Determinai figura de stil i comentai-o n cte un enun : plugul mrii, pulsul spumei,srbtori fugare,aripi de soare. 12p. ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------8.Comentai valoarea stilistic a semnelor de punctuaie marcate prin cifre. 4p.------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------9.Formulai n cte un enuntema i ideea poeziei. 4 puncte. -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------10. Comentai starea eului liric n 5-6 rnduri. 6p. -----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------11.Scriei n limita a 12-16 rnduri un eseu cu tema: Dragostea mic nori i stele. 10p. -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Barem analic de corectare pentru testul propus Itemi


1.Demonstrai prin 2 enunuri polisemia cuvntului a bate

Rspunsuri posibile
Orice enunuri care ar demonstra polisemia verbului a bate.

Barem
4 puncte 2p--Cte un punct pentru ilustrarea polisemiei cuvntului 2p cte un punct pentru logica enunului. 4 puncte 2p--Cte un punct pentru ilustrarea sensului propriu i sensului figurat al cuvntului 2p cte un punct pentru logica enunului. 4 puncte Cte 2 puncte pentru fiecare argument cu exemplificri. Not: n cazul cnd elevul a dat argumentul,dar n-a exemplificat prin exemple concrete din text, se pune doar cte 1 punct.

2.Scriei 2 enunuri n care lexemul aripi s aib sens propriu i sens figurat

Orice enunuri care ar demonstra sensul propriu i sensul figurat al cuvntului aripi.

3.Demonstrai prin 2 argumente, c textul dat este un text liric.

Se vor accepta orice argumente care demonstreaz c textul aparine genului liric.De exemplu: Prezena figurilor de stil: tceri amare,srbtori fugare-epitete,vuiam ca un ghioc- comparaie etc Prezena eului liric: verbe la pers.I :m-am prbuit , am vrut; pron.pers. pers.Im. -prezena elementelor de prozodie poetic: msura versului 11/10; rima: ncruciat, simpl feminin,ritm- dactil, etc. Se va accepta orice vers din literatura romn care surprinde motivul dragostei.

4.Citai un alt vers din poezia romneasc,n care atestai motivul dragostei.

5.Comentai n 5-7 rnduri denumirea textului.

Un text coerent, n care se va comenta adecvat titlul poeziei.

2puncte 1punct se va da pentru versul citat corect; 1punct pentru numirea autorului i a operei din care a fost citat versul. 4 puncte 1punct-pentru explicarea adecvat a titlului 1punct-pentru relaia titlu- text; 1punc- pentru scrierea unor lexeme (1-2) din text 1 punct- pentru originalitatea interpretrii; 3 puncte 1punct-pentru determinarea corect a repetiiei; 2 puncte pentru cometarea rolului ei; 12puncte 4puncte- Cte 1 punct pentru

6.Apreciai n 4-5 rnduri rolul repetiiei din text.

Se va accepta orice text coerent care va comenta rolul repetiiei n contextul dat.

7.Determinai figura de stil i comentai-o n cte un enun :

Se va accepta sugestia contextual a imaginilor artistice determinate

plugul mrii, pulsul spumei,srbtori fugare,aripi de soare.

corect.

8.Comentai valoarea stilistic a semnelor de punctuaie marcate prin cifre . 9.Formulai n cte un enun tema i ideea poeziei

Se vor accepta ca rspunsuri regulile de punctuaie de rigoare , avnd i rol stilistic. Se vor accepta 2 enunuri care vor dezvlui : tema i ideea poeziei

10. Comentai starea eului liric n 5-6 rnduri

Se va accepta drept rspuns corect un text coerent din 5-6 rnduri, care va dezvlui starea eului liric.

11.Scriei n limita a 12-16 rnduri un eseu cu tema: Dragostea mic nori i stele.

Orice text coerent ,n care se va dezvlui tema propus.

determinarea corect a figurilor de stil propuse; Cte 1punct pentru comentarea imaginilor; Cte 1 punct pentru relaionarea imaginilor la alte lexeme din text. 4 puncte 2 puncte: Cte 1 punct- pentru formularea adecvat a regulei ; 2 puncte: Cte 1 punct- pentru rolul stilistic, ce-l poart n contextul dat. 4 puncte 2puncte:Cte un punct pentru formularea adecvat ; 2 puncte: Cte un punct pentru plauzibilitatea rspunsului. 6 puncte 1 punct -pentru determinarea corect a strii; 2puncte -pentru comentarea strii; 2 puncte -pentru exemplificarea prin lexeme :verbe,pronume;figuri de stil ,ce definesc starea; 1punct-pentru realia titlu-eu liric. 10 puncte 2 puncte pentru dezvluirea temei; 2 puncte-pentru explicarea titlului eseului 3 puncte-pentru relaia poezie text; 2 puncte - pentru logica i coerena expunerii; 1 punct- pentru respectarea limitei de ntindere.

Redactare(10 puncte)
N d/r 1. Coninutul parametrului Organizareanscris a ideilor Barem(specificaii suplimentare) Cele 2punctevor fi distribuitedupprincipiulcalitativ: -claritatea ideilor-1 punct; - ilustrareaprinexemple a ideilor-1 punct (1+1)=2p. -corectitudinea exprimrii-1 punct; . 1 puncte 3. Respectarea normelor ortografice -Se acord punctaj ntreg (4 puncte),dac numrul de greeli nu depete cifra 3(se comit 3 greeli) -Se acord 3 puncte,dacnumrul de greeli nu depetecifra 5(se admit 5 greeli) -Se acord 2 puncte,dacnumrul de greeli nu depetecifra 8(se admit 8 greeli) -Se acord 1 punct ,dacnumrul de greeli nu Punctaj total

2 puncte

2.

Utilizarea limbii literare

4 puncte

4.

Respectarea normelor de punctuaie

5.

Aezareanpaginincadrareanlimita de spaiu.

sntmaimulte de 1(se admit 11 greeli). Se acord 0 puncte,dac ,nceledoucompoziii,sntcomisemaimult de 12 greeliortografice. -se acord 2 puncte,dacnumrul de greeli nu depetecifra 5(se admit 5 greeli) -se acord 1 punct,dacnumrul de greeli nu depetecifra 8(se admit 8 greeli) -Se acord 0 punctepentrumaimult de 8 greeli 1 punctva fi distribuitastfel: -pentruaezareacorect a textuluin pagin-0,5punct; -pentrurespectarealimitelor de spaiu-0,5punct.

2 puncte

1 punct

Barem de verificare: 67-58 puncte -nota 10

57- 54puncte - nota 9 53-48 puncte -nota 8 47- 42 puncte -nota 7 41- 35 puncte nota 6 34- 26 puncte -nota 5 26- 18 puncte nota 4 17- 10 puncte nota 3 9-1 puncte nota 2

Matricea de specificaie: Coninut Itemul I Itemul II Itemul III Itemul IV Itemul V Itemul VI Itemul VII Itemul VIII Itemul IX Itemul X Itemul XI Redactare nelegere aplicare 6% 6% 6% 4% 3% 4% 2% 2% 8% Analiz Sintez Total,% 6% 6% 6% 4% 6% 8% 16% 8% 8% 8% 16% 8%

6% 5% 12% 8% 6% 6% 16%

Total

41%

43%

16%

100%

Analiza calitativ i cantitativ a realizrii evalurii iniiale la limba i literatura romn n clasa a X-cea,profil umanist, din Liceul Teoretic E.Coeriu , profesoar Vrabie-onu Cecilia 1.Prezentarea succint a tezei semestriale: Evaluarea iniial structural a avut un subiect pentru realizare: Subiectul evalurii iniiale: analiza textului la prima lectur; Timp de realizare-90 minute Obiectivele de evaluare: O1.S demonstreze polisemia unui cuvnt. S comenteze sugestia unor figuri de stil; O2.S demonstreze sensul propriu i sensul figurat al unui cuvnt. O3.S motiveze, prin argumente,apartenena textului la un gen literar; O4.S descifreze semnificaiile unui motiv literar; O5.S comenteze starea eului liric; O6.S formuleze tema i ideea poeziei; O7. S comenteze sugestia unor figuri de stil;
Se d textul: Iubire,(1) templul tu e nchisoare, Cnd asurzeti i nu auzi c-afar mari de soare i ninsoare, malurile ar. M-am prbuit,oricum,n libertate s-mi ascut i vzul,(2) i auzul acolo unde pulsul spumei bate i unde valul sun ca hurmuzul. M-am prbuit n srbtori fugare, mrile i munii la un loc adnc,i n tceri amare mai vuiam ca un ghioc.

cad aripi iar plugul mrii

ca

dar tceau eu singur

De tot ce-am vrut cndva a m desprinde cnt a fost,i de blestem, legat,m va cuprinde piatr i de lemn. / Liviu Damian.Legat./

de tot ce de tot ce m-a la porile de

1.Demonstrai prin 2 enunuri polisemia cuvntului a bate. 4p. ---------------------------------------------------------------------------- ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------2.Scriuei 2 enunuri n care lexemul aripi s aib sens propriu i sens figurat. 4p. ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------3.Demonstrai prin 2 argumente, c textul dat este un text liric. 4p. -----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------4.Citai un alt vers din poezia romneasc,n care atestai motivul dragostei. 2p. ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ 5.Comentai n 5-7 rnduri denumirea textului. 4p. -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------6.Apreciai n 4-5 rnduri rolul repetiiei din text. 3p. ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ 7.Determinai figura de stil i comentai-o n cte un enun : plugul mrii, pulsul spumei,srbtori fugare,aripi de soare. 12p. -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------8.Comentai valoarea stilistic a semnelor de punctuaie marcate prin cifre. 4p.------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------9.Formulai n cte un enuntema i ideea poeziei. 4 p. -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------10. Comentai starea eului liric n

5-6 rnduri. 6p. -----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------11.Scriei n limita a 12-16 rnduri un eseu cu tema: Dragostea mic nori i stele. 10p. -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Subiectul tezei conine 4 itimi de aplicare a cunotinelor i 7 itimi de interpretare( creativitate). 2.Prezentarea contingentului de elevi/clasei. Clasa a X-cea, profil umanist este o clas cu un contingent de 27 de elevi.Elevii au un potenial de munc diferit: 1 elev are un potenial de munc nalt; 5 elevi- mediu 21 elevi-mic n general, este o clas cu spirit nedezvoltat,imaginaie slab,gndire logicredus,aptitudini neformate n clasele gimnaziale. Puini elevi iubesc s citeasc , au o atitudine neserioas n ceea ce privete pregtirea de ore. La tez au fost prezeni 22 elevi, 3.Gradul de realizare a tezei i a itimilor: Teza a fost realizat cu un procentaj de 52% Procentajul realizrii fiecrui itim a fost urmtorul: I item-56%;itemul II- 90%;itemul III- 12%,itemul IV- 86%,itemul V- 42%,itemul VI- 4%;itemul VII52%; item VIII- 50%;itemul IX- 34%;itemul X- 12%,itemul XI- 15%.

Coninutul evalurii iniiale a avut un nivel mediu,dar majoritatea elevilor n -au reusit s-l realizeze. Dificil s-au simit realizarea tuturor itemului, n deosebi itemii: III , VI, X,XI , de oarece 15 elevi nu cunosc figurile de stil, 22 de elevi n-au putut comenta starea eului liric sau au comentat-o greit,pierznd 5 puncte; 16 de elevi n-au putut scrie eseul i au pierdut 10 puncte,iar 6 elevi au comentat greit i au pierdut cte 10-13 puncte.n general evaluareaa fost realizat foarte slab. 5.Notarea: 4 elevi au susinut teza pe 3; 4 elevi- pe 4; 9 elevi-pe 5; 3 elevi pe 6; 2 elevipe 7. Nota medie la evaluarea iniial- 4,36 Note insuficiente- 48% Note de 7-10%; Note de 8,9,10 -0% Evaluarea dat fost scris foarte slab . 6.Comentarii: La 22 elevi le vine greu s comenteze figurile de stil; 20 elevi au argumentat apartenena textului la un gen literar doar printr-un argument; 22 elevi nu pot comenta starea eului liric;12 elevi nu au abiliti de scriere corect a eseului.n general evaluarea a fost realizat doar de jumtate din elevii. Dac e s fac o temarc ,cunotinele elevilor din clasa data la moment snt foarte slabe.Elevii nu cunosc lucruri elementare la limba i literatura romn. 7.Recomandri: -De lucrat la comentarea poeziei la I lectur. -De format abiliti de comentare a strii de spirit a eului liric. -De lucrat asupra greelilor de stil i gramaticale. De lucrat asupra comentrii sugestiei figurilor de stil;

Evaluare sumativ n clasa a X-cea,profil umanist


Scrie rspunsul la fiecare dintre cerine,pentru a demonstra nelegerea textului de mai jos : Noapte de var Noaptea-ncet,tihnit se lasPoezie,sau destinLuna urc,somnoroas,Vino,vin! Este linite,rcoare, Codrul e de farmec plinPe sub teii nc-n floare,Poezie ,ori destinn suavele parfume Poezie,sau destin Ori pe unde ai fi n lume,- Vino ,vin! ngerii de-asupra noastr Vor cnta un imn divinAh, ce clar noapte-albastr,Poezie ,sau destin. (G. Bacovia) 1. Selecteaz,din text,patru cuvinte ce contureaz cadrul naturii; 2. Propune dou sinonime contextuale pentru lexemul linite; 3. Scrie dou enunuri pentru a demonstra omonimia cuvntului vin; 4. Scrie dou enunuri n care lexemul codru s aib sens propriu i sens figurat. 5. Explic, fr a apela la sinonime sensul cuvintelor lun i floare. 6. Rescrie,din text dou epitete i dou metafore. 7. Scrie un text din 10-12 rnduri n care s descrii luna ,utiliznd un ir de figuri de stil. 8. Rescriei urmtoarele enunuri ,eliminnd cuvintele inutile: a. Au adus cele dou propunerila acelai numitor comun. b.S-a lucrat destul de bine,dar ns au mai rmas cteva lucruri de fcut. c.La petrecerea de smbt se admit exclusiv numai persoane mbrcate n albastru. d. Profesorii notri au rentrodus din nou sistemul extemporalelor. 8 puncte Corectitudine i punctuaie 10 puncte. 4puncte 2 puncte 4 puncte 4 puncte 4 puncte 4 puncte 10 puncte

Barem de verificare: 52-50 puncte -nota 10

49- 46 puncte - nota 9 45-40puncte -nota 8 39- 34 puncte -nota 7 33- 28 puncte nota 6 27- 22puncte -nota 5 21- 15 puncte nota 4 14- 10 puncte nota 3 9-1 puncte nota 2

Barem analic de corectare pentru testul propus Itemi


1.Selecteaz,din text,patru cuvinte ce contureaz cadrul naturii;

Rspunsuri posibile
Se vor accepta orice cuvinte din text care contureaz cadrul naturii.

Barem
4 puncte 1p+1p.+1p.+1p.--Cte un punct pentru fiecare cuvnt ales. 2 puncte 1p+1p--Cte un punct pentru fiecare sinonim. 4 puncte 2p--Cte un punct pentru ilustrarea omonimiei cuvntului 2p cte un punct pentru logica enunului. 4 puncte 2p--Cte un punct pentru ilustrarea sensului propriu i sensului figurat al cuvntului 2p cte un punct pentru logica enunului. 4 puncte Cte 2 punct-pentru explicarea adecvat a sensului fiecrui cuvnt. 4 puncte Cte 1punct-pentru determinarea corect a epitetelor i a metaforelor 12puncte 4puncte- Cte 1 punct pentru determinarea corect a figurilor de stil propuse;

2. Propune dou sinonime contextuale pentru lexemul linite; 3. Scrie dou enunuri pentru a demonstra omonimia cuvntului vin; 4. Scrie dou enunuri n care lexemul codru s aib sens propriu i sens figurat.

Orice sinonime contextuale pentru lexemul linite. Orice enunuri care ar demonstra omonimia cuvntului vin.

Orice enunuri care ar demonstra sensul propriu i sensul figurat al lexemului codru.

5. Explic, fr a apela la sinonime sensul cuvintelor lun i floare.

Orice explicaie a sensului cuvintelor lun i floare. Orice dou epitete i dou metafore. Se vor accepta orice text coerent , n care se va descrie luna , utiliznd un ir de figuri de stil

6. Rescrie,din text dou epitete i dou metafore. 7. Scrie un text din 10-12 rnduri n care s descrii luna ,utiliznd un ir de figuri de stil

8. Rescriei urmtoarele enunuri ,eliminnd cuvintele inutile: a. Au adus cele dou propuneri la acelai numitor comun. b.S-a lucrat destul de bine,dar ns au mai rmas cteva lucruri de fcut. c.La petrecerea de smbt se admit exclusiv numai persoane mbrcate n albastru. d. Profesorii notri au rentrodus din nou sistemul extemporalelor.

Se vor accepta enunurile corecte.

8 puncte Cte 2 puncte pentru plauzibilitatea rspunsului.

Redactare(10 puncte)
N d/r 1. Coninutul parametrului Organizareanscris a ideilor Barem(specificaii suplimentare) Cele 2punctevor fi distribuitedupprincipiulcalitativ: -claritatea ideilor-1 punct; - ilustrareaprinexemple a ideilor-1 punct (1+1)=2p. -corectitudinea exprimrii-1 punct; . 1 puncte 3. Respectarea normelor ortografice -Se acord punctaj ntreg (4 puncte),dac numrul de greeli nu depete cifra 3(se comit 3 greeli) -Se acord 3 puncte,dacnumrul de greeli nu depetecifra 5(se admit 5 greeli) -Se acord 2 puncte,dacnumrul de greeli nu depetecifra 8(se admit 8 greeli) -Se acord 1 punct ,dacnumrul de greeli nu sntmaimulte de 1(se admit 11 greeli). Se acord 0 puncte,dac ,nceledoucompoziii,sntcomisemaimult de 12 greeliortografice. -se acord 2 puncte,dacnumrul de greeli nu depetecifra 5(se admit 5 greeli) -se acord 1 punct,dacnumrul de greeli nu depetecifra 8(se admit 8 greeli) -Se acord 0 punctepentrumaimult de 8 greeli 1 punctva fi distribuitastfel: -pentruaezareacorect a textuluin pagin-0,5punct; -pentrurespectarealimitelor de spaiu-0,5punct. Punctaj total

2 puncte

2.

Utilizarea limbii literare

4 puncte

4.

Respectarea normelor de punctuaie

2 puncte

5.

Aezareanpaginincadrareanlimita de spaiu.

1 punct

Matricea de specificaie: Coninut Itemul I Itemul II Itemul III Itemul IV Itemul V Itemul VI Itemul VII Itemul VIII Redactare Total nelegere aplicare 8% 6% 8% 8% 10% 8% 6% 12% 12% 78% Analiz Sintez Total,% 8% 6% 8% 8% 10% 8% 28% 12% 12% 100%

22%

22%

Evaluare sumativ n clasa a X-a (profil umanist)


din 12 noiembrie 2012 Test (70 puncte) Scrie rspunsul la fiecare dintrte cerine, pentru a demonstra nelegerea textului de mai jos M rog M rog de tine,ploaie, Cnd zbori ctre planete, Stropete fruntea mamei i-o apr de sete. M rog de tine,codru, Cci anii ti tot fi-vor. Cuprinde-i cald fiina i-o apr de vifor. M rog de tine, iarb, Mngie-i talpa goal i sarea grea din oase i-o apr de boal. M rog de tine,munte, Ct zboru-o s m poarte Srut ochii mamei i-i apr de moarte. (Gr. Vieru) 1.Demonstreaz prin trei argumente apartenenea poeziei la unul din genurile literare. 2.Formuleaz tema i ideea poeziei. 3.Determin 5 motivele din text i comenteaz n 5-7 rnduri unul din motivele gsite. 4.Numete laitmotivul poeziei. 5.Determin elementele de prozodie poetic. 6. Extrage din text 5 figuri de stil i identific-le. 5 puncte 7 puncte 4 puncte. 10 puncte 2 puncte 5 puncte

7.Scrie din text lexemele-cheie,crora se adreseaz eroul liric i explic n cte un enun semnificaia fiecruia din ele. 12 puncte 8.Comenteaz n 10-12 rnduri mesajul textului n raport cu titlu. Corectitudine - 10 puncte 16 puncte

Barem de verificare: 70-67 puncte -nota 10

66- 62puncte - nota 9 61-55puncte -nota 8 54- 44 puncte -nota 7 43- 33 puncte nota 6 32- 22puncte -nota 5 21- 11 puncte nota 4 10- 4 puncte nota 3 3-1 puncte nota 2

Barem analic de corectare pentru testul propus Itemi


1. Demonstreaz prin trei argumente apartenenea poeziei la unul din genurile literare.

Rspunsuri posibile
Se vor accepta orice argumente care demonstreaz c textul aparine genului liric.De exemplu: Prezena figurilor de stil: tceri amare,srbtori fugare-epitete,vuiam ca un ghioc- comparaie etc Prezena eului liric: verbe la pers.I :m-am prbuit , am vrut; pron.pers. pers.Im. -prezena elementelor de prozodie poetic: msura versului 11/10; rima: ncruciat, simpl feminin,ritm- dactil, etc. Se vor accepta 2 enunuri care vor dezvlui : tema i ideea poeziei

Barem
7 puncte Cte 2 puncte pentru fiecare argument cu exemplificri. Not: n cazul cnd elevul a dat argumentul,dar n-a exemplificat prin exemple concrete din text, se pune doar cte 1 punct.

2.Formulai n cte un enun tema i ideea poeziei

3.Determin 5 motivele din text i comenteaz n 5-7 rnduri unul din motivele gsite.

Se va accepta orice motiv identificat corec. Se va accepta orice text coerent care va comenta un motiv n 5-7 rnduri

4 puncte 2puncte:Cte un punct pentru formularea adecvat ; 2 puncte: Cte un punct pentru plauzibilitatea rspunsului. 10 puncte 5 puncte- Cte 1 punct pentru determinarea corect a motivelor; 5 puncte pentru comentarea motivului gsit;

4.Numete laitmotivul poeziei.

Se va accepta drept rspuns

2puncte

5. Determin elementele de prozodie poetic.

corectlaitmotivul dragostei de mam Se va accepta drept rspuns corect determinarea corect a msurii , rimei,ritmului, tipologia strofei.

Pentru identificarea corect a laitmotivului. 5 puncte 1punct-pentru determinarea msurii versului 2 punct-pentru determinarea rimei versului 1punct- pentru determinarea ritmului versului 1 punct- pentru determinarea corect a tipului de strof,vers. 5 puncte 5 puncte- Cte 1 punct pentru determinarea corect a figurilor. 12 puncte 4 puncte- Cte 1 punct pentru determinarea corect a lexemelor; 4 puncte Cte 1 punct pentru explicarea corecta semnificaiei; 4 puncte- Cite 1 punct pentru formularea logic a enunului. 16 puncte 2 puncte pentru dezvluirea temei; 2 puncte-pentru raportul dintre titlu i text. 3 puncte-pentru identificarea corect a 3 motive. 3 puncte- pentru explicarea a trei figuri de stil. 1 punct - pentru evidenierea strii eului liric. 2 puncte-prerea personal 2 puncte - pentru logica i coerena expunerii; 1 punct- pentru respectarea limitei de ntindere.

6. Extrage din text 5 figuri de stil i identific-le. 7.Scrie din text lexemelecheie,crora se adreseaz eroul liric i explic n cte un enun semnificaia fiecruia din ele.

Se va accepta drept rspuns corect determinarea corect a 5 figuri de stil. Se va accepta drep rspuns corect,identificartea lexemelor: Ploaie,codru,iarb,munte,ct i enunurile ce le vor explica semnificaia.

8.Comenteaz n 10-12 rnduri mesajul textului n raport cu titlu.

Se va accepta drept rspuns corect un text coerent din 10-12 rnduri, care va dezvlui mesajul textului n raport cu titlu.

Redactare(10 puncte)
N d/r 1. Coninutul parametrului Organizareanscris a ideilor Barem(specificaii suplimentare) Cele 2punctevor fi distribuitedupprincipiulcalitativ: -claritatea ideilor-1 punct; - ilustrareaprinexemple a ideilor-1 punct (1+1)=2p. -corectitudinea exprimrii-1 punct; . 1 puncte 3. Respectarea -Se acord punctaj ntreg (4 puncte),dac numrul de greeli nu Punctaj total

2 puncte

2.

Utilizarea limbii literare

normelor ortografice

4.

Respectarea normelor de punctuaie

depete cifra 3(se comit 3 greeli) -Se acord 3 puncte,dacnumrul de greeli nu depetecifra 5(se admit 5 greeli) -Se acord 2 puncte,dacnumrul de greeli nu depetecifra 8(se admit 8 greeli) -Se acord 1 punct ,dacnumrul de greeli nu sntmaimulte de 1(se admit 11 greeli). Se acord 0 puncte,dac ,nceledoucompoziii,sntcomisemaimult de 12 greeliortografice. -se acord 2 puncte,dacnumrul de greeli nu depetecifra 5(se admit 5 greeli) -se acord 1 punct,dacnumrul de greeli nu depetecifra 8(se admit 8 greeli) -Se acord 0 punctepentrumaimult de 8 greeli

4 puncte

2 puncte

Matricea de specificaie: Coninut Itemul I Itemul II Itemul III Itemul IV Itemul V Itemul VI Itemul VII Itemul VIII Redactare Total nelegere aplicare 8% 6% 8% 4% 10% 8% 12% 10% 66% Analiz Sintez Total,% 8% 6% 14% 8% 10% 8% 12% 24% 10% 100%

6%

12% 22%

12% 12%

Evaluare sumativ n clasa a X-cea (profil umanist) Se d textul:


Poeii I .Cocori su soart stranie,cocori, Peste pmntul rumenit de zori Peste amurguri ce adorm pe rnd Voi trecei ca i visul de uor Cu aripile grele de pmnt. 2. V -mbrac roua i e greu s zbori Cu aripile ude,lucitoare Peste adnc de codri i izvoare Ce poart umbra voastr trectoare, Cocori cu soart stranie,cocori.

3.Cnd vara e plugarul nsetat Pe fruntea lui v scuturai aripa i asta-i ndulcete, poate, clipa i-i ca un ajutor la secerat.

4. Nu tii ara, nici semna ,cocori, dar oamenii v -mpart din pinea lor i v poftesc ca s venii n zbor i mmult vreme dup ce v -ai dus Pesc uor i poart frunte sus. / Liviu Damian/

1.Exprim-i ntr-un enun starea afectiv postlectoral.

2 p.

2.Exprim n 5 rnduri legtura dintre titlu i primul vers al poeziei. 5 p. 3.Demonsteaz,prin 2 argumente,c poezia lui Liviu Damian Poeii este o art a cuvntului . 4.Mediteaz ntr-un text coerent de 5-6 rnduri asupra a trei simboluri ce apar n versuri. 4p. 9 p.

5.Scrie n limita de 1-1,5 pagini o compunere-reflecie cu genericul Poeii -psri rtcite n infinitul destinului uman,avnd drept reper poezia dat,ct i alte opere studiate. 20p. Corectitudine -10 puncte

Barem de verificare: 50-48 puncte -nota 10

47- 42puncte - nota 9 41-36 puncte -nota 8 35-30 puncte -nota 7 29- 24 puncte nota 6 23- 17puncte -nota 5 16- 11 puncte nota 4 10- 5 puncte nota 3 4-1 puncte nota 2

Barem analitic de corectare pentru testul propus Itemi


1.Exprim-i ntr-un enun starea afectiv postlectoral. 2. Exprim n 5 rnduri legtura dintre titlu i primul vers al poeziei. Se va accepta drept rspuns corect un text coerent din 5 rnduri, care va dezvlui legtura I vers al textului n raport cu titlu. 5 puncte 1 puncte-pentru raportul dintre titlu i text. 2 puncte-pentru evidenierea a 2 figuri de stil ori lexeme. 2 puncte pentru enumerarea a 2 motive

Rspunsuri posibile

Barem

3. Demonsteaz,prin 2 argumente,c poezia lui Liviu Damian Poeii este o art a cuvntului .

Se va accepta drept rspuns corect 2 argumente plauzibile care demonstreaz c textul este o art a cuvntului.

4 puncte Cte 2 puncte pentru fiecare argument cu exemplificri. Not: n cazul cnd elevul a dat argumentul,dar n-a exemplificat prin exemple concrete din text, se pune doar cte 1 punct. 9puncte Cte 1 p.- pentru identificarea corect a simbolurilor; Cte 2 p.- pentru comentare simbolurilor;

4. Mediteaz ntr-un text coerent de 5-6 rnduri asupra a trei simboluri ce apar n versuri.

Se va accepta drept rspuns corect textul care va reflecta 3 simboluri din text:cocori,valul,roua,aripa etc.

5.Scrie n limita de 1-1,5 pagini o compunere-reflecie cu genericul Poeii -psri rtcite n infinitul destinului uman,avnd drept reper poezia dat,ct i alte opere studiate.

Se va accepta drept rspuns corect textul care va reflecta tema compunerii.

20 puncte 2 puncte pentru dezvluirea temei; 3 puncte-pentru raportul dintre citat i text 3 puncte-pentru identificarea a 2 opere cu aceast tem. 3 puncte- pentru explicarea conceptului. 4 punct ideile notate 2 puncte-prerea personal 2 puncte - pentru logica i coerena expunerii; 1 punct- pentru respectarea limitei de ntindere.

Redactare(10 puncte)
N d/r 1. Coninutul parametrului Organizareanscris a ideilor Barem(specificaii suplimentare) Cele 2punctevor fi distribuitedupprincipiulcalitativ: -claritatea ideilor-1 punct; - ilustrareaprinexemple a ideilor-1 punct (1+1)=2p. -corectitudinea exprimrii-1 punct; . 1 puncte 3. Respectarea normelor ortografice -Se acord punctaj ntreg (4 puncte),dac numrul de greeli nu depete cifra 3(se comit 3 greeli) -Se acord 3 puncte,dacnumrul de greeli nu depetecifra 5(se admit 5 greeli) -Se acord 2 puncte,dacnumrul de greeli nu depetecifra 8(se admit 8 greeli) -Se acord 1 punct ,dacnumrul de greeli nu sntmaimulte de 1(se admit 11 greeli). Se acord 0 puncte,dac ,nceledoucompoziii,sntcomisemaimult de 12 greeliortografice. -se acord 2 puncte,dacnumrul de greeli nu depetecifra 5(se admit 5 greeli) -se acord 1 punct,dacnumrul de greeli nu depetecifra 8(se admit 8 greeli) -Se acord 0 punctepentrumaimult de 8 greeli Punctaj total

2 puncte

2.

Utilizarea limbii literare

4 puncte

4.

Respectarea normelor de punctuaie

2 puncte

Matricea de specificaie: Coninut Itemul I Itemul II Itemul III Itemul IV Itemul V Redactare Total nelegere aplicare 4% 4% 8% 6% 6% 12% 34% Analiz 4% 4% 4% 10% 22% 8% 35% 44% Sintez Total,% 8% 6% 8% 8% 35% 12% 100%

Evaluare sumativ n clasa a X-a (profil umanist)


Scrie raspunsul la urmatoarele cerinte, pentru a demonstra intelegerea textului de mai jos: De dragoste Zarea se -noreaza.Cad de sus omaturi. Dor imi e de tine , chiar cind esti alaturi. Frunza se destrama.Ceruri cad in ape. Dor imi e de tine , chiar cind esti aproape. Iar afara ploua, ceruri viscolescsa nu ma mai satur sa te tot privesc. Draga mea, iubito, floare-ngindurataa mea intotdeauna , si-a mea niciodata. Oare si atuncea , dupa ce-o sa mor, tot asa de tine o sa-mi fie dor?! (N.Dabija)

1.Selecteaza din text 4 lexeme care contureaza motivul dorului. 2.Comenteaza in 2 enunturi substantivul invocativ``iubito``. 3.Defineste printr-un vers iubirea in viziunea poetului. 4.Explica in 2 enunturi rolul interogatiei din ultimele 2 versuri. 5.Comenteaza in 2 enunturi starea de spirit a eroului liric. 6.Motiveaza prin 3 argumente apartenenta textului la un gen literar. 7.Propune un alt titlu adecvat poeziei, argumentidu-ti optiunea in 2 enunturi. 8.Redacteaza un text din 7-8 enunturi, comentind ultimele 2 versuri. Corectitudine-10 puncte

4 puncte 4 puncte 2 puncte 4 puncte 5 puncte 7 puncte 5 puncte 9 puncte

Barem de verificare: 50-48 puncte -nota 10 47- 42puncte - nota 9 41-36 puncte -nota 8 35-30 puncte -nota 7 29- 24 puncte nota 6 23- 17puncte -nota 5 16- 11 puncte nota 4 10- 5 puncte nota 3 4-1 puncte nota 2

Barem analitic de corectare pentru testul propus Itemi


1.Selecteaza din text 4 lexeme care contureaza motivul dorului. 2.Comenteaza in 2 enunturi substantivul in vocativ``iubito``.

Rspunsuri posibile
Se vor accepta 4 lexeme, care contureaza motivul dorului Se va accepta drept rspuns corect 2 enunturi in care se va reflecta comentarea substantivului in vocativ ``iubito``, utilizindu-se drept reper: epitetul``floareningindurata``, antiteza``totdeaunaniciodata``, etc.

Barem
4 puncte Cite un punct pentru fiecare lexem. 1+1+1+1=4 4 puncte Cite un punct pentru evindetierea lexemelor si a figurilor de stil. 1+1=2 Cite un punct pentru formularea corecta a enunturilor. 1+1=2 2+2=4

3.Defineste printr-un vers iubirea in viziunea poetului.

Se va accepta drept rspuns corect un vers, care contine definitia iubirii.

2 puncte Cte 2 puncte pentru depistarea corecta a versului.

4.Explica in 2 enunturi rolul interogatiei din ultimele 2 versuri.

Se va accepta drept raspuns corec 2 enunturi in care se reflecta comentarea interogatiei din ultimele 2 versuri.

5.Comenteaza in 2 enunturi starea de spirit a eroului liric.

Se va accepta drept rspuns corect, un text in care va fi numita starea eroului liric, vor fi evidentiate figuri de stil, elemente ale naturii, lexeme ce contureaza starea.

4 puncte Cite 1 punct pentru comentariu. 1+1=2 Cite 1 punct pentru formularea corecta a enunturilor. 1+1=2 2+2=4 5 puncte 1 punct pentru numirea starii. 2 puncte pentru comentarea in 2 enunturi a starii. 2 puncte pentru incadrarea

6.Motiveaza prin 3 argumente apartenenta textului la un gen literar.

Se va accepta drept raspuns corect, determinarea genului liric, si 3 argumente cu exemplificari din text.

lexemelor si a figurilor de stil ce contureaza starea. 1+2+2=5 7 puncte 1 punct pentru determinarea corecta a genului. 2 puncte pentru fiecare argument. 1+2+2+2=7 5 puncte 1 punct pentru titlu. 2 puncte pentru argumente. 1+2+2=5 9 puncte 2 puncte pentru numirea motivelor. 2 puncte pentru comentarea lor. 3 puncte pentru evidentierea figurilor de stil. Cite 1 punct pentru tema si idee. 2+2+3+1+1=9

7.Propune un alt titlu adecvat poeziei, argumentidu-ti optiunea in 2 enunturi.

Se va accepta orice titlu adecvat poeziei, si orice argument care vine in sustinerea acestui titlu.

8.Redacteaza un text din 7-8 enunturi, comentind ultimele 2 versuri.

Se va accepta un text, in care vor fi evidentiate:2 motive, 3 figuri de stil, trairile sufletesti ale eroului, tema ideea operei, incadrarea unor versuri, lexeme din text.

Redactare(10 puncte)
N d/r 1. Coninutul parametrului Organizareanscris a ideilor Barem(specificaii suplimentare) Cele 2punctevor fi distribuitedupprincipiulcalitativ: -claritatea ideilor-1 punct; - ilustrareaprinexemple a ideilor-1 punct (1+1)=2p. -corectitudinea exprimrii-1 punct; . 1 puncte 3. Respectarea normelor ortografice -Se acord punctaj ntreg (4 puncte),dac numrul de greeli nu depete cifra 3(se comit 3 greeli) -Se acord 3 puncte,dacnumrul de greeli nu depetecifra 5(se admit 5 greeli) -Se acord 2 puncte,dacnumrul de greeli nu depetecifra 8(se admit 8 greeli) -Se acord 1 punct ,dacnumrul de greeli nu sntmaimulte de 1(se admit 11 greeli). Se acord 0 puncte,dac ,nceledoucompoziii,sntcomisemaimult de 12 greeliortografice. -se acord 2 puncte,dacnumrul de greeli nu depetecifra 5(se admit 5 greeli) -se acord 1 punct,dacnumrul de greeli nu depetecifra 8(se admit 8 greeli) -Se acord 0 punctepentrumaimult de 8 greeli Punctaj total

2 puncte

2.

Utilizarea limbii literare

4 puncte

4.

Respectarea normelor de punctuaie

2 puncte

Matricea de specificaie: Coninut Itemul I Itemul II Itemul III Itemul IV Itemul V Itemul VI Itemul VII Redactare Total nelegere aplicare 8% 4% 4% 4% 7% 20% 47% Analiz Sintez Total,% 8% 10% 4% 8% 12% 14% 24% 20% 100%

4% 4% 5% 7% 4% 24%

2%

7% 20% 29%

Evaluare sumativ n clasa a X-a (profil umanist) Data: 13 decembrie Comentariul poetic nestructurat la prima lectur al poeziei Ce suflet trist de M. Eminescu.
Coninut 25 puncte
Corectitudine-10 puncte

Barem de verificare: 35- 33 puncte -nota 10 32- 30 puncte - nota 9 29-26 puncte -nota 8 25-22 puncte -nota 7 21- 18 puncte nota 6 17- 14 puncte -nota 5 13- 10 puncte nota 4 9- 5 puncte nota 3 4-1 puncte nota 2

Barem analitic de corectare pentru testul propus Itemi


1.Dezvluirea temei i a ideei

Rspunsuri posibile
Se va accepta un text poetic integru care va dezvlui tema,ideea, care va contura 2-3 motive axate pe figuri de stil, starea eului liric ,prerea personal Se va accepta drept rspuns corect enunuri ce vor contura comentarea a 2 motive.

Barem
4 puncte Cite2 puncte pentru tem i 2 puncte pentru idee 2p+2p=4p. 6 puncte Cite un punct pentru evindetierea motivelor 1+1=2 Cite 2 puncte pentru comentarea motivelor numite. 2+2=4

2. Comentarea a 2 motive din text

3. Elucidarea a 3 figuri de stil din text

Se va accepta drept rspuns correct elucidarea unor figuri poetice:metafore,epitete,comparaii i comentarea acestora.

6 puncte Cte 1 punct pentru depistarea i cte 1 punct pentru comentarea figurilor numite corect.

4.Determinarea i comentarea strii de spirit a eului liric.

Se va accepta drept raspuns corec determinarea corect a strii de spirit i comentarea ei

5 puncte Cite 1 punct pentru numirea strii de spirit Cite 2 punct pentru formularea corecta a enunturilor. 1+2+2=5 4 puncte Cte 2 puncte pentru fiecare argument.

5.Prerea personal

Se va accepta drept rspuns corect, prerea personal ilustrat prin 2 argumente

Redactare(10 puncte)
N d/r 1. Coninutul parametrului Organizareanscris a ideilor Barem(specificaii suplimentare) Cele 2punctevor fi distribuitedupprincipiulcalitativ: -claritatea ideilor-1 punct; - ilustrareaprinexemple a ideilor-1 punct (1+1)=2p. -corectitudinea exprimrii-1 punct; . -Se acord punctaj ntreg (4 puncte),dac numrul de greeli nu depete cifra 3(se comit 3 greeli) -Se acord 3 puncte,dacnumrul de greeli nu depetecifra 5(se admit 5 greeli) -Se acord 2 puncte,dacnumrul de greeli nu depetecifra 8(se admit 8 greeli) -Se acord 1 punct ,dacnumrul de greeli nu sntmaimulte de 1(se admit 11 greeli). Se acord 0 puncte,dac ,nceledoucompoziii,sntcomisemaimult de 12 greeliortografice. -se acord 2 puncte,dacnumrul de greeli nu depetecifra 5(se admit 5 greeli) -se acord 1 punct,dacnumrul de greeli nu depetecifra 8(se admit 8 greeli) -Se acord 0 punctepentrumaimult de 8 greeli Punctaj total

2 puncte

2.

Utilizarea limbii literare Respectarea normelor ortografice

2 puncte

3.

4 puncte

4.

Respectarea normelor de punctuaie

2 puncte

Matricea de specificaie: Coninut Itemul I Itemul II Itemul III Itemul IV Itemul V Redactare Total nelegere aplicare Analiz Sintez 12% 14% 12% 12% 12% 62% Total,% 12% 18% 18% 15% 12% 25% 100%

4% 6% 3% 15% 15% 10% 23%

Evaluare sumativ n clasa a X-a (profil umanist)


Data: 15 ianuarie Subiectul I:

1.Scrie un aviz ,semnat de directorul adjunct educaie, prin care informezi elevii i profesorii liceului teoretic E.Coeriu despre serata literar nchinat marelui poet M.Eminescu,care va avea loc vineri,18 ianuarie 2013,la orele 16.00 , n sala festiv a liceului 2.ntocmete un proces-verbal al edinei cercului literar din L.T. B. Cozacu din Nisporeni,raionul Ungheni.Cenaclul se numete Junii poei.La edina data au fost acordate premii,constnd n seturi de carte i excursii n Romnia celor mai activi participani la viaa literar a liceului. Aceste premii au fost oferite de O.N. G. Tinere talente.n calitate de oaspete de onoare a participat la edin poetul i publicistul - N. Dabija. Secretarul edinei - Ctlin Ionescu,elev n clasa a XII-cea.

Coninut- 20p.
Barem de verificare: 20 puncte -nota 10 19-18 puncte - nota 9 17-16 puncte -nota 8 16-15 puncte -nota 7 14-13 puncte nota 6 12- 11 puncte -nota 5 10- 9 puncte nota 4 8- 7 puncte nota 3 6-5 puncte nota 2

Matricea de specificaie: Coninut Itemul I Itemul II Redactare Total nelegere aplicare 33% 33% 34% 100% Analiz Sintez Total,% 33% 33% 34% 100%

Evaluare sumativ n clasa a XI-cea (profil real) din 20 septembrie 2012 Demonstrai prin cte trei argumente c tradiie i inovaie snt condiii inerente ale continuitii literare. 12 puncte Prezint n 5 enunuri ideea filozofic a comunitii dintre om i natur,referindu-te la o oper studiat. 10 puncte Comentai pe o pagin de caiet motivul femeii destinate zidirii din balada Mnstirea Argeului. Realizai o sintez n baza operelor folclorice studiate pe tema: Conceptele de via i moarte n viziunea popular
Barem analic de corectare pentru testul propus Itemi
1. Demonstrai prin cte trei

Rspunsuri posibile
Se vor accepta orice argumente care demonstreaz c tradiie i inovaie snt condiii inerente ale continuitii literare .

Barem
6 puncte Cte 2 puncte pentru fiecare argument cu exemplificri. Not: n cazul cnd elevul a dat argumentul,dar n-a exemplificat prin exemple concrete din text, se pune doar cte 1 punct. 10 puncte 5 puncte:Cte un punct pentru formularea adecvat 5 puncte: Cte un punct pentru plauzibilitatea rspunsului. 10 puncte 2 puncte- Cte 1 punct pentru determinarea corect a motivuluii; 5 puncte pentru comentarea motivului gsit; 3 puncte pentru evidenierea unor figure de stil 25 puncte

argumente c tradiie i inovaie snt condiii inerente ale continuitii literare.

2. Prezint n 5 enunuri ideea filozofic a comunitii dintre om i natur,refirindu-te la o oper studiat. 3. Comentai pe o pagin de caiet motivul femeii destinate zidirii din balada Mnstirea Argeului.

Se vor accepta 5 enunuri care vor dezvlui ideea filozofic a comunitii dintre om i natur cu exemplificri din text. Se va accepta orice text care va dezvlui motivul femeii destinate zidirii din balad .

4. Realizai o sintez n baza operelor folclorice studiate pe tema: Conceptele de via i moarte n viziunea popular

Se va accepta drept rspuns corect o compoziie sintez n care se vor analiza cel puin 2 opere folclorice.

Redactare(20 puncte)
N d/r 1. Coninutul parametrului Organizarea n scris a ideilor Barem(specificaii suplimentare) Cele 4 puncte vor fi distribuite dup principiul calitativ: -claritatea ideilor-1 punct; -veridicitatea ideilor-1 punct; -consecutivitatea ideilor-1 punct; - ilustrarea prin exemple a ideilor-1 punct (1+1+1+1)=4p. Cele 6 puncte vor fi distribuite astfel: -rigoarea stilistic-1 punct; -corectitudinea exprimrii-1 punct; -proprietatea termenilor-1 punct; -fluiditatea enunurilor din text-1 punct (1+1+1+1)=4p. Cele 4 puncte vor fi distribuite astfel: -constatarea aspectelor definitorii ale temei de realizat-1 punct; -reperarea de date,informaii,fapte elocvente -1 punct; -abilitatea de a sintetiza informaii,date,fapte angajate n compoziia de realizat; -abilitatea de a interpreta critic o anumit informaie,constatri i anumite fenomene literare-1 punct. -Se acord punctaj ntreg (4 puncte),dac numrul de greeli nu depete cifra 3(se comit 3 greeli) -Se acord 3 puncte,dac numrul de greeli nu depete cifra 5(se admit 5 greeli) -Se acord 2 puncte,dac numrul de greeli nu depete cifra 8(se admit 8 greeli) -Se acord 1 punct ,dac numrul de greeli nu snt mai multe de 1(se admit 11 greeli). Se acord 0 puncte,dac ,n cele dou compoziii,snt comise mai mult de 12 greeli ortografice. -se acord 2 puncte,dac numrul de greeli nu depete cifra 5(se admit 5 greeli) -se acord 1 punct,dac numrul de greeli nu depete cifra 8(se admit 8 greeli) -Se acord 0 puncte pentru mai mult de 8 greeli Cele 2 puncte vor fi distribuite astfel: -pentru aezarea corect a textului n pagin-1 punct; -pentru respectarea limitelor de spaiu-1 punct. Punctaj total

4 puncte

2.

Utilizarea limbii literare

4 puncte

3.

Aptitudini de analiz i de interpretri critice.

4 puncte

4.

Respectarea normelor ortografice

4 puncte

5.

Respectarea normelor de punctuaie

2 puncte

6.

Aezarea n pagin i ncadrarea n limita de spaiu.

2 puncte

Matricea de specificaie: Coninut nelegere Analiz Sintez Total,%

aplicare Itemul I Itemul II Itemul III Itemul IV Redactare Total 14% 4% 14% 18% 35% 67% 14% 18% 18% 35% 15% 100%

5% 5%

10% 28%

Barem de verificare: 71- 68 puncte -nota 10 67-64 puncte - nota 9 63-60 puncte -nota 8 59-44 puncte -nota 7 43-38 puncte nota 6 37- 30 puncte -nota 5 29- 20 puncte nota 4 19- 10 puncte nota 3 9-2 puncte nota 2

Evaluare sumativ n clasa a XI-a R


1.Determinai 3 idei filozofice care i apropie pe crturarii : M. Costin i Dosoftei. 6p. 2.Raportai 4 trsturi ale umanismului la opera celui mai mare umanist Dimitrie Cantemir. 16p. 3.Enumerai aportul fiecrui crturar studiat la dezvoltarea umanismului romnesc. 30p. 4. Demonstrai latinitatea limbii romne prin exemple concrete ale crturarilor romni ntr -un eseu de 1-1,5 pagini 20p. 5.Numiui 5 lucrri care confirm latinitatea limbii romne. 10p.
Barem de verificare: 92- 87 puncte -nota 10 86- 81 puncte - nota 9 80-75 puncte -nota 8 74-64 puncte -nota 7 63- 52 puncte nota 6 51- 33 puncte -nota 5 32- 20 puncte nota 4 19- 9 puncte nota 3 8-1 puncte nota 2

Barem analitic de corectare pentru testul propus Itemi


1. Determinai 3 idei filozofice care i apropie pe crturarii : M. Costin i Dosoftei. 2. Raportai 4 trsturi ale umanismului la opera celui mai mare umanist Dimitrie Cantemir.

Rspunsuri posibile
Se va considera rspuns corect 3 argumente care demonstreaz afinitatea operelor celor 2 crturari Se va accepta drept rspuns corect enunuri ce vor contura comentarea a 2 motive.

Barem
6 puncte Cite2 puncte pentru fiecare argument corect. 2p+2p+2=6p. 16 puncte Cite 4 punct pentru fiecare trstur care evindetiaz raportului dintre

curentul umanism i opera lui Cantemir 4+4+4+4=16

3. Enumerai aportul fiecrui crturar studiat la dezvoltarea umanismului romnesc.

Se va accepta drept rspuns corect orice contribuie a umanitilor

30 puncte Cte 1 punct pentru fiecare contribuie

4. Demonstrai latinitatea limbii romne prin exemple concrete ale crturarilor romni ntr-un eseu de 1-1,5 pagini 5. Numiui 5 lucrri care confirm latinitatea limbii romne.

Se va accepta drept raspuns corect un text n care se va demonstra latinitatea limbii romne prin exemple concrete ale crturarilor romni Se va accepta drept rspuns corect, orice lucrare care confirm latinitatea l.romne

20 puncte 2p- pentru explicarea temei eseului Cite 4 puncte pentru fiecare argument exemplificat 2p.-pentru ncheiere 10 puncte Cte 2 puncte pentru fiecare lucrare argumentat.

Redactare(20 puncte)
N d/r 1. Coninutul parametrului Organizarea n scris a ideilor Barem(specificaii suplimentare) Cele 4 puncte vor fi distribuite dup principiul calitativ: -claritatea ideilor-1 punct; -veridicitatea ideilor-1 punct; -consecutivitatea ideilor-1 punct; - ilustrarea prin exemple a ideilor-1 punct (1+1+1+1)=4p. Cele 6 puncte vor fi distribuite astfel: -rigoarea stilistic-1 punct; -corectitudinea exprimrii-1 punct; -proprietatea termenilor-1 punct; -fluiditatea enunurilor din text-1 punct (1+1+1+1)=4p. Cele 4 puncte vor fi distribuite astfel: -constatarea aspectelor definitorii ale temei de realizat-1 punct; -reperarea de date,informaii,fapte elocvente-1 punct; -abilitatea de a sintetiza informaii,date,fapte angajate n compoziia de realizat; -abilitatea de a interpreta critic o anumit informaie,constatri i anumite fenomene literare-1 punct. -Se acord punctaj ntreg (4 puncte),dac numrul de greeli nu depete cifra 3(se comit 3 greeli) -Se acord 3 puncte,dac numrul de greeli nu depete cifra 5(se admit 5 greeli) -Se acord 2 puncte,dac numrul de greeli nu depete cifra 8(se admit 8 greeli) -Se acord 1 punct ,dac numrul de greeli nu snt mai multe de 1(se admit 11 greeli). Se acord 0 puncte,dac ,n cele dou compoziii,snt comise mai mult de 12 greeli ortografice. -se acord 2 puncte,dac numrul de greeli nu depete cifra 5(se Punctaj total

2 puncte

2.

Utilizarea limbii literare

2 puncte

3.

Aptitudini de analiz i de interpretri critice.

2 puncte

4.

Respectarea normelor ortografice

2 puncte

5.

Respectarea

normelor de punctuaie

6.

Aezarea n pagin i ncadrarea n limita de spaiu.

admit 5 greeli) -se acord 1 punct,dac numrul de greeli nu depete cifra 8(se admit 8 greeli) -Se acord 0 puncte pentru mai mult de 8 greeli Cele 2 puncte vor fi distribuite astfel: -pentru aezarea corect a textului n pagin-1 punct; -pentru respectarea limitelor de spaiu-1 punct.

1 puncte

1 puncte

Matricea de specificaie: Coninut Itemul I Itemul II Itemul III Itemul IV Itemul V Redactare Total nelegere aplicare Analiz 7% 8% 30% 20% 5% 5% 40% 5% 10% 30% Sintez Total,% 7% 18% 30% 20% 10% 15% 100%

10%

30%

Evaluare sumativ n clasa a XI-cea (profil real)

Scrie rspunsul la fiecare dintre cerine ,pentru a demonstra nelegerea textului de mai jos: Poezia Poezia este ochiul care plnge. Ea este umrul care plnge. Ochiul umrului care plnge. Ea este mna care plnge. Ochiul mnii care plnge. Ea este talpa care plnge. Ochiu clciului care plnge. O, voi, prieteni, poezia nu este lacrima ea este nsui plnsul, plnsul unui ochi nevinovat. Lacrima ochiului celui care trebuie s fie frumos, lacrima celui care trebuie s fie fericit. /N. Stnescu/

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8.

Scrie cmpul derivativ al lexemului plnge. 4p. Propune 4 expresii frazeologice cu lexemul ochi. 4p. Scrie cmpul semantic (5 lexeme) al lexemului poezia 5p. Redacteaz 2 enunuri care ar include lexemul talp cu sens propriu i sens figurat. 4p. Demonstreaz n 3 enunuri polisemia cuvntului talp. 6p. Formeaz axa lexical a poeziei. 5p. Alctuiete o definiie a poeziei n viziunea poetului. 5p. Comenteaz n 4 enunuri versurile poezia nu este lacrima ea este nsui plnsul... 8 p.

Barem analitic de corectare pentru testul propus

Itemi
1. Scrie cmpul derivativ al lexemului plnge. 2. Propune 4 expresii frazeologice cu lexemul ochi.

Rspunsuri posibile
Se vor accepta 4 lexeme, care contureaza cmpul derivativ al lexemului plnge Se va accepta drept rspuns corect 4 expresii frazeologice care includ lexemul ochi

Barem
4 puncte Cite un punct pentru fiecare lexem. 1+1+1+1=4 4 puncte Cite un punct pentru fiecare expresie corect 1+1+1+1= 4

3. Scrie cmpul semantic (5 lexeme) al lexemului poezia

Se va accepta drept rspuns correct 5 lexeme care contureaz cmpul semantic al lexemului poezie Se va accepta drept raspuns corec 2 enunturi care s includ lexemul talp cu sens propriu i sens figurat

5 puncte Cte 1 puncte pentru fiecare lexem

4. Redacteaz 2 enunuri care ar include lexemul talp cu sens propriu i sens figurat

5. Demonstreaz n 3 enunuri polisemia cuvntului talp

Se va accepta drept raspuns corect 3 enunturi care s demonstreze polisemia cuvntului talp

6. Formeaz axa lexical a poeziei.

Se va accepta drept raspuns corect, orice cuvnt care s-ar include n axa lexical Se va accepta drept raspuns corect, orice definiie a poeziei axat pe textul dat. Se va accepta un text, in care se vor comenta n 4 enunuri versurile poezia nu este lacrima ea este nsui plnsul...

4 puncte Cite 1 punct pentru sensul lexemului. 1+1=2 Cite 1 punct pentru formularea corecta a enunturilor. 1+1=2 2+2=4 6 puncte Cite 1 punct pentru sensul lexemului. 1+1+1=3 Cite 1 punct pentru formularea corecta a enunturilor. 1+1+1=3 2+2+2=6 5 puncte Cte 1 punct pentru determinarea corecta lexemului din axa lexical. 5 puncte 5 p.- pentru formularea corect a definiiei. 8 puncte Cte 2 puncte pentru fiecare enun 2+2+2+2=8

7. Alctuiete o definiie a poeziei n viziunea poetului.

8. Comenteaz n 4 enunuri versurile poezia nu este lacrima ea este nsui plnsul...

Redactare(10 puncte)

N d/r 1.

Coninutul parametrului Organizareanscris a ideilor

Barem(specificaii suplimentare) Cele 2punctevor fi distribuitedupprincipiulcalitativ: -claritatea ideilor-1 punct; - ilustrareaprinexemple a ideilor-1 punct (1+1)=2p. -corectitudinea exprimrii-1 punct; . -Se acord punctaj ntreg (4 puncte),dac numrul de greeli nu depete cifra 3(se comit 3 greeli) -Se acord 3 puncte,dacnumrul de greeli nu depetecifra 5(se admit 5 greeli) -Se acord 2 puncte,dacnumrul de greeli nu depetecifra 8(se admit 8 greeli) -Se acord 1 punct ,dacnumrul de greeli nu sntmaimulte de 1(se admit 11 greeli). Se acord 0 puncte,dac ,nceledoucompoziii,sntcomisemaimult de 12 greeliortografice. -se acord 2 puncte,dacnumrul de greeli nu depetecifra 5(se admit 5 greeli) -se acord 1 punct,dacnumrul de greeli nu depetecifra 8(se admit 8 greeli) -Se acord 0 punctepentrumaimult de 8 greeli

Punctaj total

2 puncte

2.

Utilizarea limbii literare Respectarea normelor ortografice

2 puncte

3.

4 puncte

4.

Respectarea normelor de punctuaie

2 puncte

Barem de verificare: 51-48 puncte -nota 10 47- 42puncte - nota 9 41-36 puncte -nota 8 35-30 puncte -nota 7 29- 24 puncte nota 6 23- 17puncte -nota 5 16- 11 puncte nota 4 10- 5 puncte nota 3 4-1 puncte nota 2

Matricea de specificaie: Coninut nelegere Analiz Sintez Total,%

Itemul I Itemul II Itemul III Itemul IV Itemul V Itemul VI Itemul VII Itemul VIII

aplicare 4% 4% 5% 4% 6% 5% 5%

4% 3% 5% 4% 6% 5% 5% 20%

8% 7% 10% 8% 12% 10% 10% 20%

Redactare Total

5% 38%

10% 42%

20% 20%

15% 100%

Evaluare sumativ n clasa a XII-cea (profil real)


Pornind de la ideea: Subiectul unei cri l vede oricine,avndu-l n faa ochilor, coninutul adevrat ,ns, l nelege doar cititorul care mai are ceva de adugat la mesajul comunicat de ea scrie n limita a 1-2 pagini un eseu nestructurat n care s prezini tema: Problema dialogului continuu dintre tine, cititorul, i crile de care nu ai vrea s te despari niciodat, angajnd 2 opere epice din literatura romn.
Barem de verificare: 48-46 puncte -nota 10 45- 42 puncte - nota 9 41-36 puncte -nota 8 35-30 puncte -nota 7 29- 24 puncte nota 6 23- 17puncte -nota 5 16- 11 puncte nota 4 10- 5 puncte nota 3 4-1 puncte nota 2

Barem analitic de corectare pentru testul propus Itemi


1.Comentarea citatuluiSubiectul unei cri l vede oricine,avndu-l n faa ochilor, coninutul adevrat , ns, l nelege doar cititorul care mai are ceva de adugat la mesajul comunicat de ea 2. Antrenarea a 2 opere epice din literatura romn. 3. Comentarea titlului eseului.

Rspunsuri posibile
Se vor accepta orice argumente care demonstreaz comentariul citatului

Barem
2 puncte 2 puncte pentru comentariul citatului.

Se va accepta orice text care va include argumente din 2 opere epice Se va accepta orice text care va comenta titlul eseului. Se va accepta drept rspuns corect explicarea conceptului de dialog continuu Se va accepta orice text care va evidenia coraportul dintre titlu i ideea propus

16 puncte Cite 8 puncte pentru fiecare opera inclus 2puncte 2 puncte pentru comentarea titlului eseului 2 puncte 2p.- pentru explicarea conceptului de dialog continuu 2puncte 2 puncte pentru coraportul dintre titlu i ideea propus

4. Explicarea conceptului de dialog continuu.

5. Coraportul dintre titlu i ideea

propus

6.Prerea personal

Se va accepta drept rspuns corect 2 argumente privind prerea personal

4 puncte Cte 2p. pentru fiecare argument. 2+2=4p.

Redactare(20 puncte)
N d/r 1. Coninutul parametrului Organizarea n scris a ideilor Barem(specificaii suplimentare) Cele 4 puncte vor fi distribuite dup principiul calitativ: -claritatea ideilor-1 punct; -veridicitatea ideilor-1 punct; -consecutivitatea ideilor-1 punct; - ilustrarea prin exemple a ideilor-1 punct (1+1+1+1)=4p. Cele 6 puncte vor fi distribuite astfel: -rigoarea stilistic-1 punct; -corectitudinea exprimrii-1 punct; -proprietatea termenilor-1 punct; -fluiditatea enunurilor din text-1 punct (1+1+1+1)=4p. Cele 4 puncte vor fi distribuite astfel: -constatarea aspectelor definitorii ale temei de realizat-1 punct; -reperarea de date,informaii,fapte elocvente-1 punct; -abilitatea de a sintetiza informaii,date,fapte angajate n compoziia de realizat; -abilitatea de a interpreta critic o anumit informaie,constatri i anumite fenomene literare-1 punct. -Se acord punctaj ntreg (4 puncte),dac numrul de greeli nu depete cifra 3(se comit 3 greeli) -Se acord 3 puncte,dac numrul de greeli nu depete cifra 5(se admit 5 greeli) -Se acord 2 puncte,dac numrul de greeli nu depete cifra 8(se admit 8 greeli) -Se acord 1 punct ,dac numrul de greeli nu snt mai multe de 1(se admit 11 greeli). Se acord 0 puncte,dac ,n cele dou compoziii,snt comise mai mult de 12 greeli ortografice. -se acord 2 puncte,dac numrul de greeli nu depete cifra 5(se admit 5 greeli) -se acord 1 punct,dac numrul de greeli nu depete cifra 8(se admit 8 greeli) -Se acord 0 puncte pentru mai mult de 8 greeli Cele 2 puncte vor fi distribuite astfel: -pentru aezarea corect a textului n pagin-1 punct; -pentru respectarea limitelor de spaiu-1 punct. Punctaj total

4 puncte

2.

Utilizarea limbii literare

4 puncte

3.

Aptitudini de analiz i de interpretri critice.

4 puncte

4.

Respectarea normelor ortografice

4 puncte

5.

Respectarea normelor de punctuaie

2 puncte

6.

Aezarea n pagin i ncadrarea n limita de spaiu.

2 puncte

Matricea de specificaie: Coninut Itemul I nelegere aplicare Analiz 4% Sintez Total,% 6%

Itemul II Itemul III Itemul IV Itemul V Itemul VI Redactare Total 10% 10%

16%

16% 6% 4% 4% 12%

42% 8% 6% 6% 12% 20% 100%

10% 30%

60%

Evaluare sumativ n clasa a XII-cea (profil real)

I.Creai n urma unei lecturi , n limita unei pagini, portretul literar al unei personaliti : istoric, critic literar, avnd urmtoarele repere: 1) titluri de opere, 2) forme ale discursului critic; 3) afirmarea unor valori; 4) negarea nonvalorilor; 20p. II. Demonstrai prin 3 argumente c istoria literaturii romne de la origini pn n prezent de G. Clinescu este o surs incontestabil pentru noi. 6p. III. Numii 3 funcii ale criticii literare. 3p.

IV. Demonstrai n 10-12 rnduri c afirmaia lui Grigore Ureche De la Rm ne tragem,din Dacia Traian... este just. 10p.

Barem analitic de corectare pentru testul propus Itemi


1. I.Creai n urma unei lecturi , n limita unei pagini, portretul literar al unei personaliti : istoric, critic literar, avnd urmtoarele repere: 1) titluri de opere, 2) forme ale discursului critic; 3) afirmarea unor valori; 4) negarea nonvalorilor;

Rspunsuri posibile
Se vor accepta orice argumente care demonstreaz portretul literar al unei personaliti

Barem
20 puncte 3p- pentru prezentarea personalitii 3 p.- pentru evidenierea titlurilor de opere, 2p.- pentru evidenierea formelor discursului critic; 4p-pentru detaliile din opera acestuia. 4p.- afirmarea unor valori; 4p.- negarea nonvalorilor 6 puncte Cite 2 puncte pentru fiecare argument 2+2+2=6 3 puncte Cte 1 punct pentru numirea fiecrei funcii. 10 puncte 10 p.- pentru demonstraia afirmaiei lui Grigore Ureche.

2. Demonstrai prin 3 argumente c istoria literaturii romne de la origini pn n prezent de G. Clinescu este o surs incontestabil pentru noi. 3. Numii 3 funcii ale criticii literare.

Se va accepta orice text care va include 3 argumente c istoria literaturii romne de la origini pn n prezent de G. Clinescu este o surs incontestabil pentru noi. Se va accepta orice rspuns care va numi 3 funcii ale criticii literare.

4. Demonstrai n 10-12 rnduri c afirmaia lui Grigore Ureche De la Rm ne tragem,din Dacia Traian... este just.

Se va accepta drept rspuns corect textul din 10-12 rnduri care demonstreaz c afirmaia lui Grigore Ureche De la Rm ne tragem,din Dacia Traian... este just.

Barem de verificare:

49-46 puncte -nota 10 45- 42 puncte - nota 9 41-36 puncte -nota 8 35-30 puncte -nota 7 29- 24 puncte nota 6 23- 17puncte -nota 5 16- 11 puncte nota 4 10- 5 puncte nota 3 4-1 puncte nota 2

Redactare(10 puncte)
N d/r 1. Coninutul parametrului Organizarea n scris a ideilor Barem(specificaii suplimentare) Cele 4 puncte vor fi distribuite dup principiul calitativ: -claritatea ideilor-1 punct; -veridicitatea ideilor-1 punct; -consecutivitatea ideilor-1 punct; - ilustrarea prin exemple a ideilor-1 punct (1+1+1+1)=4p. Cele 6 puncte vor fi distribuite astfel: -rigoarea stilistic-1 punct; -corectitudinea exprimrii-1 punct; -proprietatea termenilor-1 punct; -fluiditatea enunurilor din text-1 punct (1+1+1+1)=4p. Cele 4 puncte vor fi distribuite astfel: -constatarea aspectelor definitorii ale temei de realizat-1 punct; -reperarea de date,informaii,fapte elocvente-1 punct; -abilitatea de a sintetiza informaii,date,fapte angajate n compoziia de realizat; -abilitatea de a interpreta critic o anumit informaie,constatri i anumite fenomene literare-1 punct. -Se acord punctaj ntreg (4 puncte),dac numrul de greeli nu depete cifra 3(se comit 3 greeli) -Se acord 3 puncte,dac numrul de greeli nu depete cifra 5(se admit 5 greeli) -Se acord 2 puncte,dac numrul de greeli nu depete cifra 8(se admit 8 greeli) Punctaj total

2 puncte

2.

Utilizarea limbii literare

2 puncte

3.

Aptitudini de analiz i de interpretri critice.

2 puncte

4.

Respectarea normelor ortografice

2 puncte

5.

Respectarea normelor de punctuaie

6.

Aezarea n pagin i ncadrarea n limita de spaiu.

-Se acord 1 punct ,dac numrul de greeli nu snt mai multe de 1(se admit 11 greeli). Se acord 0 puncte,dac ,n cele dou compoziii,snt comise mai mult de 12 greeli ortografice. -se acord 2 puncte,dac numrul de greeli nu depete cifra 5(se admit 5 greeli) -se acord 1 punct,dac numrul de greeli nu depete cifra 8(se admit 8 greeli) -Se acord 0 puncte pentru mai mult de 8 greeli Cele 2 puncte vor fi distribuite astfel: -pentru aezarea corect a textului n pagin-1 punct; -pentru respectarea limitelor de spaiu-1 punct.

1 puncte

1 puncte

Matricea de specificaie: Coninut Itemul I Itemul II Itemul III Itemul IV Redactare Total nelegere aplicare Analiz Sintez 40% 8% 20% 10% 16% 10% 16% Total,% 40% 14% 6% 20% 20% 100%

6% 6%

68%

Evaluare sumativ n clasa a XII-cea (profil real)

1. Demonstrai ,prin trei argumente,c Eminescu este poet national. 6p. 2. Evideniai 2 viziuni artististice ale poetului reflectate n operele studiate. 10p. 3. Demonstrai n 12-16 rnduri c Scrisoarea I a lui Mihai Eminescu este scris n baza modelului intelectual german. 10 p. 4. Scriei o compoziie n care s combatei sau s susinei c Eminescu este un poet tragic n limita 1-1,5 pagini. 20p.

Barem analitic de corectare pentru testul propus Itemi


1. Demonstrai ,prin trei argumente,c Eminescu este poet national.

Rspunsuri posibile
Se vor accepta orice argumente care demonstreaz c Eminescu este poet national.

Barem
6 puncte Cte 2p- pentru prezentarea fiecrui argument : Eminescu - poet national. 10 puncte Cite 5 puncte pentru fiecare viziune argumentat. 5+5=10p. 10 puncte 10 p- pentru argumentele care confirm c Scrisoarea I a lui Mihai Eminescu este scris n baza modelului intelectual german. 20 puncte 20 p. - pentru o compoziie argumentat

2. Evideniai 2 viziuni artististice ale poetului reflectate n operele studiate. 3. Demonstrai n 12-16 rnduri c Scrisoarea I a lui Mihai Eminescu este scris n baza modelului intelectual german.

Se vor accepta orice text care confirm 2 viziuni artistice ale poetului reflectate n operele sale. Se va accepta orice text care demonstreaz c Scrisoarea I a lui Mihai Eminescu este scris n baza modelului intelectual german

4. Scriei o compoziie n care s combatei sau s susinei c Eminescu este un poet tragic n limita 1-1,5 pagini.

Se va accepta o compoziie din 11,5 pagini n care s combat sau s susin c Eminescu este un poet tragic

Barem de verificare: 56-51 puncte -nota 10 50- 45 puncte - nota 9 44-37 puncte -nota 8 36-30 puncte -nota 7 29- 24 puncte nota 6 23- 17puncte -nota 5

16- 11 puncte nota 4 10- 5 puncte nota 3 4-1 puncte nota 2

Redactare(10 puncte)
N d/r 1. Coninutul parametrului Organizarea n scris a ideilor Barem(specificaii suplimentare) Cele 4 puncte vor fi distribuite dup principiul calitativ: -claritatea ideilor-1 punct; -veridicitatea ideilor-1 punct; -consecutivitatea ideilor-1 punct; - ilustrarea prin exemple a ideilor-1 punct (1+1+1+1)=4p. Cele 6 puncte vor fi distribuite astfel: -rigoarea stilistic-1 punct; -corectitudinea exprimrii-1 punct; -proprietatea termenilor-1 punct; -fluiditatea enunurilor din text-1 punct (1+1+1+1)=4p. Cele 4 puncte vor fi distribuite astfel: -constatarea aspectelor definitorii ale temei de realizat-1 punct; -reperarea de date,informaii,fapte elocvente -1 punct; -abilitatea de a sintetiza informaii,date,fapte angajate n compoziia de realizat; -abilitatea de a interpreta critic o anumit informaie,constatri i anumite fenomene literare-1 punct. -Se acord punctaj ntreg (4 puncte),dac numrul de greeli nu depete cifra 3(se comit 3 greeli) -Se acord 3 puncte,dac numrul de greeli nu depete cifra 5(se admit 5 greeli) -Se acord 2 puncte,dac numrul de greeli nu depete cifra 8(se admit 8 greeli) -Se acord 1 punct ,dac numrul de greeli nu snt mai multe de 1(se admit 11 greeli). Se acord 0 puncte,dac ,n cele dou compoziii,snt comise mai mult de 12 greeli ortografice. -se acord 2 puncte,dac numrul de greeli nu depete cifra 5(se admit 5 greeli) -se acord 1 punct,dac numrul de greeli nu depete cifra 8(se admit 8 greeli) -Se acord 0 puncte pentru mai mult de 8 greeli Cele 2 puncte vor fi distribuite astfel: -pentru aezarea corect a textului n pagin-1 punct; -pentru respectarea limitelor de spaiu-1 punct. Punctaj total

2 puncte

2.

Utilizarea limbii literare

2 puncte

3.

Aptitudini de analiz i de interpretri critice.

2 puncte

4.

Respectarea normelor ortografice

2 puncte

5.

Respectarea normelor de punctuaie

1 puncte

6.

Aezarea n pagin i ncadrarea n limita de spaiu.

1 puncte

Matricea de specificaie:

Coninut Itemul I Itemul II Itemul III Itemul IV Redactare Total

nelegere aplicare

Analiz 10% 10% 10%

Sintez

Total,% 10% 20% 20% 40% 10% 100%

10% 10% 40%

5% 5%

5% 35%

60%

Evaluare sumativ n clasa a IX-a B

din 18 septembrie 2012


Se d textul : Iat Nistrul tot vine la vale . Munii de hum se nclzesc la soare ,i pe vrful unuia dintr-nii-o bisericu alba cu crucea ridicat sus,s vad ct mai departe. Btaia clopotului coboar lin n vile nistrene,se tot vars i revars,iar ecoul acestei bti se tot duce ,ncetul i lin,precum se duc apele rului. Linu-I lin i iar lin. Tocmai n zilele celea armata rus,dup semntura tratatului de pace,se ntorcea n matca hotarelor sale. Auzind btaia clopotului, soldaii i scoteau epcile,i fceau semnul crucii ,cutnd ndelung nzare,pn ce deslueau,pe un vrf de deal,o alba bisericu. Se minunau ei n de ei : Ia-te,moldovenii itea! Au pornit din nimic i pn unde au ajuns! D-apoi c aa-I zodiac sufletului Cu ct mai adnc l ngropi ,cu att mai sus se nal!

Rul otilor cretine curgea domol spre rsrit , polc dup polc , vuia podul de lemn, sub ciubotele lor colbite ,iar peste vile nistrene ,pe sus , pe sus de tot,plateau ncet veac dup veac ( Ion Dru. Biserica alba) 1. 2. 3. 4. 5. Rezumai fragmentul propus n 60-70 de cuvinte. Scoatei din text 5 lexeme (mbinri de cuvinte) care s demonstreze frumuseea plaiului natal. Rescrie din text 3 figuri de stil diferite,comentnd ntr-un enun sugestia unuia din ele. Argumenteaz ,n 5-7 rnduri,sentimentele autorului fa de patria strbun , determinate de text. Scrie un eseu din 10-12 rnduri , pornind de la ideea : Numai prin dragostea de neam i de ar, sufletul omului i afl mplinire.

Barem analitic de corectare pentru testul propus Itemi


1.Rezumai fragmentul propus n 60-70 de cuvinte.

Rspunsuri posibile
Se va considera rspuns correct,un rezumat al textului din 60-70 de cuvinte,unde se vor respecta strict regulile de scriere al unui rezumat Se vor considera corecte lexemele ce demonstreaz frumuseea plaiului. Se vor considera corecte figurile de stil determinate corect

Barem 10p. 10 p.-pentru rezumarea textului


5p. Cte 1p. pentru fiecare lexem determinat corect. 5p. Cte 1p. pentru fiecare figur de stil determinat correct 1+1+1=3 2p pentru comentarea unei figuri de stil ntr-un enun. 5p. 2p.-pentru comentarea ideilor;

2.Scoatei din text 5 lexeme (mbinri de cuvinte) care s demonstreze frumuseea plaiului natal. 3.Rescrie din text 3 figuri de stil diferite,comentnd ntr-un enun sugestia unuia din ele.

4.Argumenteaz ,n 5-7 rnduri,sentimentele autorului fa

Se va considera rspuns corect un text din 5-7 rnduri n care se vor

de patria strbun , determinate de text.

accentua sentimentele autorului fa de patria strbun.

3p. pentru evidenierea unor sintagme din text: figuri de stil,versuri,lexeme. 10p. 5p.- pentru ilustrarea ideii 5p-pentru ideea c dragostea de neam modeleaz sufletul uman

5.Scrie un eseu din 10-12 rnduri , pornind de la ideea : Numai prin dragostea de neam i de ar, sufletul omului i afl mplinire

Se va considera rspuns corect un text din 10-12 rnduri care va dezvolta


ideea: Numai prin dragostea de neam i de ar, sufletul omului i afl mplinire

Redactare(10 puncte)
N d/r 1. Coninutul parametrului Organizarea n scris a ideilor Barem(specificaii suplimentare) Cele 4 puncte vor fi distribuite dup principiul calitativ: -claritatea ideilor-1 punct; -veridicitatea ideilor-1 punct; -consecutivitatea ideilor-1 punct; - ilustrarea prin exemple a ideilor-1 punct (1+1+1+1)=4p. Cele 6 puncte vor fi distribuite astfel: -rigoarea stilistic-1 punct; -corectitudinea exprimrii-1 punct; -proprietatea termenilor-1 punct; -fluiditatea enunurilor din text-1 punct (1+1+1+1)=4p. Cele 4 puncte vor fi distribuite astfel: -constatarea aspectelor definitorii ale temei de realizat-1 punct; -reperarea de date,informaii,fapte elocvente -1 punct; -abilitatea de a sintetiza informaii,date,fapte angajate n compoziia de realizat; -abilitatea de a interpreta critic o anumit informaie,constatri i anumite fenomene literare-1 punct. -Se acord punctaj ntreg (4 puncte),dac numrul de greeli nu depete cifra 3(se comit 3 greeli) -Se acord 3 puncte,dac numrul de greeli nu depete cifra 5(se admit 5 greeli) -Se acord 2 puncte,dac numrul de greeli nu depete cifra 8(se admit 8 greeli) -Se acord 1 punct ,dac numrul de greeli nu snt mai multe de 1(se admit 11 greeli). Se acord 0 puncte,dac ,n cele dou compoziii,snt comise mai mult de 12 greeli ortografice. -se acord 2 puncte,dac numrul de greeli nu depete cifra 5(se admit 5 greeli) -se acord 1 punct,dac numrul de greeli nu depete cifra 8(se admit 8 greeli) -Se acord 0 puncte pentru mai mult de 8 greeli Cele 2 puncte vor fi distribuite astfel: -pentru aezarea corect a textului n pagin-1 punct; -pentru respectarea limitelor de spaiu-1 punct. Punctaj total

2 puncte

2.

Utilizarea limbii literare

2 puncte

3.

Aptitudini de analiz i de interpretri critice.

2 puncte

4.

Respectarea normelor ortografice

2 puncte

5.

Respectarea normelor de punctuaie

1 puncte

6.

Aezarea n pagin i ncadrarea n limita de spaiu.

1 puncte

Barem de verificare: 45-42 puncte -nota 10 41- 38 puncte - nota 9 37-32 puncte -nota 8 31-26 puncte -nota 7 25- 21 puncte nota 6 20-16 puncte -nota 5 15- 11 puncte nota 4 10- 5 puncte nota 3 4-1 puncte nota 2

Matricea de specificaie: Coninut Itemul I Itemul II Itemul III Itemul IV Itemul V Redactare Total nelegere aplicare 20% 10% 5% Analiz Sintez Total,% 20% 10% 15% 15% 30% 10% 100%

5% 10% 5% 40% 5% 20%

10% 10% 20%

40%

Evaluare sumativ n clasa a IX-a B

din 15 octombrie 2012 Test Se d textul: -Haidem,m,la iarb verde! Era el, locul cela sfnt unde fusese pn mai nu demult mormntul singuraticuluide la marginea cimitirului. Acum sttea jur mprejur acoperit cu o plapum de iarb deas , iarb mrunt, iarb frumoas ca mtasa. Era singurul strop verde n tot cimitirul, i se crucea lumea, ntrebndu-se cine-o fi semnat-o, de unde-o fi luat smn, c aa frumusee de iarb satul nici c vazuse... Era iarb de munte,iarb de puneO fi inut-o prin buzunare, o fi rtcit-o prin custura hainelor ziceau oamenii. O fi purtat-o n sufletul, n inima lui i, ca s vezi, pn la urm a rsrit. Nu putea s nu rsar, pentru c dac-ofost cioban -o inut oi... I.Dru Toiagul pstoriei

1. Prezentai n 10-12 rnduri ideea filozofic a comuniunii dintre om i natur, reflectat n fragmentul dat. 2. Scoatei din text 3 figuri de stil diferite i comentai una din ele ntr-un enun. 3. Demonstrai prin 3 argumente c fragmentul dat aparine unui stil literar. 4. Scriei n baza fragmentului un reportaj din 12-14 rnduri. 5. Identificai 3 asemnri dintre balada Mioria i Toiagul pstoriei de Ion Dru

Barem analitic de corectare pentru testul propus Itemi


1. Prezentai n 10-12 rnduri ideea filozofic a comuniunii dintre om i natur, reflectat n fragmentul dat.

Rspunsuri posibile
Se va considera rspuns corect un text din 10-12 rnduri ideea filozofic a comuniunii dintre om i natur,

Barem
12p. 4p-pentru demonstrarea comuniunii om-natur 4p. pentru evidenierea pstoritului 4p- exemplificarea din text 6p. Cte 1p. pentru fiecare figur de stil determinat correct 1+1+1=3 3p pentru comentarea unei figuri de stil ntr-un enun.

2.Scoatei din text 3 figuri de stil diferite i comentai una din ele ntr-un enun.

Se vor considera corecte figurile de stil determinate corect

3.Demonstrai prin 3 argumente c fragmentul dat aparine unui stil literar.

Se vor considerate corecte 3 argumente care demonstreaz c fragmentul dat aparine stilului artistic. Se va accepta drept rspuns correct un text care va respecta rigoriile unui reportaj. Se va consiera rspuns corect orice argument care ar demonstra asemnri ntre cele 2 opere.

7p. Cte 2 p.pentru fiecare argument 1p.-pentru determinarea corect a stilului. 12p. 12p.-pentru ntocmirea corect a reportajului. 9p. Cte 3 p pentru fiecare argument determninat

4.Scriei n baza fragmentului un reportaj din 12-14 rnduri

5.Identificai 3 asemnri dintre balada Mioria i Toiagul pstoriei de Ion Dru

Redactare(10 puncte)
N d/r 1. Coninutul parametrului Organizarea n scris a ideilor Barem(specificaii suplimentare) Cele 4 puncte vor fi distribuite dup principiul calitativ: -claritatea ideilor-1 punct; -veridicitatea ideilor-1 punct; -consecutivitatea ideilor-1 punct; - ilustrarea prin exemple a ideilor-1 punct (1+1+1+1)=4p. Cele 6 puncte vor fi distribuite astfel: -rigoarea stilistic-1 punct; -corectitudinea exprimrii-1 punct; -proprietatea termenilor-1 punct; -fluiditatea enunurilor din text-1 punct (1+1+1+1)=4p. Cele 4 puncte vor fi distribuite astfel: -constatarea aspectelor definitorii ale temei de realizat-1 punct; -reperarea de date,informaii,fapte elocvente -1 punct; -abilitatea de a sintetiza informaii,date,fapte angajate n compoziia de realizat; -abilitatea de a interpreta critic o anumit informaie,constatri i anumite fenomene literare-1 punct. -Se acord punctaj ntreg (4 puncte),dac numrul de greeli nu depete cifra 3(se comit 3 greeli) -Se acord 3 puncte,dac numrul de greeli nu depete cifra 5(se admit 5 greeli) -Se acord 2 puncte,dac numrul de greeli nu depete cifra 8(se admit 8 greeli) -Se acord 1 punct ,dac numrul de greeli nu snt mai multe de 1(se admit 11 greeli). Se acord 0 puncte,dac ,n cele dou compoziii,snt comise mai mult de 12 greeli ortografice. -se acord 2 puncte,dac numrul de greeli nu depete cifra 5(se admit 5 greeli) -se acord 1 punct,dac numrul de greeli nu depete cifra 8(se admit 8 greeli) -Se acord 0 puncte pentru mai mult de 8 greeli Cele 2 puncte vor fi distribuite astfel: Punctaj total

2 puncte

2.

Utilizarea limbii literare

2 puncte

3.

Aptitudini de analiz i de interpretri critice.

2 puncte

4.

Respectarea normelor ortografice

2 puncte

5.

Respectarea normelor de punctuaie

1 puncte

6.

Aezarea n pagin

i ncadrarea n limita de spaiu.

-pentru aezarea corect a textului n pagin-1 punct; -pentru respectarea limitelor de spaiu-1 punct.

1 puncte

Barem de verificare: 55-51 puncte -nota 10 50- 45 puncte - nota 9 44-39 puncte -nota 8 38-32 puncte -nota 7 31- 26 puncte nota 6 25-20 puncte -nota 5 19- 15 puncte nota 4 14-8 puncte nota 3 7-1 puncte nota 2

Matricea de specificaie: Coninut Itemul I Itemul II Itemul III Itemul IV Itemul V Redactare Total nelegere aplicare 10% 4% 10% 10 5% 39% Analiz Sintez 23% 10% 8% 5% 10% 5% 20% Total,% 23% 20% 12% 15% 20% 10% 100%

41%

Evaluare sumativ n clasa a IX-a

din 9 noiembrie 2012 Scrie textul i realizeaz urmtoarele sarcini: Maria se aez la pian i aa, din memorie, fr note, lu primele acorduri din uvertura la opera Nunta lui Figaro. Dup care lent, fr grab, trecu la cavatina nbdioas i n acelai timp plin de savoare a Suzanei. Freda merse i deschise larg ferestrele, ce ddeau spre strad. Era o splendid zi de nceput de var. Soarele i strecura razele printre palmele resfirate ale castanului, aternnd ochiuri de lumin pe pavajul mturat cu srguin de ctre Iozef. O adevrat cascad muzical nvli pe ferestrele deschise, rtcind prin frunziul luxuriant al arborelor i revrsndu-se apoi de-a lungul vechii Boliaile. Freda sttea la unul din geamuri zmbind satisfcut. Totul decurgea exact aa cum banuise ea. Rarii trectori, auzind muzica aceasta dumnezeasc, vocea fermectoare, unul cte unul se opreau pe trotuar. Spre sfritul ariei, n faa pensiunii Inge, se adunase un adevrat auditoriu, care nu numai c aplaud frenetic, ci mai ceru ca artista s li se apar la geam. Surprins, zpcit de acest spectacol neateptat, Maria nu se putea dezlipi de pe scunelul de lng pian. Freda i copii au adus-o aproape cu fora la fereastr. Multimea aplaud iarai vesel, recunosctoare. i fluturau batistele, i trimiteau salutri, i strngeau la piept palmele, n chip de nalt apreciere. Ah,vienezii! Erau cei de totdeauna... -Ei, ce zici? se interes Freda cu subneles.-Oamenii totdeauna au nevoie de muzic. (Vera Malev Recviem pentru Maria)

1. Motivai, prin regul aplicarea semnelor de punctuaie n enunurile evideniate. 2. Scriei sub dictare, corect, urmtoarele ortograme: jelui-m-a, propunndu-i-se, i-a vorbi, l-a ntreba, ia vezi, te rog, i-ai depit, stinge-s-ar luminile, va continua, v-a fost dor, va fi implicat, iese, iari, l-oi chema, pare-mi-se. 3. Scriei regul pentru 2 ortograme din exerciiul 2, la dorin.

Barem analitic de corectare pentru testul propus

Itemi
1.Motivai, prin regul aplicarea semnelor de punctuaie n enunurile evideniate 2.Scriei sub dictare, corect, urmtoarele ortograme: jelui-ma, propunndu-i-se, i-a vorbi, l-a ntreba, ia vezi, te rog, i-ai depit, stinge-s-ar luminile, va continua, va fost dor, va fi implicat, iese, iari, l-oi chema, pare-mi-se.

Rspunsuri posibile
Se va accepta drept rspuns corect confirmarea prin regul a utilizrii semnelor de punctuaie n enunurile evideniate Se va considera rspuns corect scrierea urmtoarelor ortograme: jelui-m-a, propunndu-i-se, i-a vorbi, l-a ntreba, ia vezi, te rog, iai depit, stinge-s-ar luminile, va continua, v-a fost dor, va fi implicat, iese, iari, l-oi chema, pare-mi-se.

Barem
26p. Cte 1 p. pentru fiecarea semn de punctuaie comentat corect 15p. Cte 1p. pentru fiecare ortogram

3.Scriei regula pentru 2 ortograme din exerciiul 2, la dorin.

4p Cte 2 p. pentru fiecare regul 2+2=4

Redactare(10 puncte)
N d/r 1. Coninutul parametrului Organizareanscris a ideilor Barem(specificaii suplimentare) Cele 2punctevor fi distribuitedupprincipiulcalitativ: -claritatea ideilor-1 punct; - ilustrareaprinexemple a ideilor-1 punct (1+1)=2p. -corectitudinea exprimrii-1 punct; . -Se acord punctaj ntreg (4 puncte),dac numrul de greeli nu depete cifra 3(se comit 3 greeli) -Se acord 3 puncte,dacnumrul de greeli nu depetecifra 5(se admit 5 greeli) -Se acord 2 puncte,dacnumrul de greeli nu depetecifra 8(se admit 8 greeli) -Se acord 1 punct ,dacnumrul de greeli nu sntmaimulte de 1(se admit 11 greeli). Se acord 0 puncte,dac ,nceledoucompoziii,sntcomisemaimult de 12 greeliortografice. -se acord 2 puncte,dacnumrul de greeli nu depetecifra 5(se admit 5 greeli) -se acord 1 punct,dacnumrul de greeli nu depetecifra 8(se admit 8 greeli) -Se acord 0 punctepentrumaimult de 8 greeli Punctaj total

2 puncte

2.

Utilizarea limbii literare Respectarea normelor ortografice

2 puncte

3.

4 puncte

4.

Respectarea normelor de punctuaie

2 puncte

Barem de verificare: 55-51 puncte -nota 10 50- 45 puncte - nota 9 44-39 puncte -nota 8 38-32 puncte -nota 7 31- 26 puncte nota 6 25-20 puncte -nota 5 19- 15 puncte nota 4 14-8 puncte nota 3 7-1 puncte nota 2

Matricea de specificaie: Coninut Itemul I Itemul II Itemul III Redactare Total nelegere aplicare 50% 25% 10% 10% 95% Analiz Sintez Total,% 50% 25% 10% 5% 5% 15% 100%

Evaluare sumativ n clasa a IX-a

din 3 decembrie 2012


Maestrul meu, adic avocatul, era de o urenie i zgrcenie, care au rmas proverbial. Era mic i ndesat, cu o musta stufoas, nengrijit(din care muca), era ciupit de vrsat, cu ochii ptrunztori, irei. Purta o plrie soioas, cu borurile mari, pe care oricine ar fi gsit-o n tribunal, ar fi tiut a cui e, cui s-o duc... Nu-i lsa niciodat lucrurile la garderob, ca s nu dea baci ct de mic. Umbla att de repede, nct reuea s fie la toate seciile aproape n acelai timp. n birourile lui mari, luminoase, cu perei tapisai de cri legate, nu se fcea niciodat focul iarna. Stteam i scriam zgribulit, cu platonul pe umeri... Cella Serghi Pnza de pianjen

n compoziia ta, vei ine cont de urmtoarele cerine 1.ncadrarea personajului ntr-o tipologie etic. 2.Comentarea n baza textului a 2 trsturi de caracter. 2 puncte 10 puncte

3.Prezentarea a 2 mijloace(procedee) de caracterizare a personajului. 8 puncte 4. Evidenierea a 3 trsturi fizice ale personajului. 6 puncte

5.Formularea a 2 concluzii personale a atitudinii fa de personaj. 4 puncte Barem analitic de corectare pentru testul propus Itemi
1.ncadrarea personajului ntr-o tipologie etic. 2.Comentarea n baza textului a 2 trsturi de caracter. 3.Prezentarea a 2 mijloace(procedee) de caracterizare a personajului.

Rspunsuri posibile
Se va sonsidera rspuns ncadrarea corect a personajului ntr-o tipologie etic. Se va considera rspuns corect 2 trsturi veridice ale personajului. Se va considera rspuns corect 2 mijloace(procedee) veridice de caracterizare a personajului. Se va considera rspuns corect 3 trsturi fizice ale personajului. Se va considera rspuns corect concluzii formulate individual

Barem
2p 2p pentru ncadrarea personajului ntr-o tipologie etic. 4p. Cite 2 p. pentru fiecare trstur de caracter argumentat. 4p. Cite 2 p. pentru fiecare mijloc (procedeu) de caracterizare a personajului. 6p. Cite 2p. pentru fiecare trstur fizic demonstrat 4p. Cite 2p. pentru fiecare argument

4. Evidenierea a 3 trsturi fizice ale personajului. 5. Formularea a 2 concluzii personale a atitudinii fa de personaj.

Redactare(10 puncte)
N d/r Coninutul parametrului Barem(specificaii suplimentare) Punctaj total

1.

Organizarea n scris a ideilor

2.

Utilizarea limbii literare

3.

Aptitudini de analiz i de interpretri critice.

4.

Respectarea normelor ortografice

5.

Respectarea normelor de punctuaie

6.

Aezarea n pagin i ncadrarea n limita de spaiu.

Cele 4 puncte vor fi distribuite dup principiul calitativ: -claritatea ideilor-1 punct; -veridicitatea ideilor-1 punct; -consecutivitatea ideilor-1 punct; - ilustrarea prin exemple a ideilor-1 punct (1+1+1+1)=4p. Cele 6 puncte vor fi distribuite astfel: -rigoarea stilistic-1 punct; -corectitudinea exprimrii-1 punct; -proprietatea termenilor-1 punct; -fluiditatea enunurilor din text-1 punct (1+1+1+1)=4p. Cele 4 puncte vor fi distribuite astfel: -constatarea aspectelor definitorii ale temei de realizat-1 punct; -reperarea de date,informaii,fapte elocvente -1 punct; -abilitatea de a sintetiza informaii,date,fapte angajate n compoziia de realizat; -abilitatea de a interpreta critic o anumit informaie,constatri i anumite fenomene literare-1 punct. -Se acord punctaj ntreg (4 puncte),dac numrul de greeli nu depete cifra 3(se comit 3 greeli) -Se acord 3 puncte,dac numrul de greeli nu depete cifra 5(se admit 5 greeli) -Se acord 2 puncte,dac numrul de greeli nu depete cifra 8(se admit 8 greeli) -Se acord 1 punct ,dac numrul de greeli nu snt mai multe de 1(se admit 11 greeli). Se acord 0 puncte,dac ,n cele dou compoziii,snt comise mai mult de 12 greeli ortografice. -se acord 2 puncte,dac numrul de greeli nu depete cifra 5(se admit 5 greeli) -se acord 1 punct,dac numrul de greeli nu depete cifra 8(se admit 8 greeli) -Se acord 0 puncte pentru mai mult de 8 greeli Cele 2 puncte vor fi distribuite astfel: -pentru aezarea corect a textului n pagin-1 punct; -pentru respectarea limitelor de spaiu-1 punct.

2 puncte

2 puncte

2 puncte

2 puncte

1 puncte

1 puncte

Barem de verificare: 40-38 puncte -nota 10 37- 34 puncte - nota 9 33-29 puncte -nota 8 28-25 puncte -nota 7 24- 21 puncte nota 6 20-17 puncte -nota 5

16- 13 puncte nota 4 12-8 puncte nota 3 7-1 puncte nota 2

Matricea de specificaie: Coninut Itemul I Itemul II Itemul III Itemul IV Itemul V Redactare Total nelegere aplicare Analiz 5% 10% 8% 8% 10% 5% 46% Sintez 5% 10% 10% 5% 10% 40% Total,% 10% 20% 20% 15% 20% 15% 100%

2% 2% 10% 14%