DE A LA METODOLOGIA ACERCAMIENTO

MAX WEBER*

Por JavierAdn Alfaro

BA EPISTEMOLOGICO SS I C O S N INTELECTUA LI E r uY A S P E C T O S CONTEXTO

Contextointelectualalemn explicitar el bajo estettulotienenpor intencin L a s i d e a sq u e s e d e s a r r o l l a n ( 1 W e b e r d e M a x m e t o d o l g i c a s g e s t a r o n l a s c o n c e p c i o n e s ). c u a l s e e l en contexto q u e , p a r t i r y p o l m i c a s d e f i n e s d e l a d i s c u s i o n e s s e e f e c t u a r o n EnAlemania h i s t r i c o s o c i a les l a d e l a s c i e n c i a s t a r e a t a n t o d e t e r m i n a r a s i g l o x r x ,a p u n t a b a n i n v e s t i g a c i n . p r o c e d i m i e n t o d s e d e s u s comolavalidez c o m o e l i n t e n t od e , e g n R o s s i ,s e p u e d e p r e c i s a r L a p o s i c i nw e b e r i a n a s q u e s i g n i f i c a s eu nn a e m a n c i p a c i e n t f i c o s p r i n c i p i o s i n v e s t i g a c i n d e establecer r e c h a z o a lasnociones u n c o m o a s h i s t r i c o r o m n t i c a , e s c u e l a l a v i e j a cinde q u ep e r m i t e delinear p o s i t i v i s t ad se l a sc u a l e s E elemento n a c el a s o c i o l o g a . lt e r c e r t o r no a un p o r a l e m a n a s e n p o s i c i n l a s r e f l e x i o n e s d a d o W e b e r e s t a r a d e la do e l a sd i s c i dn e lp r o c e d i m i e n t problema d e o r d e nm s g e n e r a l l:a d e t e r m i n a c i de la d e l a sc i e n c i a s e h i s t r i c o - s o c i a lr e ss p e c t o l a sc i e n c i a s p l i n a sq u e c o n f o r m a n naturaleza. los dos puntosltimos. P a r a l o s e f e c t o sd e e s t e t r a b a j o ,s o n i m p o r t a n t e s p o r : s e p a r a d o Vemoslos rancs e , a c ed e l p o s t i v i s mfo c,o m o d i s c i p l i n a u t n o m an 1) La sociologa

*y'y'ofa: Este ensayo persiguedos objetivos: l g i c ad e l m t o d oc i e n t f i c o . de la estructura d e W e b e rr e s p e c t o 1 . M o s t r a rl a c o n c e p c i n s n t oh i s t o r i o ta r e c u r r e n t e n l a sp r e o c u p a c i o n e deanlisis Z . O u e l a " a c c i nh u m a n a "e s e l o b j e t i v o grficas se W e b e r . c o m o s o c i o l g i c ad

129

i n g l sE . n e l l a ,c a b r a l a n o c i nd e u n o r d e nn e c e s a r i d o e l e y e su n i v e r s a l eq su e h a y q u e d e s c u b r iy p a r t i r ra d e l a sc u a l e s se deducirl aa r e a l i d a d . p o r C o m t ey L a c u l t u r aa l e m a n a rechaza e l m t o d od e i n v e s t i g a c i a nd o p t a d o p o r q u e , p a r a p r n o r e c h a z aa r lasociologc Spencer, lo a o m o t a l ,d e b e o p o n e r otro " l p r o c e d e r . n m o d od e E nc o n s e c u e n c is ae , leasigna a a i n v e s t i g a c i s o c i o l g i c la a a sf o r m a st p i c a s de relacin r e s u l t ad r ela t a r e ad e a n a l i z alr s o c i a lt,a l c o m op u e d a n c o n s i d e r a c i d ne l m o d o e n q u e l a v i d a d e l h o m b r es e h a c o n f i g u r a d o en las diversas p o c a s "( 2 ) . lahistoria L ai n v e s t i g a c i an s d e l i n e a ds a i,b i e nr e l a c i o n a b c o nl as o c i o l o g a , , s m o t i v o p a r aq u e e n n o a c l a r ae l t i p o d e r e l a c i n e n t r ee l l a s .E s t o ,p a r a R o s s i e Alemania surjan d o sd i r e c c i o n e es n e l a n l i s is o c i o l g i c o a:) l a s o c i o l o g fa ormal, , n d o n d ee l n f a s i s c o n S i m m e l ,V o n W i e s ey V i e r k a n de e s t e n l a s f o r m a s q u e revisten l a s r e l a c i o n e s o c i a l e si,n d e p e n d i e n t d ee l a s v a r i a c i o n e s del contenido h i s t r i c ac , o n A l f r e d W e b e r y O p p e n h e i m e rp h i s t r i c oy ; b ) l a s o c i o l o g a , ara q u i e n e sl a c o n s i d e r a c i h ni s t r i c a d e l a c u l t u r ac o n d i c i o n a r l a i n v e s t i g a c i n ica. sociolg h i s t r i c o - s o c i a lp ee srsegua 2) La determinacin del estatuto de lasciencias lr a sc o n d i c i o n e n sa r aa l c a n z au r n c o n o c i m i e n to b j e t i v a m e n establece s e c e s a r i ap : ) p a r a D i l t h e yl a d i f e r e n c i a t e v l i d o . E n e s t e d e b a t e ,s u r g e n d o s p o s i c i o n e sa ciencias s e r e f i e r ea l o b j e t o d e e s t u d i o .H a b r a n c u y o c a m p o s e r ae l originaria (histricas, y)o t r a sq u es e r e m i t e n hombrec , iencias d e le s p r i t u o c i a l ey s sicologa ai f e r e n c i a respecto d e l o b j e t od e e s t u d i o a l c a m p od e l a n a t u r a l e z a . Ld deviene en que r e l a c i o n eq su e s e e s t a b l e c e r a u n ad i f e r e n c i e a n t r el a sd i s t i n t a s en n t r ee l s u j e t o y larealidad perteneinvestiga E estudiada . n e l p r i m e rc a s o , e l s uj e t oq u e i n v e s t i g a que en el segundo, c e a l m i s m o m u n d o q u e s u o b j e t o ,m i e n t r a s el mundode la n a t u r a l e ze a s e x t r a oa l h o m b r eo u e e s t u d i a . se anlisis distintasl :a s n o c i o n e s D e e s t a sd i f e r e n c i a s u r g e nc a t e g o r a d de ftn, propiasde las cienciasdel esprituy las de causay leyes, valor,significado, propias de naturaleza. d e l a sc i e n c i a s del espritu La validez d e l c o n o c i m i e n td oe l a s c i e n c i a s e s t d a d a p o r u n a ae l s u j e t oa l m i s m o m u n d oq u e c o n o c e identidad c i r c u l a ry , a q u e l a p e r t e n e n c id ( p r o c e d i m i e n tp or o p i od e l a sc i e n c i a d permite l ac o m p r e n s i n s e le s p r i t u ) b .) W i n y R i c k e rp queladistincin t lantean de Dilthey esmetafsica E.s t o s delband autores la realiday d proponen u n at a x o n o m a niegan c u a l q u i e r f r a c c i o n a m i ed ne to delas b a s a d ae n l a s d i f e r e n c i a d s e l f i n c o g n o s c i t i v oe ; s d e c i r ,q u e l a s c i e n c i a s ciencias habran d e s e r c o n s i d e r a d ad se a c u e r d oa c m o e n f r e n t a n e l e s t u d i od e l m u n d o fenomnico. p r o p o n el a s c i e n c i a s nomotticas o ,r i e n t a d a s h a c i al a c o n s t r u c Windelband s l a si d i o s i n c r t i c a qs uepersiguen d e l e y e sg e n e r a l e y la deterc i nd e u n s i s t e m a minacin de la individualida dd e l o sf e n m e n o s . , l m u n d o d e l a n a t u r a l e ze as l a r e a l i d a d c o n s i d e r a dc ao n r e f e r e n P a r aR i c k e r te
1?n

r e f e r i d a I o i n d i v i d u aP c i a a l o g e n e r a l l;a h i s t o r i al,a r e a l i d a d l . a r ae s t ea u t o r ,l o q u e h a s r d oa i s l a d o y c a r a c t e r i z ag individua el s u n f e n m e n o dr oa c i a s a relaciones d e v a l o r .L a r e f e r e n c i d a e l m u n d oe m p r i c o a valores a l o sf e n m e n o s califica de la historia como el mundode la cultura. Nacida e n e l t e r r e n ol g i c o , la diferencia se ne c a m p o s t r a n s f o r me a n u n ad i s t i n c i d deinvestigacin:e un n oe n c o n t r a r a m o s r e l a c i o n ed se v a l o r ,c i e n c i a d s e l a c u l t u r ae ; n e l o t r oh a b r a u n aa u s e n c i d ae t a l e s r e l a c i o n ed se v a l o r ,c i e n c i a d se la naturaleza, se v a l o r p a r ae l c o n o c i m i e n t o E s t a b l e c i dla a importancia d e l a s r e l a c i o n ed histrico c u l t u r a ll,a v a l i d e z d e t a l c o n o c i m i e n tv oi e n ed a d ap o r l a v a l i d e z de los quese adoptan p a r as e l e c c i o n a valores erl d a t o e m p i r i c o . Aspectos bsicos de la epistemologa weberiana L a sc o n t r o v e r s i ae sn l a sc u a l e s W e b e rp a r t i c p a bla levaron a s t ea t o m a r p o s i c i n p r i n c i p i o s l a f o r m u l a c i n l g i c a c l a r ar e s p e c t o de de los b a j ol o s c u a l e s construira s u l a b o ri n v e s t i g a t i v a . r ientfico L ae s t r u c t u r a d e l p r o c e d ec d,i r W e b e r ,n o p u e d ef u n d a m e n t a r sp eo r ; d e m s ,a m b o s a s p e c t o s s s o l o n i e n e l o b j e t o n i e n e l p r o c e d i m i e n t oa son i n s u f i c i e n t ep sa r a p l a n t e a r e l p r o b l e m ad e l a v a l o r a c i nN . o e l o b j e t o ,s i n o e l f i n h a c i a e l c u a l s t e e s i n d a g a d o ;n o l a c o m p r e n s i n cognoscitivo como criterio y traduce sicolgico s,i n oc m o s t as e v e r i f i c a e n u n af o r m ad e e x p l i c a c i c na u s a l . E l d e b a t es o b r ee l e s t a t u t o d e l a sc i e n c i a s humanas enriquece a W e b e r ,q u i e n y Rickert deDilthey . onviene r e c a l c aq r u eW e b e r c sintetize alementos C , o nr e s p e c t o s e a l a d o sn , o n i e g aq u e e x i s t a nu n c a m p oy u n p r o c e d i m i e n t o a losdos autores propios histrico-sociale lo sq , u e s n i e g ae s q u e a m b o sb a s t e n para d e l a sc i e n c i a s l g i c ae s p e c i a lE d a r c u e n t ad e s u e s t r u c t u r a . npalabras d e A n t h o n yG i d d e n sp , ara r explicar W e b e r" i n t e r p r e t ay u n a c o n f i g u r a c i h ni s t r i c a requiere laconstruccin s a r at a l f i n . . . "( 3 ) . de conceptod s iseadop "Eldestino q u e h a c o m i d od e l r b o ld e l a c i e n c i a d e u n a p o c ad e l a c u l t u r a consiste e n t e n e rq u e s a b e rq u e p o d e m o sh a l l a re l s e n t i d od e l a c a e c ed r elmundo q u e s e a ,s i n o s i e n d o n o a p a r t i rd e l r e s u l t a d o d e u n a i n v e s t i g a c i p no r a c a b a d a d e c r e a r l o " ( 4 ) . D e t r sd e e s t o , e s t l a i m p o r t a n t ep r e m i s aw e b e r i a n a capaces respecto d e n u e s t r oc a r c t e r d e h o m b r e sd e c u l t u r a ,e s d e c i r ,q u e t e n e m o sl a y voluntad osicin capacidad d e t o m a rc o n s c i e n t e m e n p te f r e n t ea l m u n d oy c o n f e r i r l e s e n t i d oy s i g n i f i c a c i n N . o s e t r a t a ,p u e s ,c o n r e s p e c t o a l c o n o c i m i e n t od ,e l ar e a l i d ae dmprica copiar o a l g nf e n m e n o d ee l l a ; tampoco s et r a t a d ed e d u c i r l a d e c i e r t o ss i s t e m a s a p a r t l rd e l a l e g a l i d a d conceptuales L.a s o c i o l o g a de Max W e b e rs e r e m i t ea l a p o s i b i l i d a d e o r d e n a r c o n c e p t u a l m e n lta er e a l i d a d fenomnir n t r el a r e a l i d a d (u c a .E nd e fi n i t i v as , ev u e l v ea l p r o b l e m a d e l a a d e c u a c i p ne c u l i ae o o g n i t i v o )L o b j e t o )y e l c o n c e p t o( o p r o c e d i m i e n t c . a caracterstic da e "creador" p o r W e b e ra l h o m b r e ,t a n t o c o t i d i a n o atribuida comocientfico n ,o e s m s q u e l a 131

q u e " e l a c t o re s s u j e t oh i s t r i c o l g i c ay f i l o s f i c a certeza q u e t i e n ep r e d o m i n i o s o b r el o s u p r a i n d i v i d u a(l5 " ). C o nr e s p e c t o a l h o m b r ec i e n t ifc o ,s u c a p a c i d a y dvoluntad d eo t o r g a r significac i na l o se l e m e n t o s d e l m u n d oq u e e n f r e n t a n o s i m p i d es o s t e n eq r u el a e s t r u c t u r a l g i c ad e l a i n v e s t i g a c i c ni e n t f i c a se fundaen una aprehensin c o s i s t ad e u n f e n m e n oA . s ,e l h o m b r ec i e n t f i c o - h o m b d re e c u l t u r ai n t e n t a r el ordenamiento d e l m u n d os e n s i b l e c o n v i r t i n d o le on o b j e t oa p a r t i rd e l a sc a t e g o r as su b j e t i v ad se su entendimiento. de c o m p r e n d e la Weber d e s a r r o l lla a p o s i b i l i d ad r accin sociala travs Cuando oo n s t r u y e n d o t i p o s i d e a l e sq u e d e l a r a c i o n a l i d a d e l e s q u e m ai n t e r p r e t a t i v c a sd e s v i a c i o n e is r r a c i o n a l er se , calca contrastal n c u i d a d o s a m e n ta ed , elantndos ae an e l s e n t i d om e t o d o l s u s c r t i c o sq , uela sociologa comprensive a s r a c i o n a l i s te "racionalista g i c od e l t r m i n o . d e c i rq u e W e b e ra d h i e r a Elepteto n"o q u i e r e a la p r e d o m i n i o que hayun l n l a v i d a s o c i a ls , i n oq u e e s u n d e l o r a c i o n ae creencia r e c u r s ou , n a c o n s t r u c c i a nn a l i t i c a . q u es e h a q u e r i d o mostrar a q u r e q u i e r e decir L ap o s t u r a e p i s t e m o l g i cb a s i c a de comprensin. c o s a sr e s p e c t o d e l c r u c i a lc o n c e p t o algunas de Dilthey e n e l d e b a t ed e l a c u l t u r a C o m o v i m o s m s a r r i b a ,l a p o s i c i n de acuerdo a sectores autnoimplicaba u n a c l a s i f i c a c i d ne l a sc i e n c i a s alemana q u ea l a p o s t r e condiciona l a sc a r a c t e r s ,l a s i f i c a c i n m o s d e l m u n d of e n o m n i c oc s a r al o s si f e r e n t e p c a t e g o r aa sn a l t i c ad . eanteponen t i c a sd e l m t o d oe m p l e a d oS . e a m o sl a q u e n o s i n t e r e s al,a c o m p r e n s i n . d e l a r e a l i d a dV distintos sectores c o n o c i m i e n td oe e s p e c i ad l e obtener , s t an o c i ne r a u n a m a n e r a P a r aD i l t h e ye du m a n a de la . u b a s ee s t e n l a c a p a c i d ah os i d e a l e sS l o sf e n m e n o s espirituale queel significadd delhombre oe la actividad e m p a t am , e r c e da l a c u a le s p o s i b l e que el p o r q u i e n e si n v e s t i g a nd ,e tal formaque si recordamos seareconstruido p e l m u n d oq u e e s t u d i ar,e s u l t a r u investigado re r t e n e c a an r e c u r s o imposible enel e s t u d i od e f e n m e n o s a j e n o sa 1 . nociones ensusociologa. m o d i f i c a c i o n eW s ,e b e ri n t r o d u c e s t a s C o na l g u n a s n a t u r a l s t i cn oo b a s t ap a r ah a c e r , e l m t o d op u r a m e n t e C o m oh a c en o t a rF r e u n d " c o n o c el a s d e b i d oa q u e s o l a m e n t e n o s i n t e l i g i b l e l c o m p o r t a m i e n th ou m a n o , ( 6 ) .S u r g e ,e n t o n c e s l a i n t e r p r e t a c i p no r c o m exteriores" r e l a c i o n ep suramente prensin q u e " p a r as e rv l i d ad e b es u p e r a r d l o se q u v o c o d s e l a p u r as u b j e t i v i d ay que ni e n t f i c a("7 ) , esdecir, c o r r i e n t ed s e l a i n v e s t i g a c i c a l o sm t o d o s someterse n o d e s d ee l p u n t o d e v i s t a d e u n p r o c e d i m i e n t o es pertinente la comprensin intuitivo, s i n o d e c m o s t a s e s o m e t ea l a v a l i d e zd e l c o n o c i m i e n t o sicolgico con la "empiria". c i e n t f i c oc , m o s e c o n t r a s t a d e l s e n t i d od e u n a a c t i v i d a d tiene por objetola captacin La comprensin l ac a p t a c i d d e u n aa c c i n n e ls e n t i d o r e c a l c aq r u e ,p a r aW e b e r , h u m a n aC . onviene se l a e m p a t aL dn elsignificado . areconstrucci d e b et r a s c e n d elra s p o s i b i l i d a d ed p e r s o n ap l o r p a r t ed e l s o c i l o g os ,ino desimpata n o s l ou n s e n t i m i e n t o requiere 132

la d e l a a c c i n( 8 ) .D e e s t a m a n e r a , ubjetiva t a m b i nc a p t a rl a i n t e l i g i b i l i d asd ( e ne l i n v e s t i ae c a r c t es rubjetivo a e t o d o l g cd comoherramientm comprensin cognitivo d e l m u n d oy e l r e c h a z o elementos deciertos l ac a p t a c i n gador)p , ermite V.o l v e r e m o s s o b r ee s t e p u n t o m s incomprensibles de otros que permanecen adelante.
O CONSTRUCCI TE . II " O B J E T O "

p o d r a m od se c i r ; sea, dle l a r e a l i d a do onceptua a u n o r d e n a m i e n tco W e b e ra s p i r a y n o u n a " c o s a " ( r a z np a r a l a s que lo que se construye e s u n o b j e t oa n a l t i c o a l c a r c t ec ronsdar realce Asimismo, espreciso d e l a p a l a b r a" o b j e t o " ) . comillas ,n )et a lo b j e t o e ( e ne l s e n t i d o a n a l t i c o - m e t o d o l gy i cn oo e n e l v a l o r a t i v od tructivo q u ep e r m i t e n e s t ec o m e t i q u e l a s r e f l e x i o n ey s entales s o p e r a c i o n em elentendido a o d o g m t i c aN . o obedecen d o n o s e y e r g u e ne n a b s o l u t oe n f o r m a a r b i t r a r i a p o r e l l g i c a s d i s c i p l i n a d a s p u r a s , f o r m u l a c i o n e s s i n o a f i l o s f i c a s especulaciones de q u e e m p a p a ny c i r c u n s c r i b e e nl conocimiento i n t e r sy m t o d o c i e n t f i c o Weber. a, l o s a s p e c t o s , sicamente quese esbozarn s e r e f i e r e nb L a si d e a sc e n t r a l e s s o c i ay l c o g n o s c i t i ve an l a c i e n c i a p o r W e b e re n s u e n s a y o" L a o b j e t i v i d a d tratados , n t o d o c a s o ,e s r e c o g e rc i e r t o se l e m e n t o s e n l a p o l t i c as o c i a l " .L a i n t e n c i n e se l c o n o c i m i e n t o l a s p r e t e n s i o n ed su e t r a s c i e n d e n m e t o d o l g i c o s u s t a n c i a l eq hacia 1 9 0 4E . na q u e l e n t o n autor, s u m i d on , uestro n e l q u ee s t a b a historiogrfie co t r m i n od e c i e n c i a s p r o p i a m e n t e u s a b a e l t a l , q u e d e s o c i o l o g a , h a b l a r m s ces, les. histrico-socia ou e a d o p t a Weber, e l p r o c e d i m i e n tq d e e s t ec a p t u l oe , xponer P a r ae l o b j e t i v o de las nl g u n a s i t i n e r a r i op : r i m e r os e d e s a r r o l l aa s e g ne l s i g u i e n t e se ordenar o r i g i n a r id a e W e b e r( F r e u n ds)o b r ee l c a r c t eirn f i n i t o ds e laintuicin implicancia o sp a s o s y a p a r t i rd e d i c h ai n t u i c i ns , e e s b o z a r ln q u ep r e s e n t a l a r e a l i d a dl;u e g o , demosd e l c o n o c i m i e n t os ;e concluye q u e c o n t e m p l al a c o n s t r u c c i n subjetiva y vlido. Previo a estos u n c o n o c i m i e n to b j e t i v o c m os e o b t i e n e t r a n d ol a m a n e r a , u e d es e rc o n s i d e u n a i d e aq u e ,q u i z sp sealar atingente nosparece t r e sp u n t o s , q u e n o l o e s ) ,p e r o q u e p e r m i t e r a d a a j e n a a l a l g i c ad e l a c i e n c i a( c r e e m o s a l e m n . a l s o c i l o g o m e j o r entender a l a c o n f u s i ne n t r e e l u c i d a c i n e r o f e s e l r e c h a z o W e b e r c o n s t a n t e m e n tp n n t r ee l m b i t o ae t a l c o n f u s i e . ae x i s t e n c i d oa l o r a t i v oL c i e n t f i cV a r a z o n a m i e n tv p r o p i o d e l h o m b r e d e c i e n c i a( j u i c i o sd e h e c h o )y e l m b i t o d e l h o m b r e c o m o elconocimiento ia d e v a l o r )p e r m i t el a c o r r e s p o n d e n cd s u j e t od e v o l u n t a d( j u i c i o s gica d e l o q u e e s . E s t ad i s c o n t i n u i d ald d e l o o u e d e b es e r c o n e l c o n o c i m i e n t o ne l c o n o c i y n o r m a t i v a s e d e b e a l a s u b o r d i n a c i d cticas e n t r ep r o p o s i c i o n efs ot i c o . p o s i t i v i s td ae l e y e s u n i v e r s a l eysa l e v o l u c i o n i s m ol i d e a r i o m i e n t oc i e n t f i c a e n u n m o m e n t oe n q u e h a b ag r a n t u v i e r o ns u g n e s i s sociales L a sc i e n c i a s p r e o c u p a c i p no r p r o b l e m a s c o n c r e t o se , s t o i m p l i c e l i n t e n t od e h a c e rc o i n c i d i r

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p r o p o s i c i o n efs y normatlvas cticas s o b r e l a b a s e d e v a r i a sf r m u l a s .L a s d o s m e n c i o n a d ap so r w e b e r ,s e g nG i d d e n ss p u e d ei d e n t i f i c a r s , o n :" l o d e s e a b l e ce on l o q u e e x i s t ei n m u t a b l e m e n t e :l f u n c i o n a m i e n t d o e l a s i n s t i t u c i o n es e so c i a l e s y e c o n m i c av si e n er e g i d op o r l e y e s invariables" L.ao t r ae sq u e " l a a s i m i l a c i d ne l o y l o r e a ls e l o c a l i z a deseable g e n e r a l ed sedesarrollo en principios e v o l u t i v on : o es q u e lo e x i s t ei n m u t a b l e m e n t e (" 9). s,i n o e n l o q u e e m e r g ei n e v i t a b l e m e n t e p o r p r i n c i p i oe s t a s p o s i c i o n e s", p u e s o p i n a m o sq u e j a m s Weber rechaza p u e d es e r t a r e ad e u n a c i e n c i a p r o p o r c i o n an r o r m a se i d e a l e s emprica obligator i o s ,d e l o s c u a l e sp u e d a nd e r i v a r s e preceptos (10). p a r al a p r c t i c a " oo r W e b e r oe P i e t r o S e g ne l d e s a r r o l l d R o s s ie , l problema c e n t r ap l l a n t e a dp y s u m a n e r ad e c o n s e c u c i e e n e l e n s a y od e 1 9 0 4e s l a o b j e t i v i d a d nn l a sc i e n c i a s histrico-sociale . uiendo Ss ig a e s t ea u t o r ,h a b r a n d o s c o n d i c i o n ep s a r as a t i s f a c e r l a o b j e t i v i d a du : n a ,y a p l a n t e a d a s,e r e f i e r e de l a s c i e n c i a s a l a i m p o s i b i l i d ad ju e m p r i c ad se d e s a r r o l l a r icios d e v a l o r( p o rr a z o n e y sa m e n c i o n a d a s sa r r i b a ) m ( 1 1 ) ;l a o t r a ,s e r e f i e r e a q u e l a sc i e n c i a h s i s t r i c o - s o c i ad le es b e nd e s a r r o l l a r s ae t r a v sd e l a v e r i f i c a c i d n e s u s p r o p i o sa c i e r t o s mediante el recurso de laexplicac i nc a u s a ( l 12). Lo expuesto satisface l a p r i m e r ac o n d i c i nl,a c u a l p u e d er e s u m i r s e como la i n c o r r e c c i d ne v a l i d a rl o s p r o c e d i m i e n t oy s r e s u l t a d od s e u n ac i e n c i a a p a r t i rd e p o s i c i o n eis d e o l g i c ad se c u a l q u i ee r s p e c i eL .a investigaci nn o s e m u e v ee n e l t e r r e n o d e l a v a l i d e zd e l o s v a l o r e s .P o d e m o s , entoncesp , reguntarnos por la segunda c o n d i c i n , lq au e n o sl l e v a a l a " e s t r u c t u rl a gica d e l ai n v e s t i g a c i n ., A"s l a i d e a e p i s t e m o l g i c a n t e r i o r ,e l o r d e n a m i e n t o c o n c e p t u ad l e l a r e a l i d a ds .e transforman en problema. Reduccin de la tnfinitud de la realidad L a r e a l i d a d e l d e v e n ip r osee u n ai n f i n i t u d absoluty a e s ,e n s m i s m a i,n d i f e r e n ta e la significacin L.a i n f i n i t u dy e l c a r c t e n r o s i g n i f i c a t i vq ou e p r e s e n t a el devenir qs u e n o e s t nd a d a sp o r l a s c a r a c t e r s t i c a son peculiaridade ps ropias del mundo e m p r i c os ,inopor lasposibilidade ds e nuestro entendimiento n:o p u e d eh a b e r observacin d,e s c r i p c i n i e x p l i c a c i c ni e n t f i c aq su e d e nc u e n t a e n f o r m a n t e g r a y acabada de larealidad o d e a l g nf e n m e n o deella. S o b r ee s t ep u n t o ,M o r e n o v ,e y a q u e " e l m u n d os e n s i b l e s i n f i n i t o un influjo kantiano y n o s e a g o t ae n n i n g n t i p od e c o n o c i m i e n t o puede n;u n c a e x p l i c alra r e a l i d a p d o rs u t o t a l i d a d e m a n e r a f i e l y e x a c t aN . oexiste u n o r d e ni n m a n e n t a e larealidaq d u e l o sc i e n t f i c o s t e n g a n q u ed e s c u b r i s r ,i n oq u e e s e l h o m b r e q u i e nd a u n ao r d e n a c i a n l o sf e n m e n o d se (13). l a e x p e r i e n c"i a L a m u l t i p l i c i d aa db s o l u t a d e l a r e a l i d a dr,e c a l c a Weber, semantiene a u nc u a n d o s e p a r a m oy s aislamos unfenmeno s i n g u l a rd ; e i g u a lm a n e r a semantiene si n t e n t a m oc so n s i d e r a r l o , m p r e n d i n d o le co on , s u c o n d i c i o n a m i e nc ta ousal. 134

ei s e f u n d a m e n t a y p e r t i n e n ts s l oe s p o s i b l e om p r i c o C u a l q u i ec ro n o c i m i e n te e n l a i d e a d e q u e s l o u n a p a r t ep u e d es e r c o n o c i d a . h a d e c o n o c e r sy eo b r eq u p a r t ed e l a r e a l i d a d e P a r ar e s p o n d elra i n t e r r o g a n ts " N i n g n W e b e r d i c e : a n l i s i s t a l c o n o c i m i e n t o , o b j e t i v o d e h a e f e c t u a r s e cmo de p u n t o s s o c i a l e s e s i n d e p e n d i e n t d e e d e l o s f e n m e n o s d e v i s t a o . . . l a v i d ac u l t u r a l e x p r e s a y o t c i t a m e n t e, l o s c u a l e s u n i l a t e r a l e d s e a c u e r d o c o n s t o s especficos y a n a l i z a d o s i n c o n s c i e n t e s o n s e l e c c i o n a d o s , o r g a n i z a o d e m a n e r ac o n s c i e n t e ( 1 4 ) . d e i n v e s t i g a c i n " o b j e t o doscomo permiten oo c i a l : a W e b e rc r i t i c ac r iertas f o r m a sd e p e n s a m i e n ts Estas nociones y suintento p o r u n ap a r t e e , lc o n o c i m i e n t o legal d e c o n s t r u iu r nsistema conceptual y ; p o r o t r o ,l a sp e r s p e c t i v a sn t r o p o l g i c a la realidad d e lq u es e d e s p r e n d a a dse s u p r e t e n s i n y p o r d e l a l a i n t e r p r e t a c i e n c o n m i c a s o c i e d a d s u decosmovipoca siones, qu es lo que designa P a r ar e s o l v e r el horizonte de nuestro conocimiento se propuesta p o r R i c k e re t n t r ej u i c i o s d e b et o m a r l a d i s t i n c i n d e v a l o ry r e l a c i o n ed se c o n l o sv a l o r e s delimita v a l o r .L a r e l a c i n e l o b j e t od e l a sc i e n c i a s histrico-sociales d e n t r od e l a d i v e r s i d a d empricaR . elacin de valorsignifica referencia del dato a valoresl , o c u a l i m p l i c al a i n t r o m i s i n emprico d e l s u b j e t i v i s me on l a l g i c a c i en t fi c a . Subjetividad i n d e p e n d i e n td ee p u n t o sd e v i s t ae s p e conocimiento L a i m p o s i b i l i d ad e g e n e r a r y u n i l a t e r a l eis ntroduce e n l a t a r e ad e l a c i e n c i a aspectod se lapersonalidad cficos L de elementos d e l m u n d o c o n i d e a sd e v a l o r ,c o m o .a r e l a c i n del investigador yna n l i s i si , principio o,r g a n i z a c i mplica e l m o m e n t os u b j e t i v o . de seleccin a n t r ej u i c i o s d e v a l o ry r e l a c i n A u n q u eW e b e rt o m a d e R i c k e rlta d i f e r e n c i e de y a q u e p a r a R i c k e r lta r e l a c i n a 1, d e v a l o re s u n v a l o r ,s e o p o n e r o t u n d a m e n t e y d e v a l o r a c i nP . a r a n u e s t r oa u t o r l a r e f e r e n c i a del dato c r i t e r i od e s e l e c c i n y q u ed e l i m i t a e s u n p u n t od e v i s t aq u e s e a d o p t a e l c a m p o ,p e r o avalores emprico j a m s d e a q u p u e d e ne x t r a e r s e principios d e v a l i d e zp a r a e l c o n o c i m i e n t oL .as s i g n i f i c a da o losobjetos d e l m u n d o ,l o q u e i d e a sd e v a l o rs o n l a s q u e e n t r e g a n p e r m i t eq u e u n a p a r t ed e l a r e a l i d a d s e as u s c e p t i b l d ee s e rc o m p r e n d i d a en sus rasgos individuales. d e c u l t u r ad a d a p o r W e b e r e s p r o f u n d a m e n t e s c l a r e c e d o r a : La definicin " u n as e c c i n d e la c a e c eu limitada d e l a i n fi n i t u dd e s p r o v i s td ae l s e n t i d o r niversaa l, (1 y significacin otorgan sentido " 5). l a c u a l l o s s e r e sh u m a n o s q u e s e l e c c i o ny loselementos s i g n i f i c a t i v od se u n Elsubjetivismo a configura m s, n o s e g e s t ae n e s p e c u l a c i o n e se t a f s i c a d i r W e b e r , s i n oq u e n a c ed e fenmeno l e l a v i d as o c i a l P es , t as e c o n s i d e e a le i n d i v i d u ad . a r a d o j a l m e n t l a c o n f i g u r a c i r n Io , n a b s o l u t os universales , c u a l n o d i s m i n u v ee , u carcter ra en susconexiones i n d i v i d uL a

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E l f e n m e n os e l e c c i o n a d y o a l c u a l c o n f l u y e nl o s e l e m e n t o s considerados c o n f i g u r a c i in w e b e r i a n os ,edenomina ndivis i g n i f i c a t i v oe ss l o q u e ,e n l e n g u a j e , s llamadas d u a l .Y s o n , p r e c i s a m e n t e la c o n f i g u r a c i o n ei s ndividualeo s b j e t od explicacin causal. S e d e r i v aq u e l a c a u s a l i d a d no es exhaustiva e n c u a n t oa l a realidad t o d a ,s i n oq u e s e e s t a b l e c es n l oa q u e l l a c sausas a l a sq u e c a b ei m p u t a rl o e s e n c i ad l e u n f e n m e n o .E n e s t o st r m i n o s ,l a s c a u s a sn o p r e c i s a n de leyes generales , rrneamente id na u s a l i d ac s,a l v op a r aq u i e n e se , e n t i f i c ac do n l e g a l i d a d . La causalidad e n W e b e r p r e c i s ac o n e x i o n e s c o n c r e t a sp . or lo cual es causales posible y l a c o n s t r u c c i nc a r a c t e r i z a c i dn e l a c o n s t e l a c i in n d i v i d u aa l l aq u ed e b e imputarse un fenmeno. Enconsecuencia la , seleccin d e u n f e n m e n oe s s u b j e t i v ac , o m o t a m b i ns u r u i e no t o r g ar e l e v a n c i o o r g a n i z a c i y nc o n f i g u r a c i n e ; s e l i n v e s t i g a d oq a significacin a d e t e r m i n a d oe sl e m e n t o s d e l m u n d o s e n s i b l ec , o n f o r m n d o sa es o b j e t o . pondera P o ro t r ap a r t e , dl e l o s d i s t i n t o s e l p e s od i f e r e n c i a aspectoq s u ec o n v e r g e n p o s i b i l i t n d o s ea t r i b u c i n y e n l ac a r a c t e r i z a c i n e x p l i c a c i d ne u n f e n m e n o , la de ( 1 6 ) . q u e p r o f u n d i z a Recordemos Weber causalidad s o b r ee l f e n m e n o delcapital i s m o : l o c o n s i d e r au n i n d i v i d u oh i s t r i c o e , s d e c i r ,c o n t e m p l ap a r a s t e u n a , ntre d e e l e m e n t o sr e l e v a n t e se , l c l c u l or a c i o n a d l e l a g a n a n c i ae constelacin p o n d e r a p o s i t i v a m e n t e aspectos del mundo religioso, o t r o s . P a r ae s t e a n l i s i s , p o r c o n f e s i o n ep s h u m a n a si m p u l s a d a s c o n c r e t a m e n tle a sa c c i o n e s s r o t e s t a n t ey p l a n t e a q u e la incidencia d e s t o se n l a v i d a e c o n m i c aE . l autor l a t i c ad e l p r o t e s t a n t i s ma os c t i c o y e s p e c i a l m e n tle a delcalvinismo contribuy al fortalecim i e n t oy d e s a r r o l l o del espritu del capitalismo ccidental*. D e l a sr e fl e x i o n e s a n t e r i o r e sa ; s a b e rq , u e l a c i e n c i at,a l c o m o l a c o n c i b e Weber, o p e r ac o n s t r u y e n ds ou o b j e t od e e s t u d i o atravs d e la i s l a m i e n t d oe l o s f e n m e n o s y o r g a n i z n d o l oe sn c o n s t e l a c i o n e ds e elementos s i g n i f i c a t i v oy s ,d e l a c o n s t a t a c i n d e l a m a n e r ac m o t r a b a j a n d e h e c h ol a s c i e n c i a s W e b e r y d e f i n el a , elabora importancia del concepto de tipo ideal. n n t e s i s o b r el o sf e n m e n o ss , n t e s i q s u e n o s o no t r a L a sd i s c i p l i n ap sr e s e n t a s s r e l a c i o n ed d e t e r m i n a d op sr o c e s o y se c o n c e p t u a l eq su e r e n e n c o s aq u e c u a d r o s q u es e e s b o c e n so n c e p t u a l e E s .s p o s i b l e l a v i d a h i s t r i c au , n c o s m o sd e r e l a c i o n ec , et a lf o r m aq u en i n g u n o s e r i g u a a l o t r oy varios cuadros d e u n m i s m of e n m e n od en la realidad c o m o e l n i c oo r d e n a m i e n tv o l i d o . ninguno s e r o b s e r v a d o
*ofa. ds e M a x W e b e ra l a e x p l i c a c i m n arxista del Mencionemos e,n e s t el u g a r ,a l g u n a s observacione pertinente q u e e s t a f o r m a c i nh i s t r i c a sea mputable a otra c a p i t a l i s m oE . s absolutamente y aspectos e; s d e c i r ,q u e s e c o n s t r u y a s o b r eo t r a s de elementos significativos constelacin e c o n m i c aL .oincorrecto respecto d e l a sr e l a c i o n es so c i a l e d s e l ap r o d u c c i n b a s e se , nc o n c r e t o que dichaconstruccin del capitalismo sea el nicoordenamiento v l i d o .E s es considerar l a i n t e r p r e t a c i m narxista d e l c a p i t a l i s mc oo m o u n a n s o s t e n i b lq eu e s e c o n c i b a a b s o l u t a m e n tie d e m u n d o .L a u n i l a t e r a l i d ad de l o s p u n t o sd e v i s t ae n l a s c o s m o v i s i nc ,o m o u n a c o n c e p c i n e n e l p l a n om e t o d o l g i c o . s l o s e j u s t i f i c a f o r m u l a c i o n ec s o n c e p t u a l es

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", uncuadro di s t r i c a , ne o e sl a r e a l i d a h conceptualqu l s ,e n t o n c e s E l t i p oi d e a e ' v e r d a d e r ay ' ,q u e c o n m u c h oe s t d e s t i n a d o c o m oe s q u e m a a servir a l m e n o sn o l a , i n o q u e ,e n c a m b i o , c o m o e s p c i m e ns la realidad b a j oe l c u a ld e b as u b s u m i r s e d e lc u a ll a r e a l i d a d ideal, respecto l m i t ep u r a m e n t e oec o n c e p t o t i e n ee l s i g n i f i c a d d dre t e r m i n a d oe sl e m e n t o s i g n i f i c a t i v o s a fin de esclarece e s m e d i d ay c o m p a r a d a rn , conceptos d e a p r e h e n d ee l s . .e . lintento . .l t i p oi d e a e o m p r i c o .E d es uc o n t e n i d e 17). s i g n i f i c a t i v o s(" o suselementos histricos g e n t i c o si,n d i v i d u o s lo ilustra c l a r a m e n tc eo n l a un t p i c aF . reund E l t i o o i d e a le s u n a e x a c e r b a c i da r a c t e r s t i u n a i n d i v i d u a l i d ac , u i e nc o n s t r u y d e l m o n t a j ed e M o l i r e q metfora formando un o s p u n t o sd e v i s t a , E n e l t i p o i d e a ls e a c e n t a ln c a : u n a v a r oi d e a l . se u n f e n m e n o d e l o s r a s g o sm s s i g n i f i c a t i v od l omogneo c u a d r oc o n c e p t u ah individual. p l a n t e au r n an u e v a , a x W e b e rn o p r e t e n d e n e it i p o i d e a l M C o nl a f o r m u l a c i d es Hacer explcito l ,i n o q u e e x p l i c i t alro q u e s e h a c e . f o r m a d e m t o d oc o n c e p t u a s y p r o f u n d i d a d l o s a l c a n c e d e l a c i e n t f i c a , l a i n v e s t i g a c i n d e l a l g i c a aclarar E como d e lc o n o c i m i e n t o . sd e e s t am a n e r a d e l av a l i d e z c o n c e p t oy s elfundamento d e b es e r e n t e n d i d o . q u el a p e r s p e c t i v s l os e a da e l s o c i l o ga ol e m n a q u n oi m p l i c a L o d i c h oh a s t a a h o r a ,e l . bordemos, a b s t r a c t os , ubjetivoA c a p a zd e g e n e r a ru n c o n o c i m i e n t o en la ciencia. p r o b l e m ad e l a o b j e t i v i d a d Objetividad dle m e d i d a conel oo n c e p t u a c o m o u n i n s t r u m e n tc E l t i p o i d e a ls i r v ea l a c i e n c i a " L a p e r m i t e l a d e t e r m i n a r s i n g u laridad r a c i o n a l r e a l i d a d . u t o p a l a c o m p a r a r cual i n d i c a n d oe , n cadacaso d e u n d e s a r r o l l od , e u n a d o c t r i n ay d e u n a s i t u a c i n oo m o g n e o e ideal" larealidad d e l p e n s a m i e n th particular e,n q u g r a d os e a p a r t a (18). "Lavalidez descansa e n e s t o :q u e l a r e a l i d a d d e t o d o s a b e re m p r i c o objetiva q u e u n s e n t i d oe s p e c f i c o e,n s o n s u b j e t i v a e s n c a t e g o r a s s e g n o r d e n e d a d as e q u e p r e s u p u e s t o v e r d a d v a l o r d e s l o e l s a b er d e l a q u e l l a e l r e p r e s e n t a n cuanto q u e l o s m e d i o s d e p r o p o r c i o n a r n o s . t e n e m o s o f r e c e r c , o n p u e d e N a d a emprico alguna . nvanobuscar nuestra c i e n c i aa , q u i e n n o j u z g u ev a l i o s ae s t av e r d a d . .E a l a c i e n c i ae n a q u e l l oq u e s l o e l l a p u e d ec u m p l i r : o t r a v e r d a dq u e s u s t i t u y a n i l ac o p i a np , e r oq u e p e r m i t e n emprica conceptoy s j u i c i o sq u e n o s o n l a r e a l i d a d v l i d a "( 1 9 ) . c o n c e p t u a l m e nd te manera ordenarla
SOCIAL? H I S T O R I CA O LA ACCION T R A N S T TD OE L t N D I V I D U O

p d ,e l f u e r o ne x t r a d a s sn el captulo ,r i n c i p a l m e n t e anterior L a s i d e a sp l a n t e a d a e p o s i c in e n u n a q u e d e W e b e r c o n t e x t u a l i z a n expositores algunos de 1904, ensayo " S o b r e d e c a t e g o r a s s o c i o l o ga a l g u n a s W e b e r e s c r i b e E.n 1 9 1 3 historiogrfica " c a t e g o r a s " g i r o la u n t e m t i c o ; c o n s t i t u y e n m u c h o s , e s t a s c o m p r e n s i v a. "P a r a 137

p r e o c u p a c i d ne W e b e ry a n o s e r a n l a si n d i v i d u a l i d a d e hs istricas s,i n o l a a c c i n qu hay de eso. V e r e m o sm s a d e l a n t e social. e,s b o z a d o e sn somprensivos L o q u e s p o d e m o sa f i r m a re s q u e l o s c o n c e p t o c , s t nf o r m u l a d o s sn s u o b r a p s t u m a e en el carctertpico 1 9 1 3y p r o f u n d i z a d oe comprensivos d e t i p o i d e a lq u e r o t u l ae s t o sc o n c e p t o s Enefectoe ideal, , l aspecto ecurrente P . a r ae l d e s a r r o l l o , a d e u n a b a s em e t o d o l g cr n o s l l e v aa l a s u p o s i c i n itinerario: a t r a v sd e l s i g u i e n t e se procede d e e s t as u p o s i c i n quemuestren la preor oncluir algunos elementos P r i m e r a m e n te es m e n e s t e c E comprensivas . s t ee s b o z oe s n e c e s a r i o d e W e b e rs o b r el a s n o c i o n e s cupacin o e l o b j e t o l t i m od e p a r ai n d a g a rs i h a b r a nm o d i f i c a c i o n ee sn e l p r o c e d i m i e n ty . continuacin se sn t e r i o r e sA respecto d e s u s t r a b a j o sh i s t o r i o g r f i c oa anlisis proceder ne W e b e r .E s t as e c c i n decabida, r l o b j e t od e i n v e s t i g a c i d a e x p l i c i t ae p r e v i a m e n t ea , una exposicin ,ara s o b r es u s i d e a ss o b r e l a c u l t u r ao c c i d e n t a lp y consideracione ss o b r el a a c c i nh u m a n a , su l u e g oa d e n t r a r n o e sn s u sn o c i o n e s o b j e t o l t i m o d e a n l i s i s . el segundo o b j e t i v op l a n t e a d o s e c o n c l u y ee , nfrentando C o n e s t o se l e m e n t o s l i n e a m i e n t op sa r au n a d e m o s t r a c i n , ntregar d e e s t et r a b a j o a , sabere al principio a u n o b j e t o n i c o se n l a s d i s t i n t a s d e u n a b a s em e t o d o l g i c y s o b r el a e x i s t e n c i a q u et r a t a nd e lneas preocupacione , d e m sa a u t o r .S e i n c l u y ea , lgunas ds e nuestro unaobservavertidos e n e s t ee s c r i t o c o n m i r a sa o f r e c e r s i n t e t i z alro s e l e m e n t o s , e s d ee l p u n t od e v i s t ad e n u e s t r o segundo o b j e t i v oa , nalogar c i n q u e p r e t e n d ad e el espritu de d e l c a p i t a l i s m oc " o n s u se s c r i t o s d e " L a t i c ap r o t e s t a n t y aspectos Dominacin. La accin social , i b i e nc o n t i e n e un meticuloso desarrollo s o b r el a sc a r a c t e r s t i Elensayo de 1904s n d e l a s c i e n c i a sh i s t r i c o - s o c i a l e so , p e r m i t e na n u n a cas del procedimiento . o r o t r o l a d o ,u n a d e l a s r a m a s d e l distincin c l a r a e n t r e h i s t o r i ay s o c i o l o g aP ya pensamiento f o r m a l d e S i m m e l ,a p a r e c e sociolgico a l e m n ,l a s o c i o l o g a la r distincin h a c i a1 9 ' 1 0 E .sto, s e g nR o s s i i,m p u l s a a W e b e ra e s t a b l e c e delineada L.o h a c ee n " S o b r ea l g u n a s cateni s t o r i o g r f i cyas o c i o l g i c a e n t r ei n v e s t i g a c i h g o r a sd e l a s o c i o l o g a ,n campo c o m p r e n s i v a "A . q u d e f i n e ,p a r a l a s o c i o l o g au p r o p i o , p o r l o q u e d e b e h a c e r s eu n u s o d i v e r s od e l o s t i p o s i d e a l e sy d e l a causal. explicacin rl l at e o r a de laaccin deWeber, s i n os l op r e c i s ae delinear No esla intencin a p a r t i rd e t a l e n s a y o . a los que se dedicara m b i t od e l o s i n t e r e s e s (201, que pretende entender a u t o r ," u n a c i e n c i a L as o c i o l o g a e s , p a r an u e s t r o explicarlc a a u s a l m e n te en s u a, a c c i n socialp , a r ad e e s am a n e r a i n t e r p r e t n d o l la y e f e c t o s "( 2 ' l ) . desarrollo e n t e n d es r usignificado s o c i a lP . ara E l o b j e t od e l a s o c i o l o g e a s ,p u e s ,l a a c c i n d e l h o m b r ee n l a W e b e rp o r c o n d u c t a . sta s e r a" l a a c c i n v e a m o sl o q u e e n t i e n d e q u et o m a p o s i c i n f r e n t ea c i e r t oo b j e t o , encontrande o n l s u t r m i n od e r e f e r e n 138

. e r ol a c o n d u c t a pertinente p a r al a s o c i o l o g a la c i a " ( 2 2 l ,P , accin s o c i a le , s laque a l ac o n d u c t a d e o t r o sh o m b r e sA . ccin e s t r e f e r i d a sociales definida c o m ol ao u e : " 1 ) e s t r e f e r i d ad porel sentido p o re l a c t o r , , e acuerdo s u b j e t i v a m e n tm e entado a p o r e s t a rs u r e f e r e n c i a la conducta d e o t r o s ;2 ) e s t c o d e t e r m i n a de an s u d e c u r s o p o r v ad e l a c o m p r e n s i n p l e n ad e v a l o r y ; 3 ) e s e x p l i c a b l e a p a r t i rd e e s es e n t i d o )2 " 3). m e n t a d o( s u b j e t i v a m e n t e ( Entonces s,i e l s e n t i d om e n t a d oe s e l o b j e t od e c o m p r e n s i n s,e d e b ed e t e r m i as u o r i e n t a c i d n a r d e u n aa c c i n s o c i as l u t r m i n od e r e f e r e n c iy ne a c u e r d o a ste, p a r a l o c u a lW e b e rs e v a l e d e " l a s i n t e r p r e t a c i o n e ps rovistas d e s e n t i d od e u n a (/as) q u e n o s o n p a r ae l l a . .a . u ns i p o s e e n conducta concreta e l m x i m od e e v i d e n respecto d e l a i m p u t a c i n .V . .a l e np a r an o s o t r o s c i a ,o t r ac o s aq u e m e r a sh i p t e s i s , uy utilizables e ,n c u a n t op o d a m o s suponer una "posibilidad" comohiptesis m s, na d e n a s e q u ep r e s e n t ec demotivacin'provistas variables e n c a s o sp a r t i c u l a r e d ) .a d e n a s causales d e s e n t i d o '( s u b j e t i v a m e n t eC e n l a s q u e , m e d i a n t eh i p t e s i s motivaciones interpretativas, e introducen orientadas d e m a n e r ar a c i o n a l con ( l a s q u e ) ( .2 f i n e s s o n d i r e c t a m e n t a e c c e s i b l e s relacin a comoexplicaciones.. "4 \ . " a q u e p a r a l l a m a l a c o n e x i n d e s e n t i d o M o t i v os e e l a c t o ro e l o b s e r v a d oa rparece (25). de unaconducta" c o m oe l f u n d a m e n t o l o v i s t oe n e l c a p t u l o a n t e r i oe r n q u eu n f e n m e n o Al igualque s es e l e c c i o n a b a y seconfiguraba do r i d e a sd e v a l o r ,a t r i b u y n d o sle e n s u i n d i v i d u a l i d ap aexplicaq u e i d i v i d u a a l l a l a c o n s t e l a c i n d e b e i m p u t a r s e u n f e n m e n oy ,a c i nc a u s aa l p a r t i rd e l a c u a l s e e l a b o r a b a e l t i p o i d e a lc o r r e s p o n d i e n t e la ,comprensin de la e n e s t e c a s o ,e n l a e x p l i c a c i n a c c i ns o c i a ls e v u e l v e ,t a m b i n p o s i b l e , de su V . ara comprende rl c o m p o n e n ts e eu b j e t i v q c o n f i g u r a c i (n . e rn o t a1 6 ) P o u ei m p u l e l e s q u e m a i n t e r p r e t a t i v o l a W e b e r e l a b o r a d e s o c i o l o g a sala accin, comprensid e c o n d u c t aP . ara c o m p r e n d e ri , n t e r p r e t a n dlo va;elabora l o st i p o si d e a l e s aa c c i n l e s q u e m a i n t e r p r e t a t i v o c o n s i d e r a c , o n c e p t u a l m e n t e , d e l a r a cionalisocial, se " P o r r a c i o n a c l o n r e l a c i n f i n e s d e a h a e n t e n d e r s e dad. comportamiento a q u e lq u e ( u b j e t i v a m e n tc eo ) mo h a c i a l o s m e d i o s r e p r e s e n t a d o s exclusivamente seorienta ( s u b j e t i v a m e n t e ) ( 2 6 ). p a r a m a n e r a f i n e s d e aprehendidos unvoca" adecuados La q u e f i n e s r e l a c i n a e s e l t i p o i d e a l d e c o n d u c t a l on con el c o n d u c t ar a c i o n a c se A. p a r t i rd e s t e s e c o n s t r u y e n e l e s q u e m ai n t e r p r e t a t i v o o t r o st i p o s construye q u e p e r m i t e nl a c o m p r e n s i n de conductas ideales c o n m e n o rg r a d od e r a c i o n a l i e n c o n s e c u e n c i a : d a d .T e n e m o s , l onarreglo a fines; a ) t i p o i d e a ld e a c c i nr a c i o n ac r a c i o n a c l o n a r r e g l o d e a valores; t i p o i d e a l a c c i n b) y ; d e a c c i n t r a d i c i o n a l t i p o i d e a l c) d ) t i p o i d e a ld e a c c i na f e c t i v a . , fin de r a c i o n a l ed se c o n d u c t a secomparan c o n l a r e a l i d a da L o st i p o s i d e a l e s q u e p a r a l o s i r r a c i o n a l e s d e s v i a ron l a e l e m e n t o s una c o m p r e n s i n , establecer, p u r a m e n t e r a c i o n a l. d e s a r r o l l o e s p e r a d o d e u n a a c c i n d e l c u a l o u i e r a accin 139

.aste , bviamente B u sociap l e r m i t eo , n a m a y o rp r o f u n d i d a d E l t e m ad e l a a c c i n y un r nc o m u n i d a d W e b e re n t r eu n a c t u a e nu e h a c e s l oc o n r e c o r d alra d i s t i n c i q p o r y p o r y p o r consenso actuar institua c t u a re n s o c i e d a d , u n l a d o ; e n t r ea c t u a r oe a n l i s i s do , m oi n s t r u m e n td , l t e m ad e l a r a c i o n a l i d ac c i n ,p o r o t r o .A s i m i s m oe quejustifical p a r a l a a c c i ns o c i a l , u n a s e r i ed e c a r a c t e r s t i c a sg i c a s contempla n o d e b e ne n t e n d e r s c aparentes eo m o . a so m i s i o n e s r a nu n a m a y o r d e d i c a c i nL no contemplan objetivos i r r e s p o n s a b lq eu e e l u d ee l t e m a .N u e s t r o s unaliviandad d i c h o st e m a s . El objeto y concepciones de mundo c o m o o b j e t od e e s t u d i o s ,e L o q u e W e b e re s t u d i f u e l a a c c i nd e l h o m b r e .E s t a , p o r q u e e n e l l a e x i s t ee l de la naturaleza del objeto de las ciencias diferencia el cual e s e n c i a lL . a a c c i nd e l h o m b r ec o n s t ad e s e n t i d o , componente subjetivo a l a a c c i nE . se l s e n t i d o elobjeto nu b j e t i vq a u ei m p u l s a c o n s i s t e n u n am o t i v a c i s de la comprensin. a l a n o c i nm e t o d o l g i c a c u y o e s t u d i oe s p o s i b l eg r a c i a s ne l c a r c t e r s u b j e t i v od e l a c o n d u c t ah u m a n ae s t e n e l L a p r o f u n d i z a c i d p a r aW e b e r , a s a b e rs , u sc o n c e p c i o n e d se d e u n p l a n om a y o rd e r e f l e x i n contexto mundo. d u a l .P o r u n l a d o ,e s u n un aspecto dr e s e n t a E l f e n m e n od e l a r a c i o n a l i d a p nc c i d e n t a ly; p o r o t r o ,e s l o q u e f e n m e n oe s e n c i a l m e n tp er o p i od e l a c i v i l i z a c i o " c a r a c t e r i ze al s e n t i d o q u e l o sh o m b r e s deesta d a na s u sa c t i v i d a d ee sn e l c o n t e x t o " .l c i v i l i z a c i o nc c i d e n t a h i s t r i c o s o b r ea s p e c t o s G i d d e n ss , usprimeros estudios S e g ne l s o c i l o g o peculiaconcluic r iertas d e R o m ay l a E d a dM e d i ap e r m i t a n e c o n m i c oy s j ur d i c o s p e c u l i a r i d a d fe use r o nd e p u r a d ae sn s u a n l i ridades d e l m u n d oo c c i d e n t aE l .s t a s capitalista europea, ds e la organizacin econmica sis sobre las caracterstica a o b r e l a b a s ed e l m s e s t r i c t o d e s t a e s " e s t a r r a c i o n a l i z a ds dondelo peculiar econmico" d l, l o g r od e l x i t o e r d e n a d ac,o n p l a ny a u s t e r d a a c l c u l oe ,l h a l l a r so (27). propio n,o e s u n f e n m e n o la da elcapitalismo , racionalidad E s t ac a r a c t e r s t i c d e l a c u l t u r ao c c i d e n t a ll,a d e l a e s f e r ae c o n m i c a a , b a r c at o d o s l o s a s p e c t o s y coordiladivisin e n l a o r g a n i z a c i d ne l a v i d a m e d i a n t e r a c i o n a l i d a" dc o n s i s t e preciso sn t r e d e l a sr e l a c i o n ee nacin d e l a sa c t i v i d a d es so b r el a b a s ed e u n e s t u d i o y su medioambiente e n v i s t ad e u n a m a y o r l o s h o m b r e sc o n s u s i n s t r u m e n t o s prctico y crecimiento operado sobre S eficacia , e t r a t a ,p u e s ,d e u n p u r od e s a r r o l l o e l g e n i ot c n i c od e l h o m b r e " ( 2 8 l ' . " A e s t e n i v e la d q u i e r ep l e n os e n t i d ol a c o n d u c t a r a c i o n ap l or finalidade ; s la y,a q u e s e b a s ae n l a v a l o r a c i n tcnica delarelacin m sf c i l m e n t e comprensible (29) e n t r ef i n v m e d i o sm s a d e c u a d o s " que el . ay que recalcar e s , p u e s , u n f e n m e n oo c c i d e n t a lH La racionalidad c o l ectivo, e s u n c o n c e p t o c o m o t a m p o c o n o t i e n e u n a b a s e s u s t a n c i a l i s t a , concepto p o r p o s e e r p r o p i o u n a e x i s tencia n o E s d e O c c i d e n t e , d e D u r k h e i m . t r m i n o s en
rqu

y coercitivament ael o s i n d i v i n i p o r s e r a l g o q u e s e i m p o n g ae x t e r n a inmanente p o r l a s d e l o s hombres. l a s d e a c c i o n e s c o n c r e t a s c a r a c t e r s t i c a s duos; lo es d e l h u m a n o . l a s c o m p o r t a m i e n t o c a r a c t e r s t i c a s entonces, Veamos, que el hombrees considerado por Weberactor Y a h a b a m o sm e n c i o n a d o d e s t ep a r a e n f r e n t a a r l m u n d oy c o n f e r i r l e h i s t r i c oe ; s d e c i r ,q u e l a c a p a c i d a d q s significacione su e s e n t i d ol o c o n v i e r t ee n c r e a d o rd e l a s ( s u s )d e f i n i c i o n e y d e W e b e r n o r e m i t e L a i n v e s t i g a c i n s e a l e s t u d i o d e los a c t i v l d a d e s . s u s orientan q u e "hechos q u e i n s t i t u c i o n e e s x i s t a n , e s t r u c t u r a e s s i n o c o mo n o n i e g a sociales"; p a r t i c i p a c i n q u e d an q u e l a d e l h o m b r e m a r g e n d e d e s a r r o l l a n a l s e fenmenos W e b e r c o m p r e n s i n E n e n c o n t r a m o s s o b re c o m p r e n s i v a , d e s u s o c i o l o g a fuera y a p r e c i a nu " c m o l o s h o m b r e se v a l a n , r e a ny d e s t r u y e n l a sr e l a c i o n e s , t i l i z a nc 3 0 ) .S o n p e r t i n e n t e s p,a r a l a s o c i o l o g a t, o d o sl o sf e n m e n o s en que s o c i a l e s . . .(" r e a c t o rh i s t r i c o . e l h o m b r ee n s u c a r c t e d intervengan f r e n t ea o t r o s f r e n t ea o b j e t o s( i n c l u s o E n t o d a a c c i ne l h o m b r e s e p l a n t e a y r e f e r e n c i a E . s e s t e u n c o mportamiene n e l l o ss u t r m i n od e hombres) encuentra q u e p o r R e c a l c a l o s o b j e t o sc , onlos d e la c t o r . subjetivo to especificado un sentido p r o v i s t a que se relacionan y se refieren de sentido, subjetivamente a la conducta , omotamp u e d e ns e r " i n t e r n o s " , nu d i s t a c c o m o e n e l c a s od e l a c o n t e m p l a c i b " e x t e r n o s " , h o m b r e l a en economa c o m o e n e l c a s od e l a r a c i o n a l i d a d e l bin capitalista. rl i n v e s t i L a c o n s i d e r a c i d ne l s e n t i d oc o m o o b j e t oq u e t i e n eq u e r e c o n s t r u ie aa c c i n significativac , lu aa l e n c u e n i e n ep o r f u n d a m e n tlo gadorva c o m p r e n s i tn comindividua el s a g e n t e , a q u e " s l ol a p e r s o n a t r a c o n c r e c i e nn e l i n d i v i d u oy ( .3 . as o c i o l o g c ao m p r e n s i b ld e e u n aa c t i v i d a o .1 . ")L ai g n i f i c a t i v a m e n t e dr i e n t a ds sicolo. o s e t r a t ad e u n a r e d u c c i n a l i n d i v i d u oN prensiva d e M a x W e b e rr e q u i e r e i n t e r n o ss , inode squicos g i s t a ,p u e s t oq u e e l s e n t i d on o s e d e d u c ed e p r o c e s o s subjetivamente, eciprocaq s ue se alirnentan e x p e c t a t i v ars p a r a e n t e n d e rl a s n o c i o n e s Llegados a e s t e p u n t o ,e s d e v i t a l i m p o r t a n c i a qru e " c u a l q u i erre f l e x i n h u m a n o c o n s i d era c o m p o r t a m i e n t o w e b e r i a n as so b r ee l l t i m o s d e l a l o s a c c i nh u m a n a p r o v i s t ad e d e e l e m e n t o s c o n c e p t u aa l cerca l a s d e ' f i n ' y ' m e d i o ' . .A . laconsideracin t o d o , a c a t e g o r a s l i g a , a n t e se sentido l a c u e s t i n d e s i l o sm e d i o s i n c o n d i c r o n a l m e n t e , t o d o , a n t e c i e n t f i ce as a s e q u i b l e ( 3 2 ) . d e l a sn o c i o n ed sef i n p a r a l a r e l a c i n f i n e s d a d o s " S l o e n l o s s o na p r o p i a d o s d e ls e n t i d o y m e d i or e s p e c t o hablar o d e ls i n c u a l q u i e rp ao d e m o s d e u n aa c c i n humana. d e u n aa c c i n sentido Trnsito del individuo histrico a la accin social? ee s M a x W e b e rs e sreocupaciond m s a r r i b aq u e a p a r t i rd e 1 9 ' 1 3 l a p Seesboz de la investigacin L ne l o b j e t od e a n l i s i s . a e x p l i c i t a c i d a la sociologa trasladan no de 1904 al h e c h oq u e e n e l e n s a y o s o c i a l ) - e n c o n t r a p a r t i da s o c i o l g i c( aa c c i n 141

s ee n c u e n t r a e n f o r m am a n i f i e s t a desarrollo s o b r ee l o b j e t od e e s t u d i o - e s m o t i v o p a r ap r e g u n t a r s e s o b r e e l p r e s u n t og i r o t e m t i c oq u e , p o r c i e r t o ,n o i m p l i c au n c a m b i oe n s u s c o n c e p c i o n em s etodolgicas. L a a s e v e r a c i d ne t a l g i r o t e m t i c o o c a m b i oe n e l m b i t od e s u s p r e o c u p a c i o n e s ,s i b i e np u e d es e rs u s t e n t a d e an e l e n t e n d i d o q u eh a b r a u n ad i f e r e n c i e a n t r es u i n v e s t i g a c i h ni s t o r i o g r f i cp ar i m e r ay l a s o c i o l o g a p o s t e r i o rn , o es comprensiva t a l p a r ae f e c t o s de los objetivos delineados p a r ae l p r e s e n t e p r e t ende e s c r i t oS . e enuncia r q u e l ad e l i m i t a c i d n e mb i t o sd e i n t e r e s ed si s t i n t o s puede s e rv i s t ac o m o un trnsitoh , a c i au n a e s p e c i f i c a c i ynn o a u n o b j e t od i f e r e n t ed ; e l a a c c i na l a a c c i ns o c i a l . p a r as o s t e n e q Esnecesario r u e n o h a b r au n c a m b i os u s t a n t i v o e n l a so p i n i o n e s m e t o d o l g i c ad se Weberplantear que tanto las individualidade si s t r i c a s h c o m o l a a c c i ns o c i a lc o n t e m p l a n comoelemento c o n s t t u t i ve o s e n c i alla s a c c i o n e s h u m a n a sd o t a d a sd e s e n t i d os u b j e t i v o . E s p r e c i s a m e n t es t e c o m p o n e n t e subjetivo e l q u e p e r m i t er e d u c i rl o s f e n m e n o s de la realidad s o c i a la u n a c t u a r comprensible , c u a ls i g n i f i c a lo q u e e l a c t u a rd e l o s h o m b r e ss e v u e l v ep e r t i n e n t e , p a r ae l a n l i s i s w e b e r i a n oe , n l a m e d i d aq u e s t o so r i e n t a n (refieran)sc uo n d u c t a d e m a n e r as u b j e t i v a m e n tp er o v i s t a de sentido. q u e W e b e rn o p r e t e n d e C a b es e a l a r p r e g o n i z alra p r i m a c a d e l s e n t i d oe n l a v i d as o c i a c l o n c r e t a",s e r a j e n oa l s e n t i d o no significi an a n i m a d o ' n o h u m a n o " ' (33). D e h e c h o ,e x i s t e n o t r o se l e m e n t o s consustanciale as l h o m b r ey l a s o c i e d a d , p e r on o s o n a t i n g e n t e s a laspremisas d e s u s f o r m u l a c i o n e ls gicas; son incomprensibles. Laexistencia de un componente e s e n c i ad l e todaactividad h u m a n a :s e n t i d o s u b j e t i v on , o a n u l al a d i f e r e n c i a sr o p i o s e n t r el o s q u e h a c e r ep de lasociology a la h i s t o r i aL . as o c i o l o g a c,o n l a sf o r m u l a c i o n ed se u n i f o r m i d a d eo generales s reglas de la accin s o c i a la t r a v sd e l a c o n s t r u c c i d n e t i p o si d e a l e sy , l a h i s t o r i aq , u es e dedica alanlisis d e l o si n d i v i d u o s histricos c,u l t u r a l m e n ts ei g n i f i c a t i v o a s, travs del anlisis e imputacin causales. L ad i f e r e n c i q a u e d ac i m e n t a d a se n e r a l i z a d o r a g e n l a sp r e t e n s i o n e ds e l as o c i o pretensin ,u e l a h i s t o r i a loga, q , n o e n l a c o n s i d e r a c i d n o p e r s i g u ey ne l a a c c i n c o m o o b j e t o d e a n l i s i sy , a que tanto la sociologa c o m o l a h i s t o r i as o n , p a r a Weber, ciencias empricas de laaccin" . L a c o n s t r u c c i c no n c e p t u ae ln sociologa o u y e s p e c i a l m e n ta encuentra s u m a t e r i ap l a r a d i g m t i cm eu , n q u en o d e m o d o e x c l u s i v oe , n l a s r e a l i d a d ed se la accin c o n s i d e r a d at s a m b i ni m p o r t a n t e d sesde e l p u n t o d e v i s t a d e l a h i s t o r i a "G l . L a a c c i ns i g n i f i c a t i v a q u e a n a l i z aW e b e r e s t f o r m a d a p o r l a s r e l a c i o n e s q u e f o r m a n p a r t ed e l e s q u e m a lgicas . s t os e c o n f i r m a subjetivo d e l a sp e r s o n a sE en la lectura pginas d e l a sp r i m e r a s de "Laobjetividad..A . "l.l s e p l a n t e a quela c o n s i d e r a c i d ne l o s a s p e c t o s f u n d a m e n t a l ed se t o d a a c c i nh u m a n ad e b et o m a r n o t a d e l a s n o c i o n e sd e f i n y m e d i o ; e s p e c f i c a m e n tl e a adecuacin de estas 142

n o c i o n e sq , u e e s t n a l a b a s e ,o r i e n t a n d o d , e t o d a a c c i nh u m a n a .O u e d a d e y u t i l i d a dd e l a c o m p r e n s i n manifiesto la importancia r a c i o n ad l e la conducta. Elelemento subjetivo d e l a a c c i ne , l s e n t i d os , e v u e l v ec o m p r e n s i b la etravs d e s u e v i d e n c i ay , como la evidencia d a c a b i d aa g r a n d e sv a r i a c i o n e s , eber w plantea q u e l ae v i d e n c i a d e l aa c c i n racionalcon relacin a f i n e se s l a q u e p o s e e el m a y o rg r a d od e c o m p r e n s i n E . ntonces la , comprensin c,o m o r e c u r s o metodolg i c o ,r e q u i e r e la construccin que contemplen de utopas u n a e x a c e r b a c i d ne l contenido r a c i o n ad l e la conducta; e s d e c i r ,q u e l a c o m p r e n s i n precisa de una i n t e r p r e t a c i rn a c i o n ad l e l a c o n d u c t aa , t r a v sd e l a c u a le s p o s i b l e" i n v e s t i g ay r p l e n a m e n tc eo m p r e n s i b l e hacer as q u e l l ap sautas significativq au s es o n i r r a c i o n a l e sy a f e c t i v a s s,i e m p r eq u e n o s l o s r e p r e s e n t e m o cs o m o d e s v i a c i o n ed se u n t i p o p u r od e a c c i n c o m os e r a e lc a s o sista o c u r r i e rd ae u n m o d or a c i o n a l d e l i b e r a d o " (35). Para c o n c r e t al r a i d e ad e q u e n o h a b r a uncambio e ne l o b j e t o d e a n l i s iy se ne l p r o c e d i m i e n tp o a r aa b o r d a r l oe , s necesario e s b o z aq r u e t a n t oe n l a i n v e s t i g a c i n h i s t o r i o g r f i cc ao m o e n l a s o c i o l g i c a comprensiva se encontrare a l i n t e n t od e efectuar una comprensin d e l a a c c i nh u m a n ap r o v i s t a d e s e n t i d os u b j e t i v o . y el espritu E n l a " E t i c ap r o t e s t a n t e d e c a p i t a l i s m o "W , e b e r s e e m p e ae n yoe l c a p i t a l i s m o establece u rn a r e l a c i n q u ee l e n t r ee l p r o t e s t a n t i s m e,n t r m i n o s contenido doctrinario d e l p r i m e r ot i e n d ea f a v o r e c ey r f o r t a l e c ea r l s e g u n d oD . ebe a c l a r a r sq e u e a m b a sf o r m a c i o n e h s i s t r i c ar se q u i e r e n s e rd e s p o j a d ad se c u a l q u i e r queno pueden concepcin s u s t a n c i a l i s te as , decir, c o n s i d e r a r se en f o r m a c o n c i s a i n d e p e n d i e n t e m e nd te el accionar h u m a n o q u e l a s v u e l v e r e l e v a n t e sS . e r a ni n y ,p o r l o t a n t o s i n i m p o r t a n c i a p a r al a s o c i o l o g a comprensibles y l a h i s t o r i ae , n la m e d i d ae n q u e n o c o n t e m p l e n la ocurrencia de acciones h u m a n a si n d i v i d u a l e s . W e b e ra n a l i z a el capitalismo c o m o u n a f o r m a c i nh i s t r i c ay , c o n e s t od e c i m o s ,u n a s i n g u l a r i d aq du e p a r as e r e x p l i c a dd ae b ei m p u t a r s a e u n ac o n s t e l a c i n q u e v u e l v a ns i g n i f i c a t i v o individuad l e elementos a, t r a v sd e u n t i p o i d e a l ,e l contenido emprico d e s t e ,D e e s t af o r m ae l p u n t od e v i s t aq u e s e a d o p t a considera al capitalismo u n f e n m e n oe c o n m i c on , o p o r q u ep o s e ae l c a r c t e d r e tal en forma objetivas , i n o p o r n u e s t r oc o n d i c i o n a m i e n tc o o g n o s c i t i v oU . n h o m b r ed e j u r d i c o" .Unfenmeno l e y e sp o d r a considerarlo , nfenmeno c, o n r a z nu t i e n el a ' cualidad d e ' e c o n m i c os l o e n l a m e d i d ay p o r e l t i e m p oq u e n u e s t r oi n t e r s se d i r i j ad e m a n e r ae x c l u s i v a a l a s i g n i f i c a c i q nu e p o s e er e s p e c t o d e l a l u c h am a t e rial" (36). Elcapitalismo c,o n s i d e r a d o como individuo histrico c o n t e m p l aa , l a v e zq u e p a r av o l v e r s e requiere comprensible d,e t e r m i n a d aa sc c i o n e d s e lh o m b r e , acciones que se orientan, e n l a e s f e r ae c o n m i c a e n l o s u b j e t i v oa , una dedicacin a la ganancia travs d e u n a r a c i o n a l i d ab da s a d a y laausteridad en el clculo e ,n e l m a r c od e u n a a c t i v i d a d econmica legtima. L ac o m p r e n s i n r a c i o n ao l p e r ac a p t a n d o l a l g i c ai n t e r n a d e le s q u e m a mental 143

de un tipo ideai , t r a v sd e l a c o n s t r u c c i n d e l o s s u j e t o s .P e r m i t ee s t a b l e c e ra e g t i m o sp a r a l a r a c i o n a ld e m e d i o s e c o n m i c a m e n t le e s p e c f i c oa : decuacin como fin, el gradode desviacin o b t e n c i nd e l l o g r o e c o n m i c oc o n s i d e r a d o la comparacin deltipo mediante concreta en la accin i r r a c i o n aq l ue se observa i d e a ly l a a c c i na o b s e r v a r . oa r a d e e s t af o r m a ,d e s a r r o l l e m oe sl p r o t e s t a n t i s mp Tipificado el capitalismo ambos. ver cmo se relacionan p,o r s u p a r t e , in lo , troduce d a d o e l c a r c t ed r e s u sc r e e n c i a s Elprotestantismo y v i d a h o m b r e , del la vida de la e s f e r a sn o r e l i g i o s a s r e l i g i o s oa l a s d i s t i n t a s "econo e v u e l v eu n f e n m e n o n o s e e x i m ed e e s t o .E l p r o t e s t a n t i s ms econmica "desde p e r t i n e n t ey " s e g nW e b e rn o si n t e r e s a n e l p u n t od e v i s t ad e s u micamente y a q u e , y e n c i e r t a sc i r c u n s t a n c i a s , econmica en virtud de sta, significacin q u es n o s i n t e r e s a n efectos , o r q u ep r o d u c e n c o b r a ns i g n i f i c a c i e nn e s es e n t i d o p ( 3 7 ) . p u n t o de vista" d e s d ea q u e l p o rW e b e r , e como ,s a b o r d a d o e, specialment e e l calvinismo Elprotestantismo d e l a s a c t i t u d e s u b y a c e n t ed se f e n m e n oe c o n m i c a m e n tp ee r t i n e n t er,e s p e c t o q u e f o r m a b a ne l que profesaban r e l i g i o s aL . a ss e c t a s e s t ac o n f e s i n los actores c,o n t e n a n l af o r m u l a p r o t e s t a n t i s ma os c t i c od doctrinario , e n t r od e s u c o n t e n i d o n .i m p o r t a n c i a d e e s t ec o n c e p t o" ,y del L a de profesin-vocaci c i nd e l c o n c e p t o ss , t e n q u e s i r v ep a r ac o l o c a r sr o t e s t a n t ee m o d o c m o s e e m p l e ae n l a sc r e e n c i ap (38)E . l q u et o d o l o a b a r c a " mundanos d e n t r od e u n i n f l u j or e l i g i o s o l o sa s u n t o s a necesidad de principio i e n e p o r c o n s e c u e n c ila d e l a p r e d e s t i n a c i tn calvinista l a s e g u r i d a d e c o n f o r m ae r l g r u p od e l o se l e g i su e p e r m i t a n buscai rn d i c a d o r eq i n c e s a n t e n e l m u n d o ,n o c o m o u n a redunda e n u n aa c t i v i d a d d o s .E s t ab s o u e d a d ru d a sd e e l l a ." E l c a l v i n i s m o la salvacin s,i n o p a r ad e s c a r t a f o r m ad e m e r e c e r e d i s c i p l i nc ao n t i n u a .d . .e e s t em o d oe l t r a b a j o e x i g ea s u sf i e l e su n av i d ac o h e r e n t y . ap o s e s i n de t i c ap o s i t i v aL l o z ad e l a m s a l t av a l o r a c i n e n e l m u n d om a t e r i ag d i v i n od e a f a n a r s e n e l n o e x i m ed e n i n g nm o d o a l h o m b r ed e l p r e c e p t o riqueza n c o n t r a s t e puritano . lconcepto d e p r o f e s i n - v o c a c ie t r a b a j oe , n s u p r o f e s i nE d et o m a r s e s uv o c a c i n , , t o r g au n g r a nv a l o ra l d e b e rd e l i n d i v i d u o c o n e l l u t e r a n oo de Dios"(39). , omo instrumento d e u n a m a n e r am e t d i c a c " t i c ap r o t e s t a n t eo "t o r g au n c a r c p o r e s t a humanas orientadas L a sa c c i o n e s u n v a l o rq u e ,t r a n s l o s h o m b r e s a d o p t a n e c o n m i c a ; a la actividad tervalorativo ( l a g r a c i a r a c i o n a l i z la orsm e d i o s a d e D i o s ) , l o e s m p u j a f i n formado en salvacin,la ( a c t i v i d a d p a r ac o n s e m u n d o m a t e r i a l ) i n c e s a n t e t , r a b a j o e n e l ms apropiados q u e p r o t e s t a n t e h a b r a f a v o r e c i d o l a r acionaliguirlo. l a l a t i c a Para t e s i s sustentar q u e v a h a b r a e s t a b l e c e r , c o mprenm o d e r n o , e n e l c a p i t a l i s m o zacin econmica r e l i g i o s a s l a a accin d e t a l e s a c t i v i d a d e s s u b j e t i v o e , l e m p u j e sin del sentido econmica. eo c i o l g i ce deladominaDentro d e l a i n v e s t i g a c i p nr o p i a m e n t s al f e n m e n o ae l a a c c i n p o r W e b e rd e s d el a p e r s p e c t i vd s o c i a lq , u ep e r m i t e c i ne s e n f r e n t a d o 144

hincapi H. a g a m o s en que la r e d u c i rl a d o m i n a c i n a u n a c t u a rc o m p r e n s i b l e podra de larealidad s e re n t e n d i d o d e o t r af o r m a ,p o r c o m of e n m e n o dominacin d econmicos. d e r i v a d od e c o n s t e l a c i o n e se i n t e r e s e s ejemplo, La dominacine , n W e b e r , s e r e f i e r ea q u e l a a c c i nd e u n o ( m a n d o )e s t d e o t r o( o b e d i e n d es e n t i d o a l aa c c i n s u b j e t i v a m e n tp er o v i s t a referida demanera el concepto ae un orden a la existencid . s e a ,W e b e r r e s t r i n g e c i a )y a l a i n v e r s a O queconcurren ne d o m i n a a u n aa s o c i a c i d l e g t i m oA . s ,l o s s u j e t o s considerado que subjetivamente o m a n d a n )m e r c e da l a i e g i t i m i d a d c i n a c t a n( o b e d e c e n r u e u n m a n d a t os e a v l i d a m e n t e a l i e n t e nl,a q u e l o s i m p u l s a r a c o n s i d e r aq d,e b as e r o b e d e c i d o . , lidamente e m i t i d ov t a m b i n v E l e s t u d i o d e l a d o m i n a c i nd e W e b e r c o n t e m p l al a f o r m u l a c i nd e t i p o s q u e p o s i b i l i t a r al n ac o m p r e n s i d r a c i o n a l ed se d o m i n a c i n n e l o sd i s t i n t o s ideales yl l a l e g a l . la E le s q u e m a , tradiciona interpretat i p o sd e d o m i n a c i n l:a c a r i s m t i c a p e r m i t ea , travs d ed o m i n a c i n d e l ac o m p a r a e n l o st i p o si d e a l e s tivointroducido qs u eo p e r a n d e l a sc o n e x i o n e m s otivacionale c i nc o n l a r e a l i d a dl,a c o m p r e n s i n pudindose e s t a b l e c eq rue: en el agente, h a c i ae x p e c t a t i v aa sl e n t a d a s o b r e l a se orienta, con sentido, 1) la conducta (por e g t i m o sp , udiendo s e r s t o se x p l c i t o o s estatuidos b a s ed e o r d e n a m i e n t o ls j u r d i c o so , consensuales) ejemplo, oe m a n e r ap u r a m e n t e se h a c o n f e c c i o n a dd 2 ) l a b a s ed e e s t o so r d e n a m i e n t os y sm a n d a t o d e l o sa s o c i a d o( a fines, c o n m i r a sa q u e e l a c t u a r r a c i o n ac l onrelacin c o m o c o n s e c u e n c iy a; o b e d i e n c i as )e a e s p e r a d o p r o v i s t ad e s e n t i d os e p r o d u c ee n l o s u b j e t i v o d , e manera 3) la orientacin a f i n e s( 4 0 ) . r a c i o n ac l on relacin

BIBLIOGRAFICAS CITAS
h a c e rr e f e r e n c r a l l i b r o d e d o n d e f u e r o n N o t a : P a r au n a m a y o r f l u i d e ze n l a s c i t a ss e h a d i s p u e s t o d e l a p g i n as i g u i e n t e . extrados c o n e l n m e r oq u e d i c h o l b r op r e s e n t a en la bibliografa d e e s t as e c c i n 1 . P a r al a si d e a s e l t e x t on m e ro 3, que corresponde a latraduccin de la '1 de 958. e d i c i ni t a l i a n a ( T e x t o3 ) , p , 1 2 . 2. Rossr 3 . G r o o r r s( T e x t o6 ) , p . 2 3 7 . ( T e x t o1 ) , S e c c i n 4. Weeen a),p. 46. 5 . M o n r N o( T e x t o5 ) , p . 4 6 . ( T e x t o4 ) , p . 8 4 . 6. Fneuro (Texto4), pp. 84-85. 7. Fneur.o (Texto6), p. 246. 8. Groor.rs (lexto 6l,,p. 227. r.rs 9. Grooe 1 ) ,S e c c i n 1 0 , W ee r a ( T e x t o a l , p . 4 1. '1 d se 1 , L a so t r a ss e r e fi e r e na l a so b s e r v a c i o n e W e b e rc o n r e s p e c t o a l a c t e d r au n i v e r s i t ar ia . 1 2 , R o s s ( T e x t o3 ) . 1 3 , M o R r r o( T e x t o5 ) , p p . 4 6 - 4 7 . (Texto 14, Weaen 1 ) ,S e c c i n a ) ,p . 6 1 . (Texto 15. Ween 1 ) ,S e c c i n a l ,p . 1 0 . 1 6 . L a d i f e r e n c i ae n t r e e x p l i c a c i o n e y s comprensin l a r al a m e t o d o l o e s f u n d a m e n t ap g aw e b e r i a n aP es. rofundiza e rs t ea s p e c t o

145

17. 18. t :r. 20. 21. 22. 23. 24. 25. 26. 27. 28.

, o s l i m i t a m o sa c a p a n u e s t r ap r e t e n s i nn plantear que la comprensin s e r e fi e r ea l a presente n captacd nelsentido subjetivo t o d aa c c i n significativa lo , querequiere de l a e x p l i c a c i nl , a cualentregara lasconex i o n e sc a u s a l e s c o n c r e t a se ; n t r e g al a s c o nexiones m o t i v a c i o n a l es su b i e t i v a s , ( T e x t o1 ) , S e c c i n Weeen a),pp, 82-83, ( T e x t o4 ) , p 6 3 Fneuro W e e n( T e x t o1 ) ,S e c c i n a) p 99 Segnla traduccin e x a c t al a p a l a b r ac o r r e c t an o e s e n t e n d e rs , inocomprender. W r e e n( T e x t o2 ) , p , 5 ( T e x t o3 ) . Rossr ( T e x t o1 ) , S e c c i ns l , p . 1 7 7 . Wgaen Weae n ( T e x t o1 ) ,p . 1 8 5 ,L o sd e s t a c a d os so n n u estros. ' 1 ( T e x t o2 ) , p . 0 . Weeen ( T e x t o1 ) , S e c c i n Weaen s),p. 176. exto protesG r o o E r(. T s 6 ) ,p . 2 1 6d e l a " t c a delcapitalismo". t a n t ey e l e s p r i t u F n u r o( T e x t o 4 ) ,p . 2 1 .

29. 30. 31. 32. 33. 34. 35. 36. 37. 38. 39, 40.

(Texto4), p. 28. Fnu.ro ( T e x t o4 ) , p . 8 0 . Faeuro ( T e x t o ')1 Weeen c ) ,p . ' 1 8 0 . ,Seccin '1 W r e e n( T e x t o ) , S e c c i na l , p . 4 2 . W r e r q ( T e x t o2 ) , p , 7 . W ee e n( T e x t o2 ) , p . 1 6 , W r e r n { T e x t o9 ) , p . ' 1 4 . W r a r n ( T e x t o1 ) , S e c c i n a),p 54 W r e e n( T e x t o1 ) , S e c c i n a),p. 53. G o o r r s ( T e x t o6 ) , p . 2 ' 1 7. G r o o r r s( T e x t o6 ) , p , 2 2 0 . idease , xpuestas Estas lgeramente c ,o r r e s p o n d e na l o q u e W e b e rl l a m aa c t u a re n s o c e d a dq , ue se diferencia d e l a c t u a re n c o ( oa c c i n p, o r e l h e c h o que munidad social) l a o r i e n t a c i d ne l a c o n d u c t a s e r e f i e r e noa l a c o n d u c t ad e o t r o s , s i n o q u e s e o r i e n t a respecto de la conviccin s u b l e t i v ad e l a legalidad d e u n o r d e ny , a d e m s s , ealienta la expectativa de que los otrosindividuos t a m b i nc o n f i g u r a n su conducta subjetivam e n t ee n r e f e r e n c i a l m i s m o o r d e n .

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