40. UNIDADES DE APRENDIZAJE.

PRIMERA UNIDAD DE APREDIZAJE (Marzo)

DATOS INFORMATIVOS:
1.DATOS GENERALES:
INSTITUCIN EDUCATIVA

: Milagrosa Virgen de Chapi.

R.D

: 03964

U.G.E.L.

: 05-SJL

UBICACIN

: Urb. Los Jardines

DIRECCION

: Av. los Tusilagos 200-202-204

DISTRITO

: San Juan de Lurigancho.

PROVINCIA

: Lima.

DEPARTAMENTO

TURNO
NIVELES
DIRECTOR-PROMOTOR

Lima.
: Diurno.
: Educacin inicial, primaria y secundaria.
: MG. GUTIRREZ TRUJILLO, Eduardo Saturnino.

SUB DIRECTOR
DOCENTE
GRADO DE TUTORIA
AO LECTIVO

1.

: LIC. REYNA REYNA, Fidel.

: PROF. MEJIA VERGARA, Carla Magaly
: Inicial 4 aos
: 2013

TEMA MOTIVADOR:
Retornamos con alegra y entusiasmo a nuestra escuela chapina.

2.

JUSTIFICACION:
Luego de un periodo vacacional de dos meses, y al iniciar el ao escolar queremos que
nuestros nios retornen a nuestras aulas con el entusiasmo de poder encontrar nuevos
saberes y seguros de que sus experiencias en este nuevo ao sean de satisfaccin a sus
necesidades para que puedan desarrollarmejor sus habilidades.

3.

EJES CURRICLARES:

* Aprender a ser (transparencia, identidad, autonoma.)

* Aprender a vivir juntos ( convivencia, ciudadana, conciencia ambiental.)
* Aprender a aprender( aprendizaje permanente y autnomo.)
* Aprender a hacer ( cultura emprendedora y productiva.)

4. CONTENIDOS TRANSVERSALES:
- Educacin para la convivencia, la paz y la ciudadana.
- Educacin para la Educacin en y equidad de gnero para los derechos humanos .
- Educacin en ambiental valores o formacin tica.
- Educacin para el intercultural amor, la familia y la sociedad.
- Educacin ambiental.
- Educacin para la equidad de gnero.

I.

DESARROLLO:

AREA : COMUNICACIN

GRADO : 4to.
C RONOGRAMA

CAPACIDADES

CONTENIDOS

ACTITUDES Y
VALORES

1 2 3 4 5

Expresin y comprensin oral.

- Narra una historia familiar utilizando
diferentes recursos verbales y no
verbales.
- Sintetiza el mensaje central de un texto
literario.
- Propone soluciones para diversos
problemas de impuntualidad tanto en
el mbito familiar como escolar.
Comprensin de textos.
- Identifica
parejas
de
palabras
sinnimas
segn
el
contexto
comunicativo.
- Discrimina las diferencias entre
diptongos y triptongos
- Analiza la funcin de cada una de las
formas de comunicacin.
- Evala el desarrollo de la velocidad
lectora con el fin de mejorar la
comprensin de un texto.
Produccin de textos.
- Disea un afiche con la finalidad de
colaborar en la campaa a favor de la
puntualidad.
- Elabora diversos textos en los que se
utilice una serie de sinnimos
contextualesCrea un cuento del tipo problemasolucin teniendo en cuenta su
estructura y sus partes.

AREA : COMUNICACIN

I UNIDAD ( Marzo)
- Lectura: El da en
que llegue tarde a
casa.
- Las formas de
comunicacin.
- El diptongo y el
triptongo.
- El cuento: Problemasolucin
- Los sinnimos
- Relato una historia
familiar.
.
.

GRADO

Tema transversal:
Educacin para la
libertad
y
la
autonoma
-

Reconoce y
valora
la
libertad de
todo
ser
humano a su
propia
realizacin
personal.
- Es
consciente
de
los
limites de la
libertad
y
acta
responsable
mente.
- VALOR:
LA
PUNTUALIDAD
.

: 5to .
C RONOGRAMA

CAPACIDADES

CONTENIDOS

ACTITUDES Y
VALORES

Expresin y comprensin oral.

- Narra con claridad y volumen de voz
adecuado situaciones diversas.
- Sintetiza los hechos principales de un
texto literario.
- Juzga diversas situaciones en las que

I UNIDAD ( Marzo)
- Lectura: Una broma
de Lana.
- Elementos de la
comunicacin.

Tema transversal:
Educacin en y para
los
derechos
humanos.

1 2 3 4 5

se pone en entredicho el valor del

respeto.
Comprensin de textos.
- Identifica la funcin de cada uno de los
elementos de la comunicacin.
- Relaciona diversos pares de palabras
por sinonimia o antonimia.
- Discrimina las silabas tnicas de las
atonas en diversas palabras.

- Clases de silabas.
- El texto narrativo.
- Los sinnimos y
antnimos.
- Narro y narro la vida
de
.

Produccin de textos.
- Describe
diversas
escenas
considerando los elementos de la
contaminacin.
- Elabora oraciones en las que se
incluyan sinnimos y antnimos
diversos.
- Crea un texto narrativo a partir de
ancdotas o experiencias interesantes.

AREA : COMUNICACIN

GRADO

Asume una
actitud
reflexiva y
proactiva en
defensa de
los derechos
inalienables
de todo ser
humano.
Se identifica
con
los
dems y los
respeta sin
distincin
social; as
como exige
respeto para
si mismo.
VALOR: EL
RESPETO

: 6to .
C RONOGRAMA

CAPACIDADES

CONTENIDOS

ACTITUDES Y
VALORES

Expresin y comprensin oral.

- Expone la realidad de las trabajadoras
del hogar en el Per.
- Valora la propia individualidad,
respetando las diferencias con otras
personas de nuestro entorno.
- Evala los recursos verbales y no
verbales utilizados tanto por el
entrevistador como por el entrevistado.
Comprensin de textos.
- Identifica los sustantivos segn la clase
a la cual pertenecen.
- Discrimina las diferencias entre
sinnimos totales y parciales, asi como

I UNIDAD ( Marzo)
- Lectura: Cano: Una
victima en el colegio.
- Los sustantivos:
clases, gnero y
nmero.
- Palabras juntas y
separadas.
- Figuras literarias.
- Los sinnimos clases
y grados.
- La entrevista.

Tema transversal:
Educacin
en
defensa
de
la
igualdad.
-

Es capaz de
valorar
a
todas
las
personas
segn
su
propia
individualid
ad
y

1 2 3 4 5

sus distintos grados.

Analiza los casos especiales del gnero
y el nmero en el sustantivo.
- Evala el desarrollo de la velocidad
lectora con el fin de mejorar la
comprensin de un texto.
Produccin de textos.
- Selecciona preguntas interesantes para
una entrevista segn el contexto y la
persona elegida.
- Elabora diversos textos utilizando
palabras
juntas
y
separadas
respetando los contextos de sus
significados.
- Crear un texto literario en el que se
haga uso de figuras literarias como las
metforas, las anforas y el epteto.
-

AREA : COMUNICACIN

GRADO

respetando
las
diferencias.
Se reconoce
como parte
de un grupo
humano con
el
cual
interacta y
sabe
descubrir lo
que puede
compartir.
VALOR: LA
IGUALDAD

: 1ero.
C RONOGRAMA

CAPACIDADES
Expresin y comprensin oral.
- Expone ideas principales de un texto.
- Valora la propia capacidad, creativa,
respetando las diferencias con otras
personas de nuestro entorno social.
- Evala los recursos que compone la
narracin oral.
Comprensin de textos.
- Identifica los elementos que forman
parte del proceso comunicativo.
- Discrimina las diferencias entre las
diversas clasificaciones de palabras
segn su acento.
- Analiza los casos especiales de textos
narrativos.
- Evala el desarrollo de la literatura y
sus orgenes con el fin de mejorar la
comprensin de sus contenidos.
Produccin de textos.
- Selecciona preguntas interesantes para
un dialogo segn el contexto del tema
que el docente elija.

CONTENIDOS

ACTITUDES Y
VALORES

. I UNIDAD ( Marzo)
- Lectura: Cano: Sopa
de piedras.
- El texto narrativo.
- La narracin oral.
- La comunicacin y el
lenguaje.
- Reglas generales de
acentuacin.
-El campo semntico.
- Literatura y sus
orgenes.
- Los medios de
comunicacin.

Tema transversal:
Educacin para la
libertad
y
la
autonoma
-

Reconoce y
valora
la
libertad de
todo
ser
humano a su
propia
realizacin
personal.
Es
consciente
de
los
limites de la
libertad
y
acta
responsable
mente.

1 2 3 4 5

Elabora diversos dilogos utilizando

los elementos que conforman el
proceso comunicativo respetando los
contextos y su importancia.
Crea un texto narrativo oral en el que
se haga uso de palabras de cierto
campo semntico de manera sencilla,
fluida y veraz.

AREA : COMUNICACIN

- VALOR:
LA
PUNTUALIDAD
.

GRADO

: 2do.
C RONOGRAMA

CAPACIDADES
Expresin y comprensin oral.
- Identifica caractersticas concretas y
observables de un apersona, animal u
objeto.
- Interpreta adecuadamente informacin
objetiva a partir de recursos no
verbales.
- Utiliza un lenguaje preciso, directo y
diversos recursos en una descripcin.
Comprensin de textos.
- Discrimina
las
diferentes
caractersticas entre el lenguaje
denotativo y el connotativo.
- Infiere ideas principales y secundarias
en un texto.
- Jerarquiza los distintos niveles en el
estudio de la lengua segn su grado de
importancia.
Produccin de textos.
- Elabora descripciones objetivas con un
vocabulario cientfico pertinente.
- Selecciona
verbos
y
adjetivos
adecuados
para
entender
caractersticas de un elemento.
- Utiliza correctamente el guion y la
raya.

CONTENIDOS

ACTITUDES Y
VALORES

I UNIDAD ( Marzo)
- Lectura: Las razas de
perros.
- La descripcin
objetiva.
- La descripcin
objetiva oral.
- El estudio de la
lengua.
- El guion y la raya.
- Las ideas del texto.
- El lenguaje
denotativo y
connotativo.
- Los medios de
comunicacin.

Tema transversal:
Educacin
en
defensa de la familia.
-

Valora
el
intercambio
positivo
y
critico
de
ideas dentro
y fuera de la
familia.
Practica el
dialogo
abierto
y
respetuoso.

- VALOR:
EL RESPETO

1 2 3 4 5

VIII. METODOLOGIA:
Inductivo, didctico, activo, observacin, auditivo, etc.
Tcnica

didctica, hoja de aplicacin, relatos, etc.

Estrategia mapas conceptuales, lluvia de ideas, juegos, etc.

IX. MEDIOS:
Visuales, auditivos.
Materiales Libros, laminas, fotos, etc.
Instrumentos Hojas de registro de datos, encuestas,
pruebas, cuestionario, etc.

X. EVALUACION:
Integral, permanente, flexible, democrtica, etc.

XI. BIBLIOGRAFIA:
Letras y ondas Bruo. 5to y 6to
Comunicacin Sto. Domingo de Guzmn 1er ao.
Comunicacin Sto. Domingo de Guzmn 2do ao.
Comunicacin: Gramtica Estructural(curso superior de lengua espaola).
Comunicacin: Lenguaje y Redaccin.1er ao secundaria.
Lengua y Literatura aplicada UNMSM.

Los jardines, marzo del 2012

____________________
_____________________________
TIMANA, Csar .

Prof. LEVA
Mg. GUTIERREZ TRUJILLO, Eduardo.