Sunteți pe pagina 1din 6

cel mai bun nu este nici cel mai savant, nici cel care muncete cel mai mult,

este cel ce i determin pe elevi s munceasc mai bine, n modul cel mai inteligent, cel mai stimulant i cel mai eficace ALAIN P !"#

Dasclul

I.

Date generale.

Astzi, cnd trim un timp schimbtor, mereu n micare, iar existena fiinei umane risc a fi purtat de val, noi, dasclii, rmnem a fi cei care aprindem flacra credinei i speranei n sufletul mldios al copilului. Suntem cei care formm viitorul O , o persoan liber, creativ, inteligent, interprinztoare. !umele prenumele "area #inaida. Studii $%&'( $%)'(coala medie satul *osticeni, raionul !ovoselia, regiunea *ernui, $%)'( $%'+ , I"S A. -usso, or .li, specialitatea discipline tehnice generale i fizic. Activitatea profesional (( $%'+ ($%'/ , profesoar de fizic i matematic n coala medie din satul *rbuna, raionul *utuzov 0azi Ialoveni1, $%'/( 23$+ profesoar de fizic i matematic n liceul theoretic 4. Dumbrveanu , satul *orlteni, raionul -cani. Din 233&(23$2 director ad5unct n problemele educaiei n aceeai instituie. Din ) noiembrie 23$+ , director al leceului 4. Dumbrveanu. Alte activiti $%%)( 233)( preedinte al comitetului sindical al leceului, 233&( 23$$ preedinte al AO Asociaia "rinilor i "edagogilor, 233&( 23$+ membru al consiliului de administraie, 233/(23$3 membru al consiliului local, 6voluia profesional $%%%( conferirea gradului didactic II la fizic, 2333 cursuri de perfecionare Didactica fizicii , oferite de central 6ducaional pro Didactica, 2333( cursuri de formare a formatorilor locali pentru implementarea curriculumului gimnazial, 2332( stagiu de formare continu , or. .li, 2332( stagiu de formare n -omnia, 2337( cursuri de perfecionare fizic I6, 2337( conferirea gradului didactic I 0unu 1fizic, 233)( cursuri de perfecionare matamatic I6, 233)( conferirea gradului didacticII 0doi1 matematic,233'( cursuri de perfecionare fizic I6, 233%( confirmarea gradului didactic I 0unu1 23$3( cursuri de formator local n domeniul formrii cadrelor didactice pentru

implementarea curriculumului modernizat de liceu,n cadrul "roiectului 6ducaie de calitate n mediul rural din -epublica oldova, finanat de Banca ondial, urmate de activitatea n calitate de formator local, 23$$( cursuri de formare a formatorilr locali n cadrul programelor de formare axate pe dezvoltarea i actualizarea competenelor metodologice ale cadrelor didactice de liceu , n cadrul "roiectului 6ducaie de calitate n mediul rural din -epublica oldova, finanat de .anca ondial, 23$$( stagiu de formare a cadrelor didactice n metodologia implementrii curricula disciplinare modernizate I6, 23$2( "articiparea la seminarul "roiect colar privind utilizarea resurselor i energiei 0 S"A-6 1 integrarea n colile oldovei, 23$2 , cursuri de perfecionare matematic 8S. A. -usso, cursul e( learning Didactica fizicii, 23$+( cursuri de formare continu la fizic I6. *unosc limba rus fluent, franceza cu dicionar, posed aptitudini de lucru la calculator. Sunt receptiv la tot ce este nou, sunt permanent n cutarea soluiilor pentru problemele existente i rezolvarea pozitiv a lor. Schimbul de experien cu colegii m fac s m avnt n cutarea idealului uman, ceea ce m face s cred c druirea de sine nu este doar un sacrificiu, ci o datorie sacr pe trmul pedagogic. II.Argumente n favoarea solicitantului graduluio didactic. 2.$ "reocuprile pentru dezvoltarea profesional. -acordarea nvmntului preuniversitar din -epublica oldova la cel din 8niunea 6uropean se realizeaz prin direcionarea politicilor educaionale spre formarea de competene colare. *omisia Internaional pentru educaie n secolul 99I, n raportul ctre 8!6S*O, identific patru piloni ai educaiei n noul mileniu a nva s cunoti, a nva s fii, a nva s acionezi, a nva s convieuieti . -eeind din cerinele curricilare moderne, sunt preocupat de subiectul ::. . "entru a corespunde cerinelor actuale ale didacticii moderne , pentru a fi un partener al educaiei n activitatea profesional drept suport n realizarea reformelor educaionale am studiat documentele normative n vigoare( ;egea <nvmntului , *oncepia formrii personalului din nvmntul preuniversitar, curriculumul modernizat la =izic pentru ciclul gimnazial i liceal. Am implementat principalele direcii moderne de politic educaional, elaborate n baza standardelor educaionale de competen i de coninut, care consemneaz oferta educaional obligatorie.

=ormarea unei personaliti creative a elevului depinde de activitatea pe care o prezint cadrul didactic, implicnd anumite strategii i tehnici n activitate pentru dezvoltarea competenelor care l(ar a5uta s rezolve orice situaie semnificativ din viaa cotidian. De asemenea, propria competen profesional , stilul democratic, atitudinea fa de problemele abordate constituie dezvoltarea i promovarea anumitor valori n rndul elevilor.

Narta creditar i metodologia cuantificrii, acumulrii i recunoaterii creditelor profesionale Activiti de formare profesional continu I. Volumul de munc cuantificat n ore Credite Obligativitate a profesionale activitii

Cursuri organizate n instituiile specializate de formare continu. de formare &33 ore 23 + obligatoriu

*urs obligatoriu profesional

*ursuri de formator local n 7/3 ore domeniul formrii cadrelor didactice pentru implementarea curriculumului modernizat de liceu, la seminarele organizate n cadrul proiectului 6ducaie de calitate n mediul rural din -epublica oldova , finanat de .anca ondial. *ursuri de formare a formatorilor 7/3 ore locali n cadrul programelor de formare axate pe dezvoltarea i actualizarea competenelor metodologice ale cadrelor didactice de liceu. Stagiu de formare n cadrul $/3 ore stagiilor de formare a cadrelor didactice n metodologia implementrii curriculumului modernizat. *ursuri de formare a formatorilor %3 ore locali, privind implementarea curriculumului colar la fizic.( "roiect susinut de 8!I*6=.

*ursuri on(line n programul civic $23 ore , portal >Didactica fizicii? I.

Activiti didactice evaluate, activiti tiinifico metodice, comunitare, de mentorat, etc. $

*omunicare @Arsturi de +3 ore personalitate n comunicarea profesor( elev? . Atelier de lucru >*ompetene i +3 ore obiective n procesul de predare a fizicii.? "rezentareB -ezolvarea +3 ore problemelor complicate la matematic n clasa 4II. *omunicare >Strategii de +3 ore promovare a educaiei incluzive.? !ota informativ cu privire la +3 ore rezultatele controlului frontal la matematic. !ot informativ cu privire la +3 ore rezultatele controlului frontal la educaia fizic. !ot informativ cu privire la +3 ore rezultatele olimpiadelor colare. !ot informativ cu privire la +3 ore rezultatele controlului frontal la educaia civic. "regtirea i desfurarea +3 ore edinei metodice a diriginilor de clas. *omunicare >"arteneriat didactic +3 ore n procesul de predare i formare a competenelor.?

$ $

$ $

!ot informativ cu privire la +3 ore rezultatele olimpiadelor colare. !ot informativ cu privire la +3 ore rezultatele controlului frontal la chimie !ot informativ cu privire la +3 ore rezultatele controlului frontal la fizic. =ormator n cadrul programelor +33 ore axate pe actualizarea i dezvoltarea competenelor metodologice ale cadrelor didactice de liceu. *oordonarea stagiului de practic $23 ore a profesoarei de fizic .araboi -odica. *oordonator de proiect ? &3 ore Amena5area parcului? n satul *orlteni , raionul -cani >Standarde de eficien ale +3 ore nvrii. -eferenial de evaluare? ((prezentare

$ $

$3

III.!valuarea rezultatelor dezvoltrii profesionale i a formrii continue. "rezentarea i susinerea "ortofoliul de atestare -aportul de autoevaluare Interviul de performan