Responda: 1- A arte egpcia est ligada ao esprito, e a arte grega que est ligada?

? 2- Na sua constante busca da perfei o, o que os artistas gregos elabora!a" e" suas obras? #- $nde se encontra a pintura na %r&cia? '- $s !asos gregos s o con(ecidos pelo seu equilbrio de sua for"a e ta"b&" pela? )- Al&" de ser!ir para suas pinturas, para que ta"b&" era" usados esses !asos gregos? *- +ue tipo de cena era" representadas nas pinturas desses !asos? ,- +uais os tipos de -figuras. era" usadas nessas pinturas? /0plique cada u"a1 23- ROTEIRO PARA PESQUISA: 10- 1. Contexto Artstico/Contexto Histrico 1112- /labore u" bre!e co"entrio sobre o seguinte te"a: -O mundo grego: cronologia e aspectos artsticos funda"entais.1 1#- 2. 4iferente da arte egpcia, a escultura grega n o tin(a fun o religiosa e se desen!ol!eu li!re de regras rgidas1 5esquise as caractersticas da escultura grega nos perodos: arcaico, clssico e (elenstico1 1'- . /scol(a u"a produ o artstica do perodo (elenstico1 6dentifique o estilo, o artista, o ttulo da obra, o ta"an(o, a t&cnica e a data1 1)- !. 7elecione e descre!a as caractersticas de dois "onu"entos da arquitetura grega1 Questo 1)Encontre no retngulo abaixo,as palavras que completem

corretamente os espaos em branco: C E & + ! # # % & $ ! N T E ! C E N T + % & $ ! $ E C 1 ( " ' ! + T N ! T + E , " " ! $ & % + ! " & ! + % E T & ! $ ' E , C ! $ 1 " % ! % " % ' % N ' % N C & E 2 $ T 4 ! + + E . ! N C E + " E " ( $ ! N / ) N T & ) & E # * # $ 0 % N % & + E % & T ! + & C E & C ( . T ( + # % C , & % & ! & + C % 3 ! ! E ! N / E $ % C E C .

55555555555555 6 a 7orma 8e pro8uo pl9stica mais 8esenvolvi8a 8urante :

%8a8e $68ia; 2)!s5555555555555555555 so imagens bi8imensionais,compostos 8e pequenos pe8aos 8e materiais que 7ormam um 8esen<o, po8en8o ser este

7igurativo,abstrato,geom6trico,8ecorativo,etc ; C)! 5555555555555555555 6 o 8om=nio 8a %gre>a sobre o Esta8o;

")! estilo55555555555555555 era totalmente volta8o para "eus e caracteri?ava@se pela verticali8a8e 8as gigantescas cate8rais;

E)!555555555555555 6 o per=o8o que engloba a pro8uo liter9ria 8e #ortugal 8urante seus primeiros s6culos 8e existAncia Bs6c; )%% ao )'); No mbito 8a poesia, 8estaca@se as Cantigas C enquanto a prosa apresenta as Novelas 8e Cavalaria; 4) 55555555555555555 6 um poema 8e vi6s 6pico e teolDgico 8a literatura italiana e 8a literatura mun8ial,8ivi8i8o em trAs partes: %n7erno, #urgatDrio e #ara=so; ! poema recebe esse nome no por ser engraa8o mas porque termina bem Bno #ara=so); obra 6 <o>e a 7onte original mais acess=vel para a cosmoviso me8ieval, que 8ivi8ia o (niverso em c=rculos concAntricos;

/) s555555555555555 so cantos 8e salmos b=blicos reali?a8os em uma Enica melo8ia,com o ob>etivo 8e 8ivulgar o nome 8o cristianismo;

-)555555555555555555 na Europa me8ieval era o poeta cu>a per7ormance l=rica re7eria a <istDrias 8e lugares 8istantes ou sobre eventos <istDricos reais ou imagin9rios; Embora criassem seus prDprios contos, 7reqFentemente memori?avam e 7loreavam obras 8e outros;

%) !s55555555555555 so elementos arquitetGnicos origina8os na %8a8e $68ia, constitu=8os por pe8aos 8e vi8ro, geralmente colori8os, combina8os para 7ormar 8esen<os; H) gDtico, cate8ral 8e 5555555555555556 uma 8as mais antigas cate8rais em estilo 6 8e8ica8a a $aria, $e 8e Hesus Cristo ;

I)5555555555555555 so uma instituiJes e e8i7=cios 8e <abitao, orao e trabal<o 8e uma comuni8a8e 8e monges ou 7rei; ATIVIDADE - ARTE EGPCIA ATIVIDADE DE ARTE EGPCIA ALUNO(A):___________________________ N.:___ SRIE:___ PROFESSOR: WILIAM MOTA

Leia o TE TO !a"a "e#!o$%e" a# &'e#()e# *+ a +*. TE TO : A Ci,i-i.a/0o %o Ni-o O ,a-e e o %e-(a %o "io Ni-o 12 e"a3 4a5i(a%o# %e#%e 6*** a.C. L2 e7i#(ia3 !e&'e$a# '$i%a%e# !o-8(i9a# a'(:$o3a# 94a3a%a# $o3o#. O# $o3o# %o No"(e ;o"3a"a3 o "ei$o %o 5ai7o E<i(o= e o# %o S'-= o "ei$o %o A-(o E<i(o. Po" ,o-(a %e >?** a.C.= o# %oi# "ei$o# ;o"a3 '$i;i9a%o# !o" '3 <o,e"$o 9e$("a-i.a%o $a !e##oa %o Fa"a@. Co3e/a,a a -o$<a 4i#(@"ia %o E<i(o A$(i<o= &'e #e e#(e$%e' a(A 6?6 a.C. O# e<8!9io# a9"e%i(a,a3 (e" "e9e5i%o %o# %e'#e# o# 9o$4e9i3e$(o# e a# (A9$i9a# %a 9i,i-i.a/0o. S'a "e-i<i0o e"a !o-i(e8#(a. E$("e a# $'3e"o#a# %i,i$%a%e# 9o$(a,aB#e: R2 o' A3o$B R2= O#8"i#= #i# e A$C5'#. Co$#i%e"a,a3 o ;a"a@ 9o3 e$9a"$a/0o %o %e'# D@"'#. Da,ia (a35A3 $'3e"o#o# %e'#e# -o9ai#= e 3'i(o# a$i3ai# e"a3 9o$#i%e"a%o# %i,i$o#= 9o3o o 9"o9o%i-o= 5a5'8$o= o <a(o e o e#9a"a,e-4o. Co$4e9e3o# 3'i(o #o5"e a ,i%a %o E<i(o A$(i<o <"a/a# E# i$;o"3a/)e# e#9"i(a# e3 !a!i"o# e $a# !a"e%e# %e #e'# (C3'-o# e 3o$'3e$(o#. E7i#(ia3 ("F# (i!o# %e e#9"i(a: a 4ie"o<-8;i9a (9o$#i%e"a%a #a<"a%a e "e#e",a%a !a"a o# (e3!-o# e (C3'-o#)= a 4ie"2(i9a ('3a #i3!-i;i9a/0o %o# 4ie"@<-i;o#) e a %e3@(i9a (e#9"i(a !o!'-a" '#a%a $o 9o3A"9io). A e#9"i(a e<8!9ia ;oi %e9i;"a%a e3 +G?? !e-o #25io ;"a$9F# C4a3!o--io$. E3 3eio a# a"eia# %o %e#e"(o %o Saa"a= e"<'e3B#e a# !i"H3i%e#. S0o 9o$#("'/)e# i3!o$e$(e#= &'e 42 9e"9a %e 6 3i- a$o# 3a"a,i-4a3 o 3'$%o. (...) (A%a!(a%o %e IONS= 8endas9ni!ersais11322 : Ve":$i9a. E<i(o. Ii5-io(e9a %e G"a$%e# Mi(o# e

4e acordo co" os estudos sobre a Arte /gpcia, ;ulgue os itens das quest<es abai0o: = >arque ?@: @/R4A4/6R$ ou ?A: AA87$: B 11? :/" ter"os de e!olu o artstica, pode"os co"parar a Arte /gpcia co" a Arte >oderna, pois tanto u"a quanto a outra era agressi!a"ente con!ulsi!a, e u"a t&cnica se sobrepun(a a outra nu" piscar de ol(os1 21? :A "aior preocupa o dos egpcios era garantir u"a !ida apCs a "orte confort!el para seus soberanos, que era" considerados deuses1 #1? :A religi o era o aspecto "ais significati!o da cultura egpcia1 Dudo era orientado por ela1 '1? :A principal caracterstica da Arte /gpcia foi a busca de u"a orde" e de u"a disciplina que superasse o ideal de infinitude do espao das igre;as catClicas1 )1? :A Arte /gpcia concretiEou-se, desde o incio, nos tF"ulos, nas estatuetas e nos !asos dei0ados ;untos aos "ortos1 *1? :A arquitetura egpcia se realiEou sobretudo nas constru<es "orturias1

,1? :No /gito, o e"prego do ferro e do !idro le!ou a u" e0cesso de floralis"o decorati!ista, cu;o e0e"plo "ais claro s o as fa"osas pirG"ides egpcias1 21? :A ci!iliEa o egpcia i"itou "uito a Arte Hretense, "as a sua arquitetura apresentou traos prCprios1 7uas constru<es s o longas e retangulares1 31? :4e acordo co" a 8ei da Arontalidade, a arte n o de!eria apresentar u"a reprodu o naturalista que sugerisse ilus o de realidade1 1I1? :As esttuas egpcias re!ela!a" dados particulares do retratado: sua fisiono"ia, seus traos raciais e sua condi o social1

JOGOS MUSICAIS Ajudam no desenvolvimento natural das crianas; Alivia a tenso interior; Leva a criana a um grande pra er! pelo car"ter l#dico e desa$iador; %ermite a reeducao do comportamento; Aumenta o coe$iciente de auto&con$iana; Su'lima as tend(ncias instintivas; Sugest)es de Jogos Musicais* +,& -ue som . esse/ Uma criana sai da sala! en0uanto outra criana pega um instrumento musical para $icar tocando1 A criana 0ue saiu! deve voltar com os ol2os vendados! encontrar o som na roda e desco'rir 0ual o instrumento! caso ela no acerte deve rece'er um castigo1 3,& -ue sons so esses/ A sala deve ser dividida em dois grupos! cada grupo ir" escol2er duas crianas! uma da 0ual os ol2os sero vendados e a outra 0ue ir" escol2er um instrumento para ser tocado1 Os instrumentos dos dois grupos tero 0ue ser tocados ao mesmo tempo1 A criana 0ue desco'rir o som primeiro gan2a1 Se ela desco'rir apenas um som o grupo dela gan2ar" +4 pontos e os dois instrumentos continuaram sendo tocados ao mesmo tempo! at. 0ue descu'ram o outro som1 Caso a criana acerte os dois sons ao mesmo tempo ela gan2a 54 pontos para o seu grupo1 5,& Ca'ra cega sonora As crianas devem $ormar duplas uma criana escol2e um instrumento en0uanto a outra deve vendar os ol2os1 Os alunos devem marcar um local de c2egada na sala! podendo $a er o'st"culos no meio do camin2o! $a endo curvas e retas 0ue devem ser seguidas1 A criana dos ol2os vendados deve dar 6 voltas e ap7s a criana com o instrumento deve guia&la at. o ponto de c2egada a partir do som de seu instrumento! sem tocar na criana de ol2os vendados1 O pro$essor deve cronometrar o tempo de c2egada das duplas! a dupla 0ue c2egar em menos tempo no ponto de c2egada gan2ar" o jogo1

As duplas podem ser invertidas depois! ou seja! a criana 0ue guiou pode tampar os ol2os en0uanto a outra a guia1 8,& 9ele$one sem $io sonoro As crianas sentam em roda e escol2em um instrumento! a primeira criana deve tocar uma pe0uena c.lula r:tmica em seu instrumento a do lado deve tentar repeti& lo no instrumento 0ue est" com ela e assim vai at. c2egar ao $inal1 ;ssa 'rincadeira . interessante se poss:vel ser gravada para 0ue as crianas perce'am como a c.lula r:tmica $oi mudando com o decorrer da roda1 6,& ;spel2o musical As crianas devem $ormar duplas e $icar uma de $rente para a outra cada uma com seu instrumento 0ue no caso devem ser parecidos1 ;<1 cada criana com um tipo de c2ocal2o ou cada criana com um tipo de tam'or1 O 0ue uma criana $a com seu instrumento a outra deve tentar $a e&lo junto como se $osse um espel2o1 =,& >epetio As crianas $orma dupla uma $ica de $rente para a outra! o 0ue uma $a a outra deve repetir imediatamente da mesma $orma1 As duplas podem trocar as posi)es! cada ve uma cria e a outra repete1 ?,& >egente de intensidade A sala escol2e uma criana para ser o regente1 O regente deve escol2er um instrumento de grande intensidade @som $orte,1 -uando o regente tocar $orte em seu instrumento todas as crianas devem tocar seus instrumentos 'em alto se o regente $or diminuindo a $ora no instrumento as crianas devem diminuir a intensidade em seus instrumentos1 O regente pode 'rincar com a intensidade @$orte! piano e pian:ssimo,1 A,& Soldados marc2ando O pro$essor deve colocar 5 $ai<as coloridas na sala onde as crianas devem marc2ar so're elas com seus instrumentos1 As $ai<as amarelas podem signi$icar 0ue 0uando as crianas tiverem marc2ando so're ele devem tocar apenas os c2ocal2os! as verdes os tam'ores e as vermel2as todos os instrumentos1 O's1 As cores podem ser escol2idas pelo pro$essor1

B,& 9ocando o amigo ;scol2a duas crianas na sala! as demais pegaram um instrumento e $icaram como estatuas na sala1 Uma das crianas tem a $uno de tocar seus amigos para 0ue eles comecem a tocar e a outra deve impedir o acontecimento tocando nos amigos 0ue comearam a tocar1 O jogo aca'a 0uando +4 crianas comearem a tocar os instrumentos ao mesmo tempo1 +4,& Cugindo do amigo Uma criana deve ser escol2ida! en0uanto as outras pegam um instrumento1 A criana escol2ida deve conseguir tocar em seus amigos para 0ue eles parem de tocar o instrumento! mas seus amigos devem $a er o m"<imo para 0ue ele no consiga pega&los1 O jogo aca'a 0uando $icar apenas uma criana tocando o seu

ARTE MEDIEVAL Durante a Idade Mdia, entre os sculos V e XV, a Igreja Catlica exerce forte controle sobre a produo cientfica e cultural !ssa ligao da cultura "edie#al co" o catolicis"o fa$ co" %ue os te"as religiosos predo"ine" nas artes pl&sticas, na literatura, na "'sica e no teatro !" todas as &reas, "uitas obras so an(ni"as ou coleti#as )rtes pl&sticas * Criada para exaltar Deus e os santos catlicos, a arte "edie#al difere da representao ideali$ada da realidade, tpica da )ntiguidade Cl&ssica )s obras t+" aspecto orna"ental, co" for"as estili$adas ,redo"ina" te"as bblicos, e a si"etria a base das co"posi-es ) arte "ais desen#ol#ida a ar%uitetura, co" a construo de in'"eras igrejas !ntre os sculos VIII e X, surge" no#as ati#idades, co"o a ilu"inura .ilustrao "anual de li#ros/, a tapearia, a ouri#esaria e os es"altes Co" as in#as-es b&rbaras, a arte ad%uire descontrao e colorido 0o sculo XII, desponta o estilo gtico, "arco do perodo "edie#al !"bora de orige" incerta, na 1rana %ue assu"e as caractersticas "ais "arcantes Depois se espal2a pela !uropa e #igora at o sculo XV 3 ter"o gtico criado no 4enasci"ento, co" conotao pejorati#a5 godo era sin(ni"o de b&rbaro 0a pintura e na escultura, usadas funda"ental"ente para decorar te"plos, as figuras so esguias e delicadas 3 ta"an2o dos personagens depende de sua i"port6ncia social ou religiosa 0a transio para o 4enasci"ento, a pintura incorpora o naturalis"o e no-es de perspecti#a, %ue depois distinguiria" o classicis"o 7" exe"plo so os "urais sacros do italiano 8iotto .9:;;<=9>>?/, considerado o pri"eiro artista a assinar u"a pintura @iteratura * )s for"as liter&rias "edie#ais tpicas so as no#elas de ca#alaria e o

tro#adoris"o ,rincipal prosa da poca, as no#elas narra" a#enturas guerreiras, desen#ol#endo te"as ligados aos ca#aleiros "edie#ais, co"o a #alentia, a fidelidade ao soberano e o cristianis"o ) "aioria das no#elas te" car&ter religioso, "as trata ta"b" do a"or cort+s, ideali$ador da "ul2er Destaca"=se as a#enturas do lend&rio rei )rtur, do ,as de 8ales, %ue teria fundado a 3rde" dos Ca#aleiros da A&#ola 4edonda ) assi"ilao das no#elas de ca#alaria pela Igreja, %ue as utili$a co"o instru"ento doutrin&rio, fa$ surgir ) De"anda do Banto 8raal 3 tro#adoris"o, %ue celebra for"as ideali$adas de a"or, e" geral plat(nico e inating#el, te" incio no sul da 1rana, no sculo IX, e do"ina o cen&rio liter&rio europeu por dois sculos !" ,ortugal, s aparece no fi" do sculo XII ,oetas=cantores co"p-e" poe"as, c2a"ados de cantigas, para ser cantados e aco"pan2ados por instru"entos )s obras classifica"= se e" lricas * as cantigas de a"or e de a"igo * e satricas * as cantigas de esc&rnio e de "aldi$er 0o sculo XIV, e" plena transio para o 4enasci"ento, 2& grande produo liter&ria, principal"ente na It&lia !le"entos do cristianis"o "istura"=se ao 2u"anis"o nascente 1rancesco ,etrarca .9>CD=9>?D/, no Cancioneiro, glorifica o a"or e fixa a for"a do soneto Dante )lig2ieri .9:;E=9>:9/, na Di#ina Co"dia, fa$ u"a alegoria do percurso da al"a e" busca de Deus !" Deca"ero, 8io#anni Foccaccio .9>9>=9>?E/ "escla #alores cristos a te"as burlescos M'sica * ) "'sica "edie#al caracteri$a=se pela co"binao das notas e" "odos, ou seja, de acordo co" a funo e o texto cantado, o co"positor usa u"a escala diferente )s principais for"as "usicais so as sal"odias * cantos de sal"os ou parte de sal"os da Fblia * e as 2i"nodias, cantos reali$ados sobre textos no#os, nu"a 'nica "elodia, se" aco"pan2a"ento Co" a expanso do cristianis"o, no sculo VI a Igreja unifica a liturgia confor"e as regras do papa Bo 8regrio I, o Magno .EDC=;CD/ 3 canto gregoriano, se"pre e" lati", lngua oficial do catolicis"o, o 'nico aceito nas igrejas )s co"posi-es baseia"=se na si"plicidade, na austeridade e na 2o"ofonia * todos os cantores entoa" a "es"a "elodia a u"a s #o$ 0o sculo XI, o "onge beneditino 8uido dGG)re$$o .HHC=9CEC/ siste"ati$a a notao "usical, a base para a elaborao de partituras 3s siste"as de notao i"pulsiona" a polifonia .duas ou "ais "elodias independentes superpostas/, %ue no sculo XII desen#ol#e=se co" a "'sica dos co"positores %ue atua" na Catedral de 0otre Da"e 0o sculo XIII, surge a ars anti%ua .arte antiga/, cuja "arca a independ+ncia rt"ica das "elodias e a preocupao de co"por u"a "'sica se" disson6ncia )s obras passa" a ser assinadas, e cria=se a figura do co"positor 3s principais so ,etrus de Cruce e )da" de la Ialle .9:EC=9>C;/ 0o sculo XIV, desen#ol#e=se a ars no#a .arte no#a/, "o#i"ento %ue busca ro"per co" as regras at ento aceitas !" plena crise da Igreja, a "'sica secular predo"ina sobre a sacra ) ati#idade de co"positores profanos desse perodo "arcada pelos "innesangers e "eistersangers ger"6nicos e pelos tro#adores franceses Buas co"posi-es, de cun2o popular, inclue" can-es de a"or, can-es de cru$adas, la"enta-es, duelos potico="usicais e baladas Co" "aior liberdade de rit"o, aparece" no#as for"as #ocais, co"o o rond e o "adrigal 0a &rea religiosa, a no#idade so as "issas 7" dos principais

co"positores 8uillau"e de Mac2aut .9>CC=9>??/, autor da "issa polif(nica "ais antiga %ue se con2ece5 Missa de 0otre Da"e .9>;D/ Aeatro * )pesar de o teatro escrito no "odelo greco=ro"ano ser proibido pela Igreja Catlica, a "anifestao teatral sobre#i#e no incio do perodo "edie#al co" as co"pan2ias itinerantes de acrobatas, jograis e "enestris ) partir do sculo X, a Igreja adapta=o J pregao catlica e Js ceri"(nias religiosas Dra"as lit'rgicos so encenados nas igrejas Depois se desen#ol#e" outras for"as, co"o "ilagres .sobre a #ida dos santos/, "istrios .discute" a f e "istura" te"as religiosos e profanos/ e "oralidades .%uestiona" co"porta"entos/ )s encena-es passa" a ser ao ar li#re por #olta do sculo XII e se estende" por #&rios dias )os poucos, os espectadores assu"e" papis de atores, conferindo Js apresenta-es u" to" popular 7"a das pri"eiras obras independentes da liturgia a francesa @e Keu dGG)da" .99?C/ 0essa poca os textos, e" geral, so an(ni"os 0o sculo XIII, na !span2a, surge" os autos, peas alegricas %ue trata" de te"as religiosos, encenadas e" palcos pro#isrios ) proibio, pela Igreja, da "istura de te"as religiosos co" profanos * processo %ue se consolida no fi" do sculo XIV * pro#oca o apareci"ento das co"dias "edie#ais, total"ente profanas 7"a pea i"portante 1arsa do Mestre ,ierre ,at2eli", do sculo XIV, %ue "ostra ad#ogados e ju$es co"o trapal2-es se" car&ter 0a 1rana, a pri"eira sala per"anente de teatro aberta no incio do sculo XV ) pri"eira co"pan2ia profissional da Inglaterra "ontada e" 9DH>

Recordando: ARTE GREGA e ARTE ROMANA Linha de Tempo: ARTE GREGA Enquanto a arte egpcia uma arte ligada ao esprito, a arte grega liga-se inteligncia, pois os seus reis no eram deuses, mas seres inteligentes e justos que se dedicavam ao bem-estar do povo. A arte grega volta-se para o gozo da vida presente. ontemplando a natureza, o artista se empolga pela vida e tenta, atravs da arte, e!primir suas mani"esta#$es. %a sua constante busca da per"ei#o, o artista grego cria uma arte de elabora#o intelectual em que predominam o ritmo, o equilbrio, a &armonia ideal. Eles tem como caractersticas' o racionalismo( amor pela beleza( interesse pelo )nciom, essa pequena criatura que *a medida de todas as coisas+( e a democracia. A,-.)/E/.,A As edi"ica#$es que despertaram maior interesse so os templos. A caracterstica mais evidente dos templos gregos a simetria entre o p0rtico de entrada e o dos "undos. 1 templo era construdo sobre uma base de trs degraus. 1 degrau mais elevado c&amava-se estil0bata e sobre ele eram erguidas as colunas. As colunas sustentavam um entablamento &orizontal "ormado por trs partes' a arquitrave, o "riso e a cornija. As colunas e entablamento eram construdos segundo os modelos da ordem d0rica, j2nica e corntia.

3 1rdem 40rica - era simples e maci#a. 1 "uste da coluna era monoltico e grosso. 1 capitel era uma almo"ada de pedra. %ascida do sentir do povo grego, nela se e!pressa o pensamento. 5endo a mais antiga das ordens arquitet2nicas gregas, a ordem d0rica, por sua simplicidade e severidade, empresta uma idia de solidez e imponncia 3 1rdem 62nica - representava a gra#a e o "eminino. A coluna apresentava "uste mais delgado e no se "irmava diretamente sobre o estil0bata, mas sobre uma base decorada. 1 capitel era "ormado por duas espirais unidas por duas curvas. A ordem d0rica traduz a "orma do )nciom e a ordem j2nica traduz a "orma da mul&er. 3 1rdem orntia - o capitel era "ormado com "ol&as de acanto e quatro espirais simtricas, muito usado no lugar do capitel j2nico, de um modo a variar e enriquecer aquela ordem. 5ugere lu!o e ostenta#o. 1s principais monumentos da arquitetura grega' 3 /emplos, dos quais o mais importante o 7artenon de Atenas. %a Acr0pole, tambm, se encontram as ari8tides )ncionageavam as mul&eres de 8ria. 3 /eatros, que eram construdos em lugares abertos 9encosta: e que compun&am de trs partes' a s;ene ou cena, para os atores( a ;onistra ou orquestra, para o coro( o ;oilon ou arquibancada, para os espectadores. .m e!emplo tpico o /eatro de Epidauro, construdo, no sc. )< a. ., ao ar livre, composto por == degraus divididos em duas ordens e calculados de acordo com uma inclina#o per"eita. &egava a acomodar cerca de >?.@@@ espectadores e tornou-se "amoso por sua acAstica per"eita. 3 Bin8sios, edi"cios destinados cultura "sica. 3 7ra#a - Cgora onde os gregos se reuniam para discutir os mais variados assuntos, entre eles( "iloso"ia. 7)%/.,A A pintura grega encontra-se na arte cerDmica. 1s vasos gregos so tambm con&ecidos no s0 pelo equilbrio de sua "orma, mas tambm pela &armonia entre o desen&o, as cores e o espa#o utilizado para a ornamenta#o. Alm de servir para rituais religiosos, esses vasos eram usados para armazenar, entre outras coisas, 8gua, vin&o, azeite e mantimentos. 7or isso, a sua "orma correspondia "un#o para que eram destinados' 3 En"ora - vasil&a em "orma de cora#o, com o gargalo largo ornado com duas asas( 3 Fidra - 9derivado de Gdor, 8gua: tin&a trs asas, uma vertical para segurar enquanto corria a 8gua e duas para levantar( 3 ratera - tin&a a boca muito larga, com o corpo em "orma de um sino invertido, servia para misturar 8gua com o vin&o 9os gregos nunca bebiam vin&o puro:, etc. As pinturas dos vasos representavam pessoas em suas atividades di8rias e cenas da mitologia grega. 1 maior pintor de "iguras negras "oi E!quias. A pintura grega se divide o o em trs "undo "undo grupos' vermel&o negro

3 "iguras negras sobre 3 "iguras vermel&as sobre 3 "iguras vermel&as sobre o "undo branco

E5 .H/.,A A estatu8ria grega representa os mais altos padr$es j8 atingidos pelo )nciom. %a escultura, o antropomor"ismo - esculturas de "ormas &umanas - "oi insuper8vel. As est8tuas adquiriram, alm do equilbrio e per"ei#o das "ormas, o movimento. %o 7erodo Arcaico os gregos come#aram a esculpir, em m8rmores, grandes "iguras de )ncions. 7rimeiramente aparecem esculturas simtricas, em rigorosa posi#o "rontal, com o peso do corpo igualmente distribudo sobre as duas pernas. Esse tipo de est8tua c&amado Iouros 9palavra grega' )nciom jovem:. %o 7erodo l8ssico passou-se a procurar movimento nas est8tuas, para isto, se come#ou a usar o bronze que era mais resistente do que o m8rmore, podendo "i!ar o movimento sem se quebrar. 5urge o nu "eminino, pois no perodo arcaico, as "iguras de mul&er eram esculpidas sempre vestidas. 7erodo Felenstico podemos observar o crescente naturalismo' os seres &umanos no eram representados apenas de acordo com a idade e a personalidade, mas tambm segundo as emo#$es e o estado de esprito de um momento. 1 grande desa"io e a grande conquista da escultura do perodo &elenstico "oi a representa#o no de uma "igura apenas, mas de grupos de "iguras que mantivessem a sugesto de mobilidade e "ossem bonitos de todos os Dngulos que pudessem ser observados. 1s principais mestres da escultura cl8ssica grega so' 3 7ra!teles, celebrado pela gra#a das suas esculturas, pela lDnguida pose em *5+ 9Fermes com 4ionsio menino:, "oi o primeiro artista que esculpiu o nu "eminino. 3 7olicleto, autor de 4or"oro - condutor da lan#a, criou padr$es de beleza e equilbrio atravs do taman&o das est8tuas que deveriam ter sete vezes e meia o taman&o da cabe#a. 3 Jdias, talvez o mais "amoso de todos, autor de Keus 1lmpico, sua obra-prima, e Atenia. ,ealizou toda a decora#o em bai!os-relevos do templo 7artenon' as esculturas dos "ront$es, mtopas e "risos. 3 Hisipo, representava os )ncions *tal como se vem+ e *no como so+ 9verdadeiros retratos:. Joi Hisipo que introduziu a propor#o ideal do corpo &umano com a medida de oito vezes a cabe#as. 3 Liron, autor do 4isc0bolo - )nciom arremessando o disco. Para seu conhecimento: Litologia' Keus' sen&or dos cus( Atenia' deusa da guerra( A"rodite' deusa do amor( Apolo' deus das artes e da beleza( 7osseidon' deus das 8guas( entre outros. 1limpadas' ,ealizavam-se em 1lmpia, cada ? anos, em &onra a Keus. 1s primeiros jogos come#aram em MMN a. . As "estas olmpicas serviam de base para marcar o tempo. /eatro' Joi criada a comdia e a tragdia. Entre as mais "amosas' Odipo ,ei de 50"ocles. LAsica' 5igni"ica a arte das musas, entre os gregos a lira era o instrumento nacional.

Linha de tempo: ARTE ROMANA

A arte romana so"reu duas "ortes in"luncias' a da arte etrusca popular e voltada para a e!presso da realidade vivida, e a da greco-&elenstica, orientada para a e!presso de um ideal de beleza. .m dos legados culturais mais importantes que os etruscos dei!aram aos romanos "oi o uso do arco e da ab0bada nas constru#$es. A,-.)/E/.,A As caractersticas 3 3 3 3 3 As busca grandeza gerais da arquitetura romana so'

do Atil imediato, senso de realismo( material, real#ando a ideia de "or#a( energia e sentimento( predomnio do car8ter sobre a beleza( originais' urbanismo, vias de comunica#o, an"iteatro, termas. constru#o eram de cinco espcies, de acordo com as "un#$es'

>: ,eligio' /emplos 7ouco se con&ece deles. 1s mais con&ecidos so o templo de 6Apiter 5tater, o de 5aturno, o da onc0rdia e o de sar. 1 7anteo, construdo em ,oma durante o reinado do )mperador Adriano "oi planejado para reunir a grande variedade de deuses e!istentes em todo o )mprio, esse templo romano, com sua planta circular "ec&ada por uma cApula, cria um local isolado do e!terior onde o povo se reunia para o culto. P: omrcio e civismo' Qaslica A princpio destinada a opera#$es comerciais e a atos judici8rios, a baslica servia para reuni$es da bolsa, para tribunal e leitura de editos. Lais tarde, j8 com o ristianismo, passou a designar uma igreja com certos privilgios. A baslica apresenta uma caracterstica incon"undvel' a planta retangular, 9de quatro a cinco mil metros: dividida em v8rias colunatas. 7ara citar uma, a baslica 6ulia, iniciada no governo de 6Alio sar, "oi concluda no )mprio de 1t8vio Augusto. R: Figiene' /ermas onstitudas de gin8sio, piscina, p0rticos e jardins, as termas eram o centro social de ,oma. As mais "amosas so as termas de aracala que, alm de casas de ban&o, eram centro de reuni$es sociais e esportes. ?: 4ivertimentos' a: irco' e!tremamente a"eito aos divertimentos, "oi de ,oma que se originou o circo. 4os jogos praticados temos' jogos circenses - corridas de carros( gin8sios - includos neles o pugilato( jogos de /r0ia - aquele em que &avia torneios a cavalo( jogos de escravos - e!ecutados por cavaleiros conduzidos por escravos( 5ob a in"luncia grega, os verdadeiros jogos circenses romanos s0 surgiram pelo ano PN? a. . 4os circos romanos, o mais clebre o S ircus La!imusS. b: /eatro' imitado do teatro grego. 1 principal teatro o de Larcelus. /in&a cen8rios vers8teis, girat0rios e retir8veis. c: An"iteatro' o povo romano apreciava muito as lutas dos gladiadores. Essas lutas compun&am um espet8culo que podia ser apreciado de qualquer Dngulo. 7ois a palavra an"iteatro signi"ica teatro de um e de outro lado. Assim era o oliseu, certamente o mais belo dos an"iteatros romanos. E!ternamente o edi"cio era ornamentado por esculturas, que "icavam dentro dos arcos, e por trs andares com as ordens de colunas gregas 9de bai!o para cima' ordem d0rica, ordem j2nica e ordem corntia:. Essas colunas, na verdade eram meias colunas, pois "icavam presas

estrutura das arcadas. 7ortanto, no tin&am a "un#o de sustentar a constru#o, mas apenas de ornament8-la. Esse an"iteatro de enormes propor#$es c&egava a acomodar ?@.@@@ pessoas sentadas e mais de =.@@@ em p. =: Lonumentos decorativos a: Arco de /riun"o' p0rtico monumental "eito em )ncionagem aos imperadores e generais vitoriosos. 1 mais "amoso deles o arco de /ito, todo em m8rmore, construdo no Jorum ,omano para comemorar a tomada de 6erusalm. b: oluna /riun"al' a mais "amosa a coluna de /rajano, com seu caracterstico "riso em espiral que possui a narrativa &ist0rica dos "eitos do )mperador em bai!os-relevos no "uste. Joi erguida por ordem do 5enado para comemorar a vit0ria de /rajano sobre os d8cios e os partos. N: Loradia' asa Era construda ao redor de um p8tio c&amada Atrio. 7)%/.,A 1 Losaico "oi muito utilizado na decora#o dos muros e pisos da arquitetura em geral. A maior parte das pinturas romanas que con&ecemos &oje provm das cidades de 7ompia e Ferculano, que "oram soterradas pela erup#o do <esAvio em MT a. . 1s estudiosos da pintura e!istente em 7ompia classi"icam a decora#o das paredes internas dos edi"cios em quatro estilos. 7rimeiro estilo' recobrir as paredes de uma sala com uma camada de gesso pintado( que dava impresso de placas de m8rmore. 5egundo estilo' 1s artistas come#aram ento a pintar painis que criavam a iluso de janelas abertas por onde eram vistas paisagens com animais, aves e pessoas, "ormando um grande mural. /erceiro estilo' representa#$es "iis da realidade e valorizou a delicadeza dos pequenos detal&es. -uarto estilo' um painel de "undo vermel&o, tendo ao centro uma pintura, geralmente c0pia de obra grega, imitando um cen8rio teatral. E5 .H/.,A 1s romanos eram grandes admiradores da arte grega, mas por temperamento, eram muito di"erentes dos gregos. 7or serem realistas e pr8ticos, suas esculturas so uma representa#o "iel das pessoas e no a de um ideal de beleza &umana, como "izeram os gregos. ,etratavam os imperadores e os )ncios da sociedade. Lais realista que idealista, a estatu8ria romana teve seu maior !ito nos retratos. om a invaso dos b8rbaros as preocupa#$es com as artes diminuram e poucos monumentos "oram realizados pelo Estado. Era o come#o da decadncia do )mprio ,omano que, no sc. < - precisamente no ano de ?MN - perde o domnio do seu vasto territ0rio do 1cidente para os invasores germDnicos. L15A) 1 7artid8rios de um pro"undo respeito pelo ambiente arquitet2nico, adotando solu#$es de clara matriz decorativa, os masastas c&egaram a resultados onde e!iste uma certa parte de estudo direto da natureza. As cores vivas e a possibilidade de coloca#o sobre qualquer super"cie e a dura#o dos materiais levaram a que os mosaicos viessem a prevalecer sobre a pintura. %os sculos seguintes, tornar-se-o essenciais para medir a amplia#o das primeiras igrejas crists. Atividades: Linha de tempo: ARTE ROMANA

>: omplete as "rases com as palavras que "altam depois encontre-as no ca#a palavras' a: A baslica apresenta uma caracterstica incon"undvel'UUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUdividida em v8rias colunatas. b: As cores vivas e a possibilidade de coloca#o sobre qualquer super"cie e a dura#o dos materiais levaram a que osUUUUUUUUUUUU viessem a prevalecer sobre a UUUUUUUUUUUUUUU. c: 1sUUUUUUUUUU come#aram ento a UUUUUUUUUUUUUUUUUUque criavam a iluso de janelas abertas por onde eram vistasUUUUUUUUUUUU comUUUUUUU, UUUUUUUeUUUUUUUUU, "ormando um grande mural.

D3@1K8788M,@@I4@@33@1@M3B)IC3BlD18IK M)IBC3@34I4)4AIB14A8I@M0VIV)0)3A!I)I 0)FD8!KIK@I3B,)IB)8!0B)M341!IA7L)K) 4)@780)A!4)A0)@,M)A471I@31M)0I1!BDA M)1A!4M7IA)3I0A4 K!B7BA!)M)7M)FA30I K7B!4@!IC)MI@3)0)M)A,M)3NI74,!BB3)B 4IA)MI8)D!7B!BC3@)BIIV!B7CBB3BD!B7) ,)I0!IBD!OM)ID!O7MVL0471I030303CF)I A4!O!0A3B,)@!3@IAIC3IAM03,7!4AB14)7V F0M)I43!II8MOI)BV3C@74)D)1BM)IBM7!I) 0IM)IB81L84A4!1DVI404NI3I@M)IDI!3@IM) IB37M!03BF3V!IBI))1))0C!B))4F3,I0A)4 M)4IBI!IKV@3,P)4AIBA)B3F4I8)D)@,3

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