ESQUEMA DE PROYECTO DE INVESTIGACIN

CAPITULO I: PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

1.1. DETERMINACION DEL PROBLEMA
1.2. FORMULACION DEL PROBLEMA
1.2.1. PROBLEMA PRINCIPAL
1.2.2. PROBLEMAS SECUNDARIOS
a)
b)
1.3. OBJETIVO GENERAL Y ESPECIFICOS
1.3.1. Objetivo General
1.3.2. Objetivos Especficos
a)
b)
1.4. IMPORTANCIA Y ALCANCES DE LA INVESTIGACIN
1.5. LIMITACIONES DE LA INVESTIGACIN
a) Referentes al tema
Limitaciones Bibliogrficas:
b) Referentes al investigador
Limitaciones Financieras:
Limitaciones de tiempo:
CAPITULO II: ASPECTOS TEORICOS
2.1. ANTECEDENTES DEL PROBLEMA
2.2. BASES TEORICAS
2.2.1.
2.2.2.
2.2.2.1
2.2.2.2
2.2.3.
2.3. DEFINICION DE TERMINOS BASICOS
CAPITULO III: HIPOTESIS Y VARIABLES
3.1. HIPOTESIS GENERAL

3.2. HIPOTESIS ESPECFICAS

a)
b)
3.3. VARIABLES
3.2.1. Variable Independiente:.
a) Definicin de variable:
b) Operacionalizacion de variable.
VARIABLE

DIMENSIONES

SUBDIMENCIONES

INDICADORES

3.3.2. Variable Dependiente: ..

a) Definicin de variable:
b) Operacionalizacin de variable
VARIABLE

DIMENSIONES

SUBDIMENCIONES

CAPITULO IV: METODOLOGA

4.1. METODO DE LA INVESTIGACIN
4.2. TIPO DE INVESTIGACIN

INDICADORES

4.3 NIVEL DE LA INVESTIGACIN

4.4. DISEO DE LA INVESTIGACIN
4.5. POBLACION Y MUESTRA
4.5.1 POBLACIN
4.5.2 MUESTRA
4.6. INSTRUMENTOS
4. 7. TCNICAS DE RECOLECCION DE DATOS
4.8. TRATAMIENTO ESTADISTICO
CAPITULO V: ASPECTOS ADMINISTRATIVOS
5.1. RECURSOS HUMANOS
5.2. RECURSOS INSTITUCIONALES
5.3. PRESUPUESTO
5.4. CRONOGRAMA
5.5 CONTROL Y EVALUACION DEL PROYECTO

REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS

ESQUEMA DE PROYECTO DE INVESTIGACIN

CAPITULO I: PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

1.1. DETERMINACION DEL PROBLEMA
1.2. FORMULACION DEL PROBLEMA
1.2.1. PROBLEMA PRINCIPAL
1.2.2. PROBLEMAS SECUNDARIOS
a)
b)
1.3. OBJETIVO GENERAL Y ESPECIFICOS
1.3.1. Objetivo General
1.3.2. Objetivos Especficos
a)
b)
1.4. IMPORTANCIA Y ALCANCES DE LA INVESTIGACIN
1.5. LIMITACIONES DE LA INVESTIGACIN
a) Referentes al tema
Limitaciones Bibliogrficas:
b) Referentes al investigador
Limitaciones Financieras:
Limitaciones de tiempo :
CAPITULO II: ASPECTOS TEORICOS

2.1. ANTECEDENTES DEL PROBLEMA

2.2. BASES TEORICAS
2.2.1.
2.2.2.
2.2.2.1
2.2.2.2
2.2.3.
2.3. DEFINICION DE TERMINOS BASICOS

CAPITULO III: HIPOTESIS Y VARIABLES

3.1. HIPOTESIS GENERAL
3.2. HIPOTESIS ESPECFICAS
a)
b)
3.3. VARIABLES
3.2.1. Variable Independiente:.
c) Definicin de variable:
d) Operacionalizacion de variable.
VARIABLE

DIMENSIONES

SUBDIMENCIONES

3.3.2. Variable Dependiente: ..

c) Definicin de variable:

INDICADORES

d) Operacionalizacin de variable
VARIABLE

DIMENSIONES

SUBDIMENCIONES

INDICADORES

CAPITULO IV: METODOLOGA

4.1. MTODO DE LA INVESTIGACIN
Segn Snchez Carlessi (2006:49), existen dos mtodos principales de investigacin
que son el descriptivo y el experimental; a estos dos mtodos bsicos agrega el
mtodo histrico y el bibliogrfico - documental.
a)
El Mtodo descriptivo.- consiste en describir, analizar e interpretar
sistemticamente un conjunto de hechos o fenmenos y sus variables que les
caracterizan de manera tal como se dan en el presente. El mtodo descriptivo apunta
a estudiar el fenmeno en su estado actual y en su forma natural.
A travs del mtodo descriptivo se identifica y conoce la naturaleza de una situacin
en la medida en que ella existe durante el tiempo del estudio; por consiguiente no hay
administracin o control manipulativo o un tratamiento especifico. Su propsito bsico
es describir cmo se presenta y qu existe con respecto a las variables o condiciones
en una situacin, Snchez Carlessi (2006:50),
El mtodo descriptivo puede ser a su vez:
De observacin naturalista.- basado en la observacin directa del fenmeno,
tal como se presenta en su forma natural. Utiliza la tcnica de observacin para
la recoleccin de los datos.
De observacin clnica o de casos.- su nfasis esta en la comprensin de
por qu el sujeto realiza o no determinado acto y cmo cambia de conducta por
un considerable periodo de tiempo. Ello implica recoger datos acerca del
estado actual del sujeto, su experiencia pasada, su ambiente y como estos

factores pueden relacionarse unos a otros. Utiliza la tcnica de observacin y

especialmente la entrevista directa del fenmeno para la recoleccin de los
datos.
De encuestas (Surveys).- utiliza la observacin indirecta tales como la
aplicacin de cuestionarios, inventarios, test, etc.se recogen datos limitados
que representan la muestra de una poblacin.
El propsito de la encuesta es recolectar informacin acerca de variables que
caracterizan a una muestra, antes que informacin acerca de individuos
Las preguntas son diseadas para captar informacin acerca de las variables
antes que relacionar las variables unas a otras; aunque estas pueden
relacionarse a posteriori mediante tcnicas estadsticas de tratamientos de
datos, pudiendo efectuarse la manipulacin o control estadstico para la
bsqueda de relaciones causales.
Evolutivo o de desarrollo.- se aplica a estudios sobre el desarrollo humano.
Consiste en investigar las normas, patrones o secuencias de desarrollo y/o
cambios de conducta de un individuo en funcin del tiempo. Es as como se
pueden estudiar las caractersticas comportamentales y psicolgicas de los
seres humanos de acuerdo a su edad de maduracin y desarrollo.
El mtodo evolutivo pude ser a su vez de dos subtipos: longitudinal y
transversal.
En el mtodo longitudinal la misma muestra de sujetos es estudiada
intensamente durante un extenso periodo de tiempo; en cambio en el mtodo
transversal estudia a los sujetos de diversos niveles de edad, dentro de los
lmites, en un mismo momento en el tiempo.
Estudios de seguimiento.- se aplica cuando el investigador esta interesado
en el estudio subsiguiente y continuo de los sujetos, variables o fenmenos,
pero despus de ocurrido un tratamiento determinado o despus de la
aparicin de una condicin. Son realizados para evaluar si un programa de
accin ha tenido xito o no.
Mtodo de Ex Post- Facto.- Consiste en investigar posibles relaciones
causales observando manifestaciones y resultados que ya tuvieron lugar. Se
parte de una situacin terminal actual, para indagar hacia atrs e identificar a
travs de los datos posibles, posibles factores causales. Este mtodo se
emplea en investigaciones de carcter evaluativo.
b) El mtodo experimental.- consiste en organizar deliberadamente condiciones, de
acuerdo con un plan previo, con el fin de investigar las posibles relaciones causa
efecto exponiendo a uno o ms grupos experimentales a la accin de una variable
experimental y contrastando sus resultados con grupos de control o de comparacin.
c) El mtodo histrico.- consiste en un proceso de indagacin o recoleccin de
informacin sistemtica, as como la evaluacin de modo objetivo de los hechos

pasados de un fenmeno social desde una perspectiva histrica. El mtodo histrico

puede basarse en fuentes primarias y fuentes secundarias.
Las fuentes primarias son los documentos originales, reliquias, restos, artefactos
Son fuentes secundarias los libros de texto, los artculos de enciclopedias y las revista
de investigacin.
d) El mtodo bibliogrfico documental.- consiste en recopilar y sistematizar
informacin de fuentes secundarias contenidas en libros, artculos de revistas,
crnicas, publicaciones, investigaciones, etc. Su propsito es sistematizar la
informacin y hace uso de procedimientos analticos cualitativos, anlisis de contenido
e interpretativos.
4.2. TIPO DE INVESTIGACIN
Los tipos de investigacin estn referidos a la finalidad de la investigacin. Esto
implica si se trata de buscar nuevos conocimientos para construir nuevas teoras y de
otro lado, buscar mecanismos para aplicar los nuevos conocimientos adquiridos o los
conocimientos existentes.
a) Investigacin bsica o
pura.- Es la que busca nuevos conocimientos
cientficos; no tiene objetivos prcticos especficos.
Tiene como propsito recoger informacin para enriquecer el conocimiento
cientfico para desarrollar una teora, sin preocuparse por la aplicacin prctica
de los nuevos conocimientos adquiridos.
As por ejemplo:

Los efectos del condicionamiento verbal y la formacin del pensamiento

en el hombre

La identificacin de las variables sociolgicas que determinan la

conducta social de los seres humanos.

b) Investigacin aplicada .- se caracteriza por su inters en la aplicacin de los

conocimientos tericos obtenidos por la investigacin bsica a determinada
situacin concreta y las consecuencias practicas que de ella se deriven
Snchez Carlessi(2006: 36)
As por ejemplo:

La caracterizacin del fenmeno educativo en el medio rural de las

provincias de la Libertad.

El estudio de las condiciones psicolgicas y sociolgicas de los nios

de hogares disfuncionales

4.3. NIVEL DE LA INVESTIGACIN

Los niveles de investigacin indican los diversos

complejidad de la investigacin a realizar.

grados de profundidad

Hernndez Sampieri (2002:114) establece los niveles de investigacin exploratorios,

descriptivos, explicativos y correlacionales.
El diseo de la investigacin, los datos que se recolectan, el muestreo y otros
componentes del proceso de investigativo son distintos en cada nivel de investigacin.
a) Nivel exploratorio.- Es cuando el objetivo es examinar un tema o problema de
investigacin poco estudiado, del cual se tiene muchas dudas o no se ha
abordado antes, Hernndez Sampieri (2002:115)
El estudio exploratorio tiene carcter provisional, es de inicio o de sondeo de
una investigacin, sirve para obtener informacin sobre el tema que se va a
investigar a fin de llevar una investigacin mas completa
Los estudios exploratorios son como realizar un viaje a un lugar desconocido,
del cual no hemos visto ningn documental ni ledo algn libro, sino que
simplemente alguien nos hizo un comentario sobre el lugar , Hernndez
Sampieri (2002:115)
b)

Nivel descriptivo.- tienen como propsito describir el hecho o fenmeno tal

como ocurre, estudia el fenmeno en el momento actual y responde a la
pregunta Cmo es? y Cmo se manifiesta el fenmeno?

c) Nivel correlacional.- Tiene como propsito evaluar la relacin que existe entre
dos o mas variables. Permite saber cmo se puede comportar una variable
conociendo el comportamiento de otras variables relacionadas.
Los estudios correlacionales responden a las preguntas:conforme transcurre
una psicoterapia orientada hacia el paciente, aumenta su autoestima? la
lejana fsica entre las parejas de novios tiene una relacin negativa con la
satisfaccin en la relacin?
d) Nivel explicativo.- Esta orientada a responder a las causas de los fenmenos.
Su inters se centra en explicar por qu ocurre un fenmeno y en que
condiciones se da, o por que se relacionan con dos o ms variables,
Hernndez Sampieri (2002:126).

4.4. DISEO DE LA INVESTIGACIN

4.1. Definicin
El trmino Diseo se refiere al plan o estrategia concebida para obtener la
informacin que se desea.
En el caso del enfoque cuantitativo, el investigador utiliza su diseo para analizar
la certeza de su hiptesis formuladas en un contexto en particular o para aportar
evidencia respecto de los lineamientos de investigacin (si es que no se tiene
hiptesis).
En el caso del enfoque cualitativo, se puede o no preconcebir un diseo de
investigacin, aunque es recomendable hacerlo. Desde luego, dentro de esta
visin de la investigacin, la implementacin de uno o ms diseos se vuelve ms
flexible.
4.2. Tipos de Diseo de Investigacin
a) Investigacin Experimental
Pre experimentos
Experimentos puros(verdaderos)
Cuasi experimentos
b) Investigacin no experimental
Transaccionales o transversales

 Longitudinales
INVESTIGACIN EXPERIMENTAL
a) Diseo Experimento puro
El trmino experimento tiene dos acepciones, una general y una particular.
Lo general se refiere a tomar accin y despus observar las consecuencias.
La acepcin particular se refiere a un estudio en el que se manipulan intencionalmente
una o ms variables independientes, para analizar las consecuencias que la
manipulacin tiene sobre una o ms variables dependientes, dentro de una situacin
de control para el investigador.
Un experimento se lleva a cabo para analizar si una o ms variables independientes
afectan a una o ms variables dependientes y por qu lo hacen.
En el experimento, el investigador introduce en forma deliberada y sistemtica una
serie de cambios para luego observar las consecuencias de esos cambios, midiendo
sus resultados. Para ello:

Se manipula una variable independiente.

Se controla las dems variables
Se observa y mide los cambios que se operan en la variable
independiente como efecto de la manipulacin.

Causa
(Variable Independiente)
X

Efecto
(Variable Dependiente)
Y

b) El Pre-experimento
A diferencia del experimento, en el pre-experimento solamente se trabaja con un grupo
de personas a las que se administra un estmulo o tratamiento para observar cul es el
nivel del cambio en las variables utilizadas para esta actividad.
En la investigacin cientfica, debido a que el diseo pre-experimental proporciona
resultados aproximativos y referenciales; se utiliza nicamente para realizar estudios
exploratorios y efectuar pruebas piloto que sirvan de base para verdaderos
experimentos.
c) Diseo Cuasi experimental ..- Los diseos cuasi experimentales tambin
manipulan deliberadamente, al menos, una variable independiente para observar su
efecto y relacin con una o ms variables dependientes, slo que difieren de los
experimentos verdaderos en el grado de seguridad o confiabilidad que pueda tenerse
sobre la equivalencia inicial de los grupos.

En los diseos cuasi experimentales los sujetos no se asignan al azar a los grupos ni
se emparejan, sino que dichos grupos ya estaban formados antes del experimento.
Estos diseos se utilizan cuando no es posible asignar a los sujetos en forma aleatoria
a los grupos que recibirn los tratamientos experimentales.

INVESTIGACIN NO EXPERIMENTAL
La investigacin no experimental consiste en observar los fenmenos tal como ocurren
en su medio natural y dentro de un contexto, para luego interpretarlos y analizarlos.
A esta investigacin tambin se le llama "ex post facto", porque las variables
independientes ya ocurrieron y no pueden ser manipuladas.
La investigacin no experimental es investigacin sistemtica y emprica en la que las
variables independientes no se manipulen porque ya han sucedido. Las inferencias
sobre las relaciones entre variables se realizan sin intervencin o influencia directa y
dichas relaciones se observan tal y como se han dado en su contexto natural.
Se trata de una investigacin donde no hacemos variar en forma intencional las
variables independientes.
Lo que hacemos en la investigacin no experimental es observar los fenmenos tal y
como se dan en su contexto natural, para despus analizarlos.
En la investigacin no experimental las variables independientes ya han ocurrido y no
es posible manipularlas; el investigador no tiene control directo sobre dichas variables,
ni puede influir sobre ellas, porque ya sucedieron, al igual que sus efectos.
a) Investigacin Transeccional o transversal .- Son aquellas donde se
recolectan los datos en un solo momento, en un tiempo nico.
Su propsito es describir variables y analizar su incidencia e interrelacin en un
momento dado (o describir comunidades, eventos, fenmenos, contextos, etc.).
Los diseos transversales se subdividen en: Exploratorios, Descriptivos,
Correlacionales / causales

Exploratorios : El propsito de estos diseos es comenzar a conocer

una comunidad, un contexto, un evento, una situacin, una variable o
un conjunto de variables.
Por lo general, se aplican a problemas de investigacin nuevos o pocos
conocidos, y constituyen el prembulo de otros diseos.
Son muy utilizados dentro del enfoque cualitativo, denominados primera
inmersin en el campo.

Descriptivos: Tienen como objetivo indagar la incidencia y los valores

en que se manifiestan una o ms variables (dentro del enfoque
cuantitativo) o ubicar, categorizar y proporcionar una visin de una
comunidad, un evento, un contexto, un fenmeno o una situacin.

El procedimiento consiste en medir o ubicar a un grupo de personas,

objetos, situaciones, contextos, fenmenos, en una variable o concepto
y proporcionar su descripcin.
En este tipo de diseo queda claro que ni siquiera cabe la nocin de
manipulacin, puesto que cada variable o concepto se trata
individualmente no se vinculan variables.
En los estudios bajo la perspectiva cualitativa algunas veces se
describen las variables o los conceptos, en trminos de inventarios o
categoras, y su presencia.

Correlacionales / causales.- Describen relaciones entre dos o ms

categoras, conceptos o variables en un momento determinado.
Se trata tambin de descripciones, pero no de categoras, conceptos,
objetos ni variables individuales, sino de sus relaciones, sean stas
puramente correlacionales o relaciones causales.
En estos diseos lo que se mide analiza (enfoque cuantitativo) o
evala analiza (enfoque cualitativo) es la asociacin entre categoras,
conceptos, objetos o variables en un tiempo determinado

b) Diseos de Investigacin Longitudinal.- Son investigaciones en donde se

analizan cambios a travs del tiempo en determinadas categoras, conceptos,
sucesos, eventos, variables, contextos o comunidades; o bien, en las
relaciones entre stas.
Recolectan datos a travs del tiempo en puntos o perodos, para hacer
inferencias respecto al cambio, sus determinantes y consecuencias.
Tales puntos o perodos por lo comn se especifican de antemano en el
enfoque cuantitativo, y se van determinando conforme avanza el estudio en el
enfoque cualitativo (en las modalidades mixtas pueden ocurrir ambos
escenarios).
Los diseos longitudinales suelen dividirse en tres tipos: diseos de tendencia.
Diseo de cohorte (anlisis evolutivos de grupos) y diseos de panel.

De tendencia.- Son aquellos que analizan cambios a travs del tiempo

(en categoras, conceptos, variables, etc., o sus relaciones), dentro de
alguna poblacin en general.
Su caracterstica distintiva es que la atencin se centra en una
poblacin.
Se representan de la siguiente manera:
Recoleccin
de

Recoleccin
de

Recoleccin
de

Recoleccin
de

datos en una
poblacin

datos en una
poblacin

datos en una
poblacin

datos en una
poblacin

Tiempo 1

Tiempo 2

Tiempo 3

Tiempo K

De cohorte .- Examinan cambios

subpoblaciones o grupos especficos.

travs

del

tiempo

en

Su atencin son los cohortes o grupos de individuos vinculados de

alguna manera, generalmente la edad, que seran grupos por edad.
Se representan de la siguiente manera:

Recoleccin
de

Recoleccin
de

Recoleccin
de

Recoleccin
de

datos en una
subpoblacin

datos en una
subpoblacin

datos en una
subpoblacin

datos en una
subpoblacin

Tiempo 1

Tiempo 2

Tiempo 3

Tiempo K

De panel .- Son similares a las dos clases de diseos vistas

anteriormente, slo que el mismo grupo de sujetos es medido u
observado (se recolectan datos sobre ellos) en todos los tiempos o
momentos.
Se representan de la siguiente manera:
Recoleccin
de

Recoleccin
de

Recoleccin
de

Recoleccin
de

datos en una
poblacin o
subpoblacin

datos en una
poblacin o
subpoblacin

datos en una
poblacin o
subpoblacin

datos en una
poblacin o
subpoblacin

Tiempo 3

Tiempo K

Tiempo 1

Tiempo 2

Diseos de la investigacin:
Pre experimentos
Investigacin
Experimental

Experimentos
puros(verdaderos
)
Cuasi

Exploratorios

Descriptivos

Correlacional
es/ causales

 Transaccionales o
transversales
Investigacin no
experimental

Diseos de tendencia.
Longitudinales

Diseo de cohorte (anlisis

evolutivos de grupos)
diseos de panel.

4.5. POBLACION Y MUESTRA

Es definir la poblacin o muestra con la cual se desarrollar la investigacin de inters.
En esta parte de la investigacin, el inters consiste en definir quines y qu
caractersticas debern tener los sujetos (personas, organizaciones o situaciones y
factores) objeto de estudio.
4.5.1 POBLACIN
"El conjunto de todos los elementos a los cuales se refiere la investigacin. Se puede
definir tambin como el conjunto de todos las unidades de muestreo'
"La totalidad de elementos o individuos que tienen ciertas caractersticas similares y
sobre las cuales s desea hacer inferencia" o unidad de anlisis.
Se denomina Poblacin a la totalidad de seres vivos que sern estudiados en una
investigacin., por tanto pueden ser personas, animales o vegetales. En cambio,
Universo es el trmino que se emplea para la totalidad de objetos o cosas, por
ejemplo, una investigacin sobre libros de matemtica para secundaria.
4.5.2 2. MARCO MUESTRAL
Se refiere a la lista, el mapa o la fuente de donde pueden extractarse todas las
unidades de muestreo o unidades de anlisis en la poblacin, y de donde se tomarn
los sujetos objeto de estudio.
4.5.2 3. MUESTRA

Es un pequeo grupo seleccionado y extrado de una poblacin o universo, cuya

caracterstica fundamenta! es la de ser representativa de toda esa poblacin o
universo, por poseer los rasgos esenciales de sus componentes.
Es la parte de la poblacin que se selecciona, y de la cual realmente se obtiene la
informacin para el desarrollo del estudio y sobre la cual se efectuarn la medicin y la
observacin de las variables objeto de estudio.
Pasos en la seleccin de una muestra:
a) Definir la poblacin.
b) Identificar el marco muestral
c) Determinar e! tamao de la muestra
d) Seleccionar un procedimiento de muestreo.
e) Seleccionar la muestra.
Tamao de la muestra
En la investigacin cientfica, el tamao de la muestra debe estimarse siguiendo
los criterios que ofrece la estadstica, y por ello es necesario conocer algunas tcnicas
o mtodos de muestreo.
Para hallar el tamao de la muestra de los alumnos matriculados se aplicar el
modelo estadstico siguiente:

n=

NZ 2 PQ
( N 1) E 2 + Z 2 PQ

Donde:
n = Tamao de Muestra
N = Tamao de poblacin
E = 0.05 e = 5%
P= Q = 0.5 (probabilidad de 50%)
Z = 1.96 (al 95% nivel de confiabilidad)
Ejemplo
Poblacin, para este caso el marco poblacional es 940 personas y lo conforman
las autoridades directivos, personal docente, personal no docente (administrativo y de
servicio), alumnos de los niveles primaria y nivel inicial
IE 20318
Autoridades

Personal Docente

30

IE 658

TOTAL
2

38

Secretaria

Auxiliar de Educacin

Personal Servicio

Padres de Familia

190

98

288

Alumnos

500

102

602

TOTAL

728

212

940

273
1 + 0.2904255
273
n=
= 215.6 216
1.2904255
n=

MTODO DE MUESTREO
Existen varias clasificaciones para los mtodos de muestreo, las mas usadas son:
los mtodos probabilsticos y no probabilsimos y mtodos por atributos y por
variables, la primera de stas es la ms usual.
a) MUESTREO PROBABILSTICO
Decimos que un muestreo es probabilstico cuando puede calcularse con
anticipacin cul es la probabilidad de poder obtener cada una de las muestras
que sean posibles a partir de una poblacin o universo.
Entre lo ms importantes muestreos probabilsticos tenemos. Aleatorio o al
azar, estratificado, en racimos o por conglomerados, sistemticos y por etapas,
entre otros.

Aleatorio o muestreo al azar

Este tipo de muestreo es quiz el ms conocido de todos. Un aspecto
bsico y a la vez esencial es el supuesto de que cada uno de los
miembros de una poblacin tienen iguales posibilidades de pertenecer
a la muestra. Este tipo de muestreo implica los siguientes pasos:

- Definir la poblacin, es decir con quienes o con que se va a atrabajar

(pueden ser sujetos o eventos)
- Confeccionar un listado ya sea alfabtico o numrico de cada uno y
todos los miembros de la poblacin definida, y

- Seleccionar la muestra por medio de un procedimiento donde el simple

azar determina cules son los miembros que van a constituir la muestra.

Sistematico

Lista completa del universo.

Seleccin del primer individuo a travs de una tabla de nmeros
aleatorios.
Seleccionar cada i-simo individuo a parte del primer seleccionado (p.
ej. Cada 10 individuos).

Estratificado proporcional
Este tipo de muestreo es empleado cuando se considera que una
poblacin posee subgrupos o estratos que pueden presentar diferencias
en las caractersticas que son sometidos a estudio. Por ejemplo, si
deseamos evaluar las opiniones con respecto a un tema poltico, lo ms
aconsejable sera dividir a la poblacin de acuerdo a algunas variables
que se consideran pueden influir en los resultados, as podemos tener
en cuenta para estas divisiones: La edad, la ocupacin, la zona de
residencia, etc.

Identificar cada uno de los estratos de acuerdo a las caractersticas

que se considera pueden influir en los resultados (en el ejemplo, las
caractersticas que pueden influir en la opinin pblica).
Extraer un nmero determinado de sujetos por estrato, (puede ser de
manera aleatoria o sistemtica) hasta completar el nmero considerado
como muestra. El nmero puede ser fijo (igual para cada estrato) o de
lo contrario proporcional en funcin del tamao del estrato con respecto
a la poblacin).

Estratificado no proporcional

Divisin del universo en estratos homogneos.

Seleccin aleatoria de los individuos dentro de cada estrato.
Los tamaos de la muestra dentro de cada estrato dependen de las
necesidades

Conglomerado

Divisin del universo en distintos grupos o conglomerados

Seleccin del conglomerado que constituir la muestra.
Seleccin aleatoria de los individuos dentro de cada conglomerado.

Mtodos de muestreo
Mtodo
probabilstico

Muestreo aleatorio simple

Muestreo sistemtico
Muestreo estratificado
Muestreo por conglomerados
Muestro por reas
Muestreo polietpico

Mtodos de
Muestreo
Mtodo no
probabilstico

4.6. INSTRUMENTOS
4. 7. TCNICAS DE RECOLECCION DE DATOS
4.8. TRATAMIENTO ESTADISTICO

CAPITULO V: ASPECTOS ADMINISTRATIVOS

5.1. RECURSOS HUMANOS
5.2. RECURSOS INSTITUCIONALES
5.3. PRESUPUESTO
5.4. CRONOGRAMA
5.5 CONTROL Y EVALUACION DEL PROYECTO

REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS

Muestro por conveniencia

Muestreo con fines especiales
Muestreo por cuotas
Muestreo de juicio