Techniques de m morisation Les 4 cls pour une mmorisation efficace

Matthieu PROTIN
Spcialiste des techniques de mmorisation au service des apprentissages scolaires

Auteur de MultiMalin

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La mise en cohrence des connaissances actuelles sur les techniques mentales utilises dans les championnats du monde de mmorisation, les neurosciences et le fonctionnement du cerveau des gnies permet de mettre en lumire les 4 cls qui, utilises ensemble, permettent de dcupler les capacits de mmorisation. Lutilisation de ces 4 cls permettent de faire progresser tous les lves, en particulier les lves qui ont le plus de difficults entrer dans les apprentissages.

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Les 4 cls
de notre cerveau pour

une mmorisation efficace

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Cl n1 : Limagination
Constat de dpart :
Dans les annes 1960, Roger Sperry a dcouvert que nos deux hmisphres, le droit et le gauche, ont des spcicits qui les diffrencient.
!
Le cerveau ! gauche! est plus particulirement spcialis dans tout ce qui se rapporte la logique, la linarit, la squence, les nombres et le langage. Par exemple, la leon sous forme dun long texte correspond cette linarit du fonctionnement de lhmisphre gauche.

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Cl n1 : Limagination
!
La premire cl consiste utiliser de manire quilibre nos deux hmisphres. En effet, lhmisphre droit quant lui se rapporte limagination, la crativit, la construction dimages mentales...

! Il faut donc traduire sous forme dimages visuelles les lments cls retenir
!
Utiliser uniquement le texte pour construire et mmoriser une leon par exemple est rassurant car on en a lhabitude mais cela limite les capacits dapprentissage car notre pense nest pas linaire mais de nature associative et rayonnante. (cf cl n2)

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Grand tmoin...
Einstein utilisait des schmas, des dessins, des reprsentations graphiques dans ses notes pour dcupler ses capacits de mmorisation et de rexion Limagination est plus importante que la connaissance...
Albert Einstein

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Cl n2 : Les associations
Notre cerveau fonctionne naturellement par associations. Toutes les informations, tous les souvenirs sont relis les uns aux autres pour former un rseau de connaissances qui peut senrichir indniment... Par consquent, si on associe plusieurs images entre elles, alors il sufra par la suite de visualiser mentalement une image et notre cerveau nous rapportera automatiquement lesprit toutes les autres images !
Cest un principe de fonctionnement de notre cerveau trs puissant quil est INDISPENSABLE dutiliser...

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Cl n2 : Les associations
Pour comprendre la nature associative et rayonnante de notre cerveau prenons un neurone. Un neurone est constitu dun corps cellulaire (noyau) et de dendrites (branches). Cest partir de ces dendrites que les associations avec les autres neurones se font. Remarquez la structure rayonnante (en opposition la linarit). De plus, notre cerveau se caractrise par la neuroplasticit, cest dire que lon est capable de faire progresser nos capacits neurologiques tout au long de notre vie.

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Cl n2 : Les associations
Par exemple en utilisant rgulirement limagination et les associations pour mmoriser et apprendre, tous les lves, mme ceux qui habituellement nentrent pas facilement dans les apprentissages vont pouvoir progresser de manire spectaculaire ! Cela sexplique entre autres par larborisation dendritique, qui correspond au fait que les neurones vont faire pousser de nouvelles dendrites (branches) pour augmenter les possibilits dassociations.... Ces 2 premires cls, savoir limagination et les associations, sont donc des lments trs importants prendre en compte dans notre pdagogie pour lutter efcacement contre lchec scolaire.

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Cl n3 : Verbaliser
Il ne suft pas de regarder une image mme attentivement pour quelle se transforme en image mentale. Il faut verbaliser tout ce que lon voit : uniquement tout ce qui sera nomm sera transform en image mentale prcise et durable.

lappareil photo de notre cerveau : le langage

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Cl n4 : Lhumour
Plus les images et les associations seront drles, tonnantes, illogiques... plus la mmorisation sera forte. Exemple de 6x6=36 dans la mthode MULTIMALIN

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Applications concrtes...
Ces 4 cls peuvent tre utilises quelle que soit la nature de ce qui est mmoriser. Ainsi, comme nous lavons vu lors de la confrence partir dexemples concrets, la mmorisation par association dimages mentales est une stratgie trs efcace pour mmoriser les tables de multiplication, notamment laide de la mthode complte MultiMalin, mais galement pour la mmorisation de

lorthographe lexicale, les rgles grammaticales, les traces crites

etc...

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