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Obras Completas de Sandor Ferenczi

MAT M!T"CA #$acia %&'()

1. Preconsciente y Consciente: rgano para las cualidades psquicas inconscientes. Inconsciente: rgano para las cualidades fisiolgicas (percepcin-memoria). rganos de los sentidos: rgano para las cualidades fsicas. ( as cualidades son cantidades de otro tipo.) !. 1) a realidad psquica se mide aritm"ticamente. !) a realidad fisiolgica se mide alge#raicamente. $) a realidad inconsciente se mide sim#licamente (paralgicamente% proceso primario). &) a realidad preconsciente se mide lgicamente (proceso secundario). Indi'iduacin () a realidad consciente ()) se mide lgicamente (proceso secundario). *+quina de calcular. ,Comparacin con la teora las cantidades- (matem+tica). $. Contraste entre el matem+tico puramente ,introspecti'o- y el .om#re de la naturale/a (01aturmensc.2)3 el sal'a4e puramente 0e5trospecti'o23 el .om#re de accin. 6l matem+tico est+ superado. 1inguna idea de las matem+ticas es .+#il. La habilidad e5ige una e'aluacin prodigiosamente precisa. Incluso un perro puede .acerlo. Animales pensantes. Introspeccin en la propia fisiologa. &. a matem+tica pura es auto-sim#olismo (Silberer). (. 7n sa#er 0a priori2 so#re los procesos del cere#ro (psiquismo). 8. a matem+tica es instinto. 9. 6l matem+tico no es necesariamente inteligente (Idiotas): 'inculacin especfica (introspeccin). :. Genio: com#inacin de introspeccin fuertemente desarrollada y de instintos fuertes. 1) as manifestaciones de seres instinti'os est+n formadas por un sistema consciente capa/ de com#inaciones. !) 6l genio ela#ora sus propias 0ideas2 que le 'ienen a la mente espont+neamente. ;. Sobre el problema del don para las matemticas: 6l psicoan+lisis de Breuer y Freud apenas se ocup al principio de los pro#lemas del 0don2. <e interes casi e5clusi'amente en los cam#ios que e5perimenta el psiquismo .umano tras el nacimiento3 #a4o la influencia del medio. <e consider durante muc.o tiempo incompetente en lo relati'o a la e5ploracin de los factores constitucionales3 de las disposiciones y de las facultades innatas. =l principio era en realidad una ciencia pr+ctico-terap"utica que3 en cuanto tal y por su naturale/a3 se preocupa#a ante todo de las transformaciones de la 'ida psquica adquiridas

durante la 'ida3 que de#an ser reducidas por el esfuer/o m"dico3 mientras que no sa#a cmo tratar terap"uticamente las disposiciones innatas. 6ste primer perodo traum+tico-cat+rtico del psicoan+lisis era una sana reaccin contra la psiquiatra y la psicologa preanalticas que se .a#an des'iado completamente de la e5ploracin de las cualidades adquiridas en el curso de la 'ida y queran e5plicar todo lo psquico con el eslogan 0disposicin innata2 y todo lo psiqui+trico con el de 0degeneracin2. 1>. a segunda gran "poca del psicoan+lisis est+ 'inculada al nom#re de Freud y merece ser llamada 0una teora de la li#ido2. =ll se .a conseguido seguir por 'e/ primera las fases de desarrollo de un impulso3 de la se5ualidad3 del nacimiento .asta la in'olucin3 descri#iendo todas las posi#les salidas y atri#uy"ndolas a sus causas. 6n este estado3 el psicoan+lisis no poda limitarse ya a lo patolgico. Para comprendernos me4or3 de#a ocuparse tam#i"n de los fenmenos psquicos normales3 o situados en la frontera entre lo normal y lo patolgico (sue?o3 c.iste3 actos disfra/ados3 criminalidad) y de las producciones del alma popular (mitos3 cuentos3 religin3 formacin de la lengua)3 as como del arte3 de la filosofa3 de la ciencia3 y de las condiciones en las que tales manifestaciones de la 'ida psquica se forman. Pero slo tras .a#er arro4ado un puente so#re estas grandes lagunas en la ciencia del desarrollo psquico postnatal mediante el sa#er analtico3 poda el psicoan+lisis3 e incluso de#a3 ampliar tam#i"n la concatenacin de las causas a lo innato3 a lo constitucional3 y a.ora ya con una me4or perspecti'a que presagia#a un resultado cientfico. 6l material .allado le o#lig -al principio un poco unilateralmente sin duda- a la e5ploracin de las constituciones se5uales y de sus modos de formacin3 pero tam#i"n pudo aclararse un poco la fuente de otras aptitudes y dones de car+cter no se5ual. 11. a tercera fase del psicoan+lisis de Freud -floreciente a@n .oy- se caracteri/a por la metapsicolog a3 esta construccin @nica en su g"nero que3 sin o#tener el menor apoyo de la anatoma3 de la .istologa3 de la qumica y de la fsica de la sustancia ner'iosa3 intenta adi'inar y esta#lecer3 #as+ndose e5clusi'a mente en el an+lisis psquico3 las relaciones tpicas3 din+micas y econmicas a las que est+ sometida toda la 'ida psquica3 y los diferentes actos psquicos normales y anormales. =dem+s3 se .a compensado m+s tarde el car+cter unilateral del material psicoanaltico mediante la creacin de una psicolog a del !o" so#re la #ase de las enfermedades especficas del Ao3 y se .a esta#lecido el paralelo #iogen"tico al ni'el de lo psquico. 6s pre'isi#le que esta orientacin del desarrollo del psicoan+lisis3 que toma en consideracin tanto el factor .ereditario como los factores formales y cuantitati'os3 'a a .acer a'an/ar tam#i"n el estudio de los diferentes 0dones2 que .asta a.ora .a#an sido considerados como una disposicin anatmica3 m+s o menos imprecisa por esencia. <in em#argo las in'estigaciones relati'as a este pro#lema a@n no se .an efectuado. Como prlogo a este artculo presento un resumen r+pido so#re la posicin que el 0don2 psquico ocupa en la teora psicoanaltica para mostrar de alguna forma la poca #ase so#re la que .a#ra que edificar la in'estigacin relati'a a un don particular y los diferentes puntos de apoyo3 a menudo completamente .eterog"neos3 de los que .a#ra que ser'irse para esta edificacin. as influencias pos-natales acti'adoras e in.i#idoras3 los factores constitucionales del Ao y de la se5ualidad3 as como las consideraciones metapsicolgicas de#ieran orientarse todas en el mismo sentido para determinar un don particular. 1!. Pero la #ase so#re la que podramos edificar tal construccin sera3 como ya se .a dic.o3 demasiado peque?a y toda la construccin sera demasiado inesta#le e insegura para que pudi"ramos a#ordar una in'estigacin sistem+tica con alguna perspecti'a de "5ito. Por lo tanto 'amos a contentarnos tratando de 'er si3 armados con los instrumentos del conocimiento psicoanaltico3 podemos acercar a nuestra comprensin un don particular3 el de las matem+ticas. 1$. 1. =ritm"tica B fsica.

!. Clge#ra B fisiologa (cualidades sensoriales). (Dsm#olosE) $. *atem+ticas superiores (c+lculo diferencial-integral) B sim#lico B lgico =ritm"tica Clge#ra <im#olismo gica B Fsica B Fisiologa B Psiquismo inconsciente B Preconsciente3 consciente

=#straccin progresi'a (filtracin) con ayuda de modos de funcionamiento adquiridos filogen"ticamente. 1&. #rueba de la realidad del mundo e$terior. as leyes matem+ticas adquiridas introspecti%amente (a priori) parecen '+lidas tam#i"n en el ,mundo e5terior-. 1(. &l hombre es la suma de 'ormas de energ a fsica3 fisiolgica3 psquica inconsciente3 psquica preconsciente y consciente. Interrelaciones de las fuer/as psquicas3 fisiolgicas y psicolgicas a lo largo de la 'ida3 e'entualmente en un sentido retrgrado. &l cerebro como mquina de calcular. La censura como un 'iltro. Gestato. os rganos de los sentidos son filtros (matem+ticos). &l genio matemtico es la autopercepcin. 1o o#4eti'o. 6l simbolismo es la autopercepcin de la disposicin ontogen"tica latente. L(gica. 1) =utoaritm"tica: percepcin de las diferentes impresiones sensoriales. !) <im#olismo: suma de las impresiones sensoriales (anfimi5ia condensacin). $) gica: regresin a la aritm"tica de un ni'el m+s ele'ado. C+lculo con unidades ms ele%adas (que como tales son condensaciones). Calcular con sm#olos (conceptos) es la medida de los sm#olos (conceptos). 18. a adicin de elementos de la misma naturale)a o seme*antes" es una condicin pre'ia de la funcin de calcular (contar)3 pero al mismo tiempo es tam#i"n el tra#a4o preparatorio ()) de la asociaci(n entre dos representaciones3 asociacin seg@n determinadas categoras (parecido3 simultaneidad3 significacin afecti'a id"ntica3 e'aluacin o#4eti'a3 su#4eti'a3 etc.). a tendencia a la asociaci(n podra ser una e5presin particular de la tendencia a la econom a. = fin de cuentas3 pensar slo es un medio de e'itar el derroche de la accin.

(65perimentacin con peque+as cantidades.) Cuando en lugar de seguir cada 'e/ el c+lculo con los dedos se pone una cifra como sm#olo en lugar de una asociacin de cifras3 se economi/a #astante gasto psquico. a cone5in m+s estrec.a entre la accin fundada en el pensamiento prudente y la tendencia a la economa (car+cter anal)3 y su origen en el erotismo anal3 se .ace as comprensi#le. 19. a fusin de gran n@mero de impresiones aisladas del mundo e5terior en una unidad y la cone5in de "sta a un s mbolo es un fenmeno fundamental del +m#ito psquico. 6n el inconsciente3 las fusiones se producen (proceso primario) seg@n el principio de la similaridad (en particular de la similaridad de tonalidad del placer)% en el preconsciente seg@n el de la identidad o el de la equi%alencia (principio de realidad). 1:. a asociaci(n es una fusin incompleta de dos impresiones sensoriales3 que se recu#ren con una parte de su contenido. 1;. 1) ,atemtico: autopercepci(n mediante el proceso metapsicolgico del pensar y del actuar. !) #ensador: autori/acin para la accin a ttulo de ensayo 0con despla/amiento de cantidades mnimas2. $) -ombre acti%o" actuante" hombre de acci(n: transformacin autom+tica (e4ecucin) de los resultados de la m+quina de calcular en accin. !>. (Pensador-.om#re de transicin entre el matem+tico y el .om#re de accin.) 0=s el tinte natural de la resolucin se marc.ita #a4o la p+lida som#ra del pensamiento2 1. !1. 6l matemtico slo tiene sensi#ilidad para lo 'ormal en el proceso de e5citacin intrapsquico. 6l pensador: tiene el sentido de lo que surge del fondo del proceso de e5citacin. &l hombre de acci(n: no tiene ning@n inter"s por ello. (Hescripcin de am#os tipos.) !!. .on matemtico. Iasta aqu los tra#a4os so#re el don matem+tico .an tratado de: 1) Pro#lemas 'renol(gicos en cuanto a la sede del sentido matem+tico (Gall" ,oebius): tercera circun'olucin frontal i/quierda que soporta ya muc.as funciones (pala#ra3 inteligencia3 etc"tera). 6n contraste con esto3 e5isten o#ser'aciones como la relati'a al gran matem+tico Gauss cuyo cr+neo era microc"falo3 y cuyo cere#ro era de un peso muy reducido3 al parecer. !) Gelacin entre el don musical y la matem+tica: claramente una cuestin accesoria. $) <on muc.o m+s importantes las o#ser'aciones psiqui+tricas so#re la coincidencia de un don matem+tico importante con un retraso nota#le del resto del desarrollo intelectual y moral3 llegando a menudo .asta la im#ecilidad3 incluso .asta la idiocia. !$. ,atemtica / autopercepci(n de su propia 'unci(n consciente. !&. 1) as percepciones sensoriales act@an como un proceso de filtrado3 unifican la impresin de las influencias similares del mundo e5terior en una unidad algebraica. 7na impresi(n de con*unto en la que se re@nen los elementos aislados. = partir del caos de los mo'imientos del mundo e5terior las diferentes clases de e5citacin se descomponen de este modo (es ya una a#straccin). !) 6stas percepciones sensoriales simples quedar+n resumidas en una unidad algebraica superior: el s mbolo0 todo lo que es similar conectado con un factor com@n superior. $) a eliminacin (nue'o proceso de filtrado) de las diferencias3 nue'a abstracci(n permite la 'ormaci(n de conceptos que resisten a la prue#a de realidad.
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<.aJespeare3 -amlet3 acto III3 escena I.

&) a relacin de los conceptos entre ellos y la autori/acin a t tulo de ensayo de la accin fundada so#re ellos (representacin de las consecuencias) B pensar. !( . 6l psic(logo es3 en definiti'a3 un autoo#ser'ador ())Kel o#4eto3 0oscila2 entre introspeccin y o#ser'acin del o#4eto. !8. a in.i#icin como principio de acci(n es tam#i"n '+lida en el 4uego de la mquina de calcular (dispositi'o de proteccin contra las e5citaciones). !9. 1traquismo. 7na 'isin del mundo lo menos errnea posi#le e5ige una actitud utraquista (oscilante entre la introspeccin y la o#ser'acin del o#4eto) a partir de la cual puede construirse una realidad fia#le. !:. 6l lgico puro es el matem+tico que se oculta en el fondo de los psiclogos. <lo tiene inter"s por el aspecto formal del preconsciente y lo proyecta en el mundo e5terior. 6l psiclogo de#e prestar tam#i"n su atencin3 al lado de la lgica3 a lo que es sub2 intelectual" las representaciones inconscientes y su 4uego de alternancia (fantasm+tica)3 y tam#i"n a los impulsos que est+n en la #ase de todo lo psquico3 pues slo los o#4eti'os impulsi'os y sus #rotes forman el contenido de lo psquico. a psiquis tiende a operar de forma que los impulsos queden satisfec.os y se diri4an por determinadas 'as inofensi'as (pre'iniendo el desagrado)3 y que las e5citaciones del e5terior queden descartadas por la adaptacin o por la modificacin del mundo e5terior3 o reducidas seg@n las posi#ilidades. 6l psic(logo no de#e ser pues un matem+tico del psiquismo sino que de#e conceder un terreno adecuado a los contenidos del psiquismo (en el fondo ilgicos y determinados por los impulsos). !;. gica B matem+tica del preconsciente. Principio de placer B matem+tica del inconsciente. $>. Los (rganos de los sentidos son me4ores matem+ticos que el inconsciente (m+s impersonales). 6l preconsciente intenta reparar los errores de c+lculo cometidos por el inconsciente regido por el principio de placer. os cuerpos insensibles son los m+s reales de los rganos calculadores (fotografa3 e5presionismo). $1. Filtro. os procesos de e5citacin pro'ocados por los estmulos fisiolgicos y psicolgicos de#en3 ante la presencia de este mecanismo3 sufrir cada 'e/ un nue'o filtrado3 es decir ser cri#ados y clasificados seg@n las cantidades. (Filtro de lu/ de las fotografas en color: 1) descomposicin: !) sntesis.) Filtrado progresi'o: Sistemas mn3sicos conscientes 2 preconsciente. Clasificacin en los sistemas mn3sicos del inconsciente. Clasificacin seg@n las cualidades sensoriales (sistema percepti'o). &$citaciones sensoriales. $!. a 4representaci(n5 ser+ entonces una funcin que intenta condensar en una unidad (representacin) estas impresiones descompuestas en sus elementos. a representacin inconsciente piensa en 'antas a" es decir re@ne los rudimentos psquicos desparramados en los recuerdos seg@n las reglas de asociaci(n del inconsciente tales como: desarrollo r+pido en el tiempo (no intemporalidad absoluta)" no contrastes delicados. #rincipio de similitud. Principales sistemas del inconsciente: sistema mn"sico de placer y de desagrado: dominante" decisi'o para el destino del desarrollo final de la representacin. (Lentati'a de restitucin del mundo de los o#4etos a partir de los elementos.) os rganos de los sentidos descomponen el mundo en elementos3 la psiquis lo reconstruye.

6sta condensaci(n es un formida#le resultado matemtico. Preconsciente: independiente del principio de placer3 puede reconstruir la realidad en la representacin y fundar so#re ella una accin adaptada al o#4eti'o. 66. ,atemtica del inconsciente. 6s una matem+tica de la similitud3 #astante primiti'a3 apro5imati'a3 pero lo es en realidad. a matem+tica del preconsciente es una matem+tica rigurosa. $&. 6l matem+tico de#e acceder a la comprensin de los procesos de su sistema psquico preconsciente3 para que sus resultados correspondan a la realidad e5terior. (M*atem+tica de los ni?os)) D1oE (M*atem+tica de los idiotas)) =ritm"tica: adicin3 sustraccin. Funcin de los rganos de los sentidos. Clge#ra: com#inacin de un orden superior3 permutacin3 c+lculos geom"tricos3 c+lculo de tiempo -funcin del psiquismo inconsciente-. (He#e suponerse tam#i"n en los animales: cada del +guila so#re su presa3 el tigre -c+lculo necesario-. Funci(n geom"trica3 diferencial3 integral3 incluso sin conocimientos geom"tricos.) $(. a matemtica es una proyeccin de rganos3 ps quica" igual que la mecnica parece ser una proyeccin de rganos3 'isiol(gica. Hel mismo modo la m7sica es una proyeccin al e5terior de los procesos metapsicolgicos3 que acompa?an a los procesos de la afecti'idad y del .umor: el rasgo com@n del m@sico y del matem+tico es una seme4ante actitud para la autoobser%aci(n sutil. $8. os (rganos de los sentidos son dispositi%os de 'iltrado para catali/ar cualquier impresin a partir del mundo e5terior catico. a primera seleccin se reali/a seg@n determinadas diferencias particularmente llamati'as en los rganos de los sentidos3 quienes con ayuda de su dispositi%o especial de protecci(n contra las e$citaciones eliminan todas las e5citaciones e5cepto algunas a las que son sensi#les (la 'ista3 el olfato3 el odo). 7n segundo filtrado parece producirse en el +m#ito de los diferentes campos sensoriales seg@n determinadas relaciones cuantitati'as (algunas cualidades de la lu/ seg@n la intensidad luminosa y el color). .el mismo modo" el rgano de la audicin filtra las impresiones sensoriales ac@sticas3 al principio #astante confusas3 y llega a diferenciar los di'ersos ruidos3. .asta .acer a#straccin de determinadas impresiones ac@sticas de tonalidad placentera3 perci#idos como sonidos 0musicales2 de#ido a su equili#rio. $9. a condensacin es el proceso correspondiente a la asociacin en el inconsciente. a condensaci(n es una unidad alge#raica3 la suma de numerosas impresiones aisladas por una impresin com@n que es la suma de las impresiones aisladas: se puede demostrar tam#i"n a partir de los elementos manifiestos del sue?o y de los sntomas neurticos que est+n 0superdeterminados2. $:. 6l tra#a4o del .om#re de accin es un formida#le resultado de condensaci(n0 el resultado de la condensacin de una cantidad enorme de c+lculos separados y de condensaciones -que en s mismos pueden permanecer desaperci#idos e inconscientes- da un resultado3 la suma de todos estos c+lculos en cierto modo3 y esta suma residual (resultado) es apta para la descarga en la 0direccin residual2. $;. 6l matemtico es un .om#re que tiene una autopercepcin muy sutil para estos procesos de condensacin. es decir para lo que es 'ormal" el fenmeno 0funcional2 en el sentido de Silberer: pero parece desgastarse por aqu .asta tal e5tremo que apenas le queda energa psquica para e*ecutar sus acciones. =l contrario de lo que ocurre con el .om#re de accin orientado en un sentido manifiestamente m+s o#4eti'o. &>. Primera funcin de lo psquico: descomposici(n de las impresiones sensoriales en sus elementos. clasi'icaci(n seg@n las cualidades o las diferencias cuantitati'as. as impresiones sensoriales quedan depositadas #a4o esta forma en los sistemas mn"sicos. 6l dominio de este enorme material e5ige resultados de condensacin (tendencia a la economa

y a la simplificacin). &1. Lales condensaciones (formacin de representaciones3 constitucin de im+genes mn"sicas3 as como de procesos especulati'os) producen siempre formaciones nue'as a partir del material descompuesto del inconsciente seg@n los o#4eti'os que se fi4a#an en el momento (fantasas). as 'antas as inconscientes son las formas de pensamiento de inconsciente. N#edecen fundamentalmente al principio de placer3 pero est+n 'inculadas sin em#argo en cierta medida a las leyes de la similitud y de la sucesin en el tiempo3 etc. = fin de cuentas3 el inconsciente no se .alla 'uera del tiempo sino muc.o menos dependiente de la cronologa que el preconsciente. (Gecuerdos simult+neos tienen. 48eteris paribus593 tam#i"n aqu3 m+s posi#ilidades de 'incularse y condensarse asociati'amente.) 6l inconsciente no es ilgico sino paralgico. Lras la reali/acin del modelo de pensamiento (de condensacin) acti'o3 los encadenados constituidos para la ocasin3 4ad usu .elphini563 se desintegran de nue'o en sus categoras. &!. 6l matem+tico parece tener una autopercepcin fina para los procesos de metaps quica (y tam#i"n pro#a#lemente de fsica) y .alla las '(rmulas para los modelos de condensacin y de descomposicin en lo psquico3 pero los proyecta en el mundo e$terior y cree .a#er tenido gran sagacidad despu"s de esta e5periencia. Contra este @ltimo punto .a#la la naturale/a eminentemente intuiti%a del don matem+tico. y su 'inculacin con el .ec.o de dar la espalda a la realidad3 incluso con cierta im#ecilidad. &$. 6s destaca#le que estas frmulas demuestran ser '+lidas tam#i"n en el mundo fsico en tanto que matem+tica aplicada (t"cnica). 6s un argumento en fa'or de 0monismo2 del uni'erso3 al menos de lo metafsico con lo fsico. &&. 7na pregunta: Mes la matem+tica una abstracci(n a partir de la e$periencia del mundo e$terior o #ien un saber a priori: Posi#le solucin al pro#lema: la autopercepcin es una 0e5periencia interna23 a partir de la cual la matem+tica ela#ora la a#straccin. =s pues de am#os lados del sistemapercepcin se producen a#stracciones matem+ticas. 6n otros t"rminos: Mes la matem+tica una percepcin interna o e$terna) (Iasta a.ora. el sa#er matem+tico .a sido comprendido como a#straccin (Minduccin)) a partir de la e$periencia del mundo e$terior). <e trata aqu de una tentati'a de atri#uir el sa#er matem+tico a la a#straccin y a la (auto)-percepcin interna. &(. 1o es impro#a#le que .ayamos tratado el tra#a4o de filtrado del aparato sensorial como el modelo de lo que ocurre en un +m#ito psquico superior3 en el inconsciente. a clasificacin. seg@n determinadas categoras3 caracteri/a todo el sistema mn"sico3 en el cual3 seg@n Freud3 se de4a descomponer el inconsciente. os sistemas mn"sicos del inconsciente est+n a@n clasificados -temporalmente (anacrnicamente)3 espacialmente. etc.- seg@n el principio de la similitud. o que Freud llama una nue'a 0traduccin2 por medio del preconsciente sera slo un filtrado m+s reciente so#re la #ase del principio de equi%alencia o de identidad (sentido de realidad). 6liminacin de lo que es diferente aunque e'entualmente se pare/ca por la tonalidad del placer (o de cualquiera otra manera): L(gica. Con la ayuda de las 4huellas mn3sicas de las palabras5. 6l consciente no es por otra parte un sistema3 sino un acto psquico particular ()).

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, as cosas son iguales3 por lo dem+s-. ,Para uso del Helfn-.