MIJMEOR KAN

POR QU TIENE OLAS EL MAR Y OTRAS COSAS QUE SUCEDIERON EN LA PLAYA Mito huave

Nde tanom ikoots ngo majirmw xiyay mixejchits, aag mind mm Mijmeor kan ayak achechiw.

Antes los huaves no tenan un montn de santos, adoraban a la Seora de Piedra, mm Mijmenor Kan.

Wx nde tanom tapeay teat miteats tempots, Mm Mijeor kan tajky, tekir, tamb andy, tekr, tamb andy nangaj naam ndek.

Cuando lleg por primera vez un cura a la iglesia, la seora se puso celosa y se fue a la carrera hacia la mar viva.

Wx tamong amb til wajyow takeech tit aag ndon, nomind tiripiw tit, nde kiaj ngana tajchiw meet nchip ajkw ndon kiaj.

Al atravesar por la laguna pis un popoyote y lo dej aplastado, ahora es el lenguado.

ngo majir ajpoonch, mm Mijmeor kan tarang ajpoonch nangaj ndek wx tajchik til aaga nangaj ndek.

Antes, el mar no tena olas, Mijmeor kan las form al entrar al agua.

Nagany wx ajpoonch nangaj ndek aweech mbeay omal nangaj wild

Y hasta ahora en cada ola que golpea la playa

alndom mijaw mi mbaj mijal mm Mijmeor kan mbeay omal nangaj wid.

vemos la capa floreada de la Seora de Piedra axtenderse sobre la arena.

Wx mbayat mm Mijmeor kan tandjpiw naj demintere nimal. Lw takench, nde kiaj ngana aag kench altepech nej aleaj lw.

Tras ella corrieron todos los animales. El tigre pis a la jaiba y por eso la jaiba-tigre tiene su huella en la cscara , sobre su lomo.

Wx mbayatoj aaga keik tajlaliw, takeatiw mind tit apajw nejiw, mbeay nangaj nadam ndek, aag ayaj apaj keik.

Con el alboroto, los pjaros se espantaron y soltaron en la playa sus huaraches, que son las estrellas de mar.

Tamb che mmMijmeor, tandilil andy til Monopots tik, aaga ayaj apingw ning che almajly teat monotenok, ning almajlayiw mi teatits, mi mmmats.

Mijmeor kan se fue hasta la isla de Monopostioc, que quiere decir el cerro de los dioses o iglesia dentro del cerro.

Fin.

Fuente: Ramrez C. E. (2004). Por qu tiene olas el mar y otras cosas que sucedieron en la playa =Mijmeor kan. Mxico: Editorial S.E.P. / Pluralia ediciones e impresiones. Transcrito por: Eduardo Vzquez y Sandra Brizuela, 3 semestre B

Comentario
Esta actividad fue expuesta por a docente antes de encargarla como trabajo .Me motiv sobremanera, pues demostr que hay muchas cosas ms o menos comunes o simples en este mundo que pueden ser utilizadas como ejemplos para inspirar a quien escuche (en este caso docentes en formacin, pero aplicables a alumnos de preescolar). Es decir, no se necesita andar por las ramas inventando estrategias, solo es necesario un poco de iniciativa e investigacin para exponer hechos fascinantes y reales del mundo n el que vivimos.

Competencias del perfil de egreso

Propicia y regula espacios de aprendizaje incluyentes para todos los alumnos, con el fin de promover la convivencia, el respeto y la aceptacin. Utiliza recursos de la investigacin educativa para enriquecer la prctica docente, expresando su inters por la ciencia y la propia investigacin.

Usa las TIC como herramienta de enseanza y aprendizaje.

Competencias que favorece el curso

Fundamenta la importancia de la educacin cientfica en su desarrollo integral para favorecerlo en sus futuros alumnos.

Disea actividades que favorecen el desarrollo del pensamiento cientfico y que presentan relevancia didctica para la enseanza de las ciencias en el nivel preescolar.