Multiletramentos

Profa. Clara Dornelles

Questes para o dilogo

O que so (multi)letramento(s)? Qual a concepo de lngua(gem) que embasa este conceito?

Letramento valorizado
Ser letrado, na viso mais comum, significa ter cultura erudita. Ler livros literrios, participar de exposies de obras de arte...
<http://sociedaderacionalista.org/projeto-perca-um-livro/>

 Mas no APENAS esse o sentido de letramento (nem de cultura) que vamos assumir aqui.

 No h uma cultura, mas culturaS, expressas nas prticas dos diferentes grupos sociais (no apenas os eruditos), e, portanto, h letramentoS (no apenas os valorizados).

 O letramento est ligado aos modos como a sociedade interage nos diferentes contextos culturais e histricos.

Os letramentos mudam com o tempo

<http://www.odiribeiro.net/Cotidiano.php>

Letramento escolar - acadmico

Prticas de leitura e escrita tpicas dos espaos educacionais, da cultura escolar
<http://envolverde.com.br/portal/wpcontent/uploads/2012/01/LIVRO-DID%C3%81TICO.jpg>

Letramento escolar

<http://atrevida.uol.com.br/upload/imagens _upload/Gabarito_do_enem.jpg> <http://www.portalescolar.net/2013/04/200-atividades-de-historia-8-ano.html>

Outros letramentoS
O letramento no est somente na escola ou na universidade

Letramento imagtico/visual
O letramento est na fotografia

<www.facebook.com/pages/SebastioSalgado/188594091162776>

Letramento multimodal
O letramento est nos quadrinhos, articulando imagem e escrita

Letramento multimodal

Letramento multimodal
O letramento est na televiso, articulando oralidade e imagem

Letramento multimodal, marginalizado de resistncia

<http://lauraboechat.arq.br/blog/?p=1002#.UkC104akpyQ>

Letramento crtico e protagonista

o letramento que prope desnaturalizar a realidade.

O que letramento afinal?

(...) um conjunto de prticas sociais que usam a escrita, enquanto sistema simblico e enquanto tecnologia, em contextos especficos, para objetivos especficos (KLEIMAN, 1995, p. 19).

 ...um conjunto de prticas sociais mediadas por textos escritos (HAMILTON; BARTON; IVANIC, 2000).

(MULTI)LETRAMENTO(S)

Letramentos Valorizados e Marginalizados

Novos Letramentos ou Letramentos Mltiplos

Letramento digital - informtico Letramento multi/hipermiditico

Rojo (2009, p. 115)

 (...) o conceito de multiletramentos bom enfatizar aponta para dois tipos especficos e importantes de multiplicidade presentes em nossas sociedades, principalmente urbanas, na contemporaneidade: a multiplicidade cultural das populaes e a multiplicidade semitica de constituio dos textos por meio dos quais ela se informa e se comunica (ROJO, 2012, p. 13, itlicos nossos).

Letramentos na cultura digital

Webs 1.0, 2.0, 3.0 cultura da participao, autoria e colaborao (DAMIANI, 2008) Pluralidade de formas de agir; comunicar; ser Mltiplas formas de letramentos e de produo do mundo; de reinveno (MOITA LOPES, 2010)

 A cultura digital surge da articulao da cultura das mdias com a cultura das massas (SANTAELLA, 2003)

Letramentos multi-hipermiditicos
TV digital Celular Fotografia digital Caixa eletrnico Compras na internet

http://blog.vibecriativa.com.br/marcasapostam-em-propaganda-no-facebook-emintervalos-da-tv/

Maior interatividade = possibilidades de participao do usurio

Letramento multi-hipermiditico

Estranhamentos culturais?
Exploso de formas de agir e letrar-se Convergncia e instantaneidade
Colaborao, individualismo, consumo acelerado Necessidade de renegociao de ticas
Eu no uso Facebook = Eu no assisto a Globo

 O avano no desenvolvimento das tecnologias de informao e comunicao (TICs) no garante a subverso desses modos [hegemnicos] de estruturao social. No entanto, o aumento e a diminuio de custos envolvidos no acesso informao e interao distncia viabilizada pela Internet ampliam, ou mesmo criam novos espaos para a participao social, os quais carregam em si um potencial transformador (BRAGA, 2010, p. 374).

Os letramentos da cultura digital incluem: habilidades de autoria multi/hipermiditica; anlise crtica multi/hipermiditica; estratgias de explorao do ciberespao; habilidades de navegao no ciberespao. (LEMKE, 2010, p. 461)

Ningum pode prever as transformaes do sculo XXI durante a revoluo tecnolgica da informao. Ns certamente no podemos continuar ensinando a nossos estudantes apenas os letramentos da metade do sculo XX, ou simplesmente colocar na frente deles os letramentos mais avanados e diversos de hoje. Precisamos ajudar essa gerao a aprender a usar sabiamente os [multi]letramentos e esperar que eles saiamse melhor do que ns (LEMKE, 2010, p. 479).

Multiletramentos via andaimagem (VYGOTSKY, 1978)

Eu te ensino me ensinando, tipo assim, eu aprendo te ensinando; eu vou jogar o jogo e vou te ensinar ao mesmo tempo; eu aprendo jogando o jogo. Eu vou te ensinar, ao mesmo tempo que tu vai aprender, na mesma hora que tu vai aprender.
(Maria Carolina, em 11 de set, 2013, para a tia, que no sabe jogar videogame)

Atividade de reflexo terica - 01

Qual das concepes de lngua(gem) no material distribudo apoia o conceito de multiletramentos? Justifique. Lemos e produzimos textos sempre do mesmo modo? Justifique.
O que texto? O que leitura? O que produo de texto?

 A paisagem lingustica (linguistic landscape) se constitui a partir de sinalizaes escritas e imagticas presentes no espao pblico e que em espaos bi/multilngues ndice das relaes culturais e de poder estabelecidas por meio das lnguas (Clara Dornelles).

Signs in Toronto by Emanuel da Silva, in 2005

Portuguese Neighborhood in Toronto, in 2005

Bilingual orientation for patients

Information for patients in Portuguese

University of Toronto Library

Peruvian Store in downtown Toronto

A streetcar not named Desire...

Chinatown in Toronto, in the winter English and Chinese by Miguel Milans, in 2005

Kensington Market, in Toronto Only English, but tropical fruit

Only English, in downtown Toronto

Guess the neighborhood????

Bilingual (English and French) map in Otawa, Canadas capital city

Outdoor bilngue de exposio em Otawa

Information about Canadian indigenous people At the museum

Map in French in Quebec City

Street signs in Quebec City

Trilingual board at Unipampa

Tarefas
Leitura do texto de Roxane Rojo - Pedagogia dos multiletramentos: diversidade cultural e de linguagens na escola

Abertura de conta no www.flickr.com e postagem de uma foto da paisagem lingustica local com legenda em ingls ou espanhol
Visitao do Junipampa [www.junipampa.info] e resposta a questionrio sobre o design do jornal que ser postado no grupo do Facebook

Referncias
BRAGA, Denise Bertoli. Tecnologia e participao social no processo de produo e consumo de bens culturais: novas oportunidades oferecidas pelas prticas de literacia digital mediada pela Internet. Revista Trabalhos em Lingustica Aplicada. Vol.49, N 2, 2010, p. 373-391. DAMIANI, M. F. Entendendo o trabalho colaborativo em educao e revelando seus benefcios. Educar em Revista, v. 31, 2008, p. 213-230. KLEIMAN, Angela B. (Org.) Os significados do letramento: uma nova perspectiva sobre a prtica social da escrita. Campinas: Mercado de Letras, 1995. LEMKE, J. (2010): Letramento metamiditico: transformando significados e mdias. [Orig. Metamedia literacy: transforming meanings and media]. Traduo por de Clara Dornelles. Revista Trabalhos em Lingustica Aplicada, Vol. 49, N 2, p. 455-479. Campinas: IEL/UNICAMP.

MOITA LOPES, L. P. Os novos letramentos digitais como lugares de construo de ativismo poltico sobre sexualidade e gnero. Campinas, 2010. Disponvel em: <http://www.scielo.br/pdf/tla/v49n2/06.pdf> Acesso em: 12 jul. 2013. ROJO, Roxane. Letramentos mltiplos, escola e incluso social. So Paulo: Parbola Editorial, 2009. SIGNORINI, Ins (2012): Letramentos multi-hipermiditicos e formao de professores de lngua. In: SIGNORINI, I. e Raquel S.Fiad (Orgs.) Ensino de lngua: das reformas, das inquietaes e dos desafios. p. 282-303. Belo Horizonte: Editora da UFMG. SANTAELLA, L. Da cultura das mdias cibercultura: o advento do ps- humano. Famecos, n 22, 2003, p. 23-32. VYGOTSKY, L. S. Mind in society: the development of higher psychological processes. Cambridge Mass: Harvard University Press, 1978.