Sunteți pe pagina 1din 3

Matricile progresive colorate Raven (MPC)

Ob. Sunt 3 variante de text, cam cu acelai coninut de colaionat, cu extragerea elementelor care apar n plus n fiecare dintre ele. Matricile progresive colorate, elaborate de ctre .!. "aven n #$%& i revi'uite n #$%&, se adresea' testrii copiilor, deficienilor mintali i persoanelor n v(rst care se confrunt cu un declin intelectual. )estul este destinat s evalue'e claritatea capacitii de observaie, g(ndirea clar i nivelul de'voltrii intelectuale. *Mitrofan +., ,--./. Matricile progresive colorate conin 30 de itemi, divi'ai n trei seturi1 2, 23 i 34 c(te #, itemi n fiecare serie, dispui n ordinea cresc(nd a dificultii. 5iecare item este pre'entat pe o pagin separat i const dintr6o figur sau o structur logic de figuri abstracte din care lipsete o parte. 7edesubtul acestora este dat de segmentul care lipsete ntre alte alternative mai mult sau mai puin asemntoare, subiectultrebuind s l identifice. )oi itemi se re'olv pe ba'a aceluiai principiu al identificrii variantei logic figura sau structura. )estul se aplic individual, pre'ent(ndu6se, fie sub form de caiet, fie sub form de plane. 7up ce i captea' atenia subiectului, examinatorul i ofer acestuia instrucia verbal, explic(ndu6i sarcina de lucru. 8xaminatorul explic subiectului c pe fiecare plan se afl un model din care lipsete o bucat care se afl ntre cele de sub imagine i c, el, trebuie s o aleag pe cea care se potrivete. "spunsul subiectului se evaluea' ca fiind corect sau incorect, pentru fiecare rspuns corect acord(ndu6se un *#/, punct, iar prin adunarea tuturor punctelor se obine scorul brut. 2cesta este, apoi, convertit n scoruri centile utili'(nd tabelele de norme elaborate p(n la #-- de centile. 9nterpretarea re'ultatelor se poate face n funcie de apartenena subiectului examinat la urmtoarele categorii1 inteligen superioar $.6#-- centile4 inteligen peste nivelul mediu &.6$. centile4 inteligen de nivel mediu ,.6&. centile4 inteligen sub nivel mediu .6,. centile4 deficien mintal, nu depete . centile.

!ota total reali'at de subiect poate fi interpretat i n termeni de coeficient de inteligen :9, deoarece fiecare performan corespunde unei valori definite :9. .....................

Matricele progresive colorate Raven MP(c) 2u fost elaborate de ctre "aven n #$%&, i revi'uite n #$.0, n scopul examinrii inteligenei generale a copiilor * . ;i - ## ani / i a btr(nilor * 0. 6 <. ani /. Mp*c/ pot contribui la evaluarea gradului de maturitate colar, la descifrarea etiologiei insucceselor colare, la diagnosticarea timpurie a deficienei mintale. Mp*c / constau din 3 serii * 2, 2b i 3 / a c(te #, matrice fiecare. 5iecare matrice este format dintr6o figur sau o succesiune de figuri abstracte. 9n colul din dreapta lipsete un fragment sau unul din elementele componente ale matricei. Segmentul care lipsete este dat ntre alte desene mai mult sau mai puin asemntoare, n partea de =os a foii, subiectul trebuind s6# indice. >robele din cadrul unei serii sunt de dificultate cresc(nd, dar ele se re'olv pe ba'a aceluiai principiu pe care subiectul trebuie s6# descopere. )estul se aplic individual i se pre'int sub , forme1 sub form de caiet i sub form de plane. 8xaminatorul trebuie s capte'e atenia subiectului i s6l dea instrucia verbal. 8xaminatorul explic subiectului c pe plan se afl un modei din care lipsete o bucat care se afl ntre cele de sub imagine i c el trebuie s o aleag pe aceea care se potrivete. 2legerea corect. c?iar dac subiectul nu o poate argumenta verbal, se consider rspuns corect. Cotare. Se acord # punct pentru fiecare rspuns corect i prin adunarea tuturor punctelor se obine nota brut total, care se raportea' la un etalon construit pe ba' de centile, etalon n funcie de care se stabilete gradul de inteligen al s u b i e c t u l u i 1 6 6 6 6 6 inteligen superioar centilele $.6#--4 inteligen peste nivel mediu peste centila &.4 inteligen de nivel mediu centilele ,.6&.4 inteligen sub nivel mediu nu depete centila ,.4 deficien mintal nu depete centila ..

Matricele progresive colorate Raven 2u fost elaborate de ctre "aven n #$%& i revi'uite n #$.0 n scopul examinrii inteligenei generale a copiilor * . Vi - ## ani / i a btr(nilor * 0. 6 <. ani /. Mp*c/ pot contribui la evaluarea gradului de maturitate colar, la descifrarea etiologiei insucceselor colare, la diagnosticarea timpurie a deficienei mintale.

Mp*c / constau din 3 serii * 2, 2b i 3 / a c(te #, matrice fiecare. 5iecare matrice este format dintr6o figur sau o succesiune de figuri abstracte. 9n colul din dreapta lipsete un fragment sau unul din elementele componente ale matricei. Segmentul care lipsete este dat ntre alte desene mai mult sau mai puin asemntoare, n partea de =os a foii, subiectul trebuind s6# indice. >robele din cadrul unei serii sunt de dificultate cresc(nd, dar ele se re'olv pe ba'a aceluiai principiu pe care subiectul trebuie s6# descopere. )estul se aplic individual i se pre'int sub , forme1 sub form de caiet i sub form de plane. 8xaminatorul trebuie s capte'e atenia subiectului i s6l dea instrucia verbal. 8xaminatorul explic subiectului c pe plan se afl un modei din care lipsete o bucat care se afl ntre cele de sub imagine i c el trebuie s o aleag pe aceea care se potrivete. 2legerea corect. c?iar dac subiectul nu o poate argumenta verbal, se consider rspuns corect. Se acord # punct pentru fiecare rspuns corect i prin adunarea tuturor punctelor se obine cota total. +umrul de puncte obinute este raportat la un etalon elaborat pe centile, p(n la #-- de centile. n funcie de care se stabilete i gradul de inteligen a s u b i e c t u l u i @ inteligen superioar. $.6#-centile1 inteligen peste nivel mediu, peste &. centile1 inteligen de nivel mediu, ,.6&. centile1 inteligen sub nivel mediu, nu depete ,. centile4 deficien mintal, nu depete . ceni le/.