Un exemplu de abordare/ilustrare a variantelor de subiecte propuse n sesiunile anterioare 1.

Scrie un eseu de 2 3 pagini despre relaiile dintre dou personaje care aparin unui basm cult studiat. ION CREANG - POVESTEA LUI HARAP-ALB 2. Scrie un eseu de 2 - 3 pagini despre relaia dintre incipit i final ntr-un basm cult studiat. ION CREANG - POVESTEA LUI HARAP-ALB 3. Scrie un eseu de 2 3 pagini despre lumea basmului, reflectat ntr-un basm cult studiat, pornind de la ideile exprimate n urmtoarea afirmaie critic: ,,Ceea ce caracterizeaz basmul, ca oper de art, este o lume cu totul aparte [...], opus deci cotidianului, o lume n care voina omului nu cunoate limite, n care nu exist contrarii care s nu poat fi rezolvate. Basmul pornete de la realitate, dar se desprinde de ea, trec nd n suprareal. ...! !ste o lume opus realitii cotidiene nu prin personaje i nt mplri "care pot fi verosimile#, ci prin atmosfera ei interioar, prin esena ei$. "#i$ai %op, %a&el 'uxndoiu, Folclor literar romnesc( ION CREANG - POVESTEA LUI HARAP-ALB ! Scrie un eseu de 2 - 3 pagini despre particularitile de construcie a unui personaj dintr-un basm cult studiat. ION CREANG - POVESTEA LUI HARAP-ALB ). Scrie un eseu de 2 - 3 pagini n care s pre*ini viziunea despre lume "lumea real % lumea ima&inar# reflectat ntr-un basm cult studiat. ION CREANG - POVESTEA LUI HARAP-ALB +. Scrie un eseu de 2 - 3 pagini despre particularitile de construcie a unui personaj dintr-un text narativ studiat, aparin,nd lui -on .reang. ION CREANG - POVESTEA LUI HARAP-ALB /. Scrie un eseu de 2 3 pagini despre relaiile dintre dou personaje ale unui text narativ studiat, aparin,nd lui -on .reang. ION CREANG - POVESTEA LUI HARAP-ALB 0. Scrie un eseu de 2 - 3 pagini despre personajele dintr-un basm cult studiat, pornind de la ideile exprimate n urmtorul text: ,,Basmul e un &en vast [']. Caracteristica lui e c eroii nu sunt numai oameni, ci i anume fiine (imerice, animale' )iinele neomeneti din basm au psi(olo&ia lor misterioas. !le comunic cu omul, dar nu sunt oameni. C nd dintr*o naraiune lipsesc aceti eroi (imerici, n*avem de*a face cu basmul++. "1. .linescu, Estetica basmului(

ION CREANG - POVESTEA LUI HARAP-ALB 2. Scrie un eseu de 2 - 3 pagini despre particularitile nuvelei, prin referire la o oper literar studiat. IOAN "#A$ICI % MOARA U !ORO sau CO"&AC'E NEGRU((I % A#E)AN*RU #+U,NEANU# 13. Scrie un eseu de 2 - 3 pagini n care s pre*ini tema i viziunea despre lume, reflectate ntro nuvel studiat. IOAN "#A$ICI % MOARA U !ORO sau CO"&AC'E NEGRU((I % A#E)AN*RU #+U,NEANU# 11. Scrie un eseu de 2 - 3 pagini despre relaia dintre incipit i final ntr-o nuvel studiat. IOAN "#A$ICI % MOARA U !ORO sau CO"&AC'E NEGRU((I % A#E)AN*RU #+U,NEANU# 12. Scrie un eseu de 2 - 3 pagini despre particularitile de construcie a unui personaj dintr-o nuvel studiat. IOAN "#A$ICI % MOARA U !ORO sau CO"&AC'E NEGRU((I % A#E)AN*RU #+U,NEANU# 13. Scrie un eseu de 2 3 pagini despre relaiile dintre dou personaje ale unei nuvele studiate. IOAN "#A$ICI % MOARA U !ORO sau CO"&AC'E NEGRU((I % A#E)AN*RU #+U,NEANU# 14. Scrie un eseu de 2 3 pagini despre relaiile dintre dou personaje ale unui text narativ studiat, aparin,nd lui -oan Sla&ici. IOAN "#A$ICI % MOARA U !ORO 1). Scrie un eseu de 2 3 pagini despre tem i despre principalele componente de structur, de compoziie, de limbaj dintr-un text narati& studiat, aparin,nd lui #i$ail Sado&eanu. -I'AI# "A*O$EANU % BALTA"UL sau HA!U# A! U$EI 1+. Scrie un eseu de 2 - 3 pagini despre particularitile de construcie a unui personaj dintr-un text narativ studiat, aparin,nd lui #i$ail Sado&eanu. -I'AI# "A*O$EANU % BALTA"UL sau HA!U# A! U$EI 1/. Scrie un eseu de 2 - 3 pagini despre tema iubirii, reflectat ntr-un text narativ, poetic studiat, aparin,nd unuia dintre autorii canonici "#i$ai 5minescu, .amil %etrescu sau 1..linescu(. -text narativ. CA-I# +E&RE"CU %ULTIMA !OAPTE %E %RA"OSTE& '!T(IA !OAPTE %E R)*BOI sau GEORGE C#INE"CU % E!I"MA OTILIEI

-text poetic. -! E-INE"CU-LU EAF)RUL+%ORI!$A+FLOARE ALBASTR)+SARA PE %EAL 10. Scrie un eseu de 2 3 pagini despre tema familiei, reflectat ntr-un text narativ studiat. -ARIN +RE*A %MOROME$II sau CA-I# +E&RE"CU %ULTIMA !OAPTE %E %RA"OSTE& '!T(IA !OAPTE %E R)*BOI sau GEORGE C#INE"CU % E!I"MA OTILIEI sau IOAN "#A$ICI % MOARA U !ORO 12. Scrie un eseu de 2 - 3 pagini despre tema banului, a navuirii, a avariiei, reflectat ntr-un text narativ studiat, pornind de la ideile exprimate n urmtoarea afirmaie: -.a&ia banului, ma&netismul aurului, superstiia averii sunt poate cel mai rsp ndit motiv al zadarnic frm ntatei noastre viei. [...] /entru bani se jertfete totul0 linitea, cinstea, iubirea proprie i a celorlai$. "#ircea 6lorian, Arta ,e a stu,iaIOAN "#A$ICI % MOARA U !ORO sau I!#!CARAGIA#E % /N $RE-E *ER(0OI 12! Scrie un eseu de 2 - 3 pagini despre condiia ranului, reflectat ntr-un text narativ studiat, aparin,nd unui autor canonic "7i&iu 'e8reanu, #i$ail Sado&eanu sau #arin %reda(. #I$IU RE0REANU % IO! sau -ARIN +RE*A %MOROME$II 21. Scrie un eseu de 2 3 pagini despre condiia ranului, reflectat ntr-un text narativ studiat. #I$IU RE0REANU % IO! sau -ARIN +RE*A %MOROME$II 22. Scrie un eseu de 2 3 pagini despre condiia femeii, reflectat ntr-un text narativ studiat. CA-I# +E&RE"CU %ULTIMA !OAPTE %E %RA"OSTE& '!T(IA !OAPTE %E R)*BOI sau GEORGE C#INE"CU % E!I"MA OTILIEI 23. Scrie un eseu de 2 - 3 pagini despre un personaj feminin dintr-un roman studiat, aparin,nd perioadei interbelice. CA-I# +E&RE"CU %ULTIMA !OAPTE %E %RA"OSTE& '!T(IA !OAPTE %E R)*BOI sau GEORGE C#INE"CU % E!I"MA OTILIEI

24. Scrie un eseu de 2 - 3 pagini despre tema familiei, reflectat ntr-un roman studiat, aparin,nd unuia dintre autorii canonici "7i&iu 'e8reanu, 1. .linescu sau #arin %reda(. #I$IU RE0REANU % IO! sau -ARIN +RE*A %MOROME$II sau GEORGE C#INE"CU % E!I"MA OTILIEI 2). Scrie un eseu de 2 - 3 pagini n care s pre*ini, comparati&, aceeai tem literar "de exemplu: istoria, familia, iubirea, banul etc.(, tratat n dou texte narative diferite. #I$IU RE0REANU % IO! .i -ARIN +RE*A %MOROME$II I!#!CARAGIA#E % /N $RE-E *ER(0OI 3i IOAN "#A$ICI %-OARA CU NOROC 2+. Scrie un eseu de 2 - 3 pagini, despre raportul realitate * ficiune ilustrat ntr-un text narativ studiat, pornind de la ideile exprimate n urmtoarea afirmaie: ,,)iciunea nu este viaa trit, ci alt via, inventat cu materialele oferite de prima [']$. "#ario 9argas 7losa, Scrisori c/tre un tn/r romancier( CA-I# +E&RE"CU %ULTIMA !OAPTE %E %RA"OSTE& '!T(IA !OAPTE %E R)*BOI 2/. Scrie un eseu de 2 3 pagini n care s pre*ini un personaj dintr-un text narativ studiat, aparinnd realismului, pornind de la urmtoarea afirmaie critic a lui 1eorg 7u:acs: -Cate&oria central, criteriul fundamental al concepiei literaturii realiste este tipul, mai precis acea sintez special care, at t n c mpul caracterelor, c t i n acel al situaiilor, unete or&anic &enericul i individualul. 1ipul devine tip, nu prin caracterul de medie i nici c(iar prin caracterul su individual, oric t de aprofundat, c t mai cur nd prin faptul c n el conflueaz i se ntemeiaz toate momentele determinate din punct de vedere uman i social, eseniale unei perioade istorice$. #I$IU RE0REANU % IO! 20. Scrie un eseu de 2 - 3 pagini despre particularitile de construcie a unui personaj dintr-un text narativ studiat, aparin,nd lui 7i&iu 'e8reanu. #I$IU RE0REANU % IO! 22. Scrie un eseu de 2 3 pagini despre relaiile dintre dou personaje ale unui text narativ studiat, aparin,nd lui 7i&iu 'e8reanu. #I$IU RE0REANU % IO! 33. Scrie un eseu de 2 3 pagin, despre principalele componente de structur, de compoziie i de limbaj ale unui text narativ aparin,nd realismului, pornind de la ideile exprimate n urmtoarea afirmaie: ;2aratorul se afl totdeauna de alt parte a baricadei dec t

personajele, evenimentele i simirile lor3 nfieaz o lume care exist n afara lui i poate fi foarte bine nc(ipuit i n absena lui, adopt o poziie de extrateritorialitate, indiferent c este un comentator locvace sau un re&izor impersonal<. "=icolae #anolescu, Arca lui !oe( #I$IU RE0REANU % IO! 31. Scrie un eseu de 2 - 3 pagini despre un tip de roman aparin,nd perioadei interbelice, pornind de la ideile exprimate n urmtoarea afirmaie critic: -4omanul modern e o creaie care se folosete de o povestire pentru a exprima altceva. !l continu s reprezinte totalitatea omului modern3 structurile i perspectivele narative sunt foarte diverse, de la punctul de vedere omniscient tradiional, la naraiunea impersonal, comportamentist ori mediat de contiina unui personaj, de la cronolo&ie, la metamorfoze ale timpului, de la topos real, la ale&orizarea spaiului$. "'. #. >l8?r@s, Istoria romanului mo,ern( CA-I# +E&RE"CU %ULTIMA !OAPTE %E %RA"OSTE& '!T(IA !OAPTE %E R)*BOI sau GEORGE C#INE"CU % E!I"MA OTILIEI 32. Scrie un eseu de 2 - 3 pagini despre perspectiva narativ dintr-un text narativ studiat, aparin,nd perioadei interbelice, pornind de la ideile exprimate n urmtoarea afirmaie: -2aratorul este fie un personaj n carne i oase, cu bio&rafie i psi(olo&ie proprie, cu un punct de vedere clar definit asupra lucrurilor "persoana 5 ca narator#3 fie o voce neutr, asemntoare cu aceea impersonal, dar care i nsuete p n la identificare punctul de vedere al c te unui personaj$. "=icolae #anolescu, Arca lui !oe#. CA-I# +E&RE"CU %ULTIMA !OAPTE %E %RA"OSTE& '!T(IA !OAPTE %E R)*BOI 33. Scrie un eseu de 2 - 3 pagini despre trsturi ale romanului, ilustrate printr-o oper literar care aparine lui 1. .linescu, pornind de la ideile exprimate n urmtoarea afirmaie critic: -6tenta observaie a socialului, zu&rvirea unor caractere bine individualizate, &ustul detaliului, observarea umanitii sub latur moral, fresca Bucuretiului de dinainte de primul rzboi mondial, naraiunea la persoana a treia i meninerea naratorului omniscient constituie trsturi predilecte ale romanului de tip balzacian, assimilate i de 7. Clinescu$. "1$eorg$e 1lodeanu, Poetica romanului romnesc interbelic( GEORGE C#INE"CU % E!I"MA OTILIEI 34. Scrie un eseu de 2 - 3 pagini n care s pre*ini tema i viziunea despre lume ntr*un roman al lui 1. .linescu, pornind de la ideile exprimate n urmtorul text: -Ce este, pe scurt, un roman8 9 scriere tipic realist, demonstrarea unei idei printr*o experien$. "1. .linescu, Stu,ii ,e estetic/(

GEORGE C#INE"CU % E!I"MA OTILIEI 3). Scrie un eseu de 2 3 pagini despre relaiile dintre dou personaje ale unui text narativ studiat, aparin,nd lui 1. .linescu. GEORGE C#INE"CU % E!I"MA OTILIEI 3+. Scrie un eseu de 2 - 3 pagini despre particularitile de construcie a unui personaj dintr-un text narativ studiat, aparin,nd lui 1. .linescu GEORGE C#INE"CU % E!I"MA OTILIEI 3/. Scrie un eseu de 2 - 3 pagini despre un tip de roman din perioada interbelic, aparin,nd lui .amil %etrescu. An reali*area eseului, n funcie de romanul pentru care ai optat, &ei porni de la ideile exprimate ntr-una dintre urmtoarele afirmaii critice: -...dac partea nt ia a acestui roman e o fabulaie, e adic nscocit [...], i deci eroul :tefan 7(eor&(idiu cu soia lui sunt pur ficiune, n sc(imb se poate afirma c partea a doua a crii, aceea care ncepe cu nt ia noapte de rzboi, este construit dup memorialul de campanie al autorului, mprumutat cu amnunte cu tot eroului$. ".amil %etrescu, u0nt ,u1/ un s2ert ,e 0eac& prefa la ediia din 12)) a romanului Ultima noa1te ,e ,ra3oste& 4ntia noa1te ,e r/5boi( -Patul lui Procust se desfoar, cum s*a observat, pe dou mari planuri, unul de roman social, altul de roman psi(olo&ic, primul cuprinz nd pe o suprafa lar& nenumrate aspecte i probleme ale vieii moderne "politic, finane, ziaristic, aviaie, mod, sport#, cel de al doilea atac nd problemele intime, individuale ale omului, iubirea i moartea$. "#i$ail Se8astian, Eseuri6 ronici6 Memorial( CA-I# +E&RE"CU %ULTIMA !OAPTE %E %RA"OSTE& '!T(IA !OAPTE %E R)*BOI sau PATUL LUI PRO UST 30. Scrie un eseu de 2 - 3 pagini despre raportul dintre timpul cronolo&ic i cel psi(olo&ic, ilustrat ntr-un roman studiat, aparin,nd lui .amil %etrescu, pornind de la ideile exprimate n urmtoarea afirmaie: -!xist un timp cronolo&ic i un altul psi(olo&ic. /rimul exist obiectiv, independent de subiectivitatea noastr, i este cel pe care l msurm dup micarea astrelor n spaiu i dup diversele poziii ocupate ntre ele de planete, acel timp ce roade din noi de cum ne natem pe lume, p n c nd disprem i stp nete curba fatidic a vieii tuturor existenelor. ;ar mai este i un timp psi(olo&ic, de care suntem contieni n funcie de ce facem sau nu facem i care &raviteaz ntr*un fel foarte diferit n emoiile noastre$. "#ario 9argas 7losa, Scrisori c/tre un tn/r romancier( CA-I# +E&RE"CU %ULTIMA !OAPTE %E %RA"OSTE& '!T(IA !OAPTE %E R)*BOI

32. Scrie un eseu de 2 - 3 pagini despre particularitile de construcie a unui personaj dintr-un text narativ studiat, aparin,nd lui .amil %etrescu. An ela8orarea eseului, &ei a&ea n &edere urmtoarele repere: - pre*entarea a patru elemente ale textului narati&, semnificati&e pentru reali*area personaBului ales "de exemplu: aciune, conflict, relaii temporale i spaiale, construcia subiectului, perspectiv narativ, modaliti de caracterizare, limbaj etc.(C - pre*entarea statutului social, psi$ologic, moral etc. al personaBului ales, prin raportare la conflictulDconflictele textului narati& studiatC - rele&area unei trsturi a personaBului ales, ilustrat prin dou episoadeD sec&ene narati&eD situaii semnificati&e sau prin citate comentateC - exprimarea unui punct de &edere argumentat, despre modul n care se reflect o idee sau tema textului narati& n construcia personaBului pentru care ai optat. CA-I# +E&RE"CU % ULTIMA !OAPTE %E %RA"OSTE& '!T(IA !OAPTE %E R)*BOI 43. Scrie un eseu de 2 3 pagini despre relaiile dintre dou personaje ale unui text narativ studiat, aparin,nd lui .amil %etrescu. An ela8orarea eseului, &ei a&ea n &edere urmtoarele repere: - pre*entarea a patru elemente ale textului narati&, semnificati&e pentru construcia personaBelor alese "de exemplu: tem, perspectiv narativ, aciune, conflict, relaii temporale i spaiale, construcia subiectului, modaliti de caracterizare, limbaj etc.(C - e&idenierea situaiei iniiale a celor dou personaBe, din perspecti&a tipologiei n care se ncadrea*, a statutului lor social, psi$ologic, moral etc.C - rele&area trsturilor celor dou personaBe, semnificati&e pentru ilustrarea relaiilor, prin raportare la dou episoadeD sec&ene ale textului narati& alesC - exprimarea unei opinii argumentate despre relaiile dintre cele dou personaBe, din perspecti&a situaiei finaleD a de*nodm,ntului. CA-I# +E&RE"CU %ULTIMA !OAPTE %E %RA"OSTE& '!T(IA !OAPTE %E R)*BOI 41. Scrie un eseu de 2 - 3 pagini despre particularitile unui roman psi(olo&ic, prin referire la o oper literar studiat, aparin,nd perioadei interbelice. CA-I# +E&RE"CU %ULTIMA !OAPTE %E %RA"OSTE& '!T(IA !OAPTE %E R)*BOI 42. Scrie un eseu de 2 - 3 pagini n care s pre*ini viziunea despre lume ntr*un roman psi(olo&ic, pornind de la ideile exprimate n urmtoarea afirmaie critic: - An romanul

psi$ologic! autorul ncearc s ptrund lumea interioar a personajului, ncearc s analizeze impactul evenimentelor asupra contiinei personajului, s descrie dorine, constr n&eri, sperane, decepii, bucurii. ;e multe ori este vorba despre & nduri n micare, despre o & ndire care se caut pe sine, care se autoanalizeaz.$ ".iprian .eo8anu, Felurite i1osta5e ale romanului 1si7olo3ic( CA-I# +E&RE"CU %ULTIMA !OAPTE %E %RA"OSTE& '!T(IA !OAPTE %E R)*BOI 43. Scrie un eseu de 2 - 3 pagini n care s pre*ini tema i viziunea despre lume, reflectate ntrun roman psi(olo&ic din perioada interbelic. An ela8orarea eseului, &ei a&ea n &edere urmtoarele repere: - e&idenierea tipului de roman pentru care ai optat i a trsturilor care fac posi8il ncadrarea ntr-o tipologie, ntr-un curent culturalD literar, ntr-o perioad sau ntr-o orientare tematicC - pre*entarea temei romanului, reflectat n textul narati& ales, prin referire la dou episoadeD sec&ene narati&eC - su8linierea a patru elemente ale textului narati&, semnificati&e pentru ilustrarea &i*iunii despre lume a autoruluiD a naratorului "de exemplu: aciune, conflict, relaii temporale i spaiale, construcia subiectului, particulariti ale compoziiei, perspectiv narativ, te(nici narative, construcia personajului, modaliti de caracterizare, limbaj etc.(C - exprimarea unei opinii argumentate, despre modul n care tema i &i*iunea despre lume sunt reflectate n romanul ales. CA-I# +E&RE"CU %ULTIMA !OAPTE %E %RA"OSTE& '!T(IA !OAPTE %E R)*BOI 44. Scrie un eseu de 2 - 3 pagini despre relaia dintre incipit i final ntr-un roman psi(olo&ic studiat, aparin,nd perioadei interbelice. CA-I# +E&RE"CU %ULTIMA !OAPTE %E %RA"OSTE& '!T(IA !OAPTE %E R)*BOI 4). Scrie un eseu de 2 - 3 pagini despre conflictul, conflictele dintr*un roman psi(olo&ic studiat, aparin,nd perioadei interbelice, pornind de la ideile exprimate n urmtoarea afirmaie critic: -<ntr*o msur oarecare, analiza psi(olo&ic se afl ndrtul tuturor creaiilor epice. 9dat ns cu maturizarea literaturii noastre, sunt scriitori ce au ad ncit analiza p n la reconstituirea ntre&ii plase de aciuni i reaciuni sufleteti din dosul faptelor...$. "5. 7o&inescu, Istoria literaturii romne contem1orane ( CA-I# +E&RE"CU %ULTIMA !OAPTE %E %RA"OSTE& '!T(IA !OAPTE %E R)*BOI

4+. Scrie un eseu de 2 3 pagini despre evoluia unui personaj, ilustrat ntr-un roman psi(olo&ic din perioada interbelic, pornind de la ideile exprimate n urmtoarea afirmaie: -4omanul e povestea unor oameni caracteristici, ori&inali, a cror via se de&aj clar de mediul cu care intr n conflict. =iaa lor sufleteasc trebuie s fie complex tocmai ca s fie posibil acest conflict, adic s apar n contiina lor problema care*i tortureaz i*i ndeprteaz de felul cum concep viaa semenii lor. 4omanul e le&at de apariia contiinei++. "#i$ai 'alea, %e ce nu a0em roman( CA-I# +E&RE"CU %ULTIMA !OAPTE %E %RA"OSTE& '!T(IA !OAPTE %E R)*BOI 4/. Scrie un eseu de 2 - 3 pagini despre particularitile de construcie a unui personaj dintr-un roman psi(olo&ic studiat, aparin,nd perioadei interbelice. An ela8orarea eseului, &ei a&ea n &edere urmtoarele repere: - pre*entarea a patru elemente ale textului narati&, semnificati&e pentru reali*area personaBului ales "de exemplu: aciune, conflict, relaii temporale i spaiale, construcia subiectului, perspectiv narativ, modaliti de caracterizare, limbaj etc.(C - pre*entarea statutului social, psi$ologic, moral etc. al personaBului ales, prin raportare la conflictulD conflictele romanului psi$ologic studiatC - rele&area principalei trsturi a personaBului ales, ilustrat prin dou episoadeD sec&ene narati&eD situaii semnificati&e sau prin citate comentateC - exprimarea unui punct de &edere argumentat, despre modul n care se reflect o idee sau tema romanului psi$ologic n construcia personaBului pentru care ai optat. CA-I# +E&RE"CU % ULTIMA !OAPTE %E %RA"OSTE& '!T(IA !OAPTE %E R)*BOI 40. Scrie un eseu de 2 3 pagini despre relaiile dintre dou personaje ale unui roman psi(olo&ic studiat, aparin,nd perioadei interbelice. An ela8orarea eseului, &ei a&ea n &edere urmtoarele repere: - pre*entarea a patru elemente ale textului narati&, semnificati&e pentru construcia personaBelor alese "de exemplu: tem, perspectiv narativ, aciune, conflict, relaii temporale i spaiale, construcia subiectului, modaliti de caracterizare, limbaj etc.(C - e&idenierea situaiei iniiale a celor dou personaBe, din perspecti&a tipologiei n care se ncadrea*, a statutului lor social, psi$ologic, moral etc.C - rele&area trsturilor celor dou personaBe, semnificati&e pentru ilustrarea relaiilor, prin raportare la dou episoadeD sec&ene narati&e ale romanului psi$ologic alesC

- exprimarea unei opinii argumentate despre relaiile dintre cele dou personaBe, din perspecti&a situaiei finaleD a de*nodm,ntului. CA-I# +E&RE"CU %ULTIMA !OAPTE %E %RA"OSTE& '!T(IA !OAPTE %E R)*BOI 42. Scrie un eseu de 2 - 3 pagini n care s pre*ini tema i viziunea despre lume, reflectate ntrun roman al experienei din perioada interbelic. An ela8orarea eseului, &ei a&ea n &edere urmtoarele repere: - e&idenierea tipului de roman pentru care ai optat i a trsturilor care fac posi8il ncadrarea ntr-o tipologie, ntr-un curent culturalD literar, ntr-o perioad sau ntr-o orientare tematicC - pre*entarea temei romanului, reflectat n textul narati& ales, prin referire la dou episoadeD sec&ene narati&eC - su8linierea a patru elemente ale textului narati&, semnificati&e pentru ilustrarea &i*iunii despre lume a autoruluiD a naratorului "de exemplu: aciune, conflict, relaii temporale i spaiale, construcia subiectului, particulariti ale compoziiei, perspectiv narativ, te(nici narative, construcia personajului, modaliti de caracterizare, limbaj etc.(C - exprimarea unei opinii argumentate despre modul n care tema i &i*iunea despre lume sunt reflectate n romanul ales. CA-I# +E&RE"CU %ULTIMA !OAPTE %E %RA"OSTE& '!T(IA !OAPTE %E R)*BOI sau -IRCEA E#IA*E - MAITRE8I )3. Scrie un eseu de 2 - 3 pagini n care s pre*ini viziunea despre lume ntr*un roman al experienei, pornind de la ideile exprimate n una dintre urmtoarele afirmaii critice: -> nu scriu dec t ceea ce vd, ceea ce aud, ceea ce & ndesc eu... 6ceasta*i sin&ura realitate pe care o pot povesti. E! !u nu pot vorbi onest dec t la persoana nt i$. ".amil %etrescu, !oua structur/ .i o1era lui Marcel Proust( -?iteratura nu e dec t un aspect al culturii, afirmarea unei poziii spirituale, colective sau individuale. Cultura e valorificarea i or&anizarea experienelor. ?iteratura nu va fi dec t concretizarea acestor experiene. E! ?iteratura va o&lindi, deci, n infinite nuane, acest amestec de elemente ce ptrund n contiin prin experiene$. "#ircea 5liade, Itinerariu s1iritual( CA-I# +E&RE"CU %ULTIMA !OAPTE %E %RA"OSTE& '!T(IA !OAPTE %E R)*BOI sau -IRCEA E#IA*E - MAITRE8I

)1. Scrie un eseu de 2 - 3 pagini despre particularitile unui roman al experienei, prin referire la o oper literar studiat, aparin,nd perioadei interbelice. An ela8orarea eseului, &ei a&ea n &edere urmtoarele repere: - preci*area a dou caracteristici ale acestui tip de roman, existente n opera literar studiatC - pre*entarea, prin referire la romanul studiat, a patru elemente de construcie a su8iectului iD sau ale compo*iiei "de exemplu: aciune, secven narativ, conflict, relaii temporale i spaiale, construcia personajelor, incipit, final, perspectiv narativ, te(nici narative etc.(C - e&idenierea relaiilor dintre dou personaBe repre*entati&e pentru romanul alesC - exprimarea unui punct de &edere argumentat, despre modul n care se reflect o idee sau tema n romanul pentru care ai optat. CA-I# +E&RE"CU %ULTIMA !OAPTE %E %RA"OSTE& '!T(IA !OAPTE %E R)*BOI sau -IRCEA E#IA*E - MAITRE8I )2. Scrie un eseu de 2 - 3 pagini despre relaia dintre incipit i final ntr-un roman al experienei studiat, aparin,nd perioadei interbelice. An ela8orarea eseului, &ei a&ea n &edere urmtoarele repere: - pre*entarea a patru componente de structur iD sau de compo*iie a romanului pentru care ai optat "de exemplu: tem, viziune despre lume, construcia subiectului, particulariti ale compoziiei, perspectiv narativ, te(nici narative, secven narativ, episod, relaii temporale i spaiale, personaj, modaliti de caracterizare a personajului etc.(C - ilustrarea trsturilor incipitului, prin referire la textul narati& alesC - comentarea particularitilor construciei finalului n textul narati& alesC - exprimarea unei opinii argumentate despre semnificaiaD semnificaiile relaiei dintre incipitul i finalul romanului ales. CA-I# +E&RE"CU %ULTIMA !OAPTE %E %RA"OSTE& '!T(IA !OAPTE %E R)*BOI sau -IRCEA E#IA*E - MAITRE8I )3. Scrie un eseu de 2 - 3 pagini despre conflictul, conflictele dintr*un roman al experienei studiat, aparin,nd perioadei interbelice, pornind de la ideile exprimate n urmtoarea afirmaie critic: -?iteratura nu e dec t un aspect al culturii, afirmarea unei poziii spirituale, colective sau individuale. Cultura e valorificarea i or&anizarea experienelor. ?iteratura nu va fi dec t concretizarea acestor experiene. E! ?iteratura va o&lindi, deci, n infinite nuane, acest amestec de elemente ce ptrund n contiin prin experiene$. "#ircea 5liade, Itinerariu s1iritual(

CA-I# +E&RE"CU %ULTIMA !OAPTE %E %RA"OSTE& '!T(IA !OAPTE %E R)*BOI sau -IRCEA E#IA*E - MAITRE8I )4. Scrie un eseu de 2 - 3 pagini, despre particularitile de construcie a unui personaj dintrun roman al experienei studiat, aparin,nd perioadei interbelice. An ela8orarea eseului, &ei a&ea n &edere urmtoarele repere: - pre*entarea a patru elemente ale textului narati&, semnificati&e pentru reali*area personaBului ales "de exemplu: aciune, conflict, relaii temporale i spaiale, construcia subiectului, perspectiv narativ, modaliti de caracterizare, limbaj etc.(C - pre*entarea statutului social, psi$ologic, moral etc. al personaBului ales, prin raportare la conflictulD conflictele romanului studiatC - rele&area principalei trsturi a personaBului ales, ilustrat prin dou episoadeD sec&ene narati&eDsituaii semnificati&e sau prin citate comentateC - exprimarea unui punct de &edere argumentat, despre modul n care se reflect o idee sau tema romanului n construcia personaBului pentru care ai optat. CA-I# +E&RE"CU %ULTIMA !OAPTE %E %RA"OSTE& '!T(IA !OAPTE %E R)*BOI sau -IRCEA E#IA*E - MAITRE8I )). Scrie un eseu de 2 3 pagini despre relaiile dintre dou personaje ale unui roman al experienei studiat, aparin,nd perioadei interbelice. CA-I# +E&RE"CU %ULTIMA !OAPTE %E %RA"OSTE& '!T(IA !OAPTE %E R)*BOI sau -IRCEA E#IA*E - MAITRE8I )+. Scrie un eseu de 2 3 pagini despre direcia modernist, promo&at de 5. 7o&inescu n cultura rom,n, ilustr,ndu-i punctul de &edere prin referirea la un text narativ, poetic, dramatic adec&at, aparin,nd unuia dintre autorii canonici "Fudor >rg$e*i, -on Gar8u sau .amil %etrescu(. CA-I# +E&RE"CU %ULTIMA !OAPTE %E %RA"OSTE& '!T(IA !OAPTE %E R)*BOI 9te:t narati0-+ ;O UL IELELOR 9te:t ,ramatic&U*OR ARG'E(I % &E"&A-EN& ION 0AR0U- 4OC "ECUN*/*IN CEA" *E*U"5 )/. Scrie un eseu de 2 - 3 pagini n care s pre*ini tema, temele i viziunea despre lume, reflectate ntr-un roman din perioada postbelic. -ARIN +RE*A %MOROME$II

)0. Scrie un eseu de 2 - 3 pagini despre relaia dintre incipit i final ntr-un roman studiat, aparin,nd perioadei postbelice. -ARIN +RE*A %MOROME$II )2. Scrie un eseu de 2 - 3 pagini despre particularitile de construcie a unui personaj dintr-un text narativ studiat, aparin,nd lui #arin %reda. -ARIN +RE*A %MOROME$II +3. Scrie un eseu de 2 - 3 pagini despre particularitile de construcie a unui personaj dintr-un roman studiat, aparin,nd perioadei postbelice. -ARIN +RE*A %MOROME$II +1. Scrie un eseu, de 2 - 3 pagini despre un personaj feminin dintr-un roman studiat, aparin,nd unui autor canonic, pre&*ut de programa colar n &igoare. GEORGE C#INE"CU % E!I"MA OTILIEI sau -I'AI# "A*O$EANU - 0A#&AGU# +2. Scrie un eseu de 2 3 pagini despre relaiile dintre dou personaje ale unui roman studiat, aparin,nd perioadei postbelice. -ARIN +RE*A %MOROME$II +3. Scrie un eseu de 2 3 pagini despre relaiile dintre dou personaje ale unui text narativ studiat, aparin,nd lui #arin %reda. -ARIN +RE*A %MOROME$II +4. Scrie un eseu de 2 3 pagini despre construcia subiectului ntr-o oper dramatic studiat, pornind de la ideile exprimate n urmtoarea afirmaie critic: -;ramatismul implic n mod necesar confruntarea polemic, lupta. @nde nu exist adversitate, latent sau declarat, nu exist nici dramatism$. ">drian #arino, %ic<ionar ,e i,ei literare(. I!#! CARAGIA#E % O "CRI"OARE +IER*U& +). Scrie un eseu de 2 - 3 pagini despre aspectele comicului de caracter i de moravuri ntr-o comedie studiat. An ela8orarea eseului, &ei a&ea n &edere urmtoarele repere: - preci*area a patru trsturi ale comediei, ca oper dramaticC - e&idenierea miBloacelor de reali*are a comicului de caracter i de mora&uri n comedia aleas, prin referire la tem i la conflictC - pre*entarea succint a dou personaBe ale comediei, ilustrati&e pentru utili*area, n comedia aleas, a comicului de caracter i de mora&uriC - exprimarea unei opinii argumentate despre rolul comicului de caracter i al comicului de mora&uri, n textul literar ales. I!#! CARAGIA#E % O "CRI"OARE +IER*U&

++. Scrie un eseu de 2 - 3 pagini n care s pre*ini tema i viziunea despre lume, reflectate ntro comedie studiat. I!#! CARAGIA#E % O "CRI"OARE +IER*U& +/. Scrie un eseu, de 2 3 pagini despre particularitile comicului de situaie ntr-o comedie studiat. I!#! CARAGIA#E % O "CRI"OARE +IER*U& +0. Scrie un eseu de 2 3 pagini despre personajul preferat dintr-un text narativ sau dintr-un text dramatic studiat, pornind de la ideile exprimate n urmtoarea afirmaie critic: -Caricatura n opera lui Cara&iale este ndeobte eminent amuzant. Cara&iale a fost un demon al veseliei. [...] Cara&iale a dat adeseori fi&urilor lui mecanism de marionete, dar excepionala lui capacitate de observare le*a fcut s fie ppui de caracter, dotate, printr*o strict n&rijire artistic, cu o anumit putere de exact evocare$. "%aul Harifopol, Pentru arta literar/( I!#! CARAGIA#E % O "CRI"OARE +IER*U& +2. Scrie un eseu de 2 - 3 pagini despre particularitile de construcie a unui personaj dintr-o comedie studiat. I!#! CARAGIA#E % O "CRI"OARE +IER*U& /3. Scrie un eseu de 2 - 3 pagini despre particularitile de construcie a unui personaj dintr-un text narativ sau dintr-un text dramatic studiat, aparin,nd lui -.7. .aragiale. I!#! CARAGIA#E % O "CRI"OARE +IER*U& I! #! CARAGIA#E % O 6C#IE *E +A,&E / /N $RE-E *E R(0OI /1. Scrie un eseu de 2 3 pagini despre relaiile dintre dou personaje ale unei comedii studiate. I!#! CARAGIA#E % O "CRI"OARE +IER*U& /2. Scrie un eseu de 2 3 pagini despre relaiile dintre dou personaje ale unui text narativ sau ale unui text dramatic studiat, aparin,nd lui -. 7. .aragiale. I!#! CARAGIA#E % O "CRI"OARE +IER*U& I!#! CARAGIA#E % /N $RE-E *E R(0OI /3. Scrie un eseu de 2 3 pagini n care s pre*ini dou personaje dintr-o comedie studiat, pornind de la ideile exprimate n urmtoarea afirmaie: ;1endina comediei este de a*i reduce personajele la sc(eme morale abstracte, cu simpl funcionalitate comic. <n acest sens, comedia constituie, poate cea mai AAuniversalBB compunere literar, apropiat cel mai mult de condiia abstraciunii i a esenei0 c teva &esturi, procedee, fi&uri plastice stereotipe, n situaii invariabile, tipizate$. ">drian #arino, %ic<ionar ,e i,ei literare(

I!#! CARAGIA#E % O "CRI"OARE +IER*U& /4. Scrie un eseu de 2 3 pagini despre componentele de structur i de limbaj ale textului dramatic, ilustrate pe 8a*a unei comedii studiate, pornind de la ideile exprimate n urmtoarea afirmaie: ;...evoc nd tipuri i moravuri contemporane, comedia proclam valoarea actualitii, desc(ide drum creaiei realiste$. ">drian #arino, %ic<ionar ,e i,ei literare( I!#! CARAGIA#E % O "CRI"OARE +IER*U& /). Scrie un eseu de 2 - 3 pagini despre forme de manifestare ale dramatur&iei n teatrul modern, ilustrate ntr-un text dramatic studiat, pornind de la ideile exprimate n urmtoarea afirmaie: -1eatrul este un domeniu n care, mai mult ca oriunde, obinuinele, clieele, tiparele &ata fcute, procedeele mecanice, sunt &reu de urnit. 5neria lor e uci&toare. 2u e ru, ca din c nd n c nd, s ptrund n aceast lume nc(is un om care s poat arunca o privire nou asupra altor lucruri vec(i++. "#i$ail Se8astian, ;urnal II ( -ARIN "ORE"CU - IONA /+. Scrie un eseu argumentati& de 2 3 pagini despre particulariti ale compoziiei i ale construciei subiectului ntr-o oper dramatic studiat, aparin,nd perioadei postbelice, pornind de la ideile exprimate n urmtoarea afirmaie: -/rima consecin pentru constituia operei dramatice este forma ei dialo&at0 spre deosebire de liric, &en care privile&iaz monolo&ul, sau de epic, &en care amestec discursul indirect, la persoana a 555*a, cu dialo&ul i monolo&ul, structura operei literare dramatice se alctuiete dintr*o suit de dialo&uri, la care iau parte dou sau mai multe personaje, i din monolo&uri. 9 asemenea structur influeneaz direct maniera n care sunt construite personajele i, implicit, formele de caracterizare a acestora0 personajul dramatic % tra&ic sau comic % se nfieaz mai nt i prin aciunile i prin vorbele sale, fie rostite ntr*un sc(imb de replici, fie ntr*un monolo&3 doar apoi el poate fi caracterizat de celelalte personaje$. "1a8riela Iuda, Anali5a te:tului literar(. -ARIN "ORE"CU - IONA //. Scrie un eseu de 2 - 3 pagini n care s pre*ini tema i viziunea despre lume, reflectate ntrun text dramatic studiat, aparin,nd perioadei postbelice. An ela8orarea eseului, &ei a&ea n &edere urmtoarele repere: - e&idenierea trsturilor operei dramatice pentru care ai optat, care fac posi8il ncadrarea ntr-o tipologie, ntr-un curent culturalD literar, ntr-o perioad sau ntr-o orientare tematicC

- pre*entarea temei reflectate n textul dramatic ales, prin referire la dou sceneD sec&eneD situaii ale conflictuluiC - su8linierea a patru elemente ale textului dramatic, semnificati&e pentru ilustrarea &i*iunii despre lume a autoruluiD a unuia dintre personaBe "de exemplu: aciune, relaii temporale i spaiale, construcia subiectului, particulariti ale compoziiei, construcia personajului, modaliti de caracterizare, limbaj etc.(C - exprimarea unei opinii argumentate, despre modul n care tema i &i*iunea despre lume sunt reflectate n opera dramatic aleas. -ARIN "ORE"CU - IONA /0. Scrie un eseu de 2 - 3 pagini despre particularitile de construcie a unui personaj dintr-o oper dramatic studiat, aparin,nd perioadei postbelice. An ela8orarea eseului, &ei a&ea n &edere urmtoarele repere: - pre*entarea a patru elemente ale textului dramatic, semnificati&e pentru reali*area personaBului ales "de exemplu: construcia subiectului, particulariti ale compoziiei, conflict, modaliti de caracterizare, limbajul personajelor, notaiile autorului etc.(C - pre*entarea statutului social, psi$ologic, moral etc. al personaBului ales, prin raportare la conflictulD conflictele operei dramatice studiateC - rele&area principalei trsturi a personaBului ales, ilustrate prin dou sceneD sec&eneD situaii semnificati&e sau prin citate comentateC - exprimarea unui punct de &edere argumentat, despre modul n care se reflect o idee sau tema operei dramatice n construcia personaBului pentru care ai optat. -ARIN "ORE"CU - IONA /2. Scrie un eseu de 2 3 pagini despre relaiile dintre dou personaje ale unei opere dramatice preferate. -ARIN "ORE"CU % IONA sau I!#! CARAGIA#E % O "CRI"OARE +IER*U& 03. Scrie un eseu de 2 - 3 pagini n care s pre*ini tema i viziunea despre lume, reflectate ntrun text poetic sau ntr-un text narativ studiat, aparinnd perioadei paoptiste. An ela8orarea eseului, &ei a&ea n &edere urmtoarele repere: - e&idenierea trsturilor textului poetic sau ale textului narati& pentru care ai optat, care fac posi8il ncadrarea ntr-o tipologie, ntr-un curent culturalD literar, ntr-o perioad sau ntr-o orientare tematicC

- pre*entarea temei, reflectate n textul poeticD narati& ales, prin referire la dou imaginiD idei poetice sau la dou sceneD sec&eneD situaii ale conflictului n textul narati&C - su8linierea a patru elemente ale textului ales, semnificati&e pentru ilustrarea &i*iunii despre lume a poetului sau a autoruluiD a unuia dintre personaBe "de exemplu: motiv literar, ima&inar poetic, titlu, incipit, relaii de opoziie i de simetrie, elemente de recuren, simbol central, fi&uri semantice % tropi, elemente de prozodie etc. sau aciune, relaii temporale i spaiale, construcia subiectului, particulariti ale compoziiei, construcia personajului, modaliti de caracterizare, limbaj etc.(C - exprimarea unei opinii argumentate, despre modul n care tema i &i*iunea despre lume sunt reflectate n textul ales. CO"&AC'E NEGRU((I %ALE=A!%RU L)PU>!EA!UL $A"I#E A#EC"AN*RI % orice pastel GRIGORE A#E)AN*RE"CU % UMBRA LUI MIR EA LA O*IA 01. Scrie un eseu de 2 - 3 pagini despre particularitile unui text poetic sau ale unui text dramatic studiat din opera lui #arin Sorescu, pornind de la ideile exprimate ntr-una dintre urmtoarele afirmaii critice: ->orescu E! mediteaz la ceea ce scrie i scrie nvluind tra&icul, sublimul, &rotescul n plasa fin a ironiei. 6 pune aceste noiuni n raporturi insolite este te(nica lui. <n confi&uraia ei intr i un element de absurd calculat, acela care faciliteaz ptrunderea paradoxului n poem$. "5ugen Simion, Scriitori romni ,e a5i( -/iesele lui #arin Sorescu! sunt n fapt nite parabole sub forma unor monolo&uri dramatice E!, n care spiritul nostru poate citi mai multe lucruri. 9 te(nic a ambi&uitii, foarte rsp ndit i ea n teatrul modern, face ca faptele s poat fi interpretate n mai multe feluri$. "5ugen Simion, Scriitori romni ,e a5i( -ARIN "ORE"CU % IONA 02. Scrie un eseu de 2 - 3 pagini despre trsturi ale romantismului reflectate ntr-un text poetic studiatD n texte poetice studiate din opera lui #i$ai 5minescu, pornind de la ideea exprimat n urmtoarea afirmaie critic: -!ste, n fine, i un mit al poe*iei care se manifest sub dou nfiri0 prima e direct, explicit "poezia ca tem de reflecie n poem3 poetul care pune AA(aine de ima&ini pe cadravrul trist i &olBB#, iar a doua % i aceasta este esenial % este indirect, ca expresie a unei muzicaliti interioare profunde, ['] o muzic inconfundabil, care devine semnul de identitate al eminescianismului3 ideile, strile de suflet, un mod de a fi n lume, viziunile, miturile de care am vorbit p n acumC, toate vin i se pierd

ntr*un discurs esenialmente muzical$. "5ugen Simion, Pre2a</, la volumul M6 Eminescu& O1ere& I( J celelalte apte mituri identificate de 5ugen Simion n poe*ia eminescian sunt mitul naterii i morii universului, mitul istoriei, mitul dasclului "neleptul, magul(, mitul erotic, mitul oniric, mitul ntoarcerii la elemente, bazat pe ideea AArecosmicizriiBB omului i mitul creatorului ",,poziia i rostul creatorului n raport cu celelalte experiene ale sufletului$( -I'AI E-INE"CU %LU EAF)RUL+FLOARE ALBASTR) 03. Scrie un eseu de 2 - 3 pagini n care s pre*ini tema i viziunea despre lume, reflectate ntrun text poetic eminescian, pornind de la ideile exprimate n urmtoarea afirmaie critic: -@n fapt izbitor0 obinuit, n centrul poeziilor lui !minescu, st un simbol reprezent nd o tipic valoare ideal$. "I. .aracostea, Simbolurile lui Eminescu( -I'AI E-INE"CU %LU EAF)RUL+FLOARE ALBASTR)+SARA PE %EAL 04. Scrie un eseu de 2 - 3 pagini despre tema iubirii, reflectat ntr-un text poetic studiat, n texte poetice studiate din opera eminescian, pornind de la ideile exprimate n urmtoarea afirmaie: -/entru !minescu iubirea este un lea&n de &in&ii erotice, o necesitate spiritual de a tri viaa speei cu toate deliciile de ordin sufletesc, superior. [...] !l este un idealist, nici vorb, un om cu m ini ntinse spre fantasma femeii desv rite, pe care n*o va &si niciodat, pentru c dra&ostea este cutare, ns idealitatea lui nu e simbol cu aripi, ci o apariie concret i tan&ibil...$. "1. .linescu, Via<a lui Mi7ai Eminescu( E-INE"CU%LU EAF)RUL+FLOARE ALBASTR)+SARA PE %EAL+%ORI!$A 0). Scrie un eseu de 2 - 3 pagini n care s pre*ini tema i viziunea despre lume, reflectate ntrun text poetic preferat, studiat n anii de liceu. An ela8orarea eseului, &ei a&ea n &edere urmtoarele repere: - e&idenierea trsturilor care fac posi8il ncadrarea textului poetic ntr-o tipologie, ntr-un curent culturalD literar, ntr-o perioad sau ntr-o orientare tematicC - pre*entarea temei, reflectat n textul poetic ales, prin referire la dou imaginiD idei poeticeC - su8linierea a patru elemente ale textului poetic, semnificati&e pentru ilustrarea &i*iunii despre lume a poetului "de exemplu: ima&inar poetic, titlu, incipit, relaii de opoziie i de simetrie, elemente de recuren, simbol central, fi&uri semantice % tropii, elemente de prozodie etc.(C - exprimarea unei opinii argumentate, despre modul n care tema i &i*iunea despre lume sunt reflectate n textul poetic ales. -I'AI E-INE"CU %LU EAF)RUL+FLOARE ALBASTR) sau NIC'I&A "&NE"CU % '! %UL ELE STIL LASI +LEOAI ) T(!)R)& IUBIREA

0+. Scrie un eseu de 2 - 3 pagini despre tema i viziunea despre lume ntr-un text poetic studiat, n texte poetice studiate, care aparin lui 1. Gaco&ia, pornind de la urmtoare afirmaie critic: -<n opera sa, decorul, oamenii, lucrurile au culoarea cenuie a plumbului, fiindc peste tot domin tristeea, apsarea, dez&ustul refulat, fie pentru o lume stp nit de fore obscure, implacabile, cov ritoare, fie pentru un mediu fizic care transmite n suflet oboseal, descompunere, contiina mizeriei iremediabile sau nostal&ia dureroas a evadrii$. "7idia Gote, Simbolismul romnesc( GEORGE 0ACO$IA %PLUMB+LA USTR) 0/. Scrie un eseu de 2 3 pagini despre elementele de compoziie i de limbaj ntr-un text poetic studiatD n texte poetice studiate, aparin,nd simbolismului, pornind de la urmtoarea afirmaie: -/rocedeele simboliste sunt mult mai numeroase dec t utilizarea, frecvent sau nu, a simbolului. !le includ, cum vom vedea, AAcorespondeneleBB, te(nica su&estiei, muzicalitatea etc. >imbolul, ca i ale&oria, sunt procedee poetice tradiionale, care se confund cu ori&inea artei. /oezia este ima&ine, metafor, simbol...$. "7idia Gote, Simbolismul romnesc( GEORGE 0ACO$IA %PLUMB+LA USTR) 00. Scrie un eseu de 2 - 3 pagini n care s do&edeti faptul c un text poetic studiat din opera lui Fudor >rg$e*i se ncadrea* direciei moderniste, modernismului, pornind de la ideile exprimate n urmtoarea afirmaie critic: -6r&(ezi a mbo&it i nnoit vocabularul poetic rom nesc [...] prin impunerea nu numai de termeni p n la el ta8u, ci i de alte vorbe fr acces, p n atunci, n literatur, recoltate din toate zonele i straturile limbii. .ai mult, ns, infinit mai mult dec t prin lansarea de cuvinte ca atare, oricare ar fi sursa acestora, banalitatea e ucis, n literatura ar&(ezian, se nele&e, prin relaiile n care sunt puse cuvintele, prin ,,potrivirea$ lor. [...] ?imbajul su exceleaz mai mult dec t al oricrui scriitor rom n prin bo&ie, noutate i varietate$. "Iumitru #icu, Scurt/ istorie a literaturii romne( &U*OR ARG'E(I %TESTAME!T+FLORI %E MU I"AI 02. Scrie un eseu de 2 - 3 pagini n care s pre*ini tema i viziunea despre lume, reflectate ntrun text poetic studiat din opera lui Fudor >rg$e*i. An ela8orarea eseului, &ei a&ea n &edere urmtoarele repere: - e&idenierea trsturilor care fac posi8il ncadrarea textului poetic ntr-o tipologie, ntr-un curent culturalD literar, ntr-o perioad sau ntr-o orientare tematicC - pre*entarea temei, reflectat n textul poetic ales, prin referire la dou imaginiD idei poeticeC

- su8linierea a patru elemente ale textului poetic, semnificati&e pentru ilustrarea &i*iunii despre lume a poetului "de exemplu: ima&inar poetic, titlu, incipit, relaii de opoziie i de simetrie, elemente de recuren, simbol central, fi&uri semantice % tropii, elemente de prozodie etc.(C - exprimarea unei opinii argumentate, despre modul n care tema i &i*iunea despre lume sunt reflectate n textul poetic ales. &U*OR ARG'E(I %TESTAME!T+FLORI %E MU I"AI 23. Scrie un eseu de 2 - 3 pagini n care s pre*ini tema i viziunea despre lume, reflectate ntrun text poetic studiat din opera lui 7ucian Glaga. An ela8orarea eseului, &ei a&ea n &edere urmtoarele repere: - e&idenierea trsturilor care fac posi8il ncadrarea textului poetic ntr-o tipologie, ntr-un curent culturalD literar, ntr-o perioad sau ntr-o orientare tematicC - pre*entarea temei, reflectat n textul poetic ales, prin referire la dou imaginiD idei poeticeC - su8linierea a patru elemente ale textului poetic, semnificati&e pentru ilustrarea &i*iunii despre lume a poetului "de exemplu: ima&inar poetic, titlu, incipit, relaii de opoziie i de simetrie, elemente de recuren, simbol central, fi&uri semantice % tropii, elemente de prozodie etc.(C - exprimarea unei opinii argumentate, despre modul n care tema i &i*iunea despre lume sunt reflectate n textul poetic ales. #UCIAN 0#AGA % EU !U STRIVES OROLA %E MI!U!I A LUMII 21. Scrie un eseu de 2 - 3 pagini n care s pre*ini tema i viziunea despre lume, reflectate ntrun text poetic studiatD n texte poetice studiate din opera lui 7ucian Glaga, pornind de la ideile exprimate n urmtoarea afirmaie: .odernismul bla&ian este, nainte de orice, -metafor revelatorie$. "Iumitru #icu, Scurt/ istorie a literaturii romne( #UCIAN 0#AGA % EU !U STRIVES %ESTR)MARE 22. Scrie un eseu de 2 - 3 pagini despre elementele de compoziie i de limbaj ale unui text poetic studiat din lirica lui 7ucian Glaga, pornind de la propria mrturie: -/oetul este nu at t un m nuitor, c t un m ntuitor al cuvintelor. !l scoate cuvintele din starea lor natural i le aduce n starea de &raie$. #UCIAN 0#AGA % EU !U STRIVES OROLA %E MI!U!I A LUMII 23. Scrie un eseu de 2 - 3 pagini n care s pre*ini tema i viziunea despre lume, reflectate ntrun text poetic studiat din opera lui -on Gar8u. An ela8orarea eseului, &ei a&ea n &edere urmtoarele repere: OROLA %E MI!U!I A LUMII+PARA%IS '!

- e&idenierea trsturilor care fac posi8il ncadrarea textului poetic ntr-o tipologie, ntr-un curent culturalD literar, ntr-o perioad sau ntr-o orientare tematicC - pre*entarea temei, reflectat n textul poetic ales, prin referire la dou imaginiD idei poeticeC - su8linierea a patru elemente ale textului poetic, semnificati&e pentru ilustrarea &i*iunii despre lume a poetului "de exemplu: ima&inar poetic, titlu, incipit, relaii de opoziie i de simetrie, elemente de recuren, simbol central, fi&uri semantice % tropii, elemente de prozodie etc.(C - exprimarea unei opinii argumentate, despre modul n care tema i &i*iunea despre lume sunt reflectate n textul poetic ales. ION 0AR0U %RI"A R8PTO >I LAPO!A E!I"EL+;O SE U!% 24. Scrie un eseu de 2 - 3 pagini n care s do&edeti faptul c un text poetic studiat din opera lui -on Gar8u se ncadrea* direciei moderniste, modernismului, pornind de la ideile exprimate n urmtoarea afirmaie critic: -;ac poezia modern poate fi definit, la nceput ca o creare a lumii i, n acelai timp, ca o creare liric a limbajului, ea devine, cu timpul, numai o aventur pur a limbajului$. "=icolae #anolescu, Metamor2o5ele 1oe5iei( ION 0AR0U %RI"A R8PTO >I LAPO!A E!I"EL+;O SE U!% 2). Scrie un eseu de 2 - 3 pagini n care s reali*e*i o paralel ntre dou texte poetice studiate, aparin,nd direciei moderniste, modernismului "acelai autor sau autori diferii(. An ela8orarea eseului, &ei a&ea n &edere urmtoarele repere: - preci*area a dou trsturi semnificati&e pentru direcia modernist "de exemplu: principii estetice, teme, motive, ipostaze ale eului liric, specificul ima&inilor artistice, inovaii stilistice, prozodice etc.(C - pre*entarea comparati& a temelor i sim8olurilor centrale, exploatate n textele aleseC - rele&area, prin comparaie, a particularitilor de compo*iie i de lim8aB ale celor dou poe*iiC - exprimarea unei opinii argumentate asupra &i*iunii despre lume n cele dou texte poetice, din perspecti&a apartenenei la direcia modernist. &U*OR ARG'E(I % &E"&A-EN& 3i 6#ORI *E -UCIGAI #UCIAN 0#AGA % EU NU "&RI$E"C CORO#A *E-INUNI A #U-II 3i &U*OR ARG'E(I % &E"&A-EN& 2+. Scrie un eseu de 2 - 3 pagini n care s pre*ini tema i viziunea despre lume, reflectate ntrun text poetic studiat din opera lui =ic$ita Stnescu. An ela8orarea eseului, &ei a&ea n &edere urmtoarele repere: - e&idenierea trsturilor care fac posi8il ncadrarea textului poetic ntr-o tipologie, ntr-un curent culturalD literar, ntr-o perioad sau ntr-o orientare tematicC

- pre*entarea temei, reflectat n textul poetic ales, prin referire la dou imaginiD idei poeticeC - su8linierea a patru elemente ale textului poetic, semnificati&e pentru ilustrarea &i*iunii despre lume a poetului "de exemplu: ima&inar poetic, titlu, incipit, relaii de opoziie i de simetrie, elemente de recuren, simbol central, fi&uri semantice % tropii, elemente de prozodie etc.(C - exprimarea unei opinii argumentate, despre modul n care tema i &i*iunea despre lume sunt reflectate n textul poetic ales. NIC'I&A "&NE"CU % '! %UL ELE STIL LASI +LEOAI ) T(!)R)& IUBIREA 2/. Scrie un eseu de 2 - 3 pagini n care s do&edeti faptul c un text poetic studiat se ncadrea* direciei tradiionaliste, tradiionalismului. $A"I#E $OICU#E"CU %'n "r/,ina "7etsemani ION +I##A& %A I SOSI PE VREMURI 20. Scrie un eseu de 2 3 pagini despre ideologia promo&at de re&ista %acia literar/, aa cum se reflect aceasta ntr-o oper literar studiat. An ela8orarea eseului, &ei a&ea n &edere urmtoarele repere: - descrierea contextului istoric n care a aprut re&ista %acia literar/C - pre*entarea a patru trsturi ale ideologiei literare promo&ate n studiul Intro,uc<ieC - sta8ilirea unei relaii ntre ideile identificate n programul re&istei i o oper literar studiat "text narativ sau text poetic(C - exprimarea unei opinii argumentate despre importana ideologiei promo&ate de re&ista %acia literar/, pentru literatura rom,n a secolului al K-K-lea. *ACIA #I&ERAR7 C! NEGRU((I8 A#E)AN*RU #+U,NEANU# 22. Scrie un eseu de 2 - 3 pagini despre rolul lui 1itu .aiorescu n impunerea unei noi direcii n literature rom n din a doua jumtate a secolului al D5D*lea, pornind de la urmtoarele e&aluri critice cu pri&ire la mentorul Eunimii: -6 introdus exi&ena n literatur. [...] 6 fost modern n & ndire.$ "-oana %,r&ulescu, 'n intimitatea secolului ?@(. -lustrarea ideilor exprimate n eseu se &a face prin referire la unul dintre studiile critice de referin: O cercetare critic/ asu1ra 1oe5iei romne ,e la ?ABC& 'n contra ,irec<iei ,e a5i 4n cultura romn/& ome,iile ,-lui ara3iale& Eminescu .i 1oe5iile lui. 133. Scrie un eseu de 2 - 3 pagini despre criticismul junimist. -lustrarea ideilor exprimate n eseu se &a face prin referire la unul dintre studiile critice de referin ale lui Fitu #aiorescu i la ideile exprimate n alte texte literare iD sau nonliterare studiate, semnificati&e pentru direcia literar i cultural, promo&at de Eunimea.

4UNI-EA ,I &I&U -AIORE"CU 9O cercetare critic/ asu1ra 1oe5iei romne ,e la ?ABC& 'n contra ,irec<iei ,e a5i 4n cultura romn/& 1oe5iile lui.( ome,iile ,-lui ara3iale& Eminescu .i