PROIECT TEMATIC

GRDINIA NR. 7, CRISTAL

PROIECT INTEGRAT Grupa: Mic B Nivelul: I Educatoare: Ispas Elena Corina Tema anual de studiu:Cum este, a fost i va fi pe acest pmnt? Tema proiectului: Lume, lume/Hai la circ Tema activitii: Sub cupola circului Mijloc de realizare: Activitate integrat Tipul de activitate: Mixt orma de or!anizare: Frontal, individual, pe grupuri

Activiti pe domenii e"perienale

#omeniul $tiine
Joc didactic interdisciplinar (cunoa tera !ediului, activitate

!ate!atic" Magia circului O%iective operaionale&

# denu!easc ani!alele pre$ente la circ% # di&eren'ie$e ani!alele do!estice de cele sl(atice% # enu!ere &igurile geo!etrice alese% # indice culoarea i !ri!ea &igurilor geo!etrice% # participe cu plcere la activitate)

Activiti pe centre de interes

'tiine Fie de munc independent trenule!ul veseliei

O%iective operaionale& # colore$e ani!alele de la circ # construiasc trenule'ul veseliei dup !odel Art Magie "n arena circului # con&ectie aninale de circ O%iective operaionale: # enu!ere !aterialele de lucru% # con&ec'ione$e ani!alele de la circ cu !aterialele puse la dispo$i'ie% # respecte algorit!ul de lucru Nisip $i ap $n arena circului O%iective operaionale& # !odele$e din nisip u!ed diverse ani!ale (copul: +eri&icarea i consolidarea cuno tin'elor copiilor privind aspecte legate de lu!ea circului Exersarea capacit'ii de o(serva'ie, anali$, sinte$, reconstituire, de$voltarea g,ndirii critice, a aten'iei, !e!oriei reproductive) -e$voltarea si!'ului practic i estetic)

(arcini didactice& Copiii vor identi&ica /n pri!a parte a 0ocului, ani!alele pre$ente la circ (0etoanele vor &i ascunse /n (u$unarele sau accesoriile clovnului" i le vor sorta in &unc'ie de locul de via' al acestora (do!estice, sl(atice") 1a varianta a II2a a 0ocului copiii vor enu!era &igurile geo!etrice i /nsu irile acestora (culoare, !ri!e" pe care le vor alege pe !sur ce vor !erge /n ec3ili(ru) Regulile jocului 1a solicitarea educatoarei, copiii vor g3ici unde a ascuns clovnul 0etoanele pe care sunt pre$entate ani!ale de la circ) Ei vor tre(ui s le identi&ice i s preci$e$e &elul acestora) 1a se!nalul educatoarei, pre colarii vor !erge /n ec%ilibru pe srm) 4e parcurs vor descoperi surpri$e lsate de clovn) +or denu!i &igurile geo!etrice gsite i caracteristicile acestora (!ri!e, culoare") 5spunsurile corecte vor &i rspltite prin aplau$e) Elemente de joc +ersuri scandate, surpri$e, g3icirea, /nc3iderea i desc3iderea oc3ilor, aplau$e

(trate!ii didactice: Resurse procedurale& conversa'ia, expunerea, de!onstra'ia, /nv'area prin descoperire, explica'ia, exerci'iul, de!onstra'ia, 0ocul, pro(le!ati$area) Resurse materiale: ADE: clovn, 0etoane cu ani!ale de circ, plicuri, ta(l !agnetic, (and ade$iv, &iguri geo!etrice tiine: &i e de !unc independent, creioane colorate, creioane negre, &iguri geo!etrice, ro'i (pentru reali$area trenule'ului", lipici, erve'ele u!ede; Art: suport pentru ani!alele de la circ, ele!entele ale acestora din 3,rtie glase, oc3i !i ctori, lipici, erve'ele u!ede% Nisip i !p: !as pentru nisip, &or!e de !odelare, nisip u!ed colorat%

)i%lio!ra*ie: Ministerul Educa'iei i Cercetrii, 'rograma activit!ilor instructiv(educative "n grdini!a de copii, Bucure ti, *778% Curriculum pentru "nv!mntul precolar)*( +/, ani-, MEC9, Bucure ti, *77:% -u!itru, ;), Modoran, M), Moroianu, M), #i!iciuc, E), <ovac, C), Bang, J), Ionescu, I), Metodica activit!ilor instructiv # educative "n "nv!mntul preprimar )volumul al ..(lea-, Editura -idactica <ova, Craiova, *77: 4letea, M), ;ra!a,) F), Culea, 1), /citivitatea integrat "n grdini! # g%id pentru cadrele didactice din "nv!mntul preuniversitar, Editura -idactica 4u(lis3ing =ouse, Bucure ti, *77: 9ai(an, M) (coordonator", Cunotin!e despre natur i om "n grdini!a de copii )observri, plimbri, vi0ite, e1cursii i activit!i cu caracter practic-, Editura didactic i pedagogic, Bucure ti, 1>?>

(CENARI+, -I,EI
Activitatea de(utea$ cu "nt#lnire! $e $i%ine!) Copiii sunt a e$a'i /n se!icerc pe scunele pentru a putea sta(ili un contact vi$ual cu to'i !e!(rii grupei) 4entru a constitui un !odel de co!porta!ent, educatoarea $,!(e te, trans!ite cldur i /ncura0are prin toate &or!ele de co!unicare2 ver(al i nonver(al) &!lutul ' Educatoarea le urea$ (un di!inea'a copiilor) Ace tia vor interpreta c,ntecul 2un diminea!a drag grdini!3 1a se!nalul educatoarei copiiii se vor grupa /n perec3i i se vor saluta d,nd noroc sau /!(r'i ,ndu2se) 4ornind de la un capt al se!icercului, &iecare copil se va pre(ent! (Ex) @Bun di!inea'aA M nu!esc MariaAB") -up aceast etap se va co!pleta )!len$!rul n!turii, discut,ndu2se despre condi'iile !eteorologice i sta(ilindu2se anoti!pul /n care ne a&l!) Nout!te! (ilei2 #e vor pre$enta copiilor /n ter!eni accesi(ili, activit'ile pe care le vor des& ura /n aceast $i) Educatoarea pri!e te un clovn de la circ (reali$at pe polistiren" /nso'it de o scrisoare din care copiii vor a&la c sunt invita'i la !arele circ din ora unde totul este plin de culoare i veselie) Clovnul are o !ul'i!e de surpri$e pe care copiii le vor descoperi pe parcursul /ntregii $ile) 8

*r!n(ii! ctre activitatea co!un se va &ace prin reali$area unor !i cri speci&ice circului ( de ex) mersul pe srm !ers pe loc pe v,r&ul picioarelor" Copiii se vor a e$a pe scunele, iar educatoarea le de$vluie copiilor surpri$ele pe care le ascunde clovnul) Jocul se va des& ura ast&el: Copilul ales va sri pe clovn i va cuta un plic /n care se ascund 0etoane cu ani!ale de la circ) Acesta va denu!i ani!alul, iar alt copil /l va /ncadra ulterior /ntr2o categorie, /n &unc'ie de !ediul de via') Cn cea de2a doua variant copilul ales va !erge pe s,r! ca un adevrat acro(at i va alege c,te un plic /n care se a&l &iguri geo!etrice care vor &i denu!ite) Cea de2a treia variant de 0oc se va des& ura /n cadrul sectorului tiine prin inter!ediul unei &i e de lucru individual i prin reali$area unei aplica'ii practice (trenul veseliei din &igurile geo!etrice de0a /nv'ate") -rept !ul'u!ire c au descoperit surpri$ele clovnului acesta le2a !ai pregtit i altele) 9ran$i'ia spre centrele de interes se va &ace cu a0utorul 0ocului cu text i c,nt 4n elefant se legana333 1a &inalul 0ocului sunt pre$entate sarcinile &iecrui centru) 1a sectorul tiine, copiii vor avea de re$olvat o &i ce con'ine ur!toarea sarcin: s colore$e ani!alele de la circ i s reali$e$e o aplica'ie practic dup !odel (trenule'ul veseliei" &olosindu2se de &iguri geo!etrice) 1a sectorul Art, vor con&ec'iona ani!ale de la circ (leu, ele&ant, gira&" prin lipirea pr'ilor corpului pe suportul de0a existent) 1a sectorul Nisip i !p, copiii vor reali$a di&erite ani!ale din nisip u!ed) -up explicarea sarcinilor pe sectoare, copiii sunt ruga'i s !earg la sectorul indicat de ecuson (arena circului, ele&antul 0ucu i nisip i ap") Fiecare copil va trece pe la toate sectoarele) Educatoarea supraveg3ea$ i antrenea$ copiii la &iecare centru de interes, o&erind explica'ii supli!entare acolo unde este nevoie) -up &inali$area lucrrilor la centre se vor &ace aprecieri glo(ale asupra lucrrilor i asupra co!porta!entului pe parcursul activit'ii)
Cn ulti!a etap a $ilei, A1A II, se vor de& ura diverse 0ocuri)

E+eni%entul $i$!ctic

)oninut

&tr!tegii $i$!ctice

E+!lu!re

,o%ent org!ni(!toric

Asigur condi'iile opti!e pentru reali$area activit'ii) Cnt,lnirea de di!inea' se va reali$a su( titulatura Salutul piticilor, iar copiii vor interpreta c,ntecul 2una diminea!a, drag grdini! ) Copiii se vor saluta reciproc d,nd !,na sau su( alt &or! i apoi se vor pre$enta &iecare) 4rin calendarul naturii se va sta(ili anoti!pul /n care ne a&l! i condi'iile !eteorologice) *r!n(ii! ctre activitatea co!un se va &ace prin reali$area unor !i cri speci&ice circului)

Conversa'ia Explica'ia

Aprecieri ver(ale

)!pt!re! !teniei Anun!re! te%ei i ! o-iecti+elor

#e pre$int un clovn uria care are asupra sa o !ul'i!e de surpri$e pentru copii) #e enun' o(iectivele opera'ionale pe /n'elesul copiilor) #e vor de$vlui par'ial !aterialele cu care se vor 0uca i cu a0utorul crora / i vor des& ura activitatea /n ti!pul $ilei) E"plicarea $i demonstrarea jocului Educatoarea /i invit pe copii s participe la 0ocul interdisciplinar Magia circului3 .ro-! I +a &i ales un pre colar prin inter!ediul unor versuri scandate: /st0i "n ora la noi Circul a sosit din nou,/ Hai degrab s( alergm/ 2ilete s cumprm) ?

Conversa'ia

Expunerea

Conversa'ia Explica'ia

Aprecieri ver(ale

Ite%i ' Denu!e te i!aginea de pe

Copilul va alege o sarcin din (u$unarul cu surpri$e al clovnului) Acesta va denu!i ani!alul de pe 0eton, iar un coleg va /ncadra ani!alul respectiv /n categoria corespun$toare !ediului de via')se va reali$a un 0oc de pro( prin care copiii se vor &a!iliari$a cu regulile 0ocului) .ro-! ! II'! Des/ ur!re! !cti+itii 4re colarii se vor 0uca de2a acro(a'ii !erg,nd /n ec3ili(ru pe o supra&a' plan) 4e parcurs vor descoperi c,te un plic cu surpri$e /n care sunt ascunse &iguri geo!etrice) Ei vor tre(ui s le recunoasc

Expunerea

0etonA 2 4reci$ea$ !ediul de via' al ani!aluluiA

4ro(le!ati$area 2Enu!er &igurile geo!etriceA 25ed /nsu irile &igurilor geo!etrice (culoare, !ri!e"A Aprecieri ver(ale

i s le denu!easc /nsu irile de culoare i Jocul !ri!e) (ex) /cesta este un cerc3 5l este rou i mare3- Copiii vor &i ale i s &ie acro(a'i prin rostogolirea unui cu( colorat) Cuno tin'ele vor &i apro&undate la sectorul tiine) *r!n(iie& C,ntecul 4n elefant se legana333 Copiii sunt invita'i apoi la sectoarele de activitate) Ei ascult sarcinile speci&ice)

tiine: +or avea la dispo$i'ie &i e a cror sarcin Explica'ia este s colore$e ani!alele de la circ) -e ase!enea vor reali$a, !odelului, trenule'ul veseliei) Ei vor lipi &igurile geo!etrice (ptrat i cerc" ast&el 0-inere! per/or%!nei Art: Copiii vor con&ec'iona, cu a0utorul Exerci'iul /nc,t s alctuiasc un trenule') -e!onstra'ia Exerci'iul con&or! Conversa'ia

Ite%i 2Colorea$ ani!alele de la circA 25eali$ea$ trenule'ul veseliei dup !odelA 2Con&ec'ionea2 $ ani!ale de

!aterialelor puse la dispo$i'ie, ani!ale de :

la circ (leu, gira&, ele&ant") pr'ile co!ponente ale

+or lipi ani!alelor

la circA

!en'ionate !ai sus (cap, oc3i, coad, petele de pe gira& etc)" Nisip i !p: 4re colarii vor tre(ui s construiasc di&erite ani!ale cu nisipul u!ed pe care /l -e!onstra'ia au la dispo$i'ie) Copiii lucrea$ independent) 1i se va acorda a0utorul atunci c,nd ace tia vor cere) Copiii care /nt,!pin greut'i pri!esc indica'ii supli!entare i a0utor) E+!lu!re! per/or%!nei #e aprecia$ activitatea din &iecare $on de activitate) "nc1eiere! !cti+itii Copiii vor executa !i cri pe !elodia c,ntecului /rlec%inul ) Conversa'ia Autoaprecierea Aprecieri individuale i generale Exerci'iul 2 5eali$ea$ ani!ale din nisipA

>