INVESTIGACIN CIENTIFICA

M EN C. CRISTINA VILA VALDEZ

INVESTIGACIN CIENTFICA
Es

la actividad que nos permite obtener conocimientos cientficos, es decir, conocimientos que se procura sean objetivos, sistemticos, organizados y verificables. sujeto de esta actividad se denomina investigador, quien logra nuevos conocimientos objetos de estudio son los infinitos temas y problemas que reclaman la atencin del cientfico

El

Los

Tipos de investigacin segn su objetivo Tipos de investigacin Bsica Objetivo Generar conocimiento encaminado a descubrir y conocer las leyes que rigen la realidad, tanto natural como social Generar conocimiento encaminado a disear o innovar los instrumentos y las herramientas que el hombre necesita para potenciar sus capacidades transformadoras de la realidad aplicando conocimiento bsico Generar conocimiento encaminado a transformar y adaptar la realidad natural y social

Tecnolgica

De intervencin

Tipos de investigacin por sus alcances y profundidad Tipos de investigacin Caractersticas

Exploratoria

Se realiza bsicamente para familiarizarse con un objeto de estudio poco conocido o poco estudiado y sobre el cual nicamente hay guas generales o muy vagas.

Descriptiva

Pretende obtener conocimiento sobre cmo es, cmo se manifiesta y cules son las propiedades ms importantes de un fenmeno determinado, pero sin llegar a ubicar las causas que la determinan.
Se realiza tratando de ubicar la relacin que existe entre dos o ms variables de un fenmeno para saber cmo se comportar una variable conociendo el comportamiento de otras variables relacionadas. Busca determinar las causas de los eventos o fenmenos fsicos y sociales de estudio; especficamente, explica por qu ocurre un fenmeno y en qu condiciones se da ste, o por qu dos o ms variables estn relacionadas

Correlacional

Explicativa

MOMENTOS DE LA INVESTIGACIN CIENTFICA

Momento proyectivo: aqu el cientfico ordena y sistematiza sus inquietudes, formula preguntas y elabora organizadamente los conocimientos que constituyen su punto de partida. Momento metodolgico: se formula un modelo operativo que permita un acercamiento al objeto y conocerlo tal cual es en la medida de lo posible Momento tcnico: es cuando se realiza el trabajo prctico de la obtencin de los datos Momento de la sntesis: es el momento terico o de la redaccin final

MODELO DEL PROCESO DE INVESTIGACIN

1. 2. 3. 4.

5.
6. 7. 8.

rea temtica: campo donde situamos el objeto de estudio Planteamiento del problema: casi siempre en forma de pregunta Delimitacin de la investigacin: incluye la tarea de fijar los objetivos, generales y especficos, del trabajo a desarrollar Marco terico: referente a los hechos empricos y a los conceptos que los explican. Diseo concreto: estrategias en las que el problema ha de ser verificado Obtencin de indicadores: elementos concretos que han de medir los conceptos definidos tericamente Tcnicas de recoleccin de datos: implementacin de instrumentos Anlisis y conclusiones: vuelta a teorizar

EL SUJETO INVESTIGADOR

Es un ser humano con limitaciones Debe tener determinacin Espritu libre y mentalidad creadora y abierta Imaginativo Espritu crtico Debe superar las ambigedades del lenguaje corriente y definir con precisin los conceptos que utiliza

ELECCION DEL TEMA

Para ello deber de formularse las preguntas siguientes: 1. Qu se va a investigar? 2. Cmo se realizar la investigacin? 3. Por qu es importante la temtica a investigar? Las preguntas son cmo, por qu, cundo y dnde Explican el surgimiento de un tema de investigacin, la razn de un trabajo de investigacin. Qu elementos forman parte de la Eleccin del Tema de investigacin?

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

Es

preferible definir un tema concreto, bien delimitado y preciso, sobre el que pueda encontrarse suficiente bibliografa y sea factible recoger datos de inters. Debe ser un tema de real inters para el investigador

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

Ahora

bien, el planteamiento del problema en forma general significa, la presentacin clara y directa de la relacin entre dos o ms variables contenidas en el problema, que se pueden comprobar empricamente y que permiten encontrar las vas de solucin o respuestas

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

Es

decir, plantear un problema es particularizar todos sus efectos y relaciones fundamentales; entre ms particular sea el problema a investigar esto facilitar el proceso de la investigacin En cambio, si es muy general, dicha investigacin perder el rumbo y abrir diferentes lneas de investigacin.

Descripcin del Problema de investigacin

Este

aspecto nos indica describir de manera objetiva la realidad del problema que se est investigando. En la descripcin se sealan todas las caractersticas de la problemtica, los hechos y los acontecimientos que estn en el entorno social, al mismo tiempo se debe mencionar los antecedentes del problema.

Descripcin del Problema de investigacin

Un

enunciado completo del problema incluye todos los hechos, relaciones y explicaciones que sean importantes en la investigacin.

Por ejemplo:
De

que manera influye la preparacin acadmica (V. Independiente) en un sujeto (cambio en la conducta del sujeto V. Dependiente) determinado? Cmo puede utilizar los conocimientos acadmicos un sujeto que le permitan lograr movilidad social, econmica y cultural dentro de una sociedad determinada? Cmo influye la preparacin acadmica en un sujeto para el desarrollo de una conciencia flexible y racional?

 En

el desarrollo del planteamiento del problema, es conveniente ubicarlo en un contexto geopoltico, socioeconmico, histrico y geogrfico, etc., ya que dicha problemtica no se presenta en forma aislada, esto significa que necesariamente tenemos que ubicarlo en el tiempo y en el espacio.

 Antecedentes

del estudio. Hechos y acontecimientos. Las caractersticas y sus elementos (relaciones y explicaciones, y la importancia dentro del lugar, y el beneficio que traer consigo). Contexto (poltico, socioeconmico, histrico, geogrfico). SE SUPONE QUE EL PROBLEMA ES ALGO YA CONOCIDO POR EL INVESTIGADOR

Elementos que integran a la Descripcin del Problema.

Elementos del Problema

Son aquellas caractersticas de la situacin problemtica, imprescindibles para el enunciado del problema, es decir, sumados los elementos del problema se tiene como resultado la estructura de la descripcin del problema.

Para poder abarcar la bsqueda de una solucin a un problema, el investigador debe precisar la naturaleza y las dimensiones del mismo. Para ello, se requiere reunir datos empricos que se puedan relacionar con el problema y posibles explicaciones del mismo.

 Todo

problema de investigacin debe ser explicitado en trminos tales que permitan su verificacin, es decir, su comprobacin o rechazo mediante la prueba de los hechos.

 Un

problema de investigacin no es lo mismo que un problema prctico, sino un desafo en el plano del conocimiento Un problema de investigacin puede expresarse generalmente bajo la forma de alguna o algunas preguntas bsicas Formular correctamente un problema es alcanzar ya la mitad de su respuesta

Cmo puede lograrse esta adecuada formulacin?

1. 2.

3.

Es necesario conocer lo mejor posible el tema en estudio Definir qu sabemos ya, qu deseamos saber, qu elementos presentan dudas en el conocimiento existente y qu puntos nos proponemos aclarar en la investigacin Someter nuestras propuestas a un anlisis lgico

Justificacin del problema de investigacin

En este apartado se explica las razones o los motivos por los cuales se pretende realizar la investigacin por lo general es breve y concisa. Por justificacin se entiende sustentar, con argumentos convincentes, la realizacin de un estudio; en otras palabras, es sealar por qu y para qu se va a llevar a cabo dicha investigacin.

Para elaborar la justificacin primero se tiene que conocer bien el problema, posteriormente se requiere de: Explicar por qu es importante realizar la investigacin. Que beneficios se obtendran al resolver la problemtica que se plantea.

Tipos de Intereses
En el desarrollo de la investigacin se puede dimensionar en diferentes tipos de inters como son los siguientes: Intereses personales. Intereses institucionales. Intereses polticos.

Objetivos de la Investigacin
Los objetivos es parte fundamental en el proceso de la investigacin cientfica o de cualquier estudio que se pretende realizar, nos permite, predecir, explicar y describir los fenmenos y adquirir conocimientos de esos fenmenos estudiados. Con los objetivos se busca la finalidad de la investigacin, es decir, es la referencia, que gua o permite el desarrollo de la propia investigacin.

Objetivos de la Investigacin
En

la elaboracin de los objetivos es valido plantear un objetivo general que debe de ser ms amplio que cualquiera de los objetivos particulares y lo ms preciso para lograr las metas que se propone el investigador, de este objetivo general se desprenden los objetivos particulares, que son las fases del proceso de la investigacin, es decir, de lo que se va a investigar.

Objetivos de la Investigacin
En

la formulacin de los objetivos se utilizan verbos, en infinitivo, es decir, con verbos no conjugados, aunque en la obra de Benjamn Bloom (1960) es una clasificacin de metas educativas y no como una gua para la redaccin de objetivos para la investigacin, se puede sugerir la utilizacin, para facilitar la redaccin, estos pueden ser:

Verbos para redactar Objetivos

Conocimiento Comprensin Aplicacin Proceso de la memoria Recordar Habilidad para captar la comunicacin Interpretar Habilidad para aplicar lo aprendido a nuevas situaciones

Anlisis
Sntesis Evaluacin

Habilidad para constitutivas

separar

el

material

en

sus

partes

Capacidad para unir las partes en un todo Habilidad para formar juicios crticos sobre los hechos

Verbos para redactar Objetivos

Conocimiento Apuntar Definir Comprensin Convertir Describir Aplicacin Aplicar Demostrar Anlisis Analizar Calcular Sntesis Arreglar Componer Evaluacin Comprobar Concluir

Describir Enlistar
Enunciar Identificar Inscribir Nombrar Marcar Recordar Relatar Repartir Registrar sealar

Discutir Distinguir
Entender Explicar Expresar Extrapolar Localizar Narrar Pronosticar Reafirmar Revisar Traducir

Dramatizar Emplear
Esbozar Hacer Ilustrar Interpretar Inventariar Operar Practicar Resolver Transferir Utilizar

Categorizar Comparar
Contrastar Debatir Diferenciar Dividir Examinar

Construir Dirigir
Disear Ensamblar Exigir Formular Integrar Organizar Planear Proponer

Criticar Escoger
Estimar Evaluar Justificar Juzgar Medir Probar Relacionar Seleccionar Valorar Verificar

Experimentar

Inferir Investigar Probar Seleccionar

Formulacin de Hiptesis
La siguiente fase son las hiptesis, y son los elementos importantes de toda investigacin que sirven como guas precisas y orientan al investigador a comprobar la problemtica que s esta investigando, las hiptesis son de gran importancia, se construyen tanto en la vida cotidiana como en el proceso de la investigacin cientfica, las hiptesis surgen en la elaboracin del planteamiento del problema.

La Hiptesis
Todo el tiempo se plantean soluciones tentativas a los problemas que se presentan en nuestro entorno social. Sin embargo, las conjeturas que se establecen cuando se acta cientficamente, son creaciones mentales (intelectuales) construidas conscientemente. Es decir, no surgen de la espontaneidad sino se formulan de acuerdo con criterios que se les permitan ser tiles en el proceso de la investigacin cientfica.

La Hiptesis
Las hiptesis constituyen una herramienta que ayuda a ordenar, estructurar y sistematizar el reconocimiento mediante una proposicin. La hiptesis implica una serie de conceptos y juicios tomados de la realidad estudiada, que llevan la esencia del conocimiento.

Una hiptesis clara, concreta, viable puede ser la gua de la investigacin, por que establece los lmites, ayuda a organizar las ideas, y da un enfoque al procedimiento de la problemtica estudiada.
Ahora

bien la palabra hiptesis se deriva de hipo: bajo, y thesis: suposicin, podemos conceptualizar de la siguiente manera:

Hiptesis: Es una suposicin que establece relaciones entre los hechos o fenmenos, mediante dos o ms variables (v. independiente y v. dependiente), y a la que todava falta una comprobacin.

Para enunciar hiptesis cientficas, as como para comprobarlas, se deben seguir una serie de reglas y procedimientos, que constituyen, en parte, la investigacin cientfica.

Hiptesis Cientficas

Arias Galicia nos seala las siguientes reglas:

Dar

la esencia. La definicin debe dar la esencia de lo que intenta definir, es decir, su naturaleza, sus lmites. Evitar tautologas. No debe directa o indirectamente contener el objetivo.

Ejemplo: La psicologa es la ciencia que estudia a los fenmenos psicolgicos. (tautologa) La psicologa es la ciencia que estudia la conducta y los procesos cognoscitivos (lenguaje, pensamiento, ideas, conocimiento, inteligencia, etc.) del sujeto. (forma correcta)

Hiptesis
Debe

ser afirmativa. Toda definicin debe expresarse siempre en trminos afirmativos, nunca en trminos negativos. del lenguaje claro. Debe de expresarse en palabras claras y asequibles, no debe contener metforas o figuras literarias.

Empleo

Variables
Las hiptesis estn compuestas por variables, y las variables son atributos que se miden en las hiptesis o tambin pueden ser conceptos operacionales que adquieren diferentes valores y se refieren a las cualidades o caractersticas, como por ejemplo:

Variables
Variables independiente (X), se identifica como la Causa o antecedente. Variable dependiente (Y), se considera el Efecto o resultado. Qu es variable independiente? Son todos los elementos o factores que explican un fenmeno cientfico. Esta variable puede ser manipulada por el investigador o cientfico.

Variables
Qu es variable dependiente? Son los efectos o resultados del fenmeno que se intenta investigar.

Cmo se determinan las variables? No es el propio investigador, quien va a determinar las variables, sino el objeto de estudio va hacer quien lo determine.

HIPTESIS
Para

formularla, es necesario establecer y plantear previamente el problema.

incluir la afirmacin hipottica y la especificacin de las variables.

Debe

HIPTESIS
Ejemplo: Problema: La planeacin administrativa y el efecto de la inflacin en las empresas localizadas en el rea Metropolitana en el ao de 1982.

Pregunta problematizadora: Una adecuada planeacin administrativa hubiera permitido a las empresas medianas localizadas en el rea Metropolitana reducir el efecto de los problemas derivados de la inflacin en el ao de 2008?

HIPTESIS
La hiptesis se formulara de la siguiente manera:
Si las empresas medianas en el en el rea Metropolitana hubieran aplicado correctamente la planeacin administrativa podran haber reducido los efectos de los problemas derivados de la inflacin del ao de 2008. La variable dependiente sera: reducir los efectos de los problemas derivados de la inflacin. La variable independiente sera: la aplicacin correcta de la planeacin administrativa.

METAMORFOSIS: preguntaobjetivo hiptesis

PROBLEMA
Existen deficiencias en el aprendizaje de las matemticas en los alumnos de 1er. Trimestre de la licenciatura de Ciencias de la Comunicacin .

PREGUNTA

OBJETIVO

HIPTESIS

Qu papel juegan las estrategias pedaggicas de los profesores de matemticas en los niveles de aprendizaje de sus alumnos?

Diagnosticar (ubicar) el papel que juegan las estrategias pedaggicas de los profesores de matemticas en los niveles de aprendizaje de sus alumnos.

Las estrategias pedaggicas de los profesores de matemticas, juegan un papel determinante en los niveles de aprendizaje de sus alumnos.

Marco Terico (Estado del Arte)

El

marco terico es el conjunto de principios tericos que guan la investigacin estableciendo unidades relevantes para cada problema a investigar.

 Cabe

mencionar que con cierta frecuencia en la literatura se usa indistintamente los trminos: Marco Terico, Marco Conceptual, y Marco de Referencia. Si bien es cierto que unos estn comprendidos en otros o que se relacionan entre s, vale la pena hacer una precisin al respecto.

El Marco Terico es el apartado que comprende la delimitacin terica relativa y exclusiva que da sustento a un tema de investigacin de forma lgica, donde sus elementos conceptuales son inherentes a la teora(s) en estudio.

Marco Terico
Tamayo

y Tamayo establece que el Marco Terico cumple las siguientes funciones: el rea de la investigacin; para ello es necesario seleccionar los hechos que tengan relacin entre s mediante una teora que d respuesta al problema en cuestin.

Delimita

Marco Terico
Sugiere

guas de investigacin, para encontrar nuevas alternativas de solucin del problema. Compendia conocimientos existentes en el rea que se est investigando.

Marco Terico
Expresa proposiciones tericas generales, postulados, leyes que habrn de servir como base para la formulacin ms adecuada de la hiptesis, su operacionalizacin, e incluso para la determinacin de los indicadores.

Marco Terico
Los

puntos antes referidos se pueden conjuntar para decir que la funcin principal del Marco Terico la constituye el propsito de dar consistencia, unidad y coherencia a las teoras con la investigacin en proceso.

El Marco Terico, es pues un instrumento conceptual metodolgico que se construye sobre la base de la informacin pertinente al problema de investigacin, ms precisamente con la o las teoras que dieron sustento a otras investigaciones.

Metodologa
La

metodologa es un procedimiento general para obtener de una manera ms precisa el objetivo de la investigacin, dependiendo de la problemtica que se vaya a estudiar se determina el tipo de investigacin, es decir:

 Esquema

de la Investigacin Es indispensable elaborar el esquema de la investigacin o el ndice de lo que va hacer la investigacin, el esquema puede ajustarse en el proceso de la investigacin, conforme a los resultados que genere la propia investigacin.