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ALCALDA DE VILLAVICENCIO

Subproceso Unidades Desconcentradas APOYO A LA GESTION ACADMICA PROGRAMACIN DE REAS

FR-1540-GD01 Vigencia: 2013 Documento contro ado !"gina 1 de 40

REA TICA Y VALORES


VISIN:

!ara e a#o 2012 a $nstituci%n &ducati'a (entauros de Vi a'icencio estar" )ormando por medio de "rea de *tica + 'a ores estudiantes ,deres- proacti'os + conscientes de su ser indi'idua + co ecti'os + por esta ra.%n aptos para acatar as normas /ue garanti.an a preser'aci%n de a 'ida- e respeto a a dignidad 0umana + a conser'aci%n de entorno para gestar una comunidad con ambiente natura + socia sano1
MISIN: For2ar os comportamientos de os estudiantes 0acia a construcci%n de un indi'iduo *tico-mora capacitado para cimentar + e2ercer como su2eto /ue debe desarro ar su condici%n persona + socia - para esto se propone orientar a os 2%'enes 0acia os comportamientos propios de una sociedad /ue cree en a democracia- a 2usticia- e respeto- a e/uidad- a ibertad + a concordia1

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OBJETIVOS OBJETIVO GENERAL:


Potencializar capacidades y comportamientos en el educando para que construyan sus proyectos de vida buscando el desarrollo espiritual y material indispensable para lograr el xito en la vida personal y colectiva.

OBJETIVOS ESPECFICOS.
Preparar a los nios para que puedan acceder al mundo de la vida reconociendo su propia capacidad como persona y el aporte de quienes comparten la vida con l. Reflexionar sobre las normas y comportamientos sociales del entorno que permiten el entendimiento y la convivencia entre los sujetos de la colectividad. Analizar la presencia del hombre en la tierra para comprender la esencia del sujeto moral que sirve para construir y ejercer la condici n humana en el mundo

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!orjar personas capaces de buscar soluciones y afrontar de manera constructiva cualquier situaci n de conflicto en su entorno "ntender que el ser humano es una creaci n especial de la naturaleza y que debe propender por el equilibrio arm nico del planeta.

ENFOQUE ESPISTEMOLGICO
#a tica como parte de la filosof$a que debe responder a la pregunta de %c mo debe comportarse el hombre& 'iene un campo de acci n muy amplio y de constante construcci n pues siempre estamos inmersos en un mundo cambiante( en el que conviven por lo menos cuatro generaciones distintas) los nios( los j venes( los adultos y los ancianos. *e acuerdo a ese presupuesto la tica en las instituciones educativas tiene la necesidad de responder en los siguientes aspectos) 'odo acto educativo encierra un comportamiento tico( toda educaci n es tica y toda educaci n es un acto pol$tico( no s lo por el ejercicio formativo en s$ mismo( sino por sus consecuencias.

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"l prop sito fundamental de toda educaci n es preparar para el mundo de la vida y en l para el desarrollo del conocimiento( la belleza y el saber. "llo implica abarcar dos dimensiones de acci n o de comportamiento) el mundo de la vida desde el cuidado y la atenci n de uno mismo( y el mundo de la vida desde el cuidado y la atenci n a los dem+s. 'oda educaci n significa tanto para el educador como para el educando la recepci n o transmisi n de un saber social previamente existente( que m+s all+ de su especificidad tcnica o de su utilidad pr+ctica( viene cargado de un sentido contextual. 'odo saber responde a representaciones colectivas que( en mayor o menor grado( incorporan valores sobre el mundo objetivo y subjetivo. Por ello( para el educando todo acto educativo implica una relaci n de universal heteronom$a. "s un ejercicio de socializaci n en el que nos incorporamos al torrente de un mundo ya existente( cargado de contenidos( de jerarqu$as( de escalas valorativas y de evidentes y apreciables n,cleos morales( normativos( unas veces represivos( otras( permisivos. #a actividad educativa no es s lo un acto unilateral de transmisi n o de incorporaci n pasiva de saberes y conocimientos. #a educaci n es tambin un proceso mediante el cual el propio sujeto crea y recrea los sentidos del conocimiento. -mplica la autocr$tica del acto pedag gico y de la pr+ctica del educador.

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#a educaci n tica y moral la pensamos como aquella que se ocupa justamente de formar y preparar a la persona como sujeto moral para que pueda construir y ejercer su condici n humana en el mundo PLAN DE ESTUDIOS
rea ETICA 3 V456R&S Gra!" !R$7&R6 E(e Tra$&)er&a* 8abi idades (omunicati'as E&%+$!ar Dia ogo con a )ami ia para )aci itar una me2or comprensi%n1
LOGRO $denti)ica con agrado e di" ogo )ami iar para construir un mundo me2or1
R&(67&9D4($:9:

Per#"!" 1

I$%e$&#!a! '"rar#a 10s

DESEMPE,OS Va oro + c asi)ico mi )ami ia por e buen trato /ue me brinda1 (omparto mis in/uietudes con mi )ami ia1 Di)erencio as recon'enciones de as o)ensas + as agresiones1 !articipo en as di)erentes acti'idades )ami iares1

CONTENIDOS 7i )ami ia1

;us/ue espacios de socia i.aci%n )ami iar /ue e permitan construir normas + acuerdos1

Deberes + derec0os en a )ami ia1

4mbiente )ami iar: acti'idades + ce ebraciones )ami iares + 'a ores1

COMPETENCIAS C"./e%e$0#a& 12&#0a& 6bser'o mi )ami ia + comparto acti'idades )ami iares /ue )orta ecen mi buen comportamiento1 C"./e%e$0#a& *a1"ra*e& $denti)ico comportamientos apropiados para cada situaci%n <)ami iar- esco arcon padres= C"./e%e$0#a& 0#3!a!a$a& (on'i'encia + pa.: (omprendo /ue todos os ni#os + ni#as tenemos derec0o a recibir buen tratocuidado + amor

ENSE,AN-AS TRANSVERSALES Va ora a importancia de dia ogo en su entorno )ami iar + esco ar1 <S#40e 0#e$0#a& &"0#a*e&5 Recono.co + respeto di)erentes puntos de 'ista 6S#40e *e$43a 0a&%e**a$a5 Uti i.o- de acuerdo con e conte>to un 'ocabu ario adecuado para e>presar mis ideas 6S#40e C#e$0#a& Na%3ra*e&5 Recono.co /ue os 0i2os + as 0i2as se parecen a sus padres + describo a gunas caracter,sticas /ue se 0eredan7 6S#40e 0"./e%e$0#a& 075 6S#40e e!30a0#8$ &e93a*5 So uciono mis con) ictos de )orma pac,)ica +

CRITERIOS DE EVALUACION 6bser'a a mode o de )ami ia + asume compromisos1 Di)erencia situaciones + 'i'encias )ami iares1 (omparte con su )ami ia + dia oga sobre a 'ida en e co egio1

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FR-1540-GD01 Vigencia: 2013 Documento contro ado !"gina : de 40 dia ogada- encontrando ba ances 2ustos /ue re acionan os $ntereses persona es de pare2a )ami iares + socia es1

PLAN DE ESTUDIOS
rea ?tica + 'a ores Gra!" !R$7&R6 E&%+$!ar 7e recono.co a mi mismo con mis 'irtudes + de)ectos
LOGRO Reconoce con agrado /ue posee cua idades mu+ 'a iosas para me2orar su 'ida cotidiana1
R&(67&9D4($:9:

Per#"!" 2

I$%e$&#!a! '"rar#a 10s


CRITERIOS DE EVALUACION (rea un dibu2o resa tando sus cua idades1 4 tra'*s de sus acciones contribu+e a embe ecimiento de entorno donde interact@a1 !articipa con agrado en 2uegos + acti'idades socia es1

DESEMPE,OS Recono.co /ue so+ una persona importante + 'a iosa con de)ectos + 'irtudes1 $denti)ico a importancia de un ambiente sano + agradab e1 (omparto con agrado momentos con mis compa#eros1 Di)erencio as acciones positi'as + a/ue as /ue no aportan a mi crecimiento persona 1

CONTENIDOS 7e acepto ta como so+1 &mbe e.co e entorno donde interact@o1

COMPETENCIAS C"./e%e$0#a& 1+&#0a& (rea espacios para una sana con'i'encia1 $denti)ica sus 'irtudes + de)ectos1 (omparte emociones + sentimientos C"./e%e$0#a& *a1"ra*e& Aipo interpersona 1 $denti)ica acti'idades- 'a ores + comportamientos /ue debe me2orar o cambiar C"./e%e$0#a& 0#3!a!a$a& (on'i'encia + pa.: &>preso mis sentimientos + emociones mediante distintas )ormas + engua2es <gestospa abras- pintura- teatro2uegos + otras=

Rea ice una ista con a/ue as acti'idades en as /ue me2or desempe#o tienes + a/ue as /ue se te di)icu ta -identi)icando tus cua idades + apro'ec0"ndo as para me2orar1

(omparto con mis compa#eros di)erentes situaciones1

ENSE,AN-AS TRANSVERSALES !articipaci%n din"mica en as acti'idades /ue se rea i.an en as di)erentes asignaturas1 <S#40e 0#e$0#a& &"0#a*e&5 (uido mi cuerpo + mis re aciones con os dem"s1 6S#40e *e$43a 0a&%e**a$a5 Describo personas- ob2etosugares- etc1- en )orma deta ada1 <S#40e C#e$0#a& Na%3ra*e&5 Describo mi cuerpo + e de mis compa#eros + compa#eras1 6S#40e e!30a0#8$ &e93a*5 &ntiendo /ue mi cuerpo es una )uente de bienestar- o cuido me siento a gusto con * + opto por esti os de 'ida Sa udab e1

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PLAN DE ESTUDIOS
rea ?tica + 'a ores Gra!" !R$7&R6 Per#"!" 3 I$%e$&#!a! '"rar#a 10 semana E&%+$!ar Veo mi co egio como mi segundo 0ogar + e aporte de mi )ami ia en este proceso1
LOGRO $denti)ica con agrado e co egio como un espacio para )omentar acti'idades /ue )orta ecen e desarro o persona + )ami iar1
RECOMENDACIN

DESEMPE,OS !articipo en as acti'idades programadas por a instituci%n111 Recono.co os 'a ores + compromisos instituciona es1 Respeto a os docentes + dem"s miembros de a comunidad educati'a1 (o aboro con e embe ecimiento +

CONTENIDOS Va oro mi co egio: sentido de pertenencia1 So+ miembro de a instituci%n: pacto de con'i'encia1 7i )ami ia co abora1 5os docentes mis segundos

COMPETENCIAS C"./e%e$0#a& 1+&#0a& Demuestra amor por su instituci%n1 4cata e pacto de con'i'encia1 7ani)iesta aprecio + respeto por os miembros de a comunidad educati'a1 C"./e%e$0#a& *a1"ra*e& Aipo interpersona 1 ;usco )orma de reso 'er os con) ictos /ue en)rento en mi entorno cercano <mi casa- mi barrio- mi co egio= C"./e%e$0#a& 0#3!a!a$a& P*3ra*#!a!< #!e$%#!a! = )a*"ra0#8$ !e *a& !#>ere$0#a& Va oro as seme2an.as + di)erencias de gente cercana1

ENSE,AN-AS TRANSVERSALES !articipa en as acti'idades /ue )orta e.can su desarro o )ami iar + persona 1 S#40e 0#e$0#a& &"0#a*e&5 8ago preguntas sobre m, + sobre as organi.aciones socia es a as /ue pertene.co <)ami ia- curso- co egiobarrio=1 6S#40e *e$43a 0a&%e**a$a5 Describo e'entos de mi co egio de manera secuencia 1 6S#40e C#e$0#a& Na%3ra*e&5 Va oro + uti i.o e conocimiento de di'ersas personas de mi entorno1 6S#40e e!30a0#8$ &e93a*5 !articipo en a construcci%n de ambientes p ura istas- en a /ue todos os miembros de a comunidad puedan e egir + 'i'ir ibremente su

CRITERIOS DE EVALUACION (rea un dibu2o resa tando a be e.a de su co egio1 6bedece con agrado as orientaciones dadas por os docentes1 7ani)iesta inter*s por as acti'idades a rea i.ar dentro de a instituci%n1

!articipe en a/ue as acti'idades /ue rea i.a e co egio + /ue son de tu agrado as, )omentaras e sentido de pertenencia 0acia a instituci%n1

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FR-1540-GD01 Vigencia: 2013 Documento contro ado !"gina ? de 40 orientaci%n se>ua - discriminaci%nriesgos- amena.as + coerciones1

PLAN DE ESTUDIOS
rea ?tica + 'a ores Gra!" !R$7&R6 Per#"!" 4 E&%+$!ar 7e recono.co como un ser socia importante para os dem"s1
LOGRO DESEMPE,OS Recono.co mis )orta e.as dentro de grupo1 Se ecciono amigos + amigas teniendo en cuenta sus a)inidades1 Recono.co mis debi idades en e trato con mis amigos + compa#eros1 (omparto con mis compa#eros en as di)erentes acti'idades de co egio1 CONTENIDOS So+ importante gracias a mis )orta e.as1 (onsigo amigos + amigas1 Va oro a amistad1 COMPETENCIAS C"./e%e$0#a& 1+&#0a& !articipa en acti'idades grupa es1 7ani)iesta a)ecto por sus amigos + compa#eros1 Rea i.a acciones para )orta ecer a amistad C"./e%e$0#a& *a1"ra*e& Aipo persona 1 Aengo en cuenta e impacto de mis emociones + su mane2o en mi rea idad con otros1 C"./e%e$0#a 0#3!a!a$a ! ura idad- identidad + 'a oraci%n de as di)erencias: (omparo como me siento cuando me discriminan + c%mocuando me aceptan1 4s, puedo e>p icar por /u* es importante aceptar a as personas1

I$%e$&#!a! '"rar#a 10 semana


ENSE,AN-AS TRANSVERSALES CRITERIOS DE EVALUACION !articipa en acti'idades @dico recreati'as con sus compa#eros1 7ani)iesta entusiasmo en as di)erentes acti'idades instituciona es1 ;rinda un trato amab e a sus compa#eros + dem"s miembros de a comunidad educati'a1

Reconoce con agrado a necesidad de ser importante + brindar amistad a compa#eros + compa#eras de a instituci%n1 RECOMENDACIN : $n'estige sobre e 'a or de a amistad + Rea i.a una ista de tus amigos escribiendo os buenos momentos /ue 0an compartido

!articipaci%n en as di)erentes acti'idades desarro adas en a instituci%n1 <S#40e 0#e$0#a& &"0#a*e&5 (uido mi cuerpo + mis re aciones con os dem"s 6S#40e *e$43a 0a&%e**a$a5 Recono.co a )unci%n socia de os di'ersos tipos de te>tos /ue eo + escuc0o1 <S#40e C#e$0#a& Na%3ra*e&5 (ump o mi )unci%n + respeto a de otras personas en e traba2o en grupo 6S#40e e!30a0#8$ &e93a*5 (omprendo /ue todas as personas tienen derec0o a ibre desarro o de a persona idad + act@o dentro de a imitaci%n /ue impone e derec0o de os dem"s + e orden 2ur,dico1 (uando dic0a imitaci%n atenta contra mi dignidad a os otros- uso os mecanismos democr"ticosparticipati'os + 2ur,dicos para su trans)ormaci%n1

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PLAN DE ESTUDIOS
rea ?tica + 'a ores Gra!" S&GU9D6 Per#"!" 1 E&%+$!ar 4cepto as di)erencias de g*nero /ue e>isten entre ni#as + ni#os1
LOGRO $denti)ica con inter*s a tra'*s de a obser'aci%n as di)erencias ),sicas entre 0ombre + mu2erni#o + ni#a en e medio en /ue se desen'ue 'e1
RECOMENDACIN

I$%e$&#!a! '"rar#a 10 semana


ENSE,AN-AS TRANSVERSALES 4p icaci%n de os di)erentes temas en su 'ida cotidiana1 6 S#40e 0#e$0#a& &"0#a*e&5 Respeto mis rasgos indi'idua es + os de otras personas <g*neroetnia- re igi%n= <S#40e *e$43a 0a&%e**a$a5 Recono.co a tem"tica de caricaturas- tiras c%micas0istorietas- anuncios pub icitarios + otros medios de e>presi%n gr")ica1 <S#40e C#e$0#a& Na%3ra*e&5 Describo mi cuerpo + e de mis compa#eros + compa#eras1 6S#40e e!30a0#8$ &e93a*5 &ntiendo /ue as mu2eres + os 0ombres somos ibres e $gua es en dignidad + derec0os1 &mprendo acciones para /ue as di'ersas )ormas de ser 0ombre o mu2er- /ue CRITERIOS DE EVALUACION & abora un co age con rostros de personas de di)erente se>o + edad1 Di)erencia caracter,sticas de se>o opuesto1 7ani)iesta orden- aseo + sentido %gico en sus traba2os1

DESEMPE,OS (o aboro acti'amente con mis padres + 0ermanos en e aseo de a casa1 4+udo a mis compa#eros /ue presentan di)icu tades11 Recono.co /ue so+ un ser @nico + di)erente a os dem"s1 Respeto mis compa#eros + sus di)erencias ),sicas1

CONTENIDOS BCui*n organi.a mi desordenD

COMPETENCIAS C"./e%e$0#a& 1+&#0a& Rea i.a acti'idades de aseo + organi.aci%n de a casa1 (omparte acti'idades sin di)erencias de g*nero1 !articipa en acti'idades con compa#eros de g*nero opuesto1 C"./e%e$0#a& *a1"ra*e& Aipo interpersona 1 Respeto + comprendo os puntos de 'ista de os otrosaun/ue este en desacuerdo con e os1 C"./e%e$0#a& 0#3!a!a$a& $denti)ico as di)erencias + seme2an.as de g*neroaspectos ),sicos- grupo *tnicoorigen socia - costumbresgustos- ideas + tantas otras

B!or /u* 0a+ ni#os + ni#as con di'ersas di)icu tadesD B8a+ di)erencias entre ni#os + ni#asD

8aga un dibu2o de g*nero mascu ino + otro de )emenino + escribe sus seme2an.as + di)erencias1

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FR-1540-GD01 Vigencia: 2013 Documento contro ado !"gina 10 de 40 permiten e desarro o de todas as potencia idades + Va oradas en os di)erentes conte>tos1

PLAN DE ESTUDIOS
rea ?tica + 'a ores Gra!" S&GU9D6 Per#"!" 2 E&%+$!ar Va oro o /ue e medio ambiente me brinda + trato de conser'ar o1
LOGRO (omprende con agrado a tra'*s de e2emp o /ue a sana con'i'encia 'iene de 0ogar + es importante para conser'ar e entorno1
RECOMENDACIN

I$%e$&#!a! '"rar#a 10 semana


CRITERIOS DE EVALUACION &>presa mediante un dibu2o sus conocimientos sobre a conser'aci%n de entorno11 !articipa en a se ecci%n de materia para e recic a2e1 !articipa en e cuidado + conser'aci%n de medio ambiente

DESEMPE,OS (uido o seres 'i'os + dem"s ob2etos de entorno1 $denti)ico as consecuencias econ%micas + eco %gicas de ma uso de as pertenencias1 Recono.co a importancia de recic a2e1 (ontribu+e a a construcci%n de un ambiente de pa. + respeto por a natura e.a

CONTENIDOS Distingue entre recursos reno'ab es + no reno'ab es1 Reuti i.o e ementos para e'itar a contaminaci%n1 (uido mis @ti es esco ares + dem"s pertenencias1

COMPETENCIAS C"./e%e$0#a& 1+&#0a& (onser'a os recursos reno'ab es de su entorno1 ! antea estrategias para conser'ar e medio ambiente1 !articipa en as acti'idades de recic a2e1 C"./e%e$0#a& *a1"ra*e& Aipo interpersona 1 (omprendo e impacto de as acciones indi'idua es )rente a a co ecti'idad1 C"./e%e$0#a& 0#3!a!a$a& (on'i'encia + pa.: 7e preocupo por/ue os anima es- as p antas + os recursos de medio ambiente reciban un buen trato1

9ombre a gunas acti'idades /ue contribu+an a a conser'aci%n de medio ambiente1

ENSE,AN-AS TRANSVERSALES !articipaci%n en as di)erentes acti'idades para a conser'aci%n de entorno 6 S#40e 0#e$0#a& &"0#a*e&5 (uido e entorno /ue me rodea + mane2o responsab emente as basuras1 <S#40e *e$43a 0a&%e**a$a5 5eo di)erentes c ases de te>tos: manua es- tar2etasa)ic0es- cartas- peri%dicosetc1 6S#40e C#e$0#a& Na%3ra*e&5 Respeto + cuido os seres 'i'os + os ob2etos de mi entorno1 6S#40e e!30a0#8$ &e93a*5 (omprendo /ue e>presar + recibir a)ecto promue'e e bienestar 0umano + )orta ecer as re aciones1

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FR-1540-GD01 Vigencia: 2013 Documento contro ado !"gina 11 de 40

PLAN DE ESTUDIOS
rea ?tica + 'a ores Gra!" S&GU9D6 Per#"!" 3 E&%+$!ar (omparto 2uegos con mis padres + 0ermanos dis)rutando de su compa#,a1
LOGRO Dis)ruta con entusiasmo compartiendo con sus padres + 0ermanos os me2ores momentos de su 'ida1
RECOMENDACIN

I$%e$&#!a! '"rar#a 10 semana


CRITERIOS DE EVALUACION 9arra an*cdotas )ami iares1 !articipa en as di)erentes acti'idades )ami iares1 !ropone 2uegos de integraci%n + normas para su buen desarro o1

DESEMPE,OS Va oro e amor + a protecci%n /ue me brindan mis padres1 4cepto os conse2os de mis padres + otros )ami iares + comparto 2uegos con e os-1 ! anteo acuerdos para /ue a con'i'encia )ami iar sea agradab e1 7ani)iesto a egr,a en as di)erentes acti'idades )ami iares1

CONTENIDOS 5a unidad )ami iar1

COMPETENCIAS C"./e%e$0#a& 1+&#0a& (rea espacios para compartir en )ami ia1 !articipa en as acti'idades )ami iares1 !ropone normas o acuerdos para a buena con'i'encia1 C"./e%e$0#a& *a1"ra*e& Aipo interpersona 1 Recono.co as )orta e.as + 0abi idades de os otros <)ami iares- padres= C"./e%e$0#a& 0#3!a!a$a& !articipaci%n + responsabi idad democr"tica: (omprendo /u* es una norma + /u* es un acuerdo1

4cti'idades @dicas en a )ami ia1

Re ate + dibu2e a gunas situaciones de su 'ida /ue recuerde con agrado + a egr,a7

5as normas + acuerdos )ami iares

ENSE,AN-AS TRANSVERSALES $ntegraci%n acti'a en os di)erentes e'entos + ce ebraciones de entorno1 6 S#40e 0#e$0#a& &"0#a*e&5 !articipo en acti'idades /ue e>presan 'a ores cu tura es de mi comunidad + )ami ia1 6S#40e *e$43a 0a&%e**a$a5 Recreo re atos + cuentos cambiando persona2esambientes- 0ec0os + *pocas 6S#40e C#e$0#a& Na%3ra*e&5 Recono.co /ue os 0i2os + as 0i2as se parecen a sus padres + describo a gunas caracter,sticas /ue se 0eredan1 6S#40e e!30a0#8$ &e93a*5 So uciono mis con) ictos de )orma pac,)ica + dia ogada- encontrando ba ances 2ustos /ue re acionan os $ntereses persona es de

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FR-1540-GD01 Vigencia: 2013 Documento contro ado !"gina 12 de 40 pare2a )ami iares + socia es1

PLAN DE ESTUDIOS
rea ?tica + 'a ores Gra!" S&GU9D6 Per#"!" 4 I$%e$&#!a! '"rar#a 10 semana E&%+$!ar Recono.co /ue os 'a ores son indispensab es en a 'ida )ami iar + de comunidad1
LOGRO Demuestra con persistencia os 'a ores en todas sus actuaciones en e entorno en /ue se desen'ue 'e1
RECOMENDACIN

DESEMPE,OS $denti)ico acciones en as /ue se re/uiere e traba2o en e/uipo11 &'a @o as consecuencias de as mentiras1 (ump o con responsabi idad os deberes esco ares1 Re) e2o con mis acciones os 'a ores ad/uiridos en mi 0ogar + mi co egio1

CONTENIDOS Araba2o en e/uipo1

COMPETENCIAS C"./e%e$0#a& 1+&#0a& !articipa en acti'idades grupa es1 (rea compromisos1 !ropone acciones para asumir siempre a 'erdad1 C"./e%e$0#a& *a1"ra*e& Aipo interpersona 1 $denti)ico acti'idades- 'a ores + comportamientos /ue debo me2orar o cambiar1 C"./e%e$0#a& 0#3!a!a$a& !articipaci%n + responsabi idad democr"tica: &ntiendo e sentido de as acciones reparadoras- es decir- de as acciones /ue buscar enmendar e da#o causado cuando incump o normas o acuerdos1

Verdad- mentira)a sedad + error1 7is compromisos esco ares1

&scriba una ista de os 'a ores /ue resa tan en tu )ami ia + a importancia para su )uturo en comunida!

ENSE,AN-AS TRANSVERSALES & aboraci%n de carte eras e>presando mensa2es para una sana con'i'encia1 6 S#40e 0#e$0#a& &"0#a*e&5 $denti)ico mis derec0os + deberes + os de otras personas en as comunidades a as /ue pertene.co7 6S#40e *e$43a 0a&%e**a$a5 $denti)ico e prop%sito comunicati'o + a idea g oba de un te>to1 6S#40e C#e$0#a& Na%3ra*e&5 (ump o mi )unci%n + respeto a de otras personas en e traba2o en grupo1 6S#40e e!30a0#8$ &e93a*5 (omprendo /ue todas as personas son un )in en s, mismas +- por tanto- 'a iosas por ser seres 0umanos- + emprendo acciones para /ue esto sea rea idad en m,- en

CRITERIOS DE EVALUACION !articipa + socia i.a en traba2os grupa es1 (rea dibu2os /ue e>presan sus compromisos1 Sugiere con carte es normas para a sana con'i'encia1 (ump e con responsabi idad as tareas esco ares1

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FR-1540-GD01 Vigencia: 2013 Documento contro ado !"gina 13 de 40 mi )ami ia- en mi pare2a + en a sociedad1

PLAN DE ESTUDIOS
rea ?tica + 'a ores Gra!" A&R(&R6 Per#"!" 1 E&%+$!ar Descubro e 'a or /ue tiene cada ser 0umano en mi comunidad1
LOGRO Reconoce con inter*s as actitudes de so idaridadternura + respeto /ue poseen as personas de a comunidad1
RECOMENDACIN

I$%e$&#!a! '"rar#a 10 semana


CRITERIOS DE EVALUACION Resue 'e ta eres sobre e tema1 Demuestra buen comportamiento en sus acciones1 & abora te>tos /ue resa tan os 'a ores de a comunidad1

DESEMPE,OS Recono.co acciones de so idaridad1 $denti)ico actitudes de ternura en mis compa#eros1 &stab e.co re aciones de respeto con os miembros de a comunidad educati'a1 Re) e>iono acerca de os 'a ores necesarios para con'i'ir en armon,a + pa.1

CONTENIDOS So idaridadternura + respeto 4nti'a ores de mi comunidad1 So+ )e i. en mi comunidad1 $mportancia de traba2o en grupo1

COMPETENCIAS C"./e%e$0#a& 12&#0a& !articipa en acti'idades a truistas1 Reconoce acciones contrarias a os 'a ores a#orados1 C"./e%e$0#a& *a1"ra*e& Aipo persona 1 (ump e as normas de comportamiento de)inidas en un espacio dado1 C"./e%e$0#a& 0#3!a!a$a& (on'i'encia + pa.: (omprendo /ue mis acciones pueden a)ectar a a gente cercana + /ue as acciones de a gente cercana pueden a)ectarme a mE1

4rgumente + escriba sobre a manera adecuada a trato con os dem"s1

ENSE,AN-AS TRANSVERSALES !articipaci%n en socio dramas resa tando 'a ores /ue e sir'an para su 'ida cotidiana1 6 S#40e 0#e$0#a& &"0#a*e&5 $denti)ico a gunas caracter,sticas ),sicas- socia es- cu tura es + emociona es /ue 0acen de m, un ser @nico1 6S#40e *e$43a 0a&%e**a$a5 Describo personas- ob2etosugares- etc1- en )orma deta ada1 <S#40e C#e$0#a& Na%3ra*e&5 &scuc0o acti'amente a mis compa#eros + compa#eras + recono.co puntos de 'ista di)erentes1 6S#40e e!30a0#8$ &e93a*5 (omprendo /ue todas as personas son un )in en s, mismas +- por tanto- 'a iosas por ser seres 0umanos- + emprendo acciones para /ue esto sea rea idad en m,- en mi )ami ia- en mi pare2a + en a sociedad1

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FR-1540-GD01 Vigencia: 2013 Documento contro ado !"gina 14 de 40

PLAN DE ESTUDIOS
AREA ?tica + 'a ores Gra!" A&R(&R6 E&%+$!ar Recono.co mis debi idades + )orta e.as1
LOGRO Reconoce con sinceridad sus debi idades + )orta e.as en su desempe#o1
RECOMENDACIN

Per#"!" 2

I$%e$&#!a! '"rar#a 1A semana


CRITERIOS DE EVALUACION &>presa mediante una acti'idad FdicopedagGgica sus cua idades1 $nterpreta sus comportamientos + cambia de actitud !articipa + socia i.a ta eres de )orta e.as + debi idades1

DESEMPE,OS Recono.co o positi'o + o negati'o de mi mismo1 $denti)ico a gunos 'a ores /ue poseen mis compa#eros1 4ct@o con dignidad como persona + respeto a de os dem"s1 4ct@o + so uciono de manera aserti'a as situaciones de con) icto1

CONTENIDOS (ua idades + de)ectos1 7e acepto como so+1 (uando act@o con dignidad1

COMPETENCIAS C"./e%e$0#a& 1+&#0a& Rea i.a comparaciones de sus actitudes1 $nterpreta su modo de ser1 4na i.a sus debi idades + as corrige1 C"./e%e$0#a& *a1"ra*e& Aipo persona 1 (ump o as normas de comportamiento de)inidas en un espacio dado1 C"./e%e$0#a& 0#3!a!a$a& (on'i'encia + pa.: Recono.co as emociones b"sicas <a egr,a- triste.arabia- temor= en m, + en as otras personas1

Rea ice una ista con a/ue as acti'idades en as /ue me2or desempe#o tiene + a/ue as /ue se te di)icu taidenti)icando tus cua idades + apro'ec0"ndo as para me2orar1

ENSE,AN-AS TRANSVERSALES Demuestra inter*s por e es)uer.o /ue rea i.an sus padres en su )ormaci%n persona 1 6 S#40e 0#e$0#a& &"0#a*e&5 $denti)ico a gunas caracter,sticas ),sicas- socia escu tura es + emociona es /ue 0acen de m, un ser @nico1 6S#40e *e$43a 0a&%e**a$a5 Describo personas- ob2etosugares- etc1- en )orma deta ada1 <S#40e C#e$0#a& Na%3ra*e&5 $denti)ico necesidades de cuidado de mi cuerpo + e de otras personas1 6S#40e e!30a0#8$ &e93a*5 (omprendo /ue e>presar + recibir a)ecto promue'e e bienestar 0umano + )orta ecer as re aciones

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PLAN DE ESTUDIOS
rea ?tica + 'a ores Gra!" A&R(&R6 E&%+$!ar Va oro o /ue otras personas 0acen por m,1
LOGRO Va ora con gratitud o /ue sus padrespro)esores + compa#eros 0acen por * en su )ormaci%n persona 1
RECOMENDACIN

Per#"!" 3

I$%e$&#!a! '"rar#a 10 semana


ENSE,AN-AS TRANSVERSALES !articipaci%n en di)erentes acti'idades rea i.adas en cada una de as "reas1 6 S#40e 0#e$0#a& &"0#a*e&5 $denti)ico mis derec0os + deberes + os de otras personas en as comunidades a as /ue pertene.co7 6S#40e *e$43a 0a&%e**a$a5 Uti i.o- de acuerdo con e conte>to un 'ocabu ario adecuado para e>presar mis ideas 6S#40e C#e$0#a& Na%3ra*e&5 ;usco in)ormaci%n en di'ersas )uentes < ibros- $nternete>periencias propias + de otros111= + do+ e cr*dito correspondiente1 6S#40e e!30a0#8$ &e93a*5 &ntiendo /ue e>isten di)erentes tipos de re aciones a)ecti'as + estab e.co re aciones basadas en e respeto + e cuidado de mi + de as dem"s personas in'o ucradas CRITERIOS DE EVALUACION !articipa en ta eres de )ormaci%n persona 1 Socia i.a an*cdotas de su 'ida cotidiana1 & abora carte eras de )ormaci%n de 'a ores1

DESEMPE,OS Recono.co a importancia de otro + o mani)iesto en mis actos1 Demuestro gratitud a mis padres + dem"s personas /ue me rodean1 Va oro o /ue otras personas 0an 0ec0o por m,1 &>p ico a importancia de pertenecer a un grupo1

CONTENIDOS & otro es importante para m,1 Gratitud + generosidad1 4precio a os miembros de mi comunidad como son1

COMPETENCIAS C"./e%e$0#a& 1+&#0a& Recono.co a importancia de otro1 Demuestra gratitud1 (ompara a actitud de as personas1 C"./e%e$0#a& *a1"ra*e& Aipo persona 1 Recono.co a gratitud /ue me o)rece mis padrespro)esores + compa#eros1 C"./e%e$0#a& 0#3!a!a$a& ! ura idad- identidad + 'a oraci%n de as di)erencias: Va oro as seme2an.as + di)erencias de gente cercana1

7ani)ieste agradecimiento a sus padres + compa#eros con actitud positi'a + buen comportamiento por todo o /ue 0acen por usted1

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FR-1540-GD01 Vigencia: 2013 Documento contro ado !"gina 1: de 40

PLAN DE ESTUDIOS
rea ?tica + 'a ores Gra!" A&R(&R6 Per#"!" 4 I$%e$&#!a! '"rar#a 10 semana E&%+$!ar 4cepto + respeto as normas + orientaciones /ue a comunidad educati'a me brinda1
LOGRO 4cata oportunamente todo o /ue a instituci%n 0ace en bene)icio de os estudiantes1
RECOMENDACIN

DESEMPE,OS 4cepto as di)erencias1 4p ico e pacto de con'i'encia1 Respeto a opini%n de os otros en os traba2os grupa es1 &>p ico a importancia de participar en acti'idades esco ares1

CONTENIDOS & pacto de con'i'encia1 & pacto de au a1 S,mbo os de co egio1 Cuiero mi co egio: Sentido de pertenencia1

COMPETENCIAS C"./e%e$0#a& 12&#0a& $nterpreta as normas de co egio1 & abora acuerdos de comportamiento adecuado1 4na i.a os s,mbo os de co egio1 C"./e%e$0#a& *a1"ra*e& Aipo persona 1 4sumo con respeto as acciones /ue mi comunidad me o)rece1 C"./e%e$0#a& 0#3!a!a$a& !articipaci%n + responsabi idad democr"tica: (o aboro acti'amente para e ogro de metas comunes en mi sa %n + recono.co a importancia /ue tienen as normas para ograr esas metas1

ENSE,AN-AS TRANSVERSALES (ump e oportunamente as normas estab ecidos en e pacto de con'i'encia en todas as acti'idades acad*micas1 6 S#40e 0#e$0#a& &"0#a*e&5 !articipo en a construcci%n de normas para a con'i'encia en os grupos socia es + po ,ticos a os /ue pertene.co <)ami ia- co egio- barrio=1 <S#40e *e$43a 0a&%e**a$a5 Uti i.o a entonaci%n + os matices a)ecti'os de 'o. para a can.ar mi prop%sito en di)erentes situaciones comunicati'as1 6S#40e C#e$0#a& Na%3ra*e&5 (ump o mi )unci%n + respeto a de otras personas en e traba2o en grupo1 6S#40e e!30a0#8$ &e93a*5 (omprendo /ue todas as personas tienen derec0o a ibre desarro o de a persona idad + act@o dentro de a imitaci%n /ue impone e derec0o de os dem"s + e orden Hur,dico- cuando dic0a imitaci%n atenta contra mi dignidad a os otros- uso os mecanismos 2ur,dicos para su trans)ormaci%n1

CRITERIOS DE EVALUACION (onoce as normas de co egio + 'a ora su importancia1 & abora carte eras a usi'as a as normas de a instituci%n1 Sustenta apartes de manua de con'i'encia + e pacto de au a1

Re) e2e con su comportamiento su respeto por as normas de a instituci%n1

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PLAN DE ESTUDIOS
rea ETICA Y VALORES Gra!" CUARTO E&%+$!ar Dia ogo con a )ami ia para )aci itar una me2or comprensi%n1
LOGRO (omparte con agrado sentimientos + os e>presa mediante actitudes en su cotidianidad1
RECOMENDACIN

Per#"!" 1

I$%e$&#!a! '"rar#a 10 semana


CRITERIOS DE EVALUACION & abora un )riso sobre as acti'idades )ami iares1 7ediante una e>presi%n art,stica representa os di)erentes estados de "nimo1 & abora carte es e>presando mensa2es amab es + respetuosos1

DESEMPE,OS (omprendo /ue ni#os + ni#as pueden e>presar respetuosamente sus sentimientos en su )ami ia1 &>preso mi eno2o + discuto sin recurrir a groser,as e insu tos1 4cepto as sanciones + recon'enciones1 Descubro a tra'*s de dia ogo una )ormas para ograr a armon,a )ami iar1

CONTENIDOS 5os sentimientos + emociones de os ni#os + as ni#as1 (%mo e>preso mi eno2o1 & di" ogo respetuoso1 Reso uci%n de con) ictos1

COMPETENCIAS C"./e%e$0#a& 1+&#0a& !articipa en a so uci%n de con) ictos )ami iares1 $nterpreta os sentimientos + emociones de a )ami ia1 !ropongo so uciones a os con) ictos )ami iares1 C"./e%e$0#a& *a1"ra*e& !ersona es: (ump o as normas de comportamiento de)inidas en un espacio dado1 C"./e%e$0#a& 0#3!a!a$a& (on'i'encia + pa.: Recono.co e 'a or de as normas + os acuerdos para a con'i'encia en a )ami iaen e medio esco ar + en otras situaciones1

ENSE,AN-AS TRANSVERSALES Demuestra respeto ante todo tipo de sugerencias rea i.adas por /uienes o rodean en su entorno1 6 S#40e 0#e$0#a& &"0#a*e&5 !articipo en debates + discusiones: asumo una posici%n- a con)ronto con a de otros- a de)iendo + so+ capa. de modi)icar mis posturas si o considero pertinente1 <S#40e *e$43a 0a&%e**a$a5 4decuo a entonaci%n + a pronunciaci%n a as e>igencias de as situaciones comunicati'as en /ue participo1 <S#40e C#e$0#a& Na%3ra*e&5 (ump o mi )unci%n cuando traba2o en gruporespeto as )unciones de otros + contribu+o a ograr productos comunes1 6S#40e Te0$"*"4Ba5 I$denti)ico instituciones + autoridades a as /ue puedo acudir para so icitar a protecci%n de os bienes + ser'icios de mi comunidad1 I 6S#40e e!30a0#8$ &e93a*5 So uciono mis con) ictos de )orma pac,)ica + dia ogada- encontrando ba ances 2ustos /ue re acionan os $ntereses persona es de pare2a )ami iares + socia es1

;us/ue espacios de socia i.aci%n )ami iar /ue e permitan construir normas + acuerdos1

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PLAN DE ESTUDIOS
rea %#0a + 'a ores Gra!" (U4RA6 E&%+$!ar Demuestro mis sentimientos + emociones sin temor1
LOGRO Va ora a importancia de e>presar sentimientos + emociones acept"ndose como es1
RECOMENDACIN

Per#"!" 2

I$%e$&#!a! '"rar#a 10 semana


CRITERIOS DE EVALUACION (ontro a sus emociones + sentimientos1 Di)erencia 'irtudes + de)ectos de sus compa#eros !resenta buen comportamiento en cada una de as acti'idades a rea i.ar1

DESEMPE,OS &>preso sin miedo o /ue siento + pienso1 Discuto con mis compa#eros a importancia de respetar as ideas de os dem"s1 4prendo a presentarme + comportarme de acuerdo con a ocasi%n1 Respeto os di)erentes puntos de 'ista de mis compa#eros1

CONTENIDOS &mociones + sentimientos1 (omo e>preso mis emociones1 $deas + opiniones1 !resentaci%n persona 1 1

COMPETENCIAS C"./e%e$0#a& 1+&#0a& (ontro a sus sentimientos + emociones1 Respeta as ideas + opiniones de otro1 4p ica normas de presentaci%n persona seg@n a ocasi%n1 C"./e%e$0#a& *a1"ra*e& Aipo inte ectua 1 $denti)ico os e ementos /ue puedan me2orar una situaci%n dada1 C"./e%e$0#a& 0#3!a!a$a& !articipaci%n + responsabi idad democr"tica: $denti)ico + mane2o mis emociones- como e temor + a rabia- durante as discusiones grupa es1

ENSE,AN-AS TRANSVERSALES Se e>presa con seguridad opinando )rente a a comunidad educati'a1 6 S#40e 0#e$0#a& &"0#a*e&5 Recono.co + respeto di)erentes puntos de 'ista acerca de un )en%meno socia 1 6S#40e *e$43a 0a&%e**a$a5 Aengo en cuenta- en mis interacciones comunicati'as- principios b"sicos de a comunicaci%n: reconocimiento de otro en tanto inter ocutor '" ido + respeto por os turnos con'ersaciona es1 6S#40e C#e$0#a& Na%3ra*e&5 &scuc0o acti'amente a mis compa#eros + compa#eras- recono.co puntos de 'ista di)erentes + os comparo con os m,os1 6S#40e Te0$"*"4Ba5 $denti)ico + menciono situaciones en as /ue se e'idencian os e)ectos socia es + ambienta es producto de a uti i.aci%n de procesos + arte)actos de a tecno og,a1 6S#40e e!30a0#8$ &e93a*5 (omprendo /ue e>presar + recibir a)ecto promue'e e bienestar 0umano + )orta ecer as re aciones

Demuestre a)ecto + respeto por sus compa#eros + docentes en as di)erentes acti'idades rea i.adas en a instituci%n + su )ami ia1

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PLAN DE ESTUDIOS
rea ?tica + 'a ores Gra!" (U4RA6 Per#"!" 3 E&%+$!ar (o aboro en acti'idades )ami iares para ograr una me2or con'i'encia1
LOGRO
(omprende con )aci idad a misi%n )undamenta de os miembros de a )ami ia- sus 'a ores + a incidencia /ue tienen para una me2or con'i'encia1 RECOMENDACIN !articipe en as di)erentes acti'idades rea i.adas en )ami ia para ograr una me2or con'i'encia1

I$%e$&#!a! '"rar#a 10 semana


CRITERIOS DE EVA,LUACION
& abora carte eras + traba2os escritos sobre os 'a ores de una )ami ia e2emp ar1 4p ica os 'a ores )ami iares me2orando a con'i'encia1 !ropone cambios de actitud en e grupo

DESEMPE,OS
Describo e tipo de )ami ia e2emp ar + os 'a ores /ue posee1 Recono.co /ue a base de a )ami ia es e amor1 (omprendo /ue para ser un ni#o so idario compa#erista + ser'icia debo recibir una buena orientaci%n )ami iar1 Formu o ra.ones /ue propician a sana con'i'encia en e grupo )ami iar

CONTENIDOS
Va ores de una )ami ia e2emp ar 7i )ami ia es responsab e1 4ctitudes /ue )a'orecen a responsabi idada so idaridad + e compa#erismo1 &s)uer.o de os padres + correspondencia de os 0i2os1

COMPETENCIAS
C"./e%e$0#a& 1+&#0a& !ractica os 'a ores incu cados en a )ami ia1 4ctFa con responsabi idad )rente a es)uer.o de sus padres1 C"./e%e$0#a& *a1"ra*e& Aipo persona 1 $denti)ico os comportamientos apropiados para cada situaci%n < )ami iar- esco ar- con padres= C"./e%e$0#a& 0#3!a!a$a& (on'i'encia + pa.: $denti)ico as ocasiones en /ue act@o en contra de os derec0os de otras personas + comprendo por /u* esas acciones 'u neran sus derec0os1

ENSE,AN-AS TRANSVERSALES
!ractica diariamente 'a ores /ue e a+uden en una me2or con'i'encia1 6 S#40e 0#e$0#a& &"0#a*e&5 !articipo en a construcci%n de normas para a con'i'encia en os grupos a os /ue pertene.co <)ami ia- co egio- barrio=1 <S#40e *e$43a 0a&%e**a$a5 $denti)ico en situaciones comunicati'as rea es os ro es- as intenciones de os inter ocutores + e respeto por os principios b"sicos de a comunicaci%n1 6S#40e C#e$0#a& Na%3ra*e&5 (ump o mi )unci%n cuando traba2o en gruporespeto as )unciones de otros + contribu+o a ograr productos comunes1 6S#40e Te0$"*"4Ba5 $denti)ico + menciono situaciones en as /ue se e'idencian os e)ectos socia es + ambienta es producto de a uti i.aci%n de procesos + arte)actos de a tecno og,a1 6S#40e e!30a0#8$ &e93a*5 (omprendo /ue todas as personas son un )in en s, mismas +- por tanto- 'a iosas por ser seres 0umanos- + emprendo acciones para /ue esto sea rea idad en m,- en mi )ami ia-en mi pare2a + en a sociedad1

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rea ?tica + 'a ores Gra!" (U4RA6 E&%+$!ar So+ responsab e en mis actos cotidianos1
LOGRO
Va ora con agrado a importancia de as normas + a responsabi idad de cump ir as1 RECOMENDACIN Re) e2e con su comportamiento su respeto por as normas de a instituci%n1

Per#"!" 4

I$%e$&#!a! '"rar#a 10 semana


CRITERIOS DE EVA,LUACION
Resue 'e ta eres dando cump imiento a as normas1 4prende una canci%n re acionada con a amistad1 (omparte con sus amigos normas de con'i'encia 1

DESEMPE,OS
Recono.co a importancia de as normas1 !ropongo acuerdos + pactos para a so uci%n de con) ictos1 7uestro inter*s por cump ir as normas1 (omprendo a misi%n + as )unciones de responsabi idad en cada grupo a /ue pertene.co1

CONTENID OS
!acto de au a + pacto de con'i'encia1 5as normas me orientan para ser responsab e1 5a responsabi i dad en a amistad1

COMPETENCIAS
C"./e%e$0#a& 1+&#0a& 4p ica as normas en su diario 'i'ir1 !articipa en a construcci%n de normas para a con'i'encia1 C"./e%e$0#a& *a1"ra*e& Aipo persona 1 (ump o as normas de comportamiento de)inidas en un espacio dado C"./e%e$0#a 0#3!a!a$a (on'i'encia + pa.: Recono.co e 'a or de as normas + os acuerdos para a con'i'encia en a )ami ia- en e medio esco ar + en otras situaciones1

ENSE,AN-AS TRANSVERSALES
(ump e con responsabi idad as normas estab ecidas en )ami ia- en a instituci%n + su entorno para sus buenas re aciones interpersona es1 6 S#40e 0#e$0#a& &"0#a*e&5 !articipo en a construcci%n de normas para a con'i'encia en os grupos a os /ue pertene.co <)ami ia- co egio- barrio=1 <S#40e *e$43a 0a&%e**a$a5 &>p ico e sentido /ue tienen mensa2es no 'erba es en mi conte>to: se#a es de tr"nsitoindicios- banderas- co ores- etc1 6S#40e C#e$0#a& Na%3ra*e&5 $denti)ico + acepto di)erencias en as )ormas de 'ida + de pensar1 6S#40e Te0$"*"4Ba5 $denti)ico + menciono situaciones en as /ue se e'idencian os e)ectos socia es + ambienta es producto de a uti i.aci%n de procesos + arte)actos de a tecno og,a1 6S#40e e!30a0#8$ &e93a*5 (omprendo /ue todas as personas tienen derec0o a participar en as decisiones /ue pueden a)ectar as1 4precio e inc u+o os aportes de todos os miembros de a comunidad en a toma de decisiones- independientemente de cu" sea su orientaci%n se>ua 1

PLAN DE ESTUDIOS
rea ?tica + 'a ores Gra!" CUINTO Per#"!" 1 I$%e$&#!a! '"rar#a 10 semana

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E&%+$!ar (o aboro so idariamente con mis compa#eros + e co egio1


LOGRO Descubre con inter*s a necesidad de ser so idariosaber escuc0ar + comprender1
RECOMENDACIN

DESEMPE,OS $denti)ico os 'a ores /ue enri/uecen mi persona idad111 Descubro a necesidad de poner mis 'a ores a ser'icio de os dem"s1 &>preso mis sentimientos de generosidad + apo+o con os m"s necesitados1 (omprendo con c aridad e respeto + a responsabi idad con mi co egio1

CONTENIDOS So idaridadgenerosidada truismo1 7is cua idades a ser'icio de os dem"s1 8a+ otros /ue su)ren m"s /ue +o1 So+ )e i. siendo generoso11

COMPETENCIAS C"./e%e$0#a& 1+&#0a& $denti)ico necesidades a2enas1 Recono.co oportunamente momentos de so idaridad + compa#erismo1 !ropongo acciones para a+udar a otros1 C"./e%e$0#a& *a1"ra*e& $nterpersona 1 4cepto + (omprendo situaciones di),ci es- sabiendo escuc0ar + a+udando a so ucionar1 C"./e%e$0#a& 0#3!a!a$a& !articipaci%n + responsabi idad democr"tica: (oopero + muestro so idaridad con mis compa#eros + compa#erasJ traba2o constructi'amente en e/uipo1

ENSE,AN-AS TRANSVERSALES !articipa acti'amente en di)erentes actos de a cotidianidad dis)rutando de e os1 6 S#40e 0#e$0#a& &"0#a*e&5 !articipo en a construcci%n de normas para a con'i'encia en os grupos a os /ue pertene.co <)ami ia- co egio- barrio=1 <S#40e *e$43a 0a&%e**a$a5 $denti)ico en situaciones comunicati'as rea es os ro es- as intenciones de os inter ocutores + e respeto por os principios b"sicos de a comunicaci%n1 6S#40e C#e$0#a& Na%3ra*e&5 (ump o mi )unci%n cuando traba2o en grupo- respeto as )unciones de otros + contribu+o a ograr productos comunes1 6S#40e Te0$"*"4Ba5 $denti)ico a gunos bienes + ser'icios /ue o)rece mi comunidad- 'e o por su cuidado + buen uso 'a orando sus bene)icios socia es1 6S#40e e!30a0#8$ &e93a*5 (omprendo /ue e>presar + recibir a)ecto promue'e e bienestar 0umano + )orta ecer as re aciones

CRITERIOS DE EVA,LUACION !ropone acti'idades de so idaridad con e m"s necesitado (onsu ta sobre persona2es /ue 0an sobresa ido en (o ombia por su entrega con os /ue su)ren1 Dramati.a situaciones de di)icu tad de a 'ida diaria1

Demuestre so idaridad en situaciones /ue a)ecten a as personas /ue o rodean + a/ue as /ue a)ecten su entorno1

PLAN DE ESTUDIOS
rea ?tica + 'a ores Gra!" CUINTO Per#"!" 2 I$%e$&#!a! '"rar#a 10 semana

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FR-1540-GD01 Vigencia: 2013 Documento contro ado !"gina 22 de 40

E&%+$!ar (omprendo e es)uer.o /ue 0acen mis padres para a+udar en mi )ormaci%n persona 1
LOGRO Va ora con amor e es)uer.o de sus padres + acata %rdenes recibidas por e os + por os miembros de a comunidad1
RECOMENDACIN

DESEMPE,OS Va oro e es)uer.o /ue 0acen mis padres de )ami ia en mi )ormaci%n integra 1 4cato con prontitud + respeto as %rdenes /ue recibo de mis superiores1 !ractico a con'i'encia pac,)ica con otras personas1 (ono.co + cump o o estab ecido en as normas de mi co egio)ami ia + comunidad

CONTENIDOS Deberes + derec0os de os padres1 &s)uer.o + compromiso de os padres1 7i aporte so idario en a )ami ia1 & aporte de mi )ami ia a otras )ami ias1

COMPETENCIAS C"./e%e$0#a& 1+&#0a& Recono.co e es)uer.o de mis padres + de a )ami ia1 (o aboro en os /ue0aceres de 0ogar1 C"./e%e$0#a& *a1"ra*e& Recono.co a a+uda de mi comunidad + es)uer.o de mis padres en mi educaci%n1 C"./e%e$0#a& 0#3!a!a$a& (on'i'encia + pa.: !ido discu pas a /uienes 0e 0ec0o da#o + ogro perdonar cuando me o)enden1

Demuestre gratitud con sus acciones a sus padres + as personas /ue contribu+en a su )ormaci%n persona 1

ENSE,AN-AS TRANSVERSALES (o abora en as di)erentes acti'idades /ue rea i.an os compa#eros- a )ami ia + dem"s personas de a comunidad1 6S#40e *e$43a 0a&%e**a$a5 Recono.co + uso c%digos no 'erba es en situaciones comunicati'as aut*nticas7 6S#40e C#e$0#a& Na%3ra*e&5 Va oro + uti i.o e conocimiento de di)erentes personas de mi entorno1 6S#40e Te0$"*"4Ba5 $denti)ico + menciono situaciones en as /ue se e'idencian os e)ectos socia es + ambienta es producto de a uti i.aci%n de procesos + arte)actos de a tecno og,a 6S#40e e!30a0#8$ &e93a*5 (omprendo /ue e>presar + recibir a)ecto promue'e e bienestar 0umano + )orta ecer as re aciones

CRITERIOS DE EVA,LUACION & abora carte era con os o)icios de 0ogar + traba2o de sus padres + re) e>iona1 !articipa en as acti'idades programadas por a comunidad Dramati.a situaciones )ami iares /ue muestran e es)uer.o de sus padres1

PLAN DE ESTUDIOS
rea ?tica + 'a ores Gra!" CUINTO Per#"!" 3 I$%e$&#!a! '"rar#a 10 semana

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FR-1540-GD01 Vigencia: 2013 Documento contro ado !"gina 23 de 40

E&%+$!ar (o aboro en acti'idades de co egio + respeto as normas para una me2or con'i'encia1
LOGRO
(omprende con )aci idad a misi%n )undamenta de co egio + os miembros de a comunidad educati'a- sus 'a ores + a incidencia /ue tienen para una me2or con'i'encia1 RECOMENDACI N Re) e2e con su comportamiento su respeto por as normas de a instituci%n + os 'a ores ad/uiridos en casa1

DESEMPE,OS
!ractico as normas de pacto esco ar de con'i'encia1 Recono.co /ue a base de a con'i'encia es e respeto a a di)erencia + a as normas1 6bser'o buen comportamiento en as acti'idades /ue programa a instituci%n1 Re) e>iono acerca de as consecuencias de incump ir as normas de mi co egio1

CONTENIDO S
& pacto de con'i'encia esco ar + e pacto de au a1 Respeto a a di)erencia1 9ormas de comportamient o en os actos p@b icos de a instituci%n1

COMPETENCIAS
C"./e%e$0#a& 1+&#0a& 4cato as normas para me2orar a con'i'encia1 !ropongo acuerdos + pactos de con'i'encia1 Respeto a as di)erencias1 C"./e%e$0#a& *a1"ra*e& $denti)ico os 'a ores ense#ados en os miembros de mi )ami ia + os pongo en pr"ctica1 C"./e%e$0#a& 0#3!a!a$a& ! ura idad- identidad + 'a oraci%n de as di)erencias: Recono.co o distintas /ue somos as personas + comprendo /ue esas di)erencias son oportunidades para construir nue'os conocimientos + re aciones + 0acer /ue a 'ida sea m"s interesante + di'ertida1

ENSE,AN-AS TRANSVERSALES
!ractica diariamente 'a ores /ue e a+uden en una me2or con'i'encia en a comunidad1 6 S#40e 0#e$0#a& &"0#a*e&5 !articipo en a construcci%n de normas para a con'i'encia en os grupos a os /ue pertene.co <)ami ia- co egio- barrio=1 <S#40e *e$43a 0a&%e**a$a5 &>p ico e sentido /ue tienen mensa2es no 'erba es en mi conte>to: se#a es de tr"nsito- indiciosbanderas- co ores- etc1 <S#40e C#e$0#a& Na%3ra*e&5 Recono.co + respeto mis seme2an.as + di)erencias con os dem"s en cuanto a g*nero- aspecto + imitaciones ),sicas1 6S#40e Te0$"*"4Ba5 $denti)ico a gunos bienes + ser'icios /ue o)rece mi comunidad- 'e o por su cuidado + buen uso 'a orando sus bene)icios socia es1 6S#40e e!30a0#8$ &e93a*5 (omprendo /ue todas as personas tienen derec0o a ibre desarro o de a persona idad + act@o dentro de a imitaci%n /ue impone e derec0o de os dem"s + e orden 2ur,dico1 (uando dic0a imitaci%n atenta contra mi dignidad a os 6tros- uso os mecanismos democr"ticos1

CRITERIOS DE EVALUACION
& abora carte eras + traba2os escritos sobre e tema1 4p ica permanentemente os 'a ores me2orando a con'i'encia1 !ropone cambios de actitud en e grupo1

PLAN DE ESTUDIOS
rea ?tica + 'a ores Gra!" CUINTO Per#"!" 4 I$%e$&#!a! '"rar#a 10 semana

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FR-1540-GD01 Vigencia: 2013 Documento contro ado !"gina 24 de 40

E&%+$!ar Demuestro mi sentido de pertenencia a a instituci%n + a entorno donde 'i'o1


LOGRO Reconoce con respeto os s,mbo os de co egio + s,mbo os patrios1
RECOMENDACIN 7uestre sentido de pertenencia en as acti'idades patrias + respeto 0acia sus s,mbo os1

DESEMPE,OS 4ct@o con respeto ante os s,mbo os patrios + de co egio1 $nterpreto e signi)icado de os s,mbo os de co egio1 !articipo con entusiasmo en distintas acti'idades c,'icas1 Re) e2o compromiso + respeto con mi instituci%n a tra'*s de mis acciones dentro + )uera de e a-

CONTENIDOS

COMPETENCIAS C"./e%e$0#a& 1+&#0a& Recono.co os s,mbo os patrios + de a instituci%n1 !articipo con respeto en as acti'idades c,'icas1 !ropongo acti'idades para rendir 0omena2e a os s,mbo os /ue nos identi)ican1 C"./e%e$0#a& *a1"ra*e& Demuestro so idaridad en as di)erentes acciones con os dem"s1 C"./e%e$0#a& 0#3!a!a$a& !articipaci%n + responsabi idad democr"tica: (ono.co + s* usar os mecanismos de participaci%n estudianti de mi medio esco ar1

ENSE,AN-AS TRANSVERSALES (omparte con sus compa#eros acti'idades + materia es para e desarro o de sus traba2os1 6 S#40e 0#e$0#a& &"0#a*e&5 Respeto di)erentes puntos de 'ista acerca de un )en%meno socia 1 <S#40e *e$43a 0a&%e**a$a5 &>p ico e sentido /ue tienen mensa2es no 'erba es en mi conte>to: se#a es de tr"nsito- indicios- banderas- co oresetc1 6S#40e C#e$0#a& Na%3ra*e&5 $denti)ico + acepto di)erencias en as )ormas de 'ida + de pensar1 6S#40e Te0$"*"4Ba5 $denti)ico a gunos bienes + ser'icios /ue o)rece mi comunidad- 'e o por su cuidado + buen uso 'a orando Sus bene)icios socia es1 6S#40e e!30a0#8$ &e93a*5 &ntiendo /ue e>isten di)erentes tipos de re aciones a)ecti'as + estab e.co re aciones basadas en e respeto + e cuidado de mi + de as dem"s personas in'o ucradas1

S,mbo os de co egio1 S,mbo os patrios1 Fiestas c,'icas1 & sentido de pertenencia1

CRITERIOS DE EVA,LUACION &ntona os 0imnos + dibu2a os s,mbo os /ue nos identi)ican como ciudadanos + estudiantes1 !articipa en os actos c,'icos con respeto11 Reconoce e moti'o de as )iestas patrias1

PLAN DE ESTUDIOS
rea ?tica + 'a ores 4ra!" se>to /er#"!": 1 #$%e$&#!a! A"rar#a 1 01 s1

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FR-1540-GD01 Vigencia: 2013 Documento contro ado !"gina 25 de 40

E&%+$!ar: constru+o a 0istoria de mi 'ida + mi )ami ia1


LOGRO
4sumir con responsabi id ad a importancia de a autenticidada autonom,a + a a egr,a de ser persona re) e2"ndo o en su 'ida cotidiana RECOMEND ACIN &scriba un re ato donde narre a 0istoria de su )ami ia + a importancia /ue tiene esta en a sociedad1

DESEMPE,OS
Describo as caracter,sticas /ue me identi)ica como persona @nica + amo a todos por e nombre /ue os identi)ica1 Recono.co + demuestro actitudes de autenticidad + autonom,a en acti'idades propuesta en e au a1 (omprendo + 'a oro a importancia de as personas para a sociedad1 &>presa a importancia de )ormarse como como persona @ti dentro de su n@c eo )ami iar + socia 1

CONTENIDO S
7$ 8$SA6R$4 !&RS6945 54 45&GRK4 D& S&R !&RS694 4UA&9A$($ D4D 4UA6967K 4

COMPETENCIAS
C"./e%e$0#a& 1+&#0a& Recopi a datos )ami iares para reconstruir su 0istoria persona 1 Demuestra actitudes de aprecio a su )ami ia1 (onc u+e /ue e>iste un "rbo genea %gico en toda )ami ia1 C"./e%e$0#a& *a1"ra*e& 7ane2o mi comportamiento en os di)erentes espaciossiendo autentico + aut%nomo en mi diario 'i'ir1 C"./e%e$0#a& 0#3!a!a$a& ! ura idad- identidad + 'a oraci%n de as di)erencias: $denti)ico mi origen cu tura recono.co + respeto as seme2an.as + di)erencias con e origen cu tura de otra gente1

ENSE,AN-AS TRANSVERSALES
Reconocimiento de as e>presiones cu tura es + art,sticas a tra'*s de a 0istoria + os procesos socia es 6 S#40e 0#e$0#a& &"0#a*e&5 Aomo decisiones responsab es )rente a cuidado de mi cuerpo + de mis re aciones con os dem"s <drogas- re aciones se>ua es=1 <S#40e *e$43a 0a&%e**a$a5 !rodu.co una primera 'ersi%n de te>to narrati'o teniendo en cuenta persona2es- espacio- tiempos + ',ncu os con otros te>tos + con mi entorno1 6S#40e C#e$0#a& Na%3ra*e&5 (uido- respeto + e>i2o respeto por mi cuerpo + por os cambios corpora es /ue esto+ 'i'iendo + /ue 'i'en as dem"s personas1 6S#40e Te0$"*"4Ba5 Re aciono a trans)ormaci%n de os recursos natura es con e desarro o tecno %gico + su impacto en e bienestar de asociedad1 6S#40e e!30a0#8$ &e93a*5 &ntiendo /ue tengo derec0o a e egir ibremente e tipo de ',ncu o de deseo estab ecer con otros-+ /ue esto inc u+e e derec0o a )undar o no una )ami ia + e egir mi estado ci'i 1

CRITERIOS DE EVALUACION
(onstru+e te>tos escritos con co0erencia + co0esi%n 7ani)iesta satis)acci%n participando puestas escena1

en en

!articipa entusiastamente en e desarro o de as acti'idades1 Debate respetuosament e su punto de 'ista sobre a sociedad1

PLAN DE ESTUDIOS
rea ?tica + 'a ores 4ra!" se>to /er#"!" 2 #$%e$&#!a! A"rar#a 1 A7 &7 E&%+$!ar $denti)ico os principa es e ementos + ro es de a comunicaci%n para enri/uecer proceso comunicati'os aut*nticos1

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FR-1540-GD01 Vigencia: 2013 Documento contro ado !"gina 2: de 40

LOGRO
Reconoce as 0abi idades comunicati'as como medio para reso 'er prob em"ticas de a 'ida cotidiana + me2orar e compa#erismo RECOMENDA CIN !racti/ue as 0abi idades comunicati'as en a so uci%n de prob emas de su 'ida cotidiana1

DESEMPE,OS
Va oro os aspectos positi'os de os di)erentes medios de comunicaci%n socia en mi )ormaci%n integra 1 4sumo actitud de respeto )rente a saber escuc0ar1 !articipo con agrado en debates uti i.ando a cr,tica constructi'a1 (omprendo + 'a oro a importancia de re acionarme con os compa#eros1

CONTENIDOS

COMPETENCIAS
C"./e%e$0#a& 1+&#0a& Se comunica de manera e)iciente con sus compa#eros1 !articipa en as discusiones grupa es proponiendo + escuc0ando con atenci%n1 Va ora os puntos de 'ista de sus compa#eros1 COMPETENCIAS LADORALES $denti)ico as necesidades de mi entorno + so uciono a gunos prob emas de tipo comporta menta 1 C"./e%e$0#a& 0#3!a!a$a& !articipaci%n + responsabi idad democr"tica: &>preso- en )orma aserti'a mis puntos de 'ista e intereses en as discusiones grupa es1

ENSE,AN-AS TRANSVERSALES
(omprensi%n e importancia de os di)erentes medios de comunicaci%n en a 'ida diaria1 6S#40e 0#e$0#a& &"0#a*e&5 !articipo en debates + discusiones: asumo una posici%n- a con)ronto- a de)iendo + so+ capa. de modi)icar mis posturas cuando recono.co ma+or peso en os argumentos de otras personas1 6S#40e *e$43a 0a&%e**a$a5 $denti)ico en situaciones comunicati'as aut*nticas a gunas 'ariantes ingL,sticas de mi entornogeneradas por ubicaci%n geogr")ica- di)erencia socia o generaciona - pro)esi%n- o)icio1 6S#40e C#e$0#a& Na%3ra*e&5 &scuc0o acti'amente a mis compa#eros + compa#eras- recono.co otros puntos de 'ista- os comparo con os m,os + puedo modi)icar o /ue pienso ante argumentos m"s s% idos1 6S#40e Te0$"*"4Ba5 4sumo + promue'o comportamientos ega es re acionados con e uso de os recursos tecno %gicos1 6S#40e e!30a0#8$ &e93a*5 &ntiendo /ue e>isten di)erentes tipos de re aciones a)ecti'as + estab e.co re aciones basadas en e respeto + e cuidado de m, + de as dem"s personas in'o ucradas1

CRITERIOS DE EVALUACION
!articipa entusiastamente en e desarro o de acti'idades1 Dis)ruta e uso de saber escuc0ar ap ic"ndo o en a 'ida cotidiana (on)ronta a rea idad socia actua con situaciones de a#os pasados1 Dise#a acti'idades donde muestra su esp,ritu de compa#erismo1

como nos comunicamos saber escuc0ar cr,tica constructi'a re acionarme con os compa#eros compa#erismo

PLAN DE ESTUDIOS
rea ?tica + 'a ores 4ra!" se>to /er#"!" E&%+$!ar So+ responsab e en todos mis actos de a 'ida cotidiana1
LOGRO DESEMPE,OS CONTENIDOS

#$%e$&#!a! A"rar#a 1 01 s1
ENSE,AN-AS TRANSVERSALES CRITERIOS DE

COMPETENCIAS

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FR-1540-GD01 Vigencia: 2013 Documento contro ado !"gina 2; de 40 EVALUACION !articipa entusiastamente en e desarro o de acti'idades1 Redacta cartas u otros te>tos iterarios /ue demuestran su cari#o por as personas1 !ractica persona + comunitariament e sentimientos de so idaridad + gratitud e>presados en a participaci%n acti'a + progresi'a de a comunidad1 & aboraci%n de materia did"ctico

$denti)ica positi'amente as oportunidades /ue me brinda a comunidad para cu ti'ar os sentimientos resa tando a so idaridad + a gratitud1
RECOMENDACI N

$denti)ico + ana i.o os aspectos positi'os de os sentimientos1 4d/uiero e ementos para me2orar e buen trato con os miembros de a comunidad en genera 1 Descubro /ue adem"s de mi corporeidad e>isten capacidades /ue debo cu ti'ar para mi rea i.aci%n + 'i'encia comunitaria1 7uestro actitudes de cari#oagradecimientogratitud + aceptaci%n con as personas /ue me rodean1

a comunidad me brinda oportunidades para cu ti'ar mis sentimientos: d,a de a mu2er- d,a de a madre + otros d,as especia es1 & gobierno esco ar1 so+ due#o de mis sentimientos so idaridad a gratitud

C"./e%e$0#a& 1+&#0a& $denti)ica os moti'os de a gunas ce ebraciones especia es de a#o1 Va ora e traba2o de otros reconociendo como me )a'orece en mi 'ida persona 1 C"./e%e$0#a& *a1"ra*e& Recono.co a importancia de integrarme a a comunidad + compartir espacios @dicos 1 C"./e%e$0#a& 0#3!a!a$a& !articipaci%n + responsabi idad democr"tica: (omprendo a importancia de participar en e gobierno esco ar + de 0acer seguimiento a sus representantes1

4pro'ec0e a/ue as oportunidades /ue e permitan enri/uecerse en os 'a ores como a so idaridad + a gratitud1

9arra + ana i.a te>tos 0ist%ricos sobre procesos socia es + os compara con otros1 6S#40e 0#e$0#a& &"0#a*e&5 Aomo decisiones responsab es )rente a cuidado de mi cuerpo + de mis re aciones con os dem"s <drogasre aciones se>ua es=1 6S#40e *e$43a 0a&%e**a$a5 &'idencio /ue as 'ariantes ingL,sticas encierran una 'isi%n particu ar de mundo1 <S#40e C#e$0#a& Na%3ra*e&5 (ump o mi )unci%n cuando traba2o en grupo + respeto as )unciones de as dem"s personas1 6S#40e Te0$"*"4Ba5 4sumo + promue'o comportamientos ega es re acionados con e uso de os recursos tecno %gicos1 6S#40e e!30a0#8$ &e93a*5 (omprendo /ue e>presar + recibir a)ecto promue'e e bienestar 0umano + )orta ecer as re aciones

PLAN DE ESTUDIOS
rea ?tica + 'a ores 4ra!" se>to /er#"!": 4 E&%+$!ar Recono.co a a )ami ia como generadora de crecimiento persona + comunitario
LOGRO DESEMPE,OS CONTENIDOS COMPETENCIAS

#$%e$&#!a! A"rar#a 1 01 s1
CRITERIOS DE

ENSE,AN-AS TRANSVERSALES

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FR-1540-GD01 Vigencia: 2013 Documento contro ado !"gina 2? de 40 EVALUACION

$denti)ica ana ,ticamente e prop%sito de programar a 'ida- con aspiraciones abora esmostrando 'a ores como a responsabi ida d- a sinceridad + a 0onrade.1
RECOMENDACI N

Recono.co importancia pro+ectar 'ida1

a de mi

pro+ecto de 'ida oportunidad traba2o de

!roponga + escriba metas c aras en su 'ida /ue e permitan a can.ar sus aspiraciones persona es + abora es

Describo caracter,sticas para tener oportunidades de traba2o1 Rea i.a acti'idades encaminadas a me2orar su crecimiento persona + comunitario1 Recono.co + practico os 'a ores /ue predominan en a 'ida cotidiana1

C"./e%e$0#a& 1+&#0a& Reconoce os e ementos b"sicos para construir un pro+ecto de 'ida1 Va ora as oportunidades de traba2o /ue e brinda e entorno1 C"./e%e$0#a& *a1"ra*e& Rea i.o pro+ectos de 'ida + me preparo para a con'i'encia en sociedad1 C"./e%e$0#a& 0#3!a!a$a& (on'i'encia + pa.: (omprendo /ue todas a )ami ias tienen derec0o a traba2o- a sa ud- a 'i'ienda- a propiedada educaci%n + a recreaci%n1

responsabi idad sinceridad 0onrade.

& aboraci%n escrita de traba2os- carte erasM/ue presenten in)ormaci%n oportuna + 'era. de a rea idad /ue se presenta en e medio1 6S#40e 0#e$0#a& &"0#a*e&5 !articipo en a construcci%n de normas para a con'i'encia en os grupos a os /ue pertene.co <)ami ia= 6S#40e *e$43a 0a&%e**a$a5 (aracteri.o e conte>to cu tura de otro + o comparo con e m,o1 <S#40e C#e$0#a& Na%3ra*e&5 &scuc0o acti'amente a mis compa#eros + compa#eras- recono.co otros puntos de 'istaos comparo con os m,os + puedo modi)icar o /ue pienso ante argumentos m"s s% idos1 6S#40e Te0$"*"4Ba5 Re aciono a trans)ormaci%n de os recursos natura es con e desarro o tecno %gico + su impacto en e bienestar de asociedad1 6S#40e e!30a0#8$ &e93a*5 &ntiendo /ue tengo derec0o a e egir ibremente e tipo de',ncu o de deseo estab ecer con otros+ /ue esto inc u+e e derec0o a )undar o no una )ami ia + e egir mi estado ci'i 1

!articipa entusiastament e en e desarro o de acti'idades1 & aboraci%n de materia did"ctico1 &ntrega puntua traba2os de

!ractica os 'a ores en e au a e instituci%n1 & aboraci%n cuentos0istorietas- etc (omprensi%n + an" isis de ecturas1

PLAN DE ESTUDIOS
rea ?tica + 'a ores 4ra!" S*ptimo /er#"!" 1 E&%+$!ar Recono.co a a )ami ia como generadora de crecimiento persona 1 #$%e$&#!a! A"rar#a 1 01 s1

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FR-1540-GD01 Vigencia: 2013 Documento contro ado !"gina 2@ de 40

LOGRO

DESEMPE,OS
$denti)ico os e ementos /ue con)orman mi identidad se>ua 1 $denti)ico en mi entorno aspectos re acionados con mi persona idad1 Demuestro actitudes importancia tienen sentimientos con a /ue os

CONTENID OS
identidad se>ua os 'a ores e>presan mis sentimiento s1 respeto

COMPETENCIA S
C"./e%e$0#a& 1+&#0a& 4cepto mi identidad se>ua 1 Reconoce caracter,sticas de su persona idad1 Respeta a sus seme2antes1 C"./e%e$0#a& *a1"ra*e&

ENSE,AN-AS TRANSVERSALES
9arraci%n de acontecimientos en )orma estructurada + co0erente /ue permite reso 'er inc%gnitas prob emas1 <S#40e 0#e$0#a& &"0#a*e&5 (omparto + acato as normas /ue a+udan a regu ar a con'i'encia en os grupos socia es a os /ue pertene.co1 <S#40e *e$43a 0a&%e**a$a5 (aracteri.o e conte>to cu tura de otro + o comparo con e m,o1 6S#40e C#e$0#a& Na%3ra*e&5 &scuc0o acti'amente a mis compa#eros + compa#eras- recono.co otros puntos de 'istaos comparo con os m,os + puedo modi)icar o /ue pienso ante argumentos m"s s% idos1 6S#40e Te0$"*"4Ba5 Re aciono a trans)ormaci%n de os recursos natura es con e desarro o tecno %gico + su impacto en e bienestar de a sociedad7 6S#40e e!30a0#8$ &e93a*5 &ntiendo /ue mi cuerpo es una )uente de bienestar - o cuido me siento a gusto con * + opto por esti os de 'ida sa udab e1

CRITERIOS DE EVALUACION
!articipa entusiastament e en e desarro o de acti'idades1 Representa gr")icamente sus sentimientos o estados de "nimo1 &>presa sus sentimientos a tra'*s de a composici%n escrita1 Dramati.acione s !ractica persona + comunitaria de 'a or respeto1

Reconoce con respeto os e ementos /ue con)orman a identidad se>ua demostrando con actitudes a importancia /ue tiene os sentimientos1
RECOMENDACIN $denti)i/ue +

escriba os e ementos /ue con)orman a identidad se>ua de as personas + e>p i/ue a importancia /ue tiene para os sentimientos

$denti)ico aspectos de a )ami ia /ue me permitan )orta ecer mi identidad1


C"./e%e$0#a& C#3!a!a$a& (on'i'encia + pa. (omprendo a importancia de os derec0os se>ua es + reproducti'os + ana i.o sus imp icaciones en mi 'ida1

4sumo actitud de respeto )rente a a situaci%n de a 'ida cotidiana

PLAN DE ESTUDIOS
rea ?tica + 'a ores 4ra!" S*ptimo /er#"!": 2 E&%+$!ar Recono.co a a )ami ia como generadora de crecimiento persona + comunitario
LOGRO DESEMPE,OS CONTENIDOS COMPETENCIAS

#$%e$&#!a! A"rar#a 1 01 s1
CRITERIOS DE EVALUACION

ENSE,AN-AS TRANSVERSALES

ALCALDA DE VILLAVICENCIO
Subproceso Unidades Desconcentradas APOYO A LA GESTION ACADMICA PROGRAMACIN DE REAS Reconoce mediante situaciones de a 'ida cotidiana a importancia de construir una buena )ami ia donde se cu ti'en os sentimientos + 'a ores para una con'i'encia sana
RECOMENDACIN

FR-1540-GD01 Vigencia: 2013 Documento contro ado !"gina 30 de 40 (ump e con responsabi idad as normas estab ecidas en )ami ia- para sus buenas re aciones1 6S#40e 0#e$0#a& &"0#a*e&5 !articipo en a construcci%n de normas para a con'i'encia en os grupos a os /ue pertene.co <)ami ia= 6S#40e *e$43a 0a&%e**a$a5 !rodu.co una primera 'ersi%n de te>to narrati'o teniendo en cuenta persona2esespacio- tiempos + ',ncu os con otros te>tos + con mi entorno1 <S#40e C#e$0#a& Na%3ra*e&5 Respeto + cuido os seres 'i'os + os ob2etos de mi entorno1 6S#40e Te0$"*"4Ba5 Re aciono a trans)ormaci%n de os recursos natura es con e desarro o tecno %gico + su impacto en e bienestar de asociedad1 6S#40e e!30a0#8$ &e93a*5 So uciono mis con) ictos de )orma pac,)ica + dia ogada- encontrando ba ances 2ustos /ue re acionan osintereses persona es de pare2a )ami iares + socia es1 !articipa entusiastament e en e desarro o de acti'idades1 Rea i.a dramati.acione s a usi'as a a tem"tica1 (onstrucci%n de te>tos escritos1 & aboraci%n de co agecarte eras a usi'as a a tem"tica1 &ntrega puntua de ta eres + acti'idades

$denti)ico e ementos construir )ami ia1

para mi

construcci% n de a )ami ia

Recono.co /ue os sentimientos- + 'a ores se cu ti'an en )ami ia 4na i.o os )ines /ue tiene una buena )ami ia para a sociedad1 !ractico e 'a or de a amistad1

a )ami ia )orma + cu ti'a 'a ores

C"./e%e$0#a& 1+&#0a& 4precio a mi )ami ia por su aporte en mi desarro o persona 1 (orrespondo con actitudes agradab es a a amistad de /uienes me rodean1 C"./e%e$0#a& *a1"ra*e& Recono.co a importancia de tomar decisiones en asuntos )ami iares C"./e%e$0#a& 0#3!a!a$a& ! ura idadidentidad + 'a oraci%n de as di)erencias: Recono.co /ue pertene.co a di'ersos grupos <)ami iaco egio- barrio- regi%n- pa,setc1= + entiendo /ue eso 0ace parte de mi identidad1

!resente una situaci%n donde se re) e2e a importancia de a )ami ia como )ormadora de 'a ores para a can.ar una buena con'i'encia1

)ines de )ami ia

amistad

PLAN DE ESTUDIOS
rea ?tica + 'a ores 4ra!" S*ptimo /er#"!": 3 E&%+$!ar (omprendo /ue e ambiente esco ar se percibe diariamente en a comunidad educati'a1
LOGRO DESEMPE,OS CONTENIDOS COMPETENCIAS

#$%e$&#!a! A"rar#a 1 01 s1
CRITERIOS DE

ENSE,AN-AS TRANSVERSALES

ALCALDA DE VILLAVICENCIO
Subproceso Unidades Desconcentradas APOYO A LA GESTION ACADMICA PROGRAMACIN DE REAS

FR-1540-GD01 Vigencia: 2013 Documento contro ado !"gina 31 de 40 EVALUACION

7ani)iesta con agrado su sentido de pertenencia a a comunidad mediante a participaci%n en as di)erentes acti'idades instituciona es1
RECOMENDACIN

Recono.co sentido pertenencia a comunidad educati'a + compromiso e a1

mi de a mi en

co egio ugar de socia i.acion comunidad educati'a + su sentido de pertenencia1 sinceridad perdon amor

C"./e%e$0#a& 1+&#0a& Reconoce sus errores + trata de enmendar os1 !ropicia e aprendi.a2e en cua /uier ambiente de a comunidad1 Fomenta acciones /ue resa tan os 'a ores1 0"./e%e$0#a& *a1"ra*e& !articipo acti'amente en 2ornadas @dico-re creati'as en mi comunidad1 C"./e%e$0#a& 0#3!a!a$a& !articipaci%n + responsabi idad democr"tica: 4na i.o como mis pensamientos + emociones in) u+en en mi participaci%n en as decisiones co ecti'as1

!articipe con respeto en acti'idades rea i.adas en a instituci%n demostrando su sentido de pertenencia1

7ani)iesto sinceramente amor a co egio cuidando o /ue tiene a mi disposici%n1 !rocuro ser sincero a dar + recibir perd%n1 !ropicio una campa#a sobre mani)estaciones de a)ecto + aprecio en e co egio

(ump e con responsabi idad as normas estab ecidas en )ami ia- en a instituci%n + su entorno para sus buenas re aciones interpersona es1 6S#40e 0#e$0#a& &"0#a*e&5 (omparto + acato as normas /ue a+udan a regu ar a con'i'encia en os grupos socia es a os /ue pertene.co1 <S#40e *e$43a 0a&%e**a$a5 $denti)ico en situaciones comunicati'as aut*nticas a gunas 'ariantes ingL,sticas de mi entornogeneradas por ubicaci%n geogr")icadi)erencia socia o generaciona pro)esi%n- o)icio- entre otras1 6S#40e C#e$0#a& Na%3ra*e&5 $denti)ico + acepto di)erencias en as )ormas de 'i'ir- pensar- so ucionar prob emas o ap icar conocimientos1 6S#40e Te0$"*"4Ba5 4sumo + promue'o comportamientos ega es re acionados con e uso de os recursos tecno %gicos

!articipa con entusiasmo en e ser + /ue 0acer de su co egio1 &ntrega puntua de ta eres + acti'idades1 !repara + desarro a creati'amente una campa#a de amor por su co egio1 !ractica persona + comunitaria os 'a ores de a sinceridade perd%n + e amor & aboraci%n de co age1

PLAN DE ESTUDIOS
rea ?tica + 'a ores 4ra!" S*ptimo /er#"!": 4 E&%+$!ar Recono.co a necesidad de estab ecer re aciones interpersona es con responsabi idad1 #$%e$&#!a! A"rar#a 1 01 s1

ALCALDA DE VILLAVICENCIO
Subproceso Unidades Desconcentradas APOYO A LA GESTION ACADMICA PROGRAMACIN DE REAS LOGRO 4ct@o con respeto )rente a as mani)estacione s de amistad + de no'ia.go siendo responsab e + prudente1
RECOMENDACI N #!e$%#>#E3e aE3e**a& &#%3a0#"$e& E3e .a$#>#e&%e$ a.#&%a! " $")#aF4" a&3.#G$!"*a& 0"$ re&/e%" = /r3!e$0#a7

FR-1540-GD01 Vigencia: 2013 Documento contro ado !"gina 32 de 40 ENSE,AN-AS TRANSVERSALES & aboraci%n de carte eras e>presando mensa2es para una sana con'i'encia1 6S#40e 0#e$0#a& &"0#a*e&5 Aomo decisiones responsab es )rente a cuidado de mi cuerpo + de mis re aciones con os dem"s <drogasre aciones se>ua es=1 6S#40e *e$43a 0a&%e**a$a5 Recono.co /ue as 'ariantes ingL,sticas + cu tura es no impiden respetar a otro como inter ocutor '" ido1 6S#40e C#e$0#a& Na%3ra*e&5 4na i.o as imp icaciones + responsabi idades de a se>ua idad + a reproducci%n para e indi'iduo + para su comunidad1 6S#40e Te0$"*"4Ba5 4sumo + promue'o comportamientos ega es re acionados con e uso de os recursos tecno %gicos 6S#40e e!30a0#8$ &e93a*5 (omprendo /ue e>presar + recibir a)ecto promue'e e bienestar 0umano + )orta ecer as re aciones1 CRITERIOS DE EVALUACION !articipa entusiastamente en e desarro o de acti'idades1 Demuestra inter*s en e temaparticipando en din"micas1 !ractica persona + comunitaria de 'a ores1 Sinteti.a gr")icamente e mensa2e de te>tos e,dos1 (onstrucci%n de te>tos escritos con co0erencia

DESEMPE,OS 7ani)iesto e/ui ibrio en mis re aciones persona es1 4sumo una actitud de respeto )rente a as mani)estaciones de no'ia.go1 Va oro e no'ia.go como una etapa de preparaci%n para a construcci%n de a )ami ia1 Recono.co + practico os 'a ores de a responsabi idad- a )orta e.a + a prudencia en a 'ida cotidiana1

CONTENIDOS estrategia para re acionarse no'ia.go responsabi idad amistad prudencia

COMPETENCIAS C"./e%e$0#a& 1+&#0a& Va ora a amistad1 Reconoce a responsabi idad )rente a no'ia.go1 C"./e%e$0#a& *a1"ra*e& $denti)ico situaciones donde debo actuar con respeto + responsab emente1 C"./e%e$0#a& 0#3!a!a$a& (on'i'encia + pa.: &ntiendo a importancia de mantener e>presiones de a)ecto + cuidado mutuo con mis )ami iaresamigos- amigas + pare2a a pesar de as di)erencias1

PLAN DE ESTUDIOS rea &A$(4 3 V456R&S Gra!" 6(A4V6 Per#"!": $ E&%+$!ar Recono.co /ue debo aprender a comunicarme aserti'amente1 LOGRO DESEMPE,OS
CONTENIDO

I$%e$&#!a! '"rar#a 1 81S1 CRITERIOS DE EVALUACION

COMPETENCIAS

ENSE,AN-A TRANSVERSAL

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Subproceso Unidades Desconcentradas APOYO A LA GESTION ACADMICA PROGRAMACIN DE REAS (omprende /ue a comunicaci%n aserti'a es a base )undamenta de toda re aci%n 0umana- dentro de ro /ue mane2a )ormando parte de a cu tura regiona
RECOMENDACIN E&%a1*eF0a !#+*"4"& e$ >"r.a a&er%#)a /ara .e("rar *a& re*a0#"$e& A3.a$a& !e$%r" !e* 4r3/"7

FR-1540-GD01 Vigencia: 2013 Documento contro ado !"gina 33 de 40

(ono.co as di)erentes )ormas de comunicarme aserti'amente1 $nterpreto + ana i.o a importancia de mantener e>presiones de a)ecto con os dem"s 4rgumento + 'a oro a 2usticia como medio de comunicaci%n aserti'a !ractico + 'a oro a prudencia como un principio *tico + mora 1

-R&54($69&S &F$($&9A&S 3 (67U9$(4($:9 &F$(4N1 $9A&9($6945$D 4D D& 54 (67U9$(4($:9

(67U9$(4($:9 3 (U5AUR4 R&G$6945

C"./e%e$0#a& 1+&#0a& (omprende e proceso de a comunicaci%n aserti'a1 !ractica una comunicaci%n e)iciente en sus acti'idades cotidianas1 C"./e%e$0#a& *a1"ra*e& Aipo persona $denti)ico as condiciones persona es- )ami iares + de conte>to /ue )aci itan a re aci%n de pro+ecto de 'ida C"./e%e$0#a& 0#3!a!a$a&
!articipaci%n + responsabi idad democr"tica: &scuc0o + e>preso con mis pa abras as ra.ones de mis compa#eros + compa#eras durante discusiones grupa esinc uso cuando no esto+ de acuerdo1

!resenta cambios de actitud )rente a os prob emas cotidianos + es da so uci%n 6S#40e 0#e$0#a& &"0#a*e&5 Respeto di)erentes posturas )rente a intercambio de ideas <S#40e C#e$0#a& Na%3ra*e&5 &scuc0o acti'amente a mis compa#eros + compa#eras- recono.co otros puntos de 'ista- os comparo con os m,os + puedo modi)icar o /ue pienso ante argumentos m"s s% idos1 6S#40e Te0$"*"4Ba5 Uti i.o responsab e + aut%nomamente as tecno og,as de a in)ormaci%n + a comunicaci%n <A$(= para aprender-in'estigar + comunicarme con otros en e mundo1 6S#40e e!30a0#8$ &e93a*5 &ntiendo /ue e>isten di)erentes tipos de re aciones a)ecti'as + estab e.co re aciones basadas en e respeto + e cuidado de mi + de as dem"s personas in'o ucradas1

(omprende a sus compa#eros + se integra1 4na i.a su comportamiento + re) e>iona1 !ractica di" ogos de amistad con 2%'enes de su edad1

PLAN DE ESTUDIOS rea &A$(4 3 V456R&S Gra!" 6(A4V6 Per#"!" 2 E&%+$!ar Recono.co a a )ami ia como generadora de crecimiento persona + comunitario1 I$%e$&#!a! '"rar#a 1 81S1

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FR-1540-GD01 Vigencia: 2013 Documento contro ado !"gina 34 de 40

LOGRO
!ropone 2uicios de 'a or + reconoce /ue a )ami ia es a base )undamenta de a sociedad generadora de 'ida + crecimiento persona 1
RECOMENDACIN

DESEMPE,OS
4na i.o e 'a or de a )ami ia1 4rgumentoaprendo + practico e 'a or de pertenecer a una )ami ia !ropongo + comprendo /ue os con) ictos se resue 'en cuando escuc0o a otro Formu o ra.ones /ue propician a sana con'i'encia en e grupo )ami iar1

CONTENIDO

COMPETENCIAS
C"./e%e$0#a& 1+&#0a& Va ora su )ami ia a pesar de as di)icu tades + carencias /ue padece1 !ropone estrategias para mantener a armon,a )ami iar1 4)ronta as di)icu tades de a composici%n + recomposici%n de su )ami ia1 C"./e%e$0#a& *a1"ra*e& Aipo persona 1 $denti)ico as condiciones persona es- )ami iares + de conte>to /ue )aci itan a re aci%n de pro+ecto de 'ida1 C"./e%e$0#a& 0#3!a!a$a& (on'i'encia + pa.: !re'eo as consecuenciasacorto + argo p a.o- de mis acciones + e'ito a/ue as /ue pueden causarme su)rimiento o 0ac*rse o a otras personas cercanas o e2anas1

ENSE,AN-A TRANSVERSAL
!ropone 'i'encias de grupo + socia i.a con padres de )ami ia 6S#40e 0#e$0#a& &"0#a*e&5 !articipo en a construcci%n de normas para a con'i'encia en os grupos a os /ue pertene.co <)ami ia- co egiobarrio= + as acato1 6S#40e C#e$0#a& Na%3ra*e&5 (ump o mi )unci%n cuando traba2o en grupo + respeto as )unciones de as dem"s personas1 6S#40e Te0$"*"4Ba5 Aengo en cuenta normas de mantenimiento + uti i.aci%n de arte)actos- productosser'icios-procesos + sistemas tecno %gicos de mi entorno para su uso e)iciente + seguro 6S#40e e!30a0#8$ &e93a*5 So uciono mis con) ictos de )orma pac,)ica + dia ogada-encontrando ba ances 2ustos /ue re acionan os intereses persona es de pare2a )ami iares + socia es1

CRITERIOS DE EVALUACION
4rgumenta conceptos b"sicos sobre e tema de a )ami ia en a sociedad

7$S$69 D& 54 F47$5$4 D&;&R&S 3 D&R&(86S 4R769$4 F47$5$4R R&S!&A6(654;6R4($69 3 D$456G6 (67!69&9A&S D& 54 F47$5$4

& abore un ensa+o donde se re) e2e a importancia de a )ami ia como base )undamenta de a sociedad1

!ropone pro+ectos de )ami ia en su comunidad1

$nterpreta e componente )ami iar como parte de a sociedad11

PLAN DE ESTUDIOS rea &A$(4 3 V456R&S Gra!" 6(A4V6 Per#"!" 3 E&%+$!ar me recono.co como persona ibre con capacidad de interactuar1 I$%e$&#!a! '"rar#a 1 81S1

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FR-1540-GD01 Vigencia: 2013 Documento contro ado !"gina 35 de 40 ENSE,AN-A TRANSVERSAL Demuestra con su persona idad /ue es capa. de organi.ar pro+ectos de 'ida1 6S#40e 0#e$0#a& &"0#a*e&5 Recono.co /ue os derec0os )undamenta es de as personas est"n por encima de su g*nero- su )i iaci%n po ,tica- re igi%n- etnia 6S#40e C#e$0#a& Na%3ra*e&5 4na i.o cr,ticamente os pape es tradiciona es de g*nero en nuestra cu tura con respecto a a se>ua idad + a reproducci%n1 6S#40e Te0$"*"4Ba5 &2er.o mi pape como ciudadano responsab e a tra'*s de uso adecuado de os sistemas tecno %gicos <transportea0orro de energ,a-1= 6S#40e e!30a0#8$ &e93a*5 &ntiendo /ue as mu2eres + os 0ombres somos ibres e igua es en dignidad + derec0os1 &mprendo acciones para /ue as di'ersas )ormas de ser 0ombre o mu2er-/ue permiten e desarro o de todas as potencia idades + 'a oradas en os di)erentes conte>tos1 CRITERIOS DE EVALUACION Vi'encia + argumenta o aprendido en c ase !ropone acciones de 'a or cump iendo responsab emen te con sus deberes esco ares 4rgumenta o aprendido en c ase a tra'*s de carte eras1

LOGRO Vi'encia os 'a ores + actitudes desde a )ormaci%n de 0ogar + e co egio siendo consciente de a importancia de e os- para a )ormaci%n persona 1
RECOMENDACIN

DESEMPE,OS 7ane2o mi propia ibertad Demuestro a creati'idad en e mane2o de tiempo ibre (ontro o con responsabi idad mis deseos + emociones $nteractu% con respeto 0acia as personas /ue con)orman mi 0ogar + mi co egio1

CONTENIDO
(4R4(A&R$SA$( 4S D& 54 !&RS694 -&5 S&9A$D6 D& 54 5$;&RA4D 3 &5 5$;&RA$94H& 6RG49$N4($:9 D&5 A$&7!6 5$;R& 7& V456R6 (676 7UH&R 3 (676 867;R&1 B(676 F6RA45&(&R 54 !&RS6945$D4D D $D&9A$D4D S&9S$;$5$D4D 3 4F&(A6

COMPETENCIAS C"./e%e$0#a& 1+&#0a& Vi'encia os 'a ores propios de su entorno1 !ropone acciones /ue rescatan a igua dad de g*nero1 4rgumenta C"./e%e$0#a& *a1"ra*e& Aipo persona 1 Re) e>ionar sobre a propia actitud en re aci%n con as acti'idades desarro adas + responsabi i.arse de as acciones rea i.adas para una buena )ormaci%n persona 1 C"./e%e$0#a& 0#3!a!a$a& ! ura idad- identidad + 'a oraci%n de as di)erencias: Respeto + de)iendo as ibertades de as personas: ibertad de e>presi%n- de conciencia- de pensamientode cu to + de ibre desarro o de a persona idad1

Demuestre una actitud positi'a donde re) e2e os 'a ores ad/uiridos e a )ormaci%n de su 0ogar1

PLAN DE ESTUDIOS rea &A$(4 3 V456R&S Gra!" 6(A4V6 Per#"!" 4 E&%+$!ar comprendo /ue tengo derec0os + deberes como ciudadano1

I$%e$&#!a! '"rar#a 1 81S1

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FR-1540-GD01 Vigencia: 2013 Documento contro ado !"gina 3: de 40

LOGRO
Va orara + promo'er" as 'i'encias comunitarias como medios de rea i.aci%n persona + socia 1
RECOMENDACIN

DESEMPE,OS
(onoce os derec0os + deberes /ue tiene como ciudadano1 !articipo + idero iniciati'as democr"ticas 4rgumento + mane2o os principios )undamenta es de nuestra cu tura resa to + e>p ico os 'a ores de so idaridadigua dad + to erancia

CONTENIDO 54 !4RA$($!4($69 ($UD4D494 54 (69V$V&9($4 ($UD4D494V456R&S CU& 54 !6S$;5$A491 4UA6967$4-$GU 45D4D-S65$D4R $D4D-R&S!&A6 3 A65&R49($4

COMPETENCIAS
C"./e%e$0#a& 1+&#0a& !articipa acti'amente en as acti'idades de car"cter democr"tico1 !romue'e e pensamiento + a acci%n democr"tica1 !ractica a con'i'encia pac,)ica1 C"./e%e$0#a& *a1"ra*e& Aipo persona 1 !romue'o e cump imiento de normas para una sana con'i'encia persona + socia 1 C"./e%e$0#a& 0#3!a!a$a& !articipaci%n + responsabi idad democr"tica: (ono.co a dec araci%n uni'ersa de os derec0os 0umanos + su re aci%n con os derec0os )undamenta es enunciados en a constituci%n1

ENSE,AN-A TRANSVERSAL
Rea i.a en a comunidad 2ornadas @dico-recreati'a con e )in de promo'er os 'a ores <S#40e 0#e$0#a& &"0#a*e&5 !articipo en a construcci%n de normas para a con'i'encia en os grupos a os /ue pertene.co <)ami ia- co egio- barrio= + as acato1 6S#40e C#e$0#a& Na%3ra*e&= (ump o mi )unci%n cuando traba2o en grupo + respeto as )unciones de as dem"s personas1 6S#40e Te0$"*"4Ba5 &2er.o mi pape como ciudadano responsab e a tra'*s de uso adecuado de os sistemas tecno %gicos <transportea0orro de energ,a-1= 6S#40e e!30a0#8$ &e93a*5 (omprendo /ue todas as personas tienen derec0o a dis)rutar de una 'ida se>ua satis)actoria sin riesgos- + a procrear- + son ibres para decidir 0acer o o no- cuando + con /ue )recuencia1 5o anterior me permite e2ercer os D8SR en mi 'ida de pare2a- )ami iar + como miembro de a sociedad1

CRITERIOS DE EVALUACION
!articipa acti'amentesocia i.ando a tem"tica !romue'e a con'i'encia ciudadana en su barrio1 !ractica e sentido de pertenenciasiendo so idario con as acciones de su co egio

!romue'a acti'idades /ue permitan su crecimiento persona + e de su comunidad1

PLAN DE ESTUDIOS rea &A$(4 3 V456R&S E&%+$!ar (omprendo /ue Gra!" 96V&96 Per#"!" 1 I$%e$&#!a! '"rar#a 1 81S1 a *tica estab ece re aci%n con e conocimiento + a rectitud de 0ombre1

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LOGRO
(onsidera a *tica como base )undamenta de sus comportamientos adapt"ndose a un grupo socia mente de)inido1
RECOMENDACIN I$)e&%#43e &"1re *a G%#0a = &3 #./"r%a$0#a e$ *a >"r.a0#8$ !e* A".1re = *a &a$a 0"$)#)e$0#a7

DESEMPE,OS
$nterpreto + de)ino e 'a or de a *tica ap icando mis conocimientos (omprendo c%mo a )uer.a creadora de ser 0umano a construido e progreso para mi bienestar 8a o a di)erencia entre *>ito + )racaso Re) e2o en mi comportamiento + mis acciones os 'a ores *ticos + mora es /ue poseo1

CONTENIDO 54 &A$(4 (676 (696($7$&9A6 54 FU&RN4 (R&4D6R4 D&5 S&R 8U7496 (69V$V&9($4 3 S6($&D4D &5 ?O$A6 3 &5 FR4(4S6

COMPETENCIAS
C"./e%e$0#a& 1+&#0a& !romue'e acciones /ue re)uer.an os 'a ores *ticos1 !ractica una sana con'i'encia1 C"./e%e$0#a& *a1"ra*e& $denti)ico os comportamientos apropiados para cada situaci%n1 C"./e%e$0#a& 0#3!a!a$a& !articipaci%n + responsabi idad democr"tica: (omprendo as caracter,sticas de estado de derec0o + e estado socia de derec0o + su importancia para garanti.ar os derec0os ciudadanos1

ENSE,AN-A TRANSVERSAL
!romue'e + organi.a 0oras socia es para compartir + socia i.ar a gunos temas 'istos de a *tica + a mora con grados de primaria1 <S#40e 0#e$0#a& &"0#a*e&5 Recono.co /ue os derec0os )undamenta es de as personas est"n por encima de su g*nero- su )i iaci%n po ,tica- re igi%n- etnia 6S#40e C#e$0#a& Na%3ra*e&5 ;usco in)ormaci%n en di)erentes )uentes1 6S#40e Te0$"*"4Ba5 Uti i.o responsab e + aut%nomamente as tecno og,as de a in)ormaci%n + a comunicaci%n <A$(= para aprender-in'estigar + comunicarme con otros en e mundo1 6S#40e e!30a0#8$ &e93a*5 So uciono mis con) ictos de )orma pac,)ica + dia ogada- encontrando ba ances 2ustos /ue re acionan os intereses persona es de pare2a )ami iares + socia es1

CRITERIOS DE EVALUACION
De)ine conceptos b"sicos sobre a *tica como 'a or !romue'e acciones /ue con e'en a *>ito1 !ractica a sana con'i'encia en su /ue0acer diario1

PLAN DE ESTUDIOS rea &A$(4 3 V456R&S E&%+$!ar: (omprendo /ue Gra!" 96V&96 Per#"!" 2 I$%e$&#!a! '"rar#a 1 81S1 a *tica estab ece re aci%n con e conocimiento + a rectitud de 0ombre1

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FR-1540-GD01 Vigencia: 2013 Documento contro ado !"gina 3? de 40

LOGRO
( asi)ica + reconoce os principios mora es como parte de su /ue0acer diario
RECOMENDAC IN E*a1"re 3$ .a/a 0"$0e/%3a* !"$!e 0*a&#>#E3e *"& /r#$0#/#"& ."ra*e& E3e .a& &e $e0e&#%a$ /ara 0"$)#)#r e$ &"0#e!a!7

DESEMPE,OS

CONTENIDO

COMPETENCIAS
C"./e%e$0#a& 1+&#0a& &>p ica a importancia de os 'a ores mora es + *ticos1 !romue'e os 'a ores mora es1 !ractica os 'a ores mora es de su entorno1 C"./e%e$0#a& *a1"ra*e& 9o comparto actuaciones de otras personas /ue est*n )uera de as normas + disposiciones de)inidas en un espacio dado1 C"./e%e$0#a 0#3!a!a$a (on'i'encia + pa.: $denti)ico di emas de a 'ida- en os /ue distintos derec0os o distintos 'a ores entran en con) icto + ana i.o posib es opciones de so uci%n- considerando os aspectos positi'os + negati'os de cada una1

ENSE,AN-A TRANSVERSAL
demuestra con sus 'a ores e compromiso ad/uirido con su instituci%n <S#40e 0#e$0#a& &"0#a*e&5 4po+o a mis amigos + amigas en a toma responsab e de decisiones sobre e cuidado de su cuerpo- a *tica + a mora 1 6S#40e C#e$0#a& Na%3ra*e&5 (uido- respeto + e>i2o respeto por mi cuerpo + por os cambios corpora es /ue esto+ 'i'iendo + /ue 'i'en as dem"s personas1 6S#40e Te0$"*"4Ba5 &2er.o mi pape como ciudadano responsab e a tra'*s de uso adecuado de os sistemas tecno %gicos <transportea0orro de energ,a-1= 6S#40e e!30a0#8$ &e93a*5 So uciono mis con) ictos de )orma pac,)ica + dia ogada-encontrando ba ances 2ustos /ue re acionan os intereses persona es de pare2a )ami iares + socia es1

CRITERIOS DE EVALUACION
&>p ica causas + consecuencias de a inmora idad

$denti)ico di)erentes situaciones donde se re) e2a os di)erentes principios mora es en a con'i'encia 0umana1 &>p ico mediante mapa conceptua e origen de a mora Re)uer.o conceptos sobre principios mora es Recono.co os 'a ores /ue predominan en a 'ida cotidiana

54 76R45 1(4US4S 3 (69(&(U&9($4S !R$9($!$6S 76R45&S 56S V456R&S: R&S!69S4;$5$D4D869&SA$D4DS$9(&R$D4D 3 6AR6S

!romue'e a ense#an.a de 'a ores mediante ta eres1

!ractica e 'a or de respeto- en a con'i'encia de grupo1

PLAN DE ESTUDIOS rea &A$(4 3 V456R&S Gra!" 96V&96 Per#"!" 3 I$%e$&#!a! '"rar#a 1 81S1 E&%+$!ar 4na i.o con sentido cr,tico a prob em"tica socia de a drogadicci%n respondiendo positi'amente a mis e>pectati'as de 'ida1

ALCALDA DE VILLAVICENCIO
Subproceso Unidades Desconcentradas APOYO A LA GESTION ACADMICA PROGRAMACIN DE REAS

FR-1540-GD01 Vigencia: 2013 Documento contro ado !"gina 3@ de 40

LOGRO
(omprender" con responsabi idad + seriedad as causas + consecuencias /ue ocasionan as drogas- para una sana con'i'encia en su medio1
RECOMENDACIN

DESEMPE,OS
Re) e>iono sobre os prob emas socia es /ue pueden producir as drogas1 Recono.co os e)ectos noci'os de as drogas en mi cuerpo1 4na i.o e tema de os a ucin%genos + os socia i.o1 !romue'o acciones en mi barrio para pre'enir a drogadicci%n1

CONTENIDO

COMPETENCIAS
C"./e%e$0#a& 1+&#0a& Fomenta acciones de sana con'i'encia- sin drogas1 4na i.a as consecuencias de a drogadicci%n1 C"./e%e$0#a& *a1"ra*e& De)ino un p an de acci%n para imp ementar a a ternati'a e egida1 C"./e%e$0#a& 0#3!a!a$a& (on'i'encia + pa.: 4rgumento + debato sobre di emas de a 'ida cotidiana en os /ue distintos derec0os o distintos 'a ores entran en con) icto1

ENSE,AN-A TRANSVERSAL
socia i.a e tema de a drogadicci%ncon os dem"s grupos de estudio + propone so uciones <S#40e 0#e$0#a& &"0#a*e&5 Aomo decisiones responsab es )rente a cuidado de mi cuerpo + mis re aciones con os dem"s )rente a a drogadiccion1 6S#40e C#e$0#a& Na%3ra*e&5 &'a @o a ca idad de a in)ormaci%n recopi ada + do+ e cr*dito correspondiente 6S#40e Te0$"*"4Ba5 Uti i.o responsab e + aut%nomamente as tecno og,as de a in)ormaci%n + a comunicaci%n <A$(= para aprenderin'estigar + comunicarme con otros1 6S#40e e!30a0#8$ &e93a*5 (omprendo /ue todas as personas son un )in en s, mismas +- por tanto- 'a iosas por ser seres 0umanos- + emprendo acciones para /ue esto sea rea idad en m,- en mi )ami ia- en mi pare2a + en a sociedad

CRITERIOS DE EVALUACION
(onstru+e pro+ectos de 'ida teniendo en cuenta as consecuencias de a drogadicci%n1 Desarro a + argumenta ta er sobre a drogadicci%n1 Rea i.a cuadro comparati'o sobre os a ucin%genos1

!R6;5&74S D& 54S DR6G4S &9 54 S6($&D4D 56S 45U($96G&96S 3 SUS (69(&(U&9($4S 54 &SA$7U54($69 (676 !4RA& D& 54 S65U($691

$n'estigue + e>ponga sobre a drogadicci%n + as consecuencias /ue traen a cuerpo + a mente de una persona1

PLAN DE ESTUDIOS rea &A$(4 3 V456R&S Gra!" 96V&96 Per#"!" 4 I$%e$&#!a! '"rar#a 1 81S1 E&%+$!ar (omprendo /ue e ser 0umano es igua cua /uiera /ue sea su ra.a- engua o re igi%n

ALCALDA DE VILLAVICENCIO
Subproceso Unidades Desconcentradas APOYO A LA GESTION ACADMICA PROGRAMACIN DE REAS

FR-1540-GD01 Vigencia: 2013 Documento contro ado !"gina 40 de 40

LOGRO
$denti)ica a gunos prob emas de os grupos socia es socia i."ndo o s en su comunidad + proponiendo so uciones1
RECOMENDACI N

DESEMPE,OS
(onstru+o sociedad )ormando grupos 2u'eni es en mi entorno1 4na i.o di)erentes prob emas de os 2%'enes + busco so uciones1 ( asi)ico prob emas + oportunidades de a 2u'entud en a sociedad1 !ropongo normas /ue )orta e.can a con'i'encia grupa respetando as di)erencias1

CONTENIDO

COMPETENCIAS
C"./e%e$0#a& 1+&#0a& (onstitu+e grupos 2u'eni es para rea i.ar acciones en pro de su entorno1 4na i.a os prob emas de a 2u'entud en su comunidad1 !articipa en a so uci%n de os prob emas 2u'eni es1 0"./e%e$0#a& *a1"ra*e& &'a u% as a ternati'as 'iab es para so ucionar e prob ema1 C"./e%e$0#a 0#3!a!a$a& !articipaci%n + responsabi idad democr"tica: $denti)ico + ana i.o as situaciones en as /ue se 'u neran os derec0os ci'i es + po ,ticos1

ENSE,AN-A TRANSVERSAL
demuestra con su 2u'entud /ue 'i'e p enamente esta etapa + constru+e su pro+ecto de 'ida 6S#40e 0#e$0#a& &"0#a*e&5 Recono.co /ue os derec0os )undamenta es de as personas est"n por encima de su g*nero- su )i iaci%n po ,tica- re igi%n- etnia1 6S#40e C#e$0#a& Na%3ra*e&5 &scuc0o acti'amente a mis compa#eros + compa#eras- recono.co otros puntos de 'istaos comparo con os m,os + puedo modi)icar o /ue pienso ante argumentos m"s s% idos1 6S#40e Te0$"*"4Ba5 Uti i.o responsab e + aut%nomamente as tecno og,as de a in)ormaci%n + a comunicaci%n <A$(= para aprenderin'estigar + comunicarme con otros en e mundo 6S#40e e!30a0#8$ &e93a*5 &ntiendo /ue as mu2eres + os 0ombres somos ibres e igua es en dignidad + derec0os1 &mprendo acciones para /ue as di'ersas )ormas de ser 0ombre o mu2er /ue permiten e desarro o de todas as potencia idades + 'a oradas en os di)erentes conte>tos1

CRITERIOS DE EVALUACION
& abora + argumenta mapa conceptua sobre os prob emas socia es Determina as 'enta2as + des'enta2as de a e>istencia de di)erentes grupos socia es en su comunidad1 4na i.a e proceso de 'ida de a 2u'entud en a sociedad

56S D$F&R&9A&S GRU!6S S6($45&S (4US4S 3 (69(&(U&9($4 S 54 HUV&9AUD &9 54 S6($&D4D !R6;5&7PA$(4 & $9CU$&AUD&S D& 56S H6V&9&S &9 54 S6($&D4D1

&>prese con e2emp os as consecuencia s /ue trae a a sociedad a discriminaci%n de ra.ag*nero o re igi%n1