CENTRO REGIONAL DE EDUCACIN NORMAL DE OAXACA

LICENCIATURA EN EDUCACIN PRIMARIA

MAESTRA: SOLEDAD HERNNDEZ MNDEZ

ALUMNO: DANIEL FLORES CRUZ

MATERIA: PANORAMA ACTUAL DE LA EDUCACIN BSICA EN MXICO

LA COBERTURA DE LA EDUCACIN BSICA

GRUPO: 103

OAXACA DE JUREZ, 28 DE ENERO DE 2014

La cobertura de la educacin bsica

En Mxico no existe cobertura educativa en un 100% en educacin bsica, siendo esto un grave problema pues deja a un gran porcentaje de la poblacin fuera de este servicio. La mayor parte de la poblacin que no asiste a la escuela habita en localidades aisladas y dispersas debido a que resulta difcil para el gobierno construir escuelas para un nmero reducido de habitantes. La educacin en Mxico ha sido y es hasta hoy el que impulsa el desarrollo moderno y da vida al a clasificacin de las diferentes clases sociales en todos sus mbitos. Es tambin el motor que empuja y mueve al pas hacia el desarrollo social, cultural, econmico y productivo. An la educacin en nuestros das ha sido producto de polticas de estado que se encargan de producir el tipo de educando que el estado necesita, enfrentndose a retos, problemticas e incluso a paradigmas. Una de las causas por las que no existe una cobertura educativa total radica en que el gobierno no destina los recursos econmicos suficientes en cuanto a la educacin a comparacin con otros pases. En el siglo pasado desde la creacin de la Secretaria de Educacin Publica (SEP) Mxico tuvo un avance impresionante pero todo esto acompaado de reformas sociales, el estado tuvo que disear y limitar una reforma agraria, tambin elabor una legislacin que para ese tiempo era relativamente moderna, tambin se tuvo que crear instituciones de seguridad social y promovi la movilidad social por medio de la expansin de oportunidades para asistir a la escuela. En ese tiempo la nocin de desigualdad social, econmica, o de cualquier otra ndole aluda a un conjunto de magnitudes diferentes, en raras ocasiones equidad significaba tratar a cada uno de la misma manera, por tal motivo muchos polticos y acadmicos postularon que el principio de justicia social en la educacin era proveer igualdad de oportunidades en el acceso a la escolaridad, pero detrs de esto se ocultaba un oscuro principio de inequidad, ya que en el mejor de los casos, se ofrecan las mismas oportunidades a los ricos y a los pobres, pues estos personajes tenan necesidades diferentes al igual de un trato diferente.

En este sentido y con todas las limitaciones la igualdad de oportunidades pudo promover la movilidad social ascendente a hijos de obreros y campesinos. Con el paso del tiempo los proyectos trascendentes se dieron en momentos claves del desarrollo de Mxico un ejemplo de ellos fue en la etapa posrevolucionaria cuando se dio la creacin de instituciones del rgimen de la Revolucin como la fundacin de la SEP, con el cual todos sabemos fue de gran ayuda para el desarrollo del pas. Uno de los personajes de la historia de Mxico que ms influy en cuestiones de educacin fue Porfirio Daz, quien durante su rgimen cre escuelas primarias y normales teniendo como fin preparar individuos que contribuyeran a la modernizacin de Mxico, su ideologa poltica fue justa para todos las personas que Vivian en condiciones precarias, pues se enfoc ms hacia las personas que Vivian en zonas rurales y tomo en cuanta por primera vez a las personas que les consideraba como indios. En resumen, la educacin constituy un punto bsico de las reformas de los aos veinte, incluso en ese tiempo ms importante que la innovadora reforma agraria y la creacin de instituciones de suma importancia como fue el Banco de Mxico. Con el paso del tiempo surgi un nuevo tipo de educacin a la cual se le denomino como educacin socialista la cual logro conmover las bases del sistema educativo, pero este tipo de educacin tuvo una corta duracin ya que durante su surgimiento no se le vio con una buena intencin adems de que la matrcula de educacin creci muy lento, de ah el poco tiempo que duro. Despus de haber realizado diversos intentos y programas para hacer crecer la educacin, se realiz un estudio sobre cmo haba sido la evolucin de la cobertura educativa, las cifras de dicho estudio mostraban un crecimiento desde la creacin de la SEP, pero esos nmeros no eran un retrato fiel de como se practicaba la igualdad de oportunidades, el estudio mostro que haba la posibilidad de que los nios asistieran a las escuelas pero que no todos terminaran su proceso de enseanza y aprendizaje, la reprobacin y desercin eran datos

deprimentes, desafortunadamente dichas estadsticas educativas anteriores a los aos de 1970 no permitieron hacer los clculos necesarios, pero es fcil imaginarse que la situacin fue peor en los aos de la educacin socialista. En conclusin es necesario alcanzar niveles de calidad ms altos. Debe promoverse el mejoramiento educativo para dotar a nios y jvenes de una formacin slida en todos los mbitos de la vida, incluidos el buen desempeo en el trabajo, la plena participacin social y poltica y el valor de la realizacin personal. El sistema educativo nacional requiere de una significativa transformacin basada tanto en el mejoramiento material y profesional de los maestros, como en el nfasis en el logro de los aprendizajes y el fortalecimiento en la capacidad de decisin en las escuelas, bajo la plena cooperacin de padres de familia y alumnos. Reducir las desigualdades regionales, de gnero y entre grupos sociales en las oportunidades educativas. Llevar los servicios educativos a donde ms se necesitan. No basta con tener una escuela cerca de una comunidad; se necesita un entorno econmico y familiar favorable para ingresar y mantenerse en ella. En un pas como Mxico, caracterizado por elevados contrastes entre las familias y entre las regiones, es necesario apoyar a los estudiantes ms rezagados de modo que estn en condiciones de aprovechar las oportunidades que ofrece la educacin. Nos parece muy importante el establecimiento de metas como las anteriores y esperamos que el gobierno trabaje constantemente para lograrlo, pues estamos convencidos que la mejor manera para tener una vida plena e integral es por medio de la educacin. Entonces pues el gobierno est obligado a ampliar la cobertura educativa para que todos puedan gozar de educacin y se cumpla lo que establecen las leyes.