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UNA CARTA A SANTA CLAUS Faltaban pocos das para la Navidad. La mam todava no terminaba sus compras.

-Alvarito- le dijo a su ijo pe!ue"o-# acomp"ame a comprar unos re$alos de %ascua. -&C'mo( - respondi' el ni"o - &)u* se muri' Santa Claus( - No + contest' la mam. - ,)u* bueno- + dijo Alvarito# aliviado -. .ntonces# le vo/ a pedir !ue no me trai$a ropa# sino ju$uetes.
012 palabras3

4. &%or !u* Alvarito cre/' !ue Santa Claus se aba muerto( 0por!ue la mam le dijo a su ijo !ue iran a comprar los re$alos de navidad3 5. &)u* si$ni6ica la palabra %ASCUA( 0Navidad3 2. &)u* le abras dic o t7 6inalmente# a t7 mam( 0opcional3 8. A ora cu*ntame la istoria !ue leste.
Cr*dito total 5 puntos9 si el alumno narra la istoria9 A3 c'mo empie:a la istoria# ;3 c'mo se desarrolla / C3 c'mo termina Cr*dito parcial 4 punto9 si el alumno omite uno o dos de los elementos anteriores. Cr*dito nulo < puntos9 si el alumno omite ms de dos elementos o cambia el sentido de la istoria. 0.l alumno lo puede contar con sus propias palabras3.

.L =>A?. @. AAAB La mam de Claudia est preparando un viaje. Claudio mira como ella arre$la su maleta. - Aam# &%or !u* no me llevas conti$o( - -Ae encantara llevarte + contesta la mam -# pero es mu/ caro el pasaje. - Ll*vame# entonces# en la maleta + insiste Claudito. - .res mu/ $rande# no cabes dentro de ella. Claudio piensa un momento / le contesta9 -;"ame# mam. Si me lavas una / otra ve: me ar* pe!ue"ito. - Su mam sonri'# lo abra:' / le dio un beso.
0C5 palabras3 4. &A d'nde viajara su mam( 0puede acer re6erencia de al$7n lu$ar como su trabajo# de acuerdo a las re6erencias conteDtuales !ue ten$a( 5. &@'nde !uera meterse Claudito( 0a la maleta3 2. &%or !u* abr dic o Claudito !ue si lo lavaba una / otra ve: se podra acer pe!ue"o( 0por!ue tena re6erencia de al$unos objetos de !ue al lavarse se ac icaban( 8. A ora cu*ntame la istoria !ue leste.
Cr*dito total 5 puntos9 si el alumno narra la istoria9 A3 c'mo empie:a la istoria# ;3 c'mo se desarrolla / C3 c'mo termina Cr*dito parcial 4 punto9 si el alumno omite uno o dos de los elementos anteriores. Cr*dito nulo < puntos9 si el alumno omite ms de dos elementos o cambia el sentido de la istoria. 0.l alumno lo puede contar con sus propias palabras3.

.l perro / el $ato

Aauricio / Anita tenan un simptico perro pe!uin*s. Losni"os ju$aban todo el da con *l. .l pe!ui# as se llamaba el perro# no causaba nin$una clase de problemas. Un da los encontraron un $atito perdido. Aauricio lo envolvi' en su abri$o / lo llev' asta su casa. All lo pusieron en una caja de cart'n. Anita le llev' lec e / le i:o una cama con ropa de sus mu"ecas. .l pe!ue"o $ato se tom' la lec e# durmi' un rato en su nueva cama / lue$o decidi' partir a eDplorar su nuevo. Apenas asom' su cabe:a por encima de los bordes de la caja# un $ru"ido terrible lo i:o retroceder. .l %e!ui estaba 6urioso. -,Se lo va a comer- + $rit' Anita# muerta de miedo. .l pe!ui se content' con $ru"ir# pero si$ui' vi$ilando la caja. -%obre $atito- dijo Aauricio-. =a a tener !ue pasar toda su vida dentro de la caja. No a/ derec o + dijo Anita- A ese $atito le $ustara andar por todas partes. Ea/ !ue amarrar al %e!ui. -Al %e!ui no le $usta estar amarrado. -.ntonces a/ !ue ponerle un bo:al. -F c'mo va a comer en ese caso( Adems el $ato lo podra atacar con sus $arras / el %e!ui no podra de6enderse. -Fa s* + dijo Anita -. =amos a decirle a %e!ui !ue este $atito es un perro c ico / !ue no puede ju$ar con *l. Aejor lo dis6ra:o de perro + dijo Aauricio -. Le a$o unas orejas lar$as de plastilina / le alar$o un poco la nari: con una corneta de cart'n# .l %e!ui va a estar convencido de !ue es perro. Si# pero a/ un problema. .l $ato va a saber !ue el %e!ui es perro / no va a !uerer ju$ar con *l. Eabra !ue dis6ra:ar al %e!ui de $ato. Se$uro !ue no le $usta. =a/a problema. &%or !u* no a/udan ustedes a Anita / Aauricio( 0241 palabras3 4. 5. 2. 8. &C'mo crees t7 !ue Anita / Aauricio podran solucionar su problema( &C'mo pensaba Aauricio dis6ra:ar al $ato( &)u* si$ni6ica el dic o9 GSe llevan como perro / el $atoH A ora cu*ntame la istoria !ue leste.
Cr*dito total 5 puntos9 si el alumno narra la istoria9 A3 c'mo empie:a la istoria# ;3 c'mo se desarrolla / C3 c'mo termina

Cr*dito parcial 4 punto9 si el alumno omite uno o dos de los elementos anteriores. Cr*dito nulo < puntos9 si el alumno omite ms de dos elementos o cambia el sentido de la istoria. 0.l alumno lo puede contar con sus propias palabras3. &%IR )UJ LIS KATIS T>.N.N S>.T. =>@AS( Un da @ios estaba repartiendo vida a los animales# una para cada uno. @ej' las vidas en una canasta / en un descuido el $ato tom' seis# se las tra$' / se puso mu/ ale$re. @ios volvi'# cont' las vidas / le 6altaban seis. .n esa vida el $ato visit' a sus ami$os. Cuando se muri' / lo iban a enterrar se levant' vivo / sus ami$os se !uedaron asombrados. .ntonces @ios dijo9 -Fa se !uien me rob' las seis vidas. Fue ese $ato. %ero como /a se las comi' no se las puedo !uitar. .n la se$unda vida# el $ato se consi$ui' un trabajo de alba"il. Una ve: se ca/' de un edi6icio / lo tuvieron !ue llevar a la clnicaL en la clnica se muri' / cuando lo iban a enterrar volvi' a resucitar. Los animales dijeron9 -C'mo i:o para volver a vivir si /a estaba muerto( .n la tercera se consi$ui' un trabajo de secretario# / se muri' de viejo. Cuando lo llevaban a enterrar se volvi' a despertar. Los animales otra ve: se admiraron / dijeron. -,)u* $ato tan raro.n la cuarta vida el $ato se 6ue a recorrer el mundo / en una selva un le'n se lo comi'# pero sin embar$o el pudo salir vivo. La !uinta vida le dur' mu/ po!uito por!ue una culebra lo pic' / lo envenen' / se muri'. Unos animales lo vieron / lo llevaron a enterrar# pero cuando le iban a ec ar el 7ltimo po!uito de tierra se sali' del uevo / se escap' corriendo. .ntonces volvi' a su tierra / no encontr' nin$7n ami$o por!ue todos se aban muerto. Nadie lo conoca. .l $ato pens'9 G,)u* pere:a se$uir viviendo-H F para $astar las os vidas !ue le !uedaban se le atraves' a un carro para !ue lo matara. Fa lo iban a reco$er muerto cuando se levant' vivo otra ve:. .n la 7ltima vida el $ato se consi$ui' una novia# se cas' / le nacieron ijitos. %ero muri' de verdad / la $ata / los $atitos !uedaron mu/ tristes. F as 6ue como los $atos empe:aron a tener siete vidas. 02M1 palabras3 4.&)u* trabaj' reali:' el $ato en su se$unda vida( 5. &%or !u* ra:'n el $ato pens'9 G,)u* pere:a se$uir viviendo-H( 2. &%or !u* los $atos tienen siete vidas(

8.A ora cu*ntame la istoria !ue leste.