ESCUELA NORMAL PARA EDUCADORAS Prfr.

Serafn Contreras Manzo

PSICOLOGIA DEL DESARROLLO INFANTIL (3-6aos) Profesor: Mario de la Vega Garca

Alumna: Diana Monserrat Aguilar Padilla Grado y Grupo: 1 C

Descubrimientos hechos por el grupo

Ubicacin de la Escuela Normal para educadoras Profesor Serafn Contreras Manzo Morelia Michoacn. Libramiento poniente esquina siervo de la nacin sin nmero Perifrico Independencia Colonia: Lomas del Valle C.P.: 58170 Telfono: 3-16-40-48 Mi ubicacin: Col. La esperanza, esquina Miguel Castellanos, Jos mara Carbajal Calle: Joaqun Campa # 80 C.P: 58337 Cambios del estado de agua: Liquido-gas/Evaporacin Solido-liquido/Fusin Gas-solido/Sublimacin inversa Vapor-liquido/Condensacin Liquido-solido/Solidificacin Solido-gas/Sublimacin

Organismos que influyen en la Educacin:

UNESCO: Dependiente de la Organizacin de la naciones unidas para la educacin, la ciencia y la cultura, es un organismo especializado del sistema de la naciones unidas (ONU), contribuye a la conservacin de la paz y a la seguridad mundial mediante la promocin de la cooperacin entre las naciones a travs de la educacin, ciencia, cultura, comunicacin, y la informacin , cuenta con 195 estados, y 8 miembros asociados (territorios o grupos de territorios que no asumen por si mismos la condicin de sus relaciones exteriores). Pretende que la educacin sea para todo el mundo sean del pas que sean, gocen de libertad, cobertura, calidad. OCDE: Organizacin para la cooperacin y el desarrollo econmico, es un foro nico donde los gobiernos de 30 economas democrticas trabajan conjuntamente para enfrentar los desafos econmicos y sociales de la globalizacin y al mismo tiempo aprovechar sus oportunidades , emana la institucin y el anlisis proporcionado por el secretario del pas , ayuda a los gobernantes a fomentar la prosperidad y a luchar contra la pobreza a travs del desarrollo econmico,

estabilidad econmica, estabilidad financiera, comercio, inversin, tecnologa, innovacin y cooperacin para el desarrollo.

DESCUBRIMIENTOS DEL GRUPO

Dejar que el nio se mueva, que observe, explore con el medio, que descubra por s solo. Todos los nios tienen la potencialidad de descubrir, investigar, dependiendo del medio en que se encuentren. La informacin del nio, concepto de belleza, concepto de socializacin. Esta informacin comienza en la casa, ellos ven a sus papas guapos ante todos, a pesar de que no sea as. Como trabajar los limites, con nios problemas. Ambiente socializador. Debe aprender a llevar la aptitud, desarrollo, las ganas de descubrir, si es natural o adquirido. Los nios cendis (Estimulacin temprana) son aquellos que ya tienen ms conocimientos y los no cendis quienes aprendan poco a poco. Pero los cendis son un problema para la educadora. El reconocimiento del esquema corporal lo ensea la madre. La mam ensea a recibir rdenes verbales mediante la imitacin. El nio(a) de 1 ao comienza la marcha mediante el entorno social. El hombre necesita vivir todas sus etapas de desarrollo filogentico. Todas las personas tienen que pasar por todas las etapas, nacer, crecer, reproducirse y morir, en diferentes tiempos implicando un todo con un desarrollo normal. En la actividad pedaggica debe de haber intencionalidad de acuerdo con el juego, canto, siendo tres herramientas o instrumentos para el aprendizaje del nio. (Elemento pedaggico- el gateo) Origen de conocimiento (epistemologa) relaciones sujeto- objeto (SO) y Objeto-sujeto (OS), el nio se tiene que adaptar al ambiente, los conocimientos se almacenan en registros que tienen en la mente (experimentando) a travs de reflejos utilizando instrumentos, de presin, vista, succin, de la inteligencia, accin, unin de datos llamado esquemas. Las necesidades con la conversin de los aprendizajes. El NIO TIENE SUS ESTRATEGIAS, CONSTRUYENDO SU PROPIO APRENDIZAJE