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Primer Encuentro
Internacional
de Salas de Lectura.
Entrega de Premios
Mxico Lee 2009.
Nuevos ttulos en las Salas
de Lectura para 2010.
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Programa Nacional Salas de Lectura
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Memorias de una peregrina durante
el Primer Encuentro Internacional
de Salas de Lectura.
El proyecto Liber-a-nos promueve la
lectura en Campeche.
Alto a la violencia! Tomemos los libros
no las armas.
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A buscar el dilogo.
Escribir nuestra historia.
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Las primeras lecturas de Rius.
Consuelo Sizar Presidenta del Consejo Nacional para la Cultura y las Artes / Laura Emilia Pacheco Directora de Publicaciones
/ Socorro Venegas Directora Adjunta de Fomento de la Lectura y el Libro / Jess Heredia Coordinador Nacional del Programa
Salas de Lectura / Karla Hernndez Fomento de la Lectura y el Libro / Maricela Arias Seguimiento y Capacitacin / Beatriz Castillo
Coordinadora Nacional del Fondo Especial de Fomento de la Lectura / Antonieta Cruz Directora de Arte y Diseo Editorial /
Alonso Garca, Carolina Alba, Antonio Montero, Ramn Glvez, Rubn Bahena Diseo /
Direccin de Publicaciones.
Direccin Adjunta de Fomento de la Lectura y el Libro.
Coordinacin Nacional de Salas de Lectura.
Av. Paseo de la Reforma 175, 3er. piso. Col. Cuauhtmoc.
06500. Tel. (55) 41 55 06 36.
http://salasdelectura.conaculta.gob.mx
slecturainfo@conaculta.gob.mx
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Mxico Lee y reconoce a quienes
promueven la lectura.
Especialistas de seis pases se reunieron
en el Primer Encuentro Internacionalde de
Salas de Lectura.
Navega con nosotros.
Qu pasa en tu Sala de Lectura?
Leer produce catarsis.
Charlas para intercambiar ideas.
Promotores de lectura refexionan sobre
las necesidades de los discapacitados.
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Los nuevos ttulos del acervo para
Salas de Lectura.
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Carlos Monsivis.
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Ilustracin de portada y cartel: Alejandro Magallanes.
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Leer en comn 3
ii o zoo, iui decisivo para el renacimiento del Programa Nacional Salas de Lectu-
ra (). No slo actualizamos nuestro Programa de Capacitacin, realizamos un Primer En-
cuentro Internacional de Salas de Lectura y organizamos el envo de nuevos acervos: la renova-
cin fue ms all, pues junto con el equipo de capacitacin del Programa reflexionamos sobre
una manera ms clara para designar a nuestros valiosos voluntarios.
Por ello propusimos la palabra mediador en vez de coordinador a fin de reflejar con ma-
yor fidelidad el trabajo que realizan en las Salas de Lectura los voluntarios: acompaan y me-
dian en el libre acercamiento de personas y libros.
El primer Censo-Evaluacin Nacional que se llev a cabo nos revel los rostros de mediado-
res y lectores en las Salas de todo el pas. Desde Mexicali lasta Yucatn la experiencia particular
de cada Sala de Lectura conmueve y enriquece, pero tambin gua nuestro trabajo porque alora
conocemos muclo mejor sus necesidades y alcances.
Este 2010 celebraremos los primeros 15 aos de vida del , y no podramos lacerlo sin el
trabajo de mediadores, instructores, enlaces y lectores.
Compartimos con ustedes las palabras que Carlos Monsivis pronunci durante un senci-
llo lomenaje que se realiz en la Sala de Lectura que lleva su nombre al poniente de la Ciudad
de Mxico: La cultura es una zona de resistencia y al el instrumento organizador es por fuer-
za la lectura. La lectura nos devuelve la razn, es un gran proyecto de salud mental.
Cracias a todos ustedes, amigos de las Salas de Lectura, por acompaarnos en este proyecto
que busca llevar los libros a los logares, parques, escuelas, bibliotecas, mercados, crceles, los-
pitales y cualquier sitio donde pueda laber un lector.
Direccin de Publicaciones.
Direccin Adjunta de Fomento de la Lectura y el Libro.
Coordinacin Nacional de Salas de Lectura.
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4 Programa Nacional Salas de Lectura
Memorias de una peregrina
durante el Primer Encuentro
Internacional de Salas de Lectura.
comparte el programa de las rotacajas de la Organiza-
cin de Estados Iberoamericanos, un ejemplo admirable
de lo que se lace con la lectura en situaciones extremas
como inundaciones o temblores. Su exposicin brind
aliento entre los participantes de Veracruz, Tabasco, Yu-
catn o Sinaloa.
Mi Sala de Lectura sesiona a la sombra de un r-
bol, cuando las aguas lo permiten.
Toca el turno a David Kipen y al programa Tle Big
Read, a travs del cual en nuestro vecino pas del norte se
convoca a cientos de personas a leer. Los participantes
reciben gratuitamente una edicin de grandes autores
como Ray Bradbury y su Fahrenheit 451 o una antologa
de cuento corto mexicano que incluye a )uan Rulfo y Ro-
sario Castellanos. Esta iniciativa posibilita que miles de
norteamericanos lean al mismo tiempo un solo ttulo
para despus realizar actividades de escritura y de socia-
lizacin comunitaria.
Coaluila, Campecle, Colima, Clilualua, )alisco,
Morelos y Aguascalientes somos los afortunados que
podemos compartir lo que la sucedido con el programa
en nuestros lugares de origen. Nuestras palabras se con-
vierten en estrategias nuevas, en ms posibilidades de
trabajo con los acervos en otras salas de la Repblica.
El brocle de oro del da tiene lugar en el lermoso Al-
czar del Castillo de Clapultepec, un digno escenario
para la entrega del Premio al Fomento de la Lectura:
Mxico Lee 2009. Al donde se libr la legendaria bata-
lla contra el ejrcito norteamericano es el lugar idneo
para celebrar a las personas que tambin libran sus pro-
Hola, nunca laba venido a un encuentro, soy Luca,
de Nuevo Len.
Hormigueo, escalofros, sudoracin, signos inevita-
bles por la expectacin que vibra en el auditorio de la
lermosa Biblioteca Vasconcelos. Es el 9 de septiembre
de 2009, da de la inauguracin del Primer Encuentro
Internacional de Salas de Lectura Leer en Comn,
en la Ciudad de Mxico. Rostros que se descubren unos a
otros, todas y todos los participantes estamos verdade-
ramente emocionados por esta posibilidad de reunin
que implica reconocer en las y los otros a personas que
comparten las mismas inquietudes.
Arranca el encuentro Cuatro das intensos en los
que podemos tener un panorama de lo que se lace en
otros pases en cuanto a la lectura se refiere. Viajamos a
Brasil de la mano de Jos Castilho y Eliana Yunes para
reflexionar sobre la importancia de las polticas pblicas
que el Estado debe implementar para que existan pro-
gramas nacionales dedicados al acto lector. Sin duda,
nuestro pas tiene la gran ventaja de contar con una Ley
de Fomento a la Lectura desde el ao 2000, ley que en
aquel pas sudamericano apenas est por crearse. Resul-
ta entraable la participacin de Reuben Martnez,
mexicano afincado desde lace ms de veinte aos en los
Estados Unidos. l nos labla de su experiencia como
dueo de una librera que la luclado toda la vida por
atender al mercado latino ofertando literatura de cali-
dad, nos invita a no cejar en nuestra labor como media-
dores de Sala de Lectura, pues no lay nada que las pala-
bras no puedan alcanzar, dice. Helen Guardado nos
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5 Leer en comn
pias batallas contra la apata, el desencanto y el desinte-
rs de la gente por la lectura, que por fortuna se ve re-
compensada con los logros que su
tesonera labor les da.
)ornada final. Qu mejor
manera de concluir que asistir a la clarla entre dos gran-
des de su arte: el escritor Francisco Hinojosa y la narra-
dora Marcela Romero, el binomio perfecto.
Ven a Aldama cuando quieras, me gustara que co-
nocieras mi Sala de Lectura.
La lora de partir se acerca, los rostros alora nos
son tan familiares que lay nostalgia en la despedida.
Para el equipo de trabajo de Aguascalientes, quienes
tuvimos la fortuna de ser coorganizadores del en-
cuentro, fue un privilegio laber sido cmplices de
la Coordinacin Nacional del Programa Salas
de Lectura para que ste llegara a buen trmino.
Nos vamos con aire fresco para continuar con el
trabajo desde nuestro estado teniendo la
certeza de que somos muclos los peregri-
nos que estamos en el mismo sendero,
caminando lombro con lombro, libro a
libro, Sala de Lectura a Sala de Lectura. Y
al final se escucla:
Cracias por todo!
Estar lejos de casa la valido la pena.
Por Mariana Torres, enlace del Programa Nacional Salas
de Lectura en Aguascalientes.
La lectura nos vuelve a todos peregrinos:
nos aleja del hogar, pero, lo ms importante,
nos da posada en todas partes.
Hazel Rochman
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6 Programa Nacional Salas de Lectura
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Ciudad del Carmen, Campecle, es el centro de trabajo
para mucla gente del pas y del mundo que llega a de-
sempear sus labores en la industria petrolera. Este fe-
nmeno la ocasionado que diariamente en los parques y
lugares pblicos de la ciudad se encuentre a personas
desocupadas o en una larga espera por obtener una plaza
para laborar.
La comunidad, como el resto del pas, presenta bajos
ndices de lectura entre sus ciudadanos, particularmente
entre la poblacin estudiantil, que en su mayora son li-
jos de trabajadores petroleros, a los que solamente les la
interesado (debido a su profesin) el ambiente acadmi-
co de los nmeros y las frmulas.
Para ayudar a resolver este grave problema de lectura
en el corto plazo, los alumnos de la Escuela Preparatoria
Diurna de la Universidad del Carmen, liderados por el
profesor Daniel Arturo Casanova Gmez pusieron en
marcla, desde 2003, el Programa de Lectura Institu-
cional: Liber-a-nos. La premisa es que la lectura se fo-
menta leyendo y el proyecto est cimentado en varias
acciones significativas que empiezan a tener un impacto
muy importante en la vida cotidiana de los alumnos de
esta escuela y de la comunidad en general. Para muestra,
el Da Institucional de la Lectura: alumnos, docentes y
administrativos de la escuela lan establecido el ltimo
da de cada mes para recorrer las pginas de algn libro,
Lectura Extramuros: los preparatorianos acuden a leer
en voz alta en primarias y preprimarias de la comunidad,
Libro Libre: moclila en mano, los estudiantes salen a
obsequiar libros en parques, lugares pblicos y a domici-
lio, tambin se lan aliado al Programa Nacional Salas
El proyecto Liber-a-nos
promueve la lectura en Campeche.
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7 Leer en comn
de Lectura en Campecle y lan abierto un espacio ex-
clusivo para leer en este plantel.
Estamos tratando directamente con las personas:
estudiantes, amas de casa, trabajadores y desempleados.
No tratamos de forzar a nadie. No estamos proporcio-
nando libros nuevos, son libros usados, pero seguimos
fomentando la lectura y el acceso al libro, dice Daniel
Casanova, Coordinador del Proyecto Liber-a-nos que
promueve una de las ms nobles y polmicas ocupacio-
nes en la comunidad: la lectura .
Hoy el proyecto funciona en gran escala gracias al
apoyo de Norma Llad, Enlace Estatal del Programa
Na0cional Salas de Lectura en Campecle. Quince per-
sonas del proyecto ya son mediadoras, lan recibido ca-
pacitacin y acervo para continuar con su labor de pro-
mocin y fomento de la cultura escrita.
Con informacin de Daniel Arturo Casanova Gmez
y del sitio http://comoleentraaguaalcoco.blogspot.com
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8 Programa Nacional Salas de Lectura
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Tomemos los libros
no las armas.
Mi encuentro con la lectura fue, tambin, un encuentro
conmigo misma y con lo que alora considero esencial.
Asumir la lectura como prctica social me permiti ex-
playar muclo de mi espritu activista y revolucionario.
La labor de promotora de lectura me puso en el camino
donde transita todo lo que considero indispensable para
cumplir mi compromiso social. Promover la lectura la
sido muclo ms que formar lectores, me la brindado la
posibilidad de acercarme a la parte ms lumana del otro,
de mirar cmo se transforma su percepcin del mundo
y de s mismo.
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9 Leer en comn
Han pasado ya casi diez aos dedicados a compartir
el placer de la lectura como una actividad permanente y
en constante evolucin. En este camino le descubierto
mltiples formas de acercar la lectura y tambin diversas
formas de recibirla pero, sobre todo, le descubierto to-
das las posibilidades que tiene esta labor para estimular
la actividad creadora.
Prueba de ello es el Festival de Lectura por la Paz:
Tomemos los libros no las armas, que se llev a cabo
en noviembre de 2008, despus de los atentados del 15 de
septiembre en Morelia, y la ola de violencia desatada en
Micloacn. Luego de estos leclos, bajo la premisa de
que leer es interpretar el mundo y esa interpretacin slo
es posible si estamos en capacidad de lacerlo de manera
autnoma y crtica, un grupo de promotores de lectura
nos aventuramos a compartir la lectura en la comunidad
de Cutzian Crande, en el municipio de Turicato, Mi-
cloacn. La intencin fue incidir positivamente para
brindar otra manera de leer el entorno e interpretar la
realidad: demostrar que, pese a la violencia en la que nos
encontrbamos, la lectura nos permite reconocer que
existen muclos y mejores mundos posibles, y que la paz
comienza por nosotros mismos.
Este proyecto comunitario fue reconocido con el
Premio al Fomento de la Lectura: Mxico Lee 2009,
en el mes de septiembre. Este reconocimiento significa
una razn para confirmar que vamos por buen camino y
nos motiva para continuar en la labor que nos labamos
propuesto, en cuanto a abrir espacios de conexin entre
lo simblico y la experiencia, reconociendo a la literatura
como agente de cambio.
As, con la lectura como prctica social vital que se
sita en la interaccin personal, nos dimos a la tarea de
implementar en la comunidad de Coptero, municipio
de Tacmbaro, del mismo estado, el Segundo Festival de
Lectura por la Paz. Teniendo en cuenta, por supuesto,
que toda actividad de lectura debe sustentarse en necesi-
dades verdaderas, luego de un diagnstico realizado en
dicla comunidad, los temas de este festival fueron la no
discriminacin y el respeto al medio ambiente.
Estoy convencida de que la lectura es capaz de darle
sentido a la vida. Para decirlo en palabras de Daniel Col-
din: Se puede ir de la vida a los libros y de los libros a la
vida. El Festival de Lectura por la Paz va tomando ca-
da vez ms fuerza, mejor estructura y, por supuesto, ma-
yor compromiso.
El eje de la accin la sido dar respuesta a necesidades
reales de cada una de las comunidades a las que lemos
asistido, laciendo una seleccin de libros que aborden
los temas que son centro del festival, sin pretensiones
moralistas o aduladoras, sino por la belleza de la metfo-
ra literaria y la profundidad con la que se aborda.
Por otro lado, como parte de la programacin del fes-
tival, se incluye la cultura local, es decir, toda manifesta-
cin artstica propia de la comunidad que, adems de
fortalecer la identidad, permita revalorar el acervo arts-
tico y cultural con que se cuenta para afianzar toda posi-
bilidad de prctica creativa. El plato fuerte de esta inicia-
tiva es la presencia de narradores orales de la comunidad
que refuerzan la idea de que leer no es la simple decodifi-
cacin de signos, pues ellos son ejemplo de la lectura del
mundo.
Parte imprescindible de este proyecto es la confor-
macin de un equipo de promotores de lectura. Tambin
se lan sumado a este proyecto otros profesionistas como
antroplogos, socilogos, etnomusiclogos, investigado-
res y promotores culturales que lacen del arte su forma
de estar en el mundo. Finalmente, el Festival de Lectura
por la Paz pretende ayudar a articular redes de solidari-
dad, paz y convivencia, busca constantemente respuestas
en el ambiente, en todos sus actores, en la mirada del
otro y se realimenta, a cada momento, pretendiendo
siempre cumplir los propsitos que se lan forjado en es-
te proyecto pero, sobre todo, crecer de manera personal,
sabindose y reconocindose til a los dems.
Por Martha Luna, mediadora de la Sala de Lectura Letras Rodantes y
ganadora del Premio al Fomento de la Lectura: Mxico Lee 2009, en la
categora Espacios de la Comunidad.
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10 Programa Nacional Salas de Lectura
Los que trabajamos formando lectores damos por leclo
que sta es una actividad que se crea, se transmite, se
aprende en sociedad en la que lay que tomar una posi-
cin tica y poltica clara para ser colerentes.
Entendemos al promotor de lectura como la persona
que de manera consciente, organizada, desarrolla con
sistematizacin y un real compromiso actividades en
torno a la comunicacin y a la libertad de las personas a
travs de la lectura. Es el profesional que tiene un inters
social real de formar lectores, de crear vnculos entre la
lectura y los individuos de las diferentes comunidades
que forman el pas.
Sabemos que loy da existen diferentes agentes de
sociabilizacin que intervienen en los procesos de viven-
cia lectora como la familia, la escuela, la biblioteca, los
medios de comunicacin, etc. Reconocemos que la for-
macin lectora abarca mltiples disciplinas y espacios,
de forma que los promotores siempre necesitan ser apo-
yados en su formacin, como tambin es necesario que
puedan escuclar, intercambiar opiniones y ser reconoci-
dos por sus pares. Por eso la Direccin de Publicacio-
nes del Conaculta organiza el Seminario Internacional
de Promotores de Lectura que se realiza en la Feria In-
ternacional del Libro Infantil y Juvenil (Ciudad de
Mxico), un foro en donde los diferentes actores que
fungen como promotores de lectura (maestros, estu-
diantes, bibliotecarios, padres de familia, editores, auto-
res e ilustradores, etctera) pueden exponer con libertad
la pluralidad de sus ideas y posturas, valorar las diferen-
cias, as como reconocer las propuestas imaginativas que
son formas alternativas a soluciones muclas veces casi
imposibles para llevar a cabo el trabajo de promocin
de la lectura. Proyectos colectivos y algunas veces indivi-
duales, que son modelos a retomar que permiten consta-
tar la posibilidad de adecuarlos a diferentes lugares y
circunstancias.
Cada ao se selecciona un tema y sobre l giran las
diferentes presentaciones y conferencias. En noviembre,
en el marco de la Filij 2009 el tema del Seminario In-
ternacional de Promocin a la Lectura fue: Leer lite-
ratura, un momento para el encuentro entre el nio
y el adulto. Este evento fue organizado con el objetivo
de aclarar el rol que tiene la lectura de literatura en
un contexto social, y la interrelacin que se genera
entre un adulto y un nio cuando leen juntos, ya que se
crea un momento y un espacio muy singulares en los
A buscar el dilogo.
voumnu v :unsvoumnu
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11 Leer en comn
que ambos comparten ex-
periencias, sentimientos y
aprendizajes.
Para desenredar la ma-
deja de ideas y poder
avanzar en la construc-
cin de algunas conclusio-
nes sobre el tema, se pre-
sent un grupo de 25 especialistas, as como de
promotores de la lectura provenientes de Mxico (Baja
California, Veracruz, Oaxaca, Puebla, Morelos, Sonora),
Inglaterra, Colombia, Argentina, Uruguay y Espaa. Entre
conferencias y presentaciones de proyectos, los par-
ticipantes pudimos darnos cuenta de diferentes formas
con las cuales se puede promover la formacin y el valor
de la lectura de literatura y de la relacin adulto-nio.
Al finalizar el Seminario los asistentes comprendi-
mos ms cul es el valor social que implican las relacio-
nes nio-lectura de literatura-adulto, el papel de la sen-
sibilidad, y la importancia del trabajo en una comunidad,
llmese familia, escuela o barrio. Llevamos en mano al-
ternativas de trabajo concretas para adoptarlas y poner-
las en marcla. Miradas y quelaceres que acercan modos
diferentes de acceso a la
voz de la literatura oral y
escrita. Pudimos reconocer
a la lectura de literatura
como un momento de en-
cuentro con el dilogo, una
forma de llenar los vacos
de la vida.
Para prolongar la experiencia y los conocimientos de
los asistentes, la Direccin de Publicaciones edit un
primer tomo de las experiencias presentadas que permi-
ten prolongar el dilogo y dar la oportunidad a aquellos
promotores que no pudieron asistir para que las conoz-
can. En unos meses se publicar el segundo tomo con
material que no apareci en el primero.
Con este tipo de actividades queremos mantener el
dilogo, ese dilogo que engrandece a las personas es
vnculo de unidad. El dilogo, que es la bsqueda de la
verdad.
Por Rebeca Cerda. Coordinadora del Seminario Internacional de Fomento
a la Lectura y especialista en literatura infantil y juvenil.
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12 Programa Nacional Salas de Lectura
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en nuestro pas el ndice de lectores es tan bajo. He pen-
sado y repensado las posibles causas de este leclo tan
evidente y le llegado a la conclusin de que en Mxico
no se lee a consecuencia de cmo se les ensea a los ni-
os. Si pusiramos ms atencin en el gusto por la lectu-
ra, en la experiencia de vida que significa leer y escribir y
menos inters en la letra bonita y en la lectura de corrido
en voz alta, si pusiramos ms cuidado en compartir con
nuestros nios el mundo del conocimiento y de la fanta-
sa que nos proporcionan los libros y le restramos es-
mero a la ortografa, seguramente podramos rescatar el
inters que alguna vez tuvieron los nios en el mundo de
las letras y sus interpretaciones. Seguramente, si pusi-
ramos el acento en lo fundamental, labra ms lectores
deseosos, lectores que desde el fondo de su propio deseo
disfruten, sufran, gocen y lloren con los libros. He pensa-
do la lectura y la escritura junto con los nios, los jve-
nes, los adultos, los maestros y alora, ltimamente, con
los mediadores de Salas de Lectura, experiencia que se
la tornado extraordinaria. Hemos compartido de forma
intensa e intensiva temas alrededor de la narracin, de la
escucla, y por supuesto de la lectura y la escritura, le-
mos lablado de lo que sabemos, de lo que sentimos y le-
mos escrito nuestra listoria. Participar en este progra-
ma me la devuelto la esperanza de que nuestro pas,
poco a poco, paso a paso, libro a libro, se convierta en un
pas de lectores deseosos.
Por Estela Vzquez, capacitadora del Programa Nacional
Salas de Lectura.
Escribir nuestra Historia.
A lo largo de mi vida profesional, que suma ms de vein-
ticinco aos, mis preguntas y mis acciones lan girado en
torno a la educacin y al arte en todas sus disciplinas y
en todos los niveles. He participado en el desarrollo de
programas educativos que lan permitido el acercamien-
to, terico y prctico, de las distintas disciplinas artsti-
cas de jvenes, nios y adultos.
Una de las vertientes a la cual me le dedicado con
gran pasin los ltimos quince aos la sido la reflexin
en torno a la lectura y la escritura como procesos funda-
mentales de pensamiento. La lectura y la escritura posi-
bilitan acciones creativas en el pensar y en el actuar, en-
riquecen nuestras percepciones del mundo y aportan a
nuestras vidas ideas, conocimientos y fantasas. Leer y
escribir son procesos que definen y sistematizan la cul-
tura, dan sentido a lo que vemos, a lo que escuclamos, a
lo que pensamos, a lo que sentimos y a lo que imagina-
mos. Cuando leemos establecemos una relacin ntima
con el contenido del texto, nos lo apropiamos, lo redise-
amos, en dos palabras, lo reinventamos, lo lacemos
nuestro para devolverlo en forma de escritura. Cuando
escribimos decimos de nosotros mismos, de nuestros
deseos ms ntimos. Leer y escribir son actos vertigino-
sos que provocan entrar al mundo del goce, ese espacio
de vida y de muerte, de placer y dolor que nos permite
equilibrar y valorar el sentido de nuestra existencia.
Al ser la lectura y la escritura algunas de las acciones
ms trascendentes de la cultura, puesto que a travs de
ellas est implcito y explcito el testimonio del pensa-
miento lumano, queda en el aire la incgnita de por qu
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14 Programa Nacional Salas de Lectura
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Puedo decir sin exagerar que lasta que llegu a la
mayora de edad, que dicen empieza a los 18 aos,
tuve acceso a los libros. Antes me la pas encerra-
do en un seminario salesiano estudiando para
obispo, sin libro que leer. Saliendo del seminario,
donde toda lectura no aprobada por los padreci-
tos estaba prolibida, tuve la oportunidad de en-
trar a trabajar como telefonista a la funeraria
Cayosso, que por suertsima se ubicaba en la ave-
nida Hidalgo, detrs de Bellas Artes, y esto es
lo ms importante era vecina de una librera
que, despus supe, jug un papel muy importante
en la formacin de escritores mexicanos. Me re-
fiero a la Librera Duarte, donde Polo Duarte y su
pap, refugiados republicanos espaoles, laban
creado una pequea librera de segunda mano. A
Polo Duarte le eclo la culpa de laberme vuelto
adicto a la lectura.
Con Polo llegamos a un acuerdo: l me reco-
mendaba qu leer, me venda el libro, pero yo tena
dereclo a cambiarlo dos veces por el mismo pre-
cio. Con esas facilidades de pago me convert en un
voraz lector. Cracias a l conoc y disfrut kilos de
libros de autores totalmente desconocidos para m.
Supe de )oln Steinbeck (le todos sus libros y toda-
va conservo uno muy poco conocido, En lucha in-
cierta, que se ocupaba de las andanzas de un agita-
dor comunista en la poca de la Depresin).
Con los Duarte conoc a )uan Rulfo, Alejo Car-
pentier, Romain Rolland, al maese Voltaire, al otro
ateazo que fue Bertrand Russell, que inici mis co-
queteos con el atesmo, junto con Marx. Imposible
olvidar la lectura de Kazantzakis, Panait Istrati,
)orge Amado, Virgil Cleorgliu (que la mquina
sta insiste en escribir como Ceorgia y no con u:
Ceorgiu) o Hamsun, Selma
Las primeras
lecturas de
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Lagerlff y Bertolt Breclt (que la mquina quiere a fuer-
za escribir como brecla, computadora ignorante de
mis favoritos!). Hay muclsimos que le, pero que no
acabaron de gustarme y no los conserv.
Mi nueva profesin me lizo perderle la pista a Polo y
dedicarme a buscar otra clase de libros que no tenan
los buenos cuates refugiados: libros de caricatura. Es un
gnero que rara vez se encontraba en las libreras. Hoy
todava casi nadie vende libros de lumor grfico. Y era
una verdadera monserga llegar a las antiguas libreras
mostrador de por medio a pedir un libro de Stein-
berg o de los nuevos franceses como Bosc, Claval, Du-
bout o Henry. Ni los conocan ni los conocen. Polo
Duarte me proporcion el primer libro que se public
de Steinberg. Todo en lnea, todava lo conservo.
Con el tiempo la pasin se volvi adiccin. Poco a
poco me fui laciendo de una bibliotequita, aunque te-
meroso de que sea demasiado, regalo libros que ya no
me interesan y me concreto a conservar los que ms me
gustan.
Muclos libros, claro, se me lan perdido. Los presto
cada vez igual que siempre, y por lo tanto, igual que
siempre, no me los regresan. Otros se lan perdido en las
mudanzas, y otros ms en los divorcios. Me gusta ms
leer de nocle, cuando puedo. A veces me siento mal por
quedarme a ver una buena pelcula, pero me consuelo
pensando que a veces, muy pocas, una buena pelcula es
como un buen libro de novela negra o de aventuras,
donde las descripciones literarias no importan tanto.
Pero no creo que alguna vez lagan una pelcula con un
libro del maestro Coletes. Cmo que Coletes: &:&!
computadora: se escribe Coetzee! Bueno, le corto aqu a
la lebra, o voy a acabar pelendome con doa Tecla,
mi vc
Por Eduardo del Ro, Rius. Antes de dedicarse al periodismo grfico, fue seminarista, burcrata, vendedor ambulante, muertero
y, al fin, caricaturista.
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16 Programa Nacional Salas de Lectura
En Mxico s se lee. Basta con mirar cmo los libros
acompaan a nios, jvenes y adultos en el parque, el quiosco
de un pueblo, el camin o la sala de espera de un hospital.
Quines son los personajes que dedican parte de su vida a la
lectura y a compartir los libros en sus comunidades? Esta fue
una de las interrogantes que se plante cuando se realiz la
convocatoria del Premio al Fomento de la Lectura: Mxico
Lee 2009 para reconocer la labor de los mexicanos que
promueven la lectura y el libro. Aqu te presentamos a los
ganadores.
Ivonne Ramrez, representante del Colectivo Palabras de
Arena, Premio al Fomento de la Lectura desde la Sociedad
Civil. Este colectivo realiza una importante labor en Ciudad
Jurez, Chihuahua, a travs del programa Regalando palabras
en el desierto: Cuentacuentos urbanas entre maquiladoras y
narcofosas.
Martha Luna Mrquez, Premio al Fomento de la Lectura
en Espacios de la Comunidad. A raz de los actos de violencia
de septiembre de 2008 en Morelia, Michoacn, varios
mediadores de salas de lectura disearon el Festival por la Paz:
Tomemos los libros no las armas.
Ignacio Rogelio Morales Snchez, Premio al Fomento de
la Lectura y la Escritura en Escuelas Pblicas de Educacin
v:uv oso:uos
Bsica. El ganador que imparte clases
en la escuela primaria Gabino Barreda,
de Tlacolula, Oaxaca, dijo que se siente
orgulloso porque maestros como l han
demostrado un gran compromiso por
fomentar la lectura.
Elizabeth lvarez Jos, Premio al
Fomento de la Lectura y la Escritura
en otros Espacios Educativos. La
premiada, oriunda de Veracruz, afirm
que se han incrementado sus ganas de
seguir promoviendo la lectura, pues se
reconoci su trabajo en una pequea
aula de clases en Xalapa, en el Instituto
Francisco Xavier Alegre.
Eduardo Ramos Hernndez,
Premio al Fomento de la Lectura en
las Bibliotecas Pblicas. El joven
hidalguense que trabaja con personas
silentes en la Biblioteca Central del
Estado de Hidalgo, afirm que ahora el
compromiso para acercar a ms personas
sordas a los libros es mayor.
El Premio al Fomento de la Lectura:
Mxico Lee 2009 lo convocaron la
Direccin de Publicaciones
y la Direccin General de Bibliotecas del
Consejo Nacional para la Cultura y las
Artes, as como el Instituto para el
Desarrollo y la Innovacin Educativa de
la Organizacin de Estados
Iberoamericanos, Fundacin Santillana
y el Programa Nacional de Lectura de la
Secretara de Educacin Pblica.
*Informacin de la Direccin General
de Comunicacin Social del Conaculta.
Mxico lee y reconoce
a quienes promueven la lectura.
Los ganadores del Premio al Fomento de la Lectura: Mxico Lee 2009
y representantes del Conaculta. Foto: Conaculta.
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17 Leer en comn
Navega con nosotros en la pgina:
http://salasdelectura.conaculta.gob.mx
Aprovechemos los beneficios de la tecnologa y abramos nuevos espacios para mejorar nuestro dilogo y
reflexin! Participa en nuestra pgina de Internet y hagamos que nuestro sitio http://salasdelectura.conaculta.
gob.mx se convierta en una herramienta efectiva de comunicacin entre todos los que hacemos posible el .
Vistala continuamente, navega por sus secciones, enva la informacin de las actividades que realizas en tu sala
y participa en los espacios de discusin. La pgina es de todos y para todos!
Especialistas de seis pases se reunieron en el Primer
Encuentro Internacional de Salas de Lectura.
Con el espritu de que el fomento de la lectura es una labor de equipo, de estrechar lazos y unir esfuerzos,
especialistas provenientes de los Estados Unidos, Brasil, Francia, Venezuela, El Salvador y Mxico se reunieron
durante el Primer Encuentro Internacional de Salas de Lectura Leer en Comn, que se realiz del 9 al 12
de septiembre de 2009 en la Biblioteca Vasconcelos, de la Ciudad de Mxico.
A este encuentro, organizado por la Direccin General de Publicaciones del Consejo Nacional para la
Cultura y las Artes y el Instituto Cultural de Aguascalientes, asistieron alrededor de 200 mediadores
voluntarios, enlaces y directivos del Programa Nacional Salas de Lectura de todo el pas.
El ha organizado once encuentros nacionales y este ao decidimos fortalecer las salas con una serie de
mejoras en materia de capacitacin y seguimiento. Este encuentro es parte de esas mejoras; en l se revisarn los
logros y los problemas de la ardua y generosa tarea de compartir los libros y la palabra en otros mbitos, otros
pases y otras realidades, declar Laura Emilia Pacheco, Directora de Publicaciones del Conaculta al
inaugurarse el encuentro.
Durante tres das se llevaron a cabo conferencias magistrales, talleres, mesas redondas y la exposicin
fotogrfica con carcter testimonial Los rostros de las Salas de Lectura.
Participaron Jos Castilho, Presidente del Consejo Nacional de Lectura de Brasil; Eliana Yunes, especialista
brasilea en fomento de la lectura y el libro; Mioko Saito, de Japn, Coordinadora Internacional del Programa
de Lectura de frica y Asia ; Helen Guardado de del Cid, de El Salvador, una de las impulsoras de la
bibliotecologa latinoamericana. Tambin asistieron Clara Budnik, ex titular de la Direccin General de Museos
y Bibliotecas del Ministerio de Cultura de Chile; David Kipen, Director de Literatura e Iniciativas de Lectura
del Fondo para las Artes de los Estados Unidos; y Mara Beatriz Medina, Directora Ejecutiva del Banco del
Libro de Venezuela.
*Informacin de la Direccin General de Comunicacin Social del Conaculta.
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18 Programa Nacional Salas de Lectura
.
v:uv oso:uos
Charlas para
intercambiar ideas.
Para la reflexin y la discusin
diseamos la seccin Foros. Ah se
discutirn temas especficos en
beneficio del . Para participar es
necesario que te registres e invites a los
mediadores de tu sala a registrarse en
slecturainfo@conaculta.gob.mx
Qu pasa en tu
Sala de Lectura?
Queremos conocer los talleres,
concursos, tertulias y todas las
actividades que organizas en tu Sala.
Revisa la seccin de noticias de la nueva
pgina de internet donde encontrars
informacin de las actividades de
fomento de la lectura que se realizan en
las diversas Salas de Lectura del pas.
Quieres que aparezcan las tuyas? Slo
tienes que enviar la siguiente informacin
a slecturainfo @conaculta.gob.mx:
Nombre del evento.
Fecha de inicio y fecha de vencimiento.
Una descripcin breve y atractiva de
las actividades que se realizarn.
En caso de tenerlo, el link de la pgina
electrnica con la informacin completa
del evento.
Foto o imagen del evento.
Leer produce catarsis.
El VII Encuentro de Promotores de Lectura Lectura
y calidad de vida, que se realiz del 1 al 3 de diciembre de
2009 dentro de las actividades de la Feria Internacional
del Libro de Guadalajara, abord el tema del fomento de la
lectura en contextos de marginacin social, a partir de la idea
de que la lectura contribuye a mejorar la calidad de vida.
Estas historias las conoce muy bien Ivonne Ramrez,
representante del Colectivo Palabras de Arena, quien narra
cuentos urbanos entre maquiladoras y narcofosas, en Ciudad
Jurez, Chihuahua y fue ganadora del Premio al Fomento de
la Lectura: Mxico Lee 2009.
En este encuentro la narradora comparti su experiencia
sobre las lecturas realizadas en las calles, parques, transporte
pblico, plazas y centros escolares que han servido como
catarsis y evasin transitoria a los habitantes de la conflictiva
ciudad fronteriza. En la mesa redonda Lectura y
marginalidad participaron tambin los promotores de lectura
Luis Tllez de la Asociacin Mexicana para el Fomento
del Libro Infantil y Juvenil, A. C., Mxico, Claudio
Aravena de la Fundacin La Fuente de Chile y Wilda Macas
del Programa Nacional de Desarrollo Infantil de Argentina.
* Informacin de la FIL Guadalajara.
En la inauguracin del Encuentro de Promotores de Lectura de la FIL,
Consuelo Sizar, presidenta del Conaculta con Norma Llad, enlace de
Campeche del Programa Nacional Salas de Lectura y los mediadores
Gerardo Rafael Mndez y Ana Ma. Garca. Foto: Norma Llad.
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19 Leer en comn
Promotores de lectura reflexionan sobre las
necesidades de los discapacitados.
Reflexionar sobre las necesidades
que tienen para vivir el da a da los
sordos, los mudos, los ciegos, las
personas con discapacidad motriz,
la gente con Sndrome de Down,
parlisis cerebral o autismo, y sumar
a los retos de los mediadores de lectura
el desafo de atender con dignidad a
quienes margina la sociedad fueron
las ideas que gravitaron durante el
Encuentro Regional de Mediadores
de Salas de Lectura Hojeando tus
Sentidos, realizado en Cancn del
3 al 5 de noviembre de 2009.
En esta actividad, coordinada por
la Secretara de Cultura del Estado de
Quintana Roo, a travs de la Direccin
de Bibliotecas y Fomento a la
Lectura, con el apoyo del Programa
Nacional Salas de Lectura del
Consejo Nacional para la Cultura
y las Artes, participaron cerca de
sesenta mediadores de Quintana Roo,
Oaxaca, Yucatn y Veracruz.
Laura Emilia Pacheco, Directora
de Publicaciones del Conaculta,
agradeci por hacer realidad en las
Salas de Lecturas un sueo y un amor
compartido: la lectura para todos.
Adems entreg los primeros acervos
de libros que incluyen los nuevos
ttulos seleccionados por especialistas,
entre ellos algunos en Sistema Braille.
Los beneficiados fueron:
Emmanuel Melndez, quien trabaja
con nios y nias de la calle en un
parque de Cancn; Jos Antonio Aranda, quien perdi su
acervo con el paso del huracn Wilma en 2005; Blanca Uh
Coral, bibliotecaria que durante 22 aos ha promovido la
lectura y transporta libros
de la biblioteca en su triciclo; Roberto Daz, mediador que
recorre la escuela de su comunidad, en Chetumal, llevando
aula por aula sus propios libros.
Durante tres das de capacitacin los asistentes
aprovecharon dos talleres: uno impartido por Laura Martnez,
especialista en fomento de la lectura para y con invidentes
en el estado de Guanajuato, y otro impartido por Karla
Zamudio, cuyo espectculo Imagina, suea, vive, realizado
con nios y jvenes con necesidades de educacin especial,
ha conmovido a los espectadores en diversos escenarios.
*Con informacin de Alejandra Flores, mediadora de la Sala de Lectura Barcos
de papel. Un mar de historias para navegar en tierra firme, en Cancn, Quintana
Roo, Mxico.
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20 Programa Nacional Salas de Lectura
os uos:uos ov
ns snns ov vc:uun
El escritor Carlos Monsivis convive con los usuarios de la Sala de Lectura que lleva su nombre,
ubicada en la colonia Nueva Vallejo en la Ciudad de Mxico. Foto: Arturo Lpez.
Lectores a bordo de La Vagabunda, la Sala de Lectura
itinerante que recorre todos los rincones del estado
de Morelos. Foto: CID Morelos
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21 Leer en comn
Felcitas y otros mediadores de lectura se preparan para leer a los nios de la comunidad
Benito Jurez, en la Sierra de Oaxaca. Foto: Alejandra Martnez.
Antes de abrir, coloqu un letrero que deca: Prximamente
se abrir una Sala de Lectura aqu. Me puse a leer en voz alta
cuentos de Pascuala Corona; poco a poco, se empezaron a asomar
para escuchar lo que lea. Preguntaban: Los vende? Cunto
cuestan? Cobra por ocuparlos? Empec a explicar qu es una
Sala de Lectura y que se abrira los sbados, cada 15 das, de 6 de
la tarde hasta que aguanten. As empec la aventura de la lectura.
Enedina Ramos Lpez. Sala de Lectura La Banqueta. Rayn, Estado de Mxico.
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22 Programa Nacional Salas de Lectura
vnmos v com. Los uvvos :I:uos ov ncvuvo vnun Snns ov Lvc:uun.
Cuento para leer con las manos.
Mi cancin favorita. Libro en Sistema Braille. Isabel Surez de la Prida.
Coedicin Conaculta y CELTA Amaquemecan.
Hablemos del Ch, Rayuela, la minifalda.
Hablemos de los aos 60. La rebelda. Enrique Rajclenberg.
Coedicin Conaculta y Ros de Tinta.
Seguramente a tu mam le toc reducir el largo de su falda. Tu ta deba cubrirse los
ojos durante sus clases de mecanografa. Tal vez tus abuelos labitaron los primeros
edificios multifamiliares en Tlatelolco y seguro las escuclado cmo se reunan en casa
del vecino para ver las peleas de box en los televisores que se empezaban a adquirir.
Estos cambios tambin se reflejaron en la literatura. Surgi el boom latinoamericano y
en 1963 )ulio Cortzar public una de las novelas ms importantes de Hispanoamrica:
Rayuela. Con esta seleccin de fotografas, Enrique Rajclenberg da cuenta de diversos
momentos, aspectos y estilos de vida que fotoperiodistas como los lermanos Mayo
captaron entre 1960 y 1969.
Rubn tiene doce aos, est aprendiendo a tocar la flauta y debe elegir entre ser msico,
escultor, masajista o canastero. Una difcil eleccin para quien vive en una familia de
msicos y no tiene ni la voz de su madre para cantar pera ni la constitucin que se
requiere para tocar el violn. A travs de un sueo, Rubn develar su futuro.
En Mi cancin favorita, la autora Isabel Surez de la Prida no slo ofrece al lector una
narracin para los ojos, tambin presenta una lectura para el tacto. Esta publicacin en
Sistema Braille permitir a los usuarios con deficiencia visual acercarse al Programa
Nacional de Salas de Lectura.
De todo corazn para los enamorados.
De todo corazn. Poesa y corazones tpicos de Mxico. Varios autores (Rubn Bonifaz Nuo, Salvador Novo,
Carlos Pellicer, Efran Huerta). Coedicin Conaculta y Trilce Ediciones.
Mi corazn percibe, suea y presume, dice Salvador Daz Mirn (1853-1928) en su
poema Msica fnebre. El rgano central de la circulacin de la sangre es el pretexto
para reunir textos de poetas mexicanos como Manuel Acua, Carlos Pellicer,
Salvador Novo y Ramn Lpez Velarde, quienes escriben sus ilusiones y desilusiones
ligadas al corazn. Para ilustrar esta veintena de textos los fotgrafos Cerardo
Hellion y )ess Lpez se dieron a la tarea de buscar en las calles representaciones del
pequeo msculo, lo mismo en pinturas o grafitis que en globos, clocolates o
llaveros. Esta compilacin te revela lo que el corazn no puede esconder.
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23 Leer en comn
Veinte smbolos para conocer el Calendario Azteca.
Das tonaltin. Ianna Andradis. Coedicin Conaculta-Petra Ediciones.
Los libros son el alimento del alma, pero por eso con ellos
se pueden producir indigestiones morales.
Mximas mnimas de Maximiliano. Maximiliano de Habsburgo. Prlogo de Fernando del Paso.
Coedicin Conaculta-Tumbona Ediciones.
Este es uno de los aforismos que Fernando Maximiliano de Habsburgo
(1832-1867), el efmero emperador de Mxico, escribi en sus memorias.
El joven emperador invent una serie de mximas que dan cuenta de su
manera idealista y pintoresca de actuar. Son 165 diclos breves y divertidos,
basados en sus viajes por Espaa, Italia, Argelia, Albania, Brasil y Cibraltar.
Para entender mejor el origen de estas frases Fernando del Paso escribe un
breve prlogo.
Casa, viento, lluvia, flor y movimiento son algunos de los 20 signos que
representan el tonaltin del mes en la Piedra del Sol o Calendario Azteca. La pintora
ateniense Ianna Andradis traza nuevas versiones en tinta clina de estos
elementos para situar el tiempo y el espacio. Las ilustraciones se acompaan por
sus vocablos en castellano y nluatl y un breve texto de Elisabeth Foch que revela
el significado de estos smbolos en el universo. Por su diseo editorial, el libro
obtuvo el Premio Nuevo Horizonte 2006 otorgado por la Feria del Libro
Infantil de Bolonia, Italia.
Las doce mujeres que cambiaron la historia.
Mujeres que cambiaron el mundo. Daniela Wolf. Coedicin Conaculta-Futura Textos.
Qu tienen en comn la radiactividad y el perfume Clanel No. 5: Tanto el trmino
asignado a los cuerpos que emiten radiaciones como la creacin del aroma ms
reconocido en el mundo fueron leclos por mujeres. La primera, la polaca Marie
Sklodowska, mejor conocida por el apellido de su esposo como Marie Curie, fue la
primera mujer que gan los Premios Nobel de Fsica y Qumica. Por otra parte
Gabrielle Bonheur Chanel o Coco Chanel fue la emprendedora diseadora de modas
que logr que las mujeres deseclaran el incmodo cors y la crinolina y vistieran con
elegantes y cmodos pantalones y faldas rectas. Descubre a doce mujeres que
cambiaron el mundo!
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uvcuv:o
www.gobiernofederal.gob.mx
www.bicentenario.gob.mx
www.conaculta.gob.mx
Direccin de
Publicaciones
Estoy muy agradecido y le infundo la verdad de mi entusiasmo
al proyecto (del Programa Nacional Salas de Lectura).
Carlos Monsivis
Agradezco muclo que le layan puesto a esta Sala de Lectura mi nombre, porque aunque no lo merez-
co, ya es muy tarde para que se arrepientan, por lo menos el da de loy.
Siempre que me preguntan qu recomiendo (para leer), recomiendo que no pidan recomendacio-
nes. Yo me recomend a m mismo con xito escaso pero con una cierta tenacidad que el da que
no supiera lacer nada me pusiera a leer y ms o menos le seguido ese camino.
Si uno lee va creando otra persona durante la lectura. Uno es la acumulacin de las personas distin-
tas que lan sucedido a lo largo de la lectura. No es la misma persona la que lee una novela policiaca que la
que lee poesa o la que lee listoria. Son personas distintas dentro de uno y la suma de todas esas indivi-
dualidades poderosas o fugaces es lo que constituye una zona muy fuerte de la personalidad.
Estoy convencido de que no slo la lectura articula el lenguaje, sino que le da fuerza a la manera en
que uno concibe el mundo, que tambin se llama personalidad.
La vida de un escritor es ardua, es dura, es triste, y pasado eso, es comparativamente lablando bas-
tante cmoda. Me levanto temprano, leo los peridicos, lago lagartijas mentales. Trabajo en la maa-
na, como, salgo a ver amigos, regreso y sigo leyendo y trabajando. A una lora de la nocle digo: Ya bas-
ta!, y me pongo a ver pelculas. No las que estn de moda, me pongo a ver clsicos. Creo que la lectura
de clsicos y la visin de los filmes clsicos es indispensable. Tiene niveles de importancia similar releer
Pedro Pramo y ver el Ciudadano Kane.
Siento que este tipo de esfuerzos en verdad vale la pena. () La lectura nos devuelve la razn, es un
gran proyecto de salud mental. Al leer un poema, por ejemplo, uno encuentra lo que es la salud mental
o el ritmo del idioma.
En mi niez, uno memorizaba poemas por aprender el ritmo del idioma. Esto, en gran parte, se la
perdido. Alora el ritmo es muclo ms inerte y difuso. Todava en las pelculas antiguas de Tin Tan o
Cantinflas, uno puede ver lo que era el ritmo popular del idioma, en televisin simplemente ya no es as.
Cuando uno lee ya no est solo. Leer es dialogar y cuando se dialoga la soledad se declara aboli-
da. En el siglo xix la lectura compartida se practicaba porque laba muclo analfabetismo y una
persona llegaba y les lea el peridico en el quiosco del pueblo, o el padre de familia, a la lora de la cena,
lea una novela o un libro de reflexiones que laca que los ni-
os odiaran la lectura. Pero la lectura es un acto de soledad.
Si no, no se dialoga verdaderamente.
*Fragmentos de la charla del escritor Carlos Monsivis con los usuarios de
la Sala de Lectura Carlos Monsivis, ubicada en la colonia Nuevo Vallejo
de la Ciudad de Mxico. Esta sala, a cargo del mediador Eduardo Aguirre,
funciona desde hace seis aos en trece sedes familiares, donde nios
y adultos comparten lecturas.
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