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MARCO TERICO 1.

CONTAMINACION AMBIENTAL

1.1. INTRODUCCIN

Para hablar de la contaminacin ambiental es bueno primero definirla. La palabra polucin (Del Latn: polluto - nis) significa Contaminacin intensa y daina del agua o del aire, producida por los residuos de procesos industriales o biolgicos. La misma comenz a utilizarse

cuando solo se conocan los efectos estticos y sensoriales del desecho de residuos putrefactos al ambiente. En general el trmino ms usado en castellano para denotar este conjunto de fenmenos es el de contaminacin (Del latn: contaminato, -nis) que significa: Alterar nocivamente la pureza o las condiciones normales de una cosa o un medio por agentes qumicos o fsicos.

La contaminacin ambiental se clasifica segn el medio en donde se la encuentre, o sea, el suelo (Litosfera), el aire (Atmsfera) o el Agua (Hidrosfera) que son las de nuestro inters. Toda actividad altamente

organizada y en particular la humana, tiende a modificar el medio ambiente (ME). Esto no es alarmante ya que el ME tiene los medios para dispersar, reducir o eliminar la contaminacin, pero cuando este lmite es superado se convierte en un verdadero problema ya que se pone en peligro la estabilidad del mismo y de los seres vivos que en l se encuentren

1.2. OBJETIVOS

Introduccin asociados.

la

contaminacin

ambiental

conceptos

Presentar la clasificacin de los contaminantes y fuentes de contaminacin segn su naturaleza y origen.

Introduccin a la contaminacin del agua, aire y suelo e identificacin de sus efectos.

1.3. QU ES CONTAMINACIN?

Se define como la presencia en el ambiente de uno o ms contaminantes o cualquier combinacin de ellos que perjudique o resulte nocivo para uno o varios factores o componentes del medio ambiente.

1.4. QU ES CONTAMINANTE?

Sustancia qumica, biolgica o radiolgica, en cualquiera de sus estados fsicos y formas, que al incorporarse o encontrarse por encima de sus concentraciones normales en la atmsfera, agua, suelo, fauna o cualquier elemento del medio ambiente, altera y cambia su composicin y condicin natural.

1.5. CLASIFICACIN DE LOS CONTAMINANTES DE ACUERDO A SU NATURALEZA

1.5.1.1.

BIOLGICOS

Aquellas formas de vida que pueden causar efectos adversos en el medio ambiente y la salud

(microorganismos como bacterias, virus y protozoos, materia orgnica en descomposicin).

1.5.1.2.

QUMICOS

Orgnicos (sustancias qumicas que tienen una estructura basada en tomos de carbono como los hidrocarburos y alcoholes) e inorgnicos (no contienen, o contienen pocos tomos de carbono como son los halgenos, metales, cidos y compuestos alcalinos corrosivos).

1.5.1.3.

FSICOS

Radiaciones, ruido y vibraciones, calor, slidos.

1.6. EVOLUCIN DE LAS ACCIONES PARA EL CONTROL DE LA CONTAMINACIN

Construccin de obras para sanear el medio.

Identificacin del saneamiento como actividad diferenciada.

Toma de conciencia acerca de la necesidad del control de la contaminacin del ambiente.

1.7. FUENTES DE CONTAMINACIN

Aquellas

instalaciones,

procesos

actividades

que

provocan

contaminacin ambiental, pueden ser:

Fuentes puntuales

Fuentes difusas Fuentes naturales

Fuentes tecnolgicas

Fuentes agrcolas Fuentes pecuarias Fuentes domesticas Fuentes metlicas

1.8. TIPO DE CONTAMINANTES

1.8.1.1.

CONTAMINANTES PRIMARIOS

Oxido de azufre.

Oxido de nitrgeno. Monxido de carbono. Humo y partculas en suspensin. Plomo. Hidrocarburos. Compuestos orgnicos voltiles.

1.8.1.2.

CONTAMINANTES SECUNDARIOS

Ozono

Sulfato

cido Sulfrico

1. CONCIENCIA AMBIENTAL

1.1. INTRODUCCIN

Desafortunadamente, tambin esas caractersticas le han permitido explotar de manera excesiva todos los recursos; hasta hace algunas dcadas, la humanidad en general, no haba tomado conciencia del dao que le estaba ocasionando al planeta. Cuando la humanidad empez a ser afectada considerablemente por las consecuencias de la sobre explotacin, comenz a cobrar conciencia y a enfrentar problemticas ambientales muy graves como: sequas, inundaciones, aumento de enfermedades y muertes a causa de la contaminacin por las actividades humanas. Otra grave problemtica, es el hecho de que la prdida de los recursos naturales ocasiona cambios en los mercados, debido a la cada vez menor oferta y mayor demanda de los recursos, generando a su vez inestabilidad en los consumidores, los cuales requieren cada vez de mayores insumos para satisfacer las demandas.

Para lograr la estabilidad de la industria en un futuro, tendremos que transitar hacia tecnologas ms amigables que no deterioren los recursos naturales y a su vez permitan generar estrategias para cambiar el comportamiento de consumidores comunes a consumidores verdes. Al respecto, las llamadas empresas socialmente responsables, han incorporado en sus polticas mensajes que fomentan actividades a favor del medio ambiente como los productos verdes y el reciclaje. Asimismo, los gobiernos estimulan la creacin y crecimiento de empresas que fomenten productos sustentables. En contraste, tambin debe advertirse que hay quienes aprovechan la importancia del tema del cuidado ambiental, para hacer negocio, aprovechando la coyuntura, vendiendo productos alusivos o con frases a favor del medio

ambiente, sin que realmente lo sean. No obstante, tambin ha de resaltarse el trabajo de aquellas empresas comprometidas con el futuro de los recursos naturales.

1.2. QU ES CONCIENCIA AMBIENTAL? Para comprender qu es EA, ser conveniente explicar lo que no es. La EA no es un campo de estudio, como la biologa, qumica, ecologa o fsica. Es un proceso. Para muchas personas, este es un concepto que se le hace difcil comprender. Mucha gente habla o escribe sobre ensear EA. Esto no es posible. Uno puede ensear conceptos de EA, pero no EA. La falta de consenso sobre lo que es EA puede ser una razn de tales interpretaciones errneas. Por ejemplo, con frecuencia educacin al aire libre, educacin para la conservacin y estudio de la naturaleza son todos considerados como EA. Por otro lado, parte del problema se debe tambin a que el mismo trmino educacin ambiental es un nombre no del todo apropiado. En realidad, el trmino educacin para el desarrollo sostenible sera un trmino ms comprensible, ya que indica claramente el propsito del esfuerzo educativo: educacin sobre el desarrollo sostenible, el cual es en realidad la meta de la EA. De hecho, el Consejo sobre Desarrollo Sostenible [del Presidente Clinton, Estados Unidos] sugiri que la EA est evolucionando hacia educacin para la sostenibilidad, que tiene un "gran potencial para aumentar la toma de conciencia en los ciudadanos y la capacidad [para que ellos] se comprometan con decisiones que afectan sus vidas." 1.3. MBITO UNIVERSAL

1.3.1. GOBIERNOS

Los Gobiernos y Administraciones tienen la responsabilidad y la autoridad para promover, incentivar e impulsar medidas, normativas y desarrollar los medios para conseguir una mayor eficiencia energtica. Adems de definir energa y su origen. la composicin de fuentes de

1.3.2. EMPRESA

Los pases sern ms competitivos en la medida en que aumente su eficiencia energtica y su consumo de energa por unidad de producto/servicio sea cada vez menor.

1.3.3. FAMILIA

Los hogares son cada vez ms intensivos en consumo energtico debido al aumento de equipamientos y prestaciones en las

viviendas e edificios.

1.3.4. TRANSPORTE

El transporte (areo, martimo y terrestre) es un gran consumidor energtico. En Espaa el medio de transporte ms utilizado es el coche y representa el 12% del consumo total de energa del pas.

1.3.5. AGRICULTURA

El 3% restante es consumido por la Agricultura con una tendencia a la baja por su disminucin en su actividad.

1.4. LOS CONSUMIDORES

1.4.1.1.

PASIVO

Piensan que el medio ambiente es una responsabilidad de todos .

No llevan a cabo ninguna accin que no consideren muy necesaria-obligatoria .

Justificacin no sirve para nada -Ms cercanos a aquellos hbitos ms.

Normalizados inmediato/tangible.

(reciclaje)

con

efecto

1.4.1.2.

ACTIVO

Sienten que tienen responsabilidades hacia el medio ambiente y que no quieren delegarlas deben actuar y asumir el reto.

Lo han integrado en su filosofa de vida PERFILES EARLY ADOPTERS.

CIERTOS

1.5. NORMAS PARA EL MEDIO AMBIENTE

1.5.1.1.

LOS SAA ISO 14000

A nivel mundial, las normas

ISO 9000 e ISO 14000

garantizan la calidad de un producto mediante la implementacin de controles, asegurando que cada uno de los procesos que han intervenido en su fabricacin est dentro de las caractersticas necesarias. Las empresas tienen en cuenta estas normas, pues es el punto de partida

en la estrategia de la calidad, as como para la posterior certificacin de la compaa. Para esta norma la calidad de un producto no depende en los controles eficientes, puesto que emerge de un proceso productivo y de soportes que trabajan adecuadamente.

2. RESIDUOS SLIDOS

2.1. INTRODUCCIN

Para comprender la importancia que tienen los residuos slidos hay que entenderlos como una consecuencia de las actividades humanas. Dependiendo del lugar o espacio en el cual se almacenen o depositen y del uso final o valor que se le asigne a un objeto o desecho, se tratar de subproductos reciclables, reutilizables o bien de residuos slidos, estos se consideran como intiles o inservibles, el trmino residuo slido se aplica a todo material de desecho excepto los residuos peligrosos, los lquidos y las emisiones atmosfricas. En esta ltima poca el trmino de desecho slido se refiere a aquellos que no son considerados como residuos peligrosos.

La problemtica de los residuos slidos, empez cuando el hombre dej de ser nmada, establecindose en un lugar fijo y debido a su alta capacidad para transformar su medio, empez a producir desechos inorgnicos, los cuales no se degradan fcilmente. El problema, con el paso de los aos y el avance en la creacin de tecnologa y materiales ha ido complicndose exponencialmente. Aunado a esto y ms significativo an, ha sido el aumento en la poblacin en los ltimos siglos ya que en otras pocas el terreno era mucho y la poblacin pequea. Ahora estos papeles se han invertido, y es por eso que el tema de Residuos slidos ha estado presente en los ltimos aos y cada vez adquiere mayor importancia. A veces la percepcin de tecnologa puede

ser mal interpretada ya que muchas veces se considera que actualmente en los hogares la vida es ms sencilla y se tienen menos residuos, pero a su vez, esto implica que en las plantas industriales estos se han incrementado.

2.2. QU ES UN RESIDUO?

Es cualquier objeto, material, sustancia o elemento slido, semislido, lquido o gaseoso resultante del consumo o uso de un bien en actividades domsticas, industriales, comerciales, institucionales o de servicios, que el generador abandona, rechaza o entrega y que es susceptible de aprovechamiento o transformacin en un nuevo bien, con valor econmico o de disposicin final. Los residuos slidos se dividen en aprovechables y no aprovechables. Igualmente, se consideran como residuos slidos, entre otros, aquellos provenientes del barrido limpieza de reas y vas pblicas, corte de csped y poda de rboles.

2.2.1.1.

RESIDUOS CONVENCIONALES

Son objetos, materiales, sustancias o elementos slidos que por su naturaleza, uso, consumo y/o contacto con otros elementos, objetos o productos no son peligrosos el generador abandona, rechaza o entrega siendo

susceptibles de aprovechamiento o transformacin en un nuevo bien, con valor econmico o de disposicin final. Los residuos slidos se dividen en aprovechables y no aprovechables.

2.2.1.2.

RESIDUOS ESPECIALES

Son objetos, elementos o sustancias que se abandonan, botan, desechan, descartan o rechazan y que por su

naturaleza, uso, contacto, cantidad, concentracin o caractersticas son infecciosos, txicos, combustibles, inflamables, explosivos, corrosivos, radiactivos, reactivos o volatilizables y pueden causar riesgo a la salud humana o deteriorar la calidad ambiental hasta niveles que causen riesgo a la salud humana.

2.3. IMPACTO Y RIESGOS GENERADOS POR MAL MANEJOS DE LOS RESIDUOS

Proliferacin de vectores y enfermedades.

Contaminacin de agua. Contaminacin atmosfrica. Contaminacin de suelos. Problemas paisajsticos y riesgo. Salud mental.

2.4. BENEFICIOS DEL MANEJO ADECUADO DE LOS RESIUDOS

Conservacin de recursos.

Reciclaje. Recuperacin de reas.

2.5. QU ES LA GESTIN INTEGRAL DE RESIDUOS?

Es el conjunto de operaciones y disposiciones encaminadas a dar a los residuos producidos el destino ms adecuado desde el punto de vista ambiental, de acuerdo con sus caractersticas, volumen, procedencia, costos, tratamiento, posibilidades de recuperacin, aprovechamiento, comercializacin y disposicin final. 2.6. LEY DE LAS TRES R

Reducir

Reutilizar Reciclar

2.7. APROVECHAMIENTO DELOS RESIDUOS

2.7.1.1.

APROVECHABLES

Material, objeto, sustancia o elemento slido que no tiene valor de uso directo o indirecto para quien lo genere, pero que es susceptible de incorporacin a un proceso productivo como: Papel y cartn, vidrio, plstico, metales, aceite usados.

2.7.1.2.

NO APROVECHABLES Material, objeto, sustancia o elemento slido que no ofrece ninguna posibilidad de aprovechamiento. Son residuos que no tienen valor comercial y solamente se pueden llevar a disposicin final.

2.8. QU MATERIALES SE PUEDE RECICLAR?

Papel.

Metal. Vidrio. Plstico.

3. CONTENEDORES ECOLGICOS

Otra de las iniciativas del Consistorio, en su compromiso con el Medio Ambiente, ha sido la instalacin por todo el municipio de contenedores temticos para depositar aquellos residuos domsticos contaminantes como pilas, cartuchos de impresora, CD y DVD, cintas de vdeo y casete, telfonos mviles y cargadores, as como bombillas.

Adems, en la apuesta del Ayuntamiento por ser cada vez ms ecolgicos, se han instalado tres contenedores para la recogida de aceite vegetal usado, ya que si lo desechamos por el desage de nuestras viviendas es muy contaminante.

En concreto se han instalado tres depsitos: uno en la Plaza del Ayuntamiento, otro en la zona comercial de la Avenida del Aljarafe junto a la Rotonda de la Luz y un tercer contenedor en la calle Postigo, frente a la Rotonda de la Era. Puntos estratgicos que abarcan todas las zonas y son de fcil acceso.

Tan slo hay que llenar en una botella de plstico el aceite usado, cerrarla y depositarla en los contenedores. Este residuo vegetal es recogido por una empresa que los recicla y convierte en biodiesel, una energa renovable y biodegradable.

MINISTERIO DE EDUCACIN INSTITUTO SUPERIOR TECNOLGICO PBLICO PEDRO P. DAZ

MECNICA DE PRODUCCIN

MARCO TERICO DEL PROYECTO

ELABORADO POR: URRUTIA QUISPE, JOE CCAMAQQUE LUPO, WALTHER ASTO MAYHUIRE, ANGEL ROSAS RAMIREZ, SAMIR QUISPE MAMANI, ROGER LEONARDO AREQUIPA - 2011