CURSO DE FORMAO EM PEDAGOGIA WALDORF E FORMAO HUMANSTICA-ARTSTICA

Introduo e finalidade Ao entendermos a pedagogia como uma arte que o professor/educador deve cultivar ao longo de um processo de auto-educao, para responder s necessidades educativas dos seus alunos, utilizando como instrumento um curriculum cujo contedo esteja ao servio do desenvolvimento do ser humano, encontramos na pedagogia Waldorf a possibilidade de enriquecer a nossa realizao pessoal/profissional. Este curso pretende acima de tudo servir os profissionais do ensino que encontrem sentido nesta viso da pedagogia e se encontrem disponveis para fazer um caminho de aprendizagem, procura, questionamento, reflexo e partilha com aqueles com quem venham a percorrer esse caminho. Num mbito transpessoal e transprofissional, temos como finalidade alimentar o interesese genuno pela herana que Rudolf Steiner nos deixou na rea da educao e do auto-desenvolvimento, formando educadores e professores que venham a contribuir para a proliferao de escolas e para o crescimento das j existentes. Este o desejo que nos move na oferta deste curso.

Organizao geral da formao Este curso tem a durao de 3 anos letivos, com inicio em Setembro de 2013 e encontrase organizado em trs vertentes: 1. Uma vertente presencial, num total de cerca de 400 horas, estruturada da seguinte forma: - No primeiro ano abordar-se- a perspectiva humanista da Antroposofia de Rudolf Steiner, quer no que se refere autoeducao e desenvolvimento pessoal, quer relativamente aos aspectos da vida fecundados pela Antroposofia, nomeadamente, Pedagogia, Medicina e Terapias, Agricultura Biodinmica, praticando-se diferentes artes como potenciadoras de processos de transformao pessoal. - No segundo e terceiro ano sero abordados especificamente a metodologia e didctica Waldorf, em 2 nveis educativos: educao infantil e educao bsica. - Cada ano constar de 10 blocos: 7 fins-de-semana (sbado completo e domingo de manh), 1 blocos de 2 dias e meio, 1 bloco de 3 dias e meio e 1 bloco de 5 dias, feito em regime de residencial, conforme plano de estudos em anexo.

2. Uma vertente de trabalho individual de estudo e investigao, numa estimativa de cerca de 300 horas. 3. Uma vertente de estgio, de carter obrigatrio, a decorrer a partir do 2 ano do curso com uma durao total de 6 semanas, realizadas em blocos separados de 2 semanas cada, ou num s bloco em jardins de infncia e escolas Waldorf nacionais ou estrangeiros. Destinatrios Este curso, que prev um nmero de 20 participantes, destina-se a licenciados em educao de infncia ou ensino bsico/secundrio. Caso o nmero de vagas estabelecido no seja preenchido, podero ser admitidas outras pessoas que, comprovadamente, exeram actividade em jardins de infncia ou escolas e/ou tenham a seu cargo a educao de crianas. Formadores Os formadores so professores e educadores com experincia pedaggica em Escolas Waldorf de Portugal, Espanha e outros pases da Europa, alm de profissionais nas reas de atividades humanas, abrangidas pela viso antroposfica, que complementam o curso. Objectivos gerais Temas Os principais temas abordados sero os seguintes: O ser humano em desenvolvimento: etapas evolutivas e dificuldades de desenvolvimento e aprendizagem. As dinmicas que prevalecem no processo de aprendizagem das crianas: o exemplo dos adultos e a imitao. A observao, percepo e interesse pelo ser humano e pelo mundo envolvente. O mtodo de conhecimento segundo Goethe. Aprofundar as etapas evolutivas do ser humano, com especial incidncia dos 0 aos 21 anos, com base na conceo antroposfica do Homem. Estudar o desenvolvimento das faculdades do pensar, do sentir e do querer na criana e no adolescente. Investigar fenomenologicamente a percepo de si mesmo e do meio envolvente. Estudar a histria da humanidade como base para a compreenso do ser humano atual. Promover capacidades pedaggicas e didcticas atravs da prtica de diversas artes. Praticar procedimentos e exerccios pedaggicos aplicveis a todos os nveis educativos. Conhecer o funcionamento de uma escola Waldorf como comunidades escolar de alunos, pais e professores.

A histria da arte e da cultura como expoentes da evoluo da humanidade. A auto-educao e formao contnua do professor. A didctica da pedagogia Waldorf nas diferentes matrias e nveis educativos. As matrias transversais prprias do curriculum Waldorf: bases de agricultura biodinmica, educao em valores cristos universais, euritmia e diversas artes artstico-manuais. O trabalho em equipa dos professores. A colaborao entre os vrios membros da comunidade escolar, enquanto organismo vivo.

Metodologias As metodologias a implementar, ao longo do curso, desenvolvem-se nas seguintes vertentes: - expositiva /participativa no que respeita apresentao e discusso dos temas; - auto e interreflexiva no tratamento dos temas nos grupos de trabalho; - auto-formativa atravs da experincia e partilha de atividades artsticas euritmia, pintura, modelagem, desenho de forma, canto, teatro, arte da palavra. - investigao-ao na aquisio e aprofundamento de prticas pedaggicas. Avaliao A vertente presencial do curso de assistncia obrigatria, no podendo os formandos ultrapassar 10% do compto total das horas em faltas. A vertente de trabalho individual inclui por um lado leitura obrigatria de obras bsicas de Antroposofia e Pedagogia e consequentes comentrios; por outro a produo anual de um trabalho individual de carcter didtico-pedaggico. Estes trabalhos so apresentados por escrito e eventualmente apresentados ao grupo respetivo. A contabilizao das horas gastas em trabalho individual so geridas por cada participante. O estgio culminar com a apresentao de uma Memria Descritiva obrigatria para os profissionais de ensino. A obteno do diploma final no que respeita aos profissionais de ensino fica condicionada ao cumprimento dos pontos anteriores. NOTA: Est a decorrer o processo de creditao deste curso para profissionais de ensino junto do Conselho Pedaggico Cientfico da Formao Contnua em Braga. Informaes e inscries: As pessoas interessadas devero preencher e enviar o boletim de inscrio, que inclui uma apresentao de motivaes. Haver sempre uma entrevista individual antes da aceitao final. MATRCULA : At 31 de Maio, 190, pagos uma vez confirmada a inscrio. A partir dessa data 220, uma vez confirmada a inscrio. FORMA DE PAGAMENTO: 1.300 anuais, pagos no incio do curso ou prestaes trimestrais de 460 pagas nos meses de Setembro, Janeiro e Abril. O PREO ANUAL do Curso inclui os custos de alojamento e alimentao durante o residencial.

Lugar onde se realiza o curso/contactos excepo dos blocos residenciais, todos os outros decorrero na sede da HARPA, Associao Recriar Para Aprender, sita na Quinta S. Joo dos Montes, 2600 Alhandra. Contactos: Tel. /Fax 219512092 - Tm 966635032 (Leonor Malik) 919730954 (Paula Martinez) Emails: harpa_portugal@yahoo.com jardimdeinfancia.s.jorge@iol.pt

PLANO DE ESTUDOS
1 Ano Temas, formadores e calendarizao das sesses

I Mdulo - 6 tarde, 7 e 8 de Setembro de 2013

Tema: Antroposofia e Pedagogia Waldorf: um caminho de desenvolvimento pessoal Formador: Antonio Malagn Golderos, professor de Cincias Sociais. Tema: Bases Antropolgicas da Pedagogia Waldorf Formador: Christof Wiechert, seco pedaggica do Gotheanum.

II Mdulo - 12 e 13 de Outubro de 2013

Tema: A imagem do ser humano: corpo, alma e esprito. A conscincia do pensar, do sentir e do querer Formadora: Leonor Malik, pedagoga e bigrafa.

III Mdulo - 9 e 10 de Novembro de 2013

Tema: O desenvolvimento da criana: andar, falar e pensar. Formador: Eckart Dnges, ex-professor Waldorf de classe, de Arte e Histria dArte; euritmista e artista plstico.

IV Mdulo - 11 e 12 de Janeiro de 2014

Tema: O desenvolvimento da vontade e a auto educao do professor Waldorf Formador: Antnio Malagn Golderos, professor de Cincias Sociais.

V Mdulo - 8 e 9 de Fevereiro de 2014

Tema: A medicina antroposfica e a compreenso do ser humano. Formador: Miguel Martinez Falero, mdico antroposfico. - Massagem Pressel, por Rosrio Simes, massagista Pressel

VI Mdulo 1 tarde, 2 e 3 de Maro de 2014

Tema: A Sociologia antroposfica: trabalho e dinmica social. Formador: Bert Tem Brinke, terapeuta social na Casa de St. Isabel

VII Mdulo - 5 e 6 de Abril de 2014

Tema: A Antroposofia, caminho de conhecimento. O ser humano, a Terra e o cosmos Formador: Henkjan Meiyer, antropsofo e biodinamista Tema: Preparados biodinmicos, preparao e asperso na Harpa Formadores: Almut Zuschinger, especialista em agricultura biodinmica, da Quinta Rio Pradillo de Camorritos, em Cercedilla, Espanha

VIII Mdulo - 10 e 11 de Maio 2014

Tema: Antroposofia e Filosofia da Liberdade Formador: Hernn Silva-Santisteban Larco, licenciado em Filosofia e Pedagogia

IX Mdulo - 7 e 8 de Junho 2014

Tema: Trimembrao social antroposfica: a vontade como impulso transformador na nossa poca. Formador: Joan Mel, director do Banco Trodos, na Catalunha, Espanha.

X Mdulo - 9 a 13 de Julho 2014

Tema: O desenvolvimento biogrfico do ser humano. Formadores: Leonor Malik; Irene Franco, professora de Histria de Arte e de Histria, bigrafa. Eckart Dnges, ex-professor de classe Waldorf, de Arte e Histria dArte

PLANO DE ESTUDOS DO 2 ANO Temas

A vontade como impulso transformador da nossa poca A evoluo da conscincia da humanidade Metodologia das Cincias Sociais Metodologia na Educao do 7 ao 12 anos, nas Artes, Literatura e Histria O desenvolvimento da criana dos 3 aos 7 anos O desenvolvimento da criana dos 7 aos 11/12 anos

 Os sentidos do ser humano Metodologia da educao na etapa pr-escolar e escolar Os membros constitutivos do ser humano: aspetos biogrficos numa percepo ampliada Metodologia da Educao do 1 ao 6 anos: os temperamentos Metodologia e didtica gerais O compromisso do professor Waldorf Preveno escolar e toxicodependncia

PLANO DE ESTUDOS DO 3 ANO Temas

O fundamento cristo da pedagogia Waldorf e o caminho interior do professor As festas crists e a vida pedaggica ao longo do ano Os sentidos inferiores no jardim de infncia e em casa A sade e a alimentao da criana Dificuldades de aprendizagem na perspetiva do processo de incarnao da criana Processos vitais e processos de aprendizagem Cincias da Natureza (Fsica) nos 10, 11 e 12 anos Metodologia na Educao das Artes do 7 ao 12 anos A metamorfose da metodologia e da didtica do 1 ao 12 anos Antropologia e metodologia na Educao do 7 ao 12 anos Cincias da Natureza (Fsica) nos 10, 11 e 12 anos Antroposofia: o desenvolvimento do pensar e as bases do conhecimento A pedagogia Waldorf no mundo A Histria da Arte e o impulso crstico