CARTA ABIERTA SEOR PRESIDENTE NICOLS MADURO: HABLANDO DE JUSTICIA SOCIAL.

Seor Presidente, ante todo reciba nuestro fraterno saludo. Los docentes y las docentes de las escuelas adscritas a la Asociacin Venezolana de Educacin Catlica Zona Andes, queremos manifestarle algunos asuntos hacindonos eco de nuestros colegas de todo el pas, seguros de que usted entender y dar respuesta a nuestros planteamientos. Como usted bien sabe, la AVEC esta integrada por hombres y mujeres que creemos en la posibilidad de formar un ser humano nuevo, capaz de transformar la sociedad. Estamos dedicados a brindar una educacin integral y de calidad a nios, nias y jvenes de bajos recursos desde hace ms de cinco dcadas; como una forma de apoyar al Estado para hacer efectivo el artculo 102 de la Constitucin de la Repblica Bolivariana de Venezuela. Somos luchadores y luchadoras sociales y estamos all, donde no llega el asfalto, como era el sueo del fundador de Fe y Alegra, movimiento educativo dependiente tambin de la AVEC. As que, asistimos a las clases populares y estamos comprometidos con los ms necesitados, de manera cnsona con su plan de gobierno. Creemos en el desarrollo endgeno, as como en la formacin de una sociedad justa y fraterna, tenemos sus mismos sueos. Usted deducir, entonces, que estamos al servicio de idnticos fines pblicos que los educadores y educadoras adscritos al MPPE, pues ambos contribuimos a la consecucin de los fines y metas pblicas del Estado en materia educativa; en consecuencia, nuestro trabajo debe ser entendido bajo condiciones de igual rango, ms an cuando la principal opcin de nuestras escuelas y docentes ha sido siempre la de llevar educacin a poblaciones de zonas populares de bajos recursos, como se apunt en prrafos anteriores. Ante todo, Seor Presidente, queremos agradecer toda la buena disposicin que el Ministerio para El Poder Popular para la Educacin ha tenido para los miembros de nuestra asociacin durante su gestin, valorando y reconociendo algunos de nuestros derechos contemplados en la Constitucin venezolana y en los artculos 41 y 42 de la Ley Orgnica de Educacin. Sin embargo, es importante expresarle que observamos con preocupacin, algunas situaciones de INJUSTICIA que estamos padeciendo: Los docentes y las docentes de esta asociacin integramos el Convenio AVEC MPPE. Dicho convenio no se firma desde el ao 2012, lo que genera que los docentes estemos presos de la incertidumbre.

As mismo, es ya costumbre en nuestro pas que el Ejecutivo aumente los sueldos y salarios a los trabajadores a mediados de cada ao, como este aumento no est estipulado ni calculado en el Convenio, el mismo es cancelado a travs de la solicitud de un crdito adicional que en muchas oportunidades, es largo el proceso de aprobarlo como para hacerlo efectivo y, como consecuencia, cuando llega a nuestras manos se ha desvalorizado por la inflacin. Igualmente, en el Convenio 2009, artculo 4 se expresa uno de nuestros ms anhelados sueos: la jubilacin de los docentes adscritos a este convenio, sin embargo se estn presentando dificultades en la operatividad del proceso y, lamentablemente, existe un gran nmero de docentes con muchos aos de servicio en espera de este derecho, el cual segn sus propios discursos nos merecemos. Aunado a ello, consideramos injusto que el personal administrativo y obrero que labora en nuestras instituciones no est incluido en el beneficio de la jubilacin, siendo ellos, tambin venezolanos que han entregado su vida al proyecto educativo de la nacin. Por otra parte, los docentes y las docentes, personal administrativo y obrero, debemos pagar altos costos por afiliacin a un seguro colectivo privado, pues no contamos con servicio de IPASME, ni otro beneficio de esta ndole, lo que desmejora an ms el salario que devengamos. Ante todo lo expuesto, cabe preguntarnos: En esta nueva sociedad que se est gestando cabe la posibilidad de grupos con mejores privilegios sobre otros? Por qu nos discriminan y relegan dndonos un trato desigual en cuanto a condiciones laborales, con respecto al resto de docentes que trabajan en este pas? Acaso no prestamos el mismo servicio pblico? Por qu debemos estar sujetos cada ao a la gracia y buena disposicin del Ministro o Ministra de turno para que firme y haga efectivo nuestros derechos? Es por ello que, evocando los principios fundamentales que rigen nuestro Estado Democrtico y Social de Derecho y de Justicia donde se le da prominencia a los valores de igualdad, solidaridad y equidad, no nos queda la menor duda que nuestros planteamientos tendrn la pronta y efectiva acogida en su despacho y recibiremos con beneplcito la solucin a las demandas planteadas para, bajo estas condiciones continuar ejerciendo nuestra bella, patritica y delicada labor con eficiencia y dignidad.

Docentes de la Unidad Educativa Timoteo Aguirre Pe