AO DE LA INTEGRACIN NACIONAL Y RECONOCIMIENTO DE NUESTRA DIVERSIDAD Resolucin Directoral N 0322012SIL Arequipa 23 de marzo del 2012 VISTO: l !

lan Anual de "utor#a de la Institucin ducati$a %San I&nacio de Lo'ola( "ia)a'a 2011* CONSIDERANDO: +ue de acuerdo a las normas $i&entes emanadas por la ,erencia Re&ional de Arequipa- ., L Arequipa Norte ' Direccin de la Institucin ducati$a ' de CONFORMIDAD con la/ 0onstitucin !ol#tica del stado Le' N 21022/ Le' ,eneral de ducacin* Le' N 22023/ su modi4icatoria Le' N1 25212- Le' de !ro4esorado ' su Re&lamento* Le' N 25623/ Le' de los 0entros !ri$ados ' sus Re&lamentos* D*S* N 050 12 D/ !lan de Super$isin* D*S* N 03 1313 D/ Re&lamento de ducacin !rimaria D*S* N 007 D* Le' N 23365/ Le' de !roteccin de la conom#a 8amiliar* R*9* N 0711 2006 9* D/ :rientacin ' Normas para la ,estin en las Instituciones de ducacin Instruccin ;<sica R*9* 0220 2001 D* R*9* N 0232 2007 D/ Directi$a para el Desarrollo del A=o scolar 2001* R*9* N 0221 2001 D/ Directi$a para el Desarrollo del A=o scolar 2003* R*9* N 0321 2003 D/ Directi$a para el Desarrollo del A=o scolar 2010* D N 053>2003 R*D* N 0301>2010> D- Aprue)a las :rientaciones de Acompa=amiento !eda&&ico del !ro&rama strat?&ico de Lo&ros de Aprendiza@e al 4inalizar el II 0iclo de ;R*
R*9* N 0323> 2010> D*

ducacin

R*9* N 0321 2010 D/ Directi$a del A=o scolar 2011 en las Instituciones ducati$as de ducacin ;<sica ' "?cnico !roducti$a* R*9* N 0622 2011 D* Directi$a para el Desarrollo del A=o scolar 2012 en las Instituciones ducati$as de ducacin ;<sica ' "?cnico !roducti$a* SE RESUELVE: !RI9 R:/ Apro)ar el !lan Anual de "utor#a de la Institucin ducati$a %San I&nacio de Lo'ola(* S ,.ND:/ le$ar a la ., L Arequipa Norte dicAo !lan para su respecti$a $isacin ' conocimiento*

REGSTRESE Y COMUNQUESE

PLAN ANUAL DE TRABAJO DE TUTORIA Y ORIENTACIN EDUCATIVA

I.

DATOS INFORMATIVOS
> > > > > > > ., L/ UGEL AREQUIPA - NORTE INS"I".0IBN D.0A"ICA/ SAN IGNACIO DE LOYOLA NIC L/ INICIAL, PRIMARIA Y SECUNDARIA N D D:0 N" S/ ! N D S 00I:N S/ " N D NID:S E NIDAS/ #$ N:9;R D LA DIR 0":RA/ ROSA PERE% DE MUO% N:9;R D LA 0::RDINAD:RA/ CECILIA ATASI CALAPUJA

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II.

FUNDAMENTACIN
l plan de tra)a@o anual de "utor#a- est< orientado a la )Fsqueda de la identidad personal- as# como la auto4ormacin del estudiante de ducacin Inicial- !rimaria ' Secundaria* l presente plan a)arca temas re4erentes a la 4amilia- a los $aloresa la pre$encin del uso de sustancias noci$as- como lle$ar una $ida saluda)leorientacin $ocacional- a $alorar la cultura ' a tener una con$i$encia saluda)le* l !lan Anual de "utor#a tiene siete <reas a tra)a@ar con los estudiantes- lo que nos permitir< detectar Aa)ilidades dentro ' 4uera del 0ole&io para que de esta manera se )rinde una atencin en los di$ersos aspectos del proceso de desarrollo del estudiante- teniendo como 4in m<Gimo optimizar el rendimiento acad?mico ' el )ienestar emocional dentro ' 4uera de la Institucin ducati$a*

AREAS DE LA TUTORA &REA PERSONAL SOCIAL/ Apo'a a los ni=os- ni=as ' @$enes en el desarrollo de una personalidad sana ' equili)rada- que les permita actuar con plenitud ' e4icacia en su entorno social- mediante acti$idades como danza- poes#a- canto- etc* &REA ACAD'MICA: Asesora ' &u#a a las ' los estudiantes en el <m)ito acad?mico- para que o)ten&an pleno rendimiento en sus acti$idades escolares ' pre$en&an o superen posi)les di4icultades- a tra$?s de control estricto en el cumplimiento de tareas ' lecciones* &REA VOCACIONAL/ A'uda al estudiante a la eleccin de una ocupacin- o4icio o pro4esin- en el marco de su pro'ecto de $ida- que responda a sus caracter#sticas '

posi)ilidades- tanto personales como del medio- descu)riendo sus Aa)ilidades ' destrezas e in$itando a pro4esionales para cAarlas pre $ocacionales* &REA DE SALUD CORPORAL Y MENTAL / !romue$e la adquisicin de estilos de $ida saluda)le en los ' las estudiantes- Aaciendo campa=as de loncAeras nutriti$asla$ado de manos constante- el uso correcto de los ser$icios Ai&i?nicos- etc* &REA DE CONVIVENCIA Y DISCIPLINA ESCOLAR / ;usca contri)uir al esta)lecimiento de relaciones democr<ticas ' armnicas- en el marco del respeto a las normas de con$i$encia- moti$ando lazos de amistad ' compa=erismo entre todos los miem)ros de la comunidad* &REA DE AYUDA SOCIAL/ ;usca que las ' los estudiantes participen re4leGi$amente en acciones diri&idas a la )Fsqueda del )ien comFn- realizando campa=as de solidaridad en la comunidad* &REA DE CULTURA Y ACTUALIDAD / Se promue$e que los estudiantes conozcan ' $aloren su cultura- re4leGionen so)re temas de actualidad- in$olucr<ndose as# con su entorno local- re&ional- nacional ' &lo)al- Aaciendo uso de las m<quinas e Internet con que cuenta la institucin* III.

BASES LEGALES
0onstitucin !ol#tica del !erF* Le' ,eneral de ducacin NH 21022* Le' N 27713 Le' de ;ases de la descentralizacin* D*S* N 025>2001> D 0rea la :4icina de "utor#a ' !re$encin Inte&ral 9 D* Le' NH 27337 Nue$o 0di&o del Ni=o ' del Adolescente* 0on$enio de las Naciones .nidas so)re los DerecAos del Ni=o ' Adolescente* Resolucin Cice>9inisterial N 0022>2007> D %Normas para el 4ortalecimiento de la 0on$i$encia Disciplina ;<sica % Resolucin 9inisterial N 0205>2007> D Lineamientos ' acciones en caso de maltrato 4#sico 'Io psicol&ico- Aosti&amiento seGual a estudiantes de Instituciones ducati$as* Directi$a N 021>2001>9 >C9,!IDI": %Normas para el Desarrollo de las acciones de "utor#a ' :rientacin ducati$a en las direcciones Re&ionales de educacin.nidades de ,estin ducati$a local e Instituciones ducati$as( Directi$a N 007>2006>C9,!IDI": %0uidar mi cuerpo en el marco de la campa=a "en&o DerecAo al ;uen "rato( scolar- el uso adecuado del tiempo ' 4ormacin ciudadanac#$ica ' patritica de los studiantes de las Instituciones ' !ro&ramas de la ducacin

Le' N 27721 Le' que esta)lece la !ol#tica Jumanos*

ducati$a en 9ateria de DerecAos

Directi$a N 001>2006>C9,!IDI":! Normas para el desarrollo de la 0ampa=a de sensi)ilizacin ' promocin %"en&o DerecAo al )uen trato % Directi$a N 002>2006 C9,!IDI": las Instituciones ducati$as Normas para el desarrollo de las acciones ' 4uncionamiento de las De4ensor#as scolares del ni=o ' del adolescentes KD SNASL en

Directi$a N 002>2007> D 0ampa=a

ducati$a Nacional de Sensi)ilizacin '

!romocin para una $ida sin dro&as % studiantes Sanos- li)res de Dro&as( D*S* N 002>2002>!09M Aprue)a % strate&ia Nacional de la LucAa 0ontra las Dro&as( D*S* N 013>2002> D Re&lamento de ducacin ;<sica* D*S* N 002>2005> D Re&lamento de ducacin ;<sica special* R*9* N 0323> 2010> D* R*9* N 0321> 2010> D Directi$a para el Inicio ' Desarrollo del A=o scolar 2011*

R*9* N 0622 2011 D* Directi$a para el Desarrollo del A=o scolar 2012 en las Instituciones ducati$as de ducacin ;<sica ' "?cnico !roducti$a*

IV.

CARACTERI%ACIN DE LA PROBLEM&TICA
A NIVEL DE NIOS , NIAS Y ADOLESCENTES A NIVEL DE DOCENTES A NIVEL DE PADRES DE FAMILIA

>;a@o rendimiento acad?mico* >9arcada a&resi$idad en sus actos* >Alumnos que muestran inse&uridad 'Io so)reproteccin* >;a@o ni$el de lo&ro de capacidades ' actitudes* >Los @$enes pre4ieren mFsica- )ailes ' modas de otras culturas* >!oco respeto por la $ida ' los $alores reli&iosos* >8alta de respeto de las normas del Re&lamento Interno de la I* *

>8alta de tiempo para coordinar acti$idades* >!ro)lemas 4amiliares de emer&encia* >A los docentes nue$os les cuesta mucAo entrar en el sistema de tra)a@o* >0onsideran eGi&ente el sistema de tra)a@o*

>Desinte&racin de los Ao&ares en )uen porcenta@e* >8alta de pr<ctica de $alores* >!oca participacin de los padres de 4amilia en la educacin de sus Ai@os* >8alta de apo'o a sus Ai@os en el cumplimiento de sus de)eres de parte de los padres de 4amilia* >Inasistencia de los padres de 4amilia a reuniones del comit? de aula*

V.

OBJETIVOS GENERALES Realizar el acompa=amiento socio>a4ecti$o a los estudiantes para contri)uir a su 4ormacin inte&ral- orientando su proceso de desarrollo ' pre$iniendo los pro)lemas que puedan aparecer a lo lar&o del mismo* !romo$er ' 4ortalecer el desarrollo inte&ral del educando a tra$?s de la tutor#a constante/ tutor es todo docente de la Institucin educati$a en todo momento* Desarrollar capacidades de relacin social- posi)ilitando la interconeGin de actitudes ' $i$encias $alorati$as de los educandos* :rientar a los educandos ' padres de 4amilia para el lo&ro de una me@or pr<ctica de los $alores Aumanos- mediante escuela de padres ' cAarlas de pro4esionales* stimular ' desarrollar en los alumnos el tra)a@o en equipo- para 4omentar la solidaridad* OBJETIVOS ESPECFICOS !romo$er un clima de di<lo&o ' comprensin en el Ao&ar- escuela ' comunidad* :rientar al educando para 4ortalecer su autoestima- desarrollar sus $alores stimular ' 4omentar la con$i$encia pac#4ica en el Ao&ar- escuela ' comunidad* Atender las necesidades sociales- a4ecti$as ' co&niti$as de los estudiantes a lo lar&o de su proceso de desarrollo* sta)lecer un clima de con4ianza ' relaciones Aorizontales entre el tutor ' su &rupo>clase- para que se den las condiciones que permitan a los estudiantes acercarse a su tutor- o a otros docentes- cuando los necesiten* ,enerar en el aula un am)iente ptimo entre los estudiantes- con relaciones interpersonales caracterizadas por la con4ianza- el a4ecto ' el respeto- que permitan la participacin acti$a ' la eGpresin sincera ' li)re de cada uno*

VI.

VIII. ESTRATEGIAS A partir de la identi4icacin de las necesidades del docente- de reuniones 4ormati$as ' o)ser$acin en clases se pretende 4acilitar estrate&ias de ense=anzaest<ndares de calidad ' apo'ar su implementacin* A tra$?s de la identi4icacin de las de)ilidades peda&&icas ' metodol&icas del docente proponerle un %itinerario 4ormati$o acompa=ado( que le permita me@orar su docencia ' los resultados de aprendiza@e de los alumnos* Inclu'e 2 reuniones presenciales ' 2 o)ser$aciones en clases* (V. METAS: NID:S>NIDAS/ 160

! RS:NAL D:0 N" / 15 !ADR S D 8A9ILIA/ 120 I(. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES

ACTIVIDADES la)oracin del !lan de "utor#a !aseo 0ampa=a in4ormati$a so)re salud Socio drama Ktema/ mi escuela saluda)leL la)oracin de A4icAes K&u#a del autorL 0oncurso Ktema/ mi li)ro de !ADR S 8A9ILIA D:0 N" S ".":R S D $aloresL Atencin a los estudiantes K&rupal o indi$idualL Asam)leas in4ormati$as "alleres de 4ormacin Ktema/ con$i$encia escolarL Reuniones de Intercam)io RESPONSABLES
9 A

GRUPOS DE ATENCIN S".DIAN" S

MESES
9 N N A S : N D

0omit? de "utor#a Docentes en &eneral-

G G G G G G G G G G G G G G G G G G G G G G G G G G G G G G G G G

tutores* 0on$enio con la !osta 9?dica studiantes ' tutores studiantes ' tutores studiantes "utores "utores specialistas

' "utores ' docentes specialistas

plani4icacin "alleres de 8ormacin Ktema/ lideraz&oS".DIAN" S D:0 N" S ".":R S educacin seGualpre$encin consumo de dro&asL 0ampa=a %"en&o derecAo al )uen trato( 0ampa=a % studiantes sanos

G G G G G "utores G G G G G G G G G

li)res de dro&as( 0ampa=a %0uidar mi $ida es lo primero( 0ampa=a %0ampa=as

de

solidaridad en la comunidad(
Intercam)io de eGperiencias

TEMAS PARA LA SESIN DE TUTORA N) TEMAS PARA TUTORA LA SESIN DE VALOR MESES M A M J J A S O N D

$ $* $! $+ $" $# $, $$. $ * ! + " # , . *$ * ** *! *+ *" *# *, **. !$ ! !* !! !+ !" !# !, !-

Se identi4ica con sus apellidos ' nom)res* Reconoce su seGo* Se identi4ica como miem)ro de la comunidad* 0ulti$a el sentimiento de amor a la patria* 0ampa=a de Ai&iene personal* 0ampa=a de Ai&iene del $estido 0ampa=a de identidad reli&iosa* s puntual en acti$idades ' 4ormaciones* Respeta las normas del cole&io* !ractica el respeto a sus compa=eros* !ractica re&las de cortes#a* Jace uso correcto del len&ua@e* Demuestra la equidad en sus actuar* !ractica la &enerosidad con sus compa=eros Respeta las opiniones de los dem<s* La o)ediencia como 4actor para 4ormar la personalidad* Demuestra amor a la patria* Intercam)ia lazos de amistad* !ractica su lema %0iencia- Cirtud ' tra)a@o(* !articipa en acti$idades patriticas* scucAa con atencin* !lani4ica )ien sus acti$idades* !ractica la paciencia al realizar nuestros tra)a@os* .sa adecuadamente su tiempo* Se traza metas a lar&o plazo* mprende nuestros retos* No se rinde a las di4icultades* lo&ia el es4uerzo de los dem<s* Responde ' pre&unta con cortes#a* !ractica normas de comportamiento* 9antiene su intimidad- recAazando lo que pueda da=arle* !ractica normas de comportamiento* Asume ' cumple compromisos adquiridos* ActFa con serenidad- pre$iniendo da=os* Di&amos siempre la $erdad* Asume su rol de Ai@o- alumno ' compa=ero* !articipa en la am)ientacin na$ide=a del aula* Dice siempre la $erdad* Dis4ruta la cercan#a de la na$idad*

Identidad Identidad Identidad Identidad :rden :rden :rden !untualidad Respeto Respeto Respeto Respeto Nusticia ,enerosidad "olerancia :)ediencia 0i$ismo 0ompa=erismo Identidad institucional 0i$ismo Atencin ' s4uerzo Disciplina ' :r&anizacin !erse$erancia Respeto 0onstancia Audacia 8ortaleza 0riticidad 0ompostura 9oderacin !udor ' .r)anidad 9adurez !rudencia Sinceridad 0oAerencia Autenticidad Iniciati$a Decisin Calent#a Ale&r#a

( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( (

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Si se presentar<n e$entualidades que a4ectar<n a los alumnos en el transcurso del mes- se atender<n en el momento oportuno de@ando de lado la pro&ramacin*

(.

RECURSOS /0 POTENCIAL 1UMANO 1* Alumnos

2* Docentes 3* !adres de 4amilia 20 MATERIALES 1* 8icAas de tra)a@o 2* Jistorietas 3* 0artillas 2* Cideos 5* (I. O O O O O quipos de audio ' sonido* 6* "#teres EVALUACIN Jeteroe$aluacin n las 4icAas de tra)a@o Auto e$aluacin 0oe$aluacin 8icAa de entre$ista Arequipa- 23 marzo del 2012