Escuela Normal .J. Guadalupe Mainero Historia de la educacin en Mxico Lic. Carlos A.

Cevada lvarez Alumna: Itzel Minerva Mireles Sandoval

La educacin en Mesoamrica
La civilizacin Mesoamericana se form en Mxico y se compone de diferentes culturas: la olmeca, mixteca, maya, teotihuacana, azteca y tolteca. El corazn de Mesoamrica se encontraba en el valle de Anhuac, tambin conocido como valle de Mxico, est ubicado en el centro sur de la repblica mexicana. Este valle consta de cinco lagos que fueron formados por aguas atrapadas; sin embargo en el a lo largo del tiempo se albergaron grandes civilizaciones. En Mxico contamos con un milenario legado educativo, nico en el mundo. Todas las grandes y antiguas civilizaciones, han guiado el camino de su desarrollo humano a travs de conocimientos, que explican y le dan sentido a la vida del individuo. Al comienzo no existan escuelas, los nios y nias eran educados por sus padres o personas adultas; las mujeres eran educadas en casa por sus madres, las educaban para realizar las tareas de la casa y para el matrimonio, y los hombres eran educados por sus padres realizando tareas como la agricultura, la pesca, caza, etc. A travs de los aos la educacin fue evolucionando. El sistema de educacin tolteca de carcter espiritual, trataba de responder tres preguntas bsicas con las que se levant el desarrollo humano: Quin soy, de dnde vengo y a dnde voy? Esta explicacin de la existencia es lo que conocemos hoy en da como filosofa. Gracias a esto comenzaron a tener ideas sobre el sentido de la vida, llevndolos a crear un sistema llamado Toltecyotl, este sistema tienen como objetivo lograr la trascendencia espiritual de la existencia, a partir de alcanzar el equilibrio de los cuatro rumbos de la vida, que son el aspecto espiritual, material, racional e intuitivo.

En los tres milenios en que oper el Sistema Educativo en el Anhuac, tuvo que tener algunos ajustes, pero no cambios grandes, estos ajustes se dieron por las diferentes culturas, el medio ambiente, idiomas y otros factores. Es decir que tuvo variaciones, como hoy en da las tiene. Los tlamitinime que significa maestros, cumplan un gran papel y eran muy apreciados por la sociedad mexica ya que ellos daban Ixtlamachiliztli, se le llama a as a la accin de dar sabidura y gracias a esto se iban desarrollando. La escuela era considerada como un templo en el cual los alumnos Vivian gran parte de su vida, cuando salan de ella era a la edad del matrimonio, con una solicitud del permiso para casarse. En la formacin de los nios mexica. Haba dos escuelas la calmecac; que era principalmente para los hijos de los nobles, en ella se preparaban para el sacerdocio y puestos de administracin pblica y jurdica. En la telpochcalli se educaban a los macehuales, eran entrenados para la guerra y tenan una vida menos rigurosa. Las tareas se daban segn la edad y los propios alumnos enseaban a los ms pequeos, de modo que se alentaba el trabajo en equipo. En las dos escuelas se tena como propsito formar la personalidad del alumno. La diferencias de educacin se basaban en las responsabilidades y privilegios que los alumnos iban a tener cuando fueran adultos. La casa de doncellas tambin conocida como Ichpochcalli, era la escuela femenina y era dedicada a distintos dioses, en esta escuela las mujeres aprendan principalmente las labores domsticas para as poder estar preparadas para el matrimonio. El cuicacalli o casa del canto como su nombre lo dice preparaba a los alumnos en el canto y danza, ya que eran considerados formas muy elevadas del culto religioso, y el canto, solamente, era considerado una va de transmisin de conocimiento. En ella tambin distribuan a los alumnos en actividades de siembra, creacin de adobes, y participacin de obras pblicas. La educacin no se le negaba a nadie, era considerada como un derecho y una obligacin, la cual se basaba en las creencias religiosas.

Escuela Normal .J. Guadalupe Mainero Historia de la educacin en Mxico Lic. Carlos A. Cevada lvarez Alumna: Itzel Minerva Mireles Sandoval

Aspectos Educativos De la Nueva Espaa

Hernn Corts conquisto Mxico-Tenochtitln a mediados del siglo XIV, as fundaron la Nueva Espaa, nombr que los conquistadores le dieron a la actual ciudad de Mxico, esta tiempo tambin es conocido como el virreinato por que el pas era gobernado por un representante del rey de Espaa que tena el ttulo de virrey. Mesoamrica fue conquistada cuando ya tenan un buen desarrollo. Los mexicas tenan una gran personalidad poltica y tenan un gran dominio sobre los otros grupos sociales. Los espaoles al ver que su convivencia era muy dura, ya que los castigos eran dependiendo el delito y rango social de quien lo realizaba. Decidieron comenzar a implementar su educacin y tradiciones. El propsito de ellos era llegar a la evangelizacin de los indgenas y la enseanza, para esto el rey de Espaa mando apoyo tanto econmico como social. Es necesario conocer primero la historia de la educacin en Espaa de la poca de los reyes catlicos, ya que de sus planteles educativos se derivan las bases educativas implementadas en la Nueva Espaa. Su concepto de educacin se centraba en los conocimientos, era accesible solo para la minora, esto era porque la educacin era influida por el aristotelismo, que propona valerse de los educandos antes que servir a los mismos. Con Carlos V se permiti que la nobleza recibiera el nuevo estilo educativo y comenzaron a mostrar inters el ayuntamiento y las ordenas religiosas, apoyndolos con becas o ayuda. Llegaron a la conclusin de que las primeras enseanzas en los nios eran muy importantes ya que los consideraban receptivos, imitadores manejables.La aficin del rey Felipe II a las ciencias llevo a la creacin de escuela de matemticas, arquitectura, hidrulica, geografa, artillera, navegacin.

En la conquista de Mesoamrica, al comienzo la enseanza se llevaba a cabo en la calle, patios, atrios de la iglesia, porque no se tenan lugares para realizar estas actividades, esto hacia que la educacin fuera mixta en gneros. Con el paso del tiempo fueron creadas muchas instituciones que atendan a la educacin, como escuelas elementales, colegios de nios nobles, centro interracionales, internados interclasistas, colegios de enseanza media, centro de educacin femenina, casas de recogimiento y hospitales. Los principales agentes que se implicaron en este avance fueron; el estado, la iglesia, la familia y los colaboradores indgenas y espaoles. En el pueblo azteca, el estado se implicaba debido a la preocupacin por el futuro de la sociedad. La corona espaola financio la educacin gratuita para Nueva Espaa. Un objetivo buscado por los espaoles fue la educacin en la cultura y costumbres hispnicas, modificando as la forma de vida y los valores aztecas que no eran propios de los cristianos, tambin deseaban alfabetizar y formar oficios, y perfeccionar con nuevas tcnicas lo que ya conocan. Por parte de Espaa no hubo un diseo especfico para emplearlo en la Nueva Espaa, solo tomaron los libros, artes, gramticas y catecismo que tenan en su pas. Los gestos fueron usados como medio de comunicacin entre las dos culturas. Cuando se realiz la accin de evangelizar y alfabetizar a los indgenas, con el paso del tiempo se realiz un avance muy significativo; el aprendizaje de nuevas lenguas, ya que los misioneros aprendieron las lenguas indgenas y los indgenas el castellano por parte de los espaoles. Se usaron diferentes formas de enseanza uno de ellos es el uso de canciones, que fueron usadas para facilitar la memorizacin. Tambin, se realizaban juegos competitivos que consistan en interrogarse entre dos equipos para saber cul era ms avanzado. Los castigos tambin eran muy utilizados, consistan en sanciones azotes que con el paso del tiempo los jesuitas los cambiaron por premiaciones. El teatro fue una de las tcnicas ms llamativas en Mxico, los dibujos y cuadros eran explicados por los frailes para los indgenas. Finalmente, en el internado de mujeres a la hora de la comida tenan una leccin acerca de la doctrina cristiana.