COLÉGIO CONDE DOMINGOS / ANGLO

Aniversariantes do mês

ALUNOS ALUNOS

Dia Nome Turma Dia Nome Turma

1 Letícia Alcantara de Maria 1º Ano Médio B 17 Mariana Metzker Corrêa Lopes 5º Ano A

1 Lucas Peduti Giangiulio Fernandes 8º Ano B 17 Rafael Pentedo de Castro 2º Ano B

1 Mariana Moreno Soares Silva 2º Ano Médio 18 Camila de Moura Barbosa 4º Ano A

1 Mariana Peduti Giangiulio Fernandes 8º Ano B 18 Pedro Henrique Rocha Vieira 4º Ano B

1 Pedro Henrique Vieira Sandrini 6º Ano A 19 Gabrielle Mansano de Menezes 6º Ano A

2 Luana de Azevedo Miguel Oliveira 9º Ano A 19 Laura Costa Marques 5º Ano A

4 Annick da Silva Mody Diallo 6º Ano A 20 Antonio César Zambrota Júnior 2º Ano Médio

4 Vitória Capozzi Fernandes Nogueira 2º Ano A 21 Beatriz Augusta do Carmo Custódio 7º Ano B

5 Nathalia Sadocco 1º Ano Médio A 22 Matheus Pereira Santos 4º Ano A

7 Evelyn Molina Laudemiro 9º Ano A 23 Felipe Yasunari Rosenberg 4º Ano A

8 Ana Luisa da Silva Bueno 8º Ano B 25 Luiza Vaz de Oliveira Esteves 7º Ano A

13 João Pedro Salata Fernandes 8º Ano A 26 Igor Pelosof 2º Ano B

14 Vinicius Molino 6º Ano B 26 Thamyris Lorente Couto 6º Ano B

14 Vitor Samaya Sacamoto Calusa 2º Ano A 27 Luca Ferrari Di Rosa 2º Ano B

15 Caroline Shingai 8º Ano B 27 Vitor Hugo Jacob Covolato 1º Ano Médio A

16 Giovanna Machado Peneiras 3º Ano B 28 Maria Eduarda Reis Larangeira 2º Ano A

16 Pedro Henrique A. Quedinho Paiva 3º Ano A 29 Vinicius Souza Alves 2º Ano Médio

16 Thiago André Cesquim 3º Ano B 31 Adriana Sayuri Onari 9º Ano A

17 Giovanna Fazzion 7º Ano B 31 Dennis Tritapepe Seman Cuflat 3º Ano Médio

FUNCIONÁRIOS Viva cada minuto de sua vida

10 Michel de Moura Ignácio Pinto como se fosse viver
10 Guilherme Pedroso do N. Nafalski eternamente.
13 Nilza Olivia da Silva E através de toda a sua
16 Marcia Estrela existência conte sua idade pe-
18 Rodrigo Brasileiro Torres los amigos que conquista
27 Sonia Marcia Macedo Bacelar e não pelos anos que vive.

EDUCADOR NOTA DEZ

Pelo terceiro ano consecutivo, o Colégio Conde
Domingos tem o prazer de anunciar os EDUCADO-
RES NOTA 10 DE 2008. Trata-se de um programa de
incentivo à Qualidade, além de uma forma de reconheci-
mento aos profissionais que se destacaram pela dedicação
e amor ao trabalho que desenvolvem no colégio.
Joel Martins Ellen Cris
PARABÉNS! Vocês são merecedores deste apreço.
Nos dias 15 a 18 de março os premiados desfrutarão de um
maravilhoso cruzeiro marítimo.

Isabel Fragoso Mary Iglezias

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MARÇO
DOM SEG TER QUA QUI SEX SAB
18 DIAS LETIVOS
01 02 03 04 05 06 07 08 - Dia Internacional da Mulher
08 09 10 11 12 13 14 21 - Dia Mundial da Poesia (UNESCO)
15 16 17 18 19 20 21
22 23 24 25 26 27 28
29 30 31

BAILE DE CARNAVAL DIA INTERNACIONAL DA

Os alunos do 2º ao 5º ano participaram de um animado
baile de fantasias. Todos dançaram muito ao som de
marchinhas de carnaval, relembrando tempos de alegria
e inocência!!!
Coordenadora Márcia.
LÍNGUA MATERNA – 21/02
Os “membros da Academia Brasileira de Le-
tras” (nossos alunos) estiveram no colégio apresentan-
do a NOVA ORTOGRAFIA e curiosidades sobre a nossa
língua.
Todos os alunos do 2º ano ao 9º ano do Fun-
damental e o 1º Ano do Ensino Médio tiveram uma
brilhante participação.
Parabéns às professoras que direcionaram
mais um projeto de sucesso:

Professora Valéria Ramos (4º e 5º ano)

Professora Valéria Diniz (6º e 8º ano)
Professora Lílian (7º e 9º ano)
Professora Marilda (1º ano do Ensino Médio)

REUNIÃO DE APRESENTAÇÃO

A família e a escola formam uma equipe. É fundamental que ambas sigam os mesmos
princípios e critérios, bem como a mesma direção em relação aos objetivos que desejam atingir.
Ressalta-se que mesmo tendo objetivos em comum, cada uma deve fazer a sua parte pa-
ra atingir o caminho do sucesso, que visa conduzir crianças e jovens a um futuro melhor. O ideal é
que família e escola tracem as mesmas metas de forma simultânea, propiciando ao aluno uma
segurança na aprendizagem de forma a criar cidadãos críticos, capazes de enfrentar a complexida-
de de situações que surgem na sociedade.
Buscando este ideal, no dia 14/02 realizamos nossa Reunião de Apresentação 2009 e a
sua presença, como sempre, foi de extrema importância.

Equipe Pedagógica.
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Camila, brasileira, 19 anos, estudan-
te de Pedagogia pela Universidade
Valencia Community College, mora
nos EUA desde os 10 anos, hoje
possui o direito de permanência
(Greencard). Teve a oportunidade de
voltar ao Brasil através do BEC e
está realizando um estágio remune-
rado entre os Colégios Gato Xadrez
e Conde Domingos.
Por que você decidiu vir ao Brasil?
Após todos estes anos nos Estados Unidos, morando apenas com
meus pais, despertou-me o desejo de relembrar do restante da
minha família (irmãos, tios e primos), além de provar novas experi-
ências de vida.
Como você soube do BEC?
Através de um curso que realizei junto com a Marta Estrela que
me convidou para trabalhar no Colégio.
O que tem motivado sua permanência no Colégio?
O acolhimento das pessoas, visto que nos EUA o relacionamento
humano é muito diferente, as pessoas são mais frias e calculistas.
Aqui no Brasil, construí muitas amizades. Outro fator foi a oportu-
DIA INTERNACIONAL DA MULHER – 08/03
No dia 06/03 comemoraremos o dia Internacional
da Mulher, através de informações dadas em sala de aula
e performance de algumas alunas que representarão mu-
lheres mundialmente notáveis. Aguardem!
HABILIDADES
Em vista do grande número de alunos
inscritos que superaram as nossas expectativas,
comunicamos que os horários das habilidades fo-
ram alterados.
O novo horário entra em vigor a partir de
03/03/09.
Começaremos a cobrar uniforme e aces-
sórios também a partir de 03/03/09.
Para qualquer esclarecimento, entrar em contato
com o professor Oberdan, via agenda, telefone ou
pessoalmente.
Nossa intenção não é prejudicar nenhum
aluno, por isso, vamos estudar caso a caso com
muito carinho.
Estamos felizes pela adesão dos alunos
nas habilidades.
Professor Oberdan.
nidade de vivenciar o trabalho com
crianças, reafirmando o meu desejo de
continuar com o curso de Pedagogia;
sei que escolhi a profissão certa.
Relate um fato interessante em sua
estadia no Brasil ou no Colégio.
Estou trabalhando com crianças dos 5
aos 11 anos. É curioso como eles
estão preocupados em aprender; al-
guns colocam frases em que os pais dizem: “Se você quer ser
alguém na vida, aprenda inglês”; conseguem entender quase tudo
o que eu falo, isso porque nas aulas só converso com eles em
inglês. Outro fato interessante é que antes eu acreditava que a
minha fala em outro idioma era uma coisa totalmente natural, mas,
aqui no Brasil, percebo que já estão abrindo muitas “portas” em
função da minha fluência na língua.
Sou muito agradecida à direção
dos colégios Gato Xadrez e Conde
Domingos por me oferecerem esta
oportunidade tão incrível.
DIA MUNDIAL DA POESIA
Desde os tempos primitivos, o homem
se exprime em palavras ritmadas, manifestan-
do seus sentimentos e, sobretudo, seu encan-
tamento diante do mundo e da vida.
Milênios depois, a poesia continua viva
“como a água do rio, que é água sempre no-
va”.
A poesia permite ver a realidade com
outros olhos e também resgata o encantamen-
to diante da vida. Por isso, nossos alunos pro-
metem inundar de rimas, de versos e diversos
ritmos esse dia. Aguardem!
POPE
O POPE, desenvolvido pelo Instituto Calusa, tem
por objetivo promover encontros de pais que buscam enri-
quecer e ampliar seus conhecimentos para obterem recur-
sos que fortaleçam o seu papel de agentes transformadores
no processo de educação de seus filhos, bem como ampliar
a compreensão dos aspectos que determinam a qualidade
dos relacionamentos entre Pais & Filhos.
Desta forma, o POPE visa contribuir de forma
consciente e plena no processo de aprendizagem e na
construção da identidade da criança e do adolescente, em
seu desenvolvimento e crescimento intelectual, emocional e
espiritual para o alcance do seu bem-estar e da sua felici-
dade interior.
Dia 11/03 o POPE realizará seu primeiro encontro
sob o tema: “Que filhos queremos deixar para o mundo?”
Compareça.
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CONVITE DO CONSELHO COMUNITÁRIO DE SÃO PAULO

COMEMORAÇÃO DO DIA INTERNACIONAL DA MULHER

Em uma iniciativa do Conselho Comunitário do Estado de São Paulo, juntamente com as equipes dos colégios Gato Xadrez e Conde
Domingos, vamos comemorar o Dia Internacional da Mulher com uma homenagem muito especial. Todos os responsáveis e alunos estão
convidados a participar deste evento.

Data: 08/03 (domingo) – 10hs às 12hs.

Local: Clube Escola Sampaio Moreira - Rua Apucarana

PROVA SELETIVA DO TOM É importante salientar que as aulas, além de aprimo-

O Treinamento para Olimpíadas de Matemática - rar o conhecimento da disciplina, promove o desenvolvimento
TOM - é um programa do Sistema Anglo de Ensino destinado do raciocínio lógico através de atividades interessantes volta-
a estudantes do 6º ano do Ensino Fundamental ao 3º ano do das a prática do dia-a-dia.
Ensino Médio, interessados em aprofundar seus conhecimen- Segue o cronograma anual, para que os alunos e
tos e participar de competições relacionadas à área, entre as responsáveis possam se organizar.
quais a OPM (Olimpíada Paulista de Matemática), Horário das atividades: 13h30
OBM (Olimpíada Brasileira de Matemática) e Olimpíadas de
Matemática do Portal Educacional. 20-mar-09 - Prova de Avaliação- 13h30
27-mar-09 TOM 0 Atividades Preliminares
O Sistema Anglo de Ensino, dispõe deste treinamento 3-abr-09 TOM 1 Aulas 1 a 3
apenas na Unidade Tamandaré. Para que os alunos não preci- 24-abr-09 TOM 2 Aulas 4 a 6
sem se deslocar, o Colégio está investindo em um profissional, 08-mai-09 TOM 3 Aulas 7 a 9
totalmente qualificado para esse fim, oferecendo espaço físico 15-mai-09 TOM 4 Aulas 10 a 12
do colégio com o objetivo de disponibilizar aos alunos esse 22-mai-09 TOM 5 Simulado OBM 1ª fase
importante treinamento. 29-mai-09 TOM 6 Aulas 13 a 15 - para 2ª fase

fortuna e esses bens culturais, mais rico ele se torna e mais valioso
Semana da Biblioteca – (de 12 a 19
de março) passa a ser esse espaço aberto à viagem do pensamento.
E só há uma coisa tão extraordinária quanto freqüentar bibliotecas:
Está escrito no Manifesto pela Biblio-
teca da UNESCO: Biblioteca é “a porta
ajudar outras pessoas a encontrarem nelas o tesouro da sabedoria.
de entrada para o conhecimento, Fonte: Viva Leitura
fornece as condições básicas para o aprendizado permanente, au-
tonomia das decisões e para o desenvolvimento cultural do indiví- DICAS DE LEITURA:
duo e dos grupos sociais”. Biblioteca do Menino Maluquinho
Ziraldo
Numa biblioteca, qualquer pessoa pode estudar, ler, fazer consul- Editora: Melhoramentos
tas. E pode ter acesso democrático a um admirável mundo novo. ISBN:8506041619
Pode ser uma biblioteca pública, uma biblioteca particular, uma
biblioteca circulante, de empresa, uma biblioteca escolar. Não im- Obra em cinco volumes do Menino Maluquinho com
porta. Em qualquer uma delas, a cultura, a informação e a aventura as melhores histórias que esse garoto já viveu. Com
estão à sua disposição. É no meio de livros, jornais, revistas, histó- elas, você vai se divertir e descobrir o prazer da leitura.
rias em quadrinhos, mapas, enfim, em contato com o acervo de
uma biblioteca, que você pode se atualizar, se aprimorar, pesqui- ACONTECE:
sar, encontrar enormes reservas de algo muito valioso: o saber. Se o filme é bom, imagine o livro...
Nas bibliotecas escolares, os alunos podem aprender tanto quanto
nas aulas, e para toda vida. Podem se divertir, sonhar, ampliar sua A Biblioteca Nacional abre, depois do carnaval, a segunda parte da
percepção do universo, podem desenvolver sua criatividade, exerci- exposição que mostra obras de escritores brasileiros que foram
tar sua imaginação, mergulhar no delicioso prazer da leitura. Po- filmadas. Ela vai até abril na BN, no Rio, só com escritores vivos.
dem descobrir de onde os professores tiram os ensinamentos e se Na fase inicial, que termina na próxima quinta-feira (26/2), foram
aprofundarem neles. E podem melhorar seu desempenho. Está mostrados só livros de autores mortos: A Moreninha (Joaquim
provado pelos dados do SAEB – Sistema Nacional de Avaliação da Manoel de Macedo), Dom Casmurro (Machado de Assis), Dona Flor
Educação Básica (2001) que o desenvolvimento dos alunos que e Seus Dois Maridos (Jorge Amado), Hora da Estrela (Clarice Lis-
manipulam e lêem regularmente obras é 20% superior ao daqueles pector), Lição de Amor (baseado em Amar Verbo Intransitivo, de
que não convivem com livros. Todo cidadão pode entrar e partilhar Mário de Andrade), Policarpo Quaresma (Lima Barreto), Vidas Se-
das riquezas que há dentro de uma biblioteca, tornando-se um cas (Graciliano Ramos) e O Quinze (Rachel de Queiroz).
indivíduo participativo. É um direito seu. Quanto mais explorar essa FONTE: Brasil Que Lê - Galeno Amorim
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ACONTECEU NA BIBLIOTECA - MÊS FEVEREIRO

AULAS DIFERENCIADAS:
Para estimular a criatividade, a imaginação e a atenção, aulas diferen-
ciadas foram desenvolvidas na Biblioteca, onde os alunos manusea-
ram os livros, pesquisaram e interagiram.

Alunos do 6ºA/B com a Profª Valéria Diniz – aula de Português

Alunos do 4º B e 5º B com a Professora Eliane

aula de Ciência pesquisando – Projeto UNESCO – Astronomia

E como Fevereiro é o mês do Carnaval, alunos do 2º ao 5º co-

nheceram a História do Carnaval e confeccionaram uma diverti-
da máscara, que é um dos símbolos do Carnaval que não pode
faltar.
Alunos do 3º B com a Profª Simone - aula de Matemática - Origami
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Projetos, Oficinas de texto, Concursos e Mostras Virtuais

2009:

Pelo sétimo ano consecutivo, o portal e o colé-

gio Conde Domingos promovem a Olimpíada de Mate-
mática, na qual milhares de estudantes participam indi-
vidualmente de desafios que exigem raciocínio e promo-
vem um grande envolvimento com a mais nobre das
ciências.
A edição de 2009 repetirá a fórmula já consa-
grada nos outros anos: durante a Olimpíada, as ques-
tões serão lançadas sempre às sextas-feiras e, ao bus-
Em 2009 nosso Portal Educacional está trazendo diver- car as soluções, os alunos mobilizarão competências
sos temas para as Oficinas do Texto: importantes, como a observação, a intuição, a generali-
zação, a abstração, a criatividade...
Turma Oficina Professor/Disciplina
2º Ano Aventura no espaço Raquel/Isabel Publicação do regulamento: 13 de março no site
3º Ano Viagem ao Planeta Simone/Elaine do Conde Domingos
Turmas: 4º e 5º, 6º ao 9º anos.
4º Ano O Gibi da turma (em inglês) Vanessa Alves
Professores envolvidos: docentes da área de ma-
5º Ano Viagem ao Planeta Valéria Ramos temática e informática.
Turma Oficina Professor/Disciplina
6º Ano Aventura no espaço Valéria Diniz CONTATOS COLÉGIO CONDE DOMINGOS:
7º Ano Viagem ao Planeta Lilian Saraiva
Coordenação Pedagógica:
8º Ano Jornal do Futuro Valéria Diniz coordenacaopdg@colegiocondedomingos.com.br
9º Ano O Gibi da turma (Inglês) Teacher Paula
Administração: administração@colegiocondedomingos.com.br

Nossos professores do Curriculo: curriculo@colegiocondedomingos.com.br

Espaço Educação, em
Direção: direcao@colegiocondedomingos.com.br
parceria com as profes-
soras Priscilla Informática: informatica@colegiocondedomingos.com.br
(Biblioteca) e Ellen
Secretaria: secretaria@colegiocondedomingos.com.br
(informática), iniciaram
Biblioteca: biblioteca@colegiocondedomingos.com.br

dois grandes projetos:

Fazendo Teatro e Atlas
Infantil, um relacionado
às artes cênicas e o ou-
tro à geografia brasileira.
Com o ensino fundamental II será: “Prêmio das Crianças
do Mundo”, projeto onde os alunos escolhem, por voto
na urna eletrônica, uma instituição que desenvolva o
melhor programa social dos direitos da criança e adoles-
cente no mundo todo (dentre outros projetos).
Problemas, dúvidas com acesso ao Portal do Conde?
Entre em contato: ellencris@educacional.com.br
Login e senha de alunos: senhores pais, especialmente
dos 2ºs anos, copie o login e senha do(a) aluno(a) na
agenda dele(a), pois utilizamos o portal diariamente nas
aulas.
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Com base na experiência obtida ao longo de 8 anos de trabalho na área do empreendedorismo, em 2009
estamos ampliando nossos horizontes.
O projeto empreendedor / Escola vocacional tornou-se agora um Projeto Avançado e foi remodelado.
A partir do mês de março, iniciaremos as aulas mediante a inscrição prévia dos alunos do 6º ao 9º ano.
Trata-se de uma novidade, pois, até então, destinava-se apenas aos alunos do 9º ano e do Ensino Médio.
Foi enorme o sucesso obtido na Feira do Empreendedor de 2008 Os alunos do 6º ano deram um show de
competência e criatividade, organizando-se em diversos tipos de empresas: indústrias, comércios, reven-
das, representantes, dentre outras.
O projeto acontecerá quinzenalmente, às quartas-feiras, com uma aula para desenvolvimento e criação das
“empresas” e outra para visitas a campo.

OBJETIVO GERAL DO PROJETO

Este projeto foi concebido com vistas a proporcionar aos nossos alunos uma experiência diferenciada de ensino, bem
como uma prática associada ao mercado de trabalho.
Com esta ação de formação, pretendemos não apenas transmitir conhecimentos e ferramentas para colocar em práti-
ca idéias de negócio com o desenvolvimento dessas idéias, mas, em geral, fazer sentir a realidade empresarial.
Além dos conteúdos relacionados ao mercado de trabalho, temos igualmente como objetivo evidenciar e demonstrar a
importância do “bem-estar emocional”, do “equilíbrio”, da “segurança de si próprio” como elementos imprescindíveis para
a execução de qualquer atividade. Para tanto, introduzimos neste projeto um trabalho sobre drogas e auto-estima.
NOVIDADE: neste ano elaboramos uma apostila de acompanhamento e monitoramento das atividades para a monta-
gem da Feira do Empreendedor, desde a concepção do produto, pesquisa de mercado, compra da matéria prima, con-
fecção do produto, estratégias de marketing até a montagem da estande de venda.

Senhores pais, é com muito carinho e compromisso que propomos este trabalho, portanto, estimulem seus filhos a
participar dele, pois, com certeza, todos (família, alunos e escola) terão bons resultados em um futuro próximo.
Participem também como palestrantes ou oferecendo a oportunidade às crianças de visitar suas empresas. Vocês
perceberão o orgulho e a admiração de seus filhos.
Não há custos para a participação do aluno no projeto, exceto valores de transporte para a pesquisa de campo, o
valor de “lembrancinhas” a serem ofertadas aos palestrantes e empresas que aceitarem nossa visita, e valores referentes
à montagem do negócio/empresa (produtos a serem fabricados).

Agradecemos sua participação e contamos com o seu auxílio.

Atenciosamente,
Mary Iglesias

PROTOCOLO DE INSCRIÇÃO DO ALUNO NO PROJETO

Nome do Aluno: _____________________________________________________ Turma: _______________
Participará do projeto ( ) Não participará do projeto ( )
Data ____/____/____ Assinatura do responsável __________________________________

PROTOCOLO DE PARTICIPAÇÃO DOS PAIS COMO COLABORADORES DO PROJETO

Nome do Aluno: _______________________________________________________ Turma: _______________
Nome do responsável: ______________________________________________ contato fone: ______________
Ramo de atividade que desenvolve: _____________________________________________________________
Nome da empresa e endereço: _________________________________________________________________
Conforme as datas abaixo, anote pelo menos 3 datas disponíveis para que possamos fazer o cronograma das
visitas de campo:

25/03 29/04 27/05 24/06

26/08 - 28/10 25/11

Data ____/____/____ Assinatura do responsável __________________________________

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BLOGS SENHORES PAIS/RESPONSÁVEIS

Agradecemos pela presença na Reunião de apre-
Os Professores do Ensino Médio utilizam a internet co- sentação da proposta pedagógica do colégio e coloca-
mo veículo de pesquisa e troca de experiências entre mo-nos à disposição para quaisquer esclarecimentos.
eles e os alunos. Através do blog o Professor mantém o
aluno informado sobre exercícios, gabaritos de provas, A Equipe Diretiva
desafios, trabalhos dos colegas e ilustrações diversas,
trazendo praticidade e dinâmica na evolução dos conte-
údos propostos. TAREFA MÍNIMA (avaliação mensal do aluno)
Além disso, o blog ajuda a:
A tarefa solicitada diariamente aos alunos é uma
DPermitir maior reflexão sobre o conteúdo atividade que tem como ponto de partida o conheci-
Quando o professor expõe sua opinião, está sujeito a mento cotidiano, “a experiência peculiar dos alunos”.
críticas e elogios. Com isso, reflete sobre seu trabalho e Essa atividade tem suas estratégias bem definidas, tor-
faz o aluno pensar mais sobre o tema proposto. nando os alunos capazes de fazerem a diferença no
sentido de consolidar os conteúdos apresentados em
DCriar uma atividade fora do horário de aula classe, de forma que tenham um bom desempenho na
O estudo não fica restrito aos 45 minutos de sala de evolução da aprendizagem.
aula. Com o blog, o professor instiga o aluno a estudar A tarefa mínima faz parte do processo de continui-
mais. dade-ruptura e proporciona ao aluno a unidade da teo-
ria e da prática. Lembramos aos pais/responsáveis que
DTrazer experiências de fora da escola nosso “Plantão de Dúvidas” está à disposição dos alu-
O blog abre as atividades da escola para pessoas de nos desde o dia 16/02 das 14hs às 17hs.
outros colégios, cidades e até países colaborarem. Isso
amplia a visão de mundo da turma. OBS.: Lançamento das atividades diariamente no site
do Colégio.
DDivulgar o trabalho do aluno e do professor
As produções do aluno ou do professor podem ser vis-
tas, comentadas e conhecidas por qualquer internauta
do mundo. Isso é um incentivo para alunos e professo- NOVO ACORDO ORTOGRÁFICO
res se dedicarem.
Prestigiamos as alunas do 1ºB – Beatriz, Camila, Danie-
DPermitir o acompanhamento la, Geovana e Kellen – pela aula de esclarecimentos
Com os blogs, os pais podem monitorar as atividades sobre o Novo Acordo Ortográfico apresentada para os
escolares dos filhos. E também ter acesso ao que o alunos do 9º ano em Comemoração ao “Dia da Língua
professor está ensinando, pois existem fortes evidên- Materna”, sob a supervisão da Professora Marilda Ven-
cias de que o envolvimento familiar tem impactos posi- tura de Matos Soares. As alunas lembraram que não se
tivos na aprendizagem e socialização das crianças e trata da uniformização do vocabulário da língua: o que
jovens, sendo decisivo para o seu sucesso escolar. se unifica são os procedimentos do registro gráfico.
Parabéns!
VISITE:
http://blog.educacional.com.br/gramaticaonline (Prof. Marilda)
http://blog.educacional.com.br/professorfabiogeo (Prof. Fábio)
http://blog.educacional.com.br/dgnarede (Prof. Sandra)
http://blog.educacional.com.br/blogtania (Prof. Tânia)
http://blog.educacional.com.br/literatura_jane (Prof. Jane)
http://blog.educacional.com.br/prof.dan (Prof. Oberdan)
http://blog.educacional.com.br/teacherpaula_2008 (Prof. Paula)
http://blog.educacional.com.br/matematica_online (Prof. Manoel)
http://blog.educacional.com.br/maryicl (Prof. Mary/Robótica)
http://blog.educacional.com.br/profpriscilla (Prof. Priscilla/Biblioteca)
http://blog.educacional.com.br/ellenc (Prof. Ellen/Informática)
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TEXTO DE ORIENTAÇÃO
Ensino Fundamental e Médio

COISAS QUE FAZEMOS

Tenho como certo que constituímos um mistério Mas acontece que a responsabilidade não nas-
completo para os nossos filhos. Se fossem capazes de ce senão depois de se ter cultivado cuidadosamente,
exprimir em palavras a perplexidade que os assalta tan- demoradamente, a semente da responsabilidade. Pas-
tas e tantas vezes, haviam de nos dizer coisas engraça- samos anos a fomentar no menino um estilo de vida
das...; se não gostassem tanto de nós, talvez nos disses- irresponsável, e agora, de repente, exigimos-lhe que
sem palavras que haviam de nos fazer chorar. Ou talvez seja responsável? Passamos anos a paparicá-lo, e ago-
nos mandassem dar uma volta. ra queremos que seja maduro? Para ele ser maduro,
Talvez nos mandassem... crescer. É que não teria sido necessário que tivesse vivido: que tivesse
encontram uma lógica na forma como os tratamos. Fi- passado experiências diversas, que tivesse enfrentado
cam confusos quando, depois de os termos habituado a obstáculos, que tivesse feito coisas sozinho, que tivesse
um certo estilo de vida, exigimos deles um comporta- errado e corrigido depois os erros, que se tivesse aper-
mento exatamente oposto a esse estilo de vida. feiçoado à custa de esforço pessoal. E nós temos feito
E o pior de tudo é que têm razão. Exatamente tudo para evitar que ele enfrentasse esses obstáculos,
toda a razão. A lucidez de que dispõem será infantil ou essas experiências e esse esforço.
adolescente, mas ainda é lúcida. E nós já não somos É claro que, quando chega o momento em que
muito lúcidos. Vejamos um exemplo de coisas que faze- precisa mesmo estudar, porque as matérias se torna-
mos. ram mais difíceis, não é capaz de fazê-lo. Pois é natural
O menino lá em casa não arruma a sua cama de que - não tendo sido habituado ao esforço de arrumar
manhã. Não prepara ele próprio a roupa para vestir no a cama, de ir a pé para a escola, de pôr a mesa... - não
dia seguinte. Não arruma o seu quarto. Não prepara o seja capaz do esforço de estudar, que é maior do que
seu lanche. A mãe tem um gosto todo maternal em reali- os outros.
zar por ele essas tarefas. É comum levar o menino ao psicólogo. É co-
Há anos que isto se passa assim, o que produz mum pensarmos que o problema está em que não sabe
um estilo de vida. estudar, em que desconhece as técnicas de estudo. O
E, depois, o pai vai levar o menino à escola, problema dele são... os pais. Exatamente.
mesmo que, indo a pé, demorasse apenas dez ou quinze Seremos capazes de mudar?
minutos. É que a chuva, e os atrasos, e o peso da mo-
chila, e o perigo de atravessar a rua... E, se for na cida-
de grande, os assaltos... Uma vez já roubaram um reló-
gio do primo dele. Fonte: Paulo Geraldo (http://cidadela.net)
Há anos que isto se passa assim, o que produz
um estilo de vida.
E, depois, o menino, além de não cuidar das
suas coisas, também não é envolvido nas tarefas co-
muns da casa. Porque, se puser a mesa, provavelmente
quebrará pelo menos um copo. Também não é de gran-
de ajuda se for preciso pregar um quadro na parede. Se
ajudasse na pintura da sala se sujaria; e seria preciso,
além de tudo, tomar conta dele. Porque está muito frio
para colocar o saco do lixo lá fora...
Há anos que isto se passa assim, o que produz
um estilo de vida. Hoje em dia, não mexe um dedo nem
sequer para colocar uma cadeira no lugar. Consome as
coisas que aparecem prontas, e é capaz de resmungar
se não lhe lavaram suas roupas, ou se o jantar se atra-
sou.
Entretanto, chega uma altura em que os pais
ficam alarmados. Assustamo-nos quando as coisas che-
gam a um certo ponto. Quando nos parece que ele ainda
está muito infantil, pouco maduro para a idade. Ficamos
em pânico quando o menino apresenta uma quebra
grande no rendimento escolar. Insistimos então com ele
para que estude, para que seja responsável na sua vida
escolar...
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PROTOCOLO DE CONFIRMAÇÃO - DIA INTERNACIONAL DA MULHER
Nome do aluno(a): __________________________________________________ turma: _______________

Nome do Responsável: _____________________________________________________________________

( ) PARTICIPAREI da Comemoração do Dia Internacional da Mulher no dia 08/03.

( ) NÃO PARTICIPAREI da Comemoração do Dia Internacional da Mulher no dia 08/03.

São Paulo, _____/_____/2009. Assinatura do responsável ________________________________

COLÉGIO CONDE DOMINGOS

PROTOCOLO DE CONFIRMAÇÃO - DIA INTERNACIONAL DA MULHER
Nome do aluno(a): __________________________________________________ turma: _______________

Nome do Responsável: _____________________________________________________________________

( ) PARTICIPAREI da Comemoração do Dia Internacional da Mulher no dia 08/03.

( ) NÃO PARTICIPAREI da Comemoração do Dia Internacional da Mulher no dia 08/03.

São Paulo, _____/_____/2009. Assinatura do responsável ________________________________

COLÉGIO CONDE DOMINGOS

PROTOCOLO DE CONFIRMAÇÃO - DIA INTERNACIONAL DA MULHER
Nome do aluno(a): __________________________________________________ turma: _______________

Nome do Responsável: _____________________________________________________________________

( ) PARTICIPAREI da Comemoração do Dia Internacional da Mulher no dia 08/03.

( ) NÃO PARTICIPAREI da Comemoração do Dia Internacional da Mulher no dia 08/03.

São Paulo, _____/_____/2009. Assinatura do responsável ________________________________

COLÉGIO CONDE DOMINGOS

PROTOCOLO DE CONFIRMAÇÃO - DIA INTERNACIONAL DA MULHER
Nome do aluno(a): __________________________________________________ turma: _______________

Nome do Responsável: _____________________________________________________________________

( ) PARTICIPAREI da Comemoração do Dia Internacional da Mulher no dia 08/03.

( ) NÃO PARTICIPAREI da Comemoração do Dia Internacional da Mulher no dia 08/03.

São Paulo, _____/_____/2009. Assinatura do responsável ________________________________