DEBER DE ARTE

Meloda Armona Compositores del Himno Nacional

Alejandro Ojeda C.
7MO BSICO B

MELODA

El concepto, es uno de los ms complejos de definir para la teora musical, porque se hace necesario poner en palabras lo que de manera descriptiva sera ms simple y comprensible. La meloda, es a la msica lo que la oracin es a la comunicacin. Un conjunto de palabras puestas, es la escritura sin buscar un significado y una coherencia, no dicen ni expresan una oracin. La meloda, es el arreglo significativo y coherente de una serie de notas, este arreglo se realiza segn la tonalidad en la cual se disea la meloda. La meloda tambin, puede tener un significado emocional, es difcil sealar cmo se produce ese sentimiento, combinaciones de ritmos, alturas de los sonidos, cadencias, velocidad y otros elementos tcnicos que pueden ser analizados en las melodas mismas pero no expresados en la definicin. El tema principal, es llamado meloda consiste en una o ms frases musicales y normalmente se repite de varias maneras a lo largo de una cancin o pieza. El motivo, es la parte ms pequea de la meloda y tiene como mnimo dos notas. Son los ladrillos de la msica. Una meloda, es una sucesin coherente de sonidos y silencios que se desenvuelve en una secuencia lineal poseyendo una identidad y significado propio dentro de un entorno sonoro particular. La meloda, parte de una base conceptualmente horizontal, con eventos sucesivos en el tiempo y no vertical, como sera en un acorde donde los sonidos son simultneos.

Alejandro Ojeda C. 7mo B

ARMONA

Es una arte-ciencia, basada en la Fsica que busca una clasificacin de acordes e intervalos, buscando formas de combinarlos para producir distintas sensaciones: reposo, tranquilidad, pena, nostalgia tensin, desesperacin, ira, excitacin. Hay una armona para cada grupo de sentimientos; armona consonante y disonante, respectivamente. Esta palabra proviene del Latn armona, que quiere decir ajustamiento, combinacin. Se diferencia de la meloda debido a que la meloda es horizontal, sucede a travs del tiempo, mientras que la armona es vertical, la confluencia de notas en un solo tiempo, concepto conocido como acorde. Pero a la vez estn muy unidas entre s, ya que si diversas melodas suenan simultneamente se entra en la armona. Es por esto que primero se estudia la armona y luego de la misma se comprende la meloda. Tambin hay una tercera disciplina: el contrapunto, que podra considerarse como un punto intermedio entre la Meloda y la armona, ya que usa ms de una voz (como la armona) pero su enfoque es hacia el crecimiento en el tiempo, es decir horizontal, como la meloda. Volviendo al punto de la definicin de armona, ms de alguno pensar en que hay una especie de prejuicio en todo esto, ya que es imposible designar una idea universal para cada intervalo (distancia entre dos notas), menos clasificarlos como disonantes-consonantes. S hay prejuicio. Muchos compositores criticaron la armona por considerarla arrancar el espritu de la obra. Si la toman como un dogma tendrn, aparte de complicarse mucho, obras esculidas con explicaciones armnicas simples; en cambio si se guan por su Odo, obtendrn mayor riqueza armnica... no se preocupen, que hagan lo que hagan, tendr una explicacin armnica. Existen dos grandes armonas, que no se dividen en algo tan subjetivo como consonante o disonante. Estas son la armona tonal y armona modal.

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JUAN LEN MERA MARTNEZ

Atocha (Ambato, Tungurahua), 28 junio, 1832- Atocha, 13 diciembre, 1894. Escritor.

Ocup varios cargos pblicos y polticos. Eminente escritor e investigador, considerado como un precursor dentro del folklore americano. En su obra Cantares del pueblo ecuatoriano, editado en 1892, recoge una serie de textos y coplas de carcter popular: Sentencias, stiras, burlas, etc. Buscaba crear un lenguaje literario local, una mixtura de romanticismo e indianismo, de ah que algunas de sus obras contengan una gran cantidad de localismos lingsticos y palabras de la historia quichua. A fines de 1865 compuso los versos del Himno Nacional del Ecuador, que fueron musicalizados por Antonio Neumane, un msico corso que se haba radicado en el pas. A su pluma tambin se deben la novela Cumand, la misma que ha sido objeto de varias representaciones y musicalizaciones; Ojeada histrica sobre la poesa ecuatoriana. Desde su poca ms remota hasta nuestros das (Quito, 1868); Estudio sobre los cantares del pueblo ecuatoriano. [Quito], 1886; Cantares del pueblo ecuatoriano. Quito, 1892; Concepto de las artes. Quito, 1894, entre varias otras. De tendencia poltica conservadora y sin embargo el texto del Himnodenota a un hombre anticolonialista que propugnaba la emancipacin de los yugos metropolitanos.

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Antonio Neumane Marno.

Crcega, 13 junio, 1818- Quito, 3 marzo, 1871. Director de orquesta, banda y pianista.

Estudi en el Conservatorio de Miln, donde obtuvo el ttulo de profesor de msica. A mediados del siglo pasado se dirigi a Chile y actu como maestro de coros en el teatro de Santiago; tambin emprendi una gira por el Per con una Compaa Lrica encabezada por Pablo Ferreti. En septiembre de 1842, lleg Neumane y la Compaa Lrica de Ferreti a Guayaquil, en donde ofrecieron varios conciertos. Neumane decidi quedarse en Guayaquil y el gobierno le nombr director de una de las bandas de msica del Ejrcito. Neumane es el compositor del Himno Nacional del Ecuador, msica que cre en 1869. Seguidamente Neumane vino a Quito y el 10 de Agosto de 1870, en la Plaza de la Independencia de Quito con la Banda de msicos del Batalln No. 2 y el coro de la Compaa Lrica de Pablo Ferreti, bajo la direccin de Neumane, se estren el Himno Nacional. En los primeros meses de 1870 el Presidente Gabriel Garca Moreno lo contrat, con un sueldo de 4000 pesos, para que organice el primer Conservatorio en Quito, del cual fue su director hasta 1871, fecha en que muri en esta ciudad. En Chile, donde se radic un tiempo, se public en el Semanario musical (1852) una composicin suya, la polka Alaide. El cronista Modesto Chvez seala que Cajones llenos de piezas musicales de propia composicin y otras de los mejores maestros y autores notables, conseguidas originales por el Sr. Neumane por sus relaciones personales o artsticas, se quemaron en casa de la familia Maruri en el incendio de 1902 ". Neumane fue integrante de una logia masnica.

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