Coriat,

L.:

Las

Bases

Neurolgicas , !

De

La

Maduracin Psicomotriz, Captulos

, Bs.

"s. , #diciones Centro Dra. L. Coriat, $%&'. ( #l )ono Muscular )ono Muscular: los cu-a m*sculos, misin de estado de tensin permanente de origen esencialmente es el a/uste +aria,le, de las

.undamental

posturas locales - de la acti+idad general. #l la estudio semiolgico del ni0o del tono 1ue comienza in.orma a con su

inspeccin

desnudo,

+ez, so,re su estado de nutricin - el +olumen de sus m*sculos. La aprecia consistencia por dados La mano de las la masa se masas mide musculares con de se cada en palpacin por la manio,ra patrones

personales o,ser+ador. tomar La La a

e2periencia muscular es por en

semiolgica

consiste

plena

estudio, com*n, a la

e+itando a,arcar los 3uesos su,-acentes. consistencia pasividad muscular o lo uni.orme en los cuatro miem,ros. directa resistencia mo+ilizacin se aprecia actuando so,re el segmento corporal en estudio. La act*a pasividad so,re un indirecta segmento se de aprecia cuerpo cuando pr2ima se en

relacin al segmento a e+aluar. La extensibilidad mide la elongacin 1ue su.ren m*sculos, tendones ligamentos cuando se ale/an pasi+amente sus puntos de insercin. La Coordinacin De Los 4e.le/os

Los

reflejos por

son

reacciones 1ue

autom5ticas impresionan

desencadenadas

estmulos

di+ersos receptores. 4e.le/os "rcaicos 4e.le/o masi+a. De Moro: en la es una reaccin corporal -

Consiste

e2tensin,

a,duccin

ele+acin de am,os miem,ros superiores, seguida del retorno a la 3a,itual actitud .le2ora en adduccin 6re.le/o suspendido su tronco de el ,razos permiten lactante otra ,a/o la de en cruz7. 8arias este manio,ras 9i, a,a/o esta la .ue semiolgicas e2plorar re.le/o. dorso retira ca,eza,

3orizontalmente su ca,eza, de se la

- ,ien alineado, con una de las manos u,icada ,a/o *ltima La inferior pro+ocando reaccin 1ue cada

respuesta es inmediata. los con miem,ros la superiores designada como moro superior por oposicin al moro ,usca siguiente manio,ra: sosteniendo al ,e,e por el dorso con una mano, se lo mantiene sentado, con el tronco inclinado 3acia atr5s, con la otra mano se le .le2iona la ca,eza -, en un momento en 1ue est: tran1uilo, se retira esta mano de modo 1ue su ca,eza caiga ,ruscamente 3acia atr5s. miem,ros mientras 9imult5neamente in.eriores: los pies se su con mo+imiento e de los miem,ros superiores se produce la respuesta de los e2tensin colocan en inmediata -

.le2in de las rodillas, 1ue se apro2iman entre s, e2tensin rotacin interna - entran en contacto por sus caras plantares, con .le2in digital. 4e.le/o de un )nico Cer+ical "sim:trico: por se trata

re.le/o

postural,

desencadenado

cam,ios

de posicin de la ca,eza en relacin al tronco, de

gran

importancia del La

para -

el de su 1ue la de por

desarrollo u,icacin cierra de los cara, los el se el en

del el acto

conocimiento espacio. re.le/o 3acia

cuerpo la se la

respuesta cuales -

motriz orienta .le2in

determina los

e2tensin

miem,ros miem,ros opuestos, en

mandi,ulares, La dec*,ito actitud

miem,ros nucales. determinada de re.le/o, dorsal, esgrimista, desencadena

por la rotacin de la ca,eza. 4e.le/o interaccin cer+icales. ni0o en posicin re.le/os De de Para en de la en Landau: reacciones resulta de una comple/a tnico al arri,a, ele+a por origen

la,ernticas de,e dorso

o,ser+arlo, 1ue la

mantenerse se de

suspensin

3orizontal, dorsi.le2in

ca,eza ce.5lico

espont5neamente

impulsada

enderezamiento

la,erntico. )al actitud determina 1ue el tronco los cuatro miem,ros se e2tiendan dando el e/e del cuerpo la disposicin de un arco tenso cnca+o 3acia arri,a. #ntonces si se .le2iona pasi+amente la ca,eza, el ni0o seguidamente .le2iona el tronco - los miem,ros. 4e.le/os De ;/os De Mu0eca <aponesa: la,ernticos. 4e.le/os De Cone2in #ntre Las Manos ! La Boca: consiste en la rotacin de la ca,eza 3acia la lnea media del acompa0ada a la de a,ertura las palmas de de la las ,oca, los manos como del respuesta lactante. presin so,re e/ercida por pulgares o,edece a

mecanismos propiocepti+os de origen presumi,lemente

o,ser+ador

Las #tapas De La Maduracin Psicomotriz #l Lactante Del Primer )rimestre: del lactante del primer lo 1ue trimestre se 3ace est5 reflejos los de arcaicos la conducta regida en por las

e+idente a los

actitudes posturales. )iene tendencia a o,edecer a cam,ios la tnicos 6no asim:tricos constante7, impulsos se .le2ores - a,ductores. =a- una posicin asim:trica ca,eza los miem,ros mantienen sim:tricamente adducidos .le2ionados.

#l tronco permanece en la lnea media. #l Lactante sereno la Del 9egundo )rimestre: ,rindando Comienza suele sonrisas por entre

mostrarse entonces

apaci,le de

indiscriminadas

6sonrisa

social7. las

clari.icacin

relaciones

el -o - el medio. =a- rotaciones +oluntarias de la ca,eza, el tronco permanece ,ien a.irmado so,re el plano de apo-o - los cuatro miem,ros 3an perdido la rigidez. La persecucin ocular ce.5lica alcanza progresi+amente los $&>? en sentido trans+ersal. #s posi,le la comunicacin +er,al con el pe1ue0o. #l Lactante Del )ercer )rimestre: tercer trimestre es in1uieto el ni0o del est5 La

curioso,

ad1uiriendo consciencia de s mismo, - toda ocasin le es ,uena para e2plorar - conocer su cuerpo. #s capaz de +ol+er su ca,eza en al li,remente ellas. ni0o la angustia del octa+o mes comienza a 3acerse notar. 3acia los uno u otro lado, las manos le son -a conocidas - no mani.iesta seis i los sentada. #ntre los seis - siete meses todo o,/eto asido es trans.erido slo de una a otra mano la en un /uego incesante, interrumpido por apro2imacin especial nue+e inter:s place #ntre meses posicin

del

o,/eto

la a las

,oca, tra+:s

donde del

se

enri1uecer5 oral.

su 8a "

conocimiento desarrollando

tacto

3a,ilidades

e1uili,ratorias.

los seis meses ensa-a sonidos linguo @ dentales, a los nue+e meses, de/a escuc3ar sla,as la,iales. De esta manera ir5n ad1uiriendo +alor de sm,olos: mam5 - pap5. #l Lactante Del Cuarto )rimestre: 1ue llore cuando se le apro2ima es .recuente un e2tra0o.

Aeneralmente pone m5s inter:s a lo 1ue ocurre a su alrededor, a los o,/etos 1ue encuentra. #s capaz de cam,iar etapa dec*,ito a los 6acostado7 mue,les con =acia soltura .ines del de de :sta est5 esta a la al se el aprendiendo +entral erecta. #l del conocimiento Las #ntre del los espacio diez est5 de los la doce asociado mano meses tiempo. .unciones a la desplazarse. posicin

utiliza

para

pasar

dec*,ito

arrodillada

per.eccionan.

inter/uego asir @ soltar se 3ar5 autom5tico. #l lengua/e comprensi+o es muc3o m5s amplio 1ue el e2presi+o. #/ercita la presin ,imanual sim:trica a un ni+el superior. #l Conocimiento Del Cuerpo #s1uema 1ue el ser Corporal: 3umano es la de imagen su inconsciente #n las

tiene

cuerpo.

relaciones personales con el propio cuerpo, - en la relacin con el cuerpo a/eno partiendo de la imagen parcial o uni.icada, se esta,lecen las ,ases de la identidad in.antil. Conocimiento ni0o perci,e es n.antil: su propio el primer o,/eto 1ue el cuerpo: satis.accin -

dolor, sensaciones

mo+ilizaciones +isuales -

auditi+as,

desplazamientos, etc.B este

cuerpo es el medio de la accin, del conocimiento de la relacin. #l esquema corporal se +a dise0ando en el tiempo, modelando por la e2periencia indi+idual 1ue da singularidad al modelo ,iolgico. La madurez neurolgica la repeticin de para e2periencias sensiti+as cola,oran Luego seguramente la la

1ue la zona oral sea la primer parte del cuerpo con representacin del de re.le/o la zona a,re de en del inconsciente. alimentario oral . sus los la " e/ercitacin .uncin la el consolida 1ue

nue+as e2periencias a.ianzan - enri1uecen la imagen medida su madura en.oca 6la :l. se la La +a para pro+ee .i/acin +alo por de del el s la ocular, cada +ez 1ue, puesto el seno en la ,oca del ni0o o/os, es o/os +ista en de rostro ,rillo mismo imagen La primera de 1ue da. las la materno atrada edad, la mirada7 imagen

.i/os de

primer ,inomio ano @

con.igurando siendo la desde el .utura la roce

indiscriminadamente di.erenciacin. regin edad, ropas madre

madre,

necesaria genital

sensaciones 3*medas,

contradictorias: pro,a,lemente muc3as de

pro+oca en el

desagrado, pero le placen las manio,ras de 3igiene cari0osa es se repite +eces #sta zona 1ue .uente acumulan sensaciones ad1uirir cu-as tal

3uellas se suman a las pro+enientes del reser+orio rectal, 3asta /erar1ua. #sto se denomina etapa anal . " los siete u oc3o meses de edad, se acumulan su.icientes :sta :poca elementos de la como para del con.igurar un somero es1uema de todo su cuerpo. Lacan denomin a .ormacin es1uema corporal como estadio del espe/o, por cuanto el ni0o puede

comenzar imagen todo, " la

reconocerse lo o,ser+a los edad de

como desde

un el 1ue

todo :l

en

su -

propia en ese por a

1ue

espe/o, -a a

resume esta

.ragmentos el ni0o la

conoca

separado. comienza rec3azar lo cual1uier e2tra0o, particularmente madre. sino protege

presencia

#tapa

denominada

angustia de los oc3o meses. #ntre los oc3o - los nue+e meses el ni0o aca,a la primera a etapa de con autoe2ploracin, m5s detalle el a3ora mundo puede 1ue lo pasar rodea. La posicin erecta entra0a un importante a+ance con relacin a etapas anteriores. De Las 9inergias ! "utomatismos Primiti+os "l "cto 8oluntario "lgunas re.le/os o de las m5s importantes @ secuencias li,re de @ e2plorar

sinergias

arcaicos

inter+alo

mo+imiento +oluntario @ automatismo de.initi+o. =asta los seis meses el ni0o no tiene control +oluntario in.eriores. =acia conocimiento La los de seis los meses, pies ad1uiriendo a el comienza como realizar de so,re los mo+imientos de sus miem,ros

mo+imientos acti+os de de.ensa. comple/a sinergia conocida re.le/o apo-o, enderezamiento - marc3a autom5tica se aten*a al comenzar el tercer mes de +ida. La marc3a de.initi+a tiene siempre moti+aciones a.ecti+as +oliti+as 6e/. : el deseo de apro2imarse a la madre7. #l re.le/o de reptacin, otra comple/a sinergia a la 1ue se considera un gateo primario -

autom5tico, e+oluciona paralelamente a la de apo-o, enderezamiento - marc3a.

9tone, L., <. ! C3urc3, L.: Ni0ez ! "dolescencia, Captulos ! , Bs. , "s. , Bs. , Paids, $%C>. (

#l 4eci:n Nacido "specto Dsico Del Neonato de F Gg, mide so,re los apro2imadamente los 3om,ros E '> pesa alrededor cm. la las , H de la del se

estatura corresponde a la ca,eza, lo 1ue pareciera descansar cuello, por pe1ue0ez plantas pies son largos

en.rentan entre s. Procesos 8itales B5sicos #n #l Neonato #ntre La el nacimiento tiene el mes es un el neonato, ni0o es

luego comienza la in.ancia. respiracin lugar cuando e2puesto al aire, en re.erencia a la circulacin a las pocas 3oras -a se tiene el %>I de o2geno en la sangre, ,e,: el p3 con se las e1uili,ra enzimas en una semana para la presin arterial en $> das. Para la digestin , el nace necesarias digerir los alimentos ,5sicos. "l nacer el ,e,: se encuentra en un estado de semivigilia del 1ue slo sale cuando tiene 3am,re u otras necesidades .isiolgicas. #l ,e,: muestra la pre.erencia de dormir ,oca arri,a o a,a/o - con la ca,eza pe1ue0o hociqueo . Con el llanto respecto si son a las emociones con suelen una ser intensos, pero poco +ariadas a las 1ue responde con displacenteras sonrisa 6no social7 si son placenteras. ladeada tiene 3acia 3am,re el mismo comienza lado. un Cuando el particular

Di.erencias neonato comparte aspecto tiene con gentico

ndi+iduales # caractersticas m5s del son

ndi+idualidad *nicas el uterino 1ue en el producto

E el no del 1ue

nadie -

ambiente

se desarroll. Desarrollo Prenatal Concepcin E el ni0o comienza siendo una

clula nica 63ue+o o cigota7 producto de la unin de dos gametos, un +ulo J - un espermatozoide. Dases Del Desarrollo Prenatal K 9emanas Concepcin Perodo Aerminal & 9emanas KLL Das #m,rin Deto

#l Perodo Aerminal determinan en un placenta. #l a #m,rin E se el los te/idos del

E se produce la di+isin celulares uterino 3ec3a se races la

celular 6KL ,illones de c:lulas7, se especializan sector te/ido .orma

.orma

el

sistema

org5nico

alcanza una .orma animal de K milmetros. Comienza desarrollarse cere,ro, endodermo corazn, tu,o digesti+o, ectodermo, mesodermo

alcanzando un tama0o de F centmetros. #l Deto E etapa en la 1ue se desarrolla - crece lo esta,lecido en el perodo em,rionario.

n.luencias "m,ientales Prenatales operan de distinta manera act*an. #ntre embrionario o e2ceso organismo los factores los que afectan las el

E los genes

seg*n el medio en el 1ue desarrollo los

est5n:

+enenos,

drogas,

ra-os 2, anomalas sanguneas en la madre, ausencia de +itaminas e insu.iciencia de -odo. 1ue est5 creciendo ms rpidamente por Las in.luencias noci+as afectan a la parte del encontrarse en su perodo crtico. La incompatibilidad sangunea es con una madre 43 negati+a - un ,e,: 43 positi+a. Los genes rasgos se hereditarios son lle+ados de los por los 1ue encuentran dentro cromosomas .

Cada persona tiene ML cromosomas. Los cromosomas NN corresponden a la mu/er - los N! al 3om,re. Nacimiento )ra,a/o De Parto Las ,e,: "lum,ramiento contradicciones del *tero e2pulsan +a 3acia al el

e2terior a tra+:s de la +agina. Dilatacin del cuello del *tero. Paso del ,e,: por el canal +aginal. #liminacin de la placenta.

#l

n.ante $? )rimestre: le+anta la la ca,eza para a o,ser+ar

algo

6por1ue le

reconoce 3a,la, e

mamadera agarrar

distancia7, cosas aun1ue

de/a de llorar cuando +e a la madre o un adulto se acerca intenta aun no tiene capacidad de presin.

K? )rimestre:

reacciona ante las personas con

sonrisas - gor/eos, mue+e la ca,eza - los o/os para 3allar una +oz, - todo lo 1ue encuentra se lo lle+a a la ,oca 6puede ser para masticarlo por1ue comienzan a salir los dientes7. F? )rimestre: la marc3a es1ui+a puede descu,re sus pies, comienza con mantenerse erguido 1ue con los la a-uda

de un adulto. 9e mantiene sentado sin apo-o, gatea o,st5culos, perci,e o,/etos contin*an e2istiendo m5s all5 de 1ue no los +ea. M? )rimestre: se reconoce en el espe/o, puede

mantenerse de pie, pronuncia las primeras pala,ras - descu,re sus genitales.

BoOl,-, <.: #l "pego, Paids, #spa0a, $%%&. ( La )eora 1ue Del una "pego: persona dado de apego una el apego es un +nculo se es

a.ecti+o no Las #l

desarrolla 1ue :ste

con

otra,

mantiene en el tiempo. 9e utiliza el t:rmino apego dependencia, conductas apego 1ue es *ltimo al pe-orati+o - no es una .uncin ,iolgica +aliosa. acompa0an conducta 3om,re desde el nacimiento 3asta la muerte. instinti+a, +itales para preprogramado tiene consecuencias

super+i+encia de la especie. De,e ser resguardado del peligro de ruptura de este lazo. #s tiempo, adem5s una el .uncin ,e,: con +a la a primaria disponer madre para de de proteccin conductas @ seguridad. Dic3a relacin se +a modi.icando con el para estas relacionarse 6llanto ,al,uceo7

utilizar5

conductas

acercarse,

+an a ir cediendo a partir de los F a0os. )am,i:n pueden surgir otras .iguras. #n la adolescencia el apego es con grupos de pares - en la adultez es con la pare/a. "pego: contacto. Corrientes contacto, llanto. Naturaleza: independientemente es de instinti+a la se desarrolla surge a De "pego: a,razo, garantizan pro2imidad +nculo a.ecti+o 1ue une - perdura por

succin,

a.erramiento,

sonrisa,

alimentacin

partir del contacto - la interaccin.

Duncin: ante el miedo.

protectora ante el peligro o amenaza

Principios: apego est5 en

ma-or con.ianza con la .igura del relacin con las e2periencias

apego, dic3a con.ianza es gradual, las .iguras del +i+idas. Patologas: desapego - apego ansioso.

Dreud,

9igmund:

Compendio

De

Psicoan5lisis.

De.

Bi,lioteca Nue+a. Madrid. $%CF. #l "parato Ps1uico De lo 1ue se llama psi1uismo son dos las cosas 1ue se conocen: su rgano som5tico - los actos de consciencia. 9e con/etura 1ue la +ida ps1uica es la .uncin de un aparato al cual se supone e2tenso - compuesto de +arias partes. Las instancias psquicas el super-. #l lo ello tiene lo por contenido en la todo lo 3eredado, las som5tica innato, constitucionalmente esta,lecido, don el ello, el -o -

pulsiones

originadas

organizacin

1ue alcanzan una primera e2presin ps1uica. Ba/o la in.luencia del mundo e2terior real una parte del ello 3a e2perimentado una trans.ormacin particular 1ue o.icia como mediadora entre el ello - el mundo e2terior - es el yo . #l -o go,ierna la motilidad +oluntaria su tarea consiste en la autoconser+acin - la realiza .rente al 1ue el mundo le mundo e2terior, e2periencias son se percata los de los estmulos, elude los los al la ,ien acumula so,re mismos,

demasiado =acia 3an aplaza del esta

intensos, el

en.renta .rente a o

estmulos moderados -, por .in, aprende a modi.icar e2terior. el si las interior, so,re tener las las ello con1uista dominio de mundo acti+idad de las e2igencias

pulsionales, satis.accin, m5s suprimiendo pulsionales. por la

acceso

3asta

circunstancias e2citaciones

.a+ora,les #n

e2terior, las el -o tensiones es

totalmente

go,ernado

consideracin

e2citati+as

1ue -a se encuentran en :l o 1ue +a reci,iendo. 9u aumento se 3ace sentir como displacer su disminucin como placer . #l -o persigue el placer - trata de e+itar el displacer. todo 4esponde de amenace con una seal el el de del o angustia de a aumento -a esperado pre+isto displacer, dic3o el desde

cali.ic5ndose aumento, interior. Como

peligro desde del

moti+o e2terior

sedimento de sus

largo

perodo en esa el

in.antil -o una

durante el cual el ser 3umano en .ormacin +i+e en dependencia instancia y . Pna accin del -o es correcta si satis.ace al mismo tiempo las e2igencias del -o, del super(- de la realidad, es decir, si logra conciliar mutuamente sus demandas respecti+as. #l ello - el super(- tienen una cosa en com*n: am,os representan de los las in.luencias mientras del 1ue pasado, el -o el es ello las 3eredadasB el super(-, esencialmente las reci,idas dem5s, determinado esencialmente por las +i+encias propias del indi+iduo. )eora De Las Pulsiones #l podero +ital sus del ello del e2presa organismo innatasB el el +erdadero indi+idual: mantenerse padres, 1ue .ormase especial perpet*a in.luencia

parental - a la 1ue se 3a dado el nom,re de super-

propsito satis.acer

necesidades

+i+o - de protegerse contra los peligros por medio de la angustia, es la misin del -o estar encargado de ,uscar la .orma menos de satis.accin en lo 1ue sea m5s al .a+ora,le peligrosa re.erente

mundo La anmico

e2terior. pulsin lo 1ue el a dos de lo es

#l un

super- concepto como del por ,5sicas primera,

tiene

como

.uncin entre de cuerpo con lo los lo la de

principal la restriccin de las satis.acciones. .ronterizo del de som5tico, pro+ienen alma, anmico representante interior e2igencia su

estmulos alcanzan impuesta corporal. Las pulsin

como

tra,a/o

tra,azn el

pulsiones La conser+ar destru-endo

son: cada

#ros el

muerte.

persigue

.in

esta,lecer cone2iones, *ltimo es inorg5nico.

unidades as lo

+ez

ma-ores, su 3ec3o .in de

mientras 1ue la segunda ,usca la disolucin de las las cosas, al al el de reducir pulsiones +i+iente estado

"m,as

coa,-ugan

la +ida, tendiendo a un punto 3omeost5tico. #l narcisismo primario es un estado en el cual el ni0o caracteriza toda su li,ido so,re s mismo. #l narcisismo secundario es la +uelta so,re el -o de la li,ido retirada de las cate2is o,/etales. #l Desarrollo De La Duncin 9e2ual #tapas: ;ral "nal D5lica Latencia Aenital

La

+ida se2ual 1ue se

no comienza con

slo en

la pu,ertad,

sino

inicia

e+identes

mani.estaciones

poco despu:s del nacimiento.

 de

#s necesario esta,lecer una neta distincin entre acti+idades, un e2istentes 1ue una a,arca del puesta no de se2ual zonas es desde puede la in.ancia, a 1ue la

los conceptos de lo se2ual 6serie de e2citaciones producen placer reducirse

satis.accin La +ida en

necesidad la al .uncin una

.isiolgica de o,tener 1ue la de

.undamental7 - lo genital. placer cuerpo, .uncin

posteriormente procreacin.

ser+icio

#n la temprana in.ancia e2isten ciertos signos de acti+idad de 3acia en un un el corporal 1ue .orman progresi+o 1uinto de reposo parte reglado, a0o, para de un pues su caer proceso despu:s m52imo luego e+oluti+o per.ectamente del

incremento .inal inter+alo

alcanzan

6latencia7,

continuando la +ida se2ual en la pu,ertad. La ,oca es, a partir del nacimiento, el primer rgano 1ue aparece como zona ergena - 1ue plantea al psi1uismo de e2igencias los dientes, li,idinales. surgen Con la aparicin segunda espor5dicamente en ella en la las

impulsos s5dicos 1ue se generalizan muc3o m5s en la .ase, denominada se ,usca en anal, las por1ue satis.accin agresiones

.unciones e2cretoras. La tercera .ase, denominada .5lica, es como un principio se2ual, de la ella con.ormacin no 1ue adoptar5 los la +ida de en inter+ienen genitales

am,os se2os sino slo el masculino 6.alo7. #l +arn ingresa en la .ase edpica, comienza a manipular de :l su pene con la con .antasas 3asta de simult5neas 1ue los 1ue tiene por tema cual1uier .orma de acti+idad se2ual mismo de madre, e.ectos del com,inados alguna amenaza castracin

descu,rimiento de la .alta de pene en la mu/er le 3ace e2perimentar el de La o de el ma-or de trauma despu:s llega la de de a su +ida, todas un 1ue sus su su inaugura intento .alta la de perodo emular su.riendo su de.raudacin por un m5s latencia, con

repercusiones. pene,

ni0a,

.racaso de

+arn, ,ien

reconocer

in.erioridad de.initi+as a causa a +ida de

cltoris, primera comienza general. Las

consecuencias car5cter, en la de la

para esta

e+olucin

ri+alidad,

menudo en

apartarse

se2ual

.ases

del

desarrollo

psicose2ual

se

agregan

una a la otra, se superponen, coe2isten. La organizacin completa slo se alcanzar5 a

tra+:s de la pu,ertad, en una cuarta .ase genital: 1) 2) 3) 9e conser+an muc3as cate2is li,idinales

anteriores. ;tras se incorporan a la .uncin se2ual. ;tras tendencias son e2cluidas de la organizacin. Las Cualidades Ps1uicas Conciencia La cualidad moment5nea e 1ue caracteriza dentro las del

percepciones

e2ternas

internas

con/unto de los .enmenos ps1uicos. Desde el punto de +ista tpico reci,e a la +ez in.ormaciones del mundo e2terior - las pro+enientes del interior, a sa,er, de las sensaciones de la

serie

placer el

displacer punto de

+ista

las

reminiscencias no de se las se

mn:micas. Desde inscri,en Desde m+il. Preconsciente Los la por contenidos 9e 35,itos 3alla en :l son por accesi,les el a funcional duradera +ista ninguna el punto 3uella de

e2citaciones. econmico caracteriza por disponer de una energa li,remente

conciencia. la censura -

regido 1ue no

proceso 1ue al los Pcs

secundario - est5 separado del sistema inconsciente ps1uica permite pasen contenidos procesos inconscientes

sin e2perimentar trans.ormaciones. nconsciente #n sido sentido tpico el designa al uno de los sistemas

constituido por contenidos reprimidos, a los 1ue 3a re3usado 9us acceso son sistema preconsciente( de las conciente por la accin de la represin. contenidos est5n la a representantes por el proceso el pero sido pulsiones, ,uscan de regido la primario, pueden a

especialmente

condensacin

desplazamiento, solo

retornar

conciencia de 3a,er

encontrar acceso al sistema Pcs(Cs en la .ormacin compromiso, despu:s sometidos las de.ormaciones de la censura.

Ma3ler, M.: #l Nacimiento Psicolgico Del =umano, Marimar, $%&M. ( Los Preludios Del Proceso De

n.ante

9eparacin

ndi+iduacin La Dase "utstico Normal =aestmulos una relativa #l ausencia in.ante de se catexia encuentra de en los un

e2ternos.

estado de semisueo del cual slo sale cuando tiene 3am,re u otras tensiones pro+ocadas por necesidades 1ue lo 3acen llorar, cuando las necesidades est5n satis.ec3as +uel+e a un estado de semi+igilia. Predominio de los procesos fisiolgicos m5s 1ue psicolgicos. =aprimitiva un estado de desorientacin 1ue la alucinatoria de sus por1ue cree satisfaccin

necesidades pro+iene de su propia rbita , 1ue es autstica, incondicionada - omnipotente. #n la la maternacin desde De el La lo 1ue desplaza del la energa, 3acia la li,ido )area interior Dase cuerpo E

peri.eria. "utstica equilibrio 3omeost5tico al nue+o am,iente. #l Comienzo De La Dase 9im,itica Comienza unidad madre a producirse hijo , una simbiosis este en la es

donde

*ltimo

totalmente dependiente de su copartcipe.

9im,iosis

usin a*n

madre lo no

hijo

donde lo

-o

no(-o,

interno est5n

e2terno

totalmente psquica

indi.erenciados. Dusin somato omnipotente. #l relacin Pn encuentro 6social7 con un 1ue mirada la objeto a mirada

produce muestra la

como la

respuesta o,/eto

sonrisa que dentro

1ue de

satisface

necesidades . unidad

contin*a

sim,itica madre @ 3i/o. magen Corporal #s las donde se depositan del

representaciones

!o corporal . !o Corporal K autorepresentaciones "cleo 3acia cuerpo, interno el con +uelto del 1ue de mismo

interior lmites

lo separan del !o . #stratos externos lmites del s

engramajes 1ue .i/an los corporal . La Dase 9im,itica Normal =aun aumento la de catexia de la 3acia madre , el mundo, la

especialmente

cate2ia

donde

misma es un objeto parcial . La Primera 9u,.ase: La Di.erenciacin ! #l

Desarrollo De La

magen Corporal

M @' Meses diferenciacin , es un m5s all5 de la r,ita sim,itica. %e #l ni0o se amolda pero E tam,i:n 3aun se separa del cuerpo de la madre. $roceso &uptura %el 'ascarn aumento de la vigilia - la atencin del in.ante se dirige a3ora 3acia el exterior . L Meses E comienza el proceso de individuacin el de e2ploracin del rostro de la madre. C otros @ con & Meses de la la E se 6lo produce donde no se la pauta a con de los lo separacin +isual

t5ctil

verificacin .amiliar7.

madre

compara

madre

.amiliar

(nsiedad %e )os * +eses E implica la curiosidad del ni0o acerca del e2tra0o tan pronto este des+a su mirada. La 9egunda 9u,.ase: #/ercitacin Locomotriz #/ercitacin ,ateo , trepando 3aciendo poni:ndose pinitos, de pie,

pero a*n agarrado. )ocomocin vertical libre , es el perodo de e/ercitacin propiamente dic3o. La e/ercitacin ampla el mundo del ni0o -a 1ue es m5s acti+o para determinar el gateador distancia contacto la cercana o distancia con su madre. %istancia m5s li,remente -ptima. a puede de e2plorar la madre #ste al ma-or

.uncionando esta como una base de operaciones 1ue rea,astece mediante o .sico. permite reabastecimiento recarga emocional

ni0o

reanimarse #l tira -

+igorizante para

continuar de la

con

su

placer de .uncionamiento. a.lo/a un separarse de la un madre de puede producir aumento )ibre. por la de permite ansiedad nue+o aumento bajo de

separacin . )ocomocin +isual ,peda. propio cuando La control . slo ni0o el /ertical marc3a ! La 3aun +ertical una madre no ni+el de el tono en la proporcionado posicin realidad bajada +ertical

descubrimientos regoci/o

pruebas se produce 1ue su

locomocin

proporciona est5

nota

3a,itacin. La )ercera 9u,.ase: "cercamiento 9e ad1uiere una entidad individual separada , en in.ante re1uiere Como deam,ulador se trans.orma la madre en un deambulador , con la :l el ni0o sus del de 1ue comparta de todas

nue+as 3a,ilidades. caractersticas aparecen el conducta ! la huida seguimiento

la madre , lo 1ue indica el deseo de encuentro con el o,/eto de amor como el temor de 1ue el o,/eto lo rea,sor,a. KM Meses E el ni0o comienza a e2perimentar los o,st5culos de cortejo en su e2ploracin. de su "parece madre, la lo conducta 1ue 3ace respecto

e+idente el temor de perder el amor del objeto . La crisis de acercamiento se produce por1ue el ni0o asume 1ue sus padres son su/etos separados de sus propios intereses personales. Con respecto a la actividad de la madre es importante una continua disponibilidad emocional de la madre lo 1ue resulta

esencial

para

1ue

el

!o

autnomo

del

nio

alcance

su capacidad funcional . Los )res Perodos Del "cercamiento #l Comienzo Del "cercamiento E la ausencia de la madre produce luego un aumento de la acti+idad la se in1uietud, ,uscan adultos sustitutos

dedican al /uego sim,lico. puede La Crisis 1ue la sin Del "cercamiento est5 en no otro gusta E lado de el ni0o se 1ue la lo

comprende

madre

encontrar

em,argo

de/en a,andonado. Moldeamiento E el Del "cercamiento: de/a a madre, de la encontrar La la Distancia por en el la distancia

Qptima ptima

ni0o empieza de su

luc3ar

acercamiento,

respecto

distancia

cual su .uncionamiento era ptimo. La Cuarta 9u,.ase: ! Los La Consolidacin De La De La

ndi+iduacin

Comienzos

Constancia

;,/etal #mocional )area Logro de una individuacin grado de definida !

vitalicia . Logro de cierto objetal . La depende 1ue el constancia de la o,/etal

constancia

a.ecti+a de

6emocional7 una imagen pese a

internalizacin .uncione

positi+amente cate2iada de la madre, lo 1ue permite ni0o separadamente determinada a0oranza.

#l

ni0o

se

+uel+e

m5s

capaz

de

aceptar

la

separacin de la madre - cuando est5 a,sor,ido por el /uego, pre.iere 1uedarse sin la madre.

9pitz,

4.:

#l

Primer

"0o

De

8ida,

Madrid,

"guilar, $%L$. ( De.iniciones ! Metodologa Considera muc3os se al neonato como una -a totalidad 1ue en

aspectos

indi.erenciada,

di+ersas como

.unciones, estructuras - 3asta impulsos instinti+os ir5n di.erenciando es el progresi+amente de las la resultado de dos procesos: maduracin - desarrollo. Maduracin : de la despliegue de .unciones e+olucin especie, producto

.ilogen:tica, innatas, 1ue emergen en el transcurso del desarrollo em,rionario o 1ue se transmiten tras el nacimiento. Desarrollo : la aparicin de .ormas, de .uncin - de conducta 1ue son el resultado de intercam,ios entre el organismo, de una parte, el medio interno - e2terno de la otra. #n e2isten medio de el ni momento el del sm,olos de -a nacer 1ue no ni 3ael -o alguno, con no por la

sim,olismo lengua/e.

pensamiento aparecen est5n

estos )am,i:n

ad1uisicin

ausentes

los mecanismos de de.ensa. Proposiciones Psicoanalticas Cita a Dreud.

los

principios

reguladores a( $ro7, el c(

,5sicos principio principio

del de de

.uncionamiento 6una

ps1uico: del

nir+ana 6de permanencia7, ,( principio de placer modi.icacin realidad. La di+isin de la psi1ue en CC e CC

Punto de +ista topogr5.ico: la di+isin del apto ps1uico en los sistemas CC, PCC, CC .uerzas 1ue radican se Punto por una de lo +ista 1ue din5mico: un

originalmente en la naturaleza de los instintos, tienen a.ecti+a. origen org5nico representan mentalmente como im5genes o ideas con carga 6impulsos li,idinales agresi+os7

Punto de +ista econmico: el psicoan5lisis supone 1ue las representaciones tienen una mentales carga de los de instintos, 6cate2ia7

cantidades de energa de.inidas.

#l en.o1ue metapsicolgico: al 3a,lar de aspectos din5micos, topogr5.icos - econmicos, 3a,lamos de representaciones metapsicolgicas.

Punto de +ista estructural: m5s tarde Dreud este punto de +ista de a.irma 1ue el aparato todo mental se di+ide en -o, ello - super-.

Punto

+ista

gen:tico:

.enmeno

psicolgico, puede ser in+estigado a tra+:s de su ontog:nesis, 3asta su origen psicolgico.

La teora de la li,ido - las zonas ergenas: de la e2citacin la sensorial zonas adecuada #n oral, las el anal de esas zonas, de la son del los en en surge satis.accin. las marcando li,idinal. se2uales otro indica impulso la transcurso

maduracin, acti+adas, desarrollo instintos "gresin: la

genital de opera

etapas

sucesi+as .uerza un 1ue

Li,ido:

dirigidos presin

3acia la

o,/eto.

.undamental

psi1ue,

direccin un

relacin con el o,/eto. 9eries complementarias: con otro sostiene .actor 1ue .actor produce e2perimental recprocamente la pertur,acin. 6psicolgico7 cong:nito actuando

Punto de +ista adaptati+o: 4apaport, el punto de +ista de la adaptacin de e2ige 1ue la e2plicacin psicolgico psicoanaltica todo .enmeno

inclu-a proposiciones concernientes a su relacin con el medio am,iente. 9pitz, lo denomina actores congnitos : a1uello con lo 1ue e1uipo cong:nito 1ue consta de tres

el reci:n nacido est5 dotado - 1ue lo 3ace *nico, partes: $( e1uipo K( las F( las 3eredado 6"DN, genes, cromosomas, 1ue act*an etc.7

e/. K piernas, o/os, ,razos in.luencias in.luencias del intrauterinas 1ue se e/. durante en por el el la gestacin, e/. in.eccin ru,elica 3acen da0os operantes .sicos curso parto,

alum,ramiento. actores de o,/eto #n la es ambientales , las su es.era entre 6en la el de accin el las el

comple/idad: la g:nesis de las primeras relaciones relaciones ,iolgica son madre *tero7 pero en 3i/o. etapa del .eto relaciones parasitarias,

transcurso del $er a0o de +ida, la criatura pasar5 por una etapa de sim,iosis psicolgica con la madre as ganar5 la etapa siguiente donde se +an a desarrollar las interrelaciones sociales. La estructura de la personalidad del adulto es una organizacin 1ue se de.inida, mani.iesta de /er5r1uicamente mediante actitudes estructurada, #l

indi+iduales espec.icas. neonato carece personalidad organizada, no e2iste iniciati+a personal.

;tra di.erencia es 1ue el medio circundante del adulto est5 constituido para el por .actores el medio cerrado numerosos di.erentes, sustitu-e neonato, un circundante 1ue slo

consiste en un solo indi+iduo, la madre o 1uien la .ormando sistema consta de dos componentes. La constitucin del o,/eto li,idinal #l o,/eto li,idinal: cita a Dreud, el o,/eto de un instinto es a1uello ser en relacin e2terno para la o a lo cual parte o a tra+:s de lo cual el instinto es capaz de lograr su .inalidad. mismo Puede algo una del de mismo cuerpo - puede cam,iar innumera,les +eces. Pn o,/eto puede ser+ir satis.accin +arios instintos simult5neamente. Las relaciones de o,/eto son relaciones entre un su/eto - un o,/eto. #n el mundo del reci:n nacido no 3a- relaciones de o,/eto, am,as cosas se desarrollar5n progresi+amente en el transcurso del $er a0o. 9pitz distingue F etapas: $( etapa preoo,/etal o sin o,/eto K( etapa del precursor de o,/eto F( etapa del o,/eto li,idinal propiamente dic3o $( la etapa sin o,/eto coincide mas o menos con la del narcisismo primario, la considera una etapa de no di.erenciacin, -a 1ue en la percepcin, #n la acti+idad, las .unciones del reci:n nacido no est5n su.icientemente e2terna pec3o aparato de su organizadas propio como se unidades. por de esos :l esta al #l etapa el reci:n nacido no puede distinguir una cosa cuerpo, una 3alla perci,e mismo. del materno parte

perceptor

escudado

mundo

e2terior mediante una ,arrera contra los estmulos, ,arrera 1ue lo protege durante las primeras semanas - meses de +ida de la percepcin de los estmulos

del

medio Dreud

am,iente. a.irma 1ue

Durante al

los no

primeros 3a-

das

no

e2iste el mundo e2terior para el in.ante. nacer conciencia, 1ue el llamado trauma del nacimiento no de/a ning*n recuerdo, -a 1ue el peligro del momento de nacer no tiene toda+a contenido ps1uico. #l por su llamado corta trauma del nacimiento, un ,re+e se destaca de duracin, es estado

e2citacin 1ue tiene el sello de displacer 69pitz7. #sta e2citacin negati+a de,e ser considerada como un proceso se de Pna +ez regir5 descarga, por el espec.icamente la de .uncin placer .isiolgico. psicolgica esta,lecida

principio

3asta 1ue sea sustituido por el de realidad. La constitucin del o,/eto li,idinal: #l neonato no tiene imagen alguna del mundo, ni estmulos de ninguna modalidad sensorial 1ue pueda reconocer como se0ales. Cada estmulo tiene 1ue ser trans.ormado signi.icati+a, primero estmulos realmente estmulos tratar interior, tensin. #l la primero slo en una puede e2periencia con+ertirse contra de en los los de a su la entonces de la

una se0al. 8arias condiciones capacitan al neonato: creacin lo un los ,arrera de la 1ue de de proteger5n modo ma-ora el

1ue estamos e2puestos. La madre protege al in.ante material clase. 1ue contra )am,i:n lo e2ceso a-uda de a cual1uier lo

con

estmulos

preceden descarga

proporcion5ndole "liment5ndolo, con m5s

una

cam,i5ndolo, es

a,rig5ndolo, el di5logo de 1ue las se

etc. ali+iando as las tensiones desagrada,les. .actor importancia dentro del 9pitz $%FL, el di5logo es el ciclo de la secuencia accin(reaccin(accin, relaciones madre e 3i/o. Condiciones apo-a la neuro.isiolgicas el dadas in.ante en conducta: muestra marco

mani.estaciones amamantar.

1ue

parecen de las

ser

respuestas

innatas 1ue

como los patrones de conducta 1ue rodean el acto de "lgunas +as percepti+as ponen en marc3a a esos patrones son innatos. 9pitz opina 1ue gran parte de las +as de percepcin 1ue inter+ienen posterior. Denomin al 1ue se 3alla presente al nacer 0la organizacin generalizado, de emociones. de cenestsica1 , +isceral, " la esta sistema su de de captacin en el 1ue tiene .orma centro pertenecen a un sistema de captacin distinto del sistema de percepcin 1ue act*a a edad

sistema ner+ioso autnomo - se mani.iesta en .orma percepcin di.iere #n percepcin con la este sensorial, sistema, se son se pre.iere 3alla e.ect*a el a

designarla con el t:rmino de 0recepcin12 contraste donde sus desarrollo posterior de lo 1ue llam organizacin diacrtica, localizada, percepcin tra+:s de los rganos sensoriales peri.:ricos - es mani.estaciones procesos cognosciti+os, entre los 1ue est5n los procesos CC del pensamiento. La partir origen La .uncionando +iolencia racional descargas o con organizacin de la los canales diacrtica de 3a e+olucionado 3uellas entre de am,as a su no cenest:sica, mostrar5 cone2in

1uedan nunca o,struidos del todo. organizacin durante toda -a cenest:sica la no e2istencia. est5n ,a/o contin*a #n los

casos de peligro, las .uerzas arcaicas irrumpen con aterradora consciente. e2plosi+as .ormas de 1ue Nos control las en.rentamos con

impre+istas, irrupcin

emociones La

primarias, con en.ermedades psicosom5ticas malignas ciertas psictica. percepcin diacrtica no e2iste a*n en el neonato.

La

percepcin

diacrtica del

no

e2iste da

a*n de

en

el

neonato - no puede distinguir una cosa de la otra. "pro2imadamente aparece primeros cierta alrededor de octa+o en la +ida, los un especi.icidad respuesta, 3acia

indicios

conducta

dirigida

.in. )odo se +uel+e m5s espec.ica tras el curso de & semanas siguientes. =asta sugestiones realidad no el Kdo del mes de la al +ida, si lec3e slo tiene como en de $ solo campo el reconoce 3am,re. tal, la ni ,oca las #n la un alimento

identi.ica el el pezn

mamadera, el c3upete, el pec3o, ni nada. 4econoce Para 3allarse e2terno, decir, #l ese el ser 1ue reci,irlo sea capaz mediante este estmulo comienza a succionar. in.ante perci,ir el estmulo e2terno a esa edad, K .actores tienen 1ue presentes K estmulo estado 3umano 1ueda de com,inarse: de origen con el con 3am,re, en estmulo es el del del propiocepti+o, colocar +isual ali+io

pezn no es su.iciente para 1ue lo perci,a. aparece asociado in.ante cada +ez 1ue su necesidad es satis.ec3a, de modo displacer, as como con la e2periencia de placer. La cuna de la percepcin: La percepcin parece empezar como una totalidad se +an las di+ersas unas de modalidades percepti+as separando

otras en el curso del desarrollo. Por su puesto 1ue en el sentido 1ue perci,en los adultos no se 3alla presente aprende. "l 3allan ellos. nacer, el in.ante por de la responde slo a 1ue de las se los sensaciones estmulos propiocepti+as del e2terior cenest:sicas, instruccin una ,arrera desde el principio, se ad1uiere, se

protegidas

contra

La empieza #s el

ca+idad por la

oral ca+idad

inclu-endo oral, donde semanas 1ue act*a de

la

.aringe, de puente

representa lo e2terno - lo interno. )oda percepcin sir+e la primigenio entre la recepcin interna - la e2terna. *nico las rgano primeras +e dos percepcin Cuando "1u una el la durante al a mismo +ida.

in.ante mama el pec3o, siente el pezn en la ,oca tiempo, las el rostro materno. de percepcin por contacto se mezcla con la percepcin distancia, .ormas parten sola e2periencia. Dreud $%K' 3a,l de la percepcin como un acto conce,ido en t:rminos orales, considera la percepcin como un modelo acti+o. #n una etapa posterior, mediante la ad1uisicin de la percepcin Desde a distancia, la se interpone un inter+alo, entre el acto de perci,ir - el acto de consumir. entonces percepcin a las 1ue 1uedar5 .unciones el $er primordialmente La restringida directa

apetiti+as - logra un +alor de super+i+encia. o,ser+acin muestra o,/eto perceptual +isual - estructurado de la +ida, es el rostro 3umano. =asta el Fer mes de +ida, el ni0o 1ue mama no mirar5 al pec3o sino al rostro de la madre. 9e deduce 1ue es desarrollo ulterior de la percepcin estar5 tam,i:n ligado con el a.ecto. #l Precursor Del ;,/eto 6la respuesta sonriente7 Con el comienzo del Kdo mes responder5 al

rostro del adulto con una sonrisa. #n el Fer mes, el ,e,: responde al rostro del adulto sonriendo, si se cumplen ciertas

condiciones: 1ue el rostro se muestre de .rente, de modo 1ue pueda !a +er 1ue los a o/os F el sem,lante es tenga de mo+ilidad. los meses incapaz

reconocer el rostro 3umano de per.il, slo perci,i la guestalt signo correspondiente a la .rente, los o/os - la nariz. Cuando esta guestalt se modi.ica, el o,/eto de percepcin -a no es reconocido, perdi su tenue la cualidad etapa de o,/eto. Lo no 1ue es un reconoce rostro durante pre(o,/etal,

espec.ico, sino un sem,lante cual1uiera 1ue se le presente de .rente - en mo+imiento. Dada: es un la retroalimentacin continuo. media en Desde toda el recproca, comienzo, en dentro es la de la dada, entre la madre - el ,e,: - +ice+ersa, .lu/o la 1ue madre percepcin, toda

accin, en todo conocimiento. Como .enmeno psicolgico, la ad1uisicin de la pala,ra ulterior estado de descarga, #l descarga, Despu:s #l 3i/o: nos acerca se ni0o de proporciona del tr5nsito 3asta una en a de tam,i:n del acti+idad una in.ormacin desde en 1ue el la de in.ante

pasi+idad

con+ierte comienza sigue reduccin

.uente su de el

satis.accin. escuc3ar la como tensin, propia de placer. in.ante madre crean @ el +ocalizacin, del papel La teniendo o,ser+amos en las la calidad

Fer del

mes

e/ercita este poder, sus monlogos ,al,uceantes. a.ecto de relacin son ellas ma-ora amantes mu/eres madres

cari0osas,

delicadas,

clima emocional en la relacin. Durante los $ros meses, la percepcin a.ecti+a los a.ectos De predominan con la en la e2periencia de la in.antil. acuerdo personalidad

madre, puede 3a,er una di.erencia enorme, respecto

1ue

el

ni0o

sea

precoz

retrasado,

dcil

di.cil, o,ediente o re+oltoso. " los F meses de +ida, la estructura ps1uica est5 a*n en sus 1ue comienzos, las 1ue de el -o es se rudimentario relaciones o,/eto

3allan en la etapa preo,/etual. #l $er a0o de +ida es el periodo m5s pl5stico del el desarrollo .in de 3umano. la $ra #l in.ante 6la pasa por de +arias la no etapas, el surgir de la respuesta sonriente se0ala etapa di.erenciacin7. #l Papel Del !o: el reci:n nacido no tiene -o, en en esta La el curso con del los desarrollo primordiums de la los del comienzos -o. Los rudimentarios de los constitu-entes del -o, surgen cone2in estmulos 1ue +ienen de a.uera empiezan a modi.icar organizacin a rudimentaria a personalidad. un proceso o,ligan reaccionar iniciar

.ormati+o. #l Papel De Las 4elaciones #ntre =i/o ! Madre #n #l Desarrollo Del n.ante.

Durante el $er a0o de +ida, las e2periencias las acciones de del intencionales una in.luencia los in.ante. son m5s las 1ue e/ercen en de el la del aisladamente desarrollo personalidad importante sectores e2trae

di+ersos #ste

placer

proceso de la descarga de sus impulsos instintuales en .orma de acciones. 9pitz, proceso la de amoldamiento, el el 3i/o, proceso cada al dada uno 1ue de en para consiste en una serie de intercam,ios entre los dos coparticipantes, los cuales circuito. 9pitz madre in.lu-e recprocamente t:rmino otro

usar5

e2presar estos intercam,ios.

9e trata de una relacin 1ue en cierta medida est5 aislada del medio circundante lazos Dentro de maternal, las la 1ue se mantiene 3a,lamos de mediante poderosos. intuicin comunicacin: de en la este la la 3ec3o dada la de una de a.ecti+os dada, de la de las las +ida, es m5s

e2traordinariamente

inteligencia maternal - de la e2periencia materna. #lementos comunicacin 1ue relaciones La personas usados personas No de esta,lecen .ormas de de internas antes o,/eto madre(3i/o, mes se 1ue dos una la el

.ormacin primer madre 1ue de a

est5n ,asadas en el ancla/e .ilogen:tico. comunicacin ma-ores en la entre de el 3i/o da los o la #l ,5sicamente importante di.erente por en en en consiste entre medios +arias misma con el

di+ersos

conceptos.

comunicacin

entre

pertenecen as

con/unto el las caso

categora: los sm,olos +er,ales o gesticulares. ocurre el en de madre 3i/o, a1u e2iste una desigualdad nota,le. Para originadas entre ni0o el son se0ales de cenest:sicas la a relacin medios los de 1ue del los clima a.ecti+o

madre(3i/o

e+identemente naturales, respuestas

comunicacin a su +ez,

normales, perci,e las

responde :l con una reaccin totalista. ! la madre totales in.ante de la misma manera. #l #sta,lecimiento Del ;,/eto Li,idinal 6la angustia del &+o mes7 #ntre el Lto - el &+o mes se produce un cam,io en la conducta para est5 del la ,ien ni0o 3acia los "3ora otros, la capacidad diacrtica di.erenciacin desarrollada. percepti+a distingue

claramente

entre

el

amigo

el

e2tra0o,

rec3azar5

al desconocido. #l denominador com*n consiste en una negati+a a entrar La conducta con lo en contacto del ni0o tu+o con el desconocido, mes la es a con matiz de la es m5s o menos pronunciado de angustia. angustia el no &+o #n di.erente algo una o a medrosa. 1ue, reaccin antes 3acia

desconocido, desagrada,le.

responde nunca

alguien

e2periencia

9i reacciona al en.rentarse con un desconocido, es por1ue :ste no es su madre, ella lo 3a de/ado. #s una respuesta de su percepcin de 1ue el rostro del desconocido no coincide con las 3uellas mn:micas del rostro de la madre. #sto contrasta con el ,e,: de F meses, para el cual un rostro 3umano es lo mismo 1ue otro. #l indica Kdo la organizador: emergencia Pna la de tanto .orma en nue+a la angustia la psi1ue del del etapa del de ni0o &+o un como mes Kdo su

organizador. in.antil, adopta la

desarrollo #l displacer cuando

personalidad la angustia

conducta, su.rir5n un cam,io radical.

espec.ica,

se acerca al ,e,: un desconocido, es originario por el temor del ni0o a 3a,er perdido a su madre. Rue el ,e,: di.erencie el sem,lante de la madre - le ad/udica un lugar *nico entre todos los dem5s rostros 3umanos, del esto es lo 1ue indica el establecimiento objeto libidinal propiamente

dicho2 #l o,/eto 3a 1uedado esta,lecido, no slo en el sector ptico sino en el sector a.ecti+o. La para el angustia ni0o del &+o el mes mundo es es la prue,a de 1ue, con todo un e2tra0o,

e2cepcin del o,/eto *nico. #l ;,/eto Bueno, #l ;,/eto Malo ! 9u Com,inacin

#l in.ante tiene K o,/etos: el malo contra el cual est5 dirigida la agresin - el ,ueno, 3acia el cual se +uel+e la li,ido, periodo 1ue se denomina la etapa pream,i+alente. "l principio de esta etapa transicional, emerge un -o rudimentario 1ue permite descargar un impulso en .orma de accin la de dirigida, 1ue de se del los producir5 impulsos una 3ace de De K una progresi+amente entre s. "lrededor sntesis. sentir por La la los L meses, de produce -o se mn:micas la madre. de los surge creciente in.luencia di.erenciacin

integracin tiene .usin madre el de

3uellas con

e2periencias repetidas innumera,les +eces - por los intercam,ios esto resulta preo,/etos: 1ue la la 3i/o las la im5genes mala,

,uena

sola madre3 el objeto libidinal propiamente dicho2 mitacin # denti.icacin

La +erdadera imitacin aparece entre los & - $> meses, gestos #l del como despu:s La es solo del una esta,lecimiento a tra+:s del precursora de su de la del de Kdo los organizador. identi.icacin .orma

mecanismo es una

de identi.icacin propiamente dic3o. clima emocional .acilita La por ella. dentro o en dada los in.luencia in.ante act*a 1ue di.iculta los intentos actuar de la

con+ertirse

madre

imitacin

actos

madre capacita al 3i/o para proporcionarse :l mismo todo lo 1ue su madre le 3a,a proporcionado antes. #l Fer ;rganizador De La Psi1ue #l logro dominio de del no 6gesto pala,ra7 es un el

consecuencias

trascendentes

para

desarrollo selecti+o, conducta consiente "l gesto

mental con la su pueden de -

el

emocional agresor cuando #l el ni0o es F

del -a

ni0o. un en

La la una slo de

identi.icacin

proceso

distinguirse madre,

.actores ella a esa por

impone edad

pro3i,icin. 9on su gesto o pala,ra, su pensamiento a.ecto. con comprende el a.ecto de una manera glo,al. identi.icarse mismo, la con accin de la es agresor, de por la medio un gesto negati+o, el ni0o se 3a apropiado slo del ad1uisicin reemplazada este gesto en en con est5 con la su el el negati+o, #l sentido in.ante de esta mensa/es ca,eza u,icuo mo+erla cuando

se inicia la comunicacin a distancia. gesto a.irmacin, es mo+iendo +ertical, puede edad -a se pro,a,lemente la ca,eza el tan -

todo el mundo. " la edad de los F a los L meses, el sostener le la a-uda de la musculatura del cuello. 9i a un ni0o retira pezn de mamando, e.ectuar5 se mo+imientos al apro2imacin motor de

la ca,eza, en sentido +ertical 3acia el pec3o. #sos mo+imientos #l .uncin su esto gesto aseme/an patrn de ca,eza 1ue saluda, son sus $ros prototipos. mo+imiento a.irmati+o #n el es Kdo mude ca,eza de retiene en a.irmati+a. a0o +ida, 1ue adopta ocurra

signi.icado de +arios

sem5ntico, despu:s

con+irti:ndose pro,a,le 3a,er

a.irmacin, meses

ad1uirido

gesto sem5ntico de negacin. Patologa De Las 4elaciones De ;,/eto

4elaciones De ;,/eto Des+iada ! Pertur,adas

4elaciones De ;,/eto Normales #l pocos ,ien, nio normal de es de apariencia Come su sana, ,ien, acti+o, duerme de

dando en con/unto de ser .eliz, - da a sus padres moti+os crece preocupacin. corresponde, como peso aumenta

modo regular, as como su talla, - de mes en mes se +uel+e m5s listo - m5s acti+o, un ser 3umano. siendo cada +ez m5s dis.ruta de sus #mocionalmente

padres - con su medio m5s - m5s -, +ice+ersa, sus padres - su medio dis.rutan cada +ez m5s con :l. Las relaciones de objeto normales satis.actorias 3i/o. +adre. su satis.accin pro+iene del papel 1ue tanto para la madre como 3an de ser para el

representa para su personalidad espec.ica el 3ec3o de gestar, tener - criar una criatura. Para la madre, su ni0o es el principal o,/eto amoroso - como todos los o,/etos amorosos, es para ella una .uente son La para 1ue de tanto madre el satis.accin. narcisistas o,tiene el -o madre como de el puede su #sas o,/eto 3i/o satis.acciones li,idinales. satis.acciones La satis.accin

ello,

super-. o,tener

cual1uier

de sus relaciones con el 3i/o est5 determinada por numerosos elementos: (a) a tra+:s de la naturaleza de los elementos

constituti+os de su personalidadB (b) a tra+:s de la trans.ormacin 1ue esos elementos constituti+os (c) de la manera de su 3an en su.rido 1ue ese 3asta 3i/o el momento en en la 1ue 3a parido a su 3i/oB determinado, tiene +irtud e1uipamiento congenital,

capacidad di+ersos

de

e.ectuar en

la la

sntesis

de de

esos la

elementos

personalidad

madre, as como de enca/ar en las circunstancias de la realidad e2terior. 4nfante. de r5pido naturaleza naturaleza cam,iar5n del a*n no a de el organismo del ni0o est5 en proceso despliegue lo la #n 1ue desarrollo. al sus cada m5s La misma su.rir5 satis.ace de en ni+el -o, de 1ue -o, a las in.ante

por esos r5pidos cam,ios, .orma el un progresi+amente .unciona lo

de eso se sigue 1ue la satis.acciones ni+el las lo sucesi+o donde m5s primiti+o

desarrollo.

relaciones psicolgico.

satis.actorias cercanas )ras el

necesitar5n .isiolgico del

satis.acciones

surgimiento

satis.acciones

re1ueridas se 3acen m5s +ariadas - comple/as. Los Dactores Cuantitati+os ! Cualitati+os #n Las

4elaciones De ;,/eto Pertur,adas #n la relacin madre @ se es 3i/o, a1u:lla es la en las la entre

parte acti+a - dominante. Las pertur,aciones de la personalidad pertur,aciones in.luencias consecuencia la madre de maternal del psicolgicas relaciones el 3i/o. re.le/ar5n decir, 1ue son da0inas )ales in.ante,

insatis.actorias

relaciones

insatis.actorias son patolgicas - pueden di+idirse en dos categoras: (a) relaciones madre madre @ @ 3i/o 3i/o incorrectas insu.icientes

6cualitati+as7B (b) relaciones 6cuantitati+as7.

4elaciones Madre @ =i/o Donde pre+alezcan

ncorrectas relaciones madre @ 3i/o

incorrectas, la personalidad de la madre es incapaz de o.recer al ni0o una relacin normal, o 1ue por razones de su personalidad, la madre es o,ligada a pertur,ar mantener personalidad la de relacin ordinario act*a normal con como 1ue su agente :sta 3i/o. de,e La

materna

pro+ocador

de la en.ermedad, como una to2ina psicolgica. Patrones de conducta maternos: (a) Dluctuaciones entre el mundo - la 3ostilidad

(b) Dranca repulsa primaria (c) =ostilidad conscientemente compensada

(d) =ostilidad enmascarada de angustia (e) (f) ;scilaciones cclicas del 3umor de la madre )olerancia e2cesi+a angustiosa primaria

nsu.iciencia De Las 4elaciones Madre @ =i/o Pri+ar +ida, da0ino in.antes aceptar, de de de se a las los in.antes, de en 1ue con de el primer es un a a0o de

relaciones importancia sus le Las

o,/eto

.actor gra+e sin

lle+a las los de la

pertur,aciones emocionales. relaciones pri+a

Cuando se pri+a a los madres,

o.recerles un sustituto adecuado, 1ue el ni0o pueda suministros de.initi+a li,idinales. consecuencias

emocional se di+iden en: (a) De.ecti+idad parcial

(b) De.ecti+idad total

Dactor #tiolgico "portado Por

Dolencias Del

Las "ctitudes Maternales n.ante Psicot2ica 6Cualidad7 Dluctuaciones entre el mundo =ipermo+ilidad - la 3ostilidad 6ca,eceo7

Dranca repulsa primaria =ostilidad compensada =ostilidad angustia ;scilaciones )olerancia angustiosa primaria conscientemente

Coma

en

el

reci:n nacido

=ipertimia agresi+a #czema in.antil <uegos .ecales Clico tercer mes del

enmascarada cclicas

de

del

3umor de la madre

e2cesi+a

De.ecti+a 6Cuantitati+a7 Pri+acin emocional parcial Depresin Pri+acin emocional completa

anacltica Marasmo

Pertur,aciones Psicot2icas Dranca 4epulsa Primaria 4epulsa "cti+a Primaria La la actitud como maternal al in.ante consiste en una repulsa tam,i:n

glo,al de la maternidad, repulsa 1ue inclu-e tanto pre0ez pro,a,lemente muc3os aspectos de la se2ualidad genital. 4epulsa Pasi+a Primaria La repulsa pasi+a maternal no est5 dirigida

contra el ni0o como indi+iduo, sino contra el 3ec3o

de

3a,erlo de

tenido. la

#s

decir, de

se una

trata

de

una sin

repulsa o,/eto. La

maternidad,

repulsa

)olerancia

#2cesi+a

"ngustiosa

Primaria

6#l

Clico Del )ercer Mes7 La .orma #l clnico in.ante #l tolerancia especial Clico 1ue se de Del da a e2cesi+a lo 1ue angustiosa se Mes de a un la llama es tercer por primaria es

una actitud maternal 1ue puede ser considerada una proteccin un cuadro de maternal e2cesi+a. )ercer despu:s 1ue/arse puede Dentro de semana la

+ida, - continuando 3asta el tercer mes de +ida, el empieza gritos tiempo tarde. slo alimento calmarle, pero

temporalmente.

relati+amente

corto, el in.ante +uel+e a dar muestras de sntomas dolorosos de clico. =a- dos .actores signi.icati+os en la causa del clico del tercer mes: 3apor una parte, una preocupacin maternal e2cesi+a e 3ipertonicidad de

nacimiento en el in.ante, por otra. =ostilidad 9arpullido( #nmascarada n.antil7 es angustia sus de 3i/os. De "nsiedad 6#czema @

La actitud maternal 1ue se o,ser+a mani.iesta, de cantidades Los so,re todo acerca de

"ngustia mani.iesta 1ue corresponde a la presencia inusitadamente con grandes eczema 3ostilidad dos inconsciente reprimida. in.antes re+elan anormalidades:

Madre una su

de

personalidad madre 1ue no

in.antil, de gusta de

1ue tocar

delata 3acia a su

3ostilidad 3i/o,

dis.razada

angustia

3i/o o cuidar de :l - 1ue, sistem5ticamente, le pri+a del contacto cut5neo.

n.ante un

con

predisposicin de la

congenital 1ue lle+a de

a a la

respuestas

cut5neas

crecientes, cate2ia de la

aumento

representacin de la piel. 1ue la madre consiguiente,

ps1uica

percepcin

cut5nea, a la li,idinizacin de la super.icie Ssta es la +erdadera necesidad se niega las a satis.acer. de Por los entre necesidades

pe1ue0os - las actitudes de las madres 3a,a una relacin asintnica mutua. Dluctuaciones 6Ca,eceo De Los #ntre #l Mimo ! La =ostilidad

n.antes7

Cuando el ca,eceo en la in.ancia adopta un giro patolgico del ni0o, sustituir Las sus 3alla,a relacin de con #n estos una la su se a con+ierte por la en la de acti+idad estado, las principal +iene a a.ectado este

ma-ora entre pero los

acti+idades ca,eceantes se una

3a,ituales corrientes en esa edad. relaciones eran muausente, estrec3a ni0os ni0os La le/os madres peculiar. esta,a ,ien relacin de Las no

ser

e1uili,rada. al contacto casos 1ue cual se se

madres

eran

personalidades

e2tra+ertidas, intensi+o, trata de de en

predisposicin ma-ora de los la

positi+o - tendencias de.initi+amente alopl5sticas. personalidades so,re in.antiles, carecen control

agresi+idad,

e2presa,a

e2plosiones .recuentes de emociones negati+as - de una 3ostilidad mani.estada +iolentamente.

#n el caso de los ni0os ca,eceantes, la madre 3a entorpecido sean ni0o el esta,lecimiento o dl o,/eto para el li,idinal, lo 1ue 3ace 1ue las relaciones de o,/eto posteriores ni0o. lle+a La al di.ciles de a la imposi,les en su conducta madre autocontradictoria memoria

almacenar

representaciones o,/eto @ con.licti+as. ;scilaciones Cclicas Del =umor De La Madre 6<uegos Decales7 #n el primer con en el la a0o de +ida, de la la de copro.agia madre. la =amadre es dos 1ue

co+ariante elementos

depresin

cuadro

depresi+o

pro+ocan la patologa del 3i/o: 1) 2) la naturaleza peridica de sus cam,ios de 3umor. las tendencias oral @ incorporati+as inconscientes, caractersticas de la depresin. #n sir+en el ni0o para la .acilitan se el encuentran es.uerzo tres del .actores cuales para 3i/o

destacados

copro.agia,

todos

los

reco,rar a la madre: 1) La .acilidad el de 1ue la proporciona de la el seguir #sto es pues 6o un la

imitar7

3umor

madre.

precursor

identi.icacin,

identi.icacin propiamente dic3a es inalcanza,le en esta etapa, de,ido a lo incompleto del -o. 2) 3) Pna .acilidad din5mica originada por la reaccin del 3i/o ante la p:rdida del o,/eto ,ueno. Pna .acilidad a la de .ase, por de 3a,er la .ase llegado oral a el la in.ante anal. transicin

La

=ostilidad

Materna

Compensada

Conscientemente

6#n #l Ni0o =ipertmico7 La madres, conducta de el un 3i/o maternal con.licto sir+e en de estos casos Para para es el sus no es eso, actitud actitud

resultado

consciente. desa3ogo

tales

satis.acciones da cuenta de se una

narcissticas 1ue su

e23i,icionistas, 3acia e2ceso el su 3i/o

como o,/eto amoroso. impropia, mediante

No o,stante, una madre as se actitud con culpa,le, almi,arada. por

siente compensa dulzura

conscientemente,

#sta

materna se encuentra principalmente en los crculos intelectuales - pro.esionales. Los padres en estos casos se +uel+en agresi+os mua.ortunados en sus pro.esiones. #sto puede de,erse a su capacidad para la e2presin .ranca de la 3ostilidad. tipos #n sus relaciones con el 3i/o, son ruidosos, un tanto cordiales,

e23i,icionistas, 1ue no sa,en donde detenerse - 1ue la m5s de las +eces asustan al ni0o con sus mane/os rudos - acti+os. Los ni0os suelen pero en impresionar el sector por su destreza de su manipuladora social

personalidad muestran un retraso nota,le. #n.ermedades De.ecti+as #mocionales Del n.ante

Pri+acin #mocional Parcial 6Depresin "nacltica7 La pri+acin emocional parcial genera la

depresin anacltica, aparece durante el primer a0o de +ida, cuando un ni0o entre el se2to - octa+o mes

de +ida, es pri+ado de la madre o de un sustituto durante un perodo de tres meses. #l p:rdida La ni0o de llori1uea, peso pasa al retraimiento, el la ndice madre -ace del postrado en su cama, aparece el insomnio, presenta se detiene cuando desarrollo. depresin me/ora +uel+e dentro de los F a ' meses. Pri+acin #mocional )otal 6=ospitalismo7

La pri+acin emocional total se da cuando en el primer a0o de +ida - durante m5s de cinco meses, le .alten #l retroceso al ni0o todas las con relaciones de o,/eto actitud al generadas por su madre o un sustituto. ni0o en comienza el llori1ueo, se puede suplicante, p:rdida de apetito - peso, detencin desarrollo, llegar marasmo 1ue Los com*nmente deri+a en la muerte. De La P:rdida Del ;,/eto:

#.ectos

Consideraciones Psicolgicas La depresin 1ue de de anacltica una todos lle+a a una el 3ospitalismo en en de las el la

demuestra relaciones desarrollo personalidad. Las en el

de.iciencia los de la del

grande detencin

o,/eto

sectores agresin octa+o de

mani.estaciones ni0o en normal los

corrientes mes, tales u

despu:s 1ue

como patalear, morder, mascar, etc., ,rillan por su ausencia ni0os su.ren depresin 3ospitalismo. La relacin del ni0o con el o,/eto amoroso le o.rece un escape para su impulso agresi+o en las

acti+idades descarga li,idinal, de :ste,

1ue del :stos am,os

el

o,/eto

pro+oc. agresi+o

#n -

la del

etapa

de

am,i+alencia in.antil el ni0o no distingue entre la impulso se impulso al su mani.iestan 1uedan como respuesta en

*nico o,/eto: ,lanco.

el o,/eto li,idinal. impulsos

#n la ausencia pri+ados

#l in.ante +uel+e de rec3azo la agresin contra s mismo, el *nico o,/eto 1ue le 1ueda. Mientras o,/eto incapaces de los in.antes se est5n pri+ados cada no de su m5s la li,idinal, +ol+er5n 3acia +ez slo

dirigir

.uera,

li,ido, sino tam,i:n la agresin.

Bettel3eim,

B.:

Psicoan5lisis

Los

Cuentos

De

=adas, Crtica, $%%$.( Cuentos De =adas: em,arcan al ni0o en un +ia/e mara+illoso, le ense0a lo 1ue necesita sa,er seg*n su ni+el de a desarrollo, la para de despu:s, la al .inal m5s de+ol+erlo con.ortante. Dunciones "-uda " La B*s1ueda De 9entido Los ni0os ,uscan la solucin de sus pro,lemas realidad manera

e2istenciales, al igual 1ue los adultos. Desea sa,er 1ui:n es. Cmo tratar con los pro,lemas de su +ida. 9e pregunta en 1u: se de,e con+ertir. mpulsos impulsos -o, internos. al "-udan a la de

;rdenador De Los ;rdena sus del

.ormacin #l

li,erando es una

inconsciente

sus pulsiones. perodo edpico, etapa de gran luc3a, el mundo e2terior ad1uiere ma-or importancia. =auna ,*s1ueda de sentido. Los el impulsos cuento de don contradictorios, a tra+:s de am,i+alentes, persona/es, 3adas sus

permite la comprensin de sus impulsos, lo a-uda a seleccionar sentimientos - darles un lugar. 4e.le/an #l Mundo nterno De Los Ni0os

#l

cuento

re.le/a

como

+en

e2perimentan

al

mundo, -a 1ue su pensamiento es animista. Cola,ora Con La #2ternalizacin Permite la pro-eccin de las presiones internas, cuando deseos no es #l capaz cuento de le ordenarlas indica como o,tener darles un sus sentido. e2presar

destructi+os,

como

satis.accin.

#s decir, o.rece persona/es con 1ue e2ternalizar - controlar sus impulsos. Posi,ilita #l Desarrollo De 4ecursos La clasi.icacin de las nternos crea

emociones

dimensiones de la realidad. La 9igni.icacin La signi.icacin depende es en distinta el momento para cada ni0o por el

tam,i:n

e+oluti+o

1ue est5 atra+esando. Caractersticas De Los Persona/es No am,i+alentes. 9on .iguras tpicas - polarizadas. #l ,ien el mal se encarnan en distintos

persona/es. Comparacin #l Cuento De =adas Las =istorias 8erdaderas Deleitan e instru-en 8an en contra de las al mismo tiempo. Ponen orden al caos de e2periencias internas. n.orman sin

la mente. Permiten s mismo. entenderse a

enri1uecer. Por si solas resultan slo in*tiles, orientadas psicolgicamente ,ene.iciar5 a la personalidad, tanto en lo personal como en lo +i+encial. 9ue0o Del "dulto )ienen una estructura inconsciente, por lo 1ue slo el tra,a/o descu,re psicoanaltico su sentido.

Cuentos De =adas Poseen una estructura consistente.

Principios de.inidos. "lcanzan una satis.actoria. 9e identi.ica

,ien solucin con el " tra+:s de la le comprender Permiten compensar la

+ida ps1uica.

3:roe. "l .inalizar la 3istoria el 3:roe +uel+e siempre mortal.

interpretacin permite deseos, etc.

Psicoan5lisis los ni0os, por un

Cuentos lado

De

=adas: .uente

los de

cuentos

cumplen una .uncin .undamental en el desarrollo de como educacin "l 3acer del en 1ue sus moral - por otro como .orma de ela,oracin de sus miedos .antasas a los a1uellos 3istorias estimulan m5s 1ue su primarias. 3umanos de su preocupan desarrollo, al la re.erencia ni0o, al estas pro,lemas 3a,lan uni+ersales, mente -o de pe1ue0o

especialmente .ormacin mismo pulsiones.

mientras

tiempo,

li,eran

inconsciente

#riTson,

#.:

n.ancia

9ociedad,

Bs.

"s.

=orm:, $%&C. (

Con.ianza B5sica 8s. Descon.ianza B5sica confianza implica 1ue el ni0o pe1ue0o

la 1ue

permite

la madre se ale/e de su lado por1ue -a se encuentra internalizada, tam,i:n implica la con.ianza propia persona. Con.ianza por1ue las en su acciones

emprendidas siempre tienen un sentido, m5s all5 de la .rustracin. "utonoma 8s. 8ergUenza ! Duda implica la li,re la eleccin duda, la del ni0o la autonoma 1ue 3a de es ser ser

gradual - guiada, cuando esto no ocurre aparece la +ergUenza verg5enza 1ue consciente de uno mismo - sus actos - la culpa 1ue es la +oz del super-. La duda 1ue se re.iere a los ata1ues total. niciati+a 8s. Culpa la iniciativa le agrega empresa generar planeamiento culpa por a el la autonoma, 1ue esto puede la placer genera a la autonoma a la .alta de control

iniciati+a. ndustria 8s. a 1ue se adapta cosas, puede producir ni0o no el n.erioridad la industria alude al mundo con de sus las del 3erramientas, tra,a/o. 9i a el principio

3allarse

pares

participar

en el mundo de las 3erramientas se 3ar5 presente un sentimiento de inferioridad e inadecuacin . dentidad implica se la parece ser 8s. Con.usin el se es, la De 4ol la /u+entud lo 1ue entre

duda

cuestionamiento menor

so,re

distancia

am,as cosas m5s la acumulacin de con.ianza son la identidad !oica . La confusin de rol es cuando la propia identidad est5 en /uego, lo 1ue puede lle+ar a episodios de delincuencia o psicticos. ntimidad implica cumplir miedo a con la 8s. los 9ino p:rdida "islamiento se compromisos, produce del -o, la lo la la intimidad :tica es a para por una impli1uen

entregarse

desarrollar

aun1ue 1ue

sacri.icios.

intimidad lle+a

autoa,sorcin 1ue conduce al aislamiento . Aenerati+idad generatividad social, si es estancamiento como se guiar implica uno 8s. re.iere a la mismo #stancamiento al desarrollo nue+a un slo la #l la

psicose2ual s mismo es

generacin. de 3i/o,

ocuparse

.uera

autopreocupacin. ntegridad integridad aceptacin para del del un Del !o es !o la 8s. Desesperacin acumulada de la +ida. la la La

seguridad ciclo

propio nue+o

desesperacin es +er el tiempo 1ue 1ueda como corto intentar camino 3acia integridad del -o.

Vinnicot,

D.:

4ealidad

<uego,

Barcelona,

Aedisa, $%C%. ( 6> 3asta $er. "0o7 #+olucin denti.icacin 9ociedad.

Pto. No

nicial 3a-

!o ndependencia

separacin entre -o - no @ -o. No 3a- -o. Madre @ ,e,:. Capacidad resta,lecer relaciones No integracin. Madre .iccin. 1) 9ostenimiento. 2) 3) Manipulacin. Mostracin o,/etos. #n -o. este la momento inicial, es nada el se 3a de separado partida de la de de de

a*n como no @ -o, de modo 1ue toda+a no e2iste un "1u identi.icacin no @ punto del ni0o, la e+olucin de este estado arcaico de no integracin, sociedad de la di.erenciacin, ,e,: ni0o en no +irtud sin puede del el ni0o, dependencia de una de estado madre suerte su

identi.icacin madre,

este

especial estado

salir

original - lo 1ue podra suceder es el .racaso en la .ormacin de su sel.. Duncin de una madre suficientemente buena : 9ostenimiento: la .orma en 1ue la madre toma

en sus ,razos al ,e,: est5 mu- relacionada con su capacidad para identi.icarse con :l.

 Manipulacin: en el ni0o una permite irreal. perci,ir lo

contri,u-e a 1ue se desarrolle psicosom5tica como 1ue le a real, contrario

asociacin

Mostracin De ;,/etos:

promue+e en el ,e,:

la capacidad de relacionarse como o,/etos. La integracin con en m5s parece las una #l estar mundo del +inculada a.ecti+as indi+iduo al

estrec3amente emocionales se con+ierte

e2periencias organizacin

de.inidas.

de.inida

.inalizar el primer a0o de +ida. La +isin 1ue el ni0o tiene del mundo e2terior est5 ,asada, a en gran parte, de en el patrn 1ue de se la 3a realidad interna personal, realidad

constituido

tra+:s

determinados

intercam,ios

con el medio. Personalizacin: el ni0o 3asta el a0o +i+e

.irmemente en el cuerpo. La psi1uis - el soma 3an llegado a una suerte de acuerdo. Cuando razona,le o.recen se de las proporciona adaptacin me/ores de una a .irme al sus ni0o un para entre grado se el la necesidades

oportunidades relacin

esta,lecimiento

psi1uis - el soma. 4ealidad ! <uego ;,/etos ! Denmenos )ransicionales ;,/eto )ransicional es un objeto material 1ue posee un +alor electi+o para el lactante - el ni0o pe1ue0o, #sto es especialmente un .enmeno en el momento permite de dormirse. la 1ue e.ectuar

transicin

entre

la

primera

relacin

oral

con

la

madre - la verdadera relacin de objeto . #l ni0o entre los cuatro ! doce meses simpatiza con un o,/eto particular, el 1ue conser+a su +alor durante muc3o tiempo, antes de perderlo progresi+amente. #l o,/eto transicional se sit*a entre el pulgar - el oso felpudo , con respecto al aspecto li,idinal la acti+idad sigue siendo de tipo oral 6es un o,/eto distinto del -o7. Denmenos )ransicionales es la transicin del ,e,: del estado de sim,iosis a estado de separacin de la madre. 4elacin Con #l ;,/eto emplear interno un o,/eto est5 +i+o, es nterno el ,e,: puede cuando ,ueno, el o,/eto :ste pero

transicional real

depende del o,/eto e2terior. lusin ! Desilusin un ni0o no puede pasar del principio de placer al sino las de realidad una o a la lo identi.icacin la las adaptacin disminu-e primaria acti+a poco a a e2iste madre ,e,:

suficientemente buena . #lla es la 1ue lle+a a ca,o necesidades seg*n la del poco capacidad del

ni0o para 3acer .rente al .racaso. La lusin ! 9u 8alor al comienzo la madre le

o.rece al ,e,: la oportunidad de crearse la ilusin de 1ue su pec3o es parte de :l. La tarea posterior consiste en desilusionar al ,e,: en .orma gradual, pero no lo lograr5 si al principio no le o.reci su.icientes oportunidades de ilusin.

Desarrollo

De

La

)eora

De

La

lusin

Desilusin la tarea de aceptacin de la realidad nunca queda terminada , de e la el ser el una 3umano +incular alivio zona de no con se la encuentra realidad tensin es li,re e2terna tensin por

internaB

dic3a

proporcionado

intermedia

de e2periencia 1ue es una continuidad directa de la zona de juego del nio . Psicopatologa Rue 9e Mani.iesta #ntre La Wona De Denmenos )ransicionales no se se disipa cuando produce el la un madre de se la

encuentra inmediato

ausente, por1ue

cam,io

recuerdo

representacin interna o imagen mental de la madre. #l lugar <uego del #n #l es )iempo un ! #n #l #spacio el el

con

/uego,

espacio

potencial

,e,: - la madre. #l <uego ! La 9alud .acilita crecimiento, conduce a relaciones de grupo, puede ser una .orma de comunicacin psicoterapia. )eora Del <uego #l nio el objeto se encuentran fusionados , en la el

la +isin 1ue el ,e,: tiene del o,/eto es su,/eti+a - la madre orienta a 3acer real lo 1ue el ni0o est5 dispuesto a encontrar.

#l en un

objeto ir a -

es

repudiado 1ue oscila de 1ue

percibido entre ser -

en lo

forma 1ue el

objetiva , ello signi.ica 1ue la madre se encuentra +enir la la ni0o misma tiene capacidad espera encontrar lo ser ella #sta

encuentren.

e2periencia se denomina omnipotencia . #l Persona libertad beb . La puede B*s1ueda ser la De La Persona lo persona , en el esto decir, juego 1ue se el <uego. "cti+idad Creadora ! B*s1ueda De La

en el /uego es donde el 3om,re est5 en de ser creador . #l /uego se encuentra

u,icado en un espacio potencial entre la madre ! el

cual es

creador , propia

por

permite

descubrir

indi+iduo puede integrarse - actuar como una unidad como e2presin del !o so! .

#l la #sto

rasgo el ser

esencial es una ,e,: creado -a un

de crea -

los al

objetos la o,/eto

fenmenos de esta,a cargado. de la

transicionales misma: esperando realidad .

paradoja

aceptacin 1ue

denominado paso al

o,/eto

implica

principio

#l paso de la relacin al uso del objeto 6es un o,/eto la perteneciente La a la realidad implica compartida7 el o,/eto implica 1ue el su/eto destru!e al objeto - comienza fantasa . destruccin 1ue est5 .uera de la zona omnipotente, es decir, .uera de la persona.

P:rez Xl+arez, 9.: La Damilia ",andnica, Bs. "s. , #ditorial Pni+ersitaria, $%&$. ( Caracterizacin De La Damilia "ctual La unidad inicial ,5sica en la 1ue el

indi+iduo +iene al mundo - con la 1ue se encuentra al llegar, es la familia . La sin .amilia es una no institucin podra natural. #l ser 3umano es el indi+iduo +i+o 1ue nace m5s des+alido .amilia +i+ir, sucum,ira inmediatamente. #sta .amilia insustitui,le de,e ser considerada como 1ue la los gran es el .ormadora marco de personas. la los a real #l grupo en la su su normas, .amiliar pautas re.erencial, 1ue su +an matriz

indi+iduos +alores

ad1uieren

35,itos, +alor

constituir

personalidad trascendencia. La :poca

madura,

actual 1ue le

tiene dan

una una

serie

de

caractersticas di.erente. Luego de la

connotacin

segunda

guerra

mundial

se

dio

un

desarrollo desigual en di.erentes grupos sociales geogr5.icos. Los +alores tradicionales de entran o,/eti+os en crisis. La .amilia #l carece e2plcitos +i+ir al

sustenta,les. mismo proceso actual lle+a acelerado 1ue a una le toca 3om,re readaptacin constante,

dado 1ue las situaciones se modi.ican de un momento a otro. Lo circunstancial o cam,iante pasa a ser lo esencial e importante, lo signi.icati+o,

perdi:ndose el real sentido de todo, la co3erencia - el e1uili,rio. #l indi+iduo creador de la t:cnica, pudo 3a,erla a su su ser+icio #n para su gozar lugar en de se m5s ale/ tiempo de su mantenido gozar propia #l de

li,re, para dedicar m5s atencin a su .amilia, para creacin. creacin de de ena/en5ndose la las mu/er ella, del sinti:ndose lle+a a

a/eno primero - su escla+o despu:s. tra,a/o algunas .uera 3ogar ser 1ue .unciones de,an atendidas

por instituciones o personas sustitutas, en las 1ue se delegan o,ligaciones propias. Los roles tradicionales dentro de la .amilia 3an de,ido adaptarse. La cuestin es 1ue toda+a no se 3a encontrado una de.inicin +5lida - compartida de lo 1ue implica una ser padre, madre, etc., la no se encuentra como tal. "parece la delegacin del cuidado de los ni0os a #n la educacin de los ni0os - los /+enes suele la li,ertad la autonoma con el una institucin. con.undirse +erdadera identidad para .amilia

li,ertina/e - la anomia. )anto la li,ertad como la autonoma de,en irse ganando poco a poco. #l padre la madre en ir5n acordando 3i/os paulatinamente demostrando 1ue en la medida 1ue los +an sa,en

utilizarlas. 9e denomina familia abandnica en a1uella en la 1ue los ni0os - los /+enes est5n a,andonados. Por abandono total se entiende a1uel en 1ue la patria ocupen potestad de es su delegada, educacin donde los padres entregan a sus 3i/os para 1ue sean otros 1uienes se atencin, responsa,iliz5ndose totalmente por los mismos.

#l abandono parcial o moral es donde la patria potestad sigue estando en manos de los padres, pero no la e/ercen a su de entonces de/an lo a a sus sus de lo 3i/os escasas malo, a,andonados etc. La .alta de lmites - la ausencia de 35,itos normas de comportamiento son sentidos como un a,andono indi.erente o una incompetencia real para el desempe0o de los roles pertinentes. Los por por para sus ni0os /+enes de,en todos no slo les de,en amados da al la ser amados padres, #ste en sentirse campos, con cuidados seguridad sus de su capaces cuota de propio ar,itrio

posi,ilidades

discriminar

,ueno

ellos. actuar

sentimiento los

+i+enciar

triun.os, seguros. "1u:l retirarse,

autoestimarse 1ue no cuenta claro,

sentirse la

de,ida

autoestima teme .racasar - opta por no actuar, por pero inconscientes inoperancia se resisten, se .rustran - desarrollan di.erentes sntomas neurticos. #sta Cuando incorporarse integra al autoestima el al ni0o di.cilmente llega proceso a de la pueda lograrse para se lo -a dentro de otro medio 1ue no sea el grupo .amiliar. escuela, donde sistema educati+o,

segundo

socializacin

+iene armado de todo el proceso de socializacin primario , el 1ue 3a realizado en su 3ogar - con su .amilia. #ntre padres e 3i/os 3a- poco di5logo, 1ue los encuentros son pocos, 1ue no pueden compartirse los pro,lemas necesario /ustamente, el las lo alegras de no 1ue se por1ue las da en para la eso eso es es, encuentro personas

.amilia

a,andnica actual.

#n la sociedad industrial las .amilias tienden a ser La m5s pe1ue0as orient5ndose el a aumento al de tipo la la de tasa tasa la de de al del .amilia con-ugal o tipo con un m52imo de dos 3i/os. ur,anizacin escolarizacin tendiente a la tienden disminuir del :2ito de las

natalidad. Los nue+os +alores de la cultura ur,ana, o,tencin material, artes, etc., me/oramiento conocimiento, social, del culti+o

desarrollo

.sico,

asignan

menos importancia a las .amilias grandes - .omentan las acti+idades 1ue se desarrollan .uera de ella. La delega .amilia el a,andona de a moralmente a di.erentes la de a sus 3i/os el e control mismo, la socializacin

aprendiza/e instituciones, .a+oreciendo descreda,

personas .amilia una

de,ilit5ndose .ormacin .alta de

/u+entud annima

cansada,

aspiraciones,

- poco producti+a. "l disminuir los de,eres dom:sticos la necesidad econmica la mu/er es - aumentar cada atrada,

+ez m5s, por el mundo industrial, comercial, etc. )oda la acti+idad .uera del 3ogar contri,u-e a di.icultar, 9urgen relacin otro, adaptacin, todo o los di+orcio de todos cuando ma-ores casi esto la no impedir, el contacto la de la madre con el 3i/o. e2igencias a a las con so,re los propia a la del el marital, o,ligando o,ligada, separacin .amiliar, miem,ros cn-uges

e2pectati+as siempre la por

ensom,recido

consecuente emocional de los ma-or

desorganizacin 3i/os.

dese1uili,rio a,andono

nduda,lemente la relacin entre padres e 3i/os +ara con la separacin de la pare/a.

Los

elementos son la

,5sicos

1ue

constitu-en la

el

amor la

+erdadero

constancia,

paciencia

tolerancia. Los 4oles #n #l =ogar De La Mu/er Rue )ra,a/a

".uera La mu/er tiene un rol determinado - el 3om,re otro 1ue mismo rol uno distinto, necesita poder de la am,os del son complementarios ser de la las dado s @ otro para una es realmente maternidad a los los es la -

complementar pare/a, como

.unciones

,5sicas Los .uera tra/o

paternidad - la educacin de los 3i/os. pro,lemas 3ogar a La a la materiales lograr un lle+aron ma-or de en mu/er esto del ingreso

apare/ado

las

di.icultades ausencia institucin

+nculos padres 1ue

espirituales. des/erar1uiz

sa,ido

donde no 3a- /erar1ua no 3a- orden - donde no 3aorden no 3a- .uerza. Dentro de esta /erar1ua 3aun rol para el padre - un rol para la madre. #l padre de,e acompa0ar a la madre durante todo el proceso de gestacin, de esta .orma incorporar5 al 3i/o antes de a la su de nacer, de lo contrario 1ue lo 3ar5 a su su muc3o despu:s -, no slo se pri+ar5 a s mismo del placer esposa paternidad, 3i/o la de su sino pri+ar5 su apo-o compa0a, un

seguridad. Mientras dulce, padre es el madre de aporta de mundo al ,e,: ntimo, amor, con el el reconcentrado, encargado 3ec3o .er+oroso

conectar

mundo e2terior - am,as cosas son necesarias.

8"A"NC "

8agancia

uso del tiempo li,re de .orma improducti+a o en acti+idades noci+as para s mismos

-Yo para la sociedad. Causas - consecuencias la causa es la carencia de un medio 1ue satis.aga necesidades -

responda a preguntas e in1uietudes. Como consecuencia aparece la +agancia, el adolescente sale a ,uscar la propia identi.icacin en otros /+enes 1ue est:n en su misma situacinB el -o d:,il ,usca .ortalecerse con ese -o colecti+o 1ue se logra en la ,*s1ueda de .iguras sustituti+as de identi.icacin. Dactores para la inadaptacin

Damiliar

cuando se produce el a,andono de los 3i/os, cuando el menor siente

.alta de a.ecti+idad, rec3azo, inseguridad, aparece tam,i:n la promiscuidad, la suciedad, la +i+ienda insalu,re - la mala alimentacin. #scolar cuando al menor se lo e2pone a mani.estaciones negati+as, se lo trata de .orma impersonal - /am5s es estimuladoB un ni0o inadaptado puede de/ar de aprender desarrollar conductas agresi+as. 6.altas in/usti.icadas, retardo escolar, tra,a/o de.iciente, etc.7 9ocial cuando e2isten .alencias en el 3ogar, la tra-ectoria +ital del /o+en se .or/a por la accin del medio am,iente.

4espuesta social a la +agancia nstitutos cuando se localiza a los ni0os o /+enes +agando son puestos a disposicin de institutos se encargan de la proteccin integral de menores en estado de

las instituciones. Los su conte2to social.

a,andono o a.ectados por situaciones con.licti+as 1ue impiden su permanencia en el medio .amiliar Los institutos se 3allan agrupados seg*n la tipi.icacin de edad, se2o, ni+el pedaggico o trastornos de conducta. #n los institutos se realiza una e+aluacin psicopedaggica - los menores son u,icados de acuerdo a su ni+el de escolaridad. clnicos, odontlogos, psiclogos tocoginecolgico7. #n los institutos se espera 1ue los menores sean sumisos .rente a la dominacin de los adultos, pero los menores no est5n identi.icados ni +inculados a.ecti+amente con los ma-ores. "s aparecen pro,lemas como: polaridad, liderazgos despticos - pro,lemas de identi.icacin se2ual. )am,i:n se realiza un e2amen de salud con m:dicos 6en las mu/eres se realiza un e2amen psi1uiatras

"mas e2ternas

mu/er su,+encionada en la 1ue recae la responsa,ilidad

de un grupo de

siete menores. Damilia sustituta

r:gimen transitorio donde la .amilia se constitu-e so,re la ,ase de

un 3ogar normalmente integrado. "dopcin es la integracin de menores en nue+os n*cleos .amiliares. Auardas es la representacin legal del menor a personas 1ue se responsa,ilizan directamente de su cuidado - educacin. ;rientacin la,oral orientacin - u,icacin de menores dentro del 5m,ito la,oral. Pre @ egreso integracin a la comunidad de los menores institucionalizados 1ue, al

)ratamiento en el medio social

cumplir la ma-ora de edad, no cuentan con un 3ogar 1ue los reci,a.

Pre+encin

tiene como o,/eti+o potenciar la .amilia para 1ue la comunidad tome consciencia

del papel preponderante 1ue la misma desempe0a en la unin de la sociedad - en el desarrollo de la personalidad de sus integrantes.

D#L NCP#NC "

Delincuente

1uien comete un delito, o +iola una le- con consecuencias medianamente gra+es. 4asgos del delito "ccin 3umana 1ue lesiona un ,ien protegido por la le-. "l realizador de dic3o acto se le atri,u-e

culpa,ilidad e imputa,ilidad. La conducta emprendida est5 tipi.icada por la le-. Por delin1uir se alcanza una pena /urdica.

Causas

#ndgenas

son las 1ue est5n en el indi+iduo como la 3erencia -

caractersticas de la personalidad. #2genas corresponden al medio am,iente, la .amilia, la educacin -

los medios de comunicacin masi+os. Personali #s el resumen de lo innato - lo ad1uirido. dad 4:gimen penal de los menores Menor de $L a0os: inimputa,ilidad.

De $L a $& a0os:

delitos de accin pri+ada penados con un a0o o menos de pri+acin de delitos de accin p*,lica o de instancia pri+ada, 9e realiza un /uicio de ausencia

li,ertad o in3a,ilitacin: improcesa,ilidad,

penados con m5s de un a0o de pri+acin de li,ertad: procesa,ilidad. de peligrosidad - se determina la puni,ilidad o inimpuni,ilidad. Ma-or de $& a0os:

marco penal del adulto. Legalidad de la accin - de la pena.

P4;9) )PC QN

Prostitucin

relacin se2ual con la .inalidad de o,tener ,ene.icios propios e2tra @

se2uales, sean estos materiales como no materiales. )ipos de prostitutas en la "rgentina Pro.esionales por contrato: Dedicacin e2clusi+a tra,a/an organizadas en empresas clandestinas

1ue pro+een de determinada pro.esional a gusto del contratante. "lternadoras: est5n contratadas por la empresa del local - act*an con porcenta/e por las consumiciones. Busconas: prostitutas 1ue recorren di.erentes lugares ,uscando clientes. Pordioseras, psicticas - d:,iles mentales: el caso de de,ilidad mental puede ser una causa concomitante para la suelen ser algunos de los 1ue tristes e/ercen con prostitutas. #nmascaradas: acti+idad acepta,le. 8i+idoras: a la prostitucin, los otros dos a los 1ue arri,an las .inales la

Dedicacin encu,ierta

prostitutas la

prostitucin di.erente -

como

principal m5s

pero

enmascaran

otra

socialmente

prostitutas cu-a acti+idad la,oral principal es otra di.erente pero recurren a :sta para aumentar sus ingresos

prostitucin,

determinados ,ene.icios.

)ratamiento legal de la prostitucin

9istemas legales de contralor

4eglamentarismo garantizar la se2ual. ",olicionismo

salud

considera 1ue se de,e reglamentar la prostitucin para p*,lica e+itando el contagio de en.ermedades por +a

pretende dar solucin integral al pro,lema persiguiendo a 1ue se puede eliminar la prostitucin

los .actores 1ue la originan. Pro3i,icionismo considera

persiguiendo a la prostituta - pen5ndola por su acti+idad.

L"9 CX4C#L#9.

L" 8 ;L#NC "

Derec3o ! 9istema De "dministracin

son intentos de regular la con+i+encia social, reducir

- resol+er el con.licto 1ue la interaccin produce. Psicologa o,ser+a a su/etos, grupos e instituciones implicadas en el delito.

Delincuencia

implica carreras criminales en las 1ue aparecen delitos con +iolencia contra

las personas, propiedad - a,uso de sustancias pro3i,idas. Dactores Rue Lle+an " Delin1uir Ciertos am,ientes con empo,recimiento, desorganizacin social,

representacin 3a,itual so,re el delito como recurso, ,*s1ueda del con.licto como modo general para 3allar una identidad personal. Ciertas personalidades propensas a la conducta contraria a las normas 6neurotismo, psicotismo, impulsi+idad, escasa capacidad de empata7. Dactores psicosociales, .racaso escolar, in.ancia de po,re conductual. control

)estigos 8isuales situacin de estr:s,

.rente

los testigos +isuales son imprecisos, pueden in3a,ilitarse ante una a un arma se restan recursos atencionales, e2isten errores de

identi.icacin con personas de di.erentes razasB as como se de,e descon.iar de un testigo cuando 3a transcurrido un largo tiempo entre la o,ser+acin original del delincuente - su reconocimiento en la sala de /usticia. "porte De La Psicologa #n Las Prisiones presos, tiene como objetivo a/uste psicolgico. La inter+encin es a partir de un es1uema terico @ conceptual slido, estructurado, claro directi+o, 1ue de,e aplicarse ntegramente. #sto 3a mostrado tasas de e.ecti+idad, por1ue se 3a tenido en cuenta la .amilia del recluso, se a,orda el aprendiza/e - 3a,ilidades cogniti+as del delincuente, - t:cnicas suscepti,les de in.luir so,re los modos de pensamiento de los delincuentes. consiste en inter+enciones terap:uticas so,re los

producir en los delincuentes cam,ios en su conducta, 3a,ilidades o

8ctimas

se 3an tomado medidas para responder a sus in1uietudes. 9e les noti.ica los

procesos en relacin con el delito 1ue les 3a a.ectado, de,en ser odas en el proceso de negociacin de culpa,ilidad, antes de 1ue se otorguen al delincuente ciertos ,ene.icios, derec3o a testi.icar antes de 1ue la sentencia sea impuesta. Programa De 4econciliacin 8ctima @ Delincuente aparecen como resultados una actitud

.a+ora,le de las +ctimas 3acia dic3os programas, e2perimentando ma-or sensacin de /usticia, menor resentimiento - es *til tam,i:n para la re3a,ilitacin del agresor.