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Fundamentos de hardware
IES Camp de Morvedre Avda. Fausto Caruana, s/n, 46500 Sagunto Tlf: 96 2671320 Fa : 962671265 !"#a$l " 4600774%&!du.gva.!s 'tt(://))).$!s*a#(.!s/ 'tt(://f(.!du.gva.!s Tlf: 96 311 %% 20 Fa : 96 267 12 65

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C.C/0 F012AT.30 45 +1A40 S6751.01 A42.8.ST1AC.98 45 S.ST52AS .8F012:T.C0S ; 1545S

Contenido
1.PRESENTACIN DEL MDULO....................................................................................................................4 2.OBJETIVOS.........................................................................................................................................................5 OBJETIVOS GENERALES..............................................................................................................................................5 COMPETENCIAS PROFESIONALES, PERSONALES Y SOCIALES................................................................................................5 3.CONTENIDOS.....................................................................................................................................................7 4.DISTRIBUCIN TEMPORAL........................................................................................................................10 5.MATERIAL DIDCTICO................................................................................................................................12 6.METODOLOGA. ATENCIN TUTORIAL.................................................................................................13 7.MNIMOS E IGIBLES! EVALUACIN " PROMOCIN.........................................................................15 CALI#ICACIN #INAL.....................................................................................................................................16

1. PRESENTACIN DEL MDULO

El mdulo Fundamentos de hardware, se encuadra en el primer curso del Ciclo Formativo de Grado Superior, Administracin de sistemas informticos en red, correspondiente al !tulo de "cnico en Sistemas #icroinformticos $ %edes& Este t!tulo viene determinado por las si'uientes le$es( REAL DECRETO 1629/2009, de 30 de octu re, !or e" #ue se esta "ece e"

t$tu"o de T%cn&co 'u!er&or en Adm&n&strac&(n de '&stemas )n*orm+t&cos en Red , se *&-an sus ense.an/as m$n&mas0 Orden ED1/392/2010, de 20 de enero, !or "a #ue se esta "ece e" curr$cu"o

de" c&c"o *ormat&2o de 3rado 'u!er&or corres!ond&ente a" t$tu"o de T%cn&co 'u!er&or en Adm&n&strac&(n de '&stemas )n*orm+t&cos en Red0 )a duracin del ciclo formativo de Sistemas #icroinformticos $ %edes ser de *&+++ horas distri,uidas en * cursos, de las cuales -.+ horas se desarrollan en el centro de tra,a/o& El mdulo Fundamentos del Hardware tiene asi'nada una duracin m!nima de 96 horas lectivas, a ra0n de 3 horas semana"es durante los tres trimestres del curso& 'e45n e" Art!culo 1 del %eal decreto 21*34*++3 $ en relacin de cualificaciones $ unidades de competencia del Catlo'o 5acional de Cualificaciones 6rofesionales incluidas en el t!tulo, en este mdulo, se conse'uir parte de la si'uiente cualificacin profesional( a7 Gestin de sistemas informticos 8FC29*_- :%&;& 2+.<4*++9, de 21 de septiem,re7, =ue comprende las si'uientes unidades de competencia( >C+?.?_- Administrar los dispositivos hardware del sistema& >C+?.1_- Ase'urar e=uipos informticos&

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2. OBJETIVOS
Objetivo !ene"#$e
;e entre todos los o,/etivos 'enerales del t!tulo, los alcan0ados a trav"s de este mdulo son los si'uientes( 1. Confi'urar dispositivos hardware, anali0ando sus caracter!sticas funcionales, para optimi0ar el rendimiento del sistema& 2. 8dentificar condiciones de e=uipos e instalaciones, interpretando planes de se'uridad $ especificaciones de fa,ricante, para supervisar la se'uridad f!sica& 3. Aplicar t"cnicas de proteccin contra p"rdidas de informacin, anali0ando planes de se'uridad $ necesidades de uso para ase'urar los datos& 4. Aplicar t"cnicas de monitori0acin interpretando los resultados $ relacionndolos con las medidas correctoras para dia'nosticar $ corre'ir las disfunciones& 5. 8dentificar los cam,ios tecnol'icos, or'ani0ativos, econmicos $ la,orales en su actividad, anali0ando sus implicaciones en el m,ito de tra,a/o, para resolver pro,lemas $ mantener una cultura de actuali0acin e innovacin& 6. 8dentificar formas de intervencin en situaciones colectivas, anali0ando el proceso de toma de decisiones $ efectuando consultas para liderar las mismas&

Co%&eten'i# &"o(e ion#$e ) &e" on#$e * o'i#$e .

;e entre todas las competencias profesionales, personales $ sociales del t!tulo, las conse'uidas a trav"s de este mdulo son las si'uientes( 1. Aptimi0ar el rendimiento del sistema confi'urando los dispositivos hardware de acuerdo a los re=uisitos de funcionamiento& 2. Evaluar el rendimiento de los dispositivos hardware identificando posi,ilidades de me/oras se'Bn las necesidades de funcionamiento& 3. Supervisar la se'uridad f!sica se'Bn especificaciones del fa,ricante $ el plan de se'uridad para evitar interrupciones en la prestacin de servicios del sistema&

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4. ;ia'nosticar las disfunciones del sistema $ adoptar las medidas correctivas para resta,lecer su funcionalidad& 5. Gestionar $4o reali0ar el mantenimiento de los recursos de su rea :pro'ramando $ verificando su cumplimiento7, en funcin de las car'as de tra,a/o $ el plan de mantenimiento& 6. Efectuar consultas, diri'i"ndose a la persona adecuada $ sa,er respetar la autonom!a de los su,ordinados, informando cuando sea conveniente& 7. #antener el esp!ritu de innovacin $ actuali0acin en el m,ito de su tra,a/o para adaptarse a los cam,ios tecnol'icos $ or'ani0ativos de su entorno profesional& 8. )iderar situaciones colectivas =ue se puedan producir, mediando en conflictos personales $ la,orales, contri,u$endo al esta,lecimiento de un am,iente de tra,a/o a'rada,le $ actuando en todo momento de forma sincera, respetuosa $ tolerante& 9. Gestionar su carrera profesional, anali0ando las oportunidades de empleo, autoempleo $ de aprendi0a/e& 10. 6articipar de forma activa en la vida econmica, social $ cultural con actitud cr!tica $ responsa,le&

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30 CONTENIDOS.
1n&dad 16 '&stemas &n*orm+t&cos0 Estructura *unc&ona"0

8ntroduccin a los sistemas informticos& Estructura funcional de un sistema informtico&

1n&dad 26 '&stemas &n*orm+t&cos0 Estructura *$s&ca0

Chasis& Alimentacin $ refri'eracin& ;ispositivos internos& )a placa ,ase& >nidades de almacenamiento secundario& ar/etas de eCpansin& ;ispositivos eCternos de entradaDsalida& 6erif"ricos&

1n&dad 36 se4ur&dad , !rotecc&(n am &enta" en s&stemas &n*orm+t&cos0

Evaluacin de ries'os 6revencin de ries'os la,orales 6roteccin am,iental

1n&dad 76 Ensam "a-e , !uesta en marcha de un s&stema &n*orm+t&co0

6recauciones $ advertencias de se'uridad& Eerramientas $ aparatos de medida& Secuencia de monta/e de un e=uipo& )as aver!as $ sus causas& Che=ueo $ dia'nstico& Eerramientas de monitori0acin $ dia'nostico&

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1n&dad 86 )m!"antac&(n de un s&stema &n*orm+t&co0 'o"uc&ones em!resar&a"es0

Sistemas informticos como soluciones empresariales& 6lataformas informticas( del entorno personal al empresarial& Evolucin actual $ tendencias en dispositivos hardware& Centros de procesamiento de datos& Componentes espec!ficos en soluciones empresariales& )a se'uridad f!sica $ l'ica en un cpd& Ar=uitecturas de alta disponi,ilidad& Eerramientas para el inventariado del hardware&

1n&dad 66 'o*tware en s&stemas &n*orm+t&cos0

8ntroduccin al software& Entornos operativos& ipos de aplicaciones& ipos de licencias de software& Componentes de aplicaciones& Ar=uitecturas del software& 8nstalacin, confi'uracin $ eliminacin de aplicaciones 6rue,a o testin' de aplicaciones Evaluacin $ rendimiento de aplicaciones& Comparativas Software de propsito 'eneral +s&cas en un s&stema

1n&dad 96 'o*tware &m!resc&nd& "e / ut&"&dades &n*orm+t&co

>tilidades de compresin4descompresin de archivos >tilidades de monitori0acin $ optimi0acin del sistema

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>tilidades de 'ra,acin >tilidades de mantenimiento del sistema >tilidades de 'estin de ficheros $ recuperacin de datos >tilidades de 'estin de discos >tilidades de se'uridad del sistema Antivirus, antiesp!as, cortafue'os, etc& Codificadores $ conversores multimedia

1n&dad :6 ;anten&m&ento !re2ent&2o en un s&stema &n*orm+t&co

Creacin $ restauracin de im'enes de discos $ particiones& Clonaciones& 6articionado de discos %espaldo de sistemas Apciones de arran=ue de un sistema

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DISTRIBUCIN TEMPORAL .

)a si'uiente ta,la muestra la relacin secuenciada de los temas a'rupados por evaluaciones( E2a"uac&(n 1< 2< 3<

1n&dad 2& *& -& ?& 9& 1& <& .&

T$tu"o Sistemas informticos& Estructura funcional& Sistemas informticos& Estructura f!sica& Se'uridad $ proteccin am,iental en S8& Ensam,la/e $ puesta en marcha de un S8& 8mplantacin de empresariales& un S8& Soluciones

Software en sistemas informticos& Software imprescindi,le& >tilidades ,sicas en un S8& #antenimiento preventivo en un S8&

Secuenciacin de los contenidos del mdulo para mantener una evaluacin continua& Esta distri,ucin puede ser modificada, reducida o ampliada se'Bn criterio del profesor, dependiendo del desarrollo de los contenidos $ de las caracter!sticas del alumnado& )a unidad de tra,a/o -, Se'uridad $ proteccin am,iental en S8& conviene estudiarla al principio del curso para ser conscientes, antes de actuar con componentes informticos, de la necesidad de tomar medidas preventivas en el entorno de tra,a/o& ;e esta forma, el cap!tulo ? Ensam,la/e $ puesta en marcha de un S8 =ueda !nte'ro para la se'unda evaluacin dando as! una continuidad a los contenidos del

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cap!tulo& El alumno, a trav"s de estos contenidos, conse'uir los si'uientes resultados de aprendi0a/e( 2& Confi'ura e=uipos microinformticos, componentes $ perif"ricos, anali0ando sus caracter!sticas $ relacin con el con/unto& *& 8nstala software de propsito 'eneral evaluando sus caracter!sticas $ entornos de aplicacin& -& E/ecuta procedimientos para recuperar el software ,ase de un e=uipo, anali0ndolos $ utili0ando im'enes almacenadas en memoria auCiliar& ?& 8mplanta hardware espec!fico de centros de proceso de datos :C6;7, anali0ando sus caracter!sticas $ aplicaciones& 9& Cumple las normas de prevencin de ries'os la,orales $ de proteccin am,iental, identificando los ries'os asociados, las medidas $ e=uipos para prevenirlos&

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80 MATERIAL DID+CTICO.
A continuacin se relacionan los materiales didcticos =ue se usarn durante este curso& Temas , e-erc&c&os0 Supuestos prcticos a desarrollar& Fi,lio'raf!a de referencia t"cnica& ;ocumentacin t"cnica =ue los4as alumnos4as o,tendrn utili0ando recursos telemticos& =r+ct&cas )as prcticas sern 'uiadas, entrando en ma$or o menor detalle, para =ue el alumno pueda ad=uirir las destre0as necesarias para reali0ar las tareas ms importantes& ;ater&a" ad&c&ona" 6ara complementar los materiales descritos el alumno dispondr de( Ardenadores para montar $ desmontar& Componentes para poder identificar& Actividades complementarias eCtos adicionales Enlaces a recursos de 8nternet

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60 METODOLO!,A. ATENCIN TUTORIAL

Ser fundamentalmente procedimental& 6or el carcter tericoDprctico del #dulo 6rofesional, el profesor distri,uir los contenidos a/ustndolos a los periodos correspondientes a las evaluaciones, teniendo en cuenta para ello el si'uiente con/unto( estudio de las unidades temticas $ los e/ercicios $ el desarrollo de supuestos prcticos& El tra,a/o en el aula consistir en el desarrollo secuencial de las diferentes actividades de enseGan0aDaprendi0a/e propuestas en cada unidad de tra,a/o& 6ara el tra,a/o en el aula, el alumnado dispondr de toda la documentacin =ue se considere oportuna, adems de la asistencia permanente del profesor& )a motivacin del alumnado es fundamental, ms si ca,e en al'unas unidades de tra,a/o de contenidos altamente conceptuales, por lo =ue se tratar de aumentar de la si'uiente forma( ;esarrollando de,ates donde plantear diferentes cuestiones relacionadas con los contenidos desarrollados en la unidad, donde no necesariamente el moderador sea el profesor $ los alumnos ten'an =ue traer preparados sus ar'umentos& %eali0ando actividades4prcticas en 'rupo, donde la responsa,ilidad de su "Cito o fracaso recaer so,re todos los miem,ros& )os 'rupos sern, como mCimo, de *D- personas& Entre'a por parte de los alumnos, de los e/ercicios $ supuestos prcticos propuestos al profesor tutor para su correccin :$ evaluacin se'Bn casos7& ECplicando previamente en cada tema los conceptos =ue van a aprender $ para =u" sirven en el mundo profesional& So,re todo, el profesor de,er relacionar las actividades, prcticas $ conocimientos =ue se estn ad=uiriendo con el mdulo de Formacin en Centros de ra,a/o :FC 7( el alumno de,e tener referencias constantes so,re el mundo la,oral $ empresarial&

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5o todos los alumnos aprenden a la misma velocidad ni tienen el mismo nivel de conocimientos previos& Es ,ueno redactar prcticas $ e/ercicios con una serie de o,/etivos m!nimos, $ otros eCtraordinarios para alumnos =ue desean ampliar conocimientos $ ha,ilidades& Hideos, recursos onDline, im'enes, es=uemas u otros materiales son imprescindi,les en las eCplicaciones tericas para una me/or asimilacin de los contenidos& Fomentar la curiosidad $ el 'usto so,re nuevos productos tecnol'icos, propuestas comerciales, tendencias, etc&

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90 M,NIMOS E-I!IBLES) EVALUACIN . PROMOCIN

El tra,a/o diario reali0ado por el alumno a partir del estudio de los temas $ e/emplos, /unto al desarrollo de las propuestas prcticas asociadas a las unidades temticas, se considera fundamental para poder reali0ar una evaluacin o,/etiva& ;ado =ue el enfo=ue de la metodolo'!a didctica a emplear es altamente procedimental I,asada en procesos de autoaprendi0a/e $ se'uimiento tutoradoD la evaluacin dar mucha importancia a la reali0acin $ a la presentacin de los supuestos prcticos a desarrollar por parte de los4as alumnos4as& Se reali0arn e/ercicios prcticos $ eCmenes con carcter presencial cu$os o,/etivos sern( 2& *& ;esarrollar prcticas asociadas a las unidades temticas& Compro,ar el 'rado de asimilacin de los contenidos conceptuales asociados

a las unidades didcticas estudiadas& =ara !oder su!erar e" n&2e" m$n&mo #ue re#u&eren "os o -et&2os de *ormac&(n, "os a"umnos tendr+n #ue6 J Superar con una nota de 8 so re 10 "os e>+menes =ue se reali0arn en

cada una de las evaluaciones :en su defecto, superar los e/ercicios de recuperacin =ue el profesor tutor determine7& Siendo necesaria una nota m!nima de ? puntos para poder reali0ar media entre eCmenes& J Desarro""ar, entre4ar , su!erar con una nota su!er&or a" 8 so re 10

TODO' "os su!uestos te(r&co?!r+ct&cos , "os e-erc&c&os =ue el profesor tutor determine :demostrando su autor!a a re=uerimiento de dicho profesor7& J Al tratarse de modalidad !resenc&a", como los e/ercicios se reali0arn

prcticamente en su totalidad en horario de clase, la falta de asistencia a ms de un *+K de las clases, supondr la p"rdida de derecho a eCamen en la evaluacin correspondiente&

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El Alumno siempre podr ser re=uerido por el profesor para defender $ ar'umentar so,re cual=uiera de los tra,a/os desarrollados $ entre'ados durante el curso escolar& La nota de cada e2a"uac&(n se calcular asi'nando una valoracin porcentual a( J J ECmenes( .+K Supuestos $ e/ercicios prcticos( *+K

)a presentacin de A;AS los supuestos prcticos propuestos por el profesor, ser re=uisito indispensa,le para superar la asi'natura& Ca"&*&cac&(n *&na" Si el alumno ha superado positivamente todas las evaluaciones, la nota *&na" de" m(du"o !ro*es&ona" se ca"cu"ar+ o ten&endo "a med&a entre las notas de cada evaluacin& Recu!erac&(n de "as e2a"uac&ones a" *&na" de" curso6 >na nota no compensa,le se de,e recuperar ineCcusa,lemente& Si todas las notas son compensa,les pero la media es inferior a 9 se puede recuperar una o varias evaluaciones Con estas nuevas calificaciones se volver a calcular la nota final Si el alumno no supera la nota, eCiste la posi,ilidad de acceder a un Bnico eCamen en la convocatoria eCtraordinaria de septiem,re slo en el caso de =ue, se'Bn la normativa actual aplica,le, fuese autori0ado por el e=uipo educativo correspondiente&

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