Planificacin

Grado: 5to bsico Asignatura: Ingls Contenido: El abecedario, los nmeros y los colores Duracin: 3 semanas, 2 clases por semana, 90 minutos cada clase. Un contenido por semana Objetivos Verticales: Aplicar principios bsicos sobre los nmeros, el abecedarios y los colores, en el idioma Ingls. Objetivos Transversales: Promover el inters y la capacidad de conocer la realidad, utilizar el conocimiento y seleccionar informacin relevante.

Primera semana:
El abecedario
P.C. Inicio (Motivacin) En los dos das de la primera semana Desarrollo (presentacin) 50 min. Tiempo 15 min. Act. Estudiante Escuchan atentamente las instrucciones del profesor. Y dan a conocer la nocin que tienen sobre el ingls. Adems vern un video sobre los idiomas del mundo. El primer da, los alumnos y alumnas, Observan el power point en donde el abecedario est presente, mientras se escucha una voz dictando cada letra en ingls. Se refuerzan las primeras 13 letras. (A-M) El segundo da, continuaran con la radio. Y se refuerzan las 13 letras restantes (N-Z) Act. Profesor Presenta los objetivos de la clase. Y observa cuanto es lo que saben los alumnos sobre el idioma. Les presenta el abecedario, visualmente a travs de un power point y el audio a travs de la radio. Power Point, Data y radio. Recursos TIC. Data.

Cierre (Evaluacin)

25 min.

El primer da, se eligen grupos (dependiendo de la cantidad de alumnos) y pasaran adelante. Uno a uno dictaran las letras de la A M. El segundo da, slo algunos pasaran a nombrar las letras de la N Z. Luego se realiza un dictado. Los alumnos deben escribir la letra que la profesora o profesor pronuncie.

El primer da concluye con una evaluacin formativa, elige grupos, y los hace pasar al frente para dictar las primeras 13 letras del abecedario. El segundo da, la evaluacin ser sumativa, a travs de un dictado.

Segunda semana:
Los nmeros
P.C. Inicio (Motivacin) Tiempo 15 min. Act. Estudiante Escuchan atentamente las instrucciones del profesor. (solo el primer da) Realizan una evaluacin formativa, sobre los nmeros, de forma oral. Al azar. Desarrollo (presentacin) 50 min. Los alumnos repetirn los nmeros que escuchen en la radio. El primer da de la segunda semana aprendern una cancin, Reproduce a travs de la radio, los nmeros del 1 al 20 claramente pronunciados Radio. Act. Profesor Presenta los objetivos de la clase. Observa cuanto saben los alumnos a travs de la evaluacin. Recursos

(inventada por el docente) sobre los nmeros del 1 al 20 El segundo da Cierre (Evaluacin) 25 min. Son evaluados con un dictado, pero esta vez utilizaran materiales pedidos con anticipacin (recortes de nmeros). Entonces, la profesora dictara un nmero al azar en ingls, y el alumno pegara en orden cada recorte segn lo que le parezca indicado.

Ensea una cancin, para aprender de manera ms divertida. Concluye con una evaluacin ser sumativa. Recortes

Tercera semana:
Los colores
P.C. Inicio (Motivacin) Tiempo 15 min. Act. Estudiante Escuchan atentamente las instrucciones del profesor. Dan a conocer la nocin que tienen sobre los colores, comentan informacin relevante adems de relacionarla con la experiencia personal. Desarrollo (presentacin) 50 min. Primer da, Observan un video, en el que se muestran los colores bsicos en ingls. Luego repiten la pronunciacin pasando adelante, por lista. Presenta los colores principales o primordiales en el idioma que se est enseando. Data. Act. Profesor Presenta los objetivos de la clase. Observa los conocimientos de los alumnos Recursos

El segundo da, realizan una gua en clases que la profe les entrego. Cierre (Evaluacin) 25 min. Los alumnos se turnan para realizar la evaluacin sumativa. Pasan al pizarrn (interactivo) para completar una actividad sobre los colores. Ejemplo: en el lado superior de la pizarra se observan los colores escritos en ingls, mientras que en la parte inferior de la pizarra aparecen objetos identificados con un color. El alumno unir segn corresponda. Concluye con un resumen y comentario sobre los colores. Adems de observar cuanto aprendieron Pizarra interactiva