SECUENCIA EN NUMERACIN

Objetivo: Promover diversas situaciones problema para lograr un avance significativo en la sucesin de la serie numrica y conteo. rea: Conocimiento matemtico Contenido: Numeracin: o El nmero como conocimiento social. a serie numrica. o a relacin de orden !mayor" menor e igual# o as relaciones anterior y siguiente. o a representacin numrica o $esolucin de situaciones problemticas sencillas. Indicadores:

$ecita la sucesin numrica: o %altea o &mite o $epite o Con orden estable o %e detiene en nudos 'ominio del conteo: o Establece correspondencia o &rgani(a el conteo !separa los ya contados# %obrecuenta Cuenta desde el principio.

Actividades: ). *uscar nmeros en el aula" en la escuela" en el +ogar. ,'nde estn-. *uscar en calendarios" banda numrica" papelgrafo" relo." etc. ,Para /u sirven los nmeros0. 'iferenciar nmeros de letras. 1. 2uegos donde se recite la serie numrica oral: 3Pinoc+o4" 3 a 5opa4" 32uegos con rimas de sorteo4. 6. 2uegos donde el ni7o manipule elementos u ob.etos: 3 a canasta4" 3El embo/ue4" 32uego de la &ca sin nmeros4" 3 oter8a con cuadr8cula4" 3El ludo4" etc. 9. 2uegos donde apare(ca la serie numrica escrita: 3 a &ca4" 3 a rayuela4" etc. :. 2uegos con cartas: a. 3;divina<;divinador4: /uitando una de las cartas presentadas" dar pistas para descubrirlas reali(ando preguntas sobre nmero y palo de la carta e=tra8da. $espondiendo solo s8 o no. b. 3$oba montn4 de palo y de nmero. c. 3 as escaleras4 d. 32uego del idntico4 e. 3Cartas y dado4 se tira el dado y se toma la carta /ue representa la cantidad /ue sali en el mismo. f. 3 a guerra4 g. 3Escoba de :4 >. 2uegos con cuadr8cula y dados" con uno y dos dados.