Histoire – chp 1 : L'Orient ancien

Séance 2 : Que nous apprend l'épopée de Gilgamesh sur les villes de l'Orient ancien ?
Activité 1 : La naissance, le développement et l'évolution de l'écriture
Objectif : - je sais quand naît l'écriture
- je comprends comment on est passé d'une écriture pictographique à une écriture syllabique
- j'expliquer le rôle de l'écriture
Après avoir visionné la vidéo 3 « la naissance de l'écriture à Uruk », complète le schéma suivant

Activité 2 : A quoi ressemblaient les villes de Mésopotamie ?

Objectif : - je connais les éléments constitutifs des premières villes: canaux d'irrigation, remparts, temple, habitat
- je comprends les changements de l'environnement au cours des millénaires
- je découvre les techniques de l'archéologie: le magnétogramme
Après avoir visionné la vidéo 4 « les villes de Mésopotamie », réponds aux questions :
- Qu'est-ce qui a le plus changé en 5000 ans en Mésopotamie ? _____________________________________________
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- L'archéologie
confirme-t-elle des
villes telles qu'elles
sont décrites dans
l'épopée de Gilgamesh
? OUI NON

- Place sur le plan

(dans les cases)
canaux d'irrigation,
remparts, temple,
habitat
 Histoire – chp 1 : L'Orient ancien

Activité 3 : La vie quotidienne dans les villes de Mésopotamie

Objectif : - je découvre certains aspects de la vie de tous les jours (habiter, se vêtir, travailler, se nourrir)
- Après avoir visionné la vidéo 5 « la vie quotidienne », tu écris dans ce tableau au moins une information que la vidéo t'a
apprise sur chacun de ses sujets
Comment les De quoi se nourrissaient Où habitaient les habitants Quels métiers trouvait-on
Mésopotamiens les habitants en d'Uruk ? dans la ville d'Uruk ?
s'habillaient-ils ? Mésopotamie ?

Activité 4 : des villes qui font du commerce avec tout l'Orient Ancien
Objectif : - je connais les circuits du commerce lointain dans l'Orient ancien
- je découvre quelques chefs-d'œuvre de la Mésopotamie ancienne (le
Après avoir visionné la vidéo 5 « le commerce dans l'Orient Ancien », complète la carte suivante :
Dans les cases arrondies, indique le Sur les traits, indique le pays d'origine Puis relie chacune des trois œuvres
produit que les Mésopotamiens de ces produits d'art au produit qui a permis de la
rapportent réaliser