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9=0-78CC93=(0: (sta prueba =3 es para saber si eres buen o mal alumno sino para saber cual es tu estilo de aprendiza#e es decir c/mo seleccionas y representas la informaci/n en el proceso de tu aprendiza#e. (lige la opci/n ms adecuada y marca con un aspa en la ho#a de respuestas, no hay respuesta buena ni mala sino tu respuesta debe ser sincera.
1.- Cuando ests en clase y el profesor explica algo que est escrito en la pizarra o en tu libro, te es ms fcil seguir las explicaciones: a) escuchando al profesor b) leyendo el libro o la pizarra c) te aburres y esperas que te den algo que hacer a ti .- Cuando ests en clase: a) te distraen los ruidos b) te distrae el mo!imiento c) te distraes cuando las explicaciones son demasiado largas. ".- Cuando te dan instrucciones: a) te pones en mo!imiento antes de que acaben de hablar y explicar lo que hay que hacer. b) te cuesta recordar las instrucciones orales, pero no hay problema si te las dan por escrito c) recuerdas con facilidad las palabras exactas de lo que te di#eron. $.- Cuando tienes que aprender algo de memoria: a) memorizas lo que !es y recuerdas la imagen %por e#emplo, la pgina del libro) b) memorizas me#or si repites r&tmicamente y recuerdas paso a paso c) memorizas a base de pasear y mirar y recuerdas una idea general me#or que los detalles '.- (n clase lo que ms te gusta es que: a) se organicen debates y que haya dialogo b) que se organicen acti!idades en que los alumnos tengan que hacer cosas y puedan mo!erse. c) que te den el material escrito y con fotos, diagramas. ).- *arca las dos frases con las que te identifiques ms: a) Cuando escuchas al profesor te gusta hacer garabatos en un papel. b) (res !isceral e intuiti!o, muchas !eces te gusta+disgusta la gente sin saber bien porqu,. c) -e gusta tocar las cosas y tiendes a acercarte mucho a la gente cuando hablas con alguien. d) -us cuadernos y libretas estn ordenados y bien presentados, te molestan los tachones y las correcciones. e) .refieres los chistes a los c/mics. f) 0ueles hablar contigo mismo cuando ests haciendo alg1n traba#o. 2345 6( 7(0.8(0-50: 1 a b c a b c " a b c $ a b c ' a b c ) a b c d e f Nota: Marca con un aspa las respuestas y luego cuntalas, cada respuesta vale un (01) punto: 1 a + 2 a +3 c + 4 b + 5 a + e + ! " ##### $ 20" ##### : %&'()(*+ 1 b + 2 b +3 b + 4 a + 5 c + a + d " ##### $ 20" ##### : *(,&%1 c + 2 c +3 a + 4 c + 5 b + b + c " ##### $ 20" ##### : .(N/,)/,(0+
6pto. .sicopedag/gico
Conducta
Aprendi"a#e
Lectura Orto$ra%&a 'emoria Ima$inacin Almacena la in%ormacin Durante los periodos de inactividad Comunicacin
'e mueve 8esticula al hablar .o escucha bien 'e acerca mucho a su interlocutor, se aburre en seguida ,tiliza palabras como 7tomar, impresin 7 Cuando las explicaciones son bsicamente auditivas o visuales " no le involucran de alguna forma
Se distrae