Escuela de Frankfurt

Un Poco de Historia
El poder poltico es simplemente el poder organizado de una clase para oprimir a otra. -Karl Marx

Fundamentos de Epistemologa 2013

LIC. Micaela Gonzlez Delgado

Contexto: Alemania 1923 - 1924

Entre 1923 y 1924, se crea el Institut fr Sozialforschung (Instituto de Investigacin Social), en torno a la Universidad de Frankfurt. La preocupacin fundamental de esta primera etapa, apunta a una lectura crtica de la obra de Marx y su relacin con las prcticas sociales del contexto alemn de la Repblica de Weimar. Entre los primeros integrantes del Instituto se cuentan: Felix Weil Friedrich Pollock Kurt Albert Gerlach Max Horkheimer Sin embargo, lo que hoy denominamos propiamente como Escuela de Frankfurt surgir hacia 1930, cuando Horkheimer toma la direccin del Instituto y comienza la publicacin de la Zeitschrift fr Sozialforschung (Revista de Investigacin Social).

Contexto histrico
Ascenso del nacionalsocialismo, aos 30; traslado a Nueva York, Universidad de Columbia, Un tercio del personal de la Universidad de Frankfurt expulsado por motivos racistas Edificio del IIS se cerr el 13 de marzo de 1939 Destruido por las bombas durante la guerra. Se reinaugur el 14 de noviembre de 1951.

 La Escuela de Frankfurt nace ante la necesidad de una nueva corriente de pensamiento filosfico. Es una corriente de pensamiento neomarxista, ya que renueva lo que eran las teoras dadas por Karl Marx. Asimismo, en la Escuela de Frankfurt se engloban las investigaciones de varios filsofos, socilogos, psiclogos y economistas pertenecientes o cercanos al Instituto de Investigacin Social de la Universidad de Frankfurt, fundado por Felix Weil en 1923 en Alemania. El Instituto trabajaba de manera independiente a la Universidad.

 Max Horkheimer publica por primera vez en su obra de 1937 la teora tradicional y teora crtica. El proyecto inicial se define como marxismo heterodoxo. Este desarrollaba unas teoras atentas a los problemas sociales, como la desigualdad de clases, no solo desde el punto de vista sociolgico, sino tambin filosfico. Combinaban a Marx con Freud, con en el inconsciente. Por tal razn, la teora crtica debera ser un enfoque que, ms que tratar de interpretar, debiera poder transformar el mundo. Al mismo tiempo, se propone dar importancia a factores sociales, psicolgicos y culturales a la hora de abordar los temas sociales.

Edificio del IIS antes y despus de los bombardeos

 Algunos autores fundamentales son: Theodor W. Adorno, el mismo Max Horkheimer, Erich Fromm, Walter Benjamin, Leo Lowenthal, y poco despus Herbert Marcuse. Asimismo, Franz Borkenau, Siegfried Kracauer, Otto Kirchheimer, Franz Neumann, Olga Lang o, durante un breve tiempo Paul Lazarsfeld, entre otros nombres relevantes, trabajarn y colaborarn en los proyectos de la Escuela. Pero, el "ncleo duro frankfurtiano ser el formado por Horkheimer/Adorno, Benjamin, Fromm y Marcuse.

 El ascenso de Hitler al poder conlleva el cierre en 1933 del Instituto. El exilio y el encarcelamiento de algunos de sus miembros y la muerte de Walter Benjamn promueve que estos tericos emigren la Escuela hacia los Estados Unidos en Universidad de Columbia, en l934, pero pasa antes por Ginebra y Pars. En Nueva York, es donde se consolida la denominacin de Teora Crtica dada ya definitivamente a las investigaciones llevadas a cabo por los miembros y colaboradores de la Escuela. Max Horkheimer y Theodor W. Adorno emprenden un rumbo nuevo a sus trabajos. La sntesis Marx-Freud Studies in Prejudice (l949-l950) clarifica esta teora. La Personalidad Autoritaria, obra en la que Adorno tiene una participacin importante en el desarrollo de una Escala de fascismo.

Escuela de Frankfurt actualmente

1 Historia

Primera etapa Segunda etapa Tercera etapa Cuarta etapa Dialctica Negativa La utopa Mediacin Praxis

2 Principales caractersticas de la Teora Crtica

3 La Teora Crtica segn Max Horkheimer

4 Principales referentes de la Escuela de Frankfurt

Max Horkheimer Theodor W. Adorno Jrgen Habermas Georg Lukcs Herbert Marcuse Friedrich Pollock

5 La influencia de la escuela de Frankfurt en la historia

Relativismo moral: Freud y la Escuela de Frankfurt La construccin de la New Left La revolucin sexual Los movimientos feministas Las revoluciones estudiantiles.

6 Crticas a la Escuela de Frankfurt

Escuela de Frankfurt

Jean Baudrillard

La primera comprendida entre los aos 1923- 1924, fecha de su fundacin, y en la que el Instituto de Investigacin Social se vincula a la Universidad de Frankfurt.

La Segunda Generacin de Escuela de Frankfurt surge luego de la muerte de Max Horkheimer en el l973.Aqu se da un cambio a la sociedad del capitalismo postindustrial. Comienza la era de cambios sociales, econmicos y polticos.

Escuela de Frankfurt
Tercera Generacin
Capitalismo Tardo La cuarta etapa es el final de la Teora Crtica clsica (Horkheimer, Adorno, Marcuse) y el surgimiento de la "segunda generacin" (Jrgen Habermas, Claus Offe, Oscar Negt, Alfred Schmidt y Albrecht Wellmer, preferentemente). Habermas ya haba iniciado su colaboracin con la Escuela en los aos cincuenta. Ser a partir de la dcada de los sesenta cuando con la publicacin de Student und Politik, escrito por Habermas y Ludwig von Friedburg, comience el cambio la primera generacin a la segunda. Los aos setenta dan un giro nuevo a la temtica crtica al introducir nuevos pensamientos a la Teora Crtica.

Cuarta Generacin

Tercera etapa desde l950 hasta la muerte de Adorno en l969 y de Horkheimer en l973, se llevan a cabo las aportaciones tericas y metodolgicas de la Teora Crtica. Es en esta etapa en la que se escriben las obras fundamentales no slo de quienes volvieron a Alemania, sino tambin de quienes permanecen en Estados Unidos como ser el caso de Marcuse. La influencia de la Teora Crtica en los acontecimientos de los aos sesenta es innegable para la sociedad.

Lo que nos habamos propuesto era nada menos que comprender por qu la humanidad, en lugar de entrar en un estado verdaderamente humano, se hunde en un nuevo gnero de barbarie.

Fuente: Theodor.W. Adorno, Max Horkheimer. Dialctica de la Ilustracin. Trotta. Madrid: 2006.

Origen de la Escuela Crtica y su contexto

Escuela de Frankfurt Principales referentes
Herbert Marcuse
(Berln, 19 de julio de 1898 Starnberg, Alemania, 29 de julio de 1979), filsofo y socilogo alemn, fue una de las principales figuras de la primera generacin de la Escuela de Frankfurt.

Max Horkheimer
(14 de febrero de 1895 7 de julio de 1973) fue un filsofo y socilogo alemn, famoso por su trabajo en teora crtica como miembro de la Escuela de Frankfurt de investigacin social. Sus obras ms importantes incluyen: El eclipse de la razn (1947) y, en colaboracin con Theodor Adorno, Dialctica de la Ilustracin (1947).

Theodor Adorno

(11 de septiembre de 1903, Frncfort, (Alemania) - 6 de agosto de 1969, Vige, Suiza), fue un filsofo alemn que tambin escribi sobre sociologa, psicologa y musicologa. Se le considera uno de los mximos representantes de la Escuela de Frncfort y de la Teora crtica de inspiracin marxista.

Walter Benjamin
(Berln, 15 de julio de 1892 Portbou, 27 de septiembre de 1940) fue un filsofo y crtico literario alemn de tendencia marxista. Estrecho colaborador de la Escuela de Frankfurt a la que sin embargo nunca estuvo directamente asociado, adapt su temprana vocacin por el misticismo al materialismo histrico, al que se volc en sus ltimos aos, aportando una visin nica en la filosofa marxista. Su ensayo La labor del traductor es uno de los textos tericos ms clebres y respetados sobre la actividad literaria de la traduccin.

Escuela de Frankfurt Principales Influencias

Max Weber
(Erfurt, 21 de abril de 1864 Mnich, 14 de junio de 1920) fue un filsofo, economista, jurista, historiador, politlogo y socilogo alemn, considerado uno de los fundadores del estudio moderno, antipositivista, de la sociologa y la administracin pblica.

Freud
(6 de mayo de 1856, en Repblica Checa) - 23 de septiembre de 1939, en Londres,) fue un mdico neurlogo austriaco, padre del psicoanlisis y una de las mayores figuras intelectuales del siglo XX.

Lev Vigotsky
(17 de noviembre de 1896 - 5 de noviembre en el antiguo calendario ruso en Orsha, Imperio Ruso actualmente Bielorusia 11 de junio de 1934 en Mosc, Unin Sovitica ), psiclogo judo, uno de los ms destacados tericos de la psicologa del desarrollo, fundador de la Psicologa histrico-cultural y claro precursor de la neuropsicologa sovitica de la que sera mximo exponente el mdico ruso Aleksandr Lriya. Fue descubierto y divulgado por los medios acadmicos del mundo occidental en la dcada de

Carl Marx
(Trveris, Alemania, 5 de mayo de 1818 Londres, Reino Unido, 14 de marzo de 1883), fue un intelectual y militante comunista alemn de origen judo.

Teora Crtica Frankfurtiana.

Aborda la problemtica de la sociedad industrial avanzada y su relacin con las masa desde diversas perspectivas analticas. La caracterizacin de la sociedad de la poca, asociada con una fuete burocratizacin. Adorno y Horkheimer, afirman que la sociedad convierte a sus pobladores en una masa amorfa adecuada para ser manipulada de acuerdo a intereses mercantiles, Adorno centra su crtica al Marxismo en la concepcin de ideologa y la crtica hacia la Sociologa se dirige a evaluar algunas ideas que desarrolla Max Weber en Economa y Salud.

Principales aportaciones a la teora crtica frankfurtiana.

Adorno, argumenta que la relacin entre la crtica cultural y la cultura es el resultado de la relacin del crtico con el objeto de estudio que trata (el crtico no supone el objeto a estudiar como algo exterior) Horkheimer, orienta a la Teora originaria del Instituto de Investigacin Sociolgica hacia un enfoque ms filosfico que el inicial. La fuerte formacin filosfica de los miembros de la Escuela de Frankfurt, permiti el abordaje de temticas muy diversas. Intencin por todos los miembros de desarrollar un Pensamiento Crtico y Reflexivo, de inspiracin marxista. La libertad de pensamiento entre los Frankfurtianos prim sobre la necesidad de sistematizar, La Interdisciplinariedad, sigue siendo la idea central y se concreta en tres disciplinas fundamentales ( Sociologa, Psicoanlisis y Economa) para transformar la sociedad.

Interdisciplinariedad del proyecto de teora crtica.

Sociologa: Ciencia desarrollada desde presupuestos marxistas y considerada indispensable. Debe buscar lneas de investigacin que muestren la cara oculta de la Sociedad. La Sociedad no puede totalizarse como objeto de estudio, pues sera falsearla.. Debe mantener la crtica de la Sociedad. Lo negativo de la Sociedad debe apuntar aquello que debe cambiar. Esta concepcin es el centro de la disputa entre Frankfurtianos (Adorno- Habermas) y Racionalitas Crticos (K. Popper- H.Albert). Los puntos de vista de esta disputa se recogen en el famoso clsico: La Disputa del Positivismo en la Sociologa Alemana.

Interdisciplinariedad del proyecto de teora crtica.

El Psicoanlisis de Freud: Para complementar la crtica social, es necesaria la comprensin adecuada del individuo, representa una de las crticas ms importantes del Marxismo. Erich Fromm se encarga de armonizar sus ideas esenciales con los presupuestos marxistas. Denuncia las Sociedades Capitalistas. Psicoanlisis y Marxismo se complementan en su dimensin crtica. La interpretacin de Fromm, influenciada por prejuicios de tipo religioso o moral, no era fiel a los textos de Freud, Por lo que Adorno y Horkheimer se apresuraron en sustituirlo debido a una divagacin cuyos resultados no eran claros, esto supuso su expulsin de la Escuela.

Interdisciplinariedad del proyecto de teora crtica.

La Economa: Representa el enlace entre Psicologa y Sociologa, y es el objeto de estudio en el que individuo y sociedad interactan. Destaca dentro de la Escuela la colaboracin del autor Friedrich Pollock Economa, Individuo y Sociedad establecen relaciones entre s, y esto constituye un marco terico idneo para estudiar las relaciones entre ambos. El individuo influye en la Sociedad a travs de la Economa, la Sociedad afecta a la vida del individuo por la Economa. Su estudio completa el Proyecto Interdisciplinar Frankfurtiano. LAS TRES DISCIPLINAS REPRESENTAN EL HILO CONDUCTOR DE LA TEORA CRTICA FRANKFURTIANA

Pensamiento crtico y reflexivo de la teora crtica.

Reflexividad y Dimensin Crtica El pensamiento debe nacer, a partir de las contradicciones de la realidad, desde todo aquello que nos hace pensar una Sociedad distinta. El Materialismo Frankfurtiano, como teora sociolgica. La Sociedad seala los temas y lneas de investigacin en aquello que reprime o silencia. Una Sociologa competente con su tiempo es capaz de atender a estos mecanismos de dominacin de la Sociedad, para rescatar la verdad de lo que oculta. La Crtica parte de una sencilla proposicin, y en la medida que el pensamiento. es Crtico puede tambin ser Reflexivo ( nacido de una injusticia, puede modificarla, superando as la dicotoma teoraprctica). Un pensamiento. Materialista y Prctico contribuye al progreso de la Sociedad. Este fin emancipatorio heredado del Marxismo continua vigente en el pensamiento. Frankfurtiano.

Breves biografas de los autores ms relevantes de la escuela de frankfurt.

Max Horkheimer: Nace en Stuttgart en 1895, abandona sus estudios para participar en la Primera Guerra Mundial, para retomarlos al concluir sta. Estudia Filosofa y Psicologa en Munich, Friburgo y Frankfurt (donde conoce a Adorno, al que estar vinculado hasta el final de sus das.) En 1926, comienza a trabajar en la Universidad de Frankfurt. En 1930, forma parte del Instituto de Investigacin Sociolgica junto a Fromm y Marcuse, siendo nombrado director al ao siguiente. En 1932, se encarga de mantener activa la publicacin de la Revista de Investigacin Social, en la que publicar Materialismo, Metafsica y Moral. En 1933, se traslada a Nueva York, victima de las Persecuciones Nazis, por su origen judo. En 1949, vuelve a Alemania, y llega a ser rector de la Universidad de Frankfurt. En 1953, Teora Tradicional y Teora Crtica.

Breves biografas de los autores ms relevantes de la escuela de Frankfurt.

Max Horkheimer:

En 1959, convertido en profesor emrito, emigra a Lugano, donde continuar con su labor filosfica. En 1973, muere en Nrenberg.

Breves biografas de los autores ms relevantes de la escuela de Frankfurt.

Jrgen Habermas: Nace en Dsseldorf, en 1929. Estudi Filosofa, Psicologa, Literatura Alemana y Economa, en la Universidad de Gotinga, Zurich y Bonn, donde defendi su Tesis Doctoral sobre Schelling. En 1955, pasa a formar parte del reinaugurado Instituto de Investigacin Social en Frankfurt, donde reorienta sus intereses hacia la Teora Crtica de la Sociedad. En 1964, ejerce como profesor en la Universidad de Frankfurt y se convierte en uno de los principales representante de la Teora Crtica. Recibe el reconocimiento de diferentes crculos intelectuales, materializados en diversos galardones (Hegel (1974), Sigmund Freud (1976) y Adorno (1981)).

Breves biografas de los autores ms relevantes de la escuela de Frankfurt.

Jrgen Habermas: En 1981, publica su obra maestra Teora de la Accin Comunicativa. Es uno de los autores mas representativos de la segunda generacin de la Escuela de Frankfurt. En 1983, es nombrado miembro de la Academia Alemana de la Lengua y la Poesa en Darmstadt. Es nombrado Doctor Honoris Causa por mltiples Universidades de gran prestigio internacional. Su pensamiento se ha convertido en un autntico referente moral en la actualidad En la actualidad ocupa un lugar muy destacado en el panorama intelectual tanto en Alemania como en Europa.

Breves biografas de los autores ms relevantes de la escuela de Frankfurt.

Walter Benjamin:
Filsofo, Fillogo e Historiador de Arte. Autor de varios clsicos de referencia obligada en el campo de la esttica: El Concepto de Crtica de Arte en el Romanticismo Alemn y El Origen del Drama Barroco Alemn. Sus intereses filosficos influenciados por el Marxismo. Estrecha relacin de amistad con autores tan importantes como Bertold Brech y Theodor Adorno. Su prematura muerte en 1940, frustr una apotesica carrera dentro de la Escuela, ya que se hubiera convertido en uno de los autores ms influyentes.

Breves biografas de los autores ms relevantes de la escuela de Frankfurt.

Erich Fromm:
Psiclogo alemn especializado en el Psicoanlisis. Su Teora Psicolgica caracterizada por el Humanismo. Sus principales obras son: El Arte de Amar, Ser o Tener y El Miedo a la Libertad. Abandon la Escuela por diferencias significativas con el resto de miembros.

Breves biografas de los autores ms relevantes de la escuela de Frankfurt.

Georg Lukcs:
Filsofo y Crtico Literario de origen hngaro. Estudi con Ernst Bloch, compartiendo su inters por el Neokantismo. En su obra: Historia y Conciencia de Clase, intenta renovar y prolongar la interpretacin marxista de la sociedad. Su labor como intrprete y continuador de la Tradicin Marxista, le llev a participar en el proyecto de Teora Crtica Frankfurtiana.

Breves biografas de los autores ms relevantes de la escuela de Frankfurt.

Herbert Marcuse:
Filsofo alemn, que durante aos trabaj activamente en la Escuela. Los temas centrales de su pensamiento giran en torno a la crtica de las Sociedades Capitalistas Occidentales. Sus obras ms destacadas son: Eros y Civilizacin y El Hombre Unidimensional. Sus ideas desempearon un papel muy importante en las Revueltas Estudiantiles de los aos 60.

Breves biografas de los autores ms relevantes de la escuela de Frankfurt.

Friedrich Pollock:
Economista, Filsofo y Socilogo, especializado en el Marxismo. Encargado de desarrollar toda la vertiente econmica del proyecto de Teora Crtica. Emigra a Nueva York en 1933, al igual que otros miembros de la Escuela. A su vuelta, trabaja como profesor de la Universidad de Frankfurt. Destaca por su crtica al Capitalismo y a los mecanismos econmicos que pueden llegar a ejercer diferentes grados de dominacin sobre el ser humano.

Apocalpticos e Integrados
Segn Humberto Eco:
Son apocalpticos los que ven en este nuevo fenmeno una amenaza de crisis para la cultura y la democracia. Son Integrados los que se regocijan con la democratizacin del acceso de millones de personas a esta cultura del ocio.