ESCENARIOS DE EDUCACION PARA LA SALUD El objeto de atencin para la EPS son todos los miembros de la sociedad.

La salud es un DERECHO y es obligacin de los poderes pblicos arbitrar los medios necesarios para proteger la calidad de vida y defender y restaurar el medio ambiente apoyndose en la solidaridad colectiva. Las necesidades de individuos y colectivos son distintas lo que justifica la diversidad de programas y el hecho de que surjan nuevos espacios educativos para satisfacer dichas necesidades como un proceso de educacin permanente. Principal escenario es la escuela que interviene con personas en perodo de formacin fsica, psquica y social, es importante puesto que las actitudes radicales se adquieren en la infancia mediante la configuracin de las convicciones, y el desarrollo, no solo transcurre con arreglo a las leyes biogenticas, sino a diversos factores ambientales y experienciales. Para la consolidacin de la EPS es necesario el desarrollo de actitudes, hbitos y comportamientos positivos, fundamentados en un sistema de valores. Son necesarios procesos y tcnicas metodolgicas para la reflexin y valoracin de la salud y un ambiente saludable en el centro. Existe relacin entre el rendimiento escolar y el estado de salud. La integracin curricular de la EPS tiene un sentido transversal, no supone aadir materias al currculo, sino dar un nuevo sentido al mismo para dar respuesta a los problemas que se van configurando consecuencia de los cambios sociales. Para ello es necesaria la colaboracin de todas las materias que lo configuran; pues aunque existen respuestas educativas especficas a determinados problemas, debe haber programas coherentes para evitar el riesgo pues no se trata de ver la salud desde una perspectiva negativa y en trminos de problemas. El enfoque educativo de la salud debe adems de proteger de riesgos, ser una fuerza promotora de salud que atienda al nio en todas sus necesidades y en un sentido holstico e integral. La escuela tiene la responsabilidad de presentar informaciones adecuadas sobre la salud, ayudar a aclarar las actitudes de los alumnos y a comprender los valores que yacen detrs de elecciones saludables, ayudndoles as a hacer estas elecciones. Las reas de contenidos en un programa escolar de EPS son: Cuidados personales

 Relaciones personales y humanas (incluye educacin sexual y aspectos de salud mental y emocional) Educacin alimentaria Uso y abuso de medicamentos y drogas Medio-ambiente y salud Seguridad y prevencin de accidentes Educacin para el consumo Salud comunitaria y su utilizacin Vida familiar Prevencin y control de enfermedades No hay que olvidar que adems de la respuesta a los problemas de salud actuales, existen otras necesidades de salud especfica que se derivan de cada contexto y que deben ser incluidas tambin en el currculo una vez identificadas. La escuela debe convertirse en una escuela saludable que se ocupe de la salud de todos sus miembros y capaz de velar por las condiciones de salud del centro considerando la importancia del contexto. La interaccin Familia-escuela es fundamental pues escalas de valores contradictorias entre ambas instituciones son fuente de conflicto para el nio. La escuela ha de ser una continuacin del ambiente familiar, de las vivencias y experiencias del nio. La red de escuelas promotoras de la salud tiene como finalidad facilitar a la comunidad educativa la adopcin de formas de vida saludables en un ambiente favorable a la salud. Sus objetivos son: Favorecer modos de vida sanos y ofrecer opciones realistas y atractivas Definir unos objetivos claros Ofrecer un marco de trabajo y estudio saludables (comedores, edificio, acceso) Desarrollar el sentido de responsabilidad individual, familiar y social Desarrollo fsico, psquico y social, y la adquisicin de una imagen positiva de s mismo. Favorecer las relaciones entre todos los miembros de la comunidad educativa y el entorno

 Integran la EPS en el Proyecto Curricular de forma coherente, utilizando metodologas participativas Proporcionar conocimientos y habilidades para adoptar decisiones responsables. Identificar y utilizar los recursos existentes en la colectividad Ampliar la concepcin de servicios de salud escolar que ayude a la comunidad a utilizar adecuadamente el sistema sanitario La colaboracin entre los organismos que forman la red se centra en: Evitar la duplicidad de acciones, Aportar un marco coherente para la innovacin, difundir ejemplos de prcticas adecuadas y repartir equitativamente entre las escuelas los recursos de promocin de la salud. La organizacin cuenta con un Comit Internacional de Planificacin a nivel nacional, un centro de apoyo y coordinacin nacional, la seleccin de centros educativos y la constitucin de un equipo y de un coordinador en cada centro. El centro coordinador es el CIDE del Ministerio de Educacin y Cultura. Otro de los escenarios para la EPS es el contexto laboral. Numerosas enfermedades, incapacitaciones e incluso muertes estn relacionadas con las condiciones de trabajo. Los programas deberan orientarse tanto a la prevencin como a satisfacer las necesidades de producir cambios positivos tanto de la organizacin como ambientales y de comportamiento. La EPS en el mbito comunitario puede actuar hacia la proteccin y fomento de la salud de todas las personas que habitan en ella. Las acciones deben estar dentro de un plan general de salud pblica al ser los problemas multifactoriales. Las actividades aisladas no dan buenos resultados. La mejora de la salud implica a los sistemas sanitarios para investigar los problemas y necesidades de salud, estableciendo un PLAN DE SALUD que tenga en cuenta unas expectativas razonables, que considere los valores permanentes que identifican al hombre, al grupo social y a la organizacin y asuma los cambios sociales y las nuevas necesidades. La planificacin debe orientarse hacia la resolucin de problemas de salud del entorno y hacia una mejor calidad de vida, por lo que el proyecto ha de considerar la realidad de forma unitaria y al hombre en interaccin con el medio.