CARTA DE COMPROMISO DEMOCRTICO

La entrada en vigor de la LOMCE ha supuesto la prdida de calidad pedaggica, laboral y democrtica de la Escuela Pblica En virtud de sus nuevas atribuciones, los directores de los centros pblicos podrn decidir la especiali!acin de un centro, gestionar los recursos humanos a su anto"o, obtener recursos #inancieros complementarios sin control democrtico y de#inir el proyecto educativo del centro Los rganos colegiados como son, los hasta ahora decisorios, Claustro de Pro#esores y Conse"o Escolar, con representacin de toda la Comunidad Educativa $#amilias, alumnado, pro#esorado y e%uipo directivo& pasarn a ser meramente consultivos La Comunidad Educativa y los pro#esores en particular del 'E( )))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))) recha!amos el carcter antidemocrtico de la citada ley %ue no responde a una educacin en valores como la libertad, la democracia y el civismo cr*tico y por%ue creemos en la corresponsabilidad en la gestin de los centros en el marco de una Educacin de todos y para todos Creemos %ue uno de los valores ms importantes de un centro educativo es la participacin de toda la Comunidad Educativa en su gestin, por esta ra!n nos oponemos a %ue el #uncionamiento de los centros dependa de una sola persona elegida por la +dministracin de espaldas a la Comunidad Educativa y separada de la colectividad de traba"adores %ue desempe,an su labor con voluntad y decencia +nte el presente atropello democrtico reclamamos del director del 'E( ))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))) la aceptacin y #irma del presente

COMPROMISO DEMOCRTICO Como director/a del IES ___________________________________ me comprometo a respetar y a considerar vinculantes las decisiones del Claustro de Profesores y de las Comisiones de Trabajo as como lo acordado por mayora en el Consejo Escolar garantizando as el funcionamiento democr tico de nuestro centro y la participaci!n de toda la Comunidad Educativa" En particular# respetar$ el sentido del voto de ambos !rganos y su decisi!n en temas especialmente sensibles como% - &dmisi!n de alumnos - Proyecto Educativo de Centro y planes de acci!n - Comisi!n de Convivencia - 'efinici!n de asignaturas optativas - Especializaci!n del centro - Composici!n de plantilla de docentes seg(n los procedimientos administrativos anteriores )Concurso de traslados*sin proceder a su contrataci!n directa - +(s,ueda de recursos financieros alternativos - -antenimiento de libros de te.to de a/os anteriores y utilizaci!n de otras alternativas - Creaci!n de bancos de libros en pr$stamo a trav$s de la asignaci!n de los recursos 0umanos necesarios y con financiaci!n adecuada En Madrid, a ))))) de )))))))))))))))))))))))) de ./)))

0do ))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))) 1irector2a del 'E( ))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))