Ao de la Promocin de la Industria Responsable y del Compromiso Climtico

INSTITUCION EDUCATIVA N 1183

SAL CANTORAL HUAMAN

UGEL 05 S.J.L. E.A.

2014

AA.HH. SAL CANTORAL HUMANI

1

SAN JUAN DE LURIGANCHO

PRESENTACI N
El presente documento normativo ha sido elaborado por la Comisin de Reglamento Interno, la misma que estuvo integrada por representantes de docentes del Nivel Primaria, Nivel Secundaria y personal administrativo. Este proyecto esta con ormado por !" Cap#tulos, con $% &rt#culos. 'os mismos que recogen los postulados establecidos en las normas legales vigentes( as# mismo los de car)cter organi*acional y uncional propio de la Institucin Educativa. El ob+etivo undamental de este reglamento es coadyuvar a la optimi*acin del servicio educativo en nuestra institucin mediante el cabal cumplimiento de las unciones de cada uno de sus miembros. ,ambi-n es esp#ritu de este reglamento conceder est#mulos a los agentes que contribuyan e ica* y e icientemente a ese propsito. El conocimiento y cumplimiento del .anual de Reglamento Interno tiene car)cter obligatorio para toda la comunidad educativa, por lo cual, todo miembro de las comunidad educativa debe mostrar predisposicin a la entrega sin reserva alguna a la tarea educativa para plasmar adecuadamente el presente Reglamento Interno.

'& C/.ISI0N

IN!ICE
PRESEN,&CI0N C&PI,4'/ I C&PI,4'/ II C&PI,4'/ III C&PI,4'/ I8 C&PI,4'/ 8 C&PI,4'/ 8I C&PI,4'/ 8II C&PI,4'/ 8III C&P?,4'/ ID C&P?,4'/ D 111111111111111111111111111.P)g 23 5ISP/SICI/NES 6ENER&'ES11..111111.11.1 P)g. 27 5E '& INS,I,4CI0N E54C&,I8& N9 !!:7 ;S&4' C&N,/R&' <4&.&NI1111111.11111111 5E '& ES,R4C,4R& /R6=NIC&11111.111.1 5E '& /R6&NI>&CI0N1111111.111111.. P)g. 2$ P)g. 2: P)g. 72

5E' PR/CES/ 5E .&,R?C4'&, E8&'4&CI0N PR/./CI0N REPI,ENCI& @ CER,IAIC&CI0N1111111111 P)g. 7" 5E' RE6IS,R/ ESC&'&A/N&RI/111111111. P)g. 7% 5EREC</S, 5EBERES, ES,C.4'/S, A&',&S, @ S&NCI/NES 5E' PERS/N&'11111111111111111111... P)g. 7% 5EREC</S, /B'I6&CI/NES, A&',&S, ES,?.4'/S @ S&NCI/NES & '/S E54C&N5/S1111111111. P)g."" RE'&CI/NES @ C//R5IN&CI/NES111111111P)g. "E 5ISP/SICI/NES AIN&'ES1111111111111.P)g. %2

CAPITULO I

!ISP"SICI"NES #ENERA$ES
%&%& Concepto ARTIC'$" %( El Reglamento Interno es el documento que norma la labor institucional interna del plantel en los aspectos acad-micos y administrativos en los niveles de Educacin Primaria y Educacin Secundaria de .enores, constituyendo un documento de gestin y control ya que establece las responsabilidades de cada uno de sus componentes en cuanto al cumplimiento de sus ines de educacin de acuerdo al cargo que ocupan. %&)& $*nea A+iol,ica( ART-C'$" )( 'os ines del presente Reglamento Interno sonF !. 8elar por el adecuado uncionamiento de la Institucin Educativa. 3. Elevar a cada uno de los miembros del plantel en el cumplimiento de sus derechos y deberes con la institucin. 7. Cultivar h)bitos de disciplina de estudios y responsabilidades en el educando con la participacin directa del personal docente. ". /rientar a los padres de amilia en el control de sus hi+os, en las tareas educativas y en la ormacin de sus valores y responsabilidades como educando. %. .e+orar la calidad del proceso de enseGan*a y aprendi*a+e para satis acer el derecho del educando a recibir una ormacin integral en Educacin de calidad. $. .antener in ormada a los padres de amilia sobre los logros y di icultades de sus hi+os estudiantes de la Institucin Educativa !!:7. H. Estimular a los estudiantes para que institucional. %&.& Alcances( ARTIC'$" .( El presente Reglamento Interno debe ser cumplido responsablemente porF El Personal 5irectivo. El Personal 5ocente El Personal &dministrativo. 'os Estudiantes 'os Padres de Aamilia asuman responsablemente sus deberes y derechos con el in de contribuir a su ormacin integral y elevar la imagen

%&/& 0ases $e,ales ART-C'$" /( El presente Reglamento Interno tiene su base legal en los siguientes documentos normativos vigentesF 5

Constitucin Pol#tica del PerI. 'ey 6eneral de Educacin 3:2"". Re orma .agisterial 'ey NJ 3EE"" Reglamento de 'ey de Re orma .agisterial 5.S NJ 22"K32!7KE5 'ey de Bases de la Carrera &dministrativa. 5ecreto 'egislativo N9 3H$. 'ey NJ 3H""" 'ey del Procedimiento &dministrativo 6eneral. 'ey N9 3E2$2 'ey del Silencio &dministrativo. 'ey N9 3HE"3 'ey de Prevencin y <ostigamiento SeLual. 'ey N9 3H:!%, 'ey del Cdigo de Mtica de la uncin PIblica, modi icada por 'ey N9 3:"E$ y Reglamentada con 5ecreto Supremo N9 2EEK3227 PC.. 'ey N9 3:$3: Participacin de los Padres de Aamilia en las I.E. PIblicas y su Reglamento 5S. 22"K322$KE5. Resolucin .inisterial N9 2$33K32!7KE5 que aprueba la 5irectiva para el 5esarrollo del &Go Escolar 32!". 5.S. N9 2%KE2KPC. N Reglamento de la 'ey de Bases de la Carrera &dministrativa. R... N9 27K%3K322$KE5 N Calendario C#vico Escolar y R.8... 233K322H 'ey 3H:!% N 'ey del Cdigo de Mtica de la uncin pIblica y su reglamento aprobado por 5.S. N9 277K322%KP.C...

CAPITULO II

!E $A INSTIT'CI N E!'CATI1A N2 %%3. SA'$ CANT"RA$ 4'A5ANI

3.!. 5el Auncionamiento ART-C'$" 6( 'a Institucin Educativa, brinda una Educacin Integral lineamientos pol#ticos de las Normas 'egales vigentes, Primaria y de Educacin Secundaria de .enores. 3.3. 4bicacin ART-C'$" 7( 'a I.E. ue creado por R5. N9 27:: de la 4nidad de Servicios Educativos N9 27 del 2% de .ayo de !EE", como Colegio Estatal N9 !!:7 para la Educacin Primaria y Secundaria de .enores en el )rea de Ciencias <uman#sticas, se encuentra ubicado en la .*. ;OP 'ote ;2EP Qentre las .*. ;EP y ;OPR del &sentamiento <umano ;SaIl Cantoral <uamaniP, asimismo por R.5. N9 333H de la 4SE 27 se le denomina Colegio Estatal de .enores N9 !!:7 ;SaIl Cantoral <uamaniP 3.7. =mbito 6eogr) ico ART-C'$" 8( 'a IE !!:7 SaIl Cantoral <uaman#, tiene como )mbito geogr) icoF &sentamiento <umano SaIl Cantoral &sociacin de 8ivienda Casablanca &sentamiento <umano San Suan de Casablanca &sentamiento 'os Arutales de Casablanca &sentamiento Cristo Rey &sentamiento Suan 8aler @ alrededores. basada en en los niveles de Educacin

3.". /b+etivos ART-C'$" 3( 'os ob+etivos generales de la Institucin Educativa sonF !. 'ograr el desarrollo Integral de los estudiantes a trav-s de eLperiencias signi icativas. 3. Brindar una Educacin Cient# icaK<uman#stica orientada hacia la ormacin Integral del educando. 7. .e+orar las relaciones humanas de la comunidad educativa para ortalecer la armon#a, pa* y alta productividad. ". Integrar a la Institucin Educativa para el logro de su desarrollo social, econmico, pol#tico y cultural dentro de su comunidad local y nacional. %. 5esarrollar y per eccionar una metodolog#a activa que permita me+orar la calidad de la educacin incorporando nuevas eLperiencias basadas en la pr)ctica de valores. 7

$. Promover una ormacin anal#tica, cr#tica y creativa orientada a la conversacin de la Ecolog#a. H. Promover e inculcar como h)bitos la practica de valores dentro y uera de la Institucin Educativa. :. Elevar la autoestima de los educandos mediante el a ian*amiento de valores comoF la Responsabilidad, 5isciplina, Puntualidad, Susticia, Respeto, Solidaridad, 8eracidad y Servicio. E. Intensi icar la actuali*acin pro esional y la renovacin espiritual del personal docente v#a capacitacin, implementacin y +ornadas de re leLin.

ART-C'$" 9( 'os ob+etivos del nivel de Educacin Primaria sonF aR 5esarrollar habilidades, capacidades y actitudes en el educando, ortaleciendo su autoestima y su ormacin integral. bR 'ograr un adecuado dominio de los tres e+es estrat-gicos del Plan de Emergencia Educativa como sonF Comprensin lectora en el marco de 'engua+eKComunicacin, Ra*onamiento 'gico .atem)tico y Aormacin en 8alores mediante actos viv-nciales. cR Estimular la capacidad de creacin, orientar el desarrollo vocacional y propiciar la adquisicin de h)bitos de seguridad, orden, higiene, urbanidad y equilibrada realidad social. dR Promover hogar. ART-C'$" %:( 'os ob+etivos del nivel de Educacin Secundaria sonF !. Brindar al educando oportunidades de aprendi*a+e que le permitan desarrollar capacidades que re le+en conocimientos, habilidades y actitudes en el est)ndar del desarrollo humano. 3. Pro undi*ar el conocimiento y a ian*ar la practica de valores c#vicos patriticos, -ticos y religiosos para su positivo desenvolvimiento social. 7. Brindar a los educandos servicios de bienestar que contribuyen al conocimiento y comprensin de si mismo y al desarrollo de su personalidad. ". 'ograr las competencias en las siguientes )reas. Comunicacin. 8 el conocimiento y pr)ctica de valores c#vicoKpatriticos, -ticos y de ormacin religiosa, teniendo como base la realidad nacional y la educacin en el

 Idioma eLtran+ero. Ciencia ,ecnolog#a y &mbiente .atem)tica. <istoria, 6eogra #a y Econom#a Persona, Aamilia y Relaciones <umanas Educacin Religiosa &rte Educacin para el ,raba+o. Educacin A#sica. Aormacin Ciudadana y C#vica ,utor#a

CAP-T'$" III

!E $A ESTR'CT'RA "R#;NICA
7.!. 5iseGo /rgani*acional ART-C'$" %%( 'a I.E. ;S&4' C&N,/R&' <4&.&NIP tiene la siguiente estructura org)nicaF A& R#AN" !E #ESTI N A!5INISTRATI1A( K 5irector de la Institucin Educativa K Sub 5irectora del nivel primario K comit- acad-mico1 0& R#AN"S T<CNIC"S PE!A#"#IC"S "PERATI1"S( K 5ocentes de Educacin Primaria K &uLiliares de Educacin C& !& R#AN" A!5INISTRATI1"( K ,raba+adores &dministrativos. R#AN"S T<CNIC" PE!A#"#IC"S !E ASES"RA5IENT" K Coordinador &cad-mico K Coordinadores de )rea E& K Coordinadores de grado K Coordinadores de ,utor#a K 5ocentes de Educacin Secundaria F F 'ic. Bende*I 8ega /ctavio &lcibiades 'ic. 6ehovanna Bardales .adariaga

K Coordinador 6eneral de SecundariaF Sob Colquichagua >evallos

R#AN"S !E AP"=" = PARTICIPACI N 9

K &sociacin de Padres de Aamilia K Comit-s de aula >& R#AN"S EST'!IANTI$ES K .unicipio Escolar K Polic#a Escolar K Brigada Ecolgica 7.3. Aunciones 6enerales

KConse+o Educativo Institucional QC/NEIR K Instituciones de la comunidad. K5e ensor#a Escolar K Brigada de 5e ensa Civil KBrigada de Primeros auLilios

ART-C'$" %:( 'as unciones generales de la Institucin Educativa sonF !. 5esarrollar y aplicar la pol#tica educativa orientada por la Constitucin Pol#tica del PerI, la 'ey 6eneral de Educacin y el Proyecto Educativo Nacional. 3. Plani icar, organi*ar, e+ecutar, supervisar, controlar y evaluar el proceso educativo dentro de su +urisdiccin y redes correspondientes. 7. Proyectar sus actividades y acciones educativas, culturales, deportivas y sociales hacia la comunidad. ". .antener estrecha y permanente relacin con el .unicipio, el &sentamiento <umano, la Comisaria, Parroquia, el Centro de Salud y otras instituciones que colaboren con la educacin. %. @ lo que seGale la ley. 7.7. Aunciones Espec# icas ART-C'$" %%F El 5irectorQaR es la primera autoridad de la Institucin Educativa y depende de la 46E' 2% N San Suan de 'urigancho N El agustino. ARTIC'$" %)( Son ?unciones del !irector@aA de la Institucin EducatiBa& !. Representar legalmente a la Institucin Educativa. 3. Plani icar, coordinar, e+ecutar y evaluar el PEI, PCI, el Plan &nual de ,raba+o, Plan /perativo &nual QP/&R, E' Plan de Emergencia Educativo QPEER, con la participacin de los docentes, personal administrativo y el apoyo de la &P&A&, con la opinin C/NEI. 7. Presidir las reuniones ,-cnicos Pedaggicos, +ornadas de re leLin y otros relacionados con los ob+etivos de la Institucin Educativa. ". /rgani*ar o dirigir el .onitoreo, el acompaGamiento y la Supervisin Educativa de manera permanente. %. /rgani*ar el proceso de matricula o autori*ar traslados de matricula, as# como eLoneraciones de asignaturas QEducacin Religiosa, Educacin A#sica en la parte practicaR. 10

$. Reali*ar de o icio la matricula del menor abandonado o en peligro moral. H. &utori*ar la recti icacin en nombres y apellidos de los educandos en los documentos pedaggicos de acuerdo a leyes y normas veri icando en la partida de nacimiento o 5NI :. &probar el C&P QCuadro de &signacin de PersonalR del personal docente, y solicitar la cobertura de las pla*as vacantes ante la autoridad educativa competente. E. &probar la programacin curricular, el calendario c#vico de actividades en base a los criterios t-cnicos emitidos por el .inisterio de Educacin. !2. Seleccionar y designar el personal docente y personal administrativo en las pla*as que les corresponden a la Institucin Educativa y previo in orme de la Comisin de Evaluacin. &dem)s, comunicar a la autoridad competente del .inisterio de educacin, la que deber) ormali*ar el contrato en un pla*o de die* Q!2R d#as. QR...N 2$K2EKE5R !!. &dministrar la documentacin de la Institucin Educativa. !3. .antener actuali*ado el inventario de bienes y enseres del plantel. !7. .antener actuali*ado el escala n interior del plantel, cuadro de asignacin QC&PR. !". &dministrar los ondos de actividades productivas e ingresos propios de acuerdo a las normas espec# icas. !%. &utori*ar visitas de estudio o eLcursiones del )mbito departamental QR... N 3E!KE%K R5R. !$. Convocar a asamblea de pro esores y personal administrativo de acuerdo a la necesidad institucional o norma. !H. Preparar los cuadros estad#sticos de los alumnos Qmatricula, traslados, aprobados, desaprobados, etc.R !:. ELpedir certi icado de estudios y de conducta. !E. Estimular o sancionar al personal con orme a ley. 32. Recoger planillas. 3!. Aormular el cuadro de necesidades, bienes y servicios. 33. &utori*ar de acuerdo con las disposiciones vigentes el uso eventual de los ambientes yTo equipos del colegio por parte de las instituciones de la comunidad con ines educativos y culturales sin inter erencia con el horario de clases. 37. Conceder las licencias con orme el derecho. 3". Conceder licencias al personal administrativo y cubrir dicha licencia cuando sea sin goce de haberes QR.5. N2$!KE$KE5R. 11

3%. Aormular El presupuesto de la Institucin Educativa y velar por la correcta administracin de los recursos recaudados in ormando a las autoridades competentes QR.5. N2$!KE$KE5R. 3$. Coordinar con la &P&A& sobre el uso de ondos que se recauden. 3H. &d+udicar la administracin de la ca eter#a y servicio de otocopia en coordinacin con la comisin nombrada. 3:. In ormar ,rimestralmente a los docentes y a la 46E' 2% sobre el balance de ingresos de los recursos recaudados de la Institucin Educativa con documentos sustentatorios, ba+o responsabilidad uncional. 3E. Controlar y coordinar la e+ecucin del traba+o del personal administrativo. 72. Controlar el horario de traba+o del personal docente y administrativo. 7!. Publicar oportunamente el consolidado de asistencia, inasistencias y tardan*as a las ": horas de haber inali*ado el mes anterior. 73. Presidir el C/NEI 77. Presidir el Comit- de Racionali*acin. 7". Estimular el buen desempeGo docente establecido en la IE, practicas y estrategias de reconocimiento pIblico a las innovaciones educativas y eLperiencias eLitosas. 7%. 5esarrollar acciones de capacitacin del personal. 7$. 5elegar unciones de acuerdo a las necesidades de la I.E. 7H. .onitorear el traba+o de las di erentes comisiones y participar en ellas de acuerdo a lo que le corresponde. 7:. Supervisar, monitorear y acompaGar en la labor docente de la I.E, y del personal. 7E. Reconocer a la +unta directiva de &P&A& cuando est) debidamente constituido y coordinar el mantenimiento de la in raestructura y en otras unciones que la ley otorga a las &P&A&s. PR"4I0ICI"NES !E$ !IRECT"R( !. &tentar contra la integridad #sica, ps#quica, moral de los miembros de la comunidad educativa. 3. <acer pol#tica partidaria dentro de la Institucin Educativa. 7. Ser concesionario del Uiosco o ca eter#a de la I.E. ". Recibir regalos a cambio de avores particulares.

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%. &sistir al plantel en estado de ebriedad Q5.S. N9 3H$R y si continuara ser) retirado del plantel. $. 4tili*ar las instalaciones e implementos de la Institucin educativa para ines personales. H. Sacar uera de la Institucin Educativa, materiales, herramientas u otros ob+etos del Colegio, sin el registro correspondiente del portero. :. <acer publicaciones que daGen el prestigio de la Institucin Educativa. E. &busar de autoridad y desempeGar sus unciones con ines indebidos. !2. Incumplir las obligaciones que seGale el presente Reglamento Interno. !!. &dulterar los documentos de evaluacin QRegistros y actas o icialesR. ARTIC'$" %.&C Son ?unciones de la Sub direccin de Educacin Primaria& !. Plani icar, organi*ar, dirigir, monitorear y controlar el desarrollo de las actividades educativas del nivel de Educacin Primaria. 'a Sub direccin depende del 5irectorQaR 3. /rientar, monitorear y evaluar permanentemente las unciones del personal de su nivel. 7. Convocar y dirigir reuniones de car)cter t-cnico pedaggico para coordinar el traba+o educativo. ". %. $. H. :. E. !2. Reempla*ar al docente en su ausencia o en caso de inasistencia. Promover la preparacin y utili*acin de material educativo. /rientar y aprobar el horario de su personal. Por delegacin, representar al director en caso de ausencia. Comunicar el resultado de la evaluacin pedaggica al personal docente. E ectuar el requerimiento de los materiales e insumos yTo econmicos de su nivel. Estimular el buen desempeGo docente establecido en la IE, practicas y estrategias de reconocimiento pIblico a las innovaciones educativas y eLperiencias eLitosas. 13

!!. !3. !7.

5esarrollar acciones de capacitacin y del personal. Participa directamente en actividades propios del nivel. Reali*ar la matr#cula, traslados, nminas y actas de evaluacin de los estudiantes del nivel primaria e in ormar oportunamente al director para su reporte a las instancias de la administracin local, regional y nacional.

ARTIC'$" %/&C Son ?unciones del Coordinador AcadDmico del NiBel Secundaria& !. Coordinar con la direccin de la Institucin Educativa. 5epende del 5irector. 3. Plani icar, organi*ar, monitorear y evaluar las actividades t-cnico pedaggico a delegacin del 5irector 7. Incentivar la participacin de todo el personal en las actividades educativas. ". 5i unde y e+ecuta las estrategias de 5e ensa Civil, en caso de sismo y otros desastres, para lo que contara con la participacin de los pro esores de todas las )reas. %. &sesorar al pro esor de )rea en la aplicacin, mane+o y desarrollo de m-todos, t-cnicas e instrumentos del proceso de enseGan*a aprendi*a+e. $. Participar en la ormulacin del plan anual de traba+o P&, de la Institucin Educativa. H. /rgani*ar en coordinacin con la comisin encargada previa anticipacin de los alumnos en des iles, ceremonias competencias yo concursos, a ines. :. Coordina con los pro esores del )rea el desarrollo del calendario c#vico escolar E. /rgani*ar el traba+o educativo con el personal docente y comisiones, el plan de estudios, el cuadro de distribucin de )reas, el horario de clases y los turnos de traba+o. !2. /rgani*ar la correcta aplicacin del proceso de evaluacin. !!. Supervisar el orden y la limpie*a del material educativo, mobiliario y ambientes de la Institucin educativa con el apoyo del personal de servicio. !3. Promover, organi*ar y e+ecutar eventos, capacitacin y actuali*acin docente( as# como la reali*acin de estudios de investigacin para me+orar los m-todos de enseGan*a aprendi*a+e.

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!7. Promueve e impulsa un clima armnico entre los alumnos, docentes y padres de amilia. !". 8ela por la disciplina de los alumnos con apoyo de docentes y auLiliares. !%. Representa por delegacin al 5irector.

ARTIC'$" %6&C Son ?unciones de los coordinadores de ,rado de Educacin Primaria& !. Controlar el desarrollo de las acciones t-cnicos pedaggicos aplicados por los docentes en sus respectivos grados y coordinar con los encargados de otros grados. 5ependen de la sub 5ireccin de la I.E. 3. Plani icar, organi*ar, supervisar y evaluar actividades de los grados a su cargo en coordinacin con la sub direccin. 7. Promover la reali*acin de proyectos como medio de aprendi*a+e en contribucin al uncionamiento y conservacin de las aulas o equipos de acuerdo a las normas especi icas para su adecuado mantenimiento. ". Programar la organi*acin de actividades de re or*amiento acad-mico de acuerdo a da ciclo. %. &poyar a la subdireccin en las actividades t-cnico pedaggico ba+o responsabilidad. $. Comunicar a los docentes con H3 horas de anticipacin Qcomo m#nimoR para la entrega de los documentos t-cnicos pedaggicos.

ARTIC'$" %7&C Son ?unciones de los coordinadores de rea del niBel secundaria& !. Por delegacin debe coordinar, monitorear y brindar asesoramiento t-cnico pedaggico a los docentes de )rea de la especialidad a su cargo. 5epende +er)rquicamente del coordinador de educacin secundaria. 3. Participar en la ormulacin del Plan anual de ,raba+o, el cuadro de horas y el horario de clases.

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7. Coordinar, monitorear y evaluar la programacin curricular, elaboracin y aplicacin del material educativo y el proceso de enseGan*a aprendi*a+e de los docentes de la especialidad a cargo. ". Promover el desarrollo de m-todos t-cnicas y material educativo en base al intercambio de eLperiencia entre los docentes del )rea a su cargo y a la actuali*acin y capacitacin permanente. %. Brindar asesoramiento t-cnicoKpedaggico a los docentes a su cargo en la preparacin de clases, para mayor logro de las acciones a su cargo. $. Supervisar la ormulacin de los registros de evaluacin y estructuracin de pruebas de evaluacin de las asignaturas a su cargo. H. &sumir la uncin de coordinacin en caso de ausencia yTo coordinacin general. :. Comunicar a los docentes con H3 horas de anticipacin Qcomo m#nimoR para la entrega de los documentos t-cnicos pedaggicos. ART-C'$" %8&C Son ?unciones del personal docente( !. Participar en la ormulacin e+ecucin evaluacin del Plan &nual de ,raba+o QP&,R, Proyecto Educativo Institucional QPEIR Reglament Interno QRIR, Plan /perativo &nual QP/&R, Plan Curricular de Centro QPCIR, actividades del plan anual de emergencia educativa QPEER y las reuniones de coordinacin convocadas asamblea. 3. Programar, desarrollar y evaluar el proceso de enseGan*a aprendi*a+e y las actividades curriculares correspondientes a la asignatura o grado a su cargo. 7. /rientar al educando respetando su libertad en el conocimiento de sus derechos y deberes establecidos por la Constitucin, las leyes vigentes y los convenios internacionales. ". Preparar y emplear material did)ctico, m-todos t-cnicas necesarias para el educando, desarrollo del programa curricular de la asignatura o grado a su cargo. %. Integrar comisiones de traba+o y participar en las acciones que permitan el me+or logro de las actividades programadas ba+o responsabilidad uncional. 16 con car)cter obligatorio. En caso de ausencia +usti icada, el director debe comunicar en

$. Participar en el desarrollo cultural, c#vico y patritico de la comunidad respetando sus valores -ticos y sociales. H. Reali*ar acciones de tutor#a en las secciones a su cargo.

:. Reali*ar acciones de nivelacin y recuperacin pedaggica con previa anticipacin al 5irector o coordinador. E. Participar en las actividades culturales y art#sticas de la Institucin Educativa, en cumplimiento del Calendario C#vico Escolar y otras que contribuyan a la ormacin integral del educando dentro del marco de la Resolucin .inisterial N9 H!3K322%KE5 !2. Coordinar y mantener comunicacin permanente con los padres de amilia para tratar asuntos relacionados con el rendimiento acad-mico y comportamiento de sus hi+os en horarios determinados. !!. Colaborar en la acciones de mantenimiento y conservacin de la in raestructura y bienes de la Institucin Educativa, ba+o responsabilidad. !3. Reali*ar un seguimiento a los alumnos indisciplinados. !7. &tender a los padres de amilia en los horarios de atencin a los padres, Qsalvo de urgencia previa anticipacinR !". Coordinar con el tutor e in ormar al coordinador de nivel sobre los problemas de conducta de los alumnos. !%. &sistir puntualmente a la Institucin Educativa y irmar el libro de asistencia sin borrones ni enmendaduras. !$. Participar en las acciones de investigacin y eLperimentacin de m-todos y t-cnicas de traba+o innovadoras( as# como en los eventos de capacitacin y actuali*acin programadas y organi*adas por la I.E. !H. Comunicar a los padres de amilia oportunamente sobre los syllabus. !:. .ane+ar un cuaderno anecdotario por tutor#a y una icha conductual para reportar el rendimiento acad-mico y la conducta de los alumnos que presentan problemas, as# como los meritos, para luego mantener in ormados a los padres de amilia.

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!E. In ormar peridicamente a los alumnos y padres de amilia sobre el resultado de sus evaluaciones. 32. Colaborar y participar en las ormaciones generales y las celebraciones de las echas c#vicas, ba+o responsabilidad. 3!. 'os docentes de aula y los docentes de asignatura son responsables del orden, la disciplina y la limpie*a dentro y uera del aula, y de velar por la seguridad de los alumnos aun en las horas de recreo. 33. /rgani*ar y ambientar permanentemente su aula con la colaboracin y participacin de los educandos y los padres de amilia y asumir con responsabilidad su conservacin y mantenimiento al inali*ar su labor debe supervisar el aseo. 37. Registrar en el parte diario los temas desarrollados y dem)s documentos que se consignen Qnivel secundarioR, ba+o responsabilidad. 3". ,ener un registro auLiliar de evaluacin y asistencia. 3%. Airmar obligatoriamente el libro de &ctas despu-s de cada asamblea previa audicin de la lectura de los acuerdos establecidos. 3$. 'os acuerdos generales establecidos en la asamblea deben ser respetados y cumplidos, cuando la mayor#a del personal que asiste, los apruebe. 3H. El personal que no asiste a una asamblea debe acatar y cumplir obligatoriamente los acuerdos establecidos. 3:. El personal que se encuentre en algIn punto de la agenda tratada en asamblea y que haya sido aprobado por mayor#a, deber) irmar el libro de actas e indicar su observacin. 3E. Cumplir sus unciones con dignidad y e icacia, con lealtad a la Constitucin Pol#tica del PerI y las leyes y el reglamento interno de la I.E. 72. ,erminado su labor el docente ser) el ultimo en salir del aula despu-s de los alumnos. 7!. 'as coordinaciones de las comisiones de traba+o se reali*aran uera del horario de traba+o. 18

73. Contribuir e ica*mente en la ormacin de los estudiantes en todas las dimensiones del desarrollo humano
77. .antener la idoneidad pro esional, probada solvencia moral y salud #sica y mental que no ponga en riesgo la integridad de los estudiantes. 7". Plani icar, desarrollar y evaluar actividades que aseguren el logro del aprendi*a+e de los estudiantes, as# como traba+ar en el marco del respeto de las normas institucionales de bR Participar en la Institucin Educativa y en otras instancias a in de contribuir al desarrollo del Proyecto Educativo Institucional as# como del Proyecto Educativo 'ocal, Regional y Nacional 7%. Participar en los programas de capacitacin y actuali*acin pro esional, los cuales constituyen requisitos en los procesos de evaluacin docente.

ART-C'$" %3&C Son ?unciones del tutor de Educacin Secundaria( !. Conocer e identi icarse con los ob+etivos de la Institucin Educativa. 3. Conocer, di undir y hacer cumplir el Reglamento Interno, mediante vigilancia constante, comprensiva y amistosa los alumnos a su cargo. 7. Constituir el comit- de aula y orientar sus actividades ". 8elar y vigilar el cuidado permanente y el arreglo del aula en la Institucin Educativa. %. Cuidar y mantener limpio el aula y en buen estado el mobiliario y otros enseres del aula y de la Institucin Educativa, en caso de su incumplimiento se debe in ormar a la direccin sobre el deterioro del mismo y coordinar con el pro esor del aula para las sanciones correspondientes. $. 8elar y vigilar por la buena presentacin, conservacin y ambientacin del aula. H. Estar presente en las ormaciones generales de ingreso y salida( y revisar en orma permanente el aseo y la presentacin del alumno. :. ELigir al brigadier de la Seccin la anotacin num-rica de los presentes en orma diaria y registra presente la inasistencia. E. Coordinar oportunamente con el auLiliar de educacin a in de solucionar los problemas de conducta e inasistencia escolar de 7 d#as o m)s. 19

!2. Colaborar con el coordinador de nivel en la aplicacin de test a in de conocer me+or a nuestros alumnos. !!. Reali*ar entrevistas a los alumnos en casos de problemas de conducta y de ba+o rendimiento acad-mico. !3. Consultar tendencias reacciones, actitudes y comportamientos de sus alumnos canali*ando sus problemas. !7. 4tili*ar en orma permanente ichas de seguimiento conductual. !". In ormar a sus alumnos sobre el cumplimento de sus deberes y derechos en la Institucin Educativa aconse+ar a sus alumnos de manera individual o grupal. !%. Incentivar a los alumnos en el estudio y el traba+o escolar. !$. Entrevistarse con los padres de amilia segIn horario establecido por la direccin !H. Reali*ar un seguimiento especial los alumnos que tengan m)s de 7 )reas, acad-mico ba+o

desaprobadas para asesorarlos y elevar su rendimiento responsabilidad.

!:. Participar en actividades c#vico N culturales segIn el calendario escolar. !E. Reali*ar todo traba+o acad-mico que le encomiende la direccin e in ormar semestralmente y anualmente sobre el desarrollo del mismo. 32. 'levar al d#a su carpeta tutorial. 3!. Reali*ar actividades de prevencin integral del educando. 33. Propiciar el dialogo orientado en valores y temas de actualidad con la participacin de todos sus titulados. 37. 'a labor del tutor se desempeGa permanentemente dentro y uera del aula. 3". Por su naturale*a en la tutor#a no hay eL)menes escrito, orales, que deban rendir los alumnos y por consiguiente no hay cali icaciones ni actas de tutor#a QR... 272K322"K E5R 3%. Participar con sus estudiantes en el desarrollo de las actividades de calendario C#vico Escolar. 20

3$. Respetar el horario de traba+o de tutor#a sin interrumpir con otras )reas. ARTIC'$" %9&C Son ?unciones del au+iliar de educacin& !. Controlar permanentemente la disciplina y el orden del alumnado y organi*ar a los polic#as escolares en orma democr)tica. 3. Brindar trato respetuoso a los docentes, personal administrativo, padres de amilia y a los alumnos en general. 7. &segurar la matr#cula de los estudiantes a su cargo en el SI&6IE. ". Iniciar sus labores !% minutos antes y despu-s de la hora seGalada para el ingreso y salida de los alumnos y cumplir su +ornada laboral de $ horas cronolgicas en orma estricta en su turno correspondiente. 5e acuerdo al 5.S. N9 !EKE2KR. N9 7%3K:EKE5 y 5.'. N9 3H$. %. .antener actuali*ado por grado yTo secciones a su cargo el registro de asistencia yTo tardan*a de los alumnos y con +usti icacin en casos necesaria y as# mantener al d#a el promover en los alumnos el cultivo de los valores morales, c#vico patriticos, -ticos N sociales y religiosos. $. Aomentar h)bitos de higiene, puntualidad y el correcto uso del uni orme escolar en el alumnado. H. Aomentar h)bitos de disciplina, buenas costumbres, responsabilidad orden respeto solidaridad entre sus compaGeros y hacia los alumnos. :. &tender a los padres de amilia sobre asuntos relacionados con la conducta,

disciplina y asistencia de sus hi+os, con el debido respeto. E. Controlar el desarrollo de las tareas escolares en las aulas, en caso de ausencia del docente. !2. 5istribuir las citaciones y recomendaciones pertinentes a los alumnos. !!. Cuidar en todo momento la integridad #sica y bienestar de los alumnos. !3. E ectIa visitas permanentes por di erentes ambientes de la I.E. vigilando por el estricto cumplimiento de las normas disciplinarias y el mantenimiento del mobiliario.

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!7. 8igilar en orma permanente las aulas a su cargo manteni-ndose en un lugar visible durante sus horas de traba+o para un me+or seguimiento de los alumnos y permanecer en la direccin. !". Reali*ar las ormaciones del alumnado para las actividades c#vicasKpatriticas en los d#as que corresponden. !%. Por delegacin controlar la asistencia del pro esor en el aula y comunicar al no

5irector en caso de ausencia para su reempla*o. !$. Cumplir estrictamente el control de cambio de hora a in de evitar la indisciplina de los alumnos. !H. &tender a los alumnos en caso de emergencia. !:. Controlar de manera estricta la asistencia, inasistencia de los alumnos y en caso de detectar 7 tardan*as debe ser in ormado a la coordinacin general y en su de ecto a la 5ireccin, para la respectiva citacin del padre. la asistencia de los estudiantes lo reporta por v#a SI&6IE e in orma al director de la I.E. !E. 'levar un cuaderno de registro conductual y asistencial de los alumnos aplicable tanto para el auLiliar como por el brigadier de aula, el cual tambi-n ser) del uso de los docentes de asignatura y pro esores de aula del nivel primario responsabilidad. 32. Sellar las agendas escolares apoyado por brigadieres y buscando la me+or estrategia para el cumplimiento de esta uncin. 3!. In ormar a la direccin sobre los logros de los responsables de la disciplina al interior del aula para su elicitacin yTo amonestacin. ART-C'$" ):( Son derecEos de los au+iliares de educacin( !. .erece trato Cortes y respeto por parte del Personal del Colegio, &lumnado y PIblico en general. 3. Solicitar la +usti icacin de ,res Inasistencias al aGo previa presentacin de solicitud y aprobacin por el 5irector de acuerdo a las necesidades de la institucin Educativa, de acuerdo a ley. ba+o

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ART-C'$" )%( ProEibiciones de los Au+iliares de educacinF !. 5esacatar las rdenes de las autoridades del Colegio. 3. 5elegar sus unciones a los alumnos ba+o responsabilidad. 7. Interrumpir las clases de los pro esores salvo en caso de suma emergencia,

autori*ada por las autoridades del plantel. ". E ectuar la venta de ob+etos, ri as u otros art#culos entre el alumnado para ines particulares, o recibir dinero de los Padres de Aamilia. %. 4tili*ar las instalaciones o implementos del Colegio por ines a+enos al mismo. $. Emplear insultos o humillaciones a los alumnos. H. Ser concesionario QaR del Viosco y ca eter#a. :. Recibir grati icaciones por servicios que soliciten alumnos o pIblico en general. E. 5ar permiso a los alumnos para salir uera del plantel sin autori*acin de la direccin yTo coordinador general. ARTIC'$" ))( Son ?unciones del trabaFador de serBicio !. 5epende de la 5ireccin y Subdireccin de la I. E. 3. ,ener el cargo de portero, mantenimiento y limpie*a. 7. Reali*ar labores de seguridad, vigilancia y porter#a de la I. E. ". Controlar el ingreso y salida del alumnado de acuerdo al horario establecido, con el apoyo de los auLiliares de educacin en horas de clases con la autori*acin correspondiente eLpedida por el 5irector yTo Subdirectora, coordinador @To pro esora de la Institucin Educativa. %. Reali*ar el mantenimiento, conservacin y limpie*a de los ambientes de la Institucin Educativa tanto eLterno como interno y )reas verdes, baGos. $. Permanecer en la I.E. el tiempo establecido en su horario de traba+o. H. /bservar buena conducta y cuidar su presentacin personal.

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:. Cumplir unciones de apoyo yTo por necesidad de servicio. Personal de SerBicio III !. 5epende del 5irector y de la Subdirectora de la Institucin Educativa. 3. Reali*ar custodia a trav-s de rondas permanentes de los ambientes de toda la I.E., durante su +ornada de traba+o. 7. No permitir el ingreso de personas a+enas a la I.E. uera del horario de atencin y d#as eriados salvo con una autori*acin de la 5ireccin de la I.E. ". El traba+o de servicio III controlar el ingreso y salida de materiales diversos dentro de su +ornada laboral dando cuenta en el d#a a su +e e inmediata por escrito. %. Registrar en el cuaderno de ocurrencias las novedades producida durante el horario de traba+o. $. Reali*ar labores de porter#a en orma permanente en el turno correspondiente en caso sea encomendado en otra uncin yTo eventualidad autori*ado por la autoridad inmediata, este delegara a otro su reempla*o. H. &poyara a otras unciones a ines a su cargo que le asigne el director por necesidad de servicioF limpie*a de aula, uncin de secretar#a, administracin de SI&6IE y otros. :. Permanecer en la I. E. en el tiempo establecido de acuerdo a su horario de traba+o. E. ,ener buena conducta y cuidar su presentacin personal. !2. 8elar por la seguridad, conservacin y mantenimiento de los materiales, herramientas yTo implementos de traba+o a su cargo. !!. .antener las aulas cerradas en horas y d#as no laborables. !3. Permitir el ingreso de veh#culos autori*ados por el 5irector de la Institucin Educativa. !7. 5eber) mantener la puerta principal en horario de salida de los alumnos en ambos turnos.

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!". &condicionar el estrado e instalar el equipo de ampli icacin los d#as de ormacin para la apertura de la semana escolar y actividades centrales, as# como apoyar a recoger el mobiliario del escenario para devolverlos ba+o responsabilidad. !%. No reali*ar quehaceres eLtras a+enas a su responsabilidad uncional durante su +ornada laboral. Personal de SerBicio II !. 5epende del 5irector y la Subdirectora de la Institucin Educativa. 3. Es apoyar en el controlar el ingreso y salida del alumnado de acuerdo al horario establecido. 7. Controlar que los bienes, enseres y otras que salen de la Institucin Educativa, cuentan con la debida autori*acin del 5irectorQaR. ". Reali*ar limpie*a de las aulas como ventanas, pi*arras, carpetas y escritorio, SS. <<. y de m)s ambientes internos como eLternos. %. 8ela a la seguridad del mobiliario y enseres de la Institucin Educativa siendo su responsabilidad durante su +ornada de traba+o. $. Reali*a labores de conse+er#a. H. Reali*a otras unciones a ines que la asigna el director yTo subdirectora. :. Permanecer en la Institucin Educativa durante su horario de traba+o. E. ,ener buena conducta y cuidar su presentacin personal. !2. 'impiar los patios y dem)s ambientes en un horario adecuado, que es de las horas de clase. !!. Establecer el horario de su +ornada laboral en coordinacin con el director. !3. Establecer un cuaderno de ocurrencias del mantenimiento y limpie*a de las aulas, en el cambio de turno. ART-C'$" ).( Son ?unciones del Au+iliar de $aboratorio

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!. Es el responsable de la conservacin, mantenimiento y seguridad del laboratorio. 5epende del 5irector, subdirector yTo coordinador general. 3. Proporciona y distribuye oportunamente los materiales para las pr)cticas de acuerdo a lo solicitado. 7. Colabora en la organi*acin, mantenimiento e inventario de los equipos y materiales. ". 'impia y esterili*a segIn sea el caso, materiales, instrumentos y ambientes de laboratorio. %. Participa en el plan anual de traba+o, y cronograma de pr)cticas del laboratorio. $. 'leva al d#a el registro de pr)cticas de laboratorio. H. Elabora el cuadro de requerimiento de materiales, instrumentos e insumos que se requieran en el laboratorio. :. &poya en las pr)cticas con la preparacin de muestras, registros de an)lisis y otros. E. Elabora su +ornada laboral en coordinacin con el director, de acuerdo a las necesidades de la Institucin Educativa !2. /tros que se asignen de acuerdo a la naturale*a de sus unciones y por necesidad de servicio. !!. 'levar el inventario actuali*ado de los materiales registrados las altas y ba+as de los mismos.

ART-C'$" )/( 5erechos del personal de servicio y auLiliar de laboratorioF Ser tratados con cortes#a y consideracin por el personal del Centro Educativo alumnado y pIblico en general. !. Recibir los implementos necesarios para el cuidado de su salud. 3. Solicitar permiso de +usti icacin de tres inasistencias al aGo, previa presentacin de solicitud y aprobacin del 5irector y un d#a libre por onom)stico de acuerdo a ley. 7. Participar en las reuniones generales donde se toquen temas inherentes a su cargo. 26

". Participar en las capacitaciones programadas por la 46E' 2%, previa autori*acin del 5irector, uera del horario de traba+o. %. ,ienen 72 minutos de re rigerio dentro del horario de traba+o el cual no se contabili*a la +ornada laboral. $. E+ercer la uncin en respeto a la comunidad educativa. ART-C'$" )6( Prohibiciones del Personal de Servicio y &uLiliar de 'aboratorioF !. 5esacatar las rdenes de las autoridades de la Institucin Educativa. 3. Presentar una imagen negativa que denigre la imagen de la institucin. 7. 4sar en bene icio propio las instalaciones o implementos del plantel. ". Reali*ar traba+os en el local institucional en bene icio propio durante las horas de labores. %. &bandonar sus tareas o salir del Centro Educativo en horas de traba+o sin autori*acin del 5irector $. Solicitar remuneracin eLtraordinaria por traba+o que reali*a, al servicio del colegio. H. 5e+ar manipular los insumos qu#micos, el-ctricos o contaminantes a estudiantes sin la supervisin personal o del docente. :. Ser concesionario del Viosco o Ca eter#a del Plantel. ART-C'$" )7( El C/NEI, es un rgano de consulta institucional y esta constituido por el 5irectorQaR Qquien lo presideR, Subdirector, un docente representante de cada nivel, un representante del personal administrativo y dos padres de amilia. 'as ?unciones y alcances de este Conse+o est)n contemplados en su reglamento. Brinda un apoyo importante y adopta decisiones sobre la disciplina de los alumnos. !. Est) encargado de estudiar, evaluar y emitir recomendaciones sobre los alumnos que cometan altas graves dentro de la Institucin Educativa. 3. 5ecidir libremente y autnomamente en las competencias que le otorga la ley. 7. 5eber)n de+ar constancias de lo actuado en un libro o cuaderno de actas. 27

ART-C'$" )8( Son ?unciones del ComitD de EBaluacin y SuperBisin !ocente( !. El Comit- de Evaluacin y Supervisin 5ocente esta integrado por el 5irector, la Subdirectora, el coordinador general, un 5ocente de Educacin Primaria, un 5ocente de Educacin Segundaria y un Representante de la &sociacin de Padres de Aamilia o Representantes de los comit-s de aula. Su designacin es de acuerdo a ley 3. Evaluar y Supervisar a los docentes nombrados y contratados, con el ob+eto de me+orar la calidad educativa, la cual, al ina del aGo elaborara un in orme inal a la 5ireccin de la I.E.( siendo su in orme de conocimiento del interesado QaR. 7. Presentar al 5irector el cronograma de evaluacin y supervisin con conocimiento de los docentes. ". Elaborar las ichas de supervisin educativa con el asesoramiento del 5irector y Sub. 5irectora con conocimiento de los docentes basados en normas. %. Sugerir la entrega de est#mulos yTo premios a los docentes destacados, previo in orme el cual ser) dado a conocer en el mes de diciembre en una asamblea general. $. Comunicar los resultados de la Evaluacin. ARTIC'$" )3( Son ?unciones del !ocente de Turno @niBel primarioA& !. Es el encargado de la organi*acin de la disciplina, el orden y el cumplimiento de las normas del Reglamento Interno durante una semana, le corresponde desempeGar esta uncin por orden de lista programado por la subdireccin. 3. 5irigir la ormacin general del alumnado los d#as 'unes a la hora de ingreso para rendir honores a 5ios y a los s#mbolos patrios y presenciar la celebracin de Aechas C#vicas del calendario escolar. &sistir media hora del ingreso general a la I.E. 7. &poyar en el control de la disciplina del alumnado durante la hora del recreo. ". Controlar que cada docente de aula condu*ca a sus alumnos ormados al ingreso y salir del aula ba+o responsabilidad. %. El cumplimiento de estas unciones son de car)cter obligatorio e irrenunciable. Ba+o responsabilidad uncional. $. Coordinar con las brigadas eListentes. 28

ARTIC'$" )9( Son ?unciones del docente encar,ado de una ?ecEa c*Bica& !. Es responsable de una o mas echas c#vicas durante el aGo escolar. 3. /rgani*ar e icientemente la desercin de un discurso yTo la esceni icacin alusiva a la celebracin de una echa c#vica. 7. Coordinar con la 5ireccin a in de que se brinde todas las acilidades del caso y se pueda cumplir de la me+or manera la labor encomendada. ". Buscar mecanismos yTo estrategias para que los alumnos participen de la disertacin de las echas c#vicas. %. Presentar una 5an*a AolUlrica u otro nImero art#stico en la echa c#vica por grado, segIn lo establecido en acta. ARTIC'$" .:( Son unciones de la Comisin de 6estin de Riesgo. !. Son docentes responsables de coordinar, preveer y supervisar las actividades de evacuacin, proteccin personal en caso de desastres naturales yTo accidentes. 3. /rgani*ar charlas de prevencin rente a la probabilidad de desastres naturales yTo otros. 7. SeGali*ar en la I.E. los lugares m)s seguros en caso de desastres naturales para evacuar en orma ordenada. ". /rgani*ar simulacros de evacuacin de acuerdo a un Plan de ,raba+o previamente establecido para acciones de prevencin. %. Capacitarse en el rgano intermediario u otras instituciones para su me+or organi*acin. $. Elaborar un plan de traba+o acorde a las necesidades de la I.E. ARTIC'$" .%( Son unciones de la Comisin de Primeros &uLilios. !. Es responsable de coordinar las acciones de atencin inmediata en casos de accidentes dentro de la I.E. 3. /rgani*ar las actividades a su cargo con los alumnos seleccionados.

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7. ,ransportar a los alumnos gravemente heridos al Centro de Salud mas cercano. ". /rgani*ar charlas de Primeros &uLilios. %. Implementar los botiquines escolares a nivel de toda la I.E. $. 5ar un uso adecuado destinado para el ,pico Escolar. ARTIC'$" .)( Son ?unciones de la Comisin de Polic*a Escolar& !. Su organi*acin esta a cargo de los docentes tutores de educacin Primaria y de los docentes tutores de educacin Secundaria, coordinador general, auLiliares de educacin y 5irector del Plantel. 3. Coordinar la eleccin de 7 polic#as escolares y un brigadier por aula QN.SR y 3 polic#as escolares y ! brigadier general QN.PR. 7. Seleccionar al Brigadier 6eneral de acuerdo a sus buenas cali icaciones y su buen comportamiento. ". Renovar o rati icar a los Polic#as Escolares yTo sancionar cuando el caso lo requiera. %. Instruir, supervisar, asesorar y hacer cumplir el orden y la disciplina dentro y uera del aula. $. /rgani*ar la ceremonia de +uramentacin del Brigadier 6eneral y los Polic#as Escolares. H. /rgani*ar el servicio de Inteligencia Estudiantil QSEIR con el coordinador 6eneral y la comisin de disciplina, para elegir alumnos que cumplan la uncin de vigilar, detectar e in ormar sobre los incidentes graves que per+udiquen a la I.E. :. 'a uncin de esta comisin es permanente durante el aGo acad-mico. E. /rgani*ar el orden con los polic#as escolares y brigadieres en las actividades centrales. ARTIC'$" ..( Son ?unciones de la Comisin del 5unicipio Escolar& !. Son los responsables del cumplimiento del Estatuto .unicipal dentro de la I.E.

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3. &poyar y participar en la solucin de problemas planteados en el Proyecto Educativo de la I.E. 7. /rgani*ar las elecciones del .unicipio Escolar. ". 'a uncin de esta comisin es permanente durante el aGo acad-mico. %. &sistir a las capacitaciones programadas por la 46E' 2% y la municipalidad. $. 8elar por el cumplimiento de los planes de traba+o. ARTIC'$" ./( Son ?unciones de las comisiones !. Se ormaran en asamblea general. 3. Presentar su plan de traba+o a la 5ireccin para su e ectiva aprobacin. 7. 5esarrollar las actividades previstas dentro del Plan de ,raba+o con apoyo del personal directivo, docente, personal administrativo, alumnos y Padres de Aamilia. ". Elevar un in orme inal sobre los logros, di icultades y sugerencias encontradas durante el desarrollo del mencionado plan. ARTIC'$" .6( Son ?unciones de los responsables del Pro,rama Nacional de Asistencia Alimentaria @NiBel PrimarioA& !. Este traba+o se debe reali*ar por grados y en colaboracin del &P&A& y comit-s de aula y el asesoramiento de los docentes. 3. Son docentes responsables de organi*ar y supervisarla distribucin de desayunos escolares a los alumnos de educacin Primaria. 7. Supervisar el adecuado mantenimiento e higiene del ambiente utili*ado como almac-n de alimentos. ". 'os responsables del desayuno escolar depende de la administracin y supervisin del 5irector yTo la subdirectora. ARTIC'$" .7( Son ?unciones de la Comisin de Ima,en Institucional y Sociales& SerBicios

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!. Son docentes responsables de organi*ar y seleccionar alumnos yTo pro esores para representar a la I.E. y participar en los eventos C#vicosKPatriticos y culturales. 3. 8elar, mantener y elevar el nivel de prestigio de la I.E. 7. Elaborar un manual de instrucciones sobre ;Como actuar con 5iplomaciaP para di undirlo y aplicarlo con los alumnos, docentes y personal administrativo dentro y uera de la I.E. ". Solicitar apoyo yTo coordinar con el personal administrativo, pro esores de aula, tutores, subdirectora y 5irectorQaR para el buen uncionamiento, per eccin y conservacin de la in raestructura y los servicios de la I.E. %. En casos de en ermedad grave o allecimiento de amiliares directos de primer orden se establecer) una cuota de apoyo solidario, equivalente a ST. !2.22 cuyo in orme inal se elevar) a la direccin. $. .e+orar las relaciones humanas, mediante la reali*acin de actividades que tengan la inalidad de celebrar los onom)sticos.

ARTIC'$" .8( Son unciones de la comisin de In raestructura e inventario. !. 8elar por la reparacin, uncionamiento y conservacin de los bienes enseres( los cuales son mobiliarios escolares, equipos de sonido e iluminacin y )rea verdes. 3. In ormar a la instancia correspondiente Q5irectorR sobre el deterioro de los bienes y enseres de la I.E. 7. Elaborar un inventario sobre los bienes y enseres de la I.E. y las condiciones en que se encuentran cada uno de ellos. ". Registrar en el cuaderno de ;Registro de InventarioP cada uno de los bienes y enseres para su me+or control y conocimiento oportuno. CAPITULO IV

!E $A "R#ANIGACI N
".!. &cad-mica aA Plani?icacin 32

ARTIC'$" .3( El planeamiento educativo se reali*a en el mes de 5iciembre desarrolla durante el aGo, comprendido las siguientes accionesF !. /rgani*acin del proceso de matr#cula yTo rati icacin de la misma.

y se

3. Elaboracin del Proyecto de 5esarrollo Institucional QPEIR, el Plan &nual de ,raba+o y me+ora QP&,.&R, el Reglamento Interno QRIR y Plan /perativo &nual QP/&R. 7. /rgani*acin el proceso de evaluacin de recuperacin y subsanacin. ". Elaboracin del cuadro de horas. %. Elaboracin del Proyecto Curricular de la Institucin Educativa y del Proyecto Curricular del aula. $. Calendari*acin del aGo escolar. H. Elaboracin y aprobacin del Calendario C#vico Escolar 32!!. :. 'a calendari*acin del aGo Escolar Q32!!R para los estudiantes se inicia el 2! de .ar*o y termina el 72 de diciembre. E. Plani icacin, organi*acin y evaluacin de la comisin de disciplina para el educando. !2. Plani icacin, organi*acin y evaluacin de la comisin de in raestructura. !!. Plani icacin y organi*acin de la comisin del cuidado de las )reas verdes. bA Pro,ramacin( Se e ectuara en orma bimestral en el nivel primaria y secundaria contando con ello " bimestres. 'as 4nidades 5id)cticas durante el presente aGo lectivo se programaran en ocho unidades cA CalendariHacin ART-C'$" .9( 'a calendari*acin de las actividades escolares en la Institucin Educativa para el presente aGo tiene una duracin de "2 semanas donde cada nivel debe cumplirF aR El traba+o pedaggico de cada nivel es por bimestre. bR Primaria !!22 horas y secundaria !322 horas cR Periodo de vacaciones escolares 0imestre I, II, III, I8 Crono,rama 5el 72 de +ulio al !2 de &gosto Semanas de duracin

ARTIC'$" /:( 5e los permisos, licencias y vacaciones. !. El periodo vacacional que corresponde al pro esorado con orme a las )reas magisteriales, es el siguienteF

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'os pro esores del )rea de la 5ocencia tiene derecho a $2 d#as anuales de vacaciones al t-rmino del aGo escolar. 'os pro esores del )rea de la administracin de la Educacin y los 5irectores y Sub 5irectores de la Institucin Educativa y Programas Educativos tienen derecho a 72 d#as anuales de vacaciones.

3. 5urante las vacaciones escolares de medio aGo, los pro esores del )rea de docencia desarrollan actividades correspondientes a terminar los traba+os del primer semestre y a preparar los del segundo. 7. ". %. El periodo de vacaciones escolares de medio aGo ser) de 3 semanas de acuerdo a 'os pro esores y personal tienen derechos a licencia segIn ley 'os pro esores interinos, auLiliares y personal de servicio tienen derecho a la R... 272K322"KE.5.

permiso por tres d#as al aGo, el cual deber) solicitarse con antelacin al 5irector y ser autori*ado por el mismo antes de hacer uso el permiso. $. 'as licencias y los permisos por salud ser)n acreditadas con certi icado m-dico o icial o m-dico particular visado por el )rea de salud y a la ve* por la 46E'.. H. 'os pro esores tienen derecho a permisos sin compensacin horaria en los siguientes casosF 'os pro esores con +ornada laboral ordinaria, al t-rmino del periodo postKnatal, a una hora diaria de permiso por lactancia hasta que el hi+o cumpla 2! aGos de edad. 4n d#a de permiso por onom)stico. 4n d#a de descanso por ;5#a del .aestroP. /tras establecidas por ley.

/&% SuperBisin EducatiBa( El monitoreo y la supervisin se llevara a cabo por parte del 5irector, la Subdirectora y por delegacin el coordinador acad-micos del nivel secundaria durante todo el proceso del aGo escolar, previa plani icacin. ART-C'$" /%( 'a Institucin Educativa ;SaIl Cantoral <uaman#P cuenta con los siguientes recursos. aR !R Recursos <umanosF Personal directivo, docente y administrativo. &lumnos, Padres de Aamilia, eL alumnos y comunidad. bR Recursos .aterialesF In raestructura #sica de la Institucin Educativa. 34

3R 7R "R %R $R HR :R ER !2R !!R

.obiliario escolar .edios y materiales educativos. Sala de computo .ateriales yTo equipos laboratorio Instrumentos de banda musical Biblioteca Escolar ,pico escolar 'aboratorio &ula de Innovacin Pedaggica ,aller de carpinter#a

/&.& RD,imen AdministratiBoCEconmico aR Ingresos directamente recaudadosF Son los ingresos que provienen de los siguientes conceptos. !R 3R ELpedicin de Certi icados de Estudios. 5erecho de eLamen de recuperacin y subsanacin, de convalidacin, recti icacin de nombres. 7R /tros considerados en el ,4P& bR Ingresos /pcionalesF &lquiler de las )reas y ambiente de la I.E. CAPTULO V

!E$ PR"CES" !E 5ATR-C'$AI E1A$'ACI NI REPITENCIA = CERTI>ICACI N

ARTJC'$" /)( 5atr*cula !. 'a matr#cula y el traslado son gratuitos, no est) condicionada a ningIn pago de la cuota de &P&A&, ni de otra #ndole, ba+o responsabilidad del 5irector de la IE. 3. En el caso de los estudiantes con discapacidad la presentacin de documentos pedaggicos y certi icados de discapacidad, no debe condicionar la matr#cula. 7. 'os padres de amilia y apoderados deben matricular a sus hi+os teniendo en cuenta el cronograma y horarios establecidos. ARTJC'$" /.( EBaluacin !. El proceso de evaluacin del aprendi*a+e es permanente, integral y di erencial. 'a comunicacin de los resultados debe ser oportuna a los alumnos y padres de amilia. 35

3. En el primer grado de primaria la promocin es autom)tica. 7. En Educacin Secundaria procede la promocin de los estudiantes cuandoF K&prueban todas las )reas curriculares del grado de estudios correspondiente, incluso cuando tienen un )rea pendiente del grado anterior. K,ienen hasta un )rea curricular desaprobada en el grado de estudios correspondiente o luego de concluir el Programa de Recuperacin Evaluacin antes del inicio del aGo lectivo escolar. K 'os estudiantes de %9 grado de Educacin Secundaria que tengan hasta 23 )reas curriculares desaprobadas incluyendo el )rea pendiente del aGo anterior, podr)n participar en el Programa de Recuperacin acad-mica o presentarse directamente a la Evaluacin de Recuperacin hasta antes del inicio del aGo lectivo siguiente. 5e persistir la desaprobacin en m)s de un )rea curricular, en el mes de mar*o, desaprobaran el aGo escolar. ARTJC'$" //( CERTI>ICACIKN !. 'os certi icados de estudios se eLpiden de acuerdo con la 5irectiva N9 22"K8.6P322%, aprobada por R.. N9 237"K322%KE5 y su modi icatoria 3. 'os Certi icados / iciales, son de eLpedicin gratuita Qsiempre y cuando se disponga de los ormatos gratuitos del .inisterio de EducacinR, salvo que se trate de la entrega de duplicados. CAPTULO VI

!E$ RE#ISTR" ESCA$A>"NARI"

ARTJC'$" /6& "r,aniHacin del Escala?n !ocenteI AdministratiBo Es responsabilidad de la direccin y de la Subdireccin tener actuali*ado y sustentado con documentos el registro escala onario de ambos niveles. CAPTULO VII

!EREC4"SI !E0ERESI >A$TASI EST-5'$"S !E$ PERS"NA$

ARTIC'$" /7& 5e los derechos del personal docente sonF !. 6o*ar del pleno e+ercicio de sus derechos civiles, pol#ticos, sociales y laborales. 3. Estabilidad laboral en la pla*a, nivel, cargo, lugar y centro de traba+o de acuerdo a ley 7. Percibir una remuneracin +usta, acorde con su elevada misin y con su conduccin pro esional, dicha remuneracin es rea+ustable con el costo de vida. 36

". Participar en la ormacin, e+ecucin y evaluacin de los planes de traba+o de su I.E. %. Reali*ar sus unciones en orma creativa, anal#tica y sint-tica dentro del marco de la organi*acin institucional. $. 6o*ar de vacaciones H. Ser in ormado peridicamente del estado de su desempeGo pro esional. :. &scensos, reasignaciones de acuerdo con el Escala n, en estricto orden de capacidad y m-ritos. E. El docente tiene derecho a licencias y otros bene icios de acuerdo a ley !2. Respeto a los procedimientos legales y administrativos en la aplicacin de sanciones. !!. Reconocimiento, por parte del Estado, la comunidad y los Padres de Aamilia, sus meritos en la labor educativa. !3. In ormar de sus tardan*as e insistencias H3 horas antes de ser enviadas a la superioridad, previa publicacin de los consolidados de inasistencia. !7. Ser tratado y atendido con el debido respeto por los miembros de la Comunidad Educativa. !". Ser considerado en orma prioritaria, en estricto orden de capacidades y meritos en los convenios de intercambio educativo. !%. 'ibre asociacin y sindicali*acin. !$. 'os dem)s derechos pertinentes establecidos en la legislacin laboral y en la Constitucin Pol#tica del PerI. !H. Percibir subvencin en estricto orden de capacidad y meritos para seguir estudios de maestr#a, doctorado y otros de post grado en las universidades del pa#s y del eLtran+ero. !:. 'os pro esores tiene derecho a permisos sin compensacin horaria en los siguientes casosF Previa anticipacinF

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a. 'os pro esores con +ornada laboral ordinaria, al t-rmino del periodo post natal, a una hora diaria pedaggica de permiso por lactancia hasta que el hi+o cumpla Q2!R un aGo de edad. b. 4n d#a de permiso por onom)stico. c. 4n d#a de permiso por el d#a del .aestro. d. 'os dem)s derechos establecidos en la ley y en la Constitucin Pol#tica del PerI. ART-C'$" /8&C Son deberes de los docentesF !. 5esempeGar su uncin educativa con dignidad y e iciencia( con lealtad a la constitucin a las leyes, y a los ines de la Institucin Educativa. 3. /rientar al educando con respecto de su libertad( cooperar) con sus padres y la direccin de la Institucin Educativa a su asegurar los me+ores resultados. 7. Respetar los valores -ticos, morales y sociales de la comunidad y participar en su desarrollo cultural c#vico y patritico. ". 8elar por el mantenimiento adecuado del local, instalaciones y equipamiento de la Institucin Educativa y promover su me+ora y conservacin. %. &bstenerse de reali*ar en el centro de traba+o actividades que contravengan los ines, ob+etivos de la Institucin Educativa. $. Cuidar su presentacin personal. H. Estar actuali*ado permanentemente para el me+or desempeGo pro esional dentro de su )rea. :. In ormar oportunamente sobre los actos indisciplinar#as de la comunidad educativa a la comisin de disciplina. E. Evaluar en orma permanente el proceso de ormacin integral del educando, mediante la aplicacin de t-cnicas y estrategias acordes con la realidad. ormacin integral. Evaluar permanentemente este proceso y proponer las acciones correspondientes para

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!2. Aormar en cada aula su .unicipio Escolar ormado por 2! presidente y 2" regidores desde !9 grado al %9 aGo. !!. El docente a la hora de salida deber) salir son sus alumnos correctamente ormados hasta la puerta QprimariaR. !3. Respetar a los estudiantes y a los PP.AA. y no utili*ar con ellos violencia verbal y #sica. !7. Cuidar, hacer uso ptimo y rendir cuenta de los bienes a su cargo que pertene*can a la IE. !". Colaborar solidariamente con un aporte de ST. !2 en caso de en ermedad o allecimiento de un amiliar en primer grado QPadres, conyugue, hi+os y hermanosR de l#nea colateral obligatoriamente. !%. Cumplir oportunamente con la entrega de documentacin previamente establecida mediante cronograma y con conocimiento del docente. ARTIC'$" /3&C 5e las prohibiciones del personal docenteF !. &tentar contra la integridad #sica, ps#quica, moral de los alumnos o contra su dignidad. 3. 4tili*ar el tiempo en horas de clase en actividades a+enas a la labor educativa. 7. .andar o hacer encargos personales a los alumnos. ". <acer pol#tica partidaria dentro de la Institucin Educativa. %. <acer amistades con los alumnos del Plantel o uera de -l en orma particular eLtraK escolar haciendo invitaciones que comprometan la imagen del pro esor en bene icio propio. $. 4tili*ar las notas de evaluacin para conseguir avores o represalias. H. Reali*ar ri as, venta de ob+etos entre el alumnado, as# como teLtos, separatas, ob+etos que no est-n debidamente autori*ados por la 5ireccin y utili*ar el colegio con ines particulares. :. Permitir a los alumnos el mane+o de los registros de evaluacin. 39

E. 5ar permiso a los alumnos en horas de clase, salvo casos de emergencia Qservicios higi-nicosR !2. Ser concesionario del Uiosco o ca eter#a del Colegio. !!. Salir de la Institucin Educativa sin autori*acin en el horario de clases o traba+o. !3. Evaluar uera del colegio y retener los documentos m)s del tiempo establecido por la 5ireccin. !7. Recibir regalos a cambio de avores particulares. !". Airmar el parte de asistencia y no ingresar inmediatamente al aula para el desarrollo de sus clases o traba+o. !%. Ser suplantados o marcar la tar+eta de asistencia por otra persona. !$. Suplantar en clases al docente estando ausente o presente el titular. !H. &sistir al plantel en estado de ebriedad y causar desorden Q5.S. N9 3H$R y si continuara ser) retirado del plantel. !:. Retener los eL)menes de evaluacin de los alumnos y no in ormarle sobre sus cali icaciones en el momento oportuno, siempre en cuando est- autori*ado por el comit- de aula, e in ormada oportunamente a la direccin. !E. 4tili*ar las instalaciones e implementos de la Institucin educativa para ines particulares. 32. Sacar uera de la Institucin Educativa, materiales, herramientas u otros ob+etos del Colegio sin autori*acin de la direccin. 3!. Reali*ar actividades econmicas sin autori*acin de la 5ireccin. 33. <acer publicaciones que daGen el prestigio de la Institucin Educativa. 37. Incumplir las unciones correspondientes a su cargo o desempeGarlas

negligentemente. 3". &busar de autoridad y desempeGar sus unciones con ines indebidos. 3%. Incumplir las obligaciones que seGale el presente Reglamento Interno. 40

3$. &gredir verbal o #sicamente al personal o alumnado de la Institucin Educativa. 3H. No asistir a las asambleas generales convocadas previa citacin escrita con ": horas de anticipacin permaneciendo hasta la lectura del acta para su irma correspondiente en la hora y echa seGalada. 3:. 'legar tarde a las asambleas generales o de nivel. 3E. Retener la libreta de in ormacin o cali icacin y otros documentos del alumno, en caso de licencias o al inali*ar el aGo escolar. 72. /rgani*ar paseos o salidas con los estudiantes los s)bados y domingos sin permiso de los padres y el 5irector. ARTIC'$" /9&C !e los est*mulos y sanciones( ESTI5'$"S( !. 'os est#mulos de agradecimiento y elicitacin se otorgar)n al pro esorado, cuando la autoridad educativa cono*ca de acciones eLcepcionales en bene icio de la educacin y la cultura nacional promovidas y e+ecutadas por estas o por el cumplimiento altamente e iciente de las tareas o comisiones encargadas por el .inisterio de Educacin. 3. Se considera labor sobresaliente del pro esorado las siguientes accionesF 6estin generadora de la construccin, ampliacin o me+oramiento de la in raestructura y el equipamiento educativo, debidamente acreditada. 5esarrollar uera de la +ornada ordinaria de traba+o programadas voluntarios de al abeti*acin, postKal abeti*acin y de promocin educativa y desarrollo comunal. Innovacin en la implementacin del curr#culo de estudio y planes de traba+o y procedimientos propios del e+ercicio de sus unciones. E+ecucin de programas eLperimentales o acciones de investigacin orientados a elevar la calidad de la enseGan*aKaprendi*a+e. Invencin yTo adecuacin de tecnolog#a apropiada para el desarrollo nacional.

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Cuando desarrolle acciones que conlleven a elevar y me+orar la imagen institucional.

7. El personal recibir) los siguientes est#mulosF Resolucin 5irectoral previa aprobacin del C/NEI / icio de agradecimiento. / icio de elicitacin. 5iploma de merito. Comunicar a la autoridad inmediata superior la accin meritoria reali*ada siguiendo su reconocimiento. / icial. ,oda accin meritoria ser) registrada en el Escala n Interno de la Institucin. /tros segIn los permita la capacidad de inanciamiento de la Institucin Educativa. Recibir capacitacin costeado por la institucin.

". El otorgamiento de est#mulos para el pro esorado podr) ser porF 'a direccin de las instituciones de la comunidad, los municipios, asociaciones de padres de amilia, organi*aciones sindicales y asociaciones magisteriales reconocidas, asociaciones de eL alumnos y otras similares relacionados con las acciones educativas, podr)n reconocer la labor sobresaliente del pro esor QaR otorg)ndoleF Aelicitacin escrita. 5iploma al merito Resolucin, cuando se trate de gobiernos locales. .edalla al m-rito educativo cuando se trate del .inisterio de Educacin. / icio de agradecimiento.

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,oda accin meritoria ser) registrado en el escala n interno de la Institucin Educativa.

/tros segIn el desempeGo adecuado del docente.

Estos est#mulos y reconocimiento se toman en cuenta para el pro esor en la evaluacin del pro esorado como labores sobresalientes. SANCI"NES( 'os pro esores que incumplen en los deberes y obligaciones correspondientes a su cargo son ob+eto de las siguientes sancionesF !. &monestacin escrita. 3. Suspensin en el cargo hasta por treinta Q72R d#as sin goce de remuneraciones. 7. Cese temporal en el cargo sin goce de remuneraciones desde treinta y un Q7!R d#as hasta doce Q!3R meses. ". 5estitucin del servicio. %. Si el docente no asistiera a las asambleas generales de su nivel yTo llegar) tarde, adem)s, no +usti ique su inasistencia estar) su+eto a sancin de acuerdo al presente reglamento. $. 5ocentes que no ingresan a las &sambleas estando en la I.E. en turnos laborales Q+ornada laboralR. ART-C'$" 6:( 'as sanciones se aplican segIn la gravedad de la alta, constituyendo agravante la reincidencia de la alta de acuerdo a la ley de re orma magisterial y su reglamento, con las garant#as del debido procedimiento administrativo. !E $A L"RNA!A $A0"RA$ ARTIC'$" 6%( 'a +ornada laboral ordinaria de los pro esores al servicio, del Estado, en centros y programas educativos, sea cual uere el nivel y modalidad est) establecido en R... H!3 N 322$ y el 5S N9 232K322:KE5 y R.. N9 2$33K32!7K E5 que regula el aGo escolar 32!" modi ican que indica de 3" horas pedaggicas en el nivel secundaria y de 72 horas pedaggicas es el nivel primaria. 'os pro esores del nivel secundaria podr)n tener una carga lectiva de hasta 2$ horas pedaggicas adicionales. 43

!E $A "R#ANIGACI N !E$ TRA0AL" !"CENTE ART-C'$" 6)( 5el horario del personal de la Institucin EducativaF a. 5el 5irectorF "2 horas cronolgicas por semana. b. 5e la SubdirectoraF "2 horas cronolgicas por semana. c. 5e los docentes de Educacin PrimariaF 72 horas pedaggicas por semana d. 5e los docentes de Educacin SecundariaF 3" horas pedaggicas e. 5e los auLiliares de educacinF 72 horas cronolgicas por semana. . 5e auLiliar de laboratorioF "2 horas cronolgicas. g. 5el personal administrativoF "2 horas cronolgicas por semana. h. El horario de permanencia diaria del personal directivo en el Centro Educativo es de : horas cronolgicas siendo leLible. Si tuviera alguna comisin y deber) irmar el cuaderno de despla*amiento y designar con memorando su encargatura. i. El horario de permanencia diaria del personal docente en la Institucin Educativa es el siguienteF ,urno .aGanaF de HF72 a.m. a !F22 p.m. ,urno ,ardeF de !F!2 p.m. a $F!2 p.m. Educativa es de !% minutos antes del horario del ingreso general y !% minutos despu-s del horario de salida general. U. El control de asistencia y permanencia del personal esta a cargo de la 5ireccin y sub direccin de educacin primaria. l. Para el control de la asistencia y permanencia en la Institucin Educativa( todo personal directivo, docente, administrativo debe marcar su tar+eta y registrar su irma tanto a la hora de ingreso como a la hora de salida del Plantel en el cuaderno. m. El control de la hora de ingreso y salida se har) con el relo+ del colegio o cuaderno de asistencia. ART-C'$" 6.( 5e las ,ardan*as y +usti icaciones. a. ,odo el personal de la Institucin Educativa no tendr) tolerancia alguna al momento de ingresar en su correspondiente horario de labores. b. Cada tardan*a e inasistencia debe ser +usti icada por medio de un documento sustentatorio de no ser as# se aplicar)n los descuentos y sanciones establecidas en ley. c. 'as +usti icaciones, salud en ermedad grave deben hacerse inmediatamente al d#a siguiente de producida la inasistencia o deben ser solicitadas con anterioridad. Para 44

+. El horario de permanencia diaria de los &uLiliares de Educacin en la Institucin

acudir a las citas m-dicas, -stas deben ser +usto a la hora de reservada en la cita m-dica esta debe ser irmada por el m-dico tratante. d. El consolidado de inasistencia y tardan*as ser) publicado oportunamente en orma mensual, para su posible correccin antes de ser remitidos a la 46E' 2% Qla publicacin durar) ": horasR. e. El personal que no comunique personalmente o por medio de una tercera persona sobre sus inasistencias por 7 d#as consecutivos o m)s para los docentes y administrativos, est)n su+eto a ser declarado como abandono de cargo. . Si el personal de la Institucin Educativa desea hacer uso de sus 7 d#as de permiso al aGo por ley deber) solicitarlo con ": horas de anticipacin y esperar la aceptacin para su e+ecucin.

CAPITULO VIII

!EREC4"S = !E0ERESI EST-5'$"S = >A$TAS = SANCI"NES !E $"S A$'5N"S

ART-C'$" 6/( 'os educandos tienen derecho aF a. Recibir ormacin integral en cada grado de estudios dentro un ambiente que le brinde seguridad moral y #sica, as# como los servicios de orientacin y bienestar. b. Ser tratado con dignidad y respeto, sin discriminacin, y ser in ormado de las disposiciones que le conciernen como alumno. c. Percibir en orma gratuita los servicios educativos en los Centros o Programas Educativos del Estado de acuerdo a las normas legales. d. Recibir est#mulos en merito al cumplimiento de sus deberes y acciones en bien de la institucin. 5ichos est#mulos deben de ser inanciado con los recursos Propios de la Institucin Educativa Qdiplomas y otrosR ART-C'$" 66( 'os educandos tienen que permanecer los siguientes deberes u obligacionesF a. Respetar a sus pro esores, condisc#pulos, personal del Centro Educativo y otras personas. b. Participar responsablemente en las actividades educativas de la Institucin Educativa.

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c. &bstenerse de usar el nombre del Colegio en actividades y acciones no autori*adas por la 5ireccin. d. Evitar intervenir en actividades pol#ticas partidarias dentro de la Institucin Educativa y actos reGidos contra la moral y buenas costumbres que atenten contra la salud #sica y mental. e. Cuidar y conservar los ambientes, talleres, equipo, mobiliario y dem)s instalaciones de la Institucin Educativa. . Cumplir el Reglamento Interno y otras disposiciones relativas a la Institucin Educativa. g. No hacer uso de las instalaciones de la Institucin Educativa, sin autori*acin de la direccin. h. Es deber del alumno asistir correctamente uni ormado a la Institucin Educativa y as# como en las actividades c#vicas. i. .antener limpio el aula y los dem)s ambientes de la IE. ARTIT'$" 67( 5el ingreso y salida de la Institucin Educativa. a. <acer uso del bu*o de Educacin A#sica de acuerdo al horario establecido. 'os alumnos entran a la Institucin Educativa con el polo establecido. Solo en caso de las olimpiadas cantoralinas podr)n hacer uso de la camiseta diseGado por el aula en orma opcional cuyo uso tendr) una duracin hasta culminar dicha actividad deportiva. b. En caso de inasistencias se +usti icar) con documentos sustentatorios a la direccin de la Institucin Educativa en el nivel secundaria y en la sub direccin en caso del nivel primario. c. 'os alumnos que acumulen el 72W de inasistencias in+usti icadas ser)n retirados del Plantel. d. En caso de inasistencia por en ermedad se deber) de dar cuenta inmediatamente y por escrito, con documentos probatorios a la 5ireccin. e. NingIn alumno ser) eLpulsado de la Institucin Educativa sin conocimiento de la 5ireccin con aprobacin del C/NEI. . Si el alumno reincidiera en su tardan*a y estas no sean +usti icadas se proceder) a la suspensin. g. 'os alumnos que lleguen tarde ingresaran a su aula a la segunda hora en el caso de secundaria y esta estar) a cargo del auLiliar y en el caso de primaria por el pro esor de turno. NingIn alumno regresara a su casa de acuerdo a la R... NJ 2""!K322:KE5 46

h. Si el niGo altara por m)s de 7 d#as, el padre de amilia deber) pedir permiso con anterioridad a la direccin. ARTIC'$" 68( Cuadro de 5em-ritos. C"!I#" 2! 23 27 2" 2% 2$ 2H 2: 2E !! !3 !7 >A$TAS Comer o masticar chicles en aula Inasistencia in+usti icada Inasistencia a actividades c#vico N culturales internas y pIblicas. ,ardan*as a la Institucin Educativa y a clase Salir del aula sin autori*acin Integrar grupos o pandillas +uveniles dentro y uera del Centro Educativo. 5esorden en el aula o en otro ambiente Ingresar y evadirse de la Institucin Educativa clandestinamente. Retraso al llegar a la ormacin general o ingresar al aula. Negarse a entregar el cuaderno de control. No portar el cuaderno de control o perderlo Aalta de aseo personal, corte de cabello QvaronesR uGas largas yTo pintadas, alda alta, alta de cinta o !" !% !$ !H !: !E 32 3! 33 37 3" 3% 3$ 3H 3: 3E listn guinda y sin tren*a QdamasR No presentar Itiles escolares, asignacin o tareas escolares .al comportamiento en lugares pIblicos o uera del plantel. Aalta de respeto a los s#mbolos patrios o a la escolta. Aalta de obediencia y responsabilidad Rebeld#a yTo alevos#a Portar ob+etos pun*o cortantes y otros no permitidos 'engua+e incorrecto, soe*, utili*ar la mota o ti*a para +ugar. <acer inscripciones en el mobiliario, paredes yTo deteriorar a los mismos. Aalta a la verdad Q alsi icar, mentir, calumniarR Aalta contra el pudor Qactos, lecturaR Aaltar a la honrade* Qhurto, raude, plagioR Indisciplina en la ormacin o no ormar &gresin #sica a sus compaGeros No entregar oportunamente las citaciones, libreta de notas y otros a sus padres Aalta de orden y de aseo en el &ula Practicar +uegos prohibidos 47 K 7 puntos K !2 puntos K !2 puntos K " puntos K % puntos K !2 puntos K " puntos K !2 puntos K % puntos K % puntos K % puntos K % puntos K !2 puntos K % puntos K !2 puntos K !2 puntos !E5ERIT"S K " puntos K " puntos K !2 puntos K 3 puntos K " puntos K !% puntos K % puntos K !2 puntos K 3 puntos K % puntos K !2 puntos K 7 puntos

72 7! 73

Evadirse de las ormaciones generales 4so de prendas a+enas al uni orme escolar No cantar el himno nacional en la ormacin

K % puntos K % puntos K !2 puntos

ARTIC'$" 63( Cuadro de m-ritos. C"!I#" &! &3 &7 &" &% ACCI"NES Colaboracin y solidaridad 5isciplina y orden en el aula <onrade*, orden, puntualidad, responsabilidad y aseo .antener la disciplina y el orden en la ormacin y actividades del Centro Educativo <aber destacado como polic#a escolar, brigadier o en presentacin Qescolta, banda, otrosR( adem)s de participar activamente y representar al Centro Educativo. ARTIC'$" 69( 5e las sanciones del educando 5e acuerdo a la alta se aplicar) las siguientes sancionesF aR &monestacin verbal por el docente, cuando el alumnoF K Incumpla sus tareas escolares K 'lega tarde a clases permanentemente K Aomente actos de indisciplina bR &monestacin 8erbal por el 5irector, cuando el alumnoF K Cuando reincida en una alta K Realice agresin #sica leve a un condisc#pulo. K ELprese palabras soeces. K .altrate los bienes e in raestructura de la Institucin Educativa. K Consuma tabaco o alcohol dentro y uera de la Institucin educativa. cR Poner las denuncias ante autoridades correspondientesF K Robe pertenencias de sus dem)s condisc#pulos de la Institucin Educativa. K .altrate los documentos administrativos de la Institucin Educativa y otros enseres como baGos, puertas, achada, etc. K Consuma o venta drogas dentro y uera de la Institucin Educativa. K Aalta el respeto al 5irector, docente yTo personal de servicio con gestor, palabras soeces y otras acciones que denigren la institucin. K Porte armas pun*o cortantes. 5ERIT"S X 3 puntos X 7 puntos X 7 puntos X 7 puntos X % puntos

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K Realice agresin #sica grave dentro o uera de la Institucin Educativa a un condisc#pulo o personal de la Institucin. K &cose seLualmente a un condisc#pulo. K Integre pandillas calle+eras. CAPTULO IX

RE$ACI"NES = C""R!INACI"NES
9&%& !el Proyecto EducatiBo Comunal ARTIC'$" 7:( 'a Institucin Educativa mantiene estrecha relacin con los representantes de la comunidad, parroquia, municipios, centro de salud, comisar#a y otras instituciones. &simismo organi*a actividades que bene icien y eleven el nivel cultural y la claridad humana de la comunidad. 9&)& !el Re,lamento y Coordinacin con la APA>A ARTIC'$" 7%( '-ase el 5.S. 2!:K2"KE5 '-ase la R... 272K322"KE5 El horario de atencin debe elaborarse en coordinacin con la direccin del plantel. CAPTULO X

!ISP"SICI"NES >INA$ES
ARTJC'$" 7)( En los aspectos no contemplados en el presente reglamento para el caso de los pro esores se aplicar) la ley de re orma magisterial y su reglamento, y otros ARTIC'$" 7.( ,odo el personal de la Institucin Educativa portar) obligatoriamente el presente Reglamento Interno siendo deber del 5irector y la comisin proporcionar dicho documento a trav-s del correo electrnico. ARTIC'$" 7/( NingIn docente podr) ocupar el mismo cargo en comisiones de traba+o por dos aGos consecutivos. ARTIC'$" 76( El presente reglamento interno entra en vigencia desde el d#a siguiente de su aprobacin y publicacin, hasta su prLima renovacin y rati icacin.

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