coala Gimnazial ... Disciplina: Limba englez Prof: ... Clasa pregtitoare Nr.

ore pe sptmn: 1 h

Planificarea calendaristic anual An colar 2013-2014

SPECIFICE CONINUTURI/ NR. ACTIVITI DE ORE NVARE 1.1 - Oferirea unei reacii adecvate - a saluta! la salut i la o oferirea ras'unsului ntrebare/instruciune scurt i fa%iliar la salutul u$ual intre rostit clar i foarte rar, care este 'rieteni ,/0una12, /.a12, UNITATEA I: nsoit de esturi de ctre for%ula /3e %ai faci42-! interlocutor! - vi$ionarea unor cli'uri de 1." - #anifestarea curio$itii fa ( ) " %inute din fil%e de Hello! My na e !" de sesi$area se%nificaiei lobale a desene ani%ate ,fara ... unor fil%e i a unor c&ntece 'entru traducere in li%ba ro%ana-! 5 co'ii n li%ba %odern res'ectiv! - ascultarea si %i%area unor (.1 ) *e'roducerea unor infor%aii cantece si%'le 'entru co'ii! si%'le /c&ntece/ 'oe$ii scurte i - re'etarea du'a 'rofesor a si%'le cu a+utorul 'rofesorului! unui cuvant, %esa+ si%'lu (.( ) Oferirea unor infor%aii individual/ in cor 'ana la ele%entare, 'unctuale, des're sine reusirea 'ronuntiei, ,nu%e, en, v&rst-, des're intonatiei corecte! universul a'ro'iat cu s'ri+in din - ras'uns la intrebari si%'le 'artea interlocutorului! de identificare: /Eu sunt/ (." ) .artici'area la +ocuri de nu%ele %eu este ...2! co%unicare n care re'roduce sau - 'artici'area la +ocuri in lant UNITATEA DE NVARE COMPETENE VIZATE SPTMNA OBSERVAII Se e"#$%l I

61 ,17-(8 I96( ,("-(: I96" ,"8 I9- 5 965 ,:-11 9-

creea$ ri%e/%esa+e scurte.

UNITATEA II: &e#'" (lay!

1.1 - Oferirea unei reacii adecvate la salut i la o ntrebare/instruciune scurt i rostit clar i foarte rar, care este nsoit de esturi de ctre interlocutor! 1.( - )*ecunoaterea denu%irilor unor obiecte din universul i%ediat, n %esa+e articulate clar i rar! 1." - #anifestarea curio$itii fa de sesi$area se%nificaiei lobale a unor fil%e i a unor c&ntece 'entru co'ii n li%ba %odern res'ectiv! (.1 ) *e'roducerea unor infor%aii si%'le/ c&ntece 'oe$ii scurte i si%'le cu a+utorul 'rofesorului! (.( ) Oferirea unor infor%aii ele%entare, 'unctuale, des're sine ,nu%e, en, v&rst-, des're universul a'ro'iat cu s'ri+in din 'artea interlocutorului! ".1 ) #anifestarea curio$itatii 'entru decodarea unor %esa+e scrise si%'le si scurte din universul i%ediat!

) e;e%'lu: Elevul 1 ) Eu sunt ..., a% ... ani, sunt fetita2. Elevul ( ) /Eu sunt ..., a% ... ani, sunt baiat2 etc. - +ocuri de 'ronuntie du'a %odele intonatorii a%u$ante. - reali$area unor co%en$i didactice si%'le, a%u$ante! - %i%area unor aciuni! - a'ucarea/ ridicarea unui obiect ,e;e%'lu: carte, caiet, 'enar, creion, +ucarie-, 'entru a indica intele erea denu%irii res'ective! - indicarea obiectului cu de etul! - desenarea obiectelor sau a +ucriei 'referate! - ascultarea si %i%area unor c&ntece si%'le 'entru co'ii! - re'etarea nu%erelor de la 1 ) 18! - re'etarea du'a 'rofesor a unui cuvant, %esa+ si%'lu individual/ in cor 'ana la reusirea 'ronuntiei, intonatiei corecte! - nu%ararea unor obiecte din clasa ,creioane, caiete, +ucarii-! - <icirea obiectului dintr-un

6= ,15-1> 967 ,(1-(= 9= 6: ,(> 9-1 9I6? ,11-1= 9I618 ,1>-(( 9I-

6> ,5-> 9I@A3ANTA I - I@

5.1 ) .artici'area la 'roiecte de ru'/ la nivelul clasei n care elaborea$ cu s'ri+in scurte %esa+e scrise.

Unitatea III: Hol!)ay"

1." ) #anifestarea curio$itatii fata de sesi$area se%nificatiei lobale a unor fil%e si a unor cantece 'entru co'ii in li%ba %oderna! (.1 - *e'roducerea unor infor%aii si%'le /c&ntece 'oe$ii scurte i si%'le cu a+utorul 'rofesorului! ".1 ) #anifestarea curio$itatii 'entru decodarea unor %esa+e scrise si%'le si scurte din universul i%ediat! 5.1 ) .artici'area la 'roiecte de ru'/ la nivelul clasei n care elaborea$ cu s'ri+in scurte %esa+e scrise.

desen/ cola+ reali$at de un cole / alt ru'! - asocierea etic<etelor cu i%a inea/obiectul! - reali$area unui cola+/ desen 'e care se %arc<ea$a 'rin li'ire diverse etic<ete ) e;e%'lu: un dula' ,cu +ucarii-, o %asa ,cu obiecte u$uale-! - desenarea +ucariei 'referate - ascultarea si %iscarea in rit%ul unui cantec si%'lu 'entru co'ii! - re'etarea du'a 'rofesor a unui cuvant, %esa+ si%'lu individual/ in cor 'ana la reusirea 'ronuntiei, intonatiei corecte! - 'artici'area la e;'unerea 'roiectelor de ru' care contin diverse si%boluri/ etic<ete cu %esa+e scurte si si%'le! - re'erarea etic<etelor si asocierea lor cu i%a inea! - reali$area unor afise 'entru a %arca sarbatori in fa%ilie sau din s'atiul de cultura res'ectiv ) 'rin decu'area si li'irea nu%elui sarbatorii, a unor detalii verbale scurte:

611 ,(=-(? 9I5 61( ,(-7 9II61" ,?-1" 9II615,17-(8 9IIC*$!"# a" Day T*e Ne+ ,ea$

aniversare, carnaval, 3raciun

UNITATEA I@: An! al" an) -!$)"

UNITATEA @:

1.1 - Oferirea unei reacii adecvate la salut i la o ntrebare/instruciune scurt i rostit clar i foarte rar, care este nsoit de esturi de ctre interlocutor! 1.( ) *ecunoaterea denu%irilor unor obiecte din universul i%ediat, n %esa+e articulate clar i rar! 1." -#anifestarea curio$itii fa de sesi$area se%nificaiei lobale a unor fil%e i a unor c&ntece 'entru co'ii n li%ba %odern res'ectiv! (.1 ) *e'roducerea unor infor%aii si%'le /c&ntece 'oe$ii scurte i si%'le cu a+utorul 'rofesorului! (.( ) Oferirea unor infor%aii ele%entare, 'unctuale, des're sine ,nu%e, en, v&rst-, des're universul a'ro'iat cu s'ri+in din 'artea interlocutorului! (." ).artici'area la +ocuri de co%unicare n care re'roduce sau creea$ ri%e/%esa+e scurte! 5.1 ).artici'area la 'roiecte de ru'/ la nivelul clasei n care elaborea$ cu s'ri+in scurte %esa+e scrise. 1.( - )*ecunoaterea denu%irilor

- %i%area unei actiuni ) e;e%'lu: /Esti un catel ) #i%ea$a12, /#i%ea$a o 'asare12! - re'roducerea 'rin desen a ani%alelor i a 'srilor! - vi$ionarea unor cli'uri din fil%e de desene ani%ate! - ascultarea i %i%area unor c&ntece si%'le 'entru co'ii! - re'etarea du'a 'rofesor a unui cuvant, %esa+ si%'lu individual/ in cor 'ana la reusirea 'ronuntiei, intonatiei corecte! - <icirea ani%alului %i%at de un cole ! - construirea unor %esa+e trasnite! e;e%'le: /Elefantul $boara. .isica %ananca un co'ac. Aino$aurul face o 'o$a.2! - reali$area unui cola+/ desen 'e care se %arc<ea$a 'rin li'ire diverse etic<ete ) e;e%'lu: o radina cu ani%ale. - a'ucarea/ ridicarea unui

61= ,7-18 I617 ,1"-1: I5 61: ,(8-(5 I61> ,(:-"1 I -

Se e"#$%l II

F$%!#" .e/e#a-le"

unor obiecte din universul i%ediat, an) n %esa+e articulate clar i rar! 1." -#anifestarea curio$itii fa de sesi$area se%nificaiei lobale a unor fil%e i a unor c&ntece 'entru co'ii n li%ba %odern res'ectiv! (.1 ) *e'roducerea unor infor%aii si%'le /c&ntece 'oe$ii scurte i si%'le cu a+utorul 'rofesorului! (." ).artici'area la +ocuri de co%unicare n care re'roduce sau creea$ ri%e/%esa+e scurte! 5.1 ).artici'area la 'roiecte de ru'/ la nivelul clasei n care elaborea$ cu s'ri+in scurte %esa+e scrise.

obiect 'entru a indica intele erea denu%irii res'ective! - indicarea obiectului cu de etul! - desenarea obiectelor - vi$ionarea unor cli'uri ani%ate! - ascultarea i %i%area unor c&ntece si%'le 'entru co'ii! - re'etarea unei intrebari u$uale si a ras'unsului la aceasta intrebare! - re'etarea du'a 'rofesor a unui cuvant, %esa+ si%'lu individual/ in cor 'ana la reusirea 'ronuntiei, intonatiei corecte! - reali$area unui cola+/ desen 'e care se %arc<ea$a 'rin li'ire diverse etic<ete ,o %asa cu fructe si le u%e-.

61? ,18-15 II6(8 ,1:-(1 II5 6(1 ,(5-(> II6(( ,"-: IIIT*e 0!$"# Ma$1* o0

1." -#anifestarea curio$itii fa de sesi$area se%nificaiei lobale a My 0a !ly unor fil%e i a unor c&ntece 'entru co'ii n li%ba %odern res'ectiv! (.1 ) *e'roducerea unor infor%aii si%'le /c&ntece 'oe$ii scurte i si%'le cu a+utorul 'rofesorului! (.( )Oferirea unor infor%aii ele%entare, 'unctuale, des're sine ,nu%e, en, v&rst-, des're universul a'ro'iat cu s'ri+in din 'artea interlocutorului! (." ).artici'area la +ocuri de co%unicare n care re'roduce sau creea$ ri%e/%esa+e scurte! ".1 ) #anifestarea curio$itatii 'entru decodarea unor %esa+e scrise si%'le si scurte din universul i%ediat! 5.1 ).artici'area la 'roiecte de ru'/ la nivelul clasei n care elaborea$ cu s'ri+in scurte %esa+e scrise. /6 tii %ai %ulte, Activitati s'ecifice s fii %ai bun12 UNITATEA @I: UNITATEA @II: My -o)y 1.1 - Oferirea unei reacii adecvate la salut i la o ntrebare/instruciune scurt i rostit clar i foarte rar, care este nsoit de esturi de ctre interlocutor! 1." - #anifestarea curio$itii fa

-vi$ionarea unor cli'uri din fil%e de desene ani%ate! - ascultarea si %iscarea in rit%ul unui cantec si%'lu 'entru co'ii! - re'etarea du'a 'rofesor a unui cuvant, %esa+ si%'lu individual/ in cor 'ana la reusirea 'ronuntiei, intonatiei corecte! - +ocuri de 'ronuntie du'a %odele intonatorii a%u$ante - 'artici'area la e;'unerea 'roiectelor de ru' care contin diverse si%boluri/ etic<ete cu %esa+e scurte si si%'le! re'erarea etic<etelor si asocierea lor cu i%a inea! -re'roducerea 'rin desen a %e%brilor fa%iliei.

6(" ,18-15 IIIMo#*e$'" Day 6(5 ,1:-(1 III5 6(= ,(5-(> III6(7 ,"1 III - 5 I@-

1 - reali$area unor co%en$i didactice si%'le, a%u$ante! e;e%'lu: /Atin e-ti nasul12! - vi$ionarea unor cli'uri de ( ) " %inute din fil%e de desene ani%ate ,fara traducere in li%ba ro%ana-!

6(: ,:-11 I@-

6(> ,("-(= I@5 6(? ,(> I@ ) ( @6"8 , = - ? @-

UNITATEA @III: M, HOUSE

de sesi$area se%nificaiei lobale a unor fil%e i a unor c&ntece 'entru co'ii n li%ba %odern res'ectiv! (.1 ) *e'roducerea unor infor%aii si%'le /c&ntece 'oe$ii scurte i si%'le cu a+utorul 'rofesorului! (.( ) Oferirea unor infor%aii ele%entare, 'unctuale, des're sine ,nu%e, en, v&rst-, des're universul a'ro'iat cu s'ri+in din 'artea interlocutorului! (." ).artici'area la +ocuri de co%unicare n care re'roduce sau creea$ ri%e/%esa+e scurte! 5.1 ).artici'area la 'roiecte de ru'/ la nivelul clasei n care elaborea$ cu s'ri+in scurte %esa+e scrise. 1.1 -Oferirea unei reacii adecvate la salut i la o ntrebare/instruciune scurt i rostit clar i foarte rar, care este nsoit de esturi de ctre interlocutor! 1." -#anifestarea curio$itii fa de sesi$area se%nificaiei lobale a unor fil%e i a unor c&ntece 'entru co'ii n li%ba %odern res'ectiv! (.1 ) *e'roducerea unor infor%aii si%'le /c&ntece 'oe$ii scurte i si%'le cu a+utorul 'rofesorului! (.( )Oferirea unor infor%aii ele%entare, 'unctuale, des're sine

- ascultarea si %iscarea in rit%ul unui cantec si%'lu 'entru co'ii! - ascultarea si %i%area unor cantece si%'le 'entru co'ii! - re'etarea du'a 'rofesor a unui cuvant, %esa+ si%'lu individual/ in cor 'ana la reusirea 'ronuntiei, intonatiei corecte! - nu%ararea unor ele%ente vi$uale din carti uriase! -re'roducerea 'rin desen a co%'onentelor feei sau ale cor'ului u%an.

6"1 ,1(-17 @-

- reali$area unor co%en$i si%'le, a%u$ante! -%i%area unor aciuni! -re'roducerea 'rin desen a locuinei lor! -vi$ionarea unor cli'uri din fil%e de desene ani%ate! -ascultarea i %i%area unor c&ntece si%'le 'entru co'ii! - re'etarea nu%erelor de la 1 ) 18! - re'etarea du'a 'rofesor a unui cuvant, %esa+ si%'lu individual/ in cor 'ana la reusirea 'ronuntiei,

6"( ,1?-(" @" 6"" ,(7-"8 @6"5 ,( - 7 @I-

,nu%e, en, v&rst-, des're universul a'ro'iat cu s'ri+in din 'artea interlocutorului! (." ).artici'area la +ocuri de co%unicare n care re'roduce sau creea$ ri%e/%esa+e scurte! 5.1 ).artici'area la 'roiecte de ru'/ la nivelul clasei n care elaborea$ cu s'ri+in scurte %esa+e scrise. RECAPITU&ARE 1.1 -Oferirea unei reacii adecvate FINA& la salut i la o ntrebare/instruciune scurt i rostit clar i foarte rar, care este nsoit de esturi de ctre interlocutor! (.1 ) *e'roducerea unor infor%aii si%'le /c&ntece 'oe$ii scurte i si%'le cu a+utorul 'rofesorului! (.( )Oferirea unor infor%aii ele%entare, 'unctuale, des're sine ,nu%e, en, v&rst-, des're universul a'ro'iat cu s'ri+in din 'artea interlocutorului! (." ).artici'area la +ocuri de co%unicare n care re'roduce sau creea$ ri%e/%esa+e scurte! 5.1 ).artici'area la 'roiecte de ru'/ la nivelul clasei n care elaborea$ cu s'ri+in scurte %esa+e scrise.

intonatiei corecte! - <icirea obiectului dintr-un desen/ cola+ reali$at de un cole / alt ru'! - asirea de cuvinte care ri%ea$a! - reali$area unui cola+/ desen 'e care se %arc<ea$a 'rin li'ire diverse etic<ete 'entru a e;'licita for%a rafica ) e;e%'lu: o casa ,cu ferestre si usa-. *E3A.ITUBA*EA .*IN CO3 I 3DNTE3 A TUTU*O* NOIUNIBO* EN6UITE .E .A*3U*6UB ANUBUI 3OBA*

C*!l)$en'" Day

6"= ,18-1" @I( 6"7 ,17-(8 @I-