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SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA

SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR


DIRECCIÓN DE CENTROS ESCOLARES Y ESCUELAS PARTICULARES
CENTRO ESCOLAR “GENERAL MIGUEL NEGRETE NOVOA”
Subdirección General Académica

Proyecto Institucional

BACHILLERATO - 21EBH0321I
Ciclo Escolar 2009 – 2010

ACADÉMIA:
MATEMÁTICAS

PROYECTO:
DDE
DE JOVEN A JOVEN HABLEMOS DE MATEMÁTICAS
II. Responsable Operativo Apoyos interdisciplinarios
Jorge Salazar Serrano Lidia Gonzaga Soriano
Armando Ramírez Acevedo
Antonio Salmorán Juárez
Fecha de
inicio 1 de Septiembre de 2009 Fecha de termino 9 de Julio de 2009
LISTA DE FACILITADORES LISTA DE OBSTACULOS
F1 Directivos O1 Falta de interés de los alumnos hacia el campo de las
FACTORES F2 Docentes matemáticas.
INTERNOS F3 Espacios educativos (aulas, biblioteca, O2 No se desarrollan los conocimientos previos al nivel
laboratorio) medio superior y / o semestres anteriores.
F4 Computadoras 03 Distractores externos al aula.
F5 Memorias USB O4 No existe motivación por parte de alumnos y docentes.
F6 Proyectores O5 Creencias o mitos acerca de la enseñanza y del
F7 Juegos de geometría para pizarrón aprendizaje.
O6 Falta de recursos materiales y didácticos.
O7 Falta de un laboratorio de matemáticas.
FACTORES O8 Falta de capacitación docente.
EXTERNOS O9 Falta de bibliografía.

LISTA DE APOYOS
A1 Ponentes del INAOE
A2 Padres de familia Cursos de capacitación docente
A3 Catedráticos para capacitación docente (A4,F2)
A4 Universidades y tecnológicos

LISTA DE RIESGOS
R1 Creencias o mitos acerca de la enseñanza y Talleres de Regularización Circulo de estudio de las matemáticas.
del aprendizaje. (R2,F2) (R1,O1), (R2,O2)
R2 Por lo abstracto de las matemáticas no se
relacionan con la vida cotidiana o no les
encuentran utilidad a corto plazo.
R3 La relación de las matemáticas con las
TIC`S
R4
Objetivo Específico

Incrementar el nivel académico y disminuir el índice de reprobación en el campo disciplinar de matemáticas de los alumnos del
Bachillerato del Centro Escolar General Miguel Negrete Novoa.

Participantes /
Estrategia (s) y Responsable (s) Dimensión Acciones Fecha Metas Recursos
Beneficiarios
Solicitar al tecnológico Superior de Fecha por Implementar P: Todos los Oficios.
Tepeaca, dos cursos – taller sobre confirmar estrategias para docentes de la
métodos de enseñanza. fortalecer el nivel academia de Pago de
académico de los matemáticas. inscripción.
Asistir al Congreso Estatal de estudiantes en un
Cursos de capacitación docente Pedagógica Enseñanza de las Matemáticas de Octubre 60%. B: Alumnos y Viáticos.
Curricular la UPAEP. docentes de las
materias de
Congreso en Coahuila. matemáticas
Noviembre
Curso de capacitadores para las
olimpiadas de matemáticas Enero y marzo
Taller donde se regularicen en 24 al 11 de Implementar P: Todos los Copias.
conocimientos básicos a los septiembre estrategias para alumnos de las
alumnos de nuevo ingreso, tercer fortalecer el nivel materias de Juego de
y quinto semestre. académico de los matemáticas geometría para
estudiantes en un pizarrón acrílico.
Al finalizar estos talleres se 18 Septiembre 70%. B: Alumnos de bajo
propone la aplicación del examen nivelo escolar.
Pedagógica de admisión que realizaron y que
Talleres de Regularización
Curricular no aprobaron para poder realizar
una comparación de los
resultados, lo cual servirá como
evaluación de este taller de
regularización.

Preparación de la prueba enlace Febrero – abril

Seleccionar a los alumnos del Septiembre Propuestas P: Alumnos y Copias.


tercer año capaces de poder alternativas para docentes para
otorgar asesorías en las materias reducir el índice otorgar asesorías. Listas de
de matemáticas. Al mismo tiempo de reprobación asistencias.
se selecciona a los alumnos de escolar. B: Alumnos de bajo
primero y segundo año con bajo Presentar nivel académico y Programas
Circulo de estudio de las matemáticas. Pedagógica
nivel de aprovechamiento en propuestas para reprobados.
Curricular
matemáticas. aumentar el nivel Evaluaciones
Realizar una evaluación Octubre académico de los
diagnostica de los alumnos que estudiantes en Lista de cotejo
van a ser asesorados, para 70%.
establecer cuál es su grado de
conocimiento y en donde
necesitan más ayuda.
Con la asesoría de un docente Octubre
responsable por cada grupo de
diez alumnos de tercero, estos
empezaran los círculos de estudio
con dos alumnos a su cargo,
durante dos días a la semana en
una hora al finalizar las clases
normales; el profesor responsable
tendrá un seguimiento para vigilar
las dudas en caso de existir.
El programa de estos círculos de
estudio se elaborara de acuerdo
con el nivel de avance que revelen
los alumnos que muestran bajo
nivel académico.
Se realizara una evaluación del Enero
funcionamiento de estos círculos
de estudio, mediante dos
instrumentos uno para evaluar
conocimientos y el otro para
evaluar la satisfacción de esta
actividad.
Los docentes deberán llevar una Octubre – Julio
lista de cotejo de las actividades
realizadas cada mes y cada
semestre.
A los alumnos que asesoran al Julio
finalizar el ciclo escolar se les
entregara un reconocimiento por
parte de las autoridades de la
escuela y se les libera su servicio
social.
Atentamente
“Por la Cultura de México”
Tepeaca, Pue.,

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RESPONSABLE OPERATIVO DIRECTOR DEL NIVEL
PROFR. JORGE SALAZAR SERRANO PROFR. JOSÉ FELIPE LÓPEZ MELÉNDEZ

APOYOS INTERDISCIPLINARIO

Nombre LIDIA GONZAGA SORIANO Firma

Nombre ARMANDO RAMÍREZ ACEVEDO Firma

Nombre ANTONIO SALMORÁN JUÁREZ Firma

Vo. Bo.
Subdirectora General Técnica

___________________________________
MTRA. MARÍA DE LA CONCEPCIÓN ARMENTA ROSAS

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