COLEGIO AGUSTINIANO CIUDAD SALITRE JORNADA DE LECTURA SIMULTNEA ORIENTACION ESCOLAR TEXTO NARRATIVO GRADO JARDIN OBJETIVO: Fortalecer

r el hbito lector a partir del reconocimiento de las tipologas textuales para interpretar diversos contextos.

EL ORIGEN DE LA FELICIDAD Haba una vez un nio que era muy feliz, aunque no tena muchos juguetes ni dinero. l deca que lo que le haca feliz era hacer cosas por los dems, y que eso le daba una sensacin genial en su interior. Pero realmente nadie le crea, y pensaban que no andaba muy bien de la cabeza. Dedicaba todo el da a ayudar a los dems, a dar limosna y ayuda a los ms pobres, a cuidar de los animales, y raras veces haca nada para s mismo. Un da conoci a un famoso mdico al que extra tanto su caso, que decidi investigarlo, y con un complejo sistema de cmaras y tubos, pudo grabar lo que ocurra en su interior. Lo que descubrieron fue sorprendente: cada vez que haca algo bueno, un millar de angelitos diminutos aparecan para hacerle cosquillas justo en el corazn. Aquello explic la felicidad del nio, pero el mdico sigui estudiando hasta descubrir que todos tenemos ese millar de angelitos en nuestro interior. La pena es que como hacemos tan pocas cosas buenas, andan todos aburridos haciendo el vago. Y as se descubri en qu consiste la felicidad, y gracias a ese nio todos sabemos qu hay que hacer para llegar a sentir cosquillitas en el corazn. Pedro Pablo Sacristn Trabajo: 1. Dibuja los ngeles que hay en tu interior.

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COLEGIO AGUSTINIANO CIUDAD SALITRE JORNADA DE LECTURA SIMULTNEA ORIENTACION ESCOLAR TEXTO NARRATIVO GRADO TRANSICIN OBJETIVO: Fortalecer el hbito lector a partir del reconocimiento de las tipologas textuales para interpretar diversos contextos.

EL PEQUEO COLIBR El pequeo colibr azul se senta triste y cansado. Se perdi cuando viajaba con su familia en busca de un lugar ms clido donde pasar el invierno, y cuando entr la noche, despus de mucho tiempo buscndolos sin ninguna suerte, se resguard en una pequea cueva que encontr en la montaa. Dentro solo haba unas cuantas ramas y hojas secas llevadas por el viento. Aunque alimentarse no era algo que a l le preocupara, ya que siempre haba sido muy hbil para esta tarea, el no saber si volvera a ver a sus seres queridos le entristeca profundamente. -No te alejes de nosotros cuando migramos a otro lugar-, le repetan siempre sus paps. Pero l se emocionaba con todas las cositas que descubra durante sus viajes, y se quedaba boquiabierto contemplando esas maravillas, batiendo sus pequeas alitas encima de cada tesoro, mientras los dems seguan su camino sin percatarse de su falta. Aquel da mientras volaban vio un destello de luz, un reflejo que sala de entre los rboles y sin darse cuenta fue perdiendo altitud y acercndose para ver que era aquella hermosa luz. Entonces descubri un enorme y precioso lago de aguas cristalinas que le dej totalmente sorprendido. -Uauuu!!!- Exclam, vindose reflejado en el agua. -Que maravilla!!!!l nunca haba visto nada igual. El sol empezaba ponerse y sus rayos en el agua aparecan como brillantes reflejos dorados que casi cegaban, convirtindolo en un cuadro espectacular. All correte por encima del agua jugando con su reflejo, utilizando como espejo las quietas aguas donde contemplaba las blancas nubes deslizndose por el cielo. No se dio cuenta que el tiempo pasaba y cuando de pronto alz su vuelo llamando a su familia para ensearles lo que haba descubierto, vio que su llamada no era respondida, y que sus paps y sus hermanos haban seguido su vuelo, y donde estaban ahora ya no podan orle. De pronto un enorme temor se adue de l. De sus ojos desapareci toda esa belleza y solo escuchaba ruidos extraos que cada vez aumentaban ms su miedo y su malestar. Unos gritos de aves desconocidas resonaban por el bosque,
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y todo lo que antes pareca bello se convirti en algo ttrico y fantasmal. El sol ya casi no alumbraba y tema quedarse solo en el bosque, as que sali volando en busca de su familia. Pero la noche entr y el segua solo. Busc entonces un lugar donde cobijarse y all pas la noche. Con las hojitas que haba en la cueva se hizo una camita un tanto ruidosa, ya que las hojas estaban secas pero por lo menos le dieron un poquito de calor para esa noche. Al da siguiente cuando despert no recordaba que se haba perdido, pero pronto al levantarse record lo que haba sucedido, y empez a preocuparse. -Oh, Dios mo! Qu voy ha hacer aqu solo?, Dnde est mi familia?- Y pronto descubri cmo les echaba de menos. Sus paps siempre le repetan que si algn da se perdan lo que tena que hacer es no alejarse del ultimo lugar por donde haban pasado todos juntos, ponerse en un lugar suficientemente alto como para que pudieran verle cuando volvieran a buscarle, y que nunca dejara que el miedo le impidiera ver la realidad. -Es verdad!!!!- Dijo cuando record. -Mis paps me dijeron qu tenia que hacer si me perda as que no tengo nada que temer, mi familia me est buscando y pronto nos reuniremos- As que sali de su cuevecita despidindose de ella y dndole las gracias por haberle ofrecido cobijo esa noche. De nuevo todo volva a ser hermoso, y la seguridad de que encontrara a su familia le hacia volar feliz y alegre por unos parajes totalmente desconocidos para l. Pronto encontr de nuevo el lago por donde volaron la ltima vez y all busc el rbol ms alto y se pos en una de sus ramas. Mientras esperaba, empez a canturrear y poco a poco se fueron aadiendo a su cancin todos los pajarillos que habitaban por esos entornos. l les cont que se haba perdido, y decidieron cantar muy muy fuerte para que todo el que pasara pudiera orles. Pronto su cancin se poda escuchar desde muy lejos, lo que ayud a su familia a encontrarle ms rpidamente. Despus de aquel da, nuestro pajarillo se haba hecho ms sabio. Ahora saba que tena que advertir siempre a su familia cuando se alejaba de ellos durante sus viajes. Saba tambin que durante el camino de la vida encontrara a quienes le ofrecieran su ayuda, y lo ms importante de todo, descubri que cuando el miedo se apoderaba de l las cosas ms hermosa podan parecer las ms terribles. Rosa Mara Ro Trabajo: 1.Dibuja los personajes de este cuento.

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COLEGIO AGUSTINIANO CIUDAD SALITRE JORNADA DE LECTURA SIMULTNEA ORIENTACION ESCOLAR TEXTO NARRATIVO GRADO PRIMERO OBJETIVO: Fortalecer el hbito lector a partir del reconocimiento de las tipologas textuales para interpretar diversos contextos.

MICAELA Y EL HADA DE LA OBEDIENCIA ste es el pas de los cuentos. Hoy Micaela ha llegado hasta aqu buscando algo, qu ser? - Hola, soy Micaela! - Hola, respondi el ratn Brillo Dorado, mientras apuntaba en su libreta de notas con su gran lpiz tambin dorado. - Qu haces? - pregunt Micaela curiosa, acercndose al ratn. - Tengo que anotar a todos los visitantes. Eres la visitante nmero 3. - Nmero 3?, pens que aqu venan muchos nios y nias de todo el mundo. - Tienes razn, en realidad ese es mi nmero favorito, ji, ji, ji, se ri Brillo Dorado. - Y qu haces por aqu?, este es un lugar muy lejano. - Mam me ha enviado, estoy buscando al Hada de la Obediencia, necesito hablar con ella. - Pues hoy es tu da de suerte, yo te llevar - dijo Brillo Dorado. Es as como juntos emprendieron el viaje. Subieron sobre unas nubes que los transportaron por el cielo y durante el trayecto adoptaban diversas formas, eran hermosas! Luego bajaron cerca de un ro con aguas cristalinas, treparon sobre una hoja de eucalipto se dejaron llevar por las aguas hasta la prxima orilla, Todo era muy divertido! Al final del camino haba un castillo muy pequeito, y Brillo Dorado dijo:

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- Aqu es, ya llegamos, yo puedo entrar porque soy pequeo, pero t necesitas pasar por la prueba de la humildad. - Cmo es eso? pregunt Micaela. - Slo prate frente a la puerta y si tu corazn tiene dentro el sentimiento de humildad te hars pequea y podrs entrar. - Y si no resulta?, tengo miedo Brillo Dorado dijo Micaela. - No te preocupes, eres una buena nia. Todo saldr bien. Entonces Micaela se par frente a la puerta del pequeo castillo y de pronto, como por arte de magia, se hizo tan pequea que pudo entrar fcilmente. - Qu bueno, ya estamos adentro, -se alegr Micaela-, vamos a buscar al hada de la Obediencia, amigo ratoncillo. En medio de un gran altar estaba el Hada, con una sonrisa hermosa. - Hola, Micaela, qu te trae por aqu?, -pregunt el Hada. - Cmo est usted, seora Hada?, necesito saber el secreto de la obediencia, pues me est resultando difcil ser obediente con mam. - Es fcil, querida amiga. Recuerdas las nubes que te trajeron y el ro en el que navegaste hasta ac? Pues ser obediente es ser como las nubes que pasan adoptando la forma que el viento les da, son hermosas y pueden ir fcilmente a cualquier lugar. Tambin ser obediente es ser como el agua que fluye, que corre hacia abajo y llega al ocano. El que es obediente tiene ventaja ante Dios, no es una tarea fcil pero te ayudar mucho a escuchar y aceptar las opiniones de los dems. Luego le dio un abrazo a Micaela y sali por la ventana. Micaela en un abrir y cerrar de ojos ya estaba en su cuarto. Ese da haba aprendido mucho. FIN Cuento de Fabiola Osorio Domnguez (Per) Trabajo: 1. Qu nos ensea el texto? 2. Cmo puedes poner en prctica la enseanza del cuento?

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COLEGIO AGUSTINIANO CIUDAD SALITRE JORNADA DE LECTURA SIMULTNEA ORIENTACION ESCOLAR TEXTO NARRATIVO GRADO SEGUNDO OBJETIVO: Fortalecer el hbito lector a partir del reconocimiento de las tipologas textuales para interpretar diversos contextos.

UNA PUERTA AL MUNDO Alberto era un nio que se mora por los ordenadores y los juegos. Poda pasar horas y horas delante de la pantalla y, a pesar de que sus padres no crean que fuera posible, l disfrutaba de verdad todo aquel tiempo de juego. Casi no se mova de la silla, pero cuando se lo decan, cuando otros le animaban a dejar aquello y conocer el mundo, l responda: "sta es mi puerta al mundo, aqu hay mucho ms de lo que pensis". De entre todos sus juegos, haba uno que le gustaba especialmente. En l guiaba a un personaje recogiendo tortuguitas por infinidad de niveles y pantallas. En aquel juego era todo un experto; posiblemente no hubiera nadie en el mundo que hubiera conseguido tantas tortuguitas, pero l segua queriendo ms y ms y ms.... Un da, al llegar del cole, todo fue diferente. Nada ms entrar corri como siempre hacia su cuarto, pero al encender el ordenador, se oyeron unos ruidos extraos, como de cristales rotos, y de pronto se abri la pantalla del monitor, y de su interior empezaron a surgir decenas, cientos y miles de pequeas tortuguitas que llenaron por completo cada centmetro de la habitacin. Alberto estaba inmvil, sin llegar a creer que aquello pudiera estar pasando, pero tras pellizcarse hasta hacerse dao, apagar y encender mil veces el ordenador, y llamar a sus padres para comprobar si estaba soando, result que tuvo que aceptar que ese da en su casa algo raro estaba sucediendo. Sus padres se llevaron las manos a la cabeza al enterarse, pero viendo que las tortuguitas no iban ms all de la habitacin de Alberto, pensaron que sera cosa suya, y decidieron que fuera l quien las cuidara y se hiciera cargo de ellas. Cuidar miles de tortuguitas de un da para otro, y sin haberlo hecho nunca, no era tarea fcil. Durante los das siguientes Alberto se dedic a aprender todo lo relativo a las tortugas; estudi sus comidas y costumbres, y comenz a ingenirselas para darles de comer. Tambin trat de engaarlas para que dejaran su cuarto, pero no lo consigui, y poco a poco fue acostumbrndose a vivir entre tortugas, hasta el punto de disfrutar con sus juegos, ensearles trucos y
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conocerlas por sus nombres, a pesar de que conseguir tanta comida y limpiar todo el da apenas le dejaba tiempo libre para nada. Y todos, tanto sus padres como sus amigos y profesores, disfrutaban escuchando las historias de Alberto y sus muchos conocimientos sobre la naturaleza. Hasta que lleg un da en que no se acordaba de su querido ordenador. Realmente disfrutaba ms viviendo junto a sus tortugas, aprendiendo y observando sus pequeas historias, saliendo al campo a estudiarlas, y sintindose feliz por formar parte de su mundo. Ese mismo da, tal y como haban venido, las tortuguitas desaparecieron. Al saberlo, sus padres temieron que volviera a sus juegos, cuando era mucho ms triste y grun, pero no fue as. Alberto no solt una lgrima, ni perdi un minuto buscando tortugas entre los cables y chips del ordenador, sino que tomando la hucha con sus ahorros, sali como un rayo a la tienda de mascotas. Y de all volvi con una tortuga, y algn que otro animal nuevo, a quien estaba dispuesto a aprender a cuidar. Y an hoy Alberto sigue aprendiendo y descubriendo cosas nuevas sobre la naturaleza y los animales, incluso utilizando el ordenador, pero cada vez que alguien le pregunta, seala a sus animalitos diciendo, "ellos s que son mi puerta la mundo, y en ellos hay mucho ms de lo que pensis". Autor.. Pedro Pablo Sacristn Trabajo: 1. Qu nos ensea el texto? 2. Cmo puedes poner en prctica la enseanza del cuento?

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COLEGIO AGUSTINIANO CIUDAD SALITRE JORNADA DE LECTURA SIMULTNEA ORIENTACION ESCOLAR TEXTO NARRATIVO GRADO TERCERO OBJETIVO: Fortalecer el hbito lector a partir del reconocimiento de las tipologas textuales para interpretar diversos contextos.

UN ENCARGO INSIGNIFICANTE El da de los encargos era uno de los ms esperados por todos los nios en clase. Se celebraba durante la primera semana del curso, y ese da cada nio y cada nia reciba un encargo del que deba hacerse responsable durante ese ao. Como con todas las cosas, haba encargos ms o menos interesantes, y los nios se hacan ilusiones con recibir uno de los mejores. A la hora de repartirlos, la maestra tena muy en cuenta quines haban sido los alumnos ms responsables del ao anterior, y stos eran los que con ms ilusin esperaban aquel da. Y entre ellos destacaba Rita, una nia amable y tranquila, que el ao anterior haba cumplido a la perfeccin cuanto la maestra le haba encomendado. Todos saban que era la favorita para recibir el gran encargo: cuidar del perro de la clase. Pero aquel ao, la sorpresa fue mayscula. Cada uno recibi alguno de los encargos habituales, como preparar los libros o la radio para las clases, avisar de la hora, limpiar la pizarra o cuidar alguna de las mascotas. Pero el encargo de Rita fue muy diferente: una cajita con arena y una hormiga. Y aunque la profesora insisti muchsimo en que era una hormiga muy especial, Rita no dej de sentirse desilusionada. La mayora de sus compaeros lo sinti mucho por ella, y le compadecan y comentaban con ella la injusticia de aquella asignacin. Incluso su propio padre se enfad muchsimo con la profesora, y anim a Rita a no hacer caso de la insignificante mascotilla en seal de protesta. Pero Rita, que quera mucho a su profesora, prefera mostrarle su error haciendo algo especial con aquel encargo tan poco interesante: - Convertir este pequeo encargo en algo grande -deca Rita. As que Rita investig sobre su hormiga: aprendi sobre las distintas especies y estudi todo lo referente a sus hbitat y costumbres, y adapt su pequea cajita para que fuera perfecta. Cuidaba con mimo toda la comida que le daba, y realmente la hormiga lleg a crecer bastante ms de lo que ninguno hubiera esperado...

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Un da de primavera, mientras estaban en el aula, se abri la puerta y apareci un seor con aspecto de ser alguien importante. La profesora interrumpi la clase con gran alegra y dijo: - Este es el doctor Martnez. Ha venido a contarnos una noticia estupenda verdad? - Efectivamente. Hoy se han publicado los resultados del concurso, y esta clase ha sido seleccionada para acompaarme este verano a un viaje por la selva tropical, donde investigaremos todo tipo de insectos. De entre todas las escuelas de la regin, sin duda es aqu donde mejor habis sabido cuidar la delicada hormiga gigante que se os encomend. Felicidades! Seris unos ayudantes estupendos!. Ese da todo fue fiesta y alegra en el colegio: todos felicitaban a la maestra por su idea de apuntarles al concurso, y a Rita por haber sido tan paciente y responsable. Muchos aprendieron que para recibir las tareas ms importantes, hay que saber ser responsable con las ms pequeas, pero sin duda la que ms disfrut fue Rita, quien repeta para sus adentros "convertir ese pequeo encargo en algo grande". Autor.. Pedro Pablo Sacristn Trabajo: 1. Qu nos ensea el texto? 2. Cmo puedes poner en prctica la enseanza del cuento?

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COLEGIO AGUSTINIANO CIUDAD SALITRE JORNADA DE LECTURA SIMULTNEA ORIENTACION ESCOLAR TEXTO NARRATIVO GRADO CUARTO OBJETIVO: Fortalecer el hbito lector a partir del reconocimiento de las tipologas textuales para interpretar diversos contextos.

EL BURRITO ALBINO Gaspar era un burrito muy simptico y divertido. No le tema a nada ni a nadie. Tena un carcter jovial, alegre, era especial, diferente a los dems burritos. Por ser diferente todos los animales lo miraban con desconfianza, y hasta con temor. Por qu era diferente? Cuando naci era totalmente de color blanco; sus cejas, sus ojos, sus uas, el pelaje, el hocico, todo era blanco. Hasta su mam se sorprendi al verlo. Gaspar tena dos hermanos que eran de color marrn, como todos lo burritos. Su familia a pesar de todo, lo acept tal cual era. Gaspar era un burrito albino. A medida que fue creciendo, l se daba cuenta que no era como los dems burros que conoca. Entonces le preguntaba a su mam por qu haba nacido de ese color. Su mam le explicaba que el color no hace mejor ni peor a los seres, por ello no deba sentirse preocupado. - Todos somos diferentes, tenemos distintos colores, tamaos, formas, pero no olvides, Gaspar, que lo mas importante es lo que guardamos dentro de nuestro corazn, le dijo su mam. Con estas palabras, Gaspar se sinti ms tranquilo y feliz. Demostraba a cada instante lo bondadoso que era. Amaba trotar alegremente entre flores, riendo y cantando. Las margaritas al verlo pasar decan: - Parece una nube que se cay del cielo, o mejor un copo de nieve cayendo sobre el pastizal, o una bola de algodn gigante! Las rosas, por su lado opinaban: - es la luna nueva que cay a la tierra y no sabe volver! Cuando Gaspar sala de paseo por los montes, las mariposas salan a su encuentro, revoloteando a su alrededor, cual ronda de nios en el jardn; los gorriones, lo seguan entonando su glorioso canto. Gaspar se senta libre y no le importaba que algunos animales se burlaran de l. De repente lleg a un arroyo y
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mientras beba agua, los sapos lo observaban con detenimiento y curiosidad y se preguntaban: - Y este de donde sali?, Ser contagioso, un burro color blanco?, o ser una oveja disfrazada de burro? Sigui su paseo, y en el camino se encontr con un zorro que le dijo: - Burro, que plido eres, deberas tomar sol para mejorar tu aspecto. - Yo tomo luna, por eso soy blanco, me lo dijo un cisne que nadaba en la laguna, respondi el burrito inocentemente. - Qu tonto eres! Jajaja, eso de tomar luna, es muy chistoso, jajaja, se burlaba el astuto zorro. Gaspar no entenda donde estaba el chiste, porque l se crey eso de tomar luna. Sigui su camino, pensando en lo que le haba dicho el zorro. Entonces decidi recostarse sobre la fresca hierba bajo el intenso sol de verano. Transcurrieron unas horas en las cuales, Gaspar, se haba quedado dormido. Despus de un rato se despert, tan agobiado y muerto de calor que corri a refrescarse en la laguna. Cuando sali del agua, observ su imagen reflejada en ella y una triste realidad, su pelaje segua blanco como siempre. El cisne lo haba engaado. Los cisnes que lo miraban se rean de l. - Que tonto eres, crees que ponindose al sol su pelaje cambiar de color?, se burlaban. Gaspar sigui su camino, y de repente encontr frente a sus ojos, un paisaje muy bello que lo dej atnito. Se encontr en su lugar, su mundo. Todo era blanco, como l. Se meti ms y ms, y empez a rer y rer. Estaba rodeado de jazmines, por ac, por all, ms ac, mas all, todo blanco y con un aroma embriagador. - Gaspar, Qu vienes a hacer por aqu?, le preguntaron los jazmines. - Aparec de casualidad, no conoca este sitio, le contest Gaspar. - Cuando te vimos de lejos supimos que eras vos. Omos hablar de vos, los gorriones y las mariposas nos contaron tu historia. No debes sentirte triste por tu aspecto, mranos a nosotros, deberamos sentirnos igual, y sin embargo tenemos algo que nos identifica, que no se ve pero se siente, es el hermoso perfume que emanamos, que es nico y hace que todos los das nos visiten cientos de mariposas y pjaros, tan bellos como nunca vimos.
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Comparten todo el da con nosotros y no les importa si somos blancos o de otro color. T tambin tienes algo que es ms importante que tu color, que se percibe. Es tu frescura, tu bondad y alegra. Cualidades que hacen que tengas muchos amigos verdaderos. Debes aceptarte tal cual eres, para que te acepten los dems, le animaron los jazmines. Gaspar, record las palabras de su mam. Desde ese da se acept como era, y cosech muchos ms amigos que no lo miraban por su aspecto, sino por lo que guardaba en su gran corazn. FIN Claudia Mariel Corallini - Argentina)

Trabajo: 1. Describe una situacin en la cual te has burlado de otra persona? 2. Te has sentido como Gaspar (el burrito)? 3. Qu mensaje te enseo el texto?

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COLEGIO AGUSTINIANO CIUDAD SALITRE JORNADA DE LECTURA SIMULTNEA ORIENTACION ESCOLAR TEXTO NARRATIVO GRADO QUINTO OBJETIVO: Fortalecer el hbito lector a partir del reconocimiento de las tipologas textuales para interpretar diversos contextos.

EL OREJN Era su segundo da de clase. Henry se sent en el primer pupitre del aula, al lado de la ventana, como le recomend su mam. La profesora entr en clase y les dijo "buenos das". Hoy vamos a estudiar algunos animales. Comenzaremos con el asno, ese animal tan til a la humanidad, fuerte, de largas orejas, y... - Como Henry!, la interrumpi una voz que sala de atrs del saln. Muchos nios comenzaron a rer ruidosamente y miraban a Henry. - Quin dijo eso?, pregunt la profesora, aunque saba bien quin lo haba dicho. - Fue Quique, dijo una nia sealando a su lado a un compaero pecoso de 11 aos. - Nios, nios, dijo Mily con voz enrgica y poniendo cara de enojo. No deben burlarse de los dems. Eso no est bien y no lo voy a permitir en mi saln. Todos guardaron silencio, pero se oa algunas risitas. Un rato despus una pelota de papel gole la cabeza de Toms. Al voltear no vio quien se la haba lanzado y nuevamente algunos se rean de l. Decidi no hacer caso a las burlas y continu mirando las lminas de animales que mostraba Mily. Estaba muy triste pero no llor. En el recreo Henry abri su lonchera y comenz a comerse el delicioso bocadillo que su mam le haba preparado. Dos nios que estaban cerca le gritaron: - Orejn, oye orejn, no comas tanto que va a salirte cola como un asno, y echaron a rer. Otros nios a su alrededor lo miraron y tocando sus propias orejas, sonrean y murmuraban. Henry entendi por primera vez, que de verdad haba nacido con sus orejas un poco ms grandes. "Como su abuelo Manuel", le haba odo decir a su pap una vez.
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De pronto se escucharon gritos desde el saln de msica, del cual sala mucho humo. Henry se acerc y vio a varios nios encerrados sin poder salir, pues algn nio travieso haba colocado un palo de escoba en los cerrojos. A travs de los vidrios se vean los rostros de los pequeos llorando, gritando y muy asustados. Dentro algo se estaba quemando y las llamas crecan. Los profesores no se haban dado cuenta del peligro, y ninguno de los nios se atreva a hacer nada. Henry, sin dudarlo un segundo, dej su lonchera y corri hacia la puerta del saln y a pesar del humo y del calor que sala, agarr la escoba que la trababa y la jal con fuerza. Los nios salieron de prisa y todos se pusieron a salvo. Henry se qued como un hroe. Todos elogiaron su valor. Los nios que se haban burlado de l estaban apenados. En casa, Henry cont todo lo sucedido a su familia, por lo que todos estaban orgullosos de l. Al da siguiente, ningn nio se burl de Henry. Haban entendido que los defectos fsicos eran slo aparentes, pero en cambio el valor de Henry al salvar a sus compaeros era ms valioso y digno de admirar. FIN Cuento de lvaro Jurado Nieto (Colombia)

Trabajo: 1. Cul es la actitud que debes asumir, cuando alguien se burla de ti? 2. Nombra cinco cualidades que te hacen una maravillosa persona? 3. Qu mensaje te enseo el texto?

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COLEGIO AGUSTINIANO CIUDAD SALITRE JORNADA DE LECTURA SIMULTNEA ORIENTACION ESCOLAR TEXTO NARRATIVO GRADO SEXTO OBJETIVO: Fortalecer el hbito lector a partir del reconocimiento de las tipologas textuales para interpretar diversos contextos.

EL CUENTO DE LA SOLIDARIDAD -Puedes decirme cunto pesa un copo de nieve? le pregunt un colibr a una paloma. -Nada fue la respuesta. -Si eso es lo que piensas, que no pesa nada, te voy a contar una historia: El otro da me pos en la rama de un pino, cerca de su tronco. Haca fro y comenz a nevar mansamente. No era una de esas ventiscas terribles que azotan los rboles y los retuercen dolorosamente. Nevaba como un sueo, sin violencia, sin heridas. Como no tena nada que hacer, empec a contar los copos que caan sobre la rama. Haba contado exactamente 3.741.902 copos, cuando cay el siguiente -sin peso alguno, como t dices- y quebr la rama. Dicho esto, el colibr levant el vuelo. *** La paloma, una autoridad en la materia desde tiempos de No, se puso a reflexionar y, pasados unos minutos, se dijo: Quizs tan slo sea necesaria la colaboracin de una persona ms para que la solidaridad se abra camino en el mundo (Kurt Kauter). Cuntos cuadros hay en El Louvre, El Prado, el Vaticano..., o en cualquiera de los millones de museos que hay en el mundo? Cuntas pinceladas tendr el cuadro ms pequeo de todos los que tiene uno de esos museos? Y el cuadro ms grande? Y todos los cuadros de una sala? Y todos los cuadros de todas las salas? Y todos los cuadros de todos los museos del mundo? Miles de Millones? Trillones? Por lo general, las obras importantes, las obras de mucho valor, estn hechas a base de cientos y miles de detalles, puestos uno al lado del otro, tenazmente, pacientemente, minuto a minuto, hora a hora, ao tras ao...Millones y millones de gotas de agua se juntan para formar la incomprensible fortaleza del
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ocano. Millones y millones de letras se entrelazan para formar las grandes obras literarias. T solo no vas a componer el mundo, pero brinda el aporte que te toca. Haz lo que debes hacer, trabaja con ilusin y cumple con tu deber aunque no veas los resultados. S responsable y amable aunque los dems no lo sean. S coherente contigo mismo. No te engaes. No uses la flojera o la irresponsabilidad de los dems como excusa para no actuar, para no hacer lo que te toca hacer. El verdadero herosmo no consiste tanto en hacer algunas obras extraordinarias, sino en vivir intensamente cada obra del da, cada accin y cada momento como si fuera el ltimo, como si de ellos dependiera el destino de la humanidad. Cuando te levantas en la maana, Dios ya ha colocado para ti un escenario maravilloso para que vivas un da de plenitud: ah est el estallido de los colores en el amanecer, los cantos de los pjaros, la firmeza de los rboles, la sonrisa de las flores, el olor del cafecito, el aire que ensancha tus pulmones, el don gratuito de la vida y de las personas que te rodean.....Todo te lo brinda generosamente. Todo lo pone a tu servicio para que t tambin sirvas. Proponte vivir el da a plenitud, en el servicio, en la ofrenda interminable de los pequeos detalles. Recuerda siempre las palabras que sola repetir la Hermana Teresa de Calcuta: A los nios y a los pobres, a todos los que sufren y estn solos, brndales siempre una sonrisa alegre. No les brindes slo tus cuidados, brndales tambin tu corazn. Tal vez no podamos dar mucho, pero siempre podemos brindar la alegra que brota de un corazn lleno de amor. Un saludo carioso, una palabra de aliento, una sonrisa, un abrazo..., pueden cambiar una vida:

Trabajo en grupo: 1. Realicen una reflexin a cerca de la lectura. 2. Hacer una puesta en comn de dicha reflexin.

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COLEGIO AGUSTINIANO CIUDAD SALITRE JORNADA DE LECTURA SIMULTNEA ORIENTACION ESCOLAR TEXTO NARRATIVO GRADO SEPTIMO OBJETIVO: Fortalecer el hbito lector a partir del reconocimiento de las tipologas textuales para interpretar diversos contextos.

LOS TRES COLADORES En cierta ocasin, un hombre se acerc a Scrates y le dijo: -Tengo que contarte algo muy serio de un amigo tuyo. Scrates le mir profundamente con sus ojos de sabio y le pregunt: -Ya pasaste lo que me quieres contar por la prueba de los tres coladores? -Qu prueba es esa? -le dijo desconcertado el hombre. -Si no lo sabes, escchame bien. El primero de los tres es el colador de la verdad. Ests completamente seguro de que es cierto lo que me quieres contar? -En realidad, seguro, seguro, no. Creo que es cierto porque lo escuch de un hombre muy serio, que no acostumbra decir mentiras. -Si eso es as, con toda seguridad que no lo pasaste por el segundo colador. Se trata del colador de la bondad. El hombre se sonroj y respondi con timidez: -Ciertamente que no. Scrates lo mir compasivamente y sigui dicindole: -Aunque hubieras pasado lo que quieres decirme por estos dos primeros coladores, todava te faltara el tercero, el de la utilidad. Ests seguro que me va a ser realmente til lo que quieres contarme? -til? En verdad, no. -Ves? le dijo el sabio-, si lo que me quieres contar no sabes si es verdadero, y ciertamente no es ni bueno ni provechoso, prefiero que no me lo digas y lo guardes slo para ti. Habla slo lo positivo de los dems para que se sientan aceptados, valorados, respetados. Palabras que animan, que siembran confianza, que tumban prejuicios y barreras, que calientan corazones. La palabra puede herir o animar, desanimar o entusiasmar, ser ltigo o caricia. Combate las ideas preconcebidas, borra los prejuicios, limpia las mentes. No juzgues a los dems si no quieres ser juzgado.
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Urge una educacin que recupere la palabra como comunicacin del respeto, la amistad, la verdad. Hoy se miente mucho y sin el menor pudor. La publicidad y la retrica de los politiqueros han hecho de la mentira la clave de su xito. Vivimos en un mundo de charlatanes, atrapados en el sonido de sus palabras huecas. Por ello, es urgente devolverle a la palabra su valor. Educar para que la palabra sea expresin de vida, compromiso. Evita toda palabra que hiera, combate con tenacidad la cultura del grito, la ofensa y el chisme. Es muy difcil sanar un alma herida por el maltrato o reparar el buen nombre y la fama pisoteadas por mentiras y chismes: Haba una vez un joven que tena muy mal carcter y se la pasaba siempre bravo. Un da, su padre le regal una bolsa de clavos y le dijo que, cada vez que perdiera la paciencia, clavara uno de ellos detrs de la puerta. El primer da, el muchacho clav 37 clavos y un nmero parecido los das siguientes. Poco a poco, a medida que pasaban las semanas, el joven fue aprendiendo a controlar su carcter, pues se convenci que era ms fcil dominar su mal genio que seguir clavando clavos detrs de la puerta. Lleg por fin el da en que no se puso bravo ni una sola vez con lo que ese da no tuvo que clavar ningn clavo detrs de la puerta. Cuando se lo cont feliz a su padre, este le sugiri que, en adelante, cada da que lograra controlarse por completo, arrancara uno de los clavos que haba colocado en los das anteriores detrs de la puerta. Fueron pasando los das y el joven pudo finalmente anunciarle a su padre que ya no quedaban clavos por retirar de la puerta. Su padre lo tom de la mano, lo llev hasta la puerta y le dijo: -Te has esforzado muy duro, hijo mo, por controlar tu carcter. Te felicito. Pero mira todos esos huecos en la puerta. Ya nunca ms ser la misma. Cada vez que pierdes la paciencia y tratas a alguien con enojo, dejas cicatrices en su alma, exactamente como las que ves en la puerta. Es verdad que puedes ofender a alguien y luego retirar lo dicho y hasta pedirle disculpas, pero la cicatriz queda en el alma.

Trabajo en grupo: 1. Realicen una reflexin a cerca de la lectura. 2. Hacer una puesta en comn de dicha reflexin.

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COLEGIO AGUSTINIANO CIUDAD SALITRE JORNADA DE LECTURA SIMULTNEA ORIENTACION ESCOLAR TEXTO NARRATIVO GRADO OCTAVO OBJETIVO: Fortalecer el hbito lector a partir del reconocimiento de las tipologas textuales para interpretar diversos contextos.

EL SECRETO DE LA FELICIDAD Hace muchsimos aos, viva un sabio de quien se deca, guardaba en un cofre, el secreto de la felicidad. Los reyes y seores ms poderosos de la tierra le ofrecan al sabio sus fortunas y poderes para que les mostrara el contenido del cofre. Algunos incluso intentaron arrebatarle el cofre por la fuerza, pero todos sus esfuerzos resultaron vanos pues como el hombre era muy sabio siempre se las ingeniaba para que nadie encontrara su cofre. El buen hombre viva cada da ms feliz, mientras que aumentaba la infelicidad de todos los que, carcomidos por la envidia y la impotencia, buscaban en vano apoderarse del cofre. Un da, se present ante el sabio un nio rogndole que le descubriera el secreto de la felicidad. Al ver su pureza y sencillez, el sabio le dijo: -A ti s voy a mostrarte mis secretos. Ven conmigo y presta mucha atencin. En realidad, son dos los cofres donde guardo los secretos para ser feliz. Y esos cofres son mi mente y mi corazn. Por eso nadie los ha encontrado todava por mucho que han venido a buscarlos y han removido por la fuerza todos mis enseres y muebles. El gran secreto que guardan estos cofres es una serie de pasos que debes seguir en la vida si en realidad quieres ser feliz. El primer paso es reconocer la existencia de Dios en todas las cosas y, por lo tanto, debes amarlo y darle gracias por todo lo que tienes y por todo lo que te sucede. El segundo paso es quererte a ti mismo: quererte mucho y todos los das, al levantarte y al acostarte, debes repetirte una y otra vez: yo soy importante, valgo mucho, soy capaz, soy inteligente, soy carioso, espero mucho de m, no hay obstculo que yo no pueda vencer. El tercer paso consiste en poner en prctica todo lo que dices que eres. Es decir, si piensas que eres inteligente, acta inteligentemente; si piensas que eres capaz, haz lo que te propones; si piensas que eres carioso, expresa tu cario a las personas que amas; si piensas que no
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hay obstculos que no puedas vencer, proponte metas en tu vida y lucha por ellas hasta alcanzarlas. El cuarto paso consiste en que no debes envidiar a nadie por lo que tiene o por lo que es, pues la envidia llena el corazn de dolor y de rabia. Ellos alcanzaron sus metas, esfurzate t por alcanzar las tuyas. El quinto paso te exige que no albergues rencor hacia nadie en tu corazn; si alguien te hiere, perdnalo y olvida. El sexto paso es que no debes tomar las cosas que no te pertenecen; recuerda que, de acuerdo a las leyes de la naturaleza, si hoy quitas algo, maana te quitarn a ti algo de ms valor. El sptimo paso, no debes maltratar a nadie, todos los seres del mundo tenemos derecho a que se nos respete y se nos quiera. Y por ltimo, levntate siempre con una sonrisa a flor de labios, mira a tu alrededor y descubre en todas las cosas el lado bueno y bello de la vida; piensa en lo que se te ha dado, en lo privilegiado que eres al tener todo lo que tienes, ayuda a los dems sin esperar nada a cambio, mira con cario a las personas y reglales, como yo lo he hecho contigo, el secreto de la felicidad. Un famoso proverbio ingls dice: El objetivo de la vida es ser feliz. El lugar para ser feliz es donde usted se encuentre y el momento para ser feliz es ahora. Si Dios nos cre a todos y a cada uno de nosotros por amor, nos cre para ser felices. Todos tenemos derecho a buscar la felicidad y a encontrarla. Lo que pasa es que la mayora de las personas busca afanosamente la felicidad donde no se encuentra. La buscan en el dinero, en el placer, en el poder.., sin sospechar que se encuentra dentro de cada uno de ellos. La clave de la felicidad est en uno mismo y en hacer lo que uno tiene que hacer del modo ms perfecto posible. Se trata, en breve, de buscar la excelencia en la cotidianidad de lo que uno hace. Hacer las cosas de todos los das lo mejor posible. Donde la palabra mejor cobra toda su dimensin tcnica, esttica y moral. El nio a quien el sabio le abri los tesoros de sus cofres, me cont el secreto para ser feliz. Yo se lo he querido contar a ustedes para que lo comuniquen a otros y, sobre todo, para que practiquen en su vida los pasos de la felicidad. Empemonos en ser buenos y seremos felices. Hagamos con perfeccin lo que tenemos que hacer y la felicidad nos llegar sola. Trabajo en grupo: 1. Realicen una reflexin a cerca de la lectura. 2. Hacer una puesta en comn de dicha reflexin.

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COLEGIO AGUSTINIANO CIUDAD SALITRE JORNADA DE LECTURA SIMULTNEA ORIENTACION ESCOLAR TEXTO NARRATIVO GRADO NOVENO OBJETIVO: Fortalecer el hbito lector a partir del reconocimiento de las tipologas textuales para interpretar diversos contextos.

NO HAGAS A LOS DEMAS LO QUE NO QUIERES QUE TE HAGAN A TI

Entr un hombre a un restaurante y, mientras se diriga a una mesa vaca, le pregunt a una joven que se encontraba almorzando en la mesa de al lado: -Podra, usted, por favor, decirme la hora? La joven le respondi con voz airada y muy fuerte de modo que todos pudieran orle: -Cmo se atreve usted, sinvergenza, viejo verde, desgraciado! El hombre enrojeci y sinti sobre l todo el peso de cientos de ojos que le miraban con ira. Slo atin a decirle con voz temblorosa: -Lo siento, seorita, pero parece haberme entendido mal, yo slo le pregunt la hora. Entonces, la joven se par muy ofendida y se puso a gritar histricamente: -Si usted sigue con eso, sinvergenza, voy a llamar a la polica. Terriblemente avergonzado, el hombre se fue hasta el rincn ms alejado del local y se sent en una mesa semi oculto detrs de una columna. Algunos minutos despus, se le acerc la joven y le dijo sonriendo: -Disculpe usted, siento mucho lo sucedido, pero ver, soy estudiante de psicologa y estoy haciendo una investigacin de cmo reaccionan las personas ante situaciones imprevistas. El hombre la mir durante un par de segundos y exclam con voz fuerte asombrada de modo que todos pudieran orle: -De verdad que usted est dispuesta a hacerme todo eso y durante toda la noche por tan slo diez euros.... La dama cay al suelo desmayada. Trata a los dems como quisieras que te trataran a ti y nunca hagas a nadie lo que no te gustara que te hicieran. En estos dos principios se resume toda la tica y las normas de la convivencia humana. Si a todos nos encanta que nos traten con cario y con respeto, por qu no tratamos as a los dems? Trata siempre a los dems de modo que se sientan importantes y queridos. Acta de tal modo que los dems sientan que ha sido un verdadero regalo el haberte conocido.
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Con frecuencia, nos encanta echar broma a los dems, rernos a costa de otros, pero cmo nos ponemos si se meten con nosotros?... Pedimos a los dems el respeto y comprensin que no estamos dispuestos a darles. Si herimos a otros, les decimos que era tan slo una broma, nos quejamos de su falta de sentido del humor..., pero cmo nos duele cuando somos nosotros el objeto de las risas. Por ello, antes de actuar, piensa si te gustara que te hicieran a t lo que piensas hacer, o que te trataran del modo en que t te propones hacerlo. Somos tan subjetivos y condescendientes con nosotros mismos que lo que consideramos virtud en nuestra conducta, nos parece un error o equivocacin en la conducta de los dems. Si alguien tarda mucho en hacer algo, es que es lento. Pero cuando yo me tomo mi tiempo es que me gusta hacer las cosas bien pues soy consciente y reflexivo. Cuando el prjimo no hace las cosas, es un flojo, un irresponsable y un vago. Cuando yo no las hago es porque no pude, tena muchos problemas, estaba muy ocupado. Cuando el prjimo toma la iniciativa y hace las cosas sin que se le digan, es un entrometido, busca llamar la atencin. Cuando las hago yo sin que me digan, es que tengo iniciativa. Cuando al prjimo no le gustan mis amigos, es que est lleno de prejuicios. Cuando a m no me gustan los suyos, es que conozco bien a las personas y tengo buen juicio. Cuando el prjimo mantiene con firmeza su opinin, es un terco y un dogmtico. Cuando yo mantengo fuertemente la ma, es que tengo firmeza. Cuando el prjimo se fija en pequeos detalles, es un manitico. Cuando yo me fijo en pequeos detalles, es que soy cuidadosa.

Trabajo en grupo: 1. Realicen una reflexin a cerca de la lectura. 2. Hacer una puesta en comn de dicha reflexin.

Orientacin Escolar 2014 Lectura simultanea.

COLEGIO AGUSTINIANO CIUDAD SALITRE JORNADA DE LECTURA SIMULTNEA ORIENTACION ESCOLAR TEXTO NARRATIVO GRADO DECIMO OBJETIVO: Fortalecer el hbito lector a partir del reconocimiento de las tipologas textuales para interpretar diversos contextos.

LA VASIJA AGRIETADA

Un cargador de agua en la India tena dos grandes vasijas que llevaba encima de sus hombros colgadas a los extremos de un palo. Una de las vasijas era perfecta y entregaba el agua completa al final del largo camino desde el arroyo hasta la casa del patrn. La otra vasija tena una grieta por donde se iba derramando el agua a lo largo del camino. Cuando llegaban, slo poda entregar la mitad de su caudal. Durante dos aos se repiti da a da esta situacin. La vasija perfecta se senta orgullosa de s misma, mientras que la vasija agrietada viva avergonzada de su propia imperfeccin y se senta miserable por no poder cumplir a cabalidad la misin para la que haba sido creada. Un da, decidi exponerle su dolor y su vergenza al aguador y le dijo: -Estoy muy avergonzada de m misma y quiero pedirte disculpas. -Por qu? le pregunt el aguador. -T sabes bien por qu. Debido a mis grietas, slo puedes entregar la mitad del agua y por ello slo recibes la mitad del dinero que deberas recibir. El aguador sonri mansamente y le dijo a la vasija agrietada: -Cuando maana vayamos una vez ms a la casa del patrn, quiero que observes las bellsimas flores que crecen a lo largo del camino. As lo hizo y, en efecto, vio que las orillas del camino estaban adornadas de bellsimas flores. Esta visin, sin embargo, no le borr la congoja que le creca en su alma de vasija por no poder realizar su misin a plenitud. Al volver a la casa, le dijo el aguador: -Te diste cuenta de que las flores slo crecen en tu lado del camino? Siempre supe de tus grietas y quise aprovecharlas. Sembr flores por donde t ibas a pasar y todos los das, sin tener que esforzarme para ello, t las has ido regando. Durante estos dos aos, yo he podido recoger esas flores para adornar

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el altar de mi maestro. Si t no fueras como eres, l no habra podido disfrutar de su belleza. Todos tenemos grietas y limitaciones, y aun as, todos valemos. Con frecuencia, nuestras debilidades son nuestras fortalezas. El ser conscientes de ellas nos vuelve humildes, comprensivos. No hay nada ms insoportable que una persona que se siente perfecta o santa. Los santos verdaderos se reconocen pecadores y los autnticos sabios son los que ms vocean su ignorancia. Necesitamos una educacin que no castigue el error, sino que lo convierta en una maravillosa oportunidad de aprendizaje. Una educacin que transforme las limitaciones en retos y propuestas de superacin, que convierta los peligros en oportunidades. Recuerda aquella fabula que habla de las ranas que vivan en el fondo de un pozo. All, en su mundo oscuro, se sentan tranquilas. Sobre ellas se abra un pequeo agujero de luz y, algunas veces, el bello rostro de una muchacha de trenzas amarillas que arrojaba un balde que caa con fuerza en el agua. Para las ranas del pozo, el bello rostro supona amenaza y peligro: siempre detrs de l caa el temido balde que, si se descuidaban, podra aplastarlas. Pero haba una ranita soadora que quera saber lo que haba al otro lado de ese agujero de luz. Y un da, se arriesg: esper que cayera el balde y, en vez de apartarse, salt dentro de l. La bella muchacha de trenzas amarillas sac el balde con la ranita dentro. All, al otro lado del pozo, brillaba un insospechado mundo prodigioso y verde, lleno de encantos, con lagunas, flores, estrellas y montones de insectos que eran suculentos manjares. Cul es tu pozo? Y Cul es tu luz? Sal de tu pozo oscuro. Salta al balde, a lo desconocido. Ms all de tus miedos, brilla la luz. A pesar de tus grietas y debilidades, eres una persona muy valiosa. No todos valemos para lo mismo, pero todos valemos. El reto consiste en descubrir nuestros talentos para potenciarlos y bien afincados sobre ellos, realizarnos en la vida plenamente. No te consideres nunca superior a otros ni los desprecies porque piensas que son peores o menos inteligentes que t. Ponte siempre del lado del ms dbil. Trabajo en grupo: 1. Realicen una reflexin a cerca de las preguntas del texto. 2. Hacer una puesta en comn de dicha reflexin.

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COLEGIO AGUSTINIANO CIUDAD SALITRE JORNADA DE LECTURA SIMULTNEA ORIENTACION ESCOLAR TEXTO NARRATIVO GRADO UNDECIMO OBJETIVO: Fortalecer el hbito lector a partir del reconocimiento de las tipologas textuales para interpretar diversos contextos.

LA VASIJA AGRIETADA

Un cargador de agua en la India tena dos grandes vasijas que llevaba encima de sus hombros colgadas a los extremos de un palo. Una de las vasijas era perfecta y entregaba el agua completa al final del largo camino desde el arroyo hasta la casa del patrn. La otra vasija tena una grieta por donde se iba derramando el agua a lo largo del camino. Cuando llegaban, slo poda entregar la mitad de su caudal. Durante dos aos se repiti da a da esta situacin. La vasija perfecta se senta orgullosa de s misma, mientras que la vasija agrietada viva avergonzada de su propia imperfeccin y se senta miserable por no poder cumplir a cabalidad la misin para la que haba sido creada. Un da, decidi exponerle su dolor y su vergenza al aguador y le dijo: -Estoy muy avergonzada de m misma y quiero pedirte disculpas. -Por qu? le pregunt el aguador. -T sabes bien por qu. Debido a mis grietas, slo puedes entregar la mitad del agua y por ello slo recibes la mitad del dinero que deberas recibir. El aguador sonri mansamente y le dijo a la vasija agrietada: -Cuando maana vayamos una vez ms a la casa del patrn, quiero que observes las bellsimas flores que crecen a lo largo del camino. As lo hizo y, en efecto, vio que las orillas del camino estaban adornadas de bellsimas flores. Esta visin, sin embargo, no le borr la congoja que le creca en su alma de vasija por no poder realizar su misin a plenitud. Al volver a la casa, le dijo el aguador: -Te diste cuenta de que las flores slo crecen en tu lado del camino? Siempre supe de tus grietas y quise aprovecharlas. Sembr flores por donde t ibas a pasar y todos los das, sin tener que esforzarme para ello, t las has ido regando. Durante estos dos aos, yo he podido recoger esas flores para adornar el altar de mi maestro. Si t no fueras como eres, l no habra podido disfrutar de su belleza.
Orientacin Escolar 2014 Lectura simultanea.

Todos tenemos grietas y limitaciones, y aun as, todos valemos. Con frecuencia, nuestras debilidades son nuestras fortalezas. El ser conscientes de ellas nos vuelve humildes, comprensivos. No hay nada ms insoportable que una persona que se siente perfecta o santa. Los santos verdaderos se reconocen pecadores y los autnticos sabios son los que ms vocean su ignorancia. Necesitamos una educacin que no castigue el error, sino que lo convierta en una maravillosa oportunidad de aprendizaje. Una educacin que transforme las limitaciones en retos y propuestas de superacin, que convierta los peligros en oportunidades. Recuerda aquella fabula que habla de las ranas que vivan en el fondo de un pozo. All, en su mundo oscuro, se sentan tranquilas. Sobre ellas se abra un pequeo agujero de luz y, algunas veces, el bello rostro de una muchacha de trenzas amarillas que arrojaba un balde que caa con fuerza en el agua. Para las ranas del pozo, el bello rostro supona amenaza y peligro: siempre detrs de l caa el temido balde que, si se descuidaban, podra aplastarlas. Pero haba una ranita soadora que quera saber lo que haba al otro lado de ese agujero de luz. Y un da, se arriesg: esper que cayera el balde y, en vez de apartarse, salt dentro de l. La bella muchacha de trenzas amarillas sac el balde con la ranita dentro. All, al otro lado del pozo, brillaba un insospechado mundo prodigioso y verde, lleno de encantos, con lagunas, flores, estrellas y montones de insectos que eran suculentos manjares. Cul es tu pozo? Y Cul es tu luz? Sal de tu pozo oscuro. Salta al balde, a lo desconocido. Ms all de tus miedos, brilla la luz. A pesar de tus grietas y debilidades, eres una persona muy valiosa. No todos valemos para lo mismo, pero todos valemos. El reto consiste en descubrir nuestros talentos para potenciarlos y bien afincados sobre ellos, realizarnos en la vida plenamente. No te consideres nunca superior a otros ni los desprecies porque piensas que son peores o menos inteligentes que t. Ponte siempre del lado del ms dbil. Trabajo en grupo: 1. Realicen una reflexin a cerca de las preguntas del texto. 2. Hacer una puesta en comn de dicha reflexin.

Orientacin Escolar 2014 Lectura simultanea.