RAJAGOLAPAN, K. Repensar o papel da lingustica aplicada. In: [...] tal e!

ten"a c"egado a "ora de re#letir so$re o papel do ca%po de con"eci%ento &ue se con encionou c"a%ar 'lingustica aplicada( )LA* de #or%a independente de sua pr+pria "ist+ria )se , &ue tal proe!a ,, de #ato, poss el*. )p. -./* O #ato, por e0e%plo, de a LA ter surgido "istorica%ente 1 so%$ra da lingustica te+rica ainda pesa na "ora de rede#inir as prioridades )por %ais &ue se negue &ue isso ocorra* e, e% %uitos casos, #a! co% &ue os pes&uisadores se sinta% acuados diante das no as possi$ilidades de de#inir suas %etas e prioridades. A sada , ro%per 2 na %edida do poss el 2 co% a tradi34o, a #i% de repensar o #uturo do ca%po de #or%a li re e desi%pedida. )p. -./* Ra5agopalan argu%enta &ue a Lingustica, a disciplina6%4e da Lingustica Aplicada, passa atual%ente por u% perodo de crise, principal%ente pelo #ato de estar estagnada e des inculada de &uest7es sociais e ainda sendo praticada de acordo co% o pensa%ento cient#ico do s,culo 8I8, e% &ue o o$5eto de estudo , isto co%o co%pletado por si pr+prio. 9ato , &ue o pensa%ento mainstream e% lingustica relegou o social a segundo plano. :es%o &uando a &uest4o social , in ocada, , co%o se o social entrasse co%o acr,sci%o a considera37es 5; #eitas so$re o indi duo conce$ido 'associal%ente(. A si%ples e0ist<ncia de su$;reas '"i#enadas( co% a s+cio '2( lingustica denuncia tal atitude. )p. -=>* Ou se5a, a Lingustica desen ol eu6se aos %oldes das ci<ncias e0atas do s,culo 8I8, preocupadas e% esta$elecer conceitos uni ersais e a tra$al"ar co% o$5etos ideias. Ra5agopalan a descre e co%o conce$ida e% u%a torre de %ar#i%. A e0peri<ncia nos %ostra co% clare!a &ue u%a teoria capa! de instruir a pr;tica , teoria #eita le ando6se e% conta as condi37es pr;ticas das situa37es concretas e% &ue se espera a teoria se5a apro eitada. ?%a teoria &ue considera o social co%o &uest4o secund;ria 5a%ais ter; <0ito nu% ca%po de pr;tica &ue se5a, antes de &ual&uer outra coisa, social. )p. -=/* ?%a teoria conce$ida 1 re elia das preocupa37es pr;ticas, ela$orada apenas para satis#a!er a criati idade de u% g<nio solit;rio, n4o te% alia algu%a no ca%po da pr;tica. )P. -=/* Para ilustrar alguns ra%os da Lingustica &ue &uestiona% a perspecti a tradicional e des inculada de &uest7es sociais, Ra5agopalan co%enta a respeito da Lingustica de corpus e sua contri$ui34o para a le0icogra#ia, @%$ito oltado para a ela$ora34o de dicion;rios e, conse&uente%ente, pr;tico. Ai! &ue 'contraria%ente 1 pr;tica le0icogr;#ica tradicional inspirada na le0icologia )entendida co%o ca%po te+rico*, a le0icogra#ia, co% $ase na lingustica de corpus, se prop7e a registrar os %Bltiplos usos dos itens &ue ser e% de er$etes( )RAJAGOPALAN, CDDE, p. -ED*. [...] o surgi%ento da lingustica de corpus , e id<ncia de &ue o progresso nesse ca%po de atua34o relati a 1 linguage% d;6se e% oposi34o 1 postura de pro%o er a teoria se%pre e% pri%eiro lugar. )p. -E-* Ae u%a #or%a ou de outra, est; gan"ando cada e! %ais adeptos a ideia de &ue, na "ora de plane5ar o currculo e de ela$orar a %etodologia de ensino se lnguas, , preciso alori!ar e le ar e% conta o con"eci%ento &ue os pr+prios aprendi!es 5; possue% e e%prega% co%o u% dos #atores i%portantes na tare#a de aprender. )p. -E-* [...] a pr;tica pedag+gica dentro da sala de aula n4o pode ser considerada co%o %ero ap<ndice da re#le04o te+rica #eita so$re a&uisi34o da lngua. )p. -EC*

[...] a pr;tica de e n4o s+ instruir a teoria, %as ta%$,% ser ir de palco para e0plorar a $ase ideol+gica &ue sustenta di#erentes propostas te+ricas )&ue geral%ente se apresenta% aci%a de considera37es ideol+gicas*. A incapacidade do linguista e% lidar co% a opini4o leiga , co%entada por Ra5agopalan ao rele%$rar so$re o pro5eto de lei do deputado #ederal Aldo Re$elo: 'os #racassos e% tais situa37es de e%6se n4o s+ ao tradicional despre!o pela opini4o leiga, u% dos princpios #undadores da disciplina c"a%ada lingustica, %as ta%$,% ao #osso enor%e entre o glo$al e o local )Ra5agopalan, CDD.$, CDD=$*( )RAJAGOPALAN, CDDE, p. -E.*. 9eli!%ente, est; se #or%ando o consenso entre os pes&uisadores e% LA de &ue ca$e a ela n4o %ais atuar si%ples%ente co%o inst@ncia %ediadores entre, de u% lado, u%a lingustica #eita 1 %arge% dos anseios populares e, do outro lado, u%a sociedade &ue cla%a por solu37es pr;ticas )co%o FiddoGson*, %as intervir de #or%a conse&uente nos pro$le%as lingusticos constatados, n4o procurando poss eis solu37es nu%a lingustica &ue nunca se preocupou co% os pro$le%as %undanos )e ne% se&uer te% inten34o de #a!<6lo*, %as teori!ando a linguage% de #or%a %ais ade&uada 1&ueles pro$le%as. Aito de outra #or%a: a LA precisa repensar o pr+prio lugar da teoria e n4o continuar esperando e% 4o &ue seu colega 'te+rico( l"e #orne3a algo pronto e aca$ado, pronto para ser 'aplicado(. )p. -E=*