UNIDAD DE APRENDIZAJE N 01 TITULO: EXCHANGING INFORMATION I. DATOS INFORMATIVOS 1. 1 Institucin Educativa: San Vicente de Paul 1.

2rea Formativa: Ingls 1.3 Grado y Seccin: Segundo A - B 1.4 Duracin: Del 10-03-14 al 31-05-14 1.5 Docentes Responsables: Lic. Conny Alva Domnguez 1.6 Directora: Sor Vilma AndonaireMunaico. II. JUSTIFICACIN El desarrollo de esta unidad que corresponde a ExchangingInformation se orienta a fortalecer la competencia comunicativa en Ingls; considerando informacin personal haciendo uso de dilogos y temas de inters personal, dando y pidiendo informacin, respetando as los elementos que le permitan alcanzar los logros de aprendizaje planteados. III. TEMA TRANSVERSAL Educacin para el xito. Educacin en salud y calidad de vida IV. VALORES Y ACTITUDES VALORES Respeto ACTITUDES Respeta las diferencias de opiniones de los dems. Participa oportunamente. Cumple con las normas de convivencia. Cumple oportunamente con las tareas asignadas. Es constante en su participacin. Asiste diariamente a sus clases con puntualidad y decoro.

Responsabilidad

V.

ORGANIZACIN DE LOS APRENDIZAJES

CAPACIDADES/APRENDIZAJES EXPRESION Y COMPRENSION ORAL Dialoga con sus compaeros para intercambiar informacin sobre aspectos de inters personal. COMPRENSIN DE TEXTOS Predice el contenido del texto considerando los elementos paratextuales. Discrimina la informacin relevante de la complementaria en textos diversos sobre informacin personal, utilizando pronombres interrogativos. PRODUCCIN DE TEXTOS Elabora textos personales expresando sus ideas empleando el procedimiento adecuado del tema aprendido.

ACTIVIDADES Y ESTRATEGIAS Recursos no verbales Los mediante una Los elementos paralectura dirigida sobre textuales: presentacin, -La ilustracin: practican en pares. Fotografas, dibujos y flashcards Dialogan con sus Fonetica: compaeros. Expresiones en un contexto que nos Realizan una lectura permitan mejorar la y resaltan los pronunciacin y la pronombres. entonacin. Lxico: Desarrollan hoja de - Vocabulario propio de trabajo donde las situaciones completan ejercicios comunicativas de matching, completing, True or presentadas. False. - Lectura: Cartas y Correo electrnico. Exponen y Gramtica y Ortografa: seleccionan Tiempos verbales: organizacin sobre Personal pronouns. datos personales. Verb to be: am, is, are Possessive adjectives. Interrogative pronouns: Who, What, Where.

CONOCIMIENTOS

ACTITUDES ANTE EL REA Respeta los acuerdos y normas establecidas en el aula para una mejor interaccin. Muestra iniciativa en las actividades de aprendizaje desarrolladas en el aula

VI.

DISEO DE EVALUACION INDICADOR DE EVALUACIN TECNICAS O INSTRUMENTOS

CRITERIOS DE EVALUACION

EXPRESIN Y Dialoga con diversos interlocutores COMPRENSIN ORAL para pedir y dar informacin personal. Identifica los pronombres COMPRENSIN DE personales dentro de un texto. TEXTOS Lee y completa un documento con informacin personal. PRODUCCIN DE TEXTOS ACTITUD ANTE EL AREA

Gua de Observacin

Practica Calificada.

Planifica un tipo de texto a producir Practica Calificada llenando formatos. Respeta los acuerdos y normas establecidas en el aula para una mejor interaccin. Muestra iniciativa en las actividades de aprendizaje desarrolladas en el aula

Lista de Cotejo

VII. I.

REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS PARA EL ESTUDIANTE

a. Longman Dictionary of Contemporary English. 1995. Longman b. McCarthy, M. and ODell, Felicity. 1995. English Vocabulary in Use Cambridge. c. Santillana, 2008. English 2: Manual para el docente. Santillana S.A. II. PARA ELDOCENTE a. b. c. d. Diseo Curricular Bsico Nacional de la EBR 2008. Ministerio de Educacin. Gua de Diversificacin: Ministerio de Educacin 2006 Gua de Evaluacin de los Aprendizajes: Ministerio de Educacin 2007 Orientaciones Tcnico Pedaggicas: rea de Ingls: Ministerio de Educacin 2010 e. Santillana, 2008. English 2: Manual para el docente. Santillana S.A.

Trujillo, Marzo del 2014